第一篇：初級民族中學2012年教育督導工作匯報材料（共）

民族中學2012年教育督導工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家： 大家好！

非常歡迎各位領導、專家來到XX民族中學！

XX民族初中學位于縣城中心，交通便利，區(qū)位優(yōu)越。校園林木青蔥，綠草如茵，布局規(guī)整，環(huán)境優(yōu)美，洋溢著濃厚的文化氣息。其前身為XX中學。XX一中于1958年在X縣城子鎮(zhèn)建校。2003年縣委、政府從全縣發(fā)展大局出發(fā)，將XX中學高中部從城子鎮(zhèn)搬遷至X鎮(zhèn)與原XX中學合并成為X中學。學校占地10萬㎡，可使用面積36600㎡，建筑面積17939㎡，綠化面積18400㎡，校園布局科學，教學區(qū)與運動區(qū)經(jīng)緯分明。校園道路平直，路邊設各種宣傳櫥窗；運動場地平整寬敞，設有4個籃球場，1個田徑運動場。田徑運動場有標準的400米跑道。學?，F(xiàn)有三幢教學樓（晨曦樓、厚德樓、博雅樓）、一幢實驗樓、一幢行政辦公樓和四幢學生宿舍樓。設有理化生實驗室、儀器室、計算機教室、圖書室、心理咨詢室。目前有在職教職工182人，51個教學班，在校學生2432人，住校學生1487人?，F(xiàn)為X縣規(guī)模最大的初級中學。

近年來在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關懷下，學校得到了前所未有的發(fā)展，學校將一如既往，堅持以人為本和堅持“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，全面推進“兩基”鞏固工作，強化素質教育，開展教育科研，強化學校內部管理，改善辦學條件，優(yōu)化育

人環(huán)境，努力提高辦學效益，為辦人民滿意教育。下面，我就把學校開展的各項工作向各位領導和專家們匯報如下：

一、我校具有規(guī)范的教育經(jīng)費投入與管理

一年來，我校一直堅持從嚴治教，嚴格按照上級有關文件精神，學校財務收支運轉良好有序，財務收支公開化、透明化。

（1）教育經(jīng)費的投入達到了“三個增長”的要求。自2010年起，國家逐步加大了對義務教育階段學校經(jīng)費的投入。生均公用經(jīng)費已由原來的500元/生.年，提高到600元/生.年。農(nóng)村貧困寄宿生生活補助費已由原來的750元/生.年，提高到1000元/生.年。縣級預算內公用經(jīng)費撥款標準也有了一定的提高，足額安排了公用經(jīng)費。

（2）學校的公用經(jīng)費、農(nóng)村貧困寄宿生生活補助、七個少小民族補助等款項都按時足額的撥到了學校，保證了學校的正常運轉和農(nóng)村貧困寄宿學生的生活需求，為學生的鞏固率提供了保障。

（3）學校收到農(nóng)村貧困寄宿生生活補助、七個少小民族補助后，及時將名額分配到各個年級，年級再根據(jù)實際情況，將名額分配到班上，班主任根據(jù)學生的實際情況，確定享受補助名單。上報財務室后進行匯總，并在學校醒目位置張榜公示7天無異義后，就按時將補助費充入學生飯卡中。將國家的惠民政策落到了實處。

（4）我校屬于義務教育階段學校，已經(jīng)不存在法定的收費項目，因此，沒有辦理《收費許可證》。代收費項目有學生保險費和校服費，這些項目管理規(guī)范。保險費由班主任代收，后交學校專人負責管理。校服費由家委會負責代收，直接支付給貨主，學校不經(jīng)手。不存在亂

收費情況。

二、認真抓好“兩基”驗收后的“兩基”鞏固提高工作

2010年12月1日我校迎來了國家“兩基”督導檢查組，通過采取“聽、查、看、訪”等形式，對我?！皟苫惫ぷ鬟M行了抽檢。并順利通過了國家的兩基驗收。兩基驗收后，我校仍致力于“兩基”鞏固提高工作。

（1）繼續(xù)強化控輟保學工作。

落實責任制，制定控輟保學措施方案，做好控輟保學工作。一是強化政府行為，與政府部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)寨子加強聯(lián)系和溝通，齊抓共管，嚴密監(jiān)控。二是學校組織教師進村入戶，動員流失生返校。三是重視并抓好“兩免一補”和貧困學生救助工作，確保家庭困難學生完成學業(yè)。四是關注農(nóng)村留守兒童和進城務工子女的就學，保障這些兒童健康成長，學校堅決不拒收進城務工就業(yè)的農(nóng)民工子女，也不向其收取其他費用。嚴格控制好學生的輟學率。

（2）做好兩基鞏固檔案的建檔工作。按兩基驗收手冊的要求，進一步做好檔案的建設工作，確保兩基資料真實、有效。

（3）各司其職，確保兩基鞏固工作的順利進行。學校兩基鞏固提高工作組嚴格按照各自的職責職能，安排人力、物力，財力、精力落實職責范圍內的工作，切實把兩基工作落到實處。

三、做實做好校園文化建設

自2011年X州“校園文化建設年”活動開展以來至今，我校始終重視文化建設。學校制定了《X縣民族中學校園文化建設實施方案》

成立了工作領導小組，認真開展著校園文化建設工作。

（1）學校的教育思想、教育理念

學校提出“以人為本，因材施教，尊重人格，發(fā)展個性”的辦學理念。校訓：進德修業(yè)；校風：文明守紀，敬業(yè)樂學；教風：開啟智慧，潤澤生命；學風：善思樂學，求異求真；辦學宗旨：快樂學習、陽光成長、讓家長放心、讓社會滿意；辦學目標：與隴川同步發(fā)展，把學校建成教育改革的實驗基地、教育創(chuàng)新的高地，學校辦學水平處于“區(qū)域領先，隴川領跑”。（2）強化了校園文化建設的硬件部分

一學年來，學校在校園文化建設方面累計投入50余萬元，項目包括：更換教學樓的各間教室和辦公室的窗簾；重新粉刷了教室、宿舍、實驗樓、辦公樓的墻壁；維修各類課桌椅和門窗鐵床；增修了校園花架及地面硬化（使原來破爛、灰暗的死角變成了靚麗的風景）；校徽、校牌的制作；安放了校園樹筒花盆；教學樓取名；教學樓和辦公樓走廊處的各種名人語錄和書法字畫；外墻壁的壁畫；修剪校園各類花草樹木；足球運動場的修整；男女生宿舍的改造（地面硬化、搭建晾衣棚、宣傳欄和壁字）；增設和改進校園宣傳欄櫥窗；搭建校園內路燈；建設校園警務室；安裝校園電子監(jiān)控攝像頭等。（3）扎實做好校園“三風”（即校風、教風、學風）建設。

根據(jù)本校和本班實際，確定了辦學宗旨、辦學理念、總體目標、校風校訓和?；?。每個班級都確定了本班的理念、目標。學校設立了文明監(jiān)督崗，堅持開展文明班級、文明宿舍以及先進集體和“校園每

月之星”個人評選，大張旗鼓地表揚好人好事，樹立正確的輿論導向。加強對學生學習目的教育，使學生樹立遠大理想，自覺糾正不良習慣，引導學生把精力投入到學習科學文化知識和強身健體的正確軌道上。同時要求學生在校，儀容儀表端莊，每天須著裝校服進入校園，語言行為文明。從而有效地促進學校形成了優(yōu)良的校風、嚴謹?shù)慕田L和濃厚的學風。

