第一篇：中小學(xué)德育績效評估程序和工作要點

湛江市中小學(xué)德育工作績效評估檔案資料目錄

一、德育理念。

1、學(xué)校德育工作計劃、總結(jié)（近三年，學(xué)年度）。

2、體現(xiàn)“全員、全程、全方位育人”的典型經(jīng)驗材料、總結(jié)。（德育、心育成果總結(jié)、論文）

3、體現(xiàn)學(xué)校德育理念的學(xué)校簡介。

4、學(xué)生意見集和校長接待日、學(xué)生信息反饋座談會記錄。

二、德育管理機構(gòu)

1、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單和工作職責(zé)。

2、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（小組）計劃（或方案）、記錄、總結(jié)。

3、學(xué)校主管德育副校長、政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員、法制副校長、心理專職（兼職）教師統(tǒng)計一覽表；學(xué)校思想政治、思想品德、品德與生活、品德與社會課教師名單。

4、學(xué)校德育研究會名單（班主任工作研究會）和工作職責(zé)、計劃、研究課題記錄、成果（總結(jié)）。

5、每學(xué)期德育活動、專題教育實施方案、總結(jié)。

6、學(xué)校專題研究德育工作會議記錄。

7、填寫績效評估指標(biāo)附表

（三）（四）。

三、德育管理制度。

1、學(xué)校建立全員育人制度（見C7要求）。

2、師德建設(shè)制度（見C8要求）。

3、師生表彰激勵制度（見C9要求）。

4、學(xué)生品德綜合評價制度（見C10要求）。

5、升降國旗和國旗下講話制度。

6、國旗下講話稿。

7、級組、班主任工作例會制度。

8、級組、班主任工作例會會議記錄。

9、學(xué)生社會實踐制度。

10、德育基地協(xié)議書。

11、學(xué)生實踐活動考評表。

四、課程育人

1、總課程表（近三年）。

2、思想政治、思想品德、品德與生活、品德與社會課優(yōu)秀教案。

3、學(xué)科滲透德育優(yōu)秀教案匯編。

4、關(guān)于學(xué)科滲透德育要求。

5、學(xué)科滲透德育計劃、總結(jié)。

6、學(xué)科滲透德育觀摩課評議記錄。

7、學(xué)科滲透德育優(yōu)秀論文匯編。

8、學(xué)校開設(shè)校本課程教案。

9、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、指導(dǎo)德育課課改活動記錄。

五、德育主題、校園文化活動

1、重要節(jié)日、紀念日、民族節(jié)日開展實踐性主題教育（含愛國主義、革命傳統(tǒng)、國防知識、前途理想、社會道德、組織紀律、中學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成、小學(xué)和高中學(xué)生法制禁毒、勞動技術(shù)、保護環(huán)境、安全等）活動方案、記錄、總結(jié)、教育效果反饋資料。

2、學(xué)校定期舉辦校園讀書、藝術(shù)、科技、體育節(jié)活動方案、記錄、總結(jié)、教育效果反饋資料。

3、學(xué)校舉辦校園朗誦、演講、故事、征文等文化活動和文學(xué)社活動情況記錄、教育效果反饋資料等。

德育主題、校園文化活動的資料應(yīng)包括活動方案、活動記錄、總結(jié)、成果、圖片；凡是德育主題、校園文化活動的成果，可通過優(yōu)選打印匯編，如“觀后感”、“讀書心得”、“征文”、“文學(xué)社刊”“活動圖片”等。

六、隊伍建設(shè)

1、近三年主管德育校長、主任、年級組長和班主任專業(yè)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃（方案）、情況記錄、總結(jié)、成果及開展交流研討典型材料。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加教育行政部門舉辦德育培訓(xùn)班人員統(tǒng)計一覽表（姓名、時間、地點、內(nèi)容）。

3、在崗班主任持有心理健康教育C證人員名單和所占班主任比例百分比統(tǒng)計。

4、隊伍建設(shè)專題成果總結(jié)。

七、班主任工作

1、學(xué)校關(guān)于選派聘任班主任的要求。

2、學(xué)校關(guān)于班級管理的要求。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)評價要求（評估時抽查學(xué)生操行評定）；

4、班級主題班會情況記錄。

5、主題班會課優(yōu)秀教案匯編。

6、班主任優(yōu)秀論文匯編。

7、班級文化活動記錄。

8、班主任、科任教師家訪情況記錄（統(tǒng)計表、應(yīng)計算家訪率）。

9、后進生轉(zhuǎn)化教育要求。

10、后進生轉(zhuǎn)化跟蹤教育情況記錄表。

11、后進生轉(zhuǎn)化教育典型經(jīng)驗材料。

八、團、隊、學(xué)生會工作

1、每學(xué)期團、隊、學(xué)生會工作計劃和總結(jié)。

2、每學(xué)期團、隊、學(xué)生會教育活動記錄（時間、地點、參加人員、主要內(nèi)容），教育效果反饋資料（含高中發(fā)展黨員名單）。

3、輔導(dǎo)員培訓(xùn)情況記錄。

4、中隊輔導(dǎo)員名單。

九、心理健康、德育專題教育

1、學(xué)生團體心理輔導(dǎo)情況記錄。

2、學(xué)生心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。

3、實施危機干預(yù)情況記錄、學(xué)生心理咨詢或個體心理輔導(dǎo)記錄。

4、心理健康教育典型經(jīng)驗總結(jié)和論文。

5、高中開展公民意識、初中開展法制、小學(xué)開展規(guī)范養(yǎng)成教育活動情況記錄，教育效果反饋資料（專題總結(jié)、媒體報道等）。

十、經(jīng)費、場所、環(huán)境

1、學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)道德教育情況記錄。

2、學(xué)校對學(xué)生自治管理廣播、宣傳欄、刊物的要求。

3、學(xué)校自治管理廣播、宣傳欄、刊物開展活動情況記錄。

4、拍三組照片反映校園環(huán)境和校園文化建設(shè)情況。一組反映校園全貌：大門、校道、教學(xué)樓、運動場等；二組反映校園文化、班級文化；三組反映德育功能室（升旗臺、心理輔導(dǎo)室、團隊室、圖書閱覽室等）。

4、填寫績效評估指標(biāo)附表

（一）（二）

（六）。

十一、學(xué)校、家長、社區(qū)合作

1、學(xué)校舉辦家長會、家長學(xué)校、親子活動情況記錄。

2、學(xué)校向家長通報辦學(xué)及學(xué)生情況記錄。

3、家長委員會主要成員名單。

4、家長委員會開展工作情況記錄和工作效果反饋資料。

5、法制副校長來校開展法制教育和工作情況記錄。

6、學(xué)校主動爭取和協(xié)助公安、工商、宣傳文化等部門整治學(xué)校及周邊治安環(huán)境情況記錄。

7、學(xué)校與社區(qū)和有關(guān)單位開展共建文明活動情況記錄。

十二、師生表現(xiàn)、綜合評價

1、學(xué)校對師德建設(shè)的要求。

2、學(xué)校對校風(fēng)建設(shè)要求。

3、學(xué)校開展師德教育情況記錄。

4、學(xué)校開展校風(fēng)建設(shè)活動情況記錄。

5、學(xué)校開展師德建設(shè)教育效果反饋資料和典型經(jīng)驗總結(jié)。

6、學(xué)校開展校風(fēng)教育效果反饋資料和典型經(jīng)驗總結(jié)。

7、當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶎冃гu估指標(biāo)C33條中①②③⑤⑦點要求出具證明（近三年、每年一張）。

8、填寫績效評價指標(biāo)附表

（七）。

十三、雙優(yōu)班建設(shè)

1、學(xué)校開展 “雙優(yōu)班”評比量化評分細則。

2、學(xué)校每周每月開展“雙優(yōu)班”評比情況統(tǒng)計表。

3、每學(xué)期評選“雙優(yōu)班”所占全校總班數(shù)比例統(tǒng)計表。

十四、獲獎、創(chuàng)新與特色

1、近三年學(xué)校、教師所撰寫的獲得區(qū)級以上教育部門評獎、會議交流、教育刊物發(fā)表的德育、心育論文和經(jīng)驗總結(jié)。（分類匯編）。

2、近三年德育科研和課題研究方案、成果總結(jié)。

3、近三年學(xué)校、教師在德育、心育方面獲獎的榮譽證書復(fù)印件。

4、填寫績效評估指標(biāo)附表

（八）（九）。

十五、評估指標(biāo)附表

填寫省評估指標(biāo)附表

（一）至

（九）并裝訂成冊存檔，其中

（五）至

（九）須填寫三個學(xué)年情況，獲獎的要具體寫明等級、發(fā)證單位、時間。

第二篇：德育績效評估目錄

惠州市龍豐學(xué)校德育績效評估目錄

1-1 學(xué)校章程

1-2 學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃

1-3 學(xué)校工作計劃、總結(jié)（近三年）2-1 德育活動記錄（近三年）3-1課間活動方案（近三年）

3-2 課外活動小組活動方案（近三年）3-3課外活動小組活動總結(jié)（近三年）3-4 后進生轉(zhuǎn)化措施（近三年）3-5 后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（近三年）4-1行政領(lǐng)導(dǎo)及主要工作分工

4-2 學(xué)校德育工作機構(gòu)、成員及崗位職責(zé) 4-3 少先隊輔導(dǎo)員、團支部書記崗位職責(zé) 4-4 心理健康教師人員崗位職責(zé)

