第一篇：社會文化藝術(shù)專業(yè) 典型案例

社會文化藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革典型案例（南郵朱云曦提供）

走向社會舞臺，文藝服務(wù)社區(qū)

——用實踐作品檢驗教學(xué)，充當(dāng)文化藝術(shù)的建設(shè)者、傳播者

【摘要】

通過積極參與社會社區(qū)的文化服務(wù)，創(chuàng)編并演繹了一批反映時代主旋律的教學(xué)實踐作品：小合唱《打把歸來》《飛來的花瓣》，大合唱《天路》《半個月亮爬上來》，舞蹈《東北秧歌》、《好日子》，歌舞《給心放個假》《康定情歌》《吉祥天》《給心放個假》《創(chuàng)造奇跡》，女生獨唱《黨啊，親愛的媽媽》《中國大舞臺》《為了誰》，電子琴獨奏《波爾卡》，手風(fēng)琴獨奏《斗牛舞》，繪畫《我的中國夢》、《騰飛中國龍》、《幸?！?、《和諧》、《向往》等深受群眾歡迎的優(yōu)秀文藝作品。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)編作品 社會文化服務(wù) 檢驗教學(xué) 提升能力

一、實施背景

立足于弘揚中國夢的時代精神，培養(yǎng)面向新世紀(jì)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會文化藝術(shù)人才，使藝術(shù)類教學(xué)順應(yīng)時代進步、社會發(fā)展和群眾需要，通過藝術(shù)作品的社會實踐，讓學(xué)生對本地的人文社情、審美風(fēng)格、文化形態(tài)有切身的感受，讓學(xué)生在藝術(shù)作品中了解新常態(tài)下社會文化發(fā)展的趨勢，應(yīng)用作品檢驗教學(xué)成果。

二、主要目標(biāo)

收集、挖掘、整理和提煉安慶地區(qū)人民群眾喜聞樂見的文化元素和時代風(fēng)格；創(chuàng)作藝術(shù)作品，讓學(xué)生在歌舞、樂曲、繪畫等藝術(shù)作品中對地域文化的人文社情、審美風(fēng)格、文化形態(tài)有切身的感受，了解新常態(tài)下社會文化發(fā)展的趨勢，實踐作品檢驗教學(xué)，提升學(xué)生的藝術(shù)實踐能力。

三、工作過程

1、以專業(yè)課培養(yǎng)學(xué)生扎實的表演基本功；在歌舞、樂曲和繪畫等作品實踐中，鍛煉并檢驗學(xué)生的基本功，以創(chuàng)編舞蹈作品培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。建立技能競賽平臺，堅持“以賽代評、以賽促教、以賽促學(xué)”和“實踐作品檢驗教學(xué)”的教學(xué)指導(dǎo)方針。

2、以安慶市春晚和“中國夢”的主題要求創(chuàng)作作品，突出時代精神和主旋律，讓學(xué)生在作品實踐中，對本市的人文社情、審美風(fēng)格、文化形態(tài)有切身的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生運用其掌握的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能，勇于通過實踐，拓展自己的專業(yè)技藝，成為能為安慶文化建設(shè)服務(wù)的新型社會藝術(shù)人才。

3、堅持以育人為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)與企業(yè)合作培養(yǎng)師生，促進學(xué)校專業(yè)建設(shè)的改革和發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果，體現(xiàn)向真、向善、向上的校園文化特質(zhì)。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，讓我們的學(xué)生走向社會，服務(wù)于社區(qū)，充當(dāng)文化藝術(shù)的建設(shè)者、傳播者。

為進一步促進我校專業(yè)建設(shè)，推動社會文化藝術(shù)專業(yè)的改革與發(fā)展,展示我校社會文化藝術(shù)專業(yè)教學(xué)成果,推進社區(qū)精神文明建設(shè)，我校社會文化藝術(shù)專業(yè)與社區(qū)合作舉辦社會文化藝術(shù)走進社區(qū)活動。自2014年2月（開學(xué)后第2周）開始，我校社會文化藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生和教師，利用社區(qū)的宣傳欄，舉辦畫展，讓社區(qū)居民了解美術(shù)；開設(shè)講座，普及音樂知識；舉辦文藝演出。

4、為江淮文化藝術(shù)的傳承、發(fā)展與振興，積極參加社會實踐活動，承擔(dān)起安慶文化傳承的重任。學(xué)校參加的社會實踐活動有：

（1）在校團委和社會文化藝術(shù)教研組的組織下，舉辦?！巴T復(fù)興路，共圓中國夢”學(xué)生繪畫比賽，充分展現(xiàn)我校學(xué)生積極健康向上的精神風(fēng)貌，教育引領(lǐng)廣大學(xué)生為實現(xiàn)“中國夢”而奮發(fā)學(xué)習(xí)、努力成才。

（2）組隊參與由市關(guān)工委、團市委、市教育局聯(lián)合舉辦的安慶市“黨是陽光我是苗”青少年書畫大賽決賽。

（3）承擔(dān)了安慶市教育局、安慶市文廣新局、安慶黃梅戲藝術(shù)中心組辦的，主題為“我的中國夢”的2014年安慶迎新春中小學(xué)生文藝展演的創(chuàng)編和演出任務(wù)。

（4）承擔(dān)了“2014安慶春晚”的創(chuàng)編和演出任務(wù)。

（5）承擔(dān)了2015年安徽省職業(yè)院校技能大賽，安慶市第11屆中職學(xué)校學(xué)生技能大賽，目前相關(guān)工作正在籌備當(dāng)中。

四、主要成果

收集、整理地域文化藝術(shù)元素創(chuàng)編歌舞《給心放個假》，在“我的中國夢”、“2014年安慶春晚”等文藝匯演中均獲珠榮。

2013年10月，在由安慶市教育局組辦的安慶市“同鑄復(fù)興路共圓中國夢”校園文藝活動中：鮑焱老師指導(dǎo)，儲秀文、洪敦清獲中學(xué)組二等獎，張瑞、劉和娣獲中學(xué)組三等獎；龍磐老師指導(dǎo)，章玲玲、程婷婷獲中學(xué)組二等獎，畢賽、查自予、胡婷婷、馬珺、吳麗娟、夏愿、肖雷、楊帆、張妮、張欣獲中學(xué)組三等獎；楊娟老師指導(dǎo)，馬珺琰、伍晨獲中學(xué)組二等獎；陳璇、裴晶晶獲中學(xué)組三等獎。

2014年3月，在由安慶市教育局、安慶市財政局、安慶市人力資源和社會保障局組辦的，安慶市第十屆中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生技能大賽中：獲團隊一等獎；李昕老師指導(dǎo)，路璐、夏愿獲聲樂個人項目二等獎；王璟老師指導(dǎo)，陳繪獲鋼琴個人項目二等獎，楊帆獲鋼琴個人項目一等獎；楊娟老師指導(dǎo)章玲玲獲美術(shù)個人項目一等獎，馬珺獲美術(shù)個人項目一等獎；張雯雯老師指導(dǎo)，何芳獲舞蹈個人項目一等獎，路璐獲舞蹈個人項目二等獎。

