第一篇：優(yōu)秀家長學(xué)校匯報材料

北劉莊小學(xué)家長學(xué)校匯報材料

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。

學(xué)校遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，重視并堅持在學(xué)生中開展教育活動的同時，積極引導(dǎo)家長共同參與。

人們常說，家庭是社會的細(xì)胞。學(xué)校教育的起點在校內(nèi)，而家庭教育又是學(xué)校教育的積極補(bǔ)充，它關(guān)系著學(xué)生教育的成敗。學(xué)校特別重視家庭教育的現(xiàn)實作用，自建校以來堅持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，校外教育為依托的學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”德育工作結(jié)構(gòu)，形成了家、校攜手的德育工作新格局。家庭教育的觀念也在悄然發(fā)生著變化，組織形式由松散逐步走上規(guī)范，家庭教育的形式和內(nèi)容由簡單轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和多樣化。通過逐步地開展有針對性的家長學(xué)?；顒?，家長的素質(zhì)也在逐漸提高，這也從一個側(cè)面促進(jìn)了學(xué)校教育的更好開展。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作

在開展學(xué)生教育及家長學(xué)校工作中，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神，用發(fā)展的眼光審視自身工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對辦好家長學(xué)校高度重視。學(xué)校深知家長學(xué)校是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要渠道，是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的紐帶。學(xué)校成立了以校長為總負(fù)責(zé)人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)學(xué)校的家長學(xué)校工作。建立了完整的家長學(xué)校制度；成立了五十人左右、輻射各個年級的家長委員會，構(gòu)成了家、校緊密銜接的學(xué)校整體教育架構(gòu)。

學(xué)校以家庭為校外教育陣地，在開展正常的校內(nèi)教育活動的同時，積極向外延展到每一個家庭。教育活動中，學(xué)校既關(guān)注每一個學(xué)生的良好個人思想品質(zhì)、行為習(xí)慣和健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)，又積極與學(xué)生的家庭加強(qiáng)聯(lián)系。通過專題的家長學(xué)校課程、家長信、等多種形式，將學(xué)校的教育思想、理念以及重要工作快速傳遞給家長。在工作上得到家長的理解、支持與配合，保證學(xué)校與家庭之間的教育信息暢通，加深了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。由于學(xué)校的教育工作著眼于學(xué)生的成長，所以能夠得到家長的廣泛支持與理解。正是因為學(xué)校充分考慮到學(xué)生家庭教育的重要性，因此在開展教育活動時總是將學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來。這樣家庭教育就與學(xué)校教育更加容易找到契合點，找到解決問題的好辦法，真正使家校形成合力形成拳頭，使教育的實效性進(jìn)一步提高，最終受益的是廣大的學(xué)生。

學(xué)校鼓勵青年教師積極拓展家校互動模式，開展豐富的多渠道、多層次的校外教育形式。一些青年教師以網(wǎng)絡(luò)為依托，建立了班級QQ群等形式多樣的互動平臺，不僅迎合了年輕家長的新思想，更拉進(jìn)了教師與家長和孩子之間的距離。利用這些平臺教師們幫助學(xué)生以及家長在孩子學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)之外的思想情況、在校表現(xiàn)等很多方面進(jìn)行了幫助與指導(dǎo)。以網(wǎng)絡(luò)為紐帶不僅創(chuàng)設(shè)了教師與各個家庭之間交流的空間，加深了雙方之間的溝通，更方便家長了解學(xué)生的在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，在如何關(guān)注學(xué)生成長、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面使雙方有了更多的共識。

二、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學(xué)校 家長學(xué)校建設(shè)是豐富學(xué)校教育、拓展教育資源的有效途徑。學(xué)校在家長學(xué)校的建設(shè)過程中力求將工作做實、做細(xì)、做扎實，達(dá)到應(yīng)有的教育效果和教育目的，我們開展了多種形式的工作。

1.定期召開家長會

家長會是學(xué)校教育工作的一項常態(tài)化的工作。學(xué)校堅持每學(xué)期至少召開二次家長會，以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中帶有普遍性的問題，每次家長會召開之前，學(xué)校都要安排班主任結(jié)合班級情況設(shè)定專題進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。特別對三十歲以下、剛剛參加工作的青年教師，在家長會上必須有發(fā)言提綱，年級組長進(jìn)行把關(guān)鑒定。通過細(xì)致的準(zhǔn)備，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)達(dá)給家長。同時，學(xué)校也嚴(yán)格要求各班的任課教師不準(zhǔn)把家長會開成成績報告會或批評會。做好有針對性的指導(dǎo)工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會后，每位家長還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫出自己的體會，反應(yīng)出家長的意見，學(xué)校還有針對性地把各班家長的意見匯總，進(jìn)一步分析、反思自身工作。

