第一篇：優(yōu)秀班主任事跡

數(shù)列復(fù)習(xí)題

班級(jí)______ 姓名______ 學(xué)號(hào)_______

一、選擇題

1、若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是an=2(n＋1)＋3，則此數(shù)列

（）(A)是公差為2的等差數(shù)列

(B)是公差為3的等差數(shù)列(C)是公差為5的等差數(shù)列

(D)不是等差數(shù)列

2、等差數(shù)列{an}中，a1=3,a100=36,則a3＋a98等于

（）(A)36

(B)38

(C)39

(D)42

3、含2n+1個(gè)項(xiàng)的等差數(shù)列，其奇數(shù)項(xiàng)的和與偶數(shù)項(xiàng)的和之比為

（）(A)2n?1n?1n?1n?(B)

(C)

(D)nnn2n4、設(shè)等差數(shù)列的首項(xiàng)為a,公差為d，則它含負(fù)數(shù)項(xiàng)且只有有限個(gè)負(fù)數(shù)項(xiàng)的條件是

（）(A)a＞0,d＞0

(B)a＞0,d＜0

(C)a＜0,d＞0

(D)a＜0,d＜0

5、在等差數(shù)列{an}中，公差為d，已知S10＝4S5，則(A)

a1是

（）d1

1(B)2

(C)

(D)4 246、設(shè){an}是公差為－2的等差數(shù)列，如果a1+ a4+ a7+……+ a97=50，則a3+ a6+ a9……+ a99=

（）(A)182

(B)－80

(C)－82

(D)－84

7、等差數(shù)列{an} 中，S15=90，則a8=

（）(A)3

(B)4

(C)6

(D)12

151，，則a101=

（）x?16xx122(A)50

(B)1

3(C)24

(D)8

3338、等差數(shù)列{an}中，前三項(xiàng)依次為

9、數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an?1n?1?n，已知它的前n項(xiàng)和為Sn=9，則項(xiàng)數(shù)n=

（）(A)9

(B)10

(C)99

(D)100

10、等差數(shù)列{an}中，a3+ a4+ a5+ a6+ a7=450，求a2+a8=

（）(A)45

(B)75

(C)180

(D)300

11、已知{an}是等差數(shù)列，且a2+ a3+ a8+ a11=48，則a6+ a7=

（）(A)12

(B)16

(C)20

(D)24

12、在項(xiàng)數(shù)為2n+1的等差數(shù)列中，若所有奇數(shù)項(xiàng)的和為165，所有偶數(shù)項(xiàng)的和為150，則n等于

（）(A)9

(B)10

(C)11

(D)12

13、等差數(shù)列{an} 的前m項(xiàng)和為30，前2m項(xiàng)和為100，則它的前3m項(xiàng)和為（）(A)130

(B)170

(C)210

(D)160

14、等差數(shù)列{an}的公差為

1，且S100=145，則奇數(shù)項(xiàng)的和a1+a3+a5+……+ a99=（）2(A)60

(B)80

(C)72.5

(D)其它的值

15、等差數(shù)列{an}中，a1+a2+……a10=15，a11+a12+……a20=20，則a21+a22+……a30=（）(A)15

(B)25

(C)35

(D)45

16、等差數(shù)列{an}中，a1=3，a100=36，則a3+a98=

（）(A)36

(B)39

(C)42

(D)45

17、{an}是公差為2的等差數(shù)列，a1+a4+a7+……+a97=50，則a3+a6+……+ a99=（）(A)－50

(B)50

(C)16

(D)1.82

18、若等差數(shù)列{an}中，S17=102，則a9=

（）(A)3

(B)4

(C)5

(D)6 20、若x≠y，且兩個(gè)數(shù)列：x，a1，a2，y 和x，b1，b2，b3，y各成等差數(shù)列，那么

a1?x?

y?b3（）(A)3

42(B)

(C)

(D)值不確定 43321、一個(gè)等差數(shù)列共有2n項(xiàng)，奇數(shù)項(xiàng)的和與偶數(shù)項(xiàng)的和分別為24和30，且末項(xiàng)比首項(xiàng)大10.5，則該數(shù)列的項(xiàng)數(shù)是

（）(A)4

(B)8

(C)12

(D)20

22、等差數(shù)列{an}中如果a6=6，a9=9，那么a3=

（）

216

(C)

(D)4 3921623、設(shè){an}是等比數(shù)列，且a1=，S3=，則它的通項(xiàng)公式為an=

（）

39(A)3

(B)?1?(A)6???2??n?1?1??1?