2014年6月，在安徽省教育廳、安徽省經(jīng)濟和信息化委員會、安徽省人力資源和社會保障廳組辦的，安徽省職業(yè)學(xué)校技能大賽中職組藝術(shù)專業(yè)技能賽項目中，張雯雯老師指導(dǎo)何芳、路璐獲個人項目三等獎。

2014年10月，吳逸靈老師的演唱作品在“宿松商貿(mào)城杯”皖鄂贛歌手大賽獲民族組個人三等獎。

五、條件保障 1.堅決徹底轉(zhuǎn)變觀念，確立為培養(yǎng)面向新常態(tài)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型社會文化藝術(shù)人才理念，形成藝術(shù)觀念、藝術(shù)實踐、藝術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)新思路，以適應(yīng)人民對文藝作品的質(zhì)量、品位、風(fēng)格等提出的更高要求。社會藝術(shù)人才要跟上時代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂見的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺階。

2、在教育教學(xué)的實踐中，始終以傳承江淮文化的精髓，創(chuàng)新發(fā)展江淮文化為宗旨，將安慶特有的、可以接地氣的文化藝術(shù)形式，用繪畫作品、歌舞作品、音樂作品等形式一一呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使原本抽象的安慶文化元素，通過形象的、流動的藝術(shù)表現(xiàn)形式展現(xiàn)給學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)校所遵循的實踐作品檢驗教學(xué)的教學(xué)理念。

在傳承江淮文化的藝術(shù)特色和安慶特有的地域文化元素的過程中，通過藝術(shù)作品讓學(xué)生在藝術(shù)作品的熏陶中，感知現(xiàn)代文化的脈搏、認(rèn)識傳統(tǒng)文化的精髓、看到中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代中國千絲萬縷的聯(lián)系而產(chǎn)生歷史認(rèn)同感和歸屬感；看到中國傳統(tǒng)文化與世界發(fā)展的聯(lián)系而產(chǎn)生自信心；吸收中國傳統(tǒng)思想而提高道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)而獲得美的教育。

3、組成由校領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)教育家及專業(yè)教師組成的教育教學(xué)隊伍，建立充分體現(xiàn)學(xué)樣辦學(xué)指導(dǎo)思想的社會文化藝術(shù)專業(yè)課程體系；用實踐藝術(shù)作品檢驗教學(xué)，堅持“以賽代評、以賽促教、以賽促學(xué)”的教學(xué)指導(dǎo)方針。

六、體會與思考

中等職業(yè)教育的社會文化藝術(shù)專業(yè)擔(dān)負(fù)著為本地文化建設(shè)培養(yǎng)藝術(shù)人才，面向文化市場，服務(wù)于文化市場的需求；為高職院校輸送后備生源的雙重任務(wù)。

習(xí)總書記在文藝工作者座談會上發(fā)表的重要講話中強調(diào)，“文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣。實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，文藝的作用不可替代?！薄耙獔猿忠匀嗣駷橹行牡膭?chuàng)作導(dǎo)向，創(chuàng)作更多無愧于時代的優(yōu)秀作品”。

社會主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝。文藝要反映好人民心聲，就要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)這個根本方向。能不能搞出優(yōu)秀作品，最根本的決定于是否能為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。要虛心向人民學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)，從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，不斷進行生活和藝術(shù)的積累，不斷進行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造。要成為時代風(fēng)氣的先覺者、先行者、先倡者，通過更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，書寫和記錄人民的偉大實踐、時代的進步要求，彰顯信仰之美、崇高之美。

每個時代都有每個時代的精神。文藝是鑄造靈魂的工程，文藝工作者是靈魂的工程師。好的文藝作品就應(yīng)該像藍(lán)天上的陽光、春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)。要把愛國主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。

文化藝術(shù)是民族的血脈，是人民的精神家園，黨的十八大為進一步推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮吹響號角：一定要堅持社會主義先進文化前進方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設(shè)社會主義文化強國的宏偉目標(biāo)闊步。

面對文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展對藝術(shù)人才的需求帶來的機遇和挑戰(zhàn)，安慶工業(yè)學(xué)校要回答如何進一步解放思想這個問題，就要樹立全新的辦學(xué)理念，以適應(yīng)文化強市的需求。

安慶工業(yè)學(xué)校的社會文化藝術(shù)專業(yè)建設(shè)，需要突出“特、優(yōu)、拓”的特點： ? 特，即特色專業(yè)定位。專業(yè)沒有特色定位，沒有就業(yè)前景，就沒有生命力； ? 優(yōu)，即優(yōu)勢專業(yè)人才。優(yōu)勢專業(yè)人才是學(xué)校生存和發(fā)展的支柱；

? 拓，即拓展專業(yè)課程。它是衡量一個專業(yè)在建設(shè)思路上是否有預(yù)見性的標(biāo)志。在辦學(xué)形式上要向市場，立足特色，靈活方便，做好三個結(jié)合：中高職藝術(shù)教育相結(jié)合，長線專業(yè)與短線就業(yè)相結(jié)合，正規(guī)教學(xué)與業(yè)余培訓(xùn)相結(jié)合。必須打破單一的教學(xué)模式，開設(shè)“一專多能”復(fù)合型人才的課程，比如聲樂、電子琴、鋼琴、手風(fēng)琴、民族舞蹈、古典舞、幼兒舞、繪畫、手工等課程可以開展綜合實踐教學(xué)；

改變過去專業(yè)性太強、過于單一的弊端，在中職社會文化藝術(shù)專業(yè)增設(shè)選修課教育，為培養(yǎng)綜合型藝術(shù)人才創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件。

擴大學(xué)生視野，拓寬知識口徑，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。加大藝術(shù)實踐力度，組織學(xué)生參加各類藝術(shù)技能賽事、地方文藝演出，使他們經(jīng)受鍛煉，并在實踐中得到教育和提高。

第二篇：社會文化藝術(shù)專業(yè)改革培養(yǎng)模式案例

社會文化藝術(shù)專業(yè)

社會文化藝術(shù)專業(yè)改革培養(yǎng)模式案例

2010年6月4日，教育部、人社部、財政部正式批準(zhǔn)我校成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)學(xué)校。社會文化藝術(shù)專業(yè)被列入示范校四大重點專業(yè)之一，截止目前已經(jīng)開展實施工作近2年，各項工作按照批復(fù)的《項目建設(shè)任務(wù)書》內(nèi)的階段預(yù)期目標(biāo)和驗收要點，緊鑼密鼓，扎實推進，成效顯著?，F(xiàn)將我校社會文化藝術(shù)專業(yè)改革培養(yǎng)發(fā)展之路總結(jié)如下。

一、項目建設(shè)基本情況

背景：1998年2月24日在職教中心第一任領(lǐng)導(dǎo)班子楊有良校長等領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，武安市職教中心專門成立了武安平調(diào)落子戲曲專業(yè)教學(xué)班，1998年8月，秦現(xiàn)倉接任校長，戲曲班仍由教務(wù)處負(fù)責(zé)代管，校長們都經(jīng)常深入到戲曲班的日常教學(xué)、實踐和下鄉(xiāng)演出中親自參與指導(dǎo)工作，關(guān)心慰問戲曲班師生的生活冷暖；2009年8月，王保順接任職教中心校長，為了繼續(xù)辦好戲曲藝術(shù)班，接力承擔(dān)起培養(yǎng)平調(diào)落子藝術(shù)接班人和傳承這兩大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重任，兩次提高戲曲班專業(yè)演員的工資待遇，為解決戲曲班人員的編制問題王校長多次往返于市委、市人大、市政府等政府機構(gòu)，呈送申請報告、提交提案等，考慮到畢業(yè)留校的戲曲專業(yè)演員的出路、職教中心工作的整體發(fā)展、塑造校園文化內(nèi)涵的長遠(yuǎn)性工作，經(jīng)校委會研究決定，2010年8月起成立了戲曲藝術(shù)部。