2.舉辦學(xué)校開放日。

學(xué)校定期向家長開放讓家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校日常的教育教學(xué)情況，了解孩子學(xué)習(xí)的情況。學(xué)校這樣安排也是考慮到，要讓更多的家長關(guān)心學(xué)校的工作，支持和了解學(xué)校的工作，更好地配合學(xué)校做好。如學(xué)校邀請一至五年級的學(xué)生家長走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課讓家長親眼目睹孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，并組織家長座談交流，聽取家長的意見和建議，以便及時改進(jìn)與提高。“開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解、尊重和關(guān)心。

三、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會多維教育架構(gòu)，探索積極有效的教育途徑 學(xué)校認(rèn)真落實學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，在積極開展豐富多彩的教育工作的同時，協(xié)調(diào)社區(qū)以及社會教育資源，共同做好學(xué)校教育工作。

1.學(xué)校密切與社區(qū)的聯(lián)系，讓教育活動經(jīng)?；?.學(xué)校注意引入社會教育資源，讓主題活動特色化。我們在國學(xué)節(jié)活動中組織一年級新生開展了“開筆禮破蒙儀式”，讓學(xué)生在活動中受到感染和教育。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，家長學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校與家庭的緊密結(jié)合就像兩只有力的臂膀，用愛將孩子擁簇在一起，共同伴隨著孩子們健康的成長。在今后的家長學(xué)校工作中，學(xué)校一定會繼續(xù)堅持和鞏固已有的成果并不斷創(chuàng)新；我們也相信有廣大家長的熱心支持，在學(xué)校與家長的密切配合下，我們的家長學(xué)校一定會越辦越好，一定能夠培養(yǎng)出更多的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才，為祖國的未來做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：優(yōu)秀家長學(xué)校匯報材料2010（模版）

優(yōu)秀家長學(xué)校匯報材料

福泉市馬場坪中心小學(xué)

如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要說，家長是太陽底下最最燦爛的社會角色；如果說教師燃燒自己照亮了別人，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生，我們想說，家長才真正是可親可敬無私地為著孩子的成長肝膽可鑒的人。我們有愛，但面對成百上千的孩子還嫌太少太少，家長有愛，為了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我們有力量，去引導(dǎo)孩子們健康快樂智慧的發(fā)展，可那力量時常顯得過于單薄，家長有力量，為了培養(yǎng)自己的孩子成人成才，他們的力量卻可以得到無窮的擴(kuò)張。

我們深知，家庭是社會的基本細(xì)胞，是孩子成長的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康成長。然而面對日益激烈競爭的社會，很多學(xué)生家長過分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的提高，忽略孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導(dǎo)向。我們也知，家長由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的困惑。我們很慶幸，慶幸自己逐漸意識到家庭教育的重要性，將家長群和社區(qū)視為自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關(guān)的一切工作，尤其是家長學(xué)校的工作。我們馬場坪中心小學(xué)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的同時，利用自身豐富的教育資源和信息技術(shù)優(yōu)勢，以“營造溫馨的學(xué)習(xí)型家庭”為目的，努力辦好家長學(xué)校。

幾年來，學(xué)校堅持把家長學(xué)校工作作為一項常規(guī)工作來抓，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力探索一條家長學(xué)校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長教子觀念，提高家長的教子水平開展了一些工作，也取得了較好的效果。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長委員會。

為開展家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長楊杰擔(dān)任主任，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點問題，如：學(xué)生隨便吃零食問題，我們及時召集家長委員會的成員進(jìn)行商討，達(dá)成了共識，通過家長約束，班主任制止，少先隊檢查，學(xué)校監(jiān)督的方法來管了學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離零食，保證身體健康；再如，學(xué)校處在公

