第一篇：百名新疆青少年民族團結標兵事跡材料

百名新疆青少年民族團結標兵事跡材料

每個人的內(nèi)心深處，總有幾件忘不了的事，幾個忘不了的人。來到新疆，他就對沙漠產(chǎn)生興趣，對這里的各族人民充滿了感情。十年來，他在沙漠邊緣的偏僻小團場，無怨無悔、辛勤培育著團場各族職工的孩子，用自己不算堅硬的臂膀給學生支起一片溫暖的天空，為學生打造了一個設計精彩人生的舞臺，他就是46團中學團支部書記徐洋。

有一首歌唱到“我們新疆好地方，瓜果飄香，牛羊成群……”他被這首歌吸引住了，立志大學畢業(yè)后到新疆工作。新疆艱苦惡劣的生活環(huán)境沒有嚇到他，維吾爾族熱情淳樸的民風感動他。他決心把自己的一生奉獻給這片熱土，把自己的知識傳授給這里的各族學生。為了盡快融入這個多民族雜居的地區(qū)，利用業(yè)余時間學習研究新疆地方歷史和維吾爾族的生活風俗習慣，他還向一位維族老師學習維語，便于跟維族學生更好地交流。“7.5”事件后，他認真學習胡錦濤在新疆維吾爾族自治區(qū)干部大會上發(fā)表重要講話，做好讀書筆記，寫好心得體會，認真領會、落實會議精神，了解“7.5”事件真相，不信謠、不傳謠，對一些違背事實的說法堅決制止。他身體力行地貫徹執(zhí)行黨的民族政策和宗教政策，心里始終裝著各族學生，關心社會進步和民族團結。他是一個真正民族團結的擁護者和實踐者。

作為46團中學的團支部書記的他首先占領學生的思想陣地，利用現(xiàn)代媒體組織學生觀看7.5事件的新聞，了解事情真相，聲討民族分裂主義的罪行。觀看新疆歷史的發(fā)展進程記錄片，讓學生從身邊事實中感受新疆在中國共產(chǎn)黨的領導下，在各民族共同努力下發(fā)生的翻天覆地的變化。讓他們明白只有各民族團結，和睦相處新疆才能發(fā)展，人民生活才能提高和改善。利用星期一國旗下講話，主題班會課，座談會，加強民族團結的宣傳，寫心得體會，讓學生明白民族團結的真諦。他利用團會課學習和宣傳國家民族政策，在入團的時候，加大民族團員的比例，讓維族學生覺得沒有放棄和歧視他們，對他們一事同仁。他通過講道理，擺事實，讓民族政策深入學生的心里，只有在學生幼小的心里樹立民族團結意識之根，才能讓民族團結之花永不凋落。

特別是農(nóng)三師的特殊地理環(huán)境決定了特殊性，維族學生比例大，同一所學校，同一個班級，有不同思想的維族學生，尤其在“7.5”事件后，學生思想更起伏不定。他讓全校維族和漢族學生結成對子，在學習上相互學，在生活上互相了解文化、生活習俗，在思想上互相交流，通過一段時間的相互了解，他們關系融洽了，相互紛爭少了。他經(jīng)常到寢室問寒問暖，到食堂詢問飯菜質量和不和胃口，從各個方面對學生進行細致入微的關懷。他和維族同胞打成了一片，特別尊重維族傳統(tǒng)，每逢肉孜節(jié)和庫爾幫節(jié)，他都會為身邊的維族學生們準備一份小禮品，共慶傳統(tǒng)佳節(jié)。事情不大，但在當?shù)鼐S族群眾中卻樹立了尊重民族的習慣。維族學生只要住院，他無論工作多忙，總要到病榻前看望。記得他班有一個維族女學生叫努爾阿米娜，學習基礎差，逃學，家里窮，父母不管，他就到老鄉(xiāng)的家里做思想工作，一次不行就兩次….不知吃了多少閉門羹，但他都沒有放棄，利用星期節(jié)假日給她補課，在經(jīng)濟上進行幫助。他終于感動了孩子和父母，孩子現(xiàn)在在學校里成績逐步提高，也不逃學了。事情不大，卻被當?shù)鼐S族群眾轉為一段佳話。多么難能可貴?。∪ツ晟囖r(nóng)場努爾買買提老師夫人患有乳腺癌無錢治病，當他得知這一消息，立即組織全校師生獻愛心捐款活動，籌集三千多元解決了燃眉之急。時至今日很多維族同胞都把他銘記在心。

