第一篇：10大美麗教師頒獎詞

6、張麗莉：“最美女教師”

【頒獎詞】別哭孩子，在你們最美的一刻，你們的老師她失去了雙腿，卻為自己自插上了翅膀插上了翅膀，她大你們不多，卻讓你們明白了許多，都說人生沒有彩排，即使面對那一刻，這也是她不變的選擇

【事跡】張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三（3）班班主任。

2012年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學(xué)生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”

經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時車禍的場景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會幸福的。”

有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。” 2013“十佳優(yōu)秀教師”頒獎詞

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻(xiàn)。

親愛的老師，校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴(yán)格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。面對這些優(yōu)秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚(yáng)教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子?？盎厥?，十年往事，無怨無尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。

經(jīng)全體班子、各年段組長、各教研組長民主推薦，結(jié)合各線的學(xué)期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為2008年先進(jìn)個人。

下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎詞： 1.最具奉獻(xiàn)獎

文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風(fēng)滿面，話語不多，但踏實肯干。生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步，重視每一個細(xì)節(jié)，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落后于任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。我們把2008年靈溪四中 最具奉獻(xiàn)獎 授予池素女老師 2.最佳紅燭獎

半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那么有節(jié)奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機(jī),帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學(xué)生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發(fā)著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進(jìn)取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠(yuǎn)在四中綻放。

我們把2008年靈溪四中 最佳紅燭獎 授予曾恩麗老師。3.最佳新人獎

她是市縣新苗，是縣2008年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學(xué)生對她的信任和愛戴。教學(xué)相長，在這里得到更好的融匯和體現(xiàn)。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學(xué)生涯，她成就了學(xué)生，也成就了自己。

我們把2008年靈溪四中 最佳新人獎 授予劉寶蜜老師。4.甘為人梯獎

她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導(dǎo)演，學(xué)生是她最好的觀眾，講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學(xué)識與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情?？此瓶菰锏目茖W(xué)知識，被她著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)彩。她讓科學(xué)與生活聯(lián)系更緊，讓學(xué)生與書本聯(lián)系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學(xué)生樂此不彼的遨游在科學(xué)知識的海洋里。我們把2008年靈溪四中 甘為人梯獎 授予林小姿老師。5.最佳春蠶獎

如果說辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴(yán)冬酷暑她的身影總是早早出現(xiàn)在校園里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學(xué)生都是一件風(fēng)格各異的藝術(shù)作品，她用詩意的手法精雕細(xì)琢。她不像在教書，更像在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。

我們把2008年靈溪四中 最佳春蠶獎 授予張小萍老師。6。最富感動獎 有位老師拒絕了條件比我們好得多的學(xué)校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學(xué)校的一面旗幟。

她說，數(shù)學(xué)教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語。風(fēng)風(fēng)雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學(xué)理念。

2我們把2008年靈溪四中 最富感動獎 授予章秋景老師。7.最佳教學(xué)成就獎

作為一名老師，憑著對數(shù)學(xué)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進(jìn)奇妙的數(shù)字世界里，盡情數(shù)字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著數(shù)學(xué)老師的精彩！為了團(tuán)結(jié)和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。

我們把2008年靈溪四中 最佳教學(xué)成就獎 授予黃海英老師。8.最佳教研組長獎

雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經(jīng)歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認(rèn)真的天性，也許上帝派她來就是擔(dān)負(fù)教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。

她帶領(lǐng)教研組到強(qiáng)手如林的新星學(xué)校，讓那些曾獲省市數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)師榮譽(yù)的同行也不得不折服我們四中數(shù)學(xué)老師水平。她點石成金，每一個學(xué)生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細(xì)琢，不允許半點瑕疵。她不像在育人，更像在創(chuàng)作。在孵化出一個個人才的同時，也不斷編織出屬于她的夢想。她在打造別人的同時，也重塑了自己。我們把2008年靈溪四中 最佳教研組長獎 授予章笑玲老師 9.最佳年段長

師道的尊嚴(yán)絕對不是言語的高高在上，只有與學(xué)生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。

