第一篇：中國銀行青年崗位能手評(píng)選管理辦法(2014年修訂)

中國銀行青年崗位能手評(píng)選管理辦法

(2014年修訂)第一章

總則

一、為進(jìn)一步改善和加強(qiáng)中國銀行各級(jí)青年崗位能手評(píng)選、表彰和管理工作，推動(dòng)全行爭當(dāng)青年崗位能手活動(dòng)廣泛、深入、持續(xù)開展，特制定本辦法。

二、爭當(dāng)青年崗位能手活動(dòng)旨在引導(dǎo)全行廣大青年員工弘揚(yáng)“敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)優(yōu)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神，認(rèn)真貫徹“擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，做最好的銀行”發(fā)展戰(zhàn)略，立足本職崗位鉆研業(yè)務(wù)、提高技能，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

三、青年崗位能手是指年齡在35周歲以下，具有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握本職崗位業(yè)務(wù)知識(shí)，工作技能精湛、工作業(yè)績突出的業(yè)務(wù)操作崗位青年員工。

第二章

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

四、各級(jí)青年崗位能手的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（一）青年崗位能手應(yīng)主要從基層單位、業(yè)務(wù)一線或中后臺(tái)運(yùn)營、科技等部門中的具體業(yè)務(wù)操作類崗位選拔，評(píng)選對(duì)象年齡需在35周歲以下；

（二）政治立場堅(jiān)定，職業(yè)道德優(yōu)良，品行端正，模范遵守法律法規(guī)和《中國銀行員工行為守則》；

（三）具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)功底和較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力，熟練掌握與本職崗位相關(guān)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作技能和操作流程，崗位技能水平在本單位、全行或全國金融系統(tǒng)中處于領(lǐng)先地位；

（四）在本單位、本地區(qū)、全行或全國金融系統(tǒng)舉辦的各類業(yè)務(wù)技能比賽中取得優(yōu)異成績，或受到各級(jí)專業(yè)技術(shù)類獎(jiǎng)項(xiàng)表彰的，在評(píng)選中應(yīng)優(yōu)先考慮；

（五）對(duì)本業(yè)務(wù)領(lǐng)域或本崗位相關(guān)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作技能、操作流程或操作系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新改善，并在本單位、全行或全國金融系統(tǒng)得到推廣的，在評(píng)選中應(yīng)優(yōu)先考慮。

（六）安全、優(yōu)質(zhì)、高效地完成本職崗位各項(xiàng)工作任務(wù)，工作成績突出；

（七）無違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，未出現(xiàn)過重大責(zé)任事故，未受過行政、紀(jì)律處分。

第三章 評(píng)選方法

五、青年崗位能手評(píng)選采取自下而上、逐級(jí)評(píng)選的辦法進(jìn)行，兩年為一個(gè)評(píng)選周期，雙數(shù)年度評(píng)選表彰，與青年文明號(hào)評(píng)選表彰同時(shí)進(jìn)行。

六、中國銀行的青年崗位能手分為三個(gè)等級(jí)：

(一)全國金融級(jí)，正式稱號(hào)為“全國金融青年崗位能手”；(二)全行級(jí)，正式稱號(hào)為“中國銀行青年崗位能手”；(三)分行級(jí)，正式稱號(hào)為“中國銀行總行本部/某某分行/海外機(jī)構(gòu)/某某附屬公司青年崗位能手”。原則上，獲得下一級(jí)青年崗位能手稱號(hào)兩年以上的青年方有資格參評(píng)上一級(jí)青年崗位能手稱號(hào)。

七、全國金融級(jí)青年崗位能手根據(jù)中央金融團(tuán)工委確定的名額，由總行青年文明號(hào)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)各分行級(jí)單位的推薦人選進(jìn)行初選后向上級(jí)推報(bào)；全行級(jí)青年崗位能手名額由總行青年文明號(hào)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定，并根據(jù)分行級(jí)單位推報(bào)人選進(jìn)行評(píng)選認(rèn)定；分行級(jí)青年崗位能手評(píng)選工作由分行級(jí)青年文明號(hào)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。

八、評(píng)選青年崗位能手，除要對(duì)評(píng)選對(duì)象的業(yè)務(wù)技能進(jìn)行全面考察外，還應(yīng)對(duì)評(píng)選對(duì)象的思想道德、工作業(yè)績等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，要做到定性與定量相結(jié)合、業(yè)務(wù)競賽與平時(shí)考核相結(jié)合，內(nèi)容明確具體，具有可操作性。