4-5 各年級思品、政治教師（課程表）（近三年）4-6 法制副校長職責(zé) 5-1 學(xué)校會議記錄

5-2 德育工作計劃、總結(jié)（近三年）6-1 全員育人制度

6-2 教職工崗位育人職責(zé) 7-1 師德建設(shè)制度

7-2 師德教育專題活動（近三年）

7-3 師德師風(fēng)考核辦法、師德師風(fēng)考核表 8-1 三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選辦法 8-2優(yōu)秀班級評選辦法 8-3 優(yōu)秀班主任評選辦法 8-4優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選辦法 8-5優(yōu)秀團支部評選辦法

8-6 班主任、輔導(dǎo)員、團支部書記考核細則 8-7 三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部名冊（近三年）8-8 優(yōu)秀班級統(tǒng)計表（近三年）8-9 教師獲獎證書

9-1 學(xué)生品德行為考核制度

9-2學(xué)生操行評定記錄（近三年）9-3 學(xué)生操行評定統(tǒng)計表（近三年）10-1學(xué)校升旗制度 10-2 國旗下講話稿

11-1級組和班主任工作例會制度

11-2級組和班主任工作例會記錄（近三年）12-1 學(xué)生社會實踐活動制度

12-2 學(xué)生社會實踐活動方案（近三年）13-1總課程表（近三年）

13-2 品德、政治試題（近三年）13-3 品德、政治成績（近三年）13-4品德、政治教案（近三年）

13-5品德、政治聽課評課記錄（近三年）13-6中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（近三年）13-7 各科滲透德育教案（近三年）13-8 心理活動課優(yōu)秀教案 14-1 十好專題德育活動 14-2 德育主題教育系列活動 14-3 校園文化建設(shè)有關(guān)資料 14-4 書香校園讀書活動有關(guān)資料 15-1 班主任培訓(xùn)計劃 15-2 班主任培訓(xùn)材料

15-3 心理健康教育C、B證復(fù)印件 16-1 班主任安排一覽表（近三年）16-2 班級規(guī)范化建設(shè)方案 16-3 各學(xué)期學(xué)生操行評定 16-4 各年級班規(guī)

17-1 優(yōu)秀主題班、隊、團活動登記表 17-2 優(yōu)秀主題班、隊、團活動設(shè)計匯編 18-1 各班級學(xué)科培優(yōu)輔差計劃（近三年）18-2培優(yōu)輔差名冊、及轉(zhuǎn)化情況表（近三年）19-3家訪記錄（近三年）

19-1 團支部、少先隊、基本情況表（近三年）19-2團支部、少先隊工作計劃、總結(jié)（近三年）19-3團支部、少先隊活動方案、總結(jié)（近三年）19-4團支部、少先隊培訓(xùn)資料 20-1心理健康教育安排表

20-2心理健康教育活動課例（近三年）20-3 心理健康教育輔導(dǎo)案例（近三年）

20-4心理健康教育輔導(dǎo)開放安排及輔導(dǎo)登記表 20-5 校園心理危機預(yù)案

21-1德育經(jīng)費投入情況表（近三年）

21-2 班主任、年級組長津貼一覽表（近三年）21-3 學(xué)生投保資料 22-1家長學(xué)校工作制度 22-2 家長學(xué)校培訓(xùn)資料 22-3 家長會記錄（近三年）22-4 家訪記錄（近三年）

22-5 家長委員會會議記錄（近三年）

22-6 家長委員會工作計劃、總結(jié)（近三年）23-1 法制副校長工作制度

23-2 法制副校長教育講話稿（近三年）23-3 校園周邊治安環(huán)境證明材料

24-1關(guān)于禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生若干規(guī)定24-2加強師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定

第三篇：德育績效評估報告

德育績效評估報告.txt小時候覺得父親不簡單，后來覺得自己不簡單，再后來覺得自己孩子不簡單。越是想知道自己是不是忘記的時候，反而記得越清楚。詩禮相承 閃亮自我

——握山小學(xué)德育績效評估自評報告

一、學(xué)校概況：

建校于1960年的握山小學(xué)座落于風(fēng)景優(yōu)美的白云山麓。校園占地面積9948㎡，建筑面積8509㎡，分別擁有教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓各一幢，室內(nèi)體育館一個，小型運動場三個。專用場室充足，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進，信息化程度高，所有課室和功能場室都配備教學(xué)平臺，并通過校園網(wǎng)連通。

2003年，學(xué)校被評定為廣東省一級學(xué)校，核定辦學(xué)規(guī)模24個教學(xué)班。因?qū)W校正拆建新教學(xué)樓，現(xiàn)實有教學(xué)班級23個。在校學(xué)生950人，在編教職員工50人，其中46人具有小學(xué)高級教師資格，37人本科學(xué)歷。

學(xué)校以“培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)的現(xiàn)代人才”為辦學(xué)理念，以“明禮、樂學(xué)、強身、尚美”的校訓(xùn)，樹立“團結(jié)、進取、文明、勤學(xué)”的校風(fēng)，“嚴謹、善教、業(yè)精、創(chuàng)新、團結(jié)、奉獻”的教風(fēng)和“尊師、守紀、勤學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)。以“詩禮相承，閃亮自我”為德育理念，學(xué)校德育工作開展系統(tǒng)有序，憑借德育科研破解德育難題，開展豐富多彩的德育活動，提高學(xué)生的思想道德水平和學(xué)校德育工作效果。

在“育人為本 德育為先”的大德育觀統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，教育教學(xué)成果顯著，在同和地區(qū)具有良好的聲望和影響力，一直來都受到社區(qū)、家長和周邊友鄰單位的贊賞。

二、學(xué)校德育工作情況及成績：

“詩禮相承，閃亮自我”是我校近年逐漸形成的德育理念?！霸姟奔础霸娢摹保侨A人智慧的結(jié)晶，“禮”即“禮儀”，是國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。無論是“詩”、是“禮”，都是中華傳統(tǒng)“文化”的豐富內(nèi)涵。作為小學(xué)，在學(xué)生啟蒙階段，傳承、弘揚這一中華文化，是讓學(xué)生受用終身的。要使“詩禮”薪火相傳，學(xué)校的每一個教職工就是一個載體和影響，發(fā)揮著重要的德育作用。

隨著教育本質(zhì)的回歸，現(xiàn)代教育更強調(diào)和重視學(xué)生個體的個性發(fā)展?！伴W亮自我”的提出，正是現(xiàn)代教育思想的精彩承載。學(xué)校通過各種豐富的德育活動，閃亮學(xué)生的心性。在各種德育活動中，加入“閃亮”的因素，對于提高學(xué)生的道德認識，豐富學(xué)生的道德情感，鍛煉學(xué)生的道德意志，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣有著積極而重要的意義。

沿著德育工作理念學(xué)校一直致力做到：

（一）、牢固樹立“育人為本 德育為先”的思想，突出德育工作在學(xué)校教育教學(xué)中的重要地位。

1、強化德育管理機構(gòu)職能，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

德育工作是學(xué)校全面發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。這是學(xué)校班子的統(tǒng)一認識。為此，學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長總負責(zé)，德育副校長分管，德育主任落實，少先隊輔導(dǎo)員輔助，正副班主任教育、執(zhí)行，級組反饋，科任教師學(xué)科滲透，后勤保障的工作機制。明確各崗位人員職責(zé)，努力創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，強化人人都是德育工作者的德育觀。

構(gòu)建開放性共同體德育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)實行“?！墶唷比壒芾?，并與外部的“家—?！鐓^(qū)”三整合互動，使德育網(wǎng)絡(luò)無處不在，德育影響如影隨形。

2、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。

我們建立了教職員工全員育人制度，教師職業(yè)道德考核、獎懲制度，德育例會制度、學(xué)生社會實踐制度、學(xué)生評價制度、師生表彰激勵制度等。它們是學(xué)校德育工作順利開展的基礎(chǔ)，也是德育具有實效的保證。

“三好評價體系”、“閃亮班級評價體系”、“班主任、副班主任評價體系”則是這些制度的綜合細化落實。這些體系的成功實施，使學(xué)校的德育收到了明顯的實效，受到了眾多家長和教師的認同和肯定。

3、加強師德教育，履行文明教育職責(zé)。

育人者先育己，教師自己本身就是一個德育的榜樣。加強師德教育，是學(xué)校德育工作開展落實的關(guān)鍵。學(xué)校多次組織學(xué)習(xí)《公民道德實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、新《班主任管理規(guī)定》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等。在教師群體內(nèi)，結(jié)合時事，開展學(xué)校德育論壇、借“范跑跑事件”開展師德辯論會，借市、區(qū)的班主任技能競賽的東風(fēng)，在校內(nèi)組織開展學(xué)校班主任技能競賽等。通過一系列活動的開展，大大地提高了教師的德人意識和育人水平。

結(jié)合學(xué)校德育主線，通過中華詩文博大精深內(nèi)涵的熏陶學(xué)習(xí)，提高教師自身的德育品質(zhì)和能力。借教師詩歌創(chuàng)作大賽、經(jīng)典詩文書法比賽等，涵養(yǎng)教師自身的師德素養(yǎng)。在提高師德水平的同時，也豐富了教師開展德育工作的內(nèi)容。

（二）圍繞德育主線，深化常規(guī)工作，注重德育過程。

1、以“詩文誦讀”為起點，以“讀書節(jié)”為契機，開展“書香少年”“書香中隊”“書香校園”“書香家庭”的評選活動。

校本教材的開發(fā)，校本“詩文”課程的開設(shè)，校園讀書節(jié)網(wǎng)站建立，星級小詩人的評選、家庭讀書日剪影的展示，使書香味道滲透到學(xué)生的日常。以一篇篇具有傳統(tǒng)道德思想的文質(zhì)兼美的文章為載體，讓學(xué)生品味作品所表達的人物的高尚品質(zhì)和情操，使德育在潛移默化中進行。

