第一篇：實習簡報

銅仁市第十中學實習生教學實踐活動

簡報

銅仁學院實習生吳玉昊地理第1期

人生中的重要時刻

9月5號，我十中實習分隊28名同學在胡老師的帶領下，走進了實習學校銅仁第十中學，在八年級教學樓6樓的會議室里，十中的教務處主任譚老師給我們在座的各位同學把銅仁市第十中學具體情況詳細的介紹，并對教師這一職業(yè)的具體要求給予說明，最后對我等各位實習同學的具體工作做了詳細的安排。譚主任的介紹讓我們對教師這個職業(yè)重新有了新的認識，看得出來，大家都抱著一種既興奮又緊張的心情來迎接人生中的第一份工作，也看得出來更多的是對教師這個職業(yè)的崇高敬仰。我們更堅信自己有能力去做好這件事情，因為我們已經準備好了！

正式上課前的準備

初入十中，第一件事情就是自己去尋找自己的科任指導老師。個人認為是一小小的考驗，練的就是我們的溝通能力。短暫的忐忑后，在地理辦公室見到了張老師，十多分鐘的交流后，這件是就這樣定下來了。在張敏老師的指導下，在實習的前三周，是我的課堂聽課時間，在三周的時間里，我拿著聽課記錄本坐在教室里認真的聽著老師的授課過程，為我三周后走上講臺的準備添加了信心。我們更能明白其實上好一節(jié)課，并非一朝一夕就能成的，更多的是經驗積累。也在即將 走上講臺的前夕，度過了人生中第一個教師節(jié)。

走向三尺講臺的那一刻

三周的見習很快，我也在一次毫無心理準備的情況下被張敏老師推上了三尺講臺，心中感慨萬千，不知道當年是因為什么樣的機緣或者是抱著怎樣的心態(tài)選了地理這門專業(yè)，注定了這一刻屬于我。大四上半學期的我就開始了實習生活，心中難免有些不知所措。帶著這樣心情走向了實習崗位上，來到了十中。當時我的內心是復雜的，我無法用言語來對它進行描述，天吶！但它就這樣開始了。

一、教學工作

在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，不敢有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助張敏老師批改學生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學生及時改錯誤。我在教學設計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲等等，更注重運用他們喜歡的教學方式。在地理課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。

二、實習班主任

作為一名實習班主任，必須快速的融入到班集體中。在進入十中后，我不僅向張敏老師學習如何做一名合格的地理，并在此時間外在劉洪銀老師的指導下實習七年級（6）班的班主任。

實習班主任要做的就是給予學生更多的耐心，要公平地對待每一位學生，關心愛護他（她）們。有事找老師不只是說說而已。劉老師說：“班主任就是有當爹有當媽”?？梢姲嘀魅喂ぷ鞯闹匾?。除了給6班上課，正式場合與他們見面就是班會課上了。對于學生，劉老師給我的建議是“好的要夸獎，壞的要批評”。學生首先要服我才能信我，我的威信才能在學生的心理建立起來。

三、向在職教師學習

在進入銅仁十中實習后，我們地理教研組多次組織地理教師去聽一些優(yōu)秀地理教師的公開課。如最近銅仁十中開展教師高效課堂大比武活動，為我們提供相互學習、交流的機會，2016年11月03日上午，我等地理學科實習生在十中校領導與地理教研組的各位老師的帶領下在6樓會議室聆聽了陶元前老師的公開課。向除實習指導老師之外的教師學習，讓我學習到了與指導老師不同的教學風格。

公開課后，地理教研組的老師們也會帶著我們實習生參與評課活動，廣泛聽取各位地理老師對公開課的評價與建議。

四、與學生一起參與課外活動

在實習期間，我們趕上了十中的秋季運動會，學校也安排了我們實習生參加了此次活動。在參與裁判工作時候，我們見證了一群孩子不服輸的斗志，也明白了抓住機會錘煉學生堅毅的意志品質，鼓勵學生不斷拼搏向上是老師們的責任。本

屆運動會歷時三天，增強了同學之間的相互幫助、團結友愛的意識，更加達到了讓學生自覺鍛煉身體的目的。在這良好的運動氛圍中，運動員奮發(fā)向上的精神得到了充分展現，“友誼第一、比賽第二”的體育道德精神也得到了極致發(fā)揚。

