第一篇：德育績(jī)效評(píng)估報(bào)告

德育績(jī)效評(píng)估報(bào)告.txt小時(shí)候覺得父親不簡(jiǎn)單，后來覺得自己不簡(jiǎn)單，再后來覺得自己孩子不簡(jiǎn)單。越是想知道自己是不是忘記的時(shí)候，反而記得越清楚。詩禮相承 閃亮自我

——握山小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況：

建校于1960年的握山小學(xué)座落于風(fēng)景優(yōu)美的白云山麓。校園占地面積9948㎡，建筑面積8509㎡，分別擁有教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓各一幢，室內(nèi)體育館一個(gè)，小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)三個(gè)。專用場(chǎng)室充足，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，信息化程度高，所有課室和功能場(chǎng)室都配備教學(xué)平臺(tái)，并通過校園網(wǎng)連通。

2003年，學(xué)校被評(píng)定為廣東省一級(jí)學(xué)校，核定辦學(xué)規(guī)模24個(gè)教學(xué)班。因?qū)W校正拆建新教學(xué)樓，現(xiàn)實(shí)有教學(xué)班級(jí)23個(gè)。在校學(xué)生950人，在編教職員工50人，其中46人具有小學(xué)高級(jí)教師資格，37人本科學(xué)歷。

學(xué)校以“培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)的現(xiàn)代人才”為辦學(xué)理念，以“明禮、樂學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，樹立“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、文明、勤學(xué)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、善教、業(yè)精、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)。以“詩禮相承，閃亮自我”為德育理念，學(xué)校德育工作開展系統(tǒng)有序，憑借德育科研破解德育難題，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和學(xué)校德育工作效果。

在“育人為本 德育為先”的大德育觀統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)成果顯著，在同和地區(qū)具有良好的聲望和影響力，一直來都受到社區(qū)、家長(zhǎng)和周邊友鄰單位的贊賞。

二、學(xué)校德育工作情況及成績(jī)：

“詩禮相承，閃亮自我”是我校近年逐漸形成的德育理念?！霸姟奔础霸娢摹?，是華人智慧的結(jié)晶，“禮”即“禮儀”，是國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。無論是“詩”、是“禮”，都是中華傳統(tǒng)“文化”的豐富內(nèi)涵。作為小學(xué)，在學(xué)生啟蒙階段，傳承、弘揚(yáng)這一中華文化，是讓學(xué)生受用終身的。要使“詩禮”薪火相傳，學(xué)校的每一個(gè)教職工就是一個(gè)載體和影響，發(fā)揮著重要的德育作用。

隨著教育本質(zhì)的回歸，現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)和重視學(xué)生個(gè)體的個(gè)性發(fā)展?！伴W亮自我”的提出，正是現(xiàn)代教育思想的精彩承載。學(xué)校通過各種豐富的德育活動(dòng)，閃亮學(xué)生的心性。在各種德育活動(dòng)中，加入“閃亮”的因素，對(duì)于提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的道德情感，鍛煉學(xué)生的道德意志，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣有著積極而重要的意義。

沿著德育工作理念學(xué)校一直致力做到：

（一）、牢固樹立“育人為本 德育為先”的思想，突出德育工作在學(xué)校教育教學(xué)中的重要地位。

1、強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

德育工作是學(xué)校全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這是學(xué)校班子的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育副校長(zhǎng)分管，德育主任落實(shí)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員輔助，正副班主任教育、執(zhí)行，級(jí)組反饋，科任教師學(xué)科滲透，后勤保障的工作機(jī)制。明確各崗位人員職責(zé)，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，強(qiáng)化人人都是德育工作者的德育觀。

構(gòu)建開放性共同體德育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)實(shí)行“校—級(jí)—班”三級(jí)管理，并與外部的“家—校—社區(qū)”三整合互動(dòng)，使德育網(wǎng)絡(luò)無處不在，德育影響如影隨形。

2、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。

我們建立了教職員工全員育人制度，教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)懲制度，德育例會(huì)制度、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度、學(xué)生評(píng)價(jià)制度、師生表彰激勵(lì)制度等。它們是學(xué)校德育工作順利開展的基礎(chǔ)，也是德育具有實(shí)效的保證。

“三好評(píng)價(jià)體系”、“閃亮班級(jí)評(píng)價(jià)體系”、“班主任、副班主任評(píng)價(jià)體系”則是這些制度的綜合細(xì)化落實(shí)。這些體系的成功實(shí)施，使學(xué)校的德育收到了明顯的實(shí)效，受到了眾多家長(zhǎng)和教師的認(rèn)同和肯定。

3、加強(qiáng)師德教育，履行文明教育職責(zé)。

育人者先育己，教師自己本身就是一個(gè)德育的榜樣。加強(qiáng)師德教育，是學(xué)校德育工作開展落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校多次組織學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、新《班主任管理規(guī)定》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等。在教師群體內(nèi)，結(jié)合時(shí)事，開展學(xué)校德育論壇、借“范跑跑事件”開展師德辯論會(huì)，借市、區(qū)的班主任技能競(jìng)賽的東風(fēng)，在校內(nèi)組織開展學(xué)校班主任技能競(jìng)賽等。通過一系列活動(dòng)的開展，大大地提高了教師的德人意識(shí)和育人水平。

結(jié)合學(xué)校德育主線，通過中華詩文博大精深內(nèi)涵的熏陶學(xué)習(xí)，提高教師自身的德育品質(zhì)和能力。借教師詩歌創(chuàng)作大賽、經(jīng)典詩文書法比賽等，涵養(yǎng)教師自身的師德素養(yǎng)。在提高師德水平的同時(shí)，也豐富了教師開展德育工作的內(nèi)容。

（二）圍繞德育主線，深化常規(guī)工作，注重德育過程。

1、以“詩文誦讀”為起點(diǎn)，以“讀書節(jié)”為契機(jī)，開展“書香少年”“書香中隊(duì)”“書香校園”“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。

校本教材的開發(fā)，校本“詩文”課程的開設(shè)，校園讀書節(jié)網(wǎng)站建立，星級(jí)小詩人的評(píng)選、家庭讀書日剪影的展示，使書香味道滲透到學(xué)生的日常。以一篇篇具有傳統(tǒng)道德思想的文質(zhì)兼美的文章為載體，讓學(xué)生品味作品所表達(dá)的人物的高尚品質(zhì)和情操，使德育在潛移默化中進(jìn)行。

每年3、4月份固定舉辦的“閃亮智慧，閱讀人生”讀書節(jié)活動(dòng)更是備受矚目。家長(zhǎng)和學(xué)生都熱心網(wǎng)上論壇發(fā)帖，編輯讀書小報(bào)，撰寫閱讀心得、展示書畫作品，創(chuàng)作兒童詩歌等等。班級(jí)閱讀角、學(xué)校圖書館、電子圖書館，都是讓學(xué)生流連忘返的課余學(xué)習(xí)場(chǎng)所。讀書小博士、星級(jí)小詩人在學(xué)校隨處可見。正因書香校園閱讀活動(dòng)的浩大開展，使校園文化活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生身上洋溢的也是更多的文明氣息。

2、以“四大校園節(jié)日”為主題，開展“閃亮”德育實(shí)踐活動(dòng)。

在開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的同時(shí)，進(jìn)行閃亮系列德育專題活動(dòng)。學(xué)生“亮出學(xué)識(shí)”“亮出才藝”“亮出本領(lǐng)”“亮出風(fēng)采”，以活動(dòng)為依托，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，發(fā)展自己的個(gè)性。在享受活動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。伴隨主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，學(xué)校層面進(jìn)行“讀書小博士”、“才藝之星”、“科技之星”、“風(fēng)采之星”的評(píng)選，豐富學(xué)生的道德情感，激勵(lì)學(xué)生強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。

營(yíng)造校園節(jié)日氣氛，擴(kuò)大節(jié)日德育影響。在讀書節(jié)，校外文化機(jī)構(gòu)進(jìn)行贈(zèng)書活動(dòng)，邀請(qǐng)專家到學(xué)校講座；在藝術(shù)節(jié)，或到相關(guān)的場(chǎng)館，或搭建舞臺(tái)進(jìn)行節(jié)目會(huì)展；在科技節(jié)，多次和香港圣公會(huì)九龍基樂小學(xué)、圣公會(huì)主風(fēng)小學(xué)等進(jìn)行科技交流；在體育節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，和諧親子關(guān)系和家校關(guān)系。一系列擴(kuò)大活動(dòng)，不僅拓寬了學(xué)生的視野，更使活動(dòng)具有更深刻育人意義。

3、以創(chuàng)文、迎奧、迎亞、慶建國60周年、民俗節(jié)日為契機(jī)，開展專題德育活動(dòng)。

創(chuàng)文是一項(xiàng)全市性工作。學(xué)校更是創(chuàng)文的主要場(chǎng)所。在近年來，學(xué)校結(jié)合主題活動(dòng)月的要求，向全校師生開展“文明出行”、“禮儀推廣”等主題活動(dòng)，利用主題班隊(duì)會(huì)、學(xué)校集會(huì)，贈(zèng)送文明小禮包等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生小手牽大手，爭(zhēng)當(dāng)知禮向善公民，展現(xiàn)文明學(xué)生形象。創(chuàng)文活動(dòng)切實(shí)有效，不僅提高了學(xué)生自身的文明程度，也通過學(xué)生影響了每一個(gè)家長(zhǎng)和每一個(gè)家庭。

