第一篇：五四優(yōu)秀青年教師代表事跡及發(fā)言稿

青年教師五四青年節(jié)代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們：

大家晚上好！

五一勞動節(jié)剛過，在此請允許我向在座的所有領(lǐng)導(dǎo)、所有老師，還有我們刻苦奮讀的學(xué)子們道一聲：你們辛苦了！今日又恰逢青年節(jié)，我衷心祝愿我們所有的青年朋友：節(jié)日快樂！心想事成！

此時此刻的我，有些激動，更感榮幸。今天能登上這個講臺，我要感謝的人很多。首先我得感謝我的學(xué)子，因為你們的出色，我才能有此殊榮；再者我要感謝我的同事，因為你們的幫助，我才能獲此嘉獎；最后我要感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，因為你們的關(guān)心，才有我今天的進(jìn)步；當(dāng)然我還要謝謝我的家人，感謝他們對我工作的支持。

一、自我介紹

我，骨髓里帶點野性。兒時一直向往著軍旅生活，記得讀高中時曾與一幫兄弟信誓旦旦：絕不讀師范，決不當(dāng)老師！不是歧視教師職業(yè)，只是認(rèn)為教書壓根就不適合自己。然而高考的失意與家庭的原因卻使我作出了人生中最無奈的選擇--教書育人。98年大學(xué)畢業(yè)，19歲的我，年少輕狂，卻令人難以置信地在孝道面前選擇了順從，依然清楚地記得第一天回母校報到時的情景，父母滿心歡喜，而我，內(nèi)心懊惱。就這樣，在家人，尤其是祖母燦爛的笑容中，我心不甘，情不愿地走上了講臺。我在自己的日志中寫道：悲哀！十幾年的寒窗我居然沒能走出教室，不同的是：以前坐著，現(xiàn)在站著......初中教學(xué)，工作輕松、日子瀟灑，生活自由，但卻帶點空虛。工作之余，或吹煙網(wǎng)戰(zhàn)、或?qū)飘?dāng)歌、或以球會友，或飆車郊游，一晃就過了五年。一天，我突然地意識到自己在慵懶的生活中一天天墮落，帶著自己所剩不多的一點上進(jìn)心，03年我走進(jìn)了我的第二母校--瀏陽四中。剛開始，習(xí)慣了懶散的我面對緊張的高中教學(xué)可謂無所適從，幾近崩潰。一年下來，我感覺無論從腦力還是體力來講，消耗都超過了我整個五年的初中教學(xué)。一向精力，體力充沛的我都不免暗暗叫苦。無路可退，無悔可言，我只能告訴自己咬牙挺過。幾年的磨練，我總算適應(yīng)了地獄般的高中教育教學(xué)。每日重復(fù)著單調(diào)、枯燥的工作，迎日而起，伴月而歸，不乏牢騷，始終堅持。

不知哪位哲人說過這樣一句話：既然你無法改變，也無法逃避，就學(xué)會去享受。我再三思考這句話，努力地從心里說服自己一定要做一位既受學(xué)生喜愛，又受同事歡迎的老師。

二、關(guān)愛學(xué)生

祖父、外祖父，還有眾多的家族長輩，親人均為教師，我自小尊重他們，加上樂群的性格，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己并不討厭與學(xué)生打交道，我喜歡學(xué)生，也受學(xué)生喜歡。

到四中8年的時光，其中值得自樂的一件事是連續(xù)7年一直擔(dān)任班主任。世間的事物永遠(yuǎn)都是相對的。學(xué)生在帶給我無盡麻煩的同時，也帶給我難以言表的快樂。開始的兩三年我用8個字總結(jié)：疲于奔命，碌碌無為。我曾經(jīng)自嘲當(dāng)班主任處理瑣事的感受可以借用一句經(jīng)典詩詞來形容：天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。我“恨”當(dāng)班主任。

