第一篇：寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中雙擁志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)事跡材料

志愿奉獻(xiàn)我先行

雙擁花開(kāi)別樣紅

------寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中德育案例

寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中

王德錄

一、案例主題

秉承“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，拓寬學(xué)校德育工作途徑，拓展與提升中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、案例背景

志愿者活動(dòng)作為學(xué)校德育工作中重要且特殊的一部分，以其獨(dú)特的組織形式在學(xué)校的德育工作中起著重要的作用。首先，青志愿者活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化、形成正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要途徑。其次，參加青年志愿者活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)?；诖?，寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中成立了雙擁共建志愿者服務(wù)隊(duì)，服務(wù)隊(duì)經(jīng)常與武警寧陽(yáng)支隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)了我校精神文明建設(shè)的深入發(fā)展，使我校德育工作上升了新的層次。

三、案例介紹

（一）志愿者服務(wù)隊(duì)情況介紹。

我校成立了雙擁共建志愿者服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室、年級(jí)負(fù)責(zé)人為成員，有效的保障了服務(wù)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。服務(wù)隊(duì)下設(shè)兩個(gè)機(jī)構(gòu)，一是雙擁共建志愿者藝術(shù)團(tuán)，由本校具有音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等特長(zhǎng)的學(xué)生組成，主要面向縣武警中隊(duì)、消防大隊(duì)開(kāi)展各種文體聯(lián)歡活動(dòng)；二是雙擁共建圖書(shū)站志愿服務(wù)隊(duì)。為豐富武警戰(zhàn)士業(yè)余生活，提高戰(zhàn)士文化素養(yǎng)，我校于2006年在武警中隊(duì)設(shè)立了寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中流動(dòng)圖書(shū)站，同時(shí)面向武警戰(zhàn)士開(kāi)放校內(nèi)圖書(shū)館、閱覽室。為搞好圖書(shū)借閱服務(wù)工作，成立了由各年級(jí)團(tuán)總支及學(xué)生會(huì)成員組成的志愿者服務(wù)隊(duì)。

（二）工作的基本思路及要求

進(jìn)一步挖掘潛能、實(shí)踐創(chuàng)新，做好資源統(tǒng)籌、加強(qiáng)協(xié)作，在深化志愿服務(wù)內(nèi)涵、拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域、擴(kuò)大志愿服務(wù)隊(duì)伍、打造志愿服務(wù)品牌、健全完善志愿服務(wù)機(jī)制等方面不斷加強(qiáng)。在學(xué)校主導(dǎo)下，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，增進(jìn)學(xué)校與部隊(duì)的相互了解和友誼，擴(kuò)大軍民共建范圍，形成全體師生同參與，人人抓共建的良好局面，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”的新型軍政軍民關(guān)系，努力為創(chuàng)建“雙擁共建模范單位”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、把雙擁共建志愿者工作納入學(xué)校精神文明建設(shè)，使雙擁共建志愿者工作與精神文明建設(shè)同步發(fā)展，做到“文明單位”與“雙擁共建先進(jìn)單位”相統(tǒng)一。

2、建立雙擁共建志愿者工作目標(biāo)管理責(zé)任制，健全各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范雙擁共建志愿者活動(dòng)，力爭(zhēng)使雙擁共建志愿者工作步入制度化、規(guī)范化軌道。

3、加大雙擁共建工作宣傳教育力度，加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為主的國(guó)防教育和革命傳統(tǒng)教育，建立國(guó)防教育學(xué)校和國(guó)防教育基地，增強(qiáng)全校參與共建的意識(shí)，全面推進(jìn)雙擁共建工作。

4、定期、不定期地開(kāi)展形式多樣的軍民共創(chuàng)活動(dòng)，通過(guò)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、文藝聯(lián)歡、文化交流等活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)警校兩地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、文明共建。

（三）活動(dòng)開(kāi)展情況

寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中雙擁共建志愿者服務(wù)隊(duì)成立以來(lái)，緊密結(jié)合雙擁共建工作的實(shí)際和青年學(xué)生的特點(diǎn)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，堅(jiān)持量力而行、講求實(shí)效、開(kāi)拓創(chuàng)新、持之以恒的原則，積極有效地開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)了我校雙擁共建工作的開(kāi)展，也促進(jìn)了我校精神文明建設(shè)的深入發(fā)展。

1、形式多樣的文藝聯(lián)歡活動(dòng)

