第一篇：實(shí)習(xí)典型事跡。

新疆教育學(xué)院理學(xué)分院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生個(gè)人 典型事跡

阿熱孜古麗。馬木提 理學(xué)分院10級(jí)漢化學(xué)教育班

個(gè)人典型事跡

我是新疆教育學(xué)院理學(xué)分院10級(jí)漢化學(xué)教育班的學(xué)生阿熱孜古麗，我于2012年8月27日至2013年1月在吐魯番市鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)阿曼夏小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)。

本人在實(shí)習(xí)學(xué)校擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)和學(xué)前班的的數(shù)學(xué)，三年級(jí)，四年級(jí)，六年級(jí)美術(shù)，還有學(xué)前班的體育課。一個(gè)星期有20節(jié)課，寫(xiě)17小時(shí)的教案。我還當(dāng)了三年級(jí)的副班主任。我覺(jué)得實(shí)習(xí)過(guò)程中，這方面還是做好了老師的小助手這個(gè)角色。

我實(shí)習(xí)的這所學(xué)校從來(lái)沒(méi)有美術(shù)老師。我從小時(shí)候到現(xiàn)在很喜歡畫(huà)畫(huà)，這方面也有能力。所以我還有負(fù)責(zé)美術(shù)室。也學(xué)校安排的所有任務(wù)按時(shí)完成。有一次學(xué)校舉行美術(shù)展覽會(huì)。展覽會(huì)的所有事情我自己安排。那時(shí)候，我真正的感覺(jué)到自己變成了一位美術(shù)老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們很滿意我的工作。

有時(shí)候我們實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排做個(gè)黑板報(bào)，小學(xué)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)的學(xué)生太小，不會(huì)做黑板報(bào)。那時(shí)候我每天晚上開(kāi)燈好多個(gè)班的黑板我自己做的，也獲得了老師和學(xué)生們的一致好評(píng)。還有每次評(píng)選每個(gè)班的黑板報(bào)，我被選為黑板報(bào)的評(píng)價(jià)老師。

我們到實(shí)習(xí)學(xué)校一個(gè)月以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們講一次的公開(kāi)課。為了這節(jié)課講的好我很努力了。講課之前我很害怕了，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)老師，比別的老師我們的經(jīng)驗(yàn)不是那么多，我很害怕講的不好。但我講了很好，講完課以后老師們都夸獎(jiǎng)我了。我還有中午，晚上抽個(gè)時(shí)間，留下成績(jī)比較差的學(xué)生，給他們輔導(dǎo)。也引導(dǎo)他們的做作業(yè)。

我們學(xué)校有一個(gè)規(guī)定。每天早晨7:10到7;50兩位老師和兩個(gè)保安在校門(mén)口值班檢查學(xué)生們的身體健康，穿校衣服等等方面的情況。有些老師們的家和學(xué)校的距離特別遠(yuǎn)。有時(shí)候，尤其是冬天我?guī)退麄冊(cè)谛ｉT(mén)口值班。

在阿曼夏學(xué)校我還當(dāng)了體育老師。每天第二節(jié)下課后，有陽(yáng)光體操。我就要組織好排隊(duì)，力氣從參與，不遲到。有時(shí)候?qū)W校進(jìn)行集體活動(dòng)，組織好學(xué)生們的紀(jì)律問(wèn)題。

我們辦公室有一位年齡比較大的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)她很關(guān)心我。那位老師用電腦，還有漢語(yǔ)方面有困難。有時(shí)候?qū)W校讓我們交有些電子稿的的文件，我主動(dòng)找那位老師幫他弄好。

我還有教學(xué)前班的數(shù)學(xué)課。他們很小，所以打掃衛(wèi)生，冬天架爐子方面有困難。班主任的家和學(xué)校的距離不是那么近。我反正住在學(xué)校里面，所以早晨早點(diǎn)起床幫他們架爐子。那所學(xué)校我分配到數(shù)學(xué)室。我還有數(shù)學(xué)室的衛(wèi)生我承擔(dān)，還有冬天架爐子。我回學(xué)校（教育學(xué)院）之前，老師們都說(shuō)：這個(gè)學(xué)期你真的辛苦了，辦公室的打掃衛(wèi)生只能你一個(gè)人承擔(dān)的，還有好多方面我們沒(méi)幫助你，而且你幫助我們。。。

為了能夠充分投入到雙語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，在上課時(shí)，維漢結(jié)合教學(xué)，下課與同學(xué)漢語(yǔ)交流；與老師們積極溝通，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)；自主探索教學(xué)方式方法，因材施教，讓知識(shí)的學(xué)習(xí)變得輕松有趣；根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特征，我靈活變換授課方式，一改傳統(tǒng)的教學(xué)手段。在日常教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格要求自己，高度重視每個(gè)學(xué)生各階段的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成效；做到認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)積極開(kāi)展課外活動(dòng)等；一學(xué)期以來(lái)與同事通力合作，順利完成了期中，期末，等多次出卷，監(jiān)考，閱考等考務(wù)工作；曾協(xié)助學(xué)校完成考試成績(jī)錄入，安全生產(chǎn)材料整理等常規(guī)工作。

實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，勇于克服困難，為學(xué)校注入了新鮮的活力。支教工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培，和同事們的協(xié)力幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上，工作上還是學(xué)習(xí)上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。也獲得了老師和學(xué)生們的一致好評(píng)。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡時(shí)光飛逝，半年的頂崗之路我已走過(guò)大半。依然記得初登講臺(tái)的那份緊張，依然記得初識(shí)七十多張陌生臉龐的那種無(wú)助,依然記得學(xué)生們排斥英語(yǔ)課的那種心痛，依然記得初來(lái)的各種忙碌使我每天亢奮。也正是因?yàn)檫@些讓我懂得了愛(ài)，讓我勇敢的肩負(fù)起自己的責(zé)任，讓我體會(huì)到了每次付出后的快樂(lè)。我知道我做的只是蒼茫大地中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我只愿收藏讓他們成為我一生中的財(cái)富。教學(xué)篇