九、青年崗位能手的產(chǎn)生，可采取業(yè)務(wù)競賽和組織推薦兩種方式進(jìn)行。對(duì)便于量化，可比性強(qiáng)，能夠集中時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場競賽的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，可組織競賽，并將結(jié)果作為評(píng)選的重要依據(jù)。不便量化評(píng)價(jià)的青年崗位，可從工作表現(xiàn)、崗位貢獻(xiàn)、群眾認(rèn)可度等方面，采取逐級(jí)推薦的方式評(píng)選產(chǎn)生。

十、各級(jí)青年崗位能手評(píng)選材料為各級(jí)青年崗位能手推薦表和2000字左右的事跡材料。

十一、各級(jí)青年崗位能手的評(píng)選實(shí)行公示制。公示應(yīng)在各級(jí)榮譽(yù)對(duì)應(yīng)的機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)進(jìn)行，公示期限一般不少于7天。對(duì)未進(jìn)行公示的候選人，將取消其青年崗位能手的評(píng)選資格。

第四章 表彰獎(jiǎng)勵(lì)

十二、全國金融級(jí)青年崗位能手由中央金融團(tuán)工委下發(fā)文件表彰并授予榮譽(yù)證書；全行級(jí)、分行級(jí)青年崗位能手由同級(jí)青年文明號(hào)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)文表彰和授予榮譽(yù)證書。

十三、對(duì)青年崗位能手的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)堅(jiān)持物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則。

1、在工資獎(jiǎng)金、學(xué)習(xí)深造、晉級(jí)晉職等方面優(yōu)先考慮青年崗位能手。

2、將青年崗位能手列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，提供學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。

十四、各單位要大力宣傳青年崗位能手的先進(jìn)事跡，營造有利于活動(dòng)開展的氛圍。

第五章

組織領(lǐng)導(dǎo)

十五、中國銀行各級(jí)青年文明號(hào)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組為青年崗位能手的組織管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)青年崗位能手的組織評(píng)選、工作指導(dǎo)和日常管理。

十六、各級(jí)青年文明號(hào)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在同級(jí)團(tuán)委，是領(lǐng)導(dǎo)小組的日常辦事機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)不斷完善工作制度，促進(jìn)活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

第六章

附則

十七、各級(jí)青年文明號(hào)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組可依照本辦法，結(jié)合本單位實(shí)際，制定青年崗位能手評(píng)選管理實(shí)施細(xì)則，并報(bào)上一級(jí)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

十八、本辦法的修改、變更、解釋權(quán)歸總行青年文明號(hào)創(chuàng)建工作 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

十九、本辦法自下發(fā)之日起生效，原《中國銀行青年崗位能手評(píng)選管理辦法（2012年修訂）》同時(shí)廢止。

第二篇：青年崗位能手管理辦法

第一章 總則

第一條 為了激勵(lì)公司青年職工崗位成才，努力培養(yǎng)和造就一批青年崗位能手，發(fā)揮青年職工創(chuàng)建社會(huì)主義一流路橋施工企業(yè)的生力軍作用，結(jié)合我公司實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 青年崗位能手是指年齡在35周歲以下，有優(yōu)良的思想品德和職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗，熟悉掌握本崗位各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能和理論知識(shí)，能夠安全、優(yōu)質(zhì)、高額完成本崗位各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)，創(chuàng)造較好經(jīng)濟(jì)效益的青年職工。

第三條 青年崗位能手分為公司級(jí)、項(xiàng)目部級(jí)、隊(duì)(站、科室)級(jí)。

第二章 青年崗位能手規(guī)范

第四條 崗位文明

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線，不斷提高政治思想素質(zhì)，努力爭當(dāng)“四有”職工。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論和路橋施工企業(yè)各項(xiàng)改革政策，積極參與企業(yè)改革，服從組織安排，正確處理國家、集體、個(gè)人之間的利益關(guān)系。

3、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，干一行、愛一行、鉆一行、精一行。工作盡職盡責(zé)，求實(shí)奉獻(xiàn)，在本職職崗位上做出了突出貢獻(xiàn)。

4、遵守職業(yè)規(guī)范，講究職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，牢固樹立安全、質(zhì)量、效益意識(shí)，無違規(guī)操作，無違反職業(yè)道德行為，群眾評(píng)價(jià)較好。

第五條 崗位技能

1、施工處(站、科室)級(jí)青年崗位能手技能

(1)、注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)本職崗位要求的理論知識(shí)能夠比較熟練掌握。