他覺得只在校園搞一些活動還不夠，要走出校園，要把影響面搞大。為此他就開展了兵地聯(lián)誼活動。他用團隊和少對牽頭，組織學生和麥蓋提縣五鄉(xiāng)中學進行聯(lián)誼活動。兩校學生互相結成對子，通過互贈禮品，互通電話，互發(fā)E-Mali,互留qq等形式加深學習、文化、語言等交流，在彼此了解后，他們都成為好朋友，平常聯(lián)系平凡，感情深厚。例如五鄉(xiāng)中學的如蘇力每逢假期都要邀請七年級的朱壇同學到他們家做客，朱壇教會了如蘇力怎樣做博客，如蘇力也教會朱壇一些常用簡單的維語。民漢兩校師生進行籃球、兵乓球比賽，既切磋技術，又加深情誼。部分漢族師生和五鄉(xiāng)的師生一起跳刀郎舞，當你看到維漢兩族和諧、歡樂、載歌載舞的場面，再看“7.5”事件真是冰火兩重天。那才讓人看到了什么是真正的民族團結。為了共同提高兩校教學質量，有他牽頭，四十六團中學派物理和語文老師到他們的雙語班上課，進行授課交流。四十六團中學通過這種走出去的方式，不但加強交流和了解，還給當?shù)孛褡鍒F結樹立榜樣。

熟悉他的人都知道，平時他的話不多，但是跟人相處非常真誠、淳樸。在“7.5”事件發(fā)生后，一部分民族分裂分子流竄各地破壞社會穩(wěn)定，威脅人民生命、財產(chǎn)安全，造成人們的心理恐慌。作為四十六團學校團支部書記的他，每天堅守在自己的工作崗位，為學校筑起了一道安全線。加大對可疑人員的詢查，及時向上級機關匯報情況。他家里有一個一歲多的孩子，需要父親地照顧，有一次孩子生病了，都沒有回家去看，他說“孩子生病是是小事，校園安全是大事”。他不怕酷熱，不怕蚊蟲叮咬，毫無怨言，堅持值班兩個月。

天山雪蓮根連根，民族團結一家親。他常言在新疆這塊多民族共同生產(chǎn)、生活的土地上，只有民族團結搞好了，社會才會穩(wěn)定，經(jīng)濟才會發(fā)展，各族人民才會過上幸福的日子。他作為一名兵團人，從沒有抱怨生活的艱苦，心里只有為一方教育事業(yè)和民族團結獻終身的信念。他永遠要把這種精神永遠傳承下去，并發(fā)揚光大。

第二篇：文明青少年標兵主要事跡

文明青少年標兵主要事跡

她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，在學習上認真、刻苦、勤奮，各科成績都優(yōu)秀，是同學中的榜樣；在實踐中能夠善于思考、勤于動手，敢于大膽創(chuàng)新；時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的表率。

自從小學一年級起，她就在班里擔任班長，總是認認真真，盡職盡責。她能夠很好地組織班級各項活動，成為班主任的好助手，同學的知心朋友，用實際行動帶領同學們奮發(fā)向上。使她得到了全面鍛煉，連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀少先隊”、“優(yōu)秀學生干部”。

在當好班長過程中，她學會怎樣為同學服務，為老師分憂。當與同學發(fā)生矛盾的時候，還能忍讓和包容。這些工作，鍛煉了她較強的組織協(xié)調(diào)能力，也她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

她熱愛讀書。從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書計劃，要求自己每天都要抽出時間進行課外閱讀。幾年來。廣泛的閱讀豐富了她的知識，開闊了她的視野，也培養(yǎng)了她良好的道德情操。