（一）——只為改變你的人生態(tài)度依然記得2月1號(hào)我拿著高二（2）班學(xué)生的成績(jī)單一一比對(duì)著學(xué)生的摸樣的那一天。我讀著他們名字的時(shí)候看到的是一張張可愛(ài)的面孔。但是和他們交談的時(shí)候很多學(xué)生都否定了自己。的確，他們英語(yǔ)成績(jī)不好。班里四十多名學(xué)生有接近二十名學(xué)生只考二三十分。對(duì)英語(yǔ)他們自己的定義是空白。也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好他們總成績(jī)也差別人一截。像這樣成績(jī)即不突出性格又偏自卑的學(xué)生班里有很多。女生表現(xiàn)為上課冷漠旁觀的態(tài)度，男生則表現(xiàn)為上課說(shuō)話搗亂的方式來(lái)填補(bǔ)自己心中的迷茫?？粗麄兊臓顟B(tài)我明白了我來(lái)這個(gè)班上課的目標(biāo)不是讓每一名學(xué)生都拿到很高的分?jǐn)?shù)，我的責(zé)任是去重建這些孩子人生信念。讓他們對(duì)自己敢于說(shuō)：“yes”。就這樣我上課關(guān)注每一名學(xué)生，就是即使知道這名學(xué)生什么也不會(huì)我也要敢于提問(wèn)他。這樣他就知道我的課堂需要他。男生上課睡覺(jué)我會(huì)很嚴(yán)肅的訓(xùn)他，告訴他一節(jié)課就是學(xué)了一個(gè)單詞也是你的收獲。課下我一直找機(jī)會(huì)和他們談心，告訴他們我們的人生意義是陽(yáng)光的生活。我們不比別人差只是我們提前放棄了自己。如果我們相信了自己那么即使我們沒(méi)有考上大學(xué)我們的生活也因?yàn)橛辛俗孕哦鞓?lè)。早讀的時(shí)候我會(huì)去班里，主動(dòng)幫助那些上課有點(diǎn)吃力的學(xué)生。其中有一個(gè)男生英語(yǔ)真的什么也不懂，甚至漢語(yǔ)拼音也不會(huì)。每次上課說(shuō)話也都透露著一種自我放棄。但是我沒(méi)有因?yàn)樗麑?duì)我的無(wú)禮而放棄他。反而經(jīng)常走到他那教他一個(gè)英語(yǔ)單詞，開(kāi)始他很不以為然，但我始終用自己的寬容和耐心去關(guān)心他。我會(huì)告訴他很多處事的態(tài)度，后來(lái)他就很開(kāi)心也很主動(dòng)的跟我學(xué)單詞。他告訴我說(shuō)：“老師，我很佩服你對(duì)我有這么大的耐心，我上學(xué)從來(lái)沒(méi)有英語(yǔ)老師對(duì)我這么不放棄過(guò)”。我就很直接的告訴他說(shuō)：“我知道我每天教你幾個(gè)單詞可能不會(huì)對(duì)你的英語(yǔ)成績(jī)有多大的幫助，但是我希望你能夠看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困難都能像現(xiàn)在學(xué)單詞一樣開(kāi)開(kāi)心心的”。他笑了，每次我的課上只要有讀單詞的時(shí)候他聲音都很大?？吹搅怂男θ菸抑浪_(kāi)始步入自己的信念之路。我想即使我這半年只影響了他一個(gè)人但已經(jīng)很有價(jià)值了。教學(xué)篇