為了讓學生在緊張的學習中得到稍許的放松，學校特意為七年級與八年級組織了一次戶外拓展活動---秋游。在秋游期間，與學生一起包餃子，生火煮

餃子，拉近了我與學生之間的距離。在其他活動中，組織學生積極參與，也在鍛煉我的能力，為以后參與教育工作積累經驗。

第二篇：實習簡報

2016重慶市渝北區(qū)檢察院實習簡報（第二期）

卷首語

研二，深感畢業(yè)在即 而未來

是期許，是矛盾，是擔憂，是雀躍 是逃離考試枷鎖的釋放 好奇和試探在膨脹中等待風起 是回味青春年少的開篇 幼稚和任性開始變得奢侈 是獨自面對的征戰(zhàn)場 保護墻要自己筑起 是細心呵護的玻璃球 投射最好、最真實的自己 而實習

是一扇通向未來的門 我們

在感受，在面對，在思索 謙遜而又真實 辛苦而又勤勞

失望、焦灼、困惑、欣喜 我們接受現實

這是與職業(yè)的面對面交流 或許是與未來的一個約會 所以

我們虔誠而又小心翼翼 未來

讓玻璃球沉淀下的記憶傳遞

一：實習單位簡介

重慶市渝北區(qū)人民檢察院位于渝北區(qū)雙龍湖街道龍平支街3號，毗鄰重慶江北國際機場，距重慶市中心城區(qū)約20公里。

自1998年以來，在全市40個基層檢察院工作考核中連年名列前茅，2008年名列全市第1名。近年來，我院先后榮獲全國檢察機關“十佳反貪污賄賂局”、“信息化建設先進單位”、“不起訴案件專項復查活動先進集體”“文明接待室”等榮譽，被市委市政府命名為“市級文明單位標兵”。2009年2月，被高檢院表彰為“全國先進檢察院”、并榮獲“全國十佳基層檢察院提名獎”。涌現出了“中國十大杰出檢察官”、“全國模范檢察官”、“重慶直轄十年建設功臣”、“全國十佳偵查監(jiān)督檢察官”、“全市十佳公訴人”、“全市十佳偵查員”、“全市十佳民行檢察官”、“全區(qū)十佳公務員”等先進典型。2004年11月首創(chuàng)的預防超期羈押“一證通”制度，得到了上級機關的高度評價，2006年7月1日在全市政法機關推行后，18個省、市、自治區(qū)的100多個檢察院先后來我院交流學習。

二：實習內容

本院的實習能夠實現理論跟司法實踐的對接，而且能夠讓實習生真實地接觸到、學習到整個案件的辦理，熟悉流程，并能夠有案件辦理的參與感。還有很重要、不得不提及的一點是，可以真實地感受到不同師兄師姐的處世為人，也算是一堂生動有趣的實踐課程。具體實習內容包括：

1、打印、復印、蓋章、送卷、錄卷等案件文書整理類工作

2、整理、裝訂卷宗并進行相關材料的查漏補缺工作

3、書寫審查報告等文書撰寫工作

4、陪同訊問和參與訊問犯罪嫌疑人工作

5、出庭旁聽和擔當公訴方書記員庭審記錄工作

6、參與疑難案件討論工作

7、待人處事觀摩和學習工作

三、實習生活精彩記錄

1、訊問犯罪嫌疑人摘錄：

犯罪嫌疑人唐某某，1955年出生，算來今年已有61歲，但他本人卻是個盜竊的慣犯，已不止一次因為盜竊觸犯了我國刑法，而享受了牢獄之災。在曾師兄對這名嫌疑人進行訊問的時候，我也對他進行陳述時的表情進行了觀察。已經不止一次陪同訊問犯罪嫌疑人的時候，我會想，我們的檢察官是否有必要進行心理學方面的培訓，是否有必要懂得一些微表情，照我看，他們往往是靠的自己的人生經驗，或是直覺，要么判斷嫌疑人是屬于聽話類，有什么就說什么，不會隱瞞或是撒謊，而有的嫌疑人在撒謊的時候往往也會露出一些馬腳，這時候往往就會得到訊問人員的訓斥。在我看來，不論是公安機關的訊問，還是檢察機關的訊問，他們進行訊問前或是在訊問過程中其實已經形成了一定的預設，在形成筆錄的過程中他們往往希望犯罪嫌疑人按照自己的所想進行陳述，有時候甚至會積極地引導，我不知道這算不算訊問學的一部分，只知道好像對公安機關來說，在進行訊問的時候，一定的“威脅”、“引誘”、“欺騙”，甚至“壓迫”，好像都是家常，并沒有什么稀奇的，從在法庭上對于所謂的因受到威脅、引誘、欺騙而形成的非法口供排除之難就可見一斑，因為從我國目前的司法實踐來看，這種情形的非法口供排除恐是個例。

