第一篇：市先進(jìn)教研組申報(bào)材料

市先進(jìn)教研組申報(bào)材料

昆明市祿勸屏山中學(xué)思品教研組是學(xué)校一支精干務(wù)實(shí)的教、學(xué)、研團(tuán)隊(duì)。近兩年來，在全體學(xué)科組成員的努力下，屏山中學(xué)思品學(xué)科組在隊(duì)伍和制度建設(shè)、教研活動(dòng)開展、承擔(dān)上級(jí)主管部門的任務(wù)、工作成效及特色方面都取得了顯著的成績，具體介紹如下：

一、隊(duì)伍建設(shè)：傳幫帶、促成長

1．教研組概況：思品組目前共有11名教師，其中高級(jí)教師6名，中級(jí)教師5 名，市級(jí)百優(yōu)教師1人，縣級(jí)骨干教師1人。從以上概況可以看出思品教研組是一支結(jié)構(gòu)合理、隊(duì)伍精干、且具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)功底的團(tuán)隊(duì)。2．教研組工作宗旨：團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、進(jìn)取。

3．教研組建設(shè)目標(biāo)：努力打造成為工作踏實(shí)、素質(zhì)過硬、作風(fēng)頑強(qiáng)、追求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

4．教研組分工部署：

七、八年級(jí)教學(xué)教研重在夯實(shí)基礎(chǔ)，在抓教學(xué)工作的同時(shí)，重視加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，重視教學(xué)資料的積累和教學(xué)能力素質(zhì)的提升。九年級(jí)面向初中學(xué)業(yè)水平考試，重在提升，以此實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)教研效益與質(zhì)量。5．中青年教師培養(yǎng)：近幾年，“年長的帶頭干，年壯的挑重?fù)?dān)，年輕的往前趕”的精神在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。通過“由老帶新，互幫互學(xué)”的“青藍(lán)工程”，大家共同研究，共同學(xué)習(xí)，共同成長。通過對(duì)青年教師的成長實(shí)施“一三五”規(guī)劃，要求青年教師一年入門，三年成型，五年成材；通過中青年教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定和實(shí)施，促進(jìn)老師成為學(xué)校、縣里的骨干力量。在團(tuán)隊(duì)力量的幫助和引導(dǎo)下，我校思品教師在最近幾年內(nèi)脫穎而出，屢獲佳績。如：每年初中學(xué)業(yè)水平考試成績都名列全縣第一，青年教師多次參加市級(jí)課堂大賽，并取得很好的成績。

二、制度建設(shè)：創(chuàng)和諧、重規(guī)范

1．校本教研制度：為了有效開展教研活動(dòng)，每學(xué)期初，我們經(jīng)過討論分析才制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，計(jì)劃主要有學(xué)科組計(jì)劃、備課組計(jì)劃，備課組計(jì)劃又分為教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃兩套。而備課組教研計(jì)劃則是對(duì)兩周一次的校本教研活動(dòng)和每學(xué)期兩次的主題教研活動(dòng)的安

排，并要求能很好的落實(shí)，有記錄，有總結(jié)，有反思。立足校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。每當(dāng)雙周周四下午，組內(nèi)教師自覺地會(huì)集中在電子備課室，進(jìn)行校本教研活動(dòng)，有主題、有內(nèi)容，主講與輔講相結(jié)合，并對(duì)每次的活動(dòng)都做了詳細(xì)的記錄及反思，教師圍繞中心內(nèi)容展開深入細(xì)致的研討，提高了教研活動(dòng)的有效性。

2．聽課評(píng)課制度：首先我們完善了聽評(píng)課制度，備課組長每學(xué)期至少聽一節(jié)組員的課；

七、八年級(jí)備課組實(shí)行推門聽課制度；九年級(jí)教師每周要聽課一節(jié)，每兩周要開出一節(jié)公開課；每學(xué)期每人開一節(jié)公開課；

七、八年級(jí)要開設(shè)一節(jié)新課程展示課。2009學(xué)年共開出校級(jí)公開課48節(jié)；2010學(xué)年共開出校級(jí)45公開課。其次要求老師認(rèn)真完成作業(yè)批改并及時(shí)反饋。

3．命題審題制度：每學(xué)期要求每位老師命題或?qū)忣}一份試卷。每次考試，要求備課組集體討論確定考試內(nèi)容和要求，填寫好《考試意向表》并轉(zhuǎn)交命題人審核，并審題人意見進(jìn)行多次修改，直到整套試卷（包括參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）符合要求?？己?，各備課組集體流水批改試卷。試卷批改完畢后，備課組從貫徹命題意圖和試卷的信度、難度、區(qū)分度和創(chuàng)新度等方面對(duì)試卷進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)典型試題要結(jié)合學(xué)生答題進(jìn)行具體評(píng)說或采樣數(shù)據(jù)說明，考試后一周內(nèi)上交試卷評(píng)價(jià)和質(zhì)量分析報(bào)告。

4．教師培訓(xùn)制度：物理教研組制訂了骨干教師培養(yǎng)方案，先后推薦了王宇暉、余雪妹、夏向榮、阮秀麗、黃乃涵、林慶雁、顧聲和、周翔8位老師參加了溫州市骨干研修班學(xué)習(xí)，余雪妹、黃乃涵老師取得東北師大在職研究生碩士學(xué)位，余雪妹、夏向榮參加百年領(lǐng)軍教師研修班，教師成長明顯。

