第一篇：靖遠(yuǎn)二中65普法教育工作總結(jié)

靖遠(yuǎn)二中

“六五”普法教育工作材料

2012年9月

一、單位簡(jiǎn)介

靖遠(yuǎn)二中座落于烏蘭山下靖遠(yuǎn)縣城，創(chuàng)建于1955年，1956年正式招生，校名為“靖遠(yuǎn)縣初級(jí)中學(xué)”，1958年更名為“靖遠(yuǎn)縣第一初級(jí)中學(xué)”，1959年增設(shè)高中，1960年更名為“靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué)”。1978年被定西地區(qū)定為重點(diǎn)中學(xué)。1986年又被白銀市確定為市屬六所重點(diǎn)中學(xué)之一，2005年被白銀市確定為“白銀市示范性高中”，學(xué)校占地面積120畝。學(xué)?，F(xiàn)有教職工325人，其中省優(yōu)秀專家1人，特級(jí)教師2人，高級(jí)教師69人，一級(jí)教師71人，二級(jí)教師98人，研究生2人；市級(jí)以上學(xué)科帶頭人特級(jí)1人、高級(jí)6人、本科7人；骨干教師省級(jí)7人、市級(jí)33人，中級(jí)以上職稱教師占專任教師總數(shù)的63.6%，80%學(xué)科都有市級(jí)以上骨干教師。現(xiàn)有教學(xué)班73個(gè)，學(xué)生5300余人。建校至今，風(fēng)風(fēng)雨雨五十七年，歷盡滄桑，而歷任領(lǐng)導(dǎo)都以興校創(chuàng)業(yè)、教書育人為己任，始終堅(jiān)持“依法治校、以德樹校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、特色活校、實(shí)干興校”的辦學(xué)宗旨，確立了“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)。形成了“勤教樂學(xué)、健體尚美”的校風(fēng)；弘揚(yáng)“富才、厚德、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧”的教風(fēng)和“勤奮、善思、文明、勵(lì)志”的學(xué)風(fēng)，奉行“追求卓越，祟尚一流、彰顯特色”的辦學(xué)理念，把提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，整體優(yōu)化了學(xué)校的人文精神和科學(xué)精神。

校園整潔，環(huán)境優(yōu)美。充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，重視校園文化建設(shè)，（有黑板報(bào)32塊、閱報(bào)欄6組28m2、耕讀園文化長(zhǎng)廊、《校園之聲》廣播、《晨曦》校刊、《育才園地》校報(bào)、《心理驛站》專欄）校園路面全部硬化，綠化面積近9132m2占學(xué)校面積的10%以上。學(xué)校有400M塑膠環(huán)形跑道附100M直跑道的田徑場(chǎng)，有與田徑場(chǎng)分開的、獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)6個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)，舞蹈室180m2，體操室180m2，音樂室360m2，畫室160m2，設(shè)備完好率達(dá)90%以上，藝體教育設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中心以及各種體育訓(xùn)練及健身器械。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，有新型的理化生通風(fēng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、多媒體報(bào)告廳，藝體教育設(shè)施設(shè)備齊全。

學(xué)校在教育教學(xué)管理當(dāng)中，富有特色，效果良好。制定了安全工作制度、措施、應(yīng)急預(yù)案及宣傳材料。靖遠(yuǎn)二中消防安全檢查記錄，消防滅火施救預(yù)案，校園安全突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案圖片集方位、消防器材配備，消防成員檔案及消防檔案齊全。

學(xué)校教育德育優(yōu)先，多年來，學(xué)校始終把德育工作放在首位，以德樹校，制定德育工作制度、規(guī)劃、計(jì)劃及學(xué)生健康輔導(dǎo)，靖遠(yuǎn)二中召開家校聯(lián)系大會(huì)及網(wǎng)絡(luò)視頻教育如：“網(wǎng)絡(luò)媽媽”、“國(guó)慶大典”等，靖遠(yuǎn)二中德育基地為虎豹口。近年來，學(xué)校在大力改造學(xué)校環(huán)境、建有文化長(zhǎng)廊235平方米，建成耕讀園1085平方米，在學(xué)校綠地到處都有醒目的標(biāo)語牌，過道、長(zhǎng)廊、石山等都有名人名句，教室走廊上掛有歷屆學(xué)生書畫作品，從而營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，一些好的德育工作做法曾被《甘肅日?qǐng)?bào)》刊載。

學(xué)校重視教學(xué)研究。學(xué)術(shù)氣氛濃厚，近年來教師在各種教育刊物發(fā)表論文132篇，其中國(guó)家級(jí)24篇，省級(jí)108篇，基礎(chǔ)科研成果一項(xiàng)通過國(guó)家級(jí)驗(yàn)收，4項(xiàng)或省二、三等獎(jiǎng)，3項(xiàng)或市級(jí)獎(jiǎng)；學(xué)生參與各種競(jìng)賽活動(dòng)省市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)60多人次，體育運(yùn)動(dòng)等級(jí)評(píng)定省一、二級(jí)證書48人，藝術(shù)類省A、B級(jí)53人，體音美各種競(jìng)賽或市級(jí)以上獎(jiǎng)200多人次；學(xué)校發(fā)展硬件設(shè)施得到改善，實(shí)驗(yàn)設(shè)施也得到很大的改善；有容納2000人的學(xué)生餐廳，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已投入使用。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下設(shè)辦公室，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工青婦等組織；機(jī)構(gòu)健全，分工負(fù)責(zé)，各項(xiàng)規(guī)章制度一應(yīng)俱全，部門之間即有分工又有合作，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、民主、協(xié)調(diào)工作扎實(shí)有效。

自恢復(fù)高考至今，學(xué)校已為高等院校輸送合格人才18000多人。近年來，為北大、清華、復(fù)旦、人大、浙大、南開等知名院校輸送人才1000余人；學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50人次，獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200人次，體、音、美獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)260多人次。為空軍飛行學(xué)院輸送飛行學(xué)員55人。在2012年高考中，二本以上錄取已超過千人。

學(xué)校先后榮獲“全國(guó)群眾體育活動(dòng)先進(jìn)單位”、“省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市教育質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校”、“省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“全國(guó)青少年健美操錦標(biāo)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“白銀市安全文明學(xué)?！?、“白銀市綠色學(xué)?！薄ⅰ鞍足y市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、連續(xù)十年獲“空軍招飛先進(jìn)單位”“白銀市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”、“甘肅省高水平體育后備人才集地”、“靖遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市級(jí)文明單位”、“國(guó)防生源基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校積極營(yíng)造寬松、和諧、平等、向上的干事創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，努力改善教職工的辦公條件和生活條件，為每位教師配發(fā)筆記本電腦，建立完善了教職工的獎(jiǎng)勵(lì)制度，極大地發(fā)揮了教職工工作的積極性和創(chuàng)造性。

人本創(chuàng)新，貴在發(fā)展。靖遠(yuǎn)二中將不斷吸納新的教育理念，優(yōu)化教育資源，彰顯學(xué)校特色，努力創(chuàng)建“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、文明校園、人文校園”，積極構(gòu)建和諧教育，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性高中，把學(xué)校辦成令人民滿意的示范化學(xué)校。

