第一篇：師德事跡報告

“平凡”中的“不平凡”

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目韺W習。停下腳步，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，它就在我們的身邊。校領(lǐng)導們對老師們一聲聲關(guān)切的問候；辦公室里老師們一次次真誠的幫助，是他們的愛心使然，責任使然，更是良心使然，這些，就是師德師風的最高體現(xiàn)。所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態(tài)，就是校長的兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)導班子的團結(jié)向上，和每一個教師的朝氣蓬勃，這種平凡中的不平凡。

我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內(nèi)涵。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

教師，作為一份事業(yè)，它是崇高的；可是作為一份職業(yè)，它卻是艱苦的。我們充滿著遠大的夢想和理想，致力于這份事業(yè)，希望能夠在這條路上走得更遠，更高。面對各種各樣的孩子和狀況，那份責任，成為繼續(xù)向前的源泉。老師的生命也因這份責任而精彩，所以，才鑄就了一個不平凡的人生。既然選擇了這份職業(yè)，選擇了這項事業(yè)，就必須腳踏實地，盡職盡責，無私奉獻，愛上它，愛上孩子們。一定要秉著“情理相融”，感性是對孩子們無私的愛，理性是用最合情合理的方式方法，真誠對待孩子們犯下的錯誤，一步一步地引導他們向良好的方向發(fā)展。課余，不斷提升自己，提高自己的專業(yè)水平，不斷地進行探索和實踐，爭取做一名優(yōu)秀的“工程師”。

劉麗麗同志，一個富有朝氣和激情的年輕教師，在與病魔的抗爭和教師賦予的責任間，毅然決然地選擇責任。她用執(zhí)著和堅韌詮釋了責任的含義，用愛心和奉獻注解了師德的偉大，塑造了新時期優(yōu)秀教師的良好形象。學習她不畏艱難，堅守崗位的高尚情操。只有擔起這份責任，傳遞這份愛，享受這份幸福，人生才會更加美好。

俗話說，“萬事開頭難?！笨墒?，態(tài)度決定了一切！只要用心去做，真誠對待，真心付出，就能夠照亮人生。所以，我們是要做“電燈”，照亮別人，也要照亮自己；而不是“紅燭”，照亮了別人，燃燒了自己。踏實走過每一步，方可成就幸福人生。

第二篇：師德事跡報告

愛生敬業(yè)，潛心育人，做人民滿意教師

師德事跡報告---劉佳佳

轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)工作即將一年了。去年的這個時候，我在通往教師的路上行走著，如今，我已經(jīng)是一名人民教師。這是我夢想的歸宿，也是我夢想啟程。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

一、教書育人，愛為核心

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

老師，初為人師，關(guān)鍵，還是要把握角色轉(zhuǎn)換，樹立良好形象。之前，一直面對的是接受知識；而如今，是傳授知識，既是設(shè)計者、指導者、促進者、組織和管理者、反思和研究者，還是一個忠實的伙伴。在這個轉(zhuǎn)換的過程中，一定要及時調(diào)整看待問題的角度，適時采

取相應的應對措施。愛孩子，不如說是去用心了解孩子，進而理解孩子，走進他們的心靈。

二、嚴謹治學，提升自我話說，教師，作為一份事業(yè)，它是崇高的；可是作為一份職業(yè)，它卻是艱苦的。每個孩子都有自己的特點，都有自己的個性。與其說是“個性”，不如說是存在“需要修剪的枝葉”。我們充滿著遠大的夢想和理想，致力于這份事業(yè)，希望能夠在這條路上走得更遠，更高。面對各種各樣的孩子和狀況，面對這條注定充滿荊棘和坎坷的選擇，那份責任，有擔當?shù)呢熑危蔀槔^續(xù)向前的所有源泉。老師的生命也因為這份責任而精彩、有意義，所以，才鑄就了一個不平凡的人生。既然選擇了這份職業(yè)，選擇了這項事業(yè)，就必須腳踏實地，確立目標，帶著這份責任心，盡職盡責，無私奉獻，愛上它。熱愛教育，既要熱愛工作，還要愛上孩子們。尊重關(guān)愛每一個個體，真誠面對全體。一定要一視同仁，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，發(fā)掘他們的潛力，給予他們向上爬的機會和舞臺。任何事情，任何決定，任何選擇，都是相互的。一定要秉著“情理相融”，感性是對孩子們無私的愛，理性是用最合情合理的方式方法，正面教育孩子們，真誠對待孩子們犯下的錯誤，一步一步地引導他們向良好的方向發(fā)展。