（2）、積極參加崗位練兵活動(dòng)，掌握本職崗位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

（3）、工作崗：工作能獨(dú)擋一面，能夠處理較復(fù)雜的工藝情況，施工工藝優(yōu)良；在施工處(站、科室)級(jí)技術(shù)競賽中獲得前兩名或有突出工作成績。管理(專業(yè)技術(shù))崗：熟悉本職崗位、本部門工作規(guī)定，有一定的分析判斷能力，能獨(dú)立解決和處理職責(zé)范圍內(nèi)的專業(yè)問題，能獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)中一般的技術(shù)管理工作，調(diào)研論文、科研項(xiàng)目等工作或科技成果獲公司級(jí)獎(jiǎng)或有突出工作成績。

2、項(xiàng)目部級(jí)崗位能手技能

（1）努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，具有較高的專業(yè)理論水平，熟練掌握本崗位的理論知識(shí)。

（2）掌握本職業(yè)務(wù)和本崗位實(shí)際操作技能，有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）工作崗：能夠處理較復(fù)雜或較高要求的工作，在公司級(jí)的崗位技術(shù)競賽中獲前三名，或有突出工作成績：管理(專業(yè)技術(shù))崗：熟悉公司的政策規(guī)定，有一定的綜合分析和獨(dú)立判斷及解決本專業(yè)較復(fù)雜問題的能力，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和管理能力或有突出工作成績。

3、公司級(jí)青年崗位能手技能

（1）刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，有較高的理論素養(yǎng)或?qū)I(yè)造詣，理論與崗位工作的結(jié)合能力強(qiáng)，并有突出事跡。

（2）全面掌握本職務(wù)或本崗業(yè)務(wù)知識(shí)，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(3)工作崗：能夠處理復(fù)雜異常情況及高難度的施工任務(wù)，在集團(tuán)公司級(jí)以上技術(shù)競賽中獲前五名，或有突出工作成績。管理(專業(yè)技術(shù))崗：有較高的業(yè)務(wù)(技術(shù))水平和綜合分析能力，有獨(dú)立判斷和處理問題的能力，具有開拓能力或有突出工作成績。

第六條 崗位效益

1、安全、優(yōu)質(zhì)、高效完成本崗位各項(xiàng)技術(shù)考核指標(biāo)。

2、無違章操作和任何責(zé)任事故。

3、在本職崗位上創(chuàng)造了較好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

第三章 青年崗位能手評(píng)審認(rèn)定辦法

第七條 評(píng)審認(rèn)定機(jī)構(gòu)

1、分公司成立由領(lǐng)導(dǎo)班子組成的“號(hào)、手、隊(duì)、崗”組織委員會(huì)，向集團(tuán)公司推薦青年崗位能手。

2、公司成立由各項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子組成的“號(hào)、手、隊(duì)、崗”評(píng)定小組，評(píng)定項(xiàng)目部級(jí)青年崗位能手及隊(duì)（站、科室)級(jí)青年崗位能手。

第八條 評(píng)審辦法

1、分公司根據(jù)實(shí)際情況，每年或每兩年進(jìn)行一次青年崗位能手評(píng)審，并按照集團(tuán)公司的要求隨時(shí)做好推薦集團(tuán)公司級(jí)崗位能手工作。

2、對(duì)項(xiàng)目部級(jí)青年崗位能手的評(píng)審，評(píng)定小組將按照《青年崗位能手規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行考核，確定評(píng)審結(jié)果。對(duì)施工處(站、科室)級(jí)的青年崗位能手，可視具體崗位分工，開展形式多樣的技術(shù)競賽活動(dòng)。

第九條 申報(bào)與認(rèn)定

1、凡符合《青年崗位能手規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)的我公司35歲以下青年職工均可申報(bào)。

2、申報(bào)人填寫申報(bào)表向施工處(站、科室)提出申請(qǐng)，由施工處(站、科室)采取形式多樣的評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行初評(píng)，再由項(xiàng)目部評(píng)審小組復(fù)評(píng)，合格后，認(rèn)定為施工處(站、科室)級(jí)青年崗位能手。

3、由各項(xiàng)目評(píng)定小組，視崗位分工情況，對(duì)項(xiàng)目部級(jí)青年崗位能手進(jìn)行考評(píng)，產(chǎn)生出項(xiàng)目部級(jí)青年崗位能手。

