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      尊師愛(ài)校篇

      時(shí)間:2019-05-13 13:33:09下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:尊師愛(ài)校篇

      尊師愛(ài)校

      [導(dǎo)語(yǔ)薦讀] 我們期望老師是老師; 我們更期望老師是朋友。

      因?yàn)橄矚g老師,所以喜歡她的課; 因?yàn)橄矚g她的課,所以用心的去學(xué);

      因?yàn)槲覀冇眯娜W(xué),所以我們學(xué)到很多。

      人生的路上因?yàn)橛欣蠋?,少了一些曲折,多了一份自信、勇氣和成功?/p>

      [警句解讀] 國(guó)將興,必貴師而重傅。國(guó)將衰,必賤師而輕傅。語(yǔ)出《荀子·大略》。

      意為:一個(gè)國(guó)家將要興盛,必定會(huì)尊重老師,敬重師傅。一個(gè)國(guó)家將要衰敗,必定會(huì)輕賤老師,薄待師傅。

      凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)。語(yǔ)出《禮記·學(xué)記》。

      意為:求學(xué)之道,以尊師為最難。只有尊師,才能重道;只有重道,老百姓才懂得重視學(xué)習(xí)。疾學(xué)在于尊師。語(yǔ)出《呂氏春秋·勸學(xué)》。意為:要很快學(xué)得知識(shí),首先在于尊敬老師。

      [品味尊師聯(lián)] ★甘做人梯托俊彥,但求薪火有傳人。

      ★辛勤育得花朵艷,汗水換來(lái)桃李香。

      ★培育名花香天下,造就棟梁建中華。

      ★尊師重教,中華史冊(cè)添異彩;興邦育才,神州大地起宏圖。

      ★栽桃育李,名花朵朵酬墨客;崇文重教,妙歌曲曲頌園丁。

      ★振興中華,甘傾熱血育桃李;建設(shè)四化,愿獻(xiàn)丹心做人梯。

      ★量杯量筒,怎能量老師情義;卷尺直尺,何可測(cè)先生胸懷。

      ★豪情不減,一腔熱血澆桃李;白霜日增,滿腹文章頌春秋。

      ★默默無(wú)聞,育出桃李芳天下;濟(jì)濟(jì)有志,造就棟梁興中華。

      ★沐雨櫛風(fēng)作園丁,給祖國(guó)添秀;匠心巧手育桃李,為四化增光。

      ★作紅燭,為后代點(diǎn)燃智慧之火;化甘露,育桃李澆灌理想之花。

      ★教之以才,導(dǎo)之以德,足為師矣;學(xué)而不厭,誨而不倦,可作表焉。

      ★三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。★育才培人,人才成長(zhǎng),看桃李開(kāi)花結(jié)果;尊師重教,教師光榮,效蜂蠶釀蜜吐絲。

      [尊師佳話] 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,自孔子在山東 曲阜開(kāi)創(chuàng)第一所“學(xué)校”以來(lái),尊師之風(fēng)日興。我 國(guó)從古至今,被傳為佳話的名人尊師范例,不勝枚 舉。我們的前輩更是尊敬師長(zhǎng)的典范?,F(xiàn)摘編 幾個(gè)名人尊師的小故事,以餐讀者。

      程門立雪。楊時(shí)在洛陽(yáng)求教于程頤。楊時(shí)那個(gè)時(shí)候大概已經(jīng)四十歲了。一天他去拜見(jiàn)程頤時(shí),恰巧程頤正在坐著打盹,楊時(shí)就和游酢恭敬的站在旁邊,一直沒(méi)有走開(kāi)。等到程頤醒來(lái)的時(shí)候,門外的雪已經(jīng)有一尺深了。

      毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí) 的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈 敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng) 該?!?/p>

      周恩來(lái)向老師贈(zèng)款。1952年2月,南開(kāi)大學(xué)老校 長(zhǎng)張伯岑突患腦塞栓逝世,周總理參加了治喪委員 會(huì)并送了花圈,白色緞帶上寫著:“伯岑師千古,學(xué)生周恩來(lái)敬挽?!睆埐攀篮?,總理一直惦記 著張家人的生活,1961年國(guó)家困難時(shí)期,總理給張伯 岑夫人送去500元人民幣,并囑咐交際處要加倍關(guān)照 張夫人和子女。

