第一篇：學(xué)習(xí)葛華欽校長事跡有感

學(xué)習(xí)葛華欽校長事跡有感

“一個人和一所學(xué)?！?，一進(jìn)會堂印入眼前的8個大字，很醒目，也很震撼。是怎樣的力量，讓一個人能撐起一所學(xué)校，同時也讓我想起一句網(wǎng)絡(luò)流行語“一個人要像一支隊伍”。沒錯，如果擁有這樣剛強(qiáng)不屈的精神，一定可以影響到周圍的人和事很多很多。

葛華欽校長的事跡早有耳聞，真正讓人感動和佩服還是通過這次報告會。去年有幸去過溧水特校，校舍美麗整潔，還有生機(jī)勃勃的“后花園”，很難想象這樣一所現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)化相結(jié)合的學(xué)校，曾經(jīng)只有幾間破校舍。很難想象一所特殊學(xué)校的一校之長每天騎著舊自行車穿街走巷的尋找學(xué)生。可以想象從中的波折，而建立一所這樣的學(xué)校得有多大的決心。正是葛校長的以身作則堅持不懈才讓學(xué)校發(fā)展的越來越好。才讓更多的人去理解和接納這樣一些特殊的孩子。在葛校長帶領(lǐng)下不僅讓特殊學(xué)生學(xué)習(xí)了知識，也獲得了專業(yè)的技術(shù)，讓他們工作有了保障。“一個人一所學(xué)?！毙稳莞鹦ｉL再確切不過。葛校長的精神也感染了每一位教師，在報告會上我看到了團(tuán)結(jié)，看到了每一位溧水特校的老師積極向上的精神。我為之動容，也為之感嘆，特殊教育的意義莫過于此，雖然沒有桃李滿天下，卻能讓特殊孩子走向社會，讓他們的人生更有意義。

說到底，他是一個心中充滿愛的人。

在我們的工作中，我也很愛自己的學(xué)生。我覺得愛學(xué)生首先要尊重學(xué)生，對學(xué)生人格和權(quán)利的尊重，愛學(xué)生。然后是了解學(xué)生。學(xué)生的情況千差萬別。教師對學(xué)生既要善于見微識疑，又能夠長期堅持。只有這樣，才能根據(jù)學(xué)生的性別、性格、年齡、智力、潛能、情緒狀態(tài)等方面的差異“量身定做”不同的教育指導(dǎo)方式，做到對癥下藥，有的放矢。最后愛學(xué)生，必須面向全體學(xué)生。子曰：“有教無類”，也就是說人人可教，要公平的對待每一名學(xué)生。

愛是一門科學(xué)，愛是一門藝術(shù)，愛是一中能力，愛是一個沉重的話題。愿我們大家共同為學(xué)生撐起愛的天空，用“大愛”成就學(xué)生美好的明天！

2014.11

第二篇：學(xué)習(xí)張偉校長事跡有感

學(xué)習(xí)張偉校長事跡有感

院系：

政

法

系

專業(yè)：2011級思想政治教育

姓名：

郝

瑞

學(xué)號：

201102010048

學(xué)習(xí)張偉校長事跡有感

3月以來，全國各地都在傳頌著秋渠一中張偉校長的感人事跡：忠誠教育，不計報酬，把自己的一生都獻(xiàn)給了摯愛的教育事業(yè)。在了解了張偉校長感人肺腑的動人故事之后，我的內(nèi)心又一次經(jīng)受震撼和洗禮，感受到了教育工作者的崇高與偉大，看到了一名普通教育工作者滿懷赤誠之心，為黨盡心盡力無私奉獻(xiàn)的精彩一生和崇高的人生價值。他像一盞啟明燈，告訴我們——未來的教師，應(yīng)該從

哪些方面綻放自己的人生價值。

一、把愛撒給每一位學(xué)生。

要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。著名教育學(xué)家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛心，滋潤著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學(xué)生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”！一位常年堅持在水上學(xué)校工作的老師。用他自己說過的一句話這樣評價他：我愿做一盞永遠(yuǎn)不滅的航標(biāo)燈。

做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！

二、自存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己也曾滿懷壯志，經(jīng)歷過成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語言，只有對教育事業(yè)的一腔熱情與無私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點(diǎn)成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的人生之路。

三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。

沒有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過程中的實際問題。在默默創(chuàng)意間，延續(xù)師德，延展智慧，延伸創(chuàng)新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了張偉老師那獨(dú)立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。