每年元旦，雙擁共建志愿者藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)都與武警中隊(duì)聯(lián)合舉辦慶新年文藝晚會(huì)，共度快樂(lè)時(shí)光。在春節(jié)、學(xué)雷峰活動(dòng)月時(shí)間，還到武警中隊(duì)、消防大隊(duì)開(kāi)展慰問(wèn)演出，豐富了軍營(yíng)生活，激發(fā)了戰(zhàn)士興趣，活躍了戰(zhàn)士的業(yè)余生活。每年的八一建軍節(jié)及11月份老兵復(fù)退時(shí)，除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到部隊(duì)進(jìn)行座談、慰問(wèn)外，藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)均帶著精選的節(jié)目到軍營(yíng)共同慶祝戰(zhàn)士們的節(jié)日，給他們送去美好的祝福。

同時(shí)，藝術(shù)團(tuán)發(fā)揮音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，為部隊(duì)培養(yǎng)人才。在學(xué)校的大力支持下，先后邀請(qǐng)骨干教師30余人次，為警營(yíng)戰(zhàn)士戰(zhàn)士輔導(dǎo)訓(xùn)練節(jié)目，指導(dǎo)戰(zhàn)士制作板報(bào)、宣傳欄，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校師生每到警營(yíng)，戰(zhàn)士便有一種“不是親人，勝似親人”的感覺(jué)。縣電視臺(tái)《寧陽(yáng)新聞》節(jié)目多次報(bào)道了我們的活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、豐富多彩的文化交流活動(dòng)

圖書(shū)站志愿服務(wù)隊(duì)的同學(xué)每月都要對(duì)交流的圖書(shū)進(jìn)行登記造冊(cè)，并利用課余時(shí)間送到武警中隊(duì)，同時(shí)經(jīng)常性的與武警戰(zhàn)士共同開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，開(kāi)展征文比賽。在學(xué)校開(kāi)展的榮辱觀教育活動(dòng)中，邀請(qǐng)武警戰(zhàn)士參加了學(xué)校的演講比賽，并共同啟動(dòng)了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的文明修身工程，獲得了學(xué)校及武警中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，服務(wù)隊(duì)經(jīng)常邀請(qǐng)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及部分戰(zhàn)士參加我校組織的文體活動(dòng)，如演講比賽、元旦晚會(huì)、組織軍民籃球、乒乓球友誼賽等，豐富了警校兩地的業(yè)余生活。

3、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的雙擁共建活動(dòng)

服務(wù)隊(duì)不定期組織班團(tuán)干部、宿舍舍長(zhǎng)等開(kāi)展“警營(yíng)一日游”活動(dòng)，參觀連隊(duì)的榮譽(yù)室和官兵宿舍，感受軍人的嚴(yán)明紀(jì)律和優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自我管理的意識(shí)。

另外，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，志愿服務(wù)隊(duì)聘請(qǐng)部分官兵為校外輔導(dǎo)員，配合班主任做學(xué)生思想工作，進(jìn)行嚴(yán)格的組織紀(jì)律管理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。戰(zhàn)士們也樂(lè)于到校與學(xué)生們交流，在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，也給戰(zhàn)士提供了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一定程度上促進(jìn)了戰(zhàn)士們的思想道德素養(yǎng)。

四、效果綜述

自學(xué)校雙擁志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校德育工作在科學(xué)發(fā)展觀理論指引下，創(chuàng)新工作機(jī)制，大大提升了廣大學(xué)生綜合素質(zhì)。有效地促進(jìn)了學(xué)校開(kāi)展的“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就幸福人生”主題教育、“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生”活動(dòng)月、暑期新生軍訓(xùn)以及日常的學(xué)生思想道德建設(shè)等學(xué)校具體工作，將學(xué)校德育工作推向新的高潮。

五、案例反思 德育，歸根到底是人情感的一個(gè)具體呈現(xiàn)。它帶有強(qiáng)烈的情感色彩，單純的說(shuō)教、講授對(duì)于德育來(lái)說(shuō)缺少了振顫學(xué)生心靈的力量，要讓社會(huì)的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，最有效的途徑莫過(guò)于親身的實(shí)踐體驗(yàn)?！胺瞰I(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神深入人心，內(nèi)化為學(xué)生自身的精神，轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人的行動(dòng)，在這些活動(dòng)中學(xué)生逐漸樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

作者簡(jiǎn)介：

王德錄，男，中共黨員，1998年參加工作，現(xiàn)任寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中團(tuán)委副書(shū)記并擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，多年從事學(xué)生管理工作，在教育教學(xué)中成績(jī)優(yōu)異，發(fā)表的論文有《學(xué)校的產(chǎn)品是服務(wù)》、《淺談班主 任的柔性管理》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中試試素質(zhì)教育》、《淺談在創(chuàng)意法教育下高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)》等，研究課題有《普通高中學(xué)生自信心的培養(yǎng)與發(fā)展研究 》先后被評(píng)為“寧陽(yáng)縣師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”，“寧陽(yáng)縣優(yōu)秀教育工作者”，“寧陽(yáng)教育標(biāo)兵”“寧陽(yáng)縣師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

第二篇：高中志愿者服務(wù)隊(duì)

