第一篇：《師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告》聽后感

《師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會》聽后感

炎陵職校何美玉

《師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告》聽后感

2014年12月2日3日，連著兩個晚上，聽了6位先進(jìn)老師的報告。雖然我校接收的直播效果不是很好，內(nèi)容聽得不是很清楚，但從報告者的容顏笑貌和直播現(xiàn)場的反映，我可以感到報告是精彩的，收效是可喜的。

六位報告者，有堅守在農(nóng)村小學(xué)30多年，無怨無悔的孟老師；有來自復(fù)式教學(xué)“鼻祖”全國特級教師馬安建學(xué)校（魯坑小學(xué)）的唐校長；有從軍人到老師，用家鄉(xiāng)的客家山歌哺育孩子心靈的曾老師；還有炎陵最高學(xué)府的副校長卻仍然堅持一線教學(xué)教研的唐副校長；等等。我一邊品味著這些同事的報告，一邊琢磨著他們各自的特點，突然我感悟到他們有一個共同的特征：堅守。

人們說，外面的世界很精彩，外面的世界很無奈。其實，堅守在家鄉(xiāng)也很無奈，不過，堅持了，也能很精彩。就像孟老師，曾老師以及唐校長們。當(dāng)他們站在報告席上，用平淡的表情闡釋著用平實的語言講述著自己平常的故事的時候，不正是他們燦爛四射的時候嗎？

孟珍秀老師是我的發(fā)小，我們一起長大，現(xiàn)在仍然是好朋友。我最了解她。她就像我們炎陵最普通的隨處可見的只要有一點點泥土就能生長開放的杜鵑花。她30多年，平平淡淡，普普通通。但我覺得最難得的正是她的平淡普通。她幾十年如一日地愛這家鄉(xiāng)，愛著學(xué)校，愛著學(xué)生！她甚至從沒有動過調(diào)動或者跳槽的念頭。她只是服從安排，上級叫她干啥就干啥，干啥就干好啥。她做老師，就像園丁一樣護(hù)著 《師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會》聽后感

炎陵職校何美玉

她“花朵”；她當(dāng)保育員，就像媽媽一樣照顧自己的孩子；她當(dāng)校長，就像主婦，把學(xué)校當(dāng)成自己的家來經(jīng)營。

在當(dāng)今浮躁的時代里，人們喜歡“飄”：南飄北飄，人飄心也飄。堅守就顯得難能可貴。堅守在貧瘠的家鄉(xiāng)，堅守著平凡的職業(yè)，特別是還堅守著一份教育的信念，這是何等的不容易！這幾位報告者做到了，還有我們的千千萬萬同事也做到了。他們是高樓大廈的磚瓦，他們絕大多數(shù)被淹沒在這轟轟烈烈的改革大潮中，但他們的作用不會因為他們的默默無聞而改變。

是金子就會閃光。這次報告會讓我感到，埋在地下的金子有時也有閃光的機(jī)會。

何美玉 2014.12.4

第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告材料

師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告材料

近期，我校在黨委、鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的理解與支持下，緊緊圍繞各項要求認(rèn)真做好相關(guān)的工作。全校教師始終立足于本職，愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)過程中以“育人”為中心，用自己的思想、行為來教育和影響學(xué)生，用真心、愛心、誠心來關(guān)心并促進(jìn)學(xué)生的健康成長，從不同的角度、不同的側(cè)面，有力地促進(jìn)了育人質(zhì)量的提高。近期，我校在開展師德師風(fēng)教育活動中，涌現(xiàn)出不少先進(jìn)個人和先進(jìn)事跡。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，齊抓共管師德師風(fēng)教育工作

我校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實、高度負(fù)責(zé)，始終把開展“師德師風(fēng)”教育工作作為學(xué)校重要工作來抓，并貫穿在各項工作之中。領(lǐng)導(dǎo)班子成立了以校長為組長、各班主任為成員的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，明確責(zé)任分工。在每周的例會上，就如何開展“師德師風(fēng)”教育活動作了發(fā)表研討。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持通過每周的例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間及時傳達(dá)上級的精神和學(xué)習(xí)關(guān)于“師德師風(fēng)”教育的文件，來提高全校教師對“師德師風(fēng)”教育工作的認(rèn)識，并且通過宣傳先進(jìn)個人的事跡來調(diào)動教師開展“師德師風(fēng)”教育活動的積極性，使?fàn)幃?dāng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)個人成為每位教師的共同愿望，形成了人人奮進(jìn)、個個爭當(dāng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)個人的良好氛圍，為“師德師風(fēng)”教育活動的順利開展提供了有力的保證。