      朱德給老師讓座。1959年初春的一天,朱德同志在 云南政治學(xué)校禮堂和大家一起看戲。開(kāi)演前,朱德 同志正和觀眾談笑,突然一位年逾古稀的老人由服 務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。朱德一眼便認(rèn)出那位老人原是自己 早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林,急忙 起身向前,立正敬禮,禮畢又緊緊握住老人的雙手,親切地呼喚:“葉老師”。然后請(qǐng)老人入座,待 老人坐定后,他自己才坐下。

      魯迅百忙中脫身探望老師。魯迅對(duì)壽鏡吾老師 一直很尊敬,他18歲到南京讀書(shū),每當(dāng)放假回紹興時(shí),不論多忙,總要抽空去看望壽老先生。1902年至 1909年,魯迅遠(yuǎn)涉重洋,東渡日本留學(xué),這8年間,魯 迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。1906年6月,魯迅奉母命從日本回紹興,與朱安女士結(jié) 婚,因時(shí)間急促,在紹興只停留了短暫的4天,但他 仍從百忙中脫出身來(lái),專程探望了年逾花甲的壽老先生。

      華羅庚成名不忘師恩。著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò):“我能取得一些成就,全靠我的教師栽培。1949年,華羅庚從國(guó)外回來(lái),馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè)”,王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí),特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座,進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面,就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

      [美文欣賞]

      尊師重教漫談

      中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國(guó)歷史上,凡是有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師?!薄安痪慈龓?,是為忘恩,何能成道?”

      春秋《尚書(shū)》云:“天降下民,作之君,作之師”,把“師”的地位與天、地、君、親并稱,立于同一牌位供人朝拜,為師者地位之高由此可見(jiàn)。

      偉大的教育家孔丘被尊為“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”,孔子一生有弟子三千,精通六藝者七十二人,所著《論語(yǔ)》充滿經(jīng)典,如:“三人行,必有吾師矣”、“溫故而知新,可以為師矣”、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。至今,各地孔廟香火不斷,全球孔子學(xué)院越辦越多,正所謂“師訓(xùn)如酒,久釀沉香”。

      韓愈的《師說(shuō)》更將教師提升到社會(huì)文化的高度:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,被國(guó)人奉為圭臬世代傳承,也令歷代為師者自豪。

      古代的尊師故事更是數(shù)不勝數(shù)。顏淵尊師如父,漢明帝披孝送葬,唐太宗教子尊師,吳道子拜師學(xué)畫(huà),顏真卿辭官拜師,趙匡胤奉養(yǎng)恩師,楊時(shí)程門立雪,宋濂為師出文集,乾隆尊師立新規(guī)??

      偉人們也都是尊師重教的楷模。毛澤東曾致函徐特立:“你是我二十年前的先生,現(xiàn)在仍是我的先生,將來(lái)還是我的先生!”言簡(jiǎn)意賅情深意篤,顯示領(lǐng)袖對(duì)師長(zhǎng)敬愛(ài)之情。魯迅眼中的《藤野先生》至今讓我們記憶猶新,堪稱一篇教師的頌歌?,F(xiàn)代教育家蔡元培、陶行知、葉圣陶、胡適、竺可楨等等,無(wú)論是學(xué)界泰斗或頂級(jí)教授,都被學(xué)生稱為先生、老師,這兩個(gè)詞最能表達(dá)人們尊師重教之情了!

      “三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!苯處煹墓ぷ鳑](méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面,只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊(yùn)含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì),不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

      教育是民族的希望,是國(guó)家振興的動(dòng)力源泉,必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,需要全社會(huì)共同行動(dòng)起來(lái),持之以恒地抓實(shí)抓好。尊師重教貴在堅(jiān)持不懈,要把保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,維護(hù)教師合法權(quán)益落實(shí)在實(shí)處。要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提高教師待遇,依法保障教師收入水平,完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會(huì)保障。

      尊師重教,首先必須在社會(huì)上營(yíng)造一個(gè)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣。教師是神圣的職業(yè),應(yīng)該受到全黨全社會(huì)的尊敬。要營(yíng)造良好輿論氛圍,大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè),讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

      “飲其流者懷其源,學(xué)有成時(shí)念吾師?!痹缸饚熤亟痰牧己蔑L(fēng)尚在每一個(gè)公民心中深深扎根,愿我們的社會(huì)在尊師重教的氛圍中更加和諧、強(qiáng)盛!

