第一篇：拔山小學(xué)日行一善交流發(fā)言稿

以“日行一善”為抓手，培養(yǎng)有道德的人

——拔山小學(xué)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)市、縣的要求以及貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，為了全面提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì)，從小養(yǎng)成行善為樂(lè)的良好習(xí)慣，我校深入開(kāi)展了日行一善道德實(shí)踐活動(dòng)。其實(shí)，近年來(lái)，我校為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，一直強(qiáng)化養(yǎng)成教育，在全校師生中經(jīng)常開(kāi)展各種形式的主題教育，不斷督促和鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做好事，行善事，有效的幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和牢固的自律意識(shí)，現(xiàn)將我?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉總結(jié)，形成了以“知善、行善、寫(xiě)善、思善、揚(yáng)善”為核心內(nèi)容的“日行一善五步法”。

一、日行一善五步法。

（一）知善

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“善”的理解和傳誦。一是讓學(xué)生通過(guò)名著或典籍，搜集摘錄有關(guān)“善”的格言警句，形成《善言善語(yǔ)錄》，并融入日常教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行講授，鼓勵(lì)學(xué)生記憶、誦讀；二是鼓勵(lì)老師和學(xué)生自編善言，形成兒歌傳唱，我校統(tǒng)一編寫(xiě)了“日行一善拍手歌”，在全校廣為傳唱。三是將“善”的內(nèi)容經(jīng)校園廣播站、文化墻、表?yè)P(yáng)欄、板報(bào)、手抄報(bào)、演講賽等方式廣泛傳播，教育學(xué)生知道善的內(nèi)涵及行善的方法。

（二）行善 開(kāi)展善的主題活動(dòng)。主要通過(guò)四種方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

1、一是在學(xué)校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五心四好”星級(jí)少年活動(dòng)，設(shè)有勤學(xué)之星、禮儀之星、勞動(dòng)之星、守紀(jì)之星、環(huán)保之星、留守之星、孝順之星、進(jìn)步之星等，學(xué)校有周評(píng)、月評(píng)和期評(píng)，周評(píng)之星和月評(píng)之星通過(guò)升旗儀式進(jìn)行表彰，期評(píng)之星還要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和印發(fā)的學(xué)校宣傳冊(cè)經(jīng)過(guò)宣傳表?yè)P(yáng)。

2、二是在家庭廣泛開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“我是小孝星”活動(dòng)。學(xué)校印制了“家庭行孝積分卡”，要求孩子在家長(zhǎng)的幫助和督促下，按照積分卡提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，努力踐行孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、自立自理等要求，定期在班級(jí)展示“家庭行孝積分卡”，并作為評(píng)選孝順之星的重要依據(jù)。

3、三是積極參與“我愛(ài)拔山我的家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極組織學(xué)生到敬老院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)并組織慰問(wèn)活動(dòng)，定期組織學(xué)生到社區(qū)街道進(jìn)行清除小廣告、打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人等活動(dòng)。

4、四是在全體黨員干部中開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，每一個(gè)黨員和行政都在幫扶一個(gè)貧困留守兒童，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和日常生活，當(dāng)然也鼓勁教師參與進(jìn)來(lái)。進(jìn)一步拓寬“日行一善”活動(dòng)范圍，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。

（三）寫(xiě)善

就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。具體的做法是，每個(gè)班都有一本好人好事記載簿，記錄班里的善言善行；少先隊(duì)大隊(duì)部以期為單位組織編輯《日行一善故事集》，將學(xué)生的善行好事，感言體會(huì)編輯成冊(cè)；組織教師撰寫(xiě)善行教育感悟，形成《日行一善案例集》。

（四）思善

思善實(shí)際上是知善、行善和寫(xiě)善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，讓學(xué)生每天回想一下自己和他人的善言善行，通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將他律變?yōu)樽月?，將善變成自己?yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。這一步對(duì)高年級(jí)的同學(xué)可以自主完成或是由班委會(huì)組織完成，而低年級(jí)的同學(xué)則需要在老師的引導(dǎo)下來(lái)完成，我們學(xué)校有夕會(huì)課，放學(xué)之前有5至10分鐘的時(shí)候用于小結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)和生活中的各種情況，我們就利用夕會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生思善，從而完成一種思想升華到行為鞏固的過(guò)程。

（五）揚(yáng)善

自己行善，還要利用各種機(jī)會(huì)向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰?，引?dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理，最近達(dá)到社會(huì)共善的局面。我校具體做法是：