（4）開展豐富多樣的校園文化活動

堅持每周升國旗儀式和國旗下講話。加強學生愛國主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。利用有紀念意義的重大節(jié)慶日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展各種專題文化活動。如組織“國慶杯年級籃（排）球賽”、舉辦慶“元旦”文藝匯演、“冬季田徑運動會”、“創(chuàng)建平安校園，加強安全教育”法制知識專題講座，開展禁毒防艾書畫比賽、各類作文競賽、“學會感恩”“文明禮儀”“安全伴我行”主題班會等系列活動。廣泛地組織了各種類型的興趣小組活動（籃球隊、美術組、舞蹈組、文學組等）。培養(yǎng)和發(fā)展了學生的興趣，營造了良好的學習氛圍，為學生學習專業(yè)知識拓展了空間。在師生的共同努力下，2010年，我校在X縣縣第一屆“園丁杯”籃球比賽中男女分別榮獲第二名和第一名。

四、校園安全工作常抓不懈、創(chuàng)建平安校園

（1）學校成立了以校長為組長的“平安校園”創(chuàng)建領導小組，結合學校實際制定了“平安校園”實施方案，并把“平安校園”建設納入學校年度工作計劃。學年初，學校與各年級各班級及時簽訂安全

管理目標責任書。

（2）建立一支從事學校安全穩(wěn)定工作的隊伍。根據(jù)實際情況，我校通過縣保安公司聘用了兩名專職保安，三名專職宿管員。同時從我校年輕男教師隊伍中挑選了23名年富力強、事業(yè)心責任心強的一批老師，組建了一支安全保衛(wèi)隊伍—保衛(wèi)科。有嚴格的值班工作制度，健全的安全保衛(wèi)體系。

（3）緊密與當?shù)毓碴犖楸３致?lián)系，加強了警校共建。今年全州校園安全工作現(xiàn)場會后，我校率先在X縣校園中建設了規(guī)范化的校園警務室，得到了上級領導和兄弟學校的贊賞。學校今年投入了4.6萬元的經(jīng)費，建立了校園電子監(jiān)控系統(tǒng)（共安裝了20個攝像頭），提高了我校治安工作“技防、物防”水平。

五、教育教學管理工作扎實穩(wěn)進

（1）狠抓教育常規(guī)工作，認真落實檢查督促。

經(jīng)過一年的努力，學校形成了教科室→ 備課→教師的三級管理制度，主要做了以下工作：首先，加強對教研組工作的指導、督促與檢查。開學初各教研組根據(jù)教科室的計劃制定了本組的工作計劃及個人教學工作計劃，做到有內容、有措施，具體體現(xiàn)在：定時、定地點開展教研活動，包括集體備課。每周二理科組活動，每周三文科組活動；聽課，每學期7周，12周為全校聽課周活動，教科室協(xié)同教務處做好考勤；評課、集體學習和研討等教研活動，主管教學的領導經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學情況，并及時提出整改意見。

其次，積極推進集體備課，要求各備課組在開學初整合本組力量，積極推進集體備課，要求做到四定：定時、定地點、定專題內容、定主講人；四備：備大綱、備教材、備教法、備學法；四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一單元練習。備課組還要組織好組內教師聽課、評課活動，及時上交組內聽課小結和聽課表，領導不定期深入各課組參與全程備課。

其三，不定期抽查教學教案、測驗、作業(yè)批改，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測驗反饋，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課教師的意見和建議，及時反饋授課的優(yōu)勢和存在的問題，明確努力的方向。

其四，做好質量分析，深化課堂教學改革，根據(jù)月考、期中考的實際召開質量分析會，根據(jù)各學科的實際情況，對班級的整體情況作分析，并實事求是的提出整改方法，這對課堂教學的深化，尤其對學生成績的提高起到了積極有效的作用。

（2）加大教師培訓力度，提高教師整體素質。

①認真安排教師參加國培計劃，并組織受訓老師做好總結，返校后在同科組內做宣傳培訓工作，2010年已有5位教師參與國培計劃。

②集體學習。各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱相關資料，開展學科探討活動；加大走出去，請進來的力度，安排骨干教師到兄弟學校聽課，學習他們先進的教學經(jīng)驗，并積極組織教師參加州市新課程培訓教材培訓和各種觀摩學習活動達389人次。組織老師進行多媒體課件制作，進一步提高了教學手段及能力。

③教學觀摩。除了聽課周活動外，還積極開展優(yōu)秀教師上精品課，骨干教師上公開課，新上崗老師上亮相課，并主動對自己的教學行為進行反思，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的轉變。

④青藍培訓。對新進教師進行為期1天的培訓，使其能很好地融入到新學校中，對教學能力稍弱的老師指定幫扶老師，并做好指導幫扶工作記錄，及時做好驗收工作。

⑤組織積極參加各級各類競賽，校內按計劃每學年組織一次文科、理科中青年大獎賽及說課比賽，旨在給教師搭建交流平臺，通過不斷學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步轉變，教學方式也得到了重新建構。XX老師榮獲2010年全州英語大獎賽三等獎，XXX老師榮獲2010年全州物理大獎賽一等獎。（3）落實教育科研工作

①把初三工作作為課題研究，狠抓、抓實初三工作，成立畢業(yè)班領導小組，制定畢業(yè)班備考計劃，確定培養(yǎng)對象，建立幫扶老師責任制，加強對臨界生的指導力度，并及時做好成績追蹤，要求畢業(yè)班加快上課進度，提高授課效率，做好復習計劃，寫出復習資料網(wǎng)絡，加強學生學習緊促感，堅持對初三學生加強思想教育，培養(yǎng)學生健康心理，樹立正確的生活態(tài)度和學習態(tài)度。②積極認真組織做好州、縣課題申請。

③深入課堂改革的研究，確立了七年級兩個班為實驗班，進行導學案的研究，并在期末考試中看到顯著的成績。

④著力組織教師積極參加各級各類征文、論文、成果評比，共有60余篇論文獲獎。

六、學校工青團婦工作實有成效

一直以來，我校團委、工會、婦委會在校黨支部的領導下，以推進共青團工作現(xiàn)代化為抓手，以培養(yǎng)“四有”新人為目標，大力提倡科學精神和創(chuàng)新精神，團結、帶領廣大團員青年緊緊圍繞學校工作大局，不斷加強自身建設，積極推進素質教育。

（1）我校團委堅持以愛國主義、理想信念教育為主旋律，每周一舉行升旗儀式，結合一些重大節(jié)日開展了許多有意義的活動，如“清明節(jié)”舉行紀念革命先輩的活動、每年的“五.四”、元旦進行新團員宣誓、文藝匯演等，注重把愛國主義、理想信念的教育內容具體化，并賦予時代特色。校團委成立“文明督導小組”，開展“安全文明校園”活動，如維持校會秩序、維護正常教學秩序和檢查學生儀表等。在“汶川”大地震、盈江地震發(fā)生時，校團委也表現(xiàn)出了高度的責任感和奉獻精神，還響應上級的指示籌集了賑災資金，向全校師生發(fā)出呼吁等。這些活動的開展，得到了全校師生及社會的好評。

（2）學校工會、婦委會圍繞學校中心工作，組織員工開展各類有益身心的活動。今年以來，為了廣大教職工的身體健康學校工會、婦委會先后組織教職工進行了國慶教職工籃球比賽、元旦教職工排球比賽、教職工冬游等活動，在活動中開闊員工視野、陶冶員工情操、既宣傳了學校，又豐富了學校文化生活，受到教職員工好評。實施暖人心工程，積極關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。工會分別在教職工生日時送上鮮花、生日蛋糕表示祝福，在新春佳節(jié)來臨之際、在校工會的牽頭

