第一篇：珍愛生活珍愛生命

珍愛生活珍愛生命

——讓安全伴我們一路同行

陳吳鄉(xiāng)大原中學(xué)教師 杜曉麗

保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說，只有一次?！倍覀兩倌陜和纳褚欢浜诺幕▋?，嬌嫩纖弱，應(yīng)該珍愛。然而，在我們身邊，隨時都可能因為某些舉動而發(fā)生危及我們生命的事，所以，我們從小就應(yīng)該從以下幾方面提高安全意識。

食物是我們?nèi)祟惿钪斜夭豢缮俚?，但食物的質(zhì)量問題和人在飲食時的不注意也會導(dǎo)致一些疾病甚至食物中毒，而我們小學(xué)生由于幼稚無知可能是最大的受害者。

在校園生活中，我們時常會與老師、同學(xué)一起開展一些戶外活動，而在活動中有時會帶一些零食，為了求方便，有些同學(xué)會從路邊的小攤隨意買一些。卻不知這些食品有些是“三無”產(chǎn)品：過期食品、含有色素和防腐劑的食品，甚至是地下工廠生產(chǎn)的食品。一些同學(xué)因買了這一類食品，吃過后輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒。另外，有的同學(xué)剛玩過，手弄得臟兮兮的，便吃東西；有的同學(xué)吃東西的時候不注意節(jié)制，暴飲暴食。這樣都可能會危害我們的健康。所以，我們首先就應(yīng)該注意食品安全。

俗話說：“衣、食、住、行，人生大事?！币粋€人活在世上都要經(jīng)歷，而四個字中的“行”字又帶出了一個安全問題

——交通安全，這交通安全，我們小學(xué)生又應(yīng)該倍加注意。我們時常會看到上學(xué)時和放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱匦凶摺４丝?，正是上下班時間，也是交通事故的高發(fā)期。瞧，有的同學(xué)步行在路上，與同學(xué)勾肩搭背地 排成一行，邊走邊聊，擋住了道路；有的同學(xué)把回家的路當(dāng)成賽車場（騎自行車）；有的步行同學(xué)又把馬路當(dāng)成游樂場，與同路的小伙伴或一路狂奔，或你追我趕，追打嬉戲，連穿馬路還在推推搡搡；甚至有的同學(xué)在回家路上玩皮球，球偶爾滾落路中央時，他就會毫無顧忌地到路中央去撿球……這些情況時有發(fā)生，卻十分危險，如果此刻突然一輛摩托車或汽車疾馳而來，那該多危險啊！同學(xué)們，為了生命安全，我們應(yīng)該時刻注意交通安全，牢記交通法規(guī)。

學(xué)校是我們的第二個家，我們常常會覺得學(xué)校是最安全的地方了，但是事實并不是這樣的，學(xué)校也有安全隱患，也應(yīng)該注意校園安全。每天的中午都會有大段的休息時間，有的同學(xué)會趁機(jī)做一些危險的游戲。看，有的同學(xué)趁老師不注意在樓梯的扶手上滑上滑下。我曾經(jīng)見過幾個高年級的男生，竟爬上樓梯的扶手，然后一只腳踏在扶手上，另一只腳踏在一邊的墻上，向伙伴展示“特技”；還有的同學(xué)擺著好好的路不走，偏偏在花壇周圍鐵護(hù)欄尖端上行走。這些動作稍有閃失都可能讓同學(xué)受傷，乃至致殘，這樣的報道難道我們沒有聽說過，看過嗎？

同學(xué)們，如果你們還在做這種冒險的舉動，那千萬停下來吧！是呀，一切都源于生命，生命是如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍愛我們的生命。祖國更加美好的未來等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。當(dāng)你又在做類似以上的舉動時，請你務(wù)必想到保爾?柯察金的說：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說，只有一次?！?/p>

同學(xué)們，讓我們在新時代黨的陽光下，享受美好的生活，珍愛如花般的生命吧！

第二篇：珍愛生命,快樂生活

第九屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月

“珍愛生命，快樂生活”心理征文比賽規(guī)程

一、征文主題：珍愛生命，快樂生活

二、征文目的：為了讓學(xué)生真切感受到生命的可貴，以積極的態(tài)度來關(guān)愛生命，快樂生活，特舉辦此征文比賽。讓同學(xué)們從身邊的故事中感受到生命的意義所在，寫出自己的所見、所聞、所感，抒發(fā)自己對生命的感受。通過這次活動，給廣大同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我的平臺，并以此向同學(xué)們宣傳“生命，生活，生存”的意義，同時鼓勵當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，弘揚(yáng)積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，珍愛生命，快樂生活。

