第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)事跡總結(jié)材料

灌云縣九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校

家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀事跡材料

社會(huì)的進(jìn)步，形勢(shì)的發(fā)展，法制的完善，教育的新規(guī)，賦予家長(zhǎng)學(xué)校以新的使命，也賦予家長(zhǎng)學(xué)校生機(jī)與活力，使家長(zhǎng)學(xué)校真正成為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年心理品質(zhì)健康成長(zhǎng)的園地，是學(xué)校德育工作的有效補(bǔ)充。多年來(lái)，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，根據(jù)自身的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指示精神，實(shí)施《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》教育，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要職能，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活氛圍，取得了顯著的成績(jī)。

一、健全組織 領(lǐng)導(dǎo)有力

學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作及其社會(huì)職能，成立家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由嵇寒冰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成立家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)，由嵇寒冰校長(zhǎng)任主任、設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，由副校長(zhǎng)、中層干部、在職教師代表、家長(zhǎng)代表、退休教師、居委會(huì)和派出所代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一至兩名家長(zhǎng)代表組建家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期召開(kāi)“家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議”，討論家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校做到分工明確，責(zé)任到人。德育處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。以退休老教師為依托，在關(guān)工委的有力領(lǐng)導(dǎo)下，有條不紊地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作。

1.定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開(kāi)學(xué)初制定好家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，確定授課人、授課時(shí)間及授課地點(diǎn)，通過(guò)各種活動(dòng) 的開(kāi)展，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的平均聽(tīng)課率達(dá)85%以上。

2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，并和班主任工作績(jī)效掛鉤。

3.聘請(qǐng)小伊鄉(xiāng)派出所長(zhǎng)曾廣志擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行法律講座，開(kāi)展法制宣傳，增強(qiáng)師生學(xué)法、守法、用法及維權(quán)意識(shí)，對(duì)預(yù)防未成年人違法犯罪活動(dòng)的發(fā)生有事半功倍的效果。

4.對(duì)專職教師和工作績(jī)效掛鉤，對(duì)兼職教師給予一定的報(bào)酬。家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。

二、完善制度 強(qiáng)化落實(shí)

在家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)的組織、安排下，家長(zhǎng)學(xué)校教師教學(xué)做到“四有”（有目標(biāo)、有計(jì)劃、有教材、有簡(jiǎn)案）、“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定師資、定內(nèi)容）、“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、認(rèn)真評(píng)選）。教學(xué)時(shí)以省編家長(zhǎng)學(xué)校教材為主，參照《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《校園傷害法（草案）》《普通心理學(xué)》等有關(guān)內(nèi)容，自編一些校本教材，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作。平時(shí)注重資料的搜集和整理工作，“家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃”、“家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。以校、年級(jí)、班級(jí)舉行家長(zhǎng)學(xué)校講座、座談、共同交流家教經(jīng)驗(yàn)，積極向家長(zhǎng)宣傳“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”、“成功家教啟示錄”、“失敗家教啟示錄”等中外先進(jìn)的教育論文或論著。我們還根據(jù)家長(zhǎng)類型、不同教育對(duì)象，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)來(lái)訪家長(zhǎng)做到熱情接待，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)及有關(guān)學(xué)生的心理傾向，對(duì)留守兒童做好建檔及隨訪 工作，為家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)決策提供科學(xué)的依據(jù)，做到有的放矢，確保成效。

三、精心教學(xué) 巧設(shè)載體

學(xué)生家長(zhǎng)不僅人數(shù)多、分布廣、思想差異大，而且就業(yè)情況和生活工作規(guī)律都有很大不同，因而在辦班的方式方法上要做到靈活多樣。多年來(lái)，我校采取豐富多彩的活動(dòng)方式，給家長(zhǎng)學(xué)校賦予鮮活的內(nèi)容。每學(xué)期集中活動(dòng)不少于3次，出席對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，出勤率達(dá)85以上，收到了良好的效果：

