第一篇：2012-2013德育工作先進(jìn)集體事跡材料

2012——2013茶店鎮(zhèn)江陰希望小學(xué)

德育先進(jìn)集體材料

茶店鎮(zhèn)江陰希望小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，我校的辦學(xué)宗旨是：一切為學(xué)生、一切為了學(xué)生的發(fā)展。我校的德育工作始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施《公民道德建設(shè)實施綱要》為契機，以打造“文化校園、和諧校園、成長樂園”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)綱要》，把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好文明學(xué)校、家長學(xué)校和社會實踐教育；根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法制教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實際，靈活及時地開展了教育活動。

學(xué)校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。為此，我校在實施教育的過程中，努力將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實處，做到從點滴抓起，知行統(tǒng)一，自律與他律相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，提高學(xué)生分辨是非，區(qū)別善惡的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為和道德素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。形成了“人人都是德育工作者”的濃厚的德育工作氛圍?？偨Y(jié)多年來學(xué)校辦學(xué)所走過的歷程，深深感到，學(xué)校教育必須始終堅持以德育教育為核心，以課堂為主陣地，以活動為載體，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的綜合型人才。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，營造良好德育

環(huán)境學(xué)校是德育教育的主要場所，營造良好的德育環(huán)境十分重要。我們從大處著眼，從小處著手，堅持以優(yōu)美整潔的校園環(huán)境啟迪學(xué)生，以和諧的校園文化氛圍培育學(xué)生；以良好的師德風(fēng)尚示范學(xué)生，以先進(jìn)人物的典型事跡激勵

學(xué)生。

一是學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作的機制和規(guī)范。學(xué)校加強了各條線，德育領(lǐng)導(dǎo)小組與政教處和各班團委的橫向聯(lián)系，并把德育工作納入學(xué)校中長期教育發(fā)展規(guī)劃。通過各條線的齊抓共管，政教處具體操作，全體教師共同參與，形成了德育工作的強大合力。

二是加強校園環(huán)境和文化氛圍建設(shè)。良好的校園環(huán)境是陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石，它不僅有益于學(xué)生的身心健康，而且使師生保持飽滿、樂觀向上的心態(tài)起到積極促進(jìn)作用。在“環(huán)境一流”的總目標(biāo)中，突出教學(xué)條件和環(huán)境建設(shè)，提供了一流的教學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，形成了一流的文化氛圍。我校在原有舒適、整潔、優(yōu)美的環(huán)境基礎(chǔ)上，不斷加大對校園環(huán)境的建設(shè)，校園內(nèi)墻壁上是國內(nèi)外教育家的經(jīng)典名言，做到了讓每一面墻壁都會說話以境陶情，提升校園環(huán)境的品位，為學(xué)生創(chuàng)造出一個清新、優(yōu)美、充滿生機的校園，讓他們在更美的校園里接受文明的教化和美的熏陶。強化了人與自然的和諧發(fā)展，突出環(huán)境與人完美結(jié)合。都體現(xiàn)了校園的書香氣息和人文底蘊。

三是牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的理念，教師全體參與，教書育人營造了良好的育人氛圍。良好師德師風(fēng)是做好學(xué)校德育工作的根本保證。抓好教師隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，讓每一位教師都能自覺規(guī)范自己的教育言行，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和育人藝術(shù)，用教師自身的行為實踐去教育人、影響人、感染人。這其中我們尤其注重加強學(xué)校班主任隊伍的建設(shè)。通過制訂班主任工作條例和班主任考核細(xì)則，規(guī)定和明確班主任的職責(zé)和義務(wù)。對有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任和年輕班主任分層次進(jìn)行培訓(xùn)，并提出不同的目標(biāo)和要求，充分發(fā)揮了他們的班級管理和德育示范作用。涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽稱號。

二、全方位落實德育工作，發(fā)揮主渠道作用

德育教育涵蓋到學(xué)校工作的方方面面,并延伸至家庭乃至整個社會。因此，我們在推動學(xué)校各項工作的過程中，始終牢牢把握德育這條主線。

我們在實施途徑上：一是突出課堂教學(xué)主陣地。依托于思品學(xué)科骨干隊伍，精心組織《思想品德》的課堂教學(xué)工作，確保教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容和教育效果的落實。其中韓冰冰老師獲得縣十佳班主任；二是注重學(xué)科滲透。充分挖掘?qū)W科中的各種德育資源，注重學(xué)科教學(xué)的有機滲透，把思想道德教育納入學(xué)校教育的過程，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。三是開展主題教育。利用各種法定節(jié)日，歷史人物、重大歷史事件等的紀(jì)念日以及其它一些重要日子，及時組織豐富多彩的主題班會，開展慶祝、紀(jì)念活動。學(xué)校團支部除開展如“三.五”日上街學(xué)雷鋒，“六一”慶?；顒?，重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人等常規(guī)活動外，還開展了“十要十不準(zhǔn)”、“學(xué)習(xí)長征精神”、“做合格小公民”、“珍愛生命”、“八榮八恥”等主題宣傳教育活動；四是辦好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校授課、家長教師互訪和學(xué)校家長委員會活動，普及家庭教育知識，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。為了提高實效，我們將學(xué)校、鄉(xiāng)村、家長三方面結(jié)合起來開展德育教育。