三、征文要求

1、圍繞“珍愛生命，快樂生活”的主題來展開，體現(xiàn)學(xué)生對生命，生活的感悟，要求真情實感，展現(xiàn)我校學(xué)生的全新面貌，觀點(diǎn)鮮明、積極向上，作品內(nèi)容要緊扣主題，貼近生活、貼近實際，弘揚(yáng)主旋律，具有一定的思想性和較強(qiáng)的文學(xué)性；

2、文章題目自定，形式多樣，文體不限，切忌抄襲和從網(wǎng)上下載，字?jǐn)?shù)不少于1500字（詩歌限在30行以內(nèi)）。

3、打印格式。題目為小二黑體，居中，題目下方注明學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式；正文小四號宋體。

4、報送要求。應(yīng)征同學(xué)分別將打印稿（A4）和電子稿，在5月17日晚六點(diǎn)半，交到b101.我們會有專人負(fù)責(zé)收集。

5、截稿日期：2012年5月17日。

四、獎勵方式

1、學(xué)校組織專業(yè)人員對應(yīng)征稿件進(jìn)行評選，評出一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名，鼓勵獎15名，并評出優(yōu)秀組織獎3名，獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

2、優(yōu)秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)頁。

第三篇：珍愛生命 快樂生活

珍愛生命 快樂生活 生命是脆弱的，不要認(rèn)為你的生命是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模荷嵌虝旱?，短暫到不?jīng)意的下一秒，短暫到如同煙火一樣，僅僅一瞬間，短暫到這一次閉眼將成為永恒。對于這樣的種種，我們唯一能做的就是好好的活在當(dāng)下，把這宿命的色彩描繪的更加美麗……

人這一生嘛！不如意之事十之八九，但是只要我們還在思考，還有知覺，我就應(yīng)該有高興的理由，你就應(yīng)當(dāng)感到榮幸，因為我還活著。郁郁寡歡是一天，眉開眼笑也可以是一天，為何我們不選擇后者呢？生活中的歡樂與痛苦，就像摩天輪的頂端和低谷，相互交替著； 生活中的分聚散和，如同四季更替。我們又何必悲春傷秋呢？ 昨天的甜美就讓它成為枕邊那美麗的夢，昨日的悲傷就讓它變成腮邊的淚水隨風(fēng)而散。沒有過不去的過去，也沒爭不來的未來，只要肯積極向上。不要因昨日傷懷，不要為明朝迷茫。我們在乎今天的奮斗，我們在乎今天的成果；我們在乎今天我是否快樂的存在。但在現(xiàn)實的生活中常常有人抱怨上天對自己不公，從而習(xí)慣的否認(rèn)生活，認(rèn)為生活辜負(fù)了自己，覺得生活的很苦，活著就是負(fù)罪，這樣內(nèi)心便更加痛苦；假如你覺得自己卑微，漸漸地你就真的卑微；假如你覺得自己很哀怨，漸漸地你將成為無可救藥的怨婦；假如你覺得自己很可憐不能被人懂得，那么你真的到了可憐人之列！對待生活樂觀一點(diǎn)，生活給予你的將是陽光的。在我們心感到疲憊的時候，回望一下將會理解生活。在日常的生活中，擁有的事物、到的東西，會隨著時間的推移而離開、失去。想要追求的夢想、感情還是那么遙遠(yuǎn)，到時我們要懂得，我們身邊的事物，我們要懂得珍惜，生活雖然不完美，但它一直在我們不懈的努力中趨向更好。

在與人交際中，我們要從善的方面去看待去理解，或許你會更快樂的生活。例如：有人踐踏了你的自尊，不要記恨于他讓你明白憤怒的力量；當(dāng)有人絆倒了你，不要咒罵他，因為他讓你明白，摔倒后必須的爬起……

燈影下，月夜涼；窗殘影，苦思量

奔波塵緣遇了誰與誰

珍重天涯別了誰與誰

回復(fù)才情念了誰與誰

第四篇：珍愛生命,感受生活

珍愛生命，感受生活

美好的生活，永遠(yuǎn)屬于那些珍愛生命，熱愛生活的人。

——題記

交通與測繪學(xué)院工程測量09025班 裴斌斌

生命是無價的，是可貴的，能否實現(xiàn)你生命的價值，在于你是否珍惜、熱愛它。

曾有人說過：“把每一天當(dāng)做你生命的最后一天，你的生命將會是

美麗的，有意義的。”不錯，這就是珍惜生命的表現(xiàn)。珍惜自己和別人的生命，人生才更有價值，生活才更加精彩，生命才能永恒。

梅艷芳，一代歌壇巨星，已于我們分開了。當(dāng)她知道自己患有癌癥

時，她不是氣餒而更加積極的面對生活。把精神都放在自己的事業(yè)上，想在有生之年為她的歌迷再做點(diǎn)什么，這使得她的歌迷為之感動不已，為有這樣的堅強(qiáng)偶像而感到驕傲，不斷地給與支持。這就是梅艷芳珍惜生命的表現(xiàn)，她不畏懼病魔，勇于同它作斗爭，并且在余暉中做意義的事。

