第一篇：新概念第一冊101-110課測

新概念第一冊101-110課檢測題

Score: Name:

一、根據(jù)漢語填寫單詞.(10分）

1.__________ 明信片

2.___________ 寫

3.___________ 考試

4.___________ 足夠地 5.____________ 困難的 6.___________ 貴的 7.____________聰明的8.___________ 禮物 9.____________ 漂亮的 10.___________ 代替

二、根據(jù)漢語填寫詞組.(10分）

1.大點聲

2.通過英語 3.得高分.在試卷頂端 5.錯誤百出

6.一個好主意 7.某人隨身攜帶某物

8.也，同樣

9.入時，時髦

10.想要某人做某事

三、寫出下列形容詞或副詞的比較級和最高級。(12分)late _______ ____________

good_________ _________

heavy _________ _________

big_________ _________

cold_________ _________

few_________ _________

tall_________ _________

bad_________ _________ fat_________ _________

many_________ _________

little_________ _________

beautiful_________ _________

四、寫出下列各詞的反義詞或?qū)?yīng)詞。(8分)

stupid_________ ask________ high_________ sweet_________

stale_________

pass_________

hard_________

cheap_________

五、單項選擇。(20分)1.He has just arrived ________ Shanghai.A.at

B.in

C.to

D.for

2.Read Jim’s card________ me.A.of

B.to

C.off

D.in 3.I hope you________well.1

A.are all

B.all are

C.are every

D.every are 4.She doesn’t do her homework, ________?

A.do she

B.doesn’t she

C.does she

D.don’t she 5.His brother is a member________ the Y.H.A.A.of

B.in

C.for

D.on 6.He can speak English well, ________?

A.can’t he

B.can he

C.does he

D.doesn’t he 7.She is fatter_______ Mary.A.than

B.in

C.of

D.after 8.I think I passed ________ English and maths.A.in

B.for

C.at

D.with 9.Is your little sister old ________to go to school?

A.too

B.enough

C.very

D.quite 10.Mathematics________ difficult for me.A.being

B.is

C.be

D.are 11.The bottle ________ water.A.is full of

B.is full of

C.are full of

D.are full in 12.Here is a letter________ you, Tom.A.for

B.at

C.out

D.with 13.It’s cold outside.You’d better________ your coat.A.not to take off

B.not take off

C.to not take off

D.don’t take off 14.I want you ________ it at once.A.do

B.doing

C.did

D.to do 15.Please tell him ________in the street.A.to not play

B.don’t play

C.doesn’t play

D.not to play 16.Peter is ________than I.A.fatter

B.fat

C.more fatter

D.very fat 2

17.Li lei is________ student in his class.A.tallest

B.the taller

C.taller

D.the tallest 18.He doesn’t like playing basketball, ________.A.too

B.very

C.either

D.well 19.The green suitcase is ________ of them all.A.heavy

B.the heavy

C.heavier

D.the heaviest 20.That’s ________very good advice.A.a

B.an

C.any

D./

六、完成下列句子。(15分)1.多吃點，少抽點。

Eat__________ and smoke__________。.2.我的書包比你的漂亮。

My schoolbag is ________ ________ than________ ________.3.那個箱子太重了我搬不動。

That box is __________heavy __________ __________ to carry.4.請告訴他立刻到我辦公室來。

Please tell __________ __________ __________to my office__________ __________.5.坐我旁邊那個人，只在卷子頂端寫了自己的名字。

The guy _______ _______me wrote his name _______the __________ of the paper.七、翻譯或連詞成句。(8分)1.我的頭發(fā)比你的短。

___________________________________________________________________.2.我的媽媽是我們家最高的。

___________________________________________________________________.3.shop, in, largest, the, this, the, is, dress __________________________________________________________________ 4.a ,letter, soon, write, he, says, he, that, will ______________________________________________________________________5.know, a, of, member, the, Y.H.A, I ,is, he __________________________________________________________________

八、按要求完成下列句子。（7分）

1.He hurt his foot yesterday, __________ __________ ?（反義疑問句）2.She’s had her lunch, __________ __________?（反義疑問句）3.“I never eat meat.” he said.He said that ______ never ______ meat.（變間接引語）

4.“Did you see her last week?” he said.He ______ ______ I had seen her the week _______.（變間接引語）5.“Where have you been these days?” he asked.He asked me _______ _______ _______been _______ days.（變間接引語）

