第一篇：書香家庭申報材料：讓書香一生與我為伴

書香家庭申報材料：讓書香一生與我為

伴

我一直保持讀書的習(xí)慣，也希望把這種習(xí)慣傳遞給孩子。家里有獨立的書房，孩子上幼兒園的時候，就已經(jīng)擁有了為數(shù)不少的圖書，大多是圖畫書?，F(xiàn)在上了小學(xué)一年級，開始認識一些字了，并輔之以拼音這根“拐棍”，更是可以真正實現(xiàn)“讀書”了。孩子在求學(xué)伊始，便有了知識的概念，而獲得知識最便捷的渠道就是讀書。當(dāng)我抱著一本書津津有味地靜讀的時候，孩子總會湊過來問我在看什么，能不能講給她聽，盡管她打擾了我讀書，但我知道，是我讀書對她產(chǎn)生了影響，她也渴望獲取書中的知識。

每天放學(xué)在家，都會留出半小時左右的時間讓她自己大聲朗讀書籍，如果她自己沒有非常想要讀的，就遵從指定圖書的先后順序，依次閱讀。有些書是她非常喜歡的，一段時間里，她會不厭其煩地一遍又一遍地讀，像《巴啦啦小魔仙》、《冰雪奇緣》、《為什么動物會有尾巴》和《豌豆笑傳》等，聽著她讀得越來越流利，越來越有感情，我們也為她高興，尊重她的意見，讓她更喜歡讀書。

除了在家里讀書之外，我們也鼓勵她在學(xué)校里多讀書?，F(xiàn)在班級里每周都會有同學(xué)領(lǐng)讀的機會，她主動要求參與，我們也全力支持。最早是從朗誦古詩開始的?？赡苁且驗楣旁姷暮限H押韻吧，孩子一直就很喜歡背古詩，盡管不知道詩句是什么意思，但因為朗朗上口，還可以在大人或者小伙伴們面前展示，家中的一本古詩的冊子已經(jīng)沒有機會被放回書架了。今年春天，以“春”為主題的多首詩詞在班級里由她領(lǐng)讀，她感覺很是自豪呢！

書籍是最好的物質(zhì)獎勵

在學(xué)校里，一年級上學(xué)期末，班主任楊老師獎勵給她的除了獎狀之外，還有一本書——《我要找到朗朗》，興奮了好長時間，對它愛不釋手，過年回老家，還搶著要向姥姥“匯報”。書籍真是很好的獎品，在家里也是一樣，不論去書店，還是網(wǎng)購，買書給孩子，就是對她優(yōu)秀表現(xiàn)的獎勵。學(xué)校里征訂報刊雜志時，那份訂單目錄還沒有拿到家，她就已經(jīng)迫不及待地勾選了幾種，生怕我們不給她訂，一個勁兒地給我倆做“思想工作”。每月雜志送到，放學(xué)后放下書包，總不忘一睹為快，每期《興趣語文》一到，一定會催著她媽媽快點裝訂完其中作為插頁的口袋書給她看，《小公主》中的小制作則一定要親自操刀完成的。

讀書要有收獲

盡管孩子現(xiàn)在還小，讀完好多書之后，也不見得明白其中的道理，不能總結(jié)“中心思想”，但她仍然會有收獲?！稙槭裁磩游飼形舶汀愤@本書，孩子讀完之后就問我，動物的尾巴真的是買來的嗎？因為這本書里是這樣寫的，狐貍、小豬、小狗等動物們的尾巴都是從市場上買來的，去的早的買的很漂亮，去的晚的就只能買差一些的。我就要給她講實際上動物的尾巴是怎么長的，尾巴有什么作用，她就感覺故事很精彩，世界很奇妙，讀書可以知道很多她以前不知道的事情?！稅坌臉洹泛汀赌憧雌饋砗孟窈芎贸浴穬杀緯钤缡俏易x給她聽的，而且讀了幾遍。聽完之后，她說很感動，從她的表情能夠看得出來，眼睛里是有些濕潤的。可能這就是書籍給人類帶來的精神享受吧。《愛讀書的孫中山》這本書，她是寫了讀后感的，為了糾正她寫字不端正，那天上床睡覺還有些晚。但這個故事讓他知道了孫中山這個人，也知道了讀書比吃飯還重要?！拔逡弧比ケ本┲猩焦珗@，看到孫中山的雕像，她一下就想起了這本書。我在看《資治通鑒》，告訴她，這就是《司馬光砸缸》中的司馬光寫的書，她會感覺很多書和一些事離她很近。