4、在項(xiàng)目部級(jí)青年崗位能手的基礎(chǔ)上，分公司領(lǐng)導(dǎo)班子再擇優(yōu)向集團(tuán)公司

申報(bào)，由集團(tuán)公司評(píng)審?fù)ㄟ^，認(rèn)定為集團(tuán)公司級(jí)“青年崗位能手標(biāo)兵”。

5、集團(tuán)公司從“青年崗位能手標(biāo)兵”中選拔，并申報(bào)省級(jí)、國家級(jí)青年崗位能手。

第三章 青年崗位能手表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

第十條 表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1、各級(jí)青年崗位能手均為表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象。

2、各級(jí)崗位能手分別授予相應(yīng)級(jí)別的榮譽(yù)稱號(hào)、頒發(fā)證書，并給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。施工處(站、科室)級(jí)崗位能手獎(jiǎng)金100元；項(xiàng)目部級(jí)崗位能手獎(jiǎng)金200元；集團(tuán)公司級(jí)崗位能手獎(jiǎng)金300元。

3、對(duì)各級(jí)青年崗位能手，在公司新聞、《路橋之光》等宣傳媒介將大力進(jìn)行宣傳報(bào)道，號(hào)召廣大青年們學(xué)習(xí)。

4、各級(jí)崗位能手在本部門學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)修、職稱評(píng)定方面，同等條件下可以優(yōu)先考慮。各級(jí)崗位能手在年終評(píng)選先進(jìn)職工、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員等評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，同等條件可優(yōu)先考慮。

第十一條 項(xiàng)目部及施工處(站、科室)級(jí)青年崗位能手由分公司公司進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。公司級(jí)青年崗位能手由集團(tuán)公司表彰獎(jiǎng)勵(lì)。分公司給予同等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第十二條 公司建立專項(xiàng)基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)在重點(diǎn)工程施工建設(shè)中涌現(xiàn)出來的青年崗位能手。每年視具體崗位分工情況，開展形式多樣的技術(shù)比武活動(dòng)，在公司范圍內(nèi)營造青年們“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)技術(shù)，學(xué)知識(shí)熱潮。

第十三條 施工處(站、科室)和項(xiàng)目部級(jí)青年崗位能手的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每年由分公司團(tuán)支部視崗位情況，在年初制定比武及表彰計(jì)劃，與有關(guān)部室配合進(jìn)行。

第五章 附則

第十四條 本條例自公布之日起執(zhí)行

第十五條 解釋權(quán)、修訂權(quán)屬分公司“號(hào)、手、隊(duì)、崗”活動(dòng)管理小組。

第三篇：青年崗位能手評(píng)選條件

（二）評(píng)選條件（符合其中一條即可）

1．參加昆鋼集團(tuán)公司及本公司職工技能競賽（青工技術(shù)競賽）獲冠軍；參加省級(jí)技能比賽獲通用工種前三名，行業(yè)工種冠軍；參加全國技術(shù)比賽獲前六名。

2.圍繞本單位生產(chǎn)、技術(shù)、管理等方面問題開展“五小”攻關(guān)，“五小”成果個(gè)人項(xiàng)目獲昆鋼集團(tuán)公司級(jí)或市級(jí)一等獎(jiǎng)；省級(jí)二等獎(jiǎng)以上；全國三等獎(jiǎng)以上。

3.在爭創(chuàng)“青年文明號(hào)”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年班組（集體）努力工作，成績顯著，上被集團(tuán)公司團(tuán)委命名為“青年文明號(hào)”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”集體的號(hào)長、崗長。

4.榮獲上（上屆）公司（含）以上級(jí)黨、政授予的榮譽(yù)稱號(hào)的青年集體負(fù)責(zé)人或個(gè)人。

5.組織帶領(lǐng)本班組職工有效工作，上一被公司評(píng)為特級(jí)班組的班組長。

6．在急、難、險(xiǎn)、重工作中，勇于承擔(dān)責(zé)任，避免了重大人身設(shè)備事故，維護(hù)了公司利益。

7．認(rèn)真工作，成績突出。生產(chǎn)（工作）按可比指標(biāo)考核達(dá)到全國同行業(yè)一流水平；生產(chǎn)（工作）獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

8.積極開展技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，項(xiàng)目經(jīng)審定已創(chuàng)造或能夠創(chuàng)造突出經(jīng)濟(jì)效益或良好社會(huì)效益的項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人。