九、閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。（10分）

Mr.Smith is an old man.He__1___two big houses and a new car.He has no ___2___, but he has four __3___-two sons and two daughters.One son is ______ England.His name is Tom.The other son is from America.His name is Jack.One daughter is from China.___5____ name is Fang Fang.The other daughter is from Japan.Her name is Mikou.Mr Smith is not the four children's real __6____.but he loves them __7__.The children love him, __8__.Mr Smith buys many __9__ for the children.He gives __10__ toys to different children.The boys play with toy cars.The girls play with dolls and toy animals.Mr.Smith and the children are good friends.1.A.have

B.has

C.there is

D.there are

2.A.wife

B.father

C.mother

D.friend

3.A.sons

B.daughters

C.childs

D.children

4.A.in

B.at

C.from

D.on

5.A.His

B.Her

C.Their

D.She

6.A.mother B father

C.uncle

D aunt

7.A.very much

B.very

C.much

D.much very

8.A.very

B.much

C.two

D.too

9.A.things

B.boys

C.toys

D.girls

10.A.different

B.the same

C.good

D.bad

第二篇：新概念第一冊121-125課練習(xí)題

新概念第一冊121---125課練習(xí)題

一、翻譯下列單詞和短語

1.顧客

2.忘記 3.經(jīng)理

4.照應(yīng) 5.柜臺

6.認(rèn)出

7.路

8.在……期間 9.旅行n.10.旅行v.11.提供

12.工作

13.猜

14.讓……生長 15.胡子

16.小貓 17.澆水

18.非常

19.干燥的 21.意味著

23.進(jìn)來

25.獨自

27.到……的旅行

29.乘船旅行

31.刮掉

33.為某人提供……

35.忘記去做某事

37.在柜臺上

二、翻譯下列句子

1.他說他是那個買這些書的人。

2.這就是你接待過的那個人嗎？

3.我接待過的人戴著一頂帽子。

4.是正在修路的那些人發(fā)出了噪音。

5.正在提籃子的那條狗是我的。

6.這是我去澳大利亞旅行時拍的一張照片。

7.他們是我旅行時認(rèn)識的人。

8.這是我們所乘的那條船。

9.多漂亮的船??！

10.那就是我跟你說過的那個人。

11.難道你現(xiàn)在不能進(jìn)來喝杯茶嗎？

12.我必須先給花園澆水。

13.你現(xiàn)在必須給它澆水嗎？

14.我不得不每天給它澆水。

20.討厭的東西或人 22.驚奇 24.喝茶 26.向窗外看 28.在旅行期間 30.留胡子 32.談?wù)?/p>

34.為某人提供一份工作 36.把某物帶來 38.戴上

15.那就意味著你不必給花園澆水了。

三、用who whom或which填空 The man ______ is wearing a black shirt is my teacher.2 The film ______ I saw yesterday was very interesting.3 He is a person ______ I met on the street last week.4 Do you know the girl _____ is talking with Jack? 5 Does the book _____ is on the desk belong to you? 6 Have you seen the newspapers_________ were on the shelf? 7 The man ____ is from Japan can speak good English.8 This is the customer ________ bought two coats in our shop.四、根據(jù)漢語補(bǔ)全句子

1、我昨天忘記帶走放在柜臺上的那二本書了。

I ______ ______ _____ the two books on the counter with me yesterday.2、我見到的那個人讓我今天來。

The man ________ ________ ________ told me to come back today.3、她弄出的聲音把大家都吵醒了。

The noise that ________ ________ woke everybody up.4、弗蘭克不在剛到的火車上。

Frank was not on the train ________ ________ just now.5、這是前天你要的書。

This is the book

________ ________ the day before yesterday..6、我寄給你的明信片你收到了嗎？

Have you got the card ________ ________

________?

7、站在我后面的女孩是我妹妹。

The girl ________ ________ ________ is my sister.8、這就是在中國提供給你工作的那個人。

This is that man who ________ ________ _______ _____ in China.五、選擇填空

（）1 You___ go and see a doctor at once because you're got a fever.A.can

B.must

C.have to

D.had to（）2 He had to give up the plan, ___ he?

