第一篇：身邊楷模

身邊楷模：赤心慧筆寫忠誠

2011-1-10

——記廣水市委宣傳部新聞科長李明清的先進事跡

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他忙碌、他充實——

新年伊始，人們還沉浸在節(jié)日的喜慶氛圍之中。他到機關，進企業(yè)，入鄉(xiāng)村，認真采訪廣水人民沉著應對金融危機、奮力推進新一輪戰(zhàn)略跨越的新思路、新舉措、新進展??1 h7 f& w* k6 j$ O0 u

他快樂、他欣慰——

看著自己寫的報道在省、地媒體刊載，聞著油墨散發(fā)出的芳香，他所有的疲憊與勞累便一散而空，欣慰與歡樂充盈心間??/ e7 y, o' v: }: r

他，就是廣水市的“新聞老兵”——市委宣傳部新聞科科長李明清。-s9 S7 I9 |._;v& F

深入車間采訪

深入田間地頭

熱心指導通訊員

李明清至今已在新聞宣傳戰(zhàn)線上工作了16個年頭。16年來，他在全國20多種報刊發(fā)表消息、通訊、言論等各類作品800多篇，其中有10多篇作品獲地級以上獎勵。2000年以來，他年年被湖北日報社、隨州日報社評為“模范通訊員”；2003年12月，被省委宣傳部、省人事廳聯(lián)合授予“全省宣傳思想工作先進個人”稱號；2006年6月，被中共隨州市委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；2007年，廣水市委宣傳部新聞科被隨州市委宣傳部評為“對外宣傳先進單位”；2008年，他榮獲“隨州市十佳新聞工作者”、“廣水市十大標兵”等稱號。他撰寫的消息《廣水農(nóng)民新時尚串“文化門”品“文化餐”》獲“我與新農(nóng)村建設”全國農(nóng)民讀書征文活動一等獎，通訊《農(nóng)家走出詩壇“蔡家軍”》獲湖北日報2009年度通訊員好新聞一等獎。

把握重點

服務中心

1994年冬，李明清告別教壇，成為一名新聞宣傳工作者。

他深知，扎實的理論功底，深厚的文化修養(yǎng)，是做好新聞宣傳工作的基礎。他認真學習黨的路線、方針、政策，努力用科學理論武裝頭腦。他還訂閱了《新聞前哨》等報刊，購回了一本本業(yè)務書籍，擠出時間認真鉆研，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，力爭讓自己盡快“入門”。$ S;^ T)X w)A!c

“用手中的筆為廣水的三個文明建設服務！”他緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，多方位、深層次宣傳報道廣水的改革開放和現(xiàn)代化建設成就，推介廣水各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的先進典型，寫出了一大批有價值、有深度的稿件。-~: e& @$ @ F4 }9 a(X3 O

在改革開放 的大潮中，廣水市委、市政府廣泛開展招商引資工作，一大批客商來廣水投資興業(yè)，眾多大企業(yè)、大項目落戶廣水，促進了廣水經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。)n3 K# ^!y6 f+ ~, x7 Q0 g.P

如何選準角度，將廣水的這一“亮點”宣傳出去？他一頭扎進企業(yè)及相關部門采訪，廣泛搜集素材。在引進企業(yè)湖北省風機廠有限公司，他來到生產(chǎn)車間采訪一線的工人，前往技術研發(fā)部門、銷售部門詳細了解有關情況，并和公司負責人座談，從上午8點一直忙到12點多。公司領導盛情挽留他在公司就餐，他婉言謝絕，匆匆趕回市政府機關食堂簡單吃了幾口，就來到辦公室整理采訪素材。o' ^/ e* c6 v

為了掌握更翔實的情況，他又到市經(jīng)貿(mào)局、外貿(mào)招商局等部門采訪了相關人員。他在仔細分析采訪記錄時發(fā)現(xiàn)：市委、市政府在招商引資時摒棄了“撿到籃里就是菜”的傳統(tǒng)思想，變招商為選商；在引進項目、資金的同時，十分注重引進人才和技術。他緊扣這一主題，精心構思，撰寫出了消息《廣水選商引智培強優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)》。稿件寄出后，很快被《湖北日報》在經(jīng)濟版頭條刊發(fā)。

