第一篇：師德師風(fēng)階段性總結(jié)暨事跡報告會議上的講話

在2012年流河學(xué)區(qū)師德教風(fēng)階段性總結(jié)暨

事跡報告會上的講話

青縣教育局副局長 王錦秀

同志們：

今天應(yīng)邀參加了流河學(xué)區(qū)的師德教風(fēng)階段性總結(jié)暨事跡報告會。會議開得很好，很及時，也很重要。流河學(xué)區(qū)在暑期組織這次會議，說明你們對師德教風(fēng)建設(shè)工作非常重視，從各單位匯報情況及事跡報告的情況看，流河學(xué)區(qū)的各中小學(xué)幼兒園對本單位的教師教風(fēng)建設(shè)工作也高度重視，方法到位，活動豐富，措施得力，同時也不同程度地取得了很好的成效，在此，我代表教育局，向各位校長、園長在我局大力倡導(dǎo)的“師德教風(fēng)建設(shè)”活動中付出的努力和取得的良好成績表示高度肯定和衷心地祝賀！

師德教風(fēng)建設(shè)一直是我局純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。開展該項活動，極大地促進了教師的整體素質(zhì)，提高了教師服務(wù)學(xué)生的意識，今天從流河學(xué)區(qū)情況看就涌現(xiàn)出了一大批師德楷模。你們在工作中以教師優(yōu)美的形象管理人、服務(wù)人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、忘我的工作作風(fēng)全身心貢獻于教育事業(yè)，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學(xué)生們、家長們、領(lǐng)導(dǎo)們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這些值得稱頌的平凡事跡背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻、淡泊名利而又追求高遠的師者之心，在這個平凡而又神圣的崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了流河教師的美好形象，體現(xiàn)了“以人為本，為人師表”的高貴品質(zhì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的認可。

“生活中并不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優(yōu)秀的目光。在以后的工作中，我們將進一步加大師德教風(fēng)建設(shè)活動力度，使每一個有正義感、有責(zé)任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻的教師走上演講臺，把自己工作的情況講給大家，使你們平凡而偉大的事跡像涓涓細流滲進每個人的心田，感染每一個有良知的人。

既然我們選擇了這一光榮的職業(yè)，就要為之而奉獻，就要使這個職業(yè)絢麗生花！我們每個人都要有這樣的心態(tài)：我自豪，我是教師！我驕傲，我是優(yōu)秀教師！我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師！

最后，祝流河學(xué)區(qū)師德教風(fēng)建設(shè)工作取得更好的成效，祝同志們工作順利，生活幸福，假期愉快！

2012年7月18日

第二篇：師德師風(fēng)先進事跡報告材料

師德師風(fēng)先進事跡報告材料

近期，我校在黨委、鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的理解與支持下，緊緊圍繞各項要求認真做好相關(guān)的工作。全校教師始終立足于本職，愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)過程中以“育人”為中心，用自己的思想、行為來教育和影響學(xué)生，用真心、愛心、誠心來關(guān)心并促進學(xué)生的健康成長，從不同的角度、不同的側(cè)面，有力地促進了育人質(zhì)量的提高。近期，我校在開展師德師風(fēng)教育活動中，涌現(xiàn)出不少先進個人和先進事跡。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，齊抓共管師德師風(fēng)教育工作

我校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實、高度負責(zé)，始終把開展“師德師風(fēng)”教育工作作為學(xué)校重要工作來抓，并貫穿在各項工作之中。領(lǐng)導(dǎo)班子成立了以校長為組長、各班主任為成員的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，明確責(zé)任分工。在每周的例會上，就如何開展“師德師風(fēng)”教育活動作了發(fā)表研討。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持通過每周的例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間及時傳達上級的精神和學(xué)習(xí)關(guān)于“師德師風(fēng)”教育的文件，來提高全校教師對“師德師風(fēng)”教育工作的認識，并且通過宣傳先進個人的事跡來調(diào)動教師開展“師德師風(fēng)”教育活動的積極性，使?fàn)幃?dāng)“師德師風(fēng)”先進個人成為每位教師的共同愿望，形成了人人奮進、個個爭當(dāng)“師德師風(fēng)”先進個人的良好氛圍，為“師德師風(fēng)”教育活動的順利開展提供了有力的保證。