A.did B.didn't C.does D.doesn't（）3.The children___ play football on the road.A.can't

B.can

C.mustn't

D.must（）4.You ___ be late for school again next time.A.mustn't

B.needn't

C.don't have to

D.don't need to（）5.-Must I do my homework at once?-No, you___.A.needn't

B.mustn't

C.can't

D.may not（）6.His arm is all right.He___ go and see the doctor.A.has not to

B.don't have to

C.haven't to

D.doesn't have to

六、用must,mustn't，have to填空

1.You（）get up at 7:00 tomorrow.Don't forget.2.The weather was bad.We（）wait for two hours at the airport before we took off.3.My daughter is ill,I（）go home now.4.The box is too heavy ,Mary（）carry it.5.You（）play in the street.6.The last bus has left.We（）walk home.

第三篇：新概念第一冊教案

Teaching plan Lesson:

L94 L95 L96

Miss

Mo Type：New

Time: Teaching Periods: Three Teaching Aims& Demands:

1.Compare the grammar : The past-tense and The future-tense

2.Learn the new words & expressions in new situation.3.Master the key words: had better/must

4.How to express time?

8:03

12:29

1:33

7:27 Teaching Aids: TV

Video Tape

Teaching Methods: Communicate Methods;Teaching Task;Games Teaching Procedures: Step One : Warm up

1.Greeting!

2.Free talk: Weather

Plan

3.Review L93

Ask Ss to retell the story and read this whole text and words.4.Review the grammar: The future-tense.Step Two: Lead in and Presentation L94

1.Learn some new words & expressions.1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd : Read words one by one, ask students to read, then read together.2.Master the different between the past-tense and the future-tense.3.Practice Grammar.T: Speak Chinese.S:Translate English.a.Lucy 上周去了雅典。

b.Vanness 去年去了柏林。

c.Lily下周要去孟買。

d.Anling 明年去日內(nèi)瓦。

e.Ann 去年去了羅馬。

f.Simon 明天將去莫斯科。

g.Ariel 上個月去了漢城。

h.Annie 兩天前去了悉尼。

i.Kelly一個月前去了紐約。

J.Mark明天將去東京。

k.Linda 昨天去了倫敦。

l.Peter昨天去了非洲。

m.Daisy明天將去荷蘭。

n.Tony明天將去日本。

4.Do exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their homework.5.Games.Step Three: Lead in New Lesson

L95 1.Read new words and expressions，1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd :Give several minute to draw a line this words in the whole text.2.Listen to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?”

3.More details about the text.4.Listen to the video again ,try to familiar with the tone.5.Role-play.Four Ss to make a group, then act it.Check Ss to choose which one is the best.6.Retell the story.Step Four : Practice and Consolidate

L96

1.Practice the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196-A

2.Review how to express time.1st Check Ss to review.2nd Look at pictures and check Ss to describe the clock.3rd Check Ss to read.3.Pattern Drills:

What did he....？

What will he go to....?

Step Five :

Homework

1.1.Read English at least 20 minute from L60 to L 93.Recite L95

2.Recite 5 words everyday, copy and recite L95 words , 4times.3.Preview L97 L98 L99.在培訓(xùn)這行做了接近快四年了，中間也只換了一次工作，在這幾年的教學(xué)中，逐漸形成了自己的一種教學(xué)風(fēng)格。教大孩子，希望自己可以用最簡單易懂的方法。教小孩子，希望他們能學(xué)的開心，并掌握的扎實。在工作中，一直很勤勤懇懇。在教學(xué)中，也一直在尋找好的方法。希望能在這片新的地方，繼續(xù)學(xué)習(xí)和開心工作。

第四篇：新概念第一冊小結(jié)

I beg your pardon 請您在重復(fù)（說）一遍

Nice to meet you（too）（我也）很高興見到你 Look at… 看…

How do you do 你好 Be careful 小心 A loaf of 一個 A bar of 一條 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅

Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一聽 Hurry up 快點 Next door 隔壁

Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡

Come home from school 放學(xué)回家 Come home from work 下班回家 In the morning 早上 In the afternoon 下午 In the evening 晚上 At noon 中午 At night 夜里

At the moment 此刻

What’s the time? 幾點鐘？ Come upstairs 上樓 Come downstairs 下樓

Hundreds of… 數(shù)以百計的… On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨 This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上 tonight 今天夜里

Yesterday morning 昨天早晨 Yesterday afternoon 昨天下午 Yesterday evening 昨天晚上 Last night 昨天夜里

The day before yesterday in the morning The day before yesterday in the afternoon The day before yesterday in the evening The night before last 前天夜間 A low mark 分?jǐn)?shù)很底 A high mark 分?jǐn)?shù)很高