二、“師德師風(fēng)”教育工作效果顯著

1、教育教學(xué)工作

我校每位教師都能自覺地履行職業(yè)道德，勇于挑起重?fù)?dān)，自覺保質(zhì)保量地完成了教育教學(xué)任務(wù)。老教師何偉英、何漢宏等不倦地工作在教學(xué)第一線，親自為畢業(yè)生授課，兢兢業(yè)業(yè)、教書育人成為楷模。青年教師丘遠(yuǎn)輝、羅輝龍、劉偉娥等嚴(yán)于律已、奮發(fā)進(jìn)取，在“師德師風(fēng)”教育活動中表現(xiàn)突出。她們一直奉行“本色做人，出色做事”的教導(dǎo)，用心貼近學(xué)生，把對教育事業(yè)熱愛內(nèi)化到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中，認(rèn)真鉆研教材，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了幫助差生，王愛文、劉偉娥等老師時常利用中午休息時間在辦公室義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，耐心幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。好些老師，在工作量大的情況下，加班加點，放棄休息，身患疾病仍帶病堅持工作，出現(xiàn)了許多感人的事跡。由于我校重視抓好師德師風(fēng)建設(shè)和感恩教育活動，從而使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)始終保持良好，全校無一師生違紀(jì)犯罪，沒有出現(xiàn)任何安全事故，得到當(dāng)?shù)馗扇旱囊恢潞迷u。

2、教研工作

在教研教改中，我校的每一位教師能利用課余時間，集中解決教研教改中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。尤其是青年教師羅輝龍同志，積極主動承擔(dān)學(xué)校分配的教研任務(wù)，充分發(fā)揮主人翁的作用，切實完成好教育教學(xué)研討工作，多次得到學(xué)校同仁的一致好評。在近期的班主任能力大賽中，他踴躍參與，認(rèn)真研討，以切身的事跡論證了開展班主任工作的新動向，為我們今后開展班主任工作提供了較好的借鑒經(jīng)驗。

3、關(guān)愛學(xué)生，以身表率，育人成績突出

我校教師關(guān)愛學(xué)生，始終把學(xué)生當(dāng)作自己的親人。在講授課本知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想、道德和情操，以教師淵博的知識、崇高的人格魅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在兩周前的周六晚上，羅輝龍老師班上的一位同學(xué)因和家長鬧矛盾賭氣離家出走，他接到電話后顧不上

吃晚飯急忙趕到學(xué)生家里協(xié)助家長尋找，一直到深夜才歸。期間還不斷地為家長出謀劃策，事后配合家長關(guān)心教育學(xué)生，取得了良好的效果，得到了家長群眾的一致好評。

4、團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳績

我校教師團(tuán)結(jié)友愛、廉潔自律，關(guān)心互助，共同解決工作和生活方面的各種問題。全校教師有強(qiáng)大的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感，緊密團(tuán)結(jié)在一起，形成了良好的工作氛圍，為我校的教育教學(xué)工作有序開展盡職盡責(zé)。

通過這次“師德師風(fēng)”教育活動，我校教師精神面貌有了較大的改善，并且在工作與生活中更加努力奮斗，同事關(guān)系更加融洽，真正形成了一個有活大家干、有難大家?guī)?、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的集體。教師們擰成一股繩，用愛心和智慧回報社會！

第三篇：聽師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告心得體會

聽師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告心得體會

石永永

2012年10月我聽了師德報告會。六位優(yōu)秀教師都用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力。

聽了他們的報告，感動之余，感觸頗多。作為一名教師，我們的工作平凡但需要做的事情卻特別多。每天從進(jìn)了學(xué)校門開始，繁瑣的工作就開始了，看著學(xué)生打掃衛(wèi)生，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生值得依賴的人和最知心的朋友。事情雖然平凡但不平庸。把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡的你平凡的我。人們都說教師的花的事業(yè)，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們?nèi)粘５纳钪形覀儜{著良心做著我們的事業(yè)。用我們的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。首先，樹立良好的師德形象。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。要想成為一名好教師，就要愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人！甘為人師，樂于奉獻(xiàn)！教師良好的思想品行將是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對 象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。只有這樣，才能真正保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我將永不懈怠我的追求。以這些位教師為榜樣，讓愛在校園中蔓延，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。

