第一篇：第二小學(xué)最美書屋評(píng)選材料

第二小學(xué)最美校園書屋事跡材料

“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”地處神木縣老城區(qū)的第二小學(xué)，是一所有著60多年歷史的縣直完全小學(xué)。學(xué)校先后獲“陜西省校本教研先進(jìn)單位”、“陜西省科研興校明星學(xué)校”、“陜西省基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)單位”、“榆林市德育工作先進(jìn)集體”、“書香榆林先進(jìn)單位”、“神木縣首屆青少年科技創(chuàng)新縣長(zhǎng)培育獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，引起了全縣乃至全市許多學(xué)校的共鳴。如今，學(xué)校圖書館所蘊(yùn)藏的深厚文化韻味得到了酣暢淋漓的展現(xiàn)，并正向打造“最美校園”的目標(biāo)大踏步前進(jìn)。

最美書屋，美在外觀簡(jiǎn)潔大方、布局典雅雋永、獨(dú)具一格。學(xué)校圖書館建筑面積2947平方米，第一層為學(xué)生閱覽室600個(gè)座位，報(bào)刊230種；第二層為書庫、采編室及資料室，藏書149685冊(cè)，教師用書5218冊(cè)，生均圖書50.40冊(cè)，工具書1163冊(cè)；第三層為電子閱覽室，文化氛圍濃厚的圖書館成為師生課余的好去處。近年來學(xué)校重視加強(qiáng)圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配備了完備的圖書柜架、閱覽桌椅等配套設(shè)施及必要的采編、修復(fù)設(shè)備。

最美書屋，美在文化制度的建設(shè)上。按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》的要求，制訂完善了《第二小學(xué)圖書采編制度》、《第二小學(xué)圖書館借閱流程》、《第二小學(xué)圖書借閱須知》、《第二小學(xué)圖書館工作人員職責(zé)》、《第二小學(xué)閱覽室管理制度》等規(guī)章制度，并在顯著位置懸掛。建立了閱覽室工作日志；在圖書館、閱覽室布置有關(guān)讀書的名言警句、書法作品，給讀者營(yíng)造濃厚的讀書文化氛圍。

最美書屋，美在讓人耳目一新的電子閱覽室。室內(nèi)面積120平方米，60臺(tái)計(jì)算機(jī)，數(shù)字圖書30000冊(cè)，全校師生借助電子閱覽室欣賞、閱讀、查詢，較好地解除了師生查詢、剪貼、裝訂、翻閱和抄寫等無益的繁雜勞動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)和工作效率。

最美書屋，美在圖書館作用發(fā)揮的好。學(xué)校學(xué)生實(shí)行班級(jí)圖書管理員制度，每班推選三名同學(xué)擔(dān)任班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)借、還書工作，每次借閱數(shù)量不超班級(jí)人數(shù)，在班內(nèi)進(jìn)行“圖書漂流”，減小工作量，增強(qiáng)流通效益。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年圖書館借閱流量8.5冊(cè)，網(wǎng)上圖書館上網(wǎng)瀏覽8萬人次，閱覽室接待師生讀者1.6萬人次。圖書館已成為全校師生業(yè)余時(shí)間最喜歡去的地方之一，也從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校圖書館的環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量。

最美書屋，美在擁有一個(gè)格調(diào)清婉、色彩淡雅的書吧。走進(jìn)各個(gè)教室：首先躍入你眼簾的是書架上整整齊齊、各種各樣的圖書，《安徒生童話》、《馬小跳系列》、《作文大全》、《冰心作品集》??取名“書吧”，令人耳目一新。班級(jí)圖書吧成了孩子們最愛逗留的地方，形成了班級(jí)中一道最亮麗的風(fēng)景

最美書屋，美在還擁有一個(gè)誠信書屋。書屋設(shè)在每棟教學(xué)樓的拐角處，書屋布局雖然簡(jiǎn)陋，但是各種各樣的書籍卻讓這個(gè)校園一角頓時(shí)充滿了生機(jī)和活力。從開始建立起，借書的小讀者就絡(luò)繹不絕。每個(gè)學(xué)生都可以來借書，在借書時(shí)不用辦理任何憑證，全憑誠信，為了讓學(xué)生“多讀書，讀好書”，學(xué)校不定期的增加書籍種類和數(shù)量，讓書屋變得更加充實(shí)，進(jìn)而使學(xué)生在閱讀中去打開五彩世界，用誠信去輕叩智慧的大門。

最美書屋，不僅美在硬件，更美在有一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊(duì)伍?，F(xiàn)有2名工作人員，均為大專以上學(xué)歷，均受過各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，是一支熱愛圖書館事業(yè)、高素質(zhì)的專業(yè)化隊(duì)伍。

最美書屋，美在成為了學(xué)校文化建設(shè)的主陣地，師生精神交流的樂園。學(xué)校書屋工作緊密圍繞新課程改革，日益成為師生學(xué)習(xí)的第二課堂和信息資源中心。