二、“師德師風(fēng)”教育工作效果顯著

1、教育教學(xué)工作

我校每位教師都能自覺地履行職業(yè)道德，勇于挑起重擔(dān)，自覺保質(zhì)保量地完成了教育教學(xué)任務(wù)。老教師何偉英、何漢宏等不倦地工作在教學(xué)第一線，親自為畢業(yè)生授課，兢兢業(yè)業(yè)、教書育人成為楷模。青年教師丘遠輝、羅輝龍、劉偉娥等嚴于律已、奮發(fā)進取，在“師德師風(fēng)”教育活動中表現(xiàn)突出。她們一直奉行“本色做人，出色做事”的教導(dǎo)，用心貼近學(xué)生，把對教育事業(yè)熱愛內(nèi)化到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中，認真鉆研教材，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了幫助差生，王愛文、劉偉娥等老師時常利用中午休息時間在辦公室義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，耐心幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。好些老師，在工作量大的情況下，加班加點，放棄休息，身患疾病仍帶病堅持工作，出現(xiàn)了許多感人的事跡。由于我校重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和感恩教育活動，從而使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)始終保持良好，全校無一師生違紀犯罪，沒有出現(xiàn)任何安全事故，得到當(dāng)?shù)馗扇旱囊恢潞迷u。

2、教研工作

在教研教改中，我校的每一位教師能利用課余時間，集中解決教研教改中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。尤其是青年教師羅輝龍同志，積極主動承擔(dān)學(xué)校分配的教研任務(wù)，充分發(fā)揮主人翁的作用，切實完成好教育教學(xué)研討工作，多次得到學(xué)校同仁的一致好評。在近期的班主任能力大賽中，他踴躍參與，認真研討，以切身的事跡論證了開展班主任工作的新動向，為我們今后開展班主任工作提供了較好的借鑒經(jīng)驗。

3、關(guān)愛學(xué)生，以身表率，育人成績突出

我校教師關(guān)愛學(xué)生，始終把學(xué)生當(dāng)作自己的親人。在講授課本知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想、道德和情操，以教師淵博的知識、崇高的人格魅力和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在兩周前的周六晚上，羅輝龍老師班上的一位同學(xué)因和家長鬧矛盾賭氣離家出走，他接到電話后顧不上

吃晚飯急忙趕到學(xué)生家里協(xié)助家長尋找，一直到深夜才歸。期間還不斷地為家長出謀劃策，事后配合家長關(guān)心教育學(xué)生，取得了良好的效果，得到了家長群眾的一致好評。

4、團結(jié)合作，共創(chuàng)佳績

我校教師團結(jié)友愛、廉潔自律，關(guān)心互助，共同解決工作和生活方面的各種問題。全校教師有強大的集體凝聚力和集體榮譽感，緊密團結(jié)在一起，形成了良好的工作氛圍，為我校的教育教學(xué)工作有序開展盡職盡責(zé)。

通過這次“師德師風(fēng)”教育活動，我校教師精神面貌有了較大的改善，并且在工作與生活中更加努力奮斗，同事關(guān)系更加融洽，真正形成了一個有活大家干、有難大家?guī)?、共同學(xué)習(xí)、共同進步的集體。教師們擰成一股繩，用愛心和智慧回報社會！

第三篇：師德師風(fēng)總結(jié)會議講話

在師德教風(fēng)建設(shè)階段性總結(jié)暨

事跡報告會議上的總結(jié)講話

流河學(xué)區(qū)黃增元

同志們，今天的會議各單位高度重視，開得比較成功。召開此次會議的目的是展示各單位踐行縣局指示精神情況，交流各自在師德教風(fēng)建設(shè)工作中取得的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)的問題，為我學(xué)區(qū)下一步工作提供依據(jù)，同時也為了展示我學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師的師德魅力，讓全體教職員工共同領(lǐng)略我學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師風(fēng)采，提醒大家“美就在我們左右”，為全體教職員工樹立榜樣，調(diào)動大家愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表的積級性和主動性，打造流河教育系統(tǒng)的美好形象，更好地為社會、家長、學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)出更多的合格、優(yōu)秀人才。