舉國盛事，全民歡慶。在2008年，組織學(xué)生代表白云區(qū)參加廣州迎接“奧運(yùn)火炬”的傳遞活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，不僅開闊了學(xué)生的視野和見識(shí)，更借助這樣的機(jī)會(huì)，凝聚學(xué)生集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。在廣州迎亞的各項(xiàng)活動(dòng)中，更是受到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。亞運(yùn)大禮包的贈(zèng)送，更是豐富了學(xué)生課余的體育活動(dòng)。迎接亞運(yùn)活動(dòng)的專題活動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁精神。

激發(fā)民族認(rèn)同感，凝聚民族向心力，是愛國主義精神的偉大體現(xiàn)。在四川汶川地震、青海玉樹地震中，學(xué)校為災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)愛心，捐款捐物；舉行降半旗致哀；接收震區(qū)兒童入讀我校。在新疆7.5暴力事件后，組織學(xué)生觀看民族大團(tuán)結(jié)電影，并讓學(xué)生寫觀后感，了解國情民情，在全體學(xué)生心里播撒民族團(tuán)結(jié)的種子。

2009年，借慶祝建國六十周年之際，組織學(xué)生觀看開國大典；落實(shí)60周年教育圖片進(jìn)校園活動(dòng)；面向全體師生開展我愛祖國的征文活動(dòng)和慶祝建國60周年文藝匯演。一系列形式多樣的活動(dòng)，大大的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

民俗文化是中華民族的傳統(tǒng)。學(xué)校根據(jù)節(jié)日時(shí)令，開展相關(guān)民俗文化活動(dòng)。清明掃墓、端午包粽、中秋情思、重陽敬老等活動(dòng)，不但讓學(xué)生了解了中華民族慎重懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)團(tuán)圓的傳統(tǒng)；也學(xué)會(huì)動(dòng)作包粽子，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩。這些與生活緊密聯(lián)系的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的民俗文化意識(shí)，也增進(jìn)了代際的認(rèn)同。

4、以少先隊(duì)為平臺(tái)，以棒球、管樂為兩翼，開展豐富的校園文化活動(dòng)。

雛鷹爭(zhēng)章是少先隊(duì)的開展的重要活動(dòng)，也是學(xué)生“三好”評(píng)價(jià)體系中的一個(gè)重要組成。通過少先隊(duì)組織，發(fā)揮隊(duì)員的主人翁意識(shí)，自我管理、自我教育、自我發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況利用主題隊(duì)會(huì)、融通班級(jí)文化，開展適合中隊(duì)實(shí)際情況的活動(dòng)，使少先隊(duì)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。每年的少先隊(duì)入隊(duì)儀式、大隊(duì)委競(jìng)選、校園監(jiān)督員選拔、禮儀隊(duì)員的選拔、學(xué)校志愿者的選拔都吸引了眾多隊(duì)員的注意。每周由隊(duì)員評(píng)定的“明星中隊(duì)”、“閃亮班級(jí)、“校園明星”更是全校矚目。每個(gè)隊(duì)員都為自己的中隊(duì)和班級(jí)的獲獎(jiǎng)而興奮。

在開展日常隊(duì)內(nèi)活動(dòng)的同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)還積極開展各類走出去的活動(dòng)。與從化貧困家庭手拉手，送溫暖；到社區(qū)部隊(duì)體驗(yàn)軍營(yíng)生活；到野外遠(yuǎn)足野營(yíng)；參加羊城小市長(zhǎng)比賽；參加環(huán)保演講比賽、參加家庭植樹活動(dòng)等等，都讓少先隊(duì)員的視野得到開闊，而且受到深刻的德育教育。

少先隊(duì)的德育活動(dòng)富有成效，也被授予了廣州市紅旗大隊(duì)稱號(hào)。

管樂隊(duì)是我校的一個(gè)品牌。在管樂隊(duì)里，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和堅(jiān)持不懈的道德品質(zhì)，也讓眾多隊(duì)員受到的集體主義教育。早晚的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得了吃苦耐勞，連續(xù)幾年的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得堅(jiān)持就是勝利。在07學(xué)年，學(xué)校組織管樂隊(duì)隊(duì)員赴港參加管樂步操聯(lián)盟的比賽并獲得了銀獎(jiǎng)；在08學(xué)年，參加廣州市校園文化節(jié)比賽獲得二等獎(jiǎng)；在09學(xué)年，參加了羊城兒童迎九藝的活動(dòng)。每年的管樂文化藝術(shù)周，各類文藝活動(dòng)的展演，不僅給隊(duì)員提供了展示自我的舞臺(tái)，也讓全體學(xué)生在演出中受到教育。管樂隊(duì)畢業(yè)后的學(xué)生，大部分都進(jìn)入了重點(diǎn)學(xué)?；蛑袑W(xué)的試驗(yàn)班級(jí)，并受到了相關(guān)中學(xué)的肯定和贊賞。

棒球是我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，棒球隊(duì)也是眾多男生喜歡的團(tuán)體。在棒球隊(duì)內(nèi)，育人也是無處不在。早出晚歸的艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)比賽的激烈持久，各類比賽總結(jié)會(huì)，都是培養(yǎng)學(xué)生道德意志和道德認(rèn)識(shí)的大好時(shí)機(jī)。學(xué)校棒球隊(duì)在09年第十三屆廣州市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得了第二名；在廣州市棒球聯(lián)賽中，獲得了第四名。

5、開展班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生班級(jí)德育活動(dòng)。

班級(jí)文化建設(shè)，也是學(xué)校德育工作中濃墨重彩的一筆。從班主任的選任到班主任的培訓(xùn)；從班主任教育理念的提煉到班級(jí)文化的形成，學(xué)校都進(jìn)行了強(qiáng)而有力的指導(dǎo)和幫助。因?yàn)?，學(xué)校德育成敗的關(guān)鍵就在于班主任。

班主任在班內(nèi)組織班級(jí)活動(dòng)，協(xié)調(diào)少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，協(xié)調(diào)科任教師完成學(xué)生“三好”評(píng)價(jià)體系和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。做好學(xué)生的心理教育輔導(dǎo)，做學(xué)生思想工作，做學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的引路人。每個(gè)班主任都有自己的教育“想法”，并通過班級(jí)得以實(shí)施和體現(xiàn)。不同的班級(jí)就會(huì)有不同的風(fēng)格與色彩，不同的教師就有不同的做法，但殊路同歸的就是通過利用集體，通過班級(jí)育人。班級(jí)每月評(píng)選的“禮儀之星”、“班級(jí)明星”，更是受到眾多學(xué)生的青睞。德育無形卻潤(rùn)人無聲。在2009年6月，學(xué)校面向全區(qū)進(jìn)行班級(jí)文化的德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并受到了區(qū)德育理事成員、鎮(zhèn)街輔導(dǎo)員的肯定和贊賞。

6、堅(jiān)守課堂育人主陣地，發(fā)揮課程育人的作用。

課堂是實(shí)施新課程的主渠道，也是德育主陣地。堅(jiān)守課堂育人的主陣地，德育的有效途徑。新課標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)，正是課程育人，學(xué)科育人的體現(xiàn)。學(xué)校按課程計(jì)劃開足各類課程，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)行學(xué)科德育滲透，提高課堂德育實(shí)效。特別發(fā)揮語文、品德與社會(huì)、品德與生活的、藝術(shù)學(xué)科的育德作用，養(yǎng)成學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)和道德情感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽德育課等，指導(dǎo)教師進(jìn)行德育課堂教學(xué)改革，使學(xué)校德育工作長(zhǎng)足發(fā)展。

設(shè)立校本課程——中華經(jīng)典詩文誦讀。每周每班固定一節(jié)詩文誦讀課，每周固定一個(gè)早讀誦讀詩文，每學(xué)期定期評(píng)選星級(jí)小詩人等，都是具有學(xué)校特色的精彩之處。腹有詩書氣自華。在幾年的中華詩文誦讀中，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，精神面貌也有了很大的改善。

（三）以德育科研為抓手，構(gòu)建德育共同體，優(yōu)化整合德育影響。

1、德育科研是學(xué)校破解德育難題的抓手。

《家校共建學(xué)習(xí)共同體》是學(xué)校省級(jí)德育立項(xiàng)課題。在課題內(nèi)，學(xué)校加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，組建了家長(zhǎng)志愿者。在學(xué)校的大型活動(dòng)中，時(shí)刻都能看到眾多家長(zhǎng)的身影。在學(xué)校遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)們積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策；在家長(zhǎng)遇到教育難題時(shí)，學(xué)校積極提供科學(xué)合理的育人方法。在07學(xué)年，學(xué)校邀請(qǐng)中央電視臺(tái)知心姐姐欄目主持人陳薇女士到我校為全體家長(zhǎng)傳授育人的方法和技巧。學(xué)校的文藝匯演、六一游園活動(dòng)，都有眾多家長(zhǎng)志愿者的支持。在09年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同參加體育活動(dòng)，收到了很好的育人效果。每一個(gè)家長(zhǎng)都豎起拇指稱贊，這樣的活動(dòng)，拉近了學(xué)校與家庭的距離，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師之間感情，融和了親子之間的親情。通過家校構(gòu)建的共同體，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生的德育教育，收到了良好的德育效果。