看著自己的教育教學(xué)成績，回顧自己的付出與所得，心里不免不時地惆悵，也曾想過放棄。但想著自己收獲的師生情結(jié)，硬是堅持了下來。從開始的150--147--157--155--167--186，到去年的185，每一屆我都可以找一個詞來描述自己的心路歷程：150--懵懂無助、147--欲罷不能、155--多云轉(zhuǎn)晴、157--得心應(yīng)手、167--心有靈犀、186—中途逆轉(zhuǎn)，185--輕車熟路。06年我開始體驗成功的快樂，所帶的高二理科157班全期五次月考，五次優(yōu)勝，且一直以較大優(yōu)勢領(lǐng)先年級第二名，兄弟班級不無望塵莫及的感慨；07年轉(zhuǎn)戰(zhàn)高三文科，所帶155班高考一炮走紅，學(xué)校文科狀元、上線人數(shù)年級最多；08年高一年級部主任，中途接管186班，徹底改觀186一盤散沙的局面，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評；09年高二年級部主任兼185班主任，創(chuàng)造四中歷史，整個一年，高二囊括所有常規(guī)評價優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱號，學(xué)校次年修改評價方案（分年級進(jìn)行評比）；所帶班級被評為長沙市優(yōu)秀班級；學(xué)考僅有一位學(xué)生一科掛科；10年高三年級部主任，目前態(tài)勢良好，常規(guī)優(yōu)秀，成績穩(wěn)步提升。

有失還有得，在班主任這個舞臺上我能自信地說自己成熟了許多，單從這一點我還得感謝我的學(xué)生。除此之外，我腦海里已經(jīng)珍藏了太多真誠的笑臉。每每情緒低落的時候，總會有學(xué)生給你一個短信、一張卡片、幾句留言，幾句寒暄......我便似乎很知足了。尤其是業(yè)已畢業(yè)的學(xué)生，他們更懂事，好像都很懷舊，經(jīng)常通過各種方式向我敘述他們的成或敗、喜與樂。

我一直認(rèn)為學(xué)生是單純的，老師的愛應(yīng)該是真誠的。因為真誠，才

顯關(guān)愛。多年來我與學(xué)生之間的故事太多，我

7:00，高三全體老師會議，就在開會的前幾分鐘，正當(dāng)我忙于準(zhǔn)備開會資料的時候，186的一位男生神色緊張地跑到辦公室說要找我說點事。在走廊上，他結(jié)結(jié)巴巴地告訴我放在寢室里的錢被盜了，近兩千元--下周到長沙體育培訓(xùn)的費用。我一聽也懵了。但因為要主持會議，只好簡單地安慰了幾句，叮囑他先到保衛(wèi)處王主任那里詳細(xì)說明一下情況。電話告知王主任后，我忐忑不安地走進(jìn)了會議室。整個會議過程我心里都在打鼓，2000塊對于一位學(xué)生來講畢竟不是一個小數(shù)目，無論是失錢者還是盜錢者都讓我心里難安。更何況被盜的男生性格內(nèi)向，脾氣沖動。9:30會議終于結(jié)束。我急匆匆地找到王主任了解情況，基本上能確認(rèn)是本寢室同學(xué)所為，卻也無可奈何，因為找不到確鑿的證據(jù)，而且即使有證據(jù)我們又能做什么呢？學(xué)生差不多都已經(jīng)熄燈睡覺了，我和王主任、班主任商量還是先到寢室與所有同學(xué)談心。我壓著自己略顯焦慮的心情，心平氣和地引導(dǎo)他們權(quán)衡眼前與未來、金錢與品質(zhì)的關(guān)系，勸誡那位因一時糊涂而犯錯的同學(xué)能知錯就改，將錢歸還。次日早晨早操以后我再次對該寢室的同學(xué)做思想工作，同組的老師給出了一個很好的建議--給犯錯者創(chuàng)設(shè)一個“臺階”。仔細(xì)商討了所有的細(xì)節(jié)后，我們便開始了一次找錢洗心的行動，先準(zhǔn)備好

10個信封，按人民幣大小裁好若干紙條，每個信封分裝20張紙條，統(tǒng)一發(fā)到每位寢室成員手中。講清道理后要求他們按床位編號依次單獨進(jìn)入寢室逗留5分鐘，最后約定時間統(tǒng)一將信封封好交到一個紙箱內(nèi)??“恐怕沒什么作用”，心急的班主任滿臉狐疑??拆封了，一封，兩封，三封??突然，班主任的臉上露出了欣慰的笑容，“有了！??一千七百元。”辦公室的老師都開心地笑了。我更有些興奮和激動。成功了！心中有一股強(qiáng)烈的想表揚(yáng)學(xué)生的沖動，我拿起筆，隨意在筆記本上寫下了這樣一段文字：

