第一篇：年中考政治思想品德之孝敬父母復習專項練習（最終版）

年中考政治(思想品德)之孝敬父母復習專項練習

專題一 弘揚孝老愛親美德

倡導文明道德風尚

【熱點聚焦】

材料一：由中央宣傳部、中央文明辦、解放軍總政治部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)共同主辦的第五屆全國道德模范授獎儀式——《圓夢中國 德耀中華》2015年10月13日晚在北京人民大會堂金色大廳舉行。第五屆全國道德模范及提名獎獲得者和往屆全國道德模范代表一同出席了授獎儀式。吳梅麗和鄒林根兩位被評為“孝老愛親模范”。材料二： 2015年10月27日，中央電視臺2015“眾里尋你——尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮在央視總部1號廳錄制完成，來自甘肅的李依桐和李易軒姐弟、來自山東的王薺悅、來自河南的王帥康、來自湖北的劉倩、來自湖南的楊沛錦、來自西藏的次旦拉姆、來自浙江的徐煜岑、來自四川的蒲曉燕、來自陜西的馮莫林、來自廣西的藍曉萍和藍蕓萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”受邀登臺，接受全社會的致敬和禮贊。

材料三：2015年是我國第六個“敬老月”，全國老齡委開展了以“培育敬老家風，建設和睦家庭”為主題的2015年全國“敬老月”系列活動，并對活動安排進行統(tǒng)一部署?；顒訒r間從 10月1日至