2、與社區(qū)、實(shí)踐基地構(gòu)建德育共同體，優(yōu)化整合德育影響。

《構(gòu)建小學(xué)學(xué)習(xí)共同體》是廣州市十一五規(guī)劃教育科研面上立項(xiàng)課題。除了家校構(gòu)建共同體外，我校還與周邊友鄰單位、社區(qū)、實(shí)踐基地構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。由于地緣關(guān)系，學(xué)校周邊部隊(duì)較多，因此，學(xué)校在08年與信息工程部隊(duì)共建，多次組織學(xué)生參觀軍營(yíng)生活；部隊(duì)也多次派員為學(xué)校三到五年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)。同時(shí)，在市團(tuán)校的幫助下，正式成立了握山小學(xué)少年軍校。

在與實(shí)踐基地的構(gòu)建中，學(xué)校多次組織學(xué)生到花都武警部隊(duì)進(jìn)行體能訓(xùn)練和學(xué)警活動(dòng)。通過一系列的軍事體育教育，學(xué)生的紀(jì)律性有了很大的提高，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生集體歸屬感。與社區(qū)的互動(dòng)活動(dòng)，也是整合德育影響的重要一環(huán)。學(xué)校多次組織學(xué)生參加社區(qū)的清潔家園活動(dòng)，向老人獻(xiàn)愛心的活動(dòng)、清潔白云山活動(dòng)、植樹活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)的德育影響，切實(shí)凝聚了德育力量，形成促進(jìn)學(xué)生品德的和諧發(fā)展。

與派出所的共建，對(duì)于提高學(xué)生的法制意識(shí)有著重要的意義。法制副校長(zhǎng)每學(xué)期堅(jiān)持3次到校給學(xué)生做法制專題教育。向?qū)W生通報(bào)社區(qū)治安情況，在創(chuàng)文時(shí)期，派駐警員、保安到學(xué)校保障學(xué)校師生安全。有了他們的保護(hù)，學(xué)校顯得更加安寧祥和，師生安全感日益提升。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力做到環(huán)境育人。

環(huán)境育人是德育的有效途徑之一。校園環(huán)境干凈、衛(wèi)生，充滿綠意。各德育場(chǎng)所溫馨和諧。宣傳欄、校園網(wǎng)新穎獨(dú)特；班級(jí)文化富有特色，使校園具有濃郁的書香氣息和氛圍。學(xué)校除了根據(jù)實(shí)際情況努力改善校園物質(zhì)環(huán)境之外，更聯(lián)合公安、工商、文化等執(zhí)法部門，清理校園周邊的環(huán)境。使校園附近沒有黑網(wǎng)吧，小商店不售賣危害學(xué)生身心健康的文具商品。

（五）學(xué)校德育效果顯著，教育教學(xué)碩果累累。

一分耕耘一分收獲。在握山小學(xué)全體師生的努力下，學(xué)校德育工作取得了明顯的效果。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到了社會(huì)的好評(píng)。全校師生三年無犯罪記錄，學(xué)生德育優(yōu)良考核率100%，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生80%以上。

在2007學(xué)年，被評(píng)為區(qū)義務(wù)教育新課程試驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校；2008學(xué)年，被評(píng)為中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校；2009學(xué)年，被授予廣州市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)稱號(hào)；廣州市民主管理三星級(jí)單位；2010年1月，學(xué)校被定為全國青少年棒球發(fā)展定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校。06、07、08連續(xù)三年獲得廣州市大課間評(píng)比一等獎(jiǎng)。語文科組被評(píng)為廣州市青年文明崗，數(shù)學(xué)科組、英語科組被評(píng)為廣州市優(yōu)秀學(xué)科組。在廣州市第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，獲器樂類小學(xué)組二等獎(jiǎng)；在廣州市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲棒球隊(duì)獲小學(xué)組第四名。音樂學(xué)科的獨(dú)幕劇獲得08區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演類比賽小學(xué)一等獎(jiǎng)；在09年音樂劇獲得廣州市中小學(xué)音樂劇比賽金獎(jiǎng)。學(xué)校德育工作獲08年區(qū)德育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。

三學(xué)年以來，師生參加各類活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)?lì)H豐。

07學(xué)年，教師國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2人次，市級(jí)8人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50人次；學(xué)生獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)23人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)19人次。

08學(xué)年，教師獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)31人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)23人次；學(xué)生獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)24人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)39人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)13人次。

09學(xué)年，教師獲國家獎(jiǎng)勵(lì)23人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)42人次，片級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)21人次；學(xué)生獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)19人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14人次，片級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)18人次。

良好的德育效果促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在09學(xué)年白云區(qū)小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校成績(jī)?cè)谟榔綄W(xué)片公辦學(xué)校內(nèi)排名第一。在過去的三學(xué)年中，有3名廣州市優(yōu)秀學(xué)生，4名廣州市優(yōu)秀干部，1名廣州市優(yōu)秀少先隊(duì)員，1名羊城亞運(yùn)小使者。2名廣州市優(yōu)秀教師，1名廣州市優(yōu)秀德育工作者，2名廣州市優(yōu)秀班主任，1名區(qū)優(yōu)秀德育工作，1名區(qū)優(yōu)秀青年教師。

三、存在問題及今后努力方向。存在問題：

1、學(xué)校德育理念的提煉以及德育工作未能形成體系化、序列化。

2、學(xué)校德育科研研究不深，實(shí)效性未能很好體現(xiàn)。

3、學(xué)校教學(xué)動(dòng)靜區(qū)布局不夠科學(xué)合理，校園育人氛圍不夠濃厚。

努力方向：

1、進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。

2、加大力度推進(jìn)德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，借校安工程和規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)的東風(fēng)，調(diào)整教學(xué)樓布局，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

四、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《廣州市小學(xué)德育工作評(píng)估指標(biāo)》逐一自評(píng)，得出自評(píng)分：287分。我們認(rèn)為，我校德育工作已經(jīng)達(dá)到白云區(qū)德育示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，特向白云區(qū)學(xué)校德育工作績(jī)效評(píng)估組申報(bào)為白云區(qū)德育示范學(xué)校，請(qǐng)予以評(píng)估指導(dǎo)。

廣州市白云區(qū)握山小學(xué)

2010年11月29日

第二篇：德育績(jī)效評(píng)估目錄

惠州市龍豐學(xué)校德育績(jī)效評(píng)估目錄

1-1 學(xué)校章程

1-2 學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃

1-3 學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)（近三年）2-1 德育活動(dòng)記錄（近三年）3-1課間活動(dòng)方案（近三年）

3-2 課外活動(dòng)小組活動(dòng)方案（近三年）3-3課外活動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié)（近三年）3-4 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施（近三年）3-5 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（近三年）4-1行政領(lǐng)導(dǎo)及主要工作分工

4-2 學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)、成員及崗位職責(zé) 4-3 少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書記崗位職責(zé) 4-4 心理健康教師人員崗位職責(zé)

4-5 各年級(jí)思品、政治教師（課程表）（近三年）4-6 法制副校長(zhǎng)職責(zé) 5-1 學(xué)校會(huì)議記錄

5-2 德育工作計(jì)劃、總結(jié)（近三年）6-1 全員育人制度

6-2 教職工崗位育人職責(zé) 7-1 師德建設(shè)制度

7-2 師德教育專題活動(dòng)（近三年）

7-3 師德師風(fēng)考核辦法、師德師風(fēng)考核表 8-1 三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選辦法 8-2優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選辦法 8-3 優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法 8-4優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選辦法 8-5優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)選辦法

8-6 班主任、輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書記考核細(xì)則 8-7 三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部名冊(cè)（近三年）8-8 優(yōu)秀班級(jí)統(tǒng)計(jì)表（近三年）8-9 教師獲獎(jiǎng)證書

9-1 學(xué)生品德行為考核制度

9-2學(xué)生操行評(píng)定記錄（近三年）9-3 學(xué)生操行評(píng)定統(tǒng)計(jì)表（近三年）10-1學(xué)校升旗制度 10-2 國旗下講話稿

11-1級(jí)組和班主任工作例會(huì)制度

11-2級(jí)組和班主任工作例會(huì)記錄（近三年）12-1 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度

12-2 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案（近三年）13-1總課程表（近三年）

13-2 品德、政治試題（近三年）13-3 品德、政治成績(jī)（近三年）13-4品德、政治教案（近三年）

13-5品德、政治聽課評(píng)課記錄（近三年）13-6中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（近三年）13-7 各科滲透德育教案（近三年）13-8 心理活動(dòng)課優(yōu)秀教案 14-1 十好專題德育活動(dòng) 14-2 德育主題教育系列活動(dòng) 14-3 校園文化建設(shè)有關(guān)資料 14-4 書香校園讀書活動(dòng)有關(guān)資料 15-1 班主任培訓(xùn)計(jì)劃 15-2 班主任培訓(xùn)材料

15-3 心理健康教育C、B證復(fù)印件 16-1 班主任安排一覽表（近三年）16-2 班級(jí)規(guī)范化建設(shè)方案 16-3 各學(xué)期學(xué)生操行評(píng)定 16-4 各年級(jí)班規(guī)

17-1 優(yōu)秀主題班、隊(duì)、團(tuán)活動(dòng)登記表 17-2 優(yōu)秀主題班、隊(duì)、團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編 18-1 各班級(jí)學(xué)科培優(yōu)輔差計(jì)劃（近三年）18-2培優(yōu)輔差名冊(cè)、及轉(zhuǎn)化情況表（近三年）19-3家訪記錄（近三年）