發(fā)展之路：我校戲曲藝術(shù)班自上世紀(jì)九十年代開辦以來，一直得到各級各有關(guān)部門的大力支持，得到社會文化名人和專家的指導(dǎo)幫助，先后有河北省文化廳原副廳長國家一級編劇孫德民、河北省河北梆子劇院著名導(dǎo)演魏青、邯鄲市文化局藝術(shù)研究所國家一級導(dǎo)演袁錫章、國家一級演員房志彬以及我市平調(diào)落子專業(yè)人員杜銀芳、陳淮山、路有寬、白敬忠、白諾夫、李巨梅、孫巧鳳、王宏偉等專家教師到我校進行教學(xué)和藝術(shù)指導(dǎo)工作。目前有原 社會文化藝術(shù)專業(yè)

邯鄲市平調(diào)落子劇團著名鼓師、國家一級伴奏員杜延明，武安市劇團退休老藝人、著名戲曲作曲家孟永祥，著名平調(diào)落子表演藝術(shù)家、國家一級演員王海云，著名器樂演奏家李艷紅等武安平調(diào)落子精英在校任教，培養(yǎng)出了像李秀釗、朱靜娜、等器樂演奏員。目前，已排練出18部優(yōu)秀整本劇目及多個折子戲和歌舞類節(jié)目。

主要目標(biāo)：戲曲藝術(shù)部自成立以來依托武安傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育資源——武安平調(diào)、落子兩個優(yōu)秀項目為載體，自覺擔(dān)當(dāng)起繼承和弘揚國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重任，集傳承、光大、研究、教學(xué)、培養(yǎng)為一體，不斷豐富發(fā)展、繼承創(chuàng)新地方特色文化；不斷將戲劇文化與現(xiàn)代社會文化藝術(shù)相融合；不斷拓展優(yōu)秀文化藝術(shù)的辦學(xué)質(zhì)量和招生規(guī)模，開展以武安平調(diào)、武安落子為主，其他藝術(shù)形式如音樂、舞蹈、播音主持、影視表演、美術(shù)等為輔的綜合藝術(shù)素質(zhì)的教育教學(xué)模式。

二、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革成效

（一）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任要求

為了加強示范校重點專業(yè)的建設(shè)，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立了社會文化藝術(shù)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和推動社會文化藝術(shù)專業(yè)建設(shè)。同時，為了加強溝通，及時了解建設(shè)過程中存在的問題，部建立了周例會制。于每周就項目建設(shè)情況進行匯報交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時，安排部署后期工作，形成了良好的工作機制。

（二）、人才培養(yǎng)模式改革與課程體系改革

1、校本教材

為填補地方戲曲基本功一直以言傳身教的方式為主的這一空白，結(jié)合本校實際情況和學(xué)制改革，特編寫校本教材。校本教材的指導(dǎo)思想是——以舞臺上實用、常用技巧、遵循學(xué)生的身心和認(rèn)知規(guī)律，力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握 社會文化藝術(shù)專業(yè)

基本技巧的同時掌握一定的專業(yè)術(shù)語。本書根據(jù)學(xué)制去繁就簡，以學(xué)生為主體，著重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)。

在教材開發(fā)和實施過程中，通過多種渠道收集編寫資料。以“河北戲曲研究資料.1”為基礎(chǔ)，共開發(fā)出四章。

第一章 軟毯子功

通過這一章的練習(xí)提高學(xué)生各部位關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)性和柔韌性，為下一章的動作練習(xí)打好基礎(chǔ)。第二章 硬毯子功

在軟毯子功的基礎(chǔ)上本章主要講解了跟頭的種類，并由簡到難制定出了練習(xí)次序，也可根據(jù)學(xué)生自身條件選練項目。第三章 把子功

本章主要講解了槍、刀、大刀等武器和徒手搏斗術(shù)語。讓學(xué)生能夠掌握把子課基本的程式動作。第四章 基本步伐

作為演員，從出臺就會用到步伐。本章著重講解舞臺上常用的幾種步伐，如：圓場、矮子步等。

由于水平有限，教材在編寫時還存在一定缺陷和問題，在實際教學(xué)中，可能由于條件所限和學(xué)生個體發(fā)育情況還有一些有待改進的地方。

2、課堂教學(xué)模式與管理模式的改革（1）行動導(dǎo)向教學(xué)法

社會文化藝術(shù)專業(yè)是一個特殊的專業(yè)，它有著獨立的專業(yè)特性，學(xué)生年齡跨度大，文化課水平參差不齊，傳統(tǒng)的教學(xué)法在我部根本行不通。在綜 社會文化藝術(shù)專業(yè)

合了各項因素，我部推行“行動導(dǎo)向項目化教學(xué)法”，學(xué)習(xí)使用行動導(dǎo)向教學(xué)方法，領(lǐng)悟行動導(dǎo)向教學(xué)的思想、意義和特征。通過大腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖、角色扮演法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)課文等方法，借助于多媒體展示臺投影、多媒體課件、軟木展板或配有磁吸的白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師掌握了行動導(dǎo)向教學(xué)的特征及其常用方法的應(yīng)用，并進行編寫行動導(dǎo)向示范課的設(shè)計方案、教案和任務(wù)書。（2）技能學(xué)術(shù)月的發(fā)展與創(chuàng)新

進行實踐課程技能考核改革，以賽代考，以賽代練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，舉辦校級學(xué)生專業(yè)技能大賽。編制了《技能競賽方案》，詳細(xì)制定實踐技能課程考核方案及評分標(biāo)準(zhǔn)，并于2012年12月舉辦了各專業(yè)學(xué)生實踐技能競賽。“學(xué)術(shù)月”的各項活動增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進了教師的專業(yè)技能水平，促進了專業(yè)教師的專業(yè)教學(xué)水平的提高。我部于2012年12月28號下午14:30在多功能教學(xué)樓六樓舞蹈室舉辦了戲曲藝術(shù)部學(xué)生第一屆專業(yè)技能大賽、決賽。在很大程度上豐富了教學(xué)模式。（3）他山之玉

注重校際合作交流。組織有關(guān)教師和領(lǐng)導(dǎo)赴北京、青島邢臺、邯鄲、山西等地相關(guān)院?？疾鞂W(xué)習(xí)精品課程建設(shè)、禮儀教育、藝術(shù)教學(xué)管理、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等工作。對社會文化藝術(shù)專業(yè)教師無論在教學(xué)上還是管理上都起到了至關(guān)重要的作用。我部李淑梅曾先后隨同校長及其他優(yōu)秀教師到張家口等地進行實地考察、參觀、學(xué)習(xí)。初步建立了“以升學(xué)、就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位、以素質(zhì)為目標(biāo)，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”的復(fù)合式人才培養(yǎng)模式，提倡通過多種教育創(chuàng)新活動，使學(xué)生在知識技能、思維能力、行為習(xí)慣、文化涵養(yǎng)、社會文化藝術(shù)專業(yè)

