第一篇：攜手同伴教育 共筑防艾長城

攜手同伴教育 共筑防艾長城

-------聯(lián)合國兒童基金會預(yù)防艾滋病健康教育項目實踐案例

隆林民族中學(xué)

張仕祿 楊明龍

艾滋病在世界范圍內(nèi)的傳播越來越迅猛，嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會的發(fā)展，成為人類健康的第四大殺手，已引起世界衛(wèi)生組織及各國政府的高度重視。近年來中國艾滋病傳播呈快速增長趨勢。據(jù)聯(lián)合國駐華機構(gòu)公布的數(shù)據(jù)，目前中國艾滋病病毒感染者約84萬人，加上已經(jīng)染病死亡的24萬人，總數(shù)應(yīng)該在100萬人左右。據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計顯示，艾滋病的傳播途徑主要以經(jīng)注射吸毒感染為主，占總數(shù)的68%，經(jīng)采血、血漿途徑感染人數(shù)占9.7%，經(jīng)血液制品感染人數(shù)占1.5%，此外，經(jīng)性接觸感染人數(shù)占7.2%，母嬰傳播為0.2%，其余13.4%傳播途徑不詳。

艾滋病目前尚無藥可治，一但感染，等于與死神擁抱。避免艾滋病的感染，只有靠預(yù)防，因此預(yù)防艾滋病健康教育迫在眉睫，任重而道遠(yuǎn)。項目描述

一、項目背景

隆林各族自治縣位于廣西西部云貴高原余脈，是滇黔桂三省交通咽喉和物資集散地。全縣轄21個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）179個行政村（街），總?cè)丝?5.4萬。隆林是多民族聚居區(qū)，全縣有苗、彝、仡佬、壯、漢等5個民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9.41％。

隆林是一個“老、少、邊、山、窮、庫”的縣份，因經(jīng)濟尚不發(fā)達，人口流動性大。在農(nóng)村，尤其是少數(shù)民族地區(qū)，青壯年外出務(wù)工逐年增多，已超過70%，大部分村屯留守的幾乎都是老人和正上學(xué)的少年兒童。因地域、社會環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等因素制約，這些地區(qū)接觸和接受艾滋病相關(guān)知識的機會受限，缺乏防范技能，使外出務(wù)工者成為易感染人群和潛在攜帶者。

因此，普及和推廣艾滋病相關(guān)知識，提高人們的防艾技能，是社會的共同責(zé)任。學(xué)校是青少年兒童集中的地方，是預(yù)防艾滋病健康教育理想場所。

二、項目的題目和周期

隆林民族中學(xué)是隆林各族自治縣一所縣級重點初中，地處縣城城北新興社區(qū)，屬于寄宿制義務(wù)教育學(xué)校，現(xiàn)有教師147人，36個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)達2246人。生源除縣城各社區(qū)的外，主要來自縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少數(shù)民族學(xué)生占70%。多部分學(xué)生的家長或兄姐是屬于長期在外務(wù)工者。學(xué)校根據(jù)自身實際情況，以“以同伴教育方式在學(xué)校和社會普及和推廣預(yù)防艾滋病健康教育”為項目，預(yù)計用5年的時間分三個階段逐步完成。

第一階段：2006年3月至2007年6月，用三個學(xué)期時間重點進行預(yù)防艾滋病健康教育知識的宣傳。第二階段：2007年9月至2009年12月，用三個學(xué)期時間重點普及和鞏固預(yù)防艾滋病健康教育知識和提高生活技能的培養(yǎng)。

第三階段：2009年3月至2010年12月，用四個學(xué)期時間重點把預(yù)防艾滋病健康教育知識與防范技能向家庭和社區(qū)推廣并總結(jié)經(jīng)驗。

三、項目的目的及意義

1．樹立正確的價值觀念、健康的生活方式、良好的個人行為。艾滋病的三種傳播途徑中血源和性傳播主要與個人的價值觀念、生活方式、個人行為密切相關(guān)。正確的價值觀念、健康的生活方式、良好的個人行為，完全可以控制艾滋病的傳播與流行。

2．深化預(yù)防觀念。艾滋病沒有有效的治療藥物。對艾滋病患者，藥物只能改善和緩解癥狀，不可能治愈，對付艾滋病的辦法只能是預(yù)防。到目前為止，沒有有效的艾滋病疫苗，不可能通過疫苗接種防止艾滋病的感染，健康教育就是預(yù)防艾滋病最好的疫苗。

3．提高預(yù)防艾滋病感染的技能。青少年可塑性強，是進行教育的最佳年齡段，完全有可能通過健康教育幫助學(xué)生了解艾滋病的防治知識、建立健康的生活方式和良好的個人行為來預(yù)防艾滋病的感染，使他們終身受益。

4．共同遏制艾滋病的蔓延。把預(yù)防艾滋病同伴教育從學(xué)校推廣到家庭和社會，能迅速普及。首先在校內(nèi)普及，進而向家庭與社區(qū)輻射，促進全民掌握預(yù)防艾滋病知識，共同筑起防艾的堅固防線，控制艾滋病的蔓延。

