第一篇：發(fā)展中的職教部

發(fā)展中的職教部

職教部成立于1999年，2000年，學校系部調(diào)整，職教部搬到北校區(qū)，職教部以“從嚴管理，人性管理”為特點，在老師和學生中享有很高的滿意度，職教部主要招收中職推優(yōu)、中職單報高職等學生，現(xiàn)有10個專業(yè)，在校生長年保持在1000人左右。

職教部服務地方大型活動。職教部在培養(yǎng)學生上，重視服務地方大型活動，近年來，先后參加了深圳第26屆世界大學生運動會、廣州舉行的亞運會、貴州舉行的第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)運動會。

職教部培養(yǎng)學生落實在夯實基礎教育，狠抓素質(zhì)教育。在平時的管理中，強化學生“三早兩晚”習慣養(yǎng)成，開展豐富多彩校園活動，創(chuàng)新學生素質(zhì)教育模式，開展“心系學生座談會”、“提升面試技巧、營造就業(yè)文化”、“讀書活動”等。

模范教育，對學生影響深遠。職教部結(jié)合自己的特點，強化學生“學會做人、學會做事、學會學習”的能力培養(yǎng)，在學生中涌現(xiàn)出了“全國道德模范”、“全國見義勇為英雄模范”、被譽為最美的“90后的代言人”的李慶豐同學和全省“見義勇為先進個人”、被譽為“貴陽最美女孩”的向欣園同學，職教部大力宣傳他們的先進事跡，學習他們的高尚品格，像他們一樣，做一個品德高尚、敢于擔當、無私奉獻、胸有大愛的人，向社會傳遞貴州商專的“正能量”。

加強校企合作，推進學生職業(yè)素養(yǎng)和社會適應能力。職教部成立以來，始終堅持“校企合作、產(chǎn)學結(jié)合”思路，率先在實習基地建立黨小組，培養(yǎng)學生自理能力，鍛煉學生自主管理能力，取得很好效果。近年來，在校企合作方面，探索了和廣東東菀帝豪花園酒店、深圳格蘭云天酒店、廣東長隆集團的實習基地培養(yǎng)模式，開展了和華創(chuàng)證劵、全聚德貴陽店的“準員工”培訓模式，深得用人單位的好評和學生的滿意。

第二篇：職教部工作總結(jié)

培成學校職教部工作總結(jié)

我校招收的對象是全縣有各種不良行為的學生。通過我校全體教職員工1-2年的共同教育，這些學生的思想認識、行為習慣都有顯地的改善與提高。由于他們學習基礎很差，學習成績也不夠理想，所以畢業(yè)后很難升入高一級學校就讀，只能較早地步入社會。因沒有了老師的管教，也沒有謀生的手段，故有許多學生進入社會后，失去了人生的目標，加之不能抵制花花世界的誘惑而重蹈復輒，再次走上歧途，甚至墮入犯罪的深淵，成為阻礙社會和諧發(fā)展的阻力軍。為了挽救學生本人，幫助失去希望的家庭，造福于社會，我校領導了解到這些情況后決定開辦職業(yè)班，招收這部分孩子來學習，讓他們掌握一門謀生的技能，同時鞏固義務教育階段的教育轉(zhuǎn)化成果，努力使他們真正成為一名自食其力的合格公民。

今年，我校內(nèi)部進行了體制的改革，實行“一校四部”。由職業(yè)班組成的職業(yè)教育部是我校的龍頭，做好職業(yè)教育對辦好學校起者舉足輕重的作用。

我全面負責本部的工作以來，以全國職教工作會議為契機，深入學習貫徹會議精神，突出“研究、指導、服務”的工作職能，落實職教工作“以能力為本位，以就業(yè)為方向，面向市場需要”的理念。以專業(yè)現(xiàn)代化建設為主要方向，教師隊伍建設為載體，積極爭取學校領導的支持，全面推進我們學校職業(yè)教育的發(fā)展。

現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、管理上堅持“三化” 制定、執(zhí)行制度，剛?cè)嵯酀膬?nèi)部管理策略。制度規(guī)范管理，以制度促進發(fā)展，積極發(fā)揮制度的硬性規(guī)范作用，進一步規(guī)范教職工行為，通過合理的分工，做到“人人有事管，事事有人管。”

職教部的工作任務比較繁重、艱巨。既有校內(nèi)教育教學管理工作，又有校外實習生的就業(yè)安排和管理工作。為了加強領導，把工作做到最好，我一方面積極主動邀請退居二線的陳書記到我部與我一起重點主持校外工作，另一方面提議曾擔任過教導主任，在我部擔任文化課教學的顏華民老師充實到校內(nèi)常規(guī)管理中來，這大大提高了管理力量，提高了工作效果。

針對機電班的實驗室長期處于無人管理，造成許多實驗設備、器材因得不到及時的保養(yǎng)與維修，學生在實踐操作時，無法正常使用，人為地造成教學資源的浪費。我們研究決定：工作細心、默默無聞的顧昶磊老師很適合實驗室管理，于是我們減少他的課務，請他來管理。本學期來，實驗室正常發(fā)揮了其應有的作用。顧老師的長處也有施展的平臺，他第一次從工作中切實地體驗到工作的快樂，實現(xiàn)自己的人生價值。

柔指的是利用心理效應，從細處、小處入手。充分發(fā)揮各種積極因素，克服消極影響。我們樹立了“以人為本”的人文管理，充分尊重師生的人格尊嚴，實施民主管理，切實為廣大師生排憂解難，讓教師安心學習、工作。

1、在制定和執(zhí)行制度時，充分體現(xiàn)人文關懷。

對教師和學生的請假問題，我們按照學校的要求，要他們必須向 有關老師履行請假手續(xù)，做好記錄并幫助做好課務安排。如果是請病假的，我們主動關心其病情。請事假我們也一樣盡力安排。我們相信在這個“今天工作不努力，明天努力找工作”的社會環(huán)境下，大家一定是迫不得已才請假的，所以無需過問太多。如有一次陸志超老師的小孩的腳被自行車壓傷，我們急忙讓他回家，及時送孩子去醫(yī)院治療，爭取最佳療效。教職工只有把該解決事情解決好才能無后顧之憂的工作與學習，這樣提高了工作效率的事情，何樂而不為呢？師生中有個別的請假假現(xiàn)象也一定存在，這樣做他是在踐踏自己的誠信，自毀自己的形象，他要為自己的行為付出代價的，他們有朝一日總會認識到這一點的。因為，我們堅信：關心、信任是最有力的約束。

