第一篇：圖書管理工作先進(jìn)材料22

讓課外閱讀服務(wù)課堂教學(xué)

——從江縣雍里鄉(xiāng)大洞小學(xué)圖書管理工作先進(jìn)材料

在學(xué)校的圖書管理工作中，我始終認(rèn)為，如何讓更多的人走進(jìn)圖書室，喜歡上讀書才是最重要的。作為圖書管理工作者，我從陌生到熟悉，在平凡的工作中做著實(shí)實(shí)在在的事，認(rèn)真做好圖書的管理工作，每天熱忱服務(wù)師生。在服務(wù)新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育中，學(xué)校圖書室發(fā)揮了非常重要的作用，取得了良好的成績(jī)。具體工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

圖書室的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我們除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地組織管理員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重提高自身的素質(zhì)。

二、努力學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)范管理

建立健全圖書室規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理圖書，是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。我校雖說是農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，但通過幾年的發(fā)展，尤其是09年通過“普九復(fù)查”和“普室驗(yàn)收”，配備了圖書2616余冊(cè)，我校一點(diǎn)也不比別校落后。我們將這些圖書進(jìn)行分類編目，各類圖書賬冊(cè)齊全規(guī)范，并對(duì)圖書進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。我在2005年接手學(xué)校圖書管理工作，多次參加縣教育局和中心校組織的各項(xiàng)圖書培訓(xùn)。我校圖書室于2006 年開始采用計(jì)算機(jī)管理圖書總目錄，當(dāng)年就完成了

余冊(cè)圖書的收錄建庫工作。學(xué)校圖書室在歷經(jīng)2007、2008、2009、2010年幾年的迎接驗(yàn)收檢查，在廣大師生的共同努力下成長(zhǎng)，圖書室的日常管理工作得到不斷完善，至今我校圖書借閱率每學(xué)期生均遠(yuǎn)超過農(nóng)村小學(xué)三類學(xué)校每學(xué)期每位學(xué)生借閱圖書不得低于4冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn)，參與率 100%，圖書借出率95.44%。同時(shí)我們還注意把圖書室的專業(yè)管理與學(xué)生的自主管理相結(jié)合，通過學(xué)生自己報(bào)名和老師的培養(yǎng)，分別從中高年級(jí)中選出一批積極、有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生參與管理，并設(shè)立了圖書室“學(xué)生管理員”，在廖忠柳、蘇麗芝、韋芝蕓等得力“學(xué)生管理員”的協(xié)助下，不僅擴(kuò)大了圖書室的影響力，吸引了更多的讀者。這種學(xué)生參與管理圖書的方法非常成功。工作中，我們嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、認(rèn)真管理，營(yíng)造和諧、文明的氣氛

在圖書管理工作中，我嚴(yán)格履行圖書管理員職責(zé)，努力做到準(zhǔn)時(shí)為學(xué)生開放，隨時(shí)為教師借閱，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸架，完善各種手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天都要對(duì)圖書進(jìn)行歸類整理，既要在學(xué)生還書后，對(duì)圖書進(jìn)行檢查、整理按序上架，又要在學(xué)生借書后，整理好書架。對(duì)于在圖書流通中稍有破損、脫頁的書籍及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)不能按時(shí)歸還的圖書做到及時(shí)追還。及時(shí)做好新圖書的錄入、上架工作，讓廣大師生能盡快的讀到新書。同時(shí)，我們也很注重規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使圖書室內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。

四、端正態(tài)度，熱忱服務(wù)