四、項目的主要策略或活動

項目結(jié)構(gòu)：由面、塊、點三部分構(gòu)成。面是項目的整體，塊是項目的部分，點是項目的細(xì)節(jié)。

主要策略：以學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為龍頭，負(fù)責(zé)對項目面的規(guī)劃、部署、督查和協(xié)調(diào)；以同伴教育小組為紐帶，負(fù)責(zé)項目塊的實施；以目標(biāo)人群同伴教育者為骨干，負(fù)責(zé)項目點的操作。

活動程序：學(xué)生同伴教育——家長同伴教育——社區(qū)群眾同伴教育，循序漸進。

關(guān)鍵環(huán)節(jié)：目標(biāo)人群同伴教育者的選擇與培訓(xùn)，抓住點來拉動面。

五、項目活動內(nèi)容及所產(chǎn)生的效果

1．協(xié)作單位

學(xué)校在開展預(yù)防艾滋病健康教育活動中，縣防疫站以予協(xié)作，主要為學(xué)校提供防艾教育所需的相關(guān)圖片及影像資料，以及健康教育的相關(guān)咨詢及培訓(xùn)。

2．目標(biāo)人群

目標(biāo)人群有三類：在校師生、在校學(xué)生家長及親友、社區(qū)群眾。本校學(xué)生來自兩千多個不同的家庭，按每個家庭平均普及二人計算，加上學(xué)生本身和社區(qū)群眾，項目結(jié)束后涉及的有效人數(shù)至少達9000人以上。

3．活動內(nèi)容、形式及效果（1）預(yù)防艾滋病健康教育啟動儀式。在校內(nèi)校外拉掛橫幅，張貼標(biāo)語，發(fā)放宣傳單，開通校園廣播，激起群體注意，營良好氛圍，造良好開端，為開展工作鋪路。

（2）目標(biāo)人群同伴教育者的選擇與培訓(xùn)。這是實施此項目的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何選擇目標(biāo)人群的同伴教育者，如何培訓(xùn)他們，如何指導(dǎo)他們?nèi)ソ逃?，這些都是在實踐中必須解決的問題。①學(xué)生群體同伴教育者的選擇：由任課教師組成的同伴教育小組在各班中選拔具有責(zé)任心和號召力的學(xué)生當(dāng)擔(dān)，每班2至3人。②家長群體教育同伴者的選擇：由家長委員會推薦，人數(shù)8至10人。③社區(qū)群眾群體同伴教育者的選擇：由街道委員會推薦，人數(shù)4至6人。學(xué)校同伴教育小組對各類目標(biāo)人群的同伴教育者視情況分別統(tǒng)一或集中培訓(xùn)，并指導(dǎo)他們開展同伴教育活動，以形成阿米諾骨效應(yīng)，使預(yù)防艾滋病健康教育知識迅速普及。

（3）防艾知識講座。講座分語聲型講座和文字型講座兩類。語聲型就是教育者以聲影為媒，以動態(tài)形式對受教育者進行知識傳播，主要形式有聽取知識專講，觀看影視專題等。語聲型按人員的數(shù)量和范圍有大、中、小型三種。①大型：全校師生集中進行的。②中型：分年級段或性別集中進行的。③小型：以班級為單位進行的。文字型主要是以板報或校刊為平臺，逐期出版的專講。

（4）“小手拉大手，健康全家人”宣傳教育活動。讓學(xué)生把防艾宣傳單帶給家長，要求學(xué)生們督促家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離艾滋，預(yù)防艾滋，并把學(xué)習(xí)活動情況口頭匯報到學(xué)校。同時，要求學(xué)生把自己掌握的防艾知識傳給家長，家長再傳給其他親友，用自己的“小手”帶動家長的“大手”，為控制艾滋病蔓延發(fā)揮作用。

（5）防艾教育主題班會。班主任組織班級進行，主題根據(jù)班情自擬。采用案例分析、討論發(fā)言、師生互動等形式，氣氛活躍，過程和諧輕松。

（6）防艾板報、剪報、手抄報比賽。開展這種形式的活動，一方面從側(cè)面考察學(xué)生掌握防艾知識的情況，一方面促使學(xué)生養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)其綜合能力。

（7）防艾知識競賽。設(shè)獎，給予一定的物質(zhì)獎勵。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，一方面正面考察學(xué)生掌握防艾知識的廣深度，檢測知曉情況。

（8）參觀防艾健康教育圖片展和觀看相關(guān)影視片。艾滋病對于正在成長中的青少年來說是抽象的，我們給予他們的只是理論上的認(rèn)識。通過開展這項活動，既要使學(xué)生有實物感和使之震懾，提高防艾意識，又要消除其對艾滋病的恐懼感和對艾滋病感染者的歧視。

（9）問卷調(diào)查。通過向家長和社區(qū)發(fā)放問卷調(diào)，抽樣統(tǒng)計知曉情況，同時從中了解信息，分析工作存在不足，為改進工作方式方法提供依據(jù)。