(B)6????

(C)6?????2??2?nn?1?1?

(D)6????2??n?1或22a?b=

（）

2c?d111(A)1

(B)

(C)

(D)

24825、已知等比數(shù)列{an} 的公比為q，若an?1=m（n為奇數(shù)），則a3n?1=

（）

24、已知a、b、c、d是公比為2的等比數(shù)列，則

2n－1

n

2(A)mq

(B)mq

(C)mq

(D)

26、已知等比數(shù)列前10項(xiàng)的和為10，前20項(xiàng)的和為30，那么前30項(xiàng)的和為（）(A)60

(B)70

(C)90

(D)126

27、若{an}是等比數(shù)列，已知a4 a7=－512，a2+a9=254，且公比為整數(shù)，則數(shù)列的a12是

（）(A)－2048

(B)1024

(C)512

(D)－512

28、數(shù)列{an}、{bn}都是等差數(shù)列，它們的前n項(xiàng)的和為項(xiàng)的比為

（）

Sn3n?1?，則這兩個(gè)數(shù)列的第5Tn2n?1493428

(B)

(C)

(D)以上結(jié)論都不對(duì) 291719ab2c?4lg?lg，則a，b，c

（）

29、已知lgabc(A)(A)成等差數(shù)列

(B)成等比數(shù)列

(C)既成等差數(shù)列又成等比數(shù)列

(D)既不成等差數(shù)列又不成等比數(shù)列

30、若a+b+c，b+c－a，c+a－b，a+b－c成等比數(shù)列，且公比為q，則q3+q2+q的值為

（）(A)1

(B)－1

(C)0

(D)2

31、若一等差數(shù)列前四項(xiàng)的和為124，后四項(xiàng)的和為156，又各項(xiàng)的和為350，則此數(shù)列共有

（）(A)10項(xiàng)

(B)11項(xiàng)

(C)12項(xiàng)

(D)13項(xiàng)

32、在3和9之間插入兩個(gè)正數(shù)，使前三個(gè)數(shù)成等比數(shù)列，后三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，則二數(shù)之和為

（）111(B)11或0

(C)10

(D)9

422211133、數(shù)列1，，……，的前n項(xiàng)和為

（）1?21?2?31?2?????n2n?12nn?22n(A)

(B)

(C)

(D)

n2n?1n?1n?1(A)1334、設(shè)數(shù)列{an}各項(xiàng)均為正值，且前n項(xiàng)和Sn=（）(A)an=n?1?n

(B)an=n?n?1(C)an=n?2?n?(D)an=2n?1

11（an+），則此數(shù)列的通項(xiàng)an應(yīng)為

2an35、數(shù)列{an}為等比數(shù)列，若a1+ a8=387，a4 a5=1152，則此數(shù)列的通項(xiàng)an的表達(dá)式為

（）(A)an =3×2n-1

(B)an =384×（(C)an =3×2n-1或an =384×（1n-

1）

21n-11）

(D)an =3×（）n-1

2236、已知等差數(shù){an}中，a3+ a4+ a5+ a6+ a7=450，則a1+ a9=

（）(A)45

(B)75

(C)180

(D)300

37、已知等比數(shù)列{an}中，an＞0，公比q≠1，則

（）22222222(A)a

3(B)a3 ?a7?a4?a6?a7?a4?a622222222(C)a3

(D)a3?a7?a4?a6?a7與a4?a6的大小不確定

38、在等比數(shù)列中，首項(xiàng)

912，末項(xiàng)，公比，求項(xiàng)數(shù)

（）833(A)3

(B)4

(C)5

(D)6

39、等比數(shù)列{an}中，公比為2，前四項(xiàng)和等于1，則前8項(xiàng)和等于

（）(A)15

(B)17

(C)19

(D)21 40、某廠產(chǎn)量第二年增長(zhǎng)率為p，第三年增長(zhǎng)率為q，第四年增長(zhǎng)率為r，設(shè)這三年增長(zhǎng)率為x，則有

（）p?q?rp?q?r

(B)x? 33p?q?rp?q?r(C)x?