還有一個問題就是，我發(fā)現，我國再犯罪的比率相對較高，特別體現在個別犯罪上，比如盜竊等等，為什么？為什么我國監(jiān)獄系統(tǒng)宣稱的改造好像并沒有發(fā)揮多大的作用？這恐怕是我們法律學者或是司法機關應該思考的問題，我們通過對犯罪嫌疑人處以刑罰，目的是為了對犯罪嫌疑人的違法行為進行否定性的評價，一方面恢復受損的社會關系或是社會利益，另一方面對人為主體的社會行為的引導，還是我們也得考慮對不是健全主體的嫌疑人進行修復，使之重新適應社會，真正實現嫌疑人的改造呢？我想這應該就是刑罰觀念的體現了。是有罪必罰，或是恢復性司法，這就要看我們的選擇了。選擇不同，結果自然不同。

2、案件定性討論：

辦公室雜談以及同學之間的討論話題：打麻將“出老千”的行為是否構成刑事犯罪？如果構成，是構成詐騙罪，還是包容于賭博罪？

第一種意見認為，參賭人員之違法行為及違法目的決定了對“出老千”行為不應定性為詐騙。既然賭博營利違反法律規(guī)定，那么法律就不保護違法行為中的游戲規(guī)則。因此，賭博中的欺詐只能包容于賭博罪中。

第二種意見認為，在賭博過程中“出老千”是以賭博為名，行詐騙之實，應定詐騙罪。

我同意第二種意見，理由如下： 首先，此種行為不符合賭博罪的主觀目的。詐騙罪是以非法占有為目的，而賭博罪是以營利為目的。二者明顯不同，前者必須占為己有，后者則可盈利可虧損。行為人“出老千”控制輸贏結果，主觀上應當認定為具有非法占有他人財物的意圖，符合詐騙罪的主觀要件。

其次，賭博罪中輸贏是具有偶然性的，是具有概率性的可能事件。而“出老千”則控制輸贏結局則打破了賭博這一偶然性事件的主要特征。

第三，“出老千”的行為符合詐騙罪的構成要件。根據我國刑法的規(guī)定，詐騙罪是指行為人以非法占有為目的，采用虛構事實或者隱瞞真相的方法，騙取數額較大的公私財物的行為。該行為從預謀到實施均是為了通過控制輸贏結果的賭博形式非法占有他人錢財，賭博行為只是達到非法占有他人錢財目的的手段。行為人“出老千”使參賭人員人相信是嚴格按照賭博的游戲規(guī)則進行的，從而認賭服輸，“自愿”交出財物。實際上，賭博只是行為人行騙的手段，其實質是以賭博為名，行詐騙之實。可見，此種行為符合詐騙罪的構成要件。

3、意外收獲：

今天跟著師姐去聽了一場周矩老師的黨員干部培訓課程。

當時講到了重慶火鍋店員開水潑顧客的案列。在這個快節(jié)奏的生活里，每個人都在忙碌，都在苦心經營自己和家人的生活。也許某天你就剛巧遇到了被生活欺騙而還沒自我消化的那個人，他自帶99度的高溫，像一顆隨時可能爆發(fā)的炸彈。通常情況下，這是一個可以不講道理、不論理性的時段，只要有一個觸發(fā)點，就可能引爆，而我們也許通常扮演的都是那個+1的人。

