第一篇：切實加強(qiáng)精神文明建設(shè) 再攀學(xué)校發(fā)展新高峰

切實加強(qiáng)精神文明建設(shè) 再攀學(xué)校發(fā)展新高峰

——1999

年－2000年校黨總支工作總結(jié)

1999－2000年，是我們學(xué)校經(jīng)歷了大事多、因難多、挑戰(zhàn)多的兩年，在黨的十五大精神、全教會、市職教會精神的指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心支持下，全校上下團(tuán)結(jié)一致，克服困難，抓住機(jī)遇，積極改革，勤奮工作，比較圓滿地完成了兩年來制訂的各項任務(wù)，取得了一些成績：在辦學(xué)競爭日趨激烈的市場中，以自己的綜合實力贏得了大量的生源，確保了兩年招生計劃的順利完成；主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)，不斷深化內(nèi)部改革，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，實現(xiàn)了由市級重點中專學(xué)校向國家級重點中專學(xué)校的躍升；評上了市級文明單位；成功地舉辦了兩次全國專業(yè)性學(xué)術(shù)會議，得到了與會者的一致好評；進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、管理，制訂有關(guān)制度，為提高教學(xué)質(zhì)量，管理水平夯實基礎(chǔ)；邁出了后勤社會化的重要一步———對食堂實行了服務(wù)費總體承包；將學(xué)校工作重點從數(shù)量規(guī)模建設(shè)轉(zhuǎn)向質(zhì)量效益建設(shè)，且已取得了初步成績。這些成績的取得促進(jìn)了學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作，而不斷深入的精神文明創(chuàng)建工作也促進(jìn)了學(xué)校全面工作的開展。

一、以全國重點評估為契機(jī)，推動兩個文明建設(shè)躍上一個新臺階 申報全國重點，迎接檢查評估，這是一件涉及全校上下的大事，也是促進(jìn)我校兩個文明建設(shè)上臺階的強(qiáng)大動力。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照評估的四方面要求，從思想教育入手，抓緊學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念；逐條對照，總結(jié)提高，取得顯效。全校師生的精神面貌為之一振，軟硬件建設(shè)向前邁出了一大步。

（一）爭創(chuàng)全國重點，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、管理工作

1、抓學(xué)習(xí)，抓教育，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。在99-00兩個年度 1 中我校的重頭戲是爭創(chuàng)、鞏固全國重點中專學(xué)校。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們把學(xué)習(xí)小平理論、十五大精神、江澤民同志重要講話與學(xué)校的評估工作結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)其他知識相結(jié)合，努力做到融會貫通，常學(xué)常新；在學(xué)習(xí)安排上，做到學(xué)習(xí)前有計劃、有制度，既有集中安排的報告會，又有通過黨支部、工會等各級組織的學(xué)習(xí)活動；在學(xué)習(xí)對象上，做到突出重點，分層次進(jìn)行，重點是黨政班子成員、中層干部，全體黨員、廣大教工中實行面上教育。通過不斷的學(xué)習(xí)，聯(lián)系工作實際，加強(qiáng)思想道德素質(zhì)，從而達(dá)到提高了廣大教工的認(rèn)識，促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了競爭意識、市場意識、質(zhì)量意識、憂患意識。在“迎評估，升重點”的過程中，較好地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的成果。為迎接國家教育部評估專家組于今年春季來滬驗收，校黨政班子早在寒假就作了部署。今年二月下旬新學(xué)期一開學(xué)，我們又開展了新一輪的全面動員，從黨內(nèi)到黨外，從中層干部到一般教工，層層發(fā)動，邊組織學(xué)習(xí)，邊對照差距，著重在思想觀念上找差距。通過分析形勢與學(xué)?，F(xiàn)狀，從思想上進(jìn)一步理清三個關(guān)系：升等評估與學(xué)校生存、發(fā)展的關(guān)系、與個人生存、發(fā)展的關(guān)系、與目前自己的精神狀態(tài)和工作表現(xiàn)的關(guān)系，從而在行動上增強(qiáng)了三性：積極性，主動性，自覺性。許多教工唯恐自己的工作不到位會拖學(xué)校的后腿，而主動地加班加點，想方設(shè)法地將本職工作做好。全校上下出現(xiàn)了心往一處想，勁往一處使的可喜的工作局面。更可貴的是這種在升等評估中激發(fā)出的熱情與精神，不僅確保了日常工作的開展，而且還推進(jìn)了招生工作的順利進(jìn)行和后勤食堂社會化改革的深入開展。

2、做好招生、就業(yè)的宣傳、準(zhǔn)備工作。生源是一個學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。每年招生前，黨總支與行政一起組成招生工作小組，精心組織招生過程中各個階段的工作，從宣傳、咨詢等方面加強(qiáng)力量，盡最大的努力吸引眾多的考生；就業(yè)是反映學(xué)校教育質(zhì)量的一個窗口，學(xué)生供需調(diào)研室的同志在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下，除在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)教育外，還在非畢業(yè)班中實施有關(guān)學(xué)習(xí)計劃，使其及早適應(yīng)市場需求，作好專業(yè)、思想兩手準(zhǔn)備，同時積極聯(lián)系就業(yè)單位。這些工作使我校招生計劃年年圓滿完成，畢業(yè)生就業(yè)率長年保持在平均98％以上。近四年的具體情況如下：

招生數(shù)

在校生數(shù)

畢業(yè)生數(shù)

推薦就業(yè)

自行就業(yè)

就業(yè)比例 1997年

217

845

151

100％ 1998年

378

1042

149

100％ 1999年 372

1208

197

116

98.5％ 2000年

371

1331

246

128

96.3%

近年來，畢業(yè)生報考高校的錄取比例一直較高：1999年報考高校者 85 名，其中56名被高等學(xué)校錄取，錄取率為65.9%；1999年報考高校者81名，其中76名被高校錄取，錄取率93.8%；2000年報考高校者97名，其中78名被高校錄取，錄取率達(dá)80.4%。