% u!z(w: g2 P0 o/ r% ?” o0 B近幾年來，廣水大力實施“開放興市”、“工業(yè)強市”、“環(huán)境活市”戰(zhàn)略，推動了縣域經(jīng)濟的又好又快發(fā)展。2007年，廣水市被省政府授予“全省縣域經(jīng)濟發(fā)展先進縣市”稱號。得知這一信息后，強烈的新聞敏感性告訴他，應該寫一篇工作通訊來宣傳廣水的這一重大成就。;Z w0 @0 j: t

說干就干。他迅速到市委辦公室、市政府辦公室、市經(jīng)貿(mào)局等單位采訪相關人員，并加班寫出了初稿。第二天一上班，他就將初稿拿出來仔細揣摩，覺得標題不夠打眼、抓人，行文有些枯燥、干巴，當即決定推倒重寫。就這樣，他先后四易其稿，撰寫出通訊《廣聚活水立潮頭》。稿件發(fā)送到《湖北日報》編輯部，編輯經(jīng)過認真審閱后表示，稿件標題比較大氣、鮮活，行文也比較精煉、生動，將該稿安排在頭版頭條的位置予以刊發(fā)。# m9 g6 f3 A8 l.n# ]' Z

在市委、市政府的精心培育下，風機產(chǎn)業(yè)集群強勢崛起，被納入全省重點扶持的產(chǎn)業(yè)集群。他將關注的目光投向這一新興產(chǎn)業(yè)，對此進行了多角度、多層次地連續(xù)報道。2005年7月，他采寫的《廣水打造“中國風機城”》一稿被《湖北日報》采用。2006年3月，他在到雙劍風機公司、中意機電鼓風機公司等多家風機企業(yè)及經(jīng)貿(mào)局、工業(yè)行辦等單位深入采訪的基礎上，撰寫了《廣水推動風機產(chǎn)業(yè)擴張》稿件，被《湖北日報》在一版刊發(fā)。2007年，市里在支持風機產(chǎn)業(yè)發(fā)展上又出臺了一系列新舉措，推動風機產(chǎn)業(yè)邁上新的臺階。為了不炒“現(xiàn)飯”，寫出新意，他再次深入到相關企業(yè)和部門采訪，在一線搜集素材，捕捉靈感。經(jīng)過反復提煉、推敲，他寫出了《廣水巧借智力擦亮風機名片》一稿，被《湖北日報》在經(jīng)濟版頭條刊發(fā)。該稿還榮獲2007年度湖北日報通訊員好新聞三等獎。2008年5月，在全省縣域經(jīng)濟工作會議上，省委領導評價廣水風機產(chǎn)業(yè)“規(guī)模大、品牌優(yōu)、競爭力強”，他以此為由頭，采寫了《廣水風機風行全國》一稿，很快被《湖北日報》編發(fā)。;b-x G4 a3 M5 Q* F.r

為了更好地服務全市工作大局，他適時組織新聞宣傳戰(zhàn)役，努力營造大聲勢、打下大烙印。2008年是廣水建市20周年。為了營造喜慶、祥和的社會氛圍，他認真制定宣傳工作方案，并根據(jù)領導及有關媒體的的意見和建議對方案進行了多次修改和完善。從當年5月下旬開始，他積極配合部領導督促市內(nèi)各新聞單位認真落實方案中的各項任務。同時，他不辭辛苦，根據(jù)省及隨州市等上級有關新聞媒體的要求，認真搞好建市20周年成就展示、系列報道、市慶專題片的寫稿、組稿工作，其中他參與采寫的通訊《風生水起譜華章》、《和風惠雨潤城鄉(xiāng)》先后在《湖北日報》顯著位置刊發(fā)。經(jīng)多方努力，整個市慶宣傳高潮迭起，精彩紛呈，深受好評。1 T(L2 ?9 ].e.y5 g

在今年7月份的抗洪救災宣傳戰(zhàn)役中，他和部領導一起組織骨干力量，及時報道廣水的災情及抗洪救災的舉措，深入宣傳抗洪救災的各類先進典型，形成了濃厚的輿論氛圍，極大鼓舞了全市人民抗洪救災的斗志，得到了市委、市政府領導的充分肯定。