三、教研活動(dòng)：求實(shí)效、促提高

教研活動(dòng)是我們成長的舞臺(tái)，提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式，我們盡量做到形式的多樣，研討的有效。1．加強(qiáng)集體備課和學(xué)案編寫

組內(nèi)資源共享，分工合作，集體備課活動(dòng)正常，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、學(xué)案、課件、練習(xí)等。學(xué)案分工編寫、練習(xí)分工出題，這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色，能博眾家之長，提高教學(xué)效率。率領(lǐng)組內(nèi)成員進(jìn)行教學(xué)方面的一點(diǎn)嘗試，采用了“針對(duì)學(xué)情、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、有的放

矢、目標(biāo)教學(xué)”的方法。在高一高二創(chuàng)設(shè)并開展了“課后學(xué)案”，促進(jìn)教學(xué)的有效拓展；在高三創(chuàng)設(shè)并開展了“課前學(xué)案”，促進(jìn)高三針對(duì)學(xué)情、有的放矢，取得了良好的復(fù)習(xí)效果。2．加強(qiáng)課堂研討和評(píng)課活動(dòng)

開展聽課評(píng)課活動(dòng)的探討。隨堂課和校內(nèi)公開課體現(xiàn)務(wù)實(shí)精神，體現(xiàn)有效教學(xué)理念，體現(xiàn)相互學(xué)習(xí)目的。開課者認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課者認(rèn)真學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。我們要求每位新教師（新參加工作前三年）每學(xué)期開公開課不少于2節(jié)，新進(jìn)校教師每學(xué)期要開一節(jié)匯報(bào)課，老教師要開設(shè)示范課。教師相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)（新教師每學(xué)期不少于40節(jié)），并要有相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)。

開展同課異構(gòu)活動(dòng)的探討。每個(gè)備課組一學(xué)期開展一次同課異構(gòu)活動(dòng)，其他備課組沒有課的老師也參與其他組的聽課活動(dòng)，各備課組集體討論同課異構(gòu)活動(dòng)的收獲，教研組活動(dòng)時(shí)，整個(gè)教研組一起探討，不同的課堂結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的效應(yīng)。3．教研活動(dòng)專題化、多樣化

通過教研組的專題活動(dòng)，提高每位教師的業(yè)務(wù)水平，重點(diǎn)抓好青年教師培養(yǎng)工作。如2010學(xué)年教研組主要通過九次專題教研活動(dòng)。

第一次（9月份）：在青年教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中，組織7位35歲以下的年青老師參加，不僅提高了教師個(gè)人的專業(yè)水平，而且提高了整個(gè)物理教研組濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并獲得溫州市物理青年教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀團(tuán)體。

第二次（9月份）：組織組內(nèi)物理教師去蒼南參加觀摩浙江省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)技能。

第三次（10月份）：組內(nèi)物理名師夏向榮老師開一個(gè)校級(jí)專題講座《物理新課程“疑難問題”專題培訓(xùn)》，為全組物理教師示范學(xué)習(xí)。

第四次（11月份）：通過溫州市普通高中各學(xué)科命題競(jìng)賽活動(dòng)，通過命題、聽題、磨題，提高教師的命題能力及研究水平，提高了命題的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、有效性和創(chuàng)新性。

第五次（12月份）：在參加教育部組織的“國培計(jì)劃——中小學(xué)骨干教師高中物理班研修班”學(xué)習(xí)之后，組織全組成員參加學(xué)習(xí)“國培資料”：學(xué)習(xí)如廖伯琴的《高中物理反思》、査有梁的《教師教育的有效模式》、黃恕伯的《新課程下的高中物理習(xí)題教學(xué)》等大師們的精彩理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升組內(nèi)教師的理論水平。

第六次（2月份）：承辦溫州市高三物理“一?！狈治鰰?huì)，組織組內(nèi)教師（周翔、林雁）開課、彭桂和開講座，并組織其他老師磨課、聽課、評(píng)課，抓好青年教師培養(yǎng)工作。

第七次（3月份）：通過開校級(jí)公開課，通過觀摩同課異構(gòu)活動(dòng)，共同探討不同的課堂結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的效應(yīng)。

第八次（4月份）：組織組內(nèi)老師觀摩溫州市的“名師大講臺(tái)”，通過觀摩學(xué)習(xí)、交流討論，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

第九次（5月份）：針對(duì)組內(nèi)某些教師不善于寫論文的弱點(diǎn)，開設(shè)講座《怎樣撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例》組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)，督促組內(nèi)教師要向研究型教師轉(zhuǎn)變。4．加強(qiáng)教學(xué)反思和課題研究

組內(nèi)成員在教研活動(dòng)之余，積極反思，每位成員每學(xué)年要撰寫一篇教學(xué)論文和2個(gè)教學(xué)案例、每年讀一本理論方面的書籍。以科研為抓手，以案例論文課題為引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。通過教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。另外，物理組正在主持研究2個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)市級(jí)課題，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新研究和對(duì)教材資源的二次開發(fā)，研究與開發(fā)與教材有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，尤其是傳感器的使用。