下，對我校困難教職工進行了節(jié)日慰問，讓老師們感受關懷。

綜上所述，盡管我們的“兩基”工作取得了一定的成績，但離人們對教育的要求及形勢的發(fā)展仍有一定的差距。如辦學條件仍需進一步改善，音、體、美教學設施和現(xiàn)代化教學設施還需進一步充實，貫徹落實好新義務教育法，依法治教的觀念有待進一步增強。今后，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為XX縣民族中學的發(fā)展譜寫新的篇章，為XX教育增添新的輝煌，為黨和人民的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻。

XX縣民族中學 2011年10月19日

第二篇：教育督導工作匯報

教育督導工作先進集體申報材料

江左鎮(zhèn)中心學校 二〇一一年十月十日

教育督導工作先進集體申報材料

一年來，江左鎮(zhèn)教育督導工作在縣委縣政府和縣教育督導室的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意教育，建設和諧江左為宗旨，堅持科學發(fā)展觀，全面落實把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位的戰(zhàn)略思想，始終貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本著“百年大計，教育為本”、“全面協(xié)調，均衡發(fā)展”的辦學思路，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創(chuàng)新，有步驟有計劃地推進各項教育事業(yè)不斷發(fā)展，取得了一定成績?，F(xiàn)總結如下：

一、成立全鎮(zhèn)教育督導工作領導小組，積極貫徹落實各級教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神。

全鎮(zhèn)教育督導工作成立以中心學校專業(yè)成員和人大代表、政協(xié)委員、各中小學校長、村委干部、退休老教師、老領導等為成員的教育督導隊伍，每學期開學召開本督導工作專題會議，制定了《江左鎮(zhèn)教育督導工作實施意見》等工作制度和全年工作目標。引領并指導全鎮(zhèn)教育規(guī)劃，促使全鎮(zhèn)教育工作不斷發(fā)展壯大。督導組每月初召開一次會議，研究教育部門的困難和實際問題，設立臺賬，指定專人負責。實施解決方案，認真履行教育督導職能。全鎮(zhèn)教育督導制度進一步完善，督導隊伍建設不斷加強。

首先全鎮(zhèn)教育督導工作干部，認真學習領會《中共中央、國務院關于推進社會主義新農(nóng)村建設的若干意見》等文件精神，積極組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)、政策。進一步增強了依法治教，依法行政意識，督導專干業(yè)務能力不斷增強，為全鎮(zhèn)教育發(fā)展創(chuàng)設了持續(xù)、健康、和諧的外部環(huán)境，使全鎮(zhèn)教育督導工作在法制化、規(guī)范化、制度化軌道上快速發(fā)展。

二、圍繞全縣教育改革的中心工作，積極推進教育督導，教育督導工作取得明顯實效。

在教育督導實踐中，積極推動政府履行教育職責，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。2011年全鎮(zhèn)以教育優(yōu)先發(fā)展為方向，按照教育規(guī)劃和上級要求，積極籌措教育經(jīng)費，改善辦學條件。認真督導落實全鎮(zhèn)中小學布局調整和村鎮(zhèn)幼兒園建設。今年，我鎮(zhèn)特別投資20余萬元，按照全鎮(zhèn)“學前教育三年計劃”在原江左一中校園基礎上建設江左鎮(zhèn)中心幼兒園；按照全鎮(zhèn)中小學布局調整規(guī)劃投資近500萬元建設江左鎮(zhèn)初級中學，配套學生住宿樓、餐廳等。極大提高了全鎮(zhèn)初中教育水平。同時不斷加大各中小學的設施改善工作，整合資金近100萬余元，改善全鎮(zhèn)亮點學校和窗口學校校園環(huán)境、教師辦公條件，努力為師生創(chuàng)造優(yōu)美、安全、衛(wèi)生、和諧的教育環(huán)境。

按照全鎮(zhèn)學前教育三年行動計劃的通知精神，積極實施幼兒教育，督導組積極協(xié)調鎮(zhèn)政府和各村委，落實全鎮(zhèn)幼兒三年規(guī)劃，改善各村辦學校幼兒園辦班能力，努力辦好四大學校寄宿幼兒班。為幼兒入園提供更優(yōu)條件，滿足家長需求。今年15個行政村學校接收幼兒園學生，其中喬村、劉樓、中心幼兒園三所幼兒園為寄宿幼兒園，入園率為98.52，全鎮(zhèn)教育改革發(fā)展邁出了有力的第一步。同時，加強中小學教育工作督導，全面促進中小學教育水平提高，教育質量綜合排全縣第三名。

全鎮(zhèn)認真落實“兩免一補”政策，努力提高學生鞏固率。為保障每個學生都能順利完成義務教育，本鎮(zhèn)建立了幫困助學機制，認真做好流生的復學動員工作，對殘疾家庭和特困學生給予格外關愛，并給予物資和精神上的支持和幫助。未成年人保護工作。按照市、縣對未保工作的要求，進一步開展了有關未保法規(guī)的學習宣傳。努力加強隊伍建設，健全有關制度，優(yōu)化青少年成長環(huán)境，不斷完善工作機制，逐步形成預防和減少未成年人違法犯罪的工作格局。認真宣傳、貫徹《未成年人保護條例》為主的法制教育活動，結合中央、國務院《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》，教育督導工作組配合全鎮(zhèn)中小學舉辦形式多樣的的法制教育活動，如舉行了自我保護教育和心理健康教育，為了不斷優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境，積極為未成年人健康成長創(chuàng)造條件。同時認真貫徹落實《教師法》、強化師資隊伍建設、規(guī)范教師職業(yè)道德，在政治和業(yè)務上關心教師的成長，支持教師進修，并在年終撥出專項經(jīng)費用于獎勵先進教師，同時不斷改善和提高了教師待遇，穩(wěn)定教師隊伍，調動了教師工作的積極性。

三、加強統(tǒng)籌協(xié)調，確保全鎮(zhèn)教育工作和諧穩(wěn)定發(fā)展，中心學校督導工作中一直十分重視學生的交通安全，努力杜絕事故發(fā)生。中心學校和中小學領導給予了高度重視，幫助學校制定安全責任制，重申交通安全的重要性，防止各類交通事故發(fā)生。以學前教育管理為重點，大力開展校車管理。定期組織公安交警同志為學校、幼兒園接送車年檢和服務，簽到安全責任書和校車管理規(guī)則，確保校車接送車輛安全、有序運行，同時加大學校周邊環(huán)境治理和整頓，建立安全、衛(wèi)生、穩(wěn)定的教育環(huán)境秩序，確保全鎮(zhèn)教育工作和諧發(fā)展。

我鎮(zhèn)上下牢固樹立“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略思想，始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并納入本鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃。教育督導工作在積極協(xié)調落實《2011年江左鎮(zhèn)教育工作計劃》、《江左鎮(zhèn)中小學布局調整工作計劃》、《江左鎮(zhèn)學前教育三年規(guī)劃》等有關措施的同時，建立全鎮(zhèn)統(tǒng)一的教育督導管理機制，教育督導領導小組以督導促管理，積極和公安、財政等各有關職能部門簽訂了相應的《教育目標責任書》，并將有關目標和職責落實到各成員單位，形成層級制的工作網(wǎng)絡，在年中、年終以自查和互查等方式，進行考核評估，有效促進并提高了教育督導工作的管理效能。

第三篇：民族中學“和合教育”特色學校創(chuàng)建工作匯報材料.