(D)x?

33(A)x?

二、填空題

1、已知等差數(shù)列公差d＞0,a3a7=－12,a4+a6=－4,則S20=_______

2、數(shù)列{an}中，若a1,a2,a3成等差數(shù)列,a2,a3,a4成等比數(shù)列,a3,a4,a5的倒數(shù)又成等差數(shù)列，則a1,a3,a5成_______數(shù)列

3、已知{an}為等差數(shù)列,a1=1,S10=100,an=_______.令an=log2bn,則的前五項(xiàng)之和 S5′=_______

4、已知數(shù)列1111，,?,?則其前n項(xiàng)和Sn=________.61220(n?1)(n?2)

5、數(shù)列前n項(xiàng)和為Sn=n2+3n,則其通項(xiàng)an等于____________.6、等差數(shù)列{an}中, 前4項(xiàng)和為26, 后4項(xiàng)之和為110, 且n項(xiàng)和為187, 則n的值為____________.7、已知等差數(shù)列{an}的公差d≠0, 且a1,a3,a9成等比數(shù)列，a1?a3?a9的值是________.a2?a4?a108、等差數(shù)列{an}中, S6=28, S10=36(Sn為前n項(xiàng)和), 則S15等于________.9、等比數(shù)列{an}中, 公比為2, 前99項(xiàng)之和為56, 則a3+a6+a9+…a99等于________.10、等差數(shù)列{an}中, a1=1,a10=100,若存在數(shù)列{bn}, 且an=log2bn,則b1+b2+b3+b4+b5等于____________.11、已知數(shù)列1,n?1n?2n?3，,? , 前n項(xiàng)的和為____________.nnn12、已知{an}是等差數(shù)列,且有a2+a3+a10+a11=48, 則a6+a7=____________.13、等比數(shù)列{an}中, a1+a2+a3+a4=80, a5+a6a7+a8=6480, 則a1必為________.14、三個(gè)數(shù)11a?c、1、成等差數(shù)列，而三個(gè)數(shù)a2、1、c2成等比數(shù)列，則2等于2aca?c____________.15、已知lgx,1, lgy成等比數(shù)列, 且x＞1,y＞1, 則x、y的最小值為________.22an, 已知{an}既是等差數(shù)列, 又是等比數(shù)列,則{an}的前20?2an?

516、在數(shù)列{an}中, an?1項(xiàng)的和為________.17、若數(shù)列{an}, a1?21,且an?1?an?(n∈N), 則通項(xiàng)an=________.3(n?2)(n?1)

18、已知數(shù)列{an}中, a4?3?22,an?1?(2?1)an(n≥1), 則這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式an=________.19、正數(shù)a、b、c成等比數(shù)列, x為a、b的等差中項(xiàng), y為b、c的等差中項(xiàng), 則________.20、等比數(shù)列{an}中, 已知a1·a2·a3=1,a2+a3+a4=

ac?的值為xy7, 則a1為________.4三、解答題

1、在等差數(shù)列{an}中,a1=－250,公差d=2,求同時(shí)滿足下列條件的所有an的和,(1)70≤n≤200;(2)n能被7整除.2、設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn.已知a3=12, S12＞0,S13＜0.(Ⅰ)求公差d的取值范圍；(Ⅱ)指出S1,S2,…,S12,中哪一個(gè)值最大,并說(shuō)明理由.3、數(shù)列{an}是首項(xiàng)為23，公差為整數(shù)的等差數(shù)列，且前6項(xiàng)為正，從第7項(xiàng)開始變?yōu)樨?fù)的，回答下列各問(wèn)：(1)求此等差數(shù)列的公差d;(2)設(shè)前n項(xiàng)和為Sn,求Sn的最大值;(3)當(dāng)Sn是正數(shù)時(shí),求n的最大值.4、設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn.已知首項(xiàng)a1=3,且Sn?1+Sn=2an?1,試求此數(shù)列的通項(xiàng)公式an及前n項(xiàng)和Sn.5、已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn?