教師一定要具有扎實的專業(yè)和較高的教育教學技能。初為人師，需要學習的、經(jīng)歷的、體驗感悟的還有很多很多，一定要終身學習，不斷提升自己，提高自己的專業(yè)水平，不斷地進行探索和實踐，做人民的滿意教師。我也應該樹立自己的目標和制定完善的職業(yè)規(guī)劃，并

將其付諸實踐，不斷地完善自己，不斷提高自己，爭取做一名優(yōu)秀的“工程師”。

三、鐵肩擔道義，任重而道遠

劉麗麗同志，一個富有朝氣和激情的年輕教師，在與病魔的抗爭和教師賦予的責任間，毅然決然地選擇責任。她用執(zhí)著和堅韌詮釋了責任的含義，用愛心和奉獻注解了師德的偉大，塑造了新時期優(yōu)秀教師的良好形象。以后的教育教學工作中，應該學習她不畏艱難，堅守崗位的高尚情操。

教師，就是所謂的靈魂的工程師，他塑造著美好的人性，培養(yǎng)著美好的人格，擁有著美好的人生。只有擔起這份責任，傳遞這份愛，走進另一個世界，享受這份幸福，人生才會更加美好。

俗話說，“萬事開頭難。”可是，態(tài)度決定了一切！只要用心去做，真誠對待，真心付出，就能夠照亮人生。所以，我們是要做“電燈”，照亮別人，也要照亮自己；而不是“紅燭”，照亮了別人，燃燒了自己。踏實走過每一步，方可成就幸福人生。

第三篇：師德先進事跡報告

師德先進事跡報告

玉龍壩鎮(zhèn)平寨小學 張紅

尊敬的領(lǐng)導、親愛的各位同仁：

大家好！

領(lǐng)導讓我做個人先進事跡報告，自己夸自己還真有點羞澀，相對于在坐的每一位教師，我所做的不過是一個普通教師應該做的。那么我就簡單談談我參加工作以來的點點滴滴，雖平淡卻又刻骨銘心。

今天我給大家分享的內(nèi)容分為兩項：

一、自己的成長經(jīng)歷：

時光如流水匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。回想起自己從教9年的教學歷程，對它便有了一種從未有過的真切體會。9年，于歷史長河是轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，于我的人生卻是一段何其珍貴的黃金時期，因為人生又有幾個9年！回首走過的9年，不敢說在教育崗位上取得多少成績，但的確是深有感觸。經(jīng)過9年的累積，便多了一份屬于自己的思考和感悟。

2008年7月從貴州商業(yè)高等?？茖W校文秘專業(yè)畢業(yè)，我走上了“太陽底下最光輝的崗位”，成為了一名光榮的人民教師，開始體會了那詩句的甘甜。當我拿到畢業(yè)證時，曾感嘆讀了10多年書就是為了這張證書！冬去春來，花謝花開，轉(zhuǎn)眼間踏上講臺已9年多。流逝了的是永遠難忘的歲月，收獲的卻是什么？我經(jīng)歷了喜怒哀樂，也品味了其中的酸甜苦辣。我無怨無悔，悲在其中也樂在其中！