19-1 團(tuán)支部、少先隊(duì)、基本情況表（近三年）19-2團(tuán)支部、少先隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)（近三年）19-3團(tuán)支部、少先隊(duì)活動(dòng)方案、總結(jié)（近三年）19-4團(tuán)支部、少先隊(duì)培訓(xùn)資料 20-1心理健康教育安排表

20-2心理健康教育活動(dòng)課例（近三年）20-3 心理健康教育輔導(dǎo)案例（近三年）

20-4心理健康教育輔導(dǎo)開放安排及輔導(dǎo)登記表 20-5 校園心理危機(jī)預(yù)案

21-1德育經(jīng)費(fèi)投入情況表（近三年）

21-2 班主任、年級(jí)組長(zhǎng)津貼一覽表（近三年）21-3 學(xué)生投保資料 22-1家長(zhǎng)學(xué)校工作制度 22-2 家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料 22-3 家長(zhǎng)會(huì)記錄（近三年）22-4 家訪記錄（近三年）

22-5 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議記錄（近三年）

22-6 家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃、總結(jié)（近三年）23-1 法制副校長(zhǎng)工作制度

23-2 法制副校長(zhǎng)教育講話稿（近三年）23-3 校園周邊治安環(huán)境證明材料

24-1關(guān)于禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生若干規(guī)定24-2加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定

第三篇：2014小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

佛山冠華小學(xué)始建于1998年，學(xué)校位于佛山大道西側(cè)，和佛山科技大學(xué)相鄰，是由臺(tái)商黃良華先生投資創(chuàng)辦的一所享譽(yù)廣佛的民辦學(xué)?！，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班1200多名學(xué)生。學(xué)校遵循“以人為本，凝心聚力，賞識(shí)教育，特長(zhǎng)培養(yǎng)，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念，在行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，形成了自己的管理風(fēng)格，堅(jiān)守“育人為本、德育為先”的育人思想。德育工作取得了一定的成效。XX年至今學(xué)校有10位教師獲區(qū)優(yōu)秀班主任、2位老師獲區(qū)優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)；學(xué)校老師本科40人，大專42人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、功能室配套完善，每個(gè)課室都配有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，建設(shè)了校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入課堂，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為實(shí)施現(xiàn)代化德育提供了較為優(yōu)越的條件。學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)到100%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上，犯罪率為零。

二、主要的做法與成效

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。提高教師師德和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。進(jìn)一步明確把為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)作為德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實(shí)效。班主任是德育工作的主力軍。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設(shè)良好班集體的基本保證。因此我們細(xì)抓了以下工作：

（1）健全班主任學(xué)習(xí)制度。班主任工作交流，德育研討常態(tài)化。通過班主任工作交流多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，確定更先進(jìn)的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法。讓班主任在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作水平。

（2）正副班主任學(xué)習(xí)制度。副班主任即分工又合作，共同管理好班級(jí)工作。

3、以課堂教學(xué)為主，滲透學(xué)科德育教育。

俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,所有的任課教師都是德育教育的生力軍。學(xué)校充分發(fā)揮德育工作的主陣地——課堂教學(xué)的作用，抓好學(xué)科德育滲透，如思品學(xué)科，人文學(xué)科的教師通過教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

課堂教學(xué)是教育的主要陣地，學(xué)校要求所有任課老師都要守好課堂教學(xué)這塊“陣地”。上課時(shí)間，任課老師是學(xué)生教育、管理的第一責(zé)任人，既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，要求所有任課老師能夠及時(shí)、主動(dòng)處理課堂突發(fā)事件，樹立“全員育人”，“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識(shí)。同時(shí)我校教師值日制度具體化，把教師值日制度真正落到實(shí)處，做到學(xué)生時(shí)時(shí)有人監(jiān)管，學(xué)校事事有人負(fù)責(zé)。

4，另外，我校全托生人數(shù)占全校人數(shù)一半多。我校有近50位生活老師，她們勤懇，扎實(shí)，細(xì)致的工作不光得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，而且學(xué)生在校生活中，在生活老師的引導(dǎo)和督促下，也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。，所以，我們認(rèn)為生活區(qū)管理也是學(xué)校德育管理的重要陣地。生活老師對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育，習(xí)慣教育，責(zé)任重大。每周的生活老師會(huì)，我們既會(huì)交流每周學(xué)生養(yǎng)成教育的心得，也會(huì)安排下一周養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

（二）以學(xué)生為主體，通過一系列少隊(duì)主題活動(dòng)落實(shí)德育教育。

我校在德育管理上一貫堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作，依托少先隊(duì)這一教育陣地，以學(xué)生為主體，開展一系列少隊(duì)主題活動(dòng)。

1、堅(jiān)持不懈做好“手拉手”活動(dòng)

為了幫助那些需要幫助的學(xué)生，也為了讓少先隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛，我校大隊(duì)部一直以來都堅(jiān)持開展各種形式。手拉手活動(dòng)。如：我校大隊(duì)部開展的“大手拉小手”活動(dòng)就是針對(duì)一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，很多習(xí)慣的形成需要養(yǎng)成，所以讓五年級(jí)的大同學(xué)帶領(lǐng)一年級(jí)同學(xué)，教他們?nèi)绾胃阈l(wèi)生，如何做眼操，督促他們按時(shí)回寢室。

2、塑造亮點(diǎn)，開展貼近生活的環(huán)?；顒?dòng)和感恩教育。

（1）學(xué)生人手一本環(huán)保護(hù)照。

根據(jù)少先隊(duì)特色生態(tài)環(huán)保教育活動(dòng)和佛山創(chuàng)文活動(dòng)的精神，學(xué)校大隊(duì)部組織少先隊(duì)員開展了環(huán)保舊物改造、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)保爭(zhēng)章，垃圾分類回收等環(huán)保系列主題活動(dòng)。其中，“佛山創(chuàng)文，綠色我先行——低碳節(jié)能，我在行動(dòng)”系列活動(dòng)，學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、主題班（隊(duì)）會(huì)、等多種形式提高了學(xué)生對(duì)節(jié)能、減排、環(huán)保，垃圾分類重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，這個(gè)活動(dòng)我們學(xué)校一直堅(jiān)持在做，一直在向?qū)W生倡導(dǎo)。

（2）學(xué)校感恩課程常態(tài)化。

要求每學(xué)期至少有4節(jié)班會(huì)課的時(shí)間，開展形式多樣的感恩教育。

a感激祖國和人民的關(guān)懷。激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感。

b通過鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生開展為父母多做事，對(duì)父母多說知心話，為父母過生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，感激父母的養(yǎng)育之恩。

c感激老師的辛苦教誨。以學(xué)校的名義動(dòng)員學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，通過如寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，送一句話等真摯樸實(shí)的方式，來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

d通過開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”等主題活動(dòng)，以及給身邊同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)（團(tuán)支部）做一件有益的事，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，感激同學(xué)的真誠相助。

e感恩自然的偉大賜予。開展愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。結(jié)合校園文化建設(shè)，美化、綠化校園，組織每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者。

3、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中育人，在育人中內(nèi)化，在內(nèi)化中成長(zhǎng)”，堅(jiān)持把德育措施落到實(shí)處。近幾年來，冠華小學(xué)少先隊(duì)自發(fā)成立了各種主題的紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，并在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)和管理下，以體驗(yàn)教育為基本途徑，在藝術(shù)、體育特色、科技創(chuàng)新、勞動(dòng)實(shí)踐等各個(gè)方面，開展了豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，我校每年都會(huì)舉行科技體育節(jié)，游泳比賽，藝術(shù)節(jié)。目前學(xué)校共有中國象棋，乒乓，拉丁舞，輪滑，武術(shù)，陶藝，游泳，圍棋等20多個(gè)小社團(tuán)，通過小社團(tuán)的活動(dòng)不僅全面提高了少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，而且豐富了學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，取得了很好的成績(jī)。

如：我校乒乓球隊(duì)在XX年2月 廣東省兵協(xié)青少年乒乓球賽 中獲：女子團(tuán)體乙組的第二名。我校學(xué)生在XX珠三角休閑體育武術(shù)套路邀請(qǐng)賽 男子組，女子組一等獎(jiǎng)。沙卓霖同學(xué)在XX年佛山市少年游泳錦標(biāo)賽暨小學(xué)生游泳賽第一名。危家寶同學(xué)在XX年獲佛山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。我校學(xué)生在XX順德第四屆體育舞蹈公開賽暨北滘第四屆舞蹈公開賽 獲8歲以下，10歲以下的一等獎(jiǎng)。熊可蔭還參加了中國舞蹈家協(xié)會(huì)第75屆教學(xué)成果展演。XX年黃煦雯參加第二屆全國中小學(xué)音樂舞蹈優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品電視匯演廣東省總評(píng)選獲銀星獎(jiǎng)。張雅玲參加XX年“禪舞杯”第二屆珠江三角洲青少年標(biāo)準(zhǔn)舞、拉丁舞10歲以下c組拉丁舞獲冠軍。陸泓諺在XX年“羅浮宮杯.郎朗百名琴童選拔賽”獲兒童b組的二等獎(jiǎng)。我校合唱團(tuán)在XX年8月，張槎街道“童心向黨”合唱比賽中，獲二等獎(jiǎng)。

