第一篇：李莊鄉(xiāng)中關(guān)心下一代工作典型事跡材料

李莊鄉(xiāng)中關(guān)心下一代工作典型事跡材料

李莊鄉(xiāng)中關(guān)心下一代工作委員會(huì)在縣關(guān)工委、團(tuán)縣委的重視支持和李莊鄉(xiāng)中心校的密切指引下，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的贊揚(yáng)?，F(xiàn)將我校關(guān)心下一代先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)作以介紹。

一、健全機(jī)構(gòu)，夯實(shí)責(zé)任，為關(guān)心下一代工作的順利開(kāi)展提供可靠保證，學(xué)校關(guān)心下一代工作，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，措施得力。

1、學(xué)校黨支部、校務(wù)會(huì)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，多次召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議研究部署關(guān)心下一代工作，并建立充實(shí)了關(guān)心下一代工作委員會(huì)成員。并在財(cái)力十分困難的情況下，解決了關(guān)工辦開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)，做到了人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地“三落實(shí)”，為做好關(guān)心下一代工作提供了良好的保證。

2、按照縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)的部署，為確保學(xué)校關(guān)心下一代工作的深入開(kāi)展，我校關(guān)工委在工作中做到“三個(gè)到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)到位，各成員單位把關(guān)心下一代工作列入本單位議事日程，確定一名領(lǐng)導(dǎo)分管，并納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛(ài)關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。三是硬件到位，學(xué)校建有青年圖書(shū)室（活動(dòng)室），均配有電教設(shè)備、活動(dòng)器材，做到圖書(shū)室（活動(dòng)室）全天開(kāi)放。

二、采取各種形式，齊抓共管，創(chuàng)造全校上下支持關(guān)心下一代工作的新局面。

近年來(lái)，學(xué)校關(guān)工委以組織建設(shè)為載體，面向廣大青少年，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育，組織青少年開(kāi)展有益于身心健康的活動(dòng)，共同關(guān)愛(ài)青少年這個(gè)特殊群體。

（1）開(kāi)展豐富多彩的青少年思想道德教育活動(dòng)。中共中央、國(guó)務(wù)院制定、頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，為關(guān)心下一代工作指明了方向，我們按照中央《意見(jiàn)》精神，立足載體，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，在全校廣泛開(kāi)展了形式多樣、主題鮮明的教育活動(dòng)，努力提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)。一是堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，精心安排好“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，定時(shí)定人定內(nèi)容，把愛(ài)國(guó)主義教育具體化。二是充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，進(jìn)行國(guó)情、國(guó)策教育。貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育。三是利用校園、班級(jí)和社會(huì)資源與有關(guān)部門共同創(chuàng)設(shè)育人氛圍，開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，做到“開(kāi)展一次活動(dòng)，教育一批學(xué)生”。如我校關(guān)工委與縣團(tuán)委、教育局等職能部門聯(lián)合，先后舉辦了 “父母含辛茹苦養(yǎng)育我，我怎樣回報(bào)父母養(yǎng)育恩”、“學(xué)習(xí)先烈革命精神，繼往開(kāi)來(lái)報(bào)效祖國(guó)”等講演比賽和征文活動(dòng)。通過(guò)這些教育，不同程度地增強(qiáng)了青少年學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的信念。四是做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，針對(duì)李莊鄉(xiāng)中具體情況，學(xué)校加大了對(duì)學(xué)生生活的指導(dǎo)。有專門的心理指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的心里知道，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、環(huán)保習(xí)慣、生活習(xí)慣。五是實(shí)行班會(huì)制度，定期向?qū)W生講解法律、法規(guī)，行為習(xí)慣、思想和學(xué)習(xí)方面的知識(shí)。與城關(guān)派出所聯(lián)合每期不少于兩次專場(chǎng)法制報(bào)告會(huì)，加大了對(duì)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。

（2）抓好學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育主體作用。我校在關(guān)心下一代工作中，十分重視教育這個(gè)陣地和窗口，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。一是定期組織教師有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，舉辦各類教育教學(xué)講座，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮教師在教書(shū)育人中的主力軍作用。二是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的育人水平，發(fā)揮班主任的主導(dǎo)地位。三是做到全員管理，達(dá)到“管理育人，教學(xué)育人，服務(wù)育人”的目的。

（3）扶貧助學(xué)，為青少年排憂解難。積極向上級(jí)部門爭(zhēng)取，我校多名學(xué)生分別獲得來(lái)自社會(huì)不同方面的資助。學(xué)校還建立貧困生生活費(fèi)申請(qǐng)機(jī)制，利用國(guó)家有利條件，籌集資金全部用來(lái)資助貧困生、激勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的貧困生等。

當(dāng)然，還有部分教師義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，為學(xué)生生活排憂解難，都是我們老師經(jīng)常做的。相信，因?yàn)橛袌F(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體，無(wú)私奉賢的老師們，順昌金橋?qū)W校會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌，會(huì)將更多的經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的青少年輸送到更廣闊的人生舞臺(tái)。

第二篇：李莊鄉(xiāng)中校2011年關(guān)心下一代工作計(jì)劃（精選）

李莊鄉(xiāng)中校2011年關(guān)心下一代工作計(jì)劃

在新的一年，我們學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨十七大關(guān)于教育的精神，樹(shù)立“一切為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)”的教育理念，以“精益求精，精誠(chéng)協(xié)作，因地制宜，量力而行”為工作方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，理想信念教育和公民道德教育，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，為少年兒童健康成長(zhǎng)多辦實(shí)事、好事?，F(xiàn)將我校2010年關(guān)心下一代工作計(jì)劃如下：

一、工作重點(diǎn)。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年兒童思想道德建設(shè)，始終堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大理想、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)入手，幫助少年兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。向?qū)W生宣講改革開(kāi)放30年來(lái)取得的輝煌成就；著力開(kāi)展“我的祖國(guó)”讀書(shū)征文、演講活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。以“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，與當(dāng)前的形式緊密結(jié)合，與全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)緊密結(jié)合，與弘揚(yáng)民族精神緊密結(jié)合，與繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神緊密結(jié)合，與學(xué)英雄模范的先進(jìn)事跡緊密結(jié)合。結(jié)合重大紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng)。以“高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟、弘揚(yáng)中華民族精神”為主題，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教育。一切從少年兒童的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，講究教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、具體工作內(nèi)容：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)關(guān)心下一代工作的使命感和責(zé)任心。

今年我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組隊(duì)伍建設(shè)，積極發(fā)展熱心下一代工作的退休教師與熱心家長(zhǎng)加入學(xué)校關(guān)工委工作。這些教師有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的加入能使這項(xiàng)工作以學(xué)校為基地，幅射到社區(qū)。全體成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中共十七大政治報(bào)告，增強(qiáng)落實(shí)十七大關(guān)于教育重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。學(xué)習(xí)上級(jí)的縣關(guān)工委意見(jiàn)。學(xué)習(xí)方法以自學(xué)為主和定期組織座談交流相結(jié)合的方法進(jìn)行。

