第一篇：愛(ài)崗敬業(yè) 團(tuán)結(jié)友愛(ài)

愛(ài)崗敬業(yè)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)

——記皮帶隊(duì)煤樓初裝運(yùn)輸系統(tǒng)檢修工陳志紅的先進(jìn)事跡

37歲的檢修工陳志紅，從事煤礦工作八年以來(lái)，一直堅(jiān)持“干一行，愛(ài)一行”的工作理念，并付諸于行動(dòng)，全身心的投入工作當(dāng)中，以高度的責(zé)任感、使命感，在平凡的崗位上，默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地的，做出了不平凡的工作業(yè)績(jī)，走出一串串閃亮的足跡。

他為人熱情、樂(lè)于助人、心胸寬廣，團(tuán)結(jié)同事，勇于吃苦，從不計(jì)較個(gè)人得失。得到了全隊(duì)上下一致好評(píng)。被隊(duì)里先后評(píng)為，先進(jìn)個(gè)人，技術(shù)能手，也為自己贏得了一片贊譽(yù)之聲。

轉(zhuǎn)載皮帶是一部斜巷上山皮帶，從井下拉運(yùn)上來(lái)的原煤，里面摻雜著大碴塊，輕則幾十斤，重則上百斤，因?yàn)槠涫且徊啃毕锷仙狡?，又受其重量的限制，總?huì)有大塊的碴塊滾落下來(lái)。一般情況下，都會(huì)有女工自行處理，小一點(diǎn)的放在鐵锨上拉出去，大點(diǎn)的就需要女工，用大鐵錘，把它砸爛分成小塊，搬運(yùn)出去。由于女工普遍力氣小，用力不當(dāng)，往往震得虎口生疼。陳師傅看到眼里，就記在心中。利用上午檢修時(shí)間，和另外一位師傅一起，用木板在皮帶兩邊筑起了防護(hù)網(wǎng)，減小了碴塊掉下來(lái)的幾率，并防護(hù)了女工的安全。每班陳師傅總會(huì)來(lái)轉(zhuǎn)載機(jī)尾巡查幾遍，如有大碴塊就及時(shí)搬運(yùn)出去，并一再叮囑女工，不要站在離皮帶太近的地方，以防滾落的碴塊砸傷人，造成事故。在女工感激的話(huà)語(yǔ)中，他總是很少說(shuō)話(huà)，憨厚一笑的離開(kāi)。

每次接住班，他總會(huì)利用井下交接班十幾分鐘的間隙，抓緊時(shí)間跳進(jìn)流煤筒，把抓住篩子的濕煤用鐵鍬一點(diǎn)點(diǎn)，鏟下來(lái)。把堵住流煤口的碴塊搬走。以便為下一步大量順利出煤，而創(chuàng)造條件。

手選皮帶位于震動(dòng)篩子下面，可想而知，聲音震耳，煤塵比較大。在這里工作的有四位女工，負(fù)責(zé)把煤核裝進(jìn)編織袋，煤餅，煤面，扒進(jìn)流煤筒，工作起來(lái)，一站就是八小時(shí)，只要皮帶不停，雙手就要不停地工作，常常一班下來(lái)，脖子，雙臂，雙手累得酸痛，腰就直不起來(lái)。一袋煤核大概有五十多斤，女工要把揀好裝袋的煤核，掂到統(tǒng)一擺放的位置，擺放整齊。掂一袋五十斤不覺(jué)得多重，可一班下來(lái)幾十袋的勞動(dòng)量，就不會(huì)覺(jué)得輕松了吧。其他同事都是盡量避開(kāi)，不去手選皮帶，唯有陳志紅師傅，一趟趟地往這跑，一會(huì)幫女工們撿煤核，一會(huì)又幫忙扎口袋，最后再把扎好的袋子，一袋袋的搬到儲(chǔ)存區(qū)，擺放整齊。

