第一篇：自強(qiáng)自立美德少年事跡材料

自強(qiáng)自立美德少年事跡材料

——天義實驗小學(xué) 五年二班 項薈茹

項慧茹，一個沉穩(wěn)，內(nèi)斂，清雅，聰慧的女孩，是五年級二班的中隊長。天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪為學(xué)生榜樣。一舉一動浩然正氣，盡顯大家風(fēng)范。她品學(xué)皆優(yōu)，德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，是班級的卓越少年。這次她被推薦為我校的“美德少年”侯選人。

作為候選人，她具有以下優(yōu)點: 堅持在家里做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。她品德高尚。在班級里，每位同學(xué)都是她的好朋友。每次誰有困難，她總是盡力幫助。她對同學(xué)們真誠、熱情，無論誰來問他題目，她都給詳細(xì)講解，沒有任何保留。她嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂。她善良，每一次在公交車上遇到?jīng)]有座位的老人，總會主動讓座；她孝順，媽媽在外做生意，爸爸又因在一次交通事故中喪生，所以家里一直都不是很富裕，還有弟弟妹妹需要照顧，她就料理好家務(wù)。

她是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她是家里的好孩子。在家長的心目中，她懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛?？饲诳藘€，崇尚樸實自然；盡管成績優(yōu)秀，從無半分驕矜之氣，謙遜內(nèi)斂；在家中，所有家務(wù)她都熟稔，洗衣，清潔房間，替媽媽照顧寶寶，這些在同齡孩子們眼中陌生的活計她卻做得有聲有色，極是自然。平時她在家里幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，例如：幫媽媽掃地，拖地。媽媽燒菜忙的時候，幫媽媽剝豌豆，摘豆角等等。媽媽要回來的時候，就給即將回家的媽媽準(zhǔn)備好拖鞋，給她泡上一杯茶，為媽媽端來熱水洗腳……她用其他孩子們無可企及的細(xì)膩和溫情，把對長輩們的感恩和深愛細(xì)細(xì)密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達(dá)在日常生活中，她用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來善良和美德。

在學(xué)校里，他是好學(xué)生。在老師們心目中，她是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，反應(yīng)敏捷，思路清晰，對學(xué)習(xí)和知識有自己獨到的見解，所以她的成績出類拔萃，她懂得“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！鄙险n認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)。業(yè)余時間，她熱衷于課外書，多方涉獵，尤其是在課外書上學(xué)到了許多關(guān)于天文、地理、科學(xué)的知識。興趣廣泛，她素喜清靜安寧，總見她靜靜地坐在教室的一角，臉上帶著從容恬淡的微笑思考著，沉醉在知識的海洋里。所謂腹有詩書氣自華，小小年紀(jì)卻有著空谷幽蘭般的情操和胸襟，在同齡孩子們中熠熠生輝。她對所有老師謙恭有禮，知冷知熱。她就像一涓清清溪流，在班級里成為一道亮麗的景色。她，對待工作盡職盡責(zé)、任勞任怨。遇事冷靜沉著，有著出色的管理才能。她具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，是老師的得力助手，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。她有一股鉆勁，從不向任何難題低頭，成績一直名列前茅，在同學(xué)們心目中，她不僅僅是一個各方面出類拔萃的同學(xué)，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學(xué)習(xí)上成績優(yōu)異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優(yōu)勢條件，看到有些同學(xué)不愿意和問題生、調(diào)皮生交往，她總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優(yōu)點給予鼓勵和贊揚(yáng)，增強(qiáng)了他們的信心和希望，培養(yǎng)提高了班級 精誠團(tuán)結(jié)、奮勇進(jìn)取的集體榮譽(yù)感。同學(xué)們因她而更加團(tuán)結(jié)和睦，更加卓越出色。

她愛好廣泛，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，并在各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。在社會上做個好公民，學(xué)校舉行愛心義賣的時候，她想到鄉(xiāng)下那么的小朋友生活困難，于是積極參加活動，獻(xiàn)上自己的一份愛心，找出自己的文具做為義賣品，希望鄉(xiāng)下的小朋友們能夠快樂成長。她還經(jīng)常到社區(qū)幫助孤寡老人，有位八十多歲的老奶奶，她的眼睛不太好，腿腳有些不方便，她經(jīng)常去幫她打掃衛(wèi)生洗衣服等。這就是項薈茹，幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。

第二篇：自強(qiáng)自立美德少年主要事跡

自強(qiáng)自立美德少年主要事跡

xx是xx小學(xué)六年級一班的學(xué)生。他熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名積極向上，自強(qiáng)自立，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