（二）關(guān)心學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。晨會(huì)課、班隊(duì)會(huì)、思品類課是系統(tǒng)進(jìn)行道德教育的課程，各班要采用恰當(dāng)?shù)慕逃侄?，良好的教學(xué)方法，結(jié)合“八榮八恥”的要求，讓學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)做人。充分發(fā)揮櫥窗、黑板報(bào)的宣傳作用，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，不斷規(guī)范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，使學(xué)生的語(yǔ)言和坐立行走符合要求。在日常行為規(guī)范教育中不斷提高學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力，使學(xué)生成為一名遵規(guī)守紀(jì)、講文明、講禮貌的合格學(xué)生。

利用課堂教育形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。利用報(bào)告、講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和法律知識(shí)輔導(dǎo)，請(qǐng)法律部門的領(lǐng)導(dǎo)講解守法、懂法、守法的重要性、必要性和緊迫性。請(qǐng)公安部門的同志分析各種犯罪案例，教給一些基本的保護(hù)方法，請(qǐng)交警的同志講安全知識(shí)與規(guī)則意識(shí)。請(qǐng)法律服務(wù)部門的同志講解如何用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（三）關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。

學(xué)習(xí)心理壓力大是導(dǎo)致學(xué)生違反紀(jì)律、令人擔(dān)憂的主要因素。由于種種原因，現(xiàn)在有很多學(xué)生存在不同程度的心理疾病隱患。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。本將通過(guò)講座、報(bào)告、討論、心理咨詢、班主任信箱、博客等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行調(diào)適和矯正。為順利開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作，我們?cè)O(shè)立陽(yáng)光驛站，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)留言板、學(xué)校論壇講述自己的困惑與煩惱，請(qǐng)

關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組專門負(fù)責(zé)將問(wèn)題整理歸類，進(jìn)行答疑或談心，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高同學(xué)們的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，心理壓力。

三、主要措施：

(一)繼續(xù)推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育；結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；組織引導(dǎo)少年兒童收集建國(guó)六十周年的輝煌成果的材料，以實(shí)際行動(dòng)迎接建國(guó)六十一周年，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的崇高感和榮譽(yù)感。

(二)廣泛開(kāi)展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。本，要配合學(xué)校德育處，針對(duì)目前全球金融危機(jī)，在少年兒童中廣泛開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，充分發(fā)揮少年隊(duì)員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，廣泛帶動(dòng)家庭社區(qū)的積極參與，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)組織，要積極開(kāi)展“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”的活動(dòng)。

(三)配合學(xué)校開(kāi)展好“四德”教育活動(dòng)。以大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想為基點(diǎn)，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”的建設(shè)，把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的“四德”建設(shè)提高到育人成敗的戰(zhàn)略高度。要幫扶貧困生、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

(四)用好社區(qū)教育資源。幾年來(lái)，我校結(jié)合新課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和要求，把建好德育基地，用好社區(qū)教育資源作為提高德育實(shí)效的重要途徑，有效地發(fā)揮了校外場(chǎng)所的育人作用。為此，本我校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組要聯(lián)合村和社區(qū)組織，積極開(kāi)辟學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐基地，安排好少年兒童的校外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育“三位一體’’的社區(qū)化德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成育人合力，產(chǎn)生育人效果。

(五)、發(fā)揮“五老”作用，增強(qiáng)教育合力。近年來(lái)，以老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范為主體的校外輔導(dǎo)員，他們以對(duì)黨的教育事業(yè)和對(duì)祖國(guó)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感，盡自己的力量，為培養(yǎng)下一代付出了心血，在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)中發(fā)揮了不可替代的作用。因此，在加強(qiáng)未成年人思想道德教育時(shí)，把“五老”同志組織起來(lái)，更好地發(fā)揮他們的作用，顯得尤其重要和迫切。本，學(xué)校關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)組將充分發(fā)揮“五老”的作用，請(qǐng)“五老”代表來(lái)校作講座，使他們努力為未成年人的健康成長(zhǎng)辦實(shí)事、做好事，共同擔(dān)負(fù)起對(duì)未成年人教育和培養(yǎng)的光榮任務(wù)。

(六)、進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信教育、法制教育。誠(chéng)實(shí)守信是人類最古老的道德準(zhǔn)則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此以創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”，培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，以“誠(chéng)信行為、誠(chéng)信文化”為著眼點(diǎn)，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，學(xué)法、知法、守法，爭(zhēng)當(dāng)明禮誠(chéng)信守法的人。

（七）做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。

A、本學(xué)期在繼續(xù)開(kāi)辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解教師，了解課堂教育，了解孩子在校情況，進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

B、以班級(jí)為單位，舉辦家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，進(jìn)行家庭教育交流，力爭(zhēng)用身邊的事教育身邊的人。

C、采摘有關(guān)家庭教育的理論和案例，下發(fā)資料，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

D、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校渠道，并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。

第三篇：關(guān)心下一代事跡

思想上永葆青春

行動(dòng)上永不離退

——記亞林一小學(xué)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人申云環(huán)

申云環(huán)同志出生1950年，66年參加教育工作，先后在華山、寶山林場(chǎng)任教90年調(diào)到一小，93年任工會(huì)主席，2000年調(diào)教育局副科級(jí)教研員，2005年退休。

在離休以后被聘為亞林一小學(xué)關(guān)心下一代老干部宣講團(tuán)成員以來(lái)，盡管年歲已高，可她仍然一如既往地關(guān)心林區(qū)教育的發(fā)展，關(guān)心著亞林一小學(xué)青少年的成長(zhǎng)，心系亞林一小學(xué)的各項(xiàng)事業(yè)，總覺(jué)得應(yīng)當(dāng)老有所為，應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)一小學(xué)有所奉獻(xiàn)。

申云環(huán)離休后，積極參與林業(yè)局老干辦各項(xiàng)活動(dòng)，在關(guān)心下一代老干部宣講團(tuán)成立后，申云環(huán)與其他幾位離休干部第一批被聘為宣講團(tuán)成員，以離休干部為主要成員的宣講團(tuán)，做為親歷共和國(guó)的誕生—發(fā)展—壯大的離休干部們用每個(gè)人的親身經(jīng)歷深入到到小學(xué)校為青少年開(kāi)展了一場(chǎng)場(chǎng)紅色宣講教育，紅色宣講凈化了青少年的思想，影響和改變了青少年今后成長(zhǎng)的方向，受到學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的歡迎。

申老師雖然年齡比較大，但是她的思想觀念卻一點(diǎn)也不守舊，接受新事物非?？?。每天的新聞、報(bào)紙和每晚的新聞聯(lián)播他必看。每月的20日是老干部固定的學(xué)習(xí)日，每次最早一個(gè)到的都是他。每次組織老干部活動(dòng)，他總是提前到場(chǎng)，幫助老干部工作人員做一些力所能及的工作。有人說(shuō)：“你年紀(jì)這么大，又享受縣處級(jí)離休待遇，不愁吃不愁穿，為啥不在家里圖個(gè)清閑自在？”申云環(huán)同志總是笑著說(shuō)：“社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，這不是一部分人的事，這是大家的事，我雖然年齡大了，但是盡自己的力做一些力所能及的工作，對(duì)社會(huì)也是一種貢獻(xiàn)“。