2、充分尊重教師人格，理解教師的心情。

無論是布置任務，還是檢查工作，態(tài)度要誠懇，語言要和氣，表揚時要有理由，批評時要講道理，溝通時要注意方法。我們經(jīng)常深入教師中去，傾聽教師的心聲，為教師解決實際問題。如我部背井離鄉(xiāng)的顏老師因老公在部隊服役，一人既要工作又要照顧家庭，孩子放學后無人照看。知道情況后，我請我部陳書記立即找熟人幫助解決了她的難題。

在管理上我們堅持規(guī)范化、制度化、人性化的“三化”管理策略。讓老師覺得在培成工作不但有前途，而且生活和工作的很開心，很多教師都表明要和學校一起成長和成熟，愿意和學校一起共創(chuàng)輝煌。

二、教學上堅持“三近”

質(zhì)量鍛造品牌。教育教學質(zhì)量是學校品牌的核心，是學校品牌長 盛不衰，暢銷不衰的支柱之一。為了鍛造我校職業(yè)部的品牌，我們深入研究市場的需求后發(fā)現(xiàn)：

（一）課程貼近社會的需求

職業(yè)教育的專業(yè)要圍著市場“轉(zhuǎn)”。我們根據(jù)調(diào)研社會和市場的發(fā)展趨勢與要求，以及我校這些年來情況發(fā)現(xiàn)：機電專業(yè)因課程設置繁、雜，造成側(cè)重點不明確，教師難教，學生難學、難掌握。學生畢業(yè)后。很難適應社會的需要，所以我們進行課程設置的改革，使培養(yǎng)的人才能夠為社會服務。烹飪專業(yè)和縫紉專業(yè)的學生頗受用人單位的歡迎。今年，我們繼續(xù)加強這兩個專業(yè)的教學，以此來打響我們的品牌，帶動機電專業(yè)的發(fā)展。

（二）教學貼近學生的實際

教學過程中充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用，注重教育方法，克服滿堂灌，充分調(diào)動課堂，強調(diào)課堂的互動、趣味和知識性三結(jié)合，真正將學生的心能留在課堂里，教風促學風，效果良好。在文化課教學上，我們立足“基本、夠用”。今年，職業(yè)班語文課的教學，主要教學生如何寫求職信，辭職報告，請假條等應用文寫作為主的特色教學。本學期我們實行教學質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)：職業(yè)教育的數(shù)學課本上的內(nèi)容比較深，學生無法接受。顏老師嘗試教學內(nèi)容改革：她根據(jù)學生的實際情況，在加強了三個職業(yè)班的計算教學的同時，為縫紉班主門設計了縫紉專業(yè)需要的比例尺的教學；烹飪專業(yè)涉及的有關成本，毛利潤，純利潤，重量單位的換算，單價、重量與總價的計算上；機電專業(yè)需要的電流、電阻、電壓方面的有關知識的教學。這 樣做，雖然無形地加重了顏老師的工作任務，但卻使教學內(nèi)容更貼近了學生的實際，減輕了學生的負擔，滿足了學生的需要。專業(yè)課的教學，我們以教學研討、競賽評比活動為抓手，加快專業(yè)現(xiàn)代化建設的步伐，努力建立以能力為本、實踐為主、需求為重的職業(yè)教育課程體系。學生通過學習，很好地掌握了技術(shù)。我們的學生不論在參加縣還是市級組織的勞技比賽中都取得了優(yōu)異的成績。

（三）教研教改貼近教師的專業(yè)發(fā)展

要在教師中形成團結(jié)、和諧、向上的氣氛，除了在生活上關心教師還不夠，我們要把教師個人業(yè)務和能力上的培養(yǎng)作為我們關心教師的重重之重，因為只有教師成長了，學生才能成長，學校才能健康穩(wěn)定的發(fā)展。為此，我們不斷地為教師搭建平臺，促進教師成長。我們每周舉行一次教研活動、開展校本研究。通過教研教改活動，使各專業(yè)教師取長補短，統(tǒng)一了教學思想，突出了課程教學發(fā)展方向。繼續(xù)加大教師培訓的力度，積極主動要求教師參加學歷、專業(yè)技術(shù)技能培訓工作，努力實現(xiàn)崗位、技能、學歷一體化的教師新模式。充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點帶面，輻射整體；加強職業(yè)課題研究，以課題為載體，提高教師的專業(yè)水平，讓教師真正體驗到生命在工作中成長的快樂與欣慰。

在我部教師之間，年輕與成熟、競爭與互助、工作與生活就這樣和諧地統(tǒng)一在一起。而教師又把這種和諧傳遞到學生中間去，用情打動學生，用愛感化學生，用心教育學生。

三、教育學生堅持“德育為先” 成才先成人，教育以德育為先。按照社會的要求培養(yǎng)人，使之社會化，而且要注重學生良好行為習慣，人格的培養(yǎng)，使之“學會做人，學會共處”。我部以：激勵、啟迪、理解、警示為準繩，使德育工作系統(tǒng)化、科學化。對于我們的這些有不良行為的學生，尤其要進行重點教育，做到宣教結(jié)合，教育管理結(jié)合，在教育的同時強化管理，特別是針對我們學校學生素質(zhì)下降的實際情況，我們認真落實學校的管理制度，不留死角，不留盲點：加強值班管理，使值班工作與學生日常管理有機結(jié)合。對學生日常管理中發(fā)生的打架，失竊，抽煙等問題及時處理，堅決杜絕各級各類惡性事故的發(fā)生，確保我們各項工作順利開展。加強職業(yè)道德教育和誠實守信教育，使學生樹立正確的職業(yè)道德意識，為學生將來成為優(yōu)秀的企業(yè)員工做準備。

我們堅信：播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。所以，我們以德育工作為各項工作的先導。

四、就業(yè)上追求“三高”

我們平時的教學是投入，就業(yè)是產(chǎn)出。在學生就業(yè)上我們要求：就業(yè)率高，要求穩(wěn)定率高，要求發(fā)展率高。

（一）不斷橫向拓寬就業(yè)渠道，縱向加深就業(yè)渠道

我們先后多次前往上海浦東新區(qū)開辟新的就業(yè)渠道的同時對原有的就業(yè)渠道進行加深和鞏固。截止現(xiàn)在，我們與10多個用人單位建立了聯(lián)系，與他們形成合作伙伴關系。為了贏得用人單位的信任，我們加強了學生的就業(yè)指導：面試指導，求職與跳槽，法律法規(guī)，外出務工問答。