1、樹(shù)立道德模范。前面也說(shuō)了，我校有專(zhuān)門(mén)的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出一批星級(jí)少年，為大家樹(shù)立一批道德模范，利用國(guó)旗下講話(huà)、表?yè)P(yáng)欄、家長(zhǎng)會(huì)、“日行一善”故事會(huì)等途徑積極宣傳他們的先進(jìn)事跡，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣。

2、營(yíng)造揚(yáng)善良氛圍。為了讓學(xué)生充分感知“善”文化的熏陶，我校設(shè)立了“日行一善”板報(bào)專(zhuān)欄、文化墻、宣傳欄，班上也有好人好事記載簿，以此在學(xué)校在社區(qū)廣為宣傳善行文化。

3、廣泛宣傳報(bào)道。

在學(xué)校開(kāi)展“日行一善”故事演講賽，將同學(xué)們的善行編輯成冊(cè)，以班為單位發(fā)放在圖書(shū)角，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)制成幻燈片播放，校園紅領(lǐng)巾廣播也定期播出同學(xué)們的善行，積極推廣“日行一善”活動(dòng)。

二、活動(dòng)效果

我校自開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校的校風(fēng)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的思想道德意識(shí)不斷在提高，受到了廣大家長(zhǎng)和群眾的一致好評(píng)，學(xué)校的德育工作也呈現(xiàn)出新的生機(jī)。

1、結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育開(kāi)展，現(xiàn)在，學(xué)校的清潔衛(wèi)生變好了，一般情況校園總是干干凈凈的，若是地上出現(xiàn)垃圾，總會(huì)有同學(xué)主動(dòng)撿起來(lái)；以前喝牛奶就愛(ài)亂扔盒子的現(xiàn)象，現(xiàn)在在校園基本看不到了。同時(shí)打架的情況也變少了，往常每年基本學(xué)校都要處理幾起打架引起的糾紛，而最近一年多，學(xué)校還沒(méi)有處理過(guò)類(lèi)似的事情。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，大多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)孩子聽(tīng)了老師的話(huà)，在家里也不和他們鬧了，有什么不聽(tīng)話(huà)的事，一說(shuō)老師是怎么教育你的，馬上就變乖了。這說(shuō)明，學(xué)生的行為習(xí)慣在向良性發(fā)展，學(xué)校的教育是成功的。

2、社會(huì)效應(yīng)。我校組織的到敬老院慰問(wèn)演出、到烈士陵園掃墓等活動(dòng)多次被忠州報(bào)社、忠縣電視臺(tái)報(bào)道，在社會(huì)上也有一定的影響。也曾有人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一封表?yè)P(yáng)信送到學(xué)校，表?yè)P(yáng)我校一個(gè)叫陳世其的學(xué)生，經(jīng)常幫助他相鄰的一個(gè)殘疾老奶奶，這位老奶奶拾垃圾為生，拾回的垃圾總是由這個(gè)學(xué)生幫她放后。這位老人托人寫(xiě)了表?yè)P(yáng)信到學(xué)校，評(píng)價(jià)說(shuō)，小小年紀(jì)，行為可貴，精神可嘉。

我們堅(jiān)信“以德治教、以德治?！钡睦砟?，相信只要堅(jiān)持下去，我們的教育還是大有希望的。

第二篇：日行一善——發(fā)言稿

簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單

——日行一善，小行大德

生活中簡(jiǎn)單的事情數(shù)不勝數(shù)，例如：見(jiàn)到一個(gè)垃圾袋，把它扔進(jìn)垃圾桶，這便是簡(jiǎn)單，而每天去把見(jiàn)到的垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，這便是不簡(jiǎn)單，如何做到不簡(jiǎn)單，就是要“日行一善，小行大德”。

古代有位賢人日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善”。大家大概覺(jué)得日行一善很困難，其實(shí)也簡(jiǎn)單也困難，就像撿起地面上一片紙屑，只是彎下腰那么簡(jiǎn)單，然而如果你懶得去做便是困難至極。我不由得想起柏拉圖的這句名言：“真實(shí)的善是每個(gè)人的心靈所追求的，是每一個(gè)人作為他一切行為的目的的?！比招幸簧?，不要拘泥于這個(gè)字眼，“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨的伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂(lè)。聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)父親，帶著他的小兒子到朋友家去玩兒，孩子在玩的時(shí)候，把手伸到一個(gè)花瓶里，拿不出來(lái)了。這是一個(gè)很好的花瓶，他們都不忍心打碎它。怎么辦呢？父親對(duì)孩子說(shuō)，把你的手指伸直并攏，就能拿出來(lái)。但孩子說(shuō)不行，因?yàn)樗掷镉幸环皱X(qián)，如果手伸直了，那一分錢(qián)就掉了.其實(shí)，很多時(shí)候，人們就像那個(gè)孩子。松開(kāi)手，本來(lái)是一件簡(jiǎn)單的小事，而為了自己的利益，它卻變得不簡(jiǎn)單了。

