第一篇：教師讀書之星推薦材料

書香浸潤人生

——株木山中心學(xué)?！白x書之星”朱敏老師推薦材料

朱敏老師是株木山中心學(xué)校一個其貌不揚的老師，她身材嬌小，卻談吐自如。俗話說“腹有詩書氣自華”，她小的時候就喜歡讀書，直到現(xiàn)在還保持著良好的閱讀習(xí)慣。從瓊瑤的言情小說、席慕蓉的散文、冰心的詩集到唐詩宋詞、古典名著、外國文學(xué)經(jīng)典都是她心中的珍寶。

現(xiàn)在是一個知識爆炸、圖書泛濫的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們獲取知識的重要渠道，生活的節(jié)奏越來越快讓許多人慢不下來，靜不下來，沒有心思去細(xì)細(xì)品味一本書里的內(nèi)容，大多都是淺嘗輒止，我們總是以一千個理由將“閱讀”冷落在一旁，無暇理會；用一萬個理由安慰自己缺乏閱讀的空虛靈魂，閱讀在這個浮躁的生活氛圍里已經(jīng)不再是令人渴望的事?？勺x書對朱敏老師來說充滿了誘惑，我們?yōu)g覽網(wǎng)頁的時間，我們在網(wǎng)上淘寶的時間，我們晚上看電視劇的時間，我們忙中偷閑的時間，我們在大街上溜達的時間，朱敏老師卻用來讀書。她一直推崇冰心老人關(guān)于讀書的體會——“讀書好，多讀書，讀好書。”她也是用這九個字指導(dǎo)自己讀書的，讀經(jīng)典，讀名著，讀文質(zhì)兼美的文字，讀富有內(nèi)涵的作品，只要是好書她都會潛心閱讀。

她認(rèn)為讀書怡情而且益智。非寧靜無以致遠(yuǎn)，當(dāng)她心情不好時，她最愛做的事就是捧著一本書靜靜品讀，忘卻人世間一切紛雜瑣碎之事；心情好時她更會遨游書海，盡享人生，感悟哲理，汲取智慧。讀了文章以后她還會揮毫潑墨，抒寫心情，讀書帶給她快樂，賦予她生命的意義，啟發(fā)她思考人生，鼓舞她執(zhí)著目標(biāo)，為她注入了面對困難的勇氣......書是她的良師益友，默默地見證了她的成長。

讀書讓她更美麗！讀書讓她更健談，讀書讓她更睿智，蘇霍姆林斯基有一句名言：“讀書對一所學(xué)校意味著什么呢？——意味著這是不是一所真正的學(xué)校?！彼x了之后感慨頗多，她認(rèn)為，一所學(xué)校要溢滿書香，離不開學(xué)校老師對讀書看法和態(tài)度，老師對讀書的態(tài)度又會潛移默化地影響學(xué)生讀書的興趣與熱情。朱敏老師不僅自己堅持閱讀，還常常教導(dǎo)自己的學(xué)生——熱愛閱讀吧，它會給你帶來想象不到的快樂！會帶著你去遨游世界，到達知識的彼岸。課余她會和學(xué)生一起交流讀書的感悟，潤物無聲，慢慢地，學(xué)生也追隨著老師的腳步，開始與書籍交朋友！

對我們教師來說，自身素質(zhì)的提升，讀書是最有效，最扎實的途徑，朱敏老師深諳這點。她說“教師讀書是一種需求，是一種成長?！彼龔暮芏鄡?yōu)秀教師的事跡中，明白了一個道理，所有的優(yōu)秀教師都是踏著同一塊基石邁向成功的，那就是讀書。她不僅讀文學(xué)作品，也會讀能夠引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的書籍，早期《湖南教育》是她的最愛，《陶行知文集》也如一盞明燈指引著她從事教育教學(xué)工作，這幾年她在縣級教學(xué)比武中兩次獲獎，在漢壽教育信息網(wǎng)上頻頻發(fā)表自己的作品，我想這些都是讀書給她帶來的收獲。