作為老師，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。

更進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。我深深地被他的精神所感染，他用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德新內(nèi)涵。我們要在他的先進(jìn)事跡的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師自我修養(yǎng)，努力為黨和國家奉獻(xiàn)自己的一切。

第三篇：好校長張偉同志事跡學(xué)習(xí)有感

好校長張偉同志事跡學(xué)習(xí)有感

海田小學(xué)

王艷萍

張偉同志把黨的教育事業(yè)看得高于一切，重于一切。20年來，他以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，模范履行教師、校長職責(zé)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔。作為教師，他備課、講課一絲不茍；他關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注特殊群體，重視心理輔導(dǎo)，使留守兒童在學(xué)校里能體會到家庭的溫暖；作為校長，他作風(fēng)民主，以身作則，管理科學(xué)，能充分激發(fā)全體師生的主人翁精神；他關(guān)愛同志，誰家有大事，他一定到場；誰家有難事，他一定幫忙；他心里始終裝著全校師生，關(guān)心別人比關(guān)心自己為重，以實際行動踐行著焦裕祿精神和黨的群眾路線。

學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，我被其無私奉獻(xiàn)的精神深深打動。他作為一名教師，更是一名校長，心系學(xué)生，把畢生的精力奉獻(xiàn)于偉大的教育事業(yè)，這是多么的無私，多么的高尚！同樣我們也工作在教育一線，不僅要學(xué)習(xí)張偉同志的精神，更多的是要把這個精神融入到實際工作中去，堅定最初選擇這份職業(yè)的信仰，為學(xué)生服務(wù)，導(dǎo)航青春的夢想?！?/p>

‘捧著一顆心來，不帶半根草去’是教育大家陶行知先生的名言，也是秋渠一中校長張偉20載教師生涯的真實寫照。他以一顆關(guān)懷學(xué)生的愛心、關(guān)念同事的熱心、關(guān)注教育的誠心，匯聚成一顆無私忘我的赤子之心，創(chuàng)造出一個偉大的鄉(xiāng)村教育奇跡，鑄煉出一代蠟炬成灰、肝腦涂地的錚錚師魂。我們常說‘學(xué)高為師，德高為范’。我想，這里的‘德’除了自身高潔的德行外，更包含著由為人師表的責(zé)任感而生發(fā)出的奉獻(xiàn)的精神和堅守的品格——那是一種不因物欲引誘而動搖的純粹，不因個人得失而躊躇的執(zhí)著。我們今日感嘆張偉校長的赤誠，正是對這種無私奉獻(xiàn)精神的吁請和召喚——師者，就是要用全心全意的愛守護(hù)好每一株幼苗的成長，就是要用無愧古今的責(zé)任感，守護(hù)好教育的風(fēng)骨和品格！

一、把愛撒給每一位學(xué)生；要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛；做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生；

二、自存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)；學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃；

三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率；沒有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)；作為老師，作為教書育人的使者，努力從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。

一、把愛撒給每一位學(xué)生。

要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。著名教育學(xué)家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”的確，教師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛心，滋潤著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學(xué)生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”！一位常年堅持在水上學(xué)校工作的老師。用他自己說過的一句話這樣評價他：我愿做一盞永遠(yuǎn)不滅的航標(biāo)燈。

做學(xué)生的好老師，首先要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！

二、自存高遠(yuǎn)、無私奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語言，只有對教育事業(yè)的一腔熱情與無私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點(diǎn)成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。

三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。

沒有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學(xué)過程中的實際問題。在默默創(chuàng)意間，延續(xù)師德，延展智慧，延伸創(chuàng)新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了沈老師那獨(dú)立向上的人格和勇攀高峰的可貴精神。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事跡給了我們啟發(fā)，教育研究就要從自己的教學(xué)實踐開始，在教學(xué)中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。