人們的心靈就像是一片田地，你不在那里栽種鮮花，它就會(huì)生長(zhǎng)荊棘。喜悅就是使我們富有的鮮花，貪欲就是使我們貧窮的荊棘。一個(gè)內(nèi)心被各種貪欲所捆綁的人，他實(shí)際上就是在這個(gè)世界上服苦役，迷失了心智，也丟棄了自己甚至他人的快樂(lè)和幸福。所以，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

日行一善，并不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機(jī)會(huì)做好事，而是讓我們把善意存在心中，遇到我們伸出援手的時(shí)候，毫不猶豫地出手相助。

無(wú)獨(dú)有偶，現(xiàn)在，學(xué)校就提出了在全校開(kāi)展“日行一善，小行大德”的教育活動(dòng)，我們也深深地知道，人生就是由無(wú)數(shù)件小事組成的，做好了每件小事，也就成就了一個(gè)完美的人生，古語(yǔ)說(shuō)：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得”，小善做得多了就會(huì)成為大善，只要堅(jiān)持“日行一善，就一定能實(shí)現(xiàn)善行一生”的最高理想，正所謂：“聚沙成塔，積土成丘”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

我們當(dāng)以行為德，以善為本，力爭(zhēng)從小事做起，從每天做起，讓我們的學(xué)校盡快形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣，不久之后，我們的學(xué)校陽(yáng)光會(huì)更加明媚，春光會(huì)更加柔和，春花也必將更加?jì)善G。

親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！為我們學(xué)校更美，也為我們的心田永葆純潔，行動(dòng)起來(lái)吧！

高一六班 黃慶

2013-5-21

第三篇：日行一善發(fā)言稿

引導(dǎo)語(yǔ):言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編整理的日行一善發(fā)言稿，歡迎大家點(diǎn)擊閱讀。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是<<讓我們?nèi)招幸簧?>。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。那么為什么每天要做一件好事呢？因?yàn)槲覀冏隽撕檬履軒椭鷦e人，給別人帶來(lái)喜悅。

那么為什么要給別人帶來(lái)喜悅，要行善呢？因?yàn)樾猩剖且环N高貴的品德以及道德情操，讓我們的靈魂得以升華。在行善中能感覺(jué)到自己是那么的被強(qiáng)烈地需要，從而達(dá)到一種自我的滿(mǎn)足感，可以找到自己人生的意義。所以，當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候也就是幫助自己。最終大家互相幫助，互相行善。那么我們的校園，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家將有多么和諧，多么美好的一種氛圍呀！

我們的心靈告訴我們：我們需要行善，我們必須行善！那么，我們?cè)鯓有猩颇?？古代有個(gè)叫葛繁的人，他每天要求自己至少做一件好事，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：比如，這里有條板凳倒了，礙人走路，就把他扶正放好，就是一善。一件微不足道的小事也可以改變?nèi)说囊簧?，任何無(wú)私的充滿(mǎn)友善的舉動(dòng)，都有可能給人帶來(lái)不可預(yù)想的喜悅。

生活中要做到日行一善其實(shí)很簡(jiǎn)單。撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的掃把，把筆借給同學(xué)，在公車(chē)上讓位置給老奶奶坐，幫老師拿作業(yè)本，幫爸爸媽媽做家務(wù)等等，事無(wú)巨細(xì)，哪怕是一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，都是一種善意的幫助。

同學(xué)們，我們應(yīng)該以行為德，以善為本，去小惡而從善，集小善而成大德。力爭(zhēng)從小事做起，從每天做起，讓我們學(xué)校形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣。親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！為我們的學(xué)校更美，為我們的心田永葆純潔，行動(dòng)起來(lái)吧！

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天是學(xué)?！叭招幸簧啤敝黝}活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，很榮幸能在此做為學(xué)生代表發(fā)言。

