第一篇：宏偉小學(xué)師德建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

樹立教師模范形象

彰顯學(xué)校教育魅力

——宏偉小學(xué)“師德建設(shè)先進(jìn)集體”申報(bào)材料

我校是一所偏遠(yuǎn)的村小，地處紅崗區(qū)西南部。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，因地處宏偉村而得名?，F(xiàn)有在校生56人，開設(shè)5個(gè)教學(xué)班，教職工10人。學(xué)校人員分工明確、責(zé)任落實(shí)，工作聯(lián)系緊密、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。

一、健全組織，規(guī)范管理，以理念塑師表

依據(jù)生本、立足校情，我校確立了以師德建設(shè)為學(xué)校發(fā)展的突破口，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)校確立了由校長許文負(fù)總責(zé)，輔導(dǎo)員為分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班主任為成員，全體教職工參與的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的德育工作機(jī)制。

在深入開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動中，為了讓教師自覺約束自己的言行，每學(xué)期開學(xué)學(xué)校都和教師簽《教師師德師風(fēng)承諾書》；為了全面、科學(xué)地掌握教師的職業(yè)道德狀況，學(xué)校連續(xù)多年堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次面向?qū)W生、面向家長的調(diào)查問卷以及面向教師的教師行為自評、互評。這樣，把教師的職業(yè)道德建設(shè)放在了學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督中，促進(jìn)了教師自律意識的提高。

學(xué)校還嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)評估辦法》，加大檢查力度，并把師德師風(fēng)考核結(jié)果納入到學(xué)校期末對教職工工作考核中，實(shí)行師德一票否決制。在學(xué)校形成了全體教師勤勉從教、赤誠奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的良好的師表風(fēng)范。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，搭建平臺，以引領(lǐng)教師成長

愛是教師的天職，德是教師的規(guī)范。如何引領(lǐng)教師給自己的愛與德注入時(shí)代的內(nèi)涵是師德建設(shè)的關(guān)鍵。我校以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化社會形象為重點(diǎn)，以教研科研為先導(dǎo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)來優(yōu)化教師素質(zhì)。以爭創(chuàng)師德師風(fēng)先進(jìn)集體活動為載體，以“愛生”為主線抓師德教育，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神，讓教師真正懂得“有教師的成功，才有學(xué)生的成功；有了學(xué)生 的成功，才有教師的聲譽(yù)”。同時(shí)，全體教師還撰寫了師德論文，師德素養(yǎng)不斷提升，模范教師群體不斷壯大，辦學(xué)質(zhì)量一直保持良性發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校健康有序、持續(xù)和諧的發(fā)展。

三、注重實(shí)效，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校建設(shè)，從某種意義說，就是班級建設(shè)。因?yàn)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作大多都是以班級為單位開展的，而班主任又是班級管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接決定班級建設(shè)的水平和質(zhì)量，也直接影響學(xué)校的建設(shè)水平和質(zhì)量。為此，我校在師德建設(shè)工作中，注重實(shí)效，強(qiáng)抓重點(diǎn)，把班主任隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校師德建設(shè)工作的重中之重。這樣，班主任積極努力，各顯神通，促使各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校呈現(xiàn)出一派和諧向上的景象。

四、積極創(chuàng)建，全面發(fā)展，彰顯師愛形象

我們宏偉小學(xué)這個(gè)教師群體，是一個(gè)愛生敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一個(gè)集體，和其他學(xué)校相比，一樣的教學(xué)任務(wù)，我們完成的更辛苦——因?yàn)槲覀兿Ｍㄟ^自己的努力，讓農(nóng)村的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。我校學(xué)生多次在市區(qū)級活動比賽中獲得優(yōu)異成績。一樣的學(xué)生，我校的學(xué)生卻很少能得到家長的輔導(dǎo)和幫助——因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，許多家長為了擺脫貧困的生活，外出務(wù)工，把孩子教育長輩或親戚，許多學(xué)生成了“留守兒童”?；谶@種校情，我校很多教師自發(fā)的常年利用中午休息時(shí)間，下午放學(xué)后的時(shí)間為成績差的學(xué)生補(bǔ)課；很多教師像父母一樣關(guān)愛著班級里的學(xué)困生、貧困生、留守生、單親家庭的孩子，全校教師主動與一百多位留守學(xué)生建立了幫扶結(jié)對活動，讓學(xué)生更深地感受到師愛的無私，更彰顯了師愛的偉大、廣博。五、一分耕耘一分收獲，學(xué)校彰顯魅力