1.完善家長(zhǎng)熱線管理平臺(tái)。以班級(jí)為單位，建立家長(zhǎng)學(xué)校熱線管理平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞有關(guān)信息，和家長(zhǎng)共同探討家庭教育的時(shí)效性，幫助家長(zhǎng)科學(xué)有效的管理、教育好學(xué)生。每學(xué)期，學(xué)校對(duì)各班熱線使用情況進(jìn)行檢查、評(píng)比，并將檢查結(jié)果和班主任績(jī)效掛鉤。得到了社會(huì)的高度關(guān)注。

2.舉辦專題講座。邀請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委等領(lǐng)導(dǎo)給家長(zhǎng)舉辦專題講座。通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的教育觀、人才觀、價(jià)值觀理念，提高家庭教育的效率。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。以年級(jí)為單位，分批召開(kāi)部分年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)一道探討教育學(xué)生的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)。

4.建立家?；ピL制度：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，另一方面要求教師結(jié)合熱線管理平臺(tái)，切實(shí)做好家訪的工作，做到家庭、學(xué)校、社會(huì)的有機(jī)統(tǒng)一。我們?cè)谛@網(wǎng)為家長(zhǎng)們開(kāi)辟了“校長(zhǎng)信箱”等欄目，家長(zhǎng)可以將他們的意見(jiàn)、建議通過(guò)信件或電子郵件反饋到學(xué)校，擴(kuò)大了我們之間溝通的時(shí)空。

5.開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。我校針對(duì)安全及家庭教育等內(nèi)容定期進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)們積極地對(duì)學(xué)校提出各種建設(shè)性的意見(jiàn) 和建議，加快了我校教育教學(xué)管理改革，有些有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議現(xiàn)已在全校執(zhí)行、推廣。

6.開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的總結(jié)評(píng)比工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校的積極性和主動(dòng)性。

7.開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周，向家長(zhǎng)全方位展示課堂教學(xué)，家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，零距離了解老師的教育方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的理解與互信。

8.舉辦圖片展覽。結(jié)合禁毒、遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧及環(huán)保、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等主題教育，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀摩，進(jìn)一步加強(qiáng)交流，反響很好

9.健全心理咨詢臺(tái)。學(xué)校創(chuàng)建了三星級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，配備專職心理咨詢輔導(dǎo)員，建立健全心理咨詢室臺(tái)賬。針對(duì)獨(dú)生子女及外出務(wù)工子女等出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)教育，使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)。

四、辛勤耕耘 成效顯著

多年來(lái)，我校一直重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)，初步總結(jié)出一套行之有效的管理模式，得到了上級(jí)教育行政部門的充分肯定，收到了很好的社會(huì)效果。家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。連年來(lái)，學(xué)生思想品德優(yōu)秀率達(dá)98%以上，學(xué)生違法犯罪率為零。在各級(jí)組織競(jìng)賽活動(dòng)中，全校集體獲獎(jiǎng)60余人次，學(xué)校成功創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省節(jié)水型學(xué)校、連云港市關(guān)工委工作先進(jìn)集體；學(xué)生獲獎(jiǎng)更是不勝枚舉，學(xué)校多次成功承辦市縣大型教育、研討活動(dòng)。在新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，小伊中學(xué)決心在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 社會(huì)各界人士的大力支持下，充分發(fā)揮潛力，與時(shí)俱進(jìn)，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更好！

