第一篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作先進(jìn)集體推薦材料

德育工作先進(jìn)集體事跡材料

——南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)

南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)，占地面積156畝，建筑面積48186平方米，現(xiàn)有教學(xué)班52個，教師164人，學(xué)生2100余人。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持站在時代的前沿，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，以愛與責(zé)任為基石，堅(jiān)持“以人為本，以德治校”，確立了“教師是立校之本，師德是教育之魂”的工作思路，確立了“追求完美、發(fā)展個性”的辦學(xué)思想，樹立“學(xué)生為本”、“立德樹人，多元發(fā)展”德育理念，以實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為抓手，以課堂為主陣地，以活動為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》等文件的要求，把學(xué)校德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，抓好文明學(xué)校、家長學(xué)校和社會實(shí)踐教育；根據(jù)未成年學(xué)生的實(shí)際，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，大力開展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，拓寬德育思路，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活及時地開展了教育活動。學(xué)校先后創(chuàng)建成為 “河北省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河北省安全文明校園”、“河北省教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“河北省教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“邢臺市文明單位”、“邢臺市衛(wèi)生校園”、“邢臺市智能管理示范學(xué)?！?、“邢臺市平安和諧校園”、“南宮市教育工作先進(jìn)單位”、市級“巾幗建功”先進(jìn)單位。

在教育的過程中，南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)努力將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，做到從點(diǎn)滴抓起，知行統(tǒng)一，自律與他律相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，提高學(xué)生分辨是非，區(qū)別善惡的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為和道德素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。形成了“人人都是德育工作者”的濃厚的德育工作氛圍。

一、重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)形象育人

學(xué)校確立了由校長負(fù)總責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級組長為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了校長親自抓，德育校長具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機(jī)制。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重率先垂范，講黨性、講政治、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)，樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，敬業(yè)盡職，成為全體師生學(xué)習(xí)的楷模。

近年來，我校實(shí)施了“人人都是德育工作者，生生個個都是有用材”的德育工作思路。積極組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)各級會議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，定期組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。通過教職工會議、國旗下講話及各種活動，讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范言行，樹立形象，以形象育人。

二、提升品位，推進(jìn)校園文化育人

學(xué)校下大力打造傳統(tǒng)儒家校園文化，以“立體的、多維的”的形態(tài)，為學(xué)生營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍，對“文化強(qiáng)?！逼鸬搅恕笆掳牍Ρ丁钡纳罨饔?。

1、精神文化引領(lǐng)思想教育

學(xué)校在《民族精神教育綱要》的指導(dǎo)下，以弘揚(yáng)民族精神為宗旨，注重傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良文化，形成新的精神文化，用多元化的活動奏響愛國主義教育的主旋律。憑借“傳統(tǒng)節(jié)慶日、偉人誕辰日、重大事件紀(jì)念日”等德育教育的實(shí)施載體，充分利用“升旗儀式、入團(tuán)儀式、主題班隊(duì)會”等教育活動途徑，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)“國家意識”、逐步培養(yǎng)“文化認(rèn)同”、漸進(jìn)塑造“公民人格”。將“美德教育、國情教育、時事教育、政策教育、理想教育、責(zé)任教育、榜樣教育”等落到實(shí)處。

如：展示并學(xué)習(xí)感動中國“十大人物”、學(xué)習(xí)河北好人榜、“最美實(shí)驗(yàn)人”“文明禮儀標(biāo)兵”、“美德少年”等，讓學(xué)生產(chǎn)生對模范人物由衷敬佩的道德情感，體會“我為人人”的社會責(zé)任感，感受共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神。

2、環(huán)境文化陶冶思想（1）注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)

美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機(jī)盎然，由學(xué)生組織并開展的“駐足彎腰，愛我校園”、“垃圾同樣創(chuàng)造財(cái)富”、“環(huán)境保護(hù)微行動”等環(huán)?；顒?，為校園增添了一道“美麗的風(fēng)景”。

（2）注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)

校園的宣傳櫥窗和廣播站，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)：有豐富多彩的校園寫真、探究拓展課的成果作品、主題教育的紀(jì)實(shí)等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的“文化魅力”。同時，學(xué)校每學(xué)年開展的“文化節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“禮儀節(jié)”、“體育節(jié)”等，開拓了學(xué)校人文建設(shè)更寬廣的天地。

（3）學(xué)校注重班級“輿論環(huán)境”的建設(shè)

學(xué)校對班級“黑板報宣傳、墻報專欄布置、課桌文化導(dǎo)向”等都有詳實(shí)具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。

3、社團(tuán)文化延伸思想教育

學(xué)生社團(tuán)是文化強(qiáng)校的重要載體，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會、課堂連接生活、知識轉(zhuǎn)為能力的橋梁。近年來，學(xué)校開始嘗試組建學(xué)生社團(tuán)工作，學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。先后開辦“學(xué)生會”、“國旗班”、“廣播社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“樂器社團(tuán)”、“文學(xué)社團(tuán)”、“武術(shù)社團(tuán)”等，在社團(tuán)活動中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。

三、全方位落實(shí)，發(fā)揮主渠道育人作用

德育教育涵蓋到學(xué)校工作的方方面面,并延伸至家庭乃至整個社會。因此，我們在推動學(xué)校各項(xiàng)工作的過程中，始終牢牢把握德育這條主線。

我們在實(shí)施途徑上：一是突出課堂教學(xué)主陣地。依托于思品學(xué)科骨干隊(duì)伍，精心組織《思想品德》的課堂教學(xué)工作，確保教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容和教育效果的落實(shí)；二是注重學(xué)科滲透。充分挖掘?qū)W科中的各種德育資源，注重學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透，把思想道德教育納入學(xué)校教育的過程，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。；三是開展主題教育。利用各種法定節(jié)日，歷史人物、重大歷史事件等的紀(jì)念日以及其它一些重要日子，及時組織豐富多彩的主題班會，開展慶祝、紀(jì)念活動。學(xué)校團(tuán)隊(duì)除開展如“三五”學(xué)雷鋒，“四五”網(wǎng)上祭英烈，“五一”、“七一”、“十一”慶祝活動，“五四”納新儀式，重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人等常規(guī)活動外，還開展了“十要十不準(zhǔn)”、“學(xué)習(xí)長征精神”、“做文明小公民”、“珍愛生命”、“社會主義核心價值觀”等主題宣傳教育活動。

