第一篇：職教中心優(yōu)秀班主任事跡材料

職教中心優(yōu)秀班主任事跡材料

晉煤集團(tuán)職教中心 xx

我叫xx，本人自2000年畢業(yè)后分配到職教中心工作，一直從事教學(xué)工作，同時(shí)兼任技校班主任工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在同事的幫助下，取得了一些的成績(jī)。在職教中心團(tuán)委的任命下，任技工職高部團(tuán)支部書(shū)記，所在團(tuán)支部于2010年獲得集團(tuán)公司團(tuán)委優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)，本人在近幾年先后榮獲集團(tuán)公司優(yōu)秀團(tuán)干和優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)近年來(lái)也分別榮獲職教中心優(yōu)秀職工教育者和優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)在校期間也多次獲得優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)，先后在07年五四歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在08年秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲團(tuán)體第三名的好成績(jī)。

學(xué)生是企業(yè)的未來(lái)，礦山的希望，作為班主任，要切實(shí)做好學(xué)生在校期間的安全工作，保障他們的安全，為他們保駕護(hù)航，讓他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在多年的班主任工作中，我一直把學(xué)生的安全教育、身心健康發(fā)展放在第一位，對(duì)安全工作常抓不懈。下面談?wù)勛约涸诠ぷ髦械囊恍┳龇ā?/p>

一、對(duì)學(xué)生在校期間生活的管理。

為了做好班級(jí)學(xué)生生活上的管理，首先要積極培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立日常生活安全意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)照顧自己，做一個(gè)使家長(zhǎng)放心、老師滿意的好學(xué)生。在每周一的例會(huì)上，我都會(huì)給學(xué)生講解一些安全常識(shí)，如在不同的情況下怎樣保證自身安全和他人安全等等，使學(xué)生做到心中有數(shù)；給學(xué)生講有關(guān)學(xué)生安全方面的法律、法規(guī)和學(xué)校為此所制定的規(guī)章制度，讓學(xué)生以法保護(hù)自己。如學(xué)生在校期間參加一些大型集體活動(dòng)時(shí)，必須組織有序，要排成幾列隊(duì)伍參加，不能沒(méi)有秩序；上下樓梯時(shí)也要遵循靠右走的原則，不許在樓道、樓梯間打鬧玩耍，避免發(fā)生意外事故。

我會(huì)根據(jù)學(xué)生普遍存在的思想、行為問(wèn)題或季節(jié)性強(qiáng)的安全管理需要，定期組織召開(kāi)安全教育主題班會(huì)。讓學(xué)生按順序每個(gè)宿舍出2-3名代表根據(jù)自身實(shí)際情況到講臺(tái)上進(jìn)行發(fā)言，講講在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些地方。還舉辦了安全法制手抄報(bào)展、撰寫(xiě)安全生活小文章，組織學(xué)生參加了由學(xué)校開(kāi)展的安全知識(shí)專題講座或安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；配合學(xué)校開(kāi)展了避險(xiǎn)逃生模擬演練活動(dòng)，讓學(xué)生掌握諸如觸電、骨折、溺水、燙傷等意外事件的處理辦法，增強(qiáng)同學(xué)們自救和救人的能力。

其次，技工學(xué)校學(xué)生都是住讀生，年齡在16-18歲之間，大多數(shù)還未成年，他們的自控能力不強(qiáng)，為了保障學(xué)生宿舍的安全，我認(rèn)為有必要做好以下三個(gè)方面的工作：一是弄清走讀學(xué)生住址和聯(lián)系方式，收存走讀生申請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)保證書(shū)。二是要督促學(xué)生按時(shí)歸寢，關(guān)好門(mén)、窗，不私自投宿他處，不私自留宿他人。三是要堅(jiān)持做到不定時(shí)就寢抽查，及時(shí)了解課堂、午休、晚就寢缺席學(xué)生去向，及時(shí)消除安全隱患，保證學(xué)生在校期間的安全。同時(shí)，要經(jīng)常檢查宿舍衛(wèi)生，開(kāi)展文明宿舍評(píng)比，調(diào)動(dòng)起大家打掃衛(wèi)生的積極性，讓學(xué)生生活在一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境中。此外，我還對(duì)學(xué)生還要進(jìn)行四禁四不教育，即禁止學(xué)生攀高弄險(xiǎn)、翻越圍墻；禁止學(xué)生收藏或攜帶管制刀、棒等器具；禁止學(xué)生在走道、樓梯追逐打鬧；禁止學(xué)生在教室、寢室亂拉電線、使用電爐、熱得快等電器。不買(mǎi)三無(wú)食品；不闖交通要道、攀爬運(yùn)行車(chē)輛；不使用易燃易爆等危險(xiǎn)物品；不在非活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行各種球類活動(dòng)。