9.連續(xù)兩年（上兩個(gè)）被評(píng)為水泥建材集團(tuán)公司級(jí)以上“青年崗位能手”稱號(hào)。

第四篇：2011評(píng)選青年文明號(hào)、青年崗位能手文件

關(guān)于開展2011資陽區(qū)

青年文明號(hào)、青年崗位能手評(píng)選的通知

區(qū)屬各基層團(tuán)組織：

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在各行業(yè)倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)、文明服務(wù)，引導(dǎo)青年崗位奉獻(xiàn)、建功成才，共青團(tuán)資陽區(qū)委決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展2011青年文明號(hào)和青年崗位能手評(píng)選工作?，F(xiàn)將有事項(xiàng)通知如下：

一、申報(bào)條件

（一）青年文明號(hào)申報(bào)條件：

1、青年文明號(hào)應(yīng)是人員不少于5人，40歲以下青年占60%以上，負(fù)責(zé)人中至少有一位年齡不超過40周歲的青年集體；

2、創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)常性開展，有明確的創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建方案或?qū)嵤┘?xì)則；

3、對(duì)職工進(jìn)行了思想素質(zhì)教育和職業(yè)道德、職業(yè)技能培訓(xùn)；

4、設(shè)置有醒目的創(chuàng)建標(biāo)牌及創(chuàng)建口號(hào)，有濃厚的創(chuàng)建氛圍；

5、崗位標(biāo)準(zhǔn)高于同行業(yè)、同崗位的一般規(guī)范要求；

6、制定并兌現(xiàn)青年文明號(hào)獎(jiǎng)勵(lì)政策；

7、設(shè)立并向社會(huì)公布監(jiān)督電話；

8、建立了青年文明號(hào)申報(bào)、推薦、考核、命名、獎(jiǎng)勵(lì)的檔案；

9、集體成員在同行業(yè)的崗位技術(shù)考核中合格率達(dá)到100%，良好率達(dá)到80%，集體經(jīng)濟(jì)效益高于同行業(yè)平均水平；

10、社會(huì)治安綜合治理工作成績良好，無違紀(jì)違規(guī)的人或事出現(xiàn)；

11、集體中無人違反計(jì)劃生育等有關(guān)法規(guī)。

（二）青年崗位能手申報(bào)條件：

1、年齡在40周歲以下，具有優(yōu)良的思想品德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、勤奮工作；

2、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，熟練掌握本崗位各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)技能，實(shí)際工作水平在本區(qū)、本行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，發(fā)揮模范帶頭作用；

3、超額完成本崗位各項(xiàng)考核指標(biāo)，工作成績突出；

4、受到過本部門以上表彰；

5、在社會(huì)治安綜合治理、計(jì)劃生育等方面無違法違紀(jì)行為。

二、名額分配

青年文明號(hào)：10個(gè)；青年崗位能手：10名。

三、申報(bào)程序及要求

1、各基層團(tuán)組織推報(bào)青年文明號(hào)、青年崗位能手均不得少于1個(gè)（名）。

2、開展“號(hào)、手”評(píng)選工作是推動(dòng)“號(hào)、手”活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展的重要手段。各單位要高度重視，認(rèn)真組織、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)，使青年文明號(hào)和青年崗位能手真正體現(xiàn)先進(jìn)性和示范性；要規(guī)范管理，確保創(chuàng)建質(zhì)量；要強(qiáng)化監(jiān)督，健全檔案資料；要加強(qiáng)宣傳，推進(jìn)青年文明號(hào)有形化建設(shè)，按規(guī)定懸掛青年文明號(hào)牌匾，佩帶青年文明號(hào)胸牌。

4、請(qǐng)各基層團(tuán)組織于2011年11月22日前將申報(bào)材料報(bào)團(tuán)區(qū)委辦公室，逾期未報(bào)者視同棄權(quán)。評(píng)選、考核的具體事宜請(qǐng)與團(tuán)區(qū)委聯(lián)系，聯(lián)系人：龍宇霖。聯(lián)系電話：4312556；電子郵箱：gqtzyqw@163.com。

四、命名表彰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

對(duì)于申報(bào)集體和個(gè)人，經(jīng)考核合格后，由團(tuán)區(qū)委分別授予“資陽區(qū)青年文明號(hào)”、“資陽區(qū)青年崗位能手”榮譽(yù)稱號(hào)，在區(qū)青聯(lián)三屆二次全會(huì)上表彰，頒發(fā)牌匾和榮譽(yù)證書，同時(shí)制作展板展出，并積極推報(bào)為市級(jí)、省級(jí)先進(jìn)。