道德品質(zhì)、生活能力等各方面有所收獲，力求將受教育者培養(yǎng)成為具有高尚情操、卓越能力、積極樂觀精神、健康向上心態(tài)的全面發(fā)展的人。

李淑梅老師在中國傳媒大學(xué)進行為期三個月（7月11日-8月19日）的培訓(xùn)。一并參加了全國職業(yè)核心能力認(rèn)證項目培訓(xùn)（共計40學(xué)時），通過了禮儀訓(xùn)練教學(xué)模式，取得了全國職業(yè)核心能力認(rèn)證禮儀訓(xùn)練教師資格。史鄧海老師在中央音樂學(xué)院進行為期六月的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使專業(yè)帶頭人及骨干教師能很好掌握社會文化藝術(shù)專業(yè)核心和前沿課程的理論與方法、熟練掌握社會文化藝術(shù)專業(yè)的重要操作技能、深入理解社會文化藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展、崗位技能需求、人才規(guī)格需求等，為進一步社會文化藝術(shù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，更好的發(fā)展社會文化藝術(shù)專業(yè)的教育教學(xué)提供強有力的保障。提高中等職業(yè)教育師資所必須的實踐能力和動手能力。使受訓(xùn)教師在較短的時間內(nèi)趨近“雙師型”骨干教師水平。

選派7名教師參加下企業(yè)、進對口劇團、藝術(shù)院校學(xué)技能培訓(xùn)，并考察了解企業(yè)文化和管理經(jīng)驗。組織27人參加了《新時期專業(yè)技術(shù)人員道德建設(shè)》（公修課）、多媒體教學(xué)設(shè)備規(guī)范使用、教師實踐能力提升與專業(yè)技能訓(xùn)練等為內(nèi)容的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

三、校企合作建設(shè)深入推進 提供有力條件保障

（1）加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)。根據(jù)課程建設(shè)的需要，進一步加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，充實教學(xué)設(shè)備、書籍、軟件資料等，完善實訓(xùn)條件，根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，在現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)場所基礎(chǔ)上進行擴建、擴充、補充實訓(xùn)設(shè)備。新建了舞蹈室1個，音樂室1個、電鋼琴室1個、聲樂室2個，裝修改建了原有的舞蹈室、器樂室和軍樂隊的排練廳。目前正在興建的戲曲藝術(shù)實訓(xùn)中 社會文化藝術(shù)專業(yè)

心，總投資2000萬元，建筑面積7500平方米，它將集教學(xué)、實訓(xùn)、展示為一體，是目前河北省職業(yè)類學(xué)校規(guī)模、檔次、功能、質(zhì)量最好的文化設(shè)施項目，藝術(shù)中心大樓主體工程已經(jīng)建設(shè)完成，現(xiàn)在正在進行室內(nèi)場館建設(shè)裝修設(shè)計和大型燈光、音響各類設(shè)備器材采購招標(biāo)。

（2）為了能更好的增強學(xué)生的感性認(rèn)識，有效培養(yǎng)學(xué)生的技能實踐和創(chuàng)新能力，我們積極聯(lián)系、開辟文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）、工廠、私人企業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)中心、商務(wù)中心等實訓(xùn)平臺，為學(xué)生今后走向工作崗位奠定堅實基礎(chǔ)，大力推進學(xué)校與社會辦學(xué)的無縫對接合作辦學(xué)。與石家莊卓越藝術(shù)學(xué)校、邯鄲市學(xué)步琴行、邯鄲市星海藝術(shù)教育集團、邯鄲市金話筒藝術(shù)學(xué)校、邯鄲市電視臺、邯鄲平調(diào)劇團、武安市劇團等單位實施合作培養(yǎng)計劃，提高了自身教學(xué)水平，拓寬了合作領(lǐng)域。

四、風(fēng)雨兩載結(jié)碩果

經(jīng)過了兩年的起步發(fā)展，我校社會文化藝術(shù)專業(yè)已然成為傳承弘揚中華優(yōu)秀文化瑰寶的領(lǐng)地、武安市文化藝術(shù)先進的代表，是填補全省乃至全國中等職業(yè)類戲曲藝術(shù)教學(xué)“空白”的“旗幟”，2011年，我校被國家教育部命名為“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！薄Ｎ覀儗⒁晕浒矀鹘y(tǒng)文化藝術(shù)教育資源——武安平調(diào)、落子兩個優(yōu)秀項目為載體，繼續(xù)承擔(dān)起繼承和弘揚國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重任，集傳承、光大、研究、教學(xué)、培養(yǎng)為一體，不斷豐富發(fā)展、繼承創(chuàng)新地方特色文化；不斷將戲劇文化與現(xiàn)代社會文化藝術(shù)相融合。

目前，我校已排練出了武安平調(diào)現(xiàn)代戲《太行情》，古裝戲《妯娌教子》《雁門關(guān)》（第一、二本）、《一片桃花紅》、《諸葛亮招親》《彩樓記》等優(yōu)秀劇目20多部及多個折子戲和歌舞類節(jié)目，兩年來我校已高水準(zhǔn)完成 6 社會文化藝術(shù)專業(yè)

下鄉(xiāng)演出任務(wù)1600余場，場場觀眾爆滿，受到了廣大群眾的歡迎和愛戴和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

完成《武安平調(diào)落子音樂表演基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)，組織教師編寫了《武安平調(diào)落子唱腔入門》、《演員舞臺實用手冊》、《武安職教中心排演劇目精粹》等校本教材。豐富了課件庫、電子教案庫，目前音樂、圖片、視頻資料庫正在后期制作完善階段。

組織學(xué)生參加河北省創(chuàng)新教育學(xué)會、河北省教育廳舉辦的《第九屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才河北賽區(qū)推選活動》榮獲4個特金獎、4個金獎、3個銀獎、5個優(yōu)秀獎。組織學(xué)生參加武安市、邯鄲市的藝術(shù)節(jié)文藝匯演、元旦聯(lián)歡會、職教20周年校慶活動增加鍛煉學(xué)生的機會。體會與思考：

雖然首批命名中職業(yè)類學(xué)校全省僅我們一家，全國僅8家，這說明我校的戲曲藝術(shù)和文化建設(shè)已經(jīng)走在了全國職業(yè)類學(xué)校的前列，成為河北省職業(yè)教育名符其實的品牌學(xué)校，我們在倍加珍惜這來之不易的成績的同時，更要思考：國家政策給我們提供的新機遇，我們?nèi)绾伟盐兆∵@一發(fā)展機遇，如何抓住“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”這一契機，外樹形象，內(nèi)聚人心，集中精力，如何借助地方戲曲文化藝術(shù)的資源優(yōu)勢，統(tǒng)籌戲曲、藝術(shù)、文化與教學(xué)、教育、德育的關(guān)系，做到相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展，我們還有很多工作要做。