每逢遇到上夜班，陳志紅師傅就會(huì)加大巡查力度，一個(gè)一個(gè)崗位的巡視，叮囑女工要打起精神，注意自身安全。并用手觸摸電機(jī)，逆止器，試探機(jī)器溫度是否過(guò)高。仔細(xì)觀(guān)察皮帶運(yùn)行是否正常，煤量是否過(guò)大，機(jī)器是否有異常噪音。用礦燈照著皮帶底下的大小托輥，順著巷道一直走下去，并注意觀(guān)察托輥是否有磨損，不轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

干工作，陳師傅一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，正在運(yùn)行的皮帶一旦停止，他就會(huì)順著信號(hào)傳來(lái)的方向，一路追蹤過(guò)去，問(wèn)清停機(jī)的原委，遇到問(wèn)題，他不急不燥，果斷處理。

這就是陳志紅陳師傅，有人說(shuō)他傻，不知道偷懶耍滑，投機(jī)取巧。我們要說(shuō)他很聰明，雖然他為此付出了辛勤的汗水，卻收獲了一份份真誠(chéng)的友誼。獲得了全隊(duì)職工的尊重。而他更是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的信心，靠著勤勞樸實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，贏得了，同事們對(duì)他的尊重與信任，他高尚無(wú)私的行為也影響著周邊的同事，營(yíng)造出一支講友愛(ài)有凝聚力的集體，

第二篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)作文優(yōu)秀

團(tuán)結(jié)友愛(ài)作文優(yōu)秀5篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的團(tuán)結(jié)友愛(ài)作文優(yōu)秀5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天下午我們第二節(jié)課沒(méi)有上，因?yàn)橐e行高年級(jí)口算比賽和作文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)。讓人沒(méi)想到的是，頒獎(jiǎng)儀式還沒(méi)有開(kāi)始，我們班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)在操場(chǎng)上不知道怎們回事兒，竟然打了起來(lái)，其中一位同學(xué)的鼻子被打破了，流了很多的血，把臉都染得紅紅的，我特別害怕他會(huì)出事，還好沒(méi)事兒。

我到后來(lái)才明白了他們這對(duì)小伙伴為什么打了起來(lái)。原來(lái)，一位同學(xué)罵了另一位同學(xué)不是人，這可把另一位同學(xué)激怒了。他沖過(guò)去，打了對(duì)方一拳，對(duì)方火了，猛地向他的鼻子上打去，一下子就把他打流鼻血了。

看到他倆這樣，我的心里很難受。同學(xué)之間怎么能這樣呢，大家能夠在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，這是一件多么好的事情，為什么就不能互相幫助、相互諒解呢！大家要相互關(guān)心，不能欺負(fù)人，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事情而把事情搞砸，這樣對(duì)人對(duì)已都不好。

我特別想對(duì)高年級(jí)的大哥哥們說(shuō)：你們要尊老愛(ài)幼，不要再欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)了！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這幾天每當(dāng)放學(xué)時(shí)，在樓梯上，高年級(jí)的同學(xué)都喜歡推低年級(jí)的同學(xué)，并且一邊推一邊還罵著“小孩，給我滾！”高年級(jí)的同學(xué)也可能覺(jué)得這樣好玩，但是我覺(jué)得這樣做很危險(xiǎn)的，萬(wàn)一把人給推倒了就不好玩了。大家要相互關(guān)心，相互友愛(ài)，這樣才能每天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)！小朋友們，你們說(shuō)是嗎！