      記住一個(gè)永遠(yuǎn)張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)

      在四川汶川7.8級(jí)地震中,德陽(yáng)市東汽中學(xué)快50歲的教師譚千秋,在地震到來(lái)時(shí),果敢而堅(jiān)毅地張開(kāi)雙臂趴在課桌上,死死地護(hù)著身下四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都活了,而他卻永遠(yuǎn)地張開(kāi)著雙臂走了??

      譚老師張開(kāi)著雙臂永遠(yuǎn)走了,他用自己的身軀頂住了塌下來(lái)的樓板。他后腦被樓板砸得深凹下去??但他毫不退縮,毫無(wú)畏懼,即使身體僵硬了,他永不倒下,仍然以張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)保護(hù)著學(xué)生??

      雖然他走了,但是,他那張開(kāi)雙臂保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì),永遠(yuǎn)定格在汶川大地震中,永遠(yuǎn)雋刻在了四個(gè)學(xué)生的腦海里,雋刻在世人的心中,成為一座可歌可泣地英雄教師雕像,成為激勵(lì)幾代人幾十代人的英雄事跡,永遠(yuǎn)傳訟下去。

      人們之所以要傳頌他,是因?yàn)樗菑堥_(kāi)的雙臂,是一雙英勇無(wú)畏的雙臂。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),這雙手臂面對(duì)災(zāi)難,毫無(wú)畏懼,毅然決然地為學(xué)生撐起一個(gè)安全的“避難所”,替年輕的生命擋住了滅頂之災(zāi)。

      人們之所以要傳頌他,是因?yàn)樗菑堥_(kāi)的雙臂,是一雙精神最偉大、力量最大強(qiáng)的雙臂。從災(zāi)難發(fā)生的那一刻起,直到救援人發(fā)他,數(shù)十個(gè)小時(shí)里,雖然血管里的血液不流了,但是,這雙巨臂依然保持著張開(kāi)的姿勢(shì),堅(jiān)挺無(wú)比地把塌下來(lái)的樓板擋住,保證學(xué)生的生命不受威脅。

      人們之所以要傳頌他,是因?yàn)樗菑堥_(kāi)的雙臂,是一雙恪盡職守、充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí),那雙手臂不是急于尋求自身的安命,而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé),這里面不僅有老師最強(qiáng)烈的責(zé)任感,而且,更有老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的大愛(ài)。

      譚老師走了,他走得那么突然而匆忙,來(lái)不及跟家人說(shuō)一句知心話,來(lái)不及對(duì)同事道一聲別,來(lái)不及向?qū)W生說(shuō)一聲再見(jiàn),只是用他那張開(kāi)雙臂的姿勢(shì),向世人宣誓——“我走了,別為我哭泣,別為我傷心難過(guò)。因?yàn)?,一個(gè)人的生命換得了四個(gè)年輕的生命,值!如果真的要為我難過(guò),就化悲痛為力量吧,戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難,重建家園!”

      譚老師走了,他留下的是一種姿勢(shì),一個(gè)永遠(yuǎn)張開(kāi)雙臂的姿勢(shì),一個(gè)舍己救人的姿勢(shì)。這不是一般的姿勢(shì),它是世界上最英勇最悲壯姿勢(shì),世界上最偉大最有力量的姿勢(shì)!是老師最特有的一種愛(ài)學(xué)生的姿勢(shì)!

      [小結(jié)重讀]浩浩師恩,梨鏵滴血地付出,載載相伴,相濡以沫的深情,師恩浩蕩,校園情深,尊師愛(ài)校是我們共同的目標(biāo),尊師愛(ài)校是民族的希望。同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),自覺(jué)將代表自豪和驕傲的?;諑г谛厍?,向迎面走來(lái)的老師送上暖人的微笑和問(wèn)候,讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想信心為針,以勤奮拼搏為線,去編制自己彩色的夢(mèng)!

      第二篇:尊師愛(ài)校

      煙臺(tái)一中“尊師愛(ài)?!毖葜v比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

      男:老師教育人,學(xué)校造就人。

      女:尊師愛(ài)校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

      男:如果說(shuō)老師是精神文明的傳播者,那么學(xué)校就是精神文明的發(fā)源地。女:如果說(shuō)老師是學(xué)生的靈魂工程師,那么學(xué)校就是傳播智慧的圣殿。男:在這里老師為我們插上飛翔的翅膀,為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天。女:在這里老師使我們可以“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,也可以“寧?kù)o致遠(yuǎn),埋首苦讀”。

      男:在這里我們真正明白了——

      合:“師恩恩重如山,校園情深似海!”