（二）——只愿在高考路上陪你們走一程我所在的高二年級(jí)是普高班和職高班混合的一個(gè)年級(jí)組。一二三班為普高班，這些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)文化程度還好。四五六班為職高班，班里的學(xué)生有的學(xué)美術(shù)有的學(xué)體育，他們的文化課成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)就差很多，尤其是英語(yǔ)。但是憑借他們的藝術(shù)分，他們只要文化課再好一點(diǎn)考個(gè)大學(xué)是有希望的。雖然我不教職高班的英語(yǔ)課，但是和幾個(gè)學(xué)生聊過(guò)后我發(fā)現(xiàn)他們很有學(xué)習(xí)的欲望，只是基礎(chǔ)很差,而當(dāng)?shù)氐睦蠋熀苊](méi)有太多的時(shí)間幫他們從基礎(chǔ)補(bǔ)起。于是我就主動(dòng)向年級(jí)組申請(qǐng)利用晚自習(xí)前的一個(gè)小時(shí)為職高班的前三十名學(xué)生補(bǔ)課。我的想法得到了年級(jí)主任的支持。于是我和一些老師商量在書(shū)店為學(xué)生買了一些易于他們接受的輔導(dǎo)書(shū)。主要是為了消除他們對(duì)英語(yǔ)的畏懼。開(kāi)始的時(shí)候由于自己也剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，隊(duì)里有很多事需要我安排，所以補(bǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我每天除了教一個(gè)普高班的課還要為這些學(xué)生備一種不同程度的課。我沒(méi)有一刻閑下來(lái)，夜里常常備課很晚，第二天想著早點(diǎn)起床監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)壓力很大，但是一想到自己只要多付出一點(diǎn)點(diǎn)就有可能幫助更多的幾名學(xué)生完成大學(xué)夢(mèng)，我就感覺(jué)一切很值得。就這樣每天六點(diǎn)鐘這幫特殊的學(xué)生會(huì)聚集在一個(gè)特殊的教室集中學(xué)英語(yǔ)。我對(duì)他們要求很嚴(yán)格，只要講過(guò)的東西他們必須要講給我聽(tīng)。開(kāi)始有幾名學(xué)生一直否認(rèn)自己，我便讓他們會(huì)多少講多少。慢慢的他們?nèi)谌肓宋业恼n。補(bǔ)課的效果越來(lái)越好。現(xiàn)在我們一起堅(jiān)持了整整三個(gè)月了，在上次期中考試的時(shí)候班里大部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)比原來(lái)高了二十多分。他們還很開(kāi)心的跟我說(shuō)“董老師，通過(guò)你的課我知道什么是英語(yǔ)課了，我做題的時(shí)候也會(huì)分析一二了”?？粗麄兊哪欠N欣喜我感覺(jué)了從未有過(guò)的滿足感?，F(xiàn)在離實(shí)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)多月，雖然這些學(xué)生不歸屬我的實(shí)習(xí)任務(wù)，但我只愿能教給這些學(xué)生更多，樹(shù)立起他們面對(duì)高考的勇氣。如果可以我想暑假我還愿意陪他們走一程。[!--empirenews.page--]班級(jí)管理篇——只愿你們沐浴在文化中我擔(dān)任高二五班的實(shí)習(xí)班主任。我們的教室布置的很精致，黑板上方掛著一個(gè)大大的紅色條幅——“目標(biāo)不是清華北大，我只在乎點(diǎn)滴進(jìn)步”。教室四面充溢著一種文化，坐在教室里大部分學(xué)生能夠沉浸在學(xué)習(xí)中。然而回宿舍后學(xué)生都放松了自己，以至于他們每天走進(jìn)教室都要適應(yīng)半天才可以塌心學(xué)習(xí)。我意識(shí)到必須加強(qiáng)學(xué)生的宿舍管理，從“文化精神”領(lǐng)域進(jìn)行管理，營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍。讓學(xué)生無(wú)論在教室還是在宿舍都始終保持一種文化人的品格，保持一種積極向上，勤奮好學(xué)的精神氣質(zhì)。我去學(xué)生的宿舍觀察了一下布局及結(jié)合學(xué)生在宿舍的時(shí)間利用效率，決定在每個(gè)宿舍的門(mén)后面加貼一張每日更新知識(shí)的框圖。這張知識(shí)圖分為四個(gè)模塊——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜。每天有專門(mén)的學(xué)生負(fù)責(zé)更新當(dāng)日小知識(shí)。內(nèi)容不易過(guò)多，目的是讓學(xué)生利用宿舍的零散時(shí)間去積累一些知識(shí)。并且當(dāng)日負(fù)責(zé)人有義務(wù)把上面的知識(shí)講給那些看不懂的同學(xué)。每天大課間他們需要接受我的檢查。這樣一來(lái)可以提高學(xué)生的時(shí)間利用率，營(yíng)造一種宿舍文化氛圍。二來(lái)通過(guò)學(xué)生一起記這些知識(shí)加強(qiáng)了他們的團(tuán)體意識(shí)。另外考慮到我們班男生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，我把男生的模塊貼到了教室里，讓他們利用下課的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些東西。學(xué)生們對(duì)這種管理方式表示了極大地支持。現(xiàn)在這中管理模式已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，每次我再走近教室的時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯發(fā)生了變化。通過(guò)一個(gè)月的監(jiān)督，幾乎所有的同學(xué)都記住了每日張貼的知識(shí)點(diǎn)，他們也變得比原來(lái)開(kāi)心了很多。實(shí)際上每一位學(xué)生都很期待學(xué)到東西，很多不能學(xué)到知識(shí)的學(xué)生是因?yàn)樗麄儽画h(huán)境所影響著。在一個(gè)以玩為主調(diào)的班級(jí)，好的學(xué)生只能越來(lái)越向大家的學(xué)習(xí)態(tài)度靠攏。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班級(jí)，那些想要貪玩的學(xué)生也越來(lái)越想融入這種氛圍。在這種教室及宿舍的濃厚的文化氛圍的包圍下，我相信我的學(xué)生會(huì)越來(lái)越靠近他們的大學(xué)夢(mèng)。文化篇——只愿為二中添一道彩威縣二中是一座老校，有著悠久的文化傳承。我也曾是威縣二中的一名畢業(yè)生，在中學(xué)的時(shí)候最令我感覺(jué)到神奇的就是校報(bào)——金星報(bào)?，F(xiàn)在有緣再次來(lái)到威縣二中，我想到了由我們來(lái)辦金星報(bào)。也是在二月底我和梁文嬌、張茹一起主動(dòng)找到了學(xué)校宣教處負(fù)責(zé)校報(bào)的潘老師。我們提出了自己的想法，潘老師為我們的進(jìn)取心感覺(jué)到非常的欣慰，他說(shuō)二中沒(méi)有白白培養(yǎng)出我們。但是實(shí)際操作出來(lái)卻困難重重。我們?nèi)齻€(gè)人沒(méi)有一個(gè)人會(huì)排版。于是我們積極的想潘老師咨詢著。還爭(zhēng)取到了我們威縣臨西支隊(duì)的專版。金星報(bào)一共分為八個(gè)版面。我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)行了分工，梁文嬌同學(xué)負(fù)責(zé)初一版，初二版，知識(shí)窗和校外來(lái)稿版。張茹負(fù)責(zé)新聞版，初三版，高中版和實(shí)習(xí)專版。我負(fù)責(zé)找材料和最后的審核。就這樣我們?cè)诙碌奈舶统霭媪宋覀兊牡谝黄诮鹦菆?bào)。在第一時(shí)間內(nèi)我們發(fā)給了全校師生和我們支隊(duì)的成員?？粗迩Ф喾輬?bào)紙輸出我們的手中，我們感覺(jué)到了無(wú)盡的幸福。就這樣我們堅(jiān)持每月出版一期，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了三期。我們的付出得到了全校師生的贊揚(yáng)。而這種鍛煉助力了我們的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在回首三個(gè)月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻無(wú)形中把我推向另一個(gè)高度。與學(xué)生心與心的交流，與學(xué)生愛(ài)與愛(ài)的互動(dòng)，與學(xué)校責(zé)任與責(zé)任的一一肩負(fù)，這些都讓我感覺(jué)到了頂崗實(shí)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的力量。在這里我只是一個(gè)平平凡凡的實(shí)習(xí)老師，但是我每天都收獲著不平凡的。[!--empirenews.page--]頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡的延伸閱讀——事跡材料寫(xiě)作注意事項(xiàng)