3、開發(fā)新專業(yè)，拓寬和改造老專業(yè)。1999年，我校為適應(yīng)上海市發(fā)展都市型工業(yè)的需要，發(fā)揮我校辦學(xué)特長，在原先工藝雕塑專業(yè)的基礎(chǔ)上，開設(shè)旅游品設(shè)計專業(yè)。這個專業(yè)由于緊扣上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，一開始便受到周慕堯副市長、市教委、市旅委、市財政局、輕工控股（集團(tuán)）公司領(lǐng)導(dǎo)上的關(guān)懷和支持，列入上海市職教50個重點建設(shè)專業(yè)之中。在其創(chuàng)辦期，學(xué)校設(shè)計的旅游紀(jì)念品已在市場上初露頭角。兩年來，依托這一專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校設(shè)計的作品在多次比賽中獲獎或在展覽中展出，得到了社會各界人士的一致好評。學(xué)校還根據(jù)經(jīng)濟(jì)和人才市場的需求，對原有的老專業(yè)進(jìn)行了改造，主要方式是在老專業(yè)基礎(chǔ)上設(shè)置新的專門化。目前，學(xué)校在9個專業(yè)中延伸出7個專門化。如服裝設(shè)計專業(yè)延伸出形象設(shè)計專門化；工藝?yán)L畫專業(yè)延伸出商業(yè)繪畫專門化；裝潢設(shè)計專業(yè)延伸出廣告攝影專門化等。根據(jù)學(xué)生 和家長對畢業(yè)后報考高等學(xué)校的強(qiáng)烈愿望，學(xué)校與嘉定區(qū)李園高級中學(xué)合辦了具有普通高中和中專兩張文憑的“雙證班”；與上海工程技術(shù)大學(xué)聯(lián)合舉辦了“3＋3”廣告影像專業(yè)，受到了社會的歡迎。同時深化課程改革，加強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)培養(yǎng)，開設(shè)出網(wǎng)頁制作、裝飾色彩、形態(tài)轉(zhuǎn)換，Authorware多媒體制作、計算機(jī)輔助設(shè)計等10余門新課，使學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)機(jī)會。

4、辦學(xué)基本條件進(jìn)一步完善，信息化建設(shè)迅速進(jìn)展。學(xué)校在原有的雕塑室、噴繪室、玉牙雕刻室、服裝實習(xí)室、攝影房、暗房、石膏工藝實習(xí)室等專業(yè)教室的基礎(chǔ)上，新開設(shè)了漆藝室、攝影計算機(jī)室、計算機(jī)輔助雕刻室等新的專用工作室，除滿足廣大學(xué)生使用外，也為教師備課、開展教研活動及搞設(shè)計、創(chuàng)作提供了條件。還添置了不少現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，有：電腦雕刻機(jī)、專業(yè)級高精度掃描儀、多媒體編采刻錄系統(tǒng)等。即將建設(shè)的還有陶藝室、金屬工藝室。學(xué)校重視信息化建設(shè)，設(shè)有108臺微機(jī)、上“上海熱線”網(wǎng)、60路閉路電視、電子閱覽室；去年還自行設(shè)計了“SACC校園網(wǎng)”，連結(jié)校長室，人事科、教務(wù)科等七大科室。

5、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。通過深化課程改革，充實專業(yè)技能課，加強(qiáng)實踐性環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了較全面的專業(yè)技能，提高了實踐操作能力；通過文化課與高中課程的接軌，幫助學(xué)生掌握應(yīng)有的高中文化知識，提高參與高考的競爭力。圍繞這兩點，黨總支配合行政做好廣大教師的思想穩(wěn)定、觀念轉(zhuǎn)變工作，讓他們意識到教改的必要性、重要性、緊迫性，主動適應(yīng)教改，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。如文化課老師組織觀摩普教系統(tǒng)的公開課，參與他們的教研活動，組織學(xué)生英語朗誦比賽、演講比賽等，課堂教學(xué)采取講解與練習(xí)結(jié)合的主式；專業(yè)教師則注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會設(shè)計結(jié)合起來，講解必需的理論知識，開拓設(shè)計思路，讓 學(xué)生大膽創(chuàng)意，參與競爭，在實踐中經(jīng)受鍛煉，獲得了較好的效果：99年學(xué)生設(shè)計的彩繪陶板裝飾畫與徐匯“清多華”公司聯(lián)合，已小批量生產(chǎn)；與南市區(qū)豫園小商品市場簽協(xié)議，組織學(xué)生設(shè)計旅游紀(jì)念品，目前正進(jìn)一步落實開發(fā)事宜；參加黃浦區(qū)旅游紀(jì)念品博覽會，展出了部分學(xué)生作品；組織參加上海市旅游紀(jì)念品博覽會，獲市旅委頒發(fā)的“創(chuàng)意獎”……類似的事例很多，既鍛煉了學(xué)生，又促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。

6、加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)生德育，端正學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成才。德育是一項系統(tǒng)工程，具體由學(xué)生科、團(tuán)委、學(xué)生會共同負(fù)責(zé)執(zhí)行，黨總支與行政指導(dǎo)職能部門搞好規(guī)劃，認(rèn)真實施。除日常思想教育中以“以教為主，管教結(jié)合”的原則，有計劃、有組織地進(jìn)行專題教育外，還在三、四年級學(xué)生中著重進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育：如轉(zhuǎn)變觀念，正確定位；樹立堅定的事業(yè)心；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和堅強(qiáng)的心理承受能力；文明的習(xí)慣舉止；一定的活動能力和求職技巧等等。在學(xué)期期中考試中，發(fā)現(xiàn)有作弊現(xiàn)象，學(xué)校認(rèn)為這是有關(guān)學(xué)風(fēng)問題的大是大非問題，黨總支配合校行政，花大力量進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行了教師、職工、學(xué)生多層次教育，對個別違紀(jì)作弊學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，使廣大師生員工受到一次現(xiàn)實的端正學(xué)風(fēng)教育。選派班主任是加強(qiáng)學(xué)生教育管理的主要措施，學(xué)校精心挑選班主任，進(jìn)行了四次上崗培訓(xùn)，嚴(yán)格工作考評，有效地管理好班級集體，使學(xué)生的思想道德面貌有了較明顯的改進(jìn)。全校出現(xiàn)了許多感人事跡，也在學(xué)校、社會各方面獲得了不少榮譽(yù)：有在校舉辦攝影展覽、個人書畫展、電腦美術(shù)展；有獲得高中生國際藝術(shù)比賽優(yōu)秀獎；獲'99上海服裝文化節(jié)優(yōu)秀獎，獲'99上海旅游紀(jì)念品消費博覽會創(chuàng)意獎；2000年3月，我校與中央美院附中、中國美院附中、上海大學(xué)美院附中、華山美術(shù)學(xué)校在劉海粟美術(shù)館舉辦“五校作品聯(lián)展”，在社會上引起很好的反映；有教培中心、輕工控股（集團(tuán)）公司的新長征突擊手（隊）、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部；有榮獲上海市優(yōu)秀畢業(yè)生稱號的；等等，不勝枚舉。學(xué)校因此也獲得了不少榮譽(yù)：市“成才之路，始于足下”征文組織獎、'99上海旅游紀(jì)念品設(shè)計大賽優(yōu)秀組織獎、無償獻(xiàn)血知識競賽嘉定賽區(qū)二等獎，以及各新聞媒體為我校作過多次報道等等。