      男:我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。

      女:在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先,成為我們煙臺(tái)一中每位學(xué)生的追求。男:我們愛(ài)我們的校園,我們愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我們更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。

      女:在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(zhǎng)的腳步,奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      男:同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起。

      女:讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取。

      合:把在一中的成長(zhǎng)歲月變成我們最珍貴的記憶!

      男:古語(yǔ)說(shuō)“一日為師,終身為父。”

      女:古語(yǔ)說(shuō)“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”

      男:老師,是心靈的拓荒者;老師,是我們成長(zhǎng)道路上的引路人; 女:老師,是培育我們成材的辛勤的園??;老師,為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)。

      男:老師的工作沒(méi)有八小時(shí)的界限,他們?yōu)榱藢W(xué)生,即使?jié)M臉皺紋,滿頭白發(fā),也在所不辭。

      女:老師們唯一的愿望,就是青出于藍(lán)而勝于藍(lán),讓學(xué)生超過(guò)自己,使我們的民族前進(jìn)。

      男:老師,是人類靈魂的工程師;老師,是護(hù)花的園丁。

      女:所以,我們要感恩老師,感謝老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨。合:老師,謝謝您!您辛苦了?。ň瞎?/p>

      男:在煙臺(tái)一中學(xué)習(xí)是一種幸運(yùn),更是一種幸福!

      女:今天我因一中而驕傲,明天一中因我而自豪!

      合:愿我們的老師永遠(yuǎn)年輕,祝我們的母校明天會(huì)更好!

      煙臺(tái)一中“尊師愛(ài)?!毖葜v比賽到此結(jié)束!

      第三篇:尊師愛(ài)校材料

      尊師愛(ài)校

      我叫xxx,是哈爾濱市第四十七中學(xué)校初四十五班的學(xué)生。班長(zhǎng)等職務(wù)。

      幾年來(lái),在老師的精心教導(dǎo)和培育下,我在思想上尊師愛(ài)校,友愛(ài)互助;學(xué)習(xí)上積極努力,刻苦鉆研;在工作中,敢于負(fù)責(zé),勤勤懇懇。年年都被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”

      作為一名中學(xué)生,尊師愛(ài)校是最基本的優(yōu)秀品質(zhì),老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂之柱,而學(xué)校是一個(gè)提供我們接受教育的場(chǎng)所。如果說(shuō)老師是文化文明的傳播者,那么學(xué)校就是文化文明的發(fā)源地。在這里,它為我們插上飛翔的翅膀,為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天,使我們可以“激揚(yáng)文字,指點(diǎn)江山”,亦可“寧?kù)o致遠(yuǎn),埋首苦讀”。因此我們作為一名學(xué)生,在尊師的同時(shí)不能忘了愛(ài)校。

      尊師不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)學(xué)生必須具備的品德修養(yǎng),更是我們走向社會(huì)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。我的尊師表現(xiàn)為向老師請(qǐng)教問(wèn)題應(yīng)該謙虛坦誠(chéng),不說(shuō)謊話;課前做好學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備工作,上課專心聽(tīng)講,不隨便打斷老師的話語(yǔ)。獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)??所有這些都是尊師的表現(xiàn),雖然都是微不足道的小事,但是這是尊師的最起碼的表現(xiàn),剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們已用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài),給了老師一份最珍貴的回報(bào),我更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活,杜絕有損學(xué)校榮譽(yù),傷害老師的行為,樹(shù)立良好的文明中學(xué)生形象,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。第一次月考就要來(lái)臨,讓我們借這次機(jī)會(huì)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jī),向老師向?qū)W