漂亮的轉(zhuǎn)身

在人生的道路上，摔跤是難免的，摔倒以后如果能自己爬起來，那才是真正的勇士。我想對那位同學(xué)說：你是好樣的！浪子回頭金不換！你的心靈經(jīng)過這次洗禮將會更純、更美，同時由于這個漂亮的轉(zhuǎn)身，在今后的人生道路上，你一定會走得更平穩(wěn)、更踏實。讓我們一起鼓掌，為這種勇氣喝彩！我更想表揚(yáng)的是男生202#，這件事情發(fā)生以后，大家心里都不高興，猜疑、憤慨，鄙夷。。各種情緒都有，但他們與老師的配合更多地體現(xiàn)的是他們的寬容、大度和真誠。同學(xué)們，什么是寬容？什么是大度？什么是真誠？男202#的全體同學(xué)給我們作了很好的詮釋。那就是在朋友犯錯時，真心地伸出自己的友誼之手拉他一把，而不是冷漠地排斥。我衷心地希望我們所有同學(xué)今后能真誠待人、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步！

古人云：人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。學(xué)校是允許犯錯的地方。每一個學(xué)生，都如同天空中那一片片的云，潔白無瑕，篇二：2015大學(xué)教師評先進(jìn)分子材料 2015大學(xué)教師評先進(jìn)分子材料

陳雁飛同志先進(jìn)事跡

陳雁飛同志能堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，不斷提高政治理論水平和教育理論水平，以良好的師德修養(yǎng)和高度的責(zé)任感，在體育教育教學(xué)過程中，教育和影響學(xué)生在政治覺悟、師德修養(yǎng)、理想信念、學(xué)風(fēng)紀(jì)律的全面發(fā)展，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人的作用。陳雁飛同志在開展三育人

工作中，能進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)和院訓(xùn)。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，為人師表，在政治上積極向上，信仰堅定；在事業(yè)上顧全大局，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；在教風(fēng)上勤奮求是，嚴(yán)謹(jǐn)求實；在作風(fēng)上艱苦奮斗，開拓進(jìn)??；在生活上樂觀向上，性格開朗。主要從以下三方面進(jìn)行總結(jié)與匯報。

1、教書育人

該同志是學(xué)院學(xué)科教學(xué)帶頭人，在教學(xué)活動中滲透教書育人的思想，端正教育思想，根據(jù)體育學(xué)科的性質(zhì)和特點，積極進(jìn)行新課程與教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，更新教育理念，堅持理論聯(lián)系實際，把德育滲透到體育學(xué)科領(lǐng)域，滲透到體育教學(xué)全過程，全面提高體育教育教學(xué)質(zhì)量。

該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感，帶領(lǐng)全系教師經(jīng)常深入基層，深入學(xué)校，全面關(guān)心一線教師教學(xué)困難與困惑，做深入細(xì)致的思想教育工作，幫助教師解決思想、教學(xué)、工作中遇到的各種實際問題，幫助教師自身發(fā)展和提高，做他們的知心朋友；做學(xué)員的良師益友；是學(xué)員健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。

2、管理育人

該同志在工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，發(fā)奮圖強(qiáng)。從系訓(xùn)求實拓新、精韌不怠、挑戰(zhàn)自我、走向輝煌出發(fā)，對全系教師進(jìn)行管理和要求，創(chuàng)造性的開展工作。在招生工作上，動員18個區(qū)縣報考體育教育專業(yè)，突破480人次的考前輔導(dǎo)；帶領(lǐng)全系教師開展教材的建設(shè)，完成了180萬字（上、中、下）的成人體育教材，深受全國成人院校教育專業(yè)的歡迎；在培訓(xùn)工作中，進(jìn)行了高

一、高

二、高三的錄像及培訓(xùn)工作，深受一線教師的好評；組織全系教師積極參與兩個十五重點課題的研究與指導(dǎo)，得到了10個實驗校校長及體育教師的大力支持、參與和合作；作為北京市十五中小學(xué)教師繼續(xù)教師體育學(xué)科組組長，組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科組成員及全系教師積極參與、研制十五繼續(xù)教育的方案、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，并組織教師上課；帶領(lǐng)全系教師完成了各項國家級、市級、院級等各種培訓(xùn)、研修、課題等方案。同時，注重系里青年教師和學(xué)科教師的提高與發(fā)展，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提倡一專多能，發(fā)展自己體育以外的專業(yè)，積極培養(yǎng)、指導(dǎo)新教師，在各方面都非常關(guān)心幫助他們，特別是在學(xué)科上經(jīng)常一起討論，給他們提供一些新的參考書，資料等。