最后我還是想以她說過的一句話畫上句號：“當(dāng)你投入書本時，你也是一顆星星?！? 附：朱敏老師作品

愛上文字

有人說:“愛上文字就是愛上了寂寞,愛上了痛,文字是一種毒,一種深入骨髓的毒?！蔽也幌肴嗽埔嘣疲矡o需據(jù)理力爭，只知道縱使它真的是毒，我已經(jīng)無法回避，無怨無悔地被它吸引，為它沉醉。愛上文字的人或許是比別人多了一份“為賦新詞強說愁”的矯情。總是窮盡世界上最悲傷，最凄冷的語言訴說心中芝麻點大的悲傷，所以總有人會揣測我內(nèi)心深藏著故事，也有人會探究我文字里透出的淡淡的愁緒。當(dāng)然，愛上文字的人，也會用完世界上最華麗，最堂皇的語言抒發(fā)尋常人都已擁有的最平凡的幸福！所以總會有人想象我神采飛揚的舉止笑談，總會有人感染我的快樂與稚氣。

愛上文字的人或許是比別人多了一份不“問世間情為何物？”的癡情與追尋“風(fēng)花雪月”的激情。愛上文字的人是那種為了愛“粉骨碎身全不怕”，不到“黃河心不死”的個性，他們永遠(yuǎn)像“不食人間煙火”的精靈，幻想著唯美的愛情，莫名地把自己當(dāng)作童話故事里的王子或者公主，能幸運地俘虜真情。喜歡“你是風(fēng)兒，我是沙，纏纏綿綿到天涯”這樣的浪漫，認(rèn)為一輩子不離不棄的感情不是夢！

愛上文字的人或許是比別人多了一份“著墨書香，玩味文字”的閑情。常常會浸染在書香里，靜聽李清照吟誦“昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒”；喜看毛主席“指點江山，激揚文字”；陪伴徐志摩“揮一揮衣袖，作別西天的云彩”。流連在南方的夜里，欣賞那被零亂了的“滿湖的星影”；徜徉在北國風(fēng)光里感嘆“千里冰封，萬里雪飄”......愛上文字的人不經(jīng)意間又多愁善感起來，免不了舞文弄墨，紅箋小字，寫盡平生意。

讀書時愛上文字，教書時依然愛著文字。文字相伴一生，別有情致。

淡淡書香染芳華

接到寫篇“閱讀人生，智慧育人”征文的任務(wù)時，恰好教到了冰心的《憶讀書》，冰心老人一生把讀書視為生命中最大的快樂，我自然達不到這種層次，為了找尋靈感，我再次走進這篇文章的字里行間，跟著作者的足跡，我也開始回味我的讀書點滴。

我的閱讀始于小人書，不如冰心閱讀《三國演義》那般大氣。諸如《雞毛信》、《寶蓮燈》、《馬蘭花》之類的小人書，一旦輾轉(zhuǎn)得到，便如獲至寶，常常被那些惟妙惟肖的圖畫所吸引，為那些引人入勝的情節(jié)而廢寢忘食，為此還有過在課堂上罰站的經(jīng)歷，這些應(yīng)該是七十年代的人特有的記憶，有人把小人書說成是這代人的“啟蒙書”，實際上也不為過。

中學(xué)時期，也如冰心一樣醉心于讀唐詩宋詞，不過至今能背的已經(jīng)寥寥無幾，也沒有填詞作詩的文采。特別欣賞李清照的才情，“ 花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭?！边@樣的句子在當(dāng)時是似懂非懂的，卻把它嵌在花邊里，寫在了日記的扉頁上，神神秘秘地在這個日記本上寫滿了一個情竇初開的少女美好的幻想、甜蜜的希冀和淡淡的閑愁。人到中年，再讀《一剪梅》方能體會李清照與趙明誠夫婦心心相印、情篤愛深，相思卻又不能相見的無奈思緒。也喜歡李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?，“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐，深院鎖清秋?！睆倪@些句子中感受一個在政治上無為，在詞壇出類拔萃的才子的哀婉凄美。蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”成了我給同學(xué)的畢業(yè)贈言。