每年3、4月份固定舉辦的“閃亮智慧，閱讀人生”讀書節(jié)活動更是備受矚目。家長和學(xué)生都熱心網(wǎng)上論壇發(fā)帖，編輯讀書小報，撰寫閱讀心得、展示書畫作品，創(chuàng)作兒童詩歌等等。班級閱讀角、學(xué)校圖書館、電子圖書館，都是讓學(xué)生流連忘返的課余學(xué)習(xí)場所。讀書小博士、星級小詩人在學(xué)校隨處可見。正因書香校園閱讀活動的浩大開展，使校園文化活動豐富多彩，學(xué)生身上洋溢的也是更多的文明氣息。

2、以“四大校園節(jié)日”為主題，開展“閃亮”德育實踐活動。

在開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的同時，進行閃亮系列德育專題活動。學(xué)生“亮出學(xué)識”“亮出才藝”“亮出本領(lǐng)”“亮出風(fēng)采”，以活動為依托，展現(xiàn)自己的特長，發(fā)展自己的個性。在享受活動的過程中，學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。伴隨主題實踐活動的開展，學(xué)校層面進行“讀書小博士”、“才藝之星”、“科技之星”、“風(fēng)采之星”的評選，豐富學(xué)生的道德情感，激勵學(xué)生強化良好的行為習(xí)慣。

營造校園節(jié)日氣氛，擴大節(jié)日德育影響。在讀書節(jié)，校外文化機構(gòu)進行贈書活動，邀請專家到學(xué)校講座；在藝術(shù)節(jié)，或到相關(guān)的場館，或搭建舞臺進行節(jié)目會展；在科技節(jié)，多次和香港圣公會九龍基樂小學(xué)、圣公會主風(fēng)小學(xué)等進行科技交流；在體育節(jié)，邀請家長參加親子運動會，和諧親子關(guān)系和家校關(guān)系。一系列擴大活動，不僅拓寬了學(xué)生的視野，更使活動具有更深刻育人意義。

3、以創(chuàng)文、迎奧、迎亞、慶建國60周年、民俗節(jié)日為契機，開展專題德育活動。

創(chuàng)文是一項全市性工作。學(xué)校更是創(chuàng)文的主要場所。在近年來，學(xué)校結(jié)合主題活動月的要求，向全校師生開展“文明出行”、“禮儀推廣”等主題活動，利用主題班隊會、學(xué)校集會，贈送文明小禮包等形式，發(fā)動學(xué)生小手牽大手，爭當(dāng)知禮向善公民，展現(xiàn)文明學(xué)生形象。創(chuàng)文活動切實有效，不僅提高了學(xué)生自身的文明程度，也通過學(xué)生影響了每一個家長和每一個家庭。

舉國盛事，全民歡慶。在2008年，組織學(xué)生代表白云區(qū)參加廣州迎接“奧運火炬”的傳遞活動。通過這次活動，不僅開闊了學(xué)生的視野和見識，更借助這樣的機會，凝聚學(xué)生集體榮譽感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。在廣州迎亞的各項活動中，更是受到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。亞運大禮包的贈送，更是豐富了學(xué)生課余的體育活動。迎接亞運活動的專題活動，大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁精神。

激發(fā)民族認同感，凝聚民族向心力，是愛國主義精神的偉大體現(xiàn)。在四川汶川地震、青海玉樹地震中，學(xué)校為災(zāi)區(qū)群眾獻愛心，捐款捐物；舉行降半旗致哀；接收震區(qū)兒童入讀我校。在新疆7.5暴力事件后，組織學(xué)生觀看民族大團結(jié)電影，并讓學(xué)生寫觀后感，了解國情民情，在全體學(xué)生心里播撒民族團結(jié)的種子。

2009年，借慶祝建國六十周年之際，組織學(xué)生觀看開國大典；落實60周年教育圖片進校園活動；面向全體師生開展我愛祖國的征文活動和慶祝建國60周年文藝匯演。一系列形式多樣的活動，大大的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

民俗文化是中華民族的傳統(tǒng)。學(xué)校根據(jù)節(jié)日時令，開展相關(guān)民俗文化活動。清明掃墓、端午包粽、中秋情思、重陽敬老等活動，不但讓學(xué)生了解了中華民族慎重懷遠、思鄉(xiāng)團圓的傳統(tǒng)；也學(xué)會動作包粽子，學(xué)會了孝敬長輩。這些與生活緊密聯(lián)系的活動，增強了學(xué)生的民俗文化意識，也增進了代際的認同。

4、以少先隊為平臺，以棒球、管樂為兩翼，開展豐富的校園文化活動。

雛鷹爭章是少先隊的開展的重要活動，也是學(xué)生“三好”評價體系中的一個重要組成。通過少先隊組織，發(fā)揮隊員的主人翁意識，自我管理、自我教育、自我發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。結(jié)合班級實際情況利用主題隊會、融通班級文化，開展適合中隊實際情況的活動，使少先隊成為學(xué)生成長的樂園。每年的少先隊入隊儀式、大隊委競選、校園監(jiān)督員選拔、禮儀隊員的選拔、學(xué)校志愿者的選拔都吸引了眾多隊員的注意。每周由隊員評定的“明星中隊”、“閃亮班級、“校園明星”更是全校矚目。每個隊員都為自己的中隊和班級的獲獎而興奮。

在開展日常隊內(nèi)活動的同時，少先隊大隊還積極開展各類走出去的活動。與從化貧困家庭手拉手，送溫暖；到社區(qū)部隊體驗軍營生活；到野外遠足野營；參加羊城小市長比賽；參加環(huán)保演講比賽、參加家庭植樹活動等等，都讓少先隊員的視野得到開闊，而且受到深刻的德育教育。

少先隊的德育活動富有成效，也被授予了廣州市紅旗大隊稱號。

管樂隊是我校的一個品牌。在管樂隊里，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和堅持不懈的道德品質(zhì)，也讓眾多隊員受到的集體主義教育。早晚的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得了吃苦耐勞，連續(xù)幾年的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得堅持就是勝利。在07學(xué)年，學(xué)校組織管樂隊隊員赴港參加管樂步操聯(lián)盟的比賽并獲得了銀獎；在08學(xué)年，參加廣州市校園文化節(jié)比賽獲得二等獎；在09學(xué)年，參加了羊城兒童迎九藝的活動。每年的管樂文化藝術(shù)周，各類文藝活動的展演，不僅給隊員提供了展示自我的舞臺，也讓全體學(xué)生在演出中受到教育。管樂隊畢業(yè)后的學(xué)生，大部分都進入了重點學(xué)?；蛑袑W(xué)的試驗班級，并受到了相關(guān)中學(xué)的肯定和贊賞。

棒球是我校傳統(tǒng)體育項目，棒球隊也是眾多男生喜歡的團體。在棒球隊內(nèi)，育人也是無處不在。早出晚歸的艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)場比賽的激烈持久，各類比賽總結(jié)會，都是培養(yǎng)學(xué)生道德意志和道德認識的大好時機。學(xué)校棒球隊在09年第十三屆廣州市體育運動會中，獲得了第二名；在廣州市棒球聯(lián)賽中，獲得了第四名。

5、開展班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生班級德育活動。

班級文化建設(shè)，也是學(xué)校德育工作中濃墨重彩的一筆。從班主任的選任到班主任的培訓(xùn)；從班主任教育理念的提煉到班級文化的形成，學(xué)校都進行了強而有力的指導(dǎo)和幫助。因為，學(xué)校德育成敗的關(guān)鍵就在于班主任。

班主任在班內(nèi)組織班級活動，協(xié)調(diào)少先隊雛鷹爭章活動，協(xié)調(diào)科任教師完成學(xué)生“三好”評價體系和學(xué)生的成長記錄。做好學(xué)生的心理教育輔導(dǎo)，做學(xué)生思想工作，做學(xué)生身心健康成長的引路人。每個班主任都有自己的教育“想法”，并通過班級得以實施和體現(xiàn)。不同的班級就會有不同的風(fēng)格與色彩，不同的教師就有不同的做法，但殊路同歸的就是通過利用集體，通過班級育人。班級每月評選的“禮儀之星”、“班級明星”，更是受到眾多學(xué)生的青睞。德育無形卻潤人無聲。在2009年6月，學(xué)校面向全區(qū)進行班級文化的德育現(xiàn)場會，并受到了區(qū)德育理事成員、鎮(zhèn)街輔導(dǎo)員的肯定和贊賞。

6、堅守課堂育人主陣地，發(fā)揮課程育人的作用。

課堂是實施新課程的主渠道，也是德育主陣地。堅守課堂育人的主陣地，德育的有效途徑。新課標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價值觀”目標(biāo)，正是課程育人，學(xué)科育人的體現(xiàn)。學(xué)校按課程計劃開足各類課程，加強課堂管理，進行學(xué)科德育滲透，提高課堂德育實效。特別發(fā)揮語文、品德與社會、品德與生活的、藝術(shù)學(xué)科的育德作用，養(yǎng)成學(xué)生正確的道德認識和道德情感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽德育課等，指導(dǎo)教師進行德育課堂教學(xué)改革，使學(xué)校德育工作長足發(fā)展。

設(shè)立校本課程——中華經(jīng)典詩文誦讀。每周每班固定一節(jié)詩文誦讀課，每周固定一個早讀誦讀詩文，每學(xué)期定期評選星級小詩人等，都是具有學(xué)校特色的精彩之處。腹有詩書氣自華。在幾年的中華詩文誦讀中，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的進步，精神面貌也有了很大的改善。