一年學(xué)期以來，我們在師德教風(fēng)建設(shè)活動中經(jīng)歷了動員學(xué)習(xí)階段的積極動員，全面部署；制定方案，明確意義；正面教育，認真體會；集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)；討論交流、撰寫心得等活動。經(jīng)歷了查擺問題階段的個人查擺、單位查擺、核實問題、民主評議、階段小結(jié)等過程。也經(jīng)歷了整改落實階段的深化學(xué)習(xí)、整改落實、簽訂承諾書、家訪活動、關(guān)愛教師等過程。在整個活動中各校通過設(shè)立意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見建設(shè)信、公布舉報電話、制定測評表多種形式，廣泛征求了教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校在師德教風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，流河中學(xué)堅持開門搞查擺的的原則，設(shè)立意見箱，兩次召開了以年級組為單位的家長座談會及教職工討論會，發(fā)放征詢意見信400余份，公布師德教風(fēng)監(jiān)督電話，廣泛征求學(xué)生、家長、社會在師德教風(fēng)方面存在的問題、意見和建議。共收到各類意見、建議40余條，然后分門別類進行存檔，并制定整改措施。

通過查擺，我學(xué)區(qū)學(xué)校教師隊伍集中存在的6個方面的問題；干部隊伍主要集中存在3個方面的問題；通過向?qū)W生、家長、教師征詢意見，人們對我學(xué)區(qū)師德教風(fēng)建設(shè)工作也集體提出了三個方面的建議，我們高度重視，進行了認真整理和整改。特別對群眾反映強烈的熱點問題，如：午休、食堂、學(xué)生帶手機等等，我們迅速整改。進一步強調(diào)了午休制度，食堂問題已經(jīng)解決，對學(xué)生帶手機進課堂問題，中學(xué)簽訂了《不帶手機進課堂承諾書》，并由政教處進行了

收繳，與初三學(xué)生簽訂了《八條禁令》，對學(xué)生儀表儀容進行了抽查，效果顯著。東魏村小學(xué)經(jīng)過全體師生共同努力，師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價。涌現(xiàn)出董繼華、高炳華、李樹香、卜淑芝、陳秉友等愛崗敬業(yè)的典型。全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。在家訪活動。每位教師都寫了訪談工作總結(jié)。流河中學(xué)、大李莊小學(xué)倡導(dǎo)每位教師對所教班級學(xué)生進行了一次深入細致的家訪，了解學(xué)生家庭情況，及學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長進行深入溝通，推銷學(xué)校，推銷自己，反映學(xué)生在校真實情況，一周時間上交訪談記錄169篇。在關(guān)愛教師活動中，各校通過師生籃球賽、陽光運動會、慶五四歌詠比賽等活動，為師生營造溫馨、和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境等等，受到社會各界的一致好評。

在看到成效的同時，我們也應(yīng)該找準自己的不足，為下一步工作找準突破口和切入點，經(jīng)過研究，我學(xué)區(qū)下一步工作主要有以下4點：

（一）堅持師德為先的觀點，把師德教風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要因素常抓不懈。抓好師德教風(fēng)建設(shè)，各位校長要克服三種情緒。

一要克服倦怠情緒。有的同志認為師德教風(fēng)建設(shè)花了大量的時間和精力，也取得了一定的效果，現(xiàn)在可以歇口氣了，工作中出現(xiàn)倦怠情緒，對抓師德教風(fēng)的積極性不高。但我們要認識到，教育管理的內(nèi)容盡管很多，但核心是要抓好教師隊伍建設(shè)，而教師隊伍建設(shè)的核心是師德教風(fēng)建設(shè)，丟掉了這個核心，我們就丟掉了抓好工作的根本，教育工作就不可能搞好。

二要克服畏難情緒。師德教風(fēng)建設(shè)屬于精神領(lǐng)域范疇，是務(wù)虛的。如何把虛事抓實抓好是師德教風(fēng)成敗的關(guān)鍵，也是師德教風(fēng)建設(shè)最大的難點。各位校長在師德教風(fēng)建設(shè)上想了不少辦法，也取得了一定成效。但長此以往抓下去，覺得難以出新，難以調(diào)動教師參與的積極性，出現(xiàn)了一定的畏難情緒。這種情緒可以理解，但必須克服。解決這個問題關(guān)鍵要在務(wù)實和創(chuàng)新上下功夫，每個學(xué)校每個時期的工作都各有不同，要結(jié)合本校本時期的師德現(xiàn)狀，結(jié)合教師關(guān)注的師德熱點，不斷創(chuàng)造新的師德建設(shè)載體，工作中抓細抓實，必有成效。三要克服敷衍情緒。有的同志認為學(xué)校各項工作繁雜，難以騰出更多的時間抓師德建設(shè)，工作中有敷衍情緒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德教風(fēng)建設(shè)的態(tài)度和抓工作的做法，本身就是對教師師德的一種示范和影響，學(xué)校重視，則教師重視，學(xué)校如果對師德建設(shè)敷衍了事，教師就更加不以為然。因此，各學(xué)校對師德教風(fēng)建設(shè)有好的建議，可以向我們反映，但布臵下去的工作必須嚴格完成，不能應(yīng)付了事。