（二）不斷加強教育服務，鍛造我校教育品牌

在當今的教育市場競爭中，服務已經(jīng)不再是學校的分外工作，而是品牌整體的一部分。教育服務成了市場競爭的焦點，是鍛造品牌的重要武器，通過高質(zhì)量的服務，為學校贏得教育市場，贏得教育信譽，贏得學生和家長，贏得學校的教育效益。所以，對實習生，我們定期到實習點巡訪、跟蹤管理。一方面聽取廠領導對實習生的意見，另一方面也聽取實習生的意見，主動關心他們的學習、工作、生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與廠方溝通，及時解決問題，穩(wěn)定學生的實習工作，為學生正式就業(yè)做護駕保航的服務工作。在學生進入單位就業(yè)的第一個月，我們派專人每周與就業(yè)單位、學生溝通，后三個月，每月溝通一次，每年對畢業(yè)生回訪一到兩次，這樣可以更好地了解學生的工作情況同時了解用人單位對我們學生的反映，以便我們能及時為他們提供更優(yōu)質(zhì)的服務。現(xiàn)在，我們已經(jīng)有很多學生成了用人單位的骨干人才；工資高的學生也比較多。全面實現(xiàn)了學校的就業(yè)目標。在近年來，職業(yè)教育群雄逐鹿，社會力量辦學異軍突起，但職業(yè)學校招生困難，職業(yè)辦學舉步維艱的大形勢下，創(chuàng)造了我校職業(yè)教育的品牌，贏得我校職業(yè)教育的市場。

存在問題：

1、我一人管理既要管理校外10多處100多名的實習生，又要管理校三個職業(yè)班日常教育、教學工作，感到力不從心。校外實習生由于沒有專門的教師長期參與管理，只憑我一人流動管理是遠遠不夠的，所以存在很多問題和漏洞。針對我部要做的事情很多、很繁瑣，但人員卻特別少的實際情況，懇請領導進一步關愛、支持給我部的工作，給我部增加人員，充實教育教學的力量。

2、部分專業(yè)教師在專業(yè)技術(shù)上需要進修，以適應我們課程設置改革的需要。

今后工作設想：

繼續(xù)深化我部各項體制的改革，尤其是深化教育教學體制的改革，學生管理體制改革，加強校外實習生的全員管理，進一步深化學生就業(yè)制度的改革，班主任使用和管理制度改革，充分調(diào)動廣大職工積極性。以改革為抓手，把我部各項工作提高到一個新的水平。

今年我們優(yōu)化教育資源，實行了資源重組，但力度不大。全體教職工要進一步認清形勢，增強危機感、緊迫感。統(tǒng)一思想積極工作，讓我部成為治學嚴謹，具有比較高的教學水平和管理水平的真正的龍頭部，為社會培養(yǎng)出更多更好的合格專業(yè)人才。

上述成績的取得是靠我部全體教職工的共同努力工作換來的。在今后的工作中，我們要繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，銳意進去，勇挑重擔的工作精神，促進我部健康、和諧、有序地發(fā)展，從而推進學校不斷向前發(fā)展！

培成學校職業(yè)教育部

2007年1月1日

第三篇：蓬勃發(fā)展中的靖遠縣職教中心

祝福蓬勃發(fā)展的進才實驗學校

在靖遠縣北辰開發(fā)區(qū)中心中心腹地，綠蔭掩映著一座美麗的校園-----上海市進才實驗學校。從2001年8月的進才中學基礎部開始到今天，學校已經(jīng)度過了六個春秋，這六年是學校高速發(fā)展的六年。

六年前，學校的周圍盡是雜草與泥濘，今天校園內(nèi)外早已是綠茵一片。六年前，前來拓荒的教職工僅僅13人，到今天已有150余名教職員工；班額數(shù)由當初的幾個班猛增到今天的58個班；學生數(shù)由當初的二百多人發(fā)展到現(xiàn)在的二千二百多人。

六年是短暫的，但這六年卻是沉甸甸的。2006年12月浦東新區(qū)人民政府教育督導室評估我校為“現(xiàn)狀評估示范二級、發(fā)展評估A等”，2007年4月浦東新區(qū)社發(fā)局命名我校為“首批創(chuàng)建素質(zhì)教育實驗學校”，2005—2006我校獲得浦東新區(qū)社發(fā)局“創(chuàng)建文明單位先進集體”榮譽稱號。我們的教學成績連續(xù)幾年名列新區(qū)同類學校前茅；在藝術(shù)、體育等方面的成績更是碩果累累，多次榮獲市級比賽金獎或金牌??

這是一個發(fā)展的六年，更是一個積淀的六年。六年中，智慧與智慧交融，理念與理念碰撞。終于，一套較為完善的管理模式逐步建立起來。

“堅決執(zhí)行黨和政府的教育方針，遵循教育發(fā)展規(guī)律及現(xiàn)代學校發(fā)展要求，堅定不移實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，樹立‘一流的社區(qū)必然會孕育一流的學校’的思想基點，走教育個性化、現(xiàn)代化、國際化道路”是我們辦學的指導思想?！皥猿纸逃嫦蚴澜?、面向未來、面向現(xiàn)代化，把進才實驗學校真正辦成學生的樂園、教師的家園、社區(qū)的花園，成為一所有影響、創(chuàng)一流的九年一貫制學?！笔俏覀兊霓k學目標。

育人先育德，“以誠信為本，培養(yǎng)學生的愛心和責任心，使學生養(yǎng)成在思想上有民族情結(jié)、國家情感、國際情懷，在道德品行上有基本禮儀、基礎文明、基本規(guī)范、基本準則的好公民”是我們的育人目標。

優(yōu)秀的教師隊伍、優(yōu)質(zhì)的辦學條件、優(yōu)越的社區(qū)資源是我們的辦學優(yōu)勢；“嚴格+真情，規(guī)范+激勵”是我們的管理理念。抓住教師專業(yè)發(fā)展，鍛造骨干教師團隊，構(gòu)建“進實”和諧文化，建立現(xiàn)代學校管理制度，實施民主管理，靠機制創(chuàng)造公平，以民主促和諧發(fā)展，是我們的不懈追求。

成績是對過去的肯定，未來任重而道遠。

寄語我們的老師：“愛生、奉獻、博學、善導”是我們的教風，提高教師綜合素質(zhì)達到一專多能是教師、學生、學校都受益的三贏發(fā)展戰(zhàn)略，使每位教師獲得專業(yè)成長的機會是學校給我們每位教師最大的福利。

