第一篇：聽醫(yī)院先進事跡報告會后感

聽醫(yī)院先進事跡報告會后感

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

幾月幾日，我們醫(yī)院舉辦了一場醫(yī)護工作者先進事跡報告會，我很榮幸聽取了這次報告會，得到了一次深入學習先進事跡的機會，使我受益匪淺。下面就將報告會的內(nèi)容和收獲向老師和同學們匯報如下：

一·青春有限，大愛無邊

青春易逝，卻又永恒。韶華年代的我們一定要為自己留下點什么，不要在孤老之時才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的這片記憶是多么的空白。那天的報告會對我的感觸很大，我認為我們醫(yī)護工作者一定要在自己的平凡崗位上用自己有限的青春把無限的愛給予患者，給予需要幫助的人。我很榮幸自己當初選擇了這份職業(yè)，這份可以博愛，可以以身作則的把南丁格爾精神淵源流傳下去的職業(yè)。

二·平凡的崗位，譜寫不平凡的人生。

他，本是一個樸實的農(nóng)民，帶著爺爺?shù)钠谕麃淼搅藟裘乱郧蟮谋本?，來到醫(yī)院后才知道自己的工作就是燒鍋爐，但他并沒有因此而放棄自己的理想和爺爺對自己的期望，在自己的平凡崗位上，任勞任怨，不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗，制訂了工作方案，為醫(yī)院節(jié)省了資源，提供了最好的供暖和供水環(huán)境，這一干就是三十一年。在自己的平凡崗位上，用自己辛勤的汗水譜寫了一段壯麗的凱歌。對于我們臨床醫(yī)護人員來說，工作責任心是極其重要的，因為我們的每一個紕漏都有可能給患者帶來極大的傷害。在其位，謀其職。在以后的工作中，我們一定要建立強大的責任心，謹記自己的職責所在，在自己的工作崗位上，用平凡的責任抒寫不平凡的使命。

三·無私奉獻，愛崗敬業(yè)

一位身患高血壓，心臟病的老軍醫(yī)，在自己身體狀況非常糟糕的情況下，毅然決然的踏上了雪域高原，他從來沒有關(guān)心過自己的病情，藥沒了總是等到回醫(yī)院的時候再取，因為他想節(jié)省時間為高原官兵做身體檢查，他總是笑呵呵的對別人說，我沒事，上來一次不容易，得多照顧照顧他們。還有一個人，他是在醫(yī)院做工程施工管理的，醫(yī)院的每一條道路他都精心設(shè)計，人性化設(shè)計，他總是在別人下班和假期的時候工作，因為他不想影響其他人，不想影響醫(yī)院的正常秩序。他們的這種無私奉獻，愛崗敬業(yè)的精神是我們每一個人都應(yīng)該好好學習的。對于我們醫(yī)護工作者來說，我們要熱愛我們的這份職業(yè)，我們的所作所為要對得起“白衣天使”這幾個字。在工作中要任勞任怨，無私奉獻，對待患者要博愛友善。把這種無私奉獻，愛崗敬業(yè)的精神永遠流傳下去。

四·工欲善其事，必先利其器

醫(yī)護技能對于我們醫(yī)護工作者來說就是我們的第二生命，他是蛋白質(zhì)研制中心的工作人員，研制中心剛成立的時候，工作進展很緩慢，工作思路沒頭緒，但他并沒有因此而放棄自己的理想，他利用業(yè)余時間，加強學習，在時間中積累經(jīng)驗，在工作中尋找突破，功夫不負有心人，終于使研制中心的各項工作步入正軌，然而作為我們一名普通的醫(yī)護人員，在平時的工作中更要加強學習，積累經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)知識水平，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護人員付出不懈的努力。