（二）堅持教育為主的觀點，通過形式多樣的教育活動提升師德水平

良好的師德不是自然生成的，必須經(jīng)過長此以往的教育特別是自我教育逐步鍛煉形成的。師德教育中，要突出抓好以下三個方面工作：

1、要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。要把樹立新的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法作為教師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”的教育理念，提升師德水平。

2、要廣樹先進典型。各單位要把校內(nèi)好的師德典型樹立起來，廣泛宣揚他們的先進事跡，通過身邊先進的人和事激勵教育廣大教師做一名師德高尚、人民滿意的教師。

3、要組織幫扶提高。對部分師德行為不夠規(guī)范的教師，學(xué)校要給予足夠的關(guān)注和幫助，要用發(fā)展的眼光看待教師的成長，對其不正確的言行及時予以糾正，幫助他們加快進步。

（三）堅持教師為本的觀點，為教師樹立高尚師德創(chuàng)造必要的人文和發(fā)展環(huán)境

高尚師德的形成必須有相適應(yīng)的環(huán)境和土壤。一個備受眾人關(guān)懷和尊重的人更容易關(guān)懷和尊重他人。要全面提升教師師德水平，加快教育發(fā)展，我們必須要更多的關(guān)注教師，關(guān)懷教師，給他們多一點尊重，多一點關(guān)懷，讓教師們在更加和諧、舒暢、愉快的氛圍中樹立師德，教書育人。

當(dāng)前，我們提倡教育要以人為本，這里包含了兩方面內(nèi)涵，一是要以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面發(fā)展；二是要以教師為本，提升教師隊伍素質(zhì)。在教育競爭日益激烈的大背景下，同志們可能堅持以學(xué)生為本多一點，對教師的關(guān)注相對少了一點,教師工作和心理負擔(dān)過重，得不到應(yīng)有的尊重和關(guān)懷，身心疲憊。這種傾向?qū)處熀徒逃陌l(fā)展極為不利，必須引起我們高度重視。今后工作中，要做到三個注重。

一要注重對教師的人文關(guān)懷。由于種種原因，我們有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作布臵

多了，對教師的關(guān)注、幫助少了；有的批評指責(zé)多了，對教師的鼓勵支持少了；有的時候會上說得多了，與教師單獨交流少了。這都是值得我們注意的。同志們要充分認識到對教師人文關(guān)懷的巨大作用，工作中，既要堅持制度管理，更要注重人文關(guān)懷，積極深入教師隊伍，傾聽他們的呼聲，解決他們的困難，對他們多一點鼓勵和幫助，多一點寬容和理解，促進教師的不斷發(fā)展。

二要注重減輕教師不必要的工作負擔(dān)。這幾年，我們經(jīng)常提要給學(xué)生減負，對教師的負擔(dān)考慮得不多。據(jù)網(wǎng)上有關(guān)調(diào)查，40％以上的教師存在不同程度的心理疾病。主要原因是工作負擔(dān)過重。從我學(xué)區(qū)教師情況看，教師負擔(dān)也一定程度上存在過重現(xiàn)象，不少教師白天工作太忙，晚上還要改作業(yè)、備課，有時還要家訪，個人自主時間太少，甚至寒暑假都安排了大量的學(xué)習(xí)活動，比如學(xué)英語、學(xué)計算機、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、撰寫論文、包括今天參加會議等（當(dāng)然今天的會議很有必要參加），難得有休息時間，不堪重負。當(dāng)然，這里有許多工作是必須要做的，但是我們要從可持續(xù)發(fā)展的角度，盡量減少教師不必要的工作學(xué)習(xí)負擔(dān)，讓教師們工作起來輕裝上陣。