創(chuàng)建?和合教育?特色 促進學校優(yōu)質均衡發(fā)展

——民族中學特色學校創(chuàng)建工作匯報材料

實施特色項目，創(chuàng)建特色學校，是學校在新形勢下全面貫徹教育方針，深化素質教育，推進教育教學改革的一項重要內容，也是優(yōu)化學校管理、豐富學校內涵、提升學校品味的重要舉措。務川民族中學2014年被列為縣級特色學校的創(chuàng)建單位，根據(jù)縣教育局文件精神，我校認真開展了此項工作，確立以?和合教育?為我校的辦學特色。現(xiàn)對該項工作的開展向各位領導和各位同仁作如下匯報：

一、指導思想

以 ?黨的十八大、十八大三中全會?重要思想為指導，深入踐行科學發(fā)展觀，貫徹落實全國、全省、全市的《十二〃五教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以?學生有特長、教師有發(fā)展、學校有特色?為目標，走內涵發(fā)展之路，體現(xiàn)鮮明的辦學特色。

二、成立組織機構

自縣教育局特色學校創(chuàng)建工作文件下發(fā)后，我校高度重視特色學校創(chuàng)建工作，成立了以學校校長為組長、副校長為副組長、各處室負責人為成員的工作領導小組。領導小組下設辦公室在學校行政辦公室，由王榜乾副校長任辦公室主任，蔣雄任辦公室副主任負責著手研究創(chuàng)建工作。

三、大力宣傳發(fā)動 1、2013年12月20日，組織中層干部以上負責人召開了研討會，認真研究特色學校創(chuàng)建工作。2、2014年1月10日，召開全體教師 ?特色學校建設工作動員會?，認真?zhèn)鬟_《務川縣創(chuàng)建特色學校實施方案》，讓學校領導及我校全體教師認識到創(chuàng)建特色學校的重大意義及工作要求，宣讀了領導小組名單及工作職責，對創(chuàng)建工作作部署安排。

四、根據(jù)教育法規(guī)，結合學校實際，確立創(chuàng)建項目?和合教育?特色。

（一）?和合教育?提出的背景：

首先家長為了學生取得優(yōu)異的學業(yè)成績，只關注學生學習成績的提高，經(jīng)過調查70%以上的學生在雙休日時間里，都要求學生補課?？床坏缴鐣膬r值觀導向也是不和合現(xiàn)象存在的主要根源。

其次在學校和家庭教育中由于教育目標和途徑以及方法受不同的觀念的引導，在德、智、體、美、勞、心、群等幾方面，也存在著很多不和合的現(xiàn)象，家長強調學生的學業(yè)成績的同時，很多家長因為工作時間的的問題，指導方法的問題和工作壓力的問題，更希望于學校教師承擔起家庭教育的指導責任，家長對高素質教育的迫切要求給學校教育教師帶來的無形壓力，有時就轉化為家校之間的矛盾沖突，因此教育的和諧離不開家校間的合力與合作。

第三是教師教育存在的不和合現(xiàn)象。大量教師從師范本科畢業(yè)，非師范類本科生也充實到教師隊伍當中來，老師的崗位繼續(xù)教育特別是愛生愛崗的師德教育的缺乏，對中國古老倫理文化的學習、理解和實踐的匱乏，也帶來很多不和合的因素。人們法制觀念的淡泊，給學校依法依規(guī)辦學以德治校都帶來嚴峻的問題，但培養(yǎng)下一代又是不可重復再造的過程，?育人千秋?是對每一名名教師提出來的職業(yè)規(guī)范，它是學校內部不可回避的問題。

（二）?和合教育?特色形成的背景分析

人民大學張利文教授提出?和合學?理論，已經(jīng)有二十多年的歷史了，基于張教授所提出的理論，和我校十一年來的發(fā)展歷程的回顧，發(fā)現(xiàn)民族中學十一年的辦學歷程秉承的辦學理念?團結、和諧、情感、反思?、?民中興衰、我的責任?意識和學生?三會?的培養(yǎng)目標，即：會思考、會表達、會操作，以及教師的建設目標?三能?：能愛、能研、能恒（簡稱：愛---狀態(tài)、研---精神、恒---毅力）都是相一致的。在校本課程建設方面，民族教育和學生學業(yè)知識都始終遵循著和諧合作的辦學思想，努力創(chuàng)造著各種教育資源的共享多贏的教育局面，在深入開展素質教育的過程中，構建起民族體育《篾雞蛋》、民族舞蹈《陶盆打褂子》等與社區(qū)活動共同和諧合作、民族中學師生間的和諧合作共享多贏的教育的良好局面。

1、學校有自編的校本課程《走進務川》《初中化學演示實驗匯編》以及傳統(tǒng)民族體育鄉(xiāng)土教材《蔑雞蛋》《高腳競速》《押加》《板鞋》等，校園文學刊物《新芽》無處不體現(xiàn)學生個性發(fā)展。師生之間、生生之間和諧發(fā)展。

2、民族文化進校園工程在我校已經(jīng)啟動，民族體育教育已初見成效，體現(xiàn)民族教育與現(xiàn)代教育和諧發(fā)展。3、2006年，我校民族體育項目高腳竹竿舞參加了全國億萬中學生陽光體育的表演，充分展示了仡鄉(xiāng)苗寨的民族風采和我校師生的才藝水平；2007

年，學校的篾雞蛋隊參加了全國第八屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會，一舉榮獲金獎，體現(xiàn)我校師生合作和諧的民族教育成果。促進學校與社會之間的和諧發(fā)展。

4、學校領導班子成員，性格、學識分布較均衡，學習意識、科研意識、創(chuàng)新能力、特別是用課程思想進行目標管理的專業(yè)發(fā)展意識較強，因此開展好融合教育研究

（三）?和合教育?理念：

?和合教育?的核心要義有兩層：一層是?和?的取義有三個：一是尊重，二是和諧，三是協(xié)調。二層是?合?的取義有二個：一是在說文解字里解釋為：合口，適合之意。二是匯攏團聚，引申為：合作、分享、共贏的行為方式。?和合?是指多種元素、要素，在系統(tǒng)和動態(tài)過程中，有機組織、結構為新的事物或新的生命。?和?是目標、是標準，?合?是手段、是途徑。?和合?教育是指以?和合?理念為指導，教育者以?和?為價值導向，并運用?和合?的基本方法和手段，以?合?為途徑和方法，以?和生、和立、和處、和達、和愛?為文化原理，對受教育者實施有目的的影響，促使其得到優(yōu)質均衡發(fā)展，達到?由和致合，由合致勝?的實施過程。

五、擬定方案，組織實施。

特色學校項目確立后，領導小組對創(chuàng)建工作分規(guī)劃，出臺了具體實施方案，各部門組織實施。

（一）總目標：建成務川領先、遵義一流，具有鮮明‘和合文化’特色的現(xiàn)代化、高品質、省級二類示范性高中。

（二）主要思路與策略： 創(chuàng)建思路：

堅持?和合創(chuàng)新、科學發(fā)展?為辦學理念，以?和而不同，仁和智諧?為校訓，以?民主開放，和處和愛?為校風，以?內涵創(chuàng)優(yōu)，和生和達?為教風，以?勤思礪行，和學和立?為學風，遵循|?人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特?的思路。大力推進高中教育特色化建設。