在實施內(nèi)容上，我們突出了以培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感為主要內(nèi)容的民族精神教育；以樹立遠(yuǎn)大志向為主要內(nèi)容的理想信念教育；以提高學(xué)生道德修養(yǎng)和文明行為為主要內(nèi)容的誠信教育和公民道德教育；以增強學(xué)生法制觀念為主要內(nèi)容的民主法制教育。學(xué)校定期邀請茶店派出所同志來校向?qū)W生作法制講座。每月各班開展了豐富多彩的主題活動，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中接受思想教

育，學(xué)會思考。

三、強化德育特色工作 拓展德育教育新渠道

德育教育和其他事情一樣，確實要我們持之以恒的努力，在踏踏實實和平平凡凡的做事中才能收獲成功。在多年的辦學(xué)實踐中，我們深深感到，德育是學(xué)校教育的重中之重。我們也始終清醒地認(rèn)識到教育好，培養(yǎng)好下一代是我們義不容辭的責(zé)任和使命。今后將繼續(xù)在上級的關(guān)心、指導(dǎo)下，努力工作，銳意進(jìn)取，不斷開拓德育教育的新途徑、新方法，使學(xué)校德育工作再上一個新的臺階，為培養(yǎng)全面發(fā)展的，具有綜合素質(zhì)和能力的人才而努力。

第二篇：德育工作先進(jìn)集體材料

近年來，我校圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，育合格人才”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施德育一體化工程，充分發(fā)揮少先隊組織的育人作用，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，從增強愛國情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，切實幫助少先隊員健康成長，全面發(fā)展, 學(xué)校先后被評為“教育工作先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄班嵵菔惺痉秾W(xué)?！钡?。我們的具體做法如下：

一、強化思想品德教育，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣。

大家都知道，小學(xué)生求知欲強、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，每學(xué)期初，我們都注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、隊風(fēng)和校風(fēng)有了進(jìn)一步的提升。

每學(xué)期開學(xué)第一個月，我們都把它定為校風(fēng)校紀(jì)活動月，學(xué)校都要組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《下牛中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》等。要使各項規(guī)定的學(xué)習(xí)落到實處，最關(guān)鍵的就在于落實了。每學(xué)期，學(xué)校首先挑選出責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力棒的教師擔(dān)任班主任，并要求班主任站在時代的高度上制定班級整體的德育計劃，認(rèn)真分析本班的班情和特點，制定出適合本班的行為好習(xí)慣目標(biāo)和措施，制定出班訓(xùn)與班規(guī)，為本學(xué)年的養(yǎng)成教育的實施打下了較好的基礎(chǔ)。比如，五一班劉寶花老師與學(xué)生一起制定的班訓(xùn)是“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做，時時有事做”。班規(guī)摘錄幾條：

1、與長輩說話，要有禮貌，有分寸；

2、與別人交流，眼睛要看著對方的眼睛；

3、別人取得成績或表現(xiàn)出色時，要替他高興；

4、任何時候都要尊重別人的發(fā)言與想法；

5、自己某方面取得成績時，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、任何時候不可以有不禮貌的小動作；

7、尊重所有給自己上課的老師，無論學(xué)哪一門學(xué)科都要遵守課堂紀(jì)律；??

由于劉寶花老師注重學(xué)生養(yǎng)成教育，她所教的班級每學(xué)期獲得流動紅旗的次數(shù)最多，年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，她本人也被評為新密市優(yōu)秀班主任、新密市百名優(yōu)秀教師。

為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們還做到以下幾點：一是要求班主任嚴(yán)抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《在校一日常規(guī)》，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈；二是通過不斷的檢查、評價、反饋，促改進(jìn)；三是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，文明監(jiān)督崗和少先隊干部每天進(jìn)行定期的檢查，及時反饋，表揚批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中，同時公示在學(xué)校宣傳欄內(nèi)。特別在創(chuàng)衛(wèi)工作中，“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生小白鴿”在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時上報大隊部，通過開展與學(xué)生簽訂承諾協(xié)議、創(chuàng)衛(wèi)生城市從我做起等活動，規(guī)范了學(xué)生衛(wèi)生行為，凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生，為創(chuàng)衛(wèi)工作打下了基礎(chǔ)。

二、搞好專題教育活動，以活動提升養(yǎng)成教育

以少先隊特色活動為載體，積極開發(fā)校本課程等專題教育活動，一直是我們下牛中心小學(xué)的特色。我們以豐富多彩的專題活動為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行教育。下面我就以 “ 我為新密添光彩活動 ”為例具體介紹一下。

大家都知道，我們新密市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。前年，為了配合全市的工作，我們以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機，開展了“我為鋼城添光彩活動 ”。為了使活動順利開展，我們制定了《我為新密添光彩活動方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上向全校學(xué)生做了創(chuàng)衛(wèi)動員，向?qū)W生講解了“創(chuàng)衛(wèi)”的目的和意義，使學(xué)生在思想上對“創(chuàng)衛(wèi)”有一個清楚地認(rèn)識。三月底，我們 “我為社區(qū)整容”活動，學(xué)校組織幾百名學(xué)生到下牛街路邊清理白色垃圾、清除墻壁上的亂貼亂畫。這次活動，不僅為街道整了容，使學(xué)生感受勞動的快樂，還擴大了影響，敦促廣大群眾參加到愛護環(huán)境的活動中來。