（三）以德育科研為抓手，構(gòu)建德育共同體，優(yōu)化整合德育影響。

1、德育科研是學(xué)校破解德育難題的抓手。

《家校共建學(xué)習(xí)共同體》是學(xué)校省級德育立項課題。在課題內(nèi)，學(xué)校加強家長學(xué)校隊伍建設(shè)，組建了家長志愿者。在學(xué)校的大型活動中，時刻都能看到眾多家長的身影。在學(xué)校遇到困難的時候，家長們積極獻言獻策；在家長遇到教育難題時，學(xué)校積極提供科學(xué)合理的育人方法。在07學(xué)年，學(xué)校邀請中央電視臺知心姐姐欄目主持人陳薇女士到我校為全體家長傳授育人的方法和技巧。學(xué)校的文藝匯演、六一游園活動，都有眾多家長志愿者的支持。在09年的親子運動會中，家長、老師、學(xué)生共同參加體育活動，收到了很好的育人效果。每一個家長都豎起拇指稱贊，這樣的活動，拉近了學(xué)校與家庭的距離，增強了家長與老師之間感情，融和了親子之間的親情。通過家校構(gòu)建的共同體，切實強化學(xué)生的德育教育，收到了良好的德育效果。

2、與社區(qū)、實踐基地構(gòu)建德育共同體，優(yōu)化整合德育影響。

《構(gòu)建小學(xué)學(xué)習(xí)共同體》是廣州市十一五規(guī)劃教育科研面上立項課題。除了家校構(gòu)建共同體外，我校還與周邊友鄰單位、社區(qū)、實踐基地構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。由于地緣關(guān)系，學(xué)校周邊部隊較多，因此，學(xué)校在08年與信息工程部隊共建，多次組織學(xué)生參觀軍營生活；部隊也多次派員為學(xué)校三到五年級學(xué)生軍訓(xùn)。同時，在市團校的幫助下，正式成立了握山小學(xué)少年軍校。

在與實踐基地的構(gòu)建中，學(xué)校多次組織學(xué)生到花都武警部隊進行體能訓(xùn)練和學(xué)警活動。通過一系列的軍事體育教育，學(xué)生的紀律性有了很大的提高，同時也增強了學(xué)生集體歸屬感。與社區(qū)的互動活動，也是整合德育影響的重要一環(huán)。學(xué)校多次組織學(xué)生參加社區(qū)的清潔家園活動，向老人獻愛心的活動、清潔白云山活動、植樹活動等。通過這些活動的德育影響，切實凝聚了德育力量，形成促進學(xué)生品德的和諧發(fā)展。

與派出所的共建，對于提高學(xué)生的法制意識有著重要的意義。法制副校長每學(xué)期堅持3次到校給學(xué)生做法制專題教育。向?qū)W生通報社區(qū)治安情況，在創(chuàng)文時期，派駐警員、保安到學(xué)校保障學(xué)校師生安全。有了他們的保護，學(xué)校顯得更加安寧祥和，師生安全感日益提升。

（四）加強校園文化建設(shè)，努力做到環(huán)境育人。

環(huán)境育人是德育的有效途徑之一。校園環(huán)境干凈、衛(wèi)生，充滿綠意。各德育場所溫馨和諧。宣傳欄、校園網(wǎng)新穎獨特；班級文化富有特色，使校園具有濃郁的書香氣息和氛圍。學(xué)校除了根據(jù)實際情況努力改善校園物質(zhì)環(huán)境之外，更聯(lián)合公安、工商、文化等執(zhí)法部門，清理校園周邊的環(huán)境。使校園附近沒有黑網(wǎng)吧，小商店不售賣危害學(xué)生身心健康的文具商品。

（五）學(xué)校德育效果顯著，教育教學(xué)碩果累累。

一分耕耘一分收獲。在握山小學(xué)全體師生的努力下，學(xué)校德育工作取得了明顯的效果。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到了社會的好評。全校師生三年無犯罪記錄，學(xué)生德育優(yōu)良考核率100%，轉(zhuǎn)化后進生80%以上。

在2007學(xué)年，被評為區(qū)義務(wù)教育新課程試驗先進學(xué)校；2008學(xué)年，被評為中華經(jīng)典詩文誦讀實驗示范學(xué)校；2009學(xué)年，被授予廣州市少先隊紅旗大隊稱號；廣州市民主管理三星級單位；2010年1月，學(xué)校被定為全國青少年棒球發(fā)展定點培訓(xùn)學(xué)校。06、07、08連續(xù)三年獲得廣州市大課間評比一等獎。語文科組被評為廣州市青年文明崗，數(shù)學(xué)科組、英語科組被評為廣州市優(yōu)秀學(xué)科組。在廣州市第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，獲器樂類小學(xué)組二等獎；在廣州市第十五屆運動會中獲棒球隊獲小學(xué)組第四名。音樂學(xué)科的獨幕劇獲得08區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演類比賽小學(xué)一等獎；在09年音樂劇獲得廣州市中小學(xué)音樂劇比賽金獎。學(xué)校德育工作獲08年區(qū)德育創(chuàng)新成果三等獎。

三學(xué)年以來，師生參加各類活動比賽獲獎頗豐。

07學(xué)年，教師國家級獎勵25人次，省級獎勵2人次，市級8人次，區(qū)級獎勵50人次；學(xué)生獲國家級獎勵23人次，市級獎勵10人次，區(qū)級獎勵19人次。

08學(xué)年，教師獲國家級獎勵31人次，市級獎勵9人次，區(qū)級獎勵23人次；學(xué)生獲國家級獎勵24人次，省級獎勵39人次，市級獎勵10人次，區(qū)級獎勵13人次。

09學(xué)年，教師獲國家獎勵23人次，省級獎勵1人次，市級獎勵9人次，區(qū)級獎勵42人次，片級獎勵21人次；學(xué)生獲國家級獎勵8人次，省級獎勵5人次，市級獎勵19人次，區(qū)級獎勵14人次，片級獎勵18人次。

良好的德育效果促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在09學(xué)年白云區(qū)小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測中，學(xué)校成績在永平學(xué)片公辦學(xué)校內(nèi)排名第一。在過去的三學(xué)年中，有3名廣州市優(yōu)秀學(xué)生，4名廣州市優(yōu)秀干部，1名廣州市優(yōu)秀少先隊員，1名羊城亞運小使者。2名廣州市優(yōu)秀教師，1名廣州市優(yōu)秀德育工作者，2名廣州市優(yōu)秀班主任，1名區(qū)優(yōu)秀德育工作，1名區(qū)優(yōu)秀青年教師。

三、存在問題及今后努力方向。存在問題：

1、學(xué)校德育理念的提煉以及德育工作未能形成體系化、序列化。

2、學(xué)校德育科研研究不深，實效性未能很好體現(xiàn)。

3、學(xué)校教學(xué)動靜區(qū)布局不夠科學(xué)合理，校園育人氛圍不夠濃厚。

努力方向：

1、進一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。

2、加大力度推進德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對性、實效性。

3、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，借校安工程和規(guī)范化學(xué)校復(fù)評的東風(fēng)，調(diào)整教學(xué)樓布局，加強校園文化建設(shè)，營造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

四、自評結(jié)果

對照《廣州市小學(xué)德育工作評估指標(biāo)》逐一自評，得出自評分：287分。我們認為，我校德育工作已經(jīng)達到白云區(qū)德育示范學(xué)校的標(biāo)準，特向白云區(qū)學(xué)校德育工作績效評估組申報為白云區(qū)德育示范學(xué)校，請予以評估指導(dǎo)。

廣州市白云區(qū)握山小學(xué)

2010年11月29日

第四篇：新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育示范校評估賦分要點

新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育示范校評估

賦分要點

（2010年10月19日）

Al:組織領(lǐng)導(dǎo)(100分)Bl:辦學(xué)思想(40分)Cl：（25分）全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持育人為本德育為先的辦學(xué)思想，認真貫徹中央8號文件，把德育工作擺在素質(zhì)教育首位。

【評估要點】①有學(xué)校貫徹中央8號文件的實施方案及配套的措施和意見。（主題教育、心理健康教育等）(10分)②查看德育工作整體規(guī)劃，要突出德育工作的首位意識。（8分）③工作計劃中有德育工作的具體要求。（7分）

【檢查方式】沒有方案扣5分；查閱檔案資料；座談、走訪。C2：（15分）堅持政治家辦教育、鞏固社會主義辦學(xué)陣地，時刻牢記穩(wěn)定是第一責(zé)任。

【評估要點】查看反分裂反滲透工作、無神論教育、黨的民族宗教理論、民族團結(jié)教育開展情況是否列入學(xué)校的總體規(guī)劃，并作為學(xué)校的重要工作。（15分）

【檢查方式】查閱檔案資料；座談、走訪、問卷。B2：組織機構(gòu)(60分)C3：（20分）實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，基層組織健全。

【評估要點】①學(xué)校機構(gòu)設(shè)臵、黨組織的人員配臵，班子配備、崗位職責(zé)、活動開展情況等。（黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制存在一肩挑的不扣分，沒有書記扣5分、查看黨支部內(nèi)部是否配齊了基層黨小組，黨小組黨員人數(shù)、負責(zé)人及開展活動和活動記錄）（10分）②基層組織的機構(gòu)設(shè)臵、人員配臵、職責(zé)分工，工作和學(xué)習(xí)制度。（10分）【檢查方式】查閱檔案資料；座談、走訪。

C4：(25分)設(shè)立專門德育機構(gòu)，人員落實，職責(zé)明確?！驹u估要點】①學(xué)校有德育辦公室設(shè)臵、崗位職責(zé)。(10分)②有德育專兼職人員。(10分)③學(xué)校有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工及職責(zé)。（5分）