作為一名老師，他，靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學(xué)學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼，讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學(xué)生在考場上過關(guān)斬將?！爸居龡澚呵娲髲B，喜看桃李笑春風(fēng)”是他真實的寫照。作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風(fēng)格影響了所有九年級老師。在本學(xué)期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學(xué)校大局為重，表現(xiàn)了很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，很高的風(fēng)范。我們把2008年靈溪四中 最佳年段長 授予王聯(lián)平老師。10.最佳領(lǐng)雁獎 3 他整天為學(xué)校工作默默地操勞、奔波、奉獻(xiàn)著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什么時候都能以大局為重.要說辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第一位，呈現(xiàn)在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽(yù)，他不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚(yáng)起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。他以他的實干與敬業(yè)精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優(yōu)秀校長獎。今天我們再一次把2008年靈溪四中 最佳領(lǐng)雁獎 授予.陳先勤校長。三尺講臺 三寸舌 三寸筆 三千桃李 十年樹木 十載風(fēng) 十載雨 十萬棟梁 正是這些優(yōu)秀老師們的真實寫照。

老師們，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。“校園名師”是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用、教育教學(xué)的示范作用、教研教改的指導(dǎo)作用、學(xué)科建設(shè)的骨干作用、終生學(xué)習(xí)的帶頭作用，為教育的振興、學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提高再做貢獻(xiàn)，以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學(xué)生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰(zhàn)的2009年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻(xiàn)。大山深處孤身支教—徐本禹（2004年感動中國）

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面，從繁華的都市，他走進(jìn)大山深處，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。我們相信教育可以改變社會，而他們?yōu)榻逃龀隹！?/p>

十三、師者園丁類

1、李桂林、陸建芬：燭照深山 頒獎詞：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

〖事跡〗李桂林、陸建芬(懸崖小學(xué)的支教夫妻)；男，42歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村教師；女，41歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村代課教師。

甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起“云梯”。

1990年，李桂林夫妻來到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對彝族夫妻。強(qiáng)烈的同情心和民族感使李桂林堅定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他與妻子18年如一日地教書育人，共培養(yǎng)了六屆學(xué)生共149人，其中有22人是從外村慕名而來的。李桂林本人還兩度被評為縣優(yōu)秀教師。

二坪--這個過去的“文盲村窮山村”，現(xiàn)在成了“文化村”。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。

2、徐本禹：大山深處孤身支教(2004年度)頒獎詞：如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在過去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進(jìn)大山深處,用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點亮了火把,刺痛了我們的眼睛。

〖事跡〗2004年7月11日，一篇題為《兩所鄉(xiāng)村小學(xué)和一個支教者》的帖子出現(xiàn)在因特網(wǎng)上的“天涯論壇”上，內(nèi)容是關(guān)于一個學(xué)生到西部農(nóng)村支教。后來幾個月間，幾十萬人點擊了它，幾千人發(fā)跟帖，還驚動了一位省委書記，改變了幾百名孩子的命運(yùn)。那個支教者就是徐本禹。當(dāng)初奔赴大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村為民小學(xué)，22歲的徐本禹只為“喜歡教那些孩子”，為此他放棄了讀研究生的機(jī)會。

天涯論壇上有人發(fā)回帖說：“徐本禹應(yīng)該改名，叫汝本愚，意思是說，徐本禹你這么做很蠢啊！國家培養(yǎng)一個本科生的成本需要4.5萬元，這還不包括學(xué)生家庭的投資。回報社會應(yīng)該有很多方式，可是你徐本禹卻選擇了性價比最低的方式，完全不符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理！”

而徐本禹說：“有的人一輩子收獲不了一滴眼淚，可這個暑假，我?guī)缀趺刻於急桓袆影鼑！闭驗楦袆樱毂居砣チ?，正因為徐本禹去了，大方縣的為民小學(xué)和大石小學(xué)變了。徐本禹曾經(jīng)回到母校華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作報告。誰也沒料到，他在臺上講的第一句話是：“我很孤獨，很寂寞，內(nèi)心十分痛苦，有幾次在深夜醒來，淚水打濕了枕頭，我堅持不住了......”本以為會聽到豪言壯語的許多學(xué)生眼淚奪眶而出。

