第一篇：2018屆“就業(yè)季”系列活動方案

自動化與電氣工程學(xué)院

2018屆畢業(yè)生“就業(yè)季”就業(yè)指導(dǎo)活動方案

依據(jù)臨沂大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心《臨沂大學(xué)2018屆畢業(yè)生“就業(yè)季”活動實施方案》精神，結(jié)合學(xué)院實際，貫徹落實黨的十九大精神，切實做好自動化與電氣工程學(xué)院2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作，用更加科學(xué)、更加積極的方式推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，切實幫助畢業(yè)生順利就業(yè)、充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)工作程序，強(qiáng)化服務(wù)意識，努力為畢業(yè)生創(chuàng)造規(guī)范、安全、文明、和諧的實習(xí)就業(yè)環(huán)境，特制定本方案。

一、活動時間

2018年3月-2018年6月

二、活動主題 指導(dǎo)、幫扶、圓夢

三、就業(yè)指導(dǎo)工作小組 組長：趙宗金、邱建龍 副組長：李敬華、刁述妍 組員：吳付法、孫寧

四、活動內(nèi)容

1、解讀就業(yè)政策，舉辦專題就業(yè)指導(dǎo)講座，包含：升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、入伍等。營造“人人關(guān)心就業(yè)、人人為了就業(yè)”的輿論環(huán)境，引導(dǎo)畢業(yè)生主動就業(yè)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，做好職業(yè)規(guī)劃。同時進(jìn)行高質(zhì)量就業(yè)典型宣傳，用優(yōu)秀畢業(yè)生的成長經(jīng)歷和事跡引導(dǎo)學(xué)生“見賢思齊”。

2、加強(qiáng)對就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)援助和服務(wù)。按照“重點關(guān)注、重點推薦、重點服務(wù)”的原則，針對困難家庭畢業(yè)生，實施“一生一策”，開展“一對一”幫扶。對于求職屢次受挫學(xué)生，進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo)。實現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。

3、建立畢業(yè)生求職檔案。對所有畢業(yè)生的求職狀況進(jìn)行全面摸排，根據(jù)畢業(yè)生求職意向（就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)、公考、留學(xué)、入伍、西部計劃、三支一扶、待業(yè)），建立畢業(yè)生求職檔案，實行“一人一檔”，并動態(tài)記錄求職經(jīng)歷，實時保存。

4、舉辦就業(yè)指導(dǎo)報告會、優(yōu)秀畢業(yè)生交流會、座談會等。幫助學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)的招聘需求，社會單位用人現(xiàn)狀，從思想上提高認(rèn)識，做好就業(yè)的準(zhǔn)備。

5、舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會。講解國家創(chuàng)業(yè)政策，讓學(xué)生了解國家發(fā)展需求。同時邀請企業(yè)家進(jìn)校園作報告，鼓勵富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，指導(dǎo)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目申請入駐校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)孵化基地，扶持更多畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自身創(chuàng)業(yè)夢想。

6、舉辦校園專場招聘會。充分發(fā)揮學(xué)院理事會單位的資源優(yōu)勢，大力挖掘校友資源，鼓勵畢業(yè)生到民營企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織就業(yè)。

7、舉行面試指導(dǎo)講座。培訓(xùn)學(xué)生關(guān)于簡歷撰寫、求職面試技巧、研究生復(fù)試指導(dǎo)、求職安全、就業(yè)手續(xù)辦理等專業(yè)知識，提升學(xué)生求職成功率。

8、建立多元宣傳平臺。完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，同時確保確保網(wǎng)站實效性和有效性，打造立體化就業(yè)服務(wù)工作平臺。利用飛信系統(tǒng)、畢業(yè)生專屬郵箱、QQ群、微信群、小賢才及學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)信息工具將最新的就業(yè)資訊傳遞給每一位畢業(yè)生，為學(xué)生及時提供單位招聘信息，確保每位畢業(yè)生及時了解招聘信息及需求。

五、工作要求

1、明確職責(zé)，狠抓落實。明確責(zé)任分工，逐級落實責(zé)任，確保實效，充分發(fā)揮學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，真正落實好單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，書記親自抓、輔導(dǎo)員老師天天抓、學(xué)業(yè)教師積極參與的工作機(jī)制。

2、整合資源，聚力就業(yè)。進(jìn)一步增強(qiáng)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感，整合學(xué)院理事會優(yōu)質(zhì)資源，積極爭取理事會合作單位、專業(yè)實習(xí)基地等社會力量為就業(yè)工作提供支持，形成促進(jìn)就業(yè)聚力團(tuán)體，為就業(yè)助力添彩。

3、多措并舉，務(wù)求實效。學(xué)院切實按照方案的要求，認(rèn)真謀劃活動，精心準(zhǔn)備，采取得力措施，逐項落實，同時創(chuàng)新宣傳方式，以確保就業(yè)宣傳效果。

4、制定指標(biāo)，責(zé)任到人。將就業(yè)率、考研報考率、就業(yè)人數(shù)等各項就業(yè)指標(biāo)分解，責(zé)任到人。充分發(fā)揮專任教師的積極性，明確學(xué)業(yè)導(dǎo)師等在就業(yè)時的具體任務(wù)，提高學(xué)生的就業(yè)率。

5、精準(zhǔn)就業(yè)，專項突破。繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，配備各專業(yè)穩(wěn)定的專職人員協(xié)助學(xué)生就業(yè)和服務(wù)工作，不斷提升學(xué)院就業(yè)工作的專業(yè)化水平。你添彩、我添彩、學(xué)院更精彩。

自動化與電氣工程學(xué)院 2018年3月15日

第二篇：最難就業(yè)季

最難就業(yè)季,大學(xué)生該如何選擇?

據(jù)統(tǒng)計，2009年中國內(nèi)地有610萬的應(yīng)屆畢業(yè)生將走向社會，然而在4年后的2013年,中國內(nèi)地的應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到699萬之多，創(chuàng)歷史新高，被譽(yù)為最難就業(yè)季。而與此相對的是中國的經(jīng)濟(jì)形勢持續(xù)的不景氣，萎靡的就業(yè)市場能否承載龐大的就業(yè)大軍。大學(xué)生該如何在這最難就業(yè)季中“殺出一條血路”。

本期專題，讓我們一起解析大學(xué)生的就業(yè)問題，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的“那點事兒”

當(dāng)鮮花香味不再馨人肺腑，當(dāng)大學(xué)教育不再令人向往。

當(dāng)今大學(xué)的擴(kuò)招，使從前的“天之驕子”淪為如今的“資源過?！苯?jīng)過幾年不知道算不算精彩的大學(xué)生活后終于畢業(yè)了。從幼兒園到小學(xué)，小學(xué)到初中，初中到高中，高中到大學(xué)，終于完整得渡過了自己人生的讀書生涯。是該輪到為自己以后奮斗的時候了吧？可是如今殘酷的現(xiàn)實讓大部分初出社會的大學(xué)生被“打得”不知所措。當(dāng)初美好的夢想破滅了，不知道自己的方向在哪里？自己的未來在哪里？以后會怎么樣？以往種種的美麗誓言現(xiàn)在都讓人感到一陣陣的無力感，讓人心里作嘔。不可避免得要面對社會上的各種競爭和壓力，各種丑陋，各種黑暗，各種無法預(yù)料到的人和事接踵而來，打擊著剛出社會的大學(xué)生那脆弱小心臟。盡管無法避免，但是，他們又有什么理由去承受這些呢？

曾經(jīng)以為上了大學(xué)，以后的生活就會有保障，至少是心靈的保障，可是在今時今日，這個到處被競爭和壓力充滿的今天，曾經(jīng)追求的那份心靈的保障在哪里？，面對著?？疲究疲T士，博士的學(xué)歷差異和歧視，誰能說我們?nèi)缃竦慕逃浅晒Φ模课覀兊慕逃f那些是根本沒區(qū)別的，可是，誰又在現(xiàn)實中看到了那份平衡的存在？都說讀書使人進(jìn)步，可是我們的進(jìn)步怎么如此之慢？慢到難以讓人接受。我們都在為了美好而努力不懈，而如今誰能為那些不美好而努力？為了“我們”以后更好的生活而努力去改變？哪怕只是為了教育這一個方面？

