第一篇：實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)——總結(jié)篇 蒙澤丹（定稿）

實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

——總結(jié)篇

卷首語(yǔ)

指縫很寬，時(shí)間太瘦，就這樣，一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活悄悄從指縫間溜走了。有人說實(shí)習(xí)就一場(chǎng)旅行，懷揣一張紙上路，記錄下沿途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在實(shí)習(xí)這趟旅行中，我收獲了很多很多，我擁有過，為之努力過。這趟旅行，我感受到了當(dāng)老師的幸福和辛酸，我無(wú)愧于我的實(shí)習(xí)之旅。

《聽支教故事有感》

4月29日，縣教科局在四小道德講堂組織向朱敏才、孫麗娜和李興舉老師學(xué)習(xí)的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。宣講團(tuán)老師以《為了生命中不滅的信仰》為主題，用樸實(shí)的語(yǔ)言，具體的事例，講述了朱敏才夫婦扎根農(nóng)村、獻(xiàn)身教育的感人事跡。也許是現(xiàn)在學(xué)校賦予了我“實(shí)習(xí)頂崗教師”這個(gè)稱號(hào)讓他們的支教生活如此感動(dòng)著我。他們放棄了北京安逸的晚年生活，來到我們貴州這些貧瘠的鄉(xiāng)村小學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔地為我們家鄉(xiāng)的這些孩子們奉獻(xiàn)他們夫婦倆晚年的余暉。而我，一名年輕的在校大學(xué)生，在填寫實(shí)習(xí)志愿時(shí)，義無(wú)反顧的選擇了回到自己的省份支教。雖然我沒有他們那么偉大，但是我和他們一樣，都用支教這樣的方式詮釋著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛。特別是老人如此大的年紀(jì)，如此高的學(xué)問，仍不忘學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老的精神讓我深受鼓舞。我以他們?yōu)榘駱?，在之后整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中，我努力像兩位老人一樣奉獻(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

作為一個(gè)剛剛踏上講臺(tái)的頂崗實(shí)習(xí)教師，我在聽完演講后受益匪淺，感慨萬(wàn)千，我們的國(guó)家，是一個(gè)需要每個(gè)人去建設(shè)的國(guó)家，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，古人的教誨讓我有了新的目標(biāo)，作為一個(gè)學(xué)生，要更努力的去學(xué)，更好的將自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)。

《您離開的那個(gè)星期》

5月22日那天，指導(dǎo)老師的一句話讓我有點(diǎn)兒不知所措了。老師說：“我要離開一個(gè)星期去市里培訓(xùn)，這段時(shí)間你就得自己上兩個(gè)班的課了。”話畢，便把班主任要填寫的所有資料交給我。在接過資料的那一刻，我強(qiáng)做鎮(zhèn)定，可心里的緊張感卻早已澎湃，充斥著我全身的每一個(gè)細(xì)胞。盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)過了一大半，講臺(tái)也站過無(wú)數(shù)次，但是要我一個(gè)人獨(dú)自支撐起兩個(gè)班的教學(xué)，我還是有點(diǎn)茫然了。以往都是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度也是按照老師的安排在完成，他這一走，怎能讓我不緊張不茫然？可是我告訴自己，不管多么緊張，這就是我現(xiàn)在的責(zé)任，我必須盡自己最大的努力做到最好。在老師離開的那些天，我不僅要上兩個(gè)班的課，批改作業(yè)，還要完成班主任各項(xiàng)常規(guī)工作。每天早早的到教室監(jiān)督學(xué)生讀書，按時(shí)進(jìn)行晨、午檢，并填寫班主任工作手冊(cè)。中午還要給學(xué)生打飯，可是不管多困，多累，我依然堅(jiān)持到教室監(jiān)督和輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，陪學(xué)生排練六一的節(jié)目。下午放學(xué)后，每天堅(jiān)持和學(xué)生一起打掃教室及清潔區(qū)。原本只是一件件小事而已，每天把小事堆在一起，便讓人有點(diǎn)兒喘不過氣。作為一個(gè)老師，我熱愛那個(gè)講臺(tái)，愛那些學(xué)生，每天辛苦的帶病進(jìn)教室，上講臺(tái)，我無(wú)怨無(wú)悔?？珊⒆涌倸w是孩子，也有調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，當(dāng)看著自己用心去愛的那些學(xué)生放肆?xí)r，才真正體會(huì)了那句話：“教書是一場(chǎng)盛大的暗戀，你費(fèi)勁心思去愛一群人，最后卻只感動(dòng)了自己?！毕氲竭@些，偷偷的抹過淚，才體會(huì)了工作的不易，生活的不易，太容易就讓人受了委屈?？墒悄ㄟ^淚后，依然得繼續(xù)，因?yàn)槲医K于明白：這就是生活。