寄語我們的職工：始終銘記“校興我榮，校衰我恥。”我們要以主人翁姿態(tài)投入到學校的各項工作中，做到嚴于律己，寬厚待人，提高素養(yǎng)，服務育人。

寄語我們的學生：培養(yǎng)綜合素質(zhì)，應對時代挑戰(zhàn)?！翱炭?、探索、合作、創(chuàng)新”是我們的學風，奠定終身發(fā)展的基礎是我們的執(zhí)著追求。希望同學們牢記“今天的成績是昨天努力的結(jié)晶，今天的努力是明天成功的保證?！?/p>

寄語關心、支持學校發(fā)展的社會各界人士：我們師生的共同成長和學校的和諧發(fā)展，少不了你們的鼎力相助、關心愛護，榮譽的背后也有你們的辛苦付出，我們的師生會永遠記住你們。

寄語訪問進才實驗學校新網(wǎng)站的您：我們的新網(wǎng)站建設才剛剛起步，還有許多空白，還有許多不足，希望得到您的諒解和理解，希望聽到和看到您的意見和建議：關于新網(wǎng)站建設，關于教育教學工作，關于學校的發(fā)展??

亞里士多德（古希臘）有一句名言：“教育之根味苦，教育之果味甘?！边M才實驗學校將依托進才中學強大的辦學實力和以跨越式的進取精神與時俱進，努力譜寫新的輝煌。

學校的發(fā)展是我們共同的心愿，讓我們以滿腔的熱情，祝福進才實驗學校蓬勃發(fā)展！

上海市進才實驗學校校長、黨支部書記 楊龍

這是一所國家級重點職業(yè)高中。學校始建于1982年，是白城市職業(yè)教育的龍頭校和示范校。該校遵循“以人為本、依法治校、以德立校、以質(zhì)強校、科研興?！钡慕虒W理念，適應市場需求，調(diào)整專業(yè)設置；多層次聯(lián)合辦學，拓寬就業(yè)渠道；改革教學模式，突出能力培養(yǎng)；職高與普高并舉，升學就業(yè)兼顧；學歷教育與短期培訓結(jié)合，服務社會。一批批的學子從這里汲取營養(yǎng)，展翅翱翔。在省舉辦的各種專業(yè)技能大賽中，學生頻頻獲獎，對口升學率達87%以上，就業(yè)率達98%。畢業(yè)生遍布北京、長春、大連等地。學校教師素質(zhì)精良。有1名吉林省科研型名教師，4名省級骨干教師，4名教師成為市級學科帶頭人，12名教師成為市級骨干教師，有1項課題獲國家課題獎，有2項國家級課題、2項省級課題，4項市級課題正在實施。有70篇論文分獲國家、省級獎。他們師德高尚、技能精湛，求真務實，充滿活力。

學校近三年兩次被省委省政府授予精神文明建設先進單位，被省關工委、德育辦評為“花園式學?！?，被市政府評為教育重點工作目標完成先進單位，勞務輸出狀元單位，安全保衛(wèi)先進單位，連續(xù)多年被市教育局評為目標管理先進單位，學校教育教學經(jīng)驗在省市有關會議上進行了介紹。

建八方沃土，育一代新人。白城市第一職業(yè)高中全體員工正努力踐行“三個代表”重要思想，追求不懈，奮

斗不息，與時俱進，揚帆遠航！

從起步到發(fā)展，學校始終堅持高起點、重特色、鑄名牌的基本思路，解放思想邁大步，拼搏奮進譜新篇，建成了8000平米功能完備、配置高檔的綜合樓，形成了數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、既富有經(jīng)驗又有創(chuàng)新活力的教師隊伍；以“為學生未來著想，對所有學生負責”的教育理念指導教育教學和學校管理，按照素質(zhì)教育的要求，促進學生生動活潑、健康和諧地發(fā)展；塑造并日益顯現(xiàn)突出的外語教學特色和計算機教學優(yōu)勢；學生整體素質(zhì)顯著提高，教學質(zhì)量持續(xù)上升，不論學科競賽還是中考，學生都以優(yōu)異的成績展示了學校的教學質(zhì)量，贏得了良好的社會聲譽。學校先后組織40余名師生赴英國劍橋參加英語培訓，與英國、新西蘭、澳大利亞、日本等國的一些學校以及國外教育機構(gòu)建立了友好合作關系，建立了高中與國外大學的鏈接，為學生將來出國深造開辟了便捷而暢通的渠道，為培養(yǎng)面向世界的國際型高素質(zhì)人才筑起寬廣平臺。學校獲得“全國初中應用物理知識競賽優(yōu)秀學校” 稱號，被市民政局評為民間組織管理工作先進單位。

第四篇：2011—2012學上學期工作計劃(職教部)（推薦）

2011—2012學上學期工作計劃（職教部）

結(jié)合上級部門的要求和當前學校的發(fā)展需要，特制訂本學期工作計劃：

一、指導思想

本學年，學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，根據(jù)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》的精神，圍繞縣教育局的整體部署和學校發(fā)展規(guī)劃的要求，結(jié)合學校當前的發(fā)展情況，以創(chuàng)建國家級重點中等職業(yè)學校為中心工作，著力實施“校園文化品位提升工程”、“教育教學質(zhì)量提升工程”、“特色專業(yè)實力提升工程”“云夢中職品牌影響力提升工程”的“四大工程”，實現(xiàn)學校發(fā)展模式向重質(zhì)量、重品牌、重軟件、重特色的內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。

二、目標任務

根據(jù)學校工作的重點，確定本學年工作的目標任務為：“一個中心、四大工程”。

“一個中心”是指：

學校的各項工作以創(chuàng)建國家級重點中等職業(yè)學校為中心。

“四大工程”是指：

1．以“七個一分鐘”活動為龍頭，帶動其他校園文化活動，著力實施“校園文化品位提升工程”；

2．以賽促教，以“點”帶“面”，注重每一個學生的發(fā)展，著力實施“教育教學質(zhì)量提升工程”；

3．以學前教育專業(yè)為名片，以職對口高考班為特色，以機械專業(yè)、電子專業(yè)為重點，以計算機專業(yè)、電子商務專業(yè)為新的突破口，著力實施“特色專業(yè)實力提升工程”；