(1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí)，直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對(duì)真實(shí)才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，一定要認(rèn)真核對(duì)清楚，不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽(tīng)途說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的“先進(jìn)事跡”和“經(jīng)驗(yàn)”寫(xiě)入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚，寧可暫時(shí)不寫(xiě)，也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。

(2)觀點(diǎn)和提法要分寸恰當(dāng)。在敘述先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要注意擺正先進(jìn)典型和其他群眾、集體的關(guān)系。許多先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開(kāi)的。因此，講先進(jìn)典型的事跡、經(jīng)驗(yàn)，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過(guò)頭話。否則，就不能起到先進(jìn)典型的帶動(dòng)作用。(3)文字要樸實(shí)、簡(jiǎn)明。整理先進(jìn)典型材料，主要是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的事實(shí)說(shuō)話。這就要求在語(yǔ)言文字的表達(dá)上，一定要善于選擇那些實(shí)在、貼切的詞語(yǔ)。不要過(guò)多選用做修飾成分或言過(guò)其實(shí)的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人典型事跡

時(shí)光飛逝，半年的頂崗之路我已走過(guò)大半。依然記得初登講臺(tái)的那份緊張，依然記得初識(shí)七十多張陌生臉龐的那種無(wú)助,依然記得學(xué)生們排斥英語(yǔ)課的那種心痛，依然記得初來(lái)的各種忙碌使我每天亢奮。也正是因?yàn)檫@些讓我懂得了愛(ài)，讓我勇敢的肩負(fù)起自己的責(zé)任，讓我體會(huì)到了每次付出后的快樂(lè)。我知道我做的只是蒼茫大地中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我只愿收藏讓他們成為我一生中的財(cái)富。

教學(xué)篇

（一）——只為改變你的人生態(tài)度

依然記得2月1號(hào)我拿著高二（2）班學(xué)生的成績(jī)單一一比對(duì)著學(xué)生的摸樣的那一天。我讀著他們名字的時(shí)候看到的是一張張可愛(ài)的面孔。但是和他們交談的時(shí)候很多學(xué)生都否定了自己。的確，他們英語(yǔ)成績(jī)不好。班里四十多名學(xué)生有接近二十名學(xué)生只考二三十分。對(duì)英語(yǔ)他們自己的定義是空白。也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好他們總成績(jī)也差別人一截。像這樣成績(jī)即不突出性格又偏自卑的學(xué)生班里有很多。女生表現(xiàn)為上課冷漠旁觀的態(tài)度，男生則表現(xiàn)為上課說(shuō)話搗亂的方式來(lái)填補(bǔ)自己心中的迷茫?？粗麄兊臓顟B(tài)我明白了我來(lái)這個(gè)班上課的目標(biāo)不是讓每一名學(xué)生都拿到很高的分?jǐn)?shù)，我的責(zé)任是去重建這些孩子人生信念。讓他們對(duì)自己敢于說(shuō)：“YES”。就這樣我上課關(guān)注每一名學(xué)生，就是即使知道這名學(xué)生什么也不會(huì)我也要敢于提問(wèn)他。這樣他就知道我的課堂需要他。男生上課睡覺(jué)我會(huì)很嚴(yán)肅的訓(xùn)他，告訴他一節(jié)課就是學(xué)了一個(gè)單詞也是你的收獲。課下我一直找機(jī)會(huì)和他們談心，告訴他們我們的人生意義是陽(yáng)光的生活。我們不比別人差只是我們提前放棄了自己。如果我們相信了自己那么即使我們沒(méi)有考上大學(xué)我們的生活也因?yàn)橛辛俗孕哦鞓?lè)。早讀的時(shí)候我會(huì)去班里，主動(dòng)幫助那些上課有點(diǎn)吃力的學(xué)生。其中有一個(gè)男生英語(yǔ)真的什么也不懂，甚至漢語(yǔ)拼音也不會(huì)。每次上課說(shuō)話也都透露著一種自我放棄。但是我沒(méi)有因?yàn)樗麑?duì)我的無(wú)禮而放棄他。反而經(jīng)常走到他那教他一個(gè)英語(yǔ)單詞，開(kāi)始他很不以為然，但我始終用自己的寬容和耐心去關(guān)心他。我會(huì)告訴他很多處事的態(tài)度，后來(lái)他就很開(kāi)心也很主動(dòng)的跟我學(xué)單詞。他告訴我說(shuō)：“老師，我很佩服你對(duì)我有這么大的耐心，我上學(xué)從來(lái)沒(méi)有英語(yǔ)老師對(duì)我這么不放棄過(guò)”。我就很直接的告訴他說(shuō)：“我知道我每天教你幾個(gè)單詞可能不會(huì)對(duì)你的英語(yǔ)成績(jī)有多大的幫助，但是我希望你能夠看到自己的人生方向，不管以后你遇到什么困難都能像現(xiàn)在學(xué)單詞一樣開(kāi)開(kāi)心心的”。他笑了，每次我的課上只要有讀單詞的時(shí)候他聲音都很大?？吹搅怂男θ菸抑浪_(kāi)始步入自己的信念之路。我想即使我這半年只影響了他一個(gè)人但已經(jīng)很有價(jià)值了。