亞林一小學(xué)放學(xué)的鈴聲響了，學(xué)校大門外的馬路上，申老師早早就來(lái)到了這里，只見(jiàn)她手中高高舉著一個(gè)“?！弊值募t圓警示牌，面對(duì)馬路上駛過(guò)來(lái)的各種車輛打著停車的手勢(shì)，車停了下來(lái)，老人走了過(guò)去示意或用手輕輕敲了敲車窗，車玻璃放了下來(lái)，她非常有禮貌地說(shuō)道：“您好！現(xiàn)在正是放學(xué)時(shí)間，為了孩子們的安全，請(qǐng)您繞行好嗎？請(qǐng)您倒車，謝謝！”幾年來(lái)，無(wú)論是寒冬酷暑，風(fēng)雨雪天，她不顧身體多病，始終堅(jiān)持著……

幾年前的一個(gè)下午，正是放學(xué)時(shí)間，學(xué)校對(duì)面的棚戶區(qū)改造，平房正進(jìn)行拆遷，施工隊(duì)的挖掘機(jī)正緊張的施工，一輛輛裝滿了土方的大卡車從學(xué)校門前駛過(guò)，太危險(xiǎn)了！她立即沖到馬路中間，張開(kāi)雙臂，打著手勢(shì)大喊：“停車！”車輛停了下來(lái)，司機(jī)下來(lái)不解的問(wèn)：“怎么了？”“現(xiàn)在正是放學(xué)時(shí)間，這么多孩子在馬路上，你們這樣開(kāi)車太危險(xiǎn)了！”司機(jī)們說(shuō)：“我們正在搶工程，慢點(diǎn)開(kāi)還不行嗎？”“那也不行，孩子們的安全比你們搶工程更重要！這是沒(méi)出事，否則出事就是大了！我這是為了孩子們和你們好！”司機(jī)們看到她的態(tài)度是那樣堅(jiān)定，絲毫沒(méi)有讓路的意思，全都停車沒(méi)動(dòng)。學(xué)校的孩子們都回家了，大門也關(guān)上了，她才把路讓開(kāi)。一位家長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō)：“今天你真是英雄壯舉，把我們都看呆了，你這事做得對(duì)！是得有人出頭管一管了，可司機(jī)們要是不聽(tīng)呢？”“看他們還敢把握撞倒，從我身上軋過(guò)去！”

通過(guò)這件事，當(dāng)天晚上，工程隊(duì)為了不耽誤工期，領(lǐng)導(dǎo)決定連夜在馬路中間用鐵皮建起了一道高高的隔離帶，在學(xué)校柵欄邊用沙土把水溝填平，鋪起了一條簡(jiǎn)易的人行道。這樣，既不耽誤工程隊(duì)的工期，又保障了學(xué)生們的人身安全，看到這樣的安排，她安心的笑了。

幾個(gè)月后，學(xué)校大門對(duì)面的樓竣工了，馬路又恢復(fù)了原樣，可她發(fā)現(xiàn)孩子們放學(xué)時(shí)間仍然有各種車輛通過(guò)，這對(duì)孩子們的安全仍造成很大的危險(xiǎn)。安全隱患使她心中不安，每到放學(xué)時(shí)，她站在馬路中間打著手勢(shì)讓車停下，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“您好！為了孩子們的安全，放學(xué)時(shí)間請(qǐng)您不要在這過(guò)車，請(qǐng)繞行好嗎？”有的司機(jī)通情達(dá)理，可有的司機(jī)竟破口大罵！可她不管誰(shuí)罵啥，都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是一點(diǎn)，不讓你過(guò)車！后來(lái)她又想：怎樣才能讓司機(jī)們從遠(yuǎn)處就看到信號(hào)就繞行呢？當(dāng)天下午，她就去了“義民美術(shù)社”花錢刻了一個(gè)“?！弊郑仲I了一個(gè)吹塑板，刻了一個(gè)圓，按上把，在把上寫(xiě)上

“亞林一小交通安全崗”，警示牌做好了，司機(jī)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)了紅牌，繞行時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸地司機(jī)們都知道一小門前有個(gè)老人安全交通崗，執(zhí)勤鐵面無(wú)私，什么領(lǐng)導(dǎo)的車，就連親侄子的車都給擋住倒行繞行，有的司機(jī)硬要試試，還是被一句：“您好，為了孩子們的安全……”擋了回來(lái)，司機(jī)們只好乖乖執(zhí)行。

警示牌做好后，有的人看見(jiàn)也不理解說(shuō)：“你這老太太呀！”就是這樣誰(shuí)都能聽(tīng)出來(lái)什么意思的話，她一笑了之。自己心里想：不管誰(shuí)怎么想，我都要堅(jiān)持做下去！

在一次中午放學(xué)時(shí)，一輛車牌號(hào)黑L0218的微型車開(kāi)了過(guò)來(lái)，她高舉紅牌做著手勢(shì)，車慢下來(lái)了，可沒(méi)想到，車開(kāi)的跟前竟然加大油門撞了過(guò)來(lái)，她急忙一閃身，可胳膊和牌子“啪”的一聲撞在了車上，好險(xiǎn)哪！當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的袁娟校長(zhǎng)馬上撥打了林業(yè)局交警隊(duì)的電話報(bào)告了此事，家長(zhǎng)們也為她捏了一把汗。她回家一看，胳膊被撞青了一大片，為了不讓孩子們擔(dān)心，她偷偷吃藥抹藥，有的家長(zhǎng)說(shuō)：“多險(xiǎn)那，你要是躲不及還不知道出啥事呢？”她只是用笑來(lái)回答。

這幾年有幾次救人她不知道，有時(shí)車過(guò)來(lái)了，突然有個(gè)孩子沖了出來(lái)，就差那么一點(diǎn)孩子就要被車撞了，她大步?jīng)_了上去把孩子拽了回來(lái)，那個(gè)孩子的家長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)抱起孩子，流下了眼淚，家長(zhǎng)的感謝話她只用一句“這是我應(yīng)該做的”來(lái)回答。

后來(lái)她又想如果自己有事或交警來(lái)不了的時(shí)候怎么辦呢？2011年11月17日，她以家長(zhǎng)的身份給林業(yè)局局長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)了一小學(xué)大門前存在的安全隱患，向局長(zhǎng)求助，請(qǐng)局長(zhǎng)幫幫孩子們，并提了兩天建議：一是在馬路兩邊設(shè)置路障，二是馬路改成步行街。信送到收發(fā)室，她請(qǐng)值班人員最好是當(dāng)天讓局長(zhǎng)見(jiàn)到信，值班人員答應(yīng)給局長(zhǎng)秘書(shū)，井局長(zhǎng)接到信后當(dāng)天上午九點(diǎn)就派人進(jìn)行路障的設(shè)置，可沒(méi)過(guò)多久，各種車輛又在人行道是上肆無(wú)忌憚的行駛起來(lái)，人行道又變成了大馬路，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)車跟在后面大聲?shū)Q笛，躲慢了還要挨罵。她把這些情況寫(xiě)成了信。12月7日又轉(zhuǎn)給了局長(zhǎng)，建議把人行道上兩端也設(shè)置路障。孩子們安全了，她的心里也踏實(shí)了。去年因一小維修，一小學(xué)暫時(shí)到一中學(xué)上幾天課。放學(xué)時(shí)，一中門前擠滿了接孩子的家長(zhǎng)，為了維持秩序，疏導(dǎo)人流，她回家做了二十幾個(gè)班牌，自己用擴(kuò)音器向家長(zhǎng)們喊著：“X年X班 的孩子出來(lái)了，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子！”家長(zhǎng)們很受感動(dòng)，當(dāng)時(shí)一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)：“你這樣做，學(xué)校給你多少錢呀？”