路旁，近一半學(xué)生每天需穿過公路來上學(xué)，十分不安全，學(xué)校及時召開家長學(xué)校會，共同制定了教師交通輪流值勤，從而保證了學(xué)生的安全，讓學(xué)生安安全全上學(xué)來，平平安安回家去；還有學(xué)校學(xué)生多，放學(xué)出入校門擁擠問題，通過召開家長委員會會議，決定實行分級放學(xué)，讓學(xué)前班的孩子先放學(xué)，讓家長在校門外等候，并速離開方法，從而解決了學(xué)生的上放學(xué)路上擁擠問題。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校章程》、《家長委員會章程》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長考評制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，并開展了一系列活動。

3、家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系卡，不定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系卡的時候，我們時刻遵循著如下的原則：

1、針對問題，注重及時性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。

2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。

3、及時反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手，使學(xué)校的工作更加如火如荼的開展起來。

4、嚴(yán)格家訪制。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對每次家訪作以詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的班主任實錄。

二、全員參與，共同關(guān)注孩子的成長

1、重視教材學(xué)習(xí)。

我校家長學(xué)校制訂有詳細(xì)的《家長學(xué)校工作制度》、《教師備課制度》、《家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》等相關(guān)的配套規(guī)章制度，并能夠嚴(yán)格落實和執(zhí)行。學(xué)年初家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學(xué)員特點制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)

家長學(xué)校教師與學(xué)生家長交流學(xué)生管理經(jīng)驗 的教案。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計劃提前通知學(xué)員，并成立臨時的班級組織，建立班委會，負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學(xué)員學(xué)有成效。

我校授課內(nèi)容以省編的《家庭教育》為主，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點、學(xué)生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，運(yùn)用家長會和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對家長進(jìn)行集中和分散教育，讓他們在集體授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記，并把學(xué)習(xí)后的心得寫成交流材料上交到學(xué)校，并在家長會上進(jìn)行交流。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。我們舉行了《關(guān)心孩子心靈健康成長》的講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。為了做好一年級新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長形成合力，關(guān)心下一代“知心姐姐”就“如何關(guān)注孩子心靈健康成長”給學(xué)生家長作報告

我們召開了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對學(xué)困生家長的手足無措，針

對家長教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長？》講座給各位家長指明了方向，讓他們看到了希望，并且我們把《怎家長正津津有味的聽報告

樣做有效能的家長？》作為我們學(xué)校的研究課題，家長和老師們共同去研究探索，爭取找到更好地教育孩子的方法。

3、改革家長會形式。

改革家長會形式，家長會成為宣揚(yáng)素質(zhì)教育的有效途徑。我們做了改革：家長會不再是老師的獨角戲，變成家長的群言堂，家長成為了會議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會，雖然有的普通話夾雜著本地話，有的家長說得語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實、真誠，交流對話的效果是喜人的。共同關(guān)注解決未成年人存在的熱點問題。和家長們共同探討，指導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢；用好壓歲錢。在家長會的形式上，我們有時也舉辦“學(xué)生和家長共開家長會”。不再使學(xué)生、家長分開，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學(xué)生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。

4．定期表彰優(yōu)秀家長。

在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長，認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

5、舉辦學(xué)校開放日。

定期向家長開課，讓家長走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。在一年級少先隊員入隊時，我們邀請家長參加“紅領(lǐng)巾，我為你驕

傲”少先隊員入隊儀式，讓家長看到自己孩子的成長；在六一兒童節(jié)時，家長們在娛樂活動中看到孩子的藝術(shù)才華；定期邀請家長走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹學(xué)生家長參與課堂教學(xué)

孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)；學(xué)校還組織家長代表座談會，聽取家長的意見和建議，以便及時改進(jìn)、提高?！伴_放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

三、我們的工作效果。

我校成立家長學(xué)校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長們家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持，多年來我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績顯著提高。學(xué)校在馬場坪老百姓中口碑甚好。在2009---2010被評為示范家長學(xué)校。先后被評為省少先隊先進(jìn)單位、社會治安綜合治理先進(jìn)單位、州綠色學(xué)校、市關(guān)心下一代先進(jìn)單位等等

四、今后的工作思路

在今后的工作中，我們需要加強(qiáng)對極少數(shù)家長的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支