“萬般皆下品，唯有讀書高”這句話從古時候一直支撐著我們不斷向前奔跑的動力，支撐著我們在各種學(xué)習(xí)競爭中脫穎而出的源泉，可是如今，當(dāng)我們走完讀書人生，人們卻對我們說：“讀萬卷書，不如行萬里路”“書生，百無一用”！誰能告訴我們這些莘莘學(xué)子一條正確的道路？

“百無一用是書生”在我們耳邊再度響起，當(dāng)教育不再令人向往，我們的教育本身是不是出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題？我們的民族是不是意識到了危機(jī)的慢慢逼近？教育制度是否應(yīng)該再度改革這個問題引起我們深思。

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1998年開始大學(xué)擴(kuò)招，隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)的考分門檻降低了不少，但經(jīng)濟(jì)門檻也提高了不少，許多農(nóng)村大學(xué)生即使畢業(yè)多年仍在還債。因此更多農(nóng)村學(xué)生選擇了放棄大學(xué)夢想，提前進(jìn)入社會“賺錢”，農(nóng)村孩子很難再像以前那樣通過讀書，找份工作來改變命運(yùn)了。新華社播發(fā)了國務(wù)院總理溫總理的署名文章，這是文中的一句話。當(dāng)知識不能改變命運(yùn)的時候，當(dāng)高考不再成為社會階層流通的渠道時，上不大學(xué)、參不參加高考就成了人們，特別是農(nóng)村孩子必須面對的一個選擇。如果選擇的結(jié)果是放棄的話，社會的未來、民族的未來又在哪里呢？??

大學(xué)生就業(yè)難，難不在學(xué)生

就業(yè)形勢遭遇“寒冬酷暑”大批大批的學(xué)生從校門涌進(jìn)人才市場，各種招聘會，他們手里抱著多年讀書的成果，心里裝著的是埋藏了四年甚至更久的夢想。然而，迎接他們的不是“歡迎你的加入”“明天來辦理入職手續(xù)”，而是一個又一個“不適合”“回去等電話”??

可是他們還不是壓力最大的人，也不是最糾結(jié)的人。真正承受壓力的是那些還是努力完成學(xué)業(yè)，為自己學(xué)分而努力的，對自己的未來一無所知的在校大學(xué)生。他們擁有在社會看來最“可笑”的純正、天真、夢想。對他們來說社會的一切都是那么的遙不可及，那么的虛幻，像海市蜃樓一樣，近在眼前，卻永遠(yuǎn)也摸不到。他們生活在這樣一個社會，媒體上鋪天蓋地的都是“大學(xué)生就業(yè)難”，“某某大學(xué)生承受不了就業(yè)的壓力和社會的壓力而自殺”這些事總是能輕而易舉得占據(jù)各大報紙，網(wǎng)站的頭版頭條。仿佛無聲的嘲笑著當(dāng)代大學(xué)生的稚嫩。還沒有走出大學(xué)校門，就被學(xué)長學(xué)姐的就業(yè)事件壓得喘不過氣來了。難免會想到輪到自己，該怎么辦？

媒體的輿論成一邊倒的形式，觀點總是如出一轍，他們總是把就業(yè)難的根本原因歸結(jié)在大學(xué)生自身上，大學(xué)生自視過高，大學(xué)生不肯放下身段，大學(xué)生不會吃苦，不肯從基層做起，想一步登天??

然而，他們從來沒有想過為什么會這樣，是什么導(dǎo)致了這樣，即使會這樣想，最后的結(jié)論也是大學(xué)生自身的問題。根本不會想到這只是其中一個原因，其實這樣的局面是很多原因造成的。

我們的教育是應(yīng)試教育，不是素質(zhì)教育，但是外國的高等教育水平就很高么？我們的很多高校教育水平不比外國差，甚至有的超越外國高校。國內(nèi)高校和國外高校之間的差距，猶如田忌賽馬。但是差距在哪里？差距就是在頂尖高校之間，但是有一個關(guān)鍵的問題是有文化不一定有素質(zhì)，但是沒文化就一定沒素質(zhì)。在學(xué)校里，我們接觸得最多的除了自己的同學(xué)之外，就是老師了。但是，如今有的大學(xué)老師素質(zhì)參差不齊，但是卻能夠在學(xué)校里待那么久。什么是老師？用韓愈的話講就是“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”假如我們什么都懂，一生下來就無師自通，那還需要在教室里浪費(fèi)那么多光陰嗎？倘若我們接觸的不說都是名師，至少是一些有自己見解，有內(nèi)容可以講的,有師德的老師,我們還會這樣”眼高手低”還會這樣”哀嘆不已”?現(xiàn)在的學(xué)校里，師生關(guān)系最為現(xiàn)實，也能組成最厲害的關(guān)系。想著怎樣和老師混熟，怎么和老師攀上交情，變成取得高分的一種“捷徑”。同學(xué)之間的關(guān)系也變得十分微妙。交朋友成為一種很勢力的一種行為，那些對自己未來工作上，事業(yè)上有幫助的同學(xué)，拼命巴結(jié)，討好。而對自己未來沒有多大幫助，或者毫無用處的同學(xué)，幾年下來也不會說一句話，人與人之間充滿著“現(xiàn)實”的味道，使整個校園給人的感覺像是一個充滿了社會氣息的另類社會。曾經(jīng)可以在香樟樹下彈琴，可以在湖邊晨讀，可以和女友漫步在林蔭小道的地方，如今卻成了令人生厭的地方。

如果大學(xué)真的入某些人所想的,成為了培養(yǎng)適合社會生存的人才為最終目的的”工廠”那么大學(xué)就不是大學(xué)了,而應(yīng)該稱謂技校了,每學(xué)的一門課都是為了與相應(yīng)的謀生有關(guān)。不知道這樣是不是會成為大學(xué)的最終結(jié)局和歸宿。

在各種招聘單位，各種招聘信息，各種招聘網(wǎng)站，我們經(jīng)常可以看到，要求“多少多少年工作以上”。我們可以理解為，這個時代什么都在飛速發(fā)展中，所有用人單位都不愿意落后，能夠很快熟悉工作，對工作得心應(yīng)手的員工當(dāng)然更受歡迎。于是乎，大學(xué)生就因為這樣看似合理，實際上不合理的合理，給拒之門外?？墒悄悴唤o我工作，他也不給我工作，讓我去哪里找工作經(jīng)驗？沒有就業(yè)的出路，就去找其他出路?。縿?chuàng)業(yè)不就是一條出路么？國家不是還有相應(yīng)的政策么？大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是個不錯的方案，但是真正有條件，有資本自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生少之又少，那些沒有金錢，沒有權(quán)利的學(xué)生，怎么承受得了隨時倒閉的壓力？

有人說，如今大學(xué)生的大學(xué)生不知道自己想要什么，跟無頭蒼蠅一樣，目的不明確。但是正好相反，大部分大學(xué)生的目很明確，對自己想要什么很清楚。他們只是想要一份自己喜歡的工作，做自己喜歡的事，這時候，起薪倒是成為了次要的?？墒巧鐣o予他們的恰恰是相反的，不喜歡的工作，不喜歡的事，這時候反而會關(guān)注起薪酬來，希望能增加收入。但往往增加的不是收入，而是更多的歧視，更多的壓力，更多的不包容。

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企業(yè)培養(yǎng)大學(xué)生到一個熟練的員工，成本有多少呢？這樣的隱性成本是一般人無法想象的，因為其中有大量的隱性成本，這樣的隱性成本是多少呢？分析這些經(jīng)濟(jì)因素，才是最終揭示大學(xué)生就業(yè)難的真正關(guān)鍵所在。

我市大學(xué)生就業(yè)情況如何?