她回答說(shuō)：“你就知道錢，難道錢比孩子的安全還重要嗎？ 為了不耽誤放學(xué)時(shí)間維護(hù)學(xué)校門前的交通，她把家里所有可以定時(shí)的鬧鐘、手機(jī)就連計(jì)算機(jī)都定了時(shí)，每次都是提前來(lái)到大門外，用擴(kuò)音器喊：“為了您能快點(diǎn)接孩子，請(qǐng)各位家長(zhǎng)往兩邊讓一讓”就這樣，每次都是學(xué)生走完了，她才離?；丶摇?/p>

還有一次，她按時(shí)去執(zhí)行交通崗任務(wù)，剛走到樓下，遇見(jiàn)一位退休教師，她說(shuō)：“你成天累不累呀，又沒(méi)人給你錢有時(shí)間自己在家歇會(huì)多好，管那么多干啥？”得到的回答是：“咱是一個(gè)退休教師，做這些不是應(yīng)該做的，嗎，這不是咱們應(yīng)盡的義務(wù)嗎？”每當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她表示感謝時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，是一個(gè)教師的職責(zé)，也是咱自己家的事，不用客氣！”還有人問(wèn)：“是學(xué)校安排的嗎？把你聘回來(lái)了嗎？給開(kāi)資嗎？”得到的回答是：“這是我自愿的，也是一個(gè)教師 的自責(zé)所在，應(yīng)盡的義務(wù)。”

退休后，她幫助的人有很多，期中有對(duì)三胞胎?！傲?一” 時(shí)她給孩子們買了好吃的，讓孩子們到超市取，孩子們過(guò)生日時(shí)，她買了衣 服裙子和娃娃玩具、生日蛋糕送到家。家長(zhǎng)為這感動(dòng)的流下了熱淚。

幾年前，在新疆遭受雪災(zāi)時(shí)，她兒子正由重病生活不能自理，他娘倆把工會(huì)給的困難補(bǔ)助錢捐出寄到北京紅十字總會(huì)；汶川大地震時(shí)，她整天以淚洗面，不顧為兒子治病欠下的幾萬(wàn)元外債，從工資中拿出300元錢，就在學(xué)校捐款的那天，悄悄去了工商行，把錢寄到了北京紅十字總會(huì)，并在匯款單留言一欄寫(xiě)上：“汶川的孩子們，愿你們戰(zhàn)勝困難，早日反校。”有人問(wèn)：“一小那兒正捐款，還有錄像，你上那捐多好，這樣誰(shuí)知道？”她卻說(shuō)：我做事不是想讓別人知道圖出名才捐的。

申老師早年在林場(chǎng)當(dāng)老師時(shí)也同樣關(guān)心學(xué)生，學(xué)生們頭發(fā)長(zhǎng)了，她自己買理發(fā)工具，學(xué)著給學(xué)生理發(fā)，手都磨出了水泡；有學(xué)生腳扎了不能來(lái)上課，她就去家里背，把自己孩子的衣服給困難學(xué)生穿；天冷了因父母有病沒(méi)穿上棉褲的孩子們，她給做好送到家，給他們買學(xué)習(xí)用品。她從教40年，這樣的事數(shù)也數(shù)不清。

杯水雖難酬滄海，清風(fēng)明月鑒我心。風(fēng)采依舊、不事張揚(yáng)的申老師至今絲毫沒(méi)有停止他無(wú)私奉獻(xiàn)的腳步。用汗水播灑殷殷不老情。

第四篇：關(guān)心下一代事跡

一年來(lái)，我校關(guān)心下一代工作在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以人為本，以加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)為核心，緊緊圍繞學(xué)校德育工作為中心，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，強(qiáng)化主題教育，突出重點(diǎn)工作，努力做好關(guān)心下一代的各項(xiàng)常規(guī)工作，穩(wěn)步推進(jìn)我校關(guān)心下一代工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全員學(xué)習(xí)，把關(guān)心下一代工作做到實(shí)處。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。我校建立了目標(biāo)責(zé)任制，成立了以姚校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、班主任具體抓”的三級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任制，制訂了具體計(jì)劃，責(zé)任到人，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，形成合力，真正使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、健康成長(zhǎng)的主陣地。同時(shí)聘請(qǐng)區(qū)關(guān)心下一代成員、我校退休老校長(zhǎng)孔繁喜、口岸派出所吳宗裕警官為副組長(zhǎng)，共同加強(qiáng)對(duì)我校關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，督促教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作能力。我校利用每周的政治學(xué)習(xí)，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的文件精神。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，把握“解放思想、實(shí)事求是”的精髓，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想，更新觀念，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的光榮感、歷史使命感和責(zé)任感。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。三是學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野和工作思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握時(shí)代特點(diǎn)，弄準(zhǔn)當(dāng)代青少年的思想特點(diǎn)、規(guī)律，不斷改進(jìn)工作方式方法，樹(shù)立起與時(shí)代同步、與青少年同心，與青少年交朋友，用新方法解決新問(wèn)題，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.建立關(guān)心下一代工作制度，采取有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)。把關(guān)心下一代工作納入教職工常規(guī)管理，做到統(tǒng)一部署，定期檢查，及時(shí)總結(jié)，真正把關(guān)心下一代工作做細(xì)做實(shí)。

二、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，切實(shí)做好關(guān)心下一代工作。

提高青少年思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)是關(guān)心下一代工作的根本任務(wù)。要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)青少年從自己做起，從身邊事做起。一年來(lái)，學(xué)校以素質(zhì)和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)：

1．開(kāi)學(xué)初，學(xué)校政教處組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《口岸第二初級(jí)中學(xué)學(xué)生日常行為六十條》等教育活動(dòng)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，不斷規(guī)范課堂禮儀、生活禮儀、社交禮儀，加強(qiáng)團(tuán)委會(huì)的管理作用，不斷提高學(xué)生自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。定期開(kāi)展儀容儀表檢查和班級(jí)衛(wèi)生檢查，努力使學(xué)生成為心理健康、品格健全的新一代。

2．積極發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范作用，定期開(kāi)辦團(tuán)課、入團(tuán)儀式，緊跟時(shí)代脈動(dòng)，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治和素質(zhì)教育活動(dòng)，講授英烈們的愛(ài)國(guó)主義精神和集體主義精神；講授人生觀、世界觀和價(jià)值觀；講授國(guó)際形勢(shì)、國(guó)情、區(qū)情和校情；講授“ 三個(gè)代表 ” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和 “ 十七大 ” 精神。讓學(xué)生理解社會(huì)、了解政策、了解政治。

3．以三月份“雷鋒活動(dòng)月”及九月份“重陽(yáng)敬老”活動(dòng)為載體，在學(xué)生中開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”、志愿服務(wù)等愛(ài)心教育活動(dòng)，組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)孤老，打掃衛(wèi)生，與老人們交談。