在二十一世紀(jì)的青少年們，都需要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，把友愛(ài)傳遞到每一個(gè)人的身上。俗話(huà)說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)力量大。只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才能做更多事，才能做得更好，更快樂(lè)！有一次科學(xué)課要做實(shí)驗(yàn)，我們班有很多同學(xué)忘記帶吸管了，小綺帶了一大包的吸管，就拿到班級(jí)里發(fā)了半包給同學(xué)。人實(shí)在是太多了，十分擁擠，我在那時(shí)候才發(fā)覺(jué)我們班的人真多呀！我才拿到一根粉色的吸管而已，不過(guò)我也很滿(mǎn)足的！拿完吸管大家上課都上得很開(kāi)心?。∥覀兊男【_真是團(tuán)結(jié)友愛(ài)呀??！我還有一位有愛(ài)的好朋友和她的外婆，她們是欣欣跟婆婆。有一次，我、欣欣和她的外婆約好去公園玩。我們玩累了，就坐在像鋪了一件綠油油的、一望無(wú)際的地毯似的草坪上喝喝水，吃吃零食。這時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)出門(mén)時(shí)出得慌，就忘了帶水壺，非?？诳?。欣欣看見(jiàn)了，向她的外婆要了5塊錢(qián)，并說(shuō)了我的事情，婆婆就說(shuō)讓我隨便買(mǎi)去喝。我聽(tīng)了很高興，欣欣就和我手挽著手，拿著錢(qián)去旁邊的小賣(mài)部買(mǎi)水喝。走到小賣(mài)部，我心想：這是婆婆的錢(qián)，我不能花得太多，就買(mǎi)了一瓶3元錢(qián)的礦泉水，就高高興興地跑回草地上，坐下來(lái)把剩下的2塊錢(qián)交給婆婆，并對(duì)婆婆說(shuō)：“謝謝你的好意，這是剩下的2元，還給您。”“不，不用了，這2塊錢(qián)就當(dāng)是你的了，不用還給我了！”婆婆說(shuō)。“不，婆婆，您的好意我已經(jīng)收下了，”我現(xiàn)在心里雖然很感動(dòng)，可是我還是裝出一個(gè)很“兇”的感覺(jué)，說(shuō)，“但是這剩下的2元您得收下，再不收下，那我也不要了?！逼牌艧o(wú)話(huà)可說(shuō)了，就把錢(qián)從我手中收下了。我的欣欣好朋友和婆婆都是很有愛(ài)的！！我要贊嘆團(tuán)結(jié)友愛(ài)，因?yàn)樗屛腋械礁袆?dòng)、開(kāi)心、快樂(lè)！團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們?cè)谛袆?dòng)！

星期日上午，我正聚精會(huì)神地翻閱語(yǔ)文書(shū)時(shí)，偶然看見(jiàn)了一篇文章，題目是：《從南方飛回來(lái)的天鵝》。當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，心里充滿(mǎn)了喜悅。因?yàn)槟兀禊Z是我最喜歡的動(dòng)物，它潔白、可愛(ài)，讓人看了好喜愛(ài)。同時(shí)我也十分好奇——這小小的天鵝能創(chuàng)造什么奇跡呀?!

于是我迫不及待得津津有味的品味起來(lái)。

噢，原來(lái)是這樣：老獵人本想殺死小動(dòng)物，但被老天鵝的身先士卒，天鵝群頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神感動(dòng)了。從此，他再也沒(méi)有捕殺過(guò)小動(dòng)物。

啊!

多么可愛(ài)的鳥(niǎo)兒呀!

我被它們的一舉一動(dòng)深深感動(dòng)了!

想想看，天鵝們就十分頑強(qiáng)，那么團(tuán)結(jié)友愛(ài)，何況我們呢?哎，有些人做事，怕苦，怕困難，不嘗試，不克服，而是退縮。這些人應(yīng)好好向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)呀!

學(xué)習(xí)天鵝們可貴的精神。

你瞧，小螞蟻也不甘示弱。它們雖然渺小，但它們也要克服重重困難，把事物搬回家，它們多么不屈不撓呀!