教師是立校之本，師德是教育之魂。我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加大隊(duì)伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位。多年堅(jiān)持，辛勤耕耘，取得了顯著成績，真可謂“一分耕耘一分收獲”?？傊?，師愛無言，師愛無私。我們相信，老師們付出的辛勤勞動，一定會讓我們的學(xué)生感到溫暖，也一定會得到家長的理解和認(rèn)可，我們宏偉小學(xué)全體教職工會努力用實(shí)際行動樹立起教師愛崗敬業(yè)、可親可敬的新形象，用偉大的師愛為普通平民百姓的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們在師愛的陽光下茁壯成長！

紅崗區(qū)宏偉小學(xué) 2017年5月8日

師德先進(jìn)集體

樹立教師模范形象

彰顯學(xué)校教育魅力

——宏偉小學(xué)“師德建設(shè)先進(jìn)集體”申報(bào)材料

紅崗區(qū)宏偉小學(xué) 2017年5月8日

第二篇：師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

寇店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年以來，我校認(rèn)真貫徹伊濱區(qū)教育辦、寇店鎮(zhèn)中心校的精神，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍，有計(jì)劃地開展了一系列師德師風(fēng)教育活動，有效地促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織，科學(xué)規(guī)范管理。

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校成立了師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長李永軍為組長，郝留霞為副組長，形成了校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機(jī)制。

學(xué)校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，紛紛簽訂了“師德承諾書”，讓教師重承諾，踐承諾，在工作中自覺約束自己的行為。為了全面、科學(xué)地掌握教師的職業(yè)道德狀況，學(xué)校進(jìn)行面向?qū)W生、面向家長的調(diào)查問卷以及面向教師的教師行為自評、互評，讓教師認(rèn)識到師德師風(fēng)的影響及自身的情況。同時(shí)學(xué)校開設(shè)了師德校長熱線電話、師德師風(fēng)監(jiān)督信箱等，把教師的職業(yè)道德建設(shè)放在了學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督中，放在了教師自律意識的提高上。

學(xué)?！翱冃Э荚u方案”中，將教師師德師風(fēng)的考核放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《寇店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》，將過程管理作為教職工年末工作考核的主要依據(jù)。在評優(yōu)，評先，職稱晉升等管理環(huán)節(jié)中，實(shí)行師德一票否決制。形成了勤勉從教、赤誠奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人的良好的師表風(fēng)范。

二、開展教育活動，樹立師德師風(fēng)。

1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

為做到警鐘長鳴，使教師進(jìn)一步明確師德規(guī)范。我校規(guī)定了每周周四下午為師德學(xué)習(xí)時(shí)間，制訂了《師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德會議制度》，嚴(yán)格考勤，獎(jiǎng)罰分明，要求教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并做好筆記。

在李永軍校長的親自帶領(lǐng)下，我校教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師道德行為十不準(zhǔn)》，《義務(wù)教育法》、《教師法》、洛陽市對教師的新規(guī)定等法律法規(guī)，是全校教師能做到依法治教，以德育人，做到愛國守法。

2、開展“新時(shí)期如何做好一名教師”大討論。

結(jié)合時(shí)代發(fā)展，論如何從思想、行動上改變、超越，做一名優(yōu)秀的人民教師。此項(xiàng)活動是每位教師深刻認(rèn)識自身的使命和職責(zé)，效果顯著。

3、學(xué)習(xí)師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格。

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，3月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了葉志平的先進(jìn)事跡，每位教師都提高了認(rèn)識并撰寫了心得體會。

4、師德事跡報(bào)告會。

我校在6月份舉辦師德報(bào)告會，李利平、郝留霞、王玉秀老師被評為“師德”標(biāo)兵。使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實(shí)踐，認(rèn)真教書育人。

1、開展教師宣誓活動。新年初，組織教師在全體學(xué)生面前集體宣誓，以響亮有力的聲音面對面地向全體學(xué)生承諾，要為學(xué)生的成長、發(fā)展服好務(wù)。宣誓活動進(jìn)一步激發(fā)了教師獻(xiàn)身教育、熱愛學(xué)生熱情，莊嚴(yán)的誓詞對全校教職工來說是個(gè)新的目標(biāo)，它將指引全校教師更加穩(wěn)步地走上新的征途。