第四篇：德育績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

《為文明中國培養(yǎng)合格公民

——福田中學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告》

基本情況

福田中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，2000年按照市、區(qū)政府的教育規(guī)劃，在全市率先成功地實(shí)現(xiàn)了初、高中分離辦學(xué)。2002年12月，成為廣東省一級(jí)學(xué)校，2007年11月，成為廣東省首批國家級(jí)示范性高中?，F(xiàn)有占地面積41521.6平方米，建筑面積39866.84平方米，是一所有教學(xué)班55個(gè)、學(xué)生2658人、教職工220人的全日制高級(jí)中學(xué)。

學(xué)校確立了“以社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神為核心的公民教育”的辦學(xué)理念，并在此基礎(chǔ)上確立了學(xué)校的德育核心內(nèi)容——“中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神相結(jié)合”。幾年來，圍繞此德育核心內(nèi)容，學(xué)校致力于德育的內(nèi)涵式和諧發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想開放。形成了“忠、孝、仁、義”等為代表的傳統(tǒng)美德主題和以“科學(xué)、民主、法制、創(chuàng)新”等為代表的時(shí)代精神主題，形成了具有福田中學(xué)特色的德育系列化模式。以公民教育的思想來構(gòu)思我校所有的制度建設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng)，以“傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合”的德育系列來熏陶學(xué)生的意識(shí)和思想，形成民主開放的校園文化，是我們創(chuàng)建廣東省德育示范學(xué)校的基本思路。

辦學(xué)理念和德育亮點(diǎn)

“以社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神為核心的公民教育”的辦學(xué)理念，是我?！俺鐚?shí)、求是”校風(fēng)的體現(xiàn),也是我校“一切為了祖國”校訓(xùn)的落腳點(diǎn)。

我們長(zhǎng)期堅(jiān)持全體師生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，因?yàn)橛掠诔袚?dān)國家的、社會(huì)的、集體的以及家庭的責(zé)任，是“福中人”最重要的品格。我們長(zhǎng)期堅(jiān)持全體師生崇實(shí)精神的培養(yǎng)，因?yàn)椴晃〞⒉晃ㄉ?，只唯?shí)，實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，是“福中人”的基本原則。我們長(zhǎng)期堅(jiān)持全體師生科學(xué)思想和科學(xué)精神的培養(yǎng)，因?yàn)樵趯?shí)事求是理論指導(dǎo)下探索真理、勇于創(chuàng)新，是“福中人”的基本精神。

“中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神相結(jié)合”的德育系列化是我校公民教育理念的進(jìn)一步深化和落實(shí)，其具體做法是，將傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神分解成多個(gè)主題，如仁、義、禮、智、信，民主、科學(xué)、法制等，每周集中突破一個(gè)主題，逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，實(shí)現(xiàn)了我校德育的課程化、人文化、民主化和開放性，使學(xué)生既具備中華民族的傳統(tǒng)美德，又不乏時(shí)代精神，真正成為合格乃至優(yōu)秀的公民。

我們持之以恒的貫徹這種德育理念和模式，在此基礎(chǔ)上開展我們的德育活動(dòng)并有了我們自己的德育亮點(diǎn)，在全市產(chǎn)生了一定的示范作用。

1、我們強(qiáng)調(diào)在課堂中滲透德育模式，教師教學(xué)民主，學(xué)生自主管理，在全市有一定的示范性。2005年由李建國校長(zhǎng)親自擔(dān)任班主任進(jìn)行新課程改革的實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，提高課堂效率，三年后取得了豐碩的成果，這種成果不僅體現(xiàn)在100%的班級(jí)本科升學(xué)率上，更體現(xiàn)在學(xué)生思想上的解放，理念上的創(chuàng)新，精神家園的構(gòu)建和人生觀價(jià)值觀的形成。李建國校長(zhǎng)連續(xù)兩年在全市的高考總結(jié)大會(huì)上發(fā)言，推廣學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班經(jīng)驗(yàn)。他所推出的德育大講堂系列講座在全市范圍內(nèi)引起關(guān)注，《中國教師報(bào)》整版刊登對(duì)李建國校長(zhǎng)辦學(xué)思想和實(shí)驗(yàn)班經(jīng)驗(yàn)的專訪，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生一定的影響。

2、學(xué)校文體活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富，成果突出，在全區(qū)有一定示范作用，尤其是體育成績(jī)突出，已經(jīng)走在了全市各學(xué)校的前列，成為我校最大亮點(diǎn)之一。我校體育代表隊(duì)連續(xù)五年獲得福田區(qū)田徑比賽的冠軍，連續(xù)四年獲得深圳市冠軍，連續(xù)兩年獲得廣東省中學(xué)生田徑比賽的冠軍，在2008年和2009年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上，分別獲得女子團(tuán)體第四名和第六名的佳績(jī)。2009年12月在卡塔爾首都多哈舉行的第十四屆世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校周小雪同學(xué)獲女子跳遠(yuǎn)銀牌，王建明同學(xué)獲男子400米第六名。這是我省中學(xué)生首次代表國家參加世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校還成立了大大小小34個(gè)學(xué)生

社團(tuán)，成為學(xué)生激揚(yáng)青春，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，我校“雛鵬電視臺(tái)”成立了十余年，每周一班會(huì)課都會(huì)推出15分鐘節(jié)目，從采訪、編輯、攝影、制作全部環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立完成，曾被評(píng)為“深圳市十佳學(xué)生社團(tuán)”。

3、學(xué)校心理健康教育走在全市前列，有一定示范作用，教育部周濟(jì)部長(zhǎng)，陳小婭副部長(zhǎng)多次到學(xué)?？疾焐钲谑行睦斫】到逃⒔o予高度評(píng)價(jià)。學(xué)校通過多年的探索，形成了“發(fā)展、預(yù)防、主體”心理教育理念，在這一理念的指導(dǎo)下，我校心理教育取得了一定的成果：獲得深圳市福田區(qū)第一批心理健康教育示范校；獲得深圳市福田區(qū)心理健康達(dá)標(biāo)校；專業(yè)心理教師徐惠婕被聘為深圳市福田區(qū)“春暉”家長(zhǎng)學(xué)校講師，應(yīng)邀到華南師大心理學(xué)系開設(shè)講座《如何在中學(xué)開展心理教育工作》；應(yīng)邀到溫州開設(shè)示范活動(dòng)課《重塑自我》等。由于我校心理教育方面開展得較為突出，曾接受了《人民教育》、《深圳特區(qū)報(bào)》、《深圳商報(bào)》、《深星時(shí)報(bào)》、《深圳法制報(bào)》、《特區(qū)教育》等多家媒體采訪，并成為深圳電視臺(tái)教育頻道每年高考前夕就“高三學(xué)生的心理狀況及調(diào)節(jié)”熱點(diǎn)問題的采訪單位之一等等。

主要德育工作和成績(jī)

1、以“民主、開放”為基本特征的校園文化建設(shè)

我們的“公民教育”是現(xiàn)代社會(huì)條件下的公民教育，民主和開放作為現(xiàn)代社會(huì)最基本的文化特征，也是我們校園文化的基本特征。

為了營(yíng)造“民主、開放”的校園文化，學(xué)校的重大決策都做到民主、公開、透明，保證決策科學(xué)，這在我校已形成傳統(tǒng)，并進(jìn)一步制度化。

為了營(yíng)造“民主、開放”的校園文化，我們倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性和選擇，充分發(fā)揮教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

為了營(yíng)造“民主、開放”的校園文化，我們創(chuàng)建了校園網(wǎng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作、活動(dòng)和成績(jī)喜訊會(huì)在這里發(fā)布，校園內(nèi)不文明的行為也會(huì)在這里曝光，好的信息資源可以在這里上傳，合理的意見和建議也可以在這里發(fā)表。此外，學(xué)校的宣傳欄、電視臺(tái)、廣播站、校報(bào)等也將校園文化滲透到每個(gè)角落。

為了營(yíng)造“民主、開放”的校園文化，學(xué)生自發(fā)組織了30多個(gè)社團(tuán)，多數(shù)社團(tuán)有自己的網(wǎng)頁，多數(shù)社團(tuán)與相應(yīng)的校本課程掛鉤。社團(tuán)活動(dòng)在豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，更增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了才干，成為校園一道靚麗的風(fēng)景。雛鵬電視臺(tái)被評(píng)為深圳市十佳學(xué)生社團(tuán)，紅樹林文學(xué)社獲深圳市首屆優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)稱號(hào)。

為了營(yíng)造“民主、開放”的校園文化，我們將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)和班級(jí)管理中。李建國校長(zhǎng)所帶的實(shí)驗(yàn)班 “三權(quán)分立”的管理機(jī)制，探索出一條學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的新模式。學(xué)生會(huì)及其下屬各組織均在學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，由學(xué)生自主競(jìng)選產(chǎn)生，同時(shí)采用“三權(quán)分立”的管理機(jī)制。