（10）演講比賽。鞏固了防艾知識，也展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采。4．項目中遇到的困難及應(yīng)對措施

（1）關(guān)于對學(xué)生進行性知識教育困難問題。關(guān)于性的教育，在我縣各校尚處于半封閉狀態(tài)，因都沒配備有專業(yè)的心理教師，一般都是兼任的，終究沒有擺脫“難于啟齒”尷尬，無奈只有在羞羞答答中進行。而預(yù)防艾滋病健康教育，不可避免地與性知識相連。中學(xué)生正處于生理發(fā)育時期，對性知識缺乏了解，對異性產(chǎn)生一種羞澀與渴望，而教師和家長涉及到青春期性教育方面的內(nèi)容少之又少。所以，當(dāng)學(xué)生真正的面對性知識的時候，所表現(xiàn)出的回避和閃躲，給正常的教學(xué)帶來了困難。對應(yīng)措施：在項目實施之初，一般的知識由教師講解，關(guān)鍵性的知識（如性健康教育、安全性行為教育等）請協(xié)作單位派出專業(yè)人員到校進行專講，分性別進行。

（2）關(guān)于防艾知識的普及與推廣困難問題。預(yù)防艾滋病健康教育在校內(nèi)普及不是難事，如果把它推廣到學(xué)校以外的社會各行業(yè)各階層不同群體那就不是易事了。首先是面廣層多。學(xué)生來自幾千個不同地域不同階層的家庭，按項目計劃，要求每個學(xué)生把掌握的防艾知識傳給家長，再由家長傳給其他親友。家長是否去做了？僅靠學(xué)校單槍匹馬督查，乃實鞭長莫及。二是冷漠無關(guān)。項目開始時，我們借家訪之機，曾走訪興新社區(qū)的紅染和央索兩個庫區(qū)移民街的部分群眾，問及防艾問題，表現(xiàn)的冷漠無關(guān)，有的甚至說“我們又不亂來，不會得那病”。

對應(yīng)措施：①建立稍微完善的督查機制。由學(xué)校防艾領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、家長委員會、社區(qū)街道委員會聯(lián)合組成，對家長和社區(qū)群眾采用發(fā)放問卷調(diào)查和通訊聯(lián)絡(luò)方式等督查，并每學(xué)期召開一次反饋會。②選好社區(qū)群眾群體和家長群體的同伴教育者進行培訓(xùn)指導(dǎo)，以他們的感召力和影響力去喚醒對應(yīng)人群對防艾教育的關(guān)注和參與。

六、項目成本估算

按計劃，項目用5年時間10個學(xué)期分三個階段逐步完成，平均每個學(xué)期所需資金2000元，到項目實施結(jié)束所需資金共20000元。

2006——2010年聯(lián)合國兒基會提供給我校的項目經(jīng)費分三批下?lián)埽?3000元。所有下?lián)苜Y金用于每學(xué)期開展的防艾各項活動之中，包括每學(xué)期櫥窗展示噴繪宣傳，防艾手冊、資料以及問卷調(diào)查的印制，授課教師和班級同伴教育者參加各級培訓(xùn)的經(jīng)費，開展防艾活動所需要購買的獎品等。我校在項目推廣的過程中，也未獲得其他第三方組織和機構(gòu)的經(jīng)費支持。到目前為止，我校已支出了19000元，不足部分已由學(xué)校自籌解決。

項目總結(jié)

一、預(yù)期目標(biāo)的實現(xiàn)情況

本項目用五年分三階段循序漸進實施，于今年年底完畢。項目通過預(yù)防艾滋病健康教育啟動儀式、目標(biāo)人群同伴教育者選擇和培訓(xùn)、防艾知識講座、“小手拉大手，健康全家人”活動、防艾教育主題班會、防艾板報剪報手抄報比賽、防艾知識競賽、參觀防艾健康教育圖片展和觀看相關(guān)影視片、家校聯(lián)動活動、發(fā)放問卷調(diào)查、舉行防艾演講比賽等系列活動，基本實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

二、項目的創(chuàng)新性實踐

本項目的新點是把同伴教育從學(xué)校引入家庭和社會。

在開展預(yù)防艾滋病健康教育中，我們也是在沿用各級各類學(xué)校一直沿用的教育方式——同伴教育，實際上已不再有創(chuàng)新可言。

同伴教育的本質(zhì)是先讓一部分人通過正規(guī)或非正規(guī)教育途徑，在某些方面掌握一定的知識技能，然后再由他們將這些知識和技能傳播給自己的同伴。它具有文化適宜性、可接受性、經(jīng)濟性和參與性的優(yōu)點。在預(yù)防艾滋病健康教育中，特別是在年齡相仿、知識背景、興趣愛好相近的群體中實施同伴教育，比常規(guī)教育方式更具感召力和影響力，普及速度更快，效果更加突出。因而，被各級各類學(xué)校普遍采用，我校也不另外。