越興中學(xué)“春泥”志愿者服務(wù)隊(duì)成立方案

一、指導(dǎo)思想

傳播志愿者服務(wù)理念，推動(dòng)志愿者服務(wù)的深入開(kāi)，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。本著“服務(wù)校園，奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨展開(kāi)活動(dòng)，為他人服務(wù)，為學(xué)校分憂。能夠及時(shí)有效的服務(wù)他人、服務(wù)校園、服務(wù)社會(huì)。

二、服務(wù)隊(duì)口號(hào)

奉獻(xiàn)點(diǎn)滴愛(ài)，感恩整顆心。

三、人員配備

前期由學(xué)生會(huì)骨干擔(dān)任第一屆志愿者。

發(fā)展方向：青年教師隊(duì)伍、優(yōu)秀團(tuán)員及入團(tuán)積極分子。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開(kāi)展真愛(ài)走進(jìn)校園活動(dòng)

1、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)和變廢為寶活動(dòng)，用自己的勞動(dòng)來(lái)幫助困難學(xué)生。

2、開(kāi)展“學(xué)校文明從我做起”活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生,自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，組織志愿者和學(xué)生們一起進(jìn)行校容整治,清除垃圾,清理校園環(huán)境,打掃衛(wèi)生死角等。

(二)開(kāi)展真情揮灑社區(qū)活動(dòng)

1、送知識(shí)到社區(qū)。在社區(qū)內(nèi)設(shè)點(diǎn)組織宣傳活動(dòng),發(fā)放宣傳資料。

2、送溫暖到社區(qū)。關(guān)心社區(qū)內(nèi)孤寡老人,空巢老人,到他們家中進(jìn)行慰問(wèn),幫助做家務(wù),打掃衛(wèi)生,陪他們聊天解悶。

(三)開(kāi)展真誠(chéng)回報(bào)社會(huì)活動(dòng)

1、開(kāi)展綠色家鄉(xiāng)活動(dòng),植樹(shù)節(jié)前后進(jìn)行植樹(shù)護(hù)林活動(dòng)。

2、文明交通,文明指路活動(dòng)。在重要道路重點(diǎn)路口,進(jìn)行文明交通值勤活動(dòng),提醒行人遵守交通規(guī)則,安全出行。

3、積極參加全市,全區(qū)大型慈善活動(dòng),志愿服務(wù)活動(dòng)。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),周密部署活動(dòng)。

每次活動(dòng)都精心計(jì)劃,精心組織,充分準(zhǔn)備；志愿服務(wù)人員都要精神振奮,全身心投入；活動(dòng)后要及時(shí)總結(jié),有效調(diào)整,確保每次活動(dòng)順利實(shí)施。

2、注重自身形象,展現(xiàn)師生風(fēng)貌，志愿服務(wù)人員加強(qiáng)“行為規(guī)范”,注重學(xué)生形象,講究文明儀容。

3、大力宣傳報(bào)道,營(yíng)造良好氛圍。不搞形式主義,注重實(shí)效,通過(guò)服務(wù)活動(dòng)擴(kuò)大宣傳范圍,組織對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的宣傳報(bào)道,弘揚(yáng)正氣,表?yè)P(yáng)先進(jìn),提高增強(qiáng)學(xué)習(xí)志愿者、爭(zhēng)做志愿者的共同認(rèn)識(shí),形成人人參與爭(zhēng)做志愿者的良好氛圍,共建和諧文明校園。

越興中學(xué)團(tuán)委

第三篇：志愿者服務(wù)隊(duì)事跡簡(jiǎn)介

志愿者服務(wù)隊(duì)事跡簡(jiǎn)介

“**”是由學(xué)生發(fā)起的一個(gè)由在校生組成的愛(ài)心小組織?！⑿Γ篮愕年?yáng)光’是他們的口號(hào)和主題。通過(guò)自己的行動(dòng)，對(duì)孤寡老人，留守兒童，傷殘動(dòng)物進(jìn)行幫助，對(duì)社會(huì)衛(wèi)生進(jìn)行維護(hù)，并且進(jìn)行愛(ài)心教育傳播，志愿精神傳播等積極的事情，傳播正能量，傳遞微笑。

2013年‘**志愿者服務(wù)隊(duì)’分別進(jìn)行了敬老院看望孤寡老人、街道公益、公園清潔、愛(ài)心宣傳、貧困小學(xué)、敬老院包餃子等愛(ài)心公益活動(dòng)。

在敬老院和小學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)真，細(xì)心，耐心的幫助殘疾老人，與老人交談，與孩子玩樂(lè)并給孩子們補(bǔ)充課外知識(shí)。多次受到院長(zhǎng)，校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。并歡迎同學(xué)們經(jīng)常來(lái)，支持他們這種尊老愛(ài)幼傳遞溫暖的行動(dòng)。