第三，在日常管理工作中最怕的是學(xué)生出事，而且班級(jí)安全工作是很瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級(jí)，精神上一定是提心吊膽，行動(dòng)上一定是焦頭爛額，結(jié)果還可能漏洞百出。在這里我講一個(gè)小小舉措，就是配備幾名安全員（由班干部或積極分子擔(dān)任），負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動(dòng)（含教職工政治學(xué)習(xí)、例會(huì)時(shí)間）期間的安全監(jiān)督，做到定期或不定期了解情況，加強(qiáng)指導(dǎo)、督促、管理，形成班級(jí)安全人防管理網(wǎng)絡(luò)。舉個(gè)例子，在去年我剛剛接手焊工1001班班主任沒(méi)幾天，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里有好幾個(gè)同學(xué)特別愛(ài)告狀，幾乎每?jī)商於家蛭覉?bào)告：某某同學(xué)怎樣了，某某同學(xué)又怎樣了，似乎班里的大事，小事都逃不過(guò)他們的眼睛。剛開(kāi)始的時(shí)候，我挺煩他們的，總覺(jué)得耳根清凈不了。后來(lái)轉(zhuǎn)念一想：要是把他們?cè)O(shè)為班級(jí)信息員，這樣不是班里發(fā)生的大事小事我不就全都知道了嗎？于是，在這些孩子中，選出3個(gè)能力稍強(qiáng)的孩子，給這3個(gè)孩子進(jìn)行了交流之后，在班里公開(kāi)宣布將其設(shè)為信息員，其他同學(xué)有什么信息可以先告訴他們（比較嚴(yán)重的事情直接告訴老師），然后再由他們來(lái)告訴老師。這樣一來(lái)我耳根清凈了不少，班里的大事，小事也知道得不少。有了這些孩子們及時(shí)的報(bào)告，使我能對(duì)班級(jí)里發(fā)生的事情迅速的作出反應(yīng)，及時(shí)的調(diào)控，及時(shí)的處理，使班級(jí)安全工作有序的進(jìn)行，當(dāng)然，這里并不是說(shuō)有了信息員后，班主任就可以松解下來(lái)，作為班主任，始終要對(duì)班級(jí)安全工作保持高度的關(guān)注與敏感性。

二、對(duì)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)上的管理。

首先，做好學(xué)生考勤管理工作，要求他們做到不遲到、不早退、不曠課，有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)，讓他們變成一個(gè)遵守學(xué)校制度的好學(xué)生。我們是為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)工人的搖籃，學(xué)生是企業(yè)發(fā)展的主力軍，是新生力量，礦井安全和他們的安全素養(yǎng)有直接聯(lián)系。只有從現(xiàn)在就建立起學(xué)生的良好習(xí)慣，才能使學(xué)生在將來(lái)走向工作崗位時(shí)形成準(zhǔn)章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。