3、服務(wù)育人

該同志具有強(qiáng)烈的為教師和學(xué)員服務(wù)的意識，特別是為教師和遠(yuǎn)郊區(qū)縣的學(xué)員直接服務(wù)，包括送教上門、免費考前輔導(dǎo)、面對面與學(xué)員論文指導(dǎo)等。根據(jù)體育學(xué)科的特點，在院體育場館、器材缺乏的情況下，為一線教師的實際情況考慮，號召全系教師放開思想、改革創(chuàng)新，租借場地或自帶器材，以保證教學(xué)的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的完成。體育藝術(shù)部 2015年6月

馮華同志先進(jìn)事跡材料

馮華老師1987年畢業(yè)于首都師范大學(xué)物理系，在北京教育學(xué)院物理系工作，十幾年來工作勤勤肯肯，任勞任怨，從不計較個人得失?，F(xiàn)擔(dān)任物理系系主任，理科部副主任工

作。

馮華老師思想政治道德素質(zhì)高，認(rèn)真實踐三個代表的重要思想，熱愛教育事業(yè)。近年來，在物理系的工作開始向深入中學(xué)、服務(wù)基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)向。這是一個艱苦和充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的轉(zhuǎn)變。

馮華帶領(lǐng)全系老師在繼續(xù)教育工作中主要做了以下5件事：第一，全系老師一同設(shè)計了新課程骨干培訓(xùn)者國家級研修方案（初中），該方案在教育部組織的專家審定會上，得到了專家的好評。2015年10月，物理系成功舉辦新課程骨干培訓(xùn)者國家級研修班，培訓(xùn)22個地區(qū)的57名學(xué)員，在全系教師的共同努力下，嘗試在操作性培訓(xùn)上做文章，使整個培訓(xùn)深入教學(xué)過程，得到學(xué)員的一致好評。馮華作為項目負(fù)責(zé)人，與全系教師一起飽嘗了努力的艱辛與成功的喜悅。第二，在此基礎(chǔ)上，2015年6月，我們又成功申報了承辦普通高中新課程骨干培訓(xùn)者國家級研修班。第三，馮華代表物理系主持北京市十五繼教學(xué)科指導(dǎo)組工作，整合各區(qū)縣分院、進(jìn)校的資源，成立北京市中小學(xué)教師十五繼續(xù)教育物理學(xué)科工作組，使物理系的領(lǐng)導(dǎo)地位得到區(qū)縣的認(rèn)可。第四，2015年5月，組織了北京市培訓(xùn)者培訓(xùn)，與區(qū)縣同行共同研究如何實施繼續(xù)教育。第五，設(shè)計北京市骨干教師培訓(xùn)方案，并作好充分準(zhǔn)備，于近期開班。本學(xué)年學(xué)歷教育最大的收獲是成功申報技術(shù)教育專業(yè)，并組織教師完善教學(xué)計劃和各學(xué)科教學(xué)大綱。

馮華老師承擔(dān)了大量的教學(xué)工作及基礎(chǔ)教育系本科班的課程。為了幫助學(xué)員了解新課程，掌握新的統(tǒng)計工具，她重新備課，盡可能在教學(xué)中滲透新課程理念，介紹質(zhì)的研究與量的研究的區(qū)別和作用，介紹如何使用excel工具制圖、制表和統(tǒng)計函數(shù)運(yùn)算，并補(bǔ)充了很多小學(xué)教師經(jīng)常會遇到的實例，得到學(xué)員的好評。除此之外還承擔(dān)了本系大量的教學(xué)工作及論文指導(dǎo)工作。她學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，教書育人，以自己的行動示范現(xiàn)代教育理念。在和學(xué)員相處的過程中，處處為學(xué)員著想，提供豐富詳實的來自教學(xué)實際資料，幫助學(xué)院了解、體會和掌握教學(xué)內(nèi)容。馮華老師的教學(xué)深得學(xué)員的好評。馮華參加了學(xué)院教科所組織的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的過程研究課題，并作為核心組成員管理理科部各學(xué)科研究情況。目前，該課題已經(jīng)形成階段性成果并轉(zhuǎn)入培訓(xùn)。另外，作為副主編參與編寫《新課程教師培訓(xùn)策略與案例》。