She said to herself 她心中暗想

前天早晨 前天下午前天晚上 The way to… 到…的走法 In fashion 流行的，時髦的 I’m afraid… 我恐怕…

I’m sure… 我確信，我肯定… A lot of 許多（用于肯定句）At all 絲毫、更本、一點也不 Going on holiday 度假 Have been to… 到過… All the time 一直，始終 Have been to… 到過… Drive into… 撞倒… For sale 供出售、出售

Have the last word 最后決定、最后才算 The R.A.F.英國皇家空軍 Return ticket 往返票

Next door to… 與…相鄰，在…隔壁 In five hours’time 在五小時之后。Go back 返回

The othe day 幾天前

Fell downstairs 從樓上摔下來 The Y.H.A.青年招待所協(xié)會 Cheer up 振作起來 Full of… 充滿了…

Would you like…? 你愿意…？

Could you…? 你能…?（比Can you…?更婉轉(zhuǎn)客氣）Buy…on instalments 以分期付款的方式購買… Small change 零錢

Go back to sleep 繼續(xù)睡覺

To take…with… 把…帶上（with后跟人稱賓格）Have to 不得不（過去式Had to）By myself 我自己 By yourself 你自己 By himself 他自己 By herself 她自己 By itself 它自己

By ourselves 我們自己 By yourselves 你們自己

By themselves 他/她/它們自己 By oneself 獨自的

Not that long ago 沒那么久

At…（以…的方式進(jìn)行、做某事）He can’t be… 他不可能… He must be 他肯定是…

He can’t have been… 他那時不可能… He must have benn… 他那時肯定是… Don’t be so sure 別那么肯定 He may… 他可能…

He might… 他可能…（沒有He might…的程度強(qiáng)）Make up…minds 打定主意（up后跟人稱賓格）Look after 照看 In the end 最后

In the first instance 首先，起初 He may be… 他可能是…

He may have been… 他可能己經(jīng)… I’m ot sure 我不敢肯定

I wonder why 我想知道為什么 A long time(ago)很早（前）Get married 結(jié)婚

Depend on… 依靠，取決于… I’m late for… 我因為…而遲到 By the way 順便（問，說）I’m dressed in… 我穿戴著…

Make up her face 往她的臉上施脂粉 Make myselft beautiful 把自己打扮漂亮 Was covered with… 覆蓋著… I went for…（…表明目的）Pice of paper 紙片 Cigarette ends 煙頭 Take out 拿出

Put away 放到一邊

Hundreds of… 成百上千的… Round the world 周游世界 季節(jié)、月份、星期 Spring 春節(jié) Summer 夏天 Autumn 秋天 Winter 冬天 January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月

November 十一月 December 十二月 Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Tursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 Weekend 周未

（請記住以下特殊疑問句的特殊疑問詞）１、Why（有關(guān)原因）２、What（有關(guān)事物）３、Which（有關(guān)事物）４、Who（有關(guān)人物）５、Whose（有關(guān)人物）６、Where（有關(guān)地點）７、When（有關(guān)時間）

８、How（有關(guān)方法或狀態(tài)）

（英語中無論時間、地點還是人或事都遵循著從小到大的規(guī)則。也遵循著先出現(xiàn)地點后出現(xiàn)時間的規(guī)則。）

第一部份：詞法（請記注以下詞性概念，具體的用法參考我們所學(xué)過的課文）

一、動詞：（表示動作或狀態(tài)等。）１、記住以下常見系動詞

Appear Be Become Fall Feel Get Go Grow Keep Look Prove Remain Rest Run Seem Smell Sound Stay Taste Rurn ２、記住以下常見助動詞

Be Have Do Will Sould Shall Should ３、記住以下常見情態(tài)動詞

Can Could May Might Must Ought ４、記住以下常見半情態(tài)動詞

Need Dare Be able to Have(got)to Had better(best)Used to

二、冠詞（用在名詞前幫助說明其詞義）

三、名詞（表示人或事物的名稱）

四、代詞（用來代替名詞或數(shù)詞等，包含反身代詞）

五、形容詞（用來修飾名詞或代詞）

六、副詞（用來修飾動詞、形容詞、或副詞）

七、介詞（用在名詞、代詞等前面，表示與別的詞的關(guān)系）

八、數(shù)詞（表示數(shù)目或順序）

九、連詞（用來加接詞與詞或句與句）

十、感嘆詞（表示說話時的感情或口氣）

第二部分：詞法規(guī)則

一、可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)規(guī)則變化 １、一般情況下未尾加“s”。