在公園清潔中，同學(xué)們不怕吃苦不怕臟累，仔細(xì)撿拾煙頭，紙屑和垃圾。給游園人一個(gè)美麗潔凈的公園。

在課外時(shí)間里，‘**’還多次進(jìn)行志愿宣傳，與周?chē)娼M織進(jìn)行合作，努力完善自己的內(nèi)部制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，期求讓公益活動(dòng)更加的豐富，可以幫助更多的人，并且呼吁在校師生和社會(huì)人員，關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體，提供力所能及的幫助。

**志愿者服務(wù)隊(duì)建立不到4年的時(shí)間里，已從最初的幾十人發(fā)展到200多人。救助貧困學(xué)生，幫助孤寡老人，接濟(jì)困難家庭，關(guān)注社會(huì)衛(wèi)生，進(jìn)行愛(ài)心教育，志愿精神傳播。在網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)中，關(guān)注并且努力改變著生活，演繹一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。

第四篇：大學(xué)生青年志愿者服務(wù)隊(duì)主要事跡

---大學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系組織部 青年志愿者服務(wù)隊(duì)事跡匯報(bào)

組織部

二〇一一年四月十八日

---大學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系組織部青年志愿者服務(wù)隊(duì)主要事跡

青年志愿者服務(wù)活動(dòng)是在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間、精力、金錢(qián)等，去從事社會(huì)公益和社會(huì)服務(wù)事業(yè)，為改進(jìn)社會(huì)提推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步而開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng)。其倡導(dǎo)的是一種 “無(wú)私奉獻(xiàn)、友愛(ài)互助、共同進(jìn)步”的精神。在當(dāng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，在講求競(jìng)爭(zhēng)、效率、利益的時(shí)期，我們同樣要注重公平、道義和愛(ài)心，需要一種新的時(shí)代精神的支撐，需要道德準(zhǔn)則的規(guī)范，需要人與社會(huì)的協(xié)調(diào)。青年志愿者服務(wù)活動(dòng)既繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，又樹(shù)立了時(shí)代新風(fēng)正氣，成為新時(shí)期群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的有效載體。發(fā)揮著改進(jìn)社會(huì)及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，總的來(lái)說(shuō)，它對(duì)于社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）傳遞愛(ài)心，傳播文明

青年志愿者圍繞廣大人民群眾普遍關(guān)心的生活、環(huán)保、交通、治安等問(wèn)題，從點(diǎn)滴人手，從身邊做起，做了大量看起來(lái)很平凡卻是很有意義的事情，讓廣大群眾因志愿者的出現(xiàn)而減少憂慮，讓全社會(huì)因志愿者的辛勞付出而充滿溫馨，讓祖國(guó)大家庭因志愿者的無(wú)償奉獻(xiàn)而更加富有凝聚力。在奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，志愿者也傳播了文明，傳播了追求、責(zé)任和理想，傳播了“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間”的精神。這種“愛(ài)心”和“文明”最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流，溫暖著社會(huì)大家庭里的每一個(gè)人。

（二）建立和諧的社會(huì)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，不少人由于激烈的社會(huì)競(jìng)和在強(qiáng)烈的物質(zhì)欲望中迷失了自我，人與人之間的形成一種互不信任、互不關(guān)心的冷漠習(xí)慣，人際關(guān)系越來(lái)越趨向于“沙漠化”。青年志愿者活動(dòng)為群眾提供了互相幫助、互相關(guān)懷、關(guān)心的社交機(jī)會(huì)，加強(qiáng)人與人之間的交往與關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，讓人在為社會(huì)無(wú)償奉獻(xiàn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)相互關(guān)懷，相互信任，從而形成一股“我為人人，人人為我”團(tuán)結(jié)、互助的精神，有助于進(jìn)一步改善社會(huì)風(fēng)氣，凈化社會(huì)環(huán)境。

（三）促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

前期的宣傳活動(dòng)包括：獻(xiàn)血小常識(shí)、獻(xiàn)血前后的注意事項(xiàng)等等。每年總會(huì)涌現(xiàn)出一大批的志愿者來(lái)為義務(wù)獻(xiàn)血的同學(xué)服務(wù)，一股股暖流在校園內(nèi)流淌，也許，這就是人與人之間心的交流、愛(ài)的傳遞。

4、公交站志愿者服務(wù)

公交作為其重要的交通工具，客流量自然是節(jié)節(jié)高升，為此我系的志愿者們積極的來(lái)到了距離我校較近的公交站進(jìn)行乘客秩序的維持，雖然只是簡(jiǎn)單的幫助乘客進(jìn)行疏導(dǎo)，督促乘客自覺(jué)維護(hù)秩序，但是這卻是我系志愿者幫助太原進(jìn)行精神文明建設(shè)的一小步，有句話說(shuō)的好，人人一小步，城市一大步。相信志愿者們點(diǎn)滴的貢獻(xiàn)一定匯成涓涓小溪，最終流入城市精神文明建設(shè)的大河中。