深入實際 謳歌典型

“腳板底下出新聞。”李明清十分清楚，光坐在辦公室里是寫不出好新聞的，必須深入一線，深入生活，才能捕捉到新聞“活魚”。16年來，他跑遍了全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，許多市直部門、工商企業(yè)也留下了他的身影。

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2008年5月，他獲悉“見義勇為英雄”朱興傳的母親李希鳳、駱店鄉(xiāng)孫廟村農(nóng)民楊祖聲和女兒楊艷梅及楊寨鎮(zhèn)戴畈村戴五星3個農(nóng)民家庭將向四川地震災區(qū)捐款的消息后，便馬不停蹄地趕到太平、駱店、楊寨實地采訪。

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他在采訪中得知：2007年7月2日凌晨，在廣東省惠州市廣水市太平鄉(xiāng)青年朱興傳協(xié)助警察抓捕歹徒時不幸犧牲，其見義勇為的壯舉在當?shù)貍鳛槊勒劊鐣鹘缦群笙蛑炫d傳家送慰問金、捐款近60萬元；2005年8月，廈門大學廣水籍碩士生楊德超，在網(wǎng)上發(fā)出帖子，尋找患上間歇性精神病離家出走3年多的姐姐楊艷梅，在全國引起廣泛關注，在社會各界的幫助下，楊艷梅終于回到故鄉(xiāng)；2006年9月，楊寨鎮(zhèn)戴畈村戴五星的7歲女兒戴婉月在幫媽媽燒火做飯時，不慎被火嚴重燒傷，災難無情人有情，全國各地的好心人紛紛伸出關愛之手，先后捐款數(shù)十萬元救治小婉月，終于將小婉月從死神手中拉了回來。v)Y(, F, v+ l(s)b2 e

這3個普通而又特殊的農(nóng)民家庭的事跡深深打動了他。“我們遇到困難時，全國各地的好心人無私地幫助了我們；現(xiàn)在四川人民有難，我們也要四川災區(qū)人民獻上一份愛心，盡自己的綿薄之力！”這質(zhì)樸而飽含深情的話語一直在他耳邊回響?；氐睫k公室后，他連夜加班撰寫出題為《特別的愛獻給特別的人》的稿件，先后被省有關媒體采用，產(chǎn)生了較好的社會反響。% P# N1 Q;J2 `* W

時逢盛世新事多。他深入基層，多方報道農(nóng)村的新變化、農(nóng)業(yè)的新發(fā)展、農(nóng)民的新風貌。他到十里、關廟、長嶺等鄉(xiāng)鎮(zhèn)采訪時發(fā)現(xiàn)，許多農(nóng)民在物質(zhì)生活得到顯著改善的同時，更追求豐富多彩的精神文化生活，紛紛加入各類文藝協(xié)會。他當即深入有關農(nóng)戶家中采訪，獲得了較豐富的素材。回來后，他寫出了消息《廣水3000農(nóng)民加入文藝協(xié)會》，先后被《湖北日報》、《農(nóng)民日報》、《中國文化報》等媒體刊用。

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一次偶然的機會，他了解到十里辦事處寶林青年農(nóng)民馮明勛致力研發(fā)新型拖拉機，獲得了2項國家專利。他在第一時間乘坐公共汽車趕到寶林，又從寶林邊走邊打聽，步行七八里山路，當?shù)竭_觀音村見到馮明勛本人時，已是中午一點多，他忘掉饑餓，便立即投入對馮明勛的采訪中。6 I9 % z$ O: U(~

隨著采訪的深入，他了解到，由于山區(qū)、丘陵地帶的田塊較小、形狀復雜、交通不暢等原因，本地的絕大部分農(nóng)田都靠水牛耕作。手扶拖拉機雖然能夠應用于耕作，但其機動性、適應性十分有限，特別是轉(zhuǎn)向非常困難，在很多情況下還不如頭牛省事和效益高，而四輪拖拉機則更不適應于這些農(nóng)田的耕作。而馮明勛開發(fā)的實用新型拖拉機，可提供比手扶式拖拉機更好的田間機動性能和操作靈活性能，能輕松靈活的進行滑移轉(zhuǎn)向，并且有在大轉(zhuǎn)角轉(zhuǎn)向狀態(tài)下，尾輪和犁溝配合良好的特點，能夠較好地解決山區(qū)、丘陵地帶農(nóng)田機械化耕作困難的問題。)Q$ W-J3 d1 G3 y$ I5 [$ T