２、以x，ss，sh，ch，x結(jié)尾的名詞加“es”。３、以ce,se,ze,（d）ge結(jié)尾的詞加“s”。

４、以輔音字母+y結(jié)尾的詞，變“y”為“i”在加“es”。５、以元音字母+y結(jié)尾的詞，直接加“s”。

６、以f，fe結(jié)尾的名詞一般變“f”或“fe”為“v”在加“es”。（以f或fe結(jié)尾的部分名詞可直接加“s”）

７、以o結(jié)尾的名詞一般加“s”。（部分以輔音字母+o結(jié)尾的加“es”）

二、規(guī)則動詞的過去式與過去分詞變化與動詞現(xiàn)在分詞的變化 １、一般動詞過去式在未尾加“ed”。２、結(jié)尾是e的動詞加“d”。３、未尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)詞，先雙寫這個輔音字母，再加“ed”。

４、結(jié)尾是輔音字母+y的動詞，先變“y”為“i”在加“ed”。５、動詞的現(xiàn)在分詞一般情況下在原形后加“ing”。

６、如果以e結(jié)尾的動詞則去“e”在加“ing”來構(gòu)成現(xiàn)在分詞。

７、如果動詞只有一個元音字母，而后面跟了一個輔音字母時，則需雙寫輔音字母再加“ing”來構(gòu)成動詞的現(xiàn)在分詞。

三、形容詞與副詞的比較級、最高級（比較級在未尾加“er”而最高級在未尾加“est”）它們都遵循著以下規(guī)則

１、一般情況下單音節(jié)的形容詞或副詞則在原形未尾加“er”。２、如果以e結(jié)尾的形容詞或副詞則加“r”。

３、有些以y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，如果y前面是一個輔音字母則變“y”為“i”在加“er”。

（如果是最高級則在形容詞前加冠詞“The”然后形容詞或副詞未尾加“est”，其它規(guī)則一樣。）

第三部分：句法規(guī)則（時態(tài)）

１、一般現(xiàn)在時：（除主語第三人稱）謂語動詞都使用動詞原形。常與副詞“always”，“never”，“often”，“seldom”，“usually”，“every”，“day”等連用。２、現(xiàn)在進(jìn)行時：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作。語法：Be+動詞現(xiàn)在分詞

３、現(xiàn)在完成時：表動作發(fā)生在過去，但與現(xiàn)在有關(guān)系。即用一個發(fā)生在過去的動作來說明現(xiàn)在的情況。語法：Have+動詞過去分詞

４、一般過去時：表過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，也表示過去常發(fā)生的動作。

語法1（be動詞）：主語+be動詞過去式 語法2：主語+動詞過去式 ５、過去進(jìn)行時：表某一時刻或某一段時間內(nèi)正在進(jìn)行或持續(xù)進(jìn)行的作動。語法：Be動詞過去式+動詞現(xiàn)在分詞

６、過去完成時：表在過去某一時間或動作以前己經(jīng)完成的動作。語法：Had+動詞過去分詞構(gòu)成

７、一般將來時：表將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，也表將來經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作。

語法１：Will（Shall）+動詞原形 語法２：Be+going go+動詞原形

８、過去將來時：表從過去某一時間看將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。語法１：Would（Should）+動詞原形

語法２：Be動詞過去式+going to+動詞原形

第四部分：句法規(guī)則（從句）

一、賓語從句：賓語從句是由一個完整的句子構(gòu)成，充當(dāng)賓語修飾謂語動詞、介詞和、限定動詞和某些形容詞的賓語。如果從句部份是一個陳述句或是一個一般疑句（一般疑問句如果做為從句則需變?yōu)殛愂鼍洌﹦t通常使用引導(dǎo)詞“that”、“whether”、“if”加上從句部份來構(gòu)成賓語從句。如果從句部份是一個特殊疑問句，而把特殊疑問詞做引導(dǎo)詞在加上由一般疑問句變來的陳述句來構(gòu)成賓語從句。例１：由that、whether或if引導(dǎo)的賓語從句。１、She saw that her was sleeping.她看見他在睡覺（修飾謂語動詞“saw”）。２、She was intersted in whatever she saw there.他對在那無論所看到的都感興趣（修飾介詞“in”）。