最近會時不時地跟朋友交流，感嘆自己見過的世面太少，離外面多樣化的世界太遠，旅游計劃通常對于諸如我類的懶惰又不懂得舍棄一些無足輕重或者不懂得權衡的人來講，是一個奢侈的空頭支票。然而這樣子的人生總是缺少一些自我期待的精彩，這種精彩不是需要旁人附和和茍同的，而是自己真實的內心的落差感，因為不舍，所以無得，因為膽怯，所以平淡，但是事實上我們每個人在某些方面總是對自己和自己的人生抱有至少高于現狀的期望值的。就這樣矛盾而失望地活著，尤其在這個四面環(huán)山上面有天下面有地的全包圍結構里，我總覺得像我一樣很少出去走走的重慶人或多或少是心胸比較狹隘，缺乏包容感的。尤其是當自己為了一些瑣事跳不出自己所織就的牢籠的時候，羨慕別人可以那么隨性、隨心地過活的時候，我們有時候的總結是別人家境好，有經濟基礎，有如此這般的資本?，F在想想，也許是我們不敢吧，一點冒險的想法都沒有，想要一切都很穩(wěn)當，在自己的預料之中，所以永遠原地打轉，永遠捆綁著雙腳空嘆生活不盡如人意。究其根本，不過是我們放不開，放不開別人，更放不開自己，也就一直這樣狹隘地過著，波瀾不驚。

對自己生活不滿的人總是容易給自己加溫，也容易給別人加溫的，有時候我們都是99度高溫的人，狹隘的我們給別人加溫是因為自己不夠好，給自己加溫是因為別人足夠好。

只有足夠大膽，敢于給自己松綁的人才會真正放下一些事情走出去，見得多了，接近最原始的大自然多了，所有不順也就容易接受得多，不是生活變好了，而是我們內心變得寬大了，自我吸收和消化能力增強了，至少不至于是生活中那個給自己或是別人+1的人，于是我們可以每天抱著-5的心態(tài)活著，一切也就不會那么糟糕。

很想要做那個-5的人群之一，我想直面自己的欲望和需求，清掃一下內心，想要相對自由而又饒有興趣地活著，不一定對比別人的幸福，因為人各有志，人各有求。

結束語

路在腳下，我們走得踏實、認真、小心，實習兩個月，我們在自我修正中逐漸成長，認清現實卻又滿懷期待，載著夢想，開始在自我沉淀中起航。

第三篇：實習簡報

實習簡報

不知不覺中，實習生活已經有幾周了，期間在教學方面學到很多實用的知識，在生活上也有不小收獲。這些寶貴的經驗對我的教學觀念具有重要意義，同時能夠讓我更加從容地面對以后的教學工作。

第一，我基本克服了教師面對的第一個問題——緊張。之前站在講臺上，我總是無法克服緊張情緒，嘴里說的都是提前背過、練習到滾瓜爛熟的話，大腦不能思考問題，不能進行交流和探討，學生也越發(fā)自由散漫。在真正參與幾次教學實踐之后，我的緊張情緒得到緩解，現在站在講臺上基本能夠做到收放自如，并且能夠和同學交流。同事在講解重點、難點的知識點時能夠照顧同學們的反應，必要時會多次講解，并解答他們提出的疑問。

第二，我認識到教學的重點在于學生與興趣。教師教學的目的并不僅是自己在規(guī)定時間之內教授完某些知識，更重要的是學生能夠在一定的時間內高效的學會這些知識。一開始我的講課速度過快，上課內容涉及過多，講解不夠細致，重點不突出。因此導致學生沒好好掌握知識不說，而且還聽得云里霧里。后來我在知道老師的建議下，改變上課觀念，先抓基礎知識，突出重點，認真、細致的講解知識點，講解透徹，注重激發(fā)他們學習興趣，同時以提問和表揚作為激勵手段，讓同學們在快樂中掌握基本的知識點，重點學習重點、難點。

第三，凡事預則立，不預則廢。教師應嚴格要求自己，做到對知識點完全掌握、徹底理解，即使是一些簡單的知識點也應認真對待，這樣面對學生時才能做到胸有成竹，講解知識才能做到深入淺出。上了第一節(jié)課后我深刻的認識到這一點，不熟悉的知識要重新學習，熟悉的知識要復習一遍，否則很有可能出現站在講臺上忽然說不清楚的情況。