      校表明自己的誠(chéng)心,我要以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛(ài)校。

      在班級(jí)里,我擔(dān)任了多種職務(wù),班長(zhǎng)團(tuán)支部書(shū)記等,盡職盡責(zé),做老師的好幫手在提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),我盡職盡責(zé),努力做好自己的負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作。三年來(lái)我一直擔(dān)任英語(yǔ)課代表,為了提高班內(nèi)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)我總是利用課余時(shí)間總結(jié)筆記,講給同學(xué)們聽(tīng)。在我們的努力下我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直是全校第一。班長(zhǎng)的工作我也做得很認(rèn)真,總是第一個(gè)到校,找開(kāi)教室的門,整理好教室衛(wèi)生。身為班干部,我總是盡自己最大的努力,為老師分憂解難,做老師的好幫手。在學(xué)習(xí)上,我主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法傳達(dá)給他們,用自己的切身體會(huì)鼓勵(lì)他們,有許多同學(xué)被我的真誠(chéng)打動(dòng),他們把我當(dāng)成自己的知心朋友,有什么心事愿意和我交流,我們?cè)诨ハ嘟涣髦?,取得共同進(jìn)步。在團(tuán)的工作中,我積極宣傳團(tuán)的知識(shí),發(fā)展介紹新團(tuán)員,讓更多的同學(xué)加入這個(gè)先進(jìn)組織,為共青團(tuán)組織不斷輸入新鮮的血液。我只是做了我應(yīng)做的工作,但學(xué)校和老師卻給了我崇高的榮譽(yù),歷年我都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,這更加堅(jiān)定了我做好班級(jí)工作的信心,給我了積極向上,努力進(jìn)取的力量。作為一名愛(ài)校的好學(xué)生我知道在做好班級(jí)工作的同時(shí)也要為學(xué)校盡一份力量。身為廣播站站長(zhǎng)我以身作則連續(xù)兩年擔(dān)任各種晚會(huì)的主持人為學(xué)校增添了幾絲亮麗的色彩。

      我認(rèn)為尊師愛(ài)校最主要的表現(xiàn)為勤奮好學(xué)“天才不是別的,而是辛勞和勤奮”我一直都相信這句話,我從不認(rèn)為自己是一個(gè)天生就聰明的人,要是真是那樣的話,我早就成為所謂的“神童”了吧,我認(rèn)

      為自己能夠取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)是憑借自己付出的汗水,做出的努力。

      從入學(xué)那天起,我就為自己定下了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),但對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō),已經(jīng)不遠(yuǎn),甚至是近在咫尺,那就是能夠考上一所省重點(diǎn)高中,因?yàn)橛辛诉@一明確的目標(biāo),所以一直在為自己的目標(biāo)而努力。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,不希望錯(cuò)過(guò)老師說(shuō)過(guò)的每一句話,努力表現(xiàn)自我,雖然有的時(shí)候也會(huì)偶爾溜號(hào),但被提示后可以馬上改正。課下有不懂的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)詢問(wèn)老師。放學(xué)回家后第一件事自然是寫作業(yè),不會(huì)像一些同學(xué)一樣在外面逗留,不著急回家,因?yàn)槲抑雷约翰还庑枰隼蠋煵贾玫淖鳂I(yè),而且需要有自己的內(nèi)容:每天會(huì)按照自己的計(jì)劃做數(shù)學(xué)題、看課外書(shū)、背英語(yǔ)單詞、聽(tīng)聽(tīng)力??我有一大堆內(nèi)容在等著我,所以不容許一絲一毫的松懈。雖然現(xiàn)在在英語(yǔ)方面還出現(xiàn)欠缺,但是我相信如果我能一直保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),我相信自己終究有一天會(huì)超過(guò)班級(jí)英語(yǔ)名列前茅的人,我會(huì)取代他們的位置,雖然現(xiàn)在在英語(yǔ)上還是經(jīng)常失敗的,但是Failure is the mother of success,我相信失敗后的陽(yáng)光會(huì)更加耀眼;而且自己在語(yǔ)文的作文上還有漏洞,不能做到像一些人那樣寫的有文采,有詩(shī)意,描寫的生動(dòng)形象,但是我認(rèn)為如果我能夠一直每天堅(jiān)持看書(shū),也會(huì)和他們一樣。在數(shù)學(xué)方面,我一直很珍惜每一次上講臺(tái)為同學(xué)講題的機(jī)會(huì),我認(rèn)為這是對(duì)我的一種磨練,我相信自己會(huì)越做越好,現(xiàn)在有的時(shí)候我已經(jīng)能很安然的上臺(tái)為同學(xué)們講解難題,而不再緊張。但是我也知道自己還需要進(jìn)步。