第三篇：百名服務標兵申報材料

百名服務標兵申報材料

文明彰顯在窗口 真誠服務每一天

陸莉同志是泉山區(qū)和平街道礦機社區(qū)便民服務大廳的一名普通工作人員，該同志多年來自覺踐行“三零”服務要求，以熱情真誠的服務態(tài)度、駕輕就熟的業(yè)務技能和文明高效的辦事作風，獲得同事和群眾的一致稱贊，先后獲得“第六次全國人口普查先進個人”、“徐州市最美創(chuàng)建人”、“泉山區(qū)優(yōu)秀工會積極分子”、“泉山區(qū)人大換屆選舉工作先進個人”、“和平街道優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“和平街道文明窗口服務標兵”等榮譽。

一、“五不讓”自律，服務群眾零投訴

“一張笑臉歡迎、一聲問候明情、一次服務暖心”，她的誠懇熱情得到居民群眾一致好評，大家都說“陸莉是我們的貼心人”。陸莉同志常年工作在社區(qū)便民服務大廳，面對面服務居民，她堅持微笑接待、耐心溝通、周到服務，做到“來有迎聲、問有答聲、走有送聲”，群眾高興而來、滿意而歸，把服務大廳變成社區(qū)居民溫暖的港灣。在文明城市創(chuàng)建工作中，她立足本職崗位，打造文明窗口，對自己提出了“五不讓”工作要求：即不讓辦事群眾在我這里遭到冷落，不讓需要辦理的事項在我這里積壓，不讓差錯在我這里發(fā)生，不讓不良風氣在我這里出現(xiàn)，不讓社區(qū)形象在我這里受到影響，用優(yōu)質的服務讓居民感受到溫暖，每年接待群眾800余人次、辦理服務事項2000余件次，從未鬧過口角、從未

收到投訴，樹立了窗口服務良好形象。

二、多途徑便民，服務群眾零距離

社區(qū)作為最基層單位，服務事項量大面廣，陸莉同志堅持做到“把方便讓給群眾，把麻煩留給自己”。她想方設法方便群眾辦事，多方收集資料，制作各項政策、辦事要求和工作流程的宣傳展板，公示社區(qū)居民就業(yè)失業(yè)登記、殘疾證、低保、特困職工、計劃生育、各類證明開具等受理事項范圍、受理標準、需提供的資料和辦事流程，群眾一目了然。同時，她還制作了方便攜帶的聯(lián)系卡片，發(fā)放給群眾，居民有事、有疑問一個電話就能得到解答，特別受到老年居民的歡迎。為滿足新時代居民尤其是年輕居民的要求，她還建立了社區(qū)育齡婦女群、就業(yè)再就業(yè)聯(lián)系群、黨員聯(lián)絡群等QQ群、微信群，宣傳政策、接受群眾咨詢、回復群眾疑問，居民不用跑社區(qū)、不擔心下班沒人接電話，不受時空限制，快捷高效。

三、“多面手”工作，服務群眾零縫隙

為更好服務群眾，陸莉同志堅持干中學、學中干，自覺勤學苦練，認真鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的同志學習，經(jīng)過不斷努力，熟練掌握多項業(yè)務技能，為服務群眾拓展了更多本領，號稱“多面手”、“百事通”。她在做好本職的同時，耐心學習其他部門尤其是計生辦證、社保卡辦理、就業(yè)失業(yè)辦理等群眾咨詢較多的業(yè)務工作，對居民各類來電咨詢能直接給予答復，節(jié)約了群眾辦事時間。陸莉所在社區(qū)轄內(nèi)實施征地拆遷工作，一段時間社區(qū)大部分工作人員借調(diào)至拆遷一線，她留守社區(qū)服務大廳，一人同時負責民政、計生、城管、工會、黨建、綜治等各項社區(qū)服務事項，另外還組織迎接國

家流動人口抽樣調(diào)查，她靠著服務居民的強烈意識、對社區(qū)事務的“百事通”和對業(yè)務工作的“多面手”，通過扎實有效努力，一人承擔并很好完成各項服務事項，沒耽誤辦事群眾一件事，受到領導和居民的一致稱贊。

陸莉同志立足社區(qū)便民服務大廳這個平凡的崗位，從做好每一件小事入手，用真誠的態(tài)度、過硬的本領和優(yōu)質的服務，收獲居民群眾的滿意和贊揚，彰顯出基層服務窗口文明、高效、為民、奉獻的良好形象。