4．以師資隊伍建設為重點，強基固本，加強宣傳，著力實施“云夢中職品牌影響力提升工程”。

三、具體工作

（一）大力加強校園文化建設

1、嚴格落實“七個一分鐘”活動

具體要求參照《云夢縣中等職業(yè)技術(shù)學校養(yǎng)成教育“七個一分鐘”活動方案》

2．加強師德師風建設

提升學校的文化品位，教師應該有良好的師德師風，要有正確的是非觀念，選擇正確的價值取向。人都是需要接收教育才能提高，加強師德師風的學習，規(guī)范學校的辦學行為和教師的從教行為，打造風清、氣正、勁足的校園氛圍，是我們追求的目標。

（二）進一步提高教育教學質(zhì)量

1．全員參賽，注重每一個學生的成長

學校的發(fā)展歸根結(jié)底是為了培養(yǎng)社會所需的技能型人才和具有國際視野的公民，學校按照“育人為本、德技雙馨”的育人理念，提出要“注重每一個學生的成長”，讓每一個畢業(yè)生能夠適應企業(yè)和社會的需要。通過建立校級比賽、市級比賽、省級比賽、全國大賽的“四級大賽”賽制，讓全校師生都能參與到技能競賽中來。將技能大賽 “點”的工作轉(zhuǎn)換為教育教學 “面”的工作上來，讓每一個學生都能得到鍛煉和提高。本學期“高標準、嚴要求、廣參與”地組織好第六屆學校職業(yè)技能大賽；組織好孝感市第五屆中職學校職業(yè)技能大賽，技能比賽成績?yōu)楸！?”爭“5”，其他各級比賽的成績也要達到同類學校前列。通過大賽檢驗教育教學成果，通過大賽促進教育教學水平提高。

2、以賽促教，建立技能人才培養(yǎng)標準

技能競賽不應該是我們追求的最終結(jié)果，而是培養(yǎng)具有高素質(zhì)的技能人才的一種手段，我們要把技能競賽中的訓練方法、訓練標準，取得優(yōu)異成績的成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為對全校學生的技能訓練標準。本學期，各專業(yè)都要根據(jù)本專業(yè)實際開發(fā)并建立技能訓練標準（即教學標準），今后，將把教學標準作為教學質(zhì)量檢查的標準，才能真正實現(xiàn)技能大賽“點”的成績轉(zhuǎn)化為教育教學質(zhì)量“面”的提高。

3．改革考核制度，強化教學過程管理

本學年各位教師將按學校要求及班級實際制定期中目標和期末目標。取消期中考試，成立隨機考核小組，將期中考試的檢查制度改為隨機抽查，強化過程管理，促進教育教學質(zhì)量提升。期末學生成績評定從嚴按《過程與替代學分制》相關辦法進行，同時實行試卷考試與技能考試并舉。

4．加強教學常規(guī)管理和監(jiān)督

一是加強教學常規(guī)管理和監(jiān)督管理，狠抓課堂教學。同時，加大查處力度。每天檢查各班出勤、自習、課堂紀律及實訓室上課等情況；每周隨機抽查教師到

崗、備課、作業(yè)批改及教學進度執(zhí)行情況；每月召開學生座談會和問卷調(diào)查，了解教育教學情況，并作出處理意見。

二是推行并深化“1118111”教學管理模式。每學期一篇規(guī)范的教學計劃、規(guī)范的上好每一堂課、認真做好每一次作業(yè)批改、每學期八節(jié)聽評課、每學期一次多媒體公開課、每月一次階段性的考核、每學期一篇教學反思。

三是繼續(xù)抓好教師“三課活動”，即每學期新教師的合格課（要求運用多媒體輔助教學）、每位教師的公開課（多媒體教學）、骨干教師的示范課。

（三）進一步突出專業(yè)特色

1．加強各專業(yè)的軟硬件建設和管理

（1）強化軟件建設及管理，形成云夢中職實訓品牌。

①繼續(xù)修訂和完善適合學生情況及市場要求的教學標準，逐步形成各專業(yè)技能教學大綱，本期計劃完成各專業(yè)的教學標準。

②繼續(xù)推行各專業(yè)模塊化教學。重點改革電子專業(yè)和機械專業(yè)實訓課模式。按每完成一個模塊教師均要求學生完成一份考核報告，然后進行下一模塊的教學。

③加強設備、器材管理，妥善保管設備、器材和相關資料，并按要求建好檔案。加強實驗、實訓室中耗材的管理和教學成本的控制，同時加強對實驗員工作情況的考核。對管理好、節(jié)約成本的人員給予獎勵。

④全面加強實踐教學檢查工作。堅持實驗、實訓室安全檢查制度，不定期檢查各實驗、實訓室落實各項規(guī)章制度情況，加大督促、檢查、處罰力度。

（2）硬件建設：新增學前教育專業(yè)鋼琴3臺、新增機械專業(yè)專用機床3臺、在條件允許下，新增其他專業(yè)實訓室的內(nèi)部配套設施；同時，積極做好計算機專業(yè)省級重點專業(yè)建設的前期準備工作。

2．加強職對口專業(yè)班的建設與管理

今年新招職對口專業(yè)班嚴格按第一學年打基礎，第二學年重專業(yè)的思想進行課程設置。嚴格按普通高考班的各項教學要求進行建設。各科課程實行按月進行月考核制度。從綜合高中分流學生參加各項工種技能測試成績務必達A級水平為15%以上，達B級水平為25%以上，C級水平為50%以上，D級水平以上的為100%。

3．探索校企一體化特色班建設

堅持突出特色、互利共贏的原則，進一步加強與企業(yè)聯(lián)系，加強校企一體化建設。加強各專業(yè)在教學改革、實訓室建設、設備和技術(shù)支持、學生實習和就業(yè)、學術(shù)交流、技能競賽以及獎學金等方面與企業(yè)的深度合作。

4．充分發(fā)揮學前教育專業(yè)名片優(yōu)勢

在強化學前教育專業(yè)管理的基礎上，實行學前教育專業(yè)學生學期末文藝匯報會制度，結(jié)合其他專業(yè)的宣傳亮點，利用一切機會向社會進行展示學校辦學成果。并拓展至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，為學校招生打下堅實基礎。