為了營(yíng)造“民主、開放”的校園文化，我們也在校園有形環(huán)境上大做文章。學(xué)校的主體建筑展示出騰飛的氣勢(shì)，別致的理念碑凸顯了我校鮮明的公民教育理念，廣場(chǎng)內(nèi)的銘鐘增添了幾分厚重的傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，雕塑和壁畫滲透著民主、開放的現(xiàn)代氣息，花草樹木的品種和造型隱喻著我們育人的意象，園林地景的設(shè)計(jì)又折射出“福中”豐富的內(nèi)涵。學(xué)校建筑、道路和庭院命名征集活動(dòng)，不僅讓師生更加熟識(shí)和熱愛我們的校園，更是一次民主參與，開放管理的校園文化的體現(xiàn)。

2、以“中華民族的傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神”相結(jié)合的德育內(nèi)容創(chuàng)新

我校德育的核心內(nèi)容是中華民族的傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合。為了統(tǒng)一思想，加深理解，我們組織師生展開討論：何謂“中華民族的傳統(tǒng)美德”？何謂“時(shí)代精神”？為何要結(jié)合？結(jié)論是：中華民族的傳統(tǒng)美德——忠、孝、仁、義；時(shí)代精神——科學(xué)、民主、法制、創(chuàng)新；為何要結(jié)合——中國人不能數(shù)典忘祖，中國人需要走向世界。再進(jìn)一步細(xì)化，那就是：忠者，盡職守，愛家園，報(bào)祖國之謂也；孝者，尊師長(zhǎng)，敬父母之謂也；仁者，扶弱，濟(jì)困，友善，博愛之謂也；義者，辨是非，求真理，揚(yáng)正氣之謂也?？茖W(xué)就是不迷信，講規(guī)律，民主就是不專制，講平等，開放就是不自閉，講胸懷，創(chuàng)新就是不守舊，講開拓。這就是我們德育追求的境界。

接著，我們通過一系列的活動(dòng)來落實(shí)德育內(nèi)容。

——主題班會(huì)：結(jié)合班情，融入傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合的內(nèi)容，召開主題班會(huì)，并將這項(xiàng)教育常規(guī)化、系列化，拍成專題錄像，形成主題班會(huì)音像庫。

——心靈早餐：我們利用每周四早操后的五分鐘，安排師生就傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合的某一方面內(nèi)容，或摘抄美文，或自創(chuàng)小段，進(jìn)行宣講，給人以心靈的啟迪。我們已將這些短文編印成冊(cè)。

——國旗下講話：每周的升旗儀式上，安排一名學(xué)生代表在國旗下演講，每次演講均有相應(yīng)的主題，學(xué)校德育處對(duì)全年的內(nèi)容都有一個(gè)系列安排，年末結(jié)集成冊(cè)。

——學(xué)生會(huì)活動(dòng)：學(xué)生會(huì)每年4月舉行校長(zhǎng)杯足球賽，每年11月舉行校長(zhǎng)杯籃球賽，每年12月舉行校園十大歌手比賽，每年10月召開學(xué)生代表大會(huì)，選舉新一屆學(xué)生會(huì)成員，直選學(xué)生會(huì)主席。

——社團(tuán)活動(dòng)：我們每年4月前后舉行社團(tuán)展示活動(dòng)，每年10月前后舉行社團(tuán)招聘活動(dòng)，并不定期地舉行社團(tuán)聯(lián)誼或表演活動(dòng)，不僅擴(kuò)大社團(tuán)的規(guī)模和影響，而且使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和熏陶。

——校園“三節(jié)”：我校每年一屆的校運(yùn)會(huì)、科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為全校師生的文化大餐和精神盛宴，在陶冶情操、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)，也出了一批人才，“超女”周筆暢就是從校園歌手大賽和藝術(shù)節(jié)上走出來的。

——專項(xiàng)活動(dòng)：我們?cè)诓煌攸c(diǎn)的時(shí)段，安排相應(yīng)的活動(dòng)，使傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合的教育更加深入人心。如“3.5”、“3.8”、“5.1”、“5.4”、“7.1”、“9.9”、“10.1”等節(jié)日性活動(dòng)；法制教育、禁毒教育、安全教育、環(huán)保教育等專題教育。

3、“個(gè)性發(fā)展，人文見長(zhǎng)”的課程改革初見成效。

學(xué)校致力于通過課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，2004年學(xué)校開始啟動(dòng)新課程改革，把課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整作為突破口，開設(shè)校本課程。強(qiáng)調(diào)在校本課堂中滲透德育模式，教師教學(xué)民主，學(xué)生自主管理。2008年我校制定了《關(guān)于推廣實(shí)驗(yàn)班經(jīng)驗(yàn)，深化福田中學(xué)課程改革的若干意見》（簡(jiǎn)稱“二十條”），將實(shí)驗(yàn)班的成功經(jīng)驗(yàn)在全校范圍內(nèi)推廣。到目前為止，我校共開設(shè)過150多門校本課程，成立了34個(gè)學(xué)生社團(tuán)，供學(xué)生自主選擇。

在課堂教學(xué)中，學(xué)生的主體地位已基本形成，他們學(xué)得主動(dòng)、開心，勇敢的交流和展示個(gè)性，進(jìn)行小組交流和探究，自信心逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，身心健康得到保障，為一生的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課外活動(dòng)中，他們激揚(yáng)青春，張揚(yáng)個(gè)性，自主管理能力不斷提高。學(xué)生會(huì)競(jìng)選、校園三節(jié)、30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)、校長(zhǎng)杯足球賽、籃球賽，校園十大歌手比賽，從活動(dòng)策劃到最終實(shí)施完全由學(xué)生自主管理完成，從未出現(xiàn)過任何重大失誤。我們不少學(xué)生會(huì)干部在升入大學(xué)后，又成為大學(xué)學(xué)生會(huì)的骨干。我校的校本課程經(jīng)過多年的發(fā)展，逐步走向成熟，得到了社會(huì)的認(rèn)可，在首屆“廣東省中學(xué)校本課程成果展示暨研討會(huì)”上榮獲一等獎(jiǎng)。

積極高效的德育教育，全面提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。近三年學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率均在96％以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率均在98％以上，違法犯罪率一直為0。近三年評(píng)選出各級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員303人、優(yōu)秀團(tuán)干142人，優(yōu)秀團(tuán)支部是24個(gè)。我校學(xué)生在體育競(jìng)技、美術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)表演、電腦創(chuàng)新制作、演講辯論及英語短劇等項(xiàng)目在全市都具有一定的影響，我校田徑隊(duì)連續(xù)三年獲得省、市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，并代表廣東省參加全國比賽獲優(yōu)異成績(jī)。2004年我校被教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)、中國教育報(bào)、中央教科所等單位聯(lián)合評(píng)為“第二屆小公民道德建設(shè)活動(dòng)集體一等獎(jiǎng)”，同時(shí)被確定為“全國中小學(xué)公民道德教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保煌晡倚１辉u(píng)為“中學(xué)生毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范學(xué)?！保?2004年我校被評(píng)為深圳市綠色學(xué)校。2007年1月，學(xué)校被中華民族傳統(tǒng)美德教育研究總課題組、中國倫理學(xué)會(huì)中華民族傳統(tǒng)美德教育研究會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?；2007年我校教工團(tuán)支部被評(píng)為“深圳市青年文明號(hào)”；2008年我校團(tuán)委被評(píng)為深圳市五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵。2008年11月學(xué)校選送11位老師參加全國中華民族傳統(tǒng)美德教育優(yōu)質(zhì)光碟課說課比賽，奪得4個(gè)特等獎(jiǎng)和7個(gè)一等獎(jiǎng)。專家和評(píng)委對(duì)我校教師在主題班會(huì)、課堂教學(xué)中探索中華傳統(tǒng)美德教育的創(chuàng)新精神給予很高評(píng)價(jià)。2010年6月，我校金丹、李桃生老師在深圳市第二屆班主任能力大賽上獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，我校是唯一一個(gè)兩名選手參賽均獲獎(jiǎng)的參賽單位。

存在的主要問題及今后努力的方向

近年來，福田中學(xué)德育工作取得了很大的成績(jī)，但還存在著一些亟待解決的問題：

1、我?！肮窠逃钡霓k學(xué)理念還沒有完全內(nèi)化為師生的自覺行為和習(xí)慣，還沒有滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而形成獨(dú)具特色的校園文化。

2、學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的改革實(shí)驗(yàn)，在全校推廣的力度不夠。2008年我校就出臺(tái)了推廣實(shí)驗(yàn)班經(jīng)驗(yàn)，深化課程改革的“二十條”意見，在全校范圍內(nèi)推廣，得到了大部分師生的積極響應(yīng)，也取得了可喜的成績(jī)。但時(shí)至今日，“二十條”的有些要求還沒有得到認(rèn)真的貫徹和落實(shí)；個(gè)別教師在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)中還不敢放開手腳，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，畏首畏尾，顧慮重重；部分學(xué)生還缺乏參與管理和主動(dòng)學(xué)習(xí)的自主性，主人翁意識(shí)不強(qiáng)。

3、德育內(nèi)容創(chuàng)新和形式創(chuàng)新方面有待進(jìn)一步探索。多年來，我校在德育內(nèi)容和方法創(chuàng)新方面取得了可喜的成績(jī)，但學(xué)生的思想和行為由于受社會(huì)環(huán)境的影響越來越大，出現(xiàn)了多元化和復(fù)雜化的傾向，亟待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，德育內(nèi)容和形式必須不斷地創(chuàng)新，才能適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)的需要，這是創(chuàng)建廣東省德育示范學(xué)校期間學(xué)校德育工作面臨的主要問題。