一個僅讀完初中的青年農(nóng)民，憑自己的聰明才智和不懈努力，鼓搗出了2項國家專利，確實不簡單！回到辦公室，馮明勛肯學肯鉆、鍥而不舍的精神激勵著他打開電腦，很快寫出《廣水青年農(nóng)民馮明勛十年“育”出新“鐵?！薄芬桓澹群蟊弧逗比請蟆贰ⅰ峨S州日報》等媒體采用。' w* {-`8 x& z* u, ^

時效是新聞的生命。他始終保持高度的新聞敏感性，一發(fā)現(xiàn)有價值的新聞線索，立即以飽滿的熱情投入到工作中，快采快寫，能今天寫完的稿子，絕不拖到明天，加班寫稿成了家常便飯，快節(jié)奏、高效率成了他的風格。今年“7。17”洪災發(fā)生后，他及時與湖北日報記者聯(lián)系，在第一時間報送相關信息，7月18日，湖北日報就在第二版刊發(fā)了我市奮起抗洪救災的報道。

鍛造隊伍 凝聚合力

李明清深知，僅憑自己一個人的努力，是無法推動廣水新聞宣傳邁上新臺階的。為此，他十分注重加強通訊隊伍建設，運用各種方式調(diào)動全市業(yè)余通訊員的寫稿熱情，形成強大宣傳合力。

在部領導的支持下，他督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處和市直部門建立健全了專兼職通訊隊伍。為了提高他們的業(yè)務素質(zhì)，他積極組織舉辦通訊員培訓班，邀請省、隨州市及廣水的資深編輯、記者前來授課，深受廣大通訊員歡迎。他還積極引導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處和市直部門舉辦通訊員培訓班，并應邀為其授課。

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經(jīng)過多年的努力，他組織的通訊員培訓班累計培訓300多人。這些經(jīng)過培訓的通訊員，在認真做好本職工作的同時，擠出時間，運用所學到的新聞采寫技巧，多方宣傳各行各業(yè)的新人新事，涌現(xiàn)出了不少小有名氣的“土記者”。廣水交警大隊通訊員王貴生參加了多期通訊培訓，新聞業(yè)務越來越嫻熟，《法制日報》、《人民公安報》、中央人民廣播電臺等２０多家新聞媒體都刊播過他的稿子，他寫的通訊《為了國脈的“跳動”》還被湖北省專業(yè)報記協(xié)評為當年度惟一的一等獎。郝店鎮(zhèn)中心中學教師陳君怡學以致用，教學之余筆耕不輟，累計在各級各類報刊臺發(fā)表教育宣傳稿件1000多篇，榮獲各級各類獎勵50多次，還出版了個人的新聞專輯《園丁情深》。3 l6 G j+ D2 f

他樂于與基層通訊員交朋友，同他們交流新聞工作中的經(jīng)驗和心得，暢談新聞工作中的酸甜苦辣，對他們的一些好的作品，積極向上級新聞媒體推薦。“我雖然不能幫助他們解決一些實際困難，但可以從精神上激勵他們，增強他們的寫稿熱情！”李明清坦誠地說?！?x$ a6 z t-T$ c;p1 ^

今年46歲的余店鎮(zhèn)通訊員程愛華，原是一位民辦教師，愛人在家務農(nóng)，還有兩個子女，家里經(jīng)濟條件不是很寬裕。程愛華酷愛新聞寫作，并有了一定的知名度，被聘請為鎮(zhèn)通訊員。他和程愛華經(jīng)常通過電話商量稿件的修改和完善，力所能及地為程愛華提供一些稿紙。每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，他和程愛華互發(fā)短信聯(lián)絡。程愛華有時到市里辦事，常抽空到他辦公室來坐坐，聊聊工作上的得失、生活中的煩惱。宣傳部每次舉辦通訊員培訓班，他總是不忘通知程愛華參加，并安排程愛華在培訓班上介紹新聞采寫體會，充分激發(fā)了程愛華的寫稿積極性。盡管工作條件艱苦，程愛華在新聞宣傳上仍然取得了較好的成績，多次被隨州日報社評為“模范通訊員”。g7 R!B/ 5 o& h