5、美化校園

我系協(xié)同校團(tuán)委組織了“提倡環(huán)保，美化校園”大型宣傳活動(dòng)。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地。校園環(huán)境優(yōu)美舒適，可以為我們學(xué)習(xí)提供有力的條件。作為學(xué)生的我們，雖然我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但我們有義務(wù)不餓我們的校園建設(shè)的更加美好，更文明，更和諧。而美化校園更是我們義不容辭的責(zé)任。

6、學(xué)雷鋒日

3月5日學(xué)雷鋒日里，在校市委的領(lǐng)導(dǎo)下，共同舉辦了“清除沿街小廣告”活動(dòng)。大家三五成組，冒著寒冷的天氣，拎著水澆上廣告紙并一一擦掉，不怕累和臟，讓大家看到更多的活雷鋒在做好事做實(shí)事。從而有力地呼吁了人們要注意環(huán)保，從身邊事做起，讓城市變得更綠。

7、校內(nèi)志愿者活動(dòng)

校內(nèi)志愿者活動(dòng)主要包括：團(tuán)學(xué)雙代會(huì)、義務(wù)獻(xiàn)血志愿者、迎新晚會(huì)、畢業(yè)生招聘會(huì)、志愿者招募、迎新生志愿者等。在各類(lèi)活動(dòng)中，志愿者們面對(duì)不同的工作，始終投入了滿腔的熱情，堅(jiān)持完成每次的校內(nèi)志愿者工作。

二、對(duì)未來(lái)的展望

我們組織部志愿者服務(wù)隊(duì)雖成立時(shí)間不長(zhǎng)，但已初具規(guī)模，各種各樣的

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系組織部 2011年4月18日

第五篇：寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中理論學(xué)習(xí)三年規(guī)劃

寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中讀書(shū)成長(zhǎng)和理論學(xué)習(xí)規(guī)劃

根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于印發(fā)〈泰安市中小學(xué)師生讀書(shū)成長(zhǎng)工程的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》，結(jié)合“泰安市中小學(xué)千名校長(zhǎng)讀書(shū)成長(zhǎng)帶動(dòng)工程”等文件精神，制定學(xué)校讀書(shū)成長(zhǎng)和理論學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以 “科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)以人為本的理念，以開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，建立讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)效工作機(jī)制，從教師讀書(shū)做起，帶動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生影響家庭，以學(xué)校影響社會(huì)，通過(guò)組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，積極輻射影響家庭社區(qū)，進(jìn)而在全社會(huì)形成讀書(shū)的氛圍。引導(dǎo)廣大教師端正學(xué)風(fēng)，更新教育觀念，提升文化品位和精神品位，實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而有效推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和校園文化建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、保障措施

1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。學(xué)校成立讀書(shū)成長(zhǎng)系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任制，把讀書(shū)活動(dòng)與教育理論、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)及課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)有機(jī)進(jìn)行。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，教科室主任或教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，做好計(jì)劃制定、活動(dòng)組織、評(píng)價(jià)與考核等方面工作。經(jīng)常廣泛開(kāi)展以讀書(shū)成長(zhǎng)為主題的系列活動(dòng)，策劃富有地方特色、學(xué)校特色的讀書(shū)系列活動(dòng)。要以自己讀書(shū)和心得，指導(dǎo)學(xué)生廣泛大量地閱讀。學(xué)校要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、校刊校報(bào)等開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，宣傳先進(jìn)，鼓舞全校師生讀書(shū)熱情，2、購(gòu)置教師閱讀圖書(shū)，為讀書(shū)活動(dòng)提供物資保障。學(xué)校購(gòu)置足夠的推薦的必讀圖書(shū)，圖書(shū)復(fù)本要滿足所有教師兩年內(nèi)閱讀完畢的需要。同時(shí)，要通過(guò)多種渠道，解決教師建立自我閱讀體系所必要的學(xué)科圖書(shū)書(shū)源問(wèn)題，滿足不同學(xué)科、不同層次的教師閱讀需要。開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為師生有時(shí)間閱讀創(chuàng)造條件。

3、建立讀書(shū)活動(dòng)規(guī)章制度，為讀書(shū)活動(dòng)提供制度保障。（1）檢查制度。按時(shí)檢查，定期組織評(píng)比，保證讀書(shū)有序。（2）考核制度。不定期的組織讀書(shū)沙龍和書(shū)面考核，檢測(cè)讀書(shū)效果，保證讀書(shū)有效。（3）獎(jiǎng)懲制度。對(duì)讀書(shū)積極分子，要給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰；嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)考試不合格者警告、誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)的處罰規(guī)定。（4）管理制度。各學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，重視讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程資料以及讀書(shū)成果資料的收集、整理與歸檔。