四、承擔(dān)任務(wù)：挑重?fù)?dān)、求發(fā)展

1．認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)和培訓(xùn)，不隨意缺席或遲到早退，教師繼續(xù)教育達(dá)到學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)。由于鄒太臨老師已近60周歲，對(duì)學(xué)分不作要求。其他老師積極參加繼續(xù)教育，師德培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。另外，黃乃涵攻讀東北師大在職教育碩士研究生，參加第四屆溫州市骨干教師研修班學(xué)習(xí)；余雪妹2010年獲得東北師大教育碩士，2010.12參加教育部“國培計(jì)劃-高中物理骨干教師研修班學(xué)習(xí)（優(yōu)秀學(xué)員）；張 赫參加2010溫州市教師教育院高中物理青年教師培訓(xùn)班；周 翔參加2009溫州市教師教育院高中物理專題教學(xué)培訓(xùn)班；鄭益煊參加

2010年溫州市無線電測(cè)向、電子制作錦標(biāo)賽指導(dǎo)師培訓(xùn)班和2011年溫州市青少年科技創(chuàng)新大賽組織輔導(dǎo)工作研修班；林慶雁、顧聲和參加2011溫州市物理首屆項(xiàng)目組研修班和溫州大學(xué)繼續(xù)教育；阮秀麗參加第四屆溫州市骨干教師研修班學(xué)習(xí)；彭桂和參加第三屆骨干教師研修班學(xué)習(xí)（優(yōu)秀學(xué)員）；夏向榮名師辦公室成員。

2．積極承擔(dān)省市校等教研活動(dòng)，有教師在校際或市級(jí)以上教研、培訓(xùn)中承擔(dān)公開課、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等任務(wù)或擔(dān)任職稱評(píng)審評(píng)委。

五、工作成效：創(chuàng)佳績、捷報(bào)傳

經(jīng)過努力，教師成長明顯，屢獲佳績。近兩年個(gè)人獲市級(jí)先進(jìn)榮譽(yù)12人次；溫州市 三 層 骨 干6人次；溫州市 師 德 楷 模1人次；溫州市優(yōu)秀班主任：1人次；溫州市優(yōu)秀黨員4人次；09、10、11年獲溫州市學(xué)科命題比賽一等獎(jiǎng)；09、10、11年獲溫州市學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)；11年獲溫州市高一力學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。有2個(gè)課題獲省級(jí)立項(xiàng)、1個(gè)課題獲市級(jí)立項(xiàng)；1個(gè)課題獲校優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，還有一個(gè)參與的課題獲市一等獎(jiǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，溫州二中物理教研組在09、10學(xué)年獲市級(jí)以上教研成果，還有承擔(dān)市級(jí)講座10次；擔(dān)任市級(jí)中高級(jí)職稱、三壇評(píng)比等評(píng)審評(píng)委15人次；開設(shè)市級(jí)公開課8節(jié)，其中省級(jí)公開課2節(jié)。市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功、學(xué)科競(jìng)賽等教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)21次；市級(jí)以上論文案例發(fā)表獲獎(jiǎng)36篇（其中國家核心期刊10篇，省級(jí)刊物6篇；市一等獎(jiǎng)8篇、市二等獎(jiǎng)9篇）；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 44人（其中全國獎(jiǎng)2人、省級(jí)獎(jiǎng)13人）；參與編寫的著作1本。短短幾年，團(tuán)隊(duì)成為溫州地區(qū)具有一定影響力的教研團(tuán)隊(duì)。

六、工作特色：求實(shí)、求活、求新

1．實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)改進(jìn)取得了初步成效。4個(gè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新制作獲省、市獎(jiǎng)；4篇實(shí)驗(yàn)文章在國家級(jí)、省級(jí)核心期刊上發(fā)表。

2．信息技術(shù)與物理實(shí)驗(yàn)整合有新舉措。物理學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，教研組教師引入，DIS實(shí)驗(yàn)進(jìn)入中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室，使二中的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)入了數(shù)字化、信息化。為了使DIS實(shí)驗(yàn)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更具針對(duì)性和實(shí)效性，教研組教師進(jìn)行逐步思考和探索，并進(jìn)行DIS實(shí)驗(yàn)在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究。其中兩個(gè)課題被立為省級(jí)課題，多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

3．創(chuàng)設(shè)“自我研習(xí)+同事互助”的校本培訓(xùn)模式。為了有效促進(jìn)研修，提高素質(zhì)，我們組內(nèi)創(chuàng)設(shè)“自我研習(xí)+同事互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思，通過反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解，增長教師的思考力和感悟力。同事互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究，我們的同事互助分為日常性和定期性兩種：（1）隨堂課探討，師徒結(jié)對(duì)，問題會(huì)診等是同事互助的日常行為。（2）定期性的同事互助活動(dòng)包括組內(nèi)教學(xué)疑難問題的交流、公開課探討、理論專題學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)等方式。在這些活動(dòng)中，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討，提高教研活動(dòng)的有效性。

4．在地方課程的開發(fā)與建設(shè)方面初步有成效。教研組結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的研究性學(xué)習(xí)。我們物理教研組老師舉辦的社團(tuán)：無線電測(cè)向、發(fā)明創(chuàng)造社、翰林書社等，不僅豐富了二中學(xué)生的課余生活，也為我校《后四課程的開發(fā)》做出了極大的貢獻(xiàn)。其中，彭桂和老師所指導(dǎo)的學(xué)生在2007、2006全國青少年電子制作錦標(biāo)賽中獲全國一等獎(jiǎng)5人、全國二等獎(jiǎng)3人、全國三等獎(jiǎng)9人。他被國家教育體育總局評(píng)為全國青少年電子制作錦標(biāo)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，被浙江省教育體育局評(píng)為省青少年電子制作錦標(biāo)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。另外,本學(xué)期制定了溫州二中校本課程《生活中的物理》和《物理與現(xiàn)代科技》實(shí)施方案, 讓教師在校本課程開發(fā)和實(shí)施中，發(fā)展教研和科研水平，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實(shí)施的教師隊(duì)伍。同時(shí)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真研究生活和現(xiàn)代科技，并在研究過程中積累知識(shí)，拓展視野，形成務(wù)實(shí)的探索精神。