（四）強基固本，加強宣傳，提升品牌影響力

1．進一步加強師資隊伍建設

教師隊伍是學校賴以發(fā)展的基礎。要進一步加強師資隊伍建設，打造一支“師德高品位、專業(yè)高水平、工作高質(zhì)量”的教師隊伍。

①進一步強化教師的三種意識：責任意識、危機意識、學習意識，適應學校和社會不斷變化發(fā)展的新形勢，確保教師隊伍的先進與活力。

②繼續(xù)完善“訓-導-賽”三位一體的師資隊伍建設模式。一是分層次組織新教師培訓、全員培訓、外出學習培訓以及課題培訓。按照三年將全體教師輪訓一遍的要求，推薦15%—20%的教師外出參加各類培訓。二是加大教學督導力度，嚴格督導教師課堂教學、作業(yè)批改等情況，嚴格督導教研組活動的“五定”：定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。三是舉辦好第三屆教師教學技能大賽。開展教學設計撰寫、課件制作、現(xiàn)場說課等基本功技能大比拼，檢驗教師業(yè)務素質(zhì)，展示教師風采，促進師資隊伍整體水平提升。

③加強班主任隊伍建設。班主任隊伍的好壞在某種程度上決定了學校教育教學質(zhì)量的高低。班主任的思想道德對學生的影響深遠，特別是在思想品德教育，在招生、推薦、收費等工作方面對學生有很大影響。我們要加大班主任隊伍的培訓和管理，同時也要關心班主任，舉辦班主任專題培訓班。

④繼續(xù)完善教師激勵機制，倡導優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、按勞分配的原則，給愿干事、能干事、干好事的人創(chuàng)造好的工作條件和工作環(huán)境，讓他們有更多的時間和精力來搞好自己的教育教學工作和本職工作。揚正氣、樹榜樣，嚴格執(zhí)行考勤制度，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

2．筑起安全長城，確保校園平安

要進一步牢固樹立“安全高于一切”的安全觀念，強化并落實各項安全管理措施。一是加強門衛(wèi)的管理，明確任務分工和職責，增強學校安全保衛(wèi)工作的責任感。二是與各部門、各班主任、具體負責安全保衛(wèi)工作的相關人員簽訂責任書，將責任落實到人頭，進行明確分工。三是協(xié)同有關部門對全校師生員工進行法制教育、安全教育、“四防”教育和治安保衛(wèi)方面的宣傳教育。四是與校警密切合作，維護校園秩序，及時有效地預防和制止校園內(nèi)違反法律、法規(guī)、校規(guī)的活動。五是加強對學生的應急自救逃生教育，制定突發(fā)事件應急預案并實施演練。六是加強對校門及學生寢室進出的管理。七是要與校警密切合作負責對校內(nèi)的意外事故及時采取有效措施，進行事故分析處理，并詳實記錄。八是由政教處牽頭組織各部門相關人員每月進行一次安全檢查，并做好記錄，排除安全隱患。九要加強對電子監(jiān)控系統(tǒng)的管理，提高值班人員對看管監(jiān)控是自己重要工作職責的認識。十要確保全校學生安全事故 “0”記錄，師生犯罪率為0，學生流失率控制在15%，建立并實行相關考核措施。

3．堅持以就業(yè)為導向，做好就業(yè)工作

職業(yè)學校辦學的最終目標是要培養(yǎng)符合企業(yè)和社會需要的技能型人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展服務，為當?shù)亟?jīng)濟服務。只有做好就業(yè)工作，保證“出口暢”，才能“進口旺”，才能將學校教育教學成果轉(zhuǎn)化為對社會、對學生、對家長的實惠。本學年就業(yè)工作考核的重點為：縣內(nèi)就業(yè)比例的提高，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率的提高；新增優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位的個數(shù)及校企合作辦學的拓展；學生穩(wěn)定就業(yè)率的比例穩(wěn)步提高。一是完成2009級學生的實習、就業(yè)、跟蹤服務工作。二是要擴大就業(yè)市場，提升就業(yè)質(zhì)量。三是主動與縣內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)系，提高學校知名度和影響力，擴大就業(yè)選擇面，學生就業(yè)滿意率為90%以上。

2011—2012學確定的“一個中心、四大工程”的目標任務，能否順利完成，有賴于全體教職員工以精誠團結(jié)、勵精圖治、注重細節(jié)、開拓進取的精神，兢兢業(yè)業(yè)完成本學年的各項具體工作，為學校創(chuàng)造更輝煌的成績，為云夢中職事業(yè)的進一步發(fā)展而貢獻力量！

第五篇：高校職教部招生就業(yè)總結(jié)

高校職教部招生就業(yè)總結(jié)

在學院黨委和行政領導的大力支持和指導下，經(jīng)我部全體教職工的共同努力，我部xx年秋季招生工作和畢業(yè)生的就業(yè)安置工作取得了較好的成績?，F(xiàn)將我部今年招生工作和就業(yè)安置工作總結(jié)如下：

一、招生總體情況分析

今年，我院同時存在4家招收國家教育部統(tǒng)招以外的學生，在這種競爭十分激烈的情況下，我部招生人數(shù)多達340余人，全部為高中畢業(yè)生。從今年的招生情況看，我部的生源規(guī)模較為穩(wěn)定，生源渠道較為豐富，專業(yè)結(jié)構(gòu)逐年優(yōu)化，生源質(zhì)量不斷提高。總的來說，在目前激烈的市場競爭中，職教部能取得這樣的招生成績，維持良好的招生局面，與學校領導的正確決策和職教部全體教職工的共同努力是分不開的。

二、招生過程中的主要措施和經(jīng)驗體會

1、增設文科類專業(yè)。

在xx年的招生經(jīng)驗總結(jié)中：職教部絕大部分專業(yè)只適合于理科考生，并且這些專業(yè)的成本投入太高。因此，我部從xx年12月就開始著手增設文科類專業(yè)，今年4月份經(jīng)湖南省勞動廳批準，我部成功增設了現(xiàn)代物流管理、人力資源管理、旅游管理、電子商務這四個文科類專業(yè)，加上原有的數(shù)控技術(shù)、模具設計與制造、機電一體化、應用電子技術(shù)、計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、會計、廣告設計與制作專業(yè)共達12個專業(yè)，讓職教部的專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

2、不斷完善招生方案。⑴今年在制訂招生方案時，考慮到我部長期穩(wěn)定的生源基地問題，原則上實行分片包干制度，即包干學校來的學生都計入該區(qū)域招生老師的招生指標。各位招生老師先到招生辦登記包干學?；蛲饪h市，再深入開展招生宣傳工作。如果生源學校有多人爭論時，由招生辦協(xié)調(diào)解決。在xx年7月20日之前上報有意向來校讀書的學生詳細名單，便于及時發(fā)放錄取通知書。同時，為了防止個別招生老師包干學校后又不去開展工作，招生辦有權(quán)適當予以調(diào)整讓其他人員進入。