（二）爭創(chuàng)全國重點，促進(jìn)精神文明建設(shè)不斷充實、深化

早在八十年代中期，鄧小平同志就曾指出：“不加強(qiáng)精神文明的建設(shè)，物質(zhì)文明建設(shè)也要受破壞，走彎路?！笨梢姡挥胁粩喑鋵崱⑸罨裎拿鹘ㄔO(shè)，才能促進(jìn)學(xué)校兩個文明建設(shè)的同步發(fā)展?！盃巹?chuàng)并保持市級文明單位”一直是我們的創(chuàng)建目標(biāo)。

1、制訂規(guī)劃，落實措施。

每個學(xué)期，在黨政領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，校文明辦圍繞學(xué)校中心工作制訂學(xué)期規(guī)劃，提出階段性目標(biāo)，落實具體的措施。把再創(chuàng)市級文明單位作為一個抓手，層層落實到各部門負(fù)責(zé)人；有階段性地進(jìn)行工作自查，對照計劃尋找差距和不足，及時彌補(bǔ)和糾正，使文明建設(shè)始終在正常軌道上進(jìn)行。

2、抓好宣傳發(fā)動，深化“學(xué)找明創(chuàng)”，加強(qiáng)校內(nèi)規(guī)范化建設(shè)。

以輿論為先導(dǎo)，深入宣傳創(chuàng)建市級文明單位的意識，使?fàn)巹?chuàng)意識進(jìn)一步深入到每個教工的心中。兩年來，學(xué)校的宣傳櫥窗和《美校通訊》中較好地體現(xiàn)了這一精神，不僅刊出關(guān)于推進(jìn)文明建設(shè)的文章，而且宣傳教工、學(xué)生中的優(yōu)秀事跡，用榜樣的力量來鼓舞人，激勵人。如對99年度市優(yōu)秀園丁獎獲得者薛志雄老師、市新長征突擊手張小漪老師、控股公司先進(jìn)工作者許韻高老師、楊道堅老師、馬建平老師等均作過相應(yīng)的報道。在開展“學(xué)找明創(chuàng)”活動中，除布置各科室制訂計劃外，還進(jìn)行內(nèi)容的深化，使之有實效，能促進(jìn)各部門的工作。同時，對校內(nèi)管理、教學(xué)等方面進(jìn)一步作規(guī)范，落實檢查、督促制度，完善各項規(guī)范。

3、加強(qiáng)硬件建設(shè)，做好考核評比工作。

校園環(huán)境是精神文明建設(shè)的一個方面。校黨政領(lǐng)導(dǎo)支持文明辦和有關(guān)科室部門投入一定的經(jīng)費，購置有關(guān)設(shè)施，從物質(zhì)上、硬件上保證環(huán)境整潔、優(yōu)美、布局合理。同時加強(qiáng)檢查、考核、評比，尤其是舉行“申報無煙室”的活動，全校85％以上科室、部門申報了無煙室，對于提高教工身體素質(zhì)、凈化校園環(huán)境起到了推動作用，也體現(xiàn)了我校精神文明建設(shè)深化的成果。每年末，進(jìn)行文明科室、文明窗口的評比。

4、大力實施學(xué)校形象設(shè)計建設(shè)。

圍繞學(xué)校爭創(chuàng)全國重點的目標(biāo)，在黨政領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，校文明辦會同其他部門在參觀、取經(jīng)、調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了“學(xué)校形象設(shè)計規(guī)劃”方案，并從環(huán)境布置到文明規(guī)范落實擬訂了具體的可行性條目，分頭落實到有關(guān)部門、個人。經(jīng)過一個多月的實施，教學(xué)大樓、實習(xí)樓、宿舍、校園醒目處進(jìn)行了各種布置，使學(xué)校的藝術(shù)氣氛和育人氛圍更為濃厚。這些對于今年的招生宣傳提供了直觀的促進(jìn)作用，也給參加建校四十周年校慶慶典活動的校友們以自豪感。今年暑期進(jìn)行的辦公樓改造工作將從形象上進(jìn)一步促進(jìn)文明建設(shè)。這些活動、工作最重要的是增強(qiáng)了廣大教工、學(xué)生的文明意識，從而達(dá)到提高人的綜合素質(zhì)的目的。

5、組織骨干外出參觀、取經(jīng)，開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，擴(kuò)展思路。

學(xué)校組織有關(guān)管理、教師骨干赴蘇州工藝美術(shù)學(xué)校參觀，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理思路，了解他們的文明建設(shè)狀況；組織骨干教師到陜南考察、采風(fēng)，為他們的創(chuàng)作、教學(xué)積累素材；還組織中層干部到香港大一藝術(shù)學(xué)院作考察，體會他們的教學(xué)思路，實地了解他們的教學(xué) 狀況，獲得了不少啟示。這些活動豐富了我們的工作思路，有助于促進(jìn) 我校的各項改革，也有益于提高教工的綜合素質(zhì)。

6、擴(kuò)大了共建范圍，對原有的共建內(nèi)容不斷深化。

近年來，黨組織參與了新城街道的一些文明創(chuàng)建活動，如幫助街道布置有關(guān)的會場，組織學(xué)生參加廣場音樂會的速寫、長卷畫的設(shè)計、制作等等，這不僅為我校學(xué)生提供了實踐的機(jī)會，而且增強(qiáng)了我校在社區(qū)的知名度；為原有共建單位————37797部隊官兵組織了二期美術(shù)班，獲得了部隊首長、戰(zhàn)士的一致好評，促進(jìn)了部隊宣傳工作，還為部隊營房整體規(guī)劃、文化建設(shè)出謀劃策，專門組織專業(yè)教師為之進(jìn)行了設(shè)計、布置，并贈送了一批字畫，同時邀請部隊同志來校為師生作傳統(tǒng)教育報告。軍民、社區(qū)共建活動為促進(jìn)我校精神文明建設(shè)起到了較好的作用。