4、堅(jiān)持學(xué)以致用原則，增強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)效。要注重讀書(shū)實(shí)效性，倡導(dǎo)結(jié)合教學(xué)實(shí)際的閱讀。每學(xué)期讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)不少于5000字。讀書(shū)筆記形式要多樣化，提倡教師在博客上寫(xiě)讀書(shū)筆記，交流讀書(shū)心得體會(huì)。結(jié)合實(shí)際，通過(guò)推薦書(shū)目、組建學(xué)習(xí)興趣小組、讀書(shū)演講、心得體會(huì)交流、讀書(shū)筆記展評(píng)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，逐步建立起學(xué)習(xí)有組織、交流有渠道、運(yùn)用有空間、考核有制度的讀書(shū)學(xué)習(xí)機(jī)制。創(chuàng)造良好讀書(shū)氛圍，真正使讀書(shū)成為教師的一種生活方式。

5、交流研討：定期舉辦經(jīng)典誦讀、讀書(shū)論壇、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。

三、讀書(shū)參考目錄 見(jiàn)附件1和附件2.附件1：實(shí)驗(yàn)高中教師讀書(shū)目錄

一、師德修養(yǎng)

《教師禮儀》，李興國(guó)、田亞麗著，2006年華東師大出版社

《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑--30位優(yōu)秀教師的案例》張萬(wàn)祥、萬(wàn)瑋著，2005年華東師大出版社

《教學(xué)勇氣--漫步教師心靈》帕克·帕爾默著，吳國(guó)珍等譯，2005年華東師大出版社 《回歸道德智慧――轉(zhuǎn)型期的道德教育與教師》吳安春著，2004年教育科學(xué)出版社 《教育職場(chǎng)――教師的道德成長(zhǎng)》朱小曼等著，2005年教育科學(xué)出版社 《教育成功案例》，中國(guó)人事出版社

《新時(shí)期教師職業(yè)道德》，中國(guó)人事出版社

《師德與教師職業(yè)生成》，陳愛(ài)苾主編，首都師大出版社

《和諧之美--師德修養(yǎng)案例評(píng)析》，李秀偉著，陜西師大出版社 《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》，開(kāi)明出版社

《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》，黃景玉等著，陜西師大出版社 《新世紀(jì)教師科學(xué)素養(yǎng)》，孔艷秋等著，陜西師大出版社 《教師道德教育論》，王榮德主編，科學(xué)出版社

《師德修養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》，周德義等主編，科學(xué)出版社

二、班主任培訓(xùn)

《德育與班主任》，陳瑞瑞主編，2004年高教社

《〈中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建

設(shè)的若干意見(jiàn)〉教師學(xué)習(xí)讀本》，吳一凡主編，2004年中國(guó)人事出版社 《新時(shí)期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》，李鳳榮等著，陜西師大出版社 《班級(jí)管理經(jīng)典案例評(píng)析》，余如進(jìn)主編，2007年科學(xué)出版社 《新時(shí)期班主任工作的創(chuàng)新》，鄭克儉等著，陜西師大出版社

《問(wèn)題學(xué)生教育指南》（中學(xué)班主任版），關(guān)文信主編，首都師大出版社 《班主任工作基本技能訓(xùn)練》，季成鈞編著，2006年浙大出版社 《班主任手記》，張新暉編著，2005年浙大出版社 《今天怎樣做教師（點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例·中學(xué)）》

《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅危ㄖ袑W(xué)卷）》王寧著，2006年華東師大出版社 《給年輕班主任的建議》張萬(wàn)祥著，華東師大出版社

《班主任理論與實(shí)務(wù)》，田恒平主編，16開(kāi)，2007年首都師大出版社 《課堂管理與班級(jí)管理》，謝世腰等著，陜西師大出版社

《新世紀(jì)班主任必讀》人民教育編輯部編著2005年高等教育出版社 《班級(jí)管理》，李學(xué)農(nóng)主編，2004年高教社、《專(zhuān)業(yè)化視野中的小學(xué)班主任工作》，東北師大出版社，《專(zhuān)業(yè)化視野中的中學(xué)班主任工作》，東北師大出版社，三、教育技術(shù)

《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》（全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)試用教材），何克抗主編，2005年高等教育出版社

《教學(xué)人員教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀》，教育部師范司組編,2005年北師大出版社

《信息技術(shù)與課程整合的理念與實(shí)施》，首都師大出版社 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師優(yōu)化教育》,鄭強(qiáng)主編，科學(xué)出版社，四、課堂教學(xué)