在每年的4.23舉辦大型讀書匯報(bào)活動(dòng)，每年的國慶前后開展一次全校性的經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng)。表演形式可以是配樂（表演、書法、國畫）吟誦，歌唱，舞蹈，情景劇等。每月以班開展讀書比賽活動(dòng)，評(píng)選“讀書大王”，“書香學(xué)生”?！昂脮槲页砷L(zhǎng)”演講比賽，征文活動(dòng)，讓孩子們沉浸在“讀經(jīng)典的書，做有用的人”的濃濃書香里，使學(xué)生在活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中體會(huì)讀書的樂趣。

每學(xué)期各個(gè)班級(jí)都要開展兩到三次有關(guān)讀書的主題會(huì)，例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章”。神木縣第二小學(xué)正朝著“ ”的宏偉目標(biāo)而努力奮進(jìn)！

第二篇：茂名市第二小學(xué)第一屆“最美少年”評(píng)選方案（推薦）

茂名市第二小學(xué)第一屆“最美少年”評(píng)選活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，緊密結(jié)合上級(jí)部門有關(guān)工作部署，圍繞“修身養(yǎng)德，牽手文明”這一主題，突出文明行為養(yǎng)成和弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚兩個(gè)重點(diǎn)，充分挖掘和展示新時(shí)代少年的良好品德和美好形象，向全校傳播“最美少年”的正能量，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，學(xué)校政教處、辦公室在全校開展“最美少年”推薦評(píng)選活動(dòng)，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過推薦評(píng)選活動(dòng)，在全校樹立一批思想道德建設(shè)先進(jìn)典型的少先隊(duì)員，為廣大少年兒童樹立可親可敬可學(xué)的榜樣，引導(dǎo)廣大少年兒童形成正確的道德觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步在全校弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，為未成年人營(yíng)造積極健康向上的成長(zhǎng)氛圍。

二、評(píng)選對(duì)象

一至五年級(jí)學(xué)生，每班推選學(xué)生10名以上。

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

推薦的“最美少年”要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守中小學(xué)生守則，積極進(jìn)取，富有活力，心理健康，青春陽光，全面事跡或某一方面事跡突出，得到大家公認(rèn)，能起到表率作用，值得廣大青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)少年。要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，有獨(dú)立思考的習(xí)慣；上課用心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)；全面發(fā)展，不偏科，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；刻苦鉆研，愛好廣泛，喜愛小發(fā)明，小創(chuàng)造，成績(jī)優(yōu)異；能幫助其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2、勞動(dòng)少年。樹立勞動(dòng)光榮的觀念，有熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)。掌握一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能，在家里，積極參加家務(wù)勞動(dòng)；在學(xué)校，積極參加打掃衛(wèi)生和勞動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)；在社會(huì)，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)。養(yǎng)成珍惜他人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

3、運(yùn)動(dòng)少年。有健康的體魄，熱愛并積極參加體育運(yùn)動(dòng)，有健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，能較好地掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。有陽光的氣質(zhì)，心理健康，言談舉止得體，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及樂觀向上的精神狀態(tài)。

4、愛心少年。主動(dòng)幫助老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)和其他困難人員；積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、為社會(huì)獻(xiàn)愛心等公益活動(dòng)；在他人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，用自己的智慧和能力進(jìn)行保護(hù)和救助；熱愛生活，熱愛生命，關(guān)愛他人，積極樂觀，在社會(huì)上產(chǎn)生重大影響。

5、禮儀少年。舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，愛護(hù)環(huán)境；注重養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在公共場(chǎng)所不插隊(duì)、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動(dòng)影響家庭成員和他人共同遵守社會(huì)公德。

6、孝心少年。感恩父母，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛親人，知恩感恩，經(jīng)常幫父母長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題，身處逆境不氣餒，意志堅(jiān)強(qiáng)，得到家長(zhǎng)、鄰里、老師和同學(xué)的好評(píng)。

7、尊師少年。對(duì)老師有禮貌，課上認(rèn)真聽講，不頂撞老師，虛心接受批評(píng)；對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，對(duì)年長(zhǎng)者有禮貌、有耐心、有愛心。

8、友善少年。會(huì)關(guān)心，會(huì)分享，會(huì)合作，懂得仁愛。與人為善，互助互愛，熱心公益，樂于助人；同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)，自覺關(guān)愛他人，友善待人。

9、勤儉少年。弘揚(yáng)中華民族家庭美德，自覺做到吃苦耐勞、生活節(jié)儉，能自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為；衣著簡(jiǎn)樸，不挑吃穿；能積極參加學(xué)校組織開展的“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”等主題活動(dòng)，身體力行宣傳節(jié)約文明；能支持和引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

10、書香少年。（1）有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣；能在班級(jí)或?qū)W校起模范帶頭作用。（2）積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的讀書活動(dòng)，表現(xiàn)出色。（3）讀書量大，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必背古詩詞和必讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍。（4）特色作業(yè)之“自主閱讀”評(píng)價(jià)優(yōu)秀，有特色；課外閱讀摘抄作業(yè)優(yōu)秀，發(fā)表文章多（包括微信公眾平臺(tái)、博客、校園網(wǎng)、報(bào)刊等）。（5）學(xué)以致用，視野開闊、品德優(yōu)良。