其次，技校學(xué)生要經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車(chē)間上課，所以我在他們上課前都會(huì)給他們強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)。在實(shí)驗(yàn)課上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，如何進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)于操作工具要小心謹(jǐn)慎使用，在使用過(guò)程中要規(guī)范操作，避免發(fā)生不安全事件。在實(shí)習(xí)車(chē)間上課時(shí)，因?yàn)槲宜鶐У陌嗉?jí)是焊接加工專業(yè)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要學(xué)習(xí)如何使用焊接工具，所以我會(huì)提前讓學(xué)生了解一些會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)因素，這樣他們?cè)趯?shí)習(xí)的時(shí)候就會(huì)提高警惕，達(dá)到安全教育的目的。因?yàn)榧夹Ｉ顫姁?ài)動(dòng)，所以經(jīng)常有學(xué)生在課外體育活動(dòng)中受傷，我就利用上課的時(shí)間，通過(guò)講解相關(guān)體育活動(dòng)知識(shí)及一些急救常識(shí)，通過(guò)講授使學(xué)生在發(fā)生損傷時(shí)心中能做到不慌亂，清楚該如何解決受傷問(wèn)題。還經(jīng)常組織學(xué)生到操場(chǎng)、宿舍、教室、餐廳等場(chǎng)所進(jìn)行排查安全隱患，查找不安全行為，并指出不安全公共場(chǎng)所下的安全規(guī)范，讓學(xué)生明白應(yīng)該怎么做才安全，怎么做不安全。告訴學(xué)生要把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，要從善小做起，勿以善小而不為。

最后，我會(huì)定期開(kāi)展學(xué)生干部的安全培訓(xùn)工作，同時(shí)教育引導(dǎo)全班同學(xué)具備我是安全衛(wèi)士、關(guān)注安全就是關(guān)愛(ài)生命等觀念，要求他們自覺(jué)規(guī)范自保行為和互保行為。還有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱患的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止或報(bào)告有危險(xiǎn)行為的同學(xué)，加大課內(nèi)、外的安全互控力度。為了激勵(lì)學(xué)生干部及全體同學(xué)充分發(fā)揮安全自護(hù)、互控的作用，我定期組織開(kāi)展評(píng)選安全衛(wèi)士、安全星、安全先進(jìn)小組活動(dòng)，給優(yōu)秀者表彰鼓勵(lì)。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，更好的做好班級(jí)的安全工作。同時(shí)我也能夠及時(shí)的握班上安全工作的最新動(dòng)態(tài)，保證班上的日常安全管理工作落到實(shí)處。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育

技校學(xué)校的學(xué)生因?yàn)槟挲g在16-18歲之間，他們的世界觀、人生觀及價(jià)值觀尚未形成。針對(duì)這一特點(diǎn)，我充分利用下午的思想教育課，積極培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神和集體團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，加強(qiáng)同學(xué)之間的友愛(ài)。樹(shù)立主人翁意識(shí)，能夠維護(hù)班級(jí)的利益，同時(shí)增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

我經(jīng)常教育、引導(dǎo)學(xué)生要具備一種健康、積極的心態(tài)，正確對(duì)待所處的環(huán)境，正確處理身邊的人和事。鼓勵(lì)學(xué)生積極健康向上，要用積極的心態(tài)去迎接每天的生活。我還在班內(nèi)建設(shè)以人為本的安全文化，提高學(xué)生的安全心態(tài)教育。使學(xué)生建立起自保、互愛(ài)、互助、互救的平安和諧的班集體意識(shí)，形成人人重視安全、個(gè)個(gè)為安全操心的良好輿論氛圍，通過(guò)這些措施，能夠有效減少安全事故發(fā)生的概率，實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全與教學(xué)質(zhì)量的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。通過(guò)這些措施，可以有效的提高學(xué)生的安全素養(yǎng)，為將來(lái)他們踏上工作崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，為他們的生命提供一定的保障。

安全只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束，為了使全體學(xué)生都能夠在安全的天空下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我將一如既往的，將安全教育活動(dòng)進(jìn)行到底，為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天。

第二篇：職教中心班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

榆中縣職教中心班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。一直以來(lái)，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育、心理健康教育等等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，孩子在家庭中地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視學(xué)生品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的做好班級(jí)管理工作而努力。下面就我們學(xué)校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織。

1、我們學(xué)校就一直堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富。我們的工作匯報(bào)，問(wèn)題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一直好評(píng)。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí)，對(duì)班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣撸Y(jié)果按評(píng)估成績(jī)按一定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢(qián)數(shù)不是太多，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于班主任工作的重視，足以說(shuō)明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的積極性，為更好的做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，及時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對(duì)于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