【檢查方式】實地查看；查閱檔案資料；座談、走訪。C5：（15分）共青團和少先隊組織健全，人員配備到位。

【評估要點】①學(xué)校有團隊室，有專職人員配備及職責(zé)。（有團組織書記、大隊輔導(dǎo)員）(10分)②團、隊花名冊，工作計劃、總結(jié)、活動記錄。小學(xué)要查教工團組織、團課開展情況。（5分）【檢查方式】實地查看；查閱檔案資料；座談、走訪。A2:條件保障(100分)B3:制度保障(30分)C6：（10分）建立了完善的德育管理制度。

C7：（13分）建立了符合素質(zhì)教育目標(biāo)的教師、學(xué)生考核評價制度。C8：（7分）建立了德育工作表彰獎勵制度。

【評估要點】①建立了德育工作管理制度。（從機構(gòu)設(shè)臵、教書育人等方面體現(xiàn)制度的建立）(10分)②把師德作為年終考核的重要內(nèi)容（查年終考核制度和績效工資發(fā)放辦法）。（7分）③有學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度（查綜合素質(zhì)評價報告冊或期末學(xué)生評價單）。（6分）④建立對教師的表彰制度，重點要體現(xiàn)德育工作相關(guān)內(nèi)容（查優(yōu)秀班主任評選、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀教育工作者等）。（7分）【檢查方式】查閱檔案資料，訪談。

B4:隊伍保障(30分)C9：(10分)樹立全員育人意識，強化教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)。

【評估要點】①落實教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年新頒的教師職業(yè)道德規(guī)范)的具體措施。(有相關(guān)實施方案、措施、制度或整改措施)(5分)②查看教師政治學(xué)習(xí)筆記、心得體會。（5分）

【檢查方式】查閱檔案資料、實地查看、走訪學(xué)生、問卷。ClO：（8分）學(xué)校管理隊伍政治素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、分工明確?！驹u估要點】以了解為主，原則上不扣分，可以提合理化建議。（中層 以崗位職責(zé)）。（8分）

【檢查方式】訪談、問卷、座談、走訪。

Cll：（12分）重視班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主導(dǎo)作用，認真貫徹落實教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》?！驹u估要點】①查看班主任校本培訓(xùn)工作相關(guān)資料。（新班主任的崗前培訓(xùn)、提高培訓(xùn)以及對外交流的開展情況）（6分）②班主任管理的具體落實情況、在各類評先評優(yōu)和績效工資、職稱晉升等方面是否向班主任傾斜。(6分)【檢查方式】查閱檔案資料、訪談。B5：經(jīng)費保障(40分)C12：（10分）德育經(jīng)費專項比例占學(xué)校事業(yè)費總額的2%以上。C13：（9分）滿足開展德育常規(guī)活動所需費用。

C14：(15分)保障德育骨干提高培訓(xùn)和考察交流所必需經(jīng)費，德育課題研究所需經(jīng)費。T t C15：（6分）保障德育工作表彰獎勵活動所需經(jīng)費。

【評估要點】活動、培訓(xùn)、設(shè)備投入、科研、德育宣傳：表彰獎勵都算德育經(jīng)費投入（滿足開展德育常規(guī)活動所需費用；保障德育骨干培訓(xùn)提高和考察交流所需經(jīng)費，德育課題研究所需經(jīng)費；保障德育工作表彰獎勵活動所需經(jīng)費合起來就是德育經(jīng)費）。注：學(xué)校的基本建設(shè)、勞務(wù)費支出投入不納入德育經(jīng)費標(biāo)準。（6分）

【檢查方式】查閱相關(guān)原始財務(wù)票據(jù)；實地查看，訪談。A3：德育實施(600分)B6民族團結(jié)(60分)C16：(20分)保證國家民族團結(jié)教育課程進課堂，各學(xué)段每周課時不少于1學(xué)時。

【評估要點】進班調(diào)查，民族團結(jié)教育課程的落實情況，各學(xué)段必須每周一課時，且進課堂，否則不得分。（2009年9月開始的課程為：小學(xué)3、4年級是《中華大家庭>，5、6年級《民族常識》，中學(xué)7、8年級《民族政策常識》，高

一、高二年級《民族理論常識》）（20分）【檢查方式】訪談師生、進班調(diào)查、查（教務(wù)、教室）課表、查教案、查學(xué)生聽課筆記或作業(yè)、問卷。（抽樣學(xué)生不得少于50人、就2010年3月學(xué)期起開始查、開了地方教材也算數(shù)）。

C17：（15分）建立政治素養(yǎng)強，業(yè)務(wù)能力強地國家民族團結(jié)教育課程專兼職教師隊伍。

【評估要點】無專、兼職教師，不得分（參加過教育廳組織的民族團結(jié)教育遠程教育培訓(xùn)就認可）。（15分）

【檢查方式】訪談師生；查任課教師課表及教案。

Cl8：(25分)積極開展內(nèi)容豐富，形式多樣的民族團結(jié)教育實踐體驗活動。

【評估要點】民族團結(jié)教育實踐體驗活動每學(xué)年開展2次及以上的，不扣分；開展一次的，扣12分；沒有開展的，不得分（“一家人”活動、“手拉手”、“互訪”、“一幫一”活動等）【檢查方式】訪談師生；查檔案資料。B7愛國主義教育(60分)C19：（15分）認真開展每天升（降）國旗活動。

【評估方法】沒有每天開展升（降）旗活動的，不得分；升旗程序不符合《國家教委關(guān)于施行<中華人民共和國國旗法>嚴格中小學(xué)升降國旗制度的通知》（教基[1990] 019號）中“升旗儀式程序”要求的，不規(guī)范的一項扣2分。（查國旗下講話和國旗獻詞）

【檢查方式】訪談師生；結(jié)合升旗檔案資料訪談升旗手、護旗手。C20：（15分）堅持每天唱紅歌、每月看兩次紅色電影活動?！驹u估方法】；①每天升旗唱國歌（4分）②每天除升旗唱國歌外，堅持唱紅歌，要求學(xué)生會唱2-3首紅歌（4分）；③每月看一場或一場以上紅色電影（各種視頻途徑均可）（7分）

【檢查方式】抽查學(xué)生、查資料（觀后感等）、問卷。C21：（30分）全面落實“十個一”愛國主義教育主題活動?！驹u估辦法】按要求完成“八個一”及以上的，不扣分；不足“八個一”的，每開展一項，得3分。（不具備條件項目的不扣分，實踐活動沒有要扣分，少一次扣5分，要進行全校性的活動）【檢查方式】訪談師生、查佐證的檔案資料、問卷。B8品德教育（60分）

C22：（15分）加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重學(xué)生誠信品德培養(yǎng)?！驹u估辦法】①有具體加強養(yǎng)成教育、誠信教育舉措。（7分）②查看學(xué)生的言行、教師、宿舍、公務(wù)管理。（8分）【檢查方式】觀察學(xué)生行為、訪談師生、查資料。

C23：（25分）通過培育感謝父母、感謝老師之情，引導(dǎo)培育學(xué)生對偉大祖國、社會主義制度、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的感恩之心。

【評估辦法】每學(xué)期定期開展相關(guān)的感恩教育，并查看活動成效。（如教師節(jié)、“三八”婦女節(jié)、“十一”國慶節(jié)、“七一”建黨日等開展的活動）（25分）

【檢查方式】觀察學(xué)生行為；訪談師生；查班會記錄。

C24：（20分）創(chuàng)新教育載體，強化培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法制意識?！驹u估辦法】開展相關(guān)專題教育活動（三月公民道德建設(shè)教育月、四月憲法法律宣傳月、五月民族團結(jié)教育活動月、九月弘揚和培育民族精神月等重大活動的開展，要有方案、實施、效果三方面等相關(guān)內(nèi)容）（20分）

【檢查方式】訪談師生、查檔案資料、問卷。B9專題教育(60分)C25：（20分）廣泛開展馬克思主義“五觀”、“四個高度認同”、“三個離不開”教育，強化師生反分裂、反滲透意識、能力。

【評估辦法】有具體教育措施的（20分），（對師生馬克思主義“五觀”、“四個高度認同”、“三個離不開” 知曉程度酌情給分，查一下專題讀本、編的教案、教育材料）

【檢查方式】實地查看、訪談師生、查資料、問卷。

C26：（lO分）通過重要節(jié)日、紀念日開展相關(guān)主題教育?！驹u估辦法】每學(xué)期在重要節(jié)日、紀念日開展一次相關(guān)主題教育，得分；兩次及以上，得10分。（根據(jù)前面檢查進行給分）【檢查方式】訪談師生、查佐證資料。

C27:（10分）重視學(xué)生體育鍛煉，保證每天不少于一小時的體育活動。【評估辦法】保證每天不少于一小時的體育活動，且將活動排進課表 的，得10分；少于一小時，不得分。（沒有體育課的當(dāng)天，課間操、大課間活動、眼保健操、課外活動加起來不少于一小時）

【檢查方式】訪談師生不少于10人，覆蓋所有年級、查資料（課表等）。C28：（2O分）每學(xué)年開展不少于一次的“廉潔教育”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“禁毒教育”、“環(huán)保教育”、“防艾教育”和“鐵路護路教育”等主題教育。

【評估辦法】按要求完成八項活動中六項及以上的，不扣分；不足六項的，每少一項，扣2分。（掃黃打非活動不做硬性要求、鐵路護路教育根據(jù)學(xué)校的位臵，可以看圖片資料）（國防、廉潔、環(huán)保、反邪教教育必須要看）

【檢查方式】訪談師生、查佐證資料。Bl0班級德育(70分)C29:（15分）建立了完善的班委會、團（隊）委會，班團（隊）干部作用得到充分發(fā)揮。

【評估辦法】①建立了班委會、團（隊）委會（10分）；②有專職人員班團（隊）干部威信高、表率引領(lǐng)作用明顯（原則不扣分）。(5分)【檢查方式】查班主任工作手冊、查相關(guān)資料、訪談師生、問卷。C30：（15分）班級活動有方案、有過程記錄、有實效。