成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、敢于創(chuàng)新、敬業(yè)愛崗、學(xué)習(xí)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。我們力爭(zhēng)在物理教學(xué)這塊園地上日臻豐富，日趨成熟，努力創(chuàng)建一流教研組。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第二篇：優(yōu)秀教研組申報(bào)

金水區(qū)工人第一新村小學(xué)

英語教研組

教研組基本情況

英語教研組成員是人才聚集的小組，也是具備高能力，敢于承擔(dān)、勇于創(chuàng)新的和諧組。英語教研組共有4 名教師平均年齡只有 25 歲 ,是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。

其中兩名教師曾擔(dān)任班主任工作,一名教師擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支書工作,2010年路老師在金水區(qū)英語小故事中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,學(xué)生劉鑫浩源獲一等獎(jiǎng).張老師在鄭州市優(yōu)秀教育科研論文獲二等獎(jiǎng).金水區(qū)教學(xué)技能大賽英語學(xué)科三等獎(jiǎng).文老師在2010——2011學(xué)年被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；2011年在學(xué)校文化建設(shè)中被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”；2010——2011學(xué)年第一學(xué)期課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；2011年9月在鄭州市小學(xué)教師“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”方案評(píng)比活動(dòng)中，榮譽(yù)小學(xué)英語學(xué)科一等獎(jiǎng)；陶老師在2010年校舉行的讀書活動(dòng)中,被評(píng)為優(yōu)秀教師.在2010——2011學(xué)年被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；2011年在學(xué)校文化建設(shè)中被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”三節(jié)課被評(píng)為校優(yōu)質(zhì)課.我們組氣氛融洽，人際關(guān)系和諧，組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之前經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、濃厚的環(huán)境。英語教研組全體老師積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，積極探討新課標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自己的特色，走出了一條以教研帶教學(xué)，以成績促競(jìng)賽，競(jìng)賽輔導(dǎo)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進(jìn)的路子 , 受到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長等有關(guān)方面的高度評(píng)價(jià)。

優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

我們教研組積極在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，我組成員在每學(xué)期都輪流執(zhí)教校級(jí)公開課并取得了較好的成績,先后都被評(píng)為校級(jí) “優(yōu)質(zhì)課”，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評(píng)。

我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式，力求探尋適合我們學(xué)校的英語教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

積極參加課型研討,做課活動(dòng)

在四月份的區(qū)級(jí)課型研討活動(dòng)中我們組積極備課,試講,改教案,先后做了大量工作,每個(gè)人都齊心合力,互幫互助,加油打氣,沒有一人怠慢.1,確定課例，認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)教研

收集整理相關(guān)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討

以課例為基石，扎實(shí)開展語言實(shí)踐課型研討活動(dòng)。我們組針對(duì)課例共進(jìn)行了三次研討。每一次研討對(duì)于參與的教師而言，都是一次提升。如：反思教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡銜接不夠流暢，應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況當(dāng)堂做出調(diào)整。第二次研討，我們認(rèn)為教師預(yù)設(shè)問題過多，而學(xué)生的回答未達(dá)到預(yù)想效果。有了前兩次的研討，教師在第三次試講中更關(guān)注高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，教學(xué)效果甚佳。

在設(shè)計(jì)語言實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，我們還認(rèn)識(shí)到創(chuàng)設(shè)語境的重要性。在開展語言實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的活動(dòng)方式以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，才能使學(xué)生真正的感受和接觸語言，并促進(jìn)他們語言實(shí)踐能力的提升。使學(xué)生在有意義的語言實(shí)踐中體會(huì)到“運(yùn)用語言”的必要性充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的能力。

積極參加青年教師培訓(xùn)

金水區(qū)每年都會(huì)組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)我們組成員都積極參與,努力提高自身專業(yè)水平.我組結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展活動(dòng)制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃，積極參加每次教研活動(dòng)，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取、創(chuàng)新，體驗(yàn)快樂。

課余時(shí)間我們還注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并成立了英語社團(tuán),讓孩子們從英語歌曲中大力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性.讀書沙龍

同享同樂體會(huì)

書香校園,不僅孩子們教師們積極閱讀自己喜愛的書籍,我們組內(nèi)經(jīng)常相互交換自己的書籍,同享同樂體會(huì),有時(shí)我們還會(huì)對(duì)書中某個(gè)主人翁的一些話各抒己見,回味無窮.聽課 評(píng)課 批改作業(yè) 一絲不茍

此外，我們積極參加區(qū)教研活動(dòng)以及其它英語教研活動(dòng)，我們小組成員每學(xué)期聽課都在20節(jié)以上，學(xué)到了其他教師身上的閃光點(diǎn).聽完外校老師的課我們都要寫出心得體會(huì)幫助自己更快提高教育教學(xué)水平.堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。

積極參加區(qū)級(jí),校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng) 擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力的我們，在校級(jí)和區(qū)級(jí)的活動(dòng)中更沖在前面,全員參與.如:金水區(qū)合唱比賽,詩歌朗誦比賽,健美操比賽,廣播體操,校讀書活動(dòng),金水區(qū)體育藝術(shù)節(jié)開幕式,跳大繩比賽等等.都能看到我們英語組的倩影.集體教研