二、主要負(fù)責(zé)人介紹

肖進(jìn)忠，男，漢族，中共黨員，1958年11月生，甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣人，中學(xué)生物特級(jí)教師?，F(xiàn)任甘肅省靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué)校長(zhǎng)，肖進(jìn)忠同志1996年被破格晉升為中學(xué)高級(jí)教師，擔(dān)任高三3個(gè)班級(jí)的生物教育教學(xué)工作，超工作、樂奉獻(xiàn)，植根于課堂是他的嗜好。他能夠致力于教學(xué)的管理與研究。他教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)潛心，教改積極，精益求精。他對(duì)學(xué)生循循善誘，愛而不護(hù)，教而不訓(xùn)，示以典范，嚴(yán)以督導(dǎo)，敏于治學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，博采眾長(zhǎng)，形成了自已獨(dú)特的教學(xué)教研方法。該同志長(zhǎng)期從事繁重的教學(xué)工作。能夠以德教人，做師生楷模；以廉正人，干群打成一片；以情感人，實(shí)現(xiàn)理想共鳴；以實(shí)暖人，求得同心同德。講求實(shí)效，開拓創(chuàng)新，不斷改革，推行素質(zhì)教育。路永滄，男，漢族，中共黨員，1966年12月生，現(xiàn)任甘肅省靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué)副校長(zhǎng)，2008年8月至今擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員，2010級(jí)高一年級(jí)2個(gè)班（共195人）輔導(dǎo)員。該同志作為一名普通的高中學(xué)校輔導(dǎo)員，一位從教二十年獲得了許多榮譽(yù)的靖遠(yuǎn)二中普通教師，在輔導(dǎo)員崗位默默耕耘了十多載，成為學(xué)生心目中永遠(yuǎn)愛戴的嚴(yán)師、兄長(zhǎng)和好朋友。

雒永宏同志，1970年11月出生，1991年7月畢業(yè)于天水師專，1996年畢業(yè)于西北師范大學(xué)化學(xué)系（本科），一直從事化學(xué)教育教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作14年，現(xiàn)任靖遠(yuǎn)二中副校長(zhǎng)。2002年9月獲白銀市骨干教師，2003年5月獲第四屆“白銀市優(yōu)秀青年”，2003年9月獲甘肅省第二屆“青年教學(xué)能手”。2004年3月獲甘肅省第四批中小學(xué)骨干教師，2004年破格晉升為中學(xué)高級(jí)教師，2009年10月獲白銀市首屆“名教師”，并授予“園丁獎(jiǎng)”。2012年被聘為“甘肅省學(xué)科教學(xué)研究專家”。2012年被評(píng)為“教育部科研先進(jìn)個(gè)人”。

雒永宏同志在工作中熱愛祖國(guó)，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，切合落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，熱衷于教育教學(xué)工作。在學(xué)校能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，始終如一地從“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，教書育人,為人師表，勇?lián)負(fù)?dān)，具有很強(qiáng)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。

回顧過去，成績(jī)斐然。多年輔導(dǎo)化學(xué)會(huì)考、高考，成績(jī)優(yōu)異。2004年所帶高三（1）班學(xué)生高力浩，高考成績(jī)位于全市第3名，靖遠(yuǎn)縣第2名；2007年所帶高三（1）班包文成，高考成績(jī)位于靖遠(yuǎn)縣第3名。2003年所帶高二1、2兩班優(yōu)良率100%，位于全縣第一名，2004年所帶高三1、2本科上線98人，位居全縣第一名，2006年所帶高

二、1班優(yōu)良率85%，合格率97%，高

二、2班優(yōu)良率88%，合格率99%，位于全縣第一名，2007年所帶高

三、1班理綜成績(jī)208.77分,位居全縣第一名,且高考上線54人。長(zhǎng)期以來?yè)?dān)任班主任工作，2004年所帶班集體被評(píng)為“白銀市先進(jìn)班集體”。多年擔(dān)任高三化學(xué)課主講教師，化學(xué)課成績(jī)優(yōu)異。

雒永宏在校內(nèi)外有一定的知名度和影響力。1997年、1999年獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2002年9月獲白銀市骨干教師，2002年9月，論文《對(duì)義務(wù)教育教材化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議》獲甘肅省2002年教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，2003年5月在《中學(xué)教育科研》第5期發(fā)表論文“導(dǎo)語教學(xué)的嘗試--化學(xué)新教材的探索”，2003年獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2003年9月在青少年思想品德建設(shè)創(chuàng)新工程--全國(guó)中小學(xué)公民道德及德育新成果展評(píng)活動(dòng)中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)”2003年11月輔導(dǎo)王軍老師在全市高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，并在全市進(jìn)行巡回示范教學(xué)，2004年4月制作的《價(jià)值規(guī)律的作用》榮獲第七屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽甘肅賽區(qū)三等獎(jiǎng)。2004年8月21日在《白銀日?qǐng)?bào)》報(bào)道了“雒永宏

汗水育得桃李艷”的個(gè)人事跡，2004年、2010年獲省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)；2005年編寫的《高考綠色通道（化學(xué)）》，本人任副主編，該書獲第五屆“省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果”三等獎(jiǎng)。2005年2月被聘為《考試報(bào)》特約編輯。2009年12月1日在《每日甘肅》專題報(bào)道了“白銀市首屆名師 靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué)黨總支副書記 雒永宏”。2010年2月在《甘肅教育》第2期發(fā)表論文“改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

培養(yǎng)創(chuàng)新能力”,2010年6月被聘為靖遠(yuǎn)縣教育督學(xué)，2010年獲省級(jí)優(yōu)秀班主任。2010年10月《電化學(xué)專題》在“菁華杯”首屆全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。2010年10月《學(xué)生健康發(fā)展輔導(dǎo)》教育專項(xiàng)課題通過白銀市科研課題鑒定；雒永宏負(fù)責(zé)的課題“新課程背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)及有效實(shí)施的探索研究”通過甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題鑒定；2011年1月在《甘肅職業(yè)與成人教育》發(fā)表論文《高中化學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)》。雒永宏同志就是這樣一位敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的二中人，他將以自己最大的熱誠(chéng)奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，譜寫自己平凡而輝煌的人生！

三、活動(dòng)開展情況、規(guī)劃及保障措施

我校深刻認(rèn)識(shí)到未成年人思想道德教育工作是學(xué)校教育工作的重中之重，是一項(xiàng)需要社會(huì)各界積極配合、共同努力的系統(tǒng)工程，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。為此，我校狠抓制度建設(shè)，創(chuàng)設(shè)未成年人思想道德教育平臺(tái)，不斷強(qiáng)化管理，圍繞育人環(huán)境建設(shè)、傳統(tǒng)教育、學(xué)生心理素質(zhì)教育等開展工作，取得了一定的成效。靖遠(yuǎn)二中確立了“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“富才、厚德、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧”的傳統(tǒng)，奉行“追求卓越、崇尚一流、彰顯特色”的辦學(xué)理念，把提高教育質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，整體優(yōu)化學(xué)校的人文精神和科學(xué)精神。

一、主要工作：

第一、狠抓機(jī)制建設(shè)，創(chuàng)設(shè)未成年人思想道德教育平臺(tái)。一是建立黨政一把手掛帥的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。我校成立了黨政一把手負(fù)責(zé)的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。政教處、團(tuán)委和政治教研組具體實(shí)施，班主任組織班委會(huì)和團(tuán)支部具體落實(shí)全體教師學(xué)生參與的三級(jí)管理體系。二是強(qiáng)化管理機(jī)制。制定了“未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制”，層層簽定了目標(biāo)責(zé)任書；健全了督查考評(píng)制度，將考評(píng)情況作為評(píng)選文明處室、文明班級(jí)、文明團(tuán)支部的重要依據(jù)和內(nèi)容。三是狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。學(xué)校高度重視德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，建立了德育工作者培訓(xùn)機(jī)制。首先是將德育管理干部培訓(xùn)納入系列、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育骨干培訓(xùn)。形成上級(jí)培訓(xùn)主管校長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)培訓(xùn)政教、團(tuán)委、年級(jí)組、政治教研室負(fù)責(zé)人，再培訓(xùn)班主任，任課教師。四是認(rèn)真抓好班主任培訓(xùn)工作，在選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任的同時(shí)，要求學(xué)校及年級(jí)組利用教工例會(huì)、集中學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)分層次進(jìn)行班主任培訓(xùn)工作。