⑵到了今年7月份，招生形勢很不樂觀，職教部又召開緊急招生工作會議，先是對每一位部領導壓招生任務，后是要求每一位教職工完成一定的招生人數(shù)。使職教部的每位員工都有了一種招生的緊迫感。

⑶到了8月份，再一次召開招生工作會議，將所有的招生范圍全部放開，重獎xx級的班主任，讓這些老班生的班主任電話通知到每一位xx級的學生盡一切力量帶新生來職教部讀書并實行獎勵。

3、廣泛宣傳，擴大知名度。

現(xiàn)代社會是一個開放的社會，競爭滲透到生活的每一個角落。尤其是生源之爭已達到了白熱化程度。如果說過去是“酒香不怕巷子深”，那么今天就必須“醋好也要勤吆喝”。為此，我們在學校就經(jīng)常對教師們灌輸“宣傳就是效益”的觀念。為了做好招生工作，同時也為了樹立湖南xxx學院職教部好形象，我們利用招生簡章、招生宣傳員、網(wǎng)站、電話、短信、廣告、校內(nèi)帳篷等等，進行了多渠道、多形式的宣傳，有利地促進了招生工作。今年，職教部印刷了三萬多份招生簡章；印制了若干條橫幅廣告；在學院發(fā)動了上千名招生宣傳員；專門請專業(yè)人員制作了職教部的招生網(wǎng)站；利用職教部的幾部辦公電話給幾十萬名高考考生打過電話來宣傳職教部的優(yōu)勢；職教部招生辦還特意申請了一個短信群發(fā)器可以一次發(fā)出幾十萬條短信息；為了和其他三家民辦機構(gòu)的招生競爭，從7月初開始，職教部就在學院的大門口等地設置了多頂帳篷，并安排老師和學生值班。

4、沉著應對，扎實工作。

在競爭十分激烈的情況下，招生是一件十分困難的工作。在招生工作中，我們一度形勢很不利，到7月中旬，來學校報名的人寥寥無幾，最多的一個專業(yè)只招了23人。職教部負責招生工作的部門壓力很大。但我們并沒有退縮，事實上也無路可退，而是頂住壓力，沉著應對，始終以飽滿的熱情，樂觀的態(tài)度，扎扎實實地工作。對一些表示過意向，甚至只是來咨詢過的人，我們一個一個地打電話做工作。招生時期，我們曾打電話常常到晚上11點多甚至深夜12點。正是由于我們這樣的努力和誠心，才使得不少人放棄首鼠兩端的態(tài)度，下定決心，一心一意到湖南xxx學院職教部讀書。

5、齊心協(xié)力，互相配合。

學院領導對職教部的招生工作特別重視，比如說，姜正國書記為職教部介紹學生過來，結(jié)果學生不小心被曾慶華接到了五號教學樓，姜書記立即派他的兒子和兒媳又從五號教學樓將學生接來我職教部報名。8月24日，柏連陽院長冒著酷暑來職教部親自指導招生工作，聽取了職教部的招生匯報。張銀秀副院長為了職教部的發(fā)展和宿舍改造嘔心瀝血。蔣建初作為院長助理，對職教部的教學樓改造傾注了大量的精力。另外，學院的各個部門也都互相配合，學院的院辦、招生就業(yè)處、教務處、財務處、國有資產(chǎn)處、后勤基建處、武裝保衛(wèi)處、監(jiān)察審計處等各個部門的主要領導都對職教部的招生工作給予了極大的幫助。同時，職教部理順了招生工作與職教部的發(fā)展和教職工自身利益的關系。增強教職工的危機感和主人翁意識，激發(fā)大家關心、參與招生宣傳工作的熱情，使全體人員上下主動關注招生進程，積極出謀獻策，共同拓寬生源渠道。這樣，招生工作涉及到職教部的生存與發(fā)展，職教部的全體教師包括學院其他系部的老師都很關心，大家齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的聰明才智，利用各自的關系，為職教部牽線搭橋，從而使職教部招生工作取得了較好的成績。

6、增強服務意識是吸引生源的重要保障

由于職教部的招生沒有納入國家教育部的統(tǒng)招計劃，同時辦學形式多，分層分類等特點，所以招生工作繁雜，周期長，工作量大，沒有良好的服務意識和奉獻精神是無法搞好這項工作的。我部招生工作在彭主任帶領下，分階段召開了數(shù)次招生工作會議。首先，對所有教職工進行招生工作培訓，強化服務意識，強調(diào)耐心、關心、信心，對考生要有100％ 耐心進行答疑；關心考生的心理，要與潛在考生聊天，有針對性的作好工作，合理引導他們報讀相關專業(yè)；教職工要對高級技工、對專業(yè)、對我們適合成人的學習模式充滿信心，在與報名者溝通中要信心十足地宣傳我們辦學優(yōu)勢和學習模式。二是及時通報職教部的招生情況，各專業(yè)招生工作開展情況，總結(jié)經(jīng)驗并推廣，提高職教部教師招生服務素質(zhì)；三是針對出現(xiàn)的各種新情況，及時討論制定策略及實施方案，決定后全體教職工執(zhí)行實施。在招生咨詢、專業(yè)引導、學習介紹、報名服務上，全系服務意識及服務水平有較大提高，效果也較為明顯，為配合職教部招生目標的圓滿完成作出了努力。今年的招生工作讓我們感覺到：招生整體服務水平、服務能力還需提高；不能各自為政、內(nèi)部爭奪生源，要針對學生實際狀況推薦專業(yè)。

三、今年招生工作的不足和建議

雖然今年秋季招生工作總體情況較好，但仍然存在一些亟待解決的問題，如：

1、專業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)。

雖然今年招的人數(shù)較多，但有些專業(yè)人數(shù)明顯偏少，個別專業(yè)甚至連開班都很勉強，如“廣告設計與制作”只招了13人，雖然勉強開班，但屬于“虧本經(jīng)營”。

2、招生力度仍須加大。一是要繼續(xù)提高招生隊伍的知識水平和業(yè)務能力，加強團隊建設；二是不能滿足現(xiàn)狀，要提高警惕，一切從“零”開始，特別是在提高生源質(zhì)量上下功夫；三是在工作方法上，準確掌握信息，注重實效，加強交流和溝通，不斷探索招生宣傳工作的新方法；四是要把招生宣傳與樹立學校形象結(jié)合起來，是要對宣傳工作進行綜合考慮、整體設計，使之有的放矢；五是要繼續(xù)加強與各地高中學校的聯(lián)系、溝通，將招生工作做實、做深、做透；要全面了解學校的政策及亮點，進一步加強對職教部軟、硬實力的宣傳，要注重宣傳策略，擴大我院社會影響，提高知名度，吸引社會各界眼球關注我們。