互相進(jìn)步 督促提高

全組成員十分上進(jìn)，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作。雖然由于條件有限，我們組還存在著這樣那樣的問題，教研活動(dòng)材料，各種記錄保存還不是太完善，但在今后的教研工作中，我組成員將更加努力，最大限度的發(fā)揮組內(nèi)團(tuán)隊(duì)精神和引領(lǐng)作用，憑借此次教研小組評(píng)選活動(dòng)的平臺(tái)，借他人經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，成為可持續(xù)發(fā)展的集體。

第三篇：政治組申報(bào)先進(jìn)教研組材料

政治組申報(bào)先進(jìn)教研組材料 1

創(chuàng)特色 爭(zhēng)先進(jìn) 鑄輝煌

學(xué)校中心工作是課堂教學(xué)，高效的課堂是我們從事教學(xué)一線教師追求的境界。一年來我組積極探索創(chuàng)建特色政治課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了一些成績。

一、重點(diǎn)工作：“課堂教學(xué)——一個(gè)點(diǎn)、兩條線”

第一“一個(gè)點(diǎn)”即教學(xué)的落腳點(diǎn)——高效的課堂和不斷提高的學(xué)生成績。圍繞這個(gè)點(diǎn)全組同仁認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料，開展廣泛討論統(tǒng)一思想形成共識(shí)；創(chuàng)建特色課堂，才能把培育學(xué)生的政治素養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)對(duì)高考能力有機(jī)結(jié)合。

第二“兩條線”即學(xué)生和教師——構(gòu)建高效課堂的兩個(gè)重要角色。充分發(fā)揮學(xué)生和教師的積極性是創(chuàng)建高效課堂的關(guān)鍵。第一條線就是要打造時(shí)政課堂探索課改，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)政治的積極性。具體做法如下；在高二和高三文科重點(diǎn)班每周一節(jié)時(shí)政進(jìn)課堂，由本班學(xué)生輪流開講一周的時(shí)政要聞，并根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)評(píng)分析。學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)能呈現(xiàn)階段性的提升，第一學(xué)期時(shí)政課學(xué)生只會(huì)羅列時(shí)政新聞，且只挑選自己感興趣的；第二學(xué)期學(xué)生開始解讀時(shí)政新聞；第三學(xué)期學(xué)生就會(huì)應(yīng)用所學(xué) 知識(shí)分析時(shí)政新聞了，能正確理解黨和國家的方針政策，關(guān)注國家命運(yùn)了。時(shí)政進(jìn)課堂實(shí)施四年來取得了良好的效果，特別是2014屆和2015屆兩屆均在開封市高考模擬考試中取得優(yōu)異成績。目前我組已在我校三個(gè)年級(jí)開設(shè)時(shí)政課堂，成為我校一道靚麗的風(fēng)景。第二條線就是不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，駕馭好課堂，發(fā)揮好主導(dǎo)作用。具體做法如下：強(qiáng)化備課組功能，要求做到“常態(tài)教研、計(jì)劃詳細(xì)、任務(wù)明確、責(zé)任到人、分工協(xié)作、資源共享”。根據(jù)教師素質(zhì)、所教年級(jí)、教學(xué)任務(wù)的不同，分別對(duì)三個(gè)年級(jí)備課組提出不同的內(nèi)容和方法要求，高一年級(jí)圍繞“提升學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”備課，多找時(shí)政例子，打造趣味課堂，調(diào)動(dòng)積極性；高二年級(jí)圍繞“減少學(xué)生無效勞動(dòng)的高效課堂”備課，精選練習(xí)題、整合知識(shí)點(diǎn)；高三年級(jí)圍繞“提升學(xué)生應(yīng)試能力”備課，拓展課本、樹立立體知識(shí)體系、強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、其它工作

1、各年級(jí)社團(tuán)工作豐富多彩

高二年級(jí)正義之光法律社團(tuán)和時(shí)政研究社在本學(xué)年開展四次活動(dòng)：代表學(xué)校參加開封市中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽；模擬法庭收到有關(guān)部門和兄弟學(xué)校的好評(píng)；聯(lián)合開封市檢察機(jī)關(guān)舉辦“送法進(jìn)校園”的贈(zèng)書儀式；配合開封市地方稅務(wù)局 舉辦“稅法進(jìn)校園”活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了校園生活，擴(kuò)大了我校的知名度。

高一年級(jí)的模擬政協(xié)社團(tuán)，開展社會(huì)調(diào)查，收集我市傳統(tǒng)文化，寫出相關(guān)提案，擬交市有關(guān)部門。同時(shí)結(jié)合教材創(chuàng)造了相聲作品，參加我校文化節(jié)。

2、教科研再上臺(tái)階

張一丁老師主持的市課題《新課程下高中思想政治課堂教學(xué)節(jié)奏調(diào)控策略研究》已結(jié)題；婁鵬飛老師主持的市課題《新課改背景下高考政治試題特點(diǎn)復(fù)習(xí)策略研究》正在進(jìn)行中；李航老師主持的省課題《地域文化資源在高中政治課中的運(yùn)用與研究》中期報(bào)告已完成。