３、She didn’t say if her was still alive.他沒有說他是否還活著（修飾謂語動詞“say”）。

例２：由特殊疑問句的特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語從句。

１、She asked me where I was going.他問我到那兒去（注意“where”后面的語序）。

二、定語從句：在句中起定語作用，修飾某一名詞或代詞，或修飾整個主句的從句，叫定語從句。被定語從句所修飾的詞稱為“先行詞”。定語從句常跟先行詞后，并由“關(guān)系詞”（引導(dǎo)詞）所引導(dǎo)。對先行詞，無論是人或物起到了加以限制的作用。

１、修飾人稱一般由關(guān)系詞“who”、“whom”、“whose”引導(dǎo)。用“who”引導(dǎo)其條件為定語從句所修飾的先行詞在整個定語從句中做主語，而且who不能省略。用“whom”引志其條件為定語從句所修飾的先行詞在整個定語從句中做賓語，但whom可以省略。用“whose”引導(dǎo)其條件為定語從句所修飾的先行詞在從句中做某名詞的定語。

２、修飾物一般由關(guān)系詞“that”引導(dǎo)。

例１：由關(guān)系詞“who”、“whom”、“whose”引導(dǎo)來修飾人。

１、The lady who is standing behind the counter.那位站在柜臺后面的女士。

２、They’re people whom I met during the rtip.這些人是我在旅游時認(rèn)識的。

３、I’m looking after this boy whose parents have gone to shop.我在照看這個父母去了商店的男孩。例２：由關(guān)系詞“that”引導(dǎo)來修飾物。

This is a photo that I took during my trip to Australia.這是一張我到澳大利亞旅行時照的照片。

三、狀語從句：狀語從句有很多，新概念一冊所遇到的有時間狀語從句。同樣也是由一個完整的句子構(gòu)成，起到一個時間性說明、限定的使用，稱之為“時間狀語從句”。一般由以下連詞所引導(dǎo)： １、when（當(dāng)…時）

２、as（當(dāng)…時，一邊…一邊）３、while（當(dāng)…時，在…期間）４、before（在…以前）５、after（在…之后）例：

１、When my husband was going into the dining room this morning,he dropped some coins on the floor.今早當(dāng)我丈夫走進(jìn)飯廳時，把一些硬幣掉在地上了。

２、While we were having breakfast,our little boy found two small coins on the floor.當(dāng)我們正吃早飯時，我們的小男孩在地上找到了兩枚小硬幣。

３、Just as I was opening the window,the telephone rang.當(dāng)我剛打開窗子時，電話響了。

４、She had finished the housework before she went out.她在做完家務(wù)前出去的。

５、He gave us our exercise books after he had corrected them.他修改完了后才把練習(xí)本給我們。

第五部分：句法規(guī)則（新概念一冊的一些零散的句法規(guī)則）

一、由“there”引起的句子：常見的結(jié)構(gòu)為“there+be”結(jié)構(gòu)。“there”占主語位置，通常表示“有”這個意思。

例：There are some clouds in the sky.天空中有（飄著）一些云。

二、介詞“in”根據(jù)時態(tài)來判斷范圍：介詞“in”與過時間連用則表示在范圍以內(nèi)，如果介詞與現(xiàn)在或?qū)頃r連用則表示范圍以外。例：

１、I finished the work in two day.兩天內(nèi)我完成了工作。

２、I’ll finish the work in tow day.兩天后我將完成我的工作。

三、as…as…或not as/so…as：形容詞或副詞的同級比較。例：

１、You are as tall as me.你和我一樣高。

２、You are not so tall as me.你沒有我高。

四、部份形容詞前加冠詞“the”表示屬于某類。例：

１、The old 老年人。

２、The rich 有錢人。

３、The best 最后的一類。

五、部份名詞前加冠詞“The”，詞未尾在加“’s”表指某一個地方。例：

At the butcher’s.在肉店。

六、“too…to…”結(jié)構(gòu)與“…enough…to…”：“太…而不能…”、“足夠…而可以…” 例：

１、She’s too young to go to school.她太小輕而不上學(xué)。

２、The questions were easy enough to answer.這些題夠簡單而可以回答。

（請注意所顏色所標(biāo)的形容詞在句中too與enough之間的位置）

第六部分：語態(tài)