      雖然自己現(xiàn)在已經(jīng)在班級(jí)中有了一個(gè)較為靠前的位置,但是我不會(huì)驕傲,我會(huì)努力向前,不會(huì)止步,雖然有的時(shí)候在面對(duì)困難,面對(duì)失敗時(shí),我曾想過(guò)放棄,但是我相信我能夠一直努力堅(jiān)持下去。同時(shí)不僅是在學(xué)習(xí)上,在其他方面我也同樣勤奮,從小學(xué)開(kāi)始,我就學(xué)習(xí)鋼琴,到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾年,能夠堅(jiān)持下來(lái)很不容易,每天堅(jiān)持的訓(xùn)練也讓我有了堅(jiān)持的意志,讓我能夠這樣努力。

      我就是這樣一個(gè)勤奮好學(xué)的人,我相信我會(huì)用自己的勤奮,創(chuàng)造出屬于自己的天空。

      我深知,榮譽(yù)的取得與老師的辛勤培養(yǎng)和幫助是分不開(kāi)的。今后,我將再接再厲,堅(jiān)持不懈,以身作則,發(fā)揮好班干部的帶頭作用,為班級(jí)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量,為同學(xué)們的共同進(jìn)步盡一份自己的心意??傊?,我將以自己百倍的努力,刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),回 報(bào)老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài),回報(bào)學(xué)校給自己的榮譽(yù),回報(bào)同學(xué)對(duì)自己的支持,將來(lái)做社會(huì)的有用之材,回報(bào)祖國(guó),回報(bào)人民!

      第四篇:尊師愛(ài)校

      教師節(jié)后話尊師愛(ài)校

      尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      上午好!

      昨天,是第28個(gè)教師節(jié),我在這里再次談?wù)勛饚煇?ài)校。

      古往今來(lái),尊師都是一個(gè)永恒的話題,一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在西方,法國(guó)人把教師看成是“人類智慧的天使”,對(duì)教師有特殊好感。每年開(kāi)學(xué)第一天,學(xué)校所在地的地方長(zhǎng)官和社會(huì)賢達(dá),都要來(lái)參加開(kāi)學(xué)典禮或聽(tīng)課。日本人普遍認(rèn)為教師是為社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)。師范生從考上師范學(xué)校這一天起,穿上教師服踏上公共汽車,乘客們就會(huì)自動(dòng)起來(lái)讓座,以示對(duì)未來(lái)教師的尊敬。我國(guó)古代把老師與天、地、君、親相并列,教師地位非常崇高。毛澤東非常尊重老師,在老師徐特立60歲生日時(shí),寫了一封熱情洋溢的賀信,信中說(shuō):“您是我20年前的老師,您現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師?!闭沁@種尊師重教的傳統(tǒng)美德,使中華民族這個(gè)泱泱大國(guó)得以薪火相傳,興旺發(fā)達(dá)!

      我作為劉營(yíng)職中畢業(yè)的學(xué)生號(hào)召所有學(xué)弟學(xué)妹們轉(zhuǎn)過(guò)身,向我們的老師鞠躬,跟我一起說(shuō):老師,您們辛苦了!老師,謝謝您們!好,請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

      尊師是愛(ài)校的前提,愛(ài)校是尊師的一方面體現(xiàn)。同學(xué)們,我們?nèi)绾巫饚煇?ài)校呢?我認(rèn)為:尊師愛(ài)校不應(yīng)是一句空話,而應(yīng)成為每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感悟,并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中,體現(xiàn)在自覺(jué)地愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,擦亮一塊玻璃,拾起地上的一張廢紙,整理好內(nèi)務(wù)等細(xì)節(jié)中。課堂上專心致志的目光,課后按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)的態(tài)度,這是對(duì)老師辛勤工作的肯定與支持;校園中文明舉止,遵守校規(guī)校紀(jì),是對(duì)老師諄諄教導(dǎo)的銘記與回報(bào);生活中彬彬有禮的行為,見(jiàn)到老師真誠(chéng)的一聲問(wèn)候,讓老師先行,是對(duì)老師的尊重與敬仰。我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去關(guān)心、幫助學(xué)校的每一位同學(xué),讓大家互愛(ài)互助互學(xué),一起快樂(lè)地成長(zhǎng),讓校園、讓班集體成為我們溫暖的大家庭。