校長在“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”大會上提到的五個延伸：一是由學(xué)戲、唱戲、演戲向戲曲藝術(shù)并重延伸；二是由戲曲藝術(shù)并重向校園文化與社會文化并舉延伸；三是由對戲曲藝術(shù)繼承式教學(xué)向開發(fā)式教學(xué)延伸；四是由對戲曲藝術(shù)技能型中職培養(yǎng)向技術(shù)性升學(xué)培育延伸；五是由中華優(yōu)秀文化 社會文化藝術(shù)專業(yè)

傳承大校向國家級優(yōu)質(zhì)文化藝術(shù)強校延伸。其實已經(jīng)為我們指明了發(fā)展的方向，我們戲曲藝術(shù)部很年青，我們的老師很敬業(yè)，我們的學(xué)生很可愛，但專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、師資培養(yǎng)工作、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等軟件建設(shè)得需要時間和實踐驗證。

第三篇：社會文化藝術(shù)專業(yè)介紹

社會文化藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能夠從事群眾文化藝術(shù)普及的“一專多能”的中等藝術(shù)人才。主要開設(shè)社會文化基礎(chǔ)知識、藝術(shù)欣賞、軟件應(yīng)用、化妝等基礎(chǔ)課程，音樂、舞蹈、鋼琴等專業(yè)課程。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向文化館（站）、少年宮、文化產(chǎn)業(yè)單位和企業(yè)單位的工會、團委，社會工作站等從事社會文化藝術(shù)的普及、傳播工作；也可在早教機構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)等從事藝術(shù)輔導(dǎo)工作；或從事與本專業(yè)有關(guān)的管理工作；也可作為高等藝術(shù)院校的后備生。

第四篇：社會責(zé)任典型案例

新疆克拉瑪依友誼館特大火災(zāi)事故

一、事故概況及經(jīng)過 1994 年 12 月 8 日下午，新疆維吾爾自治區(qū)教委“兩基”基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲評估驗收團到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學(xué)生在友誼館為驗收團舉行匯報演出，部分中小學(xué)生、教師、工作人員、驗收團成員及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)共 796 人到館內(nèi)參加活動。16 時 20 分左右，由于舞臺上方 7 號光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，燈光熄滅，劇廳內(nèi)各種易燃材料燃燒后產(chǎn)生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡 325 人，其中小學(xué)生 288 人，干部、教師及工作人員 37 人，受傷住院 130 人。