【評估辦法】①班級活動有方案、有過程記錄，班主任手冊記錄（10分）；②活動貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，有實效(5分)。【檢查方式】查資料、訪談學(xué)生。

C31：（20分）各門課程教學(xué)實施過程中能較好地貫徹新課程改革要求的“三維目標(biāo)”。

【評估辦法】根據(jù)不同學(xué)段，進班隨機抽查班級教案。根據(jù)“三維目標(biāo)”的落實情況，按比例賦分?！緳z查方式】進班隨機抽查教案。

C32：（20分）注重班級特色文化建設(shè)，營造健康向上的班風(fēng)班貌?！驹u估辦法】①教室環(huán)境、班級活動，注重班級特色文化建設(shè)（15分）；（物質(zhì)環(huán)境、文化氛圍，包括黑板報、“三表”、學(xué)生花名冊、雛鷹爭章臺、中小學(xué)名人名言警句等）②教室內(nèi)有國旗、中國及世界地圖、《中小學(xué)學(xué)生守則》（治區(qū)版）、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》或《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（治區(qū)版）（5分）【檢查方式】查看班級及教室布臵。Bl1：實踐育人(60分)C33:把學(xué)生社會實踐活動作為必修內(nèi)容，并予以時間保障，制定具體的社會實踐活動方案。

【評估辦法】①學(xué)生社會實踐活動是否作為必修內(nèi)容列入學(xué)校計劃（5分）在正常教學(xué)時間內(nèi)安排的實踐活動，按國家規(guī)定每學(xué)年小學(xué)不少于10天、初中不少于20天、高中不少于30天（根據(jù)活動時間5—10分），是否有社會實踐活動的安排計劃方案（5分），包括開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、軍訓(xùn)公益勞動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。②開展教學(xué)時間段少于3天扣分、5天以內(nèi)扣5分、5天以上不扣分。（5分）；開展社會實踐活動時間段少于3天扣5分、5天以上不扣分。（5分）

【檢查方式】查閱（教學(xué)計劃、活動記錄、總結(jié)等）相關(guān)資料、訪談 C34：(20分)積極開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、公益勞動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動，落實人員、經(jīng)費保障。

【評估辦法】查閱開展各項社會實踐活動的原始材料（計劃安排、落實人員、活動記錄、經(jīng)費保障、圖片資料等），根據(jù)社會實踐活動和校園文化活動，學(xué)生參與活動積極性及實效性情況酌情賦分。（20分）【檢查方式】查閱相關(guān)活動資料、圖片影像資料、訪談。C35：(20分)將學(xué)生社會實踐活動情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。【評估辦法】①查閱學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊，有社會實踐活動情況的記錄。(10分)②記錄是否詳實、規(guī)范（10分，分為5、8、10三個等級）。抽查學(xué)生中有半數(shù)以上沒有實踐活動記錄的扣5分。（查三年內(nèi)。）【檢查方式】抽查綜合素質(zhì)報告冊 B12：心理健康(60分)C36：（15分）普及心理健康知識，每兩周開展1次心理健康教育教學(xué)活動。

【評估辦法】①沒有達到每兩周1次心理健康教育活動的不得分。（小 學(xué)除外）（7分）②需要有相關(guān)的心理健康教育記錄及教案、講義等材料，包括講座、視頻資料等。（8分）

【檢查方式】抽樣調(diào)查、問卷、查閱記錄，教案等資料。

C37：（20分）配備專職心理健康教育人員，加強專業(yè)人員培訓(xùn)培養(yǎng)工作，持證上崗。

【評估辦法】是否配備專職的心理教育人員（參加心理健康教育培訓(xùn)或心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)獲得相關(guān)證書得15分，大學(xué)畢業(yè)學(xué)心理學(xué)的專業(yè)20分，有心理咨詢等級證書20分），沒有任何持證上崗人員不得分（心理健康輔導(dǎo)員）。

【檢查方式】查閱心理健康人員的資質(zhì)、培訓(xùn)證件。

C38：（15分）建立規(guī)范的心理咨詢室，開展心理咨詢活動并建立完善咨詢檔案。

【評估辦法】①是否有心理咨詢室，有必要的設(shè)備，有必要的操作程序10分；②查閱開展活動的記錄和檔案材料。5分。

【檢查方式】實地察看心理咨詢室，查閱開展心理咨詢活動記錄等。C39：（10分）心理健康教育所需經(jīng)費得到保障。

【評估辦法】在人員培訓(xùn)、設(shè)施配備、開展活動方面經(jīng)費是否得到保障(IO分）。

【檢查方式】查閱資料、實地察看、訪談。B13：網(wǎng)絡(luò)育人（40分）

C40：（10分）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人作用，積極開展網(wǎng)絡(luò)育人活動?！驹u估辦法】①是否建設(shè)校園網(wǎng)站或校園局域網(wǎng)，（沒有建立局域網(wǎng)的不扣分、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)沒有開通、有網(wǎng)但沒有開展相應(yīng)的活動。）。（5分酌情考慮）②校園網(wǎng)站內(nèi)有必要的德育資源，對學(xué)生進行思想道德教育（5分）。

【檢查方式】實地察看學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)（網(wǎng)站、德育資源庫等）C41：（10分）加強綠色上網(wǎng)教育，強化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識?！驹u估辦法】學(xué)校每年是否進行了網(wǎng)絡(luò)育人的活動；引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，對網(wǎng)絡(luò)安全有正確認識（10分）?！緳z查方式】查閱有相關(guān)的資料記錄、訪談、問卷。C42:(20分)保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在非教學(xué)時段和節(jié)假日向?qū)W生免費開放?！驹u估辦法】校園網(wǎng)絡(luò)在非教學(xué)時段向?qū)W生的開放程度，（中午、課間或放學(xué)后），原則上不扣分。

【檢查方式】此項操作難度犬，不做扣分，如有執(zhí)行予以鼓勵。B14：環(huán)境育人（40分）

C43：（15分）凈化、綠化、美化校園，重視德育設(shè)施設(shè)備和活動場所的建設(shè)和更新。

【評估辦法】①德育設(shè)施、設(shè)備齊全完善，活動場所建設(shè)有明顯成效，德育設(shè)施、設(shè)備損壞能及時維修、更新。（5分）②校園做到了綠化、美化、凈化（10分）。（整體進行評價、重點看凈化）?！緳z查方式】實地查看宣傳設(shè)施及利用情況

C44：（15分）充分利用廣播、電視、板報等渠道營造健康向上、活躍有序的校園文化氛圍；

【評估辦法】學(xué)校宣傳設(shè)施得到充分利用，愛國主義、民族團結(jié)教育形成良好輿論氛圍，校園文化生活健康向上，豐富多彩（15分）。（廣播、電視不是重點，看整體宣傳氛圍的營造。）【檢查方式】實地察看、查閱資料，觀察、走訪學(xué)生。C45：（10分）發(fā)揮文化長廊、特色展覽等的育人作用。

【評估辦法】①根據(jù)學(xué)校建設(shè)布局創(chuàng)造積極向上的校園文化氛圍，做到“一墻一板說話、一草一木育人”。（5分）②利用文化設(shè)施組織開展特色教育展覽活動（5分）。

【檢查方式】實地查看，走訪，了解師生對校園文化生活的評價。B15:家長學(xué)校(60分)C46:(30分)選用正式出版并經(jīng)教育廳審定的教材。

【評估辦法】有相關(guān)的教材，至少滿足教師用書。（按教育廳2010年2號文件《關(guān)于家長學(xué)校建設(shè)工作的意見》的要求）（30分）【檢查方式】查閱教材，電話詢問家長，走訪學(xué)生。C47:（20分）保證家長學(xué)校教學(xué)時數(shù)每學(xué)期不少于5學(xué)時?！驹u估辦法】每學(xué)期不少于兩次（縣以下學(xué)校、寄宿制學(xué)校酌情考慮）。（一定要開展定期家長教育活動，查專門場所及相關(guān)措施。）【檢查方式】查閱家長培訓(xùn)相關(guān)資料

C48：（10分）認真做好家長學(xué)校授課教師選聘工作，保證經(jīng)費落實到位，強化管理。

【評估辦法】有專兼職，的家長學(xué)校授課教師，經(jīng)費有落實（10分）。【檢查方式】查資料、教案、講義。B16：德育科研（30分）

C49：（7分）重視德育科研工作，將德育科研納入學(xué)校整體規(guī)劃?！驹u估辦法】根據(jù)學(xué)校的類別有相應(yīng)的課題；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)德育教科研意識強，在學(xué)校規(guī)劃工作計劃中有體現(xiàn)德育科研工作實施目標(biāo)（7分）【檢查方式】查閱資料、交流了解。

C50：（8分）制訂符合德育科研工作的制度，鼓勵支持教師開展德育科研工作。

【評估辦法】學(xué)校有德育科研制度，有經(jīng)費保障，有德育科研獎勵制度，積極鼓勵支持教師開展德育科研工作（8分）。（學(xué)校對教師公開發(fā)表文章、科研成果是否對教師給予了相應(yīng)的獎勵、補償。）【檢查方式】查閱資料、訪談教師。

C51：（10分）設(shè)立專項德育研究經(jīng)費，保障科研工作順利實施?！驹u估辦法】有德育科研專項經(jīng)費、保障人員培訓(xùn)、科研教材、項目開展經(jīng)費落實到位(10分)。（教育廳立項的114項課題經(jīng)費到位情況5000元）