11、誠信少年。為人誠實(shí)，信守承諾，遵紀(jì)守法，恪守公德，舉止得當(dāng)，文明禮貌。

12、自強(qiáng)少年。熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛鍛煉，獨(dú)立自主，勇?lián)?zé)任，自強(qiáng)不息。

13、綠色少年。熱愛環(huán)境，親近自然，善于思考，注重實(shí)踐，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護(hù)綠等社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，綠色環(huán)保節(jié)能意識(shí)較強(qiáng)。

14、科學(xué)少年。熱愛科學(xué)制作，以崇尚科學(xué)為榮，敢于探索，勇于創(chuàng)新，在科技活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)快樂，學(xué)到本領(lǐng)，在自我挑戰(zhàn)中發(fā)掘潛能，找到自信，以成為科技之星為目標(biāo)。

四、評(píng)選方法：

1、高度重視，保證質(zhì)量。各班班主任組織本班學(xué)生根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，公開、公正、公平地選拔，真正選出我校心靈、道德、行為表現(xiàn)突出的學(xué)生，最后每班推選出班級(jí)“最美少年”10名以上，并組織推選出來的“最美少年”認(rèn)真撰寫先進(jìn)事跡材料，（材料要求150字以上，事跡真實(shí)可靠、表述準(zhǔn)確貼切、條理清晰分明。）填寫“最美少年”人選推薦表。

2、由學(xué)校辦公室對(duì)各班推選出來的“最美少年”進(jìn)行考察，在茂名市第二小學(xué)官方微信公眾號(hào)上進(jìn)行公選，最終選出學(xué)?！白蠲郎倌辍?，并授予茂名市第二小學(xué)“最美少年”榮譽(yù)稱號(hào)。

3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)“最美少年”、爭(zhēng)當(dāng)“最美少年”的良好道德風(fēng)尚。

五、時(shí)間安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2016年6月7日—6月11日）

各班要向?qū)W生說明評(píng)選方案，大力宣傳開展評(píng)選“最美少年”活動(dòng)的目的和意義。

2、提交材料階段（2016年6月12日—6月13日）

各班按照評(píng)選條件從本班內(nèi)選出本班“最美少年”，在6月13日前，將電子版材料發(fā)送到評(píng)選郵箱：1041925592@qq.com參加評(píng)選的學(xué)生要有照片和事跡材料，內(nèi)容要真實(shí)，有感染力。

3、評(píng)選階段（2016年6月15日—6月21日）

在微信公眾號(hào)進(jìn)行投票評(píng)選，從票數(shù)高低依次選出校級(jí)“最美少年”。

六、獎(jiǎng)品

1、每人獲得書籍一套，并授予茂名市第二小學(xué)“最美少年”榮譽(yù)證書。

2、授予指導(dǎo)老師“最佳組織獎(jiǎng)”。

茂名市第二小學(xué)政教處、辦公室

2016年6月7日

第三篇：最美書屋發(fā)言稿2

與經(jīng)典同行

做終身讀者

——“最美書屋”發(fā)言材料

天長(zhǎng)市金集初級(jí)中學(xué) 蘇明珍

天長(zhǎng)市金集鎮(zhèn)，古有清代學(xué)者工部尚書王引之、吏部尚書王永吉，康熙年間邵武將軍楊捷，這是歷史給金集這塊土地特殊的恩賜；如今金集有山水井亭、幸福益民、鄉(xiāng)韻頭墩的美麗新鄉(xiāng)村，這是改革給金集帶來的風(fēng)采，也是今天金集教育的沃土。

天長(zhǎng)市金集初中是1968年創(chuàng)建的一所農(nóng)村初中。曾獲得“天長(zhǎng)市首屆文明校園”、“天長(zhǎng)市花園學(xué)?！?、“滁州市德育示范學(xué)?！?、“滁州市書香校園特色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。我們的辦學(xué)理念：為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。鄉(xiāng)村校園書香氣氛濃郁，書香活動(dòng)紛呈，今年被安徽省教育廳授予“最美書屋”的榮譽(yù)稱號(hào)。金集初中圖書室面積150多平米，現(xiàn)有紙質(zhì)圖書23926冊(cè)，采用計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)智能化管理。圖書室有專職管理員教師1人，負(fù)責(zé)圖書的編目、登記、借閱等日常管理工作。校內(nèi)另設(shè)有50多平米閱覽室，70多平米的電子閱覽室，電子圖書總量54000冊(cè)，數(shù)字圖書13500種。圖書室圖書設(shè)備齊全，圖書品種多樣化，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際，能夠滿足全校師生閱讀需求。圖書室每周都對(duì)師生開放，保證師生能及時(shí)借到需要的書籍。省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注農(nóng)村學(xué)校圖書室的建設(shè)，2016年安徽省“福彩愛心”為金集初中捐贈(zèng)大量圖書。