通過讀書，孩子認識的字越來越多了，這點很明顯。開車走在馬路上，指示牌上的路名能認識，在商場里購物，只要見到有字，就會讀出來。讀對了，馬上鼓勵，讀錯了立即糾正，眼見著孩子在一天天長大。

去年下半年，我編著出版了一本專業(yè)書籍，在此之前的半年左右時間里，我每天伏案寫書稿都會到很晚，翻閱了大量的參考文獻，最后形成了一本三百多頁的書出版。當(dāng)時，我很感謝孩子的支持，我說要寫書去了，她便乖乖地上床睡覺，不再纏著我了。為此，我在出版前言里，特意寫上了她的名字以示感謝，她也為自己的名字被寫進書里而感到自豪。我鼓勵她：你要多讀書，以后你也可以寫書給同學(xué)們看。

親子共讀會有更好的效果

一年級的孩子專注于讀書的持續(xù)時間還比較短，受到興趣和生字障礙的影響還較大，為了保證讀書的效果，還是親子共讀的方式比較好。家長讀給孩子聽，最多幾遍，孩子就會選擇自己讀的方式。也許隨著孩子年齡的增長，這種方式會發(fā)生變化?，F(xiàn)在，孩子不能很好地斷句，不能辨別“詞”，在理解語義方面就更差了，在這個階段，獨立閱讀的效果不好，離不開家長的幫助，包括語義解釋、詞語區(qū)分、人物和地理背景說明等。孩子是在求知的過程當(dāng)中，給孩子必要的幫助也是對家長學(xué)習(xí)的促動，咱總不能對孩子提出的那些“為什么”總是說“不知道”吧！

感謝書籍給我們的生活增添了無限樂趣，及早交給孩子一把求知的鑰匙-讀書，讓她擁有崇高的理想和高尚的情操，讓她開啟科學(xué)的大門抑或締造睿智的人生。

書香家庭，家庭書香！

第二篇：書香為伴作文

《書香為伴作文》

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的 紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。

讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現(xiàn)新課程育人目標的實踐中實現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧！

漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育使我明白了學(xué)生也的有說“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

書香伴我行

讀書好，好讀書，讀好書。

讀書是一種樂趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。

書雖然不會動，像是死的，但是里面的知識是活的，它是一個人生活.必不可缺的“調(diào)味劑”，也是一個博古通今的學(xué)問家。

幼時，翻著《老夫子》《哆啦A夢》等漫畫書，沉浸在歡笑聲中，不知疲憊。上學(xué)了，作文書便成了我的好朋友，我每天捧著《作文大全》吸取其中精華，現(xiàn)在寫作水平也不斷提高。不久，我又迷上了四大名著，看〈〈西游記〉〉，讀〈〈紅樓夢〉〉，品〈〈三國演義〉〉，閱〈〈水滸傳〉〉幾乎成了我生活的全部，我時常被西游記中師徒四人齊心協(xié)力，共度難關(guān)的團

結(jié)精神所感染，也敬佩水滸中108好漢一起替天行道，更迷戀于紅樓夢，三國演義一波三折的情形，扣人的故事，緊張的心情始終不能平靜，小學(xué)快畢業(yè)了，老師建議我們看中外著名文學(xué)作品，于是，我去書店“淘寶”………