創(chuàng)建目標與策略

1、和合管理：政通人和，合力合拍；

以?團結 和諧 情感、反思?為管理理念，實現(xiàn)主動服務的意識、主動負責的精神、主動反思的習慣。即學校為教師的教育教學提供服務的一切支持性環(huán)境。

火車跑得快全靠車頭帶，干部的表率作用、服務意識和反思內省的人格特質是開展和合教育研究與實踐的根本保障，學校把和合管理放在廣泛開展和合之中。

具體的運行方法與機制是：

（1）和合學習，統(tǒng)一學習一本書，每學期一本，班子會上有一個小時的固定時間，結合書上的案例和工作實際交流學習心得感悟。

（2）和合主持，和合教育的行為方式是：合作、分享、共贏，班子會每次輪流主持，匯報上周工作和本周要點的時候，根據(jù)實際情況對有工作思路清晰、研究內容和程序安排嚴謹有持續(xù)性帶動作用的工作方法，主持人要加以表揚希望大家相互學習。

（3）和合反思，每個月的工作結束后，從年級到行政后勤進行工作總結和反思，期末學校集結出版，供大家分享。

（4）和合團隊，有三個：服務團隊、學術團隊、科研團隊。

2、和合德育：和心合育，和諧發(fā)展

現(xiàn)在的學生主體意識增強，他們喜歡在實踐中明辨是非、善惡與美丑，渴望在豐富多彩的社會生活、文化生活中發(fā)展興趣和特長。學校育人，德育為先，樹立?民中興衰我的責任?主人翁意識

首先提出了?把校園還給學生，讓校園洋溢詩情畫意；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息?、?我的校園我當家?的口號，以共青團隊為陣地，實行?自我教育、自我管理、自我塑造?制度，讓學生自己管理自己，讓隊組織真正成為學生自己的組織。

其次認真實施班主任工程，以班級為基地，以學生?三會?為培養(yǎng)目標，通過以?三礪?為內容的自我和立教育，培養(yǎng)和合型的人才。三會，就是會思考、會表達、會操作。會思考，是指敢于質疑、善于質疑的能力；會表達，是指研究探討、合作交流的表達能力；會操作，知行結合，能動手，能創(chuàng)新，能出成果的實踐能力。三礪，即礪學、礪行、礪志，讓學生自信自強自立。

3、和合課程：和合創(chuàng)生，挖掘開發(fā)

著名教育家葉圣陶先生認為，?教育的最后目標卻在種種境界的綜合，就是說，使各個分立的課程所發(fā)生的影響糾結在一塊兒，構成個有機體似的境界，讓學生的身心都沉浸在其中。?民中的課程、課堂、評價三駕馬車整體促進學校和合教育辦學特色，采用整合的方法，使課程實施逐漸走向綜合化。在開設高中各學科教材教學基礎上挖掘開發(fā)以下課程資源。例

如：學科知識課程：① 《仡佬文化教材》② 《和合教育新編》③ 《心靈成長教室》④《我的青春我做主》等。

4、和合課堂：合作合享，和智和能

（1）師生的?和合?。首先要以教師主導性的發(fā)揮為前提。其次要充分發(fā)揮學生的主體性。通過師生交往、師生合作多種活動，師生共同經(jīng)歷學習過程，共同經(jīng)歷情感體驗，實現(xiàn)情感之間的共鳴，實現(xiàn)教學相長。

（2）生生的?和合?。建立?自主、合作、探究?的學習方式。（3）師生與課堂教學要素間的?和合?。加強?和合課堂教育?理念培訓，使教師成為課堂學習的引導者，教學情景的創(chuàng)設者，學習進程的調控者，知識構建、能力提升的幫助者。

5、和合制度：由和致合，因和而勝

教學制度既關系到學習主體?學的規(guī)定?,又關系到教學主體?教的要求?。教學制度設計和改革要體現(xiàn)兩個目的:一是有利于學生的全面與個性和諧發(fā)展;二是有利于教學質量的保障和人才培養(yǎng)質量的提高。為此,我校圍繞人才培養(yǎng)和合模式的開展,健全了一系列管理制度, 如：建立完善的和合教學組織制度、建立完善的教育教學改革創(chuàng)新制度、建立完善和合教育的監(jiān)控、評價制度、建立完善學生德育和合教育制度、建立完善學校和合教育管理制度以及學分制、選修制、特色教學制、教師聘用制、教學資源配置機制,為教育教學改革提供規(guī)范的教學秩序。

6、和合科研：形異神合，多元發(fā)展

教學與科研合作是培養(yǎng)與提高學生運用多學科知識分析和解決實際問題能力、達到?知曉?和?能做?目標的有效途徑。為了更好地實施教學與科研合作,我們在借鑒其他學校先進經(jīng)驗的基礎上建立了自己的教學與科研?和合?機制。

（1）加強校內與校外學習環(huán)境的?和合?。對中學生進行科研培養(yǎng),是社會社會發(fā)展的必然需求,學生也必須在校內與校外的教育環(huán)境中學習與鍛煉。這兩種實踐教學環(huán)境的建設都要服從于學生實踐動手能力的培養(yǎng)。

（2）學生實踐內容與教師科研課題的?和合?。在學生實踐動手能力培養(yǎng)過程中,充分利用上級的科研項目與條件,引入?第二課堂創(chuàng)新導師制?、?中學生科技競賽活動?等,保證教學與科研?和合?機制的建立,實現(xiàn)教學與科研一體化,提高大學生的科技創(chuàng)新能力。我校還成立了合作學習式項目小組,即結合某個實際項目或實驗,把學生組織在若干小組之內,幾個學科的教師聯(lián)合指導,讓學生自己合作去完成項目。這些項目不是去代

替課堂講授,而是相輔相成,對課堂教學的改革有促進作用。

7、和合環(huán)境：和其和美，悅目怡情

環(huán)境，是人賴以生存的基本條件，人與環(huán)境之間，存在著一種既對立又統(tǒng)一的特殊關系。

（1）完整規(guī)劃修飾學校整體綠化、美化工程，在?省級綠色學校?的基礎上更加精細化、優(yōu)美化，并組織實施。

（2）打造校園文化環(huán)境，以?民族?二字為核心，打造民族特色景觀，體現(xiàn)傳統(tǒng)民族文化內涵。

8、和合師資：和睦同心，和衷共濟

教師應該成為課堂學習的引導者，教學情景的創(chuàng)設者，學習進程的調控者，知識構建、能力提升的幫助者。教師在教學過程中要樹立?一切為了每個學生的發(fā)展?這一核心理念，把自己的教學過程視為與學生共同學習、共同成長、生命發(fā)展的過程。通過師生交往、師生合作多種活動，師生共同經(jīng)歷學習過程，共同經(jīng)歷情感體驗，實現(xiàn)情感之間的共鳴，實現(xiàn)教學相長。

我校從四方面提高師資實踐教學水平:一是?走出去?,每學期有計劃地派老師到省內外學習培訓，提升自己的業(yè)務水平。二是?請進來?,與其他學校聯(lián)系，定期或不定期邀請外校領導、老師到學校上公開課、指導老師上課等形式進行。三是學校內部開展青藍工程，學校派遣有經(jīng)驗的的老師與年輕教師進行師徒結對幫扶，使年輕老師快速成長。四是加強教師?團結、和諧、情感、反思?理念教育，加強師德師風建設，培養(yǎng)教師樹立?和睦同心，和衷共濟?工作態(tài)度。樹立?一切為了每個學生的發(fā)展?核心理念。