三、項目的成效和影響

1．項目實施五年來，覆蓋人口包括在校全體校師生、在校學(xué)生家長及親友、社區(qū)群眾等已超過10000名。誠然，與全縣35萬人口比，這點點人數(shù)只是牛身上的一根毛而已。但一所學(xué)校僅是這項工作的一個分子，教育畢竟是有局限的，因此在其中也僅起到一個分子的作用而已。經(jīng)學(xué)校自測，學(xué)生知曉率達94%，教師達97%。

2．項目的實施，整體上，喚起了人們對艾滋病的關(guān)注，增強人們的自我防護意識，提高了預(yù)防艾滋病感染的技能，大大減少了在生活中被感染艾滋病的幾率。

3．項目的實施，增強了人與人之間的溝通，使人們互相理解、互相尊重、互相團結(jié)。僅說本校，同學(xué)之間的摩擦減少，團隊精神加強；教師和學(xué)生之間關(guān)系和諧，呈現(xiàn)尊師愛生景象。

4．項目的實施，不僅使目標(biāo)人群掌握了防艾知識，同時也促使人們改變了許多不良行為和生活習(xí)慣。也就只拿本校的學(xué)生來說：①個人衛(wèi)生習(xí)慣改變了。一些學(xué)生平時不勤于洗澡換衣、理發(fā)修甲，手不常洗牙不常刷，個人衛(wèi)生做得極差，開展預(yù)防艾滋病健康教育以后，這些不良習(xí)慣改變了。②環(huán)保意識增強了。亂丟亂扔垃圾的現(xiàn)象少了，校園環(huán)境保持清潔衛(wèi)生，爭當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”的學(xué)生增多了。③抽煙現(xiàn)象少了。一些學(xué)生小小年紀(jì)就學(xué)會了抽煙，把抽煙當(dāng)成一種時尚，盡管學(xué)校制定有嚴(yán)明的紀(jì)律制度并給予教育，但是這些上了癮的“小煙民”，或者是在廁所里，或者是在某個隱蔽的角落還是偷著抽，而防艾健康教育的開展，這些現(xiàn)象逐步減少了。

四、項目的經(jīng)驗和教訓(xùn)

1．同伴教育是預(yù)防艾滋病健康教育的有效途徑。

因同伴教育有如前所述的本質(zhì)特點和優(yōu)點，使之變得機動靈活。不管是飯桌上的家常，洗漱間的談天，宿舍里的論地，只要同伴的一句忠言，都會產(chǎn)生意想不到的效果。在這個領(lǐng)域中，這一點是其它教育方式所不能及的。

2．同伴教育可促成和諧的人際關(guān)系。

我們提倡社會環(huán)境和諧。我們都需要一個和諧的環(huán)境，在學(xué)校，需要校園和諧；在家庭，需要家庭和諧；在社會需要社會和諧。而構(gòu)建社會環(huán)境和諧，人際關(guān)系和諧是一個最基本的條件。

在預(yù)防艾滋病健康教育中，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)同伴教育有促進人際關(guān)系和諧的功能！當(dāng)然，我們也知道，世上沒有萬能的物質(zhì)，同伴教育自然也不是萬能的，它畢竟也有局限。然而，同伴教育中的那種平等、商討、理解、互助的交流方式應(yīng)當(dāng)在我們的日常生活中提倡。人與人包括學(xué)生、教職工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長乃至社會各行各業(yè)各階層人士之間，如果交流方式用得恰當(dāng)，人際關(guān)系必然春暖花開。

3．預(yù)防艾滋病需要社會共同力量。

預(yù)防艾滋病是一項長期的工作，也是一項艱巨的任務(wù)。

在學(xué)校開展預(yù)防艾滋病健康教育意義十分重大，這是不可否認(rèn)的。但學(xué)校教育畢竟有局限，主要表現(xiàn)為教育周期長?，F(xiàn)在的在校生今后必定要走向社會，注入到各行各業(yè)各階層新的群體中去的。我們可以簡單算一下教育周期：假如從現(xiàn)在的小學(xué)六年級開始進行預(yù)防艾滋病健康教育，到大學(xué)畢業(yè)為止，他們注入到社會各行各業(yè)各階層新的群體中去時，時間至少十年。也就是說，今天的學(xué)校教育至少要十年以后才能顯出其社會績效。

在校生不是艾滋病易感染人群，而社會各業(yè)各階層尤其是人員動流性大的行業(yè)的人群，以及娛樂服務(wù)行業(yè)的人群才是易感染人群，在校期間讓他們掌握相關(guān)的防艾知識，使他們走向社會后具備防艾的技能，這是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。但由于受學(xué)校教育周期性的客觀限制，單靠學(xué)校要在短時間內(nèi)立竿見影是不可能，也是不現(xiàn)實的。