三、確定對(duì)象，嚴(yán)格要求

對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任，并且都能做好班主任，這些班主任老師都能很認(rèn)真的參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了很好的效果。

四、精選內(nèi)容，講求實(shí)效。

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合方面的理論或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

五、培訓(xùn)方式，靈活多變。采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。

六、規(guī)定時(shí)間，保障實(shí)施。我們按月來(lái)要求，爭(zhēng)取每個(gè)月保證1課時(shí)，一個(gè)學(xué)年9課時(shí)左右。

七、認(rèn)真考核，納入評(píng)估。老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行，對(duì)于學(xué)過(guò)的文章和內(nèi)容，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的形式，對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核。老師們所取得的成績(jī)納入學(xué)期末的個(gè)人量化評(píng)估中去。

八、培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著。由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我們的班級(jí)管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動(dòng)整個(gè)班級(jí)管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們的班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校的管理也會(huì)越來(lái)越規(guī)范，爭(zhēng)取做出自己的特色。

以上這些是我們的點(diǎn)滴工作情況匯報(bào)，對(duì)于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平也越來(lái)越高。有不當(dāng)?shù)牡胤剑€請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正。

榆中縣職業(yè)教育中心

2020年10月15日

第三篇：職教中心申報(bào)材料

2013“保定市五四紅旗團(tuán)委”

申請(qǐng)材料

共青團(tuán)雄縣職教中心團(tuán)委

2013.04.20

共青團(tuán)雄縣職教中心團(tuán)委申報(bào)“保定市五四紅旗團(tuán)委”

申報(bào)材料

雄縣職教中心團(tuán)委是一個(gè)勇于開(kāi)拓、善于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的團(tuán)體。我校團(tuán)委始終以學(xué)校黨支部和學(xué)校工作為中心，做到“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”，把黨支部、學(xué)校的工作目標(biāo)分解為自己的工作目標(biāo)，做到“月月有主題，周周有目標(biāo)”，充分發(fā)揮了青年團(tuán)組織的自身優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，校團(tuán)委經(jīng)過(guò)不斷的理論和實(shí)踐的雙向探索，并結(jié)合自身實(shí)際，積極開(kāi)展具有特色的活動(dòng)，充分發(fā)揮了共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)和共青團(tuán)員在學(xué)生中的先鋒模范作用。我們的具體做法是：

一、全面推進(jìn)黨建帶團(tuán)、團(tuán)建促團(tuán)，努力提高團(tuán)組織的生命力、戰(zhàn)斗力。完善制度，狠抓落實(shí)，努力促進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化，大力加強(qiáng)團(tuán)委自身建設(shè)。我校將每周一第七節(jié)課時(shí)間定為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間按，定期召開(kāi)團(tuán)干會(huì)，布置共青團(tuán)日常工作，并依據(jù)《團(tuán)章》和有關(guān)制度分別制定《雄縣職教中心校團(tuán)委工作制度》、《團(tuán)員證管理制度》、《團(tuán)干部管理制度》、《升降國(guó)旗制度》等等，在每個(gè)團(tuán)員中起到規(guī)范和約束作用。通過(guò)這些自身的軟件建設(shè)，使整個(gè)團(tuán)委的工作實(shí)現(xiàn)了“制度化、規(guī)范化、自主化”，增強(qiáng)團(tuán)委的戰(zhàn)斗力。

二、完善了組織機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)團(tuán)委工作的效力。

本學(xué)年，我們聘請(qǐng)13個(gè)班主任為校團(tuán)委輔導(dǎo)員，對(duì)他們定期培訓(xùn)，通過(guò)他們直接管理各支部團(tuán)員，同時(shí)對(duì)各支部的工作實(shí)行量化，定期獎(jiǎng)勵(lì)，大大增強(qiáng)了班主任的工作熱情。

三、通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，1、廣泛開(kāi)展團(tuán)員意識(shí)教育。從戴團(tuán)徽、舉團(tuán)旗、唱團(tuán)歌等基礎(chǔ)性工作做起，充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)教育，樹(shù)立團(tuán)的影響，增強(qiáng)團(tuán)員的光榮感和使命感，增強(qiáng)團(tuán)員的紀(jì)律觀念。