為了營造人人參與創(chuàng)衛(wèi)的氛圍，學(xué)校利用板報經(jīng)常宣傳創(chuàng)衛(wèi)的相關(guān)知識，學(xué)校與學(xué)生簽訂了保潔承諾書，還開展了“創(chuàng)建衛(wèi)生城市從我做起”活動。活動從“我是勞動能手”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“我需要改的不良習(xí)慣”等幾個方面對學(xué)生和家長行為進(jìn)行調(diào)查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并督促家長和孩子一起共同關(guān)注“創(chuàng)衛(wèi)”這一大事。事實證明，活動起到了預(yù)期的效果。

人人參與創(chuàng)衛(wèi)，人人為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，已成為每一個下牛中心小學(xué)學(xué)生的共識。作為學(xué)生，要想為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，就要從美化校園開始。為此，學(xué)校組織開展了全校性的“愛我校園，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”演講比賽，經(jīng)過層層選拔，近四十名選手參加了比賽。選手們慷慨激昂的演講，更激起了學(xué)生愛護校園的熱情。

“我為新密添光彩活動”的開展，使學(xué)生形成了保護校園環(huán)境衛(wèi)生、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，營造了學(xué)校社會共同參與創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍，為全市創(chuàng)衛(wèi)工作的開展做出了應(yīng)盡的一份力量。

三、以活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

活動是少先隊的生命力。在活動中教育學(xué)生，本著“從大處著眼，小處著手；貼近現(xiàn)實，抓在實處”的原則，廣泛開展有益活動，就2010來說，在做好各項常規(guī)工作的同時,各月活動主題鮮明，并安排了相應(yīng)的活動：比如：

三月份教育主題：春暖大地，愛滿人間。三月份，學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。各班利用閱讀課集中閱讀雷鋒故事，利用隊會課召開“學(xué)雷鋒見行動”主題隊會，學(xué)校廣播站播放學(xué)生學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡。組織幾百名隊員們走上街頭，做起了“街道美容師”，清理街頭小廣告，向市民散發(fā)傳單，宣傳保護環(huán)境的意義，在社會上反響很大。學(xué)生中的好人好事也層出不窮。三月也是“文明禮貌月”，學(xué)校制定了《文明禮貌月活動方案》，公布了《文明班級評選條例》和《文明學(xué)生評選條例》，開展了“爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級”活動，對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型予以表彰，為同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。為鞏固活動效果，我們組織了“講文明，樹新風(fēng)，爭做新時代好少年”演講比賽，鮮活的身邊事例，富有感召的演講，激發(fā)了學(xué)生講文明，樹新風(fēng)的熱情。“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動和“文明禮貌月” 活動的開展，使學(xué)生形成了主動學(xué)雷鋒，人人講文明的良好習(xí)慣，文明之風(fēng)吹遍校園。

多年來，由于我們重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，多年來，在校生沒有違法亂紀(jì)的行為，贏得了家長和社會的好評。尊敬父母，關(guān)心同學(xué)，文明上進(jìn)，熱愛勞動、富有愛心、講究衛(wèi)生已成為學(xué)生自覺自愿的行為。

學(xué)校德育工作是一項復(fù)雜而且艱巨的細(xì)致工程。雄關(guān)漫道真如鐵, 而今邁步從頭越，在成績面前我們不會停步，我們深信：在教育局黨委的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的共同努力，我校德育工作一定會提高到一個新水平，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為實施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：申報德育工作先進(jìn)集體材料[推薦]

申報德育工作先進(jìn)集體材料

譯丹

xx小學(xué)在各級正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育處認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強與改進(jìn)學(xué)校德育工作的一系列文件精神和教育部的有關(guān)規(guī)定多年來，學(xué)校一直堅持以愛國主義和責(zé)任教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點的工作思路，堅持以班級德育工作考核為機制，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。結(jié)合學(xué)校自身的傳統(tǒng)文化教育特色采取多樣有效的措施，切實加強了德育教育，取得了驕人的成績。2008年以來學(xué)校先后榮獲國家級全國書法教育先進(jìn)校、第二屆全國中小學(xué)和諧校園先進(jìn)校等榮譽稱號，先后被授予天津市行為規(guī)范、法制教育示范校，市政治思想工作先進(jìn)單位、市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校、市級優(yōu)秀家長學(xué)校、市安全保衛(wèi)工作先進(jìn)單位、市實施中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校、市中小學(xué)責(zé)任教育理論與實踐研究先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)單位、文藝展演市級三等獎等，區(qū)級中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、三次被評為社會治安綜合治理工作先進(jìn)集體、中小學(xué)區(qū)本課程研發(fā)基地、2008少先隊評為先進(jìn)大隊、2009少先隊評為進(jìn)取大隊、學(xué)校網(wǎng)站和教育技術(shù)評為優(yōu)秀單位、第七、八中小學(xué)生自編法制報比賽獲優(yōu)秀組織單位、第24屆科技活動先進(jìn)集體等，成為xx同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作得到有力的開展，取得了一定的成績，現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實制度，提高德育治理水平

1、完善治理網(wǎng)絡(luò)。

德育治理是一個整體系統(tǒng)，我校建立了完善的德育治理網(wǎng)絡(luò)體系，實行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，法制副校長密切配合，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育治理機制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)治理的機制，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、優(yōu)秀班主任評選等活動。不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評選制度。加大獎勵力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

3、創(chuàng)新思想品德教育的方式方法。積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校工作出現(xiàn)的新情況和新挑戰(zhàn)，大膽探索網(wǎng)絡(luò)時代下德育工作新思路，認(rèn)真辦好學(xué)校德育和傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)頁，全方位多形式地開展網(wǎng)上教育活動，不斷對“德育園地”欄目進(jìn)行調(diào)整、充實，取得了較好的成效。