因此，預(yù)防艾滋病健康教育要依靠政府、各級部門、社會團體以及社會各行各業(yè)各階層群體的攜手，才能完成這個艱巨的任務(wù)。

五、對今后工作的建議

1．學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育必須長期繼續(xù)下去。

教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，是學(xué)校教育的根本任務(wù)，最終目的是培養(yǎng)將來的社會建設(shè)者。在學(xué)校開展預(yù)防艾滋病健康教育，從廣義上講就是一種生存教育。今年是聯(lián)合國兒童基金會預(yù)防艾滋病健康教育項目在我縣實施結(jié)束年，項目給我們下?lián)芰藢氋F的資金，得以保證活動的開展。項目雖然結(jié)束了，但我們不能以應(yīng)付的態(tài)度了之。只要艾滋病還沒有消除，學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育必須長期繼續(xù)下去，無論有沒有資金下?lián)?。這是對學(xué)生成長的負(fù)責(zé)，也是對社會的負(fù)責(zé)。

2．要提起社會各行各業(yè)各階層群體對預(yù)防艾滋病健康教育的關(guān)注、重視和參與。

近年，艾滋病感染者不僅繼續(xù)在高危人群中蔓延，而且已有逐步向普通人群中蔓延的趨勢，而許多感染者并不知道自己被感染。就只拿廣西來說，據(jù)有關(guān)資料顯示，截至2009年10月31日，全區(qū)累計報告艾滋病感染者和艾滋病病人51877例，其中艾滋病病人13516例；死亡6722例。2009年1-10月新報告艾滋病感染者6315例，艾滋病病人3322例，死亡1463例。近年來隨著時間的推移，我區(qū)50歲以上的感染者逐年增多。全區(qū)人口中報告的艾滋病感染者和病人人數(shù)的比例約千分之一，高于全國平均水平。目前，全區(qū)每天約有30個人被傳染上艾滋病。

艾滋病的蔓延已經(jīng)成為社會問題。各級政府要做好宏觀調(diào)控，各級部門、各行業(yè)和各社會團體要積極行動起來，發(fā)揮職能的作用，并共同協(xié)作。只有全社會的共同參與努力，才能有效地防控艾滋病的蔓延。

讓我們攜起手來，共筑防艾長城！

2010年12月

第二篇：防艾同伴教育感想 2

一、談?wù)勍榻逃母邢?/p>

首先我想說兩位主持人講的都很好，通過同伴教育我真的了解了不少東西，以前高中課本中涉及過艾滋病，但內(nèi)容并不多，這次可以說是系統(tǒng)的了解了艾滋病。還有同伴教育中一些關(guān)于性方面的知識，雖然剛開始時有些尷尬，但通過主持人的幾個脫敏游戲，也就沒那么拘謹(jǐn)了。我從同伴教育中真的學(xué)會了不少實實在在的知識，以前覺得艾滋病離我們很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在知道了艾滋病離我們并不遙遠(yuǎn)，懂得一些關(guān)于艾滋病的預(yù)防知識是非常有必要的。還有我在讓其他同學(xué)做問卷調(diào)查時發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)同樣對艾滋病缺乏足了解，所以開展同伴教育很有必要。

二、兩天活動時間能不能全程參加

可以，他們提前通知過了，我就把時間安排出來了，我想其他人應(yīng)該也沒什么問題吧，畢竟就一次。

三、在同伴教育后有沒有向同學(xué)室友傳播艾滋病知識，后期督導(dǎo)問卷有沒有收齊 有，我就對宿舍舍友，隔壁、對過宿舍同學(xué)說了，他們感覺挺新鮮的，也就都聽了。問卷還是收齊了，因為就有十份。

四、接受同伴教育后對艾滋病反歧視這塊內(nèi)容有什么看法

以前上初中時班里有個得乙肝的同學(xué)，吃飯時大家都不跟他一起，當(dāng)時就感覺他很孤獨，我想現(xiàn)在艾滋病患者就是這種感覺吧，在接受同伴教育后，我了解了艾滋病的傳播機理，與他們一起吃飯、學(xué)習(xí)、工作是不會感染的，所以今后如果我身邊有艾滋病患者，至少我是不會疏遠(yuǎn)他們的。

五、對同伴教育有什么提議、建議，哪些部分可以詳細(xì)，哪些部分可以略去

我覺得同伴教育時上午三個小時，下午兩個小時完全可以調(diào)整為一個半天，這樣就不用用兩天了，一天就行了，余下的一天同學(xué)們還可以干其他的事情。

六、談?wù)剬Π踩渍_使用演示部分的看法

剛開始覺得很尷尬，過了一會也就感覺沒什么了。以前沒有見過安全套，那時就想拿東西不就是套上就能用么，參加完同伴教育后才知道其實并不是想象中的那么簡單，有很多細(xì)節(jié)方面的東西需要注意，例如要捏住儲精囊往下套等等。

七、宣傳防艾的有哪些材料，你覺得哪種最吸引你，哪種最有效

以前我見數(shù)學(xué)學(xué)院舉辦活動時，他們采取競賽的形式，一共五道題，按答對題的數(shù)量給小禮物，效果不錯，有很多同學(xué)去參加。咱們紅會可以借鑒一下他們的經(jīng)驗，采取知識問答的形式，并派發(fā)小禮品，我想會收到很好的效果吧！