3、招生政策有待完善

從學校層面而言，需要從政策制定，經(jīng)費管理，招生人員的培訓、激勵等方面提供支持和幫助。首先，湖南xxx學院有職教部專門來招收國家教育部統(tǒng)招以外的學生，學院就不宜再引入民辦機構(gòu)招生，這樣會造成很大的混亂局面并嚴重地影響了學院的形象。其次，招生經(jīng)費要根據(jù)市場行情而制定并能夠及時到位。再者，希望職教部招生工作要進一步加強隊伍建設，認真做好招生工作人員的選拔。

4、職教部有待長遠規(guī)劃、整體設計。

職教部自成立以來，在學院領導的大力扶持下取得了很大的發(fā)展，為湖南xxx學院的辦學注入了新的活力。辦學條件有了較大改善。為了把職教部經(jīng)營好，首先必須將職教部的規(guī)模擴大，增強職教部的人氣。對此，我們認為必須要對職教部有一個長遠的規(guī)劃和整體設計。

根據(jù)職教部的特點，我們作出了一個整體設計，為：向下延伸、行業(yè)合作、多元經(jīng)營、立體發(fā)展?！跋蛳卵由臁本褪前艳k學延伸到婁底市范圍的其他各個職業(yè)學校，讓這些職業(yè)學校的學生也可以獲取湖南xxx學院的高級技工畢業(yè)證，我們可以從中獲取管理費。“點”一般設在省級以上重點職業(yè)中學。在向下延伸的同時，加強與政府部門、企事業(yè)單位合作，為其定向培養(yǎng)適用人才，是謂“行業(yè)合作”?！岸嘣?jīng)營”是指既要招大專、本科，今后還要向研究生層次努力，使形成完善的國民教育體系?！傲Ⅲw發(fā)展”就是招生類型要立體化。如今年我們就既招開放教育的高級技工、成人高考、自考本科，將來我們還可以發(fā)展研究生教育，如果政策允許的話。通過這樣的設計，真正實現(xiàn)“多層次、多形式、多類型、多功能辦學”的要求。

四、就業(yè)安置工作的總體情況

職教部是湖南xxx學院直管的一個系部，但招進的學生起點低、基礎差、學制短。同時，學生對就業(yè)安置的期望值很大，家長對學生的學習投資抱著高回報的心態(tài)。

然而，目前我國大學生就業(yè)困難已成了一個不爭的事實。所謂畢業(yè)生的就業(yè)難問題指的就是在就業(yè)供需矛盾十分緊張的情況下，高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭十分激烈的事實。一方面，我國高等教育已經(jīng)進入了大眾高等教育階段，近幾年來，我國高等職業(yè)教育招生規(guī)模不斷擴大，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由精英化向平民化的跨越過程，使廣大適齡青年有了更多的機會進入大學深造。xx年全國高等教育的毛入學率達到了23.3%，各類高教育的在校生總規(guī)模達到了2907萬人。另一方面，自xx年下半年以來，受全球金融危機和經(jīng)濟衰退的影響，部分企業(yè)遭受重創(chuàng)，許多企業(yè)產(chǎn)品銷路不暢、資金鏈斷裂，不斷有企業(yè)面臨降薪、裁員、減產(chǎn)、停產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)，情況嚴重的甚至倒閉。導致相當數(shù)量的現(xiàn)有職工失業(yè)、大批農(nóng)民工失去工作崗位返鄉(xiāng)。與此同時，xx年約610萬大學畢業(yè)生涌進人力資源市場，預計在“xxx”未期畢業(yè)生的數(shù)量將達到700萬人。龐大的高校畢業(yè)生隊伍與各類新增的就業(yè)人群混雜在一起，給中國就業(yè)市場造成了巨大的壓力。并且，國際經(jīng)濟形勢短期難以好轉(zhuǎn)，短期內(nèi)國際經(jīng)濟形式走向不很明朗，為當前我國高等職業(yè)院校大學生就業(yè)帶來了很大的困難。

在這種背景下，職教部彭主任卻提出：“在金融危機下，要想盡一切辦法，一定要讓同學們都就業(yè)，就好業(yè)！”。今年從3月份開始派出專職就業(yè)老師，聯(lián)系優(yōu)秀企業(yè)來我部挑選學生，解決就業(yè)難的局面。今年6月2日、3日兩天，江蘇興達鋼簾線股份有限公司的人事部門領導來職教部選拔人才，經(jīng)過嚴格仔細的面試、體檢，最終錄用我部61名同學到該單位工作，為企業(yè)的新建的分廠儲備干部力量。今年6月14號下午3點，這批學生順利到達該公司上班，他們住上了高檔的公寓宿舍，五個人住三室兩廳兩衛(wèi)一廚的套房，房間鋪有木地板，安裝有空調(diào)、液化氣灶、太陽能熱水器，配備沙發(fā)等。該公司的工資待遇、工作環(huán)境、住宿條件以及公司領導的關懷，讓職教部的學生感到非常欣喜，有一種到家的感覺。公司領導在接見職教部帶隊老師時表態(tài)：以后每年都會來湖南xxx學院職教部挑選人才。至此，職教部今年畢業(yè)生已經(jīng)全部走上工作崗位，就業(yè)安置率達到100%，在金融危機就業(yè)形勢非常嚴峻的情況下，職教部的畢業(yè)生成為了就業(yè)市場的佼佼者。

五、xx年招生和就業(yè)的工作思路

職教部xx年的招生工作任務艱巨，責任重大。我們會按照學院領導提出的目標和要求，求真務實，銳意進取，在探索中前進，在前進中總結(jié)，在總結(jié)中提高，不斷開創(chuàng)招生就業(yè)工作新局面。我們將結(jié)合實際，全面考慮、精心安排全年招生工作，有計劃、有步驟、有措施，特別是抓好了幾個招生宣傳的重點時段；拓寬載體，豐富內(nèi)涵，積極創(chuàng)造良好的招生宣傳輿論氛圍；咨詢接待工作，做到有問必答，耐心細致，熱情周到。

湖南xxx學院職教部xx年的畢業(yè)生就業(yè)安置工作比較輕松，只有一個中技班需要安排，我們已經(jīng)有了三家單位有意向來職教部選人。我們會保質(zhì)保量完成好這些學生的工作問題。