如今大學(xué)生就業(yè)如此堪憂,那么在我們臨海市，大學(xué)生就業(yè)情況如何呢？經(jīng)過本報記者多次訪問，在有關(guān)部門處了解了相關(guān)情況。

2008年至2012年，我市共有20470名畢業(yè)生報到，其中：博士20名，碩士研究生549名，本科生9564名，?？粕?990名。為有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，近年來，積極改善就業(yè)服務(wù)方式，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道，千方百計解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，取得了一定成效。通過各種渠道就業(yè)的高校畢業(yè)生有17180名（包括招錄公務(wù)員376名，事業(yè)單位工作人員709名，大學(xué)生村官362名）。一直以來，臨海市委、市政府高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，市人力社保局充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項重大任務(wù)，從“完善政策、搭建平臺、加強(qiáng)指導(dǎo)、暢通渠道”等方面入手，積極探索畢業(yè)生就業(yè)工作的新途徑、新方法，強(qiáng)化公共服務(wù)，采取各種措施，努力促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。

眾所周知，教育是一個沒有統(tǒng)一模式和范型的學(xué)科，所有成功和先進(jìn)的教育理念，教育模式都是學(xué)校和師生探索于社會環(huán)境之中，其辦學(xué)條件和教學(xué)行為與當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境和文化傳統(tǒng)形成相互融合、相互促進(jìn)、相得益彰的狀態(tài)后取得長足發(fā)展的，我市為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路鋪墊了許多道路，方便更多大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，相關(guān)政策等一應(yīng)俱全，下面我們就說說都有哪些政策。

實行高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度。在重點企業(yè)中確定一批有條件企業(yè)作為“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，建立大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地，有計劃地組織回到原籍尚未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)，積極為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會。目前，我市共有華海藥業(yè)、東海翔集團(tuán)、豪情汽車制造等25個大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地，115名畢業(yè)生進(jìn)入見習(xí)基地，近三年來共兌現(xiàn)見習(xí)基地生活補(bǔ)助26萬元。

引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。公務(wù)員招錄、事業(yè)單位公開招聘，能提供的就業(yè)崗位非常有限。近幾年，從中央到地方，都出臺相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵面向基層就業(yè)。2006年，我市出臺了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的實施意見》（臨市委辦〔2006〕180號），推進(jìn)“一村一名大學(xué)生計劃”。近五年，全市共招聘362名高校畢業(yè)生到農(nóng)村（社區(qū)）工作。同時，全面落實面向基層就業(yè)的高校畢業(yè)生在考錄公務(wù)員政策傾斜、生活補(bǔ)貼、戶籍和人事檔案遷轉(zhuǎn)、權(quán)益保障等方面的政策措施。

鼓勵扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。為促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，我市從2011年開始實施SYB（意為：創(chuàng)辦你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，邀請國內(nèi)知名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師對有志創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識和能力培訓(xùn)，走在臺州市前列。至今，共開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班23期41個班，培訓(xùn)學(xué)員1329人，取得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書1182人，形成創(chuàng)業(yè)計劃書1182份，已實施創(chuàng)業(yè)計劃的有456人，直接帶動就業(yè)569人。為保障高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，我市給予創(chuàng)業(yè)者一系列優(yōu)惠政策，包括扶持稅收優(yōu)惠政策、減免部分行政事業(yè)性收費(fèi)、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)獎勵制度等等。特別是針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中遇到的最大難題“資金難”，給予小額擔(dān)保貼息貸款政策，今年經(jīng)審核符合創(chuàng)業(yè)貸款貼息政策有87人，將發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款200萬元，預(yù)計貼息20萬元。

上述數(shù)據(jù)表明我市對幫助大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所形成的積極效應(yīng)，但是我市大學(xué)生就業(yè)問題還是面臨著嚴(yán)峻的考驗。不止是大學(xué)生自身的問題，更有著各用人單位的問題。

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總體來看，我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢在今后一段時間內(nèi)仍將不容樂觀。一方面，每年高校畢業(yè)生仍然較多，另一方面，經(jīng)濟(jì)形勢的好壞將直接影響就業(yè)崗位的多少。受當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢的影響，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍存在諸多難題，“三大示范區(qū)”建設(shè)和沿海大開發(fā)對拉動經(jīng)濟(jì)和增加就業(yè)崗位的能力有待進(jìn)一步發(fā)揮。同時，受畢業(yè)生跳槽頻繁影響，用人單位培養(yǎng)使用畢業(yè)生的興趣不強(qiáng)，招聘時傾向于有工作經(jīng)驗的人才更為明顯。

結(jié)合自身原因，改善大學(xué)生就業(yè)問題

理念性矛盾導(dǎo)致定位不合。由于部分大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)期望值普遍較高，導(dǎo)致理想與現(xiàn)實存在較大差距。具體表現(xiàn)在：一是部分畢業(yè)生對自己估計過高，不考慮自身實際條件而過高的要求工資、福利待遇，導(dǎo)致用人單位不接收；二是片面追求工作環(huán)境，受傳統(tǒng)思想影響，只想到機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作，依靠政府安排崗位的思想比較嚴(yán)重。不愿去企業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè)；三是中小企業(yè)待遇偏低，不能吸引高校畢業(yè)生。同時，一些用人單位選人時脫離實際，一味追求高學(xué)歷、高技能人才，對吸納畢業(yè)生的熱情不高，主動性不夠，導(dǎo)致了高校畢業(yè)生就業(yè)難度的增加。

結(jié)構(gòu)性矛盾導(dǎo)致供求錯位。部分用人單位不從實際出發(fā)，盲目追求人才高消費(fèi)，提高學(xué)歷和用人標(biāo)準(zhǔn)。致使一部分?？飘厴I(yè)生，尤其是高職類畢業(yè)生沉淀過多。專業(yè)不對口也是制約就業(yè)的因素之一。有些單位過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口，導(dǎo)致部分高校畢業(yè)生學(xué)非所用，用非所學(xué)。在報考時，緊缺的專業(yè)無人報考，不需要的專業(yè)人員過剩，造成部分高校畢業(yè)生積壓浪費(fèi)。企業(yè)更愿意招能立即為企業(yè)創(chuàng)造效益的人才。而我們高校的培養(yǎng)體制使得學(xué)生在校期間更多地精力花在學(xué)習(xí)課本知識上，對實際能力重視不夠，進(jìn)入社會工作后不能又好又快地將知識轉(zhuǎn)化為自己在崗的實際能力，導(dǎo)致企業(yè)對高校畢業(yè)生的能力產(chǎn)生信任危機(jī)，影響高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

第三篇：大學(xué)畢業(yè)季活動方案

大學(xué)畢業(yè)季活動方案

大學(xué)畢業(yè)季活動方案1

一、活動主題：

告別青澀的大學(xué)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

二、活動背景：

坐落在xx腳下，臨著xx江之水，在這個雪花紛飛，童話般美麗的校園里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了xx職業(yè)大學(xué)xx屆師范學(xué)院語教(x)班全體學(xué)生的畢業(yè)晚會，給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。

三、活動目的：

為即將踏出校門的xx屆師范學(xué)院語教(x)班全體的學(xué)生舉行一個餞行晚會。給同學(xué)們在青澀的大學(xué)里留下一道青春而炫麗的回憶，同時也敲響了同學(xué)們即將迎接未來的挑戰(zhàn)的警鐘。老師和領(lǐng)導(dǎo)的參加，為全體同學(xué)們提供了一個相互交流的平臺及一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺!