2012年10月29日

第四篇：師德先進(jìn)事跡報告

師德先進(jìn)事跡報告

玉龍壩鎮(zhèn)平寨小學(xué) 張紅

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同仁：

大家好！

領(lǐng)導(dǎo)讓我做個人先進(jìn)事跡報告，自己夸自己還真有點羞澀，相對于在坐的每一位教師，我所做的不過是一個普通教師應(yīng)該做的。那么我就簡單談?wù)勎覅⒓庸ぷ饕詠淼狞c點滴滴，雖平淡卻又刻骨銘心。

今天我給大家分享的內(nèi)容分為兩項：

一、自己的成長經(jīng)歷：

時光如流水匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝?；叵肫鹱约簭慕?年的教學(xué)歷程，對它便有了一種從未有過的真切體會。9年，于歷史長河是轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，于我的人生卻是一段何其珍貴的黃金時期，因為人生又有幾個9年！回首走過的9年，不敢說在教育崗位上取得多少成績，但的確是深有感觸。經(jīng)過9年的累積，便多了一份屬于自己的思考和感悟。

2008年7月從貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校文秘專業(yè)畢業(yè)，我走上了“太陽底下最光輝的崗位”，成為了一名光榮的人民教師，開始體會了那詩句的甘甜。當(dāng)我拿到畢業(yè)證時，曾感嘆讀了10多年書就是為了這張證書！冬去春來，花謝花開，轉(zhuǎn)眼間踏上講臺已9年多。流逝了的是永遠(yuǎn)難忘的歲月，收獲的卻是什么？我經(jīng)歷了喜怒哀樂，也品味了其中的酸甜苦辣。我無怨無悔，悲在其中也樂在其中！

2008年8月，剛畢業(yè)的我通過國家第一批特崗教師考試，被分配到納雍縣左鳩戛鄉(xiāng)營盤小學(xué)任教。那是一個偏遠(yuǎn)落后的小學(xué)，條件簡陋。現(xiàn)實與理想的強(qiáng)烈落差，我覺得一下子心情跌到了谷底，也曾懷疑自己成為教師的選擇。當(dāng)我面對那幾十雙渴求知識的目光，面對勤勞樸實的家長的殷切希望，我那彷徨、遲疑的念頭頓時煙消云散了，于是我全身心地投入工作之中。沒有工作經(jīng)驗，我就虛心向老教師請教；學(xué)生成績不理想，我就放棄休息時間為學(xué)生輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，我贏得了學(xué)生的尊重。但我寫的粉筆字在學(xué)生中引起學(xué)生的嘲笑，可我扎實的數(shù)學(xué)知識贏得學(xué)生的尊重。

面對時代的“變化”，只有不斷地擴(kuò)充、更新知識儲備才能從容應(yīng)對復(fù)雜的教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，工作在農(nóng)村的教師，學(xué)習(xí)迫在眉睫。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。特別是近年采取農(nóng)村教師培訓(xùn)的方式提高教師的水平。在我剛剛參加工作時，擔(dān)任一個班的班主任和兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)，班級工作我盡心盡力，把學(xué)生當(dāng)做孩子看待，贏得孩子們的愛戴和尊重。在教學(xué)上我清楚記得我當(dāng)時是非常失敗的。一失敗是我粉筆字寫得極差，達(dá)不到老師的基本素質(zhì)，所以老師必須勤練字，這是老師基本功；二失敗是我當(dāng)時課堂上，我上課一塌糊涂，被當(dāng)時的校長兼數(shù)學(xué)老師批判。我當(dāng)時是哭了，正是因為我有了失敗，才有我教學(xué)水平的提高，才有我后來的成績。

一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學(xué)理論與實踐的最佳結(jié)合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非常可惜的?；蛟S這樣會比較辛苦，但當(dāng)你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力自豪的，在平時教學(xué)中，遇到困難得到解決

之后，反思是我前進(jìn)的動力，我堅持周反思和月反思。在教學(xué)實踐中，我積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例等，讓實踐中的“感觸”通過文字進(jìn)一步提升。經(jīng)常性自覺地進(jìn)行自我教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)使我進(jìn)步不少，同時讓我能清醒地認(rèn)識到自己的缺點與不足，督促著自己不斷前進(jìn)。