綜合理科的全體教職工認(rèn)為，馮華老師通過自己扎扎實實的工作，為北京教育學(xué)院物理系的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。她符合三育人服務(wù)標(biāo)兵的條件，我們推薦她為三育人教書育人標(biāo)兵。

綜合理科部 2015年6月

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作

中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！

打動著，在“嚴(yán)謹(jǐn) 求實 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取”這一學(xué)校精神的感召下，促使我兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠，虛心向老教師學(xué)習(xí)，研究教材，研究教法，研究學(xué)生，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在這期間各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予了我無私的關(guān)愛和幫助。在向老教師學(xué)習(xí)的同時，取長補(bǔ)短，整合教育教學(xué)技巧，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，塑造自己的教學(xué)特色。在前面的歷次考試中，所教班級的數(shù)學(xué)成績一直處于級部上游位置。自己在2003年和2005年的講課比賽中分獲二等獎，一等獎。輔導(dǎo)的畢京毅同學(xué)在第十六屆全國希望杯數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽中獲全國三等獎，自己獲“希望杯競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。對于前面的工作，有以下兩點感悟：

1、教無定法，要努力與學(xué)生搞好配合。這種配合不是單方的，以學(xué)生配合老師為 主，老師也要經(jīng)常了解學(xué)生的想法，也就是說，老師要與學(xué)生搞好交流溝通。

2、不要過高的估計我們的學(xué)生。對于一些知識點要反復(fù)的講，反復(fù)的記憶，反復(fù)的練。在打牢基礎(chǔ)上多下工夫。

自從開始從事團(tuán)的工作以來，我開始更加嚴(yán)格的要求自己，要求自己要上好課，管好

在過去的工作中，雖然我取得了一點成績，但我覺的這與老教師的無私幫助和學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)是分不開的，自己距離成為一名合格的人民教師還有很長一段距離。在今后的工作中，我將再接再厲，更加嚴(yán)格的要求自己，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課，努力保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

選擇了教師這一職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)，但是我們將無怨無悔。我們將在一中這片沃土

上，辛勤的耕耘，用我們的汗水去澆灌祖國的未來，用我們的青春去播種明天的希望。只有不斷付出，才有資格去收獲。我們一定會在學(xué)校給我們搭建的舞臺上，盡情的展示自己，充實自己，完善自己，為一中的明天貢獻(xiàn)自己的力量，在自己的人生旅途中添上絢麗的一筆！

這是一片放飛理想的土地，這是一片人才輩出的土地，這是一片生機(jī)勃發(fā)的土地，這

是一片文化沉積的土地。

最后祝愿：母校明天更美好?。　距嵭”l(fā)言稿】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好：

今天能作為青年新秀的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是誠惶誠恐和

不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。下面我僅把自己這兩年多工作的一點體會和認(rèn)識，做一下簡單匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

我曾經(jīng)是一中的學(xué)生，現(xiàn)在是一中的老師，因此我能更深刻的理解，要做一名合格的一中老師，應(yīng)該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