作為老師，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

三寸粉筆寫出人生風(fēng)流，三尺講臺化作千頃苗圃。既然選擇了教

師這一高尚的職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。

第四篇：華欽療養(yǎng)基地基本情況

華欽療養(yǎng)基地基本情況

一、基地簡介

廣西巴馬華欽療養(yǎng)基地是集健康管理、健康療養(yǎng)、健康體檢、健康風(fēng)險評估、慢病及高危人群強(qiáng)化生活方式干預(yù)、健康咨詢、健康教育、健康產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的特色療養(yǎng)基地。基地以“替天下兒女盡孝，為人類健康助力”為宗旨，實行全方位健康管理?；貛煶袎厌t(yī)瑤藥精華，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)療科學(xué)，獨(dú)創(chuàng)綠色綜合療法，幫助來自世界各地的眾多患者恢復(fù)了健康。2011年基地受到國家有關(guān)部門高度重視，被授予“十一五中國健康管理示范基地”，并得到中國人民解放軍第303醫(yī)院的大力支持。華欽致力于打造中國健康管理、康復(fù)療養(yǎng)服務(wù)第一品牌。

二、基地地理環(huán)境

廣西巴馬是世界上五大長壽之鄉(xiāng)之一，是百歲老人逐年上升的唯一的長壽之鄉(xiāng)。經(jīng)外國專家考察證實，巴馬的百魔洞是世界上唯一具備自然治療資源的圣地，地心能量的恰當(dāng)釋放改變了周邊環(huán)境，使百魔洞周圍的空氣、陽光、水、地磁、動植物都與其它地方不同。通過來自世界各地的眾多慢病患者驗證，很多癌癥患者自然康復(fù)；糖尿病患者血糖下降；高血壓患者血壓下降?? 源源不斷的慢病患者聚集百魔洞，尋求大自然帶來的健康。華欽療養(yǎng)基地總部設(shè)在百魔洞口的百么屯，目的是將現(xiàn)代養(yǎng)生技術(shù)、傳統(tǒng)民族醫(yī)學(xué)與大自然有機(jī)結(jié)合，為慢病人群的快速康復(fù)助力。

三、華欽的經(jīng)營模式

華欽與百么屯十幾家賓館合作，利用賓館客房利用賓館的服務(wù)保障療養(yǎng)人員的住宿和飲食，每間客房還設(shè)有小廚房，便于療養(yǎng)人員自行調(diào)養(yǎng)，對癥食療?；馗鶕?jù)療養(yǎng)人員的需求采用不同的調(diào)理方式幫助療養(yǎng)人員快速康復(fù)。

四、基地活動

1、解放軍第303醫(yī)院協(xié)作單位

2、美國吳慎音療定點(diǎn)基地

3、十一五中國健康管理示范基地

4、在人民大會堂參加全國先進(jìn)女職工代表招待會

5、基地在京交會上接受采訪

6、基地舉辦健康大講堂

7、基地為103名同月過生日的療養(yǎng)人員舉辦生日同慶宴會

8、基地拜訪中國第一壽星羅美珍

9、基地實景

10、基地利用百魔洞的能量為療養(yǎng)人員調(diào)養(yǎng)身體

五、華欽療養(yǎng)基地經(jīng)營特色

●采用電子化健康管理服務(wù)跟蹤系統(tǒng)，長期跟蹤服務(wù)； ●采用國際上最先進(jìn)的光·氧·能量理療設(shè)備調(diào)理身體；

●采用美國夏威夷醫(yī)學(xué)院吳慎教授的醫(yī)療級音療設(shè)備輔助調(diào)理疾?。?●采用大瑤山的瑤醫(yī)瑤藥針對性調(diào)理各種慢性疾??；

●由營養(yǎng)師指導(dǎo)運(yùn)用巴馬地產(chǎn)資源對癥食療，消除健康隱患，防病治??； ●專家指導(dǎo)療養(yǎng)員科學(xué)利用百魔洞天然資源系統(tǒng)調(diào)理各種疾病； ●提供遠(yuǎn)程視頻服務(wù)，建立療養(yǎng)員視頻通道，讓療養(yǎng)員與家人更安心。

六、專長調(diào)理癥狀

●職業(yè)病引起的各種不適癥狀；

●糖尿?。桓哐獕?、高血脂、高血粘，脂肪肝等慢性疾??； ●風(fēng)濕類風(fēng)濕等骨關(guān)節(jié)疾??； ●中風(fēng)、腦梗、腦溢血后遺癥； ●肝癌、肺癌、乳腺癌等癌癥； ●無痛整脊 根除疑難雜癥。

第五篇：全國勞模王欽鋒事跡[范文模版]