站了九年多的講臺，昔日伙伴盡成“驕子”暢游著大千世界，而我卻愿堅守著三尺講臺，用自己畢生的心血去灌溉祖國未來的花朵。這里有天真的孩子，這是個美麗新世界！終身學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念是我的信念，為提高家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的文化素質(zhì)是我的心愿，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取是我的承諾，為教育服務(wù)是我的目標(biāo)。點點滴滴的成績與進(jìn)步，源自于信念的力量。我個人認(rèn)為一個老師必要的素質(zhì)是：一是良好的師

德；二是必須要有過硬的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）；三是努力學(xué)習(xí)新的先進(jìn)教學(xué)理念。為此我將更加努力習(xí)文、誠信、盡忠，以愛崗敬業(yè)為天職。

“責(zé)任就在這里”是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人捷爾任斯基的座右銘。前蘇聯(lián)立國之初，可謂千瘡百孔、百廢待興，國民經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰的邊緣，多種政治勢力和武裝集團(tuán)都想攫取十月革命勝利的果實，捷爾任斯基受命于危難之中，以堅韌的意志、果決的手段、忘我的工作精神和超人的斗爭藝術(shù)，下工廠、到農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、入家庭、摸情況、定方案，迅速肅清了絕大多數(shù)敵對分子，消滅了叛匪暴力組織，恢復(fù)了社會的秩序，有力地保障了社會主義蘇聯(lián)的快速成長和生機(jī)恢復(fù)。有人問及他何以取得如此卓越的功績，他只說道：“責(zé)任就在這里?！?/p>

是啊，“責(zé)任就在這里”，很平淡的一句話，但設(shè)身處地細(xì)品下來，又覺得意蘊深遠(yuǎn)，回味無窮。明白“責(zé)任就在這里”，必須有堅定的信念、頑強(qiáng)的意志；明白“責(zé)任就在這里”，必須有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感；明白“責(zé)任就在這里”，必須有鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神和高明的工作方法；明白“責(zé)任就在這里”，更必須有對人民、對事業(yè)無限的愛和直

面任何艱難困苦舍我其誰的豪邁與勇氣。踏上給予崗位那一天我也將“責(zé)任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵著我，鞭策著我：莫懈怠，要前行；莫怕難，總有路。“

此次開展的”師德及法制巡回報告“主題教育，又一次掀起了對教師這一太陽底下最光輝職業(yè)的再認(rèn)識與再思考，在體味怎樣才算敬業(yè)，如何做到愛崗的過程中，我首先想到的便是這”責(zé)任就在這里“六個字。

參加工作以來我一直堅持帶兩門主課，和同年級的教師一起分析教材、研討教法、輔導(dǎo)學(xué)生，在教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，潛心研究課標(biāo)、教材，積極探索有效的教學(xué)方法。經(jīng)常觀看名師課堂實例教學(xué)光盤，充分利用多種教育資源，通過各種途徑提高自己業(yè)務(wù)水平。積極參加”說、聽、評“三位一體教學(xué)活動和“四個一”活動，積極學(xué)習(xí)“以學(xué)定教，精煉達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式。

陶行知先生曾指出：一個學(xué)校，“說的小些，他關(guān)系千百萬人的學(xué)業(yè)前途；說的大些，他關(guān)系學(xué)校與國家興衰?！币徽Z道破了教師使命的重要和責(zé)任的重大。在教育崗位上體現(xiàn)敬業(yè)愛崗，就要時刻牢記“責(zé)任就在這里”。心中有事業(yè)，行動有目標(biāo)，工作有計劃，落實有辦法，實踐有心得。在處理具體工作時，要充分認(rèn)識到“學(xué)校無小事，事事是教育”，力爭做到既要“頂天”又要“立地”?！绊斕臁闭咧缸鳛轭I(lǐng)導(dǎo)要有現(xiàn)代辦學(xué)思想和超前思維及創(chuàng)新舉措，思想上不守舊，觀念上敢超前，行動上真落實，用正確的教育思想來統(tǒng)帥全校，用正確的教育觀念來影響教師；“立地”者，則要求領(lǐng)導(dǎo)要立足學(xué)校實際，腳踏實地，想事謀事干事成事，廣泛調(diào)查研究，掌握學(xué)情教情社情民意，集中大家智慧，察納師生雅言，從而將自己的教育理念切實轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹膶嵺`行為，讓師生在教與學(xué)、知與能、品與技的和諧發(fā)展過程中養(yǎng)成“大智慧”，具有“真修養(yǎng)”。