在家里，他尊敬長輩，孝敬父母。在長輩眼里，他不僅能獨立完成學(xué)業(yè)的好學(xué)生，而且是一個體諒父母，幫助父母的好孩子。別的同學(xué)路過他家，經(jīng)?？匆娝鲃訋椭改缸錾?，做家務(wù)。他曾寫下：“我家是開小吃店的，所以我爸爸媽媽總是在凌晨4點左右起床，晚上9點左右才可以入睡。就是因為這樣，我家總是有干不完的活，比如：洗碗，掃地，夾煤，整理錢，切肉……

我覺得，父母這么累，我們也要體諒下他們，為他們做些力所能及的事，這難道不應(yīng)該嗎？父母掙這么一點錢也不輕松，我們也應(yīng)該為他們分擔(dān)點什么吧！這也算一點孝心?。∵@樣也可以讓父母覺得我們長大了，會幫父母分擔(dān)家務(wù)了，變乖了……

我的爺爺奶奶都是最基本的職業(yè)——農(nóng)民，爺爺奶奶他們也老了，眼睛不好用了，腰也彎不下去了，工作效率也低了。鋤草，澆水，播種......這些都是我們力所能及的??！我們難道忍心眼睜睜他們那么辛苦，卻不去幫幫他們干些活嗎？我們知道他們的辛苦，更知道他們是為誰辛苦的，那我們不是可以幫幫他們做些事嗎？” 他不是個性格張揚(yáng)的孩子，但是他總是用行動來證明他是怎樣一個自強(qiáng)自立的人。

在學(xué)校，他是位尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，時刻不忘集體的好班委。他發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，他懂得是老師給予了他知識，幫助他成長。他是一個勤奮好學(xué)的好孩子，在課上總能看見他高舉著手，經(jīng)過認(rèn)真的思考，回答老師的問題。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績名列前茅。在和同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于助人，態(tài)度友善，總能和同學(xué)們玩成一片。在于班集體這個團(tuán)隊的榮譽(yù)他倍加愛護(hù)，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔(dān)。擔(dān)任班委以來，他總是檢查完衛(wèi)生，向老師匯報好情況最后才回家。他不輕易承諾，一旦答應(yīng)了，就能堅持不懈，不怕吃苦，遇到困難勇于解決。他是老師的好助手，同學(xué)心目中他更是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。

第三篇：自強(qiáng)自立美德少年 推薦詞

自強(qiáng)自立美德少年

推薦詞

你是學(xué)生優(yōu)秀群體里的一株翠竹，不為困難屈服，依然笑對人生的女孩——張若冰。

在家中，她孝順父母，幫父母做好自己力所能及的家務(wù)，勤儉節(jié)約，熱愛勞動，是個獨立自強(qiáng)的好孩子。

在學(xué)校，她踏實進(jìn)取，關(guān)心同學(xué)，尊敬師長，是老師的得力助手，同學(xué)的好榜樣。

作為班干部，能勇于承擔(dān)責(zé)任，為老師分憂。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難時不計得失熱心并耐心的進(jìn)行幫助解困，她是同學(xué)們的好伙伴，老師的得力助手。是一名當(dāng)之無愧的美德少年。

第四篇：自強(qiáng)自立“美德少年”事跡材料

自強(qiáng)自立讓生命綻放

假期里，我推著破舊的自行車走街串巷叫賣氣球，嗓子都喊啞了。看著玩耍的小孩，我在想：趕快來買我的氣球呀!我掙夠了家庭簡單的開銷費，就能去學(xué)習(xí)了?！崧攼?/p>

新樂市木村中學(xué)八年級二班的裴聰悅家境貧寒，她和失明的爸爸、年幼的妹妹住在低矮破舊、隨時有倒塌危險的土坯屋里生活。

家里買不起菜，裴聰悅就在自家院子里開辟出一塊菜地，春天種上豆角、黃瓜、茄子、油菜;秋天，又種上白菜、蘿卜等。

為了賺些錢供家里的生活開銷，假期里，裴聰悅就去村里的十字路口擺攤賣氣球。寒風(fēng)嗖嗖地刮著，吹在臉上像刀割一樣。裴聰悅穿著別人給的薄棉衣，腳上裹著用破電熱毯裁成的“棉鞋”，瑟瑟發(fā)抖地等著顧客光臨。爸爸帶著妹妹去別的村賣氣球，中午不回家，一家人一般都不吃中午飯，晚上才陸續(xù)回到家。