在實(shí)施內(nèi)容上，我們突出了以培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感為主要內(nèi)容的民族精神教育；以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)橹饕獌?nèi)容的理想信念教育；以提高學(xué)生道德修養(yǎng)和文明行為為主要內(nèi)容的誠信教育和公民道德教育；以增強(qiáng)學(xué)生法制觀念為主要內(nèi)容的民主法制教育。每月各班開展了豐富多彩的主題活動，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中接受思想教育，學(xué)會思考。

四、家、警、校結(jié)合形成育人合力

學(xué)校德育需要家長的配合，社會的關(guān)注與參與。因此，在校內(nèi)，政保處、教務(wù)處、團(tuán)委、班級的責(zé)任教育網(wǎng)進(jìn)一步明確分工。校長負(fù)責(zé)日常學(xué)生教育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)；政保處、教務(wù)處負(fù)責(zé)日常工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；團(tuán)委負(fù)責(zé)宣傳、逐日的檢查、評比及開展一些活動；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的教育、管理、家訪和后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化及常規(guī)工作檔案的整理。由于分工明確，各施其職，做到了事事有人管，人人有事做，使學(xué)生的禮儀教育、規(guī)范教育、養(yǎng)成教育常規(guī)化、規(guī)范化，教育效果也日漸明顯。

在校外，學(xué)校通過家長學(xué)校、家長會、校訊通等形式，向?qū)W生家長開展各種主題教育的專題講座，并請家長配合對學(xué)校的教育提出建議，要求家長對學(xué)生在家的禮儀等情況（包括尊老愛幼、待人處事、舉止行為、衛(wèi)生習(xí)慣、家務(wù)勞動等）及時與學(xué)校溝通，最大限度落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的教育從學(xué)校延伸到家庭?，F(xiàn)在社會上一些人舉止粗魯、行為陋習(xí)，動輒打架斗毆，一方面是無知，更重要是不懂法。因此我們認(rèn)為學(xué)生的禮儀教育應(yīng)該與法制教育結(jié)合起來。學(xué)校不但要求學(xué)生要認(rèn)真閱讀圖書室有關(guān)法制教育叢書，每學(xué)期還邀請檢查、司法系統(tǒng)同志為全校師生進(jìn)行法制講座。由于學(xué)校教育十分注重和家庭、社會相結(jié)合，注重禮儀與法制教育相結(jié)合，拓寬了學(xué)校行為教育的渠道，使教育更有效果。

五、規(guī)范管理寓思想教育于活動

在管理上，學(xué)校充分發(fā)揮校園活動在德育工作中的獨(dú)特作用，利用學(xué)生們積極好勝的上進(jìn)心，在各班級間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態(tài)用語等規(guī)范教育的班風(fēng)評比；宿舍以創(chuàng)建“星級宿舍”“文明宿舍”為載體進(jìn)行宿舍間評比。特別成立督查室工作小組，做到每天檢查，每周公布，每月總結(jié)表彰。這樣，各班都不甘落后，力爭上進(jìn)，全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。

在形式上，學(xué)校一方面進(jìn)行廣泛的宣傳教育。通過?？?、軍訓(xùn)、師生運(yùn)動會、籃球賽、足球賽、拔河賽、毽球賽、象棋比賽、跳繩比賽、書法比賽、經(jīng)典古詩文朗誦比賽、演講比賽、聲樂比賽、征文評比、主題班會、手抄報評比、感恩演講、組織學(xué)生觀看有關(guān)禮儀教育的視頻和愛國主義教育的影視作品等活動，把“好孩子、好學(xué)生、好公民”的內(nèi)涵，進(jìn)行廣泛宣傳教育，創(chuàng)造濃烈的教育氛圍。另一方面，我們要求每位學(xué)生都必須會熟知《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》的具體內(nèi)容、禮貌語言用語及禮貌體態(tài)用語的常用語言，為開展規(guī)范教育活動創(chuàng)造了良好的氛圍。通過一系列內(nèi)容豐富，形式多樣的德育教育宣傳活動，充分展示了南宮實(shí)驗(yàn)人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們更深深理解到，思想政治教育、德育是學(xué)校教育的重中之重。我們也始終清醒地認(rèn)識到教育好，培養(yǎng)好下一代是我們義不容辭的責(zé)任和使命。他山之石，可以攻玉。今后將繼續(xù)在上級的關(guān)心、指導(dǎo)下，努力工作，銳意進(jìn)取，不斷開拓德育教育的新途徑、新方法，使學(xué)生在信心激勵中自信成長，在自我管理中主動成長，使學(xué)校育人工作再上新臺階。

第二篇：德育工作先進(jìn)集體材料

近年來，我校圍繞“創(chuàng)特色學(xué)校，育合格人才”的辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施德育一體化工程，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人作用，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，從增強(qiáng)愛國情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，切實(shí)幫助少先隊(duì)員健康成長，全面發(fā)展, 學(xué)校先后被評為“教育工作先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄班嵵菔惺痉秾W(xué)?！钡?。我們的具體做法如下：

一、強(qiáng)化思想品德教育，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣。

大家都知道，小學(xué)生求知欲強(qiáng)、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，每學(xué)期初，我們都注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、隊(duì)風(fēng)和校風(fēng)有了進(jìn)一步的提升。

每學(xué)期開學(xué)第一個月，我們都把它定為校風(fēng)校紀(jì)活動月，學(xué)校都要組織各班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《下牛中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》等。要使各項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，最關(guān)鍵的就在于落實(shí)了。每學(xué)期，學(xué)校首先挑選出責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力棒的教師擔(dān)任班主任，并要求班主任站在時代的高度上制定班級整體的德育計(jì)劃，認(rèn)真分析本班的班情和特點(diǎn)，制定出適合本班的行為好習(xí)慣目標(biāo)和措施，制定出班訓(xùn)與班規(guī)，為本學(xué)年的養(yǎng)成教育的實(shí)施打下了較好的基礎(chǔ)。比如，五一班劉寶花老師與學(xué)生一起制定的班訓(xùn)是“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做，時時有事做”。班規(guī)摘錄幾條：

1、與長輩說話，要有禮貌，有分寸；

2、與別人交流，眼睛要看著對方的眼睛；

3、別人取得成績或表現(xiàn)出色時，要替他高興；

4、任何時候都要尊重別人的發(fā)言與想法；

5、自己某方面取得成績時，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、任何時候不可以有不禮貌的小動作；

7、尊重所有給自己上課的老師，無論學(xué)哪一門學(xué)科都要遵守課堂紀(jì)律；??