9、和合活動：和合創(chuàng)新，百花齊放

如果說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說人生動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份?；顫娍蓯鄣闹袑W生好動、充滿活力，學校為他們提高展示青春和活力的舞臺，尊重學生的意愿和選擇，豐富學生社團活動，培養(yǎng)實踐能力與社會責任感。

（1）開展綠色生命教育系列回歸教育原點，開展畢業(yè)典禮弘揚傳統(tǒng)美德。

（2）開展傳統(tǒng)文化，讓更多地活動走進生活，走進心靈，凸顯教育應有的妥貼的人性期待。

（3）開展文體活動，每年的學校運動會等體育比賽和每年的元旦迎新

晚會活動?！段沂钱敿胰恕?，我校學生的值周活動、學生自主管理委員會等，由全體學生參與,學生在自我管理中也得到了自我教育。

六、存在問題

我校特色學校創(chuàng)建工作還處于摸索、探究階段，創(chuàng)建成效不夠明顯。主要原因：

1、學校師生對和合教育理解還不夠透徹，和合教育思想文化還需進一步打造。

2、由于大部分學生文化知識基礎較差的實際情況，師生?民主和諧平等?良好氛圍還需進一步提高。

3、制度管理規(guī)范化還需逐步提高，制度執(zhí)行力有待進一步加強。特色制度建設還需進一步完善。

4、部分教師教研、科研意識不強，學校教研、科研良好氛圍還要進一步打造。

5、學校環(huán)境建設還不夠完善，學校還未達到"人與自然、人與社會、人與他人、人與校舍、?和諧的圖片?和諧溫馨的家園。

6、由于學校經(jīng)費缺乏，特色學校創(chuàng)建資金投入不足。

各位領導：在今后的創(chuàng)建工作中，我校將在縣局的領導下，不斷總結和借鑒兄弟學校的創(chuàng)建經(jīng)驗，加強管理，加快推進力度，提高辦學品位，促進教育教學質量提高，向?人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特?的目標邁進。

務川自治縣民族中學 2014年3月12日

第四篇：中學上半年督導工作匯報

中學上半年督導工作匯報

中學上半年督導>工作匯報

坐落在潛江城東郊、318國道1083里程處的莫市中學，是一所九年一貫制學校。學校地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，教育教學設施比較齊全。學校現(xiàn)有教學班級9個，學生321人，無一人流失，專任教師34人，教師學歷合格率100%。今年來，在各級領導的關懷與支持下，學校繼續(xù)堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，不斷規(guī)范辦學行為，改善辦學條件，加強教育教學研究，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)匯報如下。

一、立德樹人，堅持正確的育人方向。

黨的>十八大三中全會關于教育的闡述，再次提出了“立德樹人”的教育目標，使我們更加堅辦學的方向和步伐，我國教育名師段惠民說“教就是教做人，育就是育心靈”使我們認識到了德育是中小學教育的根基。為此，我們在校園醒目位置張貼>名人名言、勵志故及安全方面的溫馨提示等，做到每一面墻壁都會說話，每一塊地面都能育人。

（一）堅持每周一的升旗儀式。結合重大節(jié)日和專題教育知識，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀的教育，使他們從小樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，如開展“安全伴我行”“

三、八感恩父母”“廉政教育進校園”“民族知識講座”“青春期健康教育”等活動。

（二）上好班會課。每周二下午第三節(jié)，各班利用班會對一周來學生的學習、紀律、安全、衛(wèi)生進行全面總結，從一點一滴的小事抓培養(yǎng)學生良好習慣的培養(yǎng)。

（三）辦好校園紅領巾廣播站和校園文化長廊，營造文明和諧的校園氛圍。每學期初更新一次學校文化長廊，使師生和老百姓更好地了解我校的辦學思想和辦學情況；紅領巾廣播站每天播讀來抓各班的好人好事，讓學生不斷增強班級和學校的集體榮譽感。

（四）開展“書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生”活動。每周二、三、四、五大課間活動第一個環(huán)節(jié)就是我校學生的“美文誦讀”，每天1-2名學生上臺誦讀，不僅提高了學生的朗讀水平，更重要的是讓學生感受到了讀書的樂趣，拓寬了他們的事業(yè)，豐富了他們的閱歷。學校今年四月舉行的“清明詩會”活動以誦讀《弟子規(guī)》和“講道德>故事”活動，進一步讓學生感受到了中華>傳統(tǒng)文化的魅力，陶冶學生的思想情操。

二、規(guī)范管理，不斷提高教育質量。

（一）規(guī)范課程管理。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各種課程，落實總課表、課外活動安排表、班課表、教師任課一覽表，綜合實踐活動課和校本課程有方案，并落實了專題教育內容。學校作息時間表嚴格按上級規(guī)定制定，落實大課間時間和眼保健操時間，落實了每天鍛煉1小時的要求。

（二）規(guī)范>教學管理。

1、規(guī)范常規(guī)管理。教學工作是學校的中心工作，教學質量是教師、學校的生命線。為此我們制定了《莫市中學常規(guī)教學管理制度》、《莫市中學教學管理方案》、《莫市中學初考、中考獎金方案》、《莫市中學教師績效工資方案》等一系列切實可行的>規(guī)章制度，逐步做到量化管理、科學管理。學校教導處每月所有教師的教學常規(guī)進行檢查評估，對檢查較好的教師給予表揚，對檢查較差的教師進行解剖分析，限期進行改正，以此來強化管理來激勵加強教師的教學工作作風。

2、開展校本教研，提高課堂效率。

一是根據(jù)我校教師年齡普遍較大的實際，我們把泰豐學區(qū)“送教下鄉(xiāng)”和我校“問題促研”校本教研活動有機結合，每次教研活動要求教師帶著問題、帶著思考參與，凡是參與學區(qū)以上教研活動的教師都要上交學習反思。今年我校參加“泰豐學區(qū)第一屆青年教師課堂教學比武”活動中，黃琳老師榮獲文科組第三名的好成績，上交學區(qū)聽課反思達12篇。

二是根據(jù)我校學生實際確定了“莫市中學學困生學習困難與障礙的研究”的課題。由于我校地處郊區(qū)，屬于農(nóng)村學校，一半以上的學生屬于留守孩子，他們的父母在外打工，在家由爺爺奶奶或親朋好友照看，所以這些孩子中有一部分慢慢地成為了學生有困難的學生。為了改變這一情況，我校申報了這一課題，并成立了課題領導小組和研究小組，精選學校的骨干教師、優(yōu)秀>班主任、教研組長參與其中研究，其宗旨就是希望通過研究從而大面積提高我校學困生的成績，從而提高我校的教育教學質量。

3、“比教學”常態(tài)化。學校把每年上半年的三月定為“比教學”活動月，開展教師大練兵、大比武活動。今年我校的比教學活動以“骨干教師和領導上示范課”為引領，教師參與學習交流、撰寫心得反思兩個方面開展，涉及學科多校教師參與積極?！罢n內比教學”為老師們提供了學習和交流平臺，彰顯教師教學風格，在這項活動中，學校所有的校級領導都積極參與，并起到了很好的帶頭示范作用。

4、抓質量管理。

一是抓好畢業(yè)班管理。由于我校是九年一貫制學校，六年級和九年級兩個畢業(yè)班工作管理都是我校教學工作的一個重點。在對待兩個畢業(yè)班管理上，根據(jù)我校實際，我們一方面確保九年級學生在校學習習近平穩(wěn)過渡，順利完成中考，另一方面要求六年級教學做到抓整體，保證在去年的基礎上有一定的提高。