一、被動語態(tài)：被動語態(tài)也分很多不同的時態(tài)，我們緊列出新概念一冊中出現(xiàn)的。語法１：be+動詞過去分詞

語法２：主語（動作承受者）+被動語態(tài)謂語+by+動作執(zhí)行者（其中“by”有“被”的意思）例：

１、I live a very old town which is surrounded by beautiful woods.我居住在一個被美麗的樹林環(huán)繞的古老小鎮(zhèn)上。２、My four-year-old daughter,Sally,was invited to a children’s party.我四歲的女兒薩莉被邀請去參加一個兒童聚會。

第七部分：語序（倒裝）

倒裝分很多，同樣也有引導(dǎo)關(guān)系詞，我們還是以新概念一冊所出現(xiàn)的為例。如果謂語提前到主語前則句子稱之為倒裝句。有時整個謂語都提前則稱為完全倒裝。而大部分的疑問句都是使用倒裝句。例：

１、Do you know French? 你懂法語嗎？ ２、Neither can I.我也不能（我也沒有）。３、So have I.我也有。

第五篇：新概念第一冊教學(xué)計劃

新概念第一冊教學(xué)計劃范文

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，請一起努力，寫一份教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編為大家收集的新概念第一冊教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。

一、培訓(xùn)宗旨

新概念英語側(cè)重于基礎(chǔ)教學(xué)，對于尚未接觸的學(xué)生來將是一個循序漸進(jìn)的過程。所以對于小學(xué)生學(xué)習(xí)新概念英語應(yīng)該首先著重在于培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力。從課本延伸到生活，將他們所學(xué)的.簡單的英語表達(dá)方法用于生活當(dāng)中，便于他們提高口語表達(dá)能力及靈活運用課本所學(xué)知識。

二、培訓(xùn)措施

（一）注重詞匯

著重抓好每天上課的效率，將詞匯運用到課文對話當(dāng)中來幫助他們記憶。另外，可以簡單的講授一些國際音標(biāo)，便于他們糾正發(fā)音及預(yù)習(xí)和記憶單詞。要求每堂課都保證將課文及單詞掌握熟練度為80%。

（二）注重口語

口語應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，每天要求他們將課文中的`對話背誦下來，再自己根據(jù)所學(xué)單詞及句型進(jìn)行對話，將所學(xué)內(nèi)容用到實踐當(dāng)中，這樣更能學(xué)以致用將所學(xué)東西變成自己的東西。并且鼓勵他們盡量課后多講英語。

（三）注重聽力

每堂課都會要求他們根據(jù)聽力的內(nèi)容來完成要求的問題，盡量讓他們多聽，一方面提高他們的聽力水平，另一方面還可以幫助他們糾正自己的發(fā)音及語音語調(diào)。另外，課外可以補(bǔ)充他們一些相應(yīng)的聽力內(nèi)容，來提高他們的聽力水平。

（四）注重練習(xí)

每堂課后首先要求他們完成課后練習(xí)，再適當(dāng)根據(jù)他們所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。將所學(xué)東西加以鞏固和補(bǔ)充，在保證每天的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上再增加點難度。

（五）注重活動設(shè)計

小學(xué)英語應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，這將會使老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。而且小學(xué)生自制力較差，課堂上會適當(dāng)準(zhǔn)備一些英語小游戲或者幽默小故事以吸引他們的注意力，來提高每堂課的效率，使學(xué)生在使用語言過程中逐漸增強(qiáng)信心，提高能力。

（六）及時測驗

新概念英語配有同步測試試卷，每學(xué)六課會及時的進(jìn)行測驗，測驗學(xué)生一個星期以來所學(xué)的知識的掌握程度，不足的要加以復(fù)習(xí)，并能夠?qū)π碌膯卧膶W(xué)習(xí)加以知道，充分了解學(xué)生的不足之處來進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo)。教師可以用這套試題來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課外作業(yè)，錄音磁帶。除了布置書面作業(yè)外，必須鼓勵有配套錄音磁帶的學(xué)生在家里多次播放新學(xué)對話的錄音。如有可能，應(yīng)要求他們背誦對話。同時也應(yīng)建議學(xué)生跟隨錄音帶上的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。全書的課文組成了一個循序漸進(jìn)、按語言結(jié)構(gòu)難度分級的基礎(chǔ)英語概論。課文短小精悍，便于記憶：這樣學(xué)生學(xué)起來也比較輕松。

三、進(jìn)度安排

計劃按單元進(jìn)行教學(xué)，每周完成一個單元教學(xué)內(nèi)容。