我在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”。在圖書借閱過程中，圖書管理工作人員積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得、體會(huì)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來比較麻煩，但我從沒有覺得厭煩，和其他學(xué)生一樣，跟著書籍走進(jìn)了同學(xué)的心靈世界。在跟學(xué)生的交談中，特別注意他們喜歡看的書籍，趁勢(shì)為他們推薦好的新書，積極為他們服務(wù)。記得有一位學(xué)生前來借書，她在里面兜了一圈空手出來了，我問她怎么不借了，她說找不到她要的書，我問是什么書，她說是《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》，我馬上告訴她，在 I類書架上，屬于小品文類的，圖書室只有1本，目前已經(jīng)被借走了。當(dāng)時(shí)她很驚訝，并在圖書目錄上一找，果然把書找到了，跟我說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。接著在我的推薦下，她借走了另外一本同類的書。看著她滿意離開的樣子，我暗自慶幸自己平時(shí)多上書架，?？磮D書目錄的結(jié)果。正因?yàn)槲覀儾恍傅呐?，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng)。

五、充分發(fā)揮圖書室為教育教學(xué)服務(wù)的功能

服務(wù)的實(shí)質(zhì)也就是“為人找書”、“為書找人”，將圖書室收藏的各種書刊推薦給最需要的人，盡量發(fā)揮圖書室書刊資料的作用。圖書室對(duì)師生實(shí)行開架服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。而在平時(shí)，我注意傾聽?zhēng)熒囊庖?。針?duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生，主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊。

六、開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣

在開展日常讀書活動(dòng)中，學(xué)校圖書室從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力，進(jìn)行分層指導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。針對(duì)對(duì)低年級(jí)學(xué)生，向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等；對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生，則向他們推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，為了保證活動(dòng)的開展，圖書室在各班教室里開辟了“圖書進(jìn)教室”，變過去“坐等讀者入室”為“主動(dòng)送書上門”。學(xué)校圖書室每年都要進(jìn)行一次“課外閱讀星級(jí)班級(jí)”，“課外閱讀星級(jí)個(gè)人”的評(píng)學(xué)活動(dòng)，推薦給學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動(dòng)，可以說，學(xué)校圖書室切實(shí)發(fā)揮了圖書室作為教育教學(xué)第二課堂的作用，成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一個(gè)重要搖籃。

七、培養(yǎng)學(xué)生的人格，學(xué)會(huì)寬容

圖書管理工作，在看似簡(jiǎn)單的“借借還還”中，同樣可以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。有的學(xué)生不小心把圖書弄壞了，我就當(dāng)著他的面把圖書補(bǔ)好，以此提醒他要愛護(hù)圖書；當(dāng)有的學(xué)生弄丟了圖書，我就讓他再找一找，實(shí)在找不著，就按學(xué)校規(guī)章辦理，并告訴他，從圖書的保管上，也能看出一個(gè)人做事的認(rèn)真態(tài)度?？傊?，盡量讓學(xué)生在快樂中受到教育，在活動(dòng)中增長(zhǎng)才干，在關(guān)愛中塑造健全的人格。

作為一名圖書管理員，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)圖書工作規(guī)范化、現(xiàn)代化、科學(xué)化管理，讓學(xué)校圖書室發(fā)揮出更大的作用，為學(xué)校師生提供更多更好的服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供更大的幫助。

雍里鄉(xiāng)大洞小學(xué)：黃德容

2011年9月

第二篇：圖書管理工作匯報(bào)

圖書管理工作匯報(bào)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)

馬宏武

2016.1.8 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圍繞“為學(xué)生的未來發(fā)展奠基”的辦學(xué)思路，認(rèn)真開展學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持以人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，較好地完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期我做的主要工作作以下總結(jié)：

1、開學(xué)初完成本級(jí)的課程表及輔導(dǎo)表的安排，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2、認(rèn)真做好學(xué)生用書及寒署假作業(yè)的征訂、裝運(yùn)、分配、發(fā)放、調(diào)配等工作。

3、認(rèn)真完成教師教輔資料的征訂、發(fā)放工作。（新的教學(xué)用書教輔資料一學(xué)期用完后，及時(shí)歸還圖書室，①是防止丟失；②便于教師循環(huán)借閱）