二、堅持、完善常規(guī)工作

1、黨總支以各種方式開展了黨的思想、組織、作風(fēng)三大建設(shè)的工作：組織廣大黨員學(xué)習(xí)十五大、全教會、市教會精神，學(xué)習(xí)理論，展開討論與交流；邀請專家、學(xué)者來校作報告，幫助大家認(rèn)清形勢，堅定信念，振奮精神，發(fā)揮作用；組織各支部順利進(jìn)行了換屆改選；指導(dǎo)各支部進(jìn)行“達(dá)標(biāo)創(chuàng)先”的自評、互評；結(jié)合評選工作，進(jìn)行黨內(nèi)先進(jìn)的評選；今年初以來，加強(qiáng)了黨員干部工作例會制度、三先（即黨員先了解、先討論、先行動）制度；慎重審核、發(fā)展了四名新黨員。尤其在整個評估階段，廣大黨員較好地發(fā)揮了先鋒模范作用，促進(jìn)了評估工作的順利進(jìn)行。

2、黨總支加強(qiáng)了對工會、共青團(tuán)、退管會等部門的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)。尤其在整個評估階段，工會、共青團(tuán)積極發(fā)揮了各自的功能和作用，調(diào)動了教工與學(xué)生的積極性，使學(xué)校評估工作得到了專家組的肯定，部門工作也在不斷地改進(jìn)和提高。團(tuán)委開展了一系列活動，為廣大學(xué)生提供了施展才華、鍛煉能力的舞臺和機(jī)會，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，活躍了校園氣氛。

三、精神文明創(chuàng)建活動的主要體會

兩年來學(xué)校取得的成績來之不易，也深深地體會到文明創(chuàng)建工作在其中所起的作用。正如江澤民同志所說：越是改革開放，越要注重思想宣傳工作和精神文明建設(shè)?；仡檭赡陙淼墓ぷ鳎覀兊闹饕w會是：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

精神文明建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)，要努力把好方向，抓好大事，出好思路。從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，以身作則，重視文明建設(shè)，才能集中主要精力圍繞每個階段的重點工作和重大問題開展工作，才能有效地帶領(lǐng)廣大師生員工推進(jìn)兩個文明建設(shè)各個階段工作的正常開展。

2、中層得力

好的思路、方案還需要職能部門來具體執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，中層干部一定要得力，各司其職、分工協(xié)作，各有側(cè)重、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，而不是我行我素，各管各。這樣才能很好地貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，最大限度地發(fā)揮中層干部的主觀能動性，落實好每一項具體工作。

3、群眾配合

群眾是工作的基礎(chǔ)。采取切實有效的形式來調(diào)動廣大群眾的積極性，使群眾能自覺地配合、參加每一項活動、工作，那么一切就順利了。

4、結(jié)合校情

無論是重大決策出臺還是具體活動安排，都不能脫離學(xué)校實際，否則就沒有了生命力。99-00年我校的精神文明建設(shè)是緊緊圍繞全國重點的評估，無論從內(nèi)容到形式都貼近學(xué)校工作實際，貼近師生員工思想實際，所以才取得了扎扎實實的成效。

5、精神文明建設(shè)促進(jìn)主業(yè)的發(fā)展

在工作中我們體會到，精神文明建設(shè)促進(jìn)了校風(fēng)、校貌的改進(jìn)，提高了教職工的文明程度，這一切對提高學(xué)校聲譽(yù)、擴(kuò)大學(xué)校影響是極有好處的。在招生過程中，我校以良好的環(huán)境，嚴(yán)格的管理，有效的工作，熱情的態(tài)度贏得家長的好評和信賴，吸引了大批生源。在平時教育中，我們加強(qiáng)文明規(guī)范教育、禮貌教育，使學(xué)生的生活更有秩序，精神面貌更為振奮，也使家長更安心。學(xué)校近年辦學(xué)效益有很大提高，精神文明建設(shè)是有重要作用的。

兩年來，學(xué)校所取得的每一分成績都離不開上級領(lǐng)導(dǎo)部門尤其是教培中心的關(guān)心支持，都凝聚著全校師生員工的心血。當(dāng)“國家重點學(xué)校評估通過”的喜訊傳來時，我們感受到的更多的是責(zé)任：如何讓學(xué)校能夠持續(xù)性發(fā)展下去，發(fā)揮其更大的功能？同樣，如何在文明創(chuàng)建中再次躍上新臺階也是我們的責(zé)任。發(fā)揚評估精神，切實加強(qiáng)精神文明建設(shè)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，緊緊團(tuán)結(jié)廣大黨員和廣大師生員工，戒驕戒躁，奮發(fā)努力，務(wù)實工作，相信我們會取得新的進(jìn)步！

中共上海輕工教培中心職前三部總支部委員會

2000年10月

第二篇：搶抓機(jī)遇 團(tuán)結(jié)拼搏 勇攀學(xué)校發(fā)展新高峰

搶抓機(jī)遇

開拓創(chuàng)新

勇攀學(xué)校發(fā)展新高峰

——淮安市北京路中學(xué)教職工代表大會第十次會議學(xué)校工作報告

施建邦

校長（2006年7月9日）

各位代表、同志們：

自二屆三次教代會召開以來，至今已有三年了。三年來，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育行政部門和社會各界的關(guān)心與支持下，我們搶抓機(jī)遇，克服困難，謀求發(fā)展，與時俱進(jìn)，拼搏趕超，堅持“對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念，以“強(qiáng)化管理、全面育人”為導(dǎo)向，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，在更深實踐層次上加大改革力度，在更高工作平臺上推進(jìn)教育創(chuàng)新，取得了令社會矚目的成績。在此，我代表學(xué)校向大會作學(xué)校工作報告，請各位代表審議。