第三篇：2013優(yōu)秀家長學(xué)校匯報材料

衡南六中家長學(xué)校匯報材料

衡南六中地處衡南縣茅市鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學(xué)班級18個，在校學(xué)生近1000人，學(xué)生主要來自茅市、柞市、硫市等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生家長以出外打工為主。家長的教育觀念相對于城市來說比較的陳舊和落后，隔代教育問題嚴(yán)重。為此，衡南六中家長學(xué)校于2004年9月成立，這些年來，學(xué)校堅持把家長學(xué)校工作作為一項常規(guī)工作來抓，努力探索一條家長學(xué)校教育新途徑?，F(xiàn)將衡南六中的家長學(xué)校工作匯報如下：

一、完善組織建設(shè)，強(qiáng)化管理效能。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為開展家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長肖家紅擔(dān)任家長學(xué)校校長，聘請了我鎮(zhèn)知名退休老教師和優(yōu)秀家長以及學(xué)校班主任等為成員。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點問題。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長考評制度》、《家長學(xué)校工作制度》、《教等師備課制度》等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，并開展了一系列活動。

二、形式多種多樣，關(guān)注孩子成長

1、重視教材學(xué)習(xí)。

學(xué)年初家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和家長特點制定相 應(yīng)的工作安排和教學(xué)計劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)的教案。

我校授課內(nèi)容以省編的《中學(xué)生家長讀本》為主，但又不死扣教材，而是依據(jù)家長特點、學(xué)生實際情況，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，學(xué)校利用印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對家長進(jìn)行集中和分散教育，讓他們在集體授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，并在家長會上進(jìn)行交流。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。比如我們邀請全國知名的賞識教育專家舉行了《賞識教育》的講座，目的是使每位家長感悟到賞識教育的重要性，讓家長們受益匪淺。為了做好一年級新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長形成合力，我們召開了《家長們，你們準(zhǔn)備好了嗎？》的講座，家長們找到了自己的教育方向。針對留守學(xué)生多的現(xiàn)狀，對爺爺奶奶輩的家長舉辦一堂《留守孩子更需要愛》的講座，給各位家長指明了方向，讓他們懂得吃好穿好是其次，主要的是孩子的精神世界的健康和豐富。

3、舉辦大型的親子活動。

改革形式，我們邀請全國知名的感恩教育演講團(tuán)到我校舉行《感恩，讓我飛得更高》的大型親子活動?；顒蝇F(xiàn)場，親子之間感人的場面讓大家記憶猶新，這次活動讓孩子們懂得應(yīng)該要感恩，怎樣去感恩。讓家長更一步走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，傾聽他們的心聲。

4、運(yùn)用“家校通”，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。我們與移動公司聯(lián)系，建立了衡南六中“家校通”平臺，通過手機(jī)短信的形式，不定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進(jìn)了家校交流，使班主任工作更加得心應(yīng)手。

5、家訪制度常態(tài)化。

由于我校地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大部分的學(xué)生父母都外出打工，學(xué)生的監(jiān)護(hù)人多是爺爺奶奶、外公外婆。針對這一情況，學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，并對每次家訪作以詳細(xì)記錄。其他班主任對于有教育問題的學(xué)生要隨時家訪，及時溝通。

6．定期表彰優(yōu)秀家長。

在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長，認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

7、教學(xué)與課題研究結(jié)合

我校的《科學(xué)教子途徑與方法研究》課題得到了省家庭教育研究會的肯定，該課題研究成員由家長學(xué)校骨干教師組成，他們在教學(xué)的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，開展研究，總結(jié)一些科學(xué)教子的方法，并不斷的運(yùn)用到課堂和實踐中去，相得益彰。該課題研究使我校的家長學(xué)校的教育理論研究又上了一個臺階。

三、經(jīng)費(fèi)保障

我校家長學(xué)校經(jīng)費(fèi)籌措多元化，確保家長學(xué)校良性運(yùn)轉(zhuǎn)。家長學(xué)校經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校撥款，每初，學(xué)校把家長學(xué)校開支經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算之中，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，每對家長學(xué)校投入達(dá)一萬元左右。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法，拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道，發(fā)動學(xué)生家長捐款、校友贊助、社區(qū)資助，確保家長 學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、我們的工作效果

我校成立家長學(xué)校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長們家庭教育觀念，特別是對留守兒童的教育有了新的認(rèn)知。同時也取得廣大家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持，多年來我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有家長與學(xué)校發(fā)生矛盾沖突事件，學(xué)校在茅市及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)老百姓中口碑甚好。良好的教育也促使我校的教學(xué)成績顯著提高，近幾年來，我校在全縣的教育質(zhì)量目標(biāo)考核中一直位居前十，2012年攀升到全縣第二名。