到了師范，第一次到圖書館去借書，借的卻是一大堆瓊瑤的言情小說，現(xiàn)在還能一口氣說出很多書名，《碧云天》、《窗外》、《彩云飛》、《鬼丈夫》、《梅花烙》......故事情節(jié)已經(jīng)隨著歲月流逝淡忘了，但是瓊瑤筆下主人公的執(zhí)著與狂野，忠貞與浪漫都觸動我的心靈，在別人看來肉麻的對白卻會讓我淚流滿面，她作品中揉進的那些古詩詞,增添了幾多詩情畫意，這類書可能不是冰心老人說的“好書”，卻陪伴了無數(shù)少女走過了飛舞的青春，許是瓊瑤的小說塑造了我多情細(xì)膩的個性!后來受到同學(xué)的影響,開始借閱外國文學(xué)作品,于是一本封面已經(jīng)褪色了，還殘缺不全的《簡愛》與我相伴月余。課堂上怕老師沒收，放置在寢室的枕頭下，在就寢前躺在床上捧著它拜讀，簡那句“雖然我貧窮，卑微，不美麗，但是當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)拐驹谏系勖媲皶r是平等的?！敝两裾鸷持?，我如她般卑微且不美麗，簡的這段話中賦予我一種自信和勇氣去面對別人的輕視與嘲弄。之后又看了《巴黎圣母院》、《茶花女》、《飄》......喜歡上外國文學(xué)作品的幽默詼諧。

有人說“少不讀水滸，老不讀三國”，這話自然是對《水滸》和《三國演義》的極高評價，可見那些敢作敢為的梁山好漢和足智多謀的“伏龍鳳雛”能對讀者產(chǎn)生多大的影響力。我讀四大古典名著是在而立之年和我女兒一起讀的，女兒當(dāng)時只是六年級學(xué)生。孩子的天資要超過我，對章節(jié)的記憶比我更清晰，她喜歡忠貞義長的關(guān)羽，喜歡羽扇綸巾的諸葛亮，喜歡血氣方剛的武松，喜歡玲瓏端莊的寶釵，我亦然。

教書的生活緊張繁忙，我少了很多讀書的時間，但是如果遇到文質(zhì)兼美的名家名篇，我會忘情地誦讀出來，慚愧的是教育名著只略讀了一二，但《陶行知文集》如一盞明燈指引著我前行的方向，我也會在閑暇上網(wǎng)在線閱讀，陶醉其中，自得其樂，我不懂欣賞那種華麗堂皇的文章，那些樸實無華的清新的文字更能蕩滌我的靈魂。閱讀別人的人生，審視自己的生活，多年來文字寂靜相隨，怡情且益智。腹有詩書氣自華，常常揮毫騰訊博客，潑墨QQ空間，寫盡我的平凡人生。

品一杯香茗，賞一本好書，的確是一種幸福，讓書香浸染我的漫漫人生路。

雨潤詩情

領(lǐng)著學(xué)生一起走進李商隱的《夜雨寄北》，感受他夜雨纏綿中欲歸不能的無奈，感受思念似秋池猛漲的孤寂，感受他憧憬和嬌妻回味巴山夜雨時的浪漫。可是課堂上那種激情飛揚的評點，又怎能詮釋詩歌本身的情致？

近日少雨，上完課對雨有了一種渴望。煙雨朦朧也好，大雨滂沱也好；細(xì)雨如絲也好，風(fēng)雨飄搖也好，來一場吧！讓我好好玩味一番。天卻不遂人意，溫潤的太陽懶懶地占據(jù)著明麗的天空?？赡X海里那種憑窗聽雨的畫面清晰呈現(xiàn)，讓人遐想聯(lián)翩，若再配上一曲《雨打芭蕉》定會讓我懷古而感傷。