第二、開發(fā)教育資源，創(chuàng)建未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。

首先，充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育力量。堅(jiān)持以學(xué)校為龍頭，以家庭為基礎(chǔ)，以社會(huì)為依托，著力構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，形成了全社會(huì)共同關(guān)心、教育學(xué)生的工作格局。立足學(xué)校。學(xué)校通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、改革學(xué)校德育評(píng)價(jià)體系以及強(qiáng)化學(xué)生道德實(shí)踐與體驗(yàn)等措施，提升了教師的師德修養(yǎng)和水平，增強(qiáng)了廣大教師教書育人的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。依靠家庭。我們把提高家長(zhǎng)思想道德素質(zhì)和育人水平，作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)根本任務(wù)。一是建立學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。班主任對(duì)自己所帶班級(jí)的學(xué)生家庭情況要掌握清楚，特別是對(duì)一些待進(jìn)生要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，交流思想，共同探討對(duì)學(xué)生的教育。二是開展《賞識(shí)》教育宣傳，讓“賞識(shí)教育”走進(jìn)千家萬戶，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高了家長(zhǎng)科學(xué)育子能力。依托社會(huì)。在教育部門的積極倡導(dǎo)下，有關(guān)部門、單位及社會(huì)各界幫助學(xué)校開展諸多有益的道德教育活動(dòng)。如學(xué)校聘請(qǐng)了一名法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期開展法制教育講座、邀請(qǐng)縣交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“交通安全”講座。在學(xué)校內(nèi)部開展禁煙、禁賭、禁毒以及組織學(xué)生參加各種有利于未成年人思想道德建設(shè)的各種征文活動(dòng)。通過活動(dòng)提高了中學(xué)生遵紀(jì)守法，增強(qiáng)了學(xué)生防范交通事故，及黃、賭、毒等不良影響，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

其次，加強(qiáng)文明校園建設(shè)，營(yíng)造健康向上的學(xué)校環(huán)境。自2010年以來，我?；ù罅飧脑鞂W(xué)校環(huán)境，共新建綠化面積4820㎡，硬化道路2592㎡，新種各種樹木700多棵，新建文化長(zhǎng)廊235m，建成“耕讀園”馨園以及其它小花園2085㎡，大大改善了學(xué)校環(huán)境，提升了學(xué)校校園管理水平。創(chuàng)設(shè)花園式、園林式、生態(tài)式校園。同時(shí)向具有新文化、新思想的校園氛圍積極邁進(jìn)。學(xué)校在校園建設(shè)中還注重“五個(gè)結(jié)合”： 一是注重校園管理與文明禮貌教育的結(jié)合；二是注重校園管理與養(yǎng)成教育的結(jié)合；三是注重校園管理與誠(chéng)信教育的結(jié)合；四是注重校園管理與法紀(jì)教育的結(jié)合；五是注重校園管理與勞動(dòng)教育的結(jié)合。最終的目的，就是要讓學(xué)生思想道德建設(shè)與學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)，與學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)有機(jī)地成為一個(gè)不可分割的整體。如在校園的綠地上樹上都有醒目的標(biāo)語牌，在教室走廊上掛有歷屆學(xué)生書畫作品牌，利用過道、長(zhǎng)廊、石山等刻上名人警句，每周要求學(xué)生記住一句名人名言等，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都成為了熏陶學(xué)生、教育學(xué)生的陣地。

最后，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì)環(huán)境整治力度。學(xué)校為全面推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，積極與公安、工商、衛(wèi)生、文化等部門配合，對(duì)校園附近200m以內(nèi)的網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、卡拉OK廳等文化娛樂場(chǎng)所進(jìn)行檢查，并提出整改意見，另外，學(xué)校不定期對(duì)縣城所有網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，對(duì)上網(wǎng)成癮，屢教不改的學(xué)生配合家長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格的批評(píng)教育，努力使學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

第三、抓重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

把握工作的命脈，抓住重點(diǎn)，才能更好的開展工作。在這方面我校主要做了三項(xiàng)工作，以此全面推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。一是積極開展革命傳統(tǒng)教育，組織豐富多彩的教育活動(dòng)。我們充分利用電影、校園網(wǎng)站、板報(bào)、“校園之聲”、“晨曦”?？?，“育才園地”校報(bào)等形式，在重大節(jié)日進(jìn)行傳統(tǒng)教育外，平時(shí)還認(rèn)真確定活動(dòng)主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，形成特色課堂，取得了非常好的效果，使廣大學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)革命歷史，增強(qiáng)了民族凝聚力和自豪感。二是堅(jiān)持不懈地抓好文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們充分利用開學(xué)后、新生入校、學(xué)生返校時(shí)機(jī)，集中組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。我校重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)，法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。要求學(xué)生從小事做起，從我做起，從身邊事做起。開展了“不亂扔一片廢紙，不隨地吐一口痰”、“節(jié)約一度電、一滴水，奉獻(xiàn)一分錢、一個(gè)笑臉”，“墻上無腳印，桌上無刻痕”等活動(dòng)。通過多種教育活動(dòng)，使學(xué)生懂得自由與紀(jì)律、民主與法律的辨證關(guān)系，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，明禮知法。三是堅(jiān)持不懈地抓好心理素質(zhì)教育。未成年人思想意識(shí)單純，一遇事情思想極不穩(wěn)定，情緒驟變，往往會(huì)從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。針對(duì)這一問題，學(xué)校專門成立心理盜詢室，由專職教師擔(dān)任心理咨詢老師，以解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題。學(xué)校婦委會(huì)還每年對(duì)新進(jìn)校女生進(jìn)行心理健康講座。學(xué)校也要求廣大教職工利用課堂、課余時(shí)間自覺關(guān)注青少年的心理問題，加強(qiáng)青少年學(xué)生的心理健康教育和引導(dǎo)，及時(shí)化解他們的心理矛盾，幫助他們樹立積極的人生態(tài)度，從而形成良好的個(gè)性和健全的人格。

四、工作體會(huì)

在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，社會(huì)生活已呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢(shì)，面對(duì)這變化多端的社會(huì)生活，如何有效地開展對(duì)青少年學(xué)生的思想品德教育，是擺在我們教育工作者面前的一個(gè)重要課題。那么，如何才能有效地開展這方面的教育？我們的體會(huì)是：

首先，觀念意識(shí)的轉(zhuǎn)達(dá)變是加強(qiáng)對(duì)未成年人思想教育的前提。隨著信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，作為接受思想品德教育的學(xué)生，其人生觀、世界觀、價(jià)值觀也未免會(huì)打上時(shí)代的烙印。所以，教師觀念意識(shí)不適時(shí)而變，再照搬過去那種陳舊的教育手段、教學(xué)內(nèi)容和方法，施教于具有“前衛(wèi)意識(shí)”的學(xué)生，教育的效果不僅不夠理想，甚至是沒有效果的。