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)事跡

先進(jìn)事跡

青石中學(xué)是“湖北省教育改革實(shí)驗(yàn)初中”、“湖北省科研興教試點(diǎn)示范學(xué)校”、“湖北省教改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“黃岡市辦學(xué)水平市級(jí)示范學(xué)?！币约疤I春縣“十強(qiáng)學(xué)?！敝坏拿！Ｇ嗍袑W(xué)地處蘄北山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，家長(zhǎng)外出務(wù)工是主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。這就造成了家庭教育的缺失。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合，青石中學(xué)針對(duì)這種狀況于2000年創(chuàng)辦了青石中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校。五年來(lái)，在市縣教育局和各級(jí)政府的支持下，開(kāi)辦的家長(zhǎng)學(xué)校受到了家長(zhǎng)的歡迎、社會(huì)各界的好評(píng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2003年12月份被市婦聯(lián)、市教育局評(píng)為市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。

領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全是青石中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校得以日見(jiàn)成長(zhǎng)的有力保障。聘請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)、校長(zhǎng)明雄俊同志親自擔(dān)任校長(zhǎng)、分管政教的鄭云安同志及中心學(xué)校關(guān)工委主任蔡安琪同志任副校長(zhǎng)；組建了青石中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)；成立了家長(zhǎng)學(xué)校辦公室以加強(qiáng)學(xué)校、關(guān)工委、家長(zhǎng)委員會(huì)的多方聯(lián)系與溝通。健全了各種規(guī)章制度，切實(shí)保障家長(zhǎng)學(xué)校的工作常規(guī)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化和實(shí)效化。

完備的基礎(chǔ)設(shè)施、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、合理的資金投入保證了家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)。大型的階梯教室提供了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所；先進(jìn)的多媒體設(shè)備為教學(xué)提供了極大的方便；利用村村通的有線廣播保證的學(xué)校授課的覆蓋面。聘請(qǐng)縣鎮(zhèn)教育專家和社會(huì)知名人士任教；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)成員、班主任老師全程參與；離退休老師及公職人員及時(shí)跟蹤服務(wù)。既彌補(bǔ)了留守學(xué)生的家庭教育的缺失又提高了家長(zhǎng)的育子能力。

靈活的教育教學(xué)方式和切合實(shí)際的教育目標(biāo)讓家長(zhǎng)學(xué)校在短短的幾年間卓見(jiàn)成效。首先，留守學(xué)生的家庭教育引起了學(xué)校的高度重視，政教處每年都對(duì)本轄區(qū)的留守學(xué)生及時(shí)調(diào)查了解，確定每個(gè)學(xué)生的代理監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系優(yōu)秀班主任及老師充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人；既對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施教學(xué)又為監(jiān)護(hù)人提高家教水平。例如：我校教師陳占生同志自告奮勇地承擔(dān)了近十名學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)，每天對(duì)這些學(xué)生噓寒問(wèn)暖，每逢周末他家更是熱鬧非凡。在他的精心監(jiān)護(hù)下，過(guò)去的問(wèn)題學(xué)生變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。退休老干蔡安琪同志更是走鄉(xiāng)串戶，利用自己的威望對(duì)爺爺奶奶級(jí)的監(jiān)護(hù)人介紹先進(jìn)的家庭教育理念。其次，采用多途徑提高家長(zhǎng)的家教能力。集體授課是我們進(jìn)行教學(xué)的主要手段，每學(xué)期的至少兩次集體授課，每半個(gè)月的一次有線廣播講座，外加對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的針對(duì)性輔導(dǎo)。例如吳浩同學(xué)的家長(zhǎng)曾因兒子在初二時(shí)下自習(xí)到鄰班的好友教室玩耍而順手拿了人家的一本字典對(duì)吳浩采用了“你家缺錢？！”“把老子的臉丟盡了！”“你不及你弟弟的一半”和猛地一踹的“三言一腳”的教育方法。關(guān)工委秘書長(zhǎng)熊干武主任從吳浩的心理需求角度幫助家長(zhǎng)分析了孩子的對(duì)成功的渴望是其犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)、家長(zhǎng)的粗暴和不理智的對(duì)比造成了這個(gè)結(jié)果。通過(guò)一番細(xì)致的分析和精心的指導(dǎo)，家長(zhǎng)意識(shí)了自己的不足并及時(shí)改變了教育方法。該學(xué)生兩年來(lái)無(wú)一次違紀(jì)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，性格也由于過(guò)去的內(nèi)向變得活潑了。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通是學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)順利完成的根本保障。每周五是家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)放日，讓每一位家長(zhǎng)了解學(xué)校，讓學(xué)校了解每一個(gè)家庭；每月一次的家長(zhǎng)委員會(huì)成員研討學(xué)校工作，切實(shí)體現(xiàn)家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)和責(zé)任感；每半個(gè)學(xué)期的致家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況及配合學(xué)校的教育工作；不定期地征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議；成立心理健康咨詢室?guī)椭议L(zhǎng)及學(xué)生解決青春期的心理障礙，尤其是留守學(xué)生的心理問(wèn)題。