三要注重改善教師的工作生活條件。教師的工作十分辛苦，為他們創(chuàng)造一個良好的工作生活環(huán)境，解除教師的后顧之憂，使他們安心工作，是抓好工作的關(guān)鍵。當(dāng)前，我學(xué)區(qū)有部分教師的工作和生活條件還不盡人意，腰椎病、咽喉炎等教師職業(yè)病發(fā)生現(xiàn)象比較遍。這些要引起我們的注意，在可能的條件下，盡量為教師多考慮、多創(chuàng)造一些好的生活辦公條件，營造良好的工作氛圍。四要堅持懲前毖后的觀點，通過嚴格整治師德不良行為教育教師改善師德。經(jīng)過師德教風(fēng)教育，我學(xué)區(qū)師德總體水平雖有較大提高，但有悖師德規(guī)范的行為仍然偶有發(fā)生，極大地損害了教育和教師的形象，必須下大力氣予以整改。首先，要堅持師德激勵考評制度。要通過考評杠桿激勵督促教師提高自身素質(zhì)，認真履行師德規(guī)范。各學(xué)校要根據(jù)自身實際，建立健全符合時代要求、便于操作的師德標(biāo)準指標(biāo)體系，對教師師德要求進行量化和細化，制訂相應(yīng)的考核指標(biāo)，避免考核的隨意性、盲目性，改變師德教育的軟、虛、難的狀況，充分發(fā)揮師德考評的積極導(dǎo)向作用，真正把師德建設(shè)落地實處。

其次，要建立師德建設(shè)通報制度。為教育廣大教師克己修身，樹立師德，這次會議后，學(xué)區(qū)要建立師德建設(shè)通報制度，特別要對部分情形惡劣、群眾反映

大的有悖師德的行為進行通報，警示廣大教師。

第三，要從嚴整治有悖師德行為。對已查實的有悖師德規(guī)范的人和事，要依照師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，從嚴進行處理。對情形惡劣的要抓一兩個反面典型，該處分的處分，再不能心慈手軟，姑息養(yǎng)患。

同志們，師德教風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育形象，關(guān)系到教育健康發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶切身利益的一件大事，希望同志們按照今天會議的要求，進一步提高認識，強化措施，加大力度，常抓不懈，為推進我學(xué)區(qū)師德教風(fēng)建設(shè)，樹立教育教師良好形象做出新的貢獻。

第四篇：2018師德師風(fēng)會議

2018年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：

回顧過去，在2017年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)過程中，通過大家的努力在“平鄉(xiāng)縣最美教師評選中”趙佩欽、王春鳳兩名教師被評為“平鄉(xiāng)縣最美教師”；在師德師風(fēng)示范校評選中馮馬一小開展的各項活動和馮馬二小的檔案建設(shè)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。其他各學(xué)校的成績我們也是有目共睹。雖然在師德師風(fēng)建設(shè)中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯俏覀兒蜕霞壍囊筮€是有一些差距。

下面我就本學(xué)期開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動講三點意見：

一、認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的重要性

師德師風(fēng)，既是學(xué)校校長教師個人的道德修養(yǎng)，也是教育行業(yè)教師群體的精神風(fēng)貌，它直接反映一所學(xué)校、一個學(xué)區(qū)教育的整體形象。毫無疑問，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男ｉL隊伍，全力打造德藝雙馨的教師群體，是加快教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在；加強自身道德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平，是我們每一位教育人的必修之課。

二、突出重點，抓住關(guān)鍵，準確把握開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的針對性

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護、對工作嚴謹和進取以及對自己的要求和自律等各個方面，內(nèi)涵很深，外延很廣，今天我要著重強調(diào)以下五個方面。

1、正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。政治觀念，就是對辦學(xué)方向的把握和教育方針的認識。我們每一個人，都要認真貫徹黨的教育方針和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行上級各項決議和決定，圍繞“建人民滿意隊伍、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”的目標(biāo)，進一步解放思想，認清教育發(fā)展趨勢，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，增強整體觀念和大局意識，把培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為責(zé)無旁貸的責(zé)任。

2、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教書育人是職業(yè)，更是事業(yè)，事業(yè)是一個人的精神寄托，是人生的目標(biāo)和追求目標(biāo)的活動。責(zé)任是使命，責(zé)任心就是使命感，我們從事的是百年樹人的事業(yè)，是人類文明承前啟后、繼往開來的階梯和橋梁，我們不但要對祖先負責(zé)，更要對未來負責(zé)。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作，要認識教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、揠苗助長的急功近利情緒。努力做到百花齊放、萬馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

4、團結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團結(jié)體現(xiàn)一個集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹立團結(jié)協(xié)作的新觀念，千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大突破。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生；教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生；要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。在學(xué)生面前，要時刻記住自己的角色身份，時刻注意自己的形象，時刻注意自己的言談舉止、儀態(tài)儀表，處處體現(xiàn)出內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)，我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口示范作用。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，切實增強開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的實效性