其次，教育手段的更新是加強(qiáng)對(duì)未成年人思想品德教育的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的思想品德教育模式，以學(xué)校的教學(xué)為主要載體，或依照課本要求對(duì)幾位英雄人物的事跡進(jìn)行宣講，或組織學(xué)生觀看幾部電影等，往往成為思想品德教育的主要手段。不可否認(rèn)，這些教育手段與方法，對(duì)啟迪學(xué)生的智慧、陶冶其情操，純潔其靈魂起到了重要的作用。但隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、信息時(shí)代的到來，如果教育手段與方法仍停留在“老三篇”上，其所達(dá)到的效能就可想而知了。實(shí)踐證明，校園閉路電視交換系統(tǒng)、廣播電視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體多功能綜合演示室等，這此網(wǎng)絡(luò)媒體軟件技術(shù)的應(yīng)用所體現(xiàn)的科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性，是傳統(tǒng)教育手段所無可比擬的。

第三，教育力量的整合是加強(qiáng)未成年人思想品德教育的關(guān)健。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。思想品德教育與“學(xué)以致用”的基礎(chǔ)學(xué)科和基本知識(shí)技能的傳授相比有其自身特點(diǎn)，往往給人以務(wù)虛之誤，因此，要避免思想品德教育內(nèi)容的空泛。實(shí)踐證明，單靠學(xué)校一方努力，很難將思想品德教育的效能延續(xù)下去。學(xué)生身心免疫力的提高，靈魂與人格的凈化離不開社會(huì)這個(gè)大學(xué)校的教育。有時(shí)學(xué)校教育也很有效果，但社會(huì)風(fēng)氣不良影響與熏陶，家庭教育的不當(dāng)，就會(huì)將這種效果沖淡，甚至蕩然無存?？梢?，社會(huì)的“染缸效應(yīng)”遠(yuǎn)大于學(xué)校的教育效應(yīng)。所以，全方位、多層次、多渠道的教育需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的密切配合。

第四，受教育對(duì)象的自省是加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育的根本。青少年學(xué)生既是思想品德教育的主體，也是教育效果的最終檢驗(yàn)者。任何好的措施、手段和方法，如果不與學(xué)生的自省相結(jié)合，那么則言與行不

一、思與為不

一、思想品德教育就達(dá)不到理想效果。實(shí)踐證明，離開了學(xué)生的自省內(nèi)化，任何說教都是空中樓閣、沙上之塔，毫無扎實(shí)根基可言。此外，也只有通過學(xué)生的自省，才能達(dá)到外化踐行效果。因?yàn)橐粋€(gè)人的實(shí)踐行為要受其思想、觀念、意識(shí)的導(dǎo)引。所以，教師應(yīng)通過教育讓學(xué)生融情悟理，在明理中認(rèn)同，在自省中修正，自省與他省相結(jié)合，自律與他律相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)其內(nèi)部動(dòng)力，通過內(nèi)因的作用，才能將教育效能彰顯出來。

未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，在今后的工作中，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索德育教育規(guī)律，努力把我校未成年人思想道德建設(shè)工作提高到一個(gè)新的水平。

在六五普法活動(dòng)中，我校以上級(jí)部門普法規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法治教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校“六五“普法確定的目標(biāo)和任務(wù)，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展各種形式的普法教育活動(dòng)。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高。2011年的具體工作如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。六五普法工作一啟動(dòng)，學(xué)校就根據(jù)上級(jí)部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨委為龍頭，以各年級(jí)、團(tuán)委為主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任（輔導(dǎo)員）、任課教師（特別是法律知識(shí)和政治課程的教師）為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實(shí)處。

2、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度廣度。學(xué)校通過校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對(duì)“六五”普法重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；在積極帶動(dòng)社會(huì)普法宣傳的同時(shí)，不斷鞏固師生的普法意識(shí)，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。

二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“六五”普法整體推進(jìn)

1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》《工會(huì)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學(xué)校黨委著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《工會(huì)法》《靖遠(yuǎn)縣教育戰(zhàn)線工作紀(jì)律》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行宣講，全校正式教職工參與了此次活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)競(jìng)賽后，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。自學(xué)校成立以來，教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。

立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過《思想品德》等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。高一年級(jí)還利用班會(huì)課、晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》及法制教育，效果較好。

按照實(shí)際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對(duì)學(xué)生年齡實(shí)際和個(gè)性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對(duì)性。比如畢業(yè)生通過班級(jí)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和測(cè)試相結(jié)合，每一屆新生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《靖遠(yuǎn)二中學(xué)生手冊(cè)》，通過班會(huì)，讓手冊(cè)中《高中學(xué)生管理規(guī)定》等知識(shí)落實(shí)到自己的行動(dòng)中；高一高二年級(jí)每個(gè)班級(jí)開學(xué)初就下發(fā)了《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等，集中組織學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。

加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育合力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級(jí)在期初或期末都會(huì)發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，爭(zhēng)取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法；同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動(dòng)，提高“六五”普法教育效果

1、加強(qiáng)制度化建設(shè)，為普法教育夯實(shí)基礎(chǔ)。我校根據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度，《學(xué)校教師管理暫行規(guī)定》等相繼出臺(tái)，在監(jiān)督檢查的同時(shí)，也普及了法制教育，真正使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化，實(shí)行依法治校等，對(duì)學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網(wǎng)、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關(guān)規(guī)定，對(duì)違紀(jì)學(xué)生都制定了相應(yīng)處理意見。引導(dǎo)學(xué)生由制度轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，真正從源頭上遏制了違法亂紀(jì)行為，為普法教育夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、請(qǐng)進(jìn)來，走出去，以豐富的活動(dòng)實(shí)踐著普法的承諾。每學(xué)期開學(xué)初，都對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行法制教育講座，學(xué)校堅(jiān)持請(qǐng)城關(guān)派出所領(lǐng)導(dǎo)給師生上法制課。如今年請(qǐng)縣公安局城關(guān)派出所所長(zhǎng)吳守顯到學(xué)校作法制報(bào)告。一樁樁生動(dòng)的事例，一件件血淋淋的教訓(xùn)，使師生員工受到深刻的教育和啟發(fā)。

3、精心組織形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)，讓普法教育深入人心。2011年，學(xué)校組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)的活動(dòng)在所有學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響，人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用開卷筆試的形式深入學(xué)習(xí)了這些法律法規(guī)，并運(yùn)用于自己的實(shí)踐，為學(xué)校依法治教打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；政教、學(xué)生會(huì)精心開展各類活動(dòng)切合學(xué)生實(shí)際，從生活點(diǎn)滴中讓他們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)，如“遠(yuǎn)離毒品戒除網(wǎng)癮”活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動(dòng)踐行網(wǎng)絡(luò)道德、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)；消防安全教育在潛移默化中增強(qiáng)了教師的消防安全意識(shí)和消防法制觀念，提高他們自救的能力。

四、健全民主機(jī)制，繼續(xù)推行校務(wù)公開，促使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化法制化

學(xué)校一直利用櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，推進(jìn)黨務(wù)公開，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。2011—2012年度，就黨務(wù)工作、招生制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、物品采購(gòu)、考核評(píng)優(yōu)等8方面，做到及時(shí)公開，嚴(yán)格按職能程序辦事。以“貼近實(shí)際、貼近基層、貼近師生”為重點(diǎn)，自覺接受師生員工的監(jiān)督，樹立誠(chéng)信廉潔的服務(wù)意識(shí)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、透明化、具體化，有效調(diào)動(dòng)了廣大師生“知校情、議校事、監(jiān)校務(wù)”的積極性和主動(dòng)性，使依法治校、民主治校規(guī)范化、制度化。