4．結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、“感恩節(jié)”，開(kāi)展“寫(xiě)給XX的一封信”活動(dòng)，建起師生間、親子間的溝通橋梁（我校要求學(xué)生假期每天都要為家做一些力所能及的事）。

5．三月份“清明節(jié)”組織學(xué)生開(kāi)展緬懷革命先烈、定期觀看愛(ài)國(guó)主義、革命影片電影，大力宣傳革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

6．在師生中大力開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展一些讀書(shū)沙龍、朗誦比賽、辯論賽、讀書(shū)征文等活動(dòng)，在學(xué)生中營(yíng)造閱讀學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書(shū)香校園。

7．成功舉辦了“國(guó)慶文藝”匯演、校園藝術(shù)節(jié)，涌現(xiàn)出一批學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的優(yōu)秀節(jié)目，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)教育，營(yíng)造了良好的校園道德教育氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，使學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)。

8．開(kāi)展豐富多彩的校園體育活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)和技術(shù)水平，一年來(lái)我校舉行了第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽、羽毛球、乒乓球賽等，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思想品德，收到良好的教育效果。

三、加強(qiáng)法制、安全教育，提高學(xué)生法制、安全意識(shí)。

“安全壓倒一切”。長(zhǎng)期以來(lái)，我校在抓好常規(guī)教育的同時(shí)，也十分重視加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育，預(yù)防青少年違法犯罪。

1．開(kāi)展豐富多彩的法制教育，特聘口岸派出所吳宗裕警官為法制副校長(zhǎng)。邀請(qǐng)校外五老人員作《預(yù)防青少年犯罪》、《法制教育講座》等，采用以案說(shuō)法，剖析犯罪原因，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，深受師生及家長(zhǎng)的歡迎。每年組織學(xué)生觀看一到二次的法制教育文藝演出，讓學(xué)生從小學(xué)法、知法、守法。此外，學(xué)校積極與周邊村落協(xié)商，認(rèn)真做好學(xué)校校園周邊治安環(huán)境的檢查和整頓，凈化學(xué)校周邊的育人環(huán)境。

2．利用校園電視網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生觀看《火災(zāi)自救》等影像資料，提高學(xué)生的安全意識(shí)。邀請(qǐng)交警大隊(duì)的民警對(duì)學(xué)生進(jìn)行“交通安全”講座，提高學(xué)生遵守交通法規(guī)意識(shí)。定期對(duì)校園的各項(xiàng)安全措施進(jìn)行全面的檢查，及時(shí)杜絕不安全隱患，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，確保學(xué)校平安。

3．組織中小學(xué)生參加形式多樣的安全活動(dòng)：開(kāi)展“地震應(yīng)急演練”、“珍愛(ài)生命、安全第一”演講比賽、“中學(xué)生自護(hù)知識(shí)”競(jìng)賽、“法制教育書(shū)畫(huà)展”等，提高學(xué)生參與學(xué)校管理和安全防范意識(shí)。

四、搞好幫困助學(xué)，使青少年健康成長(zhǎng)無(wú)后顧之憂

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我校都要進(jìn)行一次貧困生摸底調(diào)查。由校團(tuán)委發(fā)動(dòng)、班主任組織排隊(duì)摸底，通過(guò)學(xué)生自己申請(qǐng)，老師走訪核實(shí)，學(xué)校關(guān)工委全面衡量，不斷完善我校貧困學(xué)生檔案，做到資助工作目標(biāo)明確，讓學(xué)校、班主任更準(zhǔn)確地掌握貧困生狀況，在每學(xué)期初就做好貧困生資助計(jì)劃.目前我校共有貧困生24名，對(duì)每位學(xué)生的具體情況做到了“心中有數(shù)，保證每一位學(xué)習(xí)都能夠在學(xué)校安心讀書(shū)、快樂(lè)讀書(shū)，不能夠有學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨ФY學(xué)。

2、關(guān)注特殊學(xué)生，比如單親家庭、殘疾學(xué)生等，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活，鑒于他們一些心理特征，我校由政教、團(tuán)委、班主任、結(jié)對(duì)老師對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展的單獨(dú)的思想道德教育、艱苦創(chuàng)業(yè)、克服困難的思想教育，對(duì)于有需要的學(xué)生開(kāi)展心理健康咨詢工作。部分老師還深入走訪學(xué)生家庭，家校聯(lián)手，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，不僅抓好物質(zhì)扶貧，更注重精神扶貧。

五、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)

家庭教育、社會(huì)教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)非常重要，已在全社會(huì)引起廣泛關(guān)注。學(xué)校利用每一次家長(zhǎng)會(huì)、教師的每次家訪，假期“給家長(zhǎng)一封信”等，把關(guān)心下一代工作向家庭拓展，利用政教處、團(tuán)委的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)把關(guān)心下一代工作向社會(huì)延伸，將家庭教育、社會(huì)實(shí)踐作為我們教育學(xué)生的第二課堂：

1．針對(duì)學(xué)校教育、家庭教育及社會(huì)教育互相脫節(jié)的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，以家長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等各種形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。每學(xué)期，學(xué)校都要求每一位班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行最少兩次的家訪，使家長(zhǎng)了解子女一學(xué)期以來(lái)的在校表現(xiàn)，雙方進(jìn)行良性溝通，密切家校聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育互相配合，互相滲透。

2．通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等形式，宣傳和普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高家長(zhǎng)的科學(xué)教育子女的能力，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展空間。

3．做好培優(yōu)扶差工作，特別是在轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的幫教工作中，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，充分發(fā)揮家庭教育的作用，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，提高“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化率。

總之，關(guān)心下一代工作是關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的千秋大業(yè)大事，要把青少年培養(yǎng)成為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的推動(dòng)者、先進(jìn)文化思想的傳播者、人民利益的維護(hù)者，關(guān)心下一代工作是時(shí)代賦予我們的神圣使命。雖然，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也存在著一些不足之處。在今后的工作中，我們將克服困難、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，一如既往地做好這項(xiàng)工作，以期取得更好的成績(jī)，為辦人民滿意的教育盡我們應(yīng)盡的責(zé)任。

第五篇：小學(xué)關(guān)心下一代工作典型材料

讓愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)師生的心空

---@@小學(xué)關(guān)心下一代工作典型材料

有這樣一所學(xué)校，坐落在小鎮(zhèn)上，迎著大門兩旁“責(zé)任高于一切 務(wù)實(shí)成就未來(lái)”的刻字，從壯觀的大理石校門走進(jìn)學(xué)校，無(wú)盡的喧鬧與繁雜仿佛被一扇薄薄的門一下子隔絕在外面，濃郁的儒雅氣息撲面而來(lái)，陣陣?yán)世实臅?shū)聲縈繞在耳邊，稚嫩可愛(ài)的身影不時(shí)走過(guò)。走在綠蔭蔽日的主干道，兩旁的建筑錯(cuò)落有致，幽靜的香樟林、勵(lì)志的標(biāo)牌、揚(yáng)帆追夢(mèng)的文化石。踏著綠蔭，迎著笑臉，和著書(shū)聲，是那樣的恬靜雅致，那樣的令人心醉，這就是襄州區(qū)@@鎮(zhèn)@@小學(xué)，一所極具儒雅特色的農(nóng)村小學(xué)。