2007年以來，金集初中開始確立“歐式風(fēng)格，書香特色”的教育理念，寓建筑以教育氛圍，化景觀為無聲語言。30000多平米的校園內(nèi)，最突出的白墻紅瓦的歐式教學(xué)樓風(fēng)姿亮麗，分布主干道兩側(cè)的教輔樓、實(shí)驗(yàn)樓等與教學(xué)樓遙相呼應(yīng)，綠草如茵的塑膠操場(chǎng)和一塊塊書香特色的園地相映成趣，更增添了校園文化的底蘊(yùn)。錯(cuò)落有致的思齊山、古典脫俗的悅讀亭、芬芳厚重的書香苑、莊重深沉的名人角、悠長(zhǎng)獨(dú)特的讀書廊嫻靜典雅、分布和諧，一山一水一亭一苑一角一廊孕育著豐富的人文氣息。走進(jìn)教室、辦公室、學(xué)生寢室、食堂，墻壁

也多裝飾讀書名言或讀書名家畫像。教室的走廊、每一座樓的山形墻壁也賦予濃厚的文化氣息，“禮”“孝”“仁”“德”等凝聚儒家文化，熏陶、浸潤(rùn)著每一位同學(xué)。近瞻遠(yuǎn)望，園景深深，草木葳蕤，夜靜書香，有“閑倚小窗讀《周易》，不知春去幾多時(shí)”之意境。這是一個(gè)讀書的場(chǎng)所，育人的搖籃。

現(xiàn)代教育家朱永新說，“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育”。2007年，孕育并形成金集初中特色創(chuàng)建新目標(biāo)——建設(shè)“書香校園”，經(jīng)過多年的耕耘，金集初中在校園環(huán)境布置上注重突出書香特色，賦予每一塊園地，每一面墻壁，每一個(gè)角落以文化氛圍，在廣大師生引導(dǎo)、宣傳、推廣下，培養(yǎng)每一個(gè)師生和家長(zhǎng)的讀書習(xí)慣。校園內(nèi)洋溢著氤氳的書香氣氛，家庭中充溢著濃厚的讀書情趣。2013年金集初中被滁州市授予“書香校園”特色學(xué)校。

“與經(jīng)典同行，做終身讀者”是金集初中“書香校園”的創(chuàng)建宗旨。閱讀經(jīng)典，更是金集初中最富價(jià)值最有意義的追求。經(jīng)典是什么？林語堂說，讀經(jīng)典，可以“開茅塞，除陋見，得新知，增學(xué)問，廣見識(shí)，養(yǎng)性靈”。金集初中倡導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假及課余時(shí)間讀經(jīng)典作品寫讀書筆記，每學(xué)期開展讀書征文評(píng)比。到2018年，金集初中“與經(jīng)典同行”讀書征文活動(dòng)持續(xù)開展了20多次，收集征文1萬余篇，評(píng)選優(yōu)秀征文近千篇，結(jié)集編印《與經(jīng)典同行》讀書文集9冊(cè)。2012年開始，金集初中統(tǒng)一印制學(xué)生專用讀書筆記，每學(xué)期每人一冊(cè)，學(xué)生一邊讀書一邊做筆記，每學(xué)期都評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記并展示。從金集初中畢業(yè)的學(xué)生，都收獲著屬于自己的讀書成果：讀了近400萬字的經(jīng)典作品，擁有6本圖文并茂的讀書筆記本，提高了寫作水平。彭慧、張家照、徐淼等同學(xué)就是這幾年我校涌現(xiàn)出的優(yōu)秀讀者，他們的作品被《初中生必讀》《滁州日?qǐng)?bào)》等省市刊物錄用，我校畢業(yè)的鮑生娟同學(xué)的《門外與窗前》在2016年榮獲第十一屆中國中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。2013年，學(xué)校語文教研組申請(qǐng)了滁州市綜合課題《營(yíng)造書香校園，促進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建的研究》，課題組成員走出去聆聽名師暢談閱讀，觀摩名校書香建設(shè)特色，每一個(gè)成員通過閱讀相關(guān)的作品撰寫心得，開

展大量的問卷調(diào)查總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)引導(dǎo)宣傳等形式，經(jīng)過三年的研究探索順利結(jié)題，從而進(jìn)一步提升了金集初中書香校園特色。