在得到很多支持和資助后，徐本禹仍然是那個記著“我娘講的道理：當(dāng)別人需要幫助的時候，伸出你的手”的山東農(nóng)村小伙子。他會哭，會笑，會痛苦，也像許多男生一樣為失戀而煩惱。徐本禹說，一根火柴本來只是為了能發(fā)出自己的一點亮光，但它點燃了整個天空，可火柴還是那根火柴。

2、“高義薄云” 胡忠、謝曉君夫婦

“是這里的純凈吸引了我。天永遠(yuǎn)這么藍(lán)，孩子是那么的尊敬老師，對知識的渴望是那么的強(qiáng)烈??我是愛上了這個地方，愛上了這里的孩子?！?——胡忠、謝曉君夫婦 頒獎辭：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們，是高原上怒放的并蒂雪蓮。

〖事跡〗在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。2000年，胡忠看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報道，動了支教年頭。胡忠下定決心，妻子支持他的決定。這時候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學(xué)校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學(xué)校。這里是甘孜州13個縣的漢、藏、彝、羌四個民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補(bǔ)助是他每月的報酬。2003年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。

是什么，來得悄無生息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來了，又輕輕地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？

哲人對著藍(lán)天微笑:“是時間。” 孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)?！倍艺f:“什么都不是，只是一個******（填寫話題關(guān)鍵詞）。”

書山有路，你是開拓者。學(xué)海無涯，你是引路人。你，靜能春風(fēng)化雨潤物無聲，動能點石成金琢璞成器。加減乘除算不出他們的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不盡他們的忠誠。

第二篇：教師頒獎詞

她，“兢兢業(yè)業(yè)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，坦坦誠誠待人”。她總保持著那顆平常心去看待世界，總抱有著認(rèn)真態(tài)度去做每件事。她在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福！她，就是我們可親可敬的倪詠梅老師！

自任教以來，倪老師一直在小學(xué)從事一線教學(xué)工作，而且一直擔(dān)任著班主任的工作，至今已經(jīng)24個年頭。

她忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感?！皩庫o致遠(yuǎn)、天道酬勤”“堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡?！笔撬淖毅?。樹立敬業(yè)、樂業(yè)的世界觀、道德觀，做一名學(xué)生喜歡的老師是她永遠(yuǎn)的追求。

作為一名班主任，一直以來本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生的未來發(fā)展考慮的原則，倪老師始終以兒童的立場看待學(xué)生中出現(xiàn)的問題，關(guān)愛學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生；始終以平等的原則對待每一個學(xué)生，觀察他們，了解他們，以一顆愛心引導(dǎo)他們。她經(jīng)常找同學(xué)個別交流，了解他們的思想動態(tài)，給予及時疏導(dǎo)；她善于抓住每一次活動機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中體驗成長，在活動中鍛煉提高。

倪老師能勝任語文學(xué)科學(xué)段內(nèi)各年級教學(xué)，并多次擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。能認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)活動和作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)，及時批改反饋，力爭讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。能積極參加公開教學(xué)活動和教科研活動，積極參加課題研究活動，積極撰寫論文。

第三篇：教師頒獎詞（精選）

開學(xué)典禮頒獎詞

2016.9.05

一、優(yōu)秀家長頒獎詞：

——致九年級全體學(xué)生家長：

自家委會成立以來，我們學(xué)校、年級的各項工作得到了各位家委會成員的大力支持與合作，開創(chuàng)了家校攜手，共創(chuàng)和諧教育的新局面。

攜手同心謀發(fā)展，家校合力育英才，各位家長朋友，讓我們加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，為孩子營造出健康、和諧的成長環(huán)境。讓我們攜起手來，精心栽培，在花開的季節(jié)守望成長，共同聆聽花開的聲音，共同享受花開的幸福，為孩子們成長撐起一片美麗睛朗的天空?。ㄍ瑢W(xué)們，當(dāng)我們冷了，有人給我們送衣； 我們餓了，有人給我們做飯； 我們困了，有人給我們鋪床；當(dāng)我們有困難時，父母是第一個站出來的，可憐天下父母心，希望我們所有的同學(xué)能夠好好孝順父母，遵守校紀(jì)國法，努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母的那片心！）