二是抓好非畢業(yè)班質量管理。對于小學1——5年級要求教師做自己的常規(guī)工作（備課、作業(yè)單元檢測等），確保在每學期末在學區(qū)能夠取得理想的成績。若在期末考試中成績不理想的需要該科任教師分析原因，寫出說明，便于今后教學的改進。對于初中部七八年級則更注重平時的過程跟蹤管理，如教師的常規(guī)、上課情況、早晚自習情況等等。

三是抓學科競賽。雖然我校學生生源不是很好，特別是初中部情況更厲害。但我們并沒有放棄對相對優(yōu)秀的學生進行培優(yōu)輔導，而是更要求老師們要因人而異因材施教。今年來，我校初中部學生參加市級及以上學科競賽中，八年級的正德瑋獲全國數(shù)學競賽三等獎，張江楓、盛春紅等4人獲得省級獎，胡毅文等6人獲市級獎；在市舉行的學生觀看“我是中國人”和安全知識競賽中，我校有15人次獲獎，舒伍生老師獲得“全國數(shù)學優(yōu)秀輔導員”，朱甫華、鐘皦、易仁義等老師獲市級“優(yōu)秀輔導教師”稱號。

5、發(fā)揮功能室作用。

因學校原因，我校有些功能室的設施設備不齊，但我校盡量想辦法發(fā)揮現(xiàn)有功能的作用。在學校圖書、實驗、計算機室和班班通的管理上，我校加強領導，成立了領導小組，落實責任到人，使學校教育設施設備真正為教學服務。

三、規(guī)范后勤管理，保障學生安全。

（一）規(guī)范收費。學校嚴格按照市物價局、財政局、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件進行一次性收費，嚴格按標準收費，公示了收費項目、數(shù)目和舉報電話，所有收費都開具了規(guī)范票據(jù)。絕對沒有搭車收費、統(tǒng)一訂購上級規(guī)定書目以外的書籍、參考書、試卷之類現(xiàn)象。早餐等服務性收費完全遵循家長意見，社會反響良好。

（二）關愛學生。學校一直做著巨大的努力，解決貧困生在學習、生活上的困難，盡力使每一個學生都得到最大關懷和>溫暖。學校深入班級和家庭調查，了解學生實際，將困難寄宿生的生活補助落到實處。

（三）保障安全。學校無小事，安全最大事。學校的一切教育教學活動的開展都以保障學生的安全為出發(fā)點，無論是課堂教學安全、室外活動安全，還是食品衛(wèi)生安全，消防演練安全，我們都時時緊繃這根弦，強化科任教師、值日教師、值日領導的責任意識，確保學生在校平安，確保學生的身心健康。

三、立足創(chuàng)新，尋求學校發(fā)展的途徑。

由于歷史原因，我校的生源不是很好，雖然近兩年來，學校教育教學質量有了一定的提高，但形勢依然嚴峻，我們在迷茫中尋找莫中發(fā)展的路子。

（一）領導帶頭引領。常言說：沒有質量就沒有生源，這給我們敲醒了警鐘。我校四位校長都擔任主科教學，身先士卒，謝校長還擔任六年級數(shù)學和品德兩門主科。因為我校學生素質整體不是很好，但我們并沒有放棄，而是因人而異，想方設法地調動學生的學習激情，調動老師的積極性，齊心協(xié)力讓有希望的學生一定考上理想的學校。

（二）拓寬家訪渠道，做到家校共建。因為我校地處郊區(qū)，大部分學生屬于農(nóng)村留守孩子，根據(jù)這一特點，我校通過“訪萬家”活動推出了“家校聯(lián)系卡”，有了家校聯(lián)系卡，家長就能夠及時了解孩子在校學習、表現(xiàn)情況，以及學校的重大事項，把“訪萬家”真正作為一項常態(tài)性的工作來抓，深受家長和社會的好評。

（三）發(fā)展學生特長。為了讓每一個在莫中的孩子全面發(fā)展，我們優(yōu)先安排有書法、美術、音樂、乒乓球特長的教師擔任體、音、美學科的教學，同時成立豎笛隊、舞蹈隊、合唱隊和繪畫小組等興趣小組，使每個學生都能找到了自己的興趣。積極組織校>運動會豐富學生的業(yè)余生活，為學生的全面發(fā)展搭建有利平臺，學生的綜合素質不斷得到提高。

面對過去，我們不能驕傲，放眼明天，我們憂心忡忡。我們將以這次督導檢查為契機，認真聽取各方面的意見和建議，把檢查作為規(guī)范內部管理、促進教育自我完善、推進教育內涵發(fā)展的良好機遇，努力朝“辦人民滿意的教育”的目標而前行。

第五篇：中學上半年督導工作匯報

中學上半年督導工作匯報

坐落在潛江城東郊、318國道1083里程處的莫市中學，是一所九年一貫制學校。學校地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，教育教學設施比較齊全。學校現(xiàn)有教學班級9個，學生321人，無一人流失，專任教師34人，教師學歷合格率100%。今年來，在各級領導的關懷與支持下，學校繼續(xù)堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，不斷規(guī)范辦學行為，改善辦學條件，加強教育教學研究，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)匯報如下。

一、立德樹人，堅持正確的育人方向。

黨的十八大三中全會關于教育的闡述，再次提出了“立德樹人”的教育目標，使我們更加堅辦學的方向和步伐，我國教育名師段惠民說“教就是教做人，育就是育心靈”使我們認識到了德育是中小學教育的根基。為此，我們在校園醒目位置張貼名人名言、勵志故及安全方面的溫馨提示等，做到每一面墻壁都會說話，每一塊地面都能育人。

（一）堅持每周一的升旗儀式。結合重大節(jié)日和專題教育知識，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義核心價值觀的教育，使他們從小樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，如開展“安全伴我行”“

三、八感恩父母”“廉政教育進校園”“民族知識講座”“青春期健康教育”等活動。

（二）上好班會課。每周二下午第三節(jié)，各班利用班會對一周來學生的學習、紀律、安全、衛(wèi)生進行全面總結，從一點一滴的小事抓培養(yǎng)學生良好習慣的培養(yǎng)。

（三）辦好校園紅領巾廣播站和校園文化長廊，營造文明和諧的校園氛圍。每學期初更新一次學校文化長廊，使師生和老百姓更好地了解我校的辦學思想和辦學情況；紅領巾廣播站每天播讀來抓各班的好人好事，讓學生不斷增強班級和學校的集體榮譽感。

（四）開展“書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生”活動。每周二、三、四、五大課間活動第一個環(huán)節(jié)就是我校學生的“美文誦讀”，每天1-2名學生上臺誦讀，不僅提高了學生的朗讀水平，更重要的是讓學生感受到了讀書的樂趣，拓寬了他們的事業(yè)，豐富了他們的閱歷。學校今年四月舉行的“清明詩會”活動以誦讀《弟子規(guī)》和“講道德故事”活動，進一步讓學生感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，陶冶學生的思想情操。

二、規(guī)范管理，不斷提高教育質量。

（一）規(guī)范課程管理。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各種課程，落實總課表、課外活動安排表、班課表、教師任課一覽表，綜合實踐活動課和校本課程有方案，并落實了專題教育內容。學校作息時間表嚴格按上級規(guī)定制定，落實大課間時間和眼保健操時間，落實了每天鍛煉1小時的要求。