2、組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關(guān)愛“以身立教”活動和“今天怎樣當(dāng)教師”大討論活動等，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，自找差距，取長補(bǔ)短，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。

3、真心熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長

真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要具有愛心，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

學(xué)校每學(xué)期召開3次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學(xué)生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會的紐帶，形成學(xué)校家庭、社會共同育人的合力。

立高尚師德，樹教育新風(fēng)。我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，并取得了一定成效，但師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它必須通過全校教師的共同努力，將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來，師德建設(shè)才能落到實(shí)處，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高我校師資隊(duì)伍的師德水平。

第三篇：師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

師德建設(shè)先進(jìn)集體主要事跡

高河聯(lián)合小學(xué)

幾年來，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在十分突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍，有計(jì)劃地開展以師德師風(fēng)教育活動，有效地促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理監(jiān)督體制。

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校成立了師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)上級的文件和會議精神。學(xué)校確定了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定了“教師行為規(guī)范八不準(zhǔn)”、“師德修養(yǎng)20條”、“師風(fēng)師德督查16條”等制度，每周堅(jiān)持兩次不定時(shí)督查，以此作為教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的準(zhǔn)則。通過設(shè)立意見箱，行風(fēng)評議信箱，監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。

工作中學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭，促進(jìn)教風(fēng)、帶好學(xué)風(fēng)、形成優(yōu)良的校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校無小事，事事是教育事，教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德。全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，紛紛簽訂了“師德承諾書”。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，做到與時(shí)俱進(jìn)。

1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

多年來，我校堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，保證每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，黨支部聯(lián)系廣大教師的思想實(shí)際和生活實(shí)際，組織教師學(xué)習(xí)政治時(shí)事、教育法律法規(guī)等，并用一些典型案例來教育教師，做到警鐘長鳴，使教師進(jìn)一步明確師德規(guī)范。我們還把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。利用信息技術(shù)，借鑒和學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己的教育思想，更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師認(rèn)真討論，撰寫學(xué)習(xí)體會，反思教育成敗，撰寫教育教學(xué)案例，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流等。

2、學(xué)習(xí)師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣，我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，號召全體教師向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。

三、投身教育實(shí)踐，認(rèn)真教書育人。

1、以身立教，為人師表

教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范，教師師德的高下，將對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響。因此，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德的建設(shè)。要求教師以自己良好的品格去感染學(xué)生、教育學(xué)生。我們結(jié)合節(jié)假日等慶?；顒雍汀白龅滤囯p馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動，積極開展各類師德教育活動，如舉行以 “樹師表形象、展教師風(fēng)采”等為核心內(nèi)容的演講比賽，組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關(guān)愛“留守孩子”活動和“今天怎樣當(dāng)教師”大討論活動等，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，自找差距，取長補(bǔ)短，做到：師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)。我們還在青年教師中進(jìn)行“愛崗位、比奉獻(xiàn)、愛學(xué)生、獻(xiàn)愛心”的教育活動，在政治上關(guān)懷引其進(jìn)，生活上關(guān)心引其穩(wěn)，業(yè)務(wù)上傳幫帶引其能，通過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、為人師表的思想，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè)。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力

為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，學(xué)校平時(shí)注意業(yè)務(wù)培訓(xùn)，集體教研，還積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。目前，學(xué)校學(xué)?，F(xiàn)有教職工38人，其中校長1名，專職教師37人，專任教師中本科2人，專科24人，中師11人。全部達(dá)到小學(xué)教師任職資格。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級教師24人，小學(xué)一級教師14人。素質(zhì)教育處處結(jié)碩果，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，在全縣名列前茅。

3、真心熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長

真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要具有愛心，事事關(guān)懷、體貼學(xué)生，要深入探求學(xué)科德育功能；堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學(xué)生家長檔案，通過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的建議，使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭、社會的紐帶，形成學(xué)校家庭、社會共同育人的合力。立高尚師德，樹教育新風(fēng)。幾年來，我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，并取得了一定成效，師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在師德建設(shè)工作中，深深體會到：要進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。它必須通過全校教師的共同努力，同時(shí)要從法律上、制度上、校規(guī)校紀(jì)上相互配合，只有將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來，師德建設(shè)才能落到實(shí)處，才能使學(xué)校能夠培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的合格人才。才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

第四篇：宏偉小學(xué)師德建設(shè)活動第三階段工作總結(jié)