依靠省關(guān)工委編寫的家長(zhǎng)讀本對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)、針對(duì)留守學(xué)生居多聘請(qǐng)縣家教專家余文彬科長(zhǎng)及鄧屏股長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)是家長(zhǎng)學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)的根本保障?？茖W(xué)的家教理念一直是家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的根本原則。教師的精心備課、政教處及家委會(huì)的精心組織、嚴(yán)密的考勤考核確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

正因?yàn)闀r(shí)勢(shì)的需要、上級(jí)的指導(dǎo)、學(xué)校的重視、家長(zhǎng)的支持令青石中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校在幾年的努力探索和精心打造下辦得有聲有色。在大別山區(qū)帶動(dòng)一批兄弟學(xué)校，更為留守學(xué)生的家庭教育問(wèn)題提供了寶貴的參考，獨(dú)創(chuàng)了提高農(nóng)村家長(zhǎng)的育才理念和教子方法。為學(xué)校教育減輕了壓力，形成了合力。

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)事跡

郫縣古城鎮(zhèn)社區(qū)古城中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

先進(jìn)材料

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的教育完美結(jié)合，缺少一點(diǎn)，孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多中學(xué)生家長(zhǎng)渴望孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、渴望與孩子溝通，但缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。我校自開(kāi)辦以來(lái)，充分利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)有豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的人士，開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的家庭教育教育課堂，向家長(zhǎng)提供一些能夠達(dá)到切實(shí)目標(biāo)的科學(xué)而實(shí)用的方法，既指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力和相關(guān)能力，又幫助兩代人緩解日趨緊張的家庭關(guān)系，從很大程度上解決了廣大中學(xué)生家長(zhǎng)“教子無(wú)方”的困惑。其具體表現(xiàn)如下：

一、完善機(jī)構(gòu)建設(shè)，制定相關(guān)制度。

針對(duì)我校特殊的地理位置，家庭教育相對(duì)薄弱這一特點(diǎn)，建校伊始，我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視這一工作。由校長(zhǎng)牽頭，成立了由校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)及社區(qū)人員組成的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由該小組制定家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)制度，包括管理制度和評(píng)估制度，在聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、建議的基礎(chǔ)上，選拔并建立了一支具有專業(yè)知識(shí)和教育水平的專、兼職教師隊(duì)伍，這些都為家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利開(kāi)展提供了良好的保障。

二、圍繞辦學(xué)宗旨，深入開(kāi)展工作。

我校圍繞“讓家長(zhǎng)成為孩子的老師”這一辦學(xué)宗旨，根據(jù)子女就讀班級(jí)組成學(xué)習(xí)班組，制定教學(xué)計(jì)劃，定期進(jìn)行面授，以上級(jí)婦聯(lián)和