比如在一次課上，本來打算用杜甫的詩句講解一個詞以便于學生理解記憶。備課時我覺得杜甫這句詩太過熟悉沒有認真查，結果真正上課講解時卻不能把這句詩的詩名說出來，甚是尷尬。從此我知道不管是簡單還是有難度的知識點，都要認認真真的復習一遍。

最后，我學會了如何與學生相處。作為一名教師面對學生，既不能太嚴肅，也不能太過溫柔，最關鍵的是教師要有一顆對學生充滿愛與責任的心，將學生的學習與成長當成自己的事業(yè)，全身心的付出。只有從愛出發(fā)，老師與學生的關系才能融洽，才真正促進學生的成長。

第四篇：實習簡報

我的模擬實習生活

系部：教育科學系 班級：12級小學教育一班 學號：1205401038 姓名：彭蓉

實習單位：懷化市太平橋小學 時間：2014年11月17日

目錄

一、模擬實習學校簡況

二、實習各環(huán)節(jié)情況記錄材料

三、實習任務及完成情況

四、教具

五、實習總結

太平橋小學學校概況

學校外部環(huán)境

湖南省懷化市太平橋小學學校地處迎豐中路與紅星路交匯處的中心地帶，占地40畝，建筑面積13000平方米，辦學規(guī)模60個教學班，能容納3000名學生就讀。學校按照高起點、高品位、人性化和適度超前的標準建設。校園內綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，建筑錯落有致。學校擁有高標準的教學樓、綜合樓、辦公樓、食堂、田徑場等，建有科學實驗室、計算機室、音樂室、美術室、醫(yī)衛(wèi)室、圖書閱覽室等多功能教室20余間，教學儀器設備按照最新標準配置。

學校歷史淵源

太平橋小學是2012年秋季根據《懷化城區(qū)教育五年行動計劃》的要求在原懷化市商業(yè)學校校址新建立的一所六年制公辦完全小學，是市區(qū)兩級政府和教育主管部門為適應懷化城市快速發(fā)展，緩解城區(qū)義務教育階段學校學位緊缺，為民辦實事的重要舉措之一。學?，F有三個年級，根據區(qū)域內適齡兒童的摸底情況和現有辦學條件，將在未來每一年內增加一個年級，班額控制在45人以內。

學校辦學特色

太平橋小學辦學目標：師生發(fā)展，社會滿意，蜚聲教壇。辦學理念：創(chuàng)品牌學校，做體面教師，育優(yōu)秀人才。校訓：放眼世界，書寫人生。校風：眾志成城，走向成功。教風：愛心施教，授之以漁。學風：全面發(fā)展，學有所長。

太平橋小學師資從城區(qū)各學校選調優(yōu)秀教師和公開招考優(yōu)秀教師中產生。

實習各環(huán)節(jié)情況記錄材料

實習任務及完成情況

教具

實習總結

“師者,傳道授業(yè)解惑也” “教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師模擬實習之旅,近15天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

三個星期的模擬實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個星期的模擬實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個星期的模擬實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級，一大群7、8歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。

聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“時間把握欠佳，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。但作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅旗，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅旗，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂秩序，俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們，只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。

我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。

時間過得真快，短短的三個星期的模擬實習生活已經結束了。這近半個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

第五篇：實習簡報

實習簡 報

實習班級：2009體育教育本科班 帶隊老師：譚清芳

指導老師：劉翠蘭

包和 曹曉霞 實習學生：周盼 王蕭 胡丹 牟雅

目

錄

一．卷首語

二．老師寄語

三．實習感受

四．對學生寄望

卷

首

語

陽光暖照，大地呈彩，爽氣拂來，碩果滿掛。春的花香，夏的奔騰，冬的莊嚴，凝成了這一沉甸甸的秋。在這金秋時節(jié)，我們用激情與汗水在青春歲月中印下串串足跡。

10月8號，湖北第二師范學院09體育教育專業(yè)四名大學生胡丹、周盼、牟雅、王曉帶著憧憬和希望走進了我們的實習學?！苯煌殬I(yè)技術學院校園。嘗試以教師的身份尋求不一樣的感悟，實習就是對教育專業(yè)的進修，只有經過真正的實踐和理論的結合，才能適應大學校園里角色的轉變。剛到交通學院，一切是多么陌生，可是面對這些可愛的面孔，一切又是多么的熟悉，在成長的道路上，我們會遇到各種困難，在實習的生涯中我們也會遇到各種教學的困惑。但是，我們堅信一份耕耘，一份收獲，堅持用奮斗的鼓樂來譜寫實習時光的動人樂章，堅持就有希望，堅持就會成功！