二、事故原因及分析 經(jīng)公安、消防、勞動等有關(guān)部門共同調(diào)查，新疆克拉瑪依友誼館“12．8”特大火災(zāi)事故是一起重大責(zé)任事故，造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負(fù)責(zé)人嚴(yán)重官僚主義，玩忽職守，對劇廳管理上嚴(yán)重違反國家有關(guān)消防安全法規(guī)，不重視公共場所安全消防工作，匯報演出活動的組織者嚴(yán)重失職、瀆職造成的。三鹿集團的倒閉 2008 年 9 月 8 日，甘肅某醫(yī)院收治 14 名嬰兒腎結(jié)石患者的消息被披露。誰能想到這竟是 08 年食品安全驚天大案的開始。三鹿嬰幼兒奶粉中含有三聚氰胺的消息以及之后的調(diào)查，使一條運行多年但為三聚氰胺所玷污的奶業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈浮出水面。曾經(jīng)在我國奶制品行業(yè)里叱詫風(fēng)云，呼風(fēng)喚雨的奶業(yè)巨頭無一幸免。三鹿倒閉，伊利撤牌，蒙牛蒙羞……實行八年之久的國家免檢制度瞬間土崩瓦解，國家質(zhì)檢總局李長江局長被迫引咎辭職，并使得正在起草的《食品安全法》為之作出多處修改。這也讓原本處于風(fēng)口浪尖的食品安全問題再次成為社會熱點，讓原本就極為脆弱的食品安全防線進一步暴露于公眾面前，頗受質(zhì)疑。如今，三聚氰胺的陰影漸漸淡化，但是社會對于食品安全的關(guān)注將會繼續(xù)，并促使人們不斷地反思，也不時為相關(guān)部門敲響警鐘。主要事件石破天驚！嬰幼兒腎結(jié)石引起各界注意 9 月 8 日 各地上報嬰兒泌尿結(jié)石病例 59 例 從 6 月 28 日開始，截至 9 月 8 日，中國人民解放軍第一醫(yī)院泌尿科共接受了 14 名來自甘肅農(nóng)村患有相同疾病的不滿周歲的嬰兒。這 14 名嬰兒:都層長期食用某品牌奶粉。此新聞收到了網(wǎng)友的關(guān)注。9 月 9 日 網(wǎng)友回帖指向三鹿品牌 有網(wǎng)友發(fā)帖，提出對致病奶粉品牌進行人肉搜索，很多網(wǎng)友回帖，對導(dǎo)致嬰兒腎結(jié)石的奶粉品牌開始了網(wǎng)民的調(diào)查。此前曾有網(wǎng)友爆料，是三鹿奶粉導(dǎo)致了嬰兒患腎結(jié)石。三鹿嬰幼兒奶粉三聚氰胺事發(fā) 9 月 11 日 衛(wèi)生部指出，近期甘肅等地報告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，與三鹿嬰幼兒奶粉相關(guān)。同晚，石家莊三鹿集團股份有限公司發(fā)布產(chǎn)品召回聲明：經(jīng)公司自檢發(fā)現(xiàn)部分批次三鹿嬰幼兒奶粉受到三聚氰胺的污染。9 月 12 日 調(diào)查了解初步認(rèn)定，三鹿集團嬰幼兒“問題奶粉”是不法分子在原奶收購過程中添加了三聚氰胺所致。當(dāng)日，三鹿嬰幼兒奶粉事件爆發(fā)后，三鹿集團網(wǎng)站被黑，被網(wǎng)友改為三聚氰胺集團。應(yīng)急處置小組成立 三鹿董事長被刑事拘留 9 月 13 日 國務(wù)院決定啟動國家重大食品安全事故Ⅰ級響應(yīng) 成立應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組。9 月 16 日 :三鹿集團黨委書記、董事長兼總經(jīng)理田文華被解職。三鹿集團向患兒及家屬致公開信道歉。9 月 17 日: 各地已報告臨床診斷患兒 6244 例。河北省委決定免去冀純堂石家莊市委副書記等職。三鹿集團原董事長田文華被刑事拘留。蒙牛伊利被檢出三聚氰胺 三元成安全孤島 9 月 17 日國家質(zhì)檢總局緊急展開嬰幼兒奶粉三聚氰胺含量專項檢查。階段性檢查結(jié)果顯示，伊利、蒙牛、雅士利等 22 個廠家 69 批次產(chǎn)品中檢出三聚氰胺，被要求立即下架。乳業(yè)公司 9 月 17 日股價表現(xiàn)一片慘淡，伊利股份開盤即跌停；光明乳業(yè)尾盤也無法幸免，以 4.22 元跌停報收；蒙牛乳業(yè)因停牌暫時逃過一劫。本次抽查中三元股份沒有被查出含有三聚氰胺，因而股價不跌反漲 3.62。9 月 26 日，三元股份發(fā)布公告稱： 公司股票自 2008 年 9 月 26 日起停牌，直至相關(guān)并購事項確定并公告后復(fù)牌。在此次“三聚氰胺事件”中，三元是中國乳業(yè)最后的安全孤島。問題奶下架退市 食品免檢制度被廢止 9 月 18 日:國家質(zhì)檢總局在完成嬰幼兒奶粉三聚氰胺全國專項監(jiān)督檢查后，又緊急組織開展了全國液態(tài)奶三聚氰胺專項檢查。檢查結(jié)果顯示，蒙牛伊利光明多批次不合格。質(zhì)檢總局撤銷伊利等三家企業(yè)乳粉產(chǎn)品中國名牌產(chǎn)品稱號；國務(wù)院辦公廳下發(fā)關(guān)于廢止食品質(zhì)量免檢制度的通知，國家質(zhì)檢總局廢止免檢管理辦法。河北等部分地方的奶農(nóng)開始無可奈何的傾倒牛奶。這種情況還在發(fā)展蔓延，且有越來越嚴(yán)重的趨勢。明星代言問題奶粉遭網(wǎng)友批評 9 月 19 日最新統(tǒng)計顯示：全國各地已退市問題奶粉 3215.1 噸 鄧婕、蔣雯麗、倪萍、楊瀾等多名影視明星因代言問題奶粉，收到網(wǎng)友的批評。受三聚氰胺事件影響，進口奶粉的銷量猛增。有不少媽媽遠(yuǎn)赴香港購買嬰幼兒奶粉。相關(guān)部門官員被問責(zé) 9 月 23 日河北省省委常委、石家莊市委書記吳顯國同志因三鹿牌奶粉事件被免職，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局局長李長江同志引咎辭職。9 月之后 質(zhì)檢總局多次對國產(chǎn)品牌的液態(tài)奶和各類奶粉進行檢測，均未檢出三聚氰胺。消費者對國產(chǎn)品牌的液態(tài)奶的消費逐漸回升。然而三聚氰胺的陰影并未散去。10 月 26 日香港食物及衛(wèi)生局表示，香港市場上一種大連韓偉集團生產(chǎn)的雞蛋被檢測出含有三聚氰胺，三聚氰胺事件從奶粉轉(zhuǎn)向雞蛋，全國各地紛紛抽查雞蛋，多個牌子的雞蛋檢出三聚氰胺。大旗貢獻(xiàn) 2008 年 9 月陸續(xù)有地方媒體爆出，消費者購買食用某品牌嬰兒奶粉后，發(fā)現(xiàn)孩子得了腎結(jié)石，其誘因是三聚氰胺超標(biāo)，然而這個某品牌究竟是什么品牌，無論是搜索引擎還是報道本身都難覓其蹤。大旗網(wǎng)率先關(guān)注到論壇網(wǎng)民針對此事發(fā)起的“人肉搜索”，第一時間推薦報道從而引起更多網(wǎng)民參與，一天之內(nèi)，三鹿奶粉就是“某品牌”的說法傳編網(wǎng)絡(luò)，而這一消息最終被證實，從而引發(fā)之后的一連串**。國產(chǎn)奶粉行業(yè)遭遇了空前的信任危機。時光丈量、“不合格奶粉名單”“三聚氰胺是什么”，這是網(wǎng)絡(luò)搜索熱詞的三甲。三聚氰胺事件的影響之巨大，超過一般人的想象?；純旱纳硇慕】担罄m(xù)醫(yī)療救治，奶農(nóng)的經(jīng)濟利益，相關(guān)責(zé)任人員的問責(zé)，食品安全法律法規(guī)的健全完善，政府部門的監(jiān)管機制、監(jiān)管作用……都對政府的執(zhí)政能力提出了考驗。擺在乳品行業(yè)面前的命題，則更加沉重。蒙牛因三聚氰胺事件虧損高達(dá) 9 億，三鹿更是因此事破產(chǎn)，被收購。三聚氰胺事件對乳品行業(yè)的影響不啻于一場地震。品牌形象重塑，消費者信任重拾，都將對乳品企業(yè)提出挑戰(zhàn)。痛定思痛，希望三鹿毒奶粉事件成為中國食品行業(yè)最后一次安全事故。五常大米造假事件 鼎鼎大名的高價五常大米，在福州市場售價每斤多在 8 元10 元，比普通大米至少貴 4 倍。盡管價格高昂，卻不妨礙它熱銷。不過，據(jù)福州糧食協(xié)會相關(guān)人士透露，“五常大米現(xiàn)在造假非常多，有五成是真的已經(jīng)不錯了?！?據(jù)了解，五常大米近一兩年，每年產(chǎn)量不足 100 萬噸，而全國五常米的銷量卻近1000 萬噸。目前福州市面上的某品牌五常稻花香大米，在全國市場都有售，而以五常大米的供應(yīng)量，供應(yīng)福建市場還不夠。昨日，記者走訪福州多家大型連鎖超市發(fā)現(xiàn)，不少品牌 10 斤裝的稻花香大米，產(chǎn)品的外包裝上明確標(biāo)注，產(chǎn)地或原料來源是黑龍江五常。記者看到，這些產(chǎn)品售價每斤要 8 元至 10 元；記者還看到市場上一種包裝精美的五常大米，10斤裝賣到了 200 多元。而普通大米每斤零售價僅為 2.3 至 3.5 元，五常稻花香米是普通米價的 4 倍以上。記者從福州多家超市了解到，五常大米屬大米中的“貴族”，其次是香米以及特級、一級米，由于賣相好，春節(jié)前也賣得很火。記者注意到，目前超市內(nèi)不同級別的大米售價也不同，香米每斤售價賣到 3 至 5 元，特級、一級大米多數(shù)賣2.5 元至 3.5 元；而二三級大米售價普遍為 2 至 2.5 元?！懊磕甏汗?jié)香米以及一級米都賣得特別火?！备Ｖ菸譅柆敵袖N售人員向記者介紹，售價高的五常香米一般都是送禮或者單位發(fā)福利用，很少有自己花錢買這種大米吃的。福建一米業(yè)公司負(fù)責(zé)人介紹，現(xiàn)在黑龍江五常稻谷 1 斤售價在 1.9 至 2 元左右，100 斤稻谷出米 65 至 70 斤左右，福州米商到黑龍江五常收購，五常大米加上包裝等成本 1 斤僅 4 元左右，在福州市場上即使 1 斤賣 8 元也還是暴利。小貼士 五常稻花香大米黑龍江粳稻的一種，屬于長粒，香米，水稻秧苗散發(fā)出一種香氣，大米也非常香，為此享譽全國，是目前最高檔的大米之一。“360 免費安全”當(dāng)選南方周末十大企業(yè)社會責(zé)任案例近日，《南方周末》報社和貴州電視臺《論道》欄目在北京聯(lián)合舉辦了“第二屆中國社會責(zé)任年會”，360 公司為中國 3 億互聯(lián)網(wǎng)用戶免費提供電腦安全服務(wù)，被評為《南方周末》2010 十大企業(yè)社會責(zé)任案例之一。評委會認(rèn)為，評判一個企業(yè)是否承擔(dān)了應(yīng)有的社會責(zé)任，除了合法運營之外，最根本的是看這家企業(yè)是否通過創(chuàng)新的方式，大范圍、大幅度地提高了消費者的福利。360 提供高品質(zhì)的免費安全服務(wù)，徹底消除了用戶獲得安全服務(wù)的價格門檻，降低了互聯(lián)網(wǎng)的安全成本，增加了消費者的福利。360 公司以商業(yè)模式創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新，普及了互聯(lián)網(wǎng)安全，兌現(xiàn)了社會責(zé)任的本質(zhì)意義，使免費安全成為中國互聯(lián)網(wǎng)的一項基本人權(quán)。360 安全中心發(fā)布的《2010 上半年中國互聯(lián)網(wǎng)安全報告》顯示，國內(nèi)平均每天約有 263 萬網(wǎng)民電腦感染木馬病毒；每天活躍的釣魚、欺詐網(wǎng)站數(shù)量在 10 萬家以上，網(wǎng)絡(luò)木馬、釣魚網(wǎng)站給網(wǎng)民和社會帶來的直接與間接經(jīng)濟損失超過百億元。通過向中國 3 億互聯(lián)網(wǎng)用戶提供免費安全產(chǎn)品，360 每年為用戶節(jié)省200 億元，大大降低了社會成本，打擊了互聯(lián)網(wǎng)上的地下黑惡勢力，減少了青少年犯罪。同時，360 的免費革命激活了原先死氣沉沉的安全行業(yè)，促進了中國安全行業(yè)的競爭，推動了技術(shù)進步，遏制了國外安全軟件全面占領(lǐng)中國市場。360 致力于以互聯(lián)網(wǎng)的方式解決安全問題，重新定義了互聯(lián)網(wǎng)安全。360 安全衛(wèi)士從查殺流氓軟件開始，一步一步增加了防御木馬、打補丁、系統(tǒng)恢復(fù)和清理、清除痕跡等功能，并于 2009 年 10 月正式推出免費殺毒軟件，并同 360 安全瀏覽器、360 保險箱等產(chǎn)品一道，組成一個完成的安全防護體系，全面保護用戶的上網(wǎng)安全。從 360 問世的一開始，公益就成為 360 自身基因的一部分。2006 年7 月，360 的第一款安全產(chǎn)品 360 安全衛(wèi)士問世，這是一款不帶任何商業(yè)目的安全產(chǎn)品，其目標(biāo)就是結(jié)束流氓軟件泛濫、用戶電腦遭受侵害騷擾的局面。隨后的打補丁、查殺木馬、垃圾清理等功能的推出，都不是以銷售為目的，而是為了滿足用戶對上網(wǎng)安全的需求。在 360 的免費商業(yè)模式中，用戶利益和用戶需求始終是放在第一位的。對 360 來說，“用戶至上”并不是一句口號。為了推廣免費安全，2009年 10 月，360 放棄了在線銷售其他品牌殺毒軟件所帶來的 1.5 億收入，推出了永久免費的 360 殺毒；2010 年 7 月，為了不煩擾用戶，360 將 360 安全衛(wèi)士上的文字廣告全部撤銷，為此放棄了每年 5000 萬元的收入。用戶利益優(yōu)先于商業(yè)利益，用戶利益優(yōu)先于行業(yè)利益，是 360 奉行的原則。為了貫徹這個原則，360 不僅可以砍掉自己的收入，甚至可以不惜結(jié)束與其他廠商的合作關(guān)系。在互聯(lián)網(wǎng)上，不斷有人指稱 360 是一個“六親不認(rèn)”的公司，甚至說 360 是“互聯(lián)網(wǎng)的公敵”。其實，這體現(xiàn)出 360 的“用戶利益優(yōu)先于商業(yè)利益，用戶利益優(yōu)先于行業(yè)利益”的信條。同時，360 還積極參與社會事務(wù)，在國家、社會需要的時候，力所能及地奉獻(xiàn)自己的愛心。2008 年汶川大地震發(fā)生之后，360 公司積極組織捐款捐物，董事長周鴻祎個人捐助 100 萬元，還組織了 360 救助小分隊，第一時間內(nèi)趕赴現(xiàn)場抗震救災(zāi)；2010 年 4 月青海玉樹發(fā)生大地震，360 公司第一時間內(nèi)捐贈 2000 部手機，緊急運往災(zāi)區(qū)協(xié)助進行通訊聯(lián)系。正是由于 360 公司企業(yè)社會責(zé)任方面發(fā)揮的重要作用，“360 免費安全防護”被《南方周末》認(rèn)為“擔(dān)負(fù)起具有專業(yè)能力的企業(yè)公民應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任”。與 360 一起入選“2010 十大企業(yè)社會責(zé)任案例”的，還有聯(lián)想、海爾、康佳、中糧、百事等公司。傳承幸福理念 中糧福臨門落實社會責(zé)任 作為國內(nèi)食用油行業(yè)的頂尖品牌之一，中糧福臨門在不斷提供高品質(zhì)產(chǎn)品滿足公眾健康需求的同時，更是承擔(dān)起了更多改善民生的社會責(zé)任，在諸多公益事業(yè)和民生工程上，都不乏中糧福臨門的身影。今年 7 月，與深糧集團聯(lián)手打造“惠民油”就是福臨門踐行社會責(zé)任的標(biāo)志性事件之一。中糧福臨門與深糧集團深度合作推出惠民油計劃，擴大生產(chǎn)線、加大供應(yīng)力度，以低于市場的價格提供給深圳的低收入家庭。這一計劃，不僅使深圳的 1.2 萬余低保人員受惠，從實質(zhì)上幫助低收入者家庭，著力保障和改善民生，更是在構(gòu)建和諧社會的大趨勢下，傳遞幸福理念，充分詮釋了一個央企的責(zé)任。據(jù)悉，福臨門自 1993 年誕生至今，始終將履行社會責(zé)任作為企業(yè)使命 從之一。“送千名貧困學(xué)子回家幸福過年” 大型公益活動到中國人幸福指數(shù)調(diào)查；從援助遵義洪澇災(zāi)區(qū)到海南臺風(fēng)受災(zāi)群眾的捐贈；從聯(lián)合婦聯(lián)倡導(dǎo)低碳家庭、每月素食一天的環(huán)保理念到參加中國兒童少年基金會愛心 11 行動，福臨門通過積極的公益行動踐行“品質(zhì)安全幸福臨門”的理念，已經(jīng)成為國人家喻戶曉的品牌。2012 年 3 月 30 日海爾信息科技有限公司為河北承德中小學(xué)捐贈電腦。