愛(ài)，是教育的基石，有愛(ài)的教育才能直達(dá)人心。多年來(lái)，@@小學(xué)一直堅(jiān)持“以愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，以情溫暖教師”，譜寫(xiě)了一曲曲“愛(ài)”的贊歌。

一、以法導(dǎo)航，關(guān)愛(ài)明天

為進(jìn)一步落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹“五五”普法規(guī)劃的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的法律常識(shí)教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和守法觀念；牢固樹(shù)立崇尚法律、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。提高學(xué)生整體法律素質(zhì)。我校開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)

１、“關(guān)愛(ài)明天、普法先行” 法律宣講活動(dòng)

（1）、邀請(qǐng)“青少年普法教育宣講團(tuán)”成員來(lái)校，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題的普法宣講活動(dòng)宣講。加強(qiáng)對(duì)青少年的普法教育宣傳教育力度，使社會(huì)各界都來(lái)關(guān)注和參與青少年普法教育行動(dòng)。

（2）、利用學(xué)?，F(xiàn)有的?？?、網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題，宣傳相關(guān)法律常識(shí)和普法教育活動(dòng)的目的、意義，并結(jié)合實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)宣傳計(jì)劃。

2、“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”法律普及活動(dòng)

（1）、我校特別重視學(xué)生的法律常識(shí)教育，開(kāi)設(shè)法制教育講座。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》、《國(guó)徽法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識(shí)。

（2）、學(xué)校制定《@@小學(xué)校規(guī)》讓學(xué)生熟記在心，從而引導(dǎo)學(xué)生怎樣做人、怎樣處事，及避免了一些安全事故的發(fā)生又增強(qiáng)了學(xué)生的法制知識(shí)。

３、“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”體驗(yàn)教育活動(dòng)

學(xué)校在認(rèn)真開(kāi)展法律常識(shí)普及和宣講活動(dòng)的同時(shí)，還要根據(jù)實(shí)際情況安排時(shí)間組織開(kāi)展演講比賽、辯論賽、模擬法庭、攝影比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽等體驗(yàn)教育活動(dòng)。

二、用心做教育，以愛(ài)鑄師魂

1、“愛(ài)心繩”，守護(hù)學(xué)生的生命安全

每到放學(xué)時(shí)候，@@國(guó)道@@車站路段都會(huì)出現(xiàn)兩條彩帶，牽著彩帶的是@@小學(xué)的值周教師。兩條彩帶中間是安全通道，要過(guò)馬路的學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，井然有序地走在安全線內(nèi)，來(lái)往車輛看到 “安全繩”，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地停在繩外。“小小安全繩 作用真是大。”來(lái)接孩子回家的家長(zhǎng)看到這一幕禁不住紛紛贊嘆。由于@@小學(xué)地處316國(guó)道旁，附近有汽車站、街道、超市，每到上下學(xué)高峰時(shí)段，學(xué)校周邊車來(lái)人往，存在很大的安全隱患。為了讓每一名學(xué)生安全回家，近年來(lái)，該校把安全工作落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，放學(xué)時(shí)值班老師拉起 “安全繩”讓學(xué)生平安過(guò)馬路。在小小“安全繩”的庇護(hù)下，每天有近1400名學(xué)生安全有序地過(guò)馬路。@@小學(xué)連續(xù)10年上下學(xué)無(wú)安全事故發(fā)生。

2、“愛(ài)心屋”，不讓一個(gè)孩子哭泣

“爺爺，你怎么才來(lái)接我呀？”小劉紅喜悅中帶著哽咽的說(shuō)著。“我吃飯了，是周老師帶我吃的?！眲⒓t接著說(shuō)道。劉爺爺顧不著孫女，連忙給等在一旁的周老師說(shuō)：“對(duì)不起呀，老師，接孩子來(lái)晚了，又讓你久等了?！薄昂⒆舆@么小，你怎么老是忘記接，你看她委屈的”幼兒園的周老師說(shuō)。相似的場(chǎng)景幾乎每天都會(huì)發(fā)生，不是這個(gè)就是那個(gè)小孩。有些家長(zhǎng)因種種原因不能按時(shí)來(lái)校接孩子，為了些孩子的安全，幼兒園年過(guò)五十的周老師每天放學(xué)后堅(jiān)守在值班室，每天堅(jiān)持把孩子交到每一個(gè)家長(zhǎng)手中，才會(huì)離開(kāi)學(xué)校下班。有時(shí)聯(lián)系不上家長(zhǎng)，甚至守至晚上7點(diǎn)鐘。

3、“愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)套餐”，提高孩子生活質(zhì)量

9月2日下午第一節(jié)課后，@@小學(xué)五年級(jí)近200名學(xué)生在任課教師的帶領(lǐng)下，到學(xué)校食堂一起參與包餃子的實(shí)踐活動(dòng)。首先，各班任課教師邊講解邊示范了包餃子的方法，然后學(xué)生分小組開(kāi)始活動(dòng)。任課教師深入到每個(gè)小組查看情況，對(duì)于個(gè)別學(xué)生包得不好的學(xué)生手把手的教。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的活動(dòng)，餃子已經(jīng)全部包好。雖然水餃的形狀各式各樣，但看到自己親手包的水餃，同學(xué)們興奮之情溢于言表，吃起來(lái)也格外地香。說(shuō)起這次的勞動(dòng)經(jīng)歷，五（2）班學(xué)生張奕辰高興地說(shuō)：“以前，我們只是在教室里學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，今天，老師帶領(lǐng)我們親自動(dòng)手去實(shí)踐，即改善了生活，又掌握了技能，我也感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)?！毕襁@樣以活動(dòng)為載體，開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，已經(jīng)成為該校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特色。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅實(shí)現(xiàn)了課堂與生活的零距離對(duì)接，改善了伙食，而且鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，深受家長(zhǎng)的支持學(xué)生的歡迎。目前，學(xué)校食堂組織學(xué)生每周包一次包子，每月包兩次餃子，這樣，既注重了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)調(diào)節(jié)，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、“愛(ài)心直飲水”，保障孩子飲水安全

“別擠，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，拿好自己的杯子?！睏罾蠋熣驹趯W(xué)校直飲水機(jī)放置點(diǎn)一邊為學(xué)生接水一邊指揮同學(xué)們排好隊(duì)。我校為了讓每個(gè)學(xué)生喝上干凈、衛(wèi)生的水，學(xué)?？朔?2

重重困難購(gòu)置了一批直飲水機(jī)，每節(jié)下課老師親自為學(xué)生接水這樣不僅解決了學(xué)生擁擠的難題，也確保了孩子們的飲水安全。

5、“愛(ài)心寢室”，為孩子創(chuàng)造“溫馨之家”

在@@小學(xué)有很多留守兒童，為了給這些留守孩子創(chuàng)建一個(gè)溫馨的、舒適的家一樣的環(huán)境。學(xué)校的寢室管理員，細(xì)心做好孩子的內(nèi)勤工作。