      同學(xué)們,盡可能象愛(ài)自己一樣愛(ài)我們的同學(xué),盡可能象愛(ài)自己的父母一樣愛(ài)我們的老師,老師們,盡可能像愛(ài)我們的兒女、弟妹一樣愛(ài)我們的學(xué)生,我們大家盡可能象愛(ài)自己的家一樣愛(ài)我們的學(xué)校吧,只要我們付出了真摯的愛(ài),愛(ài)就必將給我們無(wú)限的力量,將我們推向人生的顛峰,促使我們找到人生幸福的真諦。

      同學(xué)們,讓我們珍惜在劉營(yíng)職中學(xué)習(xí)、生活的日子,在老師的教導(dǎo)下掌握更多的知識(shí),煉好過(guò)硬的本領(lǐng),努力培養(yǎng)自己高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、先進(jìn)的思想、健壯的體魄。讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)化作行動(dòng),以勤奮拼博的精神,去編織自己彩色的夢(mèng)吧!

      最后,將一位學(xué)者的話改編后送給大家:你所站立的地方,就是你的劉營(yíng)職中;你怎么樣,劉營(yíng)職中便怎么樣;你是什么,劉營(yíng)職中便是什么;你有光明,劉營(yíng)職中便有了光明。

      第五篇:尊師愛(ài)校

      尊師愛(ài)校之星

      呼蘭區(qū)許堡中學(xué)七年二班:郝冬雪

      同學(xué)們當(dāng)你在學(xué)校的時(shí)候,你們做到尊敬師長(zhǎng)了嗎?你們愛(ài)校嗎?你們有愛(ài)過(guò)學(xué)校嗎?你們想做尊師愛(ài)校的那顆最閃耀的那顆星星嗎?那顆星星的名字叫:尊師愛(ài)校之星,要想做這顆星就要先學(xué)會(huì)做尊師愛(ài)校的好學(xué)生。

      當(dāng)同學(xué)們每天上學(xué),放學(xué)時(shí)在校門口看見(jiàn)老師一定要打招呼說(shuō)老師好,老師您辛苦了,不要看見(jiàn)老師和沒(méi)看見(jiàn)一樣,就跑了。課間看見(jiàn)老師也要打招呼問(wèn)好,看見(jiàn)老師需要幫忙的地方要主動(dòng)幫助。有事進(jìn)進(jìn)辦公室要先敲門,等老師允許之后方可進(jìn)入,離開(kāi)時(shí)要和老師說(shuō)再見(jiàn)。我們還要禮貌的對(duì)待每一位老師,而不僅僅是教自己的老師。謙虛的接受老師的批評(píng),不能與老師頂撞,發(fā)脾氣。在節(jié)日的時(shí)候要向送上一句溫馨的問(wèn)候,一張自己得意的作品,一本干凈的作業(yè)本等,老師會(huì)很高興的。

      我們不只敬愛(ài)我們的老師,還有我們的學(xué)校啊

      多向老師和朋友宣傳我們的學(xué)校,宣傳我們學(xué)校的變化,宣傳學(xué)校的老師,讓別人也像自己一樣喜歡我們的學(xué)校,愛(ài)我們的學(xué)校,愛(ài)我們學(xué)校的一草一木,看見(jiàn)操場(chǎng)上有垃圾要立即拾起,不踐踏學(xué)校的一草一木,愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一處,一個(gè)角落,我們都要保護(hù)好,愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一處的公共財(cái)務(wù),如教室,音樂(lè)室,美術(shù)室,實(shí)驗(yàn)室還有我們的圖書(shū)室,不能亂寫亂畫(huà),亂丟紙片,要節(jié)約我們的公共的家,就是我們的教室,要節(jié)約我們家的開(kāi)支,教室里沒(méi)人的時(shí)候要關(guān)燈,關(guān)電視,關(guān)電風(fēng)扇,做一個(gè)勤儉的孩子,愛(ài)護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生,主動(dòng)的做好自己的衛(wèi)生工作。

      作為中學(xué)生,作為一名中國(guó)共青團(tuán)員,作為中華民族的未來(lái),我將繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),博學(xué),慎思,勤學(xué),用優(yōu)異的成績(jī),用崇高的道德去回報(bào)師長(zhǎng)的重托,父母的期望,讓尊師愛(ài)校的星光閃耀天宇,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,踐行中華民族的夢(mèng)想。

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