雨總能撩撥文人墨客的詩情，唐詩宋詞之中描雨抒情之作不乏經(jīng)典。細(xì)數(shù)千古佳句，或染親情，或點閑愁，或抒豪情，或襯滄桑?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”細(xì)密的杏花雨讓詩人的心靈五彩繽紛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！卑蜕揭褂陼r滿心期待西窗下秉燭長談，共剪燭花的相聚相依，雨讓這份情思更顯深沉悱惻?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新”綿綿的晨雨中送別，更讓人撕心裂肺，黯然銷魂。“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁?！钡e愁，縷縷相思，雨讓人生詩情畫意。賞雨，聽雨，詩人多情，我亦多情。

第二篇：讀書之星推薦材料

讀書之星推薦材料

我叫李思瑞，7歲了，是我們學(xué)校一

（五）班的一個小學(xué)生。大家都認(rèn)為我是一個外向的小女孩，有愛心，懂禮貌，尊敬師長，活潑可愛，獨立性強。

其實，我像其他許多小學(xué)生一樣，放學(xué)之后，還是比較貪于玩耍的。不過，在學(xué)習(xí)這方面，我還是比較自立的，幼兒園和學(xué)前班的班主任老師都認(rèn)為我是一個特別認(rèn)真的孩子，因為，只要是學(xué)校老師安排的事情，我總是會認(rèn)真地去完成。這次我們班推薦我為讀書之星，我也特別高興，因為，我認(rèn)為讀書也是要認(rèn)真去做的。

記得我在幼兒園時，那時侯我年齡還小，不會直接閱讀，但在晚上睡覺前，總喜歡拿著書，讓家長給我讀，我會一直聽一直聽，直到睡著覺?，F(xiàn)在上了小學(xué)，我學(xué)會了拼音，也會自己拼讀故事了，就更加喜歡讀書了。

大家能夠推薦我為讀書之星，肯定想知道我都喜歡讀些什么樣的故事書，其實，小女孩都是喜歡公主童話故事的。不過，有時侯也會對好多事物感到好奇，所以，也讓爸爸媽媽給我買《十萬個為什么》等等去看。

好了，現(xiàn)在，大家是不是很想知道我是怎么喜歡上讀書的呢？是不是更想知道我都有什么收獲呢？！我這就告訴大家：

首先，我的爸爸媽媽總是關(guān)注我的閱讀興趣，總選我喜歡

1聽或看的書。他們說，興趣是最好的老師。一定要先培養(yǎng)我對閱讀的興趣。在我還是幼兒時，我特別喜歡〈美麗的公主童話故事〉，這時侯，媽媽就會給我買這些書看，我還總是把自己想像成故事中美麗善良的公主。其實，每個小朋友都會有虛榮心，愛在其他小朋友面前表現(xiàn)。而我就喜歡通過讀書，來讓大家喜歡我。記得有一次，我特別想在中午午托時給小朋友們讀故事，想讓我的優(yōu)點表現(xiàn)給大家。不過，老師可能怕影響小朋友休息吧，所以，我求老師了幾次，老師同意了！當(dāng)我讀書的愿望實現(xiàn)時，我對讀書的興趣就更大了，也就更想讀更多的書了。

其次，我的爸爸媽媽總是發(fā)現(xiàn)我在讀書方面的好習(xí)慣，并鼓勵我能夠一直堅持下去。記得在小時侯，她們發(fā)現(xiàn)我總是喜歡看一些帶有精美插圖、內(nèi)容不多的童話圖書。因為，漂亮的圖畫總是能夠引起我的興趣。媽媽說的不錯，孩子的大腦，剛開始就是一張白紙，你給她畫上了什么，就能記上什么。剛開始，文字對于我來說，它就是一幅像字的小圖畫。她們還發(fā)現(xiàn)我很喜歡一個字一個字地去點讀，如果不認(rèn)識這個字，就會讓她們停下來，告訴我一下，這樣下來，我認(rèn)的字就越來越多了?，F(xiàn)在，我還學(xué)會了拼音，能夠通過拼音拼讀知道更多的字，也就更喜歡讀書了，因為，書中的故事真的是很有興趣！