一、辦學(xué)條件日臻完善，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大

良好的辦學(xué)條件，是辦好一個學(xué)校的前提，也是教育發(fā)展的基本要求。2003年底，在市委、市政府和區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心支持下，“江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院”成功轉(zhuǎn)讓，使學(xué)校占地面積達(dá)136畝，校舍建筑面積5萬平米。目前，擁有獨立的圖書館，館藏書籍達(dá)10萬冊；學(xué)生閱覽室達(dá)150座以上；圖書館、閱覽室均實行開架借閱，電子管理。新建現(xiàn)代化豪華型56~60座的理、化、生實驗室各4口。配有相應(yīng)的庫房、準(zhǔn)備室。實驗儀器、設(shè)備、藥品能滿足按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的全部實驗要求，學(xué)生分組實驗確保2人一組。去年，又完成新校區(qū)的水網(wǎng)、電信、宿舍樓等方面的改造工作，建起了校園廣播系統(tǒng)、有線電視網(wǎng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3個、學(xué)生機(jī)房2個、多媒體教室6個等硬件設(shè)施；完善 了校園網(wǎng)建設(shè)，閉路電視、電話虛擬網(wǎng)和校園寬帶網(wǎng)覆蓋主要教學(xué)和管理活動場所。體育設(shè)施齊全，器材充足；衛(wèi)生室備有常用的醫(yī)療器械和診療設(shè)備，常用藥品齊全。為充實藝術(shù)教育，學(xué)校還添置鋼琴、電聲、民樂、音響等設(shè)備。今年，我校又投資1100萬元，用于400米塑膠跑道和32口多媒體教室的裝備等硬件建設(shè)。隨著辦學(xué)條件的日趨完善，辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，班級數(shù)、學(xué)生數(shù)等逐年增加。今年可望突破70個班，學(xué)生達(dá)4000人。

二、深化內(nèi)部管理改革，管理機(jī)制日趨規(guī)范

1、繼續(xù)深化內(nèi)部管理體制改革，激活內(nèi)部活力。學(xué)校實行教職工全員聘任制。學(xué)校堅持以改革創(chuàng)新為總抓手，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實行了教職工全員聘用制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制、教職工績效考核制等競爭激勵機(jī)制，按勞分配，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在分配制度上，積極推行工資向“一線教師傾斜”“向名師傾斜”“向優(yōu)秀管理者傾斜”的政策，讓優(yōu)秀教師充分實現(xiàn)自身的價值與理想；實行教師工資額與工作量掛鉤，適當(dāng)增加一些管理崗位津貼等措施，合理拉大收入差距，促使教師主動多承擔(dān)繁雜的任務(wù)；制定了教科研成果獎，對教師的教育、教學(xué)和科研成果給予精神上的鼓勵和物質(zhì)上的獎勵。對各年級教師分別進(jìn)行層層聘用，對引進(jìn)骨干教師和新分配教師按照“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，進(jìn)行公開選拔；對中層干部實行崗位目標(biāo)責(zé)任追究制；對教職工實行量化考核制，考核成績記入個人檔案。這些舉措極大調(diào)動了教干教師的積極性。

2、進(jìn)一步理順工作運行機(jī)制，搞好細(xì)化抓落實。近年來，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和辦學(xué)進(jìn)程中遇到的新情況，學(xué)校堅持管理重心下移的策略，成立了由分管校長直管的中心，縮短了管理的半徑。積極推行“年級組目標(biāo)責(zé)任制”，落實年級組責(zé)、權(quán)、利的實體地位，賦予年級組選聘班主任、備課組長、任課教師和 對教師學(xué)生管理以及教育教學(xué)評估獎懲的權(quán)力等；還實行分管校長和部分中層干部到年級組坐班制。中層以上干部不僅要抓好自己的部門管理，還要協(xié)助、指導(dǎo)年級部主任抓好本年級的教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建“一榮俱榮，一損俱損”的捆綁式管理機(jī)制，形成年級內(nèi)部充滿競爭力的氛圍，激發(fā)了年級部成員的工作積極性和創(chuàng)造力。實行條塊式管理，不僅提高了管理的時效性，還將管理工作做細(xì)做實。

3、不斷完善考核評估機(jī)制，調(diào)動各方面積極性。學(xué)校制定了一系列的檢查考評制度和責(zé)任工作制度，特別是《月考核細(xì)則》，把責(zé)任落實到具體工作中，將考核體現(xiàn)在教學(xué)行為上。對師德差、工作能力弱、責(zé)任心不強(qiáng)、考核不合格的教師，實行轉(zhuǎn)崗、緩聘、待崗，對在此期間的課時津貼和福利予以降低或扣發(fā)。對教師的綜合考核，一是實行“三維”考核，就是把專家考評、家長及學(xué)生測評、統(tǒng)考成績的評價，作為教師考核的主要形式和內(nèi)容；二是實行年級、班級、學(xué)科目標(biāo)底線一票否決制。對年級、班級、學(xué)科在代表學(xué)校參加各類競賽中取得優(yōu)異成績給予特別獎勵。嚴(yán)格、科學(xué)的評價機(jī)制，極大增強(qiáng)了教職員工的壓力感、緊迫感和責(zé)任感，為學(xué)校發(fā)展注入了活力。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高師德師能

學(xué)校要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，教師隊伍也要力爭實現(xiàn)跨越式發(fā)展，為此，學(xué)校師資隊伍建設(shè)儼然成為學(xué)校常抓不懈的一項重要工作。

首先，不斷優(yōu)化師資隊伍。兩年來，先后引進(jìn)市內(nèi)外骨干教師40余名，選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生40多名，從而優(yōu)化了教師隊伍，完善了師資結(jié)構(gòu)。今年，我們還將再次引進(jìn)骨干教師20-30名。優(yōu)秀人才的引進(jìn)與選拔，形成了我校教師中的骨干群體，在學(xué)校的重要崗位上，正發(fā)揮著巨大的潛能，為推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提 高教育質(zhì)量提供了有效的保障。

其次，重視對青年教師培養(yǎng)。繼續(xù)實施“一三五工程”和“青藍(lán)工程”，建立幫教制度，舉辦拜師儀式，簽署合同，明確規(guī)定拜師的具體內(nèi)容和要求，并做好帶教記錄和評價，建立業(yè)務(wù)檔案，努力使他們迅速成長，逐步建立以發(fā)展創(chuàng)新能力為目標(biāo)的現(xiàn)代化教育觀念。通過舉辦匯報課、公開課、優(yōu)課評選等活動，建立聽課“找岔”制度，從而有效地提高了青年教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

另外，繼續(xù)鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修、參加研究生課程班學(xué)習(xí)、參加國家級、省市級專家培訓(xùn)、出國培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主的各級各類培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)和實際教育教學(xué)能力。