我們的路還很長(zhǎng)，但我們堅(jiān)信一定會(huì)走得更好！

自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《廣東省德育示范學(xué)校督導(dǎo)驗(yàn)收評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我校進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，自評(píng)得分309分,已經(jīng)達(dá)到廣東省德育示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，特向上級(jí)有關(guān)部門申報(bào)。

深圳市福田區(qū)福田中學(xué)

2011年6月23日

第五篇：大富小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

完善德育機(jī)制 增強(qiáng)德育活力

——佛山市禪城區(qū)大富小學(xué)德育績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

依據(jù)廣東省和佛山市德育績(jī)效評(píng)估的相關(guān)要求，我校對(duì)近三年來的德育工作進(jìn)行了全面的自評(píng)，下面將情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況

大富小學(xué)位于佛山市禪城區(qū)張槎街道西部，蓮大片中心，創(chuàng)辦于1947年，屬于張槎街道辦學(xué)歷史較長(zhǎng)的老校。我校校園占地111703平方米，共有12個(gè)班學(xué)班，在校學(xué)生545人，學(xué)校有教師33名，其中高級(jí)教師28人，本科學(xué)歷14人，大專學(xué)歷有15人，獲心理健康教育C證達(dá)66%以上，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。09年至今，教師有24人次獲區(qū)級(jí)以上德育工作方面獎(jiǎng)勵(lì)。其中，9人獲區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)；12人獲區(qū)、市德育論文獎(jiǎng)；3人在區(qū)班主任專業(yè)能力比賽獲獎(jiǎng)。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、功能室配套完善，每個(gè)課室都配有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，每位教師擁有一臺(tái)工作電腦，建設(shè)了校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入課堂，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為實(shí)施現(xiàn)代化德育提供了較為優(yōu)越的條件。

三年來，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、以德立校、特色興校、質(zhì)量榮?！钡霓k學(xué)理念，以“為學(xué)生終身幸福奠基”為育人目標(biāo)，進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建校園和班級(jí)文化，提高了德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，增強(qiáng)了德育工作活力，學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育已見成效，學(xué)生“文明、有禮”蔚然成風(fēng)。學(xué)校獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：被評(píng)為廣東省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校和廣東省綠色學(xué)校；2008年至2011年連續(xù)被評(píng)為禪城區(qū)“愛國衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)?！?；2009、2010年被評(píng)為禪城區(qū)先進(jìn)社區(qū)學(xué)校；2010年，家庭教育經(jīng)驗(yàn)在禪城區(qū)中小學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議交流；2011年被評(píng)為禪城區(qū)無煙單位。學(xué)校具有良好的聲望和影響力，受到社區(qū)、家長(zhǎng)和周邊友鄰單位的贊賞。

二、主要做法與經(jīng)驗(yàn)

（一）完善德育管理機(jī)制，形成德育工作合力。

1、完善德育運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建齊抓共管格局。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、德育處分管，少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓、班主任具體抓、任課教師配合抓、學(xué)生干部協(xié)助抓的德育領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)。營(yíng)造出班主任、輔導(dǎo)員為主，思德科組長(zhǎng)指導(dǎo)，副班主任協(xié)同，科任教師參與，后勤人員保障的德育工作運(yùn)行格局。開創(chuàng)出校內(nèi)實(shí)行“?！?jí)—班”三級(jí)管理，并與外部的“家—?！鐓^(qū)”三整合互動(dòng)，人人都是德育工作者，德育工作無處不在，德育影響如影隨形的全員全程德育局面。

2、創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)德育高效開展。我校嘗試創(chuàng)新德育工作的評(píng)價(jià)方式，爭(zhēng)取社區(qū)支持，建立“社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)生三為一體”的學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制。新評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)行，讓他們既是學(xué)校德育活動(dòng)的參與者，又是評(píng)價(jià)者，取得了以下成效：一是引進(jìn)了社區(qū)德育力量，使學(xué)校德育資源更豐富；二是更好地整合了家庭教育與學(xué)校教育，使家校育人的合力更強(qiáng)大；三是讓教師德育工作接受學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)成為常態(tài)，有利于促進(jìn)教師積極反思，使教師改進(jìn)德育工作更自覺；四是使學(xué)校的德育工作在多方監(jiān)督下，開展得令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)更滿意。

（二）依托學(xué)校特色建設(shè)，增強(qiáng)德育工作活力。

為了使德育固有模式有新突破，取得更大的育人績(jī)效，我們以學(xué)校特色建設(shè)為載體，為德育工作增添活力。

1、建設(shè)書香校園，以經(jīng)典立德。我校于2010年3月啟動(dòng)了以“營(yíng)造讀書氛圍，打造書香校園”的主題活動(dòng)，一反面，在加強(qiáng)圖書室建設(shè)的基礎(chǔ)上，增建“讀書走廊”和班級(jí)圖書角，以方便師生閱讀。另一方面，定期開展多種形式的讀書活動(dòng)，如：“書香伴我行”主題隊(duì)會(huì)、“好書推薦”交流會(huì)、“品味書香”黑板報(bào)評(píng)比等；開展“讀書之星”“書香家庭”“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)；每年暑假，都組織“我與父母共讀一本好書”活動(dòng)，共同營(yíng)造書香家庭。學(xué)校還把經(jīng)典誦讀融入到學(xué)校讀書活動(dòng)中，大力營(yíng)造“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”、“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”的良好氛圍，不斷濃厚大富校園的濃郁書香文化，“讓生命洋溢書香魅力”成為全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

2、打造管樂文化，以藝美培德。管樂藝術(shù)是我校傾力打造的特色項(xiàng)目。近幾年來，我校管樂教學(xué)在傳承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，使亮點(diǎn)更亮。我們?cè)趫?jiān)持建設(shè)好一支60人規(guī)模的西洋管樂隊(duì)的同時(shí)，把牧童笛引進(jìn)課堂，既抓提高，更抓普及。通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與樂器演奏活動(dòng)，在開發(fā)他們的音樂潛能，受到美的熏陶的同時(shí)，又讓他們?cè)谟淇斓钠鳂穼W(xué)習(xí)中益智、培德。目前，在市、區(qū)、街道舉辦的大型慶典活動(dòng)中經(jīng)常能領(lǐng)略到我校管樂隊(duì)員的演出風(fēng)采。

3、發(fā)揮少先隊(duì)作用，以活動(dòng)強(qiáng)德。學(xué)校加強(qiáng)少先隊(duì)組織的建設(shè)，少先隊(duì)大隊(duì)充分發(fā)揮隊(duì)部室、廣播站在校園文化建設(shè)中的作用。廣播站定期廣播，及時(shí)反映學(xué)校的新人新事，向隊(duì)員傳授學(xué)習(xí)方法，宣講生活小知識(shí)，報(bào)道國內(nèi)外新聞等，辦出了少年兒童的特色，促進(jìn)良好校園文化的形成。積極開展主題鮮明、內(nèi)容豐富的主題教育，如組織少先隊(duì)員“舉隊(duì)旗、學(xué)隊(duì)章、戴隊(duì)徽、敬隊(duì)禮、過隊(duì)日”，參加座談會(huì)、故事會(huì)、中隊(duì)主題會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、文化藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦、文藝演出、讀書征文等，還利用“五?一”、“六?一”、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日以及重大事件，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，引導(dǎo)隊(duì)員樹立社會(huì)責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)正確的道德觀，養(yǎng)成健康的興趣愛好。各中隊(duì)充分利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，“黑板報(bào)”做到一月一更換，一月一主題，內(nèi)容豐富，知識(shí)性強(qiáng)，教育作用明顯。

4、創(chuàng)建家校合作組織，以聯(lián)手育德。為更好的發(fā)揮家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的作用，我們于2010年成立了大富小學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，選舉產(chǎn)生了家誼會(huì)主席和主席團(tuán)成員，并對(duì)主席團(tuán)成員進(jìn)行了培訓(xùn)。家誼會(huì)在促進(jìn)家校共育中發(fā)揮了很好的橋梁和紐帶作用，比如積極協(xié)助學(xué)校開好家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校工作積極建言獻(xiàn)策；組織家庭捐書活動(dòng)，為學(xué)校書香校園建設(shè)捐贈(zèng)了一大批圖書，創(chuàng)建了學(xué)校讀書走廊，對(duì)提高學(xué)生閱讀量創(chuàng)造了良好的條件；積極開拓家庭親子活動(dòng)和課外活動(dòng)的渠道，促進(jìn)家校的和諧健康發(fā)展等。學(xué)校通過“家誼會(huì)”這個(gè)組織，拓展了新時(shí)期學(xué)生德育的渠道，有力推動(dòng)了大富小學(xué)“家校共育文化特色”的形成。

（三）精心建設(shè)校園文化，營(yíng)造師生精神家園。

近年來，我校重視校園文化的整體規(guī)劃，一是結(jié)合我校的地理位置、辦學(xué)