第四篇：全國青少年文明禮儀標兵候選人事跡

春風化雨育壯苗 催開文明禮儀花

——全國青少年文明禮儀標兵候選人事跡

王xx同志從事校長工作14年，于2004年12月調(diào)任鎮(zhèn)中心小學校長。身為學校主要領導，他十分重視學生的文明禮儀教育，把文明禮儀意識和習慣的培養(yǎng)作為學生養(yǎng)成教育的重要抓手，經(jīng)常指導和參與班隊活動，鼓勵班主任和輔導員加強自身學習，提高業(yè)務水平。在他的關心支持下，學校的班隊工作開展得有聲有色，教育活動豐富多彩，文明禮儀蔚然成風。

在他的學校工作計劃中，學生的文明禮儀教育是重要的板塊。每學期初，他都要親自指導和參與制定《鎮(zhèn)小學文明禮儀教育實施方案》；要求分管的領導對具體的工作擬訂翔實而具有可行性的工作計劃，并且對計劃中活動的安排提出建設性的意見；在活動的實施過程中親自檢查，保證資金和人員的到位，使活動能夠順利開展。學期中，他定期主持召開學校文明禮儀教育工作專題會議，研究禮儀教育工作，聽取一線工作的同志的情況匯報，了解工作中存在的問題，解決工作的實際困難。

王校長高度重視環(huán)境的育人功能，從自然環(huán)境和人文環(huán)境兩方面著手營造育人氛圍。校園里有地皆綠，綠化率高達59％；在校門廣場前豎起主題為“騰飛”的校園雕塑，以健康、向上的寓意激發(fā)師生的工作熱情和學習熱情；雕塑的正對面是學校造型獨特的宣傳廊，從各個角度向師生和家長介紹學校的動態(tài)信息和學校概況，展示了航小師生的風采；整個校園，窗明幾凈，綠樹紅墻，師生文明，教學有序，良好的工作環(huán)境和學習環(huán)境陶冶了師生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操。在積極綠化美化校園的同時，王校長大力營造健康、和諧、向上的人文環(huán)境，充分發(fā)揮每塊綠地、每棵樹、每幢墻壁的育人作用。我校校門口大理石墻上剛勁有力的碑刻“千里之行，始于足下”是我們教師行動的指南，教學樓墻面的“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”是我們的校風，綜合樓墻上的“活潑、誠實、刻苦、求真”是我們的學風，校園廣場前的 “思想活躍，身心健美” 是我們的校園文化口號，草坪里“愛我綠地，美我校園”的公益小標語隨處可見??全校師生在這樣的環(huán)境中工作、學習，處處感受到團隊的氣息與文明的氛圍，“爭做文明事，學做文明人”的理念潛移默化地成為“航小人”的共同追求，文明禮儀之花在這里扎根、萌芽。王校長十分關注“德育導師”隊伍建設，指導教導處安排大批“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)先進教育工作者”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”擔任德育導師，使德育導師隊伍一直保持高素質。為不斷提高德育導師隊伍的整體素質，他經(jīng)常和德育導師談心，了解他們的工作情況，傾聽他們對學校德育工作的建議，每月定期主持召開德育導師工作會議，研究存在的問題，調(diào)整工作的思路，把握努力的方向。每年暑期，集中安排德育導師培訓、研討、交流，邀請校外的優(yōu)秀輔導員、班主任來校作講座，提升學校德育導師的工作水準。

在文明禮儀教育工作中，王校長以身作則，率先垂范，為人師表。他常說：“育人是學校的重要職能，是教師的重要工作。身教重于言教。嘴巴說上千次，不如親身示范一次。教師的一言一行，一舉一動都在學生的眼皮底下，保持良好的教師形象，引導學生逐步養(yǎng)成文明禮儀習慣，就是為學生的生命奠基?！?他這樣說，也是這樣做的。在學校里，王校長永遠是頭發(fā)理得最清爽，胡子刮得最干凈，服裝穿得最得體，言談舉止最文明的一個，再加上他俊朗干練的外表，在全校師生樹起了良好的文明形象。

要使文明禮儀教育的內(nèi)容內(nèi)化為生活中每個人的行為，需要有個長期積淀的過程，王校長組織學校領導班子結合校本實際制訂了校園文明禮儀細則。將文明禮儀要求滲透在校園生活中的每個細節(jié)，這種細節(jié)行為要在學生共同認可的前提下產(chǎn)生，因此組織學生通過學習，開展討論形成公約。公約的內(nèi)容包括：進校禮儀、課堂禮儀、集會禮儀、場所禮儀、少先隊員禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、社交禮儀等等。