因?yàn)檫@些留守的住宿生年齡小，自理能力差，@@小學(xué)挑選了責(zé)任心強(qiáng)、富有愛(ài)心的趙有生和劉小勤兩位生活老師，與學(xué)生同吃同住。夏天為孩子們掛好蚊帳，冬天白天天氣好時(shí)，生活老師就把學(xué)生的被子一一拿到陽(yáng)臺(tái)晾曬，夜晚又會(huì)起夜好幾遍為孩子掖被子。并及時(shí)提醒學(xué)生注意天氣變化，適時(shí)增添衣被，防止出現(xiàn)凍傷。生活老師不是他們的父母，卻像父母般細(xì)心照顧好每一個(gè)學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有被子單薄的，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，提醒家長(zhǎng)給孩子更換暖和的被子，讓學(xué)生睡得踏實(shí)、暖和。并在教學(xué)樓、寢室安裝了飲水機(jī)，真正解決了學(xué)生飲水難的問(wèn)題。

6、“愛(ài)心媽媽”，為留守孩子營(yíng)造“快樂(lè)之家”

“奶奶，楊老師又來(lái)看我們啦!”8歲的胡夢(mèng)蝶扯著奶奶衣角，連蹦帶跳地翔門外迎去，薄暮里，正走來(lái)她的班主任楊老師。楊老師是@@小學(xué)“愛(ài)心媽媽”成員之一。暑期，針對(duì)學(xué)校留守孩子較多的實(shí)情，學(xué)校特意挑選了9名有愛(ài)心，有耐心，有熱心的女教師，組成了一支“愛(ài)心媽媽”隊(duì)伍。她們采取“分小組，分時(shí)間，分項(xiàng)目”的“三分”策略，分別對(duì)@@服務(wù)區(qū)的50多名留守孩子進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)方面的輔導(dǎo)。李春紅老師利用自己擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的優(yōu)勢(shì)，每天上午9——10點(diǎn)，教孩子們寫(xiě)字、繪畫(huà)；梁淑萍老師會(huì)打腰鼓，孩子們就纏著她背鼓、執(zhí)鼓棒；肖慧老師有個(gè)5歲的女兒，能說(shuō)會(huì)道，在校時(shí)，孩子們都愛(ài)和她玩，每天晚上肖慧老師就把學(xué)校附近的留守孩子們召集在一起，和他們講故事、做游戲。@@小學(xué)不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)生活，還成立了留守兒童愛(ài)心服務(wù)站，時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理健康，孩子們?cè)谶@里受到無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)校成為留守兒童真正的樂(lè)園。

7、“愛(ài)心熱線”，關(guān)注孩子情感世界

學(xué)校開(kāi)通了“親情熱線”，架起家校溝通橋梁。我校向留守、流動(dòng)兒童、家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任的電話號(hào)碼，并把“親情”號(hào)碼發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)手中，學(xué)校要求班主任與留守、流動(dòng)兒童遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)定期不定期的電話溝通，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)了解，尋求互助，使學(xué)校內(nèi)外形成關(guān)注留守、流動(dòng)兒童的合力。這樣做的好處很大，一旦出現(xiàn)情況，能夠及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系；在外務(wù)工的父母也能夠及時(shí)了解子女的情況，減少了對(duì)子女的擔(dān)心；班主任及時(shí)將學(xué)生情況通報(bào)家長(zhǎng)，對(duì)其子女也有一定的壓力和督促作用。

8、“心靈驛站”，疏導(dǎo)孩子心理問(wèn)題

學(xué)校是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)影響最直接的環(huán)境，寬松、和諧、文明，充滿愛(ài)的校園氛圍有利于學(xué)生發(fā)揮潛能，形成健全的人格。缺乏自信的孩子，越責(zé)備越?jīng)]信心，嚴(yán)重的會(huì)自暴自棄。為此，學(xué)校創(chuàng)立了“心靈驛站”，建立了心理咨詢室，配備了專業(yè)的心理咨詢師，及時(shí)疏導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的心理問(wèn)題，從尋找孩子的缺點(diǎn)變?yōu)閷ふ液⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，從否定評(píng)價(jià)變?yōu)榭隙ㄔu(píng)價(jià)，從責(zé)備變?yōu)榧?lì)?！昂⒆?，別怕，老師和你在一起！” “有什么困難？來(lái)，我們一起想辦法……”一句句關(guān)切的話語(yǔ)，打消了學(xué)生的顧慮，他們紛紛打開(kāi)了話匣子，向老師敞開(kāi)了自己的心扉。

9、搭建“活動(dòng)平臺(tái)”，展示學(xué)生風(fēng)采

@@小學(xué)不僅在生活上給予學(xué)生溫暖，更積極為他們的個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái)。在湖北省英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，@@小學(xué)先后有11名學(xué)生在湖北省農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng)，安璞、王語(yǔ)嫣張雨佳、李月戈分獲低年級(jí)組、高年級(jí)組特等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。“每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要你善于搭建舞臺(tái)”，用活動(dòng)鍛煉學(xué)生，是@@小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一大特色，他們采用學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)“234梯隊(duì)活動(dòng)”鍛煉法，這一方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且更重要的是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“大膽說(shuō)，不怕錯(cuò)”的心理氛圍，讓學(xué)生在英語(yǔ)天地里自由的翱翔。

學(xué)生表演的課本劇《再見(jiàn)了，親人》在襄陽(yáng)市首屆課本劇大賽中獲一等獎(jiǎng)。比賽現(xiàn)場(chǎng)，小演員們認(rèn)真投入的表演，深情地再現(xiàn)了朝鮮人民與中國(guó)志愿軍依依惜別之情，感人肺腑，感染了在場(chǎng)的所有觀眾，評(píng)委們也禁不住淚眼婆娑。

@@小學(xué)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以年級(jí)為單位，規(guī)定了年級(jí)特色活動(dòng)內(nèi)容。一年級(jí)以兒歌和游戲?yàn)橹?，二年?jí)以絲帶舞為主，三年級(jí)舞蹈，四年級(jí)武術(shù)，五年級(jí)腰鼓和竹竿舞。5年一循環(huán)，讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。規(guī)定周一和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間分年級(jí)開(kāi)展活動(dòng)。

讀，用優(yōu)秀的文化伴著學(xué)生。晨會(huì)中，學(xué)生齊讀《弟子規(guī)》、《誡子書(shū)》等經(jīng)典名篇，使學(xué)生繼承我們中華民族的優(yōu)秀文化，逐步樹(shù)立儒雅的人生價(jià)值觀，讓學(xué)生在儒雅的文化氣息中快樂(lè)成長(zhǎng)。

練，使輕靈的步伐緊隨學(xué)生課間操，@@小學(xué)的操場(chǎng)上好是一番熱鬧景象。正前方身穿運(yùn)動(dòng)服的萬(wàn)老師一聲令下，在歌曲《中國(guó)功夫》伴奏下，300多名三年級(jí)小學(xué)生拉開(kāi)了架勢(shì)，打起了五步拳。抱拳禮、側(cè)展、馬步?jīng)_拳、劃臂下蹲……學(xué)生們一招一式打得有模有樣。

敲，讓快樂(lè)的節(jié)奏圍著學(xué)生“咚吧，咚吧，咚咚吧……”“嘿！嘿！嘿嘿嘿！”這是@@小學(xué)腰鼓隊(duì)正在敲打腰鼓呢！每周一下午第三節(jié)課外活動(dòng)課，腰鼓隊(duì)的孩子們就在操場(chǎng)上排練。指導(dǎo)教師從背鼓、拿鼓槌開(kāi)始教起，到現(xiàn)在孩子們已能表演起來(lái)有股猛勁，跳躍有股虎勁，全身使出一股牛勁。聽(tīng)，那鏗將有力的鼓點(diǎn)，響亮整齊的口號(hào)，展現(xiàn)出了村小孩子們的豪邁和自信。