五、建章立制，不斷提升辦學(xué)水平

實(shí)行依法治校就是要管理工作和教育教學(xué)活動(dòng)必須遵循教育法律的原則和規(guī)定，形成符合法治精神的育人環(huán)境。因此加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定和完善學(xué)校管理、財(cái)務(wù)管理、師生管理、后勤管理、安全衛(wèi)生管理等學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都有章可循。按章辦事，并時(shí)時(shí)提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機(jī)制。學(xué)校將進(jìn)一步堅(jiān)持和完善學(xué)校的民主監(jiān)督機(jī)制、召開教職工代表大會(huì)制度。充分發(fā)揚(yáng)民主。切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理的權(quán)利。建立健全校內(nèi)矛盾調(diào)解制度。認(rèn)真處理并及時(shí)化解校內(nèi)矛盾，切實(shí)維護(hù)師生的合法權(quán)益。

3、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。對(duì)于學(xué)校的重大事務(wù)和涉及教職工、學(xué)生利益的事項(xiàng)，學(xué)校堅(jiān)持“兩個(gè)機(jī)制”(即以學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為主的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、以工會(huì)為主的監(jiān)任機(jī)制)，公開辦事制度，公開辦事程序。公開辦事結(jié)果，做到公開、公平、公正。增強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度。確保師生滿意。

六、提高認(rèn)識(shí)加大學(xué)校安全工作的力度

安全工作，責(zé)任重于泰山。全體師生上下必須牢固樹立“安全第一介意識(shí)，并始終堅(jiān)持安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施，深入開展安全教育，不斷增強(qiáng)安全防范意識(shí)，確保校園治安穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)安全。爭(zhēng)創(chuàng)“平安佼園、1、提高認(rèn)識(shí)。大力加強(qiáng)安全工作重要性的宜傳教育，切實(shí)提高廣大師生對(duì)創(chuàng)建“安全文明校園。憊識(shí)的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造“人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”的良好氛圍，讓安全意識(shí)深入人心。

2、明確職責(zé)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全管理制度，層層簽訂安全資任書。校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)簽訂安全工作貴任書，主管校長(zhǎng)與各處室簽訂安全工作資任書，政教處與班主任、校苦、樓管等簽訂安全工作資任書，教務(wù)處與教師、實(shí)驗(yàn)員簽訂安全工作資任書，總務(wù)處與后助人員簽訂安全工作貨任書。明確職責(zé)，責(zé)任到人。

3、注重教育。學(xué)校要堅(jiān)持安全教育經(jīng)常化、制度化。將安全知識(shí)及安全防范措施廣泛宣傳，并通過各種形式大力加強(qiáng)交通安全、用電安全、防火、預(yù)防食物中毒、預(yù)防各種傳染病以及家庭生活、戶外活動(dòng)安全等方面的安全教育。

第二篇：靖遠(yuǎn)二中考勤制度

靖遠(yuǎn)二中考勤制度

一、考勤制度

1、學(xué)校全體干部、教師、工人均系考核對(duì)象，都應(yīng)該嚴(yán)于律己，為人師表，從維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，建立良好教風(fēng)的全局需要出發(fā)，自覺遵守工作紀(jì)律。

2、為了保證教師有一定在校時(shí)間，以便接觸學(xué)生、了解學(xué)生，學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一的辦公坐班制；每個(gè)教工應(yīng)按學(xué)校作息時(shí)間和工種的具體要求上班，保證在校統(tǒng)一辦公時(shí)間。不遲到，不早退，不中途離崗干其他事情。

3、男教師年滿55歲以上，女教師年滿50歲以上的教職工，不做坐班要求，但所有的集體活動(dòng)和工作任務(wù)必須按時(shí)參加和完成。

4、全體教職工要遵守作息時(shí)間，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真工作，上班期間原則上不能隨便外出。確需外出辦事，需向部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，并做好相應(yīng)記錄。

5、每周一全校晨會(huì)，全校教職工必須按時(shí)到場(chǎng)參加升旗儀式。

6、辦公時(shí)間除必要的工作聯(lián)系外，不串組串室。不在辦公室內(nèi)嬉笑吵鬧，談天說地，不得妨礙他人的工作。

7、教職工集體的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動(dòng)均列入正?？记谥小?/p>

8、教職工的考勤結(jié)果將結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際情況，同評(píng)優(yōu)選先、年終

考核、職稱晉升等掛鉤。

9、負(fù)責(zé)考勤和審批的人員要堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，秉公辦事，及時(shí)記載。如弄虛作假，掩蓋真相，循私舞弊，要追究有關(guān)人員責(zé)任。

二、考勤

1、教職工上班時(shí)間：

上午：到校早自習(xí)時(shí)間離校l l：40一12：oo

下午：到校 下午第一節(jié)課時(shí)間離校下午放學(xué)前20分鐘至放學(xué)

2、上班期間外出，必須向部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)假登記，否則視為早退。

三、請(qǐng)假制度

1、教職工因事、因病(特殊情況除外)必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗，工作時(shí)擅離職守，按曠工處理，因公外出須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

2、請(qǐng)假程序：請(qǐng)假應(yīng)由本人親自向主管領(lǐng)導(dǎo)提交申請(qǐng)，簽字批準(zhǔn)后到教務(wù)處辦理請(qǐng)假手續(xù)。通過他人傳話或代請(qǐng)一律無效，其他人員沒有代為轉(zhuǎn)達(dá)請(qǐng)假的權(quán)利。

3、審批權(quán)限：按照請(qǐng)假時(shí)間的長(zhǎng)短，兩節(jié)以內(nèi)不影響課程的假由教研組長(zhǎng)批準(zhǔn)并通知教導(dǎo)處備案。一天之內(nèi)的假期由教導(dǎo)處審批，三天以內(nèi)假期由主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上假期需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

4、告假期滿，必須按時(shí)履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者，按曠工論處。

四、請(qǐng)假、缺勤的處理辦法

(一)凡有下列情況之一者，按曠工處理：

1、未按學(xué)校要求在校辦公；

2、請(qǐng)假未被批準(zhǔn)而離校；

3、雖辦請(qǐng)假手續(xù)，但經(jīng)調(diào)查屬弄虛作假者；

4、沒有特殊原因超假而未續(xù)假或開學(xué)遲到者；

5、行政人員遲到、早退、首尾上班而中間離崗較長(zhǎng)時(shí)間均超過2小時(shí)以上者按照曠工一個(gè)工作日對(duì)待。

6、教學(xué)人員累計(jì)曠課三節(jié)按照曠工一個(gè)工作日對(duì)待。

(二)請(qǐng)假、缺勤處理辦法：

1、請(qǐng)假：

(1)公假：凡經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)而因公出差，不扣發(fā)工資。

(2)婚、喪、產(chǎn)假按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。超出期限的部分，按照事假對(duì)待。(3)病假：病假一個(gè)工作日，扣發(fā)工資10元。

(4)事假：事假一個(gè)工作日，扣發(fā)工資20元。

2、曠工：

(1)曠工l個(gè)工作日，扣發(fā)工資50元。

(2)教師曠課l節(jié)，累計(jì)超過三節(jié)(含三節(jié))，按照曠工一個(gè)工作日對(duì)待，扣發(fā)工資20元

(2)上課：教師上課，遲到l0分鐘以內(nèi)扣發(fā)工資5元，遲到l0一20分鐘扣發(fā)工資10元，遲到20分鐘以上扣發(fā)工資20元。行政人員：遲到一次(10分鐘以內(nèi))扣發(fā)工資5元。

(3)監(jiān)考：從發(fā)卷鈴算起，遲到一次扣發(fā)工資5元，20分鐘以上扣發(fā)工資

30元。

五、學(xué)校集體活動(dòng)及會(huì)議

1、遲到一次扣發(fā)工資5元。

2、除長(zhǎng)期病事假外，臨時(shí)請(qǐng)假或無故不參加者，按相應(yīng)的課時(shí)數(shù)計(jì)算，參照上面第四款中

（二）的處理辦法處理。

六、其它

1.本制度中未盡事宜，在今后具體實(shí)施中，由學(xué)校行政會(huì)議研究補(bǔ)充相應(yīng)條款。本解釋權(quán)歸校行政辦辦公會(huì)議。