2008年8月，剛畢業(yè)的我通過國家第一批特崗教師考試，被分配到納雍縣左鳩戛鄉(xiāng)營盤小學任教。那是一個偏遠落后的小學，條件簡陋?，F(xiàn)實與理想的強烈落差，我覺得一下子心情跌到了谷底，也曾懷疑自己成為教師的選擇。當我面對那幾十雙渴求知識的目光，面對勤勞樸實的家長的殷切希望，我那彷徨、遲疑的念頭頓時煙消云散了，于是我全身心地投入工作之中。沒有工作經(jīng)驗，我就虛心向老教師請教；學生成績不理想，我就放棄休息時間為學生輔導。功夫不負有心人，我贏得了學生的尊重。但我寫的粉筆字在學生中引起學生的嘲笑，可我扎實的數(shù)學知識贏得學生的尊重。

面對時代的“變化”，只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應對復雜的教育教學中的每個環(huán)節(jié)，工作在農(nóng)村的教師，學習迫在眉睫。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。特別是近年采取農(nóng)村教師培訓的方式提高教師的水平。在我剛剛參加工作時，擔任一個班的班主任和兩個班數(shù)學教學，班級工作我盡心盡力，把學生當做孩子看待，贏得孩子們的愛戴和尊重。在教學上我清楚記得我當時是非常失敗的。一失敗是我粉筆字寫得極差，達不到老師的基本素質(zhì)，所以老師必須勤練字，這是老師基本功；二失敗是我當時課堂上，我上課一塌糊涂，被當時的校長兼數(shù)學老師批判。我當時是哭了，正是因為我有了失敗，才有我教學水平的提高，才有我后來的成績。

一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結(jié)合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經(jīng)之路，一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У??；蛟S這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力自豪的，在平時教學中，遇到困難得到解決

之后，反思是我前進的動力，我堅持周反思和月反思。在教學實踐中，我積極撰寫教學反思、教學案例等，讓實踐中的“感觸”通過文字進一步提升。經(jīng)常性自覺地進行自我教學反思、教學總結(jié)使我進步不少，同時讓我能清醒地認識到自己的缺點與不足，督促著自己不斷前進。

站了九年多的講臺，昔日伙伴盡成“驕子”暢游著大千世界，而我卻愿堅守著三尺講臺，用自己畢生的心血去灌溉祖國未來的花朵。這里有天真的孩子，這是個美麗新世界！終身學習先進的教學理念是我的信念，為提高家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的文化素質(zhì)是我的心愿，不斷學習進取是我的承諾，為教育服務是我的目標。點點滴滴的成績與進步，源自于信念的力量。我個人認為一個老師必要的素質(zhì)是：一是良好的師

德；二是必須要有過硬的三筆字（鋼筆、毛筆、粉筆）；三是努力學習新的先進教學理念。為此我將更加努力習文、誠信、盡忠，以愛崗敬業(yè)為天職。

“責任就在這里”是前蘇聯(lián)領(lǐng)導人捷爾任斯基的座右銘。前蘇聯(lián)立國之初，可謂千瘡百孔、百廢待興，國民經(jīng)濟瀕于崩潰的邊緣，多種政治勢力和武裝集團都想攫取十月革命勝利的果實，捷爾任斯基受命于危難之中，以堅韌的意志、果決的手段、忘我的工作精神和超人的斗爭藝術(shù)，下工廠、到農(nóng)村、進機關(guān)、入家庭、摸情況、定方案，迅速肅清了絕大多數(shù)敵對分子，消滅了叛匪暴力組織，恢復了社會的秩序，有力地保障了社會主義蘇聯(lián)的快速成長和生機恢復。有人問及他何以取得如此卓越的功績，他只說道：“責任就在這里?！?/p>

是啊，“責任就在這里”，很平淡的一句話，但設(shè)身處地細品下來，又覺得意蘊深遠，回味無窮。明白“責任就在這里”，必須有堅定的信念、頑強的意志；明白“責任就在這里”，必須有強烈的使命感和責任感；明白“責任就在這里”，必須有鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神和高明的工作方法；明白“責任就在這里”，更必須有對人民、對事業(yè)無限的愛和直

