第一篇：一中“日行一善,月習一德”

靈寶市一中學生“日行一善，月習一德”

道德養(yǎng)成教育活動實施辦法

為全面深化未成年人思想道德建設工作，扎實推進全市教育系統(tǒng)文明城市創(chuàng)建暨百城建設提質工程，靈寶市教體局決定組織中小學生在學校、家庭、社會大力開展“日行一善，月習一德”道德養(yǎng)成教育活動，引導同學們每日做一件好事，每月養(yǎng)成一種習慣，從自己身邊的點滴小事做起，逐步養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的時代新人。

根據(jù)社會主義核心價值觀內(nèi)容和中小學生守則要求，確定了12個活動主題：

1、懂得感恩

2、盡責擔當

3、文明禮儀

4、勤奮好學

5、樂于助人

6、誠實守信

7、勤儉節(jié)約

8、遵紀守法

9、自尊自強

10、學會關愛

11、孝親尊師

12、勤勞篤行。每月確定一個道德養(yǎng)成主題，不斷挖掘“日行一善，月習一德”的豐富內(nèi)涵，扎實開展學生道德養(yǎng)成教育活動，努力培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德品質和行為習慣。

我校將具體以“四個育人”為載體和抓手，安排推進此項工作：

(1)課程育人。我們要在課堂教學和書香校園文化建設中讓學生認知善行美德。圍繞月主題，我校將通過各學科教學、主題班會、專題報告會和道德講堂等形式，積極開發(fā)實施道德養(yǎng)成教育的校本課程對同學們進行道德養(yǎng)成教育。

第二篇：二班日行一善 月習一德活動方案

“日行一善

月習一德”主題教育

實施方案

實驗三小

二一班

米文婭

一、釋義

日行一善，即每天做一件好事。多做善事好事，積善成德。出處：古代有位葛繁日行一善，后來官至太守職務。有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善?！薄皠e人做了好事，心生歡喜，真誠的贊揚，就是一善。”（說明：多做好事，能提升自己的道德品行，使人們更加尊重你，必然提升你在人們的心目中和社會上的地位，生活工作隨之順利，因為你在幫助別人的同時，也是幫助了自己。）

二、指導思想

根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求，以養(yǎng)成教育為主線，踐行“公民道德建設20字方針”，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育合力的作用，從規(guī)范行為習慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為，成為全面發(fā)展的社會主義新人。

三、活動目標

“日行一善”教育活動要求學生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關愛他人”的良好行為習慣。引導學生每日做好行善記錄、每周寫下行善感言，定期開展交流、分享活動，以此不斷強化學生的行為，通過長期積累，積小善而成大德；月習一德，即把“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”等公民基本道德規(guī)范細化成若干主題，每月圍繞一個主題，充分整合利用各類德育資源，對學生集中開展教育和熏陶。

四、活動要求

“日行一善”以“存善心、發(fā)善言、行善事”為主要活動內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動對象，以“善在學校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質，懷有感恩之心、富有責任之心、擁有反思之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人，真心贊揚他人的善行。行善事：就是培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發(fā)展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容。

善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。

如：（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。

如：（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。

（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。

善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

五、活動過程：

“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善的過程，是一個不斷發(fā)展與升華的過程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善行、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積善成德、厚積薄發(fā)的一個過程。行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤，做到不給他人添麻煩，不給環(huán)境添污染。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。

“月習一德”結合本校及本學期的特點，三月份結合學雷鋒活動，對學生進行明禮誠信教育；四月份結合清明節(jié)對學生進行感恩教育；五月份對學生進行理想信念教育；六月份對學生進行法制教育。

六、活動措施及活動時間安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2018年6月）

2018年6月，舉行隆重的活動啟動儀式。營造濃厚的活動氛圍，結合學校實際，制訂方案和活動計劃。

第二階段：深入實施階段（2018年7月開始）

1、學生收集有關“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵自我；并在教師的引領下，在校園、社區(qū)、家庭，主動“行善”。學生人人建立“日行一善道德手冊”，每天將自己的“善行”記錄在手冊上，記好“愛心日記”（并寫下“行善”感言）。