“日行一善”的意思就是每天做一件好事。這句話(huà)的出處是：古代有位葛繁的人每日要求自己至少做一件好事，后來(lái)官至太守，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”我們當(dāng)中有許多人滿(mǎn)懷壯志，準(zhǔn)備做一番轟轟烈烈大事業(yè)，但卻往往忽視做好身邊的小事。然而，一件微不足道的小事也許可以改變?nèi)说囊簧?，任何無(wú)私的充滿(mǎn)友善的舉動(dòng)，都有可能給人帶來(lái)不可預(yù)想的喜悅。

有這樣一個(gè)寓言故事：一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉進(jìn)了河里。它近乎絕望的掙扎著。這時(shí)一只大鳥(niǎo)看見(jiàn)了這一幕，銜起一根小樹(shù)枝扔到它旁邊，小螞蟻掙扎著爬上了樹(shù)枝，終于脫險(xiǎn)回到了岸上。當(dāng)小螞蟻在岸邊曬身上的水時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)人的腳步聲。原來(lái)是一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥(niǎo)。小螞蟻迅速的鉆進(jìn)了他的褲筒。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，小螞蟻拼命的咬了他一口。獵人一分神，子彈打偏了。槍聲把大鳥(niǎo)驚起，它振翅高飛逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：宇宙中的萬(wàn)物，即使是弱小的動(dòng)物，它們的善行也不會(huì)白費(fèi)。做人的道理也是一樣，積小善可成大德，積小成可成大功。美國(guó)的商務(wù)部部長(zhǎng)古鐵雷斯曾是一個(gè)落魄的.富家子弟。他十

五歲起就被迫跟隨父親打工。父親告訴他一條家傳祖訓(xùn)，那就是：日行一善，即每天都要盡自己的能力幫助那些需要幫助的人。古鐵雷斯把這句話(huà)銘記在心。由于他勤快、好學(xué)，很快得到了老板的賞識(shí)。他在工作期間也總是盡力幫助人，比如幫店主把一封信帶到另一個(gè)城市；讓放學(xué)的小孩順便搭車(chē)。因?yàn)殇N(xiāo)售成績(jī)突出，他當(dāng)上了拉丁美洲的銷(xiāo)售總管。后來(lái)，他出任了美國(guó)的商務(wù)部部長(zhǎng)。

古鐵雷斯的成長(zhǎng)故事告訴我們：一個(gè)人的命運(yùn)，并不一定取決于某一次大的行動(dòng)，更多的時(shí)候，取決于他在日常生活中的一些小小的善舉。

說(shuō)到這里，大家也許覺(jué)得生活中很難做到日行一善，其實(shí)很簡(jiǎn)單。就象撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳？？事無(wú)巨細(xì)，哪怕一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，都是一種善意的幫助。

老師們、同學(xué)們，有時(shí)善惡就在一念之間，有時(shí)善惡就在舉手之間。去小惡而從善，積小善而成大德，讓我們把生活中所有的美好，用行動(dòng)記錄下來(lái)，感動(dòng)身邊的人，影響身邊的人！同學(xué)們，讓我們一起努力，日行一善吧！

我的講話(huà)完了，謝謝大家！

生活中簡(jiǎn)單的事情數(shù)不勝數(shù)，例如：見(jiàn)到一個(gè)垃圾袋，把它扔進(jìn)垃圾桶，這便是簡(jiǎn)單，而每天去把見(jiàn)到的垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，這便是不簡(jiǎn)單，如何做到不簡(jiǎn)單，就是要“日行一善，小行大德”。

古代有位賢人日行一善，后來(lái)官至太守職務(wù)，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善”。大家大概覺(jué)得日行一善很困難，其實(shí)也簡(jiǎn)單也困難，就像撿起地面上一片紙屑，只是彎下腰那么簡(jiǎn)單，然而如果你懶得去做便是困難至極。我不由得想起柏拉圖的這句名言：“真實(shí)的善是每個(gè)人的心靈所追求的，是每一個(gè)人作為他一切行為的目的的。”日行一善，不要拘泥于這個(gè)字眼，“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨的伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂(lè)。聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)父親，帶著他的小兒子到朋友家去玩兒，孩子在玩的時(shí)候，把手伸到一個(gè)花瓶里，拿不出來(lái)了。這是一個(gè)很好的花瓶，他們都不忍心打碎它。怎么辦呢？父親對(duì)孩子說(shuō)，把你的手指伸直并攏，就能拿出來(lái)。但孩子說(shuō)不行，因?yàn)樗掷镉幸环皱X(qián)，如果手伸直了，那一分錢(qián)就掉了。