記得泰戈爾一句詩是這樣寫的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空?！崩蠋煹男?，在學生求知的眼睛里找到了神圣的天空！為了這一神圣，我們甘愿奉獻熱情與心血。

匆匆半個月，通過真實的記錄，我們彼此共同感觸實習成長和挫折，在這里，運動場有我們肢體動作技能，有學生學習技能足跡，我們共同在這里喜悅與歡樂。

回首交通學院，我們將繼續(xù)追求自己的夢想。在交通學院運動場上有我們實習成長的見證，為我們積蓄能量，向我們精彩的未來前進！

教師寄語

周盼：愿你是永遠奔騰的千里馬！

指導老師：劉翠蘭

胡丹：優(yōu)秀是一種習慣！

指導老師：劉翠蘭

圖為：劉翠蘭老師實習小組全家福。

牟雅：只有自身積累了教育知識和經驗，才能為學生的健康服務。

指導老師：包和

王瀟：因為相信所以存在，貴在堅持！

指導老師：張曉霞

實習感 受

------周盼：

實習了有半個月了，期間真的是感慨良多，從一開始的忐忑不安到現在的鎮(zhèn)定自若，進步還是很大的，但不足之處還是很多很多，深刻的體會到了“臺上一分鐘臺下十年功”這句話的深刻含義。真的是有些事情沒有經歷過，是不會懂的。平日里在自己眼里看起來很容易的體育課，可真正到自己當老師的時候卻遇到了各種問題。有一句話“細節(jié)決定成敗”，要上好一節(jié)體育課，不是嘴上說的那么簡單，其實在課下要做足充分的準備。

教師儀容儀表，言行舉止規(guī)范，教案內容的充實，重點如何將所教的內容讓學生能夠很快的學會。平日我們體育教育學生熟悉的技術動作在這些從沒有從事體育專業(yè)運動的學生面前，學習起來顯得有些吃力。教學方法既要提高學生學習的積極性，又要細化分解動作，讓學生在娛樂中掌握知識。上課的準備首先要寫好教學內容，而上課的內容不是說想上啥就上啥，要有一個最全面的單元任務，然后再分小單元的，然后再是每個月的，再就是每個星期的，再每天的，這只是一個學習內容的準備。對學生學習方面的，要想到是否適合他們，他們能否接收，特別要根據不同男女班級選擇適合他們教學方法，怎樣讓學生學好又玩好，方方面面都要考慮周全，而真正落實到教學中的時候又要根據實際的場地器械和各種資源環(huán)境來實施教學。在這半個月的時間里，雖然我受到了比其他同學更嚴格的要求，因而辛苦很多，但，也正是這樣學到的知識更多。跟著指導老師我學到很多實踐教學上的經驗，老師總是給我教學鍛煉的機會，通過不斷的在課堂上磨練，快速的適應角色的轉變。還記得第一次上課的時候，在課堂時間安排，教學密度上還不能很好掌握，組織隊形的變化，教學方法的合適??等出現各種各樣的問題，無論遇到什么難題，老師總會給我細心的講解，告訴我用最好的方法讓學生最快的學習。在課下老師總是很耐心的回答我的疑惑，在課上老師也很認真的聽我們上課，然后給出適當的評語，或者是指出教學中的不足之處。在真正的教學中更是，不僅僅是鍛煉了實際教學能力，還有就是隨機應變能力，在與學生的相處中也收獲不少，知道了怎么去與不同的學生溝通,根據他們的性格特點采取不同的態(tài)度對待,該嚴厲的就嚴厲一點,該溫柔一點就溫柔一點。特別是，教學中要激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生的注意力，讓學生積極配合教學。