二、自學(xué)高手頒獎詞：

——致暑假作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生

在暑假里許多同學(xué)能夠牢記老師的教導(dǎo)，能夠認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)。學(xué)校希望全體學(xué)生能向這三十六名同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每一道題，并能做到認(rèn)真書寫，作業(yè)無涂抹、無折角、無破損，從而養(yǎng)成良好的作業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時希望受表彰獎勵的同學(xué)能夠戒驕戒躁，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在新的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好成績。

三、【絕世英才頒獎詞】

——致九年級1－12班的優(yōu)秀學(xué)生：

業(yè)精于勤荒于嬉。他們總是鉆入浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時間的流逝，他們用實際行動詮釋著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的真諦。正是他們這樣的嚴(yán)格要求，才有了今天出眾的表現(xiàn)。他們對知識的渴望，對機(jī)會的珍惜，對生活的憧憬，塑造了他們堅韌的毅力。這就是我們九年級的精英學(xué)霸，也在此祝賀他們所取得的優(yōu)異成績。

四、【學(xué)習(xí)標(biāo)兵頒獎詞】

——致九年級1－12班的進(jìn)步學(xué)生：

他們的目標(biāo)一直是向上，即使成果不大，結(jié)局不美，他們的策略是步步為營，即使道途坎坷，困難重重。從60分到70 分，從20多名到十幾名，從背單詞到背英語短語，一個一個進(jìn)步，一次又一次成功。他們用行動踐行著“進(jìn)步永無止境”的校訓(xùn)。他們是老師的好助手，是班級進(jìn)步的領(lǐng)頭雁；他們熱愛班集體，熱愛學(xué)校。他們把學(xué)校和班級的榮譽(yù)、成績放在了第一位，他們以身作則，深知作為學(xué)生最重要的是要第一天都要有進(jìn)步，他們樂于幫助同學(xué)，讓同學(xué)倍感集體的溫暖；他們不僅是班級建設(shè)的標(biāo)兵，更是九年級的護(hù)衛(wèi)天使。學(xué)習(xí)標(biāo)兵的稱號，他們——當(dāng)之無愧。

五、【最佳表現(xiàn)獎頒獎詞】

他們用質(zhì)樸書寫著美麗的音符，他們用實際行動感化著我們的心靈，他們用滿腔的熱情為班級贏得榮耀。崇高的理想加上辛勞的汗水，也能鑄就完美人生！春夏秋冬四季交替，酷熱和寒冬不斷向他們發(fā)起挑戰(zhàn)，他們站立在自己的崗位上，溫和的指導(dǎo)著同學(xué)們的一言一行，為同學(xué)們做好服務(wù)工作。善意的勸告，積極的幫助，在校園里形成了一道亮麗的風(fēng)景線。他們就是——2015－2016學(xué)最佳表現(xiàn)獎的獲得者！

六、【優(yōu)秀班小組頒獎詞】——致九年級1－12班的優(yōu)秀班級：

手牽手，心連心，沐浴在課改的春風(fēng)中，他們是九年級的優(yōu)秀班小組。合作是快樂，學(xué)習(xí)是幸福，沐浴在課改的陽光中，每一個小組都用奮發(fā)追逐青春的夢想，馳騁在成功的大路上。他們中的每一個都是三十二中校園里最為普通的成員，卻因一個個小組團(tuán)結(jié)在一起，互相幫著身邊的每一位同學(xué)，于細(xì)微處傳播的是一種合作探究積極向上的精神。在此向九年級所有優(yōu)秀的班小組致以崇高的敬意！