面任何艱難困苦舍我其誰的豪邁與勇氣。踏上給予崗位那一天我也將“責任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵著我，鞭策著我：莫懈怠，要前行；莫怕難，總有路?！?/p>

此次開展的”師德及法制巡回報告“主題教育，又一次掀起了對教師這一太陽底下最光輝職業(yè)的再認識與再思考，在體味怎樣才算敬業(yè)，如何做到愛崗的過程中，我首先想到的便是這”責任就在這里“六個字。

參加工作以來我一直堅持帶兩門主課，和同年級的教師一起分析教材、研討教法、輔導學生，在教學工作方面，認真學習先進的教育理念，潛心研究課標、教材，積極探索有效的教學方法。經(jīng)常觀看名師課堂實例教學光盤，充分利用多種教育資源，通過各種途徑提高自己業(yè)務水平。積極參加”說、聽、評“三位一體教學活動和“四個一”活動，積極學習“以學定教，精煉達標”的教學模式。

陶行知先生曾指出：一個學校，“說的小些，他關(guān)系千百萬人的學業(yè)前途；說的大些，他關(guān)系學校與國家興衰?！币徽Z道破了教師使命的重要和責任的重大。在教育崗位上體現(xiàn)敬業(yè)愛崗，就要時刻牢記“責任就在這里”。心中有事業(yè)，行動有目標，工作有計劃，落實有辦法，實踐有心得。在處理具體工作時，要充分認識到“學校無小事，事事是教育”，力爭做到既要“頂天”又要“立地”?！绊斕臁闭咧缸鳛轭I(lǐng)導要有現(xiàn)代辦學思想和超前思維及創(chuàng)新舉措，思想上不守舊，觀念上敢超前，行動上真落實，用正確的教育思想來統(tǒng)帥全校，用正確的教育觀念來影響教師；“立地”者，則要求領(lǐng)導要立足學校實際，腳踏實地，想事謀事干事成事，廣泛調(diào)查研究，掌握學情教情社情民意，集中大家智慧，察納師生雅言，從而將自己的教育理念切實轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹膶嵺`行為，讓師生在教與學、知與能、品與技的和諧發(fā)展過程中養(yǎng)成“大智慧”，具有“真修養(yǎng)”。

知道責任就在這里并不困難，但真正負起責任并有所建樹卻并不是那么容易。

課堂教學的能力是教師應該具備能力中最重要的一項。而要提高課堂教學能力，路只有一條：多聽別人的課，多上課讓別人聽。對于這兩件及其平常的事情，很多教師總感覺是一種負擔，對于檢查聽課記錄，有的老師就照抄，對于學校組織的賽講課能不參與的就不參與，教學名家還經(jīng)常說：課堂教學是一門有缺憾的藝術(shù)，還不敢說自己的課是十全十美的，我們的課和那些名家比還相差甚遠，但每個人的課也都有自己的優(yōu)點，包括我們在座的每一位教師，我們多聽聽課，從他們身上學習一個優(yōu)點，集中到我們的課上就是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課了。

我還曾經(jīng)對我校的老師這樣說：教研其實和軍事演習一樣，國家為什么每年都要花費大量的人力財力搞軍事演習？就是要讓士兵在演練中鍛煉，居安思危，我們搞賽講也一樣，我們很多人都要面對做公開課、參加高一級的活動，我們?nèi)绻晳T于自己隨堂課那種這節(jié)課上不完還有下一節(jié)課的思想，我們出去后就只剩下的是丟人了，作為學校分管教務工作人員，我希望看到的是出去參加活動的每一個人都能取得輝煌！當然除了思想上的教育外，我們也從制度上進行督促，每參加一次校級教研活動，在期末“德能勤績”綜合考核時加相應分?？吹酵緜兠恳淮钨愔v后的進步，我打心眼里高興，因為“責任就在這里！”