二、強化教師職業(yè)道德和思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育水平的提高。

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅持加強和改進(jìn)思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、愛生”的師德意識。

三、堅持德育本位，延伸德育觸角，創(chuàng)新德育載體，提高德育水平

1、高度重視，凝聚力量，努力拓展和開發(fā)社區(qū)德育資源。

學(xué)校高度重視德育資源的建設(shè)，緊緊圍繞德育和xx責(zé)任教育總體目標(biāo)，積極開發(fā)和挖掘社區(qū)豐富的教育資源，構(gòu)筑德育平臺，協(xié)同多方力量，先后開展了“體驗農(nóng)民勞動生活”的活動，從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過接觸社會，了解社會，培養(yǎng)了社會的責(zé)任感；通過開展社會實踐活動，讓學(xué)生深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，增強社會的責(zé)任意識；我們讓學(xué)生把自己的文雅品味帶回家，讓家長和孩子一起參與學(xué)校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿鳛I海人”的主題征聯(lián)活動，一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯(lián)等等。尤其在xx小學(xué)練書法、對對聯(lián)、下圍棋已經(jīng)成為塑造孩子心靈的‘靈丹妙藥’，既讓孩子體會到成功的快樂，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。學(xué)校讓學(xué)生把“文雅品味帶回家”作為自己的責(zé)任，讓家長和孩子一起下圍棋，一起參與學(xué)校的征聯(lián)活動，一起研究寫毛筆字。

2、創(chuàng)新德育載體，提高德育工作水平。

（1）建立濃郁的育人文化氛圍

xx小學(xué)是xx區(qū)西部的一所農(nóng)村小學(xué)，始建于1943年，經(jīng)過歷屆校長不懈的努力，現(xiàn)成為了一所花園式的學(xué)校。校園內(nèi)人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。具有異域風(fēng)情的羅馬柱長廊里，學(xué)校專門擺放了幾張刻有棋譜的石桌，課余時間學(xué)生隨時可以拿著圍棋研究棋局，交流棋藝。樓內(nèi)美術(shù)室、圍棋室、書法室、電子備課室、作品展覽室等各種特色專用教室一應(yīng)俱全。展墻上有學(xué)生作品，使學(xué)生們置身于文明的、藝術(shù)的、智慧的氛圍里，對他們?nèi)烁袼枷氲耐晟破鹬鴿撘颇挠绊憽?/p>

（2）利用節(jié)假日進(jìn)行教育

學(xué)校以慶祝建黨、建國為契機，在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，以創(chuàng)建綠色、文明學(xué)校、文明班級以及每周的升旗儀式為載體，不斷提高學(xué)校精神文明建設(shè)。把三風(fēng)一訓(xùn)、規(guī)范和小學(xué)生守則等上墻，建設(shè)文化走廊、濃厚學(xué)校的藝術(shù)和人文氛圍，對全體師生的思想政治工作起到很大的推動作用。

3、制定和改進(jìn)德育工作的“十字方針”：

（1）學(xué)：學(xué)是德育工作的先導(dǎo)。

（2）讀：組織開展“讀書、明理、啟智”活動。

（3）講：開好各種形式的主題班會。

（4）訪：利用假日，學(xué)校組織學(xué)生們來到了學(xué)校勞動實踐基地蔬菜大棚，當(dāng)了一回“真農(nóng)民”，重新體驗起了傳統(tǒng)的勞動生活。

（5）宣：抓好輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上的育人環(huán)境。

（6）唱：開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”的班級合唱比賽。

（7）看：組織引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片和電視新聞節(jié)目。

（8）書：學(xué)校多次組織教師、春芽書社小學(xué)員、xx村的書法愛好者與xx書法家協(xié)會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書文明聯(lián)的活動。

（9）撰：學(xué)校多次開展主題征聯(lián)活動。

（10）談：搞好與學(xué)生的談話、談心工作。

4、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

按規(guī)范化要求辦好家長學(xué)校。做到目標(biāo)明確，計劃落實，規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對性、實用性強，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作；用好告家長書，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，非凡重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織治理，要求班主任每學(xué)期對班級每一位同學(xué)家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。每學(xué)期學(xué)校法制副校長都做好專題講座工作，聘請退休干部、社區(qū)干部到校、作報告等。

四、重視學(xué)科滲透，加強德育科研。

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內(nèi)容。

2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

3、開展德育科研。

五、加強創(chuàng)安力度，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

近年來，學(xué)校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，以確保學(xué)校安全為重點，切實維護學(xué)校教育教學(xué)治理等工作有序進(jìn)行，成立以校長為組長的“校園安全治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到機構(gòu)健全、部署到位、責(zé)任到人、杜絕重大事故的發(fā)生。建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與社區(qū)派出所、治安巡邏中隊攜手共建安全防范體系。由保安人員和傳達(dá)室負(fù)責(zé)人，24小時巡邏，嚴(yán)格門衛(wèi)責(zé)任制度。舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“路線疏散”等系列活動，增強學(xué)生防范意識和自救能力。

六、德育工作扎實，成果顯著。

通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)的順利運作，學(xué)生能夠自學(xué)遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì)，并形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，贏得了家長和社會的一致好評。學(xué)生都個個爭當(dāng)文明學(xué)生和三學(xué)生、規(guī)范、衛(wèi)生小標(biāo)兵、書法小明星、楹聯(lián)小能手、讀書小標(biāo)兵等，自覺愛護公物，保護環(huán)境，美化學(xué)習(xí)和生活空間成為了一種時尚和風(fēng)氣。同學(xué)們都能以一種積極向上、健康的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)和生活。近年來學(xué)生近500人在書法、楹聯(lián)、圍棋、文藝展演、科技發(fā)明等比賽中獲獎。