教學(xué)篇

（二）——只愿在高考路上陪你們走一程

我所在的高二年級(jí)是普高班和職高班混合的一個(gè)年級(jí)組。一二三班為普高班，這些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)文化程度還好。四五六班為職高班，班里的學(xué)生有的學(xué)美術(shù)有的學(xué)體育，他們的文化課成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)就差很多，尤其是英語(yǔ)。但是憑借他們的藝術(shù)分，他們只要文化課再好一點(diǎn)考個(gè)大學(xué)是有希望的。雖然我不教職高班的英語(yǔ)課，但是和幾個(gè)學(xué)生聊過(guò)后我發(fā)現(xiàn)他們很有學(xué)習(xí)的欲望，只是基礎(chǔ)很差,而當(dāng)?shù)氐睦蠋熀苊](méi)有太多的時(shí)間幫他們從基礎(chǔ)補(bǔ)起。于是我就主動(dòng)向年級(jí)組申請(qǐng)利用晚自習(xí)前的一個(gè)小時(shí)為職高班的前三十名學(xué)生補(bǔ)課。我的想法得到了年級(jí)主任的支持。于是我和一些老師商量在書(shū)店為學(xué)生買了一些易于他們接受的輔導(dǎo)書(shū)。主要是為了消除他們對(duì)英語(yǔ)的畏懼。開(kāi)始的時(shí)候由于自己也剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，隊(duì)里有很多事需要我安排，所以補(bǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我每天除了教一個(gè)普高班的課還要為這些學(xué)生備一種不同程度的課。我沒(méi)有一刻閑下來(lái)，夜里常常備課很晚，第二天想著早點(diǎn)起床監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)壓力很大，但是一想到自己只要多付出一點(diǎn)點(diǎn)就有可能幫助更多的幾名學(xué)生完成大學(xué)夢(mèng)，我就感覺(jué)一切很值得。就這樣每天六點(diǎn)鐘這幫特殊的學(xué)生會(huì)聚集在一個(gè)特殊的教室集中學(xué)英語(yǔ)。我對(duì)他們要求很嚴(yán)格，只要講過(guò)的東西他們必須要講給我聽(tīng)。開(kāi)始有幾名學(xué)生一直否認(rèn)自己，我便讓他們會(huì)多少講多少。慢慢的他們?nèi)谌肓宋业恼n。補(bǔ)課的效果越來(lái)越好。現(xiàn)在我們一起堅(jiān)持了整整三個(gè)月了，在上次期中考試的時(shí)候班里大部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)比原來(lái)高了二十多分。他們還很開(kāi)心的跟我說(shuō)“董老師，通過(guò)你的課我知道什么是英語(yǔ)課了，我做題的時(shí)候也會(huì)分析一二了”。看著他們的那種欣喜我感覺(jué)了從未有過(guò)的滿足感?，F(xiàn)在離實(shí)習(xí)結(jié)束還有一個(gè)多月，雖然這些學(xué)生不歸屬我的實(shí)習(xí)任務(wù)，但我只愿能教給這些學(xué)生更多，樹(shù)立起他們面對(duì)高考的勇氣。如果可以我想暑假我還愿意陪他們走一程。

班級(jí)管理篇

——只愿你們沐浴在文化中

我擔(dān)任高二五班的實(shí)習(xí)班主任。我們的教室布置的很精致，黑板上方掛著一個(gè)大大的紅色條幅——“目標(biāo)不是清華北大，我只在乎點(diǎn)滴進(jìn)步”。教室四面充溢著一種文化，坐在教室里大部分學(xué)生能夠沉浸在學(xué)習(xí)中。然而回宿舍后學(xué)生都放松了自己，以至于他們每天走進(jìn)教室都要適應(yīng)半天才可以塌心學(xué)習(xí)。我意識(shí)到必須加強(qiáng)學(xué)生的宿舍管理，從“文化精神”領(lǐng)域進(jìn)行管理，營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍。讓學(xué)生無(wú)論在教室還是在宿舍都始終保持一種文化人的品格，保持一種積極向上，勤奮好學(xué)的精神氣質(zhì)。我去學(xué)生的宿舍觀察了一下布局及結(jié)合學(xué)生在宿舍的時(shí)間利用效率，決定在每個(gè)宿舍的門(mén)后面加貼一張每日更新知識(shí)的框圖。這張知識(shí)圖分為四個(gè)模塊——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜。每天有專門(mén)的學(xué)生負(fù)責(zé)更新當(dāng)日小知識(shí)。內(nèi)容不易過(guò)多，目的是讓學(xué)生利用宿舍的零散時(shí)間去積累一些知識(shí)。并且當(dāng)日負(fù)責(zé)人有義務(wù)把上面的知識(shí)講給那些看不懂的同學(xué)。每天大課間他們需要接受我的檢查。這樣一來(lái)可以提高學(xué)生的時(shí)間利用率，營(yíng)造一種宿舍文化氛圍。二來(lái)通過(guò)學(xué)生一起記這些知識(shí)加強(qiáng)了他們的團(tuán)體意識(shí)。另外考慮到我們班男生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，我把男生的模塊貼到了教室里，讓他們利用下課的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些東西。學(xué)生們對(duì)這種管理方式表示了極大地支持。現(xiàn)在這中管理模式已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，每次我再走近教室的時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯發(fā)生了變化。通過(guò)一個(gè)月的監(jiān)督，幾乎所有的同學(xué)都記住了每日張貼的知識(shí)點(diǎn)，他們也變得比原來(lái)開(kāi)心了很多。