作為一名學校領(lǐng)導確實很忙，有的時候確實很累，但一想到自己是領(lǐng)導，是大家的領(lǐng)路人和標桿榜樣，一個聲音就會在耳邊響起：責任就在這里。想把學校所有事情做好，就要有以身許校的責任和義務，萬不能嫌苦怕累，半途而廢。因為生活既是一種磨難，也是一種積累，積累磨難的結(jié)果只有一個，那就是收獲甜蜜。

夜深人靜的時候，我常常想，人的一生，不管你生在何方，做何職業(yè)，總得為一件大事來，做一件大事去。既然選擇了教書育人這一職業(yè)，不管是做教師，還是當領(lǐng)導，都應當對自己所從事的職業(yè)心存應有的敬重，常懷濟世達人之志，長存警惕戒懼之心，常修慎獨君子之德，常做躬親實踐之事。無論走到哪里都將責任帶到哪里，都把行動落實到哪里，這樣我們自身才能得到發(fā)展，我們的事業(yè)才能得到發(fā)展！

二、說身邊教師的教育感人故事：

沒有驚天動地，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么平平常常，平常得近乎瑣碎。就在這平常、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的好老師。

在我們學校，我親愛的同事們每天、每時、每刻都在用自己的愛心，關(guān)心呵護著每一位學生，我的內(nèi)心時常被感動充斥著！因為我身邊的榜樣有很多，年輕的教師精力充沛、積極向上，她們的青春讓我感動；年長的教師經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)，他們的責任心讓我感動。

先說說我們一年級班主任，人們戲說清晨五點鐘大街上只有兩種人，一是清潔工，二是班主任。的確，選擇了班主任就選擇了更多的奉獻和犧牲。放眼望去，不論嚴寒還是酷暑，學生跑操隊伍中總能看到她們的身影；教育學生總是獨有一招，不動聲色，卻能潤物細無聲，她們對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛溝通，在學生眼里，她們既是教學經(jīng)驗豐富的老師、令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她們鼓勵學生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學生的主體地位，在她們的帶動下，學生的積極性提高了，總能圍繞問題積極思考，踴躍發(fā)言。

接著說說，經(jīng)常上演的一幕：學校網(wǎng)絡(luò)不通，在校園里來回奔波的他，水管壞了忙忙碌碌的他，花兒渴了給花兒澆水的他，特別是學校廁所下水道堵塞時，又臭又臟的讓人無法下手，這時，他的身影就出現(xiàn)了，不嫌臟，不嫌累，默默地打掃和疏通，最臟，最累的活，他干得毫無怨言，他就是我們的校長。

再談談我們學校另一位老師，他處理事情方法得當，有一張好嘴巴，不管學校的大事小事他都第一個出面解決，老師之間有什么問題，他都盡力幫組，不圖一點回報，他就是我們學校教務主任。

這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完！在我們的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，她們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望...我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！

以上就是今天和大家分享的內(nèi)容，謝謝大家！

第四篇：師德標兵個人事跡報告

申報茂名市“師德標兵”個人事跡報告

作為一名外省人，我在電白工作已經(jīng)14個年頭了，在這里投身教育事業(yè)，結(jié)婚生子，生根發(fā)芽，可以說，茂名已經(jīng)是我的故鄉(xiāng)了。在這里，我聽說了很多關(guān)于“巾幗英雄第一人”的冼太夫人的故事，也了解了作為華南最大的煉油和石油化工基地的油城五十多年的發(fā)展歷史，尤其是喜歡那甘甜的荔枝，決心“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。有了這份對土地的熱愛，我以積極樂觀和勤懇務實的態(tài)度投入到工作中去，一、愛學生，愛學校，默默耕耘，從不請假。