☆我認(rèn)為做老師講的就是奉獻(xiàn)☆堅定樹立一種奉獻(xiàn)精神這是作好工作的思想基礎(chǔ)，要

想作好工作，首先要熱愛工作，要當(dāng)好一個合格的老師，必須有一種奉獻(xiàn)精神。

教師這個職業(yè)是神圣的，也是清苦的。盡管現(xiàn)在尊師重教，教師地位有了很大的提高，但教師這種職業(yè)仍然有其特殊性,看看周圍,想想社會,多少教師一生默默奉獻(xiàn),燃燒自己照亮別人,學(xué)生成了國家棟梁,有的蜚聲海外,有的譽(yù)滿全國，老師們依然固守著那份責(zé)任??.我有幸成為其中的一員,自從踏入一中的大門我就堅定了一種信念就是要為黨的教育事業(yè)奮斗終生。我具有這種奉獻(xiàn)精神是有基礎(chǔ)的，可以說是我的老師感動了我，我的老師培養(yǎng)了我。忘不了，當(dāng)年老師對自己的諄諄教導(dǎo)，忘不了，老師對自己的無私幫助，更不會忘記，自己處于困頓、迷茫中時老師們對我的激勵和安慰。沒有當(dāng)年老師們的辛勤培養(yǎng)，今天的我也不可能站在一中的講臺上。我不善表達(dá)自己的感情，但老師們的一言一行我都深深的銘記在心?，F(xiàn)在老師們的這種奉獻(xiàn)精神一直激勵我，使我的思想得到了升華，我的情操得到了陶冶，所以我從當(dāng)老師的那一天起，就決心，學(xué)習(xí)我的老師，把一顆無私的心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。

在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，注重教材，教法的研究，以新課改為契機(jī)，不斷更

新教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，開展靈活多樣的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，所教化學(xué)課受到學(xué)生好評，評教成績位于教研室前列，在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一次二等獎和兩次一等獎。在幾次考試中，我所教的高2004級9、10班化學(xué)成績均名列前茅，10班多次取得平行班第1名。

我當(dāng)班主任只有短短的幾個月，但是在許多領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我很榮幸的被評為

優(yōu)秀班主任，在此對幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝.通過近一年的班主任工作我認(rèn)識到：要做好班級工作就要作好以下幾點：

☆要想作好班級工作首先要培養(yǎng)班級的凝聚力☆

我所帶的高一（10）班，連續(xù)5次取得了學(xué)習(xí)競賽優(yōu)勝獎，每周常規(guī)量化積分一直處 于級部前列。這在很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。要有良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境就必須在班內(nèi)培養(yǎng)一種凝聚力，這種凝聚力可以使一個班級形成一種團(tuán)結(jié)向上，心往一處想，勁往一處使的統(tǒng)一步調(diào)；這種凝聚力可以培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和集體榮譽(yù)感。圍繞學(xué)校提出的”今天我以一中為榮,明天一中以我為榮”思想,我把學(xué)校的口號作為一個綱,小而言之推廣號召班級,我就提出”今天我以十班為榮, 明天十班以我為榮”的口號.這樣好多工作，學(xué)生們就可以自動自發(fā)的去完成。前一段時間，我們班有一位學(xué)生家庭遭遇不幸，全班62名同學(xué)們自發(fā)捐款903元，使這位同學(xué)深感班級的溫暖，我也深受感動。日常量化管理中,都是教育學(xué)生愛護(hù)，維護(hù)這個班級體,教育學(xué)生要有一種集體榮譽(yù)感.實際上還是要加強(qiáng)這種凝聚力的培養(yǎng),凝聚力培養(yǎng)起來了,班級工作就順手了.☆其次、要建立一套賞罰分明的管理制度☆

做班級的工作,單靠思想工作是也不是萬能的,所以要在班內(nèi)建立、制定一套適合操作的、賞罰分明的管理制度。在紀(jì)律上我認(rèn)為要“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，有的時候我們也要考慮一些特殊的情況，這是班主任的工作原則。其次，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時進(jìn)行表揚(yáng)，特別優(yōu)秀的可以適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

☆第三、健全班委，提高學(xué)生自我管理能力。☆

讓那些品行高，學(xué)習(xí)好，綜合素質(zhì)強(qiáng)，有正氣、有能力的同學(xué)參與班級管理中來。在這個過程中協(xié)助老師、學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的檢查和管理的同時，也鍛煉了自己，提高了自己，升華了自己。以適應(yīng)將來社會多層次、多角度人才的需要。每周實行依次班干部例會制度，總結(jié)上一周事情，布置下周的任務(wù)，每周的班會由一名班干部主持。在全體學(xué)生的共同參與和努力下，每周常規(guī)量化積分我班總成績列級部前列。

☆第四、要堅持靠班☆

這一點也是許多老教師多年總結(jié)的經(jīng)驗，也是作為年輕班主任的一個法寶。自從當(dāng)

班主任以來,我每天都堅持靠班,從靠班中我掌握了大量的關(guān)于學(xué)生的信息,有助于在和學(xué)生的談話中找到切入點.有利于做好學(xué)生的工作。并有可能的把工作做在前面.總之，教育教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索，在挫折中成長。