由于劉寶花老師注重學(xué)生養(yǎng)成教育，她所教的班級每學(xué)期獲得流動紅旗的次數(shù)最多，年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，她本人也被評為新密市優(yōu)秀班主任、新密市百名優(yōu)秀教師。

為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們還做到以下幾點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，、《在校一日常規(guī)》，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是通過不斷的檢查、評價、反饋，促改進(jìn)；三是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，文明監(jiān)督崗和少先隊(duì)干部每天進(jìn)行定期的檢查，及時反饋，表揚(yáng)批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中，同時公示在學(xué)校宣傳欄內(nèi)。特別在創(chuàng)衛(wèi)工作中，“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生小白鴿”在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時上報大隊(duì)部，通過開展與學(xué)生簽訂承諾協(xié)議、創(chuàng)衛(wèi)生城市從我做起等活動，規(guī)范了學(xué)生衛(wèi)生行為，凈化了校園環(huán)境衛(wèi)生，為創(chuàng)衛(wèi)工作打下了基礎(chǔ)。

二、搞好專題教育活動，以活動提升養(yǎng)成教育

以少先隊(duì)特色活動為載體，積極開發(fā)校本課程等專題教育活動，一直是我們下牛中心小學(xué)的特色。我們以豐富多彩的專題活動為契機(jī)，生動活潑地開展多種形式的少先隊(duì)活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行教育。下面我就以 “ 我為新密添光彩活動 ”為例具體介紹一下。

大家都知道，我們新密市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。前年，為了配合全市的工作，我們以創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機(jī)，開展了“我為鋼城添光彩活動 ”。為了使活動順利開展，我們制定了《我為新密添光彩活動方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上向全校學(xué)生做了創(chuàng)衛(wèi)動員，向?qū)W生講解了“創(chuàng)衛(wèi)”的目的和意義，使學(xué)生在思想上對“創(chuàng)衛(wèi)”有一個清楚地認(rèn)識。三月底，我們 “我為社區(qū)整容”活動，學(xué)校組織幾百名學(xué)生到下牛街路邊清理白色垃圾、清除墻壁上的亂貼亂畫。這次活動，不僅為街道整了容，使學(xué)生感受勞動的快樂，還擴(kuò)大了影響，敦促廣大群眾參加到愛護(hù)環(huán)境的活動中來。

為了營造人人參與創(chuàng)衛(wèi)的氛圍，學(xué)校利用板報經(jīng)常宣傳創(chuàng)衛(wèi)的相關(guān)知識，學(xué)校與學(xué)生簽訂了保潔承諾書，還開展了“創(chuàng)建衛(wèi)生城市從我做起”活動。活動從“我是勞動能手”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“我需要改的不良習(xí)慣”等幾個方面對學(xué)生和家長行為進(jìn)行調(diào)查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并督促家長和孩子一起共同關(guān)注“創(chuàng)衛(wèi)”這一大事。事實(shí)證明，活動起到了預(yù)期的效果。

人人參與創(chuàng)衛(wèi)，人人為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，已成為每一個下牛中心小學(xué)學(xué)生的共識。作為學(xué)生，要想為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)，就要從美化校園開始。為此，學(xué)校組織開展了全校性的“愛我校園，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”演講比賽，經(jīng)過層層選拔，近四十名選手參加了比賽。選手們慷慨激昂的演講，更激起了學(xué)生愛護(hù)校園的熱情。

“我為新密添光彩活動”的開展，使學(xué)生形成了保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，營造了學(xué)校社會共同參與創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍，為全市創(chuàng)衛(wèi)工作的開展做出了應(yīng)盡的一份力量。

三、以活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

活動是少先隊(duì)的生命力。在活動中教育學(xué)生，本著“從大處著眼，小處著手；貼近現(xiàn)實(shí)，抓在實(shí)處”的原則，廣泛開展有益活動，就2010來說，在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時,各月活動主題鮮明，并安排了相應(yīng)的活動：比如：

三月份教育主題：春暖大地，愛滿人間。三月份，學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。各班利用閱讀課集中閱讀雷鋒故事，利用隊(duì)會課召開“學(xué)雷鋒見行動”主題隊(duì)會，學(xué)校廣播站播放學(xué)生學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡。組織幾百名隊(duì)員們走上街頭，做起了“街道美容師”，清理街頭小廣告，向市民散發(fā)傳單，宣傳保護(hù)環(huán)境的意義，在社會上反響很大。學(xué)生中的好人好事也層出不窮。三月也是“文明禮貌月”，學(xué)校制定了《文明禮貌月活動方案》，公布了《文明班級評選條例》和《文明學(xué)生評選條例》，開展了“爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級”活動，對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型予以表彰，為同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。為鞏固活動效果，我們組織了“講文明，樹新風(fēng)，爭做新時代好少年”演講比賽，鮮活的身邊事例，富有感召的演講，激發(fā)了學(xué)生講文明，樹新風(fēng)的熱情?！皩W(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動和“文明禮貌月” 活動的開展，使學(xué)生形成了主動學(xué)雷鋒，人人講文明的良好習(xí)慣，文明之風(fēng)吹遍校園。

多年來，由于我們重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，多年來，在校生沒有違法亂紀(jì)的行為，贏得了家長和社會的好評。尊敬父母，關(guān)心同學(xué)，文明上進(jìn)，熱愛勞動、富有愛心、講究衛(wèi)生已成為學(xué)生自覺自愿的行為。

學(xué)校德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而且艱巨的細(xì)致工程。雄關(guān)漫道真如鐵, 而今邁步從頭越，在成績面前我們不會停步，我們深信：在教育局黨委的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職工的共同努力，我校德育工作一定會提高到一個新水平，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報德育工作先進(jìn)集體事跡材料