2010年3月我和同校的妻子簡單的舉行了婚禮，因為怕影響學生上課沒有請過一天假。

2014年4月，我在茂名市人民醫(yī)院做了結(jié)腸鏡檢查，確診為潰瘍性結(jié)腸炎，百度百科對這種病的解釋是：“潰瘍性結(jié)腸炎是一種病因尚不十分清楚的結(jié)腸和直腸慢性非特異性炎癥性疾病，病程漫長，常反復發(fā)作”。簡單來說就是無法根治，每年至少要住院兩次，我都是盡量利用節(jié)假日或者安排調(diào)換好課程才住院，從來沒有落下過一節(jié)課。有時候時間很趕，學生的作業(yè)、作文、試卷沒有批改完的也只好帶到醫(yī)院完成。2016年11月6日，我校30周年校慶，在此之前，唐智源副校長請我寫一篇發(fā)言稿，我非常感激學校對我的信任同時也很想為校慶做一點點貢獻，于是在病床上完成了這個光榮的任務。

2014年9月6日晚9點，我的妻子生下了一對雙胞胎，欣喜之余也伴隨著極大的擔憂，因為他們提前了一個月出世，電白人民醫(yī)院要求馬上轉(zhuǎn)至茂名，弟弟甚至出現(xiàn)了窒息的癥狀，醫(yī)生說只有百分之五十的成活率。經(jīng)過茂名婦幼保健院的搶救，弟弟挺了過來，但是兩個寶寶在保溫箱一住就是一個月。這段時間我要給還在電白人民醫(yī)院的妻子送湯，每天也要把初乳送到茂名婦幼保健院。雖然非常的辛苦，但是我依然沒有請過一天假，沒有耽誤一節(jié)課。

二、關(guān)心學生的身體健康

我們學校雖然在城區(qū)，但是絕大部分學生來自農(nóng)村，是內(nèi)宿生，很多學生的家長在外地打工，他們對子女的關(guān)懷照顧都比較有限，作為班主任就是既當?shù)之攱尩摹Ｃ總€學期我班都有半夜生病需要送醫(yī)院的同學，所以我的手機都是通宵開機的。2013年秋季我接手高一新生，10月的一個晚上，凌晨兩點，陳緣海同學手腳抽搐、四肢無力、身體畏冷，宿舍同學馬上給我打了電話，我迅速趕到學校把緣海送往電白人民醫(yī)院，醫(yī)生開了一些調(diào)理腸胃的藥并掛上針水，兩小時后基本恢復了我才把他送回了宿舍。以后這種情況時有發(fā)生，在醫(yī)院檢查了很多次都找不到病因，醫(yī)生只是說腦電圖略有異常推測可能有比較輕微的癲癇癥狀。而我慢慢摸索出了一些規(guī)律，一是不要喝冷飲吃冰激凌這些，二是在晝夜溫差較大的情況下要及時加衣并蓋好被子，三是調(diào)整好情緒不要過于緊張。按照我的要求去做了以后，緣海的發(fā)病率明顯少了很多，最長的一次有十個月都沒犯過。2016年，陳緣海同學順利通過了高考，考上了湛江師范學院。

2015年9月，高三第一次月測考試，大約在7點半的時候接到電話說我們班邵嘉媚同學暈倒在教室，我即刻趕到并馬上將嘉媚送往電白人民醫(yī)院。掛號、診斷、化驗、打吊瓶，一通忙碌下來已經(jīng)快到10點鐘了，看到嘉媚的情況有所好轉(zhuǎn)我也松了一口氣，剛剛的緊張勁過去，才想起自己還沒吃早餐，于是安慰了一下嘉媚后準備去醫(yī)院外面買點東西吃。剛走到門診大廳門口，電話又響起了，我們班黃旭娜同學也暈倒在試室！我一邊叮囑其他同學幫忙把旭娜送到校醫(yī)室先作治療，一邊迅速趕回學校。回到學校后發(fā)現(xiàn)旭娜的情況要嚴重一點，走路的力氣都沒有，我背著她上車再次趕往電白人民醫(yī)院。急救科的醫(yī)生驚詫的看著我，說：“怎么又是你？”，我也只好苦笑了一下。等到旭娜躺在病床上吊起點滴，已經(jīng)是快12點了，我通知了家長，說明了情況并告訴他們不用擔心。這時我的肚子真的是餓痛了，打來三份盒飯，讓兩位學生先吃上飯后，我邊吃邊看化驗的結(jié)果，一個是缺鉀癥，一個是鎂缺乏癥，再加上進入高三第一次考試情緒特別緊張，所以兩位同學先后暈倒，因此我也暗下決心要加強學生的身體素質(zhì)。從10月份開始，我要求我們班的學生在做完早操后再圍繞操場跑三圈，這種鍛煉一直堅持到高考前夕，而我們班再也沒有同學暈倒過了。跑操的做法也得到了學校領(lǐng)導的支持和推廣。