文明禮儀教育要轉化成學生的自覺的要求，必須通過具體的活動進行強化。王校長善于整合學校、社區(qū)的資源，指導、組織開展豐富多彩的文明禮儀教育活動。學校的宣傳窗、黑板報、紅領巾廣播站、隊室，社區(qū)的江濱公園、敬老院以及每條街道都是文明禮儀教育基地。學校每月各個年級都有文明禮儀教育主題，對每個學生提出“在校是個規(guī)范生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”的要求，讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動中去?！霸谛幾龊脤W生”主要是要求學生遵守日常行為規(guī)范，爭做好學生。重點是努力做到四個倡導：倡導學生規(guī)范使用自己的小書包，拒絕玩具、零食等；倡導學生閱讀健康文明的書籍，拒絕不文明的口袋書、游戲卡等；倡導學生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗話 等；倡導學生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動?！霸诩覡幾龊⒆印敝饕且髮W生注意生活細節(jié)，爭做家庭好孩子。重點是努力做到四個倡導：文明問候、文明用餐、文明待客、文明做客?！霸谏鐣幾龊蒙倌辍敝饕且髮W生注意各個場合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風采。重點是努力做到四個倡導：文明乘車、文明購物、文明觀看、文明上網(wǎng)。每個中隊的隊角里都有一個禮儀角，明確規(guī)定了每周的訓練重點及訓練要求，如一年級三月份的訓練重點是：“進校、離校禮儀”。訓練重點是：不要過早到校，也不要遲到，要按學校規(guī)定的時間進校；著裝整潔，背好書包，不要邊吃東西；不要大聲說笑，不要邊跑邊打鬧；見到站在校門口的老師和值日生時步子要放慢。來到跟前，立正站好后再行隊禮或鞠躬禮；離校要排好隊，集體離校，離校前，要向老師說“再見”，不要隨意在校內(nèi)逗留。鮮明的主題，細致的要求，規(guī)范了每個學生的舉止。

要使孩子養(yǎng)成文明習慣，必須將家庭教育與學校教育有機結合，才能產(chǎn)生教育效益。王校長要求各年級每學期召開兩次家長會，結合日常的家訪工作，加強家校聯(lián)系，并把文秘國內(nèi)禮儀教育作為家長會的固定內(nèi)容。我們向家長宣傳文明禮儀教育的意義與價值，在與家長交流的過程中，向家長提出了三方面的要求：一是父母要承擔起文明禮儀教育的責任。二是傳承文明禮儀要從小抓起。三是在家庭教育中要立規(guī)矩。讓為人父母者重溫文明禮儀規(guī)范，塑造文明禮貌的家庭，身體力行地教育孩子從小懂得禮貌、遵守文明規(guī)范，會對孩子的健康成長起到一定的促進作用。這樣使家長配合學校教育，形成一個教育的整體合力。

在王校長擔任小學校長的兩年多時間里，學校的文明禮儀教育工作工作一直高效有序地開展，并取得可喜的成績。學校被評為“省標準化學校”、“市德育工作先進集體”、“市綠色學?！?、“市藝術教育窗口學校”、“區(qū)關心下一代先進集體”、“區(qū)校園文化建設先進學校”，榮獲“區(qū)教育系統(tǒng)藝術節(jié)組織獎”、“區(qū)環(huán)保征文比賽優(yōu)秀組織獎”等榮譽。他本人于2004被評為區(qū)“關心下一代先進個人”，2005年衢州市第八屆“十佳青年校長”。文明禮儀教育工作的蓬勃開展，不僅提高了全校師生的綜合素質，培育了學校的文化氛圍，使師生的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，為更好地開展學校的全面工作打下了堅實基礎。

綜上所述，該同志符合“全國青少年文明禮儀標兵”評選條件，特推薦為候選人。

第五篇：新疆民族團結

團結—民族之魂

在我心中，民族團結是一部歷史，是左宗堂在“一炮成功”抵御外侮，收復失地，維護祖國統(tǒng)一的戰(zhàn)爭史；是陳譚秋、毛澤民、林基路烈士，整頓新疆財政，改善人民生活、為前線捐款捐物的抗戰(zhàn)史；是王震將軍，率領人民解放軍，解放新疆，扎根新疆、建設新疆的屯墾史。