近些年金集初中又對(duì)各個(gè)教室進(jìn)行讀書環(huán)境改造，每個(gè)班兩面墻壁配置了四塊白磁板讀書園地讓學(xué)生自由馳騁，添置一個(gè)書櫥和200多本圖書，豐富了班級(jí)圖書角，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能有書可讀，班級(jí)書香氛圍更加濃郁。我校還統(tǒng)一開設(shè)每天中午13:00--13:30自由讀書課，每周開設(shè)一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，久而久之，學(xué)生想讀書，會(huì)讀書，閱讀讓鄉(xiāng)村的孩子脫離了俗氣，氣質(zhì)變高雅了，言行更文明了。金集初中還倡議每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“書香少年”，各個(gè)班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”，8年來有近200個(gè)學(xué)生、50個(gè)班級(jí)分別被授予“書香少年”和“書香班級(jí)”。大課間5分鐘經(jīng)典齊誦響徹云霄，已成為金集初中獨(dú)特的風(fēng)景線?！兜茏右?guī)》《少年中國說》《論語》《孟子》等經(jīng)典作品都是金集初中一屆屆學(xué)生吟誦熟讀過的。特別是“共享閱讀”家長(zhǎng)班的成立，“書香家庭”的評(píng)選，讓閱讀走出校園，走進(jìn)社區(qū)，深入千家萬戶。分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和語文教師每學(xué)期進(jìn)行一次“書香家庭”走訪、評(píng)比，并給家長(zhǎng)提出“六個(gè)一”的計(jì)劃和要求，利用家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)宣傳“小手拉大手”，家長(zhǎng)們都能熱情主動(dòng)地參與此項(xiàng)活動(dòng)。我們欣慰的是家庭讀書氛圍變濃了，家長(zhǎng)生活習(xí)慣改變了，地方文化環(huán)境也改善了，我校張?jiān)瞥杉彝?014年就榮獲安徽省“書香之家”的稱號(hào)。今年金集鎮(zhèn)正在打造“古典文化”新型小鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育對(duì)社會(huì)教育的輻射。閱讀是一個(gè)人最美的姿勢(shì)，閱讀是每個(gè)人最美的精神追求。人的生命的長(zhǎng)度是有限的，閱讀能改變生命的寬度，能增加生命的厚度，“可以讓你獲得幾個(gè)一輩子”(池莉語)。

圖書館收藏的不僅僅是書本，更多的是文化，不僅有物質(zhì)的文化，更多的是精神的文化，不僅有看得見的文化，還有許多看不見的文化。一個(gè)邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村初中，經(jīng)過多年的努力，秉承“為學(xué)生終身”發(fā)展奠基的理念，探索書香校園文化的發(fā)展和提升，正使校園人人凸顯出一份儒雅，處處飄逸著縷縷書香?！皶恪币呀?jīng)成為金集初中的標(biāo)志與品牌，它彰顯了學(xué)校的文化內(nèi)涵，促進(jìn)了學(xué)校特色發(fā)展與和諧發(fā)展。穿越時(shí)代的風(fēng)塵，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化以及更便捷的書屋都

在規(guī)劃之中。當(dāng)然，我們還有一個(gè)更高的追求，在中國人都低頭忙手機(jī)刷屏的時(shí)候，讓“書香校園”之火，燎“書香社會(huì)”之原，那將是一個(gè)多么美好的愿景——處處有可讀之書，時(shí)時(shí)有讀書之人。

第四篇：最美校園書屋材料2

立足現(xiàn)實(shí) 著眼未來 促進(jìn)校園書屋新發(fā)展

——申報(bào)2015最美鄉(xiāng)村校園書屋先進(jìn)集體事跡材料

慶 陽 市 正 寧 縣 山 河 小 學(xué)

一、學(xué) 校 概 況

山河小學(xué)位于正寧縣城東街，原名中山小學(xué)，創(chuàng)建于1954年。現(xiàn)有教職工107人,學(xué)生1760人，設(shè)33個(gè)教學(xué)班。學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美整潔、花木繁茂、綠草如茵，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，深厚的文化底蘊(yùn)賦予了特有的“愛達(dá)教育”校園文化。

近年來，校長(zhǎng)任有運(yùn)同志以“教育是一種真愛行為的堅(jiān)持”為教育的核心理念，帶領(lǐng)全體教師艱苦奮斗，不斷創(chuàng)新，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，連續(xù)五年來在全縣、全市各項(xiàng)讀書競(jìng) 1 賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后被評(píng)為“慶陽市讀書活動(dòng)先進(jìn)集體”，“慶陽市讀書競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，正寧縣讀書競(jìng)賽活動(dòng)團(tuán)體一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，而且還被評(píng)為“甘肅省科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”、“甘肅省綠色學(xué)校”；被市委、市政府評(píng)為市級(jí)“文明單位”、“市級(jí)綠色學(xué)?！?、“全市家長(zhǎng)示范學(xué)校”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，“少年軍校”、“全市課改示范?！焙汀靶」竦赖陆ㄔO(shè)示范學(xué)?！?；被正寧縣委、縣政府連年評(píng)為先進(jìn)集體。有2名教師獲甘肅省骨干教師；有11名教師獲省級(jí)“青年教學(xué)能手”；28名教師獲市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)；有3項(xiàng)科研課題通過省級(jí)鑒定并獲獎(jiǎng)；39篇論文發(fā)表于國家、省、市級(jí)刊物上。2014年5月，成功舉辦新教育開放周活動(dòng)，接待市內(nèi)同行400多人，開啟了山河小學(xué)新的征程。2012年以來，教育教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅。