偉大的政治家——列寧叔叔就是這樣做得?！兜巧健芬晃闹v的是列寧在巴果茨基的陪同下，兩次主動(dòng)走過(guò)陡峭山路的事。表現(xiàn)了列寧主動(dòng)鍛煉自己的意志，勇于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)的精神和勇于盡取的品格、特征。激發(fā)我們要勇于面對(duì)困難，要勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。

我在實(shí)際生活中做得還可以，在我小時(shí)候，我不知不覺(jué)迷上了跳繩。我一有時(shí)間就練，每次練完都滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。但我不怕累堅(jiān)持練著。黑又一次我不小心將左腳扭傷了，但我面對(duì)困難毫不畏懼，頑強(qiáng)的與困難作斗爭(zhēng)。

其實(shí)在我們的人生道路上，必定有許多困難阻擋你。但這并不可怕，可怕的事你不去與困難作斗爭(zhēng)。我相信，只要我們用于與困難作斗爭(zhēng)，頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，我們的未來(lái)會(huì)更美好!

關(guān)愛(ài)，像一杯蜂蜜水，甜甜的，但甜的，是我的心里。

那一次，我睡覺(jué)起來(lái)，一睜開(kāi)眼，就覺(jué)得左眼非常痛，像針在扎我的左眼一樣，那個(gè)全宿舍最討厭，最沒(méi)趣，最臟的人見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，就問(wèn)：“你怎么了?”我說(shuō)：“沒(méi)事，眼睛痛”他說(shuō)：“啊?讓我看看，哎呀，你的眼睛腫了，我摸一下”說(shuō)著，他拿著手來(lái)摸我嗎，我說(shuō)：“走開(kāi)，別碰我”他沉默了一會(huì)，說(shuō)：“不如等一下我陪你去看校醫(yī)把”我想：這樣也好，有個(gè)人陪我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。

等吃完早餐，他就一起陪我到醫(yī)務(wù)室?？偢杏X(jué)和他走在一起，渾身不自在，感覺(jué)怪怪的，覺(jué)得很討厭。我想：唉，算了，跟他走就跟他走把。至少他是關(guān)心我的。這樣一想，就覺(jué)得他沒(méi)有那么討厭。

到了醫(yī)務(wù)室門(mén)口，他說(shuō)：“我就不進(jìn)去了，對(duì)了，你?？ㄓ袥](méi)有錢(qián)?要不要我借你?”我說(shuō)：“不用了，謝謝?！边@使我對(duì)他的討厭又減少了一分。

在醫(yī)務(wù)室里面，我跟醫(yī)生說(shuō)了我的病，醫(yī)生開(kāi)了藥，讓我不要過(guò)度使用眼睛。我刷了卡，便出去了。我以為他會(huì)走，沒(méi)想到他還待在那里。聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，他抬起了頭。說(shuō)：“你出來(lái)了.”他微微一笑。這微微一笑，使得一股溫暖沖上我的心田。我的眼睛濕潤(rùn)了。我被感動(dòng)了，是關(guān)愛(ài)的'感動(dòng)。他突然說(shuō)：“走吧”我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)我覺(jué)得，他是最善良，最純潔的。在我眼里，他已近不是那個(gè)最討厭，最沒(méi)趣，最臟的人了。在陽(yáng)光的照耀下，他的影子出現(xiàn)了，雖然影子是黑色的，但是我覺(jué)得他是白色的，最耀眼的白鴿。

這件事，至今我還記的清清楚楚，他已經(jīng)是一把鎖，鎖住了這件事。

從前，一個(gè)人有一只健康的左手和一只健康的右手。

左手心想：“每一次都是右手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、玩游戲機(jī)，就連夾菜的權(quán)利也是他的，真是一個(gè)霸王！我們是主人的左右手，在主人面前，應(yīng)該一律平等。這樣太不公平了！”左手越想越生氣。左手非常嫉妒右手，對(duì)換右手不滿(mǎn)了。

有一天，右手被蚊子呆了一口，奇癢難忍。右手對(duì)左手說(shuō)：“左手老哥，請(qǐng)幫我搔癢，好嗎？”左手說(shuō)“”各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜。我要睡覺(jué)了?！罢f(shuō)著，就又睡著了。右手只好在粗糙的布上搓一搓，感覺(jué)好多了。