《六一兒童節(jié)小記》

小學(xué)畢業(yè)快十年了，“六一兒童節(jié)”于我而言是那么遙遠(yuǎn)那么陌生的節(jié)日。第十周的教師例會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)要求每班兩首合唱和至少一個(gè)文藝節(jié)目參加六一節(jié)的活動(dòng)，老師把這個(gè)任務(wù)交給我。五音不全的我教合唱，真是好生難為。學(xué)校規(guī)定了其中的一首歌曲，另一首則自選，我選了田卓凱迪演唱的那首《少年心中國(guó)夢(mèng)》，在他們?cè)嚶牶?，我們師生都決定唱這首歌。我鼓足了勇氣才敢開口教了第一句，就這樣一句又一句的教，孩子們很聰明也很認(rèn)真，每天中午我們都在教室唱歌，不到一個(gè)星期，孩子們便學(xué)會(huì)了。每當(dāng)孩子們唱出完整的歌曲時(shí)，我心里就無(wú)比欣慰。接下來的兩個(gè)星期，我開始帶著學(xué)生跟節(jié)奏，這個(gè)過程對(duì)三年級(jí)的孩子來說是有困難的，花了整整兩個(gè)星期才稍微有些起色，六一前的那個(gè)星期，既要帶領(lǐng)學(xué)生跟節(jié)奏又要排隊(duì)形，還要對(duì)指揮進(jìn)行單獨(dú)的訓(xùn)練，那些忙壞了的日子里，我覺得那么充實(shí)，那么快樂。排練了整整一個(gè)月，每天都重復(fù)著兩首歌，對(duì)于貪玩的孩子們來說，實(shí)在是太枯燥，太不容易了。不求他們能拿名次，只希望他們能認(rèn)真的去堅(jiān)持做完一件事。

一個(gè)月過去了，我們迎來了孩子們的節(jié)日。早上老師們?cè)缭绲钠饋斫o孩子們化妝，只希望在他們自己的節(jié)日里做最漂亮的孩子。孩子們也都格外的高興，每個(gè)人都精神抖擻。最終，我們班合唱獲得二等獎(jiǎng)，舞蹈獲得三等獎(jiǎng)。我為學(xué)生的表現(xiàn)感到自豪，為自己這一個(gè)月努力的成果感到欣慰。這一個(gè)月來，我們的努力沒有白費(fèi)，我也明白了，要想有收獲，就必須要付出努力。

《懂得支教的意義》

支教就是到偏遠(yuǎn)又缺乏師資力量的地區(qū)傳授知識(shí)，進(jìn)行教學(xué)，在大家的潛意識(shí)都是那么理解的，我也不例外。作為一個(gè)師范生，我對(duì)支教充滿了幻想，一直以為不會(huì)有機(jī)會(huì)，當(dāng)這樣的機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我欣喜，我期待。我甚至做好了吃苦的準(zhǔn)備，可當(dāng)老師告訴我們，支教的地方基本都在縣城時(shí)，我有點(diǎn)失落?？僧?dāng)老師再次告訴我們要自己帶班，自己完成一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，心情瞬間就柳暗花明。當(dāng)初義無(wú)反顧選擇了支教這樣的方式實(shí)習(xí)，是因?yàn)槲蚁嘈拧袄碚撘c實(shí)踐相結(jié)合”，想把自己這兩年多來所學(xué)的理論通過支教這樣的方式去實(shí)踐。作為一個(gè)師范生，未來的人民教師，我想只有多站在講臺(tái)上實(shí)踐才能更好的詮釋一個(gè)教師的含義。