執(zhí)著成就夢想

——王欽峰事跡簡介

王欽峰，男，1976年5月出生，高密市井溝鎮(zhèn)人。他22歲參與設(shè)計研發(fā)成功的首臺輪胎模專用電火花機(jī)床，改寫了絕大多數(shù)國內(nèi)輪胎模具企業(yè)手工、半手工加工的現(xiàn)狀；23歲試驗成功了電火花防弧電路，破解了國內(nèi)電火花機(jī)床燒結(jié)難題；27歲被授予“山東省青年技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號，32歲成為山東省勞動模范，33歲獲得全國“五一”勞動獎?wù)拢?4歲榮獲全國勞動模范榮譽(yù)稱號。

1992年，王欽峰初中畢業(yè)后進(jìn)入高密市原呼家莊鎮(zhèn)汽車配件廠打工，1995年1月隨著配件廠維修車間改制進(jìn)入高密豪邁機(jī)械公司。王欽鋒當(dāng)時是車床操作工，他利用業(yè)余時間跟著師傅學(xué)習(xí)各類機(jī)床的操作技術(shù)，不到一年的時間，他熟練掌握了銑床、磨床、刨床的操作技能，成了公司的“多面手”。

他認(rèn)識到理論知識的欠缺，遂自修機(jī)械類大專課程，十多年來始終堅持自覺、刻苦學(xué)習(xí)，有目的學(xué)習(xí)，努力掌握新知識、鍛造新技能、增長新本領(lǐng)，在大批高學(xué)歷技術(shù)群體中出類拔萃，成為技術(shù)能手和勞動模范。1996年，王欽峰創(chuàng)新的一套組合刀具，創(chuàng)造出了一個月加工1450件、合格率達(dá)99.9%的記錄。

1997年，在研發(fā)輪胎模專用電火花機(jī)床過程中，他經(jīng)過七天七夜的“連續(xù)作戰(zhàn)”，完成200份設(shè)計圖紙的初稿，相當(dāng)于一個熟練工程師一個月的工作量。研發(fā)成功后，由于公司沒有電氣安裝人員，公司就把電火花機(jī)床的電氣安裝和調(diào)試搬到了泰安，聘請當(dāng)?shù)氐膬晌还こ處煄椭鉀Q疑難問題，由于王欽峰當(dāng)時電氣基礎(chǔ)太差，根本聽不明白工程師的講解，就自己掏錢買了一臺小錄音機(jī)，把工程師的講解錄下來，工程師走后他再對著機(jī)床、聽著錄音、看著書，逐句琢磨，直到明白為止。七個月的時間，他很少離開臨時廠房，連近在咫尺的泰山都沒去過。

王欽峰做電火花防弧實驗用了二年多的時間，每天在車間里一待就是十幾個小時，經(jīng)過不斷地嘗試、改進(jìn)，反復(fù)進(jìn)行試驗，于1999年試驗成功了電火花防弧電路，在全國同行業(yè)中率先解決了機(jī)床“燒結(jié)”的難題,成為我國電火花行業(yè)的一大革新，使豪邁公司產(chǎn)品市場占有率一舉達(dá)到90%以上。隨后，根據(jù)他的建議，公司設(shè)計研發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的、處于同行業(yè)領(lǐng)先水平的第一代電器柜，并于2001年獲得國家專利，為公司發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

2010年被評為全國勞模后，他帶領(lǐng)電火花科研小組又取得了三項科研成果，其中新型節(jié)能電源已進(jìn)入公司實際生產(chǎn)使用階段，使機(jī)床節(jié)電48%，每年可為公司節(jié)約電費(fèi)、材料費(fèi)等300多萬元。

王欽峰成功了，這個僅有初中文憑的年輕人憑著自己的執(zhí)著，成為了公司十大股東之一，升任為公司副總裁，為廣大農(nóng)民工樹立了“勞動創(chuàng)造財富、技能成為資本”的奮斗榜樣。

思考題：

1、一個沒有高等學(xué)歷，沒受過相關(guān)專業(yè)背景的初中生，為什么卻能走進(jìn)高端技術(shù)領(lǐng)域？

2、“三百六十行，行行出狀元?！蓖鯕J鋒的事跡對提高我們的司法能力有哪些啟發(fā)。

3、“王欽峰給了別人信心，別人就會給他機(jī)遇?！蓖鯕J鋒的成功再一次證明了機(jī)遇只偏向有準(zhǔn)備的人，我們要為自己的“機(jī)遇”應(yīng)該準(zhǔn)備什么？