師德是教師的靈魂，是立教之本，興教之源。教育涉及千家萬戶，與人民群眾切身利益密切相關(guān)。加強師德建設(shè)，是維護教育形象、促進教育發(fā)展的基礎(chǔ)工程。各學(xué)校要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動擺上重要議事日程，切實增強搞好活動的緊迫感和責(zé)任感，確保思想到位、工作到位、措施到位、責(zé)任到位，切實抓緊抓實、抓出實效。

開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動既要立足當(dāng)前，更要有戰(zhàn)略眼光，努力使師德建設(shè)常態(tài)化、制度化。一要進一步健全師德建設(shè)責(zé)任制。校長為第一責(zé)任人，要研究細化教研組長、班主任、任課教師和管理服務(wù)人員的責(zé)任。二要進一步完善學(xué)校各項管理制度，制訂行為規(guī)范，細化師德要求，修訂考核辦法，使教師學(xué)習(xí)、生活、工作有章可循，按章辦事，明確界定師德考核內(nèi)容、方法及結(jié)果的運用，充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用。三要進一步完善定期檢查評議制度。學(xué)校每學(xué)期要對照師德規(guī)范對教師師德進行專項檢查考評，組織教師、學(xué)生、家長和社會各界人士對每位教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進行評價，考評結(jié)果作為對教師考核的重要依據(jù)。四要進一步建立師德師風(fēng)違紀預(yù)警制。關(guān)口前移，學(xué)校與社會共同配合，密切注視在師德師風(fēng)中可能出現(xiàn)的問題和苗頭，強化事前監(jiān)督和事中監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時開展警示談話，消除在萌芽狀態(tài)。五要進一步建立失范行為的處理辦法。將教師可能出現(xiàn)的師德違紀情況處理辦法制度化，并組織教師深入學(xué)習(xí)，做到人人皆知，一旦出現(xiàn)問題，嚴格按制度辦事。六要進一步拓寬監(jiān)督渠道。要采取切實措施，充分發(fā)揮黨組織、工會的監(jiān)督作用；

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而又艱巨的任務(wù)，也是我們義不容辭的責(zé)任。我們要以這次學(xué)習(xí)教育活動為新的起點，抓住機遇，乘勢而上，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以更積極的態(tài)度，更務(wù)實的作風(fēng)，更有效的方式，努力把我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。謝謝大家！

第五篇：師德師風(fēng)事跡報告

師德師風(fēng)事跡報告

著名的教育 家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過一年來師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我有了以下幾點體會：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有

耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向

老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影

響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)我也有了一定的心得：

一、努力學(xué)習(xí)，提高師德師風(fēng)修養(yǎng)

首先，在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身

能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互

尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)．

其次，進一步更新了育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位，只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。我努力把握青少年成長的特點和規(guī)律，切實加強對青少年的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強思想教育的針對性和實效性；進一步對學(xué)生更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對后進的學(xué)生，首先關(guān)心和愛護，其次改進教學(xué)形式，實行分層教學(xué)，分層達標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量；知學(xué)生，愛學(xué)生．處處維護學(xué)生的自尊，讓學(xué)生自覺自愿地認識和修正錯誤，真正讓學(xué)生從思想上解決問題，豎立科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)精神。

再次，在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，要給予了合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，耐心地進行教育，讓學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進師生間的相互了解等。對學(xué)生熱愛，表現(xiàn)在我對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。所以平時就注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

二、努力鉆研，認真搞好教育教學(xué)工作

為了上好課，我認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作。課堂創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動思考，并運用多種活動形式組織教學(xué)，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生有序思維的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

為提高教學(xué)質(zhì)量，我還不斷地鉆研、探索，總結(jié)教學(xué)方法，通過加強學(xué)習(xí)提高工作能力。于是我閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)參考》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的刊物、上網(wǎng)查找資料等，了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。并不斷積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博眾采之長，提高自己的教育教學(xué)水平。每次上新課我都花費了大量的時間和精力認真準備，雖苦但收獲是豐厚的，從中我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法，為我進一步提高打下了基礎(chǔ)，指明了方向。

在學(xué)校里，我和老師們?nèi)翰呷毫?，認真鉆研教材，隨機、隨時開展教研，精選試題作好單元檢測，使學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到明顯提升。在校外加強和家長的溝通聯(lián)系。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。