過(guò)了一會(huì)兒，一只蚊子唱著歌飛來(lái)：“蚊子當(dāng)醫(yī)生，出門(mén)去打針，打的是什么針？打的是吸血針。”。

“哇，那么胖的那么的的手呀！活像一個(gè)發(fā)了的白白胖胖的饅頭呀！夠我飽餐一頓了”。蚊子一邊說(shuō)一邊沖上去，呆了左手一口。

“哎喲！”左手被蚊子叮醒了，看見(jiàn)蚊子正貪婪地吸著自己的血液。右手連忙對(duì)右手說(shuō)：“右手老弟，快來(lái)幫我打蚊子呀！”右手冷淡的說(shuō)：“你不是說(shuō)‘各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜嗎？’你不是萬(wàn)事不求人嗎？怎么來(lái)求我啦？”

“唉，對(duì)不起，都是我不好！”左手自責(zé)道。右手想：“蚊子可是四害之一呀，而且左手已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，我不能見(jiàn)死不救呀！我得把蚊子消滅掉?！?/p>

想時(shí)遲，那時(shí)快，右手使足了向蚊子打去，蚊子鮮血四濺。右手一直給左手撓癢，直到左手不癢了。左手感動(dòng)地握著右手說(shuō)：“我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，不能自私自利?！?/p>

手和右手又也為了好兄弟。

第三篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，風(fēng)雨同舟

—高一（1）班關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景：

本班同學(xué)都是新生，剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級(jí)，由于大家都還不怎么熟悉，因此同學(xué)之間并沒(méi)有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，如果需要老師采取強(qiáng)制性措施，即使參與了，同學(xué)之間也不積極配合，這就會(huì)使得班上的很多活動(dòng)無(wú)法得以順利進(jìn)行。如果班上出現(xiàn)這些現(xiàn)象，不僅影響了老師的教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的發(fā)展。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。

二、活動(dòng)目的：

本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。

四、班會(huì)形式：

參與游戲、討論交流、小品表演。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）宣布班會(huì)開(kāi)始：

主持人:男：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣相逢不相識(shí)。

女：我們十分有緣地相識(shí)在高一（1）班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；

男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布高一（1）班主題班會(huì)正式開(kāi)始。

（二）活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。（10分鐘）

活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。

活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓 5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開(kāi)。

（三）活動(dòng)二：（小品）尷尬的局面。（8分鐘）

活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。

活動(dòng)過(guò)程：

情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是高一（2）班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。

體委（哀求的語(yǔ)氣）：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加跑步，而你又擅長(zhǎng)跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧？”

小寧（事不關(guān)己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加？”

體委（無(wú)奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報(bào)名為我們班爭(zhēng)光！” 小寧（憤憤不平）：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事?！保ㄕf(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室）

體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。

討論：高一（2）班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題？

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話(huà)，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是（1）班的一份子而自豪，總之，（1）班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。

（四）活動(dòng)三：語(yǔ)言接力賽（12分鐘）

活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。

活動(dòng)過(guò)程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

活動(dòng)開(kāi)始，老師開(kāi)始計(jì)時(shí)。

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：

小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

（五）活動(dòng)四（學(xué)生感言）（10分鐘）

活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話(huà)想跟大家分享一下吧？現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請(qǐng)大家回答一下。學(xué)生A：“通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情?！?/p>

學(xué)生B：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件?！?學(xué)生C：“過(guò)去我太不應(yīng)該，我總是不樂(lè)意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。今后我一定會(huì)積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自己力所能及的事情。”

??

（六）總結(jié)

主持人：

男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

男；我們要記?。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師就我們這次班會(huì)活動(dòng)來(lái)一個(gè)點(diǎn)評(píng)。

老師：

這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。

團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。

六、班會(huì)結(jié)束。

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

?