四、活動形式：

以班級組織為形式主題畢業(yè)晚會。

五、活動地點：

教室。

六、活動時間：

20xx年x月xx日，晚上。

七、活動對象：

xx屆語教(x)班全體同學(xué)。

八、邀請嘉賓：

老師，領(lǐng)導(dǎo)，班主任及各班班委。

九、活動流程：

1、20xx年x月xx日晚x支持人宣布班畢業(yè)晚會活動正式開始。

2、活動第一環(huán)節(jié)：

(1)熱辣舞蹈。

(2)朗誦畢業(yè)詩歌。

(3)歌曲演唱《我們無處安放的青春》。

(4)全班進(jìn)行小游戲互動——傳球開心大冒險，真心大比拼(把氣球給第一個同學(xué)一直傳到最后一個同學(xué)，全體學(xué)生互動，由主持人喊“?！睍r，球落在哪個同學(xué)手上，那個同學(xué)就要起來講一句對這個班，同學(xué)或者老師的.真心話，由大家評一評誰的真心程度。)

3、活動第二環(huán)節(jié)：

(1)街舞表演。

(2)誦讀學(xué)生作品《告別青澀的大學(xué)》和《迎接未來的挑戰(zhàn)》(由寫這兩篇作品的同學(xué)上臺誦讀)。

(3)歌曲演唱《我要的飛翔》。

(4)畢業(yè)宣誓(由每個同學(xué)都講一句對于畢業(yè)后一個想法的宣誓。)

(5)小品《我的青春我作主》。

(6)集體大合唱《告別青春，我的未來》。

大學(xué)畢業(yè)季活動方案2

又是一年初夏時，又是一年話別季。20xx屆畢業(yè)生即將帶著自己的成長和感悟離開美麗的校園，開始新的征程。為營造溫馨和諧的畢業(yè)氛圍，加強(qiáng)對畢業(yè)生的人文關(guān)懷，將畢業(yè)生的熱情引導(dǎo)到感恩母校、立志成才和服務(wù)國家建設(shè)的實際行動中來，學(xué)校決定開展20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)季活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、活動主題

感悟青春 感恩母校

二、活動時間

20xx年5、6月

三、活動對象

我校20xx屆畢業(yè)生

四、活動內(nèi)容

（一）“我與母校共成長” 畢業(yè)生為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策

幾載**人，一生**情。四年的**生活，每一個人都沉淀了許多感悟、許多成長。這不僅是人生的財富，也是日后**學(xué)子們的財富，更是學(xué)校的財富。畢業(yè)生帶走的是知識，留下的是經(jīng)驗和對學(xué)校的希冀。

1、活動時間：**月16日―**月23日

2、活動形式：網(wǎng)上留言、茶會

（1）開展“我與母校共成長”――畢業(yè)生為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策網(wǎng)上留言，學(xué)校在校園網(wǎng)開設(shè)“我為母校發(fā)展建言獻(xiàn)策”、“祝福**”專欄，畢業(yè)生進(jìn)入專欄留言。留言請注明作者及聯(lián)系方式，學(xué)校將對留言進(jìn)行整理匯編成冊，并在20xx畢業(yè)生成果展中展出，被學(xué)校采納的建議將獲得學(xué)校紀(jì)念品一份。

（2）開展“我與校長面對面”――畢業(yè)生代表與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行茶會活動，與校長面對面共商學(xué)校發(fā)展大計。

3、活動承辦：學(xué)工處、宣傳部、各學(xué)院

（二）“我們的舞臺”20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)生晚會

1、活動時間：5、6月

2、活動形式：各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的情況自行安排

3、活動承辦：各學(xué)院

（三）“薪火傳遞”畢業(yè)生經(jīng)驗交流活動

1、活動時間：5、6月

2、活動形式：邀請就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考研、出國等方面的畢業(yè)生，以座談會、交流會、報告會等形式向低年級學(xué)生介紹職業(yè)規(guī)劃、復(fù)習(xí)考研、求職應(yīng)聘等方面的經(jīng)驗。

3、活動承辦：

（1）學(xué)工處在大禮堂舉辦學(xué)生典型報告會；

（2）各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院情況舉辦畢業(yè)生經(jīng)驗交流會。

（四）“致我的青春”畢業(yè)生優(yōu)秀日志、博文、隨想、詩歌、文章征集活動

大學(xué)時光是人的一生中最美好的時光，在美麗的相思湖畔每天都有感人的故事發(fā)生，這些故事隨著時間的推移在人們的記憶中慢慢淡忘，只有文字記錄著我們的青春。

1、活動時間：5月**日―6月**日

2、活動形式：在校園網(wǎng)開設(shè)“畢業(yè)生優(yōu)秀作品征集”專欄，征集全校畢業(yè)生優(yōu)秀日志、博文、隨想、詩歌和文章，畢業(yè)生進(jìn)入專欄后，把自己的作品上傳。作品請注明作者、所在學(xué)院、班級、聯(lián)系方式。征集到的作品通過編輯、初評后掛到網(wǎng)站讓廣大師生投票評選出百篇佳作，入選作品將匯編成冊出版。

3、活動承辦：學(xué)工處、宣傳部、各學(xué)院

（五）“感恩老師”寄送“學(xué)生心意卡”活動

師恩如山，師情難忘。大學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)們對多年來教導(dǎo)過自己的恩師必定會有許多感恩的話想要表達(dá)。別離的季節(jié)，讓畢業(yè)生以自己的方式，表達(dá)對老師的感激。

1、活動時間：5、6月

2、活動形式：學(xué)校統(tǒng)一提供帶信封的學(xué)校賀卡，每位畢業(yè)生兩張。學(xué)生把對老師的感謝之辭和祝福寫在心意卡上，于畢業(yè)典禮前后寄送給老師。

（六）“那些年，我們一起度過的青春”畢業(yè)照片、視頻或微電影征集活動

**讓我們相聚，**讓我們相識、相知。畢業(yè)在即，最舍不得的可能就是那個睡在上鋪的兄弟姐妹。同窗多年，必定有許多難忘的場景。也許是勤奮耕耘的圖書館，也許是揮灑汗水的籃球場，也許是綻放青春的舞臺……這些大學(xué)生活的點點滴滴，需要用鏡頭去記錄。

1、活動時間：5月**日―6月**日

2、活動形式：（具體征集方案附后）

（1）全校征集畢業(yè)生個人、集體相片、視頻或微電影，并將收集到的作品送到學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行投票評選。評選出最生動精彩的單人十佳照片、集體十佳照片、十佳感人視頻或微電影，入選作品獲得學(xué)校紀(jì)念品一份，并在20xx屆畢業(yè)生成果展展出。

（2）入選作品經(jīng)過編輯作為畢業(yè)紀(jì)念視頻中的一個片段在畢業(yè)典禮上播放。

3、活動承辦：學(xué)工處、各學(xué)院

（七）“校友，我們的明天”成功校友事跡報告會

校友的今天就是畢業(yè)生的明天，離校后的畢業(yè)生如何在未來演繹自己的人生，為母校爭光，這是每個**人都思考的問題，而成功校友的人生經(jīng)歷值得每一個即將踏上社會的畢業(yè)生借鑒和學(xué)習(xí)。

1、活動時間：5、6月

2、活動形式：報告會、交流會

學(xué)校邀請知名校友返校為畢業(yè)生做就業(yè)創(chuàng)業(yè)報告；各學(xué)院邀請5―6校友返校與大學(xué)生開展一次座談交流會。

3、活動承辦：學(xué)工處、校友辦、各學(xué)院

（八）“畢業(yè)季，你最閃亮”“畢業(yè)十星”評選活動

昨日自習(xí)室和圖書館中執(zhí)著的堅守，鑄就了今日的優(yōu)異成績；昨日籌辦活動時的精心籌劃和挑燈夜戰(zhàn)，書寫了屬于一屆學(xué)子的校園記憶；昨日勤工助學(xué)、實習(xí)實踐的不辭辛苦，歷練了今日的成熟干練、不驕不躁；還有昨日志愿服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的欣慰與感動，點燃了服務(wù)社會、報效祖國的熾熱情懷……每一個畢業(yè)生都是有故事的.人，每一個故事匯集在一起，共同凝聚成專屬于20xx屆畢業(yè)生的絢爛文化。