經(jīng)過不斷的創(chuàng)新德育新途徑、新方法，一支具有較高水準(zhǔn)的德育教師隊伍正在不斷的成熟，一個較為成熟的德育教科研團體正在發(fā)揮其各自的優(yōu)勢，為學(xué)校的德育創(chuàng)新一如既往地辛勤耕耘，默默無聞地貢獻(xiàn)自己的青春和聰明，同時在參加全國、市區(qū)各種比賽中均獲得較為理想的成績，德育教研工作也取得了長足的發(fā)展，已編輯三本校本教材:《從小學(xué)對聯(lián)》、《書法天天練》、《從小學(xué)圍棋》等，近三年來有近40位老師受到國家、市區(qū)級的表彰。

回顧學(xué)校的德育工作，在各級直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但面對新時期的學(xué)生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進(jìn)、不斷探索、與時俱進(jìn)。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創(chuàng)新，積極深化德育模式的研究，重點要實現(xiàn)德育治理模式的科學(xué)化，指導(dǎo)形式的多樣化，評價制度的規(guī)范化，力求德育過程主體化，內(nèi)容課程化，活動綜合化，結(jié)果實效化，形成學(xué)校以分層教育、自治教育、活動教育與問題研究為特點的德育校本模式，為實現(xiàn)爭創(chuàng)國家級實驗學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，不斷開創(chuàng)新的德育工作的新局面。

第四篇：德育工作先進(jìn)集體事跡材料

德育工作先進(jìn)集體事跡材料

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

近年來，為創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范校，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了在新形勢下加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》的文件精神，堅持以愛國主義教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點的工作思路，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全學(xué)校德育管理機制

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，完善的制度是一切工作得以順利開展的前提與保障。沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實。我校建立了學(xué)校黨支部、學(xué)工處、各系部、班級管理立體化網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。實施校級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合系（部）、中層干部結(jié)合班級的工作辦法。形成了校長宏觀抓，德育副校長直接抓，學(xué)工處、系部具體抓、班主任老師時刻抓，學(xué)生會干部參與抓的德育管理工作新局面，并建立德育工作考核激勵機制，制定完善學(xué)生德育千分制考核機制，把德育工作考核的結(jié)果納入學(xué)校量化考核體系之中。

二、抓好德育環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)良育人環(huán)境

高雅的環(huán)境可以熏陶人，特定的環(huán)境可以教化人。為了加強德育環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個濃厚的德育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成，我校主抓了校園環(huán)境的“四化”和“一建設(shè)”，即：綠化、美化、凈化、人性化和“教育陣地”建設(shè)。每天要求校園做到“六無”，即室內(nèi)外“無果皮紙屑、無痰跡、無污水、無臟物、無體罰學(xué)生、無重大安全責(zé)任事故和師生犯罪”。學(xué)校針對“五自”教育即自信、自強、自立、自尊、自愛，每個月一個專題，召開主題班會進(jìn)行專項教育； 1 學(xué)校要求每個班教室布置有特色，創(chuàng)設(shè)具有特色的人性化的班級文化，力求讓每一塊墻壁說話，讓每一個角落育人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活具有濃厚的德育文化氛圍。在美化校園環(huán)境的同時，我們還要求各班級要體現(xiàn)專業(yè)特色，使專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境更直觀，從而對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的專業(yè)思想教育。

三、加強德育工作隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育水平的提高

（一）加強師資隊伍建設(shè)，側(cè)重實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)型”。

1.學(xué)校經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，還定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。上學(xué)期我校組織教師觀看了中國教育家魏書生關(guān)于賞識教育的講座，指導(dǎo)教師學(xué)會欣賞后進(jìn)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

2.學(xué)校非常重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平，尤其是側(cè)重實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上，由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變；在知識能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。

（二）加強德育科研隊伍建設(shè)，重視學(xué)科滲透。

建立由校長掛帥，德育副校長監(jiān)督，學(xué)工處具體開展活動，各系部具體實施的德育教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校定期組織教師參加德育教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育理論知識，開展德育經(jīng)驗交流，進(jìn)行德育調(diào)研和問卷，撰寫德育科研論文。學(xué)校每學(xué)期還評選出優(yōu)秀班主任和文明班集體進(jìn)行表彰，激勵教師育人的積極性。

為增強每位教師都是德育工作者的意識，形成過程育人的良好局面，學(xué)校把德育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使其貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，同時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。

四、通過各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育 1.通過升國旗儀式，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

莊嚴(yán)的國旗，雄壯的國歌，威武的升旗儀式本身就是生動的愛國主義教育，同時我校充分利用每周一的國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛國主 義教育和養(yǎng)成教育。每一次國旗下的講話都結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)校典型事跡，重啟發(fā)，重激勵，重鼓舞，對學(xué)生展開教育。從形式到內(nèi)容都是全新的，而且都與學(xué)生生活息息相關(guān)，可以說每次升國旗儀式都收到了很好的教育效果。