其實(shí)，很多時(shí)候，人們就像那個(gè)孩子。松開(kāi)手，本來(lái)是一件簡(jiǎn)單的小事，而為了自己的利益，它卻變得不簡(jiǎn)單了。

人們的心靈就像是一片田地，你不在那里栽種鮮花，它就會(huì)生長(zhǎng)荊棘。喜悅就是使我們富有的鮮花，貪欲就是使我們貧窮的荊棘。一個(gè)內(nèi)心被各種貪欲所捆綁的人，他實(shí)際上就是在這個(gè)世界上服苦役，迷失了心智，也丟棄了自己甚至他人的快樂(lè)和幸福。所以，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

日行一善，并不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機(jī)會(huì)做好事，而是讓我們把善意存在心中，遇到我們伸出援手的時(shí)候，毫不猶豫地出手相助。

無(wú)獨(dú)有偶，現(xiàn)在，學(xué)校就提出了在全校開(kāi)展“日行一善，小行大德”的教育活動(dòng)，我們也深深地知道，人生就是由無(wú)數(shù)件小事組成的，做好了每件小事，也就成就了一個(gè)完美的人生，古語(yǔ)說(shuō)：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得”，小善做得多了就會(huì)成為大善，只要堅(jiān)持“日行一善，就一定能實(shí)現(xiàn)善行一生”的最高理想，正所謂：“聚沙成塔，積土成丘”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

我們當(dāng)以行為德，以善為本，力爭(zhēng)從小事做起，從每天做起，讓我們的學(xué)校盡快形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣，不久之后，我們的學(xué)校陽(yáng)光會(huì)更加明媚，春光會(huì)更加柔和，春花也必將更加?jì)善G。

親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！為我們學(xué)校更美，也為我們的心田永葆純潔，行動(dòng)起來(lái)吧！

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第四篇：小學(xué)作文：日行一善

日行一善

在我們學(xué)校旁邊，有一個(gè)賣(mài)湘江糯米糕的叔叔，他長(zhǎng)得很帥，賣(mài)貨動(dòng)作也很麻利。我去買(mǎi)糯米糕，他安靜的指著牌子上面的品種和價(jià)格，卻不和我說(shuō)話(huà)。我覺(jué)得很奇怪，看了看媽媽?zhuān)瑡寢岏R上用手指了指黑芝麻的，然后又比劃了一個(gè)一?；丶液?，媽媽告訴我，那個(gè)叔叔是聾啞人，可是他自強(qiáng)不息，靠自己努力賺錢(qián)，很不容易。

后來(lái)，我每次路過(guò)那里，都會(huì)買(mǎi)一個(gè)糯米糕，不僅解饞，更是對(duì)叔叔的敬佩。因?yàn)椴还芄物L(fēng)下雨，還是外面特別寒冷，他總是靜靜站在那里，希望多賣(mài)幾份。

今天，我照例去買(mǎi)糯米糕，剛點(diǎn)了一份，就來(lái)個(gè)一大幫哥哥、姐姐。因?yàn)樗麄儾恢朗迨迨敲@啞人，就在那里問(wèn)這問(wèn)那。叔叔看到這么多人也不知道怎么辦好。這時(shí)媽媽開(kāi)始和大家挨個(gè)介紹，我一看，也充當(dāng)起“翻譯”來(lái)。大家聽(tīng)了我們的介紹，買(mǎi)了很多份，我和媽媽也特別高興。

這也算我們今天的日行一善吧!

第五篇：小學(xué)班主任交流發(fā)言稿

大家好：

今天來(lái)到這里，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在座都是資深前輩，只希望借此機(jī)會(huì)向各位多多學(xué)習(xí)。下面我簡(jiǎn)單談一談上個(gè)學(xué)年在一年級(jí)當(dāng)班主任的感受，請(qǐng)大家多多指點(diǎn)。

眾所周知，小學(xué)班主任，特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色，我們必須要在老師、保姆、玩伴、醫(yī)生、法官、母親等各種角色中不停轉(zhuǎn)換，是一項(xiàng)艱巨又辛苦的工作。說(shuō)艱巨，是因?yàn)榘嘀魅我c學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通、精神的交往，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，德、智、體、美、勞健康成長(zhǎng)；說(shuō)辛苦，是因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鲗?duì)象是未成年人，要為人師表，以身作則，履行組織、教育、管理班級(jí)的職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。下面我就具體談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，需要在整個(gè)管理過(guò)程中不斷的重復(fù)、深入、固化。由于一年級(jí)學(xué)生的自控力和耐性都比較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作，切忌操之過(guò)急。我的做法是，利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課后等可以利用的時(shí)間，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，給他們講明道理，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并加以改正，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。另外，我還采用了激勵(lì)機(jī)制，用蓋印章的方式。課堂上積極回答問(wèn)題、作業(yè)全對(duì)、書(shū)寫(xiě)漂亮、愛(ài)衛(wèi)生、守紀(jì)律等等，只要是有地方值得表?yè)P(yáng)就給一個(gè)印章，這樣，孩子們就會(huì)更積極的遵守紀(jì)律，從而逐漸規(guī)范常規(guī)習(xí)慣。