為了方便通訊員與自己取得聯(lián)系，他向眾多通訊員公布了自己的手機號碼、電子郵箱，歡迎通訊員來信來電提供新聞線索、交心談心。對通訊員提供的有價值的新聞線索，他第一時間趕到通訊員所在單位，同通訊員一起采訪，一起商討報道的立意、角度，聯(lián)手撰寫稿件，在合作的過程中取得了互相學習、取長補短、共同進步的良好效果。)S% m)D(`2 R4 F

他還積極向部領導建議，爭取市委、市政府設立了“新聞宣傳獎勵基金”，對被中央、省主流媒體采用的通訊員作品給予一定獎勵，此舉對提高通訊員的寫作積極性起到很大作用，他們用手中的筆書寫廣水的新面貌、新變化，為宣傳、樹立廣水形象、提高廣水知名度和美譽度，做出了積極貢獻?！?x/ d0 {7 p+ i% A: q# Y' k6 n b1 [1 x" o9 y.n)k

第二篇：向身邊的楷模學習

向身邊的楷模學習

太谷縣實驗中學副校長郭新生

尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家早上好!“以德為先小組合作為主的全方位捆綁式多元評價體系”有

9、月份為宣傳階段，10月份為確定目標階段，11月份到第二年的4月份為提升階段，5月份為展示階段，6月份為表彰階段，9月份為報告階段，最后升華為心靈撼動現(xiàn)在我們對學生的評價已經(jīng)到了“形象展示階段”，步驟：自薦書、亮自我、互除瑕、深反思、擬提名、初評審、出公示、及反饋、再反思、再推薦。評出了十佳青年、五好學生、體衛(wèi)藝楷模、德育楷模，他們或以驕人的成績或以良好的素養(yǎng)成為我們大家學習的榜樣。

什么是榜樣，顧名思義，榜樣就是語言、行動的楷模。榜樣的力量是巨大的，它是激勵一代人成長的食糧。榜樣它具有一種示范作用，是時代的一種精神。在各個時代，都涌現(xiàn)出一大批時代的楷模。他們的時代精神，促進了時代的發(fā)展，社會的進步。比如：眾所周知的民族英雄文天祥那句“人生自古誰無死, 留取丹心照汗青”的豪言壯語讓人勇敢。說起雷鋒這個眾所周知的“平凡人”，他更是幾代人學習的榜樣，更是一個時代的象征。那助人為樂的精神，激勵著一代年輕人的成長。這些模范人物的精神感動了世界；感動了中國；感動了我們的每一個人。但是我想說：同學們，偉大領袖、歷史楷模值得我們敬仰，而離我們的生活和思想更近的，更值得我們?nèi)W習。從父母身上，我們懂得了善良和儉樸；從老師身上，我們學會了思考和創(chuàng)造；從朋友身上，我們感受到了熱情和信任；從同學身上，我們學到了互助與真誠。

原來，榜樣，就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……同學們，榜樣不一定都是有驚天動地偉績的人，只要我們用心尋找身邊的榜樣，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)榜樣無處不在。他們是我們身邊最平凡的人物，比如，當你對學習產(chǎn)生厭煩時，想放棄時他們正如饑似渴爭分多秒的在奮斗著，當你覺得值日苦、累時，他們卻默默無聲、一絲不茍勞動著，正是因為有了許多這樣的人，才使這種精神匯聚成了一種情結，才創(chuàng)造出我們現(xiàn)在這個文明、和諧、健康的學習環(huán)境，才使我們實驗中學穩(wěn)步發(fā)展。還有我們身邊默默地耕耘，無私奉獻的好老師；兢兢業(yè)業(yè)、為同學服務的好干部；熱愛集體、幫助大家的好同學。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

同學們，偉大孕育在平凡之中，榜樣并不遙遠，他們就在我們身邊，只要懷有一顆虔誠的心，我們的人生也將同他們一樣光彩奪目！祝愿全體同學，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，跟隨他們的腳步，矢志不渝地奮斗，同時也預祝你們在學習、生活中實現(xiàn)自身的人生價值！