6、已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,其中每一項(xiàng)及公差d均不為零,設(shè)

11n(n＋1)(n＋2),試求數(shù)列{}的前n項(xiàng)和.3anaix2?2ai?1x?ai?2=0(i=1,2,3,…)是關(guān)于x的一組方程.回答：(1)求所有這些方程的公共根;(2)設(shè)這些方程的另一個(gè)根為mi,求證

1111，,…, ,…也成等差數(shù)列.m1?1m2?1m3?1mn?127、如果數(shù)列{an}中,相鄰兩項(xiàng)an和an?1是二次方程xn?3nxn?cn=0(n=1,2,3…)的兩個(gè)根,當(dāng)a1=2時(shí),試求c100的值.8、有兩個(gè)無(wú)窮的等比數(shù)列{an}和{an},它們的公比的絕對(duì)值都小于1,它們的各項(xiàng)和分別是1和2,并且對(duì)于一切自然數(shù)n,都有an?1,試求這兩個(gè)數(shù)列的首項(xiàng)和公比.9、有兩個(gè)各項(xiàng)都是正數(shù)的數(shù)列{an},{bn}.如果a1=1,b1=2,a2=3.且an,bn,an?1成等差數(shù)列, bn,an?1,bn?1成等比數(shù)列,試求這兩個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式.10、若等差數(shù)列{log2xn}的第m項(xiàng)等于n，第n項(xiàng)等于m(其中m?n)，求數(shù)列{xn}的前m＋n項(xiàng)的和。

數(shù)列復(fù)習(xí)題 〈答卷〉

一、選擇題

1、A

2、C

3、B、4、C

5、A

6、C

7、C

8、D

9、C

10、C

11、D

12、B

13、C

14、A

15、B

16、B

17、D

18、D

19、D 20、B

21、B

22、A

23、D

24、C

25、B

26、B

27、A

28、C

29、B 30、A

31、A32、B

33、D34、B

35、C36、C

37、A

38、B

39、B 40、C

二、填空題1、1802、等比3、2n－1,1362n4、5、2n+2.6、11.7、8、249、32 3162(n?2)10、68211、18、?n?117112、2413、－4或2.14、1或?15、10216、100.17、? 236n?1n?222?119、2.20、2或?

3?

三、解答題

1、解： a1=－250, d=2, an=－250+2(n－1)=2n－252 同時(shí)滿足70≤n≤200, n能被7整除的an構(gòu)成一個(gè)新的等差數(shù)列{bn}.b1=a70=－112, b2=a77=－98,…, bn′=a196=140 其公差d′=－98－(－112)=14.由140=－112+(n′－1)14, 解得n′=19 ∴{bn}的前19項(xiàng)之和S?19?(?112)?19?18?14?266.22、解：(Ⅰ)依題意,有 S12?12a1?12?(12?1)?d?0

2S13?13a1??2a1?11d?0(1)13?(13?1)?d?0，即?

a?6d?0(2)2?1由a3=12,得

a1=12－2d

(3)

?24?7d?024?d??3.將(3)式分別代入(1),(2)式,得

?，∴?7?3?d?0(Ⅱ)由d＜0可知 a1＞a2＞a3＞…＞a12＞a13.因此,若在1≤n≤12中存在自然數(shù)n,使得an＞0,an+1＜0,則Sn就是S1,S2,…,S12中的最大值.由于