三、關(guān)心學生的心理健康

學生工作最難做的就是心理輔導，需要極大的耐心和有效的方法，很多時候我都是要小心翼翼的摸著石頭過河。我們學校是“廣東省中小學心理健康教育特色學校”，有專業(yè)的心理老師和設(shè)施設(shè)備完善的心理咨詢室，這也給我的工作提供了很大的支持，但是班上的學生仍然免不了有一些突發(fā)狀況。晚修提前十到二十分鐘到教室的習慣我已經(jīng)堅持了四年，一方面督促學生早點開始讀書，另一方面便于及時了解學生的各種情況。今年4月27日，晚修前我到教室發(fā)現(xiàn)徐金輝同學還沒有來，于是找來其他同學詢問情況，大家反映因為考試沒考好金輝的情緒比較低落，大約5點半的時候他獨自離開了學校。我馬上把這個情況匯報給級長、主任，并聯(lián)系家長。在焦急的尋找到8點鐘的時候，金輝自己回來了。我馬上對他進行了開導，接下來的日子我經(jīng)常和他聊天。他的眼睛做過手術(shù)，視力比較低，我建議他買一臺收音機，多了解一下學校外面的世界發(fā)生的事情。因為眼睛的問題他也比較自卑和敏感，很在乎別人對他的一些言語，我就給他更多的贊賞與鼓勵，并啟發(fā)他不要以自我為中心，多多換位思考。另外還支持他主動去學校心理室接受心理輔導。一段時間下來，金輝明顯的變得開朗起來。

我還經(jīng)常向舍長和心理委員了解宿舍的情況，并要求舍長及時匯報夜不歸宿的情況。今年5月23日晚上11點，女生512宿舍舍長給我打電話說謝欣怡同學還沒有回到宿舍。我立刻趕到學校了解情況并匯報給級長、主任、副校長。聯(lián)系家長時打不通家長的電話，于是在賴培武副校長的帶領(lǐng)下展開了搜尋工作。生活老師反映10點四十幾分還看見欣怡和一個男生發(fā)生了爭執(zhí)，我仔細查看了后門和前門的監(jiān)控錄像，確定欣怡沒有離開學校，然后打著手電筒察看學校的每一個角落。雖然是深夜比較涼爽了，我的衣服卻全都汗?jié)裢噶?，從籃球場到足球場再到流芳園，從教學樓到科學樓再到藝術(shù)樓，我們仔細的搜尋著。凌晨1點13分終于打通了家長的電話，說明情況以后家長也通過電話詢問親戚朋友。凌晨2點，家長打電話過來說“老師辛苦了，先去休息吧，她躲起來是很難找到的，等天亮以后再說”，但是我們本著對學生負責的態(tài)度決定最后再搜尋一次教學樓。教學樓七層，每層8個教室2個教師辦公室，我們這一次的尋找更加仔細，進入到了教室辦公室的里面以及男女廁所。時間來到凌晨2點半，當我們巡視到五樓中間辦公室時，終于發(fā)現(xiàn)一個蜷縮在辦公桌下面的小小的身影！難怪之前沒有發(fā)現(xiàn)！我馬上給家長報告了這個消息，在安撫好欣怡的情緒并把她送回宿舍之后我才匆匆趕回家休息，6點鐘還要起床去看早操。