第五篇：社會服務(wù)典型案例

社會服務(wù)典型案例

中西醫(yī)結(jié)合救治顱腦損傷取得顯著社會效益和經(jīng)濟效益

隨著經(jīng)濟快速發(fā)展與現(xiàn)代交通工具日益增多，顱腦損傷發(fā)生率逐漸增高，重型顱腦創(chuàng)傷患者的病死率、致殘率較高，康復(fù)治療難度較大，周期長，給家庭和社會以沉重負(fù)擔(dān)，而結(jié)合中醫(yī)藥進行綜合性的治療，比單純的西醫(yī)治療具有更多優(yōu)勢。近20余年來，中醫(yī)學(xué)科收治了大量顱腦損傷病例，在腦外傷恢復(fù)期促醒、顱腦損傷后綜合功能障礙康復(fù)訓(xùn)練、顱腦損傷合并重癥肺炎中西醫(yī)結(jié)合診治等方面積累了豐富的經(jīng)驗，年出院顱腦損傷病例約150例，許多在西醫(yī)那里診治后認(rèn)為復(fù)蘇無望的病例獲得了復(fù)蘇，許多嚴(yán)重殘障的病例獲得了良好的康復(fù)效果，獲得了西醫(yī)同道們的認(rèn)可，得到了患者家屬的好評，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。