五、今后的工作思路

回顧多年來家長學(xué)校的工作，我們不難看出，我們正經(jīng)歷著一個由稚嫩走向成熟、由粗淺走向深入的不斷完善的過程。雖然我們的家長學(xué)校工作取得了一定的成績，但還需要我們專家和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步的指導(dǎo)，還需要不斷地學(xué)習(xí)。

總之，我們家長學(xué)校的工作要與時俱進(jìn)，持之以恒，活動形式要多樣，內(nèi)容要新潮實用，充分調(diào)動全體家長的積極性，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育相統(tǒng)一，我們的工作才會事半功倍，真正達(dá)到提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。

第四篇：優(yōu)秀家長學(xué)校匯報材料

優(yōu)秀家長學(xué)校匯報材料

用愛的雙手托起明天的希望

河?xùn)|區(qū)第二中心小學(xué)創(chuàng)建于2008年，是一所環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量過硬、特色鮮明并首批通過“天津市九年義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”驗收的公辦學(xué)校。我們以“文化為根，師生為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，積極秉承“學(xué)習(xí)與生命同行”的校訓(xùn)，將國學(xué)教育做為學(xué)校育人特色，在學(xué)生中間廣泛開展學(xué)經(jīng)典、讀經(jīng)典、用經(jīng)典等國學(xué)教育活動，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作的穩(wěn)步開展。學(xué)校先后被評為天津市政治思想工作先進(jìn)學(xué)校、全國創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織等榮譽(yù)稱號。學(xué)?，F(xiàn)有二十二個教學(xué)班，近七百名學(xué)生，在編教師66人，學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要窗口。

學(xué)校積極貫徹“十七大”提出的“育人為本、德育為先”的教育思想，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，重視并堅持在學(xué)生中開展教育活動的同時，積極引導(dǎo)家長共同參與。

人們常說，家庭是社會的細(xì)胞。學(xué)校教育的起點在校內(nèi)，而家庭教育又是學(xué)校教育的積極補(bǔ)充，它關(guān)系著學(xué)生教育的成敗。學(xué)校特別重視家庭教育的現(xiàn)實作用，自建校以來堅持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，校外教育為依托的學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”德育工作結(jié)構(gòu)，形成了家、校攜手的德育工作新格局。家庭教育的觀念也在悄然發(fā)生著變化，組織形式由松散逐步走上規(guī)范，家庭教育的形式和內(nèi)容由簡單轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和多樣化。通過逐步地開展有針對性的家長學(xué)?；顒樱议L的素質(zhì)也在逐漸提高，這也從一個側(cè)面促進(jìn)了學(xué)校教育的更好開展。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作

第二中心小學(xué)在開展學(xué)生教育及家長學(xué)校工作中，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神，用發(fā)展的眼光審視自身工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對辦好家長學(xué)校高度重視。學(xué)校深知家長學(xué)校是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要渠道，是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的紐帶。學(xué)校成立了以吳文校長為總負(fù)責(zé)人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)學(xué)校的家長學(xué)校工作。建立了完整的家長學(xué)校制度；成立了五十人左右、輻射各個年級的家長委員會，構(gòu)成了家、校緊密銜接的學(xué)校整體教育架構(gòu)。

學(xué)校以家庭為校外教育陣地，在開展正常的校內(nèi)教育活動的同時，積極向外延展到每一個家庭。教育活動中，學(xué)校既關(guān)注每一個學(xué)生的良好個人思想品質(zhì)、行為習(xí)慣和健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)，又積極與學(xué)生的家庭加強(qiáng)聯(lián)系。通過專題的家長學(xué)校課程、家長信、e校通等多種形式，將學(xué)校的教育思想、理念以及重要工作快速傳遞給家長。在工作上得到家長的理解、支持與配合，保證學(xué)校與家庭之間的教育信息暢通，加深了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。由于學(xué)校的教育工作著眼于學(xué)生的成長，所以能夠得到家長的廣泛支持與理解。正是因為學(xué)校充分考慮到學(xué)生家庭教育的重要性，因此在開展教育活動時總是將學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來。這樣家庭教育就與學(xué)校教育更加容易找到契合點，找到解決問題的好辦法，真正使家校形成合力形成拳頭，使教育的實效性進(jìn)一步提高，最終受益的是廣大的學(xué)生。