還有，爸爸媽媽總是做好榜樣，給我好多機會表現(xiàn)自己。我們家好多地方都放有故事書，每當(dāng)我想讀書的時候，我都會 2

隨手都能找來看。特別是在我讀書的時侯，我的爸爸媽媽也會努力陪我一起看書，而不是丟下我去看電視或上網(wǎng)。這樣，我會感覺讀書不僅是一件快樂的事，還是一件有意義的事。太多時侯，爸爸媽媽也總是會創(chuàng)造機會，讓我表現(xiàn)表現(xiàn)。比如，當(dāng)他們帶我出去玩，就會引導(dǎo)我看些一門店的名稱，他們會先讓我自已認(rèn)讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識的字，我就會向他們問一下；在睡覺前，他們還會讓我給他們讀睡前故事，我會像個大人一樣，給他們讀故事，讀完后，我會順便給他們提幾個問題，檢查他們是不是在認(rèn)真聽故事！這樣做，是不是很有興趣！

這次我的讀書能力能夠被學(xué)校被老師被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，并推薦為讀書之星，我很開心，我想，在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加熱愛讀書！因為，讀書真的是一件快樂的事情！

李思瑞

2013年3月29日

第三篇：讀書之星推薦材料范文

讀書之星推薦材料

二郎張堯小學(xué)

他叫魯旭航，今年7歲，是張堯小學(xué)三年級一名普通學(xué)生。他是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，和別的同學(xué)一樣喜歡玩玩具，喜歡美味的食物，但他最大的愛好是讀書！最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

在他還沒上幼兒園時，媽媽送給他一本《少年兒童百科全書》。每天晚上，他總是纏著媽媽給他講動物故事。后來，他慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，即使那時他還不識拼音、漢字，但他慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣?，F(xiàn)在每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。隨著認(rèn)識的字越來越多，他看書的范圍也更廣闊了，每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識，這極大地豐富了他的知識面，同時也開闊了他的眼界，使他的童年生活更加精彩。因為平時閱讀量較大，他在寫作上也有了較大的進步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時，嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語，讓我們捧腹大笑?？吹迷蕉啵蓡柧驮蕉?，“彩虹為什么是彎的？”“猩猩為什么愛捶胸？”多看書，使他和書中的小主角交上了朋友，把讀書當(dāng)成了樂趣，并從中受益匪淺。隨著年齡的增長，他慢慢發(fā)現(xiàn)，書，提高了他的想象力。當(dāng)他遨游在幻想的海洋時，幾乎被那奇特的想象吸引住了，《格列佛游記》《西游記》、《尼爾斯騎鵝歷險記》??歷歷在目，他們張開了幻想的翅膀飛翔著。

在他看來書就好象是一艘哪兒都能去的飛船。乘上這只飛船，進入時光隧道，他了解了一個又一個的傳奇故事：《動物秘笈》讓他認(rèn)識了好多看起來兇猛的野獸其實也有非常可愛的一面，知道了世界上壽命最長的動物是海龜、小企鵝是由爸爸孵出來的、北極熊在睡著的時候生下小寶寶；《安徒童話》讓他在童話世界里翱游，仿佛他就是里面的公主、美人魚；《小公主》讓他明白了人是因為美麗而漂亮，而不是因為漂亮而美麗，不是因為穿著漂亮的公主服你就是公主，更不是因為長的好看就是公主，真正的公主是內(nèi)外兼修得來的，就像撒拉公主；《十萬個為什么》，讓他所有的疑問有處可查未解之迷》讓他知道，世界之大，無奇不有；《兒童探索大百科》帶他探索未知世界；《讀故事學(xué)做人》雖然有點深澳，但他也明白了做人的另一層意義，孔融讓梨、花木蘭從軍、三國演義、奸臣弄權(quán)??這里面，有泣人淚下的悲劇，有振奮人心的結(jié)局，還有被世人所唾棄的奸賊和紳、秦檜，但更多的是贊美中華民族傳統(tǒng)美德的故事。