3、校本教材的編寫提上議程

我組教師在“時(shí)政進(jìn)課堂”校本課程開展的基礎(chǔ)上，已著手編寫我組的校本課本“時(shí)政課堂”和“哲學(xué)故事”。

三、成績回顧

1、婁鵬飛老師參加河南省優(yōu)質(zhì)課比賽取得好成績； 2、2015屆高三在三次開封市高考模擬考試中均取得優(yōu)異成績，李航老師在開封市高考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言；

3、高二會(huì)考取得優(yōu)異成績；

4、在我校參與開封市爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生城市活動(dòng)中和我校爭(zhēng)創(chuàng)文明 處室活動(dòng)中，我組積極參與，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，獲得“文明教研組”稱號(hào)，并能做到保持；

5、建設(shè)和諧、進(jìn)取教研組，進(jìn)入2015年，由于不可抗拒的原因，我組老師有三個(gè)病假休息，一個(gè)老師調(diào)出，原來十二個(gè)人的工作量壓在八個(gè)老師身上，全組老師不叫苦不埋怨超負(fù)荷工作，六個(gè)老師整學(xué)期超工作量，最多的課時(shí)達(dá)到每周二十多課時(shí)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)了我們政治組是一個(gè)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的團(tuán)隊(duì)。

第四篇：語文組申報(bào)先進(jìn)教研組材料

語文組申報(bào)先進(jìn)教研組材料

合肥市六十八中語文組是一個(gè)年輕有活力的教研組，組內(nèi)有12位任課教師，其中40周歲以下的教師有11人。合肥市骨干教師1人，區(qū)級(jí)骨干教師2人，區(qū)名師工作成員有4人。老師們干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每學(xué)期，我們都嚴(yán)格遵守學(xué)校教導(dǎo)處的各項(xiàng)制度，制度中對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等都做了詳細(xì)嚴(yán)格的要求。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題，教研組長及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

2、堅(jiān)持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課都要達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評(píng)課。我們每個(gè)人各一冊(cè)《教師業(yè)務(wù)手冊(cè)》，要求成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交這本冊(cè)子，以檢查存檔。

3、每周二下午開展教研活動(dòng)，或?qū)W習(xí)教育教學(xué)理論；或開展公開課，組內(nèi)成員全部參與聽課，聽課后集體評(píng)議；或剖析教材，解析疑難習(xí)題。語文教研組有三個(gè)年級(jí)備課組，我們充分發(fā)揮備課組作用，堅(jiān)持集體備課，健全評(píng)課制度，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。

鑒于我們組年輕教師居多，有教學(xué)的熱情和自信，但相對(duì)也缺少的是教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我們組以老帶新，打造青藍(lán)工程，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，互幫互學(xué)，共同發(fā)展。學(xué)校還專門聘請(qǐng)了市專家吳申道老師、蜀山區(qū)語文專家劉文芬老師來我校進(jìn)行常規(guī)性的指導(dǎo)，甚至是跟蹤聽課。

在開發(fā)區(qū)歷次期末抽測(cè)中，我校語文成績?cè)谄骄?、及格率和?yōu)秀率均取得第一。

二、重視教研和課題研究，促進(jìn)青年教師的快速成長

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。我們以華師實(shí)驗(yàn)為依靠，積極開展課堂模式的探討，研究中摸索出了“自主探究，合作創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式?；灸Ｊ绞恰白詫W(xué)質(zhì)疑——激趣導(dǎo)入——合作交流——反饋歸納——深化創(chuàng)新”，在七、八年級(jí)運(yùn)用后，收到了很好的效果，學(xué)生的探究能力得到了較好的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率也得到了提高。

2、教研組積極組織教師通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志和外出聽課等多種渠道，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文，不少老師的論文獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，還有的在刊物上發(fā)表。學(xué)校曾多次派語文教師赴華師大、東北師大、杭州等地參加研討活動(dòng)或觀摩名師精品課，有效地提升了教師的專業(yè)能力。先后有多位老師開展區(qū)、市級(jí)公開課，并獲得好評(píng)。多位老師在區(qū)、市課堂大賽中獲獎(jiǎng)。

3、積極申報(bào)課題，開展課題研究。兩年來我校語文教研組申報(bào)了市級(jí)重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合》課題的研究，最近七年級(jí)備課組又申報(bào)了市級(jí)重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中、低段作文教學(xué)資源建設(shè)與運(yùn)用的研究》。這些課題有計(jì)劃、定班定人，有總結(jié)材料，全體語文教師都能積極參與課題研究，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集有關(guān)資料，撰寫論文、教學(xué)反思和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三、開展多彩的課外活動(dòng)，打造學(xué)校特色項(xiàng)目

語文組教師雖然教學(xué)任務(wù)重，但他們克服困難，任勞任怨地發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的校級(jí)興趣小組。我們先后進(jìn)行了漢字聽寫大賽、書法比賽、朗讀比賽、作文大賽、讀書筆計(jì)展評(píng)、課本劇表演等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展遵循了大語文教學(xué)觀的理念，使學(xué)生在活動(dòng)中得到發(fā)展，在活動(dòng)中增長知識(shí)、發(fā)展思維、提高能力。本學(xué)期七年級(jí)開展了“影視文學(xué)欣賞”社團(tuán)活動(dòng)，八年級(jí)開展了“文學(xué)作品”社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與度高，熱情大。老師們組織學(xué)生參加各級(jí)比賽，均獲得優(yōu)異成績。

第五篇：申報(bào)市先進(jìn)幼兒園工作匯報(bào)