4、規(guī)范了圖書借閱制度，最大限度的為師生提供方便。

5、認(rèn)真組織實(shí)施每學(xué)期的倆次月考、倆次期中期末考試及成績(jī)統(tǒng)計(jì)匯總和分析工作。

6、做好教師的請(qǐng)假、頂課協(xié)調(diào)工作。

7、完成學(xué)生循環(huán)教材的發(fā)放與回收及補(bǔ)充工作。

8、完成教師的教案、學(xué)生作業(yè)的檢查統(tǒng)計(jì)工作。

9、每學(xué)期末完成科任教師的問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)匯總工作。

第三篇：圖書管理工作計(jì)劃2012—2013

圖書管理工作計(jì)劃

（2012—2013學(xué)年第一學(xué)期）

學(xué)校圖書室是學(xué)校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應(yīng)寓育人于服務(wù)之中。圖書室工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，為了更好地貫徹黨和國(guó)家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息，使學(xué)生通過書刊資料進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育，指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力；促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。我們也始終以相互學(xué)習(xí)，努力提高辦室水平當(dāng)成我室辦室宗旨。一年來，圖書室工作取得一定成績(jī)，但也存在不盡人意之處，我們要看到成績(jī)，更要找出差距，努力做好圖書室工作。本學(xué)期圖書工作要進(jìn)一步完善圖書建設(shè)，抓好圖書的管理和使用工作，本學(xué)期開展以下幾項(xiàng)工作：

一、抓好圖書的管理使用工作

1、圖書室建設(shè)

學(xué)校要重視圖書室的建設(shè)工作，提高圖書管理現(xiàn)代化水平。

2、圖書的帳目管理

帳目要清楚，及時(shí)分類、入帳、帳帳相符。

3、深入開展圖書“開架借閱”工作。

4、抓好“入室閱覽”及時(shí)開展好“讀書活動(dòng)”

5、新購(gòu)進(jìn)的圖書要驗(yàn)收，圖書出庫時(shí)應(yīng)正確填寫出庫單，標(biāo)明書名、冊(cè)數(shù)、單價(jià)，金額。有保存價(jià)值的報(bào)紙和期刊要裝訂成冊(cè)。

6、借書時(shí)要求借閱者當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)污損、缺面等情況，要加記印章，對(duì)于損壞嚴(yán)重的一般書刊要按現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償；

7、新到的圖書要及時(shí)分類、編號(hào)；流動(dòng)的書刊要及時(shí)上架入柜。

二、搞好圖書培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作

本學(xué)期要在圖書分類、著錄等方面繼續(xù)做好培訓(xùn)工作。用三種途徑進(jìn)行：

1、組織培訓(xùn)班：利用培訓(xùn)班進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、教研活動(dòng)：教研活動(dòng)做分散培訓(xùn)，即各方各師主講，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

3、提倡教師自學(xué)：根據(jù)培訓(xùn)的筆記，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行不間斷的自學(xué)，以繼續(xù)鞏固和提高所學(xué)的知識(shí)體系內(nèi)容。

第四篇：圖書管理工作總結(jié)

圖書管理工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1.健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。3.及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4.培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué) 生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國(guó)主義教育”等讀書競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。

一學(xué)年來，活動(dòng)的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮 更大的作用。

本學(xué)期，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標(biāo)，具體開展了以下工作: 1.逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊(cè)左右，圖書的流通率比較理想。

2.做好圖書采購(gòu)工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購(gòu)的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。

3.積極開展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書報(bào)道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4.培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)。對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

5.做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

回顧本學(xué)期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進(jìn): 1.更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

2.重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。3.部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有及時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4.學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對(duì)此也不聞不問。

書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書館努力從下面幾個(gè)方面做了工作:

一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如:名作欣賞、熱點(diǎn)問題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如:“名人名言”，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體

我們學(xué)校采取了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長(zhǎng)陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。

1.做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2.認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。

3.做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

4.圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

5.期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1.努力使圖書館管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2.對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為方便各年級(jí)有秩序地借還書，制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排表，并發(fā)放至各班級(jí)，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3.為每位新進(jìn)的老師和新生辦理借書證，對(duì)遺失的借書證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦，使中高年級(jí)的發(fā)證率達(dá)100%。