大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報德育工作先進(jìn)集體

事 跡 材 料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，實(shí)驗(yàn)小學(xué)自成立以來便把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，突出道德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全縣規(guī)模最大、起點(diǎn)最高的一所全日寄宿制公立學(xué)校，于2012年9月投入使用，現(xiàn)有37個教學(xué)班，男女生公寓各一幢，1685名學(xué)生，教職工139人，其中1053名學(xué)生是寄宿生，22位保教老師。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，育人氛圍濃郁。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

一、構(gòu)建德育組織機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度。

學(xué)校成立了由校長任組長全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)承包制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了各級各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、政教處、少先隊(duì)、年組長、班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循；三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著力落實(shí)《小學(xué)生守則》，《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》、《文明班級評比細(xì)則》、《三好學(xué)生評比條例》等常規(guī)管理制度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校“特色教育+全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、校園文化活動豐富多彩。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

我校以重大節(jié)日活動為契機(jī)，堅(jiān)持召開每周一的主題班會，如：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；文明禮儀教育（主題有：文明禮儀伴我行、我是當(dāng)代小雷鋒、讓文明之風(fēng)吹進(jìn)校園、文明用語等）；陽光體育教育（主題有：我運(yùn)動我陽光、我健康我快樂等）熱愛家鄉(xiāng)教育（主題有：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動、讓紅領(lǐng)巾更鮮艷等）；每月的最后一個班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行思想道德月評。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果：如張莉老師的主題班會——“誦讀經(jīng)典詩文、傳承中華文明”，翟艷老師的主題班會——“感恩父母，生動精彩”。前來聽課的家長也留下了感動的眼淚，教室不時響起陣陣掌聲。班主任工作面對的是每個來自不同家庭的孩子，有的甚至是單親、無親家庭的孩子。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關(guān)愛孩子，讓每個孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育，可以說是我校的一大亮點(diǎn)。

堅(jiān)持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個環(huán)節(jié)組成：出旗、升旗、奏國歌唱國歌、國旗下講話。全體教師都必須參加。上周值周組長的講話主要是針對上周的情況進(jìn)行總結(jié)，好的表揚(yáng)，壞的批評，不足的指出，并由本周值周組長對本周的工作進(jìn)行安排部署。每一次的講話都記錄在我校教師考勤簿上，話語雖簡練，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話、演講已成為我校德育教育的一個重要的、高效的輔射渠道。

3、發(fā)揮宣傳作用，營造良好的文化氛圍。

為了營造良好的文化氛圍，我們充分利用廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，發(fā)揮其宣傳作用，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校德育教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

開展活動也是提高德育教育的一大特色，在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)個性、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“珍愛生命，預(yù)防溺水”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“不亂花錢、拒絕零食”、“做一個文明的小學(xué)生”、“法制教育”等專題思想教育活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“學(xué)雷鋒實(shí)踐活動”、“少隊(duì)組建活動”“讀書專題征文比賽”、“隊(duì)列隊(duì)形體操比賽”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”、“別有風(fēng)趣的大課間活動”、“第一屆田徑運(yùn)動會”等課外活動，為學(xué)生提供了自我舞臺，又展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；同時開展了“放風(fēng)箏”、“科技節(jié)”等校外活動，讓學(xué)生在大自然中陶冶情操，提高審美情趣，在生活的舞臺中受到道德熏陶，成長為健康的人。

5、堅(jiān)持開展法制安全教育和心理健康教育。

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。通過專題講座、板報宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識競賽、主題班隊(duì)會、參觀展覽和安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。通過專業(yè)教師對一些單親學(xué)生及留守兒童的心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

我們突出抓了三個方面：

(1)從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

“一花一世界，一草一乾坤。”校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。學(xué)校在醒目位置張貼《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

（2）扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；“教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，利用校園廣播，堅(jiān)持每天晨會時間由值周組長進(jìn)行“表揚(yáng)與批評”、“肯定與否定”等集體輿論手段，促進(jìn)學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部為各班劃分“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的環(huán)境。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。除了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，大隊(duì)輔導(dǎo)員還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。經(jīng)過不懈努力，全體實(shí)驗(yàn)小學(xué)人講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的德育環(huán)境

1、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處皆育人”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。班級中的《小學(xué)生守則》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生；“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等等給學(xué)生以無聲的教育；名人字畫，先進(jìn)事跡介紹，時刻激起小學(xué)生的愛校之情；通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

2、人人參與，構(gòu)建班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。各班在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)室內(nèi)的環(huán)境別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力。

五、德育教育成果顯著

1、學(xué)校成立不到一年，但已取得了驕人成績，先后被評為大荔縣“平安校園”“文明校園”、“體育藝術(shù)教育特色項(xiàng)目”、“巾幗文明崗”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位“等一系列榮譽(yù)稱號。

2、多名學(xué)生被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員，在各種比賽中獲獎。姚澤陽同學(xué)在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎；姚雪婷、呂鑫越等同學(xué)先后被評為縣、市優(yōu)秀少先隊(duì)員；李若斐等同學(xué)被評為縣優(yōu)秀班干部，并在演講比賽中獲獎。

3、多名教師被評為省級骨干教師、先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。敬亞茹老師在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎，被評為渭南市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；張莉老師被評為大荔縣優(yōu)秀班主任；趙紅艷等老師撰寫的德育論文多次獲獎并在德育雜志上發(fā)表。

闊步奮進(jìn)中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，把精神文明的旗幟舉得更高。在今后的工作中，我們將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。在素質(zhì)教育的跑道上跑得更快，在與時俱進(jìn)中成績更好，讓精神文明之花在校園中處處盛開。

大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年5月15日 構(gòu)建師生共同的精神家園

——長崗學(xué)區(qū)東芝希望小學(xué)德育工作先進(jìn)集體事跡材料

一年來，我校積極貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，始終堅(jiān)持“三個面向”，不斷改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了以德育人的學(xué)校工作特色。學(xué)校把德育工作擺在各項(xiàng)工作的突出位置，堅(jiān)持以人為本、育人為本的原則，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性、主動性和實(shí)效性，師生精神面貌煥然一新。