實(shí)際上每一位學(xué)生都很期待學(xué)到東西，很多不能學(xué)到知識(shí)的學(xué)生是因?yàn)樗麄儽画h(huán)境所影響著。在一個(gè)以玩為主調(diào)的班級(jí)，好的學(xué)生只能越來(lái)越向大家的學(xué)習(xí)態(tài)度靠攏。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃的班級(jí)，那些想要貪玩的學(xué)生也越來(lái)越想融入這種氛圍。在這種教室及宿舍的濃厚的文化氛圍的包圍下，我相信我的學(xué)生會(huì)越來(lái)越靠近他們的大學(xué)夢(mèng)。

文化篇

——只愿為二中添一道彩

威縣二中是一座老校，有著悠久的文化傳承。我也曾是威縣二中的一名畢業(yè)生，在中學(xué)的時(shí)候最令我感覺(jué)到神奇的就是校報(bào)——金星報(bào)?，F(xiàn)在有緣再次來(lái)到威縣二中，我想到了由我們來(lái)辦金星報(bào)。也是在二月底我和梁文嬌、張茹一起主動(dòng)找到了學(xué)校宣教處負(fù)責(zé)校報(bào)的潘老師。我們提出了自己的想法，潘老師為我們的進(jìn)取心感覺(jué)到非常的欣慰，他說(shuō)二中沒(méi)有白白培養(yǎng)出我們。但是實(shí)際操作出來(lái)卻困難重重。我們?nèi)齻€(gè)人沒(méi)有一個(gè)人會(huì)排版。于是我們積極的想潘老師咨詢著。還爭(zhēng)取到了我們威縣臨西支隊(duì)的專版。金星報(bào)一共分為八個(gè)版面。我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)行了分工，梁文嬌同學(xué)負(fù)責(zé)初一版，初二版，知識(shí)窗和校外來(lái)稿版。張茹負(fù)責(zé)新聞版，初三版，高中版和實(shí)習(xí)專版。我負(fù)責(zé)找材料和最后的審核。就這樣我們?cè)诙碌奈舶统霭媪宋覀兊牡谝黄诮鹦菆?bào)。在第一時(shí)間內(nèi)我們發(fā)給了全校師生和我們支隊(duì)的成員?？粗迩Ф喾輬?bào)紙輸出我們的手中，我們感覺(jué)到了無(wú)盡的幸福。就這樣我們堅(jiān)持每月出版一期，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了三期。我們的付出得到了全校師生的贊揚(yáng)。而這種鍛煉助力了我們的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在回首三個(gè)月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻無(wú)形中把我推向另一個(gè)高度。與學(xué)生心與心的交流，與學(xué)生愛(ài)與愛(ài)的互動(dòng)，與學(xué)校責(zé)任與責(zé)任的一一肩負(fù)，這些都讓我感覺(jué)到了頂崗實(shí)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的力量。在這里我只是一個(gè)平平凡凡的實(shí)習(xí)老師，但是我每天都收獲著不平凡的

第四篇：典型事跡

丹心譜寫(xiě)和諧曲

----記******經(jīng)理*** 認(rèn)識(shí)***的人都知道，他是**縣**鄉(xiāng)人，黃沙崗養(yǎng)育了他質(zhì)樸無(wú)華的品質(zhì)；十幾年軍旅生涯鑄就了他剛毅堅(jiān)韌的性格。已過(guò)不惑之年的他，歲月的霜刀已在眼角留下了皺痕，而他那充滿睿智和深沉的雙眼依然那么清澈透亮。

走進(jìn)***的辦公室，首先映入眼簾的是他桌子上赫然顯現(xiàn)的勵(lì)志名言。今天，就讓我們輒取其中的幾句，通過(guò)名言走進(jìn)的工作生活中，去感受更加真實(shí)的***。

“不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地而且永遠(yuǎn)地微笑著?！?/p>

----盧森堡

2008年6月，組織任命***為******經(jīng)理兼黨支部書(shū)記。了解單位內(nèi)情的朋友、同學(xué)、戰(zhàn)友紛紛打來(lái)電話，沒(méi)有一個(gè)表示祝賀的。電話中，知心朋友勸他：“**是個(gè)爛攤子，出力不討好。”深交同學(xué)關(guān)心他：“**是個(gè)大泥潭，跳進(jìn)去就出不來(lái)?！庇H密戰(zhàn)友告誡他：“要想做大難、丟大人，就去**干吧?！边€沒(méi)上任，一盆盆涼水就迎面澆來(lái)，從頭到腳澆了個(gè)透。然而，這涼水始終沒(méi)有澆滅***那顆火熱的心，那是一顆對(duì)組織忠誠(chéng)，對(duì)職工牽掛的赤膽忠心。他面對(duì)一個(gè)個(gè)親情電話，總是微笑回應(yīng)：“謝謝您的好意，我比您更了解**?！?/p>

他的確比誰(shuí)都清楚******的危機(jī)和困境。14年的**工作經(jīng)歷，連**的一草一木都有感情了，還有什么事情不了解的。******債臺(tái)高筑且債權(quán)人狀況復(fù)雜，職工遺留問(wèn)題多且涉及面廣等等，都是棘手的難題。一筆債務(wù)處理不好，就會(huì)遭到債權(quán)人的謾罵甚至威嚇；一個(gè)職工問(wèn)題解決不了，就會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)，造成集體上訪。面前的諸多問(wèn)題猶如一顆顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能引爆，讓人心驚膽戰(zhàn)。