知道責(zé)任就在這里并不困難，但真正負(fù)起責(zé)任并有所建樹卻并不是那么容易。

課堂教學(xué)的能力是教師應(yīng)該具備能力中最重要的一項。而要提高課堂教學(xué)能力，路只有一條：多聽別人的課，多上課讓別人聽。對于這兩件及其平常的事情，很多教師總感覺是一種負(fù)擔(dān)，對于檢查聽課記錄，有的老師就照抄，對于學(xué)校組織的賽講課能不參與的就不參與，教學(xué)名家還經(jīng)常說：課堂教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，還不敢說自己的課是十全十美的，我們的課和那些名家比還相差甚遠(yuǎn)，但每個人的課也都有自己的優(yōu)點，包括我們在座的每一位教師，我們多聽聽課，從他們身上學(xué)習(xí)一個優(yōu)點，集中到我們的課上就是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課了。

我還曾經(jīng)對我校的老師這樣說：教研其實和軍事演習(xí)一樣，國家為什么每年都要花費大量的人力財力搞軍事演習(xí)？就是要讓士兵在演練中鍛煉，居安思危，我們搞賽講也一樣，我們很多人都要面對做公開課、參加高一級的活動，我們?nèi)绻?xí)慣于自己隨堂課那種這節(jié)課上不完還有下一節(jié)課的思想，我們出去后就只剩下的是丟人了，作為學(xué)校分管教務(wù)工作人員，我希望看到的是出去參加活動的每一個人都能取得輝煌！當(dāng)然除了思想上的教育外，我們也從制度上進(jìn)行督促，每參加一次校級教研活動，在期末“德能勤績”綜合考核時加相應(yīng)分?？吹酵緜兠恳淮钨愔v后的進(jìn)步，我打心眼里高興，因為“責(zé)任就在這里！”

作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確實很忙，有的時候確實很累，但一想到自己是領(lǐng)導(dǎo)，是大家的領(lǐng)路人和標(biāo)桿榜樣，一個聲音就會在耳邊響起：責(zé)任就在這里。想把學(xué)校所有事情做好，就要有以身許校的責(zé)任和義務(wù)，萬不能嫌苦怕累，半途而廢。因為生活既是一種磨難，也是一種積累，積累磨難的結(jié)果只有一個，那就是收獲甜蜜。

夜深人靜的時候，我常常想，人的一生，不管你生在何方，做何職業(yè)，總得為一件大事來，做一件大事去。既然選擇了教書育人這一職業(yè)，不管是做教師，還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)對自己所從事的職業(yè)心存應(yīng)有的敬重，常懷濟(jì)世達(dá)人之志，長存警惕戒懼之心，常修慎獨君子之德，常做躬親實踐之事。無論走到哪里都將責(zé)任帶到哪里，都把行動落實到哪里，這樣我們自身才能得到發(fā)展，我們的事業(yè)才能得到發(fā)展！

二、說身邊教師的教育感人故事：

沒有驚天動地，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么平平常常，平常得近乎瑣碎。就在這平常、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的好老師。

在我們學(xué)校，我親愛的同事們每天、每時、每刻都在用自己的愛心，關(guān)心呵護(hù)著每一位學(xué)生，我的內(nèi)心時常被感動充斥著！因為我身邊的榜樣有很多，年輕的教師精力充沛、積極向上，她們的青春讓我感動；年長的教師經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)，他們的責(zé)任心讓我感動。

先說說我們一年級班主任，人們戲說清晨五點鐘大街上只有兩種人，一是清潔工，二是班主任。的確，選擇了班主任就選擇了更多的奉獻(xiàn)和犧牲。放眼望去，不論嚴(yán)寒還是酷暑，學(xué)生跑操隊伍中總能看到她們的身影；教育學(xué)生總是獨有一招，不動聲色，卻能潤物細(xì)無聲，她們對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛溝通，在學(xué)生眼里，她們既是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師、令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她們鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學(xué)生的主體地位，在她們的帶動下，學(xué)生的積極性提高了，總能圍繞問題積極思考，踴躍發(fā)言。