附：1．2011資陽區(qū)青年文明號(hào)申報(bào)表；2.2011資陽區(qū)青年崗位能手申報(bào)表。

共青團(tuán)資陽區(qū)委

2011年11月8日

主題詞：青年文明號(hào)青年崗位能手評(píng)選通知

共青團(tuán)資陽區(qū)委2011年11月8日印發(fā)

（共印30份）

附件1：

2011資陽區(qū)青年文明號(hào)申報(bào)表

附件2：

2011資陽區(qū)青年崗位能手申報(bào)表

第五篇：歷城區(qū)青年崗位能手評(píng)選材料1份

歷城區(qū)“青年崗位能手”評(píng)選材料

青春在奮斗中閃光

——2011—2012歷城區(qū)“青年崗位能手”評(píng)選材料

歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)第一中學(xué)

青春在奮斗中閃光

——2011—2012歷城區(qū)“青年崗位能手”評(píng)選材料

我叫，是歷城區(qū)柳埠中學(xué)的一名語文教師，現(xiàn)擔(dān)任柳埠中學(xué)語文組教研組長和九年級(jí)備課組組長。自2000年參加工作以來，思想上積極要求進(jìn)步，工作上能夠銳意進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新，取得了些許成績。曾被授予“區(qū)教學(xué)能手”“鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”“鎮(zhèn)三八紅旗手”“歷城區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”“區(qū)先進(jìn)教師” “濟(jì)南市優(yōu)秀教師” “歷城區(qū)初中語文學(xué)科帶頭人”“歷城區(qū)骨干教師”等稱號(hào)。2010年10月6日山東省教育電臺(tái)對(duì)教書育人事跡《愛你就是愛自己》進(jìn)行專題報(bào)道?，F(xiàn)將2011——2012學(xué)年自己的教育教學(xué)各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造完美人格

學(xué)高為師，身正示范?！敖虝恕笔墙處煹奶炻?。教師只具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。因此,我十分注重自身的思想進(jìn)步和師德修養(yǎng),努力使自己成為一個(gè)品德高尚的教師。在思想上，我向尊敬的黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，積極地向黨組織靠攏，處處嚴(yán)格要求自己,按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀黨員同志為榜樣，學(xué)習(xí)他們勇于奉獻(xiàn)的精神；在教學(xué)中，能忠誠黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真履行教師的職責(zé)，能主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的全面成長，言行舉止能為學(xué)生表率，做到即教書又育人；在工作中，能團(tuán)結(jié)同事,克服種種條件和困難，積極投身教育改革做出努力，因而得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同事的信任和學(xué)生的熱愛。

二、刻苦鉆研，勇挑重?fù)?dān)，不斷提升教育教學(xué)水平

今年是我連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)的第七個(gè)年頭，深知這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也深知自己肩頭的重任。我注意研究和把握中考動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，為了能夠更加省時(shí)高效地提

高語文成績，我從備、教、批、輔、改、考等基本環(huán)節(jié)入手，對(duì)自己提出了更加嚴(yán)格的要求。為了備好課，總是認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教材，對(duì)每一節(jié)課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都反復(fù)思考和設(shè)計(jì)。然后結(jié)合學(xué)生實(shí)際編寫教案，即使是上過無數(shù)遍的課也要求自己常備常新。同時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)最近三年濟(jì)南市中考語文大綱、命題說明等材料；加大對(duì)學(xué)考的研究，研究考點(diǎn)，研究命題方向，研究學(xué)生的短板。學(xué)習(xí)最近三年各區(qū)縣中考語文模擬試題以及全國各省市區(qū)中考語文試題，開拓思路。對(duì)于如何落“實(shí)”知識(shí)，提升能力，提高素養(yǎng)，如何有方法、有步驟的答題，通過研究加強(qiáng)落實(shí)，加強(qiáng)方法的指導(dǎo)和考點(diǎn)的訓(xùn)練。