孝，用感恩的心影響學(xué)生。學(xué)校開(kāi)展“感恩節(jié)”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生給長(zhǎng)輩說(shuō)一句話，做一件事，洗一次腳，誦一首詩(shī)等方式教育學(xué)生常常懷著一顆感恩的心去孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)。

三、用愛(ài)感動(dòng)教師，以情凝聚人心

“沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升,就很難有高質(zhì)量的教育”。多年來(lái)，我校樹(shù)立“校以師為本”的管理理，堅(jiān)持“人性化管理，為教師提供更好的服務(wù)”的管理觀，,積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓廣大教師深深體會(huì)到幸福、樂(lè)觀、積極向上。

1、領(lǐng)導(dǎo)做“家仆”，為資教生營(yíng)造如家氛圍

@@小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，為了讓資教大學(xué)生“下得來(lái)”“留得住”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上無(wú)微不至地關(guān)心他們。這些資教大學(xué)生都來(lái)自縣城市區(qū)，考慮到他們客居他鄉(xiāng)，學(xué)校后勤主任親自給她們收拾住房，安裝窗簾，通好水電，為資教大學(xué)生創(chuàng)造了良好的住宿環(huán)境。

2、“義務(wù)助教隊(duì)”，讓每個(gè)教師不再孤單

“這次，你們幫了我大忙，謝謝你們了”@@小學(xué)劉紹奎老師感激的對(duì)學(xué)校幾個(gè)男教師說(shuō)。劉老師家在學(xué)校住，八十多歲的父親突然去世，孩子在外地，一下子手忙腳亂。@@小學(xué)的男教師聽(tīng)說(shuō)后，主動(dòng)幫忙，是劉老師父親順利下葬。后來(lái)，這在@@小學(xué)形成了習(xí)慣，不管誰(shuí)家有事，大伙主動(dòng)幫助。老師們都說(shuō)，@@小學(xué)是一個(gè)溫馨的大家庭。

3、“暖心基金”，安撫病疾教師心靈

隨著社會(huì)對(duì)教育的質(zhì)量越來(lái)越關(guān)注，要求越來(lái)越高，教師的工作壓力和心理壓力也逐步加大，為了減輕教師壓力，接觸教師后顧之憂，學(xué)校成立“暖心基金”，用以資助那些遭遇重大變故的教師家庭。校長(zhǎng)廉華志經(jīng)常帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，深入到學(xué)校教師家中，與教師親切交談，了解教師的家庭生活，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的真正需求。新春佳節(jié)，@@小學(xué)內(nèi)洋溢著濃郁的新春氣息。陣陣歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從潘志珍老師家中傳出來(lái)。原來(lái)，@@小學(xué)組織班子成員正給教職工拜年，送上新春的祝福，并及時(shí)了解教職工家中的情況。當(dāng)了解到潘老師身體有病，給工作生活帶來(lái)許多不便，學(xué)校及時(shí)送上慰問(wèn)金，并在開(kāi)學(xué)后對(duì)潘老師的工作進(jìn)行調(diào)整，使她能夠輕松做好工作。

4、小小“生日卡”，滿滿都是情

我們都是一家人，一張賀卡一片心。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持為教師制作生日卡，送上溫馨祝福的同時(shí)，還有一分小小的驚喜，讓教師們倍感學(xué)校的關(guān)懷，更為自己身為@@小學(xué)教師感到驕傲與自豪，也激發(fā)了教師們工作激情。

5、“3.8體檢日”，為教師身體保駕護(hù)航。

學(xué)校把定期為全體教職工進(jìn)行體檢作為一項(xiàng)常規(guī)工作，能配合工會(huì)工作要求，認(rèn)真做好織廣大教職工體檢工作。結(jié)合醫(yī)院體檢報(bào)告做好教師健康狀況記錄。通過(guò)體檢信息記錄，了解教師身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，做到預(yù)防為主，有病早治。每年的3.8婦女節(jié)，學(xué)校聯(lián)合計(jì)生辦、醫(yī)院等單位，為教師進(jìn)行量血壓、查乙肝、照B超、測(cè)心電圖等檢查，使教師能夠了解自己的健康狀況，做到有病早治療，無(wú)病早預(yù)防。

6、人人做“導(dǎo)演”，讓教師樂(lè)在其中。

每逢節(jié)假日，我校都組織教職工開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容大都是廣大教職工工作和生活真實(shí)事例，有歌頌黨歌頌祖國(guó)的、有贊美組內(nèi)好人好事的、還有表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師的。這些活

動(dòng)緩解工作給老師們身心帶來(lái)的壓力，全體教職工在活動(dòng)中不僅愉悅身心、放松了心情，還使同事之間增進(jìn)了了解、聯(lián)絡(luò)了感情，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

7、“@@之星”，體現(xiàn)教師成就感。

我校場(chǎng)地較大，便于許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展，我們根據(jù)這一優(yōu)勢(shì)制定了適合我校的教師鍛煉計(jì)劃。鼓勵(lì)老師們利用工作之余、閑暇時(shí)間在小范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)活動(dòng)，跑跑步、打打球、下下棋，既修身，又養(yǎng)性。學(xué)校也定期舉行一系列的體育活動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)比賽不但提高了教師的競(jìng)賽水平，也提高了教師的身體素質(zhì)，極大鼓舞了全體教職工的鍛煉健身的熱情。每年，學(xué)校都組織教師開(kāi)展羽毛球、乒乓球、轉(zhuǎn)呼啦圈、拔河、做廣播操、廣場(chǎng)舞競(jìng)賽，讓教師的業(yè)余生活更加健康向上。

豐富多彩的普法教育活動(dòng)，細(xì)致入微的愛(ài)心服務(wù)，溫馨感人的勵(lì)耕關(guān)懷，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，推動(dòng)法制教育與法治實(shí)踐、道德教育有機(jī)結(jié)合，使法律知識(shí)入心入腦，從而涌現(xiàn)出許多學(xué)法、知法、懂法的好學(xué)生。他們懂得拾到東西要交公，如五年級(jí)的一位學(xué)生撿到五十元錢積極上交到學(xué)校；三年級(jí)的三個(gè)學(xué)生撿到一部手機(jī)在家長(zhǎng)的幫助下交到失主手里，得到失主的稱贊；他們知道要尊敬老人，如一年級(jí)6歲的楊錦同學(xué)看到奶奶摔傷后獨(dú)自一人把奶奶送進(jìn)醫(yī)院，然后在醫(yī)院里精心照顧奶奶；他們明白正確使用法律如五年級(jí)的學(xué)生在放學(xué)路上遇到一個(gè)大同學(xué)的敲詐，回家后積極告知父母從而避免再次受傷害；他們清楚網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生的危害，以前迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)再也不進(jìn)網(wǎng)吧....在愛(ài)的陽(yáng)光照射下@@小學(xué)的明天會(huì)更加輝煌。