我深知自身還存在很多不足之處，今后我會更加努力的向老教師學(xué)習(xí),以更高的標(biāo)準(zhǔn)來

要求自己，以更優(yōu)異的成績來回報學(xué)校，回報關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！

謝謝！

【宋紅松發(fā)言稿】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo), 親愛的各位老師: 大家下午好！我叫宋紅松, 首先請允許我代表我們所有的青年老師, 向全校的中老教

師們, 向?qū)ξ覀児ぷ魃罱o予親切關(guān)懷, 無私幫助, 寬容接納的領(lǐng)導(dǎo)老師們, 致以最誠摯的感激!我尊重自己的選擇, 熱愛教師職業(yè), 讓 “一切為了學(xué)生”支撐自己的言行.繼承和發(fā)揚(yáng)

老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。通過與許多老教師的接觸、學(xué)習(xí)，我真正體會到了老師們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，這也促使我把一中的優(yōu)良傳統(tǒng)貫徹落實到我的工作中。干一行，愛一行，既然選擇了教師這一職業(yè)，我就力求像老教師一樣，把全部愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手.虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠地向老師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中，我勤學(xué)多問，多聽老教師的課，多討論，多作總結(jié)，有問題、有困惑及時向他們請教，聽好課的同時，做好聽課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)，尋找新的教學(xué)思路。對于教材，聆聽老教師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神，做到一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。

在向老教師學(xué)習(xí)的同時，我更加嚴(yán)格要求自己。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。在榮老師等教師的帶動影響下，更加嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，要求我變壓力為動力，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我要做的是踏踏實實聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實實上好每一節(jié)課, 腳踏實地.同時我認(rèn)為做好跟學(xué)生的交流溝通是非常重要的.學(xué)生是很可愛的，只要我們坦誠地

與他們相處，他們會很快認(rèn)可我們的。他們對我們的信任勝過對父母！年輕人有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，我們有著與學(xué)生天然的融合力，是最容易讓學(xué)生首先喜歡的人。

在工作上，我取得了一點點成績, 所教班級的英語成績處在年級上游, 獲得了師生的一致好評.在03年的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了校級一等獎, 04年被評為第九屆優(yōu)秀青年教師.成績只能代表過去, 我們年輕, 年輕是我們最驕傲的資本, 只要我們更加努力，就會取得更大成績.所以，我會持之以恒, 堅持不懈!老師們稱我們是 新人，是一中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給一中的教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴盼通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。青年老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),-那就請 歲月 來評判我們的人格，那就請 歷史 檢驗我們的工作。面對這三尺講壇，我們要獻(xiàn)上我的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；我們要獻(xiàn)上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶的更加純潔；我們要獻(xiàn)上我們的忠誠，讓--昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院?！今天我們以一中為自? 明天一中以我們?yōu)轵湴?謝謝大家!【王波發(fā)言稿】

很高興能有機(jī)會在這里向大家匯報我的工作情況：

99年來到一中工作，參加工作以來，送過99級理科班，00級文科班，01級高職班、藝術(shù)班、文科班，02級高職班、理科班，擔(dān)任班主任工作4年。

第一說說團(tuán)結(jié)合作。

我的收獲多于付出，得益于我們這個團(tuán)結(jié)的集體。市、學(xué)校突出貢獻(xiàn)獎，市優(yōu)質(zhì)課一等獎，市、學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀青年教師，學(xué)校首屆優(yōu)秀教師，課堂觀摩評優(yōu)一等獎，連續(xù)三年考核優(yōu)秀，03年在市語文教研會上做典型發(fā)言。這對一個青年教師來說，在任何一個單位，都是很難獲得這些榮譽(yù)的，可在我們學(xué)校，在我們語文教研室卻實現(xiàn)了。因為有很多同志，工作上，積極主動；榮譽(yù)面前，主動退讓。像我們教研室的四位教研室主任，教研室的共產(chǎn)黨員，教研室的其他老教師，他們?yōu)槲覀兡贻p人作出了表率，為年輕人的發(fā)展提供了更多的機(jī)遇與空間。在一中，在一中語文教研室，大家都有一個共識：“大家好才是真得好?！泵總€人都為集體的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，心靈的碰撞產(chǎn)生了智慧的火花。賈老師有這樣一句話：“我們大家要抱成團(tuán)?！?抱成團(tuán)，就會出成績，比單兵作戰(zhàn)更容易出成績。很多人來我們學(xué)校，來我們語文教研室學(xué)習(xí)，其實他們可以帶走我們的資料，帶走我們的知識，但有一樣?xùn)|西他帶不走，那就是團(tuán)結(jié)合作精神，這正是我們一中，一中語文教研室取得一個又一個輝煌的法寶。