盡管家庭條件艱苦，裴聰悅?cè)匀粓猿挚炭鄬W(xué)習(xí)。街上廢棄的磚頭撿回來壘成兩個臺子，上面放上一塊木板，就成了裴聰悅的“書桌”;照明的燈也只是吊在屋頂上的一個小燈泡。就是憑著自己的這股韌勁兒，裴聰悅每次考試都是年級第一名。

裴聰悅說，人應(yīng)該學(xué)會感恩。“在我困難的時候，老師、同學(xué)還有不認(rèn)識的叔叔阿姨關(guān)心我、幫助我，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來回報社會?！?/p>

和裴聰悅一樣，小小年紀(jì)的李澤宇支撐起了一個不幸的家庭。不過，那一年他才5歲。

李澤宇是礦區(qū)第一小學(xué)四年級三班的學(xué)習(xí)委員、英語課代表。2006年，他的爸爸因車禍去世，母親也因車禍患外傷性截癱，年僅5歲的李澤宇便承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任。買菜、煮飯、洗衣服，半夜里幫媽媽上廁所，給媽媽端水……六年來，他孝敬母親，不怕苦、不怕累，別的孩子做不了的他能做，別的孩子能做的他做得更好。他不僅是母親的依靠，更是母親的驕傲。

生活給了小澤宇太多的不幸，卻磨練了他堅強(qiáng)樂觀的性格和人生態(tài)度。在同學(xué)眼中，他是一名懂事的“小大人”;在老師眼中，他是一名得力的“小助手”。李澤宇入校四年來連續(xù)被評為“三好學(xué)生”，他的頑強(qiáng)也打動了很多人，成為2011“感動礦區(qū)”十大人物之一……

在別人看來，身患?xì)埣驳馁Z皓琪是不幸的，但在父母的教導(dǎo)下，他擁有陽光心態(tài)，活潑開朗，自信樂觀，成績優(yōu)異。12歲的他是橋西區(qū)西王小學(xué)三年級的班長，他用堅強(qiáng)和自立奏響了生命輝煌的樂章。

上學(xué)之前，賈皓琪要求父母教他識字讀書;為了能早點走進(jìn)校園，他反復(fù)練習(xí)走路，盡管有時摔得鼻青臉腫。上學(xué)后，他刻苦好學(xué)，勤于動腦，各科成績一直在班里名列前茅，憑著一股不服輸?shù)膭艃海€成為學(xué)校的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

賈皓琪的父母是外來務(wù)工人員，他知道父母掙錢不容易，從不亂花一分錢，還學(xué)會了收拾屋子、洗衣服、做簡單的飯菜等。父母晚上不能回來時，賈皓琪自己照顧自己，讓父母能夠很安心地工作。

第五篇：自強(qiáng)自立“美德少年”

自強(qiáng)自立“美德少年”

2011年7月2日，突如其來的急性紫癜病讓這個活潑可愛的孩子臥床不起，情急之下父母帶他來到達(dá)旗人民醫(yī)院，由于病情來得迅速，導(dǎo)致腸道大面積出血，而且人也處于半昏迷狀態(tài)，院方不予接受，父母帶其輾轉(zhuǎn)多處，結(jié)果均是一樣，經(jīng)熟人介紹，他在內(nèi)蒙第一附屬醫(yī)院接受治療，整整20天不吃不喝，全靠液體維持，終于他的病情得以控制，幾經(jīng)周折，期末考試他已沒有參加成，孩子十分難過。在住院期間，醫(yī)生讓他臥床靜養(yǎng)，他卻一邊輸液一邊看書，任憑周圍人怎么卻說他也不聽。紫癜病情得到了控制，卻又引發(fā)了紫癜性腎炎，院方要求其轉(zhuǎn)院，父母又帶他來到了北京中美醫(yī)院，這時新學(xué)期開學(xué)了，校長獲知此事后，同意了他不來上學(xué)卻繼續(xù)保留學(xué)籍這個近乎無理的要求，在醫(yī)院他開始自學(xué)四年級上冊的教材，他那刻苦學(xué)習(xí)的精神感動了醫(yī)護(hù)人員，護(hù)士長為他買了許多課外書。一學(xué)期沒到學(xué)校上一天學(xué)的他意外地出現(xiàn)在了期末考試的考場上，結(jié)果他語、數(shù)、英三門功課均考在90分以上，身邊的人驚喜之余更多的是感動、佩服。這個孩子用自己堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，如今他帶病回到了學(xué)校，他說：“無論什么困難也不能阻擋我前進(jìn)的腳步！”

他以堅韌不拔的意志向我們詮釋了自強(qiáng)自立的真正內(nèi)涵！