千里之行，始于足下。前方的道路還很崎嶇，但我相信，有這么多先進的醫(yī)護工作者給我們做引路的明燈，我們的步伐一定會邁的更加堅定，更加扎實。

以上是我聽取這次報告會之后的一些感受，不足之處還請老師和同學們給予批評指正

第二篇：公司三八表彰暨先進事跡報告會后感

自然界賦予了人類性別的差異，然而每個人卻沒有選擇性別的權(quán)力，于是他們生來成了男人，她們做了女人。男人也好，女人也罷，都是人類延續(xù)和社會發(fā)展不可或缺的部分，只是性別的差異帶來了社會分工的不同，男士們可以立大志、展鴻途，事業(yè)有成、風光無限，女性朋友同樣可以實現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值，書寫人生、品味幸福。聚焦股份公司三八表彰暨先進事跡報告會，讓我們不禁慨嘆，這些普普通通的女職工，她們把青春年華印刻在了艱苦的建筑工地與火熱的施工現(xiàn)場，她們進深山、跨高原、鉆隧道、嚼風沙，承受相思苦、忍受離別痛；她們有著巾國不讓須眉的氣概，有著對事業(yè)執(zhí)著不懈的追求。她們的名字不是耳熟能詳，她們的面孔不是眾人皆知，但了解她們的人都知道，進入施工企業(yè)的那一天起，她們就選擇了堅強，選擇了艱苦與奉獻?；胤殴煞莨救斯?jié)精彩晚會，全體女職工盡享了一次盛大的精神饕餮，甜潤的歌聲，優(yōu)美的舞姿，讓我們不禁慨嘆，建筑施工企業(yè)的女職工同樣可以呈現(xiàn)出多姿多彩的生活。她們可以展現(xiàn)溫柔浪漫，也可以展現(xiàn)自信剛強；可以選擇銀裝素裹，也可以選擇色彩斑斕；可以做賢妻良母，也可以做人中豪杰；可以擁有美麗，也可以擁有成功，這就是時代賦予女性新的內(nèi)涵。為女性喝彩，因為女性的善良與美麗！為女性喝彩，因為女性的偉大與豪情！作為自然女性，她們在孕育生命之時，展現(xiàn)著崇高與偉大的母愛；照顧丈夫之時，展現(xiàn)著為人妻的體貼與柔情；孝敬父母之時，展現(xiàn)著“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德；置身企業(yè)發(fā)展之時，展現(xiàn)的是無私奉獻的情懷。作為當代女性，她們追求時尚，熱情奔放；投身改革，與時俱進；思想解放，目光敏銳；自強自立，勇于擔當。她們美麗與豪情同在，思想與智慧并存。在她們身上不能僅用“漂亮”、“美麗”去修飾，還要用“智慧”和“知性”去形容。作為企業(yè)的員工，她們心系企業(yè)發(fā)展，投身企業(yè)建設(shè)，以企業(yè)半邊天的主人翁責任感堅守在各自的工作崗位。她們有創(chuàng)造的激情，與企業(yè)同行；有絢爛的夢想，展時代風采。

第三篇：聽優(yōu)秀教師的事跡報告后感

聽優(yōu)秀教師的事跡報告后感

歐悅平

9月10日教師節(jié)那天，我和學校其他14位優(yōu)秀教師一起到會昌中學過功能報告廳聽取了4位教師楷模、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的感人事跡，感觸頗多。前幾天開例會時再一次學習了他們的講話，再一次產(chǎn)生思想上的共鳴。

這四位老師分別是會昌小學陳九秀老師，希望小學張萍老師，文武壩鎮(zhèn)上半嶺教學點歐碧洲老師，麻州坳背鄒海青老師。他們的發(fā)言都很簡樸，很平和，但卻是優(yōu)秀教師最真實的表現(xiàn)。聽后感慨非常多，為什么同樣是老師，我卻做不到他們那么無私，那么偉大？是一種什么樣的力量支撐著他們把教育放在第一位，而個人利益卻忽略不計呢。他們也有孩子，有家庭，有生活上的負擔啊。我思來想去，總結(jié)出，這就是信仰，把自己的青春獻給祖國的教育事業(yè)的信仰，這就是愛，把自己的滿腔熱血獻給孩子們的師愛！

聽下半嶺村教學點歐碧州老師的事跡，我當場流下了感動的淚水。這是多么難做到，多么讓人心痛的教師，在失去親愛的兒子之后，擦干眼淚，依然站在講臺上，盡管難過的說不出話來，他還是要堅持上課，用寫字的方式和孩子們對話。在講話時，他還用其他的事跡來勉勵自己重新振作。在那個艱苦的小山村里，一呆就是38個春秋，為教育，他忙白了頭發(fā)，為教育，他不畏艱難。在學校沒有圍墻時，他以自己的強大的責任心，為了孩子的安全，為了孩子有一個良好的學習環(huán)境，自己墊錢去砌墻。后挨家挨戶去做工作，把錢收齊。不僅這樣，他的教學責任心使得每年他所教的班級成績名列前矛。

在聽到麻州鄒海青老師的發(fā)言時，我在想，這么好的代課教師怎么就沒有機會轉(zhuǎn)正呢？作為一個代課教師，把學校當成自己的家，把學生當做自己的孩子，為留守兒童過生日，給他們帶來快樂和幸福。是多么偉大的師愛啊。