當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的那一刻，跟我想象中的支教的學(xué)校完全不一樣。頂崗實(shí)習(xí)，不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，而當(dāng)我真正的接觸教學(xué)工作之后，并不是由自己帶班，在聽了兩個(gè)星期的課后才開始站上講臺(tái)，并且完全跟著老師的節(jié)奏走，這時(shí)我便覺得我的支教失去了意義。可是老師們一個(gè)接一個(gè)的去培訓(xùn)，學(xué)校安排我們代課時(shí)，我才明白了支教另外的意義。那就是通過師范生頂崗實(shí)習(xí),將一部分教師替換出來,參加培訓(xùn),促進(jìn)了教師職業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。我也明白了支教不是非要到邊遠(yuǎn)山區(qū)自己帶班這種特定的模式才叫支教，而是以某種方式能對(duì)教育事業(yè)有所益處就叫支教。

《實(shí)習(xí)匯報(bào)課》

6月11號(hào)，今天是一個(gè)富有紀(jì)念意義的日子，我第一次上公開課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師面前展示自己這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。我試講的內(nèi)容是三年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角——重復(fù)問題》，為此我準(zhǔn)備了一個(gè)星期，寫教案、做課件，老師也給了我很多的指點(diǎn)。10號(hào)那天我在三（2）班上了這堂課，我以一個(gè)謎語(yǔ)的形式引入，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可是在探究新知時(shí)，把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生有點(diǎn)不知所措，中等以下的學(xué)生在探究新知的過程中并不能得到集合圖，而是在展示了優(yōu)生的作品后才理解集合圖，這樣探究新知的過程就得不到體現(xiàn)。針對(duì)這一問題，我和老師交流過后，決定給學(xué)生提供三種材料，讓學(xué)生在探究新知時(shí)和小組成員商討后選擇一種小組內(nèi)認(rèn)為最好的表達(dá)方式。明確要求后，學(xué)生都積極的參與課堂，認(rèn)真完成。不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，也獲得了很好的教學(xué)效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給出了很高的評(píng)價(jià)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、課堂設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生等方面做的較好。

2、總體思路清晰，學(xué)生配合度以及師生交流都很好。

3、在鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)中，問題有層次性，采用搶答的方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

4、課件簡(jiǎn)潔、精美，充分利用了多媒體課件的輔助作用。

5、啟發(fā)式提問做的較好。

6、對(duì)課堂的時(shí)間控制到位。

7、整堂課上實(shí)了上活了。

一堂再成功的課也有不足的地方，領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谥赋鰞?yōu)點(diǎn)的同時(shí)也給了我兩點(diǎn)很好的建議：

1、語(yǔ)速稍放慢些，養(yǎng)成注意聽的習(xí)慣。

2、過渡語(yǔ)要稍加強(qiáng)，簡(jiǎn)練些。

當(dāng)我看見老師們?cè)谟懻摬⑽⑿χc(diǎn)頭的那一瞬間，我就知道我這堂課成功了，這一個(gè)星期的努力沒有白費(fèi)。我知道，一堂課要想獲得很好的教學(xué)效果就要多投入精力，多思考?？芍^“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！?/p>

結(jié)語(yǔ)：自此，一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)之旅，對(duì)我來說也算是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過程中，非常感謝我的指導(dǎo)老師，他讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。

蒙澤丹

第二篇：上海丹澤機(jī)電設(shè)備銷售有限公司介紹

上海丹澤機(jī)電設(shè)備銷售有限公司介紹 上海丹澤機(jī)電設(shè)備銷售有限公司是Rheem Australia熱水器集團(tuán)在國(guó)內(nèi)的授權(quán)總代理，也是Rheem U.S.A.在國(guó)內(nèi)的核心代理之一。代理的產(chǎn)品為Rheem(瑞美—家用商用容積式燃?xì)鉄崴疇t)、Vulcan(萬(wàn)凱——家用商用容積式燃?xì)?、電、平板太?yáng)能、空氣源熱泵熱水爐)、Raypak(瑞百客——商用燃?xì)庵比际綗崴疇t、鍋爐)三大品牌，全面滿足高端家庭、商業(yè)用戶的熱水、供暖、泳池加熱需要。

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2007年12月29日

第三篇：豐澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的小學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我對(duì)我們的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