2014.6.3

第三篇：我身邊的師德楷模

教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。

我身邊就有很多師德楷模,這些老師成為我人生的良師益友。

“我不是最優(yōu)秀的，但我愿做最努力的；我不是最智慧的，但我愿做最勤奮的。我愿把我的一切獻給我愛的事業(yè)?！睌?shù)學老師張邦強總是這樣激勵自己。已在講臺走過近四十余年的張老師依然堅持每天備課,他的備課本記錄得非常清楚翔實,條例清晰,重點難點易錯點標注清楚.現(xiàn)在的年輕老師很少有備課筆記的.有次問及為什么花這么多的時間去備課呢?不是有現(xiàn)成的資料嗎!他笑著說,寫筆記的過程就是思考的過程,每節(jié)課講什么講多少重點是什么,通過備課會更明了,課堂效率更高.只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生,為學生講題才總是忘了時間，忘了自己。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

“一切為了學生”這是物理老師張棟的準則。無數(shù)個早晨，他迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，他帶著欣慰和倦意回家.源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他數(shù)十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。他不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，他的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、批改作業(yè)中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受，同時，他的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上他嚴格要求成為學生的師長，在課余，他與學生平等相處成為他們的朋友。教育工作苦樂相伴，他深感辛苦并快樂著，他欣慰自己的努力付出，結出了豐碩果實。

我的身邊榜樣很多.他們用模范的作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,他們同樣也激勵著身邊的我,讓我用更高的要求來規(guī)范自己,努力成為他們那樣的人.從他們身上我深知，“學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師的工作就是奉獻，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量.

第四篇：向身邊的楷模學習

向身邊的楷模學習

敬愛的老師，親愛的同學們大家好，我是四（1））班的李金穎同學，我為大家演講的是：《向身邊的楷模學習》

雷鋒二字，已成為人們心目中樂于助人，見義勇為善待他人，奉獻社會的代名詞，為什么一個普通的戰(zhàn)士,能一年又一年讓人紀念，并影響著一代又一代人?我想這就是楷模的力量。雷鋒不僅是我們工作上的楷模,也是我們生活中的楷模,艱苦樸素,勤儉節(jié)約;不僅是我們學習上的楷模,刻苦鉆研,書不釋手,也是我們?yōu)槿颂幨赖目?與人為善,助人為樂。

楷模的力量是巨大的,每個人都應該向身邊的楷模學習。把他們作為自己心目中的偶像,用他們的精神來豐富自己的精神世界,用他們的力量來增強自己的精神力量,沒有楷模的世界是不完整的,楷模立足于現(xiàn)實生活,用自己的行為塑造時代的道德生活,為人們樹立起一座精神豐碑。當今社會,人們的個性不同,興趣各異,追求多樣,以楷模為理想?yún)⒄?審視和比照自己,尋求自己與他人共識的客觀基礎,在當今社會已得到廣泛共識和認同。,中華民族幾干年燦爛歷史文化,始終有種無窮的力量――民 族精神作為支柱和堅壁。向身邊的楷模幸習是民捧精神中的閃光點, 它始終活躍著,無論是在過去,還是在將來。在中國特色社會主義精 神文明建設的偉大事業(yè)中,它依然掩蓋不住它的光芒,它是一個不落 的太陽,它像巍然屹立于世界東方的中華民族一樣,高掛在東方,普 照在每個人的'心中。

我的演講完了，謝謝大家!

第五篇：我身邊的教師楷模.doc

為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔

——記小學教師毛桂林

鐵涌中心小學 徐曉陽

他，一個從山區(qū)走來的年輕老師，工作雖在幾年，卻有著我們沒做到的辛勤與奉獻。他早已把“人類靈魂的工程師”映在腦里；把“太陽底下最光輝的職業(yè)” 印在臉頰；把“辛勤的園丁”刻在心里。他就是我們的楷模毛桂林老師。

“白云奉獻給藍天，長路奉獻給遠方??”而作為一名平凡教師的他，將他的一片愛心奉獻給了他深受的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上，他精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，一絲不茍的教學態(tài)度，實現(xiàn)著一個教師教書育人，為人師表的職責。

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是他們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。他常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。他在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，他迎著朝霞曙光走進班級，和學生交談；無數(shù)個傍晚，他帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W生”是他為師的準則。

二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他幾年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。幾年來，他不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，他的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。為了給學生多點練習，自己還買了一部打印機，無償?shù)拇蛴≡嚲斫o學生。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。