2、利用班會進行“愛心”交流“做人”格言，談談自己的心得體會，從“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”等公民道德基本規(guī)范中選定一個主題，對學生進行教育。

3、結合學?；顒樱嗉夐_展以“日行一善

月習一德”為主題的故事比賽。第三階段：總結表彰階段（每學期末）結合活動，對“日行一善

月習一德”活動的情況進行階段總結，并評選出美德少年。

第三篇：“日行一善、月習一德”道德大課堂活動的實施意見

關于中小學開展“日行一善、月習一德”

道德大課堂活動的實施意見

為深入實施“社會主義核心價值觀教育進校園工程”，進一步加強和改進中小學德育工作，經(jīng)研究，決定在全市中小學開展“日行一善、月習一德”道德大課堂活動，現(xiàn)提出如下實施意見：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，以社會主義核心價值觀教育為根本，突出立德樹人宗旨，廣泛開展“日行一善，月習一德”道德大課堂活動，引導廣大中小學生從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，塑造良好道德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明行為習慣，建立健全我市中小學德育工作的長效機制。

二、主要內(nèi)容

據(jù)社會主義核心價值觀和未成年人德性養(yǎng)成核心要素，考慮學生學習生活特點和教育資源情況等因素，確定“日行一善，月習一德”道德大課堂活動的逐月主題為：尊重（1月）、責任（2月）、關愛（3月）、誠信（4月）、感恩（5月）、自信（6月）、自立（7月）、勤儉（8月）、禮儀（9月）、愛國（10月）、友善（11月）、規(guī)則（12月）。

三、實施辦法

“日行一善，月習一德”道德大課堂活動要求圍繞每月主

第四篇：《日行一善,德潤校園》

《日行一善，德潤校園》

時間：2011年10月31日 班級：五年級（2）班 旗手：閆祿忠 李臘梅 王燕 主持：王永萌 獻詞：王曉琴 敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是五年級（2）班的王曉琴。很榮幸能代表五年級（2）班在這里向國旗獻詞。今天我演講的題目是《日行一善，德潤校園》。

“人之初，性本善。性相近，習相遠”。我們每個人都是懷著一顆善心，帶著一對行善的翅膀來到這美麗的世界！善，是人類的天性。一個善良的人看見素不相識的人或者動物遭受痛苦時，他會難受甚至流淚，人不能沒有善念。

一提到善，大家自然想到助人為樂，其實，善待自己，寬容他人，愛護環(huán)境，保護自然，堅定信念，勤奮努力，回報社會，熱愛國家，造福人民，這同樣是做人之大善呀！善并不遙遠，它就在你我的心中，它就在你我的身邊，一言一行，善就能表現(xiàn)出來，一舉一動，你就是一個偉大的善者。行善很簡單，對于別人的幫助，報以微笑或說聲真誠的感謝，是善待他人，將身邊的廢紙輕輕撿起，丟進垃圾箱，是善待環(huán)境，知榮明恥，奮發(fā)圖強，為中華之崛起而讀書，是善待社會！古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币宦晢柡?，對別人來說就是一份體諒；一句祝福，對別人來說就是一份溫暖；一點分享，對別人來說就是一種安慰。一個微笑可以驅散寒意，一聲問候可以接近距離，一句“對不起”可以消除誤會，一杯熱茶可以溫暖人心……

日行一善，德潤校園。讓善的陽光更加燦爛，照亮每一個角落！有句歌詞寫得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們每個人都行動起來，做一個有善心的人。在生活中要懂得知恩圖報，時刻幫助別人。這樣你才會得到別人的尊敬。讓我們從小事做起，從每個人做起，從身邊做起。讓我們的世界充滿陽光，友愛，和平，讓世界充滿愛！.謝謝大家！

第五篇：湟中一中日行一善活動方案

湟中一中開展“日行一善”主題

教育實踐活動方案

為堅持“育人為本、德育為先”，不斷加強德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實踐，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚善”的道德風尚，我校決定開展以“日行一善”為主題的教育實踐活動，現(xiàn)將活動方案制訂如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和胡錦濤主席的“八榮八恥”重要思想為指導，深入踐行科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，引導學生從小擁有善心、樹立善念、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操。達到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成“人人崇善、人人向善、人人行善”的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。

二、活動目標

通過實施“日行一善” 教育實踐活動，使我校學生充分體驗知善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

三、“日行一善” 教育實踐活動內(nèi)容

1．知善、揚善、行善。

知善：善是什么，行善有什么好處是需要在學習、教化與認知中逐漸明白的，一個善良的人他會有很多的好朋友，會得到很多人的尊敬；行善的人他會心胸開闊，會擁有健康，會長壽多福；會帶給父母、子女、親人福分。行善就是與人方便、與自然禮待、與社會和諧。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤，即一善改千惡。

揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人的故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善就是美化自己的道理。

行善：在明白道理，激發(fā)感情，增強內(nèi)驅力的情況下，堅持每日行一善、逐步養(yǎng)成善行一生的好習慣。

2．善心、善言、善行。

善心：培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質，要充滿愛心、擁有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。

善言：培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與祝福。

善行：培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，能積極為他人做好事，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和睦友好相處，與自然和諧一體等。

3．善待自己、善待他人、善待自然、善待社會。

善待自己：正確認識自己，要有積極上進的信心，珍愛自己的生命，保護自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自適、行為上能自律、情感上能自控。

善待他人：正確認識別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的悲傷而憂愁，能具有為他人奉獻的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

善待自然：教育和引導學生認識到人與自然本是共生共滅的，保護環(huán)境就是保護人類自己的道理，對自然環(huán)境要倍加愛護，對各種動植物要倍加保護，要讓學生懂得，人類追求的不僅僅只是人與人的和諧，還要追求人與自然的和諧。

善待社會：引導學生認識善待自己、善待他人、善待自然就是善待社會，在社會中廣泛宣傳積德行善的典型人和事，不斷地用自己的力量為和諧社會貢獻自己的一切力量。

4．善在校園、善在家庭、善在社會。

善在校園：學生的大部分時間是在學校，學校是學生“日行一善”的主戰(zhàn)場，為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質，學校將經(jīng)常性地開展以“日行一善”為主題的各種活動，在學校要將善念滲透于教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中隨時挖掘善的基本思想；在教育活動中要以善為主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動內(nèi)容；在環(huán)境中要講究氛圍，烘托氣氛，制造濃烈的向善、從善、行善、揚善的趨向性。使全體師生信念從善，一心向善。另外，各班利用好自己班級的黑板報對“日行一善”教育實踐活動進行宣傳、總結。學校將利用廣播站、每周的升旗儀式對活動進行宣傳、總結。

善在家庭：開展“孝敬父母、體驗親情”活動，從做簡單家務入手，培養(yǎng)自己的自理能力，從生活細節(jié)入手，讓自己真正成為家庭的一員，而不僅僅是飯來張口、衣來伸手，增強自己的責任

意識、感恩意識、親情意識、理解意識；給家人講“善”的故事，同家人一起體驗善的快樂！

善在社會：社會是踐行善行的廣闊天地，是檢驗培養(yǎng)的學生是否真正善良的具體環(huán)境，也是教育效果的真正顯示，所以學生的誠信意識、公德行為，責任感、愛國、愛民情感都必須在這個場所得到實踐與弘揚?？衫霉?jié)、假日時間，走向社會，廣泛開展社會實踐活動，主動服務社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便。一句話，凡是一切真、善、美的意識和行為都屬于“日行一善”的活動內(nèi)容。

四、活動過程措施及要求

1、按年級組有目標地進行德育滲透教育。本學期，全校師生人人制定發(fā)展目標，期中檢測目標達成情況，期末進行目標達成性評價。使《中小學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《湟中一中學生一日常規(guī)》《湟中一中住校生管理制度》等制度落到實處。