一、強(qiáng)化師德建設(shè)，做到以德育人。

創(chuàng)辦一流學(xué)校，育好一代新人，關(guān)鍵是造就一支素質(zhì)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀的干部教師隊(duì)伍，通過名師帶動名校建設(shè)。

1、不斷加強(qiáng)“敬業(yè)愛生、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)。定期組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級及中央有關(guān)德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，著力提高教師思想道德素質(zhì)。開學(xué)典禮進(jìn)行教師宣誓大會，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過這一系列活動的開展，增強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)，工作上有明顯改觀，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

2、德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在學(xué)校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅(jiān)持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項(xiàng)教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，走進(jìn)學(xué)生心里，用心去關(guān)愛他們、呵護(hù)他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

3、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。（1）建立理論學(xué)習(xí)制度。寫班主任工作札記。（2）每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進(jìn)了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺階。（3）學(xué)校在考核、評優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實(shí)提高班主任地位，增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

二、促進(jìn)學(xué)生自主管理，重視養(yǎng)成教育。

深入開展學(xué)生自主管理，通過學(xué)生自主管理，增強(qiáng)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在活動中自我鍛煉，在自主管理中接受教育。

1、建立健全班隊(duì)干部，從小形成公正、民主、服務(wù)、合作的意識。既增強(qiáng)了學(xué)生干部的民主意識和服務(wù)意識，又使學(xué)生干部增強(qiáng)了自信，有利地提高了學(xué)生素質(zhì)。

2、改革常規(guī)管理，實(shí)行學(xué)生自主管理和目標(biāo)管理。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，推進(jìn)自主管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力，學(xué)校完善對班級的目標(biāo)管理，建立周小結(jié)、月校會制度，即每周一評比、每月一總結(jié)，對衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班、紀(jì)律達(dá)標(biāo)班、兩操達(dá)標(biāo)班及進(jìn)時進(jìn)行表彰獎勵。通過強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀(jì)律意識，我校學(xué)生的精神面貌煥然一新，良好的行為習(xí)慣正成為廣大學(xué)生的自覺行動。

3、開展“班規(guī)大家定，人人守班規(guī)”活動。學(xué)校先在學(xué)生管理上提出總要求，各班再根據(jù)自己特點(diǎn)，討論制定班規(guī)，班規(guī)內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)、具體可行，具有鮮明的學(xué)生特色，同學(xué)們每周對照班規(guī)檢查自己的言行，人人遵守、互相監(jiān)督，有利于民主管理，將班規(guī)變成了同學(xué)們的自覺行動，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力和榮譽(yù)感，從而體現(xiàn)了教育的個性化。

三、開展豐富多彩的德育活動，推進(jìn)以德育人工程。

學(xué)生教育活動和社會實(shí)踐活動是教育的重要載體，我們堅(jiān)持活動育人，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行了一系列豐富多彩的教育活動。積極參加上級有關(guān)部門組織的磨練意志月活動，組織學(xué)生去合肥母親河——南淝河遠(yuǎn)足，愛國主義讀書活動。寓教育于活動之中，讓學(xué)生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。

（希望小學(xué)合肥工業(yè)一日游）

（希望小學(xué)學(xué)生南淝河遠(yuǎn)足留影）

1、德育工作體現(xiàn)時代特色。堅(jiān)持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育作為德育工作重點(diǎn)，貫穿于教育全過程。

2、堅(jiān)持德育教育的序列化。整體推進(jìn)，重點(diǎn)實(shí)施。以學(xué)期初衛(wèi)生專項(xiàng)整治為契機(jī)，結(jié)合環(huán)保等內(nèi)容開展的綠色童年系列活動。以三月份學(xué)雷鋒為契機(jī)，開展好人好事活動。以四月份清明祭掃為契機(jī)，開展孝心教育，進(jìn)一步上升為對家鄉(xiāng)國家的忠心教育。引導(dǎo)廣大少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，從而樹立民族自尊心和自豪感的紅色童年系列活動。以“六一”活動籌備為契機(jī)開展的各項(xiàng)藝術(shù)教育活動。九月份為東芝電梯公司和愛心人士來校捐贈和尊生愛生月。十月份為愛國主義教育月，組織學(xué)生進(jìn)行感恩教育、經(jīng)典頌讀、合肥工業(yè)游，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育。十二月份為體育節(jié)，舉辦每年一屆的運(yùn)動會。

(東芝電梯公司和愛心人士來校捐資助學(xué))

3、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。學(xué)校十分重視安全工作，牢固樹立安全意識，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前抓，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了《一日常規(guī)安全管理制度》、《值日工作暫行規(guī)定》、《學(xué)生路隊(duì)制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《護(hù)校值班制度》、《消防安全制度》等各項(xiàng)安全規(guī)章。學(xué)校開展經(jīng)常性的安全教育活動，不斷增強(qiáng)師生的安全意識。學(xué)校每期組織法制教育、安全教育講座，進(jìn)行疏散演練。由于學(xué)校認(rèn)識到位、措施到位，師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)均無損失。

2011年9月，我們榮獲了“合肥市平安校園” 的光榮稱號。

（希望小學(xué)防震減災(zāi)安全演練）

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育，以美育人。藝術(shù)教育是我校一大特色。堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)熱愛美、發(fā)展美、創(chuàng)造美的情感和能力。音樂、美術(shù)課積極適應(yīng)課改要求，交叉延伸。校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯報演出受到一致好評。

（參加校園文化藝術(shù)節(jié)演出的希望小學(xué)小演員）

為提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，學(xué)校開辦了音樂、美術(shù)、體育、書法、古詩文誦讀等培訓(xùn)班，學(xué)生參加肥西縣“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽多次獲一、二等獎，參加文達(dá)杯運(yùn)動會，分別獲得200米第一、第二；100米第一、第三；4×100接力第一名的好成績。胡家燕老師參加合肥市教師規(guī)范字比賽獲得硬筆、軟筆、粉筆字三等獎。

四、開辦家長學(xué)校，推進(jìn)家校聯(lián)合。

我校本著提高家教素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育這一宗旨，強(qiáng)化家教措施，拓寬家教渠道，優(yōu)化家教氛圍，大力推進(jìn)學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三結(jié)合的一體化工程，家長學(xué)校工作開展得有有聲有色。