接著說說，經(jīng)常上演的一幕：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不通，在校園里來回奔波的他，水管壞了忙忙碌碌的他，花兒渴了給花兒澆水的他，特別是學(xué)校廁所下水道堵塞時，又臭又臟的讓人無法下手，這時，他的身影就出現(xiàn)了，不嫌臟，不嫌累，默默地打掃和疏通，最臟，最累的活，他干得毫無怨言，他就是我們的校長。

再談?wù)勎覀儗W(xué)校另一位老師，他處理事情方法得當(dāng)，有一張好嘴巴，不管學(xué)校的大事小事他都第一個出面解決，老師之間有什么問題，他都盡力幫組，不圖一點回報，他就是我們學(xué)校教務(wù)主任。

這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在我們的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望...我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！

以上就是今天和大家分享的內(nèi)容，謝謝大家！

第五篇：李雅芳老師先進(jìn)事跡報告聽后感

沙河市第三小學(xué)李雅芳教師先進(jìn)事跡報告聽后感

今天我們特別幸運的能夠聽到李雅芳老師給我們分享她寶貴的教學(xué)經(jīng)歷和總結(jié)。聽完李雅芳老師的故事，我被她深深地震撼了。我在愛凡結(jié)私立小學(xué)教學(xué)兩年多了，對比自己的工作和心態(tài)與李雅芳老師的事跡實在有太多的差距。成功的背后往往是看不到的汗水和犧牲，李雅芳老師能有現(xiàn)在的成就完全歸功于她數(shù)十年如一日的不懈努力和無私奉獻(xiàn)精神。她為教育失去的太多,可他仍然那么愛教育勝于愛自己,實在令人欽佩,這樣的教育事跡對我是一個洗禮。

聆聽著優(yōu)秀教師的事跡，我不斷地反思著自己：假如李雅芳老師當(dāng)初的情況和自己對換，假如自己也和李雅芳老師當(dāng)初一樣一籌莫展，假如自己也要教授其它非專業(yè)課程，假如自己面對班級墊底的成績時，假如自己也要面對學(xué)校、家長甚至是同事異樣的眼神，假如自己回到家面對來自家人的誤解和抱怨等等……自己又會怎么做？是否能和李雅芳老師一樣勇于面對，奮起直追，而不是被困難和挫折所壓倒？是否和李雅芳老師一樣胸懷理想，滿腔都是對教育事業(yè)的無限熱愛？是否和李雅芳老師一樣能夠在平凡中堅忍，默默的完成蛻變和升華呢？

回首自己過去的教學(xué)，雖然自己的工作還算踏實，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可，只是覺得離當(dāng)初自己的夢想還相差甚遠(yuǎn)。畢業(yè)后自己也是懷揣著對教師的美麗憧憬，選擇了教師這個職業(yè)，也曾滿懷激情走上那神圣的三尺講臺，也曾立下過無數(shù)的雄心壯志，也曾向往著那滿園的桃李芬芳。然而真的現(xiàn)實教學(xué)了，自己才發(fā)現(xiàn)空有理想和愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有時候自己也會很累，面對批改不完的作業(yè)，永遠(yuǎn)做不到完美的備課，處理不完的各種生活瑣事時，自己深夜的時候常常感到深深的疲倦和無力，覺得當(dāng)初的理想和愿望都離自己越行越遠(yuǎn)。

然而直到今天聆聽了李雅芳教師的報告，心中那份久違的激情才重新被點燃，才覺得自己渾身還有使不完的勁，才覺得自己任重而道遠(yuǎn)，才覺得自己的努力不會白費！成功永遠(yuǎn)在前方等待著自己，今天聽了李雅芳老師的事跡報告，我的內(nèi)心被深深的震撼到了，久久不能平靜。我被李雅芳老師幾十年如一日的堅持不懈所感動，自己的教育事業(yè)才剛剛開始，要走的路還很長。我們不光要學(xué)習(xí)李雅芳老師為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神，更要吸收李雅芳老師的教學(xué)經(jīng)驗、知識、技巧、情感、耐心、細(xì)致等一切優(yōu)點。在今后的教學(xué)工作中時刻以之為榜樣，激勵自己不斷奮進(jìn)！李雅芳老師永遠(yuǎn)都是自己的良師益友更是自己的寶貴財富！