教育部門推薦的家庭教育系列教材為主，開(kāi)展了一系列家庭教育專題講座，如《規(guī)范子女的行為習(xí)慣》、《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《關(guān)注孩子的心理健康》、《教育孩子過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》、《安全知識(shí)的普及》、《法律知識(shí)講座》等等，通過(guò)各項(xiàng)教育的深入開(kāi)展，向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的家庭教育知識(shí)，樹立家長(zhǎng)“為國(guó)教子”的觀念，利用多種形式向家長(zhǎng)傳播教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、生理衛(wèi)生學(xué)等有關(guān)知識(shí)，不斷提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，完善自身形象，用自己正確的思想、高尚的人格、良好的言行、豐富的知識(shí)（經(jīng)驗(yàn)），事事處處為子女作表率。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了了解、尊重并嚴(yán)格要求子女的重要性，在與孩子交流的過(guò)程中逐漸樹立起自己的威信和優(yōu)良的家庭作風(fēng)，以及能夠運(yùn)用自己的方式教育好子女的信心，有效地幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了教育觀念，改進(jìn)了教育方法。

三、讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)關(guān)心孩子，同子女一起成長(zhǎng)。

隨著家庭教育的進(jìn)一步展開(kāi)，家長(zhǎng)學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸感受到了關(guān)愛(ài)孩子的重要性。首先，全面、客觀、冷靜地對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)和每一次考試的成績(jī)，一起分析、總結(jié)，“擇其善者而從之，其不善者而改之”；其次，培養(yǎng)孩子高尚的情操和優(yōu)良的品德，耐心進(jìn)行生活指導(dǎo)和閱讀、交友等指導(dǎo)，成為孩子的知心朋友，和孩子一起快樂(lè)健康地成長(zhǎng)；再次，關(guān)心孩子的課內(nèi)課余活動(dòng)，豐富其文化生活，有的家長(zhǎng)開(kāi)始鼓勵(lì)并親自帶領(lǐng)孩子參加社會(huì)實(shí)踐和一些有教育意義的活動(dòng)，既培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，發(fā)展了興趣愛(ài)好，又有效地防止了子女受到社會(huì)不良影響（如賭博、迷信等）的侵蝕。最為重要的一點(diǎn)

是許多家長(zhǎng)明白了互相理解、平等相處的重要性，家長(zhǎng)們開(kāi)始重視建立民主、平等、和諧、美滿的家庭氛圍，為孩子的身心健康發(fā)展提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

四、定期小結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)和方法。

在家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，為了進(jìn)一步檢驗(yàn)教學(xué)效果和聽(tīng)取家長(zhǎng)學(xué)員們的反饋意見(jiàn)，學(xué)校定期進(jìn)行工作總結(jié)。在會(huì)上，家長(zhǎng)學(xué)員們暢所欲言，談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于子女教育所產(chǎn)生的效果。2005年6月，家長(zhǎng)學(xué)校還組織家長(zhǎng)和老師收看了中央電視臺(tái)“關(guān)注未來(lái)媒體行動(dòng)”節(jié)目，并開(kāi)展座談?dòng)懻摚纬晌恼隆缎滦蝿?shì)下家庭教育的探討》。家長(zhǎng)們非常熱烈地交流和探討教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法，有的甚至把它們寫成了經(jīng)驗(yàn)文章在會(huì)上進(jìn)行交流，2005年，家長(zhǎng)學(xué)校吳穎老師的論文《初二學(xué)生中存在的一些問(wèn)題及其產(chǎn)生的家庭原因》獲縣級(jí)德育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，喻磊老師的論文《關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)思考》獲成都市家庭教育優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。如此等等，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了許多可供參考的意見(jiàn)。

總之，家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展以來(lái)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，2005年，在家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為“家庭教育先進(jìn)集體”的同時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校吳穎老師和家長(zhǎng)張臨茹分別被縣家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心評(píng)為“優(yōu)秀家庭教育工作者”和“優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)”。與此同時(shí)，我們也積累了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的工作中，我們還將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作的全面、深入展開(kāi)。2006、11、6

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)事跡

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家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)事跡