1、更新思想觀念，提高家教認(rèn)識。家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)長是子女的首任教師，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校成立了家庭教育委員會，定期組織學(xué)習(xí)家教知識，每學(xué)期制定《家長學(xué)校工作計(jì)劃》，召開家長座談會，聘請教育專家作報告，從而使家庭教育在社會上引起重視，在家庭中形成共鳴。

2、實(shí)行“家長開放日”制度。為達(dá)到學(xué)校向社會開放的目的，讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校，了解老師，了解孩子，學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長觀摩教育教學(xué)活動，家長隨堂聽課、隨處參觀、隨便參與學(xué)生活動，從而促進(jìn)了教師教育教學(xué)活動的積極性，進(jìn)一步增加了家長學(xué)校工作的透明度。

3、搞好警校共建工作。學(xué)校請高劉鎮(zhèn)派出所，小廟交警中隊(duì)來校進(jìn)行法制、安全教育報告，進(jìn)行交通安全知識競賽，加強(qiáng)學(xué)生安全法制教育。

五、濃厚積極向上的校園文化氛圍。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，中心校多次組織教師反復(fù)討論、制定了相關(guān)的規(guī)章制度：《常規(guī)管理檢查考評辦法》、《教師在校一日常規(guī)》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《家校聯(lián)席會章程》、《安全預(yù)案》和學(xué)校各職能部門崗位職責(zé)等，并和有關(guān)的教育法規(guī)一起編印成《學(xué)校管理手冊》，分發(fā)教師人手一冊。通過規(guī)章制度的建立完善、貫徹落實(shí)，營造有法可依、有章可循的制度文化環(huán)境。

我校還重視校園德育環(huán)境的布置，提出規(guī)范要求，優(yōu)化各種學(xué)習(xí)、生活場所，烘托一種濃厚的育人氛圍。我校從學(xué)校的大門、操場、教室到各間功能室，都精心的布置。校訓(xùn)標(biāo)語、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、名人名言、升旗設(shè)施、班級墻報、專欄、文明禮貌用語、安全標(biāo)語、教師職業(yè)道德規(guī)范等布置齊全，努力實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)校的每面墻壁都會說話”，使師生無時無刻接受到健康向上的文化熏陶。

六、創(chuàng)建“花園式”學(xué)校，優(yōu)化育人環(huán)境。

為切實(shí)改善師生的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行了整體綠化、硬化、美化、亮化。優(yōu)化了育人環(huán)境。

綠化、美化校園，做到環(huán)境育人。近年來學(xué)校多方籌措資金，建起了一個高標(biāo)準(zhǔn)的水泥籃球場、硬化了校園、并栽種了不少花木，鋪設(shè)了草皮。整個學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的花園，成長的樂園。

總之，在全校師生的共同努力下，德育工作取得了較好成績。在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的研究和創(chuàng)新，積極適應(yīng)時代發(fā)展提出的新要求和青少年發(fā)展中出現(xiàn)的新變化，努力培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的“四有”新人。

長崗學(xué)區(qū)東芝希望小學(xué)

2012年5月

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報德育工作先進(jìn)集體事跡材料

大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報德育工作先進(jìn)集體

事 跡 材 料

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到學(xué)風(fēng)，教風(fēng)、校風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，實(shí)驗(yàn)小學(xué)自成立以來便把德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，突出道德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校因德育而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全縣規(guī)模最大、起點(diǎn)最高的一所全日寄宿制公立學(xué)校，于2012年9月投入使用，現(xiàn)有37個教學(xué)班，男女生公寓各一幢，1685名學(xué)生，教職工139人，其中1053名學(xué)生是寄宿生，22位保教老師。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，育人氛圍濃郁。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

一、構(gòu)建德育組織機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度。

學(xué)校成立了由校長任組長全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)承包制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了各級各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、政教處、少先隊(duì)、年組長、班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循；三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著力落實(shí)《小學(xué)生守則》，《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》、《文明班級評比細(xì)則》、《三好學(xué)生評比條例》等常規(guī)管理制度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)?！疤厣逃?全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、校園文化活動豐富多彩。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

我校以重大節(jié)日活動為契機(jī)，堅(jiān)持召開每周一的主題班會，如：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；文明禮儀教育（主題有：文明禮儀伴我行、我是當(dāng)代小雷鋒、讓文明之風(fēng)吹進(jìn)校園、文明用語等）；陽光體育教育（主題有：我運(yùn)動我陽光、我健康我快樂等）熱愛家鄉(xiāng)教育（主題有：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動、讓紅領(lǐng)巾更鮮艷等）；每月的最后一個班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行思想道德月評。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果：如張莉老師的主題班會——“誦讀經(jīng)典詩文、傳承中華文明”，翟艷老師的主題班會——“感恩父母，生動精彩”。前來聽課的家長也留下了感動的眼淚，教室不時響起陣陣掌聲。班主任工作面對的是每個來自不同家庭的孩子，有的甚至是單親、無親家庭的孩子。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關(guān)愛孩子，讓每個孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育，可以說是我校的一大亮點(diǎn)。

堅(jiān)持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的一種德育教育模式。升旗儀式一般由四個環(huán)節(jié)組成：出旗、升旗、奏國歌唱國歌、國旗下講話。全體教師都必須參加。上周值周組長的講話主要是針對上周的情況進(jìn)行總結(jié)，好的表揚(yáng)，壞的批評，不足的指出，并由本周值周組長對本周的工作進(jìn)行安排部署。每一次的講話都記錄在我校教師考勤簿上，話語雖簡練，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話、演講已成為我校德育教育的一個重要的、高效的輔射渠道。

3、發(fā)揮宣傳作用，營造良好的文化氛圍。

為了營造良好的文化氛圍，我們充分利用廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，發(fā)揮其宣傳作用，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校德育教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

開展活動也是提高德育教育的一大特色，在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)個性、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“珍愛生命，預(yù)防溺水”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“不亂花錢、拒絕零食”、“做一個文明的小學(xué)生”、“法制教育”等專題思想教育活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“學(xué)雷鋒實(shí)踐活動”、“少隊(duì)組建活動”“讀書專題征文比賽”、“隊(duì)列隊(duì)形體操比賽”、“拔河比賽”、“跳繩比賽”、“別有風(fēng)趣的大課間活動”、“第一屆田徑運(yùn)動會”等課外活動，為學(xué)生提供了自我舞臺，又展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；同時開展了“放風(fēng)箏”、“科技節(jié)”等校外活動，讓學(xué)生在大自然中陶冶情操，提高審美情趣，在生活的舞臺中受到道德熏陶，成長為健康的人。