1、活動時間：5月16日―6月23日

2、活動形式：（具體評選流程附后）

在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“畢業(yè)十星”評選專欄，投票選舉**20xx屆學(xué)習(xí)之星、學(xué)術(shù)之星、奉獻(xiàn)之星、志愿之星、實踐之星、文藝之星、創(chuàng)新之星、自強(qiáng)之星、創(chuàng)業(yè)之星、誠信之星。入選者將獲得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書和紀(jì)念品一份。

3、活動承辦：學(xué)生處、宣傳部

（九）“我們的榮譽(yù)”20xx屆畢業(yè)生成果展

1、活動時間：6月25―30日

2、活動形式：

（1）各學(xué)院將本學(xué)院本屆畢業(yè)生獲獎情況（校級以上集體、個人榮譽(yù)）進(jìn)行統(tǒng)計和收集，制作成展板在劃定區(qū)域展出；

（2）各學(xué)院對本屆畢業(yè)生舉辦的亮點活動進(jìn)行盤點和回顧，制作成展板在劃定區(qū)域展出；

（3）學(xué)校對20xx屆區(qū)級和校級優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行展板制作后在劃定區(qū)域展出；

（4）學(xué)校對20xx屆畢業(yè)生中的就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型在劃定區(qū)域進(jìn)行展板展示；

（5）學(xué)校將畢業(yè)生活動期間征集到的畢業(yè)生對學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策、祝福留言、畢業(yè)照、畢業(yè)視頻或微電影、畢業(yè)生日志、博文、隨想、詩歌、文章等入選作品制作成展板展出，并對入選作品進(jìn)行頒獎；

（6）現(xiàn)場對“畢業(yè)十星”進(jìn)行頒獎。

3、活動承辦：學(xué)工處、各學(xué)院

（十）“我們的約定”――十年后我們相約**

昨天的故事、今天的笑容、明天的夢想把生命串聯(lián)起來成為美麗的人生。讓我們把時間加密定格在此刻，讓我們把大學(xué)四年想要做而沒能做的事，想要說而沒能說的話，想要愛而沒能愛的人和我們的夢想一起加密封塵在記憶瓶里，十年后，我們相約**再開啟記憶瓶，共敘往事。

1、活動時間：5―6月

2、活動形式：畢業(yè)生到學(xué)校校園網(wǎng)登錄“我們的約定”專欄，根據(jù)提示按學(xué)院將個人“大學(xué)四年最想做而沒能做的事”、“最想說而沒能說的話”、“最想愛而沒能愛的人”和“我的十年規(guī)劃”電子文檔上傳到班級記憶瓶里。

（十一）“我們的圣典”――20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮

1、活動時間： 6月底

2、活動形式：（具體方案另行通知）

畢業(yè)典禮集中在大禮堂分兩場進(jìn)行，上下午各一場。每場分上下兩節(jié)，第一節(jié)為畢業(yè)典禮，第二節(jié)為學(xué)位授予儀式。

3、活動承辦：學(xué)工處、各學(xué)院

五、活動要求：

（一）高度重視。畢業(yè)生工作是學(xué)校重要工作，各部門、各學(xué)院要高度重視，結(jié)合本部門、本學(xué)院實際認(rèn)真做好活動的組織工作，發(fā)動全體教職工主動投入為畢業(yè)生服務(wù)活動中，幫助畢業(yè)生順利畢業(yè)、文明離校。

（二）組織動員。各學(xué)院要把各項活動方案和要求傳達(dá)到每個畢業(yè)生。動員和引導(dǎo)畢業(yè)生配合學(xué)校和學(xué)院的安排，積極參與到各項活動中。

（三）宣傳報道。要利用櫥窗、宣傳欄、路標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報紙、微博等各種宣傳平臺對活動及畢業(yè)生進(jìn)行宣傳；在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“走進(jìn)**優(yōu)秀畢業(yè)生”、“走進(jìn)基層校友”專欄，報道到基層、部隊工作的優(yōu)秀校友；編寫基礎(chǔ)項目畢業(yè)生名錄，營造濃厚的就業(yè)和離校氛圍。

大學(xué)畢業(yè)季活動方案3

為營造溫馨和諧的畢業(yè)氛圍，學(xué)校決定于5、6月份開展20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)季系列活動，具體通知如下：

一、活動主題：

情留民大，夢想啟航

二、活動時間：

20xx年5月-6月

三、活動內(nèi)容

（一）畢業(yè)表白墻

1、活動時間：20xx年5月21日--20xx年6月15日

2、活動地點：易班平臺

3、活動形式：在易班平臺設(shè)置畢業(yè)表白墻欄目。畢業(yè)生、在校生登錄易班平臺進(jìn)入表白墻版塊，對個人、班級、學(xué)生組織、老師、學(xué)校等進(jìn)行留言，留言內(nèi)容將擇優(yōu)在畢業(yè)典禮當(dāng)天上易班墻。

（二）回憶之廊

1、活動時間：20xx年5月21日--20xx年6月8日

2、活動地點：易班平臺

3、活動形式：面向全體畢業(yè)生征集在民大校園內(nèi)拍攝的四年來個人照、集體照，根據(jù)時間順序排列，在易班平臺展示，制作時間之廊背景板，讓畢業(yè)生感受人生的短暫和時光的易逝。時間之廊背景板在畢業(yè)典禮當(dāng)天展示。

（三）“感恩母校，揚(yáng)帆起航”視頻

1.活動時間：20xx年5月21日--20xx年6月8日

2.活動地點：易班平臺

3.活動形式：各學(xué)院易班工作站錄制畢業(yè)班相關(guān)視頻，內(nèi)容為對母校四年栽培的感謝及對未來的期待和暢想；校易班工作站收集各學(xué)院視頻，剪輯成我校畢業(yè)季宣傳視頻合輯，在畢業(yè)典禮期間通過校內(nèi)LED大屏幕播放。

（四）畢業(yè)合影日

1.活動時間：6月21日10:00-12：00

2.活動地點：東校區(qū)大學(xué)生活動中心101室

西校區(qū)圖書館一樓大廳

3.活動形式：各學(xué)院畢業(yè)生在指定時間登陸易班平臺報名，選擇相應(yīng)時間段。學(xué)生工作部（處）分別制作背景板“我與書記有個合影”“我與校長有個合影”，準(zhǔn)備學(xué)位服給學(xué)生穿戴拍照，邀請專業(yè)攝影人員進(jìn)行拍照后制作影集、留存。畢業(yè)生電子版照片上傳至易班平臺，由畢業(yè)生自行下載。

（五）畢業(yè)服務(wù)站

1.書來書往

畢業(yè)生在服務(wù)站捐獻(xiàn)各類適合大學(xué)生閱讀，有一定使用價值的正版圖書（非教材和雜志），贈書者均獲得精美禮品一份；在校生可登錄易班平臺集贊在指定時間內(nèi)憑截圖領(lǐng)取愛心書籍。

（1）活動時間：6月11日至6月15日

（2）活動地點：東校區(qū)五坡文化廣場、西校區(qū)大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心

2.畢業(yè)行李托運(yùn)

由學(xué)校統(tǒng)一組織各快遞到指定快遞點收集畢業(yè)生行李，以便畢業(yè)生郵寄。

①活動時間：5月至6月30日

②活動地點：東校區(qū)五坡文化廣場、大學(xué)生活動中心和西校區(qū)學(xué)生宿舍樓下

（六）畢業(yè)生代表專場座談會

1.活動時間：6月

2.活動地點：國教樓一樓會議室

3.活動形式：學(xué)校將邀請50名來自各個學(xué)院的'畢業(yè)生代表，與書記、校長一同座談，以畢業(yè)生的身份對母校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策。