2.自制班規(guī)，強化養(yǎng)成教育。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成自己管理自己的良好習(xí)慣，我們開展了學(xué)生自制班規(guī)的主題活動。由于班規(guī)是大家共同參與制定的，因此學(xué)生自己提出的遵守規(guī)則也就成了他們內(nèi)心的自我需求。學(xué)生由被動接受教育變成主動自我教育，由他律變成了自律，真正達(dá)到了我定班規(guī)我踐行的活動目的。

3.利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育。

利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行主題教育已成為我校的一種傳統(tǒng)，一種文化。如：每年三月，結(jié)合學(xué)雷鋒活動月對學(xué)生進(jìn)行團結(jié)友愛、助人為樂教育；四月結(jié)合清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行緬懷先烈、愛祖國、愛人民教育；五月結(jié)合勞動節(jié)對學(xué)生進(jìn)行勤勞節(jié)儉、敬業(yè)奉獻(xiàn)教育，教育學(xué)生自己的事情自己做，明天的事情今天做，今天的事情現(xiàn)在做；六月開展校園藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生搭建才藝展示的大舞臺；七月結(jié)合黨的生日開展“黨在我心中”主題詩歌朗誦會；八月結(jié)合建軍節(jié)，我校與武裝部、消防官兵進(jìn)行聯(lián)誼活動；九月結(jié)合“班主任節(jié)”開展進(jìn)行尊師文明禮貌教育活動，如給老師寫封信、唱首歌、表演節(jié)目；十月組織以熱愛祖國為主題的大合唱比賽??就以上節(jié)日的活動可通過手抄報比賽、繪畫比賽、知識競賽、演講比賽、文藝匯演展評、系部之星評選等多種形式對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

4.“三位一體”，開展體驗活動，增強養(yǎng)成教育。

學(xué)校為加強校外教育陣地建設(shè)，特意開發(fā)整合了教育資源，形成了“學(xué)校、家庭、社會 ”三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，讓教育活動出新意、收實效。學(xué)校不斷加強法制教育和安全教育的宣傳教育力度，聘請新區(qū)派出所干警擔(dān)任我校的法制教育課外輔導(dǎo)員，邀請城南消防支隊官兵為學(xué)生開展消防知識講座，邀請市交警支隊干警為學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)的培訓(xùn)。組織學(xué)生觀看了《學(xué)生求生自救知識》和《法在我身邊》等宣傳影片，并要求撰寫觀后體會。通過一系列活動，加強了 學(xué)生的法制觀念和安全意識；學(xué)校還組織學(xué)生利用課余和周末休息時間走上街道、走進(jìn)社區(qū)為鹽城國家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這些活動激發(fā)了學(xué)生熱愛自然、節(jié)約能源、保護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的熱情與決心，引導(dǎo)學(xué)生在親身實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，并轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

5.開展知榮辱、懂感恩，促進(jìn)養(yǎng)成教育活動。

“滴水之恩，涌泉相報”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為使這種美德生生不息、發(fā)揚光大，我們在全校范圍內(nèi)開展了“知榮辱、懂感恩”的活動，并結(jié)合相關(guān)紀(jì)念日進(jìn)行感恩教育，通過“三好”（即在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民）、“三做起”（即從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起）、三結(jié)合（學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合），讓學(xué)生懂得父母生育了我們，祖國養(yǎng)育了我們，老師教育了我們，我們要感恩，將知榮辱、懂感恩貫穿于養(yǎng)成教育活動中。

回顧學(xué)校的德育工作，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但面對新時期的青少年學(xué)生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進(jìn)、不斷探索、與時俱進(jìn)。我們要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創(chuàng)新，積極深化德育模式的研究，重點要實現(xiàn)德育管理模式的科學(xué)化，指導(dǎo)形式的多樣化，評價制度的規(guī)范化，力求德育過程主體化，內(nèi)容課程化，活動綜合化，結(jié)果實效化，形成學(xué)校以分層教育、自治教育、活動教育與問題研究為特點的德育校本模式，不斷開創(chuàng)新的德育工作的新局面。

第五篇：德育工作先進(jìn)集體經(jīng)驗材料

德育工作先進(jìn)集體經(jīng)驗材料

虎林市實驗小學(xué)

近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了在新形勢下加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，堅持以愛國主義教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點的工作思路，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機制

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實。我校建立了學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、少先隊、班級管理立體化網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長，德育副校長任副組長，大隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部都參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作。形成了校長宏觀抓，德育副校長直接抓，少先隊大隊輔導(dǎo)員具體抓、班主任老師時刻抓，少先隊干部參與抓的德育管理工作局面。并建立德育工作考核激勵機制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機制，德育工作先進(jìn)個人獎勵機制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中。

二、抓好德育環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建內(nèi)隱外揚的育人環(huán)境 高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。為了加強德育環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個濃厚的德育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。我校主要抓了校園環(huán)境的“四化”和“一建設(shè)”，即：綠化、美化、凈化、人性化和“教育陣地”的建設(shè)。每天要求校園做到“六無”，即室內(nèi)外“無果皮紙屑、無痰跡、無污水、無臟物、無體罰學(xué)生、無重大安全責(zé)任事故和師生犯罪”。學(xué)校在甬路一側(cè)設(shè)置了宣傳櫥窗，每個月一個專題，從中國的名勝古跡到偉大建筑，從民間的文化遺產(chǎn)到驚世著作，處處彰顯著中國的傳奇與偉大，讓學(xué)生在欣賞中激發(fā)了愛國之情，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神；學(xué)校要求每個班教室布置有特色，創(chuàng)設(shè)具有特色的人性化的班級文化，力求讓每一塊墻壁說話，讓每一個角落育人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有濃厚的德育文化氛圍。在美化校園環(huán)境的同時，我們尊重一部分學(xué)生喜歡花的天性，學(xué)校還專門要求各班搞一些綠化活動，各班自行發(fā)動，讓他們親自選擇自己喜歡的植物帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境更具優(yōu)雅，起到潤物細(xì)無聲的作用。