七、【優(yōu)秀班主任頒獎詞】

優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任頒獎詞

——首先有請九年級一班的班主任李宗芳老師上臺，她的班級榮獲綜合管理優(yōu)秀獎。

她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng);愛崗敬業(yè)，勤勉踏實。她注重實用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學(xué)生英語進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都非常優(yōu)秀。

——接下來上臺的是九年級二班的班主任周彪老師，他的班級榮獲綜合管理優(yōu)秀獎。他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的課堂涂上繽紛顏色，使語文煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的語文海洋也能從容游弋。

——接下來上臺的是我們的九年級的年級主任，也是十一班的班主任胡懷振老師，他的班級榮獲綜合管理優(yōu)秀獎。

班級管理殫精竭慮，年級進(jìn)步日新月異。十年如一日地堅守在這片工作陣地，他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長充滿希冀，他用毅力和行為去影響年級改變學(xué)生，他用愛崗敬業(yè)向我們昭示著人民教師的質(zhì)樸與忠誠。

——接下來上臺的是九年級四班的班主任陳如雪老師，她的班級榮獲綜合管理優(yōu)秀獎。她是一株淡雅的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，傳授給每一名學(xué)生。學(xué)生因她而優(yōu)秀，她因教育而美麗。

——接下來上臺的九年級五班的班主任王依彬老師，他的班級榮獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎 在談笑風(fēng)生里拉近和孩子們的距離，創(chuàng)意的管理，活躍的課堂，飛翔的思維，卓越的成績。他教會學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，也教會學(xué)生快樂做人。崇尚行動，追求更高，是他永遠(yuǎn)的目標(biāo)。

——接下來上臺的是九年級六班的班主任黃鳳鳴老師，她的班級榮獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。她用青春的力量追逐著教育的理想，點滴的事用心做，平凡的事認(rèn)真做，一顆永無止境、積極進(jìn)取的心，使她孜孜不倦地對孩子奉獻(xiàn)著誠摯的愛。學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。

——接下來上臺的是九年級七班的班主任解萬勇老師，他的班級榮獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。

他默默無聞的工作，把愛心獻(xiàn)給了學(xué)生，每天不厭其煩的講述，手把手的訓(xùn)練，孩子們在他的精心耕耘下，成績穩(wěn)步上升，學(xué)生、家長幸福的微笑是他工作成效的有力應(yīng)證。

——接下來上臺的是九年級八班的班主任楊娟老師，她的班級榮獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。他在教育的長河里擺渡，在知識的海洋里導(dǎo)航，把每一個45分鐘用汗水和智慧編織成無數(shù)個耀眼的光環(huán)，他用信任和鼓勵引導(dǎo)每一位學(xué)生進(jìn)步，用真誠和辛勤鑄造班級的整理實力，展現(xiàn)了一位辛勤園丁的風(fēng)范。

——接下來上臺的是九年級九班的班主任肖永章老師，他的班級榮獲班級管理優(yōu)秀獎。面對壓力與困難，他沒有退縮，而是像梅花一樣凌寒盛開。他用無悔的師愛溫暖學(xué)生的心房，他用睿智的語言開啟學(xué)生的潛能。帶給學(xué)生光明和希望，讓成功不再遙遠(yuǎn)。

——接下來上臺的是九年級十班的班主任王廣軍老師，他的班級榮獲班級管理優(yōu)秀獎。

三尺講臺，十幾年堅守，他是一線的教學(xué)骨干。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守，孜孜不倦，他注重班主任工作方法的學(xué)習(xí)研究，善于做學(xué)生的思想工作，默默譜寫著學(xué)生的春華秋實。

——接下來上臺的是九年級十一班的班主任賈清華老師，他的班級榮獲班級管理優(yōu)秀獎?！白寣W(xué)生成長、成人、成才”是他的教育追求。他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難。他總是虛心地請教于他人，執(zhí)著地求知于書本，成就了他勤學(xué)好問、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。

——接下來上臺的九年級十二班的班主任陳晗老師，她的班級榮獲班級管理優(yōu)秀獎。她嚴(yán)厲的面孔下是一顆熱愛學(xué)生、熱愛教育的心，她說，英語教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學(xué)理念。