記得我們班有個女學生要求我給他制定一個運動會前訓練計劃時，我高興極了！這是對老師的信任，更多的是對老師的期望。這更增加了自己對教師這個職責的熱愛，指導老師經常講自己在教學中運到的問題，還有學生向老師問生活中的問題，老師把教師比作一個“萬油桶”，什么都得會，這樣才能解決學生的困惑。距離這個目標，我還差的很遠，但是我會繼續(xù)努力！

每個時間段都需要去不斷地總結和改進，多和指導老師溝通交流，聽取他們的意見和建議，這樣才會不斷的進步。

圖為：周老師給學生講解體育鍛煉對增強體質的作用

實習感言

---胡丹

不知不覺已經實習近平兩個星期了，通過這段時間的鍛煉和學習，我感到收獲很多，感觸很深。經過兩個星期的實習，我突然間覺得自己成長了很多，成熟了很，從未有過的成就感給了我莫大的喜悅，也給了我勇往直前的動力。

還記得10月8日第一天來湖北交通職業(yè)技術學院的情景，看到同學們我們都異常的興奮，第一次在課堂上自我介紹還有些緊張，但是在第二次課時就感覺好多了，很多時候都是自己在嚇自己，其實學生都很友好的。第一堂課是理論課，我還只能講到20分鐘就下臺啦，接下來的幾堂課我都能對課程游刃有余了。

接下來就是要上技術課了，在上技術課的時候也遇到很多問題，第一節(jié)課的時候就強調過必須要穿運動服和運動鞋來上體育課的，可是還是有幾個同學穿牛仔褲和高跟鞋，只能讓學生回去換鞋了。上技術課的時候出現了思路和條理還不是很清晰，上課的調隊不規(guī)范，示范動作太多等問題，但是在第二次就好多了，指導老師給了我們很多意見，我們真的是受益匪淺。

下課后有很多同學都加了我的QQ號，私下我也了解了一下同學們的上課感受，大家都覺得很好，我也是信心大增啊，特別是當課后有同學叫我胡老師的時候，既幸喜又感覺有一份責任在肩上，必須要好好的上課，為學生營造一個好的學習環(huán)境。

以前當自己還是一名學生的時候，從未察覺到當一名老師的辛苦，直到現在自己變成一名老師的時候才真正體會到作為一名老師的責任，當學生們叫我老師的時候，我感覺到我肩上的責任重大，我必須不負學生的信任，變?yōu)橐詾楹细竦睦蠋煛?/p>

圖為：胡老師準備下午上課進行積極課前模擬試講。

實習心得

—王瀟

轉眼間，我們實習小組一行人進入實習點已經半個月了，在這半個月的時間里，我們在指導老師和學生的幫助下，順利完成了兩周的教學任務，也正在慢慢實現我們由學生到老師的轉變。

回想起沒去實習點前，我有過一段時間的擔憂，擔憂面對與自己年齡差不多的學生，面對不熟悉的工作環(huán)境，我不太確定我是否可以很快的適應，也不太確定我的準備是否充分，更加不確定的是我能否完全勝任老師這個角色。

第一次出發(fā)去實習點，我們整個小組都是很早起來，一來是害怕因為堵塞的交通影響我們達到學校的時間，給實習學校的指導老師留下不好的印象；二來是想早點去實習學校熟悉一下教學環(huán)境，能更快的了解狀況。當我們見到湖北交通職業(yè)技術學院體育教研室主任周啟勝老師時，我們的很多疑慮就消失了，周老師首先簡單給我們介紹了學校和體育教研室的大體情況，再則就我們關心的課程安排上也給我們一些講解，最后根據我們每個人的專項介紹了指導老師。

說到指導老師這一塊，實習學校的指導老師在教學上很有經驗，而且在實習生的指導上，也是非常認真。在此次實習中，我的指導老師是曹曉霞老師，在這前兩周的實習中，她給我很多指導性的意見，如給我講解學校學生在新授內容接受速度，大體的學期授課進度，針對學生認知狀態(tài)采取何種方式會好一些，教案呈現形式，教學設計等等，從她那里我能快速的了解我的授課群體的大致狀態(tài)，教學安排如何能合理。