2、校團(tuán)委以“校園之聲”廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等為載體，在原欄目的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改革創(chuàng)新，在欄目新穎化、固定化；播音定時(shí)化、標(biāo)準(zhǔn)化；形式多樣化、活潑化；內(nèi)容校園化、新聞化上大做文章。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)，積極宣傳時(shí)事和大政方針；積極宣傳黨團(tuán)知識(shí)；積極宣傳學(xué)校多彩的活動(dòng)。以豐富多彩的內(nèi)容和新穎的形式，成為學(xué)校教師和學(xué)生喜愛(ài)的欄目。

3、愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是動(dòng)員和鼓舞中學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)學(xué)校團(tuán)建的巨大力量。為此校團(tuán)委堅(jiān)持每年組織學(xué)生去 “烈士陵園”等紅色教育基地接受愛(ài)國(guó)主義教育。

4、完善規(guī)范了升旗儀式，真正做到“月月有中心，周周有主題”并密切配合學(xué)校中心工作和時(shí)事內(nèi)容安排，國(guó)旗下的演講做到正規(guī)化、精品化、教育化、主題化。使升旗儀式已成為我校德育教育的重要形式之一。

四、通過(guò)系列主題實(shí)踐活動(dòng)將學(xué)雷鋒活動(dòng)推向高潮。

1、“我心中的雷鋒”優(yōu)秀黑板報(bào)展

2、團(tuán)員義務(wù)勞動(dòng)

3、創(chuàng)建無(wú)煙校園簽字儀式

4、烈士陵園緬懷先烈

5、保護(hù)母親河

6、敬老院慰問(wèn)老人

7、慶元旦文藝演出

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，我們堅(jiān)持開(kāi)展一次活動(dòng)，均做到，有安排、有過(guò)程、有評(píng)價(jià)，也正是由于這種善始善終的精神，每次開(kāi)展活動(dòng)均能得到師生的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的支持。我校團(tuán)委本著促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，著力提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，服務(wù)青少年成長(zhǎng)成才，服務(wù)教育教學(xué)工作中心，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)學(xué)自身建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的創(chuàng)新發(fā)展，樹(shù)立了品牌意識(shí)。回顧上一年來(lái)團(tuán)委的工作，成績(jī)是比較顯著的，當(dāng)然，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到工作中的不足和前進(jìn)中的困難。比如團(tuán)員的思想政治

素質(zhì)有待進(jìn)一步提高等。今后，我們要在上級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)懷下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，進(jìn)一步搞好團(tuán)的工作，繼續(xù)發(fā)揮基層組織作用，增強(qiáng)團(tuán)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促進(jìn)團(tuán)員素質(zhì)的不斷提高，取得更大的成績(jī)。

綜上所述，我校團(tuán)委以“五四”紅旗團(tuán)委創(chuàng)建工作為契機(jī)，本著自我加壓、開(kāi)拓創(chuàng)新、拚搏進(jìn)取的精神，以扎實(shí)的工作使組織建設(shè)有所加強(qiáng)，工作富有成效，深受廣大團(tuán)員青年的好評(píng)。認(rèn)為我校團(tuán)委已初步具備了“五四”紅旗分團(tuán)委的條件，特此申報(bào)，請(qǐng)上級(jí)團(tuán)委予以考察審批。

雄縣職教中心團(tuán)委

2014年4月11日

第四篇：職教中心舉行班主任工作論壇范文

職教中心在三中校區(qū)舉行班主任工作論壇

張祖祥

12月7日下午，職教中心三中校區(qū)的會(huì)議室里八十多名教師濟(jì)濟(jì)一堂，整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢著一種自由、開(kāi)放的學(xué)術(shù)氣息，原來(lái)他們正在舉行職教中心班主任工作論壇活動(dòng)。