——致八年級全體班主任：

都說班主任是世界上最小的官，管著長不大的一群。

班主任——作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作，可要說對學(xué)生成長的影響，卻又非班主任莫屬。一個學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進(jìn)的班級。我校有三十二位班主任。他們的工作比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。他們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心，用心鞏固學(xué)校的生命線。

他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“人類靈魂工程師”的內(nèi)涵。

因此讓我們向優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！

——致九年級全體教師：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板，傳承著人類的文明；

埋頭伏案，挑燈備課，孜孜不倦，詮釋著太陽底下最光輝的職業(yè)！

他們不斷努力編制出屬于他們的夢想，在打造別人的同時，也塑造了自己。他們在教育的天地里默默守望，期待著破繭化蝶的美麗！

他們在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是教師的品德；“太陽底下最光輝的職業(yè)”是說教師的榮耀；“十年樹木，百年樹人”是說教師的艱辛?？梢哉f是師恩如海。我們再一次以熱烈的掌聲對九年級的全體教師表示感謝（掌聲）。

第四篇：2014教師頒獎詞

下面進(jìn)行XXXX特色教師頒獎儀式

1首先頒發(fā)的是：誨人不倦獎

她是地理師范教育里的辛勤園丁。送走一屆又一屆的學(xué)生，卻依然默默灌溉著祖國下一代的花朵；她是書山學(xué)海里諄諄長者，面對一批又一批的問路人，卻仍然微笑真誠聆聽思想的碰撞。吾月三省吾身，任爾東西南北。學(xué)而不厭，誨人不倦。

獲得誨人不倦獎的老師是：

3下面頒發(fā)的是：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)獎

無論是繁重的課程教學(xué)，還是深奧的理論解釋，在自己的崗位上，他永不停止前進(jìn)的腳步，永不滿足當(dāng)前的業(yè)績。三尺講臺三寸舌，育三千桃李；一支粉筆一腔血，做一世園丁。如切如磋，如琢如磨；精益求精，密益加密。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，上進(jìn)的治學(xué)精神激勵著學(xué)子不斷奮進(jìn)。獲得治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)獎的老師是：

5下面頒發(fā)的是：春風(fēng)化雨獎

他們是默默奉獻(xiàn)的無私者，傳道授業(yè)解惑，循循善誘，從不張揚(yáng)；他們是無聲無息的地學(xué)人，究天地通古今，一家之言，潛移默化。于平凡中鑄就偉大，在教學(xué)中守望朝陽。非必絲于竹，山水有清音。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。獲得春風(fēng)化雨獎的老師是：

7下面頒發(fā)的是：言傳身教獎

年年歲歲，他們在講臺上用語言傳達(dá)人生的智慧，樂此不疲；歲歲年年，他們在育人中用身體踐行教育的真諦，師魂有道。能在大繁華中甘守平凡，能在大舞臺上馳騁縱橫。學(xué)博為師，大事業(yè)大眼界大勤勉；德高為范，好學(xué)問好擔(dān)當(dāng)好先生。

獲得言傳身教獎的老師是：

9最后頒發(fā)的是：德高望重獎

桃李不言，下自成蹊。潛心投身教書育人工作，任青絲漸成白發(fā)，三尺講臺，丈量不出她的高尚品德；兢兢業(yè)業(yè)站在象牙塔的前頭，任風(fēng)雨困難重重，一根粉筆，書寫不完她的崇高聲望。地學(xué)世界，經(jīng)天緯地；巾幗建功，不讓須眉。

獲得德高望重獎的老師是

讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀各位老師。

第五篇：最美教師頒獎詞

最美教師頒獎詞

最美教師頒獎詞一

五十六年人生風(fēng)霜染白了他的鬢角，絲絲縷縷訴說著大孝至臻的艱辛，三十八個教壇春秋滄桑了他的面龐，溝溝坎坎洋溢著大愛無疆的深邃。父母膝下盡孝，妻子病榻前盡情，很長一段時間內(nèi)，岳金良老師身邊幾乎沒斷過病人。對親人的悉心照料并沒有搶走他對學(xué)生哪怕一絲一毫的關(guān)愛，教室里滿墻的生字卡片、課堂上生動的字母模型、學(xué)生作業(yè)本中鮮紅的五角星，那,都是他的真愛，春風(fēng)絲雨，飄飄灑灑，潤澤著嬌嫩的生命，而他自己卻站成了一棵樹!