在拼搏中成長，在開拓中騰飛

——申報(bào)市先進(jìn)幼兒園工作事跡匯報(bào)

如果說在浩蕩的江陰幼教大軍中，我園是一顆初升的新星，那么這顆新星是最為璀璨奪目的。她站在幼教改革的潮頭，敢于拼搏、勇于創(chuàng)新；她朝氣蓬勃，發(fā)展迅猛。在幼兒園發(fā)展的第一年中，我園先后通過了市合格保健室驗(yàn)收，市一類優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收，科研課題在無錫市教科所立項(xiàng)；第二年，我園為江蘇省幼教年會(huì)代表團(tuán)提供了參觀現(xiàn)場(chǎng)，獲得高度評(píng)價(jià)，同時(shí)圓滿通過了省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園驗(yàn)收，打破了全省的先例。幼兒園發(fā)展的迅猛與高效可見一斑。

我園以目標(biāo)為導(dǎo)向、以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，始終堅(jiān)持“面向未來、追求卓越、服務(wù)社會(huì)”的辦園宗旨，與時(shí)間搶效率，走出了一條強(qiáng)勁發(fā)展之路，奏出了一曲開拓創(chuàng)新之歌?，F(xiàn)將我園工作的主要方面向諸位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、夯實(shí)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長。

能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育、促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展關(guān)鍵在于教師。我園緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實(shí)教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：

1、弘揚(yáng)師德，夯實(shí)敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。

師德是教師之魂，我園認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。

根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點(diǎn)，我園注重“潤物細(xì)無聲” 的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對(duì)青年青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談、作討論。三八婦女節(jié)時(shí)開展“現(xiàn)代幼兒教師形象設(shè)計(jì)”比賽，五四青年節(jié)時(shí)開展進(jìn)行“愛的奉獻(xiàn)”演講比賽，多姿多彩的活動(dòng)幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。

“比奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)”的精神在幼兒園尉然成風(fēng)，一年多來，我園一位教師獲市教學(xué)比武二等獎(jiǎng)，二位教師分別被評(píng)為市“三愛”模范教師，二人被評(píng)為開發(fā)區(qū)“少兒先進(jìn)工作者”，幼兒園獲市巾幗示范崗位榮譽(yù)稱號(hào)。

2、苦練內(nèi)功，夯實(shí)現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。

我園有的放矢通過多種途徑來夯實(shí)教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵(lì)機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。每學(xué)期，我園每位教師都要進(jìn)行彈、唱、說、跳、畫、寫、特長的考核，進(jìn)行教育水平、班級(jí)管理的綜合考評(píng)，整個(gè)幼兒園形成了你追我趕、互相促進(jìn)、教師年年有提高的可喜局面。去年我園教師代表開發(fā)區(qū)參加集體舞和小品比賽，分別獲得市一、二等獎(jiǎng)。

二是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。我園經(jīng)常組織教師開展“說課”活動(dòng)，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動(dòng)，總結(jié)某一類活動(dòng)的教學(xué)方法。我園鼓勵(lì)教師間互學(xué)互比交流溝通，年級(jí)組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時(shí)我園注重為教師提供自我展示的舞臺(tái)，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng)，有效地提高了教師的教育技能。

三是“走出來，請(qǐng)進(jìn)來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。

兩年來，我們遠(yuǎn)赴上海、蘇州、無錫、南京等地，近到本地姐妹幼兒園學(xué)習(xí)達(dá)幾百人次，參觀園所近30所。在走出去的同時(shí)，我園根據(jù)教育教學(xué)的需要，分別請(qǐng)來有關(guān)人員來園作指導(dǎo)講座。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請(qǐng)進(jìn)來，靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)的指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，領(lǐng)悟觀念與具體教育行為相銜接，大大夯實(shí)了教師的腦子。

3、反思研討，提高教師的教科研水平。

我園通過多種形式幫助教師學(xué)習(xí)新《綱要》、《陶行知教育思想》，組織開展了相應(yīng)的心得、論文評(píng)比活動(dòng)、教育理念演講活動(dòng)；幼兒園不定期印發(fā)《教師自培材料》，組織教師進(jìn)行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教師了解最新教育信息，及時(shí)更新教育觀念；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，；總是留下寶貴的十分鐘時(shí)間，或交流新經(jīng)驗(yàn)，或提出熱點(diǎn)問題，民主交流，群策群力，使好經(jīng)驗(yàn)得到及時(shí)推廣，使問題得到及時(shí)解決。我園對(duì)青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個(gè)教師根據(jù)園部要求與自身實(shí)際制定了相應(yīng)的“個(gè)人成長計(jì)劃”。一年多來，十多位教師在片、市級(jí)公開活動(dòng)中頻頻亮相，一位教師在全市作數(shù)學(xué)教學(xué)講座，二十多篇論文分別在市、省級(jí)刊物上發(fā)表或評(píng)比獲獎(jiǎng)。

二、以人為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

促進(jìn)幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“三個(gè)心” ：

一是愛心。我園每個(gè)教師都富于愛心，愛心關(guān)懷每個(gè)孩子。我園有幾位福利院的孩子，瘸腿、弱智，教師常常給予更多的關(guān)愛；我園一位幼兒的父母在交通事故中雙雙亡故，全園教職工及家長紛紛獻(xiàn)上一片愛心，自發(fā)捐款七千多元。生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因?yàn)檫@里有教師無微不至的關(guān)愛。