八、對總體活動有什么建議 我覺得還可以請一些專業(yè)人士到學(xué)校來給同學(xué)們來講課，例如我們星期二晚上沒有自習(xí)課，可以讓那些專業(yè)老師在那種可以容納幾個班的大教室授課，系統(tǒng)的講解艾滋病的相關(guān)知識。這樣就可以覆蓋到整個校園的學(xué)生，效果也會更好。

第三篇：拒毒防艾同伴教育活動總結(jié)

拒毒防艾同伴教育活動總結(jié)

2013級機電一體化技師班根據(jù)學(xué)校及機電系的安排，于2013年11月25日在2號教學(xué)樓604教室召開了一次以“拒毒防艾同伴教育活動”的主題班會。班會結(jié)合同學(xué)具有很強的模仿力，還有自我炫耀的心理，對毒品的預(yù)防意識十分薄弱，是一個易感高發(fā)人群的特點進行開展，取得了圓滿成功。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、多渠道加強宣傳教育，增強學(xué)生預(yù)防毒品和艾滋病的意識

“禁毒、防艾”關(guān)鍵在于預(yù)防，預(yù)防關(guān)鍵在于教育。通過主持人對毒品危害的宣傳，使同學(xué)對毒品危害性進行充分的了解，減少受到環(huán)境影響，避免被居心不良者誤導(dǎo)而走上不歸路，讓學(xué)生“識毒、明毒、拒毒”。

二、開展豐富多彩的“禁毒、防艾”教育活動，增強學(xué)生拒毒的內(nèi)在動力。

1、上好一堂課。認(rèn)真收集有關(guān) “禁毒、防艾” 資料，備課。

2、讀好一本好書。讓學(xué)生到校圖書室借閱與預(yù)防毒品和艾滋病相關(guān)的書籍，進行閱讀，讓學(xué)生切實掌握預(yù)防毒品和艾滋病的常識。

3、組織全班學(xué)生觀看與預(yù)防毒品和艾滋病相關(guān)的圖片展。

4、在主題班會中進行同學(xué)互動學(xué)習(xí)，加深對拒毒防艾的了解。

5、組織同學(xué)寫好一篇心得體會。

三、將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，確?！敖尽⒎腊苯逃倪B續(xù)性。

“毒品、艾滋病”預(yù)防教育是學(xué)校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，也是班級教育得一項長期工作，其根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中要加大教育的力度，并同培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，提高學(xué)生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導(dǎo)學(xué)生交友謹(jǐn)慎，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣結(jié)合起來。

2013級機電一體化技師班

第四篇：攜手共筑中國夢

攜手共筑中國夢

學(xué)號:***專業(yè):管理類 班別:15班 姓名:徐倩 學(xué)院:經(jīng)濟與管理學(xué)院 電話:*** 當(dāng)今，中國人民正滿懷信心，在黨的十八大和十八屆五中全會精神的鼓舞和指引下，為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，而積極工作，努力奮斗。

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想；一個國家可以落后，但是不能沒有前進的動力?！闭且驗橛兄袊鴫簦覀儾沤?jīng)歷坎坷依然前行；正是因為有中國夢，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。國家富強、名族振興、人民幸福，是中國夢的基本內(nèi)涵，祖國的脈搏正隨著這夢想的逐步實現(xiàn)而有力的跳動，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要每個人的共同努力，需要我們總結(jié)過去，展望未來，同時也需要我們團結(jié)協(xié)作，一致向前。

李克強總理談到：“改革貴在行動，喊破嗓子不如甩開膀子?！绷?xí)主席談：“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量?！笔堑?，空談?wù)`國，實干興邦，領(lǐng)導(dǎo)者時刻以高昂的志氣向我們展現(xiàn)祖國的風(fēng)貌，他們永遠(yuǎn)站在時代的前沿，他們永遠(yuǎn)是昂首挺胸，不斷前進。在今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，在今天，領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)采依舊，他們在黑暗中摸索探究，他們沒有任何抱怨，因為他們都有共同的夢想，他們有共同的信念，他們時刻向我們詮釋著：中國近代史是一部艱難求索史，也是一部不懈奮斗史。夢想實現(xiàn)不易，復(fù)興之路艱辛，在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想，不是一個簡短的篇章，而是一段漫長的征程，在這求索的道路上，也許有太多的磕磕絆絆，又或許有太多的茫然和不解，但夢想的力量是強大的，它給予人們前進的動力，它賦予國家強大的輝煌。在全球化發(fā)展的今天，中國正處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，中國的發(fā)展仍有無限空間。黨的十八大集中全黨的智慧，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，提出了宏偉的奮斗目標(biāo)，進一步堅定了我們“敢做夢”、“能圓夢”、“擁抱夢”的決心和信心。國家主席、國家總理的引領(lǐng)，無不彰顯出中國夢的神圣，無不彰顯出中國夢的偉大，中國為了實現(xiàn)夢想，作為一個發(fā)展中國家每天都在不斷探索著、發(fā)展著、進步著。中國，一個大國，也是一個強國，它沒有理由去放棄前進的機會，它更沒有資格去扼殺夢想的實現(xiàn)，曲折與悲壯，豪邁與奮斗，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民攜手向前，不斷從苦難走向輝煌，結(jié)束了中國積貧積弱的悲慘史，開啟了中華民族不斷發(fā)展的歷程。中國夢的實現(xiàn)，離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開主席總理的引導(dǎo)，更離不開國家的發(fā)展與富強，建設(shè)小康社會不是泛泛而談，需要我們付諸于實際行動，更需要領(lǐng)導(dǎo)人的引導(dǎo)，我們必須承認(rèn)，只有中國特色社會主義道路才是中華民族偉大復(fù)興的康莊大道，只有共同努力，才能實現(xiàn)中國夢，建設(shè)小康社會，幸福生活。