三、加強德育工作隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育水平的提高㈠抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平

“高尚的師德是立校之本”。我校堅持加強和改進(jìn)思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、愛生”，樹立“實驗無小事，小事系實驗，事事是實驗”的師德意識。

1.組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，真正提高思想認(rèn)識。

2.對全體教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，即“四做”：在學(xué)習(xí)上力爭上游做標(biāo)兵；在工作上一絲不茍做園丁；在生活上勤儉節(jié)約做典范；在作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)樸實做楷模。并建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度，學(xué)校制定了出勤、考評、休假、課堂教學(xué)等各種考核評價方案，把師德建設(shè)與考核、評優(yōu)、職稱掛鉤，對違反者實行一票否決。

3.教職員工以身作則，率先垂范

俗話說，身教重于言教。實踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。學(xué)校倡導(dǎo)德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先。其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風(fēng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育有推動與促進(jìn)、影響與示范作用。為此，我校制定了教師《實驗小學(xué)十不準(zhǔn)》、《十榮十恥》來規(guī)范教職員工的良好行為習(xí)慣，以達(dá)到相得益彰，師生同步，師生雙贏的結(jié)果。如： 針對有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，學(xué)校要求全體教師不要光靠制度來約束，還要以身作則來引領(lǐng)，在全校師生中開展了“彎彎腰，紙屑不見了”活動。有些學(xué)生們愛吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，看到校長和老師們總是不厭其煩地把廢物撿起，學(xué)生們也就不好意思再隨意吃零食，亂扔?xùn)|西，并逐漸養(yǎng)成了見到垃圾隨手撿起的習(xí)慣。這樣的事例在我們的學(xué)校有很多很多。

㈡加強師資隊伍建設(shè)，側(cè)重實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)型” 1.學(xué)校經(jīng)常安排教師到外地學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗，還定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我校組織教師觀看了中國教育家魏書生關(guān)于賞識教育的講座，指導(dǎo)教師學(xué)會欣賞后進(jìn)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

2.學(xué)校重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平的動態(tài)管理，側(cè)重實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，在教學(xué)思想上，由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。

㈢加強德育科研隊伍建設(shè)，重視學(xué)科滲透

建立由校長掛帥，德育副校長監(jiān)督，德育教研組具體開展活動，各學(xué)年組具體實施的德育教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。定期組織教師參加德育教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育理論知識，開展德育經(jīng)驗交流，進(jìn)行德育調(diào)研和問卷，撰寫德育科研論文。學(xué)校每學(xué)期還評選出德育先進(jìn)個人和優(yōu)秀班集體，進(jìn)行表彰，激勵他們育人的積極性。

增強每位教師都是德育工作者的意識，形成過程育人的良好局面。把德育寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。

四、通過各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育

1.開展“流動紅旗”評比活動。班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值周，值周班級學(xué)生作為校園小巡警，堅持每天進(jìn)行常規(guī)檢查，大隊部隨時抽查。在評比活動中引導(dǎo)學(xué)生感受道德規(guī)范，選擇行為，進(jìn)行自我反省與競爭，從而自覺遵守規(guī)范，結(jié)合檢查進(jìn)行一周一小結(jié),一月一總評，評出優(yōu)秀班集體，樹立典型，激勵學(xué)生學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)。對于評比結(jié)果在學(xué)期末結(jié)束納入對班級的綜合考核，評出校園之星班級，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。2.通過升國旗儀式，進(jìn)行養(yǎng)成教育。莊嚴(yán)的國旗，雄壯的國歌，威武的升旗儀式本身就是生動的愛國主義教育形成，同時我校充分利用每周一的國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和養(yǎng)成教育。我們每一次國旗下的講話都結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)校典型事跡，重啟發(fā)，重激勵，重鼓舞，對學(xué)生展開教育。從形式到內(nèi)容都是全新的且與學(xué)生生活息息相關(guān)的，可以說每次升國旗儀式都收到了很好教育效果。

3.通過班隊會加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。每周一次的班隊會由自由全面選題到自由局部選題。大隊部檢查，評選出最佳隊會，最好班會，進(jìn)行示范表彰。通過班隊會的開展，教師對學(xué)生的養(yǎng)成教育的重視程度進(jìn)一步加強。通過設(shè)計主題班會，把對學(xué)生的各項常規(guī)教育融為一體。借助“班、隊會課”這一載體，將一些行為轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺習(xí)慣，進(jìn)而化為學(xué)生良好的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在班隊會中讓學(xué)生匯報自己的行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化情況和存在的問題，班主任根據(jù)情況進(jìn)行總結(jié)，并教育學(xué)生養(yǎng)成教育要從點滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

4.自制班規(guī)，強化養(yǎng)成教育。為了讓學(xué)生養(yǎng)成自己管理自己的良好習(xí)慣我們開展制定班規(guī)活動，由于班規(guī)是大家共同參與制定的，也是學(xué)生自己提出的遵守規(guī)則也就成了學(xué)生內(nèi)心的需求。學(xué)生由被動接受教育變成主動自我教育，由他律變成了自律，真正達(dá)到了我定班規(guī)我踐行的目的。