《中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能的新修練》，徐國(guó)英等著，2007年陜西師大出版社 《聽(tīng)余映潮老師講課》，余映潮著，2006年華東師大版社 《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》，李鎮(zhèn)西著，2005年華東師大出版社 《聽(tīng)竇桂梅老師講課》，竇桂梅著，2006年華東師大出版社 《聽(tīng)袁衛(wèi)星老師講課》，袁衛(wèi)星著，2006年華東師大出版社 《教學(xué)方法應(yīng)用指導(dǎo)》，鄭金洲著，2006年華東師大出版社 《好課是這樣煉成的--品讀名師經(jīng)典課堂（數(shù)學(xué)卷）》

《好課是這樣煉成的--品讀名師經(jīng)典課堂（語(yǔ)文卷）》雷玲著2006年華東師大出版社 《非常語(yǔ)文課堂》,王開(kāi)東著，2006年華東師大出版社 《課堂管理的策略》，杜萍編著，2005年教育科學(xué)出版社 《差異發(fā)展教學(xué)研究》，首都師大出版社 《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)》，首都師大出版社

《探究教學(xué)的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)》，中國(guó)人事出版社 《合作學(xué)習(xí)的理念與實(shí)施》，中國(guó)人事出版社 《研究性學(xué)習(xí)解讀與實(shí)施》，中國(guó)人事出版社 《教育診斷學(xué)概論》，李如齊著，陜西師大出版社

五、教育科研

《教師如何做研究》，鄭金洲著，2005年華東師大出版社 《研究設(shè)計(jì)指導(dǎo)》，陶保平著，《行動(dòng)研究指導(dǎo)》，鄭金洲等著，《研究方法的新進(jìn)展》，丁念金編著，《教師科研有問(wèn)必答》，徐建敏、管錫基主編，2005年教育科學(xué)出版社 《做研究型教師》，譚仁杰著，陜西師大出版社 《多元智能與建構(gòu)主義理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》 《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》 《名師成功論》，董菊初，科學(xué)出版社

六、教育論著 《論語(yǔ)譯注》，楊伯峻譯注, 中華書(shū)局1980年版

《學(xué)記評(píng)注》，高時(shí)良編撰, 人民教育出版社1983年版

《陶行知教育文集》, 陶行知, 江蘇教育出版社2001年版

《愛(ài)彌兒》,（法）盧梭著，李平漚譯, 人民教育出版社2001年版

《大教學(xué)論》,（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯, 人民教育出版社1999年版

《普通教育學(xué)：教育學(xué)講授綱要》,（德）赫爾巴特著，李其龍譯, 浙江教育出版社

《教育漫話》,（英）約翰·洛克著，徐誠(chéng)、楊漢麟譯, 河北人民出版社1998 年版

《民主主義與教學(xué)》,（美）杜威著，王承緒譯, 人民教育出版社2001年版

《給教師的建議》,（蘇）蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯, 教育科學(xué)出版社1999年版

《愛(ài)的教育》；意大利，亞米契斯著；夏丏尊譯，開(kāi)明書(shū)店出版；

《和教師的談話》,（蘇）B.贊科夫著，杜殿坤譯, 教育科學(xué)出版社1999年版

《有效教學(xué)方法》,(美D?鮑里奇著，易東平譯, 江蘇教育出版社2002年版

《多元智能教與學(xué)的策略》, 坎貝爾等著,王成全譯, 中國(guó)輕工業(yè)出版社,2001年版

《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》聯(lián)合國(guó)教科文國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì), 教育科學(xué)出版社1996年版

《學(xué)會(huì)生存——世界教育的今天和明天》, 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)，華師大比較教育研究所譯, 教育科學(xué)出版社1996年版

《國(guó)際教育新理念》, 顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編, 海南出版社2001年版

《新教育之夢(mèng)》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版

《賞識(shí)你的學(xué)生》, 孟繁華主編, 海南出版社2003年版

《教育的奇跡》, 朱永新主編, 上海教育出版社2004年版

《教師角色與教師發(fā)展新探》, 葉瀾, 教育科學(xué)出版社2001年版

《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)——思想的回應(yīng)》, 朱小蔓, 南京師大出版社2000年版

《教育的理想與信念》, 肖川, 岳麓書(shū)社出版2002年版

《教師的情感與智慧》, 《教師博覽》編輯部, 江西教育出版社2003年版

《人的教育》,（德）福祿倍爾著，孫祖復(fù)譯, 人民教育出版社2001年版

《裴斯泰洛齊教育論著選》,(瑞士)裴斯泰洛齊著，夏之蓮等譯, 人民教育出版社2001年版

《全球化與后現(xiàn)代教育學(xué)》,（加）大衛(wèi)·杰弗里·史密斯著，郭洋生譯, 教育科學(xué)出版社2003年版

《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》, 高萬(wàn)祥等, 江蘇教育出版社2000年版