我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服于命運的精神所感動。〈〈城南舊事〉〉，〈〈圍城〉〉，〈〈駱駝祥子〉〉，〈〈朝花夕拾〉〉……..一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我沉思。開心時會心一笑，難過時輕輕嘆息。初一結(jié)束時，書成了我形影不離的好朋友，在書香伴我走過14個春秋之際，我悟出一些道理：

開心時讀書，快樂增倍。難過時讀書，憂傷減半?？臻e時讀書，寂寞全無。閑情時讀書，心靈歸宿。

最是書香能至遠，腹有詩書氣自華。

第三篇：書香為伴9

書香為伴

人生之路，幾多蒼茫，幾多惆悵？輕捧一縷書香為伴，一路歡歌，一路艷陽。

最初，言語綢繆，獨具天真。剛識得幾個大字，便手捧配圖的《西游記》，咿咿呀呀讀個一知半解。內(nèi)容多半沒入腦，那妖魔鬼棺，仙法異術(shù)的精彩場景卻是深深印入我懵懂的心靈?！皨寢專段饔斡洝防锏墓适率钦娴膯?？”“不是的，是作家用自己的思想創(chuàng)造出來的沒他們是不是很了不起？”

是呀，多了不起……不知不覺，書香植入心田，暈染了整個心靈，那是夢開始的地方。后來，良辰美景，乘興獨往。書香縈繞著欲望，我邁入閱讀的大門比同齡人更早，時間更長。跳入書籍，我眼花繚亂，如饑似渴。撥開大既然的叢林，看紫色霧嵐般的母狼如何追逐狼王的夢想，亦看世間萬物獨有的堅強；徒步登上詩詞路，與李白對酒當(dāng)歌，與蘇東坡共頌水調(diào)，亦與婉麗古詞編織一個柔美夢境；垂首俯瞰名著景，聽巴黎圣母院的鐘聲繚繞耳畔；亦聆聽中外文化各自譜寫的頌歌。書香彌散，裊裊不絕，在書香中，我不知不覺地成長。

然后，初露崢嶸，變現(xiàn)鋒芒。懷抱精裝的《紅巖》，這是我在競賽中獲得的“戰(zhàn)利品”，也是我第一次靠自己的力量獲得的書。滿懷驕傲之情把它閱讀，我仿佛看到了中華民族在黑暗中掙扎，奮起，前進的血淚歷程。陰暗的渣滓洞、白公館，殘忍的各種刑罰，讓我的心也千錘百煉。書香不再醉人，而是變得深邃人心。讀書怎能一掠而過？須得鉆研透徹！卷末，那血紅的夕陽升起，我覺得我被書香包裹的心也敞亮起來。為中華之崛起而讀書！從此，我?guī)е鴷阗x予我的智者之眸，堅定不移地繼續(xù)前進。

也曾自以為是，也曾迷茫，而書香，卻總是不離不棄地教我辨明方向，走向輝煌。當(dāng)我走過千山萬水，一回頭一側(cè)目，就看到書香，在我手邊的距離。我會用越來越沉靜的姿態(tài)，送走并迎接手下翻飛的頁碼和書頁中流動的年華。

書香，一路有你，我一路心安，一路前行。

第四篇：讓書香伴我一生

《讓書香伴我一生》

國旗下講話

老師、同學(xué)們;大家知道今天是什么節(jié)日嗎，今天4月23日是世界讀書節(jié)呢。我今天演講的題目是跟讀書有關(guān)的：讓我們的一生都充滿書香吧。

讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會被驚醒。從此以后，他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財富。

我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得讓人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務(wù)員說：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，于是遵照王亞南的指示，將他牢牢地綁在了柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊，中國人，真了不起！”

“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書?！边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過的一句名言。今天，我們又迎來了一個“世界閱讀日”。同學(xué)們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

《今天，你讀書了嗎？》

同學(xué)們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷?。⊥瑢W(xué)們，你們喜歡讀書嗎？開學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢？人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養(yǎng)”?！熬駹I養(yǎng)”來自哪兒？如何補充“精神營養(yǎng)”？其實，“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔?，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。

開學(xué)典禮

國旗下講話 尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

度過了愉快的暑假,我們又迎來了新學(xué)期.我是五年級二班的XX,非常榮幸能作為學(xué)生代表在開學(xué)典禮上講話.首先祝大家新學(xué)期快樂!