5、堅(jiān)持開展法制安全教育和心理健康教育。

學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。通過專題講座、板報宣傳、紅領(lǐng)巾廣播、知識競賽、主題班隊(duì)會、參觀展覽和安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。通過專業(yè)教師對一些單親學(xué)生及留守兒童的心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。

我們突出抓了三個方面：

(1)從抓學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

“一花一世界，一草一乾坤?！毙@環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。學(xué)校在醒目位置張貼《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

（2）扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；“教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，利用校園廣播，堅(jiān)持每天晨會時間由值周組長進(jìn)行“表揚(yáng)與批評”、“肯定與否定”等集體輿論手段，促進(jìn)學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部為各班劃分“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的環(huán)境。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。除了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，大隊(duì)輔導(dǎo)員還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。經(jīng)過不懈努力，全體實(shí)驗(yàn)小學(xué)人講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的德育環(huán)境

1、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處皆育人”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。班級中的《小學(xué)生守則》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生；“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等等給學(xué)生以無聲的教育；名人字畫，先進(jìn)事跡介紹，時刻激起小學(xué)生的愛校之情；通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

2、人人參與，構(gòu)建班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。各班在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)室內(nèi)的環(huán)境別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力。

五、德育教育成果顯著

1、學(xué)校成立不到一年，但已取得了驕人成績，先后被評為大荔縣“平安校園”“文明校園”、“體育藝術(shù)教育特色項(xiàng)目”、“巾幗文明崗”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位“等一系列榮譽(yù)稱號。

2、多名學(xué)生被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員，在各種比賽中獲獎。姚澤陽同學(xué)在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎；姚雪婷、呂鑫越等同學(xué)先后被評為縣、市優(yōu)秀少先隊(duì)員；李若斐等同學(xué)被評為縣優(yōu)秀班干部，并在演講比賽中獲獎。

3、多名教師被評為省級骨干教師、先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。敬亞茹老師在渭南市舉行的“經(jīng)典誦讀”演講比賽中榮獲二等獎，被評為渭南市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；張莉老師被評為大荔縣優(yōu)秀班主任；趙紅艷等老師撰寫的德育論文多次獲獎并在德育雜志上發(fā)表。

闊步奮進(jìn)中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，把精神文明的旗幟舉得更高。在今后的工作中，我們將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。在素質(zhì)教育的跑道上跑得更快，在與時俱進(jìn)中成績更好，讓精神文明之花在校園中處處盛開。

大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年5月15日

第五篇：申報德育工作先進(jìn)集體材料[推薦]

申報德育工作先進(jìn)集體材料

譯丹

xx小學(xué)在各級正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育處認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作的一系列文件精神和教育部的有關(guān)規(guī)定多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持以愛國主義和責(zé)任教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，堅(jiān)持以班級德育工作考核為機(jī)制，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。結(jié)合學(xué)校自身的傳統(tǒng)文化教育特色采取多樣有效的措施，切實(shí)加強(qiáng)了德育教育，取得了驕人的成績。2008年以來學(xué)校先后榮獲國家級全國書法教育先進(jìn)校、第二屆全國中小學(xué)和諧校園先進(jìn)校等榮譽(yù)稱號，先后被授予天津市行為規(guī)范、法制教育示范校，市政治思想工作先進(jìn)單位、市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校、市級優(yōu)秀家長學(xué)校、市安全保衛(wèi)工作先進(jìn)單位、市實(shí)施中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校、市中小學(xué)責(zé)任教育理論與實(shí)踐研究先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)單位、文藝展演市級三等獎等，區(qū)級中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、三次被評為社會治安綜合治理工作先進(jìn)集體、中小學(xué)區(qū)本課程研發(fā)基地、2008少先隊(duì)評為先進(jìn)大隊(duì)、2009少先隊(duì)評為進(jìn)取大隊(duì)、學(xué)校網(wǎng)站和教育技術(shù)評為優(yōu)秀單位、第七、八中小學(xué)生自編法制報比賽獲優(yōu)秀組織單位、第24屆科技活動先進(jìn)集體等，成為xx同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作得到有力的開展，取得了一定的成績，現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度，提高德育治理水平

1、完善治理網(wǎng)絡(luò)。

德育治理是一個整體系統(tǒng)，我校建立了完善的德育治理網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)行校長總負(fù)責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)，法制副校長密切配合，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育治理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)治理的機(jī)制，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、優(yōu)秀班主任評選等活動。不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評選制度。加大獎勵力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

3、創(chuàng)新思想品德教育的方式方法。積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校工作出現(xiàn)的新情況和新挑戰(zhàn)，大膽探索網(wǎng)絡(luò)時代下德育工作新思路，認(rèn)真辦好學(xué)校德育和傳統(tǒng)文化教育網(wǎng)頁，全方位多形式地開展網(wǎng)上教育活動，不斷對“德育園地”欄目進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，取得了較好的成效。

二、強(qiáng)化教師職業(yè)道德和思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育水平的提高。

1、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平

“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想和政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”的師德意識。

三、堅(jiān)持德育本位，延伸德育觸角，創(chuàng)新德育載體，提高德育水平

1、高度重視，凝聚力量，努力拓展和開發(fā)社區(qū)德育資源。

學(xué)校高度重視德育資源的建設(shè)，緊緊圍繞德育和xx責(zé)任教育總體目標(biāo)，積極開發(fā)和挖掘社區(qū)豐富的教育資源，構(gòu)筑德育平臺，協(xié)同多方力量，先后開展了“體驗(yàn)農(nóng)民勞動生活”的活動，從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過接觸社會，了解社會，培養(yǎng)了社會的責(zé)任感；通過開展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)社會的責(zé)任意識；我們讓學(xué)生把自己的文雅品味帶回家，讓家長和孩子一起參與學(xué)校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈拿鳛I海人”的主題征聯(lián)活動，一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯(lián)等等。尤其在xx小學(xué)練書法、對對聯(lián)、下圍棋已經(jīng)成為塑造孩子心靈的‘靈丹妙藥’，既讓孩子體會到成功的快樂，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。學(xué)校讓學(xué)生把“文雅品味帶回家”作為自己的責(zé)任，讓家長和孩子一起下圍棋，一起參與學(xué)校的征聯(lián)活動，一起研究寫毛筆字。