家長(zhǎng)學(xué)校是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口，是學(xué)校與家庭間聯(lián)系的一條紐帶，為了共同教育孩子，為了孩子的明天，辦好家長(zhǎng)學(xué)校義不容辭。我校自200*年開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，得到了眾多學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也得以順利進(jìn)行，幾年來(lái)，在家長(zhǎng)們的熱情參與下，家長(zhǎng)學(xué)校日益壯大，發(fā)揮的作用也日益顯著。

為了切合我?！暗掠秊橄龋瑢W(xué)技俱長(zhǎng)”的辦學(xué)理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方針，家長(zhǎng)學(xué)校也著重從提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)、指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子德行習(xí)慣養(yǎng)成入手，積極探討摸索家庭教育及學(xué)校教育中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，以促進(jìn)家校和諧。

有句話說(shuō)的好，父母是孩子的第一任老師。一個(gè)良好和諧的家庭教育氛圍，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。但是我們江鎮(zhèn)中學(xué)由于地處東海之濱，毗鄰浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)，生源的構(gòu)成大多來(lái)自于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村和外來(lái)務(wù)工人員子女。隨著近幾年機(jī)場(chǎng)地區(qū)的新興發(fā)展，農(nóng)民工大量涌入，他們的子女也隨著父母走出了老家，成為了江中的學(xué)生。由此，我校學(xué)生家長(zhǎng)的文化程度和文化修養(yǎng)十分有限。絕大多數(shù)本地學(xué)生家長(zhǎng)為初中畢業(yè)文化程度，而外地學(xué)生家長(zhǎng)普遍只有小學(xué)文化程度甚至是文盲。很多家長(zhǎng)極其缺乏家庭教育知識(shí)和方法，有些家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子放任自流毫不負(fù)責(zé)，因而我們家長(zhǎng)學(xué)校的重要任務(wù)，便是要努力更新家長(zhǎng)的教育觀念，指導(dǎo)家庭教育方法，首先讓家長(zhǎng)成為合格的家長(zhǎng)。

針對(duì)我校的實(shí)際情況，家長(zhǎng)學(xué)校著力從理論與實(shí)踐兩方面入手，加大宣傳力度，結(jié)合我?？Ｓ说牡掠结?，利用講座、報(bào)告、告家長(zhǎng)書等各種形式向家長(zhǎng)傳輸正確的教育理念。希望家長(zhǎng)帶頭為孩子樹立一個(gè)正氣的榜樣，在家中也讓孩子能感受到教育的氛圍。我們通過(guò)發(fā)宣傳單的形式倡議家長(zhǎng)少打麻將多看書報(bào)，少抽煙喝酒多帶孩子出外走走，少說(shuō)臟話粗話遵守交通規(guī)則。我們要求家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀倡議書并鄭重承諾簽字，為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭教育氛圍。

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每學(xué)期利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，不僅向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更及時(shí)地宣傳我校的德育理念和一系列辦學(xué)方法，要求各班班主任在關(guān)心好學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況的同時(shí)，更要關(guān)注家長(zhǎng)的心聲和動(dòng)態(tài)。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)極好的雙向交流的渠道，我們既能指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握一些科學(xué)的教育方法又能傾聽(tīng)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优^(guò)程中遇到的難題和困惑，通過(guò)相互溝通，交換意見(jiàn)，群策群力地把家庭教育工作共同做好。

每個(gè)學(xué)校每個(gè)年級(jí)乃至每個(gè)班級(jí)都會(huì)存在一部分特殊學(xué)生，做好特殊學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)工作，對(duì)于安撫這部分學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序有著重要的作用。特殊學(xué)生通常都有一個(gè)特殊的家庭，而這部分家長(zhǎng)，也是我們家長(zhǎng)學(xué)校需要極力做好工作的對(duì)象。我們采用了特殊學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度，由每個(gè)班主任了解統(tǒng)計(jì)班中特殊學(xué)生的類別、數(shù)量，記錄下這部分學(xué)生的家庭構(gòu)成、地址和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，匯總成表格后統(tǒng)一存檔。由家長(zhǎng)學(xué)校牽頭、班主任負(fù)責(zé)，定期地與這部分家長(zhǎng)聯(lián)系了解該家庭近況，以便及時(shí)掌握學(xué)生心理變化。此外，學(xué)校行政干部還自發(fā)組織了江中特殊學(xué)生結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們不僅會(huì)抽空詢問(wèn)學(xué)生、家長(zhǎng)家庭近況，更會(huì)利用節(jié)假日上門探訪這些特殊家庭，并為他們送去助學(xué)基金。