（七）“20xx我們畢業(yè)啦”畢業(yè)環(huán)校跑

美好的大學(xué)時光即將結(jié)束，對母校的感情與日俱增。在即將離開的時候，來一場環(huán)校跑，感受校園變化。

（1）活動時間：6月20日

（2）活動地點：東西校區(qū)

（3）活動形式：畢業(yè)生在易班平臺報名，以學(xué)院形式分組與校領(lǐng)導(dǎo)一同參加畢業(yè)環(huán)校跑活動。學(xué)生工作部（處）在東西校區(qū)設(shè)立“20xx我們畢業(yè)啦”背景板，提供給畢業(yè)生拍照打卡；制作畢業(yè)T恤和帽子發(fā)放給參與環(huán)校跑的領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)生，名額有限，先到先得。

（八）畢業(yè)典禮

1.活動時間：6月21日

2.活動地點：東校區(qū)燈光球場

大學(xué)畢業(yè)季活動方案4

一、活動目的：

1、展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓家長了解教育成果。

2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時刻。

3、讓幼兒萌生對小學(xué)生活的向往，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各班排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來的'教育成果或幼兒能力的提升。

2、各班認(rèn)真填寫畢業(yè)手冊后，將畢業(yè)手冊分成三份并用紅絲帶綁好，準(zhǔn)備三名幼兒代表，匯演時上臺領(lǐng)取手冊。

3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準(zhǔn)備發(fā)言稿。

4、安排照相，錄像人員。

5、場地布置，音響。

6、向家長頒發(fā)邀請函，了解活動流程。

三、活動時間：

20xx年6月27日上午8時30分。

四、活動過程：

畢業(yè)典禮節(jié)目順序

五、畢業(yè)典禮分工：

（中、小班班主任出來支援大班）

大一班：小一班田xx

2.大二班：小二班

3.大三班：小三班

4.舞六班：中一班鄭xx

5.蒙一班：中三班韓xx

6.蒙二班：中四班

7.蒙八班：蒙六班

8.蒙九班：蒙五班

9.音響效果：劉xx

10.音響：劉xx

11.話筒：閆xx

12.張麗舞蹈協(xié)助：米xx

13.照相：郭xx

14.拉幕：韓xx

15.小主持管理：李xx

16.道具：王xx

17.催場：楊xx

18.會場秩序：梁xx

大學(xué)畢業(yè)季活動方案5

一、活動名稱

似水年華的追憶璀璨未來的憧憬——畢業(yè)生典禮

二、典禮意義

6月，我們學(xué)院成功送走了xx屆畢業(yè)生，進(jìn)入社會工作或者繼續(xù)深造。我校團(tuán)委、學(xué)生會將舉行畢業(yè)生告別典禮，師生共聚一堂，以表達(dá)對畢業(yè)生的美好祝福和殷切期望，為他們提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺，共同勾畫精彩的畢業(yè)詩章，給大學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號！這臺典禮的主題是“似水流年——年華的追憶未來的憧憬”。

記錄著學(xué)生青春的歷程，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這是一個個心情的延續(xù)，是一個又一個情感的升華，讓我們在這里，看到一個真實的我，看到一個真實的你，看到一個真實的我們。讓畢業(yè)生回顧這三年美好的大學(xué)生活。同時，促進(jìn)新老生交流，老生通過輕松的交談給新生提供學(xué)習(xí)、生活、工作、等經(jīng)驗和忠告等，讓在校的學(xué)生能夠更加珍惜學(xué)習(xí)時光。

三、典禮性質(zhì)

典禮以一種歡快和回憶的氛圍貫穿始終。和諧，唯美。

四、典禮形式及內(nèi)容

本次畢業(yè)典禮的`主要形式是文藝典禮。演出節(jié)目由本校學(xué)生報名參加，形式不限，主題鮮明，內(nèi)容積極向上，盡量貼近大學(xué)生活貼近主題。

五、典禮參與人員

交通工程系系全體師生

六、主辦單位

主辦單位：西華大學(xué)安德校區(qū)交通工程系

承辦單位：西華大學(xué)安德校區(qū)交通工程系系學(xué)生會文藝部

七、典禮準(zhǔn)備流程

（一）籌備階段

1、5月由各部門協(xié)助將主持稿，節(jié)目內(nèi)容安排好，選好演員陸續(xù)進(jìn)行排練

2、聯(lián)系畢業(yè)班，收集畢業(yè)生特色照片，成品由老師審核。

3、錄制微電影。

4、購買好需要的物品。

5、節(jié)目彩排（暫定）進(jìn)行一次彩排，要求每個節(jié)目都必須穿好服裝，帶好道具，并且需要把典禮的整個流程都走一遍。重在讓每個節(jié)目適應(yīng)一下典禮場地，時間上需要把握，工作人員也要努力找出每個節(jié)目的一些不足，讓他們在接下來的幾天里好好強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取在典禮當(dāng)天發(fā)揮出水平。

6、編排節(jié)目，制作節(jié)目單，邀請嘉賓，并確定好主持、燈光及禮儀人員，做好相關(guān)培訓(xùn)。

（二）會場布置與準(zhǔn)備

1、召開一次會議安排各班及學(xué)生會的具體分工以及注意事項。

2、兩周前辦公室擬好典禮現(xiàn)場所需物品清單，一周前需要采購?fù)戤叀?/p>

3、開始彩排，布置會場。清場，再次確定典禮期間舞臺燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝到位并進(jìn)行調(diào)試。做好最后準(zhǔn)備。

八、典禮演出流程安排

1、主持人宣布典禮開始。

2、《那些年》第一幕——大一：首先舞蹈者們用跳舞的形式表現(xiàn)出大一剛剛進(jìn)校的時候的新鮮感和朝氣蓬勃的氣息，同時主演員們在表演中帶出下一個節(jié)目。

3、《匯合式演唱表演》：將平時傳統(tǒng)的歌曲串燒改編為匯合式演唱，即一人首先上臺演唱，歌曲不斷變換，不同的人從觀眾席中出現(xiàn)，漸漸走向臺上，前一個演唱的人成為和聲，每走出一位歌手便成為一個主唱，最后在臺上合唱。

4、小品：主要是以搞笑帶動氣氛為主，盡量不要出現(xiàn)流氓土匪，內(nèi)容積極向上，互動性需要很強(qiáng)。

5、快閃《dreamhigh》：主要以動作簡單可以帶動大家一起舞動為特點。

6、游戲一：在入場前座位會安排成三個大組的形式，留出兩條走廊，走廊加上后面的空地，面對舞臺呈倒U字形，這樣可以在走廊上設(shè)置關(guān)卡互動游戲，這樣可以讓游戲包圍觀眾，更有代入感，更容易引起觀眾興趣。

7、頒獎典禮。

8、游戲二：參照第六項。

9、《那些年》第二幕——大二：大二已經(jīng)是在學(xué)校生活了一段時間了，所以將以舞蹈，歌曲，表演的形式表現(xiàn)出已經(jīng)熟悉校內(nèi)生活那些年，我們一起走過的日子的情形，淺淺帶出下一個環(huán)節(jié)。

10、PPT視頻的形式回憶三年的生活。

11、合唱《那些年》：演唱者先獨(dú)唱，漸漸減小音量，旁白（或主持人），用低沉溫柔的聲音，道出三年的感謝等等，讓大三的學(xué)長學(xué)姐們和旁邊的同學(xué)相互擁抱握手感謝。

大學(xué)畢業(yè)季活動方案6

一、活動主題

再見了，我的xx——感恩母校，夢想啟航

二、活動時間

20xx年4月下旬——20xx年6月下旬

三、活動內(nèi)容

（一）本科畢業(yè)生照片墻風(fēng)采展示

收集20xx屆本科畢業(yè)生每人生活照一張，由學(xué)生處統(tǒng)一策劃、設(shè)計、制作照片墻展板，在XX校區(qū)西門廣場和草堂校區(qū)學(xué)府城等醒目位置集中展示，學(xué)生可找到自己的照片，在照片旁簽名并拍照留念。