? 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的； 上課大家在認(rèn)真聽(tīng)講，自己不想聽(tīng)，講話(huà)、做小動(dòng)作的； 同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，不予理睬； 從不記得大家給自己的幫助，一旦遇到挫折，就責(zé)怪他人的； 集體活動(dòng)中，自己不喜歡的就找理由逃避的； 當(dāng)他人給自己提出意見(jiàn)時(shí)，就認(rèn)為是和自己作對(duì)的； 幫班里做了點(diǎn)事，老是覺(jué)得吃虧了； 大掃除時(shí)，總是拈輕怕重的。?在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一部分。? 我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。? 要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。? 講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話(huà)說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席”。每份友誼都來(lái)之不

易，我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的時(shí)光。

? ? 關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。? ? 樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。

? ?尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給

別人起外號(hào)。

第四篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，是我們做人的原則；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休閑是我們的班級(jí)特色；“Victory won’t come to us unless we go to it ”是我們的班級(jí)格言；創(chuàng)建一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體是我們的目標(biāo)！

時(shí)光在此駐守，歷史在此定格，是緣讓年輕的激情碰撞。我們自由生活，像天堂鳥(niǎo)任意翱翔；我們可愛(ài)的集體，可愛(ài)的家，融入愛(ài)的力量，生命的韶華；我們追求彼此的夢(mèng)想，建構(gòu)和諧的暖巢，鑄就集體的輝煌！

第五篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；

3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。教學(xué)過(guò)程：

一、放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。

同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。

二、相互采訪(fǎng)活動(dòng)。

全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；其他有關(guān)的情況。

訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪(fǎng)問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪(fǎng)情況，答對(duì)得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

三、帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約對(duì)朋友）

四、將心比心，換位表演。

1、我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。

2、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看二個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。兩人高興地離去。同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

4、短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：為什么換種想法，換個(gè)角度，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）

5、主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

五、同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

六、互相贊美活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如：你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你。你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。等等。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：某某同學(xué)，謝謝你。

七、老師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名科學(xué)家培根說(shuō)：友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半。李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶?，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道同學(xué)之間友愛(ài)互助的故事。

2、見(jiàn)同學(xué)、伙伴有困難能關(guān)心、幫助。

3、愿意幫助有困難的同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：

初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

讓孩子們能真正做到團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，相互幫 教學(xué)過(guò)程:

一、游戲?qū)?，明確主題：

同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)“盲人過(guò)馬路”的游戲，好嗎？ 師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路。

當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺(jué)得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？通過(guò)談話(huà)，引出今天活動(dòng)的課題：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。

二、情景表演，辨析導(dǎo)行：

１、出示班上葉子青的畫(huà)，看他的畫(huà)多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽(yáng)沒(méi)有涂上顏色。哪個(gè)小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？

愿意的同學(xué)，請(qǐng)給太陽(yáng)涂上顏色，等他涂好后，讓他說(shuō)說(shuō)他愿意幫助葉子青的理由。

2、小品表演

①課間兩個(gè)小朋友追跑，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了。另一個(gè)小朋友一邊說(shuō)不是我撞的，就跑走了。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。（板書(shū)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)）

②寫(xiě)字時(shí)發(fā)現(xiàn)鉛筆斷了，問(wèn)同桌借，可同桌不肯借給他。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。（板書(shū)：互相幫助）

三、運(yùn)用觀(guān)點(diǎn)，行為指導(dǎo)：

如果你是他們遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋幫他們一下好嗎？我們采取各小組競(jìng)賽出點(diǎn)子，看哪組同學(xué)想的辦法好，想的辦法多，就評(píng)為“金點(diǎn)子”小組。

(1）學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳。

(2）美術(shù)課做手工，小明做了一個(gè)精致的火箭，可是桌子卻布滿(mǎn)了小明扔下的廢紙屑。

(3)小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(4)洋洋不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?(5)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