學(xué)校鼓勵青年教師積極拓展家?；幽Ｊ剑_展豐富的多渠道、多層次的校外教育形式。一些青年教師以網(wǎng)絡(luò)為依托，建立了班級博客、班級QQ群等形式多樣的互動平臺，不僅迎合了年輕家長的新思想，更拉進(jìn)了教師與家長和孩子之間的距離。利用這些平臺教師們幫助學(xué)生以及家長在孩子學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)之外的思想情況、在校表現(xiàn)等很多方面進(jìn)行了幫助與指導(dǎo)。以網(wǎng)絡(luò)為紐帶不僅創(chuàng)設(shè)了教師與各個家庭之間交流的空間，加深了雙方之間的溝通，更方便家長了解學(xué)生的在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，在如何關(guān)注學(xué)生成長、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面使雙方有了更多的共識。

二、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學(xué)校

家長學(xué)校建設(shè)是豐富學(xué)校教育、拓展教育資源的有效途徑。學(xué)校在家長學(xué)校的建設(shè)過程中力求將工作做實、做細(xì)、做扎實，達(dá)到應(yīng)有的教育效果和教育目的，我們開展了多種形式的工作。

1.定期召開家長會

家長會是學(xué)校教育工作的一項常態(tài)化的工作。學(xué)校堅持每學(xué)期至少召開二次家長會，以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中帶有普遍性的問題，每次家長會召開之前，學(xué)校都要安排班主任結(jié)合班級情況設(shè)定專題進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。特別對三十歲以下、剛剛參加工作的青年教師，在家長會上必須有發(fā)言提綱，年級組長進(jìn)行把關(guān)鑒定。通過細(xì)致的準(zhǔn)備，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)轉(zhuǎn)達(dá)給家長。同時，學(xué)校也嚴(yán)格要求各班的任課教師不準(zhǔn)把家長會開成成績報告會或批評會。做好有針對性的指導(dǎo)工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會后，每位家長還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況，寫出自己的體會，反應(yīng)出家長的意見，學(xué)校還有針對性地把各班家長的意見匯總，進(jìn)一步分析、反思自身工作。

2.定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。我們舉行了《家校合力促進(jìn)孩子全面發(fā)展》的講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，只有家校同心協(xié)力掌握科學(xué)的教育方法，才能形成合力幫助學(xué)生健康的成長。為了做好一年級新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長形成教育合力，學(xué)校在每年開學(xué)前，都要舉行“如何邁好開學(xué)第一步”的講座，讓一年級年輕的家長們明確自己在開學(xué)前要為孩子做什么？怎樣做？掌握應(yīng)有的教育方法，引導(dǎo)家長們找到正確的教育方向。針對現(xiàn)在不少家長與孩子存在平時溝通不夠、缺乏教育方法等問題，學(xué)校已經(jīng)多次為家長安排了由“知心姐姐”報告團(tuán)做的專題教育和輔導(dǎo)，讓家長找準(zhǔn)自身的教育缺陷，找到育子的好辦法。在《如何培養(yǎng)學(xué)生良好個人行為習(xí)慣》的講座后，很多家長都表示講座非常好，很多地方都引起了家長的共鳴。家長們紛紛表示，通過講座認(rèn)識到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性，自己的孩子正是因為沒有養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，才出現(xiàn)了相關(guān)的問題。會后，很多家長紛紛與班主任進(jìn)行了溝通與探討，達(dá)到了很好的教育效果。

3.舉辦學(xué)校開放日。

學(xué)校定期向家長開放讓家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校日常的教育教學(xué)情況，了解孩子學(xué)習(xí)的情況。學(xué)校這樣安排也是考慮到，要讓更多的家長關(guān)心學(xué)校的工作，支持和了解學(xué)校的工作，更好地配合學(xué)校做好。如學(xué)校邀請一至五年級的學(xué)生家長走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課讓家長親眼目睹孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，并組織家長座談交流，聽取家長的意見和建議，以便及時改進(jìn)與提高?！伴_放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解、尊重和關(guān)心。

三、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會多維教育架構(gòu)，探索積極有效的教育途徑

學(xué)校認(rèn)真落實學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，在積極開展豐富多彩的教育工作的同時，協(xié)調(diào)社區(qū)以及社會教育資源，共同做好學(xué)校教育工作。