二、校園書屋基本情況和主要特點(diǎn)

——立足現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

我校圖書室于1954年建立，圖書室面積（）m,目前藏有紙質(zhì)圖書（）冊(cè)，電子圖書()冊(cè)，每年訂購期刊雜志（）多種，報(bào)紙（）種，年購書經(jīng)費(fèi)平均為（）余元，大型學(xué)生閱覽室（）m，教師閱覽室（）m，藏書室（）m，電子閱覽室（）m，資料檔案室（）m。近年來學(xué)校重視加強(qiáng)圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配備了完備的圖書柜架、閱覽桌椅等配套設(shè)施及必要的采編、修復(fù)設(shè)備。學(xué)校圖書館管理人員觀念新、素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定，目前設(shè)管理員（）人，工作人員（）人，其中管理員具備?？茖W(xué)歷、高級(jí)職稱。

222222——建章立制，加強(qiáng)制度文化建設(shè)。按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》的要求，制訂完善了《山河小學(xué)圖書采編制度》、《山河小學(xué)圖書檢索主菜單一覽表》、《山河小學(xué)圖書借閱流程》、《山河小學(xué)圖書借閱須知》、《山河小學(xué)圖書館工作人員職責(zé)》、《山河小學(xué)閱覽室管理制度》等規(guī)章制度，并在顯著位置懸掛。建立了閱覽室工作日志；在圖書館、閱覽室布置有關(guān)讀書的名言警句、書法作品，給讀者營(yíng)造濃厚的讀書文化氛圍。

——超前謀劃，建設(shè)數(shù)字化校園網(wǎng)。

2012年學(xué)校在正寧縣率先建成現(xiàn)代化數(shù)字校園網(wǎng)，千兆到樓宇，百兆到室內(nèi)，為教師辦公室配備了電腦，截止2014年年底為每個(gè)班級(jí)安裝了班班通設(shè)備，為學(xué)校教育現(xiàn)代化及圖書館信息化、數(shù)字化建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。

——?jiǎng)?chuàng)新理念，構(gòu)建班級(jí)書屋。2012年后季，我校為每個(gè)班級(jí)建成擁有至少1000冊(cè)圖書的班級(jí)書屋并投入使用。不僅實(shí)現(xiàn)了校園圖書共享，也實(shí)現(xiàn)了家庭圖書資源的共享和交流。班級(jí)師生可以通過班級(jí)書屋，將學(xué)校，家庭，個(gè)人的圖書資源在班內(nèi)互通有無，相互傳閱，達(dá)到了圖書資源的最優(yōu)化。

——人氣旺盛，圖書室作用發(fā)揮好。我校規(guī)模大、班級(jí)多、學(xué)生人數(shù)多，根據(jù)實(shí)際情況，教職工實(shí)行一人一卡借閱證管理制度，學(xué)生實(shí)行班級(jí)圖書管理員制度，每班推選五名同學(xué)擔(dān)任班級(jí) 5 圖書管理員（每班辦理五卡），負(fù)責(zé)班級(jí)借、還書工作，每次借閱數(shù)量不超班級(jí)人數(shù)，在班內(nèi)進(jìn)行“圖書漂流”，減小工作量，增強(qiáng)流通效益。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年學(xué)校圖書室借閱流量（）冊(cè)，班級(jí)圖書室收藏借閱流量（）冊(cè)。無論是學(xué)校圖書室還是班級(jí)書屋都已成為全校師生業(yè)余時(shí)間最喜歡去的地方之一，也從一個(gè)側(cè)面反映了我校圖書館的環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量。

三、我校圖書室工作的基本做法和經(jīng)驗(yàn)

——領(lǐng)導(dǎo)重視?！耙凰玫膶W(xué)校未必有一所好的圖書室，一所擁有一流圖書室的學(xué)校必定是一所名校?！弊鳛橐凰詴阈@特色而聞名的學(xué)校，我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)都能夠從實(shí)施素質(zhì)教育、擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面、豐富學(xué)生課外生活的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)校圖書室建設(shè)的重要性，把圖書室建設(shè)和師資、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并列為學(xué)校建設(shè)的三大支柱，重視圖書室建設(shè)、設(shè)施添置、資金保障、人員配備、管理考核等問題，使圖書室充分發(fā)揮了在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用。

——強(qiáng)化建設(shè)。我校圖書室與縣新華書店建立了經(jīng)常性的良好的業(yè)務(wù)往來關(guān)系，每學(xué)年根據(jù)教育教學(xué)需要及師生意見建議有計(jì)劃采購增添新書；圖書管理人員積極主動(dòng) 6 走出去，經(jīng)常到市縣其他兄弟學(xué)校請(qǐng)教，并參觀學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力。