三、用愛的心泉塑造美好的心靈。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心?！痹趲熒煌?，他的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，他的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上他嚴格要求成為他們的師長，在課余，他與他們平等相處成為他們的朋友。學生楊浩，因父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。他看在眼里，急在心頭。及時與其父親取得聯(lián)系，勸說其父親定期回家，并多打電話與其溝通。他還主動問寒問暖。陰雨天，他甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過他不懈的努力，本學期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

記得有一次，放學鈴聲剛響，天就下起了雨，老師和學生們都急忙得往家里趕，唯有毛老師靜靜地坐在辦公批改作業(yè)，有同事問：“快下大雨了，還不走？”他回答“再等會吧，學生還沒走完呢。”雨越下越大，果然有幾個學生沒帶雨傘回不去，值日的老師也都走了。毛老師就他們領到辦公室，給孩子的家長打電話，叫家長來接，可有一個孩子的家長卻聯(lián)系不上，就想到把自己的雨傘給他?？捎陮嵲谔罅?，路面積滿了水，毛老師怎么也不放心讓他自己一個人回家。就脫下鞋子，卷起褲腳把學生送回家。

四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，他把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，他集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學。他把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與他共同探討新知。在課堂教學中，他以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。

五、用自己的言行去影響每一們學生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，他帶頭使用文明用語。寒冷冬日，他帶頭提前到校，開始時，往往是他第一個進入班級，后來，比他早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃他也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業(yè)，他首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛(wèi)生，他從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，他和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在日記中寫道：“李老師使他明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨他，對他的將來會有很深的影響?！?/p>

六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。他深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是他從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。但他卻力求教會學自己去挖水。為此，他從畢業(yè)至今從未間斷過自他學習、自他充電、自他加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是他永遠的追求。學生如同自己的孩子，容不得半點馬虎

——記我身邊的榜樣教師廖素文

鐵涌中心小學

毛桂林

俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。在我的身邊就有這樣一位深受學生愛戴，家長認同，同行敬佩的師德楷?！卫蠋?。

嚴謹細致是廖老師的第一個特點。她始終從自身做起，從小事干起，從點滴抓起，養(yǎng)成了嚴謹細致、求實高效的工作作風。他外表親和平靜，工作起來沉穩(wěn)干練。無論是課堂教學，還是課外輔導、備課批改等等，都是非常繁瑣細致的工作，但何老師能夠做到工作標準堅持一流，一絲不茍，勇于爭先，多年來，沒有發(fā)生一次錯誤。嚴謹細致的態(tài)度使他不斷取得優(yōu)異的成績，也得到了各級和家長的肯定。

從不馬虎的她是我映在腦海里的影子。記得每次學校統(tǒng)考集體改卷的時候，改作文的工作都不會少了她，戴著老花鏡認認真真地看，仔仔細細地審，同事們都急急忙忙地把其他題都改完了，唯有她不慌不忙的。同事們說要幫她改，可她卻說：“不可以的，每個人的評分標準不同，這樣會對學生不公平的，你們先回去吧，我自己慢慢來?！?就這樣……靜靜地，忘了要給家里做飯，忘了回家…..。有一次還被鎖在學校……

品德高尚，不追求名利，不計較個人得失是廖老師第二個特點。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務重，頭緒多，責任大，她從不計較、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作。她不事張揚、不求名利、默默無聞地工作。她是我學習的榜樣，如果生命如風，她是撲面而來的微風；如果微風化雨，她是潤物無聲的細雨；如果細雨成流，她是潺潺流淌的小溪??

以身作則是廖老師第三個特點。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。而廖老師就是這樣一個優(yōu)秀教師。

每天早上課間操在早讀課后，有時已是烈日當頭，所以的老師都會站到有陰影的地方，唯有她站在自己班孩子的后面跟著做早操。這一幕深深地震撼著我，是啊，要求學生做的，自己必須先做到。

從廖老師身上我體會到真誠地熱愛學生是師德之魂。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代社會對師德賦予了新的內(nèi)涵。在我的周圍，雖沒有出現(xiàn)像譚千秋、張麗萍這樣的偉大壯舉，但是，有很多在平凡的崗位上體現(xiàn)出偉大的人和事。廖老師就是我們鮮活的榜樣。