二、干部任用

孩子們剛上小學(xué)，對(duì)所有東西都充滿(mǎn)好奇。于是我就讓每個(gè)孩子都試試當(dāng)干部，讓他們明白干部是什么，每一個(gè)干部的職責(zé)是什么，應(yīng)該怎么擔(dān)任好干部。這些我在班會(huì)課上都會(huì)一一講解，然后利用之前提到的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制——蓋印章，每周五班會(huì)課上印章最多同學(xué)可以當(dāng)選小組長(zhǎng)或者臨時(shí)班干部。而且印章累計(jì)達(dá)到15個(gè)可以獲得小獎(jiǎng)狀一張，與家長(zhǎng)做好溝通，讓累計(jì)了5張小獎(jiǎng)狀的同學(xué)可以在家長(zhǎng)處滿(mǎn)足一個(gè)小愿望，孩子們都會(huì)積極表現(xiàn)自己，當(dāng)上班干部后，又可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，一舉雙得。

三、做好溝通

我個(gè)人非常注重家校聯(lián)系溝通，現(xiàn)在信息傳遞越來(lái)越方便快捷，一開(kāi)學(xué)我就創(chuàng)建了個(gè)微信班級(jí)群，讓全部家長(zhǎng)都加入，方便我們對(duì)孩子進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。

1.在批改作業(yè)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生的作業(yè)完成不好，或者書(shū)寫(xiě)較差，我會(huì)馬上手機(jī)拍照發(fā)給家長(zhǎng)看，及時(shí)回饋，做好溝通。改完作業(yè)以后，我也會(huì)將完成的比較好，優(yōu)秀的學(xué)生名單公布出來(lái)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，做得不好的，則會(huì)私下發(fā)消息交流，這樣可以讓家長(zhǎng)們能在第一時(shí)間知道孩子的學(xué)習(xí)情況。

2.在面對(duì)孩子打架，摔倒等突發(fā)狀況時(shí)，在確保孩子們都安全后，第一時(shí)間跟家長(zhǎng)做好溝通。有一次我們班兩個(gè)男生打架了，為了一些小事，打的挺嚴(yán)重，其中一個(gè)孩子臉上被抓出血，我簡(jiǎn)單處理后，聯(lián)系了雙方家長(zhǎng)，告知事情原委后，建議他們私下協(xié)商，最后互加微信后協(xié)調(diào)解決了，當(dāng)然這屬于比較理性的家長(zhǎng)。我們肯定會(huì)遇到不那么理性的家長(zhǎng)，總之，班主任就是家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑，多做家長(zhǎng)的溝通，相信最后會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。

四、班級(jí)活動(dòng)

我們班一直以來(lái)都會(huì)有各種各樣的班級(jí)活動(dòng)。除了學(xué)校組織的游園活動(dòng)，周會(huì)等校級(jí)活動(dòng)以外，我們班自己也會(huì)有豐富多彩的活動(dòng)，語(yǔ)文方面，每周末有親子閱讀活動(dòng)；學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候組織了一次動(dòng)手操作活動(dòng)，用橡皮泥捏拼音的聲母表，韻母表；數(shù)學(xué)方面，有1分鐘口算比賽，學(xué)習(xí)整理分類(lèi)單元的時(shí)候，進(jìn)行了整理書(shū)包的比賽；母親節(jié)、父親節(jié)開(kāi)展了感恩教育，讓孩子們給父母制作簡(jiǎn)單的禮物。另外我們班還開(kāi)展過(guò)以制作風(fēng)箏，放風(fēng)箏比賽為主題的親子活動(dòng)等等。通過(guò)各種形式的活動(dòng)，提高我們班的班級(jí)凝聚力，給各方面有特長(zhǎng)的孩子一個(gè)展示的平臺(tái)。

一年級(jí)孩子們的是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿(mǎn)意的效果。