2012年10月學(xué)校決定建設(shè)圖書室計(jì)算機(jī)借閱管理系統(tǒng)，組建了以20名青年教師為骨干的工作團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)其他兄弟學(xué)校及新華書店圖書管理專業(yè)人員進(jìn)行多次培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，利用周六、周日、寒暑假及每天空余時(shí)間對(duì)室藏2萬余冊(cè)紙質(zhì)圖書進(jìn)行了整理（剔舊萬余冊(cè)八十年代的練習(xí)集、練習(xí)冊(cè)），經(jīng)過分類、蓋章、照相、簡(jiǎn)介、編目、制作條碼、打印裁剪、電腦錄入、貼條形碼等十多項(xiàng)流程，對(duì)（）余冊(cè)圖書進(jìn)行編錄進(jìn)入電子管理系統(tǒng)。工作浩大、繁雜，歷時(shí)近一學(xué)期，于2013年3月建成投入使用。

——活動(dòng)豐富。在教職工中開展“讀書沙龍”及“世界咖啡”等讀書教研活動(dòng)，寒暑假向教師購買發(fā) 7 放中外著名教育家經(jīng)典著作及課改資料，如《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、魏書生《班主任工作漫談》、《教師健康人格促進(jìn)》、《中（小）學(xué)生心理健康教育》等，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，反思感悟，撰寫讀書心得、學(xué)術(shù)論文，使讀書活動(dòng)做到讀思結(jié)合，讀議結(jié)合，讀寫結(jié)合，讀用結(jié)合。每學(xué)年開展一次“教師讀書工程”活動(dòng)，每年結(jié)集讀書心得、教育論文兩本300多篇，并積極參加市縣組織的讀書競(jìng)賽活動(dòng)，先后有30多名老師獲得全市全縣讀書演講比賽一二三等獎(jiǎng)。制定讀書活動(dòng)要求及考核方案，并在學(xué)生中開展“好書伴我行”讀書演講及競(jìng)賽活動(dòng)，并根據(jù)全市讀書活動(dòng)要求及目標(biāo)，在學(xué)生中長(zhǎng)期開展“晨誦經(jīng)典”活動(dòng)，每學(xué)期開學(xué)初確定每級(jí)學(xué)生必背的 8 經(jīng)典內(nèi)容，每天清晨，孩子們都手持《三字經(jīng)》,《百家姓》，《千字文》，《弟子規(guī)》等經(jīng)典讀本，沐浴著陽光，大聲朗誦，與黎明共舞，使校園處在濃濃的書香氛圍中，讓學(xué)生在中華傳統(tǒng)文化的熏陶中茁壯成長(zhǎng)；每天中午為“午讀美文”時(shí)間，學(xué)生根據(jù)規(guī)定的午讀書目，手捧書香，坐在安靜優(yōu)雅的環(huán)境中品讀著美文，接受著精神文化的洗禮，使他們?cè)絹碓铰敺f，健美，智慧，陽光，并使學(xué)生的思想感知與時(shí)代的步伐緊緊相隨； 每周五下午有40分鐘的師生共讀時(shí)間，也就是“周五讀書沙龍”，老師和同學(xué)將自己一周來的讀書心得、體會(huì)、見解進(jìn)行分享，交流，在師生的交流中，孩子們的讀書感悟更加深刻，讀書品位也相繼提高，師生共讀更讓老師和學(xué)生的心在書香中心貼得更近，打開了學(xué)生心靈教育的大門；為堅(jiān)持“立德樹人，奠基幸?！钡霓k學(xué)思想，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造書香校園，傳承中華經(jīng)典，我校還推出了“陽光大課間 快樂誦經(jīng)典”活動(dòng)，將中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化以舞蹈、體操、韻律、9 武術(shù)等形式表現(xiàn)出來，既提高了學(xué)生的閱讀經(jīng)典的興趣，也增加了學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的理解和感受，可謂是寓教于樂，多措并舉。

——機(jī)制科學(xué)。對(duì)于學(xué)生的讀書活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行科學(xué)合理的激勵(lì)，每月都會(huì)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

“博學(xué)優(yōu)雅月度小明星”,到目前有近500多名學(xué)生獲得此稱號(hào)，為孩子送去了真摯的鼓勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的熱情，搭建了家校共讀的橋梁；并在每個(gè)班級(jí)懸掛了“七色柱”學(xué)生讀書評(píng)價(jià)表，張貼學(xué)生喜歡的圖案，記錄學(xué)生的讀書成績(jī)，極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情和興趣；將學(xué)生所讀的書目以“日積月累”讀書卡的形式記錄，讓學(xué)生能一目了然在看到自己讀書成長(zhǎng)的腳印，增強(qiáng)學(xué)生的讀書成就感和自信心；同時(shí)，每期還進(jìn)行經(jīng)典古詩文展演，翩然的舞姿，動(dòng)聽的吟誦，更將我校的讀書活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮…總之，通過形形色色的讀書活動(dòng)，我校學(xué)生變得文雅上進(jìn)，彬彬有禮。見到客人能主動(dòng)問好，遇到垃圾能及時(shí)撿拾，校園里少了一些浮躁，多了一些文明，是讀書陶冶了孩子性情，是經(jīng)典增添了校園活力。