規(guī)模以及學(xué)生的來源情況，提出了“潛心學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展”的16字工作方針，把“讓教育回歸生活，讓生活洋溢幸?！弊鳛榻逃慕K極目標(biāo)，要求老師要忠誠于黨的教育事業(yè)，公正廉潔，做心靈高尚的人；二是加強(qiáng)了學(xué)校四個(gè)文化（即校園管樂文化、校園英語文化、校園書香文化、社區(qū)家校共育文化）的宣傳，并將學(xué)校的辦學(xué)成果定期向家長(zhǎng)、社區(qū)進(jìn)行展示和匯報(bào)；三是致力于塑造學(xué)生“積極、快樂、健康、向上”的精神風(fēng)貌，嚴(yán)格日常行為規(guī)范管理和“兩操”管理，積極開展大課間活動(dòng)。每周一齊奏鼓號(hào)出旗，進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式，展現(xiàn)隊(duì)員良好的精神風(fēng)貌。舉辦快樂的校園藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣。

我校大力優(yōu)化德育環(huán)境，校園優(yōu)美、干凈整潔，充滿綠意，各德育場(chǎng)所溫馨和諧；宣傳欄、校園網(wǎng)新穎獨(dú)特；班級(jí)文化富有特色，書香長(zhǎng)廊、圖書角、英語角、心理咨詢室等的文化設(shè)施充滿環(huán)境育人的內(nèi)涵，讓校園充盈著積極向上的校園文化氛圍。

（四）構(gòu)筑立體德育網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)大德育的新局面。

我們體會(huì)到，學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。學(xué)校以開展《學(xué)校與社區(qū)共建，形成合力育人機(jī)制的探索研究》的德育課題研究為載體，創(chuàng)新立體德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開創(chuàng)大德育的新局面。

1、助力家長(zhǎng)更新理念，提高育兒能力。我們加強(qiáng)了如下工作：

第一，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提升家教水平。我校歷來重視辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，充分營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，發(fā)揮了家庭教育的作用，提升了家庭教育的水平。一是統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理。學(xué)校在實(shí)踐的基礎(chǔ)上修訂了家長(zhǎng)學(xué)校的一系列規(guī)章制度；充分聽取家長(zhǎng)、教師的心聲，進(jìn)一步健全了家長(zhǎng)學(xué)校的組織體系；充分聽取家誼會(huì)成員、關(guān)工委等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的改進(jìn)意見和建議，在匯總各路意見的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。有針對(duì)性的選取佛山市編印《佛山市中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校授課參考教案》，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方

法，提高育兒水平。我們采取層級(jí)管理制，層層管理到位，責(zé)任到人，使家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。二是發(fā)掘資源，充實(shí)授課隊(duì)伍。幾年來，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任加強(qiáng)自培擔(dān)任授課老師外，我校還因地制宜，充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，請(qǐng)“育兒有方好家庭”，“育兒有方好家長(zhǎng)”的優(yōu)秀代表在家長(zhǎng)會(huì)上談?dòng)齼航?jīng)驗(yàn)體會(huì)，還召開“好父母座談會(huì)”，讓家教經(jīng)驗(yàn)大家談，大部分家長(zhǎng)十分贊同這樣的教學(xué)模式。此外，根據(jù)需要約請(qǐng)專家到校舉辦家庭教育專題講座，如針對(duì)我校的大部分男家長(zhǎng)很少參與孩子教育的問題，曾邀請(qǐng)省家庭教育協(xié)會(huì)的張仲慶校長(zhǎng)為各位男家長(zhǎng)作“如何做個(gè)好爸爸” 的專題講座，受到爸爸們的熱烈歡迎；邀請(qǐng)佛大心理系的楊麗冰老師向家長(zhǎng)傳授“如何培養(yǎng)孩子健康的心理”秘訣，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理狀況有了更深層次的了解；針對(duì)有部分家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不太主張孩子看“雜書”的情況，我們專門請(qǐng)了禪城區(qū)教研室鄒武林老師向家長(zhǎng)們作題為“為孩子的文化發(fā)展奠基”的輔導(dǎo)講座；根據(jù)我校家長(zhǎng)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長(zhǎng)忙于打工加班掙錢，無暇關(guān)照小孩的具體實(shí)際，我們邀請(qǐng)廣州父母學(xué)堂創(chuàng)始人許化利老師作“父母學(xué)堂—家庭教育”專題講座，等。家長(zhǎng)們十分樂意參與這樣的講座和交流活動(dòng)，學(xué)校教育與家庭教育產(chǎn)生了共鳴。2010年底，我校在禪城區(qū)教育局舉辦的“禪城區(qū)中小學(xué)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上作了題為《以辦好家長(zhǎng)學(xué)校為契機(jī)，共同營(yíng)造育人氛圍》的家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

第二，開展親子活動(dòng)，架設(shè)溝通橋梁。我們堅(jiān)持開展豐富多采的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的溝通，進(jìn)一步鞏固我校家庭教育的成果。在村委會(huì)的支持下，我們利用 “六一”節(jié)、中秋國慶等傳統(tǒng)佳節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等開展親子活動(dòng)，舉行“親子游戲”、“親子聯(lián)歡”活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子之間架起了一座溝通之梁，使家教成果更好地得以鞏固。2008年暑假，在婦聯(lián)的關(guān)心和引薦下，佛山電臺(tái)到我校，開展了“家長(zhǎng)與孩子的心靈對(duì)話”論壇，讓家長(zhǎng)與孩子現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，互聽心聲，加深了家長(zhǎng)與孩子的溝通。

第三，辦好家長(zhǎng)開放日教學(xué)展示活動(dòng)。我們堅(jiān)持開展以“走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走近孩子”為主題的家長(zhǎng)開放日教學(xué)展示活動(dòng)，通過老師向家長(zhǎng)展示課

堂教學(xué)、安排家長(zhǎng)參觀“學(xué)生學(xué)習(xí)成果和優(yōu)秀作業(yè)”展覽、讓家長(zhǎng)和學(xué)生齊參與的大課間活動(dòng)等形式，不僅讓家長(zhǎng)感受自身育兒成就感，而且為家長(zhǎng)搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流教兒育女的平臺(tái)。

2、發(fā)揚(yáng)辦學(xué)傳統(tǒng)，彰顯社區(qū)育人特色。

學(xué)校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，2008年成立了大富社區(qū)學(xué)校。與大富村委會(huì)、佛山市高速公路大隊(duì)、佛山市特警大隊(duì)、禪城區(qū)張槎派出所聯(lián)合共建，爭(zhēng)取街道婦聯(lián)、關(guān)工委、交警民警以及社會(huì)團(tuán)體的支持，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。2009年暑假，街道婦聯(lián)、大富村委會(huì)、大富小學(xué)聯(lián)合，在我們社區(qū)舉辦了“反對(duì)對(duì)兒童暴力”項(xiàng)目家庭劇匯演。話劇以“反對(duì)對(duì)兒童暴力”為主題展開，一個(gè)個(gè)寓意深刻、亦莊亦諧的節(jié)目，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)感觸尤深；2010年底，在佛山市婦聯(lián)、佛山市家庭教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，我們與村委會(huì)一起，入戶進(jìn)村，開展“家教入戶、共建和諧”活動(dòng)。由市婦聯(lián)工作人員、家教專家、社區(qū)人員和我校的老師分別到12戶家庭去了解和探討家庭的教育問題，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通，有效解決了部分家長(zhǎng)在家教方面的困惑。2011年，佛山市特警大隊(duì)為社區(qū)居民進(jìn)行了特技表演和警戒展示活動(dòng)，同時(shí)為大富村和學(xué)校周邊維持治安。今年3月，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)校與村委會(huì)、佛山市特警大隊(duì)聯(lián)合開展了《爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神傳人，弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)》主題教育，特警為大富小學(xué)師生講雷鋒的故事和擒拿拳術(shù)表演，為社區(qū)居民舉辦法律咨詢服務(wù)、理發(fā)、修補(bǔ)服務(wù)等等，給社區(qū)居民奉獻(xiàn)了愛心和溫暖。我們定期舉辦社區(qū)居民交通安全知識(shí)、法律咨詢、插花藝術(shù)、計(jì)算機(jī)操作衛(wèi)生知識(shí)等培訓(xùn)班，邀請(qǐng)教育專家、交警、特警、民警、律師、婦聯(lián)等相關(guān)人士給社區(qū)學(xué)校上課20多人次。

這些活動(dòng)有效地凝聚了家庭和社會(huì)的德育力量，促進(jìn)了學(xué)生品德的不斷升華。

三、主要存在問題及今后努力方向

1、在社會(huì)德育爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的過程中，我們用科學(xué)的態(tài)度審視新的德育形式，感到必須進(jìn)一步增強(qiáng)德育的時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。學(xué)校將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷提升教師們?nèi)珕T德育的使命感，為創(chuàng)新德育管理而不斷努力。

2、心理健康教育已經(jīng)起步，但開展學(xué)生心理個(gè)案輔導(dǎo)的水平和方法還有待提高，個(gè)案輔導(dǎo)的效果有待增強(qiáng)。

四、自評(píng)結(jié)果

學(xué)校在區(qū)教育局和街道教育部門的指導(dǎo)下，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作評(píng)估小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施德育評(píng)估工作。大家在深入學(xué)習(xí)省、市、區(qū)教育部門文件精神的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)估，學(xué)校內(nèi)無安全事故，無師生違法記錄，評(píng)估必達(dá)指標(biāo)得分是滿分，評(píng)估成績(jī)總分為301分。現(xiàn)申報(bào)“佛山市德育示范學(xué)?！?，提請(qǐng)?jiān)u估組評(píng)估。歡迎評(píng)估組對(duì)我校的德育工作提出的寶貴的意見。謝謝！

佛山市禪城區(qū)大富小學(xué)

2012年3月