四、榜樣示范，拓展延伸：

1、請(qǐng)同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、小朋友，看著你們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那么你能說(shuō)說(shuō)你在家里怎么幫助大人做事的。集體背《新三字經(jīng)》。

四、談話(huà)總結(jié)，歌聲升華：

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們就會(huì)收獲、很多的快樂(lè)、這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)深情地齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》這首歌吧！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

請(qǐng)讓我來(lái)幫助你 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 互相幫助

尊重他人就是尊重自己

教學(xué)目的：

1、加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

2、認(rèn)識(shí)到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。

3、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：

教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。教育難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會(huì)妥善解決各種摩擦和矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題。

1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會(huì)討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。

2、什么是尊重他人呢？ 師：尊重他人有什么重要性呢？

二、思考與交流。

1、“照鏡子”表演。

一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。

2、“對(duì)大山”對(duì)話(huà)。

猜猜大山說(shuō)什么？

3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說(shuō)明了什么？

三、回顧與反思。

問(wèn)：在我們的生活中是否發(fā)生過(guò)不尊重他人的事情或自己沒(méi)有受到尊重的情況？

1、學(xué)生舉例。請(qǐng)幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒(méi)有受到尊重的情況？

2、情景再現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)不尊重他人的一些場(chǎng)景。讓同學(xué)來(lái)找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？

3、教師舉例。

四、定則導(dǎo)航（如何尊重他人）

師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不讓他人難堪。這是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷，其實(shí)尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語(yǔ)言、動(dòng)作??

1、學(xué)生分組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師、同學(xué)需要注意哪些？走出校門(mén)，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意哪些？小組討論，寫(xiě)成條目，等會(huì)交流。

2、匯報(bào)討論結(jié)果。

（1）第一組：如何尊重父母親人？（2）第二組：如何尊重老師同學(xué)？（3）第三組：如何尊重陌生人？

五、總結(jié)提升。

尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冷，帶來(lái)花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)，享受光明的同時(shí)也要尊重他人，傳遞溫暖。

學(xué)會(huì)合作,共譜和諧樂(lè)章

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

3、通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。

2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作和行為基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。

2、通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生的合作意識(shí)和能力有所提高。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣管、棉線(xiàn)、紙杯、水、水缸等。教學(xué)過(guò)程：

一、在故事情境中認(rèn)識(shí)合作。

1、故事激趣：

我想給大家講一個(gè)故事，想必這個(gè)故事大家都是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。故事說(shuō)的是：一天，上帝帶著一個(gè)傳教士來(lái)到地獄，這兒的人圍著一個(gè)盛滿(mǎn)粥的大鍋?zhàn)?，每人都有一把勺柄太長(zhǎng)的勺子，誰(shuí)都無(wú)法將食物送到自己的嘴里，只能挨餓。上帝和傳教士又來(lái)到天堂，這里的人也是圍著一口大鍋，手里也拿著一把長(zhǎng)柄勺子，看上去他們卻很快樂(lè)。上帝見(jiàn)傳教士對(duì)此迷惑不解，便解釋說(shuō)：“這里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方?！边@個(gè)寓言故事是廣為流傳的，講的正是“獨(dú)立”與“合作”之間的區(qū)別。地獄里面的人，都只為自己著想，想著該怎樣才能讓自己吃到粥，不挨餓。這是不可能的。而天堂里面的人，他們知道互幫互助，他們互相給對(duì)方喂粥。這樣一來(lái)，不但使自己能吃到粥，又可以使大家都不挨餓。這種兩全其美的事情，何樂(lè)而不為呢？

2、問(wèn)題探討：

請(qǐng)同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？（圖片略）

①出版一本書(shū)； ②制造一輛汽車(chē)； ③唱一臺(tái)好戲； ④三峽工程；

師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作！小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都需要合作。只要大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)和諧社會(huì)。

3、引出“合作”