四、德育工作求真務(wù)實，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍

近年來，學(xué)校高度重視德育工作，注重思考和分析當(dāng)前德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定出新的措施。在德育管理中，學(xué)校堅持緊抓德育管理隊伍建設(shè)，積極提高各部門、各條線的德育共建意識，強(qiáng)化各年級的班主任隊伍建設(shè)與管理；重視德育工作的針對性、實效性，注意抓好德育在各個環(huán)節(jié)、各種渠道的有機(jī)滲透，積極開展以愛國主義為主線的各項系列教育活動，開展誠信教育、心理健康教育、理想教育、“五心”教育等；學(xué)校結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、“三?八”婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“五?一”勞動節(jié)、“五?四”青年節(jié)、抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年、紅軍長征勝利七十周年、“一二·九”運動等節(jié)日或紀(jì)念日，以升旗儀式、國旗下講話、“北中之聲”廣播、黑板報、櫥窗、主題班會等為教育陣地，或參觀愛國教育基地，積極開展愛國主義和傳統(tǒng)美德等主題教育；學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的教育，通過強(qiáng)化“常規(guī)檢查”、主題班會、優(yōu)秀班集體的評比、后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化、班集體建設(shè)等工作，努 力培養(yǎng)學(xué)生主體意識，讓學(xué)生自己通過實踐親身體驗，通過體驗自我感悟、自我教育，收到了較好的教育效果，促進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。扎實開展軍訓(xùn)、勞動、參觀、調(diào)查、青年志愿者等各種社會實踐活動，既讓學(xué)生展示才華，又豐富知識、擴(kuò)大視野，增強(qiáng)社會責(zé)任感。為豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，大力開展各種文體活動，充分張揚學(xué)生個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，構(gòu)建好“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)，做到“家長、學(xué)校、社會”及學(xué)生自我教育齊頭并進(jìn)。

五、堅持教學(xué)中心地位，教育質(zhì)量不斷攀升

1、優(yōu)化過程管理，提高課堂效益。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。教務(wù)處制定了一系列教學(xué)管理制度，加大了教學(xué)常規(guī)管理力度，并通過全體教師會、備課組長會，對常規(guī)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)提出了規(guī)范、嚴(yán)明的具體要求。每學(xué)期進(jìn)行兩次常規(guī)檢查，檢查結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案。同時不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期召開學(xué)生座談會、組織開展評教、評學(xué)活動，了解學(xué)生對教師的教學(xué)、學(xué)校教學(xué)管理、教輔等方面的意見和建議，分析原因，制定整改措施；堅持開展“推門聽課制度”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組負(fù)責(zé)人，堅持廣泛地聽課、評課，加強(qiáng)對青年教師授課的檢查和指導(dǎo)。

2、以科研促教研，以教研促提高。一是成立教科研中心，堅持教研為教學(xué)服務(wù)。教科研中心由專人負(fù)責(zé)，歸分管教學(xué)的校長主抓。中心堅持“以人為本”的思想，鼓勵教師從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過研究并解決自己的問題來推動課改的深入和課堂的改善。二是鼓勵教師開展專題研究。開展教育專題研究是教師關(guān)注教育的集中表現(xiàn)，是教師理論水平和業(yè)務(wù)能力提高的重要方法，是教師轉(zhuǎn)為名師、成為專家的必然途徑。教師通過研究出學(xué)問、出學(xué)術(shù)、出思想、出知識，使教科研成為教育創(chuàng)新的“源頭”、新課程改革的“活水”。三是積極推廣教科研成果。一方面建立科研專項經(jīng)費，安排或選派教師到外地或國外進(jìn)行學(xué)術(shù)考察；另一方面設(shè)立教科研成果獎。

3、注重分層教學(xué)和答疑輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的實際，進(jìn)行了分層教學(xué)，有利于教育教學(xué)的針對性和實效性；通過答疑輔導(dǎo)，提高了學(xué)生的思辨能力和分析問題的能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅持月考制度和“三會”制度。每次月考或期中、期末考試后，都要組織召開“成績分析會”、“學(xué)生家長會”和“學(xué)生會”，做到及時交流與反饋。

三年來，中考成績穩(wěn)中有升，參考率、人均總分、優(yōu)秀率均位于清河區(qū)之首；高考成績有了重大突破；各類學(xué)科競賽獲獎人數(shù)在區(qū)內(nèi)均名列前茅。

六、服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，教學(xué)供需保障有力

1、按照上級要求，總務(wù)處認(rèn)真搞好校產(chǎn)管理和財務(wù)管理，做到收支兩條線，精打細(xì)算，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，力爭把有限的資金用于教學(xué)和改善辦學(xué)條件。

2、后勤、教輔人員不斷更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)了大局意識、服務(wù)意識，緊緊抓住食堂食品衛(wèi)生安全和師生飲食、安全管理工作、衛(wèi)生保潔工作、維修工作、校產(chǎn)登記、教學(xué)用品供應(yīng)、考場準(zhǔn)備工作等方面，嚴(yán)格管理，認(rèn)真實施，服務(wù)到位，想教學(xué)之所想、急教育教學(xué)所急，全力滿足教育教學(xué)所需，受到了各方面的好評。

3、學(xué)生宿舍管理卓有成效。面向社會招聘有經(jīng)驗的管理人才對宿舍事務(wù)實行全程管理；通過中層干部值班制和“靜校制”，健全宿舍管理的各項規(guī)章制度以及加大對班主任的考核力度措施，宿舍管理成效顯著。

七、取得的成績 1、2003年2月被清河區(qū)委、區(qū)政府評為“創(chuàng)建國家園林城市工作先進(jìn)集體”； 2、2003年3月被清河區(qū)委、區(qū)政府授予“2002人口與計劃生育先進(jìn)單位”；

3、連續(xù)3年被清河區(qū)教育局評為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位； 4、2004年1月被清河區(qū)教育局評為2003年教育工作目標(biāo)綜合考評先進(jìn)單位； 5、2004年2月被清河區(qū)社會治安綜合治理委員會評為2003年創(chuàng)安工作先進(jìn)單位； 6、2004年2月，清河區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人武部授予我?！?003雙擁工作先進(jìn)集體”的稱號； 7、2004年8月，被淮安市教育局評為2003～2004學(xué)初中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位； 8、2004年11月，我校在“2004中國淮安?淮揚菜美食文化節(jié)”中被清河區(qū)委、區(qū)政府評為先進(jìn)單位；