提到實習學校的指導老師之后，當然不得不提我們自己學校的指導老師啦，在我們去實習的學校的第一周，我們的實習帶隊老師譚清芳老師到實習學校了解我們導學課的狀況，詢問我們本次實習每個人的安排，并就我們所面臨的問題，及時的與實習學校溝通，對我們所授課程宏觀的給以指導，讓我們明白實習的主線在哪。

在授課的過程中，我覺得目前為止最為難把握的是時間，在教案設計時雖然有計算在每個部分的時間，但是在實際的上課中，面對學生狀況時，就會發(fā)生一些調整，從而改變了剛開始設計的時間區(qū)間。針對這個問題，我也在考慮原因，一方面來說，我們教案的設計還不那么的嚴謹，還有一些沒考慮到的狀況；另一方面，我覺得我在教學密度上的把握還不夠，雖說在之前的安排中有涉及，但是實施時還是沒把握好。

不過實習還是有收獲，我覺得最大的欣慰在于，在我上完課之后的隨機的詢問中，學生覺得在我的課上可以學到東西，并且不是枯燥的獲取，這也正是我想達到的目標，每次當我的學生這樣告訴我的時候，我覺得當老師是一件很幸福的事情，我覺得我之后的教學工作更有動力了。

實習感想

——牟雅

又一個秋高氣爽的季節(jié)悄然而至，轉眼間三年多的時光悄悄溜走了，眼前天高云淡的情景讓我不禁懷想當初對未來美好的憧憬卻又抱著茫然的心情踏進這所大學時，心中只是對教師懷著一份崇敬和些許的向往而并不曾想象自己當老師會是怎樣一番情景，通過三年的專業(yè)知識學習和技能的鍛煉，開始對教師的職業(yè)有所了解和準備并踏上了教師實習的工作中。

都說秋季是一個飽含智慧與收獲的季節(jié)，我相信只有自己積累了豐富的專業(yè)知識和經驗才符合做教師的資格，才能與學生一起做好教學工作，因此，我們大學三年的學習僅僅只學到了專業(yè)知識而并沒有多少教學經歷更談不上有經驗了，所以真正走進課堂親身實踐才能鍛煉我們的教學能力，才能領悟到教學中更深層面的東西，對我們來說也是很重要的一段歷程。懷著忐忑又迫不及待的心情走進湖北交通學院，走進體育教研室見到了即將與我們共同度過一段時間并指導我們學習體育教學的老師，他們都是在教學崗位上經歷了長期的磨練與認真教學幾十年的老教師，看到他們工作的情景和向我們展示的教學工作設計，編寫的教案以及那份對工作仍存的熱情，心中那份對教師的敬畏之情油然而生，見到他們平易近人的態(tài)度，更增添了我也要做一名教師的心情。心中也給自己定位為一名實習老師的角色并決定認真聽好設計好每一節(jié)課。

實習的日子很辛苦但也很充實，過去大家在學校學習的時光平常都顯得慵懶閑適，而現在每到清晨天剛亮，整個宿舍都忙碌開了，真正早出晚歸的生活狀況上演在了我們身上。

通過幾次看課之后，自己也琢磨這準備上課了，寫教案是件很繁雜的事情，每寫一次都得經過多次修改，教師的指導，再修改才能成功。第一次上課盡管覺得準備得很充分但還是懷著一種復雜的心情，但隨著一次次磨練，漸漸多了許多自信，也明白了只有憑自己的精心準備和組織設計，才可能從容不迫的面對眾多的學生，才能把體育課上得生動活潑，讓學生體驗到體育鍛煉的快樂，增加他們的運動興趣并建立自覺運動意識。

通過近段時間的實習，我也漸漸體會到了做教師的意義，也喜歡上與學生打交道從而更加熱愛這項工作，也愿意以后能從事這方面的工作。

對學生寄語

快樂的學習，才會發(fā)覺學習的快樂無處不在!愿你們永遠這么的童真，永遠這么的快樂!

胡丹

人人都可以成為自己的幸運的建筑師，愿你們在前行的道路上用自己的雙手建造幸運的大廈！

周盼

通過自己對體育課堂的精心設計與認真教學，使學生學到更多的體育知識，在快樂中收獲健康，建立自身的運動興趣和終身運動意識。

牟雅

在實習過程中希望能與學生融洽相處，學生能學到真正的知識。

王瀟