過去的一年,畢業(yè)班的同學(xué)經(jīng)過努力拼搏已順利升入自己喜歡的中學(xué).其他年級的同學(xué)也都在原有的基礎(chǔ)上獲得不同的進步與發(fā)展.另外在全校師生的共同努力下,我們成功地舉行了運動會,感恩教師活動等大型活動.這些都是值得我們董小人驕傲與自豪的.但是,欣喜之余,我們也清醒地看到,同學(xué)們在做人,學(xué)習(xí)等方面不同程度地存在一些問題.而本學(xué)期,我們又搬進了寬敞美麗的新學(xué)校,應(yīng)該有更好的新面貌.所以,在新學(xué)期之初,我代表少先隊向全校同學(xué)發(fā)起倡議,也代表全體同學(xué)向老師們保證:在新的一學(xué)期里以更好的表現(xiàn)為董家完小增光添彩,具體如下:

一,講友愛,學(xué)會做人

我們是學(xué)生,學(xué)習(xí)很重要,但學(xué)會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)更重要.新學(xué)期里,我們要學(xué)會尊重別人,賞識別人,寬容別人,關(guān)心別人和集體.希望以前打架罵人的現(xiàn)象消失不見,幫助弱小的小雷鋒時時可見.二,珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),所以我們必須要珍惜時間,好好學(xué)習(xí).我們要認真上好每一節(jié)課,認真完成每一次作業(yè),努力提高每個單位時間的效率.尤其是我們六年級的同學(xué),即將畢業(yè),更應(yīng)合理安排時間,優(yōu)質(zhì)高效地學(xué)習(xí),才能交出令自己,令家長,令老師滿意的答卷,才不會辜負家長的殷切希望和老師的辛勤培育.三,養(yǎng)成好習(xí)慣.本學(xué)期我們應(yīng)養(yǎng)成五種好習(xí)慣,即學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,勞動習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,文明禮貌習(xí)慣.從上學(xué)期的情況看,同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣有了一定進步,但文明禮貌習(xí)慣較差,希望在新學(xué)期里,同學(xué)們都能做文明人,愛護環(huán)境衛(wèi)生.另外,個別班級的個別同學(xué)勞動習(xí)慣差,做掃除時總是敷衍了事;還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,整天不認真學(xué)習(xí),只知道玩;也有同學(xué)生活習(xí)慣差,不吃早餐,不愛鍛煉,挑食,還亂倒飯菜……希望有這些壞習(xí)慣的同學(xué)們在新學(xué)期里都能痛下決心改正,養(yǎng)成好習(xí)慣.最后,希望同學(xué)們能將以上幾點記在心上,落實到行動上.祝愿同學(xué)們天天快樂,人人向上,個個進步!祝愿老師們身體健康,萬事如意!

四月份國旗下講話稿：爭做優(yōu)秀畢業(yè)生

光陰似箭，我們在這里已學(xué)習(xí)了六年，難忘老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“真善美樂”的校訓(xùn)融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！” 是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。

我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母校“真善美樂”的校訓(xùn)；讓我們牢記母校的辦學(xué)目標，帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲奔赴八方，在初中及未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章！現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，曾經(jīng)有過的光榮夢想，曾經(jīng)有過的深沉越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻?！俺孙L(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊寱r間作證，承載著張堡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)/新的人，做富有責(zé)任并敢挑重擔(dān)的人！同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為張堡小學(xué)的畢業(yè)生為榮；明天，張堡小學(xué)將會以我們——祖國的棟梁，為榮！

雷鋒精神永放光芒

春光明媚的3月正是萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對生命至誠的熱愛。3月，是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。