“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育

宏偉鄉(xiāng)中心小學(xué)第三階段總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。我校根據(jù)縣教育局關(guān)于開展師德建設(shè)教育年活動的文件精神，開展教育年活動的實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際情況，周密安排，合理部署，扎實(shí)推進(jìn)，確保了第三階段多項(xiàng)工作的順利開展。

一、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)，積極營造活動氛圍

為了確保師德建設(shè)年活動扎實(shí)開展，深入推進(jìn)，取得實(shí)效，我校從領(lǐng)導(dǎo)組織源頭抓起，成立了由校長任組長，副校長任副組長，各分校校長任組員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組把師德建設(shè)作為學(xué)校多項(xiàng)工作的重中之重，幫助教師牢固樹立師德防線，增強(qiáng)師德意識。學(xué)校充分利用公開欄，廣播站、板報(bào)等多種方式，加強(qiáng)師德建設(shè)年活動的宣傳力度，拓展學(xué)校師德建設(shè)年活動的空間，豐富了師德建設(shè)年活動的內(nèi)涵，增進(jìn)了師生之間的了解，融洽了師生關(guān)系，優(yōu)化了師德建設(shè)的氛圍。

二、深入開展理論學(xué)習(xí)、讀書、征文活動，不斷提高教師素質(zhì)師德建設(shè)需要嚴(yán)格的制度保障，也更需要廣大教師的自學(xué)參與，加強(qiáng)理論指導(dǎo)，增強(qiáng)理論修養(yǎng)是推動師德建設(shè)的理論保障。為了切實(shí)提高廣大教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、嚴(yán)格執(zhí)行林甸縣教育局新修訂的《優(yōu)先模六不評》、《教師職稱七不晉》、《教師職務(wù)八不聘》的規(guī)定。同時(shí)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師層層簽訂師德建設(shè)責(zé)任狀，師德師風(fēng)承諾書，同時(shí)注重過程管理與信息

反饋。要求每個(gè)人寫出讀書筆記和心得體會。號召老師們利用業(yè)余時(shí)間開展讀書活動，確保了讀書活動有依托、有參照、有深度。并開展了師德征文活動，使自己的師德建設(shè)目標(biāo)具體、方向明確，這些舉措極大地豐富了師德建設(shè)工作的內(nèi)涵，拓寬了老師們的視野，活躍了老師們的思維，革新了老師們的方法，課堂教學(xué)、班級管理、師生互動更具加人性化，師德建設(shè)也收到了實(shí)實(shí)在在的效果。

三、號召老師們向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)

學(xué)校在組織教師積極向模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)模范的高尚師德，樹立崇高的職業(yè)理想，增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感和使命感，提升學(xué)校教師師德水平。以“標(biāo)”導(dǎo)師德。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學(xué)習(xí),推動師德建設(shè)不斷上新臺階，明確教師職責(zé)的“四個(gè)目標(biāo)”。（1）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；

（2）刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；（3）勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)??；（4）淡泊名利，志存高遠(yuǎn)； 塑造教師良好形象。每年擇時(shí)召開一次師德事跡報(bào)告會和工作經(jīng)驗(yàn)交流會。各分校每學(xué)年要樹立師德典型2名以上。

四、扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”活動

以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基以情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或有其它困難的學(xué)生，用教師的愛感化學(xué)生，為孩子的快樂成長做出努力。黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，號召教師尤其是黨團(tuán)員積極分子要為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年至少為教師辦一件好事，改善教師的工作條件。

五、總結(jié)剖析、綜合評價(jià)。

1、每位教師要按照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定要求參照學(xué)?；顒臃桨福J(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，并進(jìn)行自我定格。

2、師德綜合評價(jià)由學(xué)?？荚u、家長測評、學(xué)生測評三部分組成，各部分基礎(chǔ)分都為100分，按60%、20%、20%的比例分別計(jì)入總分。

3、任教幾個(gè)班級的科任教師，采取平均分作為考評得分。

4、如果學(xué)校未組織家長測評、學(xué)生測評，則學(xué)?？荚u分為教師師德的最后總分。

5、教師師德綜合評定結(jié)果分為優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等次，師德評定情況與評選優(yōu)先摸、晉職、聘用等掛鉤。(優(yōu)95分～100分，良85～94分，一般75～84分，差75分以下。)