（二）畢業(yè)生輔導(dǎo)員錄制“不說再見”MV

組織20xx屆本科畢業(yè)生輔導(dǎo)員錄制及拍攝《不說再見》MV。由學(xué)生處“一建傾心”網(wǎng)絡(luò)文化工作室負(fù)責(zé)歌詞修改、MV編排錄制等工作。

（三）優(yōu)秀畢業(yè)生“我的大學(xué)”畢業(yè)作品展示

推選20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生，每一名優(yōu)秀畢業(yè)生可通過圖、文、視頻等方式表達(dá)對母校的不舍之情以及對自己大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活的感悟。作品將匯編成冊。

（四）“我要上典禮”——本科生畢業(yè)典禮發(fā)言代表海選

通過學(xué)生工作在線微信平臺推送活動通知，征集畢業(yè)生代表發(fā)言稿。由學(xué)生處組織遴選，選拔1名20xx屆本科畢業(yè)生，在畢業(yè)典禮上作為本科畢業(yè)生代表發(fā)言。詳情見學(xué)生工作在線微信平臺5月17日通知：《畢業(yè)典禮發(fā)言海選——讓xx聽見你的聲音》。

（五）要挑戰(zhàn)，來抖音——評選活動

在抖音平臺開展“再見了我的xx”評選活動，尋找xx網(wǎng)紅畢業(yè)生。畢業(yè)生可在抖音APP錄制短視頻，[email protected]擇部分優(yōu)秀作品在學(xué)生工作在線等官方平臺展示，并贈送“一建傾心”網(wǎng)絡(luò)工作室定制的專屬畢業(yè)紀(jì)念品。

（六）最后一次主題班會

在畢業(yè)之際，號召每個畢業(yè)班在畢業(yè)前召開一次主題班會，班會題目內(nèi)容自擬，旨在為廣大同學(xué)在離校前創(chuàng)造交流的機(jī)會和平臺，讓大家再次感受集體溫暖，暢敘同窗情誼，共同回味大學(xué)生活中共同經(jīng)歷的`點點滴滴。

四、工作要求

（一）精心組織

各學(xué)院要加強(qiáng)對畢業(yè)季活動的組織、支持，廣泛動員畢業(yè)生參與，認(rèn)真做好各項工作，確保落實到位。合力打造具有xx特色的畢業(yè)季系列品牌活動。

（二）加強(qiáng)宣傳

充分利用宣傳媒體，通過學(xué)生工作部（處）網(wǎng)站，xx建筑科技大學(xué)學(xué)生工作在線微信平臺，xx學(xué)工君抖音號等平臺進(jìn)行線上宣傳，與畢業(yè)生即時互動，大力引導(dǎo)畢業(yè)生分享畢業(yè)感悟。畢業(yè)典禮及授位儀式將通過網(wǎng)絡(luò)在線全程直播。

第四篇：XX年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動方案

XX年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動方

案

各學(xué)院:

為貫徹中省有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議精神，全面推動我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展，經(jīng)研究，決定開展XX年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動時間

開展時間：XX年4～6月

二、組織形式

學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭，各學(xué)院協(xié)助組織實施，分別開展學(xué)校層面和學(xué)院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動。

三、活動內(nèi)容

（一）廣泛開展政策宣傳咨詢活動

1.做好政策宣講。依據(jù)《國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（XX）版》，對XX年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學(xué)生講清、講透。

2.鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學(xué)院應(yīng)著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時，做好已在基層就業(yè)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)回訪。

3.建設(shè)信息專欄。各學(xué)院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務(wù)。

（二）切實加強(qiáng)就業(yè)信息通道建設(shè)

1.信息平臺。加強(qiáng)就業(yè)信息平臺建設(shè)，利用學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信、QQ群等信息化手段，實時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。

2.就業(yè)渠道。調(diào)動全體教職員工、校友等資源，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。

3.網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會。學(xué)校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學(xué)XX屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會”。各學(xué)院也要積極舉辦學(xué)院級各類招聘活動，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂

繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學(xué)院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學(xué)生處負(fù)責(zé)組織安排。

（四）關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

針對研究生，相關(guān)學(xué)院要充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進(jìn)作用，認(rèn)真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓(xùn)和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

（五）鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導(dǎo)、扶持和培育學(xué)生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)方案風(fēng)險評估等服務(wù)。

（六）重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

各學(xué)院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學(xué)期求職招聘的關(guān)鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作。

（七）做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)檢查和督導(dǎo)

“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動期間，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將組織專人對全?！毒蜆I(yè)指導(dǎo)》課程開展教學(xué)檢查。

四、活動要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，提前安排，精心準(zhǔn)備，做好動員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范作用，有效推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

2.精心實施。在前期活動征集的基礎(chǔ)上，各學(xué)院已申報了相關(guān)活動，請各學(xué)院認(rèn)真籌備相關(guān)活動，確保活動取得實效。

3.全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關(guān)活動的宣傳報道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)課教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

4.認(rèn)真總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，各學(xué)院要全面總結(jié)工作，認(rèn)真分析，于XX年7月8日（星期五）16:00前將活動總結(jié)報送學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心（xx校區(qū)）,電子版同時發(fā)至：。

未盡事宜，請聯(lián)系學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。

聯(lián)系人：。

第五篇：“史上最難就業(yè)季”

“史上最難就業(yè)季”

5月6日，重慶舉辦首屆“2013年普通高校畢業(yè)女大學(xué)生專場雙選會”，現(xiàn)場80家企業(yè)提供三千多個就業(yè)崗位，進(jìn)一步拓寬高校女畢業(yè)生就業(yè)渠道。

“要找一家理想的單位不容易?！苯K科技大學(xué)應(yīng)屆生沈某說，離校日期一天天臨近，工作還沒有落實，心里有點急。在網(wǎng)上，她投出的20多份簡歷有一半石沉大海。

南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生李啟明是在求職大軍中“背水一戰(zhàn)”的一員：“從去年9月找到現(xiàn)在也沒確定下家，5月已經(jīng)是就業(yè)周期的尾聲了，像樣的企業(yè)都已招聘完畢，連補(bǔ)招都結(jié)束了，國家公務(wù)員(微博)、地方公務(wù)員、事業(yè)單位考試也幾乎塵埃落定，還沒找到工作的大學(xué)生只能尋找最后的機(jī)會?！?/p>

步入5月，2012-2013高校畢業(yè)生求職周期已逐漸走向尾聲，但《經(jīng)濟(jì)參考報》記者多方調(diào)研發(fā)現(xiàn)，今年大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂觀。受經(jīng)濟(jì)增長放緩限制，加上結(jié)構(gòu)性矛盾突出和畢業(yè)生就業(yè)觀念多元化的影響，對部分應(yīng)屆生而言，如何順利度過這“最難就業(yè)季”仍然是個難題?！笆飞献铍y就業(yè)季”來臨

教育部(微博)此前數(shù)據(jù)顯示，2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到699萬，比2012年增加19萬人，刷新紀(jì)錄。

在大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量最多的一年，又逢宏觀經(jīng)濟(jì)低于預(yù)期增長和計劃招聘崗位數(shù)的下降：據(jù)2月初對近500家用人單位的統(tǒng)計，今年計劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅接近15%。

矛盾之下，今年的應(yīng)屆生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。記者近日在蘇南人力資源市場舉行的綜合招聘會上發(fā)現(xiàn)，前來找工作的應(yīng)屆畢業(yè)生紛紛感嘆“壓力山大”。

蘇南人力資源市場招聘部負(fù)責(zé)人分析認(rèn)為，今年，江蘇省高校畢業(yè)生達(dá)到53.2萬人，總量有所增加，而今年企業(yè)對應(yīng)屆生計劃招聘崗位數(shù)的下降更加劇了他們求職的難度“本來畢業(yè)生在整個招聘市場上就不是被需求的大頭，而今年進(jìn)高校招聘的企業(yè)數(shù)量是下降的，對應(yīng)屆畢業(yè)生需求也隨之下降?！?/p>