4.完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對(duì)全館的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼隆⑾鹿Ψ?。一是勤整理，?duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本生均借書10冊(cè)以上

6.從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。

7.認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助。

8.圖書館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善，托依學(xué)校校園網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。

四、存在問題 學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會(huì)更上一層樓的。

第五篇：圖書管理工作自查報(bào)告

博愛縣光智中學(xué)

教學(xué)設(shè)備、儀器的管理與使用自查報(bào)告

一、教學(xué)設(shè)備、儀器

今年暑假我校從群英中學(xué)搬遷到光智中學(xué)，學(xué)校面貌欣然一新，為廣大師生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，但由于時(shí)間倉促，人員缺乏，給教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作帶來了諸多不便，針對(duì)上述情況，具體匯報(bào)如下：

一、各實(shí)驗(yàn)室水電不通，儀器柜還沒有配夠儀器柜，儀器室和實(shí)驗(yàn)室面積太小，根本和學(xué)生人數(shù)不成正比。無法滿足全體學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求。

二、實(shí)驗(yàn)室無專職工作人員，理化生老師超工作量工作，也無法、無時(shí)間去理順實(shí)驗(yàn)工作。致使儀器沒有正常擺放到位

三、儀器情況：新儀器在辦公樓二、三、四樓分別整箱存放，而老儀器全部裝箱在北一樓兩個(gè)教室里存放，由于是外來人員搬遷擺放，所以放的雜亂無章，需要有關(guān)專業(yè)人員仔細(xì)整理。

四、今后實(shí)驗(yàn)開展情況：

如儀器擺放到位，理化生演示實(shí)驗(yàn)基本可以全做。分組實(shí)驗(yàn)大部分能做，因?yàn)榉纸M實(shí)驗(yàn)工作量大，消耗物品眾多，需要更多管理人員，并及時(shí)采購(gòu)實(shí)驗(yàn)用品。生物個(gè)別實(shí)驗(yàn)受環(huán)境及用品限制而無法分組實(shí)驗(yàn)，例如：綠葉在光下制造有機(jī)物，檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真茵。

五、有關(guān)實(shí)驗(yàn)工作的建議：

1、要盡快建實(shí)驗(yàn)樓，按學(xué)生比例安排儀器室和實(shí)驗(yàn)室。

2、為適應(yīng)新的要求配夠有專業(yè)知識(shí)的各實(shí)驗(yàn)室管理人員。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，配專職分管領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，具體落實(shí)實(shí)驗(yàn)中的每一項(xiàng)工作。

4、力爭(zhēng)在一個(gè)月內(nèi)首先擺放一部分常用儀器，讓老師們首先能做課堂演示實(shí)驗(yàn)，然后逐步走上正規(guī)。

二、圖書

學(xué)校圖書室共有圖書58000余冊(cè)，圖書登記帳本齊全，圖書陳列整齊，分類合理，每學(xué)期都有學(xué)生借閱登記本，讀好書活動(dòng)記錄。但由于今年暑假，我校搬遷新址，時(shí)間非常倉促，圖書搬家任務(wù)尤其繁重?，F(xiàn)在圖書雖然已經(jīng)全都上架，但還有一些工作尚待完成。

1、沒有標(biāo)語口號(hào)，各項(xiàng)制度尚未上墻。

2、由于是非專業(yè)人員擺放書籍，導(dǎo)致一些圖書編號(hào)沒有按順序擺放，柜簽尚待貼上。（因?yàn)闀袢虏鹧b，原來柜簽全部作廢）。

3、沒有辦公桌椅。

4、消毒柜不能使用（需要安裝電線、電源）。

5、約有5000本舊書需要整理編號(hào)。

6、圖書室面積小，書籍放不完，一部分放在閱覽室。

7、圖書室、閱覽室的門下部需要加固，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有老鼠痕跡。

以上工作若完成，至少需要三周時(shí)間，并且需要增派人員協(xié)助完成。

博愛縣光智中學(xué)

2013.9.23