早讀時間我和欣怡展開了對話，她因為無法接受后媽而變得比較內(nèi)向，平時在家里、在班上都很少說話，幾乎沒有什么朋友。初三時結(jié)交了一個男朋友，就非常依賴那個男孩子。這一次男生想要暫時分開一下，欣怡就非常想不開。我建議欣怡和她父親敞開心扉地談一次，把心里的委屈和想法全部釋放出來，同時要理智看待早戀，要拓展自己的朋友圈，讓自己變得優(yōu)秀起來才能不過分依賴一個人。另一方面，我請欣怡的父親來到學校，把欣怡的一些表現(xiàn)和想法告訴了他，要求他多多從精神上關(guān)心自己的孩子，要平心靜氣地聽聽孩子的訴說。經(jīng)過這件事情，欣怡有所改變。雖然學生心理工作任重道遠，但是我將繼續(xù)為之努力。

四、教育、教學成績突出

在我的影響和培養(yǎng)下，我班李歡歡同學獲得了2015宋慶齡獎學金，2016年被評為廣東省優(yōu)秀學生；還有冼楨茂、邵國棟、林心怡等多人被評為市級或區(qū)級三好學生、優(yōu)秀學生干部。我所教的班每個月都能獲得學校頒發(fā)的“文明班”流動紅旗。2016年高考，我班55人一本以上7人，超額4人完成學校布置的任務，二本以上54人，升本率98.2%。

2016年教師節(jié)，華翠區(qū)長來我校慰問，我作為教師代表的發(fā)言獲得了區(qū)長的肯定，會后還特地和我握手，這是我莫大的榮幸，也深深體會到作為一位教師的光榮與責任。

第五篇：師德先進事跡報告心得體會

師德先進事跡報告心得體會

2017年11月21日，我鎮(zhèn)組織全體教師學習師德師風先進事跡，縣報告團的四位老師作了精彩的師德報告。老師們用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，同時也令我心靈震顫，他們是我學習的榜樣。

四位教師用親身經(jīng)歷講述了他們成長成功的足跡，在普普通通的崗位上做出不尋常的業(yè)績。每一個故事都是生活中的平常事，但平常中卻滲透著不平凡。給我印象最深刻的是，在齊老師作報告時，高老師卻不時的看一眼他的講稿，一開始我不理解，后來我才發(fā)現(xiàn)他不僅看，而且還記錄，寫一會兒，停下來思考一會兒，再開一眼再記，如此反復，專心致志，像一個認真做筆記的學生，他似乎已經(jīng)忘記自己身處的環(huán)境，似乎已忘記自己是來作報告的讓他人學習的……他沒有因為身上籠罩著榮譽的光環(huán)而驕傲自滿，而是又把自己放回原來的位置上，依舊孜孜不倦，他的心里裝的仍然是他的學生們。這小小的舉動勝于千千萬萬感人肺腑的故事，這小小的舉動折射出英模老師獨特的光芒，這小小的舉動，讓我深深地體會到什么才是時刻不忘學生的好老師。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！

與這些模范老師相比，作為教師隊伍的新生力量，我感到無限慚愧。在我得內(nèi)心深處藏著許多小我，時不時的會沖出來。我需要自我提升，自我完善，自我挑戰(zhàn)，向模范老師們學習，尋找真我，尋找大我?？墒俏铱偸怯幸环N惰性在身體里。我覺得我們做老師的，平時工作比較繁忙，壓力也比較大，不但要使出渾身解數(shù)把學生的學業(yè)搞上去，還要應對教學以外的各種紛繁的工作。我想起著名的心理學家馬斯洛說過：心若改變，你的態(tài)度隨著改變，態(tài)度改變，你的習慣隨著改變。因此，今后我自己一定要好好修煉好自己，以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。

以上是我對本次師德師風的學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。作為教師，放飛的是希望，寫下的是真理，擦去的是功利，奉獻的是自己。選擇了教師，就是選擇了三尺講臺，選擇了無怨無悔，選擇了燃燒自己，照亮別人。