【檢查方式】查閱資料

C52:（5分）積極開展德育科研成果的實驗和推廣。

【評估辦法】①在本校實驗的課題。3分；②校與校之間推廣的。2分（好的做法在學(xué)校內(nèi)部推廣）

【檢查方式】查閱學(xué)校德育科研資料、訪談。A4：依法治校（共100分）B17組織領(lǐng)導(dǎo)（共8分）

C53：（4分）學(xué)校成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，將依法治校工作納入重要議事日程，制定了計劃。

【評估辦法】①有學(xué)校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組文件。2分；②有依法治校 計劃和總結(jié)及會議記錄。2分

【檢查方式】查閱學(xué)校相關(guān)資料、訪談。

C54：(4分)建立領(lǐng)導(dǎo)集體議事制度、重大決策制度，議事、決策規(guī)則完善。

【評估辦法】①學(xué)校建立健全相關(guān)制度。（2分）②有相關(guān)議事、決策的會議紀要和過程性資料。（2分）

【檢查方式】查閱學(xué)校相關(guān)資料、訪談、問卷。B18制度建設(shè)（共10分）

C55：（6分）嚴格遵守有關(guān)程序制定、修改、審批學(xué)校章程，章程的內(nèi)容完備、合法。

【評估辦法】①學(xué)校章程經(jīng)過法律顧問或?qū)I(yè)人員依法審查，有審查記錄和審查人簽字。(2分)②有教職工代表大會討論章程的記錄，有教育行政部門的審批文件。（2分）③學(xué)校章程符合法定程序，內(nèi)容符合學(xué)校管理實際，且與國家法律法規(guī)及規(guī)范性文件無抵觸。（2分）【檢查方式】查閱學(xué)校相關(guān)文件資料。

C56：（4分）學(xué)校管理制度完備、合法，并能貫徹執(zhí)行。

【評估辦法】①學(xué)校各項管理制度健全，內(nèi)容與學(xué)校章程及國家法律法規(guī)及規(guī)范性文件不抵觸。(2分)②教職工對規(guī)章制度內(nèi)容熟悉，能夠落實到教育教學(xué)和管理工作中。（2分）【檢查方式】查閱文檔資料、召開教職工座談會。B19辦學(xué)規(guī)范（共20分）

C57:（5分）學(xué)校教職工持證上崗。

【評估辦法】①學(xué)校教師要有教師資格證書。(3分)②心理學(xué)教師除要有教師資格證以外還要有心理咨詢等級證或心理輔導(dǎo)員證書。（2分）

【檢查方式】查閱教師各種資格證明材料、訪談。

C58：（5分）無強迫學(xué)生退學(xué)、停課、亂收費和拒收義務(wù)教育階段學(xué)生現(xiàn)象。

【評估辦法】①學(xué)校有沒有強迫或變相強迫學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象，義務(wù)教育階段學(xué)校在本學(xué)區(qū)內(nèi)是否有拒收學(xué)生的現(xiàn)象，并進行選拔性招生考試。(2分)②學(xué)校在嚴格按照教育行政部門的有關(guān)規(guī)定制定作息時間和校歷，并嚴格執(zhí)行，不得擅自停課。（1分）③學(xué)校收費按有關(guān)規(guī)定進行，無亂收費情況（其中包括向?qū)W生或家長推銷商品和服務(wù)）。（2分）【檢查方式】問卷、座談、訪談。

C59：（10分）學(xué)校不分快慢班，不按成績排名次，不在節(jié)假日組織學(xué)生集體補課。

【評估辦法】①學(xué)校不得按學(xué)生成績設(shè)立重點班、尖子班。②學(xué)校不得考試排名次、公布名次，安排學(xué)生座位不得帶有歧視性。③學(xué)校不得在節(jié)假日組織學(xué)生集體補課。

（以上三項評估要點如有一項不合格，整個指標(biāo)不得分）【檢查方式】問卷、座談、訪談。B20民主管理（共10分）

C60：（6分）學(xué)校黨組織、行政、工會三者職責(zé)明確。

【評估辦法】學(xué)校有黨組織、行政、工會職責(zé)，相互之間能夠協(xié)調(diào)配合。(6分)【檢查方式】查閱學(xué)校相關(guān)資料、會議記錄、問卷、訪談。C61：（4分）教代會制度、校務(wù)公開制度落實到位。

【評估辦法】①教職工代表大會工作制度健全、運行規(guī)范，教職工能夠充分行使民主決策、管理和監(jiān)督的權(quán)利。（2分）②有校務(wù)公開工作制度，設(shè)臵了校務(wù)公開公示欄，及時公示有關(guān)內(nèi)容。（2分）【檢查方式】查閱學(xué)校檔案資料、座談、訪談。B21安全管理（共12分）

C62：（5分）學(xué)校安全管理機構(gòu)、制度健全，人員和責(zé)任落實到位?！驹u估辦法】①學(xué)校建立了指標(biāo)要求的領(lǐng)導(dǎo)小組和規(guī)章制度。（3分）②安全管理責(zé)任明確，落實到人。（2分）?！緳z查方式】查閱學(xué)校檔案資料、座談、訪談。

C63：（3分）學(xué)校食堂、校醫(yī)務(wù)室、校車證照齊全，制度落實?！驹u估辦法】查看學(xué)校相關(guān)制度。（學(xué)校后勤人員崗位職責(zé)，證件齊全，學(xué)校內(nèi)部有沒有設(shè)立商業(yè)小賣部，是否按規(guī)定設(shè)立醫(yī)務(wù)室等。）（3分）【檢查方式】實地查看。C64：(4分)學(xué)生傷害事故報告制度落實，最近3年學(xué)校未發(fā)生屬于學(xué)校責(zé)任的重大安全事故。

【評估辦法】學(xué)校建立了相關(guān)制度。（4分）（近3年學(xué)校發(fā)生重大安全事故，此項指標(biāo)不得分）

【檢查方式】查閱學(xué)校檔案資料、問卷、訪談。B22法制教育（共12分）

C65:（3分）法制副校長（輔導(dǎo)員）認真履行職責(zé)。

【評估辦法】有法制副校長（輔導(dǎo)員）聘書，并有相關(guān)工作記錄。（3分）

【檢查方式】查閱學(xué)校檔案資料、問卷、訪談。

C66：（5分）學(xué)校建立了法律學(xué)習(xí)制度，學(xué)生法制課做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

【評估辦法】①學(xué)校有法律學(xué)習(xí)制度，有學(xué)法記錄。（3分）②學(xué)?！八穆鋵崱鼻闆r。（2分）

【檢查方式】查閱學(xué)校檔案資料、問卷、訪談。

C67:（4分）學(xué)校認真落實普法規(guī)劃和普法計劃，普法教育形式多樣，效果顯著。

【評估辦法】①學(xué)校有普法規(guī)劃和普法計劃。（2分）②有各項活動的記載和工作總結(jié)。（2分）

【檢查方式】查閱學(xué)校德育科研資料、問卷、訪談。B23權(quán)益維護（共28分）

C68：(10分)依法聘用教師，保障教師參加培訓(xùn)等項權(quán)利，無侵犯教師權(quán)益現(xiàn)象。

【評估辦法】①有教職工聘用合同，合同內(nèi)容與法律法規(guī)和政策協(xié)調(diào)一致。（4分）②支持教師的教學(xué)研究、繼續(xù)教育、進修學(xué)習(xí)，為他們提供時間和經(jīng)費保證。(3分)③無侵犯教師權(quán)益現(xiàn)象。（3分）【檢查方式】查閱學(xué)校檔案資料、教師問卷、座談、訪談。C69:（5分）建立并落實了校內(nèi)教師申訴制度，機構(gòu)完善。【評估辦法】①有校內(nèi)教師申訴制定，教職工知曉。（2分）②有申訴機構(gòu)，能按規(guī)定的程序及時處理糾紛。（3分）【檢查方式】查閱學(xué)校檔案資料、問卷、訪談。

C70:（8分）建立并落實了學(xué)生校內(nèi)申訴制度。無體罰或變相體罰、侮辱、歧視、罰款現(xiàn)象。

【評估辦法】①有學(xué)生違紀處理事先告知與申辯制度和校內(nèi)學(xué)生申訴制度，并按制度規(guī)定處理違紀學(xué)生。(4分)②無體罰或變相體罰、侮辱、歧視、罰款現(xiàn)象。（4分）

【檢查方式】查閱學(xué)校檔案資料、問卷、訪談。C71:（5分）學(xué)校建立并落實了重大事項法律審查制度。

【評估辦法】①學(xué)校建立了重大事項法律審查制度。（2分）學(xué)校的章程、規(guī)章制度、教師聘用合同及其他合同協(xié)議等要經(jīng)過法律顧問或?qū)I(yè)人員依法審查。有審查記錄和審查人簽字。（3分）【檢查方式】查閱學(xué)校檔案資料、訪談。A5:育人效果（共100分）B24校風(fēng)校貌（共40分）

C72:（15分）學(xué)校形成正確輿論，對重大時事有正確的態(tài)度?！驹u估要點】不做專項調(diào)查，專家組成員集體賦分。

C73:(25分)學(xué)生養(yǎng)成了良好文明行為習(xí)慣，學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)、校歌、校旗、?；召N近本校實際。

【評估要點】①查看學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)、校歌、校旗、校徽。②師生能自覺按校紀規(guī)定約束行為，舉止文明，有禮貌。做到誠實守信，遵守承諾，無不良現(xiàn)象，有良好的校風(fēng)。（發(fā)現(xiàn)不文明行為要記錄）25分（專家組整體賦分）。

【檢查方法】通過實地查看、問卷、學(xué)生座談、聽課、個別訪談進行了解。查看公共設(shè)施、公物管理情況。要對不文明現(xiàn)象進行認真記錄。（宿舍環(huán)境、衛(wèi)生間環(huán)境等）B25師生品德（共30分）