（二）規(guī)范教學管理。

1、規(guī)范常規(guī)管理。教學工作是學校的中心工作，教學質量是教師、學校的生命線。為此我們制定了《莫市中學常規(guī)教學管理制度》、《莫市中學教學管理方案》、《莫市中學初考、中考獎金方案》、《莫市中學教師績效工資方案》等一系列切實可行的規(guī)章制度，逐步做到量化管理、科學管理。學校教導處每月所有教師的教學常規(guī)進行檢查評估，對檢查較好的教師給予表揚，對檢查較差的教師進行解剖分析，限期進行改正，以此來強化管理來激勵加強教師的教學工作作風。

2、開展校本教研，提高課堂效率。

一是根據(jù)我校教師年齡普遍較大的實際，我們把泰豐學區(qū)“送教下鄉(xiāng)”和我校“問題促研”校本教研活動有機結合，每次教研活動要求教師帶著問題、帶著思考參與，凡是參與學區(qū)以上教研活動的教師都要上交學習反思。今年我校參加“泰豐學區(qū)第一屆青年教師課堂教學比武”活動中，黃琳老師榮獲文科組第三名的好成績，上交學區(qū)聽課反思達12篇。

二是根據(jù)我校學生實際確定了“莫市中學學困生學習困難與障礙的研究”的課題。由于我校地處郊區(qū)，屬于農(nóng)村學校，一半以上的學生屬于留守孩子，他們的父母在外打工，在家由爺爺奶奶或親朋好友照看，所以這些孩子中有一部分慢慢地成為了學生有困難的學生。為了改變這一情況，我校申報了這一課題，并成立了課題領導小組和研究小組，精選學校的骨干教師、優(yōu)秀班主任、教研組長參與其中研究，其宗旨就是希望通過研究從而大面積提高我校學困生的成績，從而提高我校的教育教學質量。

3、“比教學”常態(tài)化。學校把每年上半年的三月定為“比教學”活動月，開展教師大練兵、大比武活動。今年我校的比教學活動以“骨干教師和領導上示范課”為引領，教師參與學習交流、撰寫心得反思兩個方面開展，涉及學科多校教師參與積極。“課內比教學”為老師們提供了學習和交流平臺，彰顯教師教學風格，在這項活動中，學校所有的校級領導都積極參與，并起到了很好的帶頭示范作用。

4、抓質量管理。

一是抓好畢業(yè)班管理。由于我校是九年一貫制學校，六年級和九年級兩個畢業(yè)班工作管理都是我校教學工作的一個重點。在對待兩個畢業(yè)班管理上，根據(jù)我校實際，我們一方面確保九年級學生在校學習習近平穩(wěn)過渡，順利完成中考，另一方面要求六年級教學做到抓整體，保證在去年的基礎上有一定的提高。

二是抓好非畢業(yè)班質量管理。對于小學1——5年級要求教師做自己的常規(guī)工作（備課、作業(yè)單元檢測等），確保在每學期末在學區(qū)能夠取得理想的成績。若在期末考試中成績不理想的需要該科任教師分析原因，寫出說明，便于今后教學的改進。對于初中部七八年級則更注重平時的過程跟蹤管理，如教師的常規(guī)、上課情況、早晚自習情況等等。

三是抓學科競賽。雖然我校學生生源不是很好，特別是初中部情況更厲害。但我們并沒有放棄對相對優(yōu)秀的學生進行培優(yōu)輔導，而是更要求老師們要因人而異因材施教。今年來，我校初中部學生參加市級及以上學科競賽中，八年級的正德瑋獲全國數(shù)學競賽三等獎，張江楓、盛春紅等4人獲得省級獎，胡毅文等6人獲市級獎；在市舉行的學生觀看“我是中國人”和安全知識競賽中，我校有15人次獲獎，舒伍生老師獲得“全國數(shù)學優(yōu)秀輔導員”，朱甫華、鐘皦、易仁義等老師獲市級“優(yōu)秀輔導教師”稱號。

5、發(fā)揮功能室作用。

因學校原因，我校有些功能室的設施設備不齊，但我校盡量想辦法發(fā)揮現(xiàn)有功能的作用。在學校圖書、實驗、計算機室和班班通的管理上，我校加強領導，成立了領導小組，落實責任到人，使學校教育設施設備真正為教學服務。

三、規(guī)范后勤管理，保障學生安全。

（一）規(guī)范收費。學校嚴格按照市物價局、財政局、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件進行一次性收費，嚴格按標準收費，公示了收費項目、數(shù)目和舉報電話，所有收費都開具了規(guī)范票據(jù)。絕對沒有搭車收費、統(tǒng)一訂購上級規(guī)定書目以外的書籍、參考書、試卷之類現(xiàn)象。早餐等服務性收費完全遵循家長意見，社會反響良好。

（二）關愛學生。學校一直做著巨大的努力，解決貧困生在學習、生活上的困難，盡力使每一個學生都得到最大關懷和溫暖。學校深入班級和家庭調查，了解學生實際，將困難寄宿生的生活補助落到實處。

（三）保障安全。學校無小事，安全最大事。學校的一切教育教學活動的開展都以保障學生的安全為出發(fā)點，無論是課堂教學安全、室外活動安全，還是食品衛(wèi)生安全，消防演練安全，我們都時時緊繃這根弦，強化科任教師、值日教師、值日領導的責任意識，確保學生在校平安，確保學生的身心健康。

三、立足創(chuàng)新，尋求學校發(fā)展的途徑。

由于歷史原因，我校的生源不是很好，雖然近兩年來，學校教育教學質量有了一定的提高，但形勢依然嚴峻，我們在迷茫中尋找莫中發(fā)展的路子。

（一）領導帶頭引領。常言說：沒有質量就沒有生源，這給我們敲醒了警鐘。我校四位校長都擔任主科教學，身先士卒，謝校長還擔任六年級數(shù)學和品德兩門主科。因為我校學生素質整體不是很好，但我們并沒有放棄，而是因人而異，想方設法地調動學生的學習激情，調動老師的積極性，齊心協(xié)力讓有希望的學生一定考上理想的學校。

（二）拓寬家訪渠道，做到家校共建。因為我校地處郊區(qū)，大部分學生屬于農(nóng)村留守孩子，根據(jù)這一特點，我校通過“訪萬家”活動推出了“家校聯(lián)系卡”，有了家校聯(lián)系卡，家長就能夠及時了解孩子在校學習、表現(xiàn)情況，以及學校的重大事項，把“訪萬家”真正作為一項常態(tài)性的工作來抓，深受家長和社會的好評。

（三）發(fā)展學生特長。為了讓每一個在莫中的孩子全面發(fā)展，我們優(yōu)先安排有書法、美術、音樂、乒乓球特長的教師擔任體、音、美學科的教學，同時成立豎笛隊、舞蹈隊、合唱隊和繪畫小組等興趣小組，使每個學生都能找到了自己的興趣。積極組織校運動會豐富學生的業(yè)余生活，為學生的全面發(fā)展搭建有利平臺，學生的綜合素質不斷得到提高。

面對過去，我們不能驕傲，放眼明天，我們憂心忡忡。我們將以這次督導檢查為契機，認真聽取各方面的意見和建議，把檢查作為規(guī)范內部管理、促進教育自我完善、推進教育內涵發(fā)展的良好機遇，努力朝“辦人民滿意的教育”的目標而前行。