思考:盲人和瘸子怎樣才能過(guò)獨(dú)木橋?（1）要求學(xué)生結(jié)合問(wèn)題情境分析合作的含義；（2）學(xué)生討論后教師歸納；

合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

4、了解合作

（1）學(xué)生看表演并分析得出：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)。學(xué)生表演：兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想打球，一個(gè)想趕寫(xiě)作業(yè)，兩個(gè)互不謙讓?zhuān)詈笾缓酶髯龈鞯氖铝?。（同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎？為什么？）

學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒(méi)有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須要“共同的目標(biāo)”。（2）學(xué)生辨析后明確：合作要堅(jiān)持原則。（課件呈現(xiàn)問(wèn)題）

①、有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎？為什么？

②、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥眩憔碗[瞞不報(bào)告。你認(rèn)為這種“哥們義氣”的做法對(duì)嗎？

教師小結(jié)：我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有意義的事可以合作，否則就不能合作。

二、在合作的游戲中學(xué)會(huì)合作。

1、合作性游戲：比比誰(shuí)的氣球多。

以組為單位進(jìn)行游戲，邊競(jìng)賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功？（哪些行為有利于合作？）游戲要求：

①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西（充氣管、氣球、棉線(xiàn)）給氣球充氣，不能用嘴吹。②在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。③時(shí)間3分鐘。（非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀(guān)察和思考老師的問(wèn)題）

2、領(lǐng)悟到有效合作的行為基礎(chǔ)。①學(xué)生分組討論。

②請(qǐng)冠軍組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在比賽中的想法、做法。③請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識(shí)，并找出有利于合作的行為。教師小結(jié)：互相友愛(ài)、互相謙讓、互相配合、合理分工、知識(shí)和能力。

3、分析判斷，深化理解。

（1）請(qǐng)學(xué)生談一談?dòng)嘘P(guān)合作的故事、成語(yǔ)或俗語(yǔ)。

（2）在合作中怎樣使對(duì)方滿(mǎn)意你，接受你呢？以三道判斷題幫助大家理解。

（分組判斷：每次請(qǐng)一個(gè)組的代表回答選擇的答案，要求其他組的同學(xué)傾聽(tīng)并思考分析的合理性）

①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦？ A、心里不痛快，不高興。B、甩手不管，看笑話(huà)。

C、仔細(xì)想想他的話(huà)也可能有道理。②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦？ A、心中很委屈，但不作聲。B、由此發(fā)生爭(zhēng)吵。C、不爭(zhēng)吵，在背后發(fā)牢騷。D、真誠(chéng)地說(shuō)理，想辦法消除誤解。③合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦？ A、搶在別人前邊先得到。B、合理協(xié)商，共同使用。C、為了成功，主動(dòng)謙讓。

（3）結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進(jìn)行。

教師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，可是老師相信大家找到問(wèn)題后一定會(huì)克服它，從一個(gè)不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受歡迎的人，善于合作的人。

三、在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合作。結(jié)合理論嘗試合作游戲：銜紙杯傳水 銜紙杯傳水要求：

1、人員選4名一組，共選8名學(xué)生，男女交替配合。分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名學(xué)生輔助第一位學(xué)生倒水。

2、每組輔助倒水的學(xué)生將水倒入第一位學(xué)生的水杯內(nèi)，第一位學(xué)生用嘴銜紙杯，再一個(gè)個(gè)傳遞下去，最后一人將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小水缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，缸內(nèi)的水多者獲勝。

3、限時(shí)四分鐘。師小結(jié)：（公布游戲結(jié)果）

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就有優(yōu)勢(shì)。在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就應(yīng)該想方設(shè)法獲得周?chē)说闹С趾蛶椭?。只有你真誠(chéng)地對(duì)待別人，對(duì)方才會(huì)與你真誠(chéng)合作。請(qǐng)記住這句話(huà)：我為人人，人人為我！愿我們大家都能學(xué)會(huì)合作,共譜和諧樂(lè)章。學(xué)生齊唱歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》結(jié)束本課。