S12=6(a6+a7)＞0, S13=13a7＜0，即 a6+a7＞0, a7＜0.由此得

a6＞－a7＞0.因?yàn)閍6＞0, a7＜0,故在S1,S2,…,S12中S6的值最大.3、(1)由a6=23＋5d＞0和a7=23＋6d＜0,得公差d=－4.(2)由a6＞0,a7＜0,∴S6最大, S6=8.(3)由a1=23,d=－4,則Sn=1n(50－4n),設(shè)Sn＞0，得n＜12.5,整數(shù)n的最大值為12.24、∵a1=3, ∴S1=a1=3.在Sn+1＋Sn=2an+1中,設(shè)n=1,有S2＋S1=2a2.而S2=a1＋a2.即a1＋a2＋a1=2a2.∴a2=6.由Sn+1＋Sn=2an+1,……(1)Sn+2＋Sn+1=2an+2,……(2)(2)－(1),得Sn+2－Sn+1=2an+2－2an+1，∴an+1＋an+2=2an+2－2an+1 即

an+2=3an+1

此數(shù)列從第2項(xiàng)開始成等比數(shù)列,公比q=3.an的通項(xiàng)公式an=?3,當(dāng)n?1時(shí), n?1?2?3,當(dāng)n?2時(shí).?此數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn=3＋2×3＋2×3＋…＋2×

35、an=Sn－Sn?1=

2n –

12?3(3n?1?1)n

=3＋=3.3?1111n(n＋1)(n＋2)－(n－1)n(n＋1)=n(n＋1).當(dāng)n=1時(shí)，a1=2,S1=×1×(1333＋1)×(2＋1)=2,∴a1= S1.則an＝n(n＋1)是此數(shù)列的通項(xiàng)公式?！?11111111111??????????(1?)?(?)???(?)a1a2an1?22?33?4n(n?1)223nn?1＝1－1n＝.n?1n?1226、(1)設(shè)公共根為p,則aip?2ai?1p?ai?2?0①ai?1p?2ai?2p?ai?3?0②則②-① ,得dp2+2dp+d=0,d≠0為公差,∴(p＋1)2=0.∴p=－1是公共根.(直接觀察也可以看出公共根為－1).(2)另一個(gè)根為mi,則mi＋(－1)=

?2ai?12d2d.∴mi+1=? 即??2?aiaiaia111}是以－為公差的等差數(shù)列.??i,易于證明{

2mi?1mi?12d7、解由根與系數(shù)關(guān)系, an＋an?1=－3n,則(an?1＋an?2)－(an＋an?1)=－3,即an?2－an=－3.∴a1,a3,a5…和a2,a4,a6…都是公差為－3的等差數(shù)列,由a1=2,a1+a2=－3,∴a2=－5.則a2k=－3k－2,∴a100=－152, a2k?1=－3k＋5,∴a101=－148,∴c100= a100? a101=22496

8、設(shè)首項(xiàng)分別為a和b,公比q和r.則有q?1,r?1.依據(jù)題設(shè)條件,有

ba=1,① =2,②

1?r1?q?aq?n?12?brn?1,③ 由上面的①,②,③ 可得(1－q)2q2n?2=2(1－r)rn?1.令n=1,有(1－q)2=2(1－r),④設(shè)n=2.則有(1－q)2q2=2(1－r)r,⑤ 由④和⑤,可得q2=r,代入④ 得(1－q)2=2(1－q2).由于11416,r =.因此可得a=1－q=,b=2(1－r)=.3939416??a?b??3和?9經(jīng)檢驗(yàn),滿足a2?b的要求.∴??nn11?q???r?3?9?q≠1,∴有q=?1??bn?(an?an?1)

9、依據(jù)題設(shè)條件,有?由此可得2??an?1?bnbn?1bn?11(bn?1bn?bnbn?1)=bn(bn?1?bn?1).∵bn＞0,則2bn?bn?1?bn?1。22(n?1)2∴{bn}是等差數(shù)列.∴bn=.21n2(n?1)2?n(n?1)?2n(n?1)?又 an?bn?1bn?=?,∴=an?222?2?10、2m+n-1