9、連續(xù)3年被清河區(qū)教育局評為“教育工作目標(biāo)綜合考評先進(jìn)單位”； 10、2005年3月，我校舉辦的“全市新課改觀摩研討現(xiàn)場會”被清河區(qū)教育局評為優(yōu)秀項目； 11、2005年8月，被江蘇省中學(xué)生體育聯(lián)合會評為“江蘇省中學(xué)生田徑運動會體育道德風(fēng)尚獎”； 12、2005年10月，被清河區(qū)政府授予“2005區(qū)文明單位”； 13、2005年10月，獲淮安市第21屆重點中學(xué)田徑運動會（乙組）團(tuán)體總分第八名，男子組總分第五名和體育道德風(fēng)尚獎 14、2005年12月，學(xué)校工會被江蘇省教育科技系統(tǒng)評為“模范職工之家”； 15、2005年12月，被市教育局評為“市校務(wù)公開先進(jìn)校”； 16、2006年1月，被淮安市公安消防支隊評為“2005全市消防工作先進(jìn)單位”； 17、2006年5月，榮獲市政府頒發(fā)的“五·一勞動獎狀”； 18、2006年7月，校黨支部榮獲“先進(jìn)基層黨組織”稱號。

各位代表、同志們，今年是“十·一五”規(guī)劃的開局之年，也是我校創(chuàng)“省三星級學(xué)?！钡年P(guān)鍵之年，更是我校加入淮中教育集團(tuán)的第一年，任務(wù)艱巨，頭緒繁多，困難重重，我校如何在現(xiàn)有辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育的內(nèi)涵發(fā)展、提高辦學(xué)水平和辦學(xué)綜合實力；如何在良好的硬件設(shè)施基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)和校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位；如何在創(chuàng)建“省三星級”高中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步凝心聚力、調(diào)動各方面的積極因素，爭取早日建成具有一流水平的省四星級學(xué)校；如何抓住加入淮中教育集團(tuán)這一發(fā)展契機(jī)，解放思想，實事求是，自力更生，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，各方面盡早實現(xiàn)真正意義上與淮中接軌，是擺在我們北中人面前的緊迫課題，也是我們在“十·一五規(guī)劃”中必須直面的課題。但是挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困難與勇氣并存，只要我們團(tuán)結(jié)起來，一如既往，群策群力，我相信：再大的困難我們也能克服，再重的任務(wù)我們也能完成，北中的明天一定會更加輝煌！謝謝大家！

第三篇：家長升學(xué)宴致辭：實現(xiàn)新跨越 再攀新高峰

家長升學(xué)宴致辭：實現(xiàn)新跨越 再攀新高峰

尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)和親友們：

今天，我們歡聚一堂，祝賀陳xx高考被中國農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取，同時也祝賀xx中考被xx一中錄取。真是雙喜臨門，可喜可賀！

值此激動的時候，作為家長，首先，向各位教師、領(lǐng)導(dǎo)和親友們，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！

薄酒一杯，表達(dá)我們的敬意和全部的情感：教師是人類靈魂的工程師。孩子的成長和每一點進(jìn)步，都凝聚著教師耕耘和奉獻(xiàn)的汗水。借此機(jī)會，向教師們道一聲：“你們辛苦啦”！

教育是人類發(fā)展的基石和動力。在全面建設(shè)小康社會的新形勢下，教育的地位和作用更加凸顯。市場競爭，說到底是人才的競爭。孩子是家庭的希望，人才是國家的希望。我們?yōu)檎ㄈ撕汀⒖平膛d國和人才強(qiáng)國而歡呼、自豪和慶幸！

孩子中考和高考，既是孩子求知的新跨越，也是孩子成長進(jìn)步的新起點。今天的收獲和喜悅，是孩子昨天勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研和努力拼搏的結(jié)果。我們祝愿和期待孩子在今后求知的道路上，發(fā)揚成績，再接再厲；努力拼搏，再創(chuàng)佳績！

謝謝各位的光臨！

第四篇：辦公室再增壓力攀新高

某辦公室在榮獲2006“某某黨委委辦公室系統(tǒng)十杯先進(jìn)集體”光榮稱號后，面對成績和榮譽(yù)，全室上下視成績?yōu)閴毫?，變壓力為動力，決心再鼓干勁，再增措施，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭在今年的競賽活動中實現(xiàn)“保先進(jìn)、爭位次”目標(biāo)。

一、珍視榮譽(yù)，正視現(xiàn)狀，保持清醒頭腦?？h委辦在共同分享成績帶來喜悅的同時，結(jié)合工作實際，認(rèn)真查找弱項和不足，明確目標(biāo)定位，制訂工作規(guī)劃，著力在以下幾個方面統(tǒng)一思想，形成共識：第一，奪杯是榮譽(yù)，更是鞭策，是壓力，更是動力，決驕傲自滿，必須正視成績，戒驕戒躁，向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。第二，辦公室工作沒有最好，只有更好，改變的是工作標(biāo)準(zhǔn)，不變的是服務(wù)宗旨。對照“優(yōu)質(zhì)高效率、規(guī)范無差錯”的要求，差距還很大，距離還很遠(yuǎn)，需要向省、市辦公廳、室，先進(jìn)縣市虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真請教。第三，成績代表過去，榮譽(yù)只是一時。能不能保持榮譽(yù)，再接再厲，推動工作再上一個新臺階，關(guān)鍵是要自我加壓，負(fù)重奮進(jìn)，變壓力為動力，上下聯(lián)動，齊心協(xié)力，努力取得新成績，開創(chuàng)新局面，實現(xiàn)“保先爭位”目標(biāo)。