我們于10月初到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――豐澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里開展為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)工作。在這次實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)隊(duì)擔(dān)任了一至四年級(jí)的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過班委組織協(xié)調(diào)，同學(xué)開會(huì)討論，分為兩個(gè)階段：

1、實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)和預(yù)備階段。在這一周，我們?nèi)媸煜っ佬g(shù)教材，并開始備課，為下周第一節(jié)課做準(zhǔn)備。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的第一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，以及學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣、愛好情況。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

2、實(shí)習(xí)的第二、三、四、五、六周為課堂教學(xué)。因?yàn)槊恐艿拿佬g(shù)課不是很多，使得我們有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改。

在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學(xué)們對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，對(duì)小學(xué)生的上課情況有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，了解小學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣所在和掌握程度，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

第二、同學(xué)們都掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，例如課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，教學(xué)板書的運(yùn)用等等都有了重新的了解，很多組員大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。作為新教師，我們自己還應(yīng)該有自己的創(chuàng)新，尤其是課堂內(nèi)容的導(dǎo)入。好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好，引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。有趣的圖片欣賞的形式展現(xiàn)全體學(xué)生面前，拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)奇特的情境設(shè)置充滿了神秘感，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索、求知的欲望。

第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的話語(yǔ)以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智都是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。

總的來說在教育實(shí)習(xí)期間同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，都有成長(zhǎng)進(jìn)步，但是還是有的地方需要加強(qiáng)鍛煉，以下是我對(duì)同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來后的幾條建議：

第一、應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

第二、多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

第三、回校后努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，拓展自己的視野，將自己所學(xué)的知識(shí)更好更全面的傳遞給學(xué)生。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但也受益匪淺。在此我們心懷一顆感恩之心誠(chéng)摯地謹(jǐn)向豐澤實(shí)小的全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意！感謝你們——豐澤實(shí)小的校領(lǐng)導(dǎo)們，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝藘?yōu)越的實(shí)習(xí)條件、大力支持我們的實(shí)習(xí)工作；感謝你們——豐澤實(shí)小的美術(shù)組老師們，為了我們的實(shí)習(xí)，你們傾注了滿腔的熱情。你們手把手地教我們?nèi)?dòng)幾十個(gè)思維的馬達(dá)，你們心貼心地教我們?nèi)プ虧?rùn)幾十顆幼小 1的心靈。在你們的悉心關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，我們順利地翻開了教學(xué)生涯的第一頁(yè)；感謝你們——可愛的同學(xué)們，忘不了一張張童子茶花般透明的童心。即便是偶爾的頑皮，也頑得那樣的可愛、天真。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！

第四篇：實(shí)習(xí)總結(jié)(簡(jiǎn)報(bào))

那個(gè)夏日，有點(diǎn)遺憾

-----胡巧雅

醞釀，聚集，緊緊握住，細(xì)細(xì)的聽，時(shí)間在說話，躁動(dòng)的世界正值晌午，去了晨的朦朧，失了夜的深邃。默默的，時(shí)間飛逝了許多，或許一切的相識(shí)、相知，在你我所不知道的時(shí)候早已經(jīng)注定了。

成為他們的代班班主任，抱著與幾個(gè)月前一樣的書，以班主任的面容走進(jìn)教室，照常的做著班主任日常工作，著著清晨露水的他們陸續(xù)走進(jìn)教室，課間操與他們一同奔跑灑汗水在操場(chǎng)上，伴著靜靜的校園廣播電臺(tái)享受的午后悠閑時(shí)光，下午柔柔的做著眼睛操，最后的自習(xí)是與你們默默接觸最長(zhǎng)的時(shí)間，晚飯后的，班級(jí)KTV唱出他們對(duì)青春的向往，深夜的鈴聲催促著回寢室的腳步，抬頭望望星空，滿心歡喜收獲了一天，看著多數(shù)相同的信息，摸索他們，為解開或道出他們的疑惑，而快樂著。