1.學(xué)校密切與社區(qū)的聯(lián)系，讓教育活動經(jīng)?；W(xué)校邀請社區(qū)內(nèi)的根石藝術(shù)家李世元老師到校為學(xué)生進(jìn)行根雕藝術(shù)的講座，我們也定期組織部分學(xué)生到李老師家進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，經(jīng)過這些良性的互動活動，極大地豐富了學(xué)生的藝術(shù)視野。

2.學(xué)校注意引入社會教育資源，讓主題活動特色化。我們在國學(xué)節(jié)活動中積極與天津市文廟博物館聯(lián)系，利用文廟厚重的文化積淀和濃郁國學(xué)氛圍，組織一年級新生開展了“開筆禮破蒙儀式”，讓學(xué)生在活動中受到感染和教育。本活動也在天津各主流媒體中進(jìn)行了報道，形成了富有特色的教育活動。我們還與市少工委的老同志一起在學(xué)生中間開展重拾老游戲的學(xué)習(xí)活動，共同挖掘?qū)W生的課余文化。并參加了在天津禮堂舉辦的“尋找老游戲”的表演活動。3.學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，將學(xué)生的學(xué)校教育延展化。學(xué)校成立了家長委員會，向家委會代表們頒發(fā)了聘書、匯報學(xué)校在教育、教學(xué)等方面的計劃，謀求家長對學(xué)校工作的支持；我們還與天津市婦聯(lián)、市教委組建的“網(wǎng)上家長學(xué)校”為載體形成基地互聯(lián)關(guān)系，及時報道宣傳學(xué)校教育動態(tài)、教育新聞，將學(xué)校教育積極延展，擴(kuò)大對學(xué)生的宣傳教育面。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，家長學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校與家庭的緊密結(jié)合就像兩只有力的臂膀，用愛將孩子擁簇在一起，共同伴隨著孩子們健康的成長。在今后的家長學(xué)校工作中，學(xué)校一定會繼續(xù)堅持和鞏固已有的成果并不斷創(chuàng)新；我們也相信有廣大家長的熱心支持，在學(xué)校與家長的密切配合下，我們的家長學(xué)校一定會越辦越好，一定能夠培養(yǎng)出更多的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才，為祖國的未來做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：優(yōu)秀家長學(xué)校匯報材料2010

優(yōu)秀家長學(xué)校匯報材料

福泉市馬場坪中心小學(xué)

如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要說，家長是太陽底下最最燦爛的社會角色；如果說教師燃燒自己照亮了別人，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生，我們想說，家長才真正是可親可敬無私地為著孩子的成長肝膽可鑒的人。我們有愛，但面對成百上千的孩子還嫌太少太少，家長有愛，為了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我們有力量，去引導(dǎo)孩子們健康快樂智慧的發(fā)展，可那力量時常顯得過于單薄，家長有力量，為了培養(yǎng)自己的孩子成人成才，他們的力量卻可以得到無窮的擴(kuò)張。

我們深知，家庭是社會的基本細(xì)胞，是孩子成長的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康成長。然而面對日益激烈競爭的社會，很多學(xué)生家長過分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的提高，忽略孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導(dǎo)向。我們也知，家長由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的困惑。我們很慶幸，慶幸自己逐漸意識到家庭教育的重要性，將家長群和社區(qū)視為自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關(guān)的一切工作，尤其是家長學(xué)校的工作。我們馬場坪中心小學(xué)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的同時，利用自身豐富的教育資源和信息技術(shù)優(yōu)勢，以“營造溫馨的學(xué)習(xí)型家庭”為目的，努力辦好家長學(xué)校。

幾年來，學(xué)校堅持把家長學(xué)校工作作為一項常規(guī)工作來抓，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力探索一條家長學(xué)校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長教子觀念，提高家長的教子水平開展了一些工作，也取得了較好的效果。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長委員會。

為開展家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長楊杰擔(dān)任主任，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點問題，如：學(xué)生隨便吃零食問題，我們及時召集家長委員會的成員進(jìn)行商討，達(dá)成了共識，通過家長約束，班主任制止，少先隊檢查，學(xué)校監(jiān)督的方法來管了學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離零食，保證身體健康；再如，學(xué)校處在公