但同樣，也有人對生命不在意，輕易地輕生，猶如張國榮，一位樂

壇影壇巨子，只因?qū)κ朗碌目捶ǘ艞壛俗约旱纳?，這就是不明智的，螻蟻也尚且偷生，何況是人呢？對自己生命的忽視，是對生命的不尊重，這樣的人是不會使人敬佩的。

蒙田曾說：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的?！鄙?/p>

是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無所有。但很多活著的人總不珍惜活著的權(quán)利，他們隨意對待自己甚至肆意踐踏別人的生命：交通事故、上網(wǎng)喪命、失戀尋短……這些沉重的事件警示我們：生命是多么的脆弱，是多么的需要我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o(hù)。

生命需要用真心演繹，需要盡力走好每一步，需要用心呵護(hù)，那生

命的道路就會美到極致。生命是一個旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多么遙遠(yuǎn)，都是幸福的。

當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳時，請記：生命的價值和不可再生性。當(dāng)每個人都能做到珍愛生命時，那么幸福離我們還會遠(yuǎn)嗎？生命是生活的前提，生活是對生命的一種詮釋。

熱愛生活，你會感到人間其樂無窮。

熱愛生活，你會感到生活的美好，前途的光明。

生活不是一杯美酒，不是一帆風(fēng)順的航船，也不是一首抒情的歌。

生活充滿著辛酸，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸，然而我們不能因為這些而喪失對生活的熱情，反而要將生活的磨難當(dāng)做我們的動力。我們要學(xué)會享受生活中的辛酸，享受它給我們帶來的教訓(xùn)和啟迪、享受失去的痛楚，享受它教我們學(xué)會珍惜的道理……就是因為生活充滿了五顏六色，才使人感到有挑戰(zhàn)性，有競爭欲，生活永遠(yuǎn)屬于那些充滿自信的人。

熱愛生活的人，生活將會把他推向成功。

感受生活，真愛生命，人生的意義才不會褪色。生命之歌才會越唱

越響。

第五篇：珍愛生命 感恩生活

“珍愛生命 感恩生活”主題教育方案

靈官鎮(zhèn)六橋小學(xué)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，結(jié)合本校實際制訂了本方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學(xué)會感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

二、活動主題

“珍愛生命，感恩生活”

三、活動時間

2014年11月1日至30日。

四、宣傳口號

1、善待情感 珍愛生命 感恩生活

2、絢爛生命我主宰

3、每個生命都是奇跡，讓我們用心經(jīng)營

4、直面壓力，放飛理想

5、珍惜每一次感動，發(fā)現(xiàn)生命的精彩

6、展開生命畫卷，書寫多彩人生

五、活動內(nèi)容

1、通過主題教育，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

2、通過教育和有關(guān)活動，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。

3、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。

4、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

5、使學(xué)生學(xué)會尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。

6、使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式。

7、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

8、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

9、開展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的活動，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和感情。

六、實施措施和途徑

1、加強(qiáng)宣傳。充分利用手抄報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識。

2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在這些學(xué)科中增強(qiáng)生命教育意識，充分挖掘生命教育資源。

3、將生命、感恩教育活動與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。

4、開展主題班會、手抄報、社會實踐等活動。激發(fā)學(xué)生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。

5、觀看感恩電影《豆花女》、《暖春》。

6、加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，強(qiáng)化學(xué)生交通安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。

7、全面建立家校共管的育人機(jī)制。通過教師與家長的溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)合，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時，更要關(guān)注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

8、組織觀后感征文活動。

9、開展五個感謝系列活動?！兄x父母養(yǎng)育我

Ａ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

※感謝老師教育我

Ａ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

B、開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，如（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達(dá)對老師的感激之情。

※感謝同學(xué)幫助我 每星期為身邊的同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

※感謝自然賜予我

開展愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境活動。如學(xué)生自養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地。要求每一個孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品，自覺成為愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。