張華是學(xué)習(xí)雷鋒精神的典范。張華是中國人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。他為了搶救掉進糞池的農(nóng)民，光榮地獻出了年輕而寶貴的生命。1982年7月11日,張華乘車進城買東西，買完東西后來到了一個路口，忽聽馬路東側(cè)傳來了急促而焦灼的呼喊聲：“掏糞老漢掉進糞池了，快來救人哪！”空氣驟然緊張起來，公共廁所前面的那個地下蓄糞池足有3米多深，在氣溫高達37度的伏天，老漢跌進糞池，哪能沒有危險？聽見呼救聲，張華三下兩下脫下軍帽軍衣，飛似地越過十幾米寬的馬路，沖到蓄糞池邊上。他伸手一把拉住正要下去救人的裁縫師傅李正學(xué)，高聲叫道：“您年紀大，不要下，讓我來！”說完，沿著竹梯，急速而堅定地下到糞池中。他左手扶梯，右手從糞水中拽過老漢，抱在腰間，大聲向上喊：“人還活著，快放繩子！” 他話音剛落。糞池中濃烈的氣味把他也熏昏了，只聽“撲通”一聲，他重重跌進了糞池中。當(dāng)張華被救上來時，他已臉色鐵青，卻還是那樣剛毅堅強。人們以最快的速度把他送進了醫(yī)院急救室，可是最終也沒能從死神手中奪回張華年輕的生命。張華，一位雷鋒式的年輕大學(xué)生，他的事跡和身影，將永遠留在億萬人民的心中，閃閃生輝！

同學(xué)們，雷鋒雖然已經(jīng)離開我們很多年了，但雷鋒精神卻指引著張華，指引著我們前進的方向。

我愛您，媽媽

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看到藍天，我就想起了您；看到大海，我就想起了您；您給了我那么多勇氣和力量，給了我那么多聰明和智慧。藍天問我，大海問我，她是誰？我悄悄地告訴它們，是您，媽媽！

當(dāng)又一個國際勞動婦女節(jié)即將來到的時候，老師給同學(xué)們講了一個特殊的故事，一個犯人同母親之間的故事。一位來自貧困山區(qū)的母親，坐驢車、乘汽車、火車，輾轉(zhuǎn)千里前來探望服刑的兒子，母親給兒子帶來了一包用白布包著的、已經(jīng)炒熟了的、全嗑掉了皮的葵花籽。兒子捧著這堆葵花籽肉，手開始抖。他知道母親手里迢迢來探望他，一定是賣掉雞蛋和小豬崽，節(jié)省了很多頓飯才湊足了路費。白天，母親在地里勞碌；晚上，在煤油燈下嗑瓜子。這十多斤瓜子不知嗑亮了多少個夜晚。服刑的兒子低著頭，作為身強力壯的年輕人，正是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能?？粗赣H襤褸的衣衫，看著母親一口一口磕出的瓜子，他“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

母愛無言，母愛無私。同學(xué)們，面對這份博大無私的愛，我們該如何回報母親的深思？宋朝朱壽昌年輕時和母親失散，到晚年才打聽到母親下落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話；明代杰出的地理學(xué)家徐霞客一生游歷山水，但每次遠游都深深思念著母親，采集奇花異草送給母親當(dāng)禮物；偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他每天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心感動了很多人。同學(xué)們，聽了這些感人的故事，你在想些什么？你平時都為母親做了些什么呢？老師希望你能像下面這首小詩寫的那樣，做媽媽的好孩子。

媽媽，當(dāng)您煩惱的時候，我的臉上就布滿了陰云；當(dāng)您高興的時候，我的臉上就撒滿了陽光。人說，我是媽媽的表情。我說，我是媽媽的心情。媽媽，我愛您！

保護地球母親，凈化育英校園

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今天是3月12日，新世紀的第一個植樹節(jié)。所以今天我講話的題目是《保護地球母親，凈化育英校園》。