對(duì)于學(xué)校中存在的一部分問(wèn)題學(xué)生，我們也通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，以教育家長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的方式來(lái)進(jìn)行輔助教育。由于近兩年我校涌入大批農(nóng)民工學(xué)生，而這部分學(xué)生的年齡、地域、學(xué)習(xí)能力構(gòu)成又十分復(fù)雜故而對(duì)學(xué)生管理工作帶來(lái)了很大的壓力。而有一小部分農(nóng)民工學(xué)生由于各種原因輟學(xué)在家、整日游蕩在社會(huì)上，和學(xué)校里的一些外地同學(xué)又十分相熟，于是，每到放學(xué)時(shí)分，學(xué)校門口總聚集著一批輟學(xué)生，既給就讀的外地學(xué)生帶來(lái)很多負(fù)面的影響，又對(duì)學(xué)校周邊的治安情況帶來(lái)了許多隱患。我們家長(zhǎng)學(xué)校便及時(shí)通過(guò)這部分學(xué)生的家長(zhǎng)，了解到那些輟學(xué)孩子的家庭情況，主動(dòng)與那些輟學(xué)孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系，誠(chéng)懇地邀請(qǐng)他們到校座談，對(duì)他們動(dòng)之以情曉之以理，讓他們意識(shí)到孩子輟學(xué)在外的危險(xiǎn)性，說(shuō)服家長(zhǎng)盡快安排子女就近入學(xué)，或者在繁忙的工作之余分出精力，約束孩子的行為，配合學(xué)校工作。

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每年對(duì)于起始年級(jí)的行為規(guī)范養(yǎng)成，我們家長(zhǎng)學(xué)校也是不遺余力地做好宣傳指導(dǎo)工作。眾所周知，起始年級(jí)由于剛剛組成班級(jí)，尚難成方圓，因此行為規(guī)范方面總是做得比較差。那么我們就在開(kāi)學(xué)伊始便召開(kāi)起始年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)校的行為規(guī)范的要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求等方面一一向家長(zhǎng)說(shuō)明，并要求家長(zhǎng)配合。比如我們要求家長(zhǎng)嚴(yán)格控制未滿12周歲的學(xué)生騎車到校，有條件者應(yīng)每天接送，或者鍛煉孩子獨(dú)自步行、乘車上學(xué)的能力；強(qiáng)調(diào)每天到校時(shí)間，希望家長(zhǎng)安排子女在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間到校，避免過(guò)早到校留守校門外而產(chǎn)生的安全問(wèn)題。每學(xué)期就這些常規(guī)問(wèn)題，我們都會(huì)印發(fā)告家長(zhǎng)書，提請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀，認(rèn)真執(zhí)行，全力配合學(xué)校工作。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校制度的建立和完善，學(xué)校加強(qiáng)了家校聯(lián)系，提高了家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，我校德育狀況一年好過(guò)一年，學(xué)生的各種突發(fā)性違法違紀(jì)數(shù)量大幅下降。在新一輪的家長(zhǎng)委員會(huì)成立之后，我們將加大家長(zhǎng)參與學(xué)校德育管理的力度，會(huì)邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)擔(dān)任我校德育校外輔導(dǎo)員和監(jiān)督員，并請(qǐng)一部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)到校開(kāi)展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)們的家庭教育素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧江中，再創(chuàng)成績(jī)！