獻(xiàn)給那些從事教育事業(yè)在生命中是一段不可或缺的旅程的那些老教師們!

最美教師頒獎詞二

二賀釗學(xué)區(qū)蘇家林小學(xué)的馬保領(lǐng)老師是一位結(jié)腸癌患者，但是病魔并沒有將他壓垮，現(xiàn)在的他依然在講臺上談笑風(fēng)生，神采更勝往昔!幾十年披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，馬老師練就了一副錚錚鐵骨，他把對學(xué)生的熱愛化成了戰(zhàn)勝病痛的動力和勇氣，他把對生命的珍惜化作教書育人的孜孜追求。以更高效的教學(xué)、更優(yōu)異的成績充實自己，也充實著學(xué)生的朝氣蓬勃的生命。馬老師以他無懼生死的大勇和他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高風(fēng)亮節(jié)譜寫了一曲生命的贊歌!

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哪怕是病魔纏身，依然將自己的熱情的生命力獻(xiàn)給教育事業(yè)。

最美教師頒獎詞三

有人說老師是園丁，可她只想做一只辛勤的蜜蜂，以自己的勞作給花朵傳播生命的真諦;有人說老師是紅燭，可她更像一根火柴，雖然只有星火一點，卻能引燃心靈的荒原。對學(xué)生的優(yōu)點，她是能夠成像的小孔，只要捕捉到哪怕一點也能放大成明亮的太陽;對學(xué)生的缺點，她是神奇的貝蚌，再堅硬的沙礫她也能用心血和淚水把它磨礪成溫潤的珍珠。從教十五年，成績斐然，實至名歸，各種榮譽(yù)紛至沓來，而霍會英老師只是謙虛地說，自己只是明白一點，愛就是尊重和奉獻(xiàn)

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老師是奉獻(xiàn)自己，照顧他人，傳播生命的真諦。

最美教師頒獎詞四

她說自己是個失職的母親，每次放學(xué)回家聽到孩子餓哭的聲音都讓她淚眼婆娑;學(xué)生卻說她是自己的知心姐姐、貼心保姆，說她擁有父親高山般的堅毅和母親大海般的溫柔與廣博。每天備課四小時，上課三小時，批改作業(yè)三小時，處理日常班務(wù)兩小時，睡覺時往往已到凌晨，柔和的日光燈下，她的身影映成了世界上最美的窗花。威縣第一中學(xué)的高樂老師以她女性柔弱的肩膀扛起了沉甸甸的責(zé)任，她就像飛翔在烈焰中的鳳凰，浴火涅槃，涅槃重生中盛開出一個教師的美麗。

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因為照顧一個班的孩子們而忽略了自己的孩子的成長，她是最美教師

最美教師頒獎詞五

一名代課教師，連續(xù)六年領(lǐng)跑威縣小學(xué)教育，2011年冬季縣聯(lián)考中，所教兩科雙獲全縣第一，章臺學(xué)區(qū)的趙君老師創(chuàng)造了威縣教育的神話(奇跡)。工資微薄，而她為了工作竟至于勞累過度，血壓上升到180。面對高薪誘惑，她的話語樸素但擲地有聲：我教書不是為了掙錢!(增)教育是她的事業(yè)，她是教育的脊梁;她說，教育是她生命的延續(xù)，而我們都看到，她，就是教育的良心。

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代課老師力量也可以很強(qiáng)大，因為她有教育的良心

頒獎詞注意事項：

(1)大筆寫意，點明人物的事跡。

(2)縱深開掘，彰顯人物的精神。

(3)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。

(4)言簡意豐，自然流暢。

以上這篇最美教師頒獎詞。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多頒獎詞盡在：慶典致辭 望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。