實(shí)踐證明，一分耕耘一分收獲，2011年學(xué)考，我所任教的班級(jí)語文成績名列前茅。本學(xué)年依然十分出色。

現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展給人才的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)，新的觀念、創(chuàng)新的意識(shí)成為教學(xué)工作的重要理念。在這種形勢的教學(xué)勢必要求我們教師需要有一個(gè)高的、可持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)素質(zhì)；需要不斷地充實(shí)個(gè)人的知識(shí)，發(fā)展個(gè)人的教育教學(xué)能力。我結(jié)合現(xiàn)代教育思想，樹立新的教學(xué)理念，在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，摒棄陳舊的教學(xué)思想、方法、手段。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提出和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力上來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作探討問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。做好備課工作，深入鉆研教材，吃透教材，充分了解學(xué)生、教法，做到上課有所依。同時(shí)，我堅(jiān)持多聽課，通過聽評(píng)課的方式來向其他教師學(xué)習(xí)，虛心向他們請(qǐng)教，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己的課堂教學(xué)水平不斷提高，多次參加校級(jí)和區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選成績優(yōu)異。2011年，我在鎮(zhèn)教育辦組織的賽教評(píng)優(yōu)中獲得一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加歷城區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)，由于教學(xué)成績突出，2011年我再一次取得“歷城區(qū)優(yōu)秀教師”的殊榮，這是我連續(xù)第三次摘得此桂冠。

三.勇于探索、不斷創(chuàng)新，做課題研究的先行者

“以教研促教學(xué)，以教學(xué)促發(fā)展?！蔽以诮虒W(xué)之余重視科研能力的提高。加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)接受新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，參與實(shí)踐研究，為個(gè)人專業(yè)化發(fā)展打好基礎(chǔ)。2008-2011年，我參與了山東省“十一五”重點(diǎn)課題《農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)》的研究，2011年順利結(jié)題。今年我又參與了王局長主持的山東省“十一五”重點(diǎn)課題《區(qū)域初中教學(xué)過程改造項(xiàng)目》以及教研員宿傳琴老師主持的《初中語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》兩個(gè)課題的研究。我將帶領(lǐng)本組21名語文教師致力于對(duì)語文教學(xué)過程的改造和農(nóng)村語文綜合性學(xué)習(xí)的探索與研究。今年，面對(duì)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我積極的學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，改變思想，調(diào)整自己的授課方式，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和語文能力、素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我在課后不斷的反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后撰寫并發(fā)表多篇論文，2011年4月我的教學(xué)反思集《足跡》結(jié)集成冊，2011年5月我的論文《指導(dǎo)學(xué)生自能修改作文三部曲》獲得國家一等獎(jiǎng)。

四、愛心結(jié)出豐碩果，奉獻(xiàn)澆開幸?；?/p>

“您陪伴我們走過最艱難的日子，我們銘記于心！雖然現(xiàn)在我們奔向四面八方，但還是希望能送給您最溫馨的祝福，曾經(jīng)的八（3）班祝您永遠(yuǎn)健康美麗！”

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讀著這一條條發(fā)自肺腑的真誠的短信，一股熱流涌上了我的心頭，我深知，這是我用愛心經(jīng)營教育的結(jié)果。我更明白：“真心地關(guān)愛每一位學(xué)生，乃是教育的真諦?！?/p>

我擔(dān)任班主任工作4年，在班級(jí)管理方面，我認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，起著不可替代的作用。往往教師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切的手勢卻會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他心靈的火花。作為農(nóng)村孩子的班主任，更應(yīng)注意多學(xué)些關(guān)心學(xué)生發(fā)展的心理學(xué)知識(shí)，多掌握一些促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要。用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展。

我特別關(guān)注那些失親生、留守生、貧困生，從多方面注意給予他們以溫馨的關(guān)懷。還經(jīng)常資助一些錢和物資給那些生活、學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的學(xué)生。久而久之，師生之間已建立了深厚的感情，有一天中午，我班張亮同學(xué)的家長來給孩子送傘，他語重心長地對(duì)校長說：“孩子

在家常說王老師好，他不輕視我們貧困生，孩子交給他我放心。” 讓“愛”譜寫教育和諧的旋律，把愛灑向每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、健康的成長，最終人間將會(huì)長出一片愛的綠洲。

對(duì)于育人，我認(rèn)為不僅要育人品，更要育人才。作為學(xué)生成長的引路人——老師，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)、因材施教、讓他們各有所長、都有閃光點(diǎn)，從而樹立自信、形成良好的意志品質(zhì)。

由于我有意識(shí)的培養(yǎng)以及不斷鼓勵(lì)，每位同學(xué)都找到了自己的閃光點(diǎn)。漸漸地我班成了“明星班”：劉啟蒙是個(gè)“小畫家”，5分鐘就能畫好班報(bào)插圖，徐澤晨是個(gè)小播音員，語音純正、感情飽滿；陳克林是個(gè)“小書法家”；王偉、張明是“運(yùn)動(dòng)健將”，他們找到了自己在班中的位置，也找到了自己的人生航標(biāo)。