第二篇：優(yōu)秀班主任主要事跡

優(yōu)秀班主任主要事跡

認(rèn)真做好班級(jí)工作，把養(yǎng)成教育作為班級(jí)德育工作的重中之重，從點(diǎn)滴入手，從細(xì)節(jié)抓起，在語(yǔ)言文明、學(xué)習(xí)自覺(jué)、說(shuō)普通話、寫規(guī)范字及節(jié)約一粒米、一滴水、一度電等方面嚴(yán)格要求自己。利用出黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、星級(jí)評(píng)選、征文比賽、小學(xué)生日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，學(xué)生爭(zhēng)做好事蔚然成風(fēng)。

課余時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng)，如安排學(xué)生進(jìn)行“捉人”、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩、打籃球、打乒乓球、演講、讀好書、背古詩(shī)、練書法等活動(dòng)，使同學(xué)們身心快樂(lè)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

注重加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造德育教育的氛圍。教室墻壁上懸掛體現(xiàn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的精美版面和豐富多彩的班級(jí)文化展示臺(tái)，既有體現(xiàn)“童心、童趣、童真”的各方面的才藝展示，又有體現(xiàn)榮辱觀教育的評(píng)比欄。

建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，延伸拓寬教育教學(xué)的空間和時(shí)間。我們班有QQ群，老師在網(wǎng)上給同學(xué)解惑，和家長(zhǎng)溝通，即融洽了師生關(guān)系，又與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，聯(lián)手做好教書育人工作。

培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如合理安排時(shí)間，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)的習(xí)慣；預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；溫故而知新，自學(xué)的習(xí)慣，語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)均處年級(jí)平均水平之上。

重視體衛(wèi)工作，督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做“兩操”，開展各類體育活動(dòng)，保證每天陽(yáng)光一小時(shí)。

第三篇：優(yōu)秀班主任主要事跡

優(yōu)秀班主任主要事跡（2009、9）

我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)班主任工作，在繁忙的工作中，我閱讀了大量的教育理論書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀念，不錯(cuò)過(guò)任何一次外出學(xué)習(xí)聽課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學(xué)中，我面向全體，因材施教，認(rèn)真上好每一堂課。在生活、學(xué)習(xí)上無(wú)微不至的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，使他們不僅在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，而且在心理上也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，和孩子多一些情感的交流，給孩子多一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生在被欣賞中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我積極探索新的班級(jí)管理模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、習(xí)慣教育，注意培養(yǎng)學(xué)生的自我挑戰(zhàn)意識(shí)，挑戰(zhàn)自我，超越自我，鼓勵(lì)他們毛遂自薦當(dāng)班干部，并放手把班級(jí)交給他們自主管理。通過(guò)一系列的班級(jí)創(chuàng)新管理，所帶班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然，多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。

構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，我通過(guò)打電話、寫信、家長(zhǎng)會(huì)等方式積極向家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)情況，對(duì)于孩子在校的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取在第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通交流。以便于把問(wèn)題及時(shí)解決，讓家長(zhǎng)看到老師的努力和認(rèn)真。送出的是責(zé)任與真情，贏得的是信任與尊重，獲得的是理解與支持。我將堅(jiān)守我的班主任陣地，恪守自己的諾言，用自己的真誠(chéng)與愛(ài)心，積極與進(jìn)取來(lái)實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值。

第四篇：優(yōu)秀班主任事跡

優(yōu)秀班主任事跡材料

峰峰礦區(qū)第一小學(xué)

王肖肖，女，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。現(xiàn)任邯鄲市峰峰礦區(qū)第一小學(xué)班主任工作。十幾年來(lái)，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。曾獲邯鄲市青年崗位能手、邯鄲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)、礦區(qū)教育局嘉獎(jiǎng)、區(qū)教育局優(yōu)秀、區(qū)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、全國(guó)首屆中國(guó)小作家杯征文大賽中授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。

敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提。做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，她愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新、提高她的教育教學(xué)工作；尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

在管理學(xué)生方面，她引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”，她認(rèn)為愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。同時(shí)還意識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為此她推行了“學(xué)生值周制” “班干部輪換制”。這些舉措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理能力的提高，確保了班級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