同學(xué)們，二十一世紀已翩翩降臨人間。然而，挑戰(zhàn)與機遇同在，困惑伴希望孿生，二十一世紀，也是人類面臨挑戰(zhàn)的時期。特別是人與自然關(guān)系極度緊張。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復(fù)： 颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，頻頻地襲擊五大洲。1998年，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民首次超過了戰(zhàn)亂流民人數(shù)，達到了2500萬人；預(yù)計到2025年，這樣的難民將達到1億人。干旱過后就是洪澇，我們永遠不會忘記，1998年發(fā)生在我國長江、松花江等百年不遇的洪澇災(zāi)害，這次全國性的洪澇災(zāi)害，直接經(jīng)濟損失達250多億美元。據(jù)統(tǒng)計，1999年全世界至少有7萬人在超過700起的災(zāi)難中喪生。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，最近國際奧委會評估團視察2008年申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)。正在北京參加全國九屆人大四次會議的代表們建議制訂又一部環(huán)保法律《江河湖泊水域法》。

我國同時也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈，最近我們學(xué)校被甌海區(qū)政府授予“十年綠化甌海先進單位”，這是區(qū)教育系統(tǒng)唯一榮獲此項榮譽的學(xué)校，這不但是對我校美化綠化校園的硬環(huán)境的認可，而且也是對我校師生強烈的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣的充分肯定。

我們經(jīng)?？吹皆S多的“環(huán)保小衛(wèi)士”手提塑料袋，在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；許多的同學(xué)當(dāng)起了粉刷匠，親手粉刷墻壁；用自己的雙手去保持了校園環(huán)境的優(yōu)美。

但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃涸绮秃?，操場上有牛奶瓶，晚餐后樓梯上有水果皮，中午走廊上有紙屑、食品袋。課間，有同學(xué)在走廊上踢足球。再看草坪，春天本是萬物生長之時，可我們還有同學(xué)在踐踏它，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了寬闊的大道。

同學(xué)們，我們是二十一世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化育英校園。

把綠色送給大地

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春天到了，帶來了大自然的萬物復(fù)蘇和欣欣向榮。又到了植樹造林的好時節(jié)，同學(xué)們，你們知道我們?yōu)槭裁匆矘湓炝謫幔?/p>

自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜復(fù)雜的相互關(guān)系，人體的各個器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦某個環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會生病。自然界也一樣，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產(chǎn)生種種不良后果。

森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林，地面就不怕風(fēng)吹雨沖，水土就不易流失。大風(fēng)遇到了防護林帶，會被大大減弱；雨水沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會迅速流走。在少雨的季節(jié)里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。

許多國家的護林實踐表明，當(dāng)國家森森覆蓋率占全國總面積的30％以上，而且分布均勻時，國家就不會發(fā)生較大地風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)害?？上У氖牵覈纳指采w率僅有16.5%,這怎么不讓我們深感焦慮！

親愛的同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧！

第五篇：書香家庭申報(供參考)

與女兒共度周末時光

我們家三口都喜歡讀書，可以算得上“書蟲”之家了。房子在剛裝修的時候，就專門做了個大的書櫥，一開始里面放的大多是成人讀物，像《紅樓夢》、《三國》等古典文學(xué)巨作，和《矛盾文集》、《張愛玲文集》等一些近代作家經(jīng)典之作。但自從女兒出生后，里面慢慢增加了兒童類讀物，后來少年類圖書也被請了進來，隨著書的數(shù)量的增加，再后來家里又添置了一個書櫥。隨著她的年齡增長，書的種類和內(nèi)容也在變化和豐富，科學(xué)類的圖書有《十萬個為什么》、《我們愛科學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《天天愛學(xué)習(xí)》等書籍，歷史和地理方面的書籍也有不少，比如《上下五千年》、《血戰(zhàn)太平洋》、《二戰(zhàn)風(fēng)云》等。