“不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地而且永遠(yuǎn)地微笑著?！北R森堡的這句名言時(shí)刻激勵(lì)著他。上任伊始，***就為自己定下了工作原則，視職工為“家人”，視職工反映的問(wèn)題為“家事”，視職工的期待為“家計(jì)”。他深入一線，傾聽(tīng)職工的呼聲，了解職工的困難。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的了解，掌握了職工問(wèn)題的第一手資料。經(jīng)歸納梳理，發(fā)現(xiàn)職工反映的都是涉及切身利益的事情。

面對(duì)這些問(wèn)題，***沒(méi)有因**資金困難給自己找客觀理由，而是拓展思路，創(chuàng)新渠道，積極協(xié)調(diào)勞動(dòng)部門(mén)去解決問(wèn)題，一趟一趟往勞動(dòng)局跑，一次一次給有關(guān)部門(mén)說(shuō)好話，終于用**有限的資金解決了醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題。

領(lǐng)取醫(yī)療卡的那天，一位年過(guò)80的退休黨員感動(dòng)地流著淚說(shuō)：“我就說(shuō)過(guò)，黨組織是不會(huì)扔下我們不管的?！?/p>

***多次要求班子成員，凡是涉及職工利益的工作都要放到首位；凡是有損職工利益的事情堅(jiān)決不干。在**經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下，***要求每年工會(huì)經(jīng)費(fèi)要雷打不動(dòng)的繳納?！颁傅沃K可磨損大石，不是由于它的力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜?！?/p>

----貝多芬

2005年以來(lái)，由于**經(jīng)濟(jì)陷入困頓，債務(wù)償還能力減弱，債權(quán)人開(kāi)始產(chǎn)生恐慌心理。經(jīng)過(guò)多次追債無(wú)果，債權(quán)人與**矛盾不斷激化。到2008年，多名債權(quán)人開(kāi)始組織赴省、赴京上訪，直接影響到全縣社會(huì)穩(wěn)定大局。

不解決，隱患危機(jī)四伏；欲解決，苦于資金短缺。面對(duì)此情此景，***堅(jiān)信，德能昭人，理能服人，情能感人。他召開(kāi)班子會(huì)議，要求班子成員對(duì)待債權(quán)人要禮讓恭謙，耐心說(shuō)服。他親自帶隊(duì)入戶面見(jiàn)債權(quán)人，講明**資金狀況，讓債權(quán)人理解**的難處；講清**的償還計(jì)劃，求得債權(quán)人諒解。他常年堅(jiān)持不懈地一個(gè)個(gè)走訪。炎炎盛夏，烈日當(dāng)頭，炙熱的柏油路上，有他拋灑汗水的足跡；寒冬臘月，天寒地凍，刺骨寒風(fēng)中，有他走街串巷的身影。

記得又一年春節(jié)前夕，一位債權(quán)人家屬病逝，**當(dāng)時(shí)沒(méi)有一分錢(qián)支付欠款，***得悉后，自己拿上1000元現(xiàn)金送到債權(quán)人家里。

人非草木，孰能無(wú)情。***用自己的言行和真情感化了眾多債權(quán)人。一次次消除了不穩(wěn)定因素。

“凡事都要腳踏實(shí)地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的工作?！?/p>

----李大釗

面對(duì)**經(jīng)濟(jì)困難，職工思想混亂的實(shí)際，***要求**工會(huì)組織充分發(fā)揮職能，堅(jiān)持問(wèn)政于職工，求計(jì)于職工。**大的事項(xiàng)由工會(huì)組織職工討論解決，做到公開(kāi)、公正、公平。在**上下，大興民主之風(fēng)。財(cái)務(wù)科定期進(jìn)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，解決在崗職工的思想問(wèn)題。定期召集在職職工開(kāi)會(huì)，將近幾年的財(cái)務(wù)收支情況給大家公布，使大家了解**領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際困難。通過(guò)財(cái)務(wù)公開(kāi)，增加了工作透明度，消除了職工的疑慮。

***猶如一頭老牛，默默地為**、為職工、為全縣的穩(wěn)定大局默默地耕耘著。當(dāng)年終各項(xiàng)工作評(píng)先時(shí)，他總保持沉默。用他的話說(shuō)，獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品不能代表先進(jìn)，是先進(jìn)不是先進(jìn)，職工群眾心中有桿秤。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。對(duì)***來(lái)說(shuō)，雖沒(méi)有流光溢彩的獎(jiǎng)牌，但是******的穩(wěn)定局面與和諧氣氛猶如一首春天暢想曲，包含著希望和憧憬，回響在**的角角落落。

第五篇：典型事跡

4月10日上午，**縣**鎮(zhèn)**村的農(nóng)民通訊員**、張微渺父子收到了一份特殊的大禮，該縣縣委書(shū)記周輝等領(lǐng)導(dǎo)親自登門(mén)，為他們送來(lái)了一臺(tái)高配置的液晶電腦，并免費(fèi)給他們開(kāi)通了寬帶。

采新聞不懼群狗

**曾經(jīng)是一名光榮的人民教師，是村里少有的知識(shí)分子，退休后雖然在家務(wù)農(nóng)，但作為一名共產(chǎn)黨員，他內(nèi)心一直有股為黨和人民做點(diǎn)什么那一世小說(shuō)網(wǎng) http://004km.cn的沖動(dòng)。1990年，該鎮(zhèn)永豐村黨支部針對(duì)農(nóng)田旱情作出了“黨員讓群眾先灌溉”等四條規(guī)定，**非常贊賞這種做法，并試著以“永豐村的讓水協(xié)議”為題寫(xiě)了一篇新聞稿，先后在懷化日?qǐng)?bào)、湖南日?qǐng)?bào)刊發(fā)，自此一發(fā)不可收拾。1992年其兒子張微渺從高中畢業(yè)后沒(méi)有像其他農(nóng)村青年一樣外出打工，而是“子承父業(yè)”，父子一道專門(mén)“搗弄”起了新聞通訊。