C74：（15分）教師職業(yè)道德好，違法率為零。

【評估要點】查看教師的精神面貌，專家的整體印象，抽查家長?！緳z查方法】查看相關(guān)資料、問卷、進行訪談、座談、抽查家長、實地查看。（做好記錄、寫明年級、班級、數(shù)量）（與第2項15分一起進 行賦分。）

C75：（15分）學(xué)生品德測評合格率在95%以上，犯罪率為零?！驹u估要點】：①專家整體打分，整體印象。②學(xué)生行為習(xí)慣好，無犯罪行為。

【檢查方法】：查資料，看綜合素質(zhì)評價情況、個別訪談、座談了解。B26社會評價（共30分）

C76：（10分）教職工社會形象好，學(xué)生受社會好評，典型經(jīng)驗推廣取得較好效益。

【評估要點】：①學(xué)校有評教、議教制度。經(jīng)常性的開展評教議教活動；(4分)②學(xué)生儀容儀表、著裝符合要求，舉止文明有禮貌、精神面貌。（精神狀態(tài)不太好、衣著不整要注意）；（3分）③能定期開展德育工作成功經(jīng)驗交流活動，并能及時總結(jié)和推廣。（3分）

【檢查方法】：查閱相關(guān)資料、問卷、實地查看、訪談、座談了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度及工作開展情況、查閱開展德育工作經(jīng)驗交流活動形成的文字資料。

C77：（1O分）上級及有關(guān)部門對學(xué)校德育工作評價高，家長及社會對學(xué)校德育工作反映好。

【評估要點】：①學(xué)校上級部門對學(xué)校德育工作的評價高。（5分）②家長、社會對學(xué)校德育工作評價高，反映好。（5分）

【檢查方法】：查看學(xué)校相關(guān)資料、問卷、訪談、座談了解學(xué)校開展德育工作的情況。

C78：（10分）獲得各級各類表彰獎勵。

【評估要點】：：①有表彰記錄；②單項或綜合的獎勵獲自治區(qū)級以上得10分（如沒有扣5分）

【檢查方法】：查相關(guān)資料，實地查看。注：滿分10分，不另加分）

2010年10月19日

第五篇：德育績效評估工作實施計劃

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績效評估的通知》（粵教思函〔20XX〕50號）精神，結(jié)合我街道學(xué)校實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過實施中小學(xué)德育工作績效評估，促進中小學(xué)切實落實育人為本，德育為先，加強德育工作規(guī)范化，不斷改革創(chuàng)新，提高實效，形成特色，逐步建立長效的學(xué)校德育工作自我評價機制和可持續(xù)發(fā)展機制及區(qū)域中小學(xué)德育工作質(zhì)量監(jiān)測體系。

二、工作目標(biāo)

從20XX至20XX（按學(xué)計算），用兩年時間完成全街道中小學(xué)德育工作績效評估，全街道所有中小學(xué)100%成為區(qū)級德育達標(biāo)學(xué)校，全街道70%以上學(xué)校成為區(qū)級德育示范學(xué)校，力爭30%以上學(xué)校成為省級德育示范學(xué)校。

三、組織機構(gòu)

（一）成立街道中小學(xué)德育工作績效評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：丁建平

副組長：馬廣榮 何艷環(huán)

成 員：楊月橋 謝志紅

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)全街道中小學(xué)校德育工作績效評估工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織指導(dǎo)。

（二）成立街道中小學(xué)校德育工作績效評估工作評估小組。

組 長：何艷環(huán)

副組長：謝志紅 楊月橋

成 員：黃金英 陳萬志 容燕文 曾小文 梁葉美 徐紅

評估小組負責(zé)街道學(xué)校德育績效的考評驗收工作。

四、組織實施

㈠整體規(guī)劃，分步實施

根據(jù)工作目標(biāo)，除勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校外，全街道所有中小學(xué)均須接受德育績效評估（其中，省一級學(xué)校按省德育示范學(xué)校標(biāo)準作準備，接受區(qū)德育示范學(xué)校評估，驗收后力爭通過省級示范學(xué)校評估）。實施方案要以省德育先進學(xué)校創(chuàng)建德育示范學(xué)校為引領(lǐng)，點面結(jié)合，以等級學(xué)校和先進學(xué)校先行的創(chuàng)建策略，確保兩年內(nèi)全面完成第一周期評估驗收工作。

㈡分級負責(zé)，協(xié)同推進

在創(chuàng)建中，實行一校一案，明確各學(xué)校創(chuàng)建時間、整改內(nèi)容和整改措施，明確評估驗收進度安排。“順德區(qū)德育達標(biāo)學(xué)?！钡脑u估驗收工作由街道教育局負責(zé)，“順德區(qū)德育示范學(xué)校”的評估驗收工作由區(qū)教育局負責(zé)。對于“廣東省德育示范學(xué)?！钡纳陥?，實行學(xué)校申報、街道推薦、區(qū)驗收并向省推薦的工作流程。

㈢同步驗收，以績定級

本次評估按照《廣東省中小學(xué)校德育工作績效評估指標(biāo)》組織實施。德育績效評估結(jié)果分為：區(qū)德育達標(biāo)學(xué)校、區(qū)德育示范學(xué)校、省德育示范學(xué)校三個等級，其中5項必達指標(biāo)達到35分以上，總評分達到260分以上為區(qū)德育達標(biāo)學(xué)校；5項必達指標(biāo)達到42分以上，總評分達到290分以上為區(qū)德育示范學(xué)校；對獲得總評分305分以上的區(qū)德育示范學(xué)校推薦申報省德育示范學(xué)校。區(qū)統(tǒng)一組織分期分批對申報學(xué)校進行區(qū)級“示范”進行驗收，據(jù)績效定級并推薦申報省德育示范學(xué)校。省一級學(xué)校直接申報區(qū)級德育示范校；首次評估定級為“順德區(qū)德育達標(biāo)學(xué)?！钡模稍谡幕A(chǔ)上經(jīng)鎮(zhèn)（街道）推薦，一年后再次申請“順德區(qū)德育示范學(xué)?！痹u估驗收。首次評估驗收達不到“順德區(qū)德育達標(biāo)校”標(biāo)準的和省一級學(xué)校達不到“順德區(qū)德育示范學(xué)?！睒?biāo)準的學(xué)校，必須加強整改，一年后必須達到相應(yīng)等級。創(chuàng)建德育工作績效評估工作納入校長考核內(nèi)容和先進學(xué)校評估條件。

㈣評估交流結(jié)合把評估驗收工作和學(xué)習(xí)交流活動結(jié)合起來，評估驗收工作采用自評推薦、當(dāng)場答辯、實地考察、書面反饋的形式進行，以交流促發(fā)展，進一步促進學(xué)校德育工作規(guī)范化，不斷提升學(xué)校德育特色。

五、實施步驟

㈠組織動員（20XX年12月）

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組和評估隊伍。

2、組織學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估方案》和指標(biāo)體系。

3、制定本街道實施方案。

㈡自查自評（20XX年1―2月）

對照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估方案》和指標(biāo)體系，開展自查、自評、查漏補缺，做好迎評準備工作。

㈢評估督導(dǎo)（20XX年3月―2012年11月）

1、首批接受評估督導(dǎo)的學(xué)校及時間：

（1）學(xué)校：已被評為省一級學(xué)校的中小學(xué)。

（2）時間：20XX年3月―5月。

2、其他學(xué)校接受評估督導(dǎo)的時間及辦法：

20XX年9月―2012年11月，學(xué)校在自評的基礎(chǔ)上向街道教育局申報“順德區(qū)德育達標(biāo)學(xué)?！?。街道教育局分別在20XX年10月、11月和2012年的5月、10月進行評估督導(dǎo)，并向區(qū)推薦“順德區(qū)德育示范學(xué)?！保瑴蕚浣邮軈^(qū)教育局的評估督導(dǎo)。

㈣評估的時間及程序安排：

評估時間：每校一天半。

程序安排：自評報告會→察看校園及德育教育陣地→問卷及座談→聽課→察看資料→評估總結(jié)會。

㈤申報材料：

1、申請接受“順德區(qū)德育達標(biāo)學(xué)校”評估報告書。

2、自評報告。

3、自評《廣東省中小學(xué)德育工作績效評估指標(biāo)》得分。

4、書面扣分說明。

㈥總結(jié)（20XX年12月）

回顧總結(jié)評估工作，進一步促進后進學(xué)校達標(biāo)，進一步總結(jié)發(fā)掘我街道學(xué)校德育工作典型經(jīng)驗和特色，研究建立日常工作實時管理監(jiān)測體系和德育特色展示交流機制。

六、工作要求：

1、各學(xué)校要高度重視德育績效評估工作，要將評估工作與德育常規(guī)、德育創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校德育工作水平，開創(chuàng)我街道學(xué)校德育工作的新局面。

2、各學(xué)校要注重創(chuàng)建過程和督促整改，一要注重總結(jié)德育工作經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展、形成特色，建立長效的自我評價和可持續(xù)發(fā)展機制；二要關(guān)注存在問題，對問題進行深度研判分析，破解難題；三要向政府和有關(guān)部門、學(xué)校、社會提供學(xué)校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，跟進落實整改工作，促進存在問題的解決，形成各盡其責(zé)，齊抓共管的良好工作氛圍。同時注重點面結(jié)合，不斷推廣學(xué)校德育工作經(jīng)驗和研究解決制約學(xué)校德育工作水平提升的問題。

3、20XX年3月15日前，第一批接受評估督導(dǎo)的學(xué)校把相關(guān)材料報街道教育局。