家里的書櫥再大，感覺書的種類和數(shù)量還是有限，所以在周末的時候，我們一家三口有個例行活動，那就是逛新華書店。我們常去的書店是青檀路上的魯南書城，周末的時候，那里的人比較多，在書架的兩邊幾乎站滿了人，或高或矮，或胖或瘦，但大家都有一個共同的表情，目不轉(zhuǎn)睛的盯著圖書在津津有味的閱讀。一進門，馬上就會被這種氣氛所感染，直奔自己喜歡的書架，完全不用大人吆喝。我也為自己選書，在距離孩子較近的地方站著閱讀。女兒看的很用心，不時的會去換本書，我也沉浸在自己的世界里，偶爾抬起頭，看到或埋頭細讀或竊竊私語的孩子們，會被一種幸福的感覺包圍，愛，就這樣在無聲無息中流淌，伴隨

著書香。

沉浸在圖書中的時光過得飛快。離開的時候，我們也會把喜歡的圖書買回家中收藏，每次幾乎都能帶回10本左右。回家的路上，女兒往往還會沉浸在圖書的世界中，一路上叨叨不停的給我把看過的故事再講一遍，興奮之情溢于言表。

另外和女兒一起閱讀時，我也會注重引導(dǎo)孩子多讀健康、積極向上的書籍，也盡可能多的涉及多一些的種類，幫助孩子擴大視野，拓寬思維。

與女兒共讀，其樂融融！

與女兒共讀寓言故事有感

寓言常以簡短的故事、深刻的寓意來警醒世人。多和女兒一起讀寓言，不僅能夠滿足她的求知欲，更能激起她思維的風(fēng)帆，更重要的是讓她從故事中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯類似的錯誤。比如最近發(fā)現(xiàn)女兒有些驕傲，因為連續(xù)兩次測驗都得了滿分，我就馬上找來了《蚊子和獅子》和《傷仲永》，耐心的給女兒講解，她驕傲自滿的情形立刻有所收斂。

在和女兒讀寓言的過程中，我也總結(jié)了幾條經(jīng)驗，和大家共勉。主要有兩條。

一是巧設(shè)提問，啟發(fā)孩子聯(lián)想、思考。孩子常常愛問“什么”“為什么”來滿足其日益增長的求知欲，這對于理解寓言故事的內(nèi)涵大為有利。提問設(shè)計的好，便可引起孩子的最大注意，喚起她們積極思考，同時使她們加深對故事寓意的理解，產(chǎn)生智慧。比如在講《司馬光砸缸》前，可提出以下問題讓孩子思考。讓孩子觀察一小朋友掉入水缸的插圖，問：“他們怎么了？”“，如果是你，你會怎么做呢？”聽完故事后，又可問：“故事里發(fā)生了一件什么事？”“誰救了缸里的孩子？”“你最喜歡故事里的誰？” “大人們會怎樣夸獎她呢？再如《兩個釣魚人》這則寓言，講述的是兩個釣魚人被困沙灘、前途未卜時的不同表現(xiàn)，其中的一個勇敢地離開了那里，盡管差點被淹死，而另一個則堅持己見，選擇留在原地，最后被潮水淹沒了。在讀這則寓言時，我們可以為孩子提供這樣的辯題：你贊同哪一個釣魚人的做法，為什么？也可請孩子提問。通過提問、配樂和想像畫面，再現(xiàn)思維情境，使孩子陶然于故事之中，宛若身臨其境，幫助孩子溝通寓言故事和現(xiàn)實生活的關(guān)系。

二是動靜結(jié)合，創(chuàng)設(shè)表演，引發(fā)思考。動靜結(jié)合可以讓孩子的學(xué)習(xí)變得更輕松，可以使故事人物更加生動形象，使氣氛變的更加濃烈，再加上創(chuàng)設(shè)表演，不僅激發(fā)了孩子的興趣，促進孩子思考寓言的寓意，而且能使她們較快地了解寓言的主題思想。如寓言《龜兔賽跑》，寓言淺顯易懂、內(nèi)容流暢，如果再加上大人扮演烏龜，裝作憨態(tài)可掬的樣子，孩子很快會被吸引，并且馬上會請求加入游戲，或自主表演了，完全置身于忘我的寓言世界里了。

寓言故事，可以打開孩子想像的空間，思維產(chǎn)生飛躍，從中獲得有益的啟示，開啟智慧之門！