第三篇：靖遠(yuǎn)二中2012家長(zhǎng)會(huì)范文

靖遠(yuǎn)二中2012——2013學(xué)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)歡迎詞

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

為進(jìn)一步探索新形勢(shì)下的中學(xué)生教育工作，我們靖遠(yuǎn)二中利用今天的時(shí)間把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，隆重地舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)。各位家長(zhǎng)百忙之中，來到學(xué)校，大自然的陣陣氣息絲毫沒有阻擋住你矯健的腳步，你參加家長(zhǎng)的熱情。我代表學(xué)校全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示崇高的敬意和深深的感謝！各位家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的高度重視和積極地為我校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的精神深深地感動(dòng)了我們?nèi)w教職員工。在此，我代表靖遠(yuǎn)二中1300名師生，再次向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意！

各位家長(zhǎng)：學(xué)生成才，是我們的責(zé)任，更是我們每一位家長(zhǎng)的希望。孩子一天天在長(zhǎng)大，再大還是你的孩子；學(xué)生一天天在成熟，再成熟也是我們的學(xué)生。我們這次家長(zhǎng)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同教育好學(xué)生的一次有意嘗試，同時(shí)也為我們架起了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間互相溝通的一座金橋。孩子是我們?nèi)祟惖南Ｍ臀磥恚俏覀兠總€(gè)家庭的寄托。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成才呢？孩子具有什么樣的素質(zhì)才可能成才呢？一位教育家曾經(jīng)說過：良好的習(xí)慣是一個(gè)人邁向成功大門的金鑰匙！可見養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。初中階段是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的黃金時(shí)期，因此，在新學(xué)年伊始，我校便把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)。全面落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，整頓上課紀(jì)律，加強(qiáng)作業(yè)檢查，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其具體措施是：一是提高教師綜合素質(zhì)，很抓教師的職業(yè)道德，按照法律要求教育學(xué)生，為人師表，用愛心和耐心來教育感化學(xué)生，使其健康成長(zhǎng)。二是很抓教師教學(xué)基本功，結(jié)合新課程的改革搞好課堂教學(xué)的創(chuàng)新，堅(jiān)持聽推門課、經(jīng)常聽示范課、經(jīng)常評(píng)課，提高教師的課堂教學(xué)水平，三是學(xué)生管理重點(diǎn)抓良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以“從我做起，從小事做起，從身別事做起，講文明話、行文明事、做文明人，凈化心靈，愛我校園”為主題；以學(xué)習(xí)討論《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《靖遠(yuǎn)二中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》等為內(nèi)容；以開展“十不準(zhǔn)”創(chuàng)建活動(dòng)為核心開展活動(dòng)，有計(jì)劃，有針對(duì)性的開展了儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣，為學(xué)校形成良好的校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)開好了頭、起好了步。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生考勤，每節(jié)課都有考勤記錄，如果學(xué)生曠課一節(jié)，學(xué)校會(huì)立刻把信息反饋給家長(zhǎng)；每天，學(xué)生宿舍長(zhǎng)都要向德育處、年級(jí)組和班主任以書面形式匯報(bào)寢室紀(jì)律家長(zhǎng)朋友們，盡管我校正處于快速發(fā)展之中，硬件條件還不夠完善，但是我們學(xué)校有一支踏實(shí)肯干的教師隊(duì)伍，又有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)朋友們，我相信，我們攜起手來一定會(huì)使孩子們健康快樂地成長(zhǎng)為社會(huì)有用人才的！

展翅鯤鵬風(fēng)正舉，龍騰二中恰逢時(shí)。新的學(xué)期是一個(gè)新的開始，是一輪新的希望，更是一個(gè)新的征程，讓我們?nèi)熒舷乱恍?，以更新的理念，更新的姿態(tài)，更加扎實(shí)的行動(dòng)，去書寫更加壯美的篇章，一同走向更加燦爛輝煌的明天。

各位家長(zhǎng)朋友們：再次感謝你的到來與參與，再次感謝你的理解和支持，再次感謝你的深情關(guān)注。這次家長(zhǎng)會(huì)將給我們靖遠(yuǎn)二中帶來巨大的精神財(cái)富和寶貴意見，給我們今后做好學(xué)校各項(xiàng)工作帶來了無窮無盡的力量，我們有充分的信心和決心相信：在各位家長(zhǎng)的支持下，在各位家長(zhǎng)的配合下，我們學(xué)校將會(huì)一步步走上更加輝煌的明天。

留下你的意見

帶走我的祝愿

留下你的燦爛

帶走我的心愿。

家長(zhǎng)朋友們：由于時(shí)間倉(cāng)促，加上條件有限，學(xué)校有些方面對(duì)各位家長(zhǎng)照顧不周，敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，力爭(zhēng)下次我們把工作做得更完善，更周到。最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，闔家歡樂；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，成人成才。

謝謝！

第四篇：靖遠(yuǎn)二中依法治校工作總結(jié)

靖遠(yuǎn)二中

2012年9月

“六五”普法教育工作材料 播撒法雨育桃李，依法治校展宏圖

靖遠(yuǎn)二中座落于烏蘭山下靖遠(yuǎn)縣城，創(chuàng)建于1955年，2005年被白銀市確定為“白銀市示范性高中”，學(xué)校占地面積120畝。學(xué)?，F(xiàn)有教職工325人，80%學(xué)科都有市級(jí)以上骨干教師。現(xiàn)有教學(xué)班73個(gè)，學(xué)生5300余人。建校至今，風(fēng)風(fēng)雨雨五十七年，歷盡滄桑，而歷任領(lǐng)導(dǎo)都以興校創(chuàng)業(yè)、教書育人為己任，始終堅(jiān)持“依法治校、以德樹校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、特色活校、實(shí)干興校”的辦學(xué)宗旨，確立了“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)。學(xué)校始終重視普法教育，面對(duì)新的形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合實(shí)際，在推進(jìn)依法治校方面做了大量的工作，依法治校水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 形成高效機(jī)制

組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。為加強(qiáng)對(duì)依法治校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由肖進(jìn)忠校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書記、副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室主任、班主任、學(xué)生代表等為成員。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，做到校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)具體抓，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門分工負(fù)責(zé)的一體化的治校網(wǎng)絡(luò)，各司其職，分工合作，責(zé)任到人。每學(xué)期開學(xué)初召開依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，制訂本學(xué)期工作實(shí)施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃同步實(shí)施，并把任務(wù)分解到各個(gè)部門和具體人員，形成了一級(jí)抓一級(jí)的工作格局和層層抓落實(shí)的高效運(yùn)行機(jī)制。建章立制 促進(jìn)民主化管理

多措并舉，開展普法教育

我校深刻認(rèn)識(shí)到未成年人法制教育工作在學(xué)校教育工作中占有十分重要的地位，是一項(xiàng)需要社會(huì)各界積極配合、共同努力的系統(tǒng)工程，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。為此，我校狠抓制度建設(shè)，創(chuàng)設(shè)未成年人法制教育平臺(tái)，不斷強(qiáng)化管理，圍繞育人環(huán)境建設(shè)、傳統(tǒng)教育、學(xué)生心理素質(zhì)教育等開展工作，取得了一定的成效。