“搗弄”新聞絕不是一件輕松的差事，專門(mén)從事新聞事業(yè)的這16年來(lái)，**父子的足跡遍及**的山山溝溝、村村落落，并多次遠(yuǎn)赴洪江、沅陵其他縣市和河南登封、江西南昌等外省采訪，曾三次深入報(bào)道任長(zhǎng)霞的優(yōu)秀事跡。“為了省錢(qián)，我們外出采訪很少坐車，這些年我們父子穿爛的鞋子不計(jì)其數(shù)，大多的新聞都是靠‘走’出來(lái)的，那種艱辛外人很難想象”，當(dāng)周輝書(shū)記詢問(wèn)基層新聞工作者的艱辛?xí)r，張微渺講述了他去年的一次真實(shí)經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)他準(zhǔn)備到**木溪鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的田兒沖村采訪，為趕時(shí)間一路小跑，路過(guò)一村落時(shí)幾只狗狂叫追趕，情急之下，慌亂地?fù)]舞采訪包驅(qū)趕，豈料這些狗不但不走，還驚動(dòng)了村子里其他的狗，足足二十多只惡狗緊緊地包圍著張微渺，對(duì)峙了半個(gè)多小時(shí)，直到聞?dòng)嵍鴣?lái)幾位老鄉(xiāng)才得以解圍。

采新聞走進(jìn)人民大會(huì)堂

“四季膠鞋訪底層民眾，三旬淡飯寫(xiě)時(shí)代文章”，這是貼在**堂屋的一幅對(duì)聯(lián)，也是他們父子專門(mén)從事新聞寫(xiě)作十多年來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。16年來(lái)，**父子先后在人民日?qǐng)?bào)、湖南日?qǐng)?bào)、懷化日?qǐng)?bào)等多家媒體發(fā)稿5000多篇，《山區(qū)村支書(shū)到中央黨校“充電”》、《雪峰紫荊義教歌》等14篇作品在全國(guó)、全省獲獎(jiǎng)。自90年代以來(lái)，他們父子年年被縣里評(píng)為優(yōu)秀通訊員，成為該縣通訊員隊(duì)伍中的一道亮麗風(fēng)景。

1998年，**父子了解到洪江市岔頭鄉(xiāng)陶家村黨支部書(shū)記楊宏欽通過(guò)山地科技開(kāi)發(fā)引領(lǐng)全鄉(xiāng)人民走上發(fā)家致富道路的消息后，為了宣傳、推廣楊宏欽的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，讓更多的山區(qū)農(nóng)民找到脫貧之路，三年中，**父子連續(xù)十余次遠(yuǎn)赴洪江，深入采寫(xiě)了大量第一手資料，先后在各類媒體發(fā)稿12篇，楊宏欽也由此成為遠(yuǎn)近聞名的示范戶，吸引眾多群眾前來(lái)取經(jīng)。2001年，**父子將楊宏欽的事跡以《大山一桿旗》為題，寫(xiě)成了一篇2萬(wàn)多字的報(bào)告文學(xué)，并獲得了《人民文學(xué)》優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)三等獎(jiǎng)。2002年7月，**父子和楊宏欽應(yīng)邀參加了頒獎(jiǎng)大會(huì)，走進(jìn)了他們夢(mèng)寐以求的人民大會(huì)堂。

采新聞抱得美人歸

**一家被當(dāng)?shù)厝俗u(yù)為“新聞之家”，但這個(gè)家來(lái)之不易。70年代末，作為教師的**由于是半邊戶，原來(lái)的老婆因家庭貧困離婚而去，**整天背著不滿三歲的兒子上課，父子倆相依為命。從1984年起，**就開(kāi)始在一些文學(xué)刊物上發(fā)表一些心情文字，表達(dá)內(nèi)心的情感?，F(xiàn)任妻子劉青華系**兩江鄉(xiāng)，也是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，看到**的文章后，便和他取得了聯(lián)系，并成為了好朋友。1986年，年僅20歲的劉青華義不容辭嫁給了比自己大19歲的**，并經(jīng)常幫助丈夫一起寫(xiě)新聞，發(fā)了不少文章，曾經(jīng)也是湖南科技報(bào)的通訊員的她，直到近年由于家務(wù)事情多，才停筆不寫(xiě)了?！拔依掀乓幻琢乙幻孜迦?，我這樣的一個(gè)又‘破’又窮的男人如果不搞寫(xiě)作，只有打光棍?！?*自豪地對(duì)周輝說(shuō)，“我不但沒(méi)有打光棍，還討了個(gè)嬌妻，這是黨和人民給了我展現(xiàn)的舞臺(tái)。”

“老子英雄兒好漢”，張微渺“采新聞抱個(gè)美人歸”的故事較之其父也毫不遜色。2006年，張微渺采寫(xiě)報(bào)道了一位殘疾母親乞討供兩位女孩上學(xué)的事跡，引起了眾人的關(guān)注，社會(huì)各界紛紛捐款，幫助他們度過(guò)了難關(guān)。張微渺的這一善舉，也得到了大家的夸贊，一位60多歲的向大娘主動(dòng)找到他說(shuō)，要把自己一遠(yuǎn)房親戚的女兒介紹給張微渺做“婆娘”，幾天后，向大娘帶著一個(gè)妹子來(lái)到了張家，靦腆的她被幾大本新聞發(fā)稿剪輯給迷住了……半年后，這個(gè)妹子就成了“新聞之家”的一員。

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