上海地區(qū)的應(yīng)屆生就業(yè)形勢也不容樂觀。據(jù)上海市教委統(tǒng)計，截至5月10日，今年上海高校畢業(yè)生總體簽約率為44.4%，比2012年同期下降2個百分點。其中，研究生、本科生的簽約率比2012年同期分別下降約2%和4%。在畢業(yè)生中，本科生、特別是市屬高校的本科生就業(yè)不理想的情況比較突出。

除了屢次碰壁的求職者，還將有一部分原本滿懷希望的大學(xué)畢業(yè)生“夢碎在5月”。據(jù)介紹，目前國內(nèi)高校研究生招生一般實行差額復(fù)試制度，復(fù)試人數(shù)與錄取人數(shù)比例一般為1.2：1，5月研究生錄取結(jié)果公布后，將有近20%的考研(微博)復(fù)試生落榜。此外，一些事業(yè)單位、知名企業(yè)、地方公務(wù)員等也將在5月實習(xí)期滿后“刷掉一部分人”，它們的實習(xí)錄取比一般為2：1，甚至3：1，競爭激烈。

矛盾

應(yīng)屆生就業(yè)面臨三重壓力

當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，分析人士認(rèn)為，主要是由于面臨著經(jīng)濟(jì)放緩、畢業(yè)生總量持續(xù)增加、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的三重壓力。

一方面，在總的勞動力供過于求的背景下，當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的不確定性和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的雙重影響導(dǎo)致部分行業(yè)就業(yè)需求下降，用人單位“不招人、少招人”的趨勢使得大學(xué)生就業(yè)面臨不少困難。

而另一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量逐年增多，且這種情形有可能在較長一段時期內(nèi)存在。我國進(jìn)入高等教育大眾化階段之后，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量一直持續(xù)增長，2009年就已突破了600萬人大關(guān)，目前，高等教育毛入學(xué)率已達(dá)30%，而根據(jù)國家發(fā)展規(guī)劃，到2020年將提高到40%。不僅如此，高校人才培養(yǎng)與社會需求間的結(jié)構(gòu)性矛盾問題長期存在，畢業(yè)生就業(yè)期望與市場需求也還有差距。

蘇南人力資源市場舉行的綜合招聘會上，今年讀研二的江蘇大學(xué)研究生朱程程告訴《經(jīng)濟(jì)參考報》記者，自己研究生學(xué)的是經(jīng)管類的文科專業(yè)，但文科專業(yè)似乎不太好就業(yè)，為了找一個薪水較高的工作，他不得已拿出了自己本科時的理工科土木類專業(yè)來應(yīng)聘，而他的理想工作是找到一個土木和經(jīng)管兩個專業(yè)相結(jié)合的崗位。

資料顯示，目前大約1/3的畢業(yè)生在從事與其所學(xué)專業(yè)無關(guān)的工作，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對口率不到30%。人力資源和社會保障部就業(yè)促進(jìn)司副司桂楨說，高校專業(yè)設(shè)置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還有差距。工科、理科學(xué)生供不應(yīng)求，而文科、長線專業(yè)學(xué)生的就業(yè)卻比較困難。上海市教委學(xué)生處處長汪歙萍也介紹稱，在總數(shù)為17.8萬的2013年上海高校畢業(yè)生中，約10萬人希望在上海就業(yè)，其中有5萬名畢業(yè)生已經(jīng)簽署協(xié)議。而統(tǒng)計顯示，用人單位在上海的崗位需求數(shù)超過15萬個。用人單位需求和學(xué)生期望值的不匹配成為影響高校畢業(yè)生簽約的重要原因。

事實上，畢業(yè)生自主意識增強(qiáng)、就業(yè)觀念多元化等因素對就業(yè)的影響正越來越明顯。蘭州交通大學(xué)招生就業(yè)處副處長蘇程對《經(jīng)濟(jì)參考報》記者表示，今年“90后”已經(jīng)成為就業(yè)舞臺主角，他們的就業(yè)觀與“70后”“80后”相比有明顯變化，更看重性價比高的工作，關(guān)注企業(yè)是否有良好的發(fā)展前景、企業(yè)公平公正的用人機(jī)制，傾向選擇有較舒適工作環(huán)境和企業(yè)文化的工作，不愿選擇沒節(jié)假日、經(jīng)常加班、四處奔波的工作。

這一點在蘭州交大本科畢業(yè)生到工程施工企業(yè)就業(yè)的人數(shù)變化上體現(xiàn)出來：蘭州交大近兩年畢業(yè)生到工程施工企業(yè)就業(yè)比例已經(jīng)從2010年的23%減至2012年的13%。今年的比例預(yù)計會更低，大約僅有10%。

“70后”“80后”畢業(yè)生就業(yè)時，還愿意為了施工企業(yè)的“鐵飯碗”暫時忍受艱苦的野外工作條件，但“90后”畢業(yè)生求職時對工作環(huán)境和晉升機(jī)會要求更高?！邦愃剖┕て髽I(yè)的一些單位遠(yuǎn)離城市，工作流動性大，上升通道相對較窄，不受‘90后’畢業(yè)生青睞?！碧K程說，一些工程施工企業(yè)等用人單位的反饋顯示，五六年前，企業(yè)人才的流失率僅為5%左右，但在去年達(dá)到了15%。

措施

營造更加公平的就業(yè)環(huán)境

應(yīng)對“史上最難就業(yè)季”，專家認(rèn)為，政府、用人單位、高校都該有所作為，通過一些針對性措施，促進(jìn)就業(yè)公平。

人力資源社會保障部新聞發(fā)言人尹成基表示，一部分離校未就業(yè)的畢業(yè)生需要就業(yè)政策扶持。最主要的措施包括完善相關(guān)的政策，增強(qiáng)政策的針對性和有效性;加強(qiáng)就業(yè)見習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，使他們能更好地適應(yīng)社會的就業(yè)需求;對高校畢業(yè)生的就業(yè)提供有效的服務(wù)，開展一些專項的招聘活動，組織用人單位到高校開展專項招聘活動，提供有效的就業(yè)需求信息，使高校畢業(yè)生獲得比較充足的就業(yè)信息。

事實上，一些地方政府已經(jīng)為促進(jìn)應(yīng)屆生就業(yè)推出了優(yōu)惠政策。江蘇省人力資源和社會保障廳就業(yè)促進(jìn)處處長黃建榮介紹，為有效放大小微企業(yè)對畢業(yè)生的吸納能力，江蘇省已經(jīng)正式出臺關(guān)于落實小型微型企業(yè)招用高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)扶持政策，明確對小微企業(yè)新招用高校畢業(yè)生給予培訓(xùn)補(bǔ)貼和社會保險補(bǔ)貼。

與此同時，專家建議，高等院校也該為待業(yè)畢業(yè)生提供更多支持，在檔案保管、生存支持、就業(yè)資源共享等方面給予方便，并在高校教育過程中幫助大學(xué)生樹立積極正確的就業(yè)觀，從容奔赴畢業(yè)季。

此外，就業(yè)壓力之下，更加“公平”的就業(yè)環(huán)境至關(guān)重要。專家建議，各方應(yīng)在摒棄學(xué)校、性別、戶籍、年齡等就業(yè)歧視、消除暗箱操作等方面做出努力。

教育部辦公廳此前發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知》，其中第五條專門提到要嚴(yán)禁就業(yè)歧視，提出了包括“嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息”

在內(nèi)的“三個嚴(yán)禁”，“切實營造公平就業(yè)環(huán)境”。004km.cn而北京，廣州等地規(guī)定，事業(yè)單位公開招聘，命題人員要簽訂保密協(xié)議，面試必須全程錄像，保證面試的公開公平。記者李唐寧劉巍巍仇逸張文靜鄭天陽方問禹黃浩苑北京江蘇上海甘肅天津廣州報道