主要工作：

開發(fā)教育資源，創(chuàng)建未成年人法制教育網(wǎng)絡(luò)。充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育力量。堅(jiān)持以學(xué)校為龍頭，以家庭為基礎(chǔ)，以社會(huì)為依托，著力構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，形成了全社會(huì)共同關(guān)心、教育學(xué)生的工作格局。立足學(xué)校。依靠家庭。我們把提高家長(zhǎng)法制素質(zhì)和育人水平，作為加強(qiáng)學(xué)生法制建設(shè)的一項(xiàng)根本任務(wù)。在教育部門的積極倡導(dǎo)下，有關(guān)部門、單位及社會(huì)各界幫助學(xué)校開展諸多有益的法制教育活動(dòng)。如學(xué)校聘請(qǐng)了一名法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期開展法制教育講座、邀請(qǐng)縣交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“交通安全”講座。在學(xué)校內(nèi)部開展禁煙、禁賭、禁毒以及組織學(xué)生參加各種有利于未成年人法制建設(shè)的各種征文活動(dòng)。通過活動(dòng)提高了中學(xué)生遵紀(jì)守法，增強(qiáng)了學(xué)生防范交通事故，及黃、賭、毒等不良影響，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì)環(huán)境整治力度。學(xué)校為全面推進(jìn)學(xué)生法制建設(shè)，積極與公安、工商、衛(wèi)生、文化等部門配合，對(duì)校園附近200m以內(nèi)的網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳、卡拉OK廳等文化娛樂場(chǎng)所進(jìn)行檢查，并提出整改意見，另外，學(xué)校不定期對(duì)縣城所有網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，對(duì)上網(wǎng)成癮，屢教不改的學(xué)生配合家長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格的批評(píng)教育，努力使學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，將學(xué)生違法率降至最低。

抓重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)未成年人法制建設(shè)。把握工作的命脈，抓住重點(diǎn)，才能更好的開展工作。在這方面我校主要做了三項(xiàng)工作，以此全面推動(dòng)未成年人法制建設(shè)。一是立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過《思想品德》等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識(shí)逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。高一年級(jí)還利用班會(huì)課、晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》及法制教育，效果較好。二是精心組織形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)，讓普法教育深入人心。2011年，學(xué)校組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)的活動(dòng)在所有學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響，人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用開卷筆試的形式深入學(xué)習(xí)了這些法律法規(guī)，并運(yùn)用于自己的實(shí)踐，為學(xué)校依法治教打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；三是由政教、學(xué)生會(huì)精心開展各類活動(dòng)切合學(xué)生實(shí)際，從生活點(diǎn)滴中讓他們?cè)鰪?qiáng)法律意識(shí)，如“遠(yuǎn)離毒品戒除網(wǎng)癮”活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動(dòng)踐行網(wǎng)絡(luò)法制、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)；消防安全教育在潛移默化中增強(qiáng)了教師的消防安全意識(shí)和消防法制觀念，提高他們自救的能力。

以“六五”普法活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)造依法治校新局面

在六五普法活動(dòng)中，我校以上級(jí)部門普法規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步推進(jìn)依法治校、依法治教的進(jìn)程為中心，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)?！傲濉捌辗ù_定的目標(biāo)和任務(wù)，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展各種形式的普法教育活動(dòng)。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高。具體工作如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)。六五普法工作一啟動(dòng)，學(xué)校就根據(jù)上級(jí)部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨委為龍頭，以各年級(jí)、團(tuán)委為主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任（輔導(dǎo)員）、任課教師（特別是法律知識(shí)和政治課程的教師）為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實(shí)處。

2、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度廣度。學(xué)校通過校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對(duì)“六五”普法重要性的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；在積極帶動(dòng)社會(huì)普法宣傳的同時(shí)，不斷鞏固師生的普法意識(shí)，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。

二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“六五”普法整體推進(jìn)

1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》《工會(huì)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學(xué)校黨委著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《工會(huì)法》《靖遠(yuǎn)縣教育戰(zhàn)線工作紀(jì)律》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行宣講，全校正式教職工參與了此次活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)競(jìng)賽后，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。自學(xué)校成立以來，教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。

按照實(shí)際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對(duì)學(xué)生年齡實(shí)際和個(gè)性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對(duì)性。比如畢業(yè)生通過班級(jí)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和測(cè)試相結(jié)合，每一屆新生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《靖遠(yuǎn)二中學(xué)生手冊(cè)》，通過班會(huì)，讓手冊(cè)中《高中學(xué)生管理規(guī)定》等知識(shí)落實(shí)到自己的行動(dòng)中；高一高二年級(jí)每個(gè)班級(jí)開學(xué)初就下發(fā)了《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等，集中組織學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。

三、健全民主機(jī)制，繼續(xù)推行校務(wù)公開，促使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化法制化

學(xué)校一直利用櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，推進(jìn)黨務(wù)公開，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。2011—2012，就黨務(wù)工作、招生制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、物品采購(gòu)、考核評(píng)優(yōu)等8方面，做到及時(shí)公開，嚴(yán)格按職能程序辦事。以“貼近實(shí)際、貼近基層、貼近師生”為重點(diǎn)，自覺接受師生員工的監(jiān)督，樹立誠(chéng)信廉潔的服務(wù)意識(shí)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、透明化、具體化，有效調(diào)動(dòng)了廣大師生“知校情、議校事、監(jiān)校務(wù)”的積極性和主動(dòng)性，使依法治校、民主治校規(guī)范化、制度化。

完善制度，保證依法治校順利開展

實(shí)行依法治校就是要管理工作和教育教學(xué)活動(dòng)必須遵循教育法律的原則和規(guī)定，形成符合法治精神的育人環(huán)境。因此加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定和完善學(xué)校管理、財(cái)務(wù)管理、師生管理、后勤管理、安全衛(wèi)生管理等學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都有章可循。按章辦事，并時(shí)時(shí)提醒教師要依法自律、依法從教。

2、完善民主管理機(jī)制。學(xué)校將進(jìn)一步堅(jiān)持和完善學(xué)校的民主監(jiān)督機(jī)制、召開教職工代表大會(huì)制度。充分發(fā)揚(yáng)民主。切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理的權(quán)利。建立健全校內(nèi)矛盾調(diào)解制度。認(rèn)真處理并及時(shí)化解校內(nèi)矛盾，切實(shí)維護(hù)師生的合法權(quán)益。

3、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。對(duì)于學(xué)校的重大事務(wù)和涉及教職工、學(xué)生利益的事項(xiàng)，學(xué)校堅(jiān)持“兩個(gè)機(jī)制”(即以學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為主的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、以工會(huì)為主的監(jiān)任機(jī)制)，公開辦事制度，公開辦事程序。公開辦事結(jié)果，做到公開、公平、公正。增強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度。確保師生滿意。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在所有教職員工的積極努力下，我校的普法教育工作和依法治校工作做得扎實(shí)有效，成績(jī)顯著，我們今后將繼續(xù)努力，增強(qiáng)教育法制觀念，加大法制宣傳教育，依法治教，依法治校，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)設(shè)良好的基礎(chǔ)。

2012年9月

第五篇：二中普法教育測(cè)試題

二中普法教育測(cè)試題

姓名分?jǐn)?shù)

一、填空題（每空1分，共10分）1．（）是依法治國(guó)的核心。

2、在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于（）。人民通過憲法把國(guó)家權(quán)力交給（）和（）。3．在我國(guó)，人民代表大會(huì)行使（），政府行使（），法院獨(dú)立行使（），檢察院獨(dú)立行使（）。4．根據(jù)憲法的規(guī)定，我國(guó)為（）國(guó)家結(jié)構(gòu)形式。5．刑法是規(guī)定（）的法律規(guī)范的總稱。