路旁，近一半學(xué)生每天需穿過公路來上學(xué)，十分不安全，學(xué)校及時召開家長學(xué)校會，共

同制定了教師交通輪流值勤，從而保證了

學(xué)生的安全，讓學(xué)生安安全全上學(xué)來，平平

安安回家去；還有學(xué)校學(xué)生多，放學(xué)出入校

門擁擠問題，通過召開家長委員會會議，決定實行分級放學(xué)，讓學(xué)前班的孩子先放學(xué)，讓家長在校門外等候，并速離開方法，從而解決了學(xué)生的上放學(xué)路上擁擠問題。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校章程》、《家長委員會章程》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長考評制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長

學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，并開展了一系列活動。

3、家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系卡，不定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系卡的時候，我們時刻遵循著如下的原則：

1、針對問題，注重及時性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。

2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。

3、及時反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手，使學(xué)校的工作更加如火如荼的開展起來。

4、嚴(yán)格家訪制。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對每次家訪作以詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的班主任實錄。

二、全員參與，共同關(guān)注孩子的成長

1、重視教材學(xué)習(xí)。

我校家長學(xué)校制訂有詳細(xì)的《家長學(xué)校工作制度》、《教師備課制度》、《家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》等相關(guān)的配套規(guī)

章制度，并能夠嚴(yán)格落實和執(zhí)行。學(xué)年初

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會議，依

據(jù)教師和學(xué)員特點制定相應(yīng)的工作安排

和教學(xué)計劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)家長學(xué)校教師與學(xué)生家長交流學(xué)生管理經(jīng)驗 的教案。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計劃提前通知學(xué)員，并成立臨時的班級組

織，建立班委會，負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學(xué)員學(xué)有成效。

我校授課內(nèi)容以省編的《家庭教育》為主，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點、學(xué)生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，運(yùn)用家長會和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對家長進(jìn)行集中和分散教育，讓他們在集體授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記，并把學(xué)習(xí)后的心得寫成交流材料上交到學(xué)校，并在家長會上進(jìn)行交流。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)行專題講座。我們舉行了《關(guān)心孩子心靈

健康成長》的講座。目的是使每位家長感悟

到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。為了做好

一年級新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長形成合力，關(guān)心下一代“知心姐姐”就“如何關(guān)注孩子心靈健康成長”給學(xué)生家長作報告

我們召開了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對學(xué)困生家長的手足無措，針

對家長教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有

效能的家長？》講座給各位家長指明了方

向，讓他們看到了希望，并且我們把《怎

家長正津津有味的聽報告 樣做有效能的家長？》作為我們學(xué)校的研

究課題，家長和老師們共同去研究探索，爭取找到更好地教育孩子的方法。

3、改革家長會形式。

改革家長會形式，家長會成為宣揚(yáng)素質(zhì)教育的有效途徑。我們做了改革：

家長會不再是老師的獨角戲，變成家長的群言堂，家長成為了會議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會，雖然有的普通話夾雜著本地話，有的家長說得語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實、真誠，交流對話的效果是喜人的。共同關(guān)注解決未成年人存在的熱點問題。和家長們共同探討，指導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢；用好壓歲錢。在家長會的形式上，我們有時也舉辦“學(xué)生和家長共開家長會”。不再使學(xué)生、家長分開，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學(xué)生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。

4．定期表彰優(yōu)秀家長。

在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長，認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。

5、舉辦學(xué)校開放日。

定期向家長開課，讓家長走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。在一年級少先隊員入隊時，我們邀請家長參加“紅領(lǐng)巾，我為你驕

傲”少先隊員入隊儀式，讓家長看到自己孩子的成長；在六一兒童節(jié)時，家長們在娛樂活動

中看到孩子的藝術(shù)才華；定期邀請家長走進(jìn)課

堂，與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹

學(xué)生家長參與課堂教學(xué) 孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)；學(xué)校還組織家長代表座談會，聽取家長的意見和建議，以便及時改進(jìn)、提高?！伴_放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

三、我們的工作效果。

我校成立家長學(xué)校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長們家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持，多年來我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績顯著提高。學(xué)校在馬場坪老百姓中口碑甚好。在2009---2010被評為示范家長學(xué)校。先后被評為省少先隊先進(jìn)單位、社會治安綜合治理先進(jìn)單位、州綠色學(xué)校、市關(guān)心下一代先進(jìn)單位等等

四、今后的工作思路

在今后的工作中，我們需要加強(qiáng)對極少數(shù)家長的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支