5.開展主題讀書教育活動，進(jìn)行養(yǎng)成教育。近年來，我校開展了“中華魂”系列的“弘揚民族精神，全面建設(shè)小康社會”、“崇尚真善關(guān)，學(xué)做誠信人”、“團結(jié)互助友愛，共建和諧社會”、“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”、“心系奧運，健康成長”等主題讀書教育活動。我們通過開展摘抄名言警句、撰寫讀書感想、交流學(xué)習(xí)心得體會、進(jìn)行演講、征文比賽、小故事會、書畫比賽等系列活動，激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了讀書興趣，并通過把讀書活動和課堂教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂主渠道的育人作用；與貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》相結(jié)合，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強學(xué)生的社會責(zé)任感；與體驗教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在體驗中鍛煉成長；與法制教育相結(jié)合，增強學(xué)生的法律意識；與家庭教育、社會教育相結(jié)合，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長營造良好環(huán)境；與學(xué)生喜聞樂見的形式結(jié)合，發(fā)揮課外教育的育人作用。

6.利用重大節(jié)日，紀(jì)念日開展主題教育。利用重大節(jié)日，紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行主題教育已成為我校的一種傳統(tǒng)，一種文化。如：每年三月，結(jié)合學(xué)雷鋒活動月對學(xué)生進(jìn)行團結(jié)友愛、助人為樂教育和“身邊希望工程”活動；四月結(jié)合清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行緬懷先烈、愛祖國、愛人民以此而引發(fā)的愛自己、愛他人；五月結(jié)合勞動節(jié)進(jìn)行勤勞節(jié)儉、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自己的事情自己做，明天的事情今天做，今天的事情現(xiàn)在做；六月開展體育藝術(shù)活動，進(jìn)行才藝大展示；七月結(jié)合黨的生日開展“黨在我心中”主題詩歌朗誦會，八月結(jié)合建軍節(jié)，我校與武裝部、消防官兵進(jìn)行聯(lián)誼活動；九月以“老師你好”為題進(jìn)行尊師文明禮貌教育活動，給老師寫封信、唱首歌、表演個節(jié)目；十月對學(xué)生進(jìn)行以熱愛祖國為主題大合唱比賽；十一月故事節(jié)……就以上節(jié)日的活動可通過手抄報比賽、繪畫比賽、知識競賽、故事會、演講會、文藝匯演、讀書心得展評、校園之星評選各種豐富多彩形式對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，用我手寫我心，以活促寫，以寫促學(xué)，體現(xiàn)了大語文教學(xué)觀，寓活動于教學(xué)之中。

7.“三位一體”，開展體驗活動，增強養(yǎng)成教育。學(xué)校還加強了校外教育陣地的建設(shè)，開發(fā)整合了教育資源，形成了“學(xué)校、家庭、社會 ”三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，讓教育活動出新意、收實效。學(xué)校不斷加大法制教育和安全教育的力度，聘請曙光派出所的干警為我校的法制教育副校長，在學(xué)生中開展了稅法知識、消防知識的講座和交通法規(guī)的培訓(xùn)，組織觀看了《學(xué)生求生自救知識》和《法在我身邊》的光碟，并要求撰寫觀后體會；與交警開展大手拉小手活動，走上街道，一同指揮交通。通過一系列活動，加強了學(xué)生的法制觀念和安全意識；還邀請環(huán)保局、國土資源局、水利局的領(lǐng)導(dǎo)來校做報告，由此激發(fā)了學(xué)生熱愛自然、節(jié)約能源、保護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的熱情與決心；利用節(jié)假日班主任幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然等各個方面，尋找一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生在親身的實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

8.開展知榮辱、懂感恩，促進(jìn)養(yǎng)成教育。中國有句老話叫“知恩圖報”，“滴水之恩，涌泉相報”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為使這種美德生生不息、發(fā)揚光大，我們結(jié)合胡錦濤的“八榮八恥”在全校范圍內(nèi)開展了“知榮辱、懂感恩”活動。結(jié)合一些紀(jì)念日開展的感恩教育活動，通過“三好”（即在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民）、“三做起”（即從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起）、三結(jié)合（學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合），讓學(xué)生懂得，父母生育了我們，祖國養(yǎng)育了我們，老師教育了我們，我們要感恩；我們向大地索取，向江河索取，向社會索取，我們要感恩；親人奉獻(xiàn)了愛，朋友奉獻(xiàn)了情，我們要感恩。在上學(xué)期問卷調(diào)查、學(xué)生推選、大隊部審批等環(huán)節(jié)評比出班級和學(xué)?！靶⑿闹恰?，進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎勵，我校鄭旭然同學(xué)還被評選虎林市的“十大孝子孝女”，將知榮辱、懂感恩養(yǎng)成教育活動推向了頂峰。

回顧學(xué)校的德育工作，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但面對新時期的青少年學(xué)生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進(jìn)、不斷探索、與時俱進(jìn)。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創(chuàng)新，積極深化德育模式的研究，重點要實現(xiàn)德育管理模式的科學(xué)化，指導(dǎo)形式的多樣化，評價制度的規(guī)范化，力求德育過程主體化，內(nèi)容課程化，活動綜合化，結(jié)果實效化，形成學(xué)校以分層教育、自治教育、活動教育與問題研究為特點的德育校本模式，為實現(xiàn)爭創(chuàng)國家級實驗學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，不斷開創(chuàng)新的德育工作的新局面。