今后我也要向他們學習，多做事，少索取，多奉獻，少計較。多給學生一點愛，把學生看成自己的孩子。讓班上的孩子幸?？鞓返纳睿?/p>

2013年9月

第四篇：會后感

會后感

----學習杜郎口教學模式有感

高英

2012年8月7日，我們?nèi)w老師參加了由校長給我們的培訓會，這一天是培訓的第三天，今天主要講述的內(nèi)容是杜郎口的教學模式。

一、杜郎口中學的教學基本模式（“三三六”或“10+35”模式）：

指導思想：相信學生，依靠學生，解放學生，發(fā)展學生

課堂模式：“三三六”或“10+35”

三個特點：立體式、大容量、快節(jié)奏

三個模塊：預習、展現(xiàn)、反饋

六個環(huán)節(jié)：預習交流；認定目標；交流合作；展現(xiàn)啟示；交叉鞏固；達標測評

10分鐘：教師講解≤10（分鐘）

35分鐘：學生自主≥35（分鐘）

二、學習“杜郎口模式”教學法的體會：

1．課堂是舞臺，學生是演員，教師是導演，課堂應(yīng)真正的還給學生。

杜郎口經(jīng)驗讓我們感受到的是大多數(shù)講課的是學生，給學生解答題的也是學生，教師只是起到了組織和點撥的作用。這樣學生的學習積極性就被充分地調(diào)動起來，其學習的潛力也會被充分地挖掘出來。學生在課堂上是快樂的，就會激發(fā)學生在學習上的積極性，提高學生的學習興趣，真正實現(xiàn) “要我學”為“我要學”。

2．課堂是要講的，不講不成課。

但怎么講？尤其是講多少？是需要我們大家永恒研究的問題。課堂的本質(zhì)在“學”而不在“講”，要把充足的時間留給學生學。講也是學的一種方式，但不能成為唯一的方式，學的方式應(yīng)多種多樣，尤其應(yīng)探究主動學和自己學的方式。

3．充分相信學生的能力。

我們總認為有些知識點太難，教師不講學生就不會，或者有些要求太高，學生做不到，但杜郎口經(jīng)驗告訴我們只要教師的指導到位，有些不可能的事情也會成為可能。

4．課堂的備課是至關(guān)重要的。

采用杜郎口教學模式，并不像我們所認為的那樣，老師不用講了，上課輕松了，實際上，教師的備課量應(yīng)該是加大了，更應(yīng)在備課上下功夫，一方面在準備教材的難度、深度方面需要教師考慮周全，另一方面?zhèn)鋵W生的難度加大了，教師在備課過程中，要充分預見學生在講解過程中可能會出現(xiàn)的問題，一定要把握住教材的深淺，如果重點不清、概括性不強的地方，教師應(yīng)當適時地進行歸納補充。另外，原先課堂的時間主要是按照教師的講課來定的，但是現(xiàn)有的模式更需要多考慮學生在講解過程中所需要的時間，要求學生講解要簡練、明了，更要求教師教給學生方法，收放要得當，逐步養(yǎng)成好的習慣。

我認為杜郎口中學的教學模式中有兩點最值得我們學習：一是落實到位，二是相信學生。

1．落實到位：在杜郎口中學的課堂上，他們所采用的小組互動和所實施的“讓任務(wù)驅(qū)動學生”是調(diào)動學生積極性的關(guān)鍵因素。特別在檢查學生對學習任務(wù)的掌握情況時，教師以試卷、紙條的形式發(fā)給每個小組，明確任務(wù)，落實到人、組，而學生在課堂上自由說、談、演、寫，“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。學生主體作

用得到充分發(fā)揮，集體智慧得到充分展示。在一系列的活動中，每個學生自始至終感覺到自己既是活動的參與者，也是活動的主持者。我認為這樣的教學模式讓學生有干勁、很充實、更有成就感。在這種課堂氛圍中，學生自然會興趣濃厚的。他們持之以恒堅持下來的精神值得我們好好學習。、2．相信學生：就是把課堂還給學生，多讓學生自學，讓學生合作學習等。我們也贊同這樣的觀點，但就是不敢放手。我們的教師的注意力在課堂的教上，而杜郎口中學的教師的精力用在了課堂教學的導上，備課存在區(qū)別，我們教師的備課不夠深入，淺層次的，而杜郎口中學的備課是在備學生的學。