二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅(jiān)持入園新生調(diào)查、家訪，用好家園聯(lián)系冊(cè)，做好寒暑假日幼兒生活調(diào)查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)、需要點(diǎn)有機(jī)地調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學(xué)習(xí)。

三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個(gè)性，給幼兒有一個(gè)活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓幼兒有交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我園保證幼兒每周都有四十五分鐘的幼兒活動(dòng)時(shí)間，以年級(jí)為單位開展綜合活動(dòng)，例如卡拉OK、講故事比賽、朗誦會(huì)、童話劇表演、遠(yuǎn)足、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動(dòng)等，大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛好、培養(yǎng)了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力、潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素質(zhì)。平時(shí)我園以幼兒為主體，開展小競(jìng)賽、小辯論，小記者采訪、自助餐、自娛自樂活動(dòng)，幼兒的交往能力、口語表達(dá)力都得到了有效提高，幼兒個(gè)性變得越來越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動(dòng)的花絮，幼兒自娛自樂，更是大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱情。

看到幼兒活潑開朗地沉浸在每一項(xiàng)活動(dòng)中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態(tài)溢于言表。他們的贊譽(yù)無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉(zhuǎn)入我園，以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。

三、剛?cè)嵯酀?jì)，提高管理效益。

我園堅(jiān)持以一流的管理引導(dǎo)人，不斷完善管理機(jī)制，提高管理效率。事實(shí)也充分證明我們的工作是卓有成效的。

1、層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。

我園進(jìn)行園部——年級(jí)——班組的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注重責(zé)任到人，放權(quán)放手，讓每一個(gè)教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。

2、制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。

我園的《各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。通過教代會(huì)、園務(wù)會(huì)、金點(diǎn)子策劃活動(dòng)等，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實(shí)際情況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。

如果說鐵的紀(jì)律保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，那么，“有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。在柔情似水的清一色女性單位中，我園特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的人文環(huán)境。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員第一時(shí)間解決，讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零距離，休會(huì)到同事間的真情厚誼。

其次，我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法更是靈活多變。一個(gè)集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng)造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢？教師們爭(zhēng)分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦，加班加點(diǎn)至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻(xiàn)。

四、特色興園，樹立名園品牌。

我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實(shí)踐研究，在課題研究實(shí)踐中主要做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)投入，創(chuàng)設(shè)幼兒語言發(fā)展支持性硬環(huán)境。

我園緊緊圍繞語言大環(huán)境這一切入口，做足文章。在顯性環(huán)境方面，我園進(jìn)行了大量的投入，注重抓好兩個(gè)點(diǎn)：一是園部整體環(huán)境，二是活動(dòng)室中語言的區(qū)角設(shè)施。圍繞著課題研究，對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行了有機(jī)調(diào)整，投入五萬多元，建成了幼兒語言活動(dòng)中心，使幼兒有了一個(gè)聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動(dòng)室。同時(shí)，每班教室添置了一些現(xiàn)代化的教育設(shè)備。例如：視頻演示儀、大量圖書，因地制宜建構(gòu)了許多語言區(qū)角，例如表演區(qū)、視聽區(qū)、閱讀區(qū)等。

2、提升理念，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒語言發(fā)展的軟環(huán)境。

在語言課題的研究中，我園除了正常的語言教學(xué)活動(dòng)，還多途徑構(gòu)建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機(jī)制，比如，幼兒故事會(huì)、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動(dòng)畫等，引導(dǎo)幼兒開展人際交往活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，得到語言的練習(xí)機(jī)會(huì)和遷移運(yùn)用。良好的語言環(huán)境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動(dòng)地接納教師教授的語言知識(shí)，他們是主動(dòng)探索并積極參與與作用的語言加工創(chuàng)造者。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯特色，引來了省內(nèi)外幼教工作者的觀摩，山東、揚(yáng)州、浙江、南京等各地幼教界人士紛紛來我園參觀，給予了高度評(píng)價(jià)，省幼教學(xué)會(huì)理事長唐淑、南師大虞永平教授、無錫市教育局魏祖成特為我園題詞。江蘇衛(wèi)視、江陰電視臺(tái)、江陰日?qǐng)?bào)、《兒童時(shí)代》對(duì)我園的教育與環(huán)境分別作了宣傳報(bào)道。

3、家園協(xié)同，建構(gòu)幼兒語言一體化大環(huán)境。

我園注重向家長做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長的理解、配合、支持，倡議每個(gè)家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境。我園提出了幼兒家庭閱讀一、二、三工程，制定了幼兒家庭小書房的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)家長建一個(gè)“幼兒家庭小書房”，讓幼兒有一個(gè)閱讀的環(huán)境；至少訂二份幼兒雜志，讓幼兒有閱讀的書籍；父母每天有30分鐘的時(shí)間與幼兒一起“看看、講講”，讓幼兒有閱讀的時(shí)間。每到十一月份我園就刊登幼兒雜志名稱及代號(hào)，鼓勵(lì)家長到郵局訂購。

與其說我們我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我們我園是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣。我們的集體凝聚力強(qiáng)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)、在短暫的時(shí)間作出令人驚嘆的業(yè)績，我們?nèi)w教職工為之感到自豪。

“潮平兩岸闊，鳳正一帆懸。”在江陰“經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育先導(dǎo)”的戰(zhàn)略思想指引下，讓我們充滿信心、不斷完善自我，為把我園建設(shè)成為一流的品牌實(shí)驗(yàn)幼兒園而努力奮斗吧！