班主任論壇是一個(gè)班主任交流的平臺(tái)，也是全體教師集思廣益、交流分享一線班主任的經(jīng)典案例與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)；在這里大家可以探討當(dāng)今教育工作中面臨的種種問(wèn)題，也可以交流教育過(guò)程中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教育案例的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)論壇的開(kāi)辦，促進(jìn)班主任工作的順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，使教師們能夠更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

本屆班主任工作論壇以“如何讓學(xué)生接受班主任的管理”為主題，倡導(dǎo)大家以開(kāi)放的心態(tài)、寬容的胸懷、求真的精神進(jìn)行思想交流。論壇由職教中心主辦，三中校區(qū)承辦，整個(gè)議程由潘仲良副校長(zhǎng)主持，職教中心周春明副主任首先進(jìn)行了“做一個(gè)快樂(lè)智慧的班主任”開(kāi)幕詞。在隨后進(jìn)行的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流中，技校校區(qū)金立平、呂娟、林篤華、三中校區(qū)秦傳骙、張國(guó)鋼、汪公治等六位老師作為代表進(jìn)行了重點(diǎn)發(fā)言，這六位班主任老師的觀點(diǎn)給所有老師留下了深刻的印象，為大家講述了自己獨(dú)特的教育方法和教育理念，各抒己見(jiàn)，將自己的教育方法和理念構(gòu)想娓娓道來(lái)。班主任老師精彩的發(fā)言，引起了大家廣泛的共鳴，會(huì)場(chǎng)內(nèi)不時(shí)地爆發(fā)出掌聲和會(huì)心的笑聲。年輕的班主任老師也紛紛在會(huì)上提出了工作中的疑惑，而老班主任的經(jīng)驗(yàn)之談恰好為她們提供了解決之道。

最后，施逢介主任對(duì)班主任論壇情況進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。不僅明確指出了前一階段班主任工作中存在的問(wèn)題與不足，更為下一階段班級(jí)管理與建設(shè)指明了方向，而且強(qiáng)調(diào)了作為班主任的我們?cè)谛聲r(shí)期需要的各方面素質(zhì)，給班主任提出了一些更高層次的要求。

這次班主任論壇活動(dòng)通過(guò)思想的碰撞和融合，達(dá)到了“交流、學(xué)習(xí)、提高”的目的，對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生了積極的作用，對(duì)新的教育思想的產(chǎn)生起到了促進(jìn)作用。

第五篇：優(yōu)秀班主任主要事跡

優(yōu)秀班主任主要事跡

認(rèn)真做好班級(jí)工作，把養(yǎng)成教育作為班級(jí)德育工作的重中之重，從點(diǎn)滴入手，從細(xì)節(jié)抓起，在語(yǔ)言文明、學(xué)習(xí)自覺(jué)、說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字及節(jié)約一粒米、一滴水、一度電等方面嚴(yán)格要求自己。利用出黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、星級(jí)評(píng)選、征文比賽、小學(xué)生日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，學(xué)生爭(zhēng)做好事蔚然成風(fēng)。

課余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如安排學(xué)生進(jìn)行“捉人”、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩、打籃球、打乒乓球、演講、讀好書(shū)、背古詩(shī)、練書(shū)法等活動(dòng)，使同學(xué)們身心快樂(lè)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

注重加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造德育教育的氛圍。教室墻壁上懸掛體現(xiàn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的精美版面和豐富多彩的班級(jí)文化展示臺(tái)，既有體現(xiàn)“童心、童趣、童真”的各方面的才藝展示，又有體現(xiàn)榮辱觀教育的評(píng)比欄。

建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，延伸拓寬教育教學(xué)的空間和時(shí)間。我們班有QQ群，老師在網(wǎng)上給同學(xué)解惑，和家長(zhǎng)溝通，即融洽了師生關(guān)系，又與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，聯(lián)手做好教書(shū)育人工作。

培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如合理安排時(shí)間，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)的習(xí)慣；預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；溫故而知新，自學(xué)的習(xí)慣，語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)均處年級(jí)平均水平之上。

重視體衛(wèi)工作，督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做“兩操”，開(kāi)展各類體育活動(dòng)，保證每天陽(yáng)光一小時(shí)。