第二說說高職班。

第二篇：五四”青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿

2011年“五四”青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

下午好！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表學(xué)院青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的院領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的感謝！

騰飛的學(xué)院為年輕的我們提供了舞臺。教會我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在學(xué)院，我們用求實書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理想！

前不久在清華大學(xué)百年校慶中，胡錦濤總書記對青年學(xué)生們提出了3點希望：希望同學(xué)們德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、保持個性。我想這既是對青年學(xué)子的指引、寄希，也是對教育工作者的激勵和鞭策！

今年自學(xué)考試期間，我原來擔(dān)任班主任的城軌高0701班一名學(xué)生回?？赐遥埼页燥?。我說工作了，干的不錯啊。學(xué)生講現(xiàn)在南昌鐵路局，每月基本工資2800，請的起，想好好謝謝您！聽到這話，我的心里暖暖的。

默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！我們會倍珍這份榮譽(yù)，更會肩負(fù)起責(zé)任。以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌。我們會做無須揚(yáng)鞭自奮蹄的勇

者，會做俯首甘為孺子牛的仁者，會做蠟炬成灰淚始干的誠者！

五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮學(xué)院希望的明天，用創(chuàng)新和實干鑄就高鐵學(xué)院輝煌的未來！

發(fā)言完畢，謝謝！

第三篇：“五四”青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿

“五四”青年節(jié)青年教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今天我們歡聚一堂，非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表長外青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的長外為年輕的我們提供了舞臺，教會我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在長外，我們用求實書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植理念！我們知道，今天長外青年教師培訓(xùn)學(xué)校的成立，對于我們青年教師來說是契機(jī)，更是責(zé)任。我謹(jǐn)代表青年教師做到：

1、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，健康的心理，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

2、具有現(xiàn)代教育思想、教育科研、教育教學(xué)實踐能力的扎實基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。

3、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。

4、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，具備較強(qiáng)的教育管理能力，能夠勝任班主任等工作。

有一句話是至理名言：校興我興、校榮我榮！青年老師們，讓我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持下，端正態(tài)度，積極奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，踏實工作，以德修身，以德育人，用自己扎實的努力，為教育事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌，譜寫長外教書育人的新篇章!用我們的辛勤和智慧裝扮長外希望的明天，用創(chuàng)新和實干鑄就長外輝煌的未來！

最后我謹(jǐn)代表我們青年教師，由衷的祝愿我們的學(xué)校越辦越好！

何勇

2012年5月

第四篇：五四青年教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們晚上好：

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了五四青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表xx青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的xx為年輕的我們提供了舞臺，擴(kuò)大了空間，教會我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在xx，我們用求實書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在xx，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。

當(dāng)然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強(qiáng)的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！

當(dāng)然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來說是榮譽(yù)，更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn)，我們依然會把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌，我們會做無須揚(yáng)鞭自奮蹄的勇者，憑著我們對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，譜寫xx教育的新篇章！

五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們，讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮xx希望的明天，用創(chuàng)新和實干鑄就xx輝煌的未來！

第五篇：五四青年教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們晚上好：

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請允許我代表xx青年教師，向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的xx為年輕的我們提供了舞臺，擴(kuò)大了空間，教會我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長。這里是試驗田，這里是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在xx，我們用求實書寫現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在xx，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。

當(dāng)然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒有經(jīng)驗。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強(qiáng)的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！

當(dāng)然，我們更知道，今天的聯(lián)歡，對于我們青年教師來說是榮譽(yù)，更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽(yù)，更會肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn)，我們依然會把教育質(zhì)量看作是教育的生命線，把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌，我們會做無須揚(yáng)鞭自奮蹄的勇者，憑著我們對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，譜寫xx教育的新篇章!

五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們,讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮xx希望的明天，用創(chuàng)新和實干鑄就xx輝煌的未來！