6、師德定為差的教師，該考核為不合格，并停止參評各類先進(jìn)。一年評定為一般和差的教師要求進(jìn)行思想剖析，完成個(gè)人師德報(bào)告并提出整改措施上報(bào)學(xué)校。

7、師德評定為優(yōu)的教師可參評各級“師德標(biāo)兵”，學(xué)校將對“師德標(biāo)兵”進(jìn)行一定的物資獎(jiǎng)勵(lì)。

為了推動學(xué)校師德建設(shè)深入開展，邁上新的臺階，學(xué)校積極開展“師愛進(jìn)萬家”師德實(shí)踐活動，使教師家訪全面化、常規(guī)化、制度化，使“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的理念落到實(shí)處，通過深入細(xì)致的家訪，宣傳了學(xué)校教育教學(xué)改革的方針，征求家長對學(xué)校多項(xiàng)工作的意見建議，尤其是努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生做實(shí)事、辦好事，把這批學(xué)生確定為幫扶對象，幫助他們健康成長，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步。

總之，在師德建設(shè)年活動的第三個(gè)階段，我校師德建設(shè)工作制度健全，組織得力，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師全員參與，上下一心，扎實(shí)推進(jìn)，師德建設(shè)在推動教育教學(xué)改革中的作用已有明顯體現(xiàn)，這為我們今后多項(xiàng)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：宏偉小學(xué)師德建設(shè)第二階段總結(jié)

“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育

宏偉鄉(xiāng)中心小學(xué)第二階段總結(jié)

為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊(duì)伍，宏偉鄉(xiāng)中心小學(xué)在扎實(shí)做好第一階段工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展了師德建設(shè)年活動第二階段工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、利用間周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《大慶市公辦中小學(xué)及在職教師亂辦班亂補(bǔ)課治理工作的實(shí)施方案》、以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行林甸縣教育局新修訂的《優(yōu)先模六不評》、《教師職稱七不晉》、《教師職務(wù)八不聘》的規(guī)定。同時(shí)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師層層簽訂師德建設(shè)責(zé)任狀，師德師風(fēng)承諾書，同時(shí)注重過程管理與信息反饋。

通過學(xué)習(xí)，每位教師明確了應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)了廣大教師的法制觀念和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)校建立了學(xué)習(xí)考勤制度，發(fā)放專用學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定集體學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)效果。在集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的過程中，每一位教師都認(rèn)真地做好筆記，并在學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段結(jié)束時(shí)，及時(shí)上交了心得體會。通過學(xué)習(xí)，教師們提高了對師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了法律意識、敬業(yè)愛崗、忠于職守的意識，樹立了為人師表、廉潔從教、依法執(zhí)教的思想。今后學(xué)校將在教師的敬業(yè)精神、責(zé)任意識、關(guān)愛待優(yōu)生等方面提高標(biāo)準(zhǔn)，力求

實(shí)效，把師德師風(fēng)教育活動長期、深入、扎實(shí)地開展下去，全面提高我校教師的師德師風(fēng)水平。

二、開展師德建設(shè)大討論。組織教師針對當(dāng)前師德師風(fēng)狀況，開設(shè)師德論壇，開展以“愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)大討論，組織廣大教師邊學(xué)習(xí)，邊反思，增強(qiáng)自我約束意識。學(xué)校在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上組織師德演講會，每位教師聯(lián)系自身實(shí)際談感受、講師德，學(xué)校同時(shí)召開民主生活會，圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”等內(nèi)容深入開展師德建設(shè)大討論，通過大討論進(jìn)一步提高了每位教師的思想認(rèn)識，明確了整改目標(biāo)。

三、面向家長，廣泛征詢意見。

為了強(qiáng)化我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校召開家長會向全校家長公開征求意見和建議，詳細(xì)了解各班家長對我校師德師風(fēng)工作的評價(jià)，及時(shí)查找我校在管理、教師教育教學(xué)情況、師德師風(fēng)建設(shè)、服務(wù)質(zhì)量等方面存在的問題，以便在今后工作中調(diào)整工作方式，進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作。家長都在反饋意見中對老師的工作給予了熱情的鼓勵(lì)和高度的贊揚(yáng)，也提出了中肯的建議。在交談中，我們也了解到不少家長教育孩子的心態(tài)及對大廠小學(xué)的評價(jià)，為我們進(jìn)一步做好工作提供了寶貴意見。

總之，我校在師德建設(shè)年活動的第二個(gè)階段，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的生存和發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍。