第一篇：千名法人幫助困難殘疾職工活動方案

齊齊哈爾市千名法人幫助殘疾困難

職工活動方案

為深入貫徹落實黨的十七大精神和殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以貫徹落實科學發(fā)展觀和《中華人民共和國殘疾人保障法》指導，進一步增強全市廣大法人和職工互助意識和助殘意識，在全社會大力弘揚弘揚中華民族扶貧濟困、互敬互愛傳統(tǒng)美德，切實幫助殘疾困難職工解決工作和生活上的實際困難，維護殘疾職工的合法權益，推動實現(xiàn)共建共享社會物質(zhì)文化成果，構(gòu)建穩(wěn)定、和諧的鶴城，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路的要求，深入貫徹“組織起來、切實維權”的工作方針，牢固樹立黨的全心全意為人民服務宗旨，大力弘揚工人階級團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)和中華民族扶危濟困的傳統(tǒng)美德，努力為殘疾困難職工排憂解難，營造良好的和諧企業(yè)勞動關系，構(gòu)建“人人共享”的社會主義和諧社會，推動社會主義精神文明建設不斷發(fā)展，促進我市經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

1、把千名法人幫扶殘疾困難職工活動作為建立健全職工權益維護機制建設的新的重要載體，積極培育以人為本 和諧穩(wěn)定的勞動關系，推動企業(yè)和社會和諧進步。

2、加強幫扶殘疾困難職工政策法律教育，強化法人社會公德意識、社會責任意識和自覺行動意識。

3、大力弘揚中華民族扶弱濟困傳統(tǒng)美德，努力營造幫助殘疾人、關愛殘疾人、扶助殘疾人的良好氛圍。

4、組織開展為各類殘疾困難職工、殘疾下崗失業(yè)人員提供經(jīng)濟資助、就業(yè)援助、法律援助和技能培訓等方面必要的服務和幫助，影響和帶動全社會助殘美德的傳承和發(fā)展。

三、活動形式

1、開展殘疾困難職工基本情況的摸底調(diào)查活動。對各法人單位所屬殘疾困難職工情況進行調(diào)查摸底，確保調(diào)查摸底不漏一戶、不漏一項，全面掌握所屬殘疾困難職工家庭特別是零就業(yè)家庭和受金融危機影響較大企業(yè)殘疾困難職工家庭的基本情況，建立起殘疾困難職工特別是零就業(yè)家庭情況基礎數(shù)據(jù)庫，實行動態(tài)管理和服務。

2、開展助殘實施計劃送上門活動。要根據(jù)摸底調(diào)查確定的殘疾困難職工的具體情況，按照殘疾困難職工自身素質(zhì)、家庭情況、求職意愿、培訓要求等不同需求，制定扶助計劃并簽訂扶助承諾。援助計劃要明確具體的幫扶措施、幫 扶完成時限、幫扶單位和責任人。確保千名法人幫扶殘疾困難職工活動規(guī)范有序取得實效。

3、開展助殘政策法規(guī)宣傳進法人單位活動。在各法人單位內(nèi)部加強殘疾人各項保障政策法規(guī)的宣傳力度，通過發(fā)放宣傳手冊、張貼宣傳圖片、制作宣傳欄等多種方式，宣傳國家、省、市各級殘疾人權益保障優(yōu)惠政策和扶持措施，舉辦殘疾人權益維護政策、法規(guī)知識培訓，使每一位殘疾困難職工都了解適合自身的政策內(nèi)容和辦理途徑，努力營造依法維護殘疾困難職工合法權益的社會氛圍。

4、開展助殘“十送”溫暖行動進家庭活動。即送政策、送法律、送慰問、送助醫(yī)、送助學、送捐助、送溫馨、送知識、送崗位、送技能。讓殘疾困難職工真切感受到社會的關愛和幫助，增強他們克服困難的動力和面對生活的信心。

5、開展多種形式的法人助殘主題教育。要結(jié)合實際，通過內(nèi)部挖潛、清崗騰位等措施開發(fā)崗位，大力開展就業(yè)幫扶；動員多方力量與困難殘疾職工結(jié)對幫扶，各法人單位可根據(jù)實際情況發(fā)放幫扶聯(lián)系卡，鼓勵和提倡相關法人代表與殘疾困難職工、工會與殘疾困難職工、勞動模范與殘疾困難職工、職工志愿者與殘疾困難職工，開展“一幫一”、“結(jié)對子”、“多助一”、“獻愛心 ”、“手拉手”等活動；通過采取濟困、勵志、助業(yè)、助學等方式盡力幫助殘疾困難職工解決實際困難，把黨和政府的關心和工會組織的溫暖送到困 難殘疾職工中去，努力維護社會公平正義，促進社會穩(wěn)定和諧發(fā)展。

四、組織機構(gòu)

1、為加強對我市千名法人幫助殘疾困難職工活動組織領導，市總工會成立“齊齊哈爾市千名法人幫助殘疾困難職工領導小組。

組 長：楊亞森

副組長：李鐵、趙雅文、馬葳、王青峰、田宇 成 員：張欣麗 李靜文 張柏森 張?zhí)K寧 賈永剛 彭淑華

2、“齊齊哈爾市千名法人幫助殘疾困難職工活動”領導小組下設辦公室。辦公室設在市總工會民管法律部，具體承辦助殘活動的各項工作要求，組織信息交流和典型評價、宣傳及日常組織實施工作。督促、檢查、指導活動的開展

五、活動要求

1、要充分提高對“千名法人幫助殘疾困難職工活動”重大意義的認識。在千名法人中廣泛開展幫助殘疾困難職工活動，對強化全市廣大職工互敬互愛意識和扶弱濟困意識，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推動社會和諧進步具有重大的現(xiàn)實意義。各法人單位和廣大職工要從踐行科學發(fā)展觀，維護社會穩(wěn)定、保持經(jīng)濟發(fā)展的高度，深刻認識關心殘疾困難職工生產(chǎn)生活的重要性和必要性，進一步增強責任感、使命 感。

2、要切實加強對“千名法人幫助殘疾困難職工活動”的組織領導。要結(jié)合本單位特點和實際，把“千名法人幫助殘疾困難職工活動”作為維護職工合法權益的一項長期的重點工作，統(tǒng)一思想，加強領導，精心組織，周密部署，納入目標責任制，建立和完善長效機制，實現(xiàn)助殘活動的規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化。

3、加大對“千名法人幫助殘疾困難職工活動”的宣傳力度。對助殘力度大、效果明顯的人員和典型事例，要及時宣傳先進典型，再現(xiàn)活動情況，通過培養(yǎng)典型、挖掘典型、選樹典型，調(diào)動各法人單位和職工的積極性，營造出全社會關注幫助殘疾困難職工活動、參與幫助殘疾困難職工活動、深化幫助殘疾困難職工活動的良好氛圍，以廣大法人的助殘實際行動影響和推動社會和諧進步。

4、要強化“千名法人幫助殘疾困難職工活動”的溝通和聯(lián)系。各法人單位工會組織要負責聯(lián)系助殘工作，和法人單位其他職能部門積極配合協(xié)調(diào)，建立日常的聯(lián)系和協(xié)調(diào)制度，及時溝通助殘情況，做到工作上溝通聯(lián)系，情況上上傳 下達，積極做好本單位幫扶信息的上報工作，尤其是效果突出、事跡典型的助殘行為要及時報市千名法人幫助殘疾困難職工活動領導小組辦公室。

第二篇：福利廠困難殘疾職工幫扶機制的調(diào)查報告

福利廠困難殘疾職工幫扶機制的調(diào)查報告

殘疾職工作為公司職工的組成部分，在和諧企業(yè)建設過程中，應當優(yōu)先解決他們生活中存在的實際困難。殘疾職工是一個特殊困難群體，在企業(yè)建立健全困難殘疾職工的幫扶機制十分必要，這完全符合構(gòu)建和諧社會的要求。福利廠作為集中安置殘疾人就業(yè)的載體，在集團公司工會的大力支持下，早在幾年前積極大膽進行著這方面的嘗試，并且取得了一定的成效。福利廠按照殘聯(lián)【2014】105號《關于開展調(diào)研報告大賽的通知》的要求，結(jié)合企業(yè)實際，經(jīng)研究決定：確立了“完善困難殘疾職工幫扶機制”的研究課題，我們通過剖析現(xiàn)狀、座談走訪、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和典型分析，較為準確的把握了福利廠困難殘疾職工形成的原因、深入探研幫扶對策，取得了“掌握情況、總結(jié)經(jīng)驗、明確方向”的積極效果。

一、當前福利廠殘疾職工面臨的主要困難

福利廠現(xiàn)有職工1087人，其中殘疾職工685人，占到職工總數(shù)的63%。根據(jù)我們調(diào)查了解，造成殘疾職工家庭生活困難的主要原因是：

1、家庭負擔過重，生計困難。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，福利廠殘疾職工配偶基本上是“農(nóng)業(yè)戶口”，她們沒有工作，沒有收入。這部分殘疾職工家庭屬于“單收入”家庭，而且還是雙子女家庭（國家在實行計劃生育時，殘疾人家庭允許生二胎），他們子女恰巧處于求學階段，家庭花銷必然很大。全家僅靠殘疾職工一人收入

維持生活，其負擔不言而喻。如殘疾職工張某某，妻子無工作，女兒上山東某藝術院校，僅學費一年就是17000元，而他的年收入還不足16000元。像張某某這樣情況的殘疾職工全廠有10多人。

2、藥費昂貴，自付困難。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，殘疾職工自身免疫力較底，他們患疾病的概率要比一般職工大得多。雖然福利廠給職工上了“五險一金”，殘疾職工也全部納入到醫(yī)療統(tǒng)籌范圍，但有些醫(yī)藥費不在報銷目錄，一些特殊病情的特殊藥、進口藥等醫(yī)藥費支出，均由職工本人承擔。比如心肌梗塞介入治療后要服德國生產(chǎn)的一種叫“波立維”的藥，每片14元，最少服用一年。近年來，福利總廠職工患心肌梗塞、腦梗、糖尿病、高血壓等慢性特殊疾病的人在不斷增多，不少患有心肌梗塞、腦梗的職工為了保求生命，實施了介質(zhì)治療，上支架、導流等，這些醫(yī)藥費用十分昂貴，多則十七八、二十萬元，少則也在兩三萬元，福利廠趙某某突發(fā)腦梗，緊急送到山大一院，經(jīng)過全力搶救不但脫離了危險，而且沒有留下任何后遺癥（八個月后重返工作崗位），其代價是16萬元。親戚朋友為了保全趙某某的性命不惜重金，出院后他就發(fā)了愁，這些錢終究還是要還的，這是造成趙某某家庭困難的最直接原因。

3、文化素質(zhì)底，再上崗難。福利廠離崗職工大致有三種情況：一是因為患病、生育等原因，職工請假長休。二是一些分廠生產(chǎn)任務不飽滿，不得不給職工放假，有些職工借此開始休長假。三是職工自行請假長休。上述職工長休慣了，已經(jīng)不適應企業(yè)的生活，而且他們年齡多在40～50歲之間，文化素質(zhì)低、勞動技能不高、學習掌握新技術慢。這部分職工中，有相當一部分人閑置在家，但是迫于生計，他們近年又有重新上班的意愿，但是苦于找不到適合的崗位，而被擱置了以來。

4、住房環(huán)境差，住房緊張。福利廠職工住房大多是集團公司調(diào)配的住房，職工居住較為分散，而且相當一部分職工沒有享受國家福利分房政策，不少人還居住在五、六十年代修建的平房，條件十分簡陋，居住環(huán)境很差。如福利廠姜某某居住在平房，因年久失修，房子已成了危房，遇到下雨天，外面下大雨，屋內(nèi)下小雨，多次與房產(chǎn)部門交涉，終因姜某某居住的這排平房僅住著他一個職工，房產(chǎn)部門放棄了修葺計劃，只能給姜家小補小修，可這不能從根本上解決問題。

二、殘疾職工幫扶工作中存在的主要問題

近年來，福利廠在公司工會的大力支持下，做了大量的工作：一是領導重視，把解決困難職工的生計問題作為一件大事來抓，協(xié)調(diào)各有關部門密切配合，切實做好困難職工的幫扶工作；二是建立了定期走訪慰問困難職工的制度，堅持逢年過節(jié)、助殘日等重大節(jié)慶時節(jié)，兩級工會組織都要對家庭生活困難的職工進行一次普遍的走訪慰問活動，同時還不定期地對特困殘疾職工進行個別走訪慰問，切實幫助他們解決一些實際問題；三是建立了一套公司困難職工救助機制，我們按照公司困難職工的劃定標準，每年在全廠范圍內(nèi)開展一次困難職工拉網(wǎng)式摸底登記，在建立健全困難職工檔案的同時，及時更新困難職工的個人信息，做到既不

使標準擴大，也不遺漏一個困難職工，真正把公司黨政對困難職工的關懷送到他們心上?，F(xiàn)在，每年福利廠對公司級困難職工救助3次，每次救助金額達到20余萬元。在很大程度上緩解了企業(yè)的矛盾，有利于企業(yè)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。但是，在實際操作中，我們認為，這種救助式的幫扶不能從根本上改變困難職工家庭的現(xiàn)狀，而且在一定程度上還滋生個別職工不勞而獲的消極思想。

上述狀況的成因，大致如下：

1、困難職工救助機制還不夠完善，要下大力氣建立健全困難職工造血的幫扶機制，而不是單純的救助機制。對于困難職工，福利廠還是停留在逢年過節(jié)、遇事碰情時節(jié)的“走一走”“看一看”的層面，這個層面是必要的，但是對于福利廠的困難職工就不能僅靠這一層面，更多是深層次的幫扶。今后我們要在建立困難職工造血幫扶機制上下功夫，對特殊困難職工的、有一定勞動技能的“老幫扶對象”，不在停留于“應急式救助”，而是要形成造血機制。

2、認識上還存在偏差。一些同志認為，福利廠職工困難不是因為政策造成的，而是由于體制和職工自身原因造成的。只要按照上級的“吆喝”，走訪走訪慰問慰問，也算盡到了責任，職工有困難只能自己想辦法克服。特別是殘疾職工，主要的落腳點還是應該放在家屬親戚上面，而不應麻煩企業(yè)。這種“獨善其身”的思想是極為錯誤的，與正在開展的群眾路線主題教育格格不入，必須根除。

3、目前，福利廠殘疾職工困難呈現(xiàn)出多樣性。殘疾職工的困難多種多樣，有的是因病致窮，有的是收入偏低，家庭無經(jīng)濟來源致窮，還有的是天災人禍致窮。不同的成因，應該采取不同的救助手段

和方式，做到有的放矢，把有限的資金用在刀刃上。

4、救助資金投入不足。幫扶工作，關鍵是錢。雖然福利廠職工都進入社會養(yǎng)老保險，解除了他們后顧之憂，醫(yī)藥費進入醫(yī)療單位統(tǒng)籌，保證了大多數(shù)職工的基本醫(yī)療。但是救助資金機制還有待進一步完善，救助資金投入還有待進一步加大。

三、加強對殘疾困難職工幫扶工作的思考

建立健全福利廠困難殘疾職工幫扶機制，必須以

科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中央領導同志關于幫扶工作的指示精神，堅持從實際出發(fā)，以人為本，統(tǒng)籌安排，整合資源，創(chuàng)新思路，不斷尋求新途徑、探索新辦法。

1、強化組織領導，健全工作網(wǎng)絡。一是加強對殘疾人工作的重視，福利廠困難職工絕大多數(shù)是殘疾職工，把殘疾職工工作擺上重要工作議程，列入目標管理考核范疇，建立考核機制；二是要加強殘疾職工工作基礎設施建設。建立專門機構(gòu)，配備日常辦公設備，建立健全困難殘疾職工信息庫，實行信息化管理；三是要加強隊伍建設，選拔一批責任心強，有能力的優(yōu)秀干部充實到領導干部隊伍中來。同時要加強大培訓力度，打造成一支既善于管理、又熱心服務的工會干部隊伍。

2、建立幫扶檔案，實行動態(tài)管理。一是要建好特困殘疾職工檔案。組織相關部門逐人入戶排查摸底，準確、全面地采集特困殘疾職工信息，建立包括姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、健康狀況、家庭生活現(xiàn)狀、服務項目等內(nèi)容的幫扶檔案，區(qū)分困難類別，界定幫扶標準，為實施特困殘疾職工分類幫扶提供依據(jù)。二是要建立定期走訪制度。根據(jù)特

困幫扶對象不斷發(fā)生變化的特征，對幫扶檔案實行動態(tài)管理，要聯(lián)合工會、人力資源等部門，堅持每一季對特困參加職工進行摸底核實，對經(jīng)濟狀況改觀的進行調(diào)整，將新增的特困對象及時納入幫扶范圍。三是要加強困難殘疾職工管理，服務要責任到人，建立好聯(lián)系人責任制度。

3、設立幫扶基金，解決資金短缺的問題。實行有效幫扶，資金是關鍵，必須把落實幫扶資金作為幫扶工作的重中之重。

4、加大輸血式扶貧力度。在做好普查登記工作的同時，讓有限的救助資金最大效益的發(fā)揮作用。

5、創(chuàng)新幫扶工作形式。在開展互助活動時，對貧困殘疾職工基本情況進行登記的同時對各自的特長也要登記，以便讓這些有一技之長的殘疾職工開展有償服務，實施自救。

建立和完善困難殘疾職工的幫扶機制，是一個復雜而系統(tǒng)的工程，既需要上級部門的大力支持，同時也離不開兄弟部門的積極配合，福利廠作為廠辦殘疾人福利工廠，要以這次調(diào)研為契機，認真總結(jié)，借鑒經(jīng)驗，大膽實踐，為探索出一條幫扶困難職工的新機制做出積極貢獻。

第三篇：“千名教師進萬家”活動方案

雙垌村小學2013年春“千名教師進萬家”活動方案

為了認真貫徹落實我縣關于在全縣教育系統(tǒng)開展“千名教師進萬家”活動，深入扎實推進我村師德教育活動，樹立良好教育形象，促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展；努力構(gòu)建和諧、平安校園，讓學校成為學生成長的樂土，辦人民滿意的學校。

一、組織領導

組

長：朱汝培

副組長：徐達華

成員：朱

俊

朱俊生

陳志梅

葉祖連

秦瀟琳

張

莉

二、原則與要求：

1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長索要錢物。

2、進行家校聯(lián)系時，不得向?qū)W生家長告狀。

3、不能向家長輸灌消極落后的教育觀念和思想。

4、進行家校聯(lián)系時應注意教師良好形象。

三、活動內(nèi)容：

1、廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育政策法規(guī)，引導學生、家長學法守法，依法維護自身權益；宣傳有關學生安全、健康的常識，增強安全防范意識，保護學生安全、關注學生健康。

2、教師通過家訪與家長進行聯(lián)系，充分了解每個學生的家庭成長環(huán)境、生活習慣、成長經(jīng)歷、健康狀況、個性特長、家庭表現(xiàn)及家庭環(huán)境等，客觀策略的向家長介紹學生在校學習、生活和品行特點，協(xié)助家長分析有關因素，指導家長營造良好的家庭成長環(huán)境和學習環(huán)境，共同研究制定有針對性的教育指導方案，提高家庭教育指導的質(zhì)量和效率。

3、介紹學校的辦學目標與管理舉措、教師的教育理念、教育教學具體要求，激發(fā)家長關注學校發(fā)展、主動參與教育教學活動的積極性，為學校發(fā)展、教育教學改革獻計獻策，配合學校、教師做好教育指導工作，形成家校合力，提高教育教學實效。

4、宣傳教育改革發(fā)展的形勢，介紹當前實施素質(zhì)教育的目標、要求、任務及意義，引導家長逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，理解支持學校教育改革措施。

5、虛心聽取家長對學校、教師的意見和建議，及時向?qū)W校及有關人員反饋，及時采取改進措施，提高家長對學校管理、教育教學工作的滿意度。

四、活動措施與方法

1、學校有關事務的實施和開展相關活動要采取，征求家長意見，做到有傳必達，避免遺漏。

2、教師與家長聯(lián)系時，及時提供學生在校的學習情況和發(fā)展態(tài)勢，并將聯(lián)系情況詳細記在“千名教師進萬家”活動記錄表上。

3、家訪過程中每位學生不得少于一次，特殊學生要特殊對待。

4、建立跟蹤制度，加強對特殊學生家庭的幫教聯(lián)系，每位教師所負責的特殊學生的家長要建立聯(lián)系制。

5、班主任為每位學生建立個人成長檔案，記錄學生的成長軌跡，及時進行分析診斷，指導學生健康發(fā)展。

6、建立師生談話制度，任必須和學生進行專題談心，并作好詳細記錄，利用課余時間主動和同學談心交友，走進學生的內(nèi)心世界傾聽學生的心聲，交流思想、密切感情，并及時記錄談話要點，及時進行反思。

五、具體安排

家訪活動時間為2013年2月至7月，具體分宣傳啟動、推進實施、總結(jié)表彰、成果運用四個階段。

（一）宣傳啟動階段（2月）

召開動員大會進行動員部署，并結(jié)合實際制定一份“百千萬”活動實施方案。

（二）推進實施階段（3月至6月）

1、開展“百名教育管理干部進千家”活動。管理干部利用節(jié)假日走訪每名教職工家庭，讓每名教職工家庭享受組織關愛，增強教職工的歸屬感。

2、開展“千名教師進萬家”活動。廣大教師利用節(jié)假日走訪全縣所有學生家庭。每一名干部和教師要有一本走訪日志、一篇走訪心得，征求一條建議。

（三）總結(jié)階段（7月）

1、總結(jié)工作。7月1至7月3日，學?？偨Y(jié)，撰寫總結(jié)報告，將走訪過程中收集的信息與學校實際相結(jié)合，制定學校發(fā)展規(guī)劃，提出加強和改進教育工作的政策建議以及加強群眾工作的意見。

2．走訪工作視為工作出勤，如無故不參加活動，經(jīng)訪問查實以曠工論處。

第四篇：千名教師進萬家活動方案

“千名教師進萬家”活動的實施方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“關愛學生成長、關心學生健康、關注學生發(fā)展”為主題，大力宣傳黨的教育方針政策和法規(guī)，全面落實國家課程方案，扎實推進素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，進一步強化教育服務，努力辦好人民滿意的教育。

二、開展家訪活動的目的

家訪是學校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是教師聯(lián)系家長、了解學生的一條重要途徑，是學校教育教學工作的有效補充和延伸，是教師關心學生、愛護學生的根本體現(xiàn)，具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。因此，開展家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持，而且可以促進學校與家庭的教育和諧，有利于學校和家庭聯(lián)系制度的進一步規(guī)范和完善，有利于構(gòu)建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。另外，通過校長走進教師家庭，切實增進校長與教師的溝通。

三、活動內(nèi)容

1、開展家?；ピL活動。

一是通過家?；ピL，向家長廣泛宣傳教育政策法規(guī)和安全健康常識；二是通過家?；ピL，充分了解學生的家庭成長環(huán)境、生活習慣、成長經(jīng)歷、家庭表現(xiàn)等；三是通過家校互訪，向家長介紹學生在校學習、生活和品行表現(xiàn)，指導制定有針對性的家庭教育方案；四是通過家?；ピL，介紹學校辦學理念，激發(fā)家長關注學校發(fā)展、主動參與教育教學活動的積極性，形成家校合力；五是通過家?；ピL，宣傳教育改革發(fā)展的形勢，引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，理解支持學校教育改革措施；六是通過家?；ピL，聽取家長對學校、教師的意見和建議，及時向?qū)W校及有關人員反饋，及時采取改進措施，提高家長對學校工作的滿意度。

2、開展學生成長教師幫學導行活動。

所謂“學生成長教師幫學導行”，即由學校統(tǒng)一指導，年級部具體調(diào)配，學生根據(jù)需要自行選擇確定幫學導行教師，每名教師負責指導3至5名學生，利用課余時間與學生開展一對一的教育活動，重點對學生的思想品德、弱勢學科、心理健康、興趣愛好等方面進行有針對性的指導?；顒舆^程中，要求每個教師必須實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：一是從單純“教學”向全面“育人”的轉(zhuǎn)變，教師不僅要關心學生的學習成績，更要對學生的理想信念、學習習慣、心理狀態(tài)、處事交友、生活習慣等給以全方位的關注和具體入微的指導，實現(xiàn)從學生的“學業(yè)導師”到“成長導師”的轉(zhuǎn)變。二是教師的指導要堅持以學生為本，滿足學生自主發(fā)展的需要，進而內(nèi)化為學生的人生規(guī)范意識和能力。要做好“三個堅持”：一是堅持與學生定期談心，隨時交流；二是堅持定時聯(lián)絡家長，形成教育合力；三是堅持形成典型個案分析，交流推廣心得，為學校教育目標的實現(xiàn)提供有力支撐。

四、活動措施與要求

1、健全組織領導。

成立汶陽鎮(zhèn)初級中學“千名教師進萬戶”活動領導小組，全面負責整個活動的組織領導。領導小組下設工作小組，負責活動的具體組織與管理。

2、深入發(fā)動宣傳。

一是召開“千名教師進萬戶”活動動員大會，進行廣泛發(fā)動；二是引導廣大教師正確認識活動重要性，并自覺投身于活動實踐；三是發(fā)放“致家長的一封信”，引發(fā)家長共鳴，積極參與活動。

3、家訪對象

家訪對象要有層次。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經(jīng)濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，進城務工農(nóng)民子女，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。

4、家訪內(nèi)容

1）了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2）向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；

3）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

4）雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；

5）協(xié)調(diào)學生與家長的關系；

6）征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

5、強化過程管理

一是為學生建立個人教師家訪紀實與跟蹤檔案表，記錄學生的成長軌跡，及時進行分析診斷，指導學生健康發(fā)展。二是建立學校專項活動檔案，積累活動資料，及時分析活動進展情況，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高活動水平。

6、落實監(jiān)督考核

學校制定具體措施對活動效果進行監(jiān)督考核，將結(jié)果納入量化考評。對態(tài)度積極、工作認真、成效顯著、贏得家長高度贊譽的教師予以表彰獎勵，在績效考評中予以適當體現(xiàn)；對態(tài)度消極、措施不得力、家長滿意度低、違規(guī)違紀的教師給予通報批評。

7、家訪要求

1）班主任老師選取10個、其余教師及管理人員選取5個以上學生家庭進行走訪。

2）家訪應認真做好計劃。學生有突出成績，或發(fā)生問題，應及時家訪。

3）家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)，注意保護學生的自尊心和積極性。

4）家訪時，要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞?。談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

5）家訪時做好家訪記錄，撰寫家訪日記。

6)①是教師要利用各種時間積極與家長溝通聯(lián)系，采取登門走訪，電話、書信、電子郵件聯(lián)系，網(wǎng)上交流，邀請家長回訪等方式，深入家庭，與家長深度交流。②是教師家訪要廉潔自律，樹立良好的教師職業(yè)形象，嚴禁吃拿卡要、假公濟私。學校設立監(jiān)督電話，進行跟蹤督查。③是家長來訪教師要熱情接待，杜絕冷、橫、硬現(xiàn)象。四是要如實填寫《千名教師進萬戶”家校互訪活動記錄表》，積累保存有關資料，及時向有關方面反饋信息，提高活動實效。

第五篇：“千名教師進萬家”活動方案

“千名教師進萬家”活動方案

為了認真貫徹落實我區(qū)“千名教師進萬家活動”，深入扎實推進我園教師師德教育活動，樹立良好教育形象，促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展；努力構(gòu)建和諧、平安校園，讓學校成為學生成長的樂土，辦人民滿意的學校。

一、組織領導 組

長： 副組長： 成員：全體教師

二、原則與要求：

1、教師利用家校聯(lián)系了解孩子家庭環(huán)境，與家長交流孩子的成長現(xiàn)狀。

2、進行家校聯(lián)系時，不向?qū)W生家長告狀。

3、不能向家長輸灌消極落后的教育觀念和思想。

4、進行家校聯(lián)系時應注意教師良好形象。

三、活動內(nèi)容：開展“千名教師進萬家”活動。廣大教師利用業(yè)余時間或者節(jié)假日走訪所有學生家庭。

1、廣泛宣傳“學前教育三年行動計劃”及學前教育宣傳月活動，結(jié)合宣傳月活動主題——給孩子適宜的愛引導家長的育兒觀。

2、教師通過家訪與家長進行聯(lián)系，充分了解每個學生的家庭成長環(huán)境、生活習慣、成長經(jīng)歷、健康狀況、個性特長、家庭表現(xiàn)及家庭環(huán)境等，客觀策略的向家長介紹學生在校學習、生活和品行特點，協(xié)助家長分析有關因素，指導家長營造良好的家庭成長環(huán)境和學習環(huán)境，共同研究制定有針對性的教育指導方案，提高家庭教育指導的質(zhì)量和效率。

3、介紹幼兒園的辦學目標與管理舉措、教師的教育理念、教育教學具體要求，激發(fā)家長關注幼兒園發(fā)展、主動參與教育教學活動的積極性，為幼兒園發(fā)展、教育教學改革獻計獻策，提高教育教學實效。

4、宣傳教育改革發(fā)展的形勢，介紹當前實施素質(zhì)教育的目標、要求、任務及意義，引導家長逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，理解支持學校教育改革措施。

5、虛心聽取家長對幼兒園、教師的意見和建議，及時向?qū)W校及有關人員反饋，及時采取改進措施，提高家長對幼兒園管理、教育教學工作的滿意度。

四、活動措施與方法

1、幼兒園有關事務的實施和開展相關活動要采取，征求家長意見，做到有傳必達，避免遺漏。

2、教師與家長聯(lián)系時，將活動具體情況登記咋 “千名教師進萬家”活動記錄表上。

3、建立導師跟蹤制度，加強對特殊學生家庭的幫教聯(lián)系，每位教師所負責的特殊學生的家長要建立聯(lián)系制。

4、班主任為每位學生建立個人成長檔案，記錄學生的成長軌跡，及時進行分析診斷，指導學生健康發(fā)展。

5、幼兒園要把“千名教師進萬家”活動工作納入《教師工作量化考核》之中，使家園互訪活動能定期定量，真正落到實處。

五、具體安排

家訪活動時間為2015年5月至6月，具體分宣傳啟動、推進實施、總結(jié)表彰、成果運用四個階段。

（一）宣傳啟動階段（5月）

召開動員大會進行動員部署，分管領導制定具體實施策略。

（二）推進實施階段（6月1日---20日）

開展“千名教師進萬家”活動。廣大教師利用節(jié)假日走訪全縣所有學生家庭。每一名教師要有一本走訪日志、一篇走訪心得，征求一條建議。

（三）總結(jié)階段（6月21日---25日）

1、總結(jié)工作。6月21至6月25日，撰寫總結(jié)報告，將走訪過程中收集的信息與學校實際相結(jié)合，制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃，提出加強和改進教育工作的政策建議以及加強群眾工作的意見。2．走訪工作視為工作出勤，對于走訪工作完成優(yōu)秀的教師給予加分鼓勵，如無故不參加活動，經(jīng)訪問查實以曠工論處。

（四）成果運用階段（6月26日-----8月31日）

通過“千名教師進萬家”活動中收到的意見進行歸納，召開全體教師研討會，進行經(jīng)驗交流分享，將好的經(jīng)驗做法運用到今后的工作中。