新疆—我出生的土地，千百年來，她牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。無數(shù)的共產(chǎn)黨人、人民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血是為了她；無數(shù)的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她！這是一種抵御外侮、眾志成城、團結一心、勇于拼搏的精神。

民族團結是各族人民的生命線。各族人民應當牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，互相尊重、互相信任、互相學習、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運、心連心。

在新疆這片土地上，有無數(shù)多個民族團結一家親的故事，在這里，他們是一家人，在這里他們心連心，在這片并富饒的土地上，他們用深沉的愛滋潤著，這里的每一寸土地。

泉水最清,母愛最真一個人選擇什么樣的生活，就要面對什么樣的命運和人生，阿尼帕每天就是面對著是平凡的日子，真實的生活，嚴酷的現(xiàn)實和日日重復艱難的日子。新疆奇臺縣維吾爾族老人阿尼帕·阿力馬洪和丈夫阿比包(去世)共養(yǎng)育了19個不同民族的孩子，其中10個孩子是他們收養(yǎng)的漢、回、維、哈4個民族的孤兒，加上塔塔爾族、烏孜別克族的女婿、兒媳，全家共由6個民族組成。阿尼帕夫婦以博大的慈母之心，創(chuàng)造了人間至真至純的曠世奇愛。

她和丈夫阿比包都是腳踏實地的人，對生活沒有太多的奢望和企求，唯一的就是精心養(yǎng)育好這些孩子，讓長大成人。因為這些孩子傾注了他們太多的心血。愛，多一點付出，就會得到更多更大的滿足，也會讓愛得到升華，因為，愛加上愛是更多的愛。在青格里河畔這家樸素的屋子里，每天都上演著一幕幕人間溫情劇，感動著每一個人。

在新疆奇臺縣吉布庫鎮(zhèn)，有一個漢族女孩，20年前，她被一個哈薩克族家庭收養(yǎng)，因此有了個哈薩克族名字“麥爾孜依”。

“麥爾孜依”的漢語意思是“快樂”，對于一個被親生父母無情拋棄、重度殘疾的漢族棄兒來說，生活在一個對她關愛備至的哈薩克家庭，麥爾孜依無疑是快樂的，但養(yǎng)育她霍額哈依、比依臺坎夫婦卻為此付出了世人難以想象的艱辛。十幾年來他們每天如一日的照顧著她，不離不棄。

新疆自古以來就是一個諸多民族，而不是單一民族聚居生活的地區(qū)。已知的新疆兩千多年歷史中，新疆地區(qū)是一個古代部族、民族頻繁遷徙匯融的大舞臺，許多人留下千古不滅的活動印跡。多民族演變發(fā)展的歷史鑄就今天新疆多民族分布的基本格局現(xiàn)狀，更構成新疆多元文化光彩燦爛、生生不息的歷史源泉。

公元前60年，今天的天山南北各地歸屬漢朝，新疆自此后就成為祖國不可分割的組成部分。新疆各民族，包括歷史上已經(jīng)消失的古代部族和民族都為開發(fā)、建設、保衛(wèi)新疆作出了重要貢獻，他們都是新疆這塊熱土上的主人，新疆各族人民所創(chuàng)造的物質和精神文明成果極大豐富和完善了中華文明寶庫。

民族紛爭，則國不安寧，百業(yè)凋敝，列強欺凌，民不聊生；民族團結，則政通人和，百業(yè)興旺，社會安寧，人民幸福。

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我們國家是一個統(tǒng)一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩(wěn)定；沒有民族團結，就沒有經(jīng)濟的發(fā)展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發(fā)展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。面對總體穩(wěn)定、局部動蕩的世界政治格局和我國全面建設小康社會的迫切需要，我們要堅持科學發(fā)展觀，進一步加強對民族團結重要性的認識。

榕樹之所以美麗，是應為他們的根緊緊相連，相互照顧，相互扶持才有了今天的美好。我就像是一棵榕樹在陽光下相互努力健康成長。