——優(yōu)質(zhì)服務(wù)。建立了各班圖書管理員網(wǎng)絡(luò)。圖書管理員是班級(jí)學(xué)生與學(xué)校圖書室交流的橋梁，是班級(jí)圖書借還管理者。學(xué)校圖書室定期召開圖書管理員會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生的意見建議，作為圖書購書的重要意見和改進(jìn)服務(wù)的主要方向。圖書管理員還 10 適時(shí)參加一些圖書整理、歸位上架、衛(wèi)生打掃、修復(fù)實(shí)踐等工作，在促進(jìn)圖書室工作的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織管理能力和服務(wù)觀念。目前，學(xué)校閱覽室每周星期五下午四點(diǎn)——五點(diǎn)對(duì)學(xué)生開放，讓學(xué)生心情徜徉于書海。

四、我們的體會(huì)和思考

——辦好學(xué)校圖書館的關(guān)鍵是要有一位遠(yuǎn)見卓識(shí)的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和對(duì)圖書館重要性的認(rèn)識(shí)，決定了學(xué)校圖書館在學(xué)校素質(zhì)教育中乃至于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的地位，也決定了圖書館人在校長(zhǎng)以及教師心目中的地位。

——搞好學(xué)校圖書館管理工作的關(guān)鍵是要有一位相對(duì)穩(wěn)定的有較高文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的管理員。

——在信息化、數(shù)字化日益發(fā)展的今天，中小學(xué)圖書館要進(jìn)一步做好傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教育學(xué)生正確面對(duì)日益浮躁和功利的現(xiàn)代社會(huì)，在享受數(shù)字閱讀的快感、便捷的同時(shí)，在傳統(tǒng)閱讀追尋讀書的淡然和恬靜。

——學(xué)校學(xué)圖書館是推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，推進(jìn)德育工作的重要陣地，是素質(zhì)教育的大舞臺(tái)。

經(jīng)過近幾年的建設(shè)，我校圖書室成為學(xué)校工作的亮點(diǎn)之一，為學(xué)生的全面發(fā)展起到非同小可的作用。我們期待著，若干年以后，當(dāng)山河小學(xué)的學(xué)子學(xué)成之日回到母校，故地重游走進(jìn)他那熟悉的圖書館、校園、操場(chǎng)的時(shí)候，能夠撫今追昔，感懷那曾經(jīng)給 11 予他精神的歲月，那么，我們?cè)跒樗麄兏械津湴?，感到欣慰的同時(shí)，還有什么遺憾的呢？

盡管我校在校園圖書館的建立上取得了一定的成績(jī)，但還有許多工作正等著我們，如：樓道讀書吧的開辦、讀書沙龍交流的深化，班級(jí)讀書屋的擴(kuò)建，讀書活動(dòng)檢測(cè)考核等這幾項(xiàng)工作，是我們目前正在努力的重點(diǎn)。

正寧縣山河小學(xué)

2015.3.6 12

第五篇：最美教師評(píng)選

《最美教師評(píng)選》觀后感

9.12晚,我觀看了大連市最美教師評(píng)選,。經(jīng)巿教育局基層推薦，網(wǎng)絡(luò)投票，評(píng)委會(huì)評(píng)審，10名教師代表入圍“最美教師”。頒獎(jiǎng)典禮上，依據(jù)評(píng)委會(huì)評(píng)議量化排名和網(wǎng)絡(luò)推選，普蘭店市特殊教育學(xué)校教師劉清華、旅順口區(qū)三澗堡中心小學(xué)教師王金魁、大連市第三中學(xué)教師謝德衛(wèi)、大連市女子職業(yè)中專學(xué)生處主任尹慧、大連市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師劉鈺、大連理工大學(xué)化工學(xué)部學(xué)生工作辦公室主任孫壯6名同志被授予大連市“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。莊河市蓉花山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師張春英、沙河口區(qū)玉華小學(xué)教師許紅、大連市第三十五中學(xué)教師遲玉琴、西崗區(qū)石道街小學(xué)教導(dǎo)處副主任李玉潔4名同志被授予大連市“最美教師”入圍獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。看到這些教師的精神面貌和風(fēng)采，我無比的羨慕與激動(dòng)。尤其是許紅老師的事跡深深地打動(dòng)我.工作以來，8000個(gè)工作日，沒有因?yàn)樗绞碌⒄`一天的課。平日里，她生活儉樸，但是對(duì)于有困難的學(xué)生卻能傾囊相助。她認(rèn)為，公平對(duì)學(xué)生是重要的。她從不收受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物。備課的時(shí)間全部占用自己的休息時(shí)間，對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)更是盡心盡力?？吹竭@樣優(yōu)秀的老師，我覺得挺慚愧，我有許多地方做得趕不上許老師。今后我一定會(huì)努力提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，真正把學(xué)生放在第一位。許紅老師的師德師風(fēng)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。反思自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。