在黨十八大精神的鼓舞下，中國人民為建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中國夢而努力奮斗著，年輕的創(chuàng)業(yè)者們不在沉默，他們追逐著科技的發(fā)展，在科學(xué)的指引下，燃燒著屬于大家的中國夢，他們是新一代的力量，也是堅強的后盾。哪一位位偉大的科學(xué)家、教育家、思想家，他們是中國夢的沿襲者，也是中國夢的實踐者，他們用思想，用文化，用實踐向我們顯示中國夢的別具一格，他們將知識凝聚力量，他們將中國夢發(fā)揚光大。我們懷揣著中國夢，一步一步走來，從“嫦娥奔月”的美好故事，到“神舟九號”與“天宮一號”交接成功，傳說演變?yōu)楝F(xiàn)實，從1932年劉長春參加奧運會，到2008年我國在北京成功舉辦奧運會，一朝圓夢，從鴉片戰(zhàn)爭后的“割地賠款”，到香港、澳門的回歸，祖國不斷富強??一個個夢想最終都成為了現(xiàn)實，這是因為我們懷揣著夢想，并努力奮斗著，我們不得感嘆，有夢想就有奇跡。

梁啟超先生說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！鼻嗌倌晔亲鎳幕ǘ洌亲鎳南Ｍ?，少年充滿著激情，也綻放著夢想，所以，少年們要挖掘自己的潛能，讓青春在夢想中不斷成長，讓人生在實現(xiàn)中國夢的偉大征程上綻放光彩。中國夢，一個勇敢的夢，一個切實的夢，一個要去實現(xiàn)的夢，作為中國人，作為炎黃子孫，我們不能忘記鴉片戰(zhàn)爭侵蝕肉體，各國瓜分我國的場景，這些時時刻刻摧殘著國人的精神，然而，就在這種折磨下，我們站起來了，我們懷揣著夢想屹立于世界之林。國家地位的提升，人民生活的富足，這些都不是不勞而獲，身為祖國的接班人，青少年不能安然地坐享其成，不能只安逸于現(xiàn)狀而墮落，而是應(yīng)該懷著飽滿的熱情，用我們的夢想，用中國夢去為祖國添磚加瓦，當(dāng)積累到一定程度，就是祖國輝煌壯大的時候，當(dāng)我們用心投入的時候，就是全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中國夢的偉大時機。

“中國夢”吹拂億萬國人的心，一如“春天的故事”在人心間生根發(fā)芽，“中國夢”不是宏大響亮的口號，而是潛伏在每個中國人心頭的期許、希冀?！爸袊鴫簟笔敲恳粋€中國人都安居樂業(yè)，事業(yè)成功；是每一個中國人都心情舒暢，安逸四方；是每一個中國人都渴望自由民主，公平正義，平等有序的和諧社會；是每一個中國人同舟共濟，艱苦奮斗，共建小康社會；是每一個中國人傳達的精神與力量?？偠灾爸袊鴫簟奔仁菍Π倌陙碇腥A民族為之奮斗的概括，也是當(dāng)下每個中國人對自己對祖國未來的渴望；既是對中國人共同命運的深情凝練，也是對每個人人生價值的表達和升華。中國夢就該如此，寵幸不驚，熟視歲月如流，有寒梅挺立的傲骨，有僻地蘭草的淡泊，也有出淤泥而不染的清高，但它只為青山不放松，只為中國而笑傲江湖??

我們青年不懈追求美好理想，始終與振興中華的歷史進程緊密關(guān)聯(lián)，作為祖國未來的社會主義建設(shè)者，當(dāng)代大學(xué)生需牢記中國近現(xiàn)代的歷史及基本經(jīng)驗，繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺承擔(dān)起時代賦予我們的歷史使命——全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。作為一名大學(xué)生，我們不僅要提高思想的穿透力，更要付諸于實際行動，要志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，繼續(xù)為全面建設(shè)小康社會而努力奮斗，繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而激情飽滿。祖國的命運掌握在每個中國人手中，中國夢，是我們共同的夢，也是每個人的責(zé)任，讓我們攜手，共筑中國夢！

第五篇：攜手共筑中國夢

山西省農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校一年級汽40班 電話 0354－5679687 山西省平遙縣校園街5號 郵編 031100 E-mail njxyjc1121@126.com 姓名 裴曉晨 性別 男