1998年廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院中醫(yī)科成為國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)專科（腦病方向）。2010年本院中醫(yī)學(xué)科成為國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)?？骑B腦損傷協(xié)作分組組長單位。2010-2013年，按照國家中醫(yī)藥管理局的工作部署，協(xié)作分組組織起草了顱腦損傷診療方案，通過了國家中醫(yī)藥管理局“十一五”重點?？茖＜椅瘑T會審核批準(zhǔn)，已有2篇相關(guān)文獻(xiàn)在中醫(yī)核心期刊發(fā)表。

綜合醫(yī)院中醫(yī)藥介入機制的探索與實踐

中醫(yī)學(xué)科是綜合西醫(yī)院的重要補充，滿足了社會的不同需求。作為代表廣西最高醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的綜合醫(yī)院，我院學(xué)科門類比較齊全，分科較細(xì)，基本能涵蓋臨床常見多發(fā)病。但學(xué)科越細(xì)，其缺點也表現(xiàn)得較為突出。某一學(xué)科只治療某一學(xué)科的疾病，因而同時患有多學(xué)科疾病或診斷不清的患者常常無處可去，這些精細(xì)學(xué)科也不愿意收治這類同時患有多學(xué)科疾病或診斷不清的病例，而基層醫(yī)院又難以處置，門急診常匯集了不少此類需要住院而又無處就醫(yī)的患者。本學(xué)科因而責(zé)無旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起了這個重任。近年來，急診遇有難以收入病房的此類患者，首當(dāng)其沖想到的就是本學(xué)科。近五年來，本學(xué)科收治的合并有多學(xué)科的疑難雜癥病例達(dá)200余例，通過學(xué)科會診，疑難病例討論，確定了診斷，制定了中西醫(yī)結(jié)合治療方案，取得了良好療效，解決了大量病人的困難，取得了顯著的社會效益，同時也增長了科室醫(yī)務(wù)人員的才干，擴大了視野，綜合技術(shù)水平得到了提升，服務(wù)水平也相應(yīng)得到提升。這表明在綜合醫(yī)院的中醫(yī)學(xué)科，具有不可或缺的作用，顯示出了應(yīng)有的地位，滿足了社會的需求。

中西醫(yī)結(jié)合防治傳染?。?/p>

借助國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥防治傳染病重點研究室（臨床基地）平臺，中西醫(yī)聯(lián)動應(yīng)急，近年先后參與手足口病、麻疹、禽流感等防治工作，組成專家小組，親赴疫區(qū)參與傳染病中醫(yī)藥防治工作。參與獲得應(yīng)急工作先進個人1人，連續(xù)兩年舉辦

學(xué)習(xí)班，為全區(qū)培養(yǎng)中醫(yī)藥防傳染病人才

。義診

講座

等。

東盟國家中醫(yī)藥人才培養(yǎng)與交流：

近年來中醫(yī)學(xué)在國際社會獲得了越來越多的重視，其自然療法優(yōu)勢獲得了越來越多人的親睞。在此趨勢下，為了增強中醫(yī)藥在國際社會的影響，推動中華文化在國際間的傳播，我校近年來一直堅持進行外國留學(xué)生的中醫(yī)學(xué)全英語教學(xué)。

中醫(yī)學(xué)科承擔(dān)著外國留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科每年40-70人中醫(yī)學(xué)課程（包括中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、針灸學(xué)、中醫(yī)治療學(xué)三門課程共150學(xué)時的教學(xué)）的全英文教學(xué)，教學(xué)過程中，中醫(yī)學(xué)科自編了講義，并且作為副主編參編了科學(xué)出版社中醫(yī)學(xué)全英文教材的編寫。在中醫(yī)留學(xué)生教育方面也做了大量工作，已培養(yǎng)留學(xué)生研究生3人，在培養(yǎng)留學(xué)生研究生2人（包括與藥學(xué)院合作培養(yǎng)留學(xué)生中藥人才）。與越南順化醫(yī)科大學(xué)簽署了中醫(yī)藥合作辦學(xué)協(xié)議，接受2期短期中醫(yī)藥學(xué)習(xí)。2012年6月中醫(yī)學(xué)科凌江紅教授代表我校參加印尼天然藥物發(fā)展國際會議，就中醫(yī)中藥發(fā)展的新趨勢從四個方面進行了闡述，還分別在阿哈曼德蘭大學(xué)及印尼馬格蘭市穆罕默迪亞大學(xué)進行了四場中醫(yī)養(yǎng)生及針灸的專題講座，對于促進我校及印尼高校之間開展天然藥物的共同研究起到了積極的影響。

3年來先后接收了越南、法國、日本、泰國、德國、俄羅斯等一些國家的學(xué)者、參觀考察，這些進一步提升了我校在綜合性院校中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的地位，對促進中醫(yī)藥國際交流和結(jié)合醫(yī)學(xué)的發(fā)展具有重要意義，為實現(xiàn)廣西結(jié)合醫(yī)學(xué)教育對外開放合作，實現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合高層次人才、高水平研究成果向東盟國家輻射打下了堅實的基礎(chǔ)。

積極開展老中醫(yī)專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗傳承和整理工作：

2012年廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院中醫(yī)科黃李平教授獲得全國第五批名老中醫(yī)藥專家稱號，2014年獲國家中醫(yī)藥管理局全國名老中醫(yī)藥專家（黃李平）傳承工作室建設(shè)項目立項，以科室老、中、青三代業(yè)務(wù)骨干為主，組建老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗傳承工作團隊。目前有我校已有2人通過3年的師承學(xué)習(xí)，跟師臨床/實踐時間342.5天，獨立臨床/實踐時間913.5天，總結(jié)黃李平教授臨證病案120例，跟師筆記400多篇，書寫學(xué)習(xí)心得（月記）70多篇，經(jīng)典學(xué)習(xí)心得24篇。這些工作的開展，對于傳承、挖掘名老中醫(yī)寶貴學(xué)術(shù)經(jīng)驗，培養(yǎng)優(yōu)秀中醫(yī)人才，具有重大的推動作用。同時，中醫(yī)學(xué)科開辦了全國名老中醫(yī)黃李平教授腦病臨床經(jīng)驗繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，區(qū)內(nèi)40多家醫(yī)院120多人參加了培訓(xùn)會，面對面地獲取了國家級名老中醫(yī)診治腦病經(jīng)驗，對于提升基層醫(yī)療機構(gòu)中醫(yī)藥診治腦病水平具有不可低估的提升作用。黃李平教授的腦病診治經(jīng)驗，如中藥直腸滴注治療腦病，已在10多家基層醫(yī)院進行了技術(shù)培訓(xùn)推廣，取得了良好的社會效益?；谌珖现嗅t(yī)經(jīng)驗傳承工作，已獲得廳局級課題2項，培養(yǎng)碩士研究生1名。