2、創(chuàng)新德育載體，提高德育工作水平。

（1）建立濃郁的育人文化氛圍

xx小學(xué)是xx區(qū)西部的一所農(nóng)村小學(xué)，始建于1943年，經(jīng)過歷屆校長不懈的努力，現(xiàn)成為了一所花園式的學(xué)校。校園內(nèi)人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。具有異域風(fēng)情的羅馬柱長廊里，學(xué)校專門擺放了幾張刻有棋譜的石桌，課余時間學(xué)生隨時可以拿著圍棋研究棋局，交流棋藝。樓內(nèi)美術(shù)室、圍棋室、書法室、電子備課室、作品展覽室等各種特色專用教室一應(yīng)俱全。展墻上有學(xué)生作品，使學(xué)生們置身于文明的、藝術(shù)的、智慧的氛圍里，對他們?nèi)烁袼枷氲耐晟破鹬鴿撘颇挠绊憽?/p>

（2）利用節(jié)假日進(jìn)行教育

學(xué)校以慶祝建黨、建國為契機(jī)，在學(xué)生中廣泛開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，以創(chuàng)建綠色、文明學(xué)校、文明班級以及每周的升旗儀式為載體，不斷提高學(xué)校精神文明建設(shè)。把三風(fēng)一訓(xùn)、規(guī)范和小學(xué)生守則等上墻，建設(shè)文化走廊、濃厚學(xué)校的藝術(shù)和人文氛圍，對全體師生的思想政治工作起到很大的推動作用。

3、制定和改進(jìn)德育工作的“十字方針”：

（1）學(xué)：學(xué)是德育工作的先導(dǎo)。

（2）讀：組織開展“讀書、明理、啟智”活動。

（3）講：開好各種形式的主題班會。

（4）訪：利用假日，學(xué)校組織學(xué)生們來到了學(xué)校勞動實(shí)踐基地蔬菜大棚，當(dāng)了一回“真農(nóng)民”，重新體驗(yàn)起了傳統(tǒng)的勞動生活。

（5）宣：抓好輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)健康向上的育人環(huán)境。

（6）唱：開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”的班級合唱比賽。

（7）看：組織引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀影視片和電視新聞節(jié)目。

（8）書：學(xué)校多次組織教師、春芽書社小學(xué)員、xx村的書法愛好者與xx書法家協(xié)會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書文明聯(lián)的活動。

（9）撰：學(xué)校多次開展主題征聯(lián)活動。

（10）談：搞好與學(xué)生的談話、談心工作。

4、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

按規(guī)范化要求辦好家長學(xué)校。做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作；用好告家長書，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，非凡重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對教師家訪工作的組織治理，要求班主任每學(xué)期對班級每一位同學(xué)家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。每學(xué)期學(xué)校法制副校長都做好專題講座工作，聘請退休干部、社區(qū)干部到校、作報告等。

四、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內(nèi)容。

2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

3、開展德育科研。

五、加強(qiáng)創(chuàng)安力度，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

近年來，學(xué)校始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作首要位置，以確保學(xué)校安全為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)治理等工作有序進(jìn)行，成立以校長為組長的“校園安全治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到機(jī)構(gòu)健全、部署到位、責(zé)任到人、杜絕重大事故的發(fā)生。建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與社區(qū)派出所、治安巡邏中隊(duì)攜手共建安全防范體系。由保安人員和傳達(dá)室負(fù)責(zé)人，24小時巡邏，嚴(yán)格門衛(wèi)責(zé)任制度。舉辦“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”、“路線疏散”等系列活動，增強(qiáng)學(xué)生防范意識和自救能力。

六、德育工作扎實(shí)，成果顯著。

通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)的順利運(yùn)作，學(xué)生能夠自學(xué)遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì)，并形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)，贏得了家長和社會的一致好評。學(xué)生都個個爭當(dāng)文明學(xué)生和三學(xué)生、規(guī)范、衛(wèi)生小標(biāo)兵、書法小明星、楹聯(lián)小能手、讀書小標(biāo)兵等，自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，美化學(xué)習(xí)和生活空間成為了一種時尚和風(fēng)氣。同學(xué)們都能以一種積極向上、健康的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)和生活。近年來學(xué)生近500人在書法、楹聯(lián)、圍棋、文藝展演、科技發(fā)明等比賽中獲獎。

經(jīng)過不斷的創(chuàng)新德育新途徑、新方法，一支具有較高水準(zhǔn)的德育教師隊(duì)伍正在不斷的成熟，一個較為成熟的德育教科研團(tuán)體正在發(fā)揮其各自的優(yōu)勢，為學(xué)校的德育創(chuàng)新一如既往地辛勤耕耘，默默無聞地貢獻(xiàn)自己的青春和聰明，同時在參加全國、市區(qū)各種比賽中均獲得較為理想的成績，德育教研工作也取得了長足的發(fā)展，已編輯三本校本教材:《從小學(xué)對聯(lián)》、《書法天天練》、《從小學(xué)圍棋》等，近三年來有近40位老師受到國家、市區(qū)級的表彰。

回顧學(xué)校的德育工作，在各級直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但面對新時期的學(xué)生，他們思維活躍，善于接受新生事物，我們的德育工作方法必須要不斷改進(jìn)、不斷探索、與時俱進(jìn)。要以新的理念、新的思路，緊緊抓住德育創(chuàng)新，積極深化德育模式的研究，重點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)德育治理模式的科學(xué)化，指導(dǎo)形式的多樣化，評價制度的規(guī)范化，力求德育過程主體化，內(nèi)容課程化，活動綜合化，結(jié)果實(shí)效化，形成學(xué)校以分層教育、自治教育、活動教育與問題研究為特點(diǎn)的德育校本模式，為實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)國家級實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，不斷開創(chuàng)新的德育工作的新局面。