盡心的工作換來(lái)可喜的收獲：2005年校最佳說(shuō)課；2006年全國(guó)首屆中國(guó)小作家杯征文大賽中授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)；2008年校學(xué)生演講比賽中優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2010年校先進(jìn)工作者；2011年區(qū)教育局嘉獎(jiǎng)；2011年區(qū)教育局優(yōu)秀，2002年區(qū)“文明美讀伴我成長(zhǎng)”獲輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2012年校星級(jí)教師，2012年市青年崗位能手，2012年市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2012年市青年之星。

2005年在華北五省市教育學(xué)會(huì)第十四次協(xié)作交流會(huì)上撰寫的論文《我和學(xué)生一起合作成長(zhǎng)》被評(píng)為三等獎(jiǎng)；2008年在少年素質(zhì)教育報(bào)上發(fā)表論文了《淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)造性》；2008年撰寫的論文《愛(ài)灑童心》在區(qū)中小學(xué)教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)；2008年在邯鄲市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)教案案例評(píng)比中《紙的秘密》一課榮獲二等獎(jiǎng)；2009年在區(qū)中小學(xué)思想道德建設(shè)成果展評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

第五篇：優(yōu)秀班主任主要事跡

優(yōu)秀班主任主要事跡

2003年7月我從懷遠(yuǎn)縣師范學(xué)校畢業(yè)后，參加了五河縣教師招考，成功成為一名光榮的人民教師。參加工作的第一年，我便接手了班主任工作。剛剛參加工作的我，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，有的只是書本上的理論知識(shí)。于是我積極向同事們“取經(jīng)”。一段時(shí)間后我便熟悉了班主任工作。當(dāng)年的班主任工作就獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)。

由于工作表現(xiàn)突出，2004年9 月—2007年7月，我連續(xù)三年擔(dān)任班主任工作。所謂“初生牛犢不怕虎”，在一股不服輸?shù)臎_勁下，我一次次接受挑戰(zhàn)，一次次接手了上屆班主任所頭疼的班級(jí)。由于常常接手這樣的班級(jí)，所以花費(fèi)的時(shí)間和精力較多，而收獲的成果也更豐富，積累的經(jīng)驗(yàn)也更多。在這幾年中，無(wú)論是班級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)比、衛(wèi)生評(píng)比、紀(jì)律評(píng)比、還是兩操評(píng)比等，我的班級(jí)均名列前茅，較以往有較大幅度提升。

2007—2008學(xué)，由于學(xué)校工作需要，我的教學(xué)工作量太大，所以沒(méi)有再擔(dān)任班主任工作。但僅僅一年后，2008—2009,2009—2010兩學(xué)年，我又連續(xù)接手班主任工作。再次擔(dān)任班主任，我可謂是輕車熟路，一切工作有條不紊。首先，向上屆班主任咨詢?cè)摪嗟那闆r，再仔細(xì)觀察班級(jí)中每個(gè)人的能力及性格，然后根據(jù)每個(gè)學(xué)生的能力及性格分配班級(jí)工作，并隨時(shí)根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，打破終身制。

然后，樹立班級(jí)榜樣。如學(xué)習(xí)之星、運(yùn)動(dòng)之星、文明之星、音樂(lè)之星等。讓優(yōu)秀學(xué)生有成就感，也讓其他學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，追趕的目標(biāo)。

平時(shí)，要隨時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)處理突發(fā)事件，更要多多關(guān)注后進(jìn)生及愛(ài)調(diào)皮的學(xué)生。要轉(zhuǎn)變他們必須先感化他們，要給予他們更多關(guān)愛(ài)和幫助。讓他們感受到班級(jí)的溫暖，并讓他知道他也是班級(jí)的一份子，班級(jí)建設(shè)也需要他們的努力??

今年，我又是六年級(jí)的班主任。雖然有很多事情要做，但每每走在路上遇到以前的學(xué)生喊我一聲老師，并向別人介紹說(shuō)，這是我的班主任時(shí)，我的心里還是覺(jué)得很自豪，很幸福，我覺(jué)得一切的付出都是值得的！