德高為師，為師者應(yīng)當(dāng)正心、修身、礪志、篤行、精其業(yè)、美其德，其生愛之。我所管理的班級(jí)多次榮獲“優(yōu)秀班集體”，我也多次獲得“優(yōu)秀班主任”的殊榮。2012年，我在歷城區(qū)“走青春路，做育花人”評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，我知道這是對(duì)我工作的肯定，更讓我對(duì)以后的工作充滿了信心！

五、積極組織本校、本片的教研活動(dòng)，共促教學(xué)研究水平的提高。從2007年開始，我擔(dān)任學(xué)校語文組教研組長，九年級(jí)備課組長。2011年我被評(píng)為“歷城區(qū)語文學(xué)科帶頭人”，負(fù)責(zé)初中語文南片電子備課以及教學(xué)研究工作的開展。我深知“同舟共濟(jì)海讓路，齊心協(xié)力土變金”，本學(xué)年積極組織了以下教研活動(dòng)：

1、組織教師深入學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)《歷城區(qū)初中語文教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》，規(guī)范語文教學(xué)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試各個(gè)領(lǐng)域。

2、精心組織課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性，注重語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，綜合提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、本著“培優(yōu)、提邊、補(bǔ)差”的原則，致力于對(duì)“分層布置作業(yè)”、“分層輔導(dǎo)”以及“命題科學(xué)化”的深入落實(shí)，提高不同層次學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和語文素養(yǎng)。

4、深入探索“教研主題化，主題序列化”的教研主題研究。并在全組研討的基礎(chǔ)上形成三年教研的總體規(guī)劃。

5、致力于“初中語文綜合性學(xué)習(xí)”課題的主題化探究，借助于年

級(jí)主題式課題的開展，使“語文綜合性學(xué)習(xí)”探究更上一層樓。

6、畢業(yè)班加大學(xué)考的命題研究、方法指導(dǎo)以及信息搜集，力爭優(yōu)異成績。

7、致力于綜合提升學(xué)生聽、說、讀、寫多方面的語文素養(yǎng)，開展豐富多彩的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語言文字的熱愛。有以下活動(dòng)：“第二屆學(xué)生語文風(fēng)采展”評(píng)比“書法少年”“讀書之星”，優(yōu)秀作文評(píng)選，出版《揚(yáng)帆》社刊

8、結(jié)合歷城區(qū)對(duì)于2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn)活動(dòng)，帶動(dòng)教師加強(qiáng)對(duì)《課標(biāo)》的深入研究，落實(shí)對(duì)備課的三個(gè)起點(diǎn)“課標(biāo)，教材，學(xué)情”的深入把握。

9、推薦書目和博客，激勵(lì)本組教師加強(qiáng)讀書和學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，提高學(xué)養(yǎng)。

10、加強(qiáng)反思與寫作，以反思促研究，以寫作促積累。

11、采取靈活多樣的形式，加大青年教師的培養(yǎng)力度

12、組織南片教師分別在繡川中學(xué)和西營中學(xué)開展片際同課異構(gòu)活動(dòng)，共同研討散文教學(xué)的策略。

2011年4月，我校成功承辦了歷城區(qū)初中語文學(xué)科建設(shè)現(xiàn)場會(huì)，2011年9月我們教研組，被歷城區(qū)教育局評(píng)為“歷城區(qū)示范學(xué)科”，2011年12月我們教研組，被評(píng)為“濟(jì)南市優(yōu)秀教研組”。

2011年12月我們教研組，被評(píng)為“濟(jì)南市硬筆書法先進(jìn)集體” 一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的獲得是對(duì)我們工作莫大的肯定。

青春在奮斗中閃光！青春的價(jià)值，最美在奉獻(xiàn)；青春的風(fēng)采，最美在心靈；青春的永恒，最美在追求！

一年來，我勤勤懇懇，孜孜不倦，默默地履行著一個(gè)“愛”字，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。雖沒有滿眼絢麗燦爛，卻也擁有一路春意盎然，“一枝一葉譜人生，三尺講臺(tái)總關(guān)情”，我將用青春點(diǎn)亮夢想，用一片癡心堅(jiān)守鐘愛的事業(yè)，用滿腔真情伴隨學(xué)生的成長，我愿為他們付出我的昨天、今天和明天，用我畢生的“愛”為農(nóng)村孩子的未來“保駕護(hù)航”！