《帕夫雷什中學(xué)》,(蘇)蘇霍姆林斯基著，趙瑋等譯, 教育科學(xué)出版社1999年版

《愛(ài)心與教育》, 李鎮(zhèn)西, 四川少兒出版社1998年版

《教育詩(shī)》,（蘇）馬卡連柯著, 海天出版社1998年版

《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》,（蘇）巴班斯基著，吳文侃譯, 教育科學(xué)出版社2001年版

《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》,（美）羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯, 人民教育出版社 1998年版

附件2：實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)目目錄 《論語(yǔ)》 《老子》 《孟子》 《莊子》 《墨子》 《韓非子》 《大學(xué)》 《中庸》 《戰(zhàn)國(guó)策》

《史記》司馬遷著 《資治通鑒》 《增廣賢文》 《楚辭》 《聊齋志異》

《文心雕龍》劉勰著 《人間詞話》王國(guó)維著 《三國(guó)演義》羅貫中著 《西游記》吳承思著 《水滸傳))施耐庵著 《紅樓夢(mèng)》曹雪芹著 《唐詩(shī)三百首》 《宋詞三百首》 《元曲三百首》

《元雜劇選》(如《西廂記》、《竇娥冤》等)《世說(shuō)新語(yǔ)》劉義慶 《古文觀止》

《智慧之光(1-7冊(cè))》

《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)》 《毛澤東詩(shī)詞鑒賞》 《毛澤東文選》

《魯迅作品精選》魯迅著 《子夜》茅盾著

《文化苦旅》余秋雨著 《守望的距離》周?chē)?guó)平著 《美學(xué)散步》宗白華著 《經(jīng)典常談》朱自清著 《雅舍小品》梁實(shí)秋著 《邊城》沈從文著 《雷雨》曹禺著 《黑駿馬》張承志著 《舒婷的詩(shī)》舒婷著 《雨天的書(shū)》周作人著 《生活的藝術(shù)》林語(yǔ)堂著 《余光中散文》余光中著 《汪曾祺散文》汪曾祺著 《隨想錄》巴金著

《張愛(ài)玲散文全編》張愛(ài)玲著 《傅雷家書(shū)》傅雷著

《寫(xiě)在人生邊上》錢(qián)鐘書(shū)著 《王蒙散文選》王蒙著 《蘇童文集》蘇童著 《茶館》老舍著

《龍應(yīng)臺(tái)作品選》龍應(yīng)臺(tái)著 《平凡的世界》路遙著 《汪曾祺小說(shuō)經(jīng)典》

《王蒙自述：我的人生哲學(xué)》 《圍城》錢(qián)鐘書(shū)著

《數(shù)理化通俗演義》梁衡著 《院士成才啟示錄(上下冊(cè))》 《千年論壇——思想無(wú)疆》 《千年論壇——文化至尊》 《千年論壇——智慧在此》 《趣味哲學(xué)》 《漫說(shuō)文化》 《趣味邏輯》 《趣味哲學(xué)》

《中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)史》

《音樂(lè)的故事》(德)保羅·貝克著 《文明的溪流》(美)H·G·威爾士著

《產(chǎn)生奇跡的行動(dòng)哲學(xué)》(日本)德田虎雄著 《地球上最美麗的花朵——心理學(xué)及其應(yīng)用》 《大國(guó)的崛起》 《中國(guó)表情》 《中國(guó)旅游地理》 《走進(jìn)西藏》

《長(zhǎng)征——細(xì)節(jié)決定歷史》 《破解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)密碼》

《你知道嗎——現(xiàn)代科學(xué)中的lOO個(gè)問(wèn)題》 《現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選》

黑格爾、培根、尼采、叔本華作品選 《林肯傳》(美)戴爾·卡耐基著 《楊振寧傳》徐勝藍(lán)、孟東明著

《微軟的崛起》(美)丹尼爾·伊克比亞、納珀著 《莎士比亞作品選》(法)莎士比亞著 《巴黎圣母院》(法)雨果著 《紅與黑》(法)司湯達(dá)著 《復(fù)活》(俄)托爾斯泰著

《簡(jiǎn)愛(ài)》(英)夏洛蒂·勃朗特著

《歐·亨利短篇小說(shuō)選》(美)歐·亨利著 《瓦爾登湖》(美)亨利·戴維·梭羅著 《未解的懸案：世界軍事之謎》 《中國(guó)院士》

《人類(lèi)的十大考古發(fā)現(xiàn)》

《當(dāng)代中國(guó)畫(huà)優(yōu)秀作品選——花鳥(niǎo)》 《當(dāng)代中國(guó)畫(huà)優(yōu)秀作品選——人物》 《當(dāng)代中國(guó)畫(huà)優(yōu)秀作品選——山水》 《瘋狂漫畫(huà)》

《探索物理的奧秘》