攜手共筑中國夢

“少年智則國智，少年強則國強。中國夢是我們的夢，我們的夢托起中國夢?！?/p>

——題記習(xí)主席認(rèn)為“中國夢”——實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現(xiàn)”。

夢想是一種追求，是人生的一種積極態(tài)度。相信夢想，相信自己，所謂：乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！以習(xí)總書記為首的黨中央為我們繪就了“中國夢”的宏偉藍圖，也吹響了實現(xiàn)“中國夢”的奮斗號角。如果我們13億人都能心懷夢想，腳踏實地的朝著夢想奮斗；都能從自己做起，從現(xiàn)在做起；樂觀應(yīng)對，憧憬希望，不卑不亢，信心百倍，務(wù)實進取，那么每個人都會夢想成真。13億人的夢想就一定能匯聚成偉大的“中國夢”。

鏡頭一: 記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎？命運對他是如此殘酷！他在10歲時因電擊失去雙臂，可他偏偏愛上了專門為手設(shè)計的樂器——鋼琴！對于一個平常人來說，這是根本不可能實現(xiàn)的夢想。而劉偉，用他的信念與堅持做到了！他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂。聽到劉偉演奏的動聽的鋼琴曲，你的心中是否也會震撼與感動？劉偉用他的行動告訴我們：只要堅持、努力，夢想就會實現(xiàn)！

鏡頭二: 還記得試飛英雄李中華嗎？在當(dāng)時的情況下，他完全可以選擇跳傘，但他沒有。為了人民和那些珍貴的科研數(shù)據(jù)，他用自己的試飛經(jīng)驗使飛機安全著陸。因為他說過的：“人生有夢想，每一個夢想都需要自己的努力。”

鏡頭三: 還記得張海迪姐姐嗎？她雙腳殘廢,但沒有被殘疾打倒。她也有一個夢想，就是實現(xiàn)其生命價值，因為她堅信活著就要做個對社會有益的人。為實現(xiàn)夢想她在病床上，用鏡子反射來看書。以驚人的毅力學(xué)會了4國語言，并成功的翻譯了16本海外著作。以頑強的精神創(chuàng)作了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品。試問,她為什么能取得這樣的成就?因為她善待生命，尊重生命，珍愛生命。在實現(xiàn)其生命價值的同時也激勵了一批批青年去成就自己的夢想。

“匯清泉而成長江，聚塵土而成泰山?！痹俅蟮膲粝胍惨粋€積累的過程，只有勤奮努力，從小事做起，才能抓住機遇，厚積薄發(fā)。人生短短幾十年，留給你的機會不會很多，不是有了夢想就會成真，這需要我們孜孜不倦地去努力、去追求，夢想才會成真。

“夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。當(dāng)你課堂上呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊的時候，憑什么去實現(xiàn)自己的夢想？當(dāng)我們有了夢想，有的人總是想著，不急，明天再做也行，但“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。夢想不屬于夸夸其談的空想家，只屬于孜孜以求的實干家。要想讓夢想成真，我們就必須立即行動，從現(xiàn)在做起，從一件件小事做起，用實際行動去追逐夢想。

在這個知識改變命運的時代，在父母無限希望目光的注視下。我，一個普通的中專生，也有一個夢想。我的夢很簡單,這個夢想同樣也是我家人的夢想，就是努力學(xué)習(xí)，考取大學(xué)，讓父母過上好日子，自己成為一個有用的人。我不是官二代，也不是富二代，我只是正在努力奮斗的窮二代。我沒有官二代的權(quán)貴，也沒有富二代的富有，但我擁有對夢想的執(zhí)著追求，我深信夢想的實現(xiàn)只屬于信念堅定的人、努力奮斗的人。為了這個夢想，我每天早到10分鐘，每天多記幾個單詞，課堂上多堅持專注幾分鐘。夢想貴在堅持，只有這樣夢想才會一步一步地實現(xiàn)！我堅信通過自己努力，這將不僅僅是一個夢，這個夢會在我的手中慢慢成為現(xiàn)實。

我沒有更加偉大的目標(biāo)和魄力，但現(xiàn)實告訴我，作為一名中國人，就應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)，為我們的中國夢，就是全體華夏兒女的共同心聲——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，盡一份力。實現(xiàn)我們個人的理想，攜手實現(xiàn)我們的中國夢?！??一根筷子耶，輕輕被折斷；十雙筷子喲，牢牢抱成團??一顆小樹耶，弱不禁風(fēng)雨；百里森林喲，并肩乃歲寒??”正如歌詞中所唱，眾人劃槳開大船。雖說任重而道遠(yuǎn)，只要我們共同努力，13億人的夢想就一定能匯聚成偉大的“中國夢”。

【推薦意見】本文從小處著手，將個人夢想與祖國命運有機聯(lián)系起來，內(nèi)容翔實，緊扣主題，貼近生活，形式活潑，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。指導(dǎo)老師：魯建華