如果你說你在下午四點(diǎn)來，從三點(diǎn)鐘開始，我就開始感覺很快樂，時(shí)間越臨近，我就越來越感到快樂。

小王子里的話，詮釋著對(duì)他們的愛，熱切期望與我的學(xué)生相遇。在有充分教齡的大師指導(dǎo)之下，與學(xué)生一同成長(zhǎng)，從青蔥少年變成獨(dú)當(dāng)一面的教師。喜歡與他們呆在一起，喜歡教師賦予的教書育人和一起的相互學(xué)習(xí)，少年們年輕的心讓我們時(shí)刻擁有青春。然而日子，就像飛奔的馬，不曾停過，不曾慢過，多想與他們多呆一會(huì)兒，陪他們走出高中的校門，遺憾不能一直陪著他們。離開總是來得那么突然，抱著一箱沉重的書，回首再望一望佇立在夕陽(yáng)中的他們。余暉柔軟，為他們披上一層輕紗，卻掩蓋不住你們的僵硬。他們就站在原地，目送著我。用完的筆芯還像新買的一樣，筆記卻在他們的督促下翻成了古書。白駒的蹄聲從未停留，催促著我們向前走。

第五篇：清蒙水質(zhì)處理廠實(shí)習(xí)總結(jié)

清濛水質(zhì)處理廠實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在污水廠工作三個(gè)月了，實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近尾聲。感覺非常有必要總結(jié)一下實(shí)習(xí)的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

在這三個(gè)月里，從各個(gè)部門實(shí)習(xí)中，感受到同事們的熱情，大家都很好相處，對(duì)我這位新人的各種疑問都耐心講解，使我能在短短三個(gè)月，從一開始的一無(wú)所知，到現(xiàn)在熟悉工藝各個(gè)流程；各設(shè)備使用、控制，能獨(dú)立在中控室當(dāng)班；化驗(yàn)室采樣、前處理、化驗(yàn)、出具報(bào)告；帶式壓濾機(jī)的使用等。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)理解算挺快的，大部分都能很快上手，除了對(duì)各項(xiàng)設(shè)備的維護(hù)及故障排查，對(duì)于這方面，我必須在今后的工作中多加學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)上和書本了解各設(shè)備結(jié)構(gòu)及原理，才能更好地對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和故障排查。

按照公司要求，在這三個(gè)月里，我在中控室、化驗(yàn)室、設(shè)備組、脫泥機(jī)房都實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，更好更完整地了解整個(gè)污水廠的工藝流程及運(yùn)行。初看整套工藝，原理似乎很簡(jiǎn)單，而在真正的日常運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)過程中，不妨多問自己幾個(gè)為什么，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)體系不夠系統(tǒng)，知識(shí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。這給我的教訓(xùn)是學(xué)知識(shí)一定要融會(huì)貫通，達(dá)到知識(shí)體系系統(tǒng)化，同時(shí)要提高實(shí)踐能力，加強(qiáng)專業(yè)技能。在實(shí)際生產(chǎn)過程中，根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做出正確的運(yùn)營(yíng)方案。

污水處理并不是我學(xué)的專業(yè)，由于這次機(jī)會(huì)，讓我深入了解污水處理行業(yè)。從我國(guó)污水日處理能力和污水排放總量對(duì)比來看，我國(guó)污水處理能力尚不能滿足需處理的污水量，每年都有大量的沒有得到處理的污水流入水體中污染水環(huán)境，行業(yè)需求大于供應(yīng)。如今環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱門課題，“十二五”期間，隨著環(huán)境稅費(fèi)改革，市場(chǎng)化和特許經(jīng)營(yíng)制度完善，污水處理行業(yè)情景廣闊。如今，泉州市清濛水質(zhì)污水廠是中國(guó)水環(huán)境下屬子公司，中國(guó)水環(huán)境是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的綜合水環(huán)境投資營(yíng)運(yùn)服務(wù)商和水環(huán)境治理的領(lǐng)跑者，資質(zhì)雄厚，平臺(tái)廣闊。從北京和上海來廠巡察的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)都多次提到集團(tuán)的人才計(jì)劃，使我對(duì)污水處理行業(yè)充滿信心。這是考驗(yàn)，同時(shí)也是機(jī)遇，我會(huì)在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高工作能力，爭(zhēng)取達(dá)到集團(tuán)的人才要求。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。實(shí)習(xí)結(jié)束，若能按時(shí)轉(zhuǎn)正，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的完善自己，努力的去工作，在今后的工作過程中去收獲更多的經(jīng)驗(yàn)與能力，用我自己辛勤的汗水去換取明天的幸福！