二、再鼓干勁，再接再厲，力爭全面創(chuàng)優(yōu)。一是創(chuàng)新觀念。重點強(qiáng)化五種意識：強(qiáng)化服務(wù)大局意識,高定位，寬視野，識大體，顧大局，既埋頭干事，又要潛心謀事，堅持胸懷全局，服從全局；強(qiáng)化創(chuàng)新有為意識,敏于思考，善于思索，打破思維定式，不斷推陳出新，增強(qiáng)工作的積極性、創(chuàng)造性；強(qiáng)化爭先創(chuàng)優(yōu)意識,高起點，嚴(yán)要求，出精品，上檔次，事爭一流，有旗必扛，敢為人先，一往無前；強(qiáng)化主動超前意識,充分發(fā)揮主觀能動性，增強(qiáng)工作預(yù)見性，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之未謀，做到未雨綢繆，雪中送炭；強(qiáng)化敬業(yè)奉獻(xiàn)意識，自覺把單位當(dāng)成自己的家，把工作當(dāng)成生活中的一部分，把同志當(dāng)兄弟一樣看待，耐得住寂寞，守得住清貧，不怕吃苦，樂于奉獻(xiàn)。二是創(chuàng)新工作。綜合調(diào)研堅持當(dāng)高參、謀大略、出精品；督促檢查堅持抓重點，重實效，樹權(quán)威;信息反饋堅持拓領(lǐng)域，?？旖?，升位次；文秘運轉(zhuǎn)堅持保嚴(yán)謹(jǐn)，促規(guī)范，求高效；機(jī)要保密堅持保周密，保安全，保暢通；機(jī)關(guān)事務(wù)堅持創(chuàng)環(huán)境，當(dāng)后文秘家園wmjy.net盾，作保障。三是創(chuàng)新作風(fēng)。在全室大力弘揚“嚴(yán)、細(xì)、深、實、快”的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律、嚴(yán)格管理帶隊伍；細(xì)致入微、精益求精搞服務(wù)；深入基層、深入群眾摸實情；腳踏實地、埋頭苦干求實效；雷厲風(fēng)行、快捷高效出業(yè)績。

三、學(xué)習(xí)為先，以人為本，打造過硬隊伍。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營造氛圍。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，完善學(xué)習(xí)制度，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，規(guī)定在注重日常學(xué)習(xí)的同時，每周抽出兩個半天的時間集中學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)一篇精品文章，探討一個調(diào)研課題，謀劃一個工作方案，建立起動態(tài)的學(xué)習(xí)體系，打造“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊,提高全室干部職工的整體素質(zhì)。二是完善機(jī)制，加強(qiáng)管理。重點完善兩項工作機(jī)制：目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。把辦公室的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化量化，層層分解，落實到科室和到人頭，形成一級抓一級、層層抓落實的全員工作格局；激勵獎懲機(jī)制。建立目標(biāo)任務(wù)綜合考評體系，把目標(biāo)任務(wù)完成情況列入各科室局和個人考評的內(nèi)容，年終統(tǒng)一進(jìn)行考評，誰干工作實績突出，就讓誰在政治上有榮譽(yù)，物質(zhì)上得實惠，精神上給鼓勵。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，形成合力。從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)入手，講大局、講原則、講民主，坦誠相處，合作共事，在干事創(chuàng)業(yè)中凝聚合力，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，為全體干部職工當(dāng)好表率。

第五篇：勇于社會實踐 再攀學(xué)習(xí)高峰

勇于社會實踐 再攀學(xué)習(xí)高峰

我是一名即將升入高三的學(xué)生，同時也負(fù)責(zé)我校的學(xué)生會工作。我于2009年秋季步入高中大門。入學(xué)后正好趕上校學(xué)生會換屆改選，我有幸參加競選并且很榮幸地當(dāng)選了校學(xué)生會主席，2010年換屆的時候又得以連任。兩年的學(xué)生會工作，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，比如說怎樣很好地與他人溝通、交流與合作；如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊高效率高質(zhì)量地完成每一項工作任務(wù)；同時也學(xué)會了多元化地學(xué)習(xí)以及應(yīng)變性思考，學(xué)會如何在思考中走向成熟。這些經(jīng)歷使我受益匪淺，甚至可以說是我一生的財富。

通過切身體會，我充分認(rèn)識到，作為一名學(xué)生，光知道學(xué)習(xí)文化知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須注重實踐能力的培養(yǎng)。因為，我們在進(jìn)行知識修養(yǎng)的同時，也在完成著個人的成長過程。所以我們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身實踐能力的培養(yǎng)。其實，這二者并不矛盾，它們是一個相互促進(jìn)的關(guān)系。

我國的教育體制改革一直以來都在進(jìn)行著探索，“素質(zhì)教育”的提出已經(jīng)有些年頭了，但現(xiàn)行教育始終沒有走出“應(yīng)試教育”的桎梏。導(dǎo)致本應(yīng)該對實踐充滿好奇與快樂的中學(xué)生卻把自己束縛在一片狹小的天地里，畏畏縮縮的只懂得“謙讓”。風(fēng)華正茂的我們不應(yīng)局限于做課堂上的佼佼者，而更要做國家的棟梁之才和社會的精英。而我們從入學(xué)起就天天坐在教室里上課，剩下的就是大量的作業(yè)，很少有機(jī)會參加實踐。于是我們在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，同時也失去了自我的

機(jī)會的良好平臺。

如今學(xué)子，再也不能做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的腐儒了，而是應(yīng)當(dāng)做一名“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的新時代知識分子，這樣才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，成為時代潮流發(fā)展的弄潮兒。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我們要珍惜這種機(jī)會，多參加社會實踐，通過這個平臺鍛煉自己，使自己更加適應(yīng)這個時代的需要。

做一名符合時代發(fā)展需求的中學(xué)生，不僅要具備較強(qiáng)的科學(xué)文化素質(zhì)，還得跟緊時代發(fā)展潮流學(xué)會多元化地學(xué)習(xí)，眼手腦并用；學(xué)會應(yīng)變性思考，讓自己落落大方，輕輕松松地學(xué)習(xí)，不能搞教條主義。讓自身得以全面發(fā)展，讓生活不再單調(diào)而是多姿多彩，充滿信心與歡樂。

因此，我們要加強(qiáng)社會實踐能力的培養(yǎng)，就個人來說，在這個日新月異、高速發(fā)展的社會中我們才能變得更加完美，成為一名合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者；對整個民族來講，在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化發(fā)展的形勢下，只要我們多一份創(chuàng)造力，多一份新意，我們的中華民族就會馬不停蹄地向前發(fā)展，從而屹立世界民族之林而不衰。

同學(xué)們，我們這一生，面臨的機(jī)會與選擇不多。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勇于實踐。在沒有鍛煉機(jī)會的時候我們要學(xué)會創(chuàng)造機(jī)會，這也是一種能力。同學(xué)們，讓我們行動起來，為了中華民族的偉大復(fù)興而努力拼搏吧。