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/grcl/

第五篇：2011家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)

十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011—2012第一學(xué)期

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

我校為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，理解學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，認(rèn)真開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)工作的熱情，使家長(zhǎng)在參與思考，受到感染，深化認(rèn)識(shí)，使學(xué)校對(duì)其孩子的教育工作得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和幫助。結(jié)合省教育廳下發(fā)的“課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬(wàn)家” 活動(dòng)，我校本學(xué)期在家?；?dòng)做出了突出的成績(jī)，特總結(jié)如下：

一、學(xué)期初學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，談學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)和家長(zhǎng)的職責(zé)，講怎樣做一個(gè)合格家長(zhǎng)；怎樣幫助教育自己的孩子做一個(gè)合格學(xué)生。二、十月開(kāi)始進(jìn)行“課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，以年級(jí)組、班級(jí)進(jìn)行家訪，要求全員參與，家訪率達(dá)到百分之百，所有學(xué)生家庭都走到訪到，必訪學(xué)生做到必回訪，在家訪中不吃請(qǐng)、不收禮等嚴(yán)格的作風(fēng)。

三、期中舉辦“家教專題知識(shí)講座”，幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(zhǎng)盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)和重智輕德的現(xiàn)象。讓家長(zhǎng)談學(xué)習(xí)心得，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)，則由班主任與家長(zhǎng)單獨(dú)懇談，開(kāi)誠(chéng)布公，幫助家長(zhǎng)去掉言行的弊端，避免對(duì)孩子產(chǎn)生偏導(dǎo)、誤導(dǎo)，及其他一些對(duì)學(xué)生的不利影響，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，使學(xué)生家長(zhǎng)同老師一樣做到言傳身教。

四、使家長(zhǎng)明白學(xué)校全面育人的目標(biāo)。特別是成績(jī)差的學(xué)生，往往自卑，情緒低落，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，家長(zhǎng)也對(duì)自己的孩子失去信心，同時(shí)，因孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)也不愿面對(duì)教師和其他家長(zhǎng)。這樣不利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)這一情況，班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，給家長(zhǎng)講解教育孩子的方法不能簡(jiǎn)單、粗暴，而應(yīng)從正面引導(dǎo)，同時(shí)我校在各類比賽中，注意給后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)和讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。事前通知家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校對(duì)后進(jìn)生有意識(shí)地進(jìn)行賽前培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)的參與意識(shí)。比賽時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，分層次評(píng)獎(jiǎng)，這樣差生可以使差生看到自身的優(yōu)勢(shì)，消除自卑心理，使家長(zhǎng)看到孩子并不比別的孩子差，使學(xué)生與家長(zhǎng)樹立信心，產(chǎn)生自豪感，保護(hù)了家長(zhǎng)與學(xué)生的自尊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

五、激勵(lì)家長(zhǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)，樹立家長(zhǎng)榜樣。為了激勵(lì)家長(zhǎng)，搞好家教的興趣和熱情，學(xué)校每學(xué)期都以班級(jí)舉辦一次評(píng)選“好家長(zhǎng)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、教師、學(xué)生歡聚一堂，由學(xué)生講述具體事例，大家各持己見(jiàn)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出好媽媽、好爸爸，再讓這些好家長(zhǎng)，介紹教育自己的子女的成功經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)身說(shuō)法，使家長(zhǎng)學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)。我校二年級(jí)一班二班在這項(xiàng)做出了明顯的成效。

六、改變家長(zhǎng)觀念，營(yíng)造良好家教氛圍。使家校教育互為促進(jìn)。有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和對(duì)孩子的真正了解，有利于教師家長(zhǎng)共同提起對(duì)孩子教育的責(zé)任，同時(shí)，也激發(fā)了一些文化水平較低，思想落后的家長(zhǎng)的求知欲和責(zé)任感。也有利于教師了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任。