2、要求全體學生積極參與此項活動。首先要嚴格要求自己，從學習、紀律、安全、衛(wèi)生、活動等方面能約束自己；其次是關愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學、老師要問好，每天放學后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務。

3、教育和引導學生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂。要求學生，注重細節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習慣，學校形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。

4、把“日行一善”教育活動與日常教育教學相結合。尋善源與品德課教學、經(jīng)典詩文誦讀、社團實踐課程相結合，引導學生

從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與日常行為規(guī)范結合，與班規(guī)相結合，培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應該與文明禮儀常規(guī)教育相結合，行善事要與平時的一舉一動、行為習慣的養(yǎng)成相結合。

5、把“日行一善”活動和學校各類實踐體驗活動相結合。一是開展民族團結“手拉手、結對子”活動。二是把“日行一善”落實到交通安全宣傳、遵守交通規(guī)則，上下車不擁擠，安全過馬路等行動之中。三是開展“綠色小衛(wèi)士”行動，把“日行一善”落實到維護公共衛(wèi)生、進行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護實踐等行動之中。四是班級成立“日行一善”志愿者小隊，利用周末及節(jié)假日，深入社區(qū)進行敬老愛老活動。五是落實到與鄰里之間和睦相處中，活動不擾民。

7、廣大教職工要率先垂范，以身作責，以自己的善行來感動和影響學生，要求學生做到的，教師首先要做到。

8、德育處和團委積極發(fā)動學生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的好人好事，并利用校園廣播站和校園網(wǎng)等形式宣傳，表彰。

五、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2014年3月）1、2014年3月上旬，舉行活動啟動儀式。向全體學生宣講活動主要內(nèi)容（存善心、有善念、行善舉、做善事、成善人、揚善學）、活動范圍（善在學校、善在家庭、善在社會）和活動要求，讓學生深刻認識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義，營造開展“日行一善”活動的良好氛圍。

2、學校制定活動方案。各年級組根據(jù)年級特點制定活動方案。

第二階段：本學期深入實施階段（2014年4月――2014年6月）

1、每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄“行善日記”。

2、發(fā)動學生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。

3、組織開展優(yōu)秀事跡報告會，表彰做善事的先進集體和先進個人，通過校園廣播、黑板報等途徑宣傳優(yōu)秀事跡。

4、在全校各年級舉行“日行一善”教育實踐活動主題班會比賽，檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。

第三階段：本學期總結表彰階段（2014年7月下旬）

1、在各班級總結的基礎上，學校將結合活動，對“日行一善”活動的情況進行總結，表彰獎勵先進班級和先進個人。

2、過程性資料

（1）將通過看、讀（包括家長、學生、教師）的過程性材料匯集成冊上報德育處。

（2）各年級組收集優(yōu)秀故事選（收錄本年級的優(yōu)秀行善故事,包括圖片、視頻資料等），將電子版送德育處。

（3）學?？偨Y、上報材料。

六、組織機構

為加強對“日行一善”教育實踐活動的組織領導，特成立湟中一中“日行一善”教育實踐活動領導小組和工作小組：

成立以唐校長為組長，陳錄章、常建平副校長為副組長，魏廷祥書記為成員的領導小組。

領導小組下設工作小組，具體負責組織實施本方案。

組 長：唐發(fā)鴻

副組長：靳生財 陳錄章、常建平

李永軍

成 員： 王守乾

王曉云

王利軍

宋江福

景武德

李添科 馬占偉 李應才

孔尚壽 鐘鋒

組長、副組長：全面負責協(xié)調(diào)組織開展“日行一善”教育實踐活動。

王守乾

宋江福：負責活動組織、檢查、總結。景武德

鐘鋒：負責活動材料的收集與整理。

各年級組長：負責本年級組活動的組織開展工作。

各班班主任：負責本班活動的組織開展工作。湟中一中

2014年3月