結(jié)合我們學校的教學，如何提高學生的學習能力、思考問題的能力呢？也就是如何在我們的課堂上做好自學指導呢？小組合作，老師敢放開嗎？學校的指導方針是關(guān)鍵，學校的管理細節(jié)是促成這一工作落實的根本。

其實是我們老師擔心學生能不能學得會？

杜郎口中學的教學活動確實令人感到是一種在新的教學理念下的教學模式，不過我們要想的是，我們能有充足的課時來安排嗎？預習課——展示課——反饋課，一節(jié)課的知識要在三節(jié)課來完成，我們的課堂教學有那么多的課時嗎？

第五篇：會后感

[幼兒部][2012-03-15]全體教職工會有感[蘇瑩]

梁校董的這次會議讓我體會最深的一句話是：“性情教育不是關(guān)注孩子的快樂，而是關(guān)注孩子怎么成長，他要以成長為快樂，不是以舒服為快樂！”其實不管是家長也好，老師也罷，孩子的成長是最值得我們關(guān)注的地方，也是我們?nèi)菀资韬龅牡胤?，很多家長都一致認為只要孩子身體健康那就是成長了，卻疏忽了孩子心里素質(zhì)的教育，所以導致有些孩子會用一些極端的行為來引導家人、老師的關(guān)注。特別是現(xiàn)在的家庭里“小皇帝”“小公主”的孩子太多，他們在家可以為所欲為，完成是憑自己的興趣來左右大人的思想，所以在學校里，他們也會顯得特別的調(diào)皮、難搞，因為那都是家長鼓勵出來。而教育的本身是引導幼兒向好的方面學習，但面對這樣的孩子，我們既然用道理都說不通了，那就要如梁校董說的：“用罰來讓他成長。”而“罰”不是打擊他，也不是使用“冷暴力”而是懂得利用家長的資源來幫助他，所以，在接下來的工作，我清楚了自己工作的方向，首先要建立班級Q群與家長溝通，動用家長的力量，齊集家長的智慧，讓他們來幫我們想辦法，這樣做既讓家長放心，也能讓孩子改變。

梁校董還提到“老師們互相分享教學案例，要懂得積累教學方法，懂得保護自己，建議建立班級Q群與家長溝通??”正所謂：“三人行，必有我?guī)?。”每個人都有每個人的教育方法，我們要懂得向前輩取京，學會積累一些好的教育方法經(jīng)驗，當遇到困難時就不會像個無頭蒼蠅一樣盲目地撞了，方法的得當不但讓我們工作時的輕松，同時也能及時挽救了孩子。

會議的尾聲讓我又產(chǎn)生了一股很強烈的學習欲望，蘇保文老師PPT的技術(shù)處理水平實在是令人佩服，這是我接下來要學習的目標，同時譚漢新老師他那件看似簡單的PPT卻能把我們感動的一塌糊涂，其實最值得我學習的是他那種堅持不懈的學習態(tài)度，這將會是我今后學習的榜樣。

[幼兒部][2012-03-15]全體幼兒教師會后感[蘇瑩]

梁校董的每一次會議都讓我受益很深，她這次的匆匆一會又讓我感悟很多，她那句：“最不值得愛的孩子其實他最需要有人愛?！彼@句話真的很有道理，我們老師的眼光通常都會往那些聰明乖巧的孩子身上看，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子老師只會記住他的名字，每次總會把他的缺點放大，而忽視了他的優(yōu)點，因為他們得不到疼愛，所以就會搞一些惡作劇來引起老師的注意，所以面對這一類的孩子我們一定要給予他們的肯定，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，鼓勵孩子，多點關(guān)愛他們，也許效果就不一樣了。

同時，梁校董還向我們提到學校的改革，設(shè)備的更新，要與時俱進，就要不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新則會意味著要改變舊觀念，更新物資，這也是為開分園做好準備，正如梁校董就的：“作為一個企業(yè)要有一套完整的體系，有一套明確的運營方法，要儲備有一批人才。”作為今天的我們，能目睹這一路的改革過程，讓我們收獲甚多。

梁校董在教我們做好本身工作的同時還不忘了教我們怎樣教育好自己的孩子，她這份心意讓人很感動，往往在老師身上都會聽到這樣的一句話：“教得好別人的孩子，教不好自己的孩子。”這其中的道理到現(xiàn)在還是想不明白，是因為把精力都放在別人的孩子身上呢？還是??？其實不管是自己的孩子還是別人的孩子，我們的教育方法都是一樣，要多鼓勵孩子要有責任心、要有承擔力，孩子的世界是單純的，我們給予他什么，他就變成什么樣的人。