二、判斷題（每題2分，共30分）1.法是規(guī)定人們法律上的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規(guī)范。（）2.我國(guó)的法律、法規(guī)和規(guī)章一般不溯及既往，但為了更好的保護(hù)公民、法人和其他組織的權(quán)利和利益，有時(shí)以“有利追溯”補(bǔ)充“不溯及既往”的原則。（）3.抽象行政行為是行政主體針對(duì)廣泛、不特定的對(duì)象設(shè)定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動(dòng)。（）4.不當(dāng)?shù)美菦]有法律上的根據(jù)或合同上的根據(jù)，取得不應(yīng)獲得的利益而使他人受益的行為。（）5.在我國(guó)，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權(quán)力的人都是享有權(quán)利的主體。（）6.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項(xiàng)基本權(quán)利。（）7.學(xué)校要遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。（）8.校長(zhǎng)必須具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍并在中國(guó)境內(nèi)定居。（）9.中小學(xué)的教學(xué)管理工作主要是通過對(duì)學(xué)生管理和課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)的。（）10.學(xué)籍是學(xué)校正式錄取的學(xué)生辦理注冊(cè)手續(xù)后取得的學(xué)生身份。（）11.從學(xué)校管理上要求，學(xué)校應(yīng)由一名校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)德育工作。（）12.聘用合同一經(jīng)成立即具有法律效力。學(xué)校無正當(dāng)理由不得隨意解聘教師，教師無正當(dāng)理由也不得隨意辭聘，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（）13.學(xué)生特定的權(quán)利和義務(wù)，隨其注冊(cè)入學(xué)而產(chǎn)生，并隨其停止學(xué)籍而終止。（）14.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書和學(xué)位證書。（）15.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任應(yīng)按公平原則界定。（）

三、選擇題（每題2分，共30分）1.法的組成要素有：（）

A、法律規(guī)則B、法律原則C、法律概念D、法律意識(shí)

2法律責(zé)任的類型有（）

A、民事法律責(zé)任B、行政法律責(zé)任C、刑事法律責(zé)任D違憲責(zé)任 3 憲法的地位（）A、任何其他法律都必須符合憲法的基本原則、基本精神，否則因?yàn)檫`憲而無效B、憲法是其他法律的立法依據(jù)C、憲法是司法裁判的依據(jù)

D、憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和公民的最高行為規(guī)范 4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有：（）

A、權(quán)力和自由的廣泛性B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性 C、權(quán)利和義務(wù)的平等性D、權(quán)利和義務(wù)的一致性 5.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是：（）A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 6.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條件有：（）A、有組織機(jī)構(gòu)和章程B、有合格的教師

C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源 7.張某作為一名受教育者，應(yīng)該享有的權(quán)利有：（）

A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

C、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書

8.行政主體的條件是：（）A、是一定的國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織

B、是依法擁有國(guó)家行政權(quán)的組織C、能以自己的名義實(shí)施行政活動(dòng)

D、能獨(dú)立承擔(dān)法律效果 9.未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定：（）A法定監(jiān)護(hù)B指定監(jiān)護(hù)C委托監(jiān)護(hù)D代理監(jiān)護(hù) 10.犯罪的構(gòu)成要件有：（）

A、犯罪客體B、犯罪的客觀方面C、犯罪主體D、犯罪的主觀方面 11.我國(guó)教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有：（）A、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B、獲得資助權(quán)

C、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)D、申訴、訴訟權(quán) 12.教職工代表大會(huì)時(shí)學(xué)校內(nèi)部民主管理的基本形式，其指責(zé)是：（）

A聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議 B聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)

C決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作D罷免校長(zhǎng)

13.李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（）

A、通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 B、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn) C、在寒暑假期帶薪休假

D、責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室

14.為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有： A、提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備 B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品

C、對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助 D、支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為

15.對(duì)教師的考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽取各方面的意見，包括來自下列人員的意見：）

A、教師本人B、其他教師C、學(xué)生D、學(xué)生家長(zhǎng)

四、名詞解釋（每題5分，共10分）1.憲法：

2.教育行政法規(guī)：

五、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）

1.我國(guó)教育基本制度

2.保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則是什么？

一、填空：1． 依憲治國(guó)2．人民全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì) 3．立法權(quán)管理權(quán)審判權(quán)

檢察權(quán)4．單一制5． 犯罪和刑罰

二、判斷題：1.（X）2.（√）3.（√）4.（X）5.（√）6.（X）7.（√）8.（√）9.（X）10.（√）11.（√）12.（√）13.（√）14.（√）15.（X）

三、選擇題：1.（ABC）2（ABCD）3（ABD）4.（ABCD）5.（ABCD）6.（ABCD）7.（ABCD）8.（ABCD）9.（AB）10.（ABCD）11.（ABCD）12.（ABC）13.（ABC）14.（ABCD）15.（ABC）

四、名詞解釋：1．憲法：是集中反映各種政治力量實(shí)際對(duì)比關(guān)系，把民主制度法律化的國(guó)家根本大法。2．教育行政法規(guī)：是由國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，依據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。

五、簡(jiǎn)答

1.（1）教育制度是指根據(jù)國(guó)家的性質(zhì)所確立的教育目的、方針和開展教育活動(dòng)的各種教育行政管理機(jī)構(gòu)及各類教育機(jī)構(gòu)的體系和運(yùn)行規(guī)則的總和。（2）教育法第二章規(guī)定的學(xué)校教育制度、九年制義務(wù)教育制度、職業(yè)教育制度、成人教育制度、教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、學(xué)位制度、掃除文盲制度、教育督導(dǎo)制度和教育評(píng)估制度構(gòu)成了我國(guó)教育基本制度。2．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四條明確規(guī)定保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

（一）保障未成年人的合法權(quán)益；

（二）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（三）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；

（四）教育與保障相結(jié)合。

答案370班彭希 371班周秋 張春蘭 372班胡毅 373班李思 374班劉文侃 375班向文伐 376班劉舒婕 377班李玉珍 378班譚娟 379班胡炬 380班鄧凱韶

一、填空：1． 依憲治國(guó)2．人民全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì) 3．立法權(quán)管理權(quán)審判權(quán)

檢察權(quán)4．單一制5． 犯罪和刑罰

二、判斷題：1.（X）2.（√）3.（√）4.（X）5.（√）6.（X）7.（√）8.（√）9.（X）10.（√）11.（√）12.（√）13.（√）14.（√）15.（X）

三、選擇題：1.（ABC）2（ABCD）3（ABD）4.（ABCD）5.（ABCD）6.（ABCD）7.（ABCD）8.（ABCD）9.（AB）10.（ABCD）11.（ABCD）12.（ABC）13.（ABC）14.（ABCD）15.（ABC）

四、名詞解釋：1．憲法：是集中反映各種政治力量實(shí)際對(duì)比關(guān)系，把民主制度法律化的國(guó)家根本大法。2．教育行政法規(guī)：是由國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，依據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。

五、簡(jiǎn)答

1.（1）教育制度是指根據(jù)國(guó)家的性質(zhì)所確立的教育目的、方針和開展教育活動(dòng)的各種教育行政管理機(jī)構(gòu)及各類教育機(jī)構(gòu)的體系和運(yùn)行規(guī)則的總和。（2）教育法第二章規(guī)定的學(xué)校教育制度、九年制義務(wù)教育制度、職業(yè)教育制度、成人教育制度、教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、學(xué)位制度、掃除文盲制度、教育督導(dǎo)制度和教育評(píng)估制度構(gòu)成了我國(guó)教育基本制度。

（2．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四條明確規(guī)定保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

（一）保障未成年人的合法權(quán)益；

（二）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；

（三）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；

（四）教育與保障相結(jié)合。