他不但愛看文學(xué)作品，還愛看自然科學(xué)方面的書籍。并從中學(xué)習(xí)日常生活中的一些小竅門。有一次，家里的玻璃碎了，可怎么擦小玻璃碎片也擦不掉。他記得在書上看過對付這種麻煩的方法，就對媽媽說：“我來?！庇谑撬逊试砟ㄔ诘厣蠞L了滾，玻璃碎片就不進了。他還知道綠色植物是大自然的“制氧機”；植物還能吃昆蟲；狼是大自然的“清道夫”；鹽可以殺菌、凈化水體、消炎和作食物的防腐劑；蝗蟲的呼吸器官長在腹部；獴是毒蛇的天敵；鯨是哺乳動物；海象的咽部有個氣囊??同學(xué)們都叫他“小博士”。閱讀使他增長了見識，開拓了視野。課余時間他還把自己所知道的分享給周圍的同學(xué)，把摘抄了好詞好句、精彩片段和記錄了讀書心得的讀書筆記帶給同學(xué)看，帶動同學(xué)一起閱讀?？吹酱蠹叶汲两跁阒?，那真是其樂無窮！

在學(xué)校，他嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)。上學(xué)以來，他以良好的道德品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為班級中的“讀書小明星”。魯旭航同學(xué)也是一個綜合素質(zhì)比較好，全面發(fā)展的的快樂的小男孩。他愛學(xué)習(xí)，愛唱歌，愛畫畫，愛創(chuàng)作，愛音樂，愛閱讀，他愛一切有利于他身心發(fā)展的活動，積極參加學(xué)校的各項文體活動，不管學(xué)校組織什么活動，都少不了他活躍的身影。在老師的精心培養(yǎng)下，他的綜合素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展，不但多次被評為班上的優(yōu)秀班干部、文明禮儀小標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊員等，還在畫畫等方面取得了較好的成績，還利用課余閱讀了許多優(yōu)秀的書籍，并且能用自己的思想和語言詮釋出來，他用他生動而陽光的藝術(shù)語言講述著一個個的故事?！白鰝€好孩子，做個好學(xué)生”，是他一直以來銘刻于心的原則，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)們的好評。

書是他快樂的源泉，充滿神秘，充滿美好，充滿樂趣，它的一切都令他神往。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨著孩子的成長，把讀書當(dāng)成樂趣，從書中汲取更多的營養(yǎng)。

第四篇：讀書之星

“讀書之星”評比通知

各年級語文教師：

為了推進書香班級、書香校園建設(shè)的實效性，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。學(xué)校決定在三——六年級開展讀書之星評比活動。評選辦法：

1、初賽由語文教師根據(jù)評比條件確定人選。

2對于初賽人選，學(xué)校對照條件進行評選，學(xué)校定期進行表彰通報。具體要求：

每周五下午由語文教師將所評選的同學(xué)名單及審批表上報教導(dǎo)處。讀書之星在期末綜合表彰時進行。

長頭小學(xué)校 2014.09

學(xué)校工作總結(jié)

長頭小學(xué)校

2013.12

第五篇：讀書之星演講稿

讀書之星演講稿

邵琬婷

我愛讀書，因為書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在知識的海洋里盡情地遨游，讀書可以讓我無知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書可以讓我更加豐富起來成熟起來。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書使我可以超越時空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去回到從前。

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來純潔起來堅強起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅強意志。我愛讀書，因為我切身感受到了讀書的樂趣。受家庭的熏染，我從小就愛讀書，因為老爸就是個書癡，雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意蘊，也還沒有達到“三更有夢書作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在看書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒事總是找本書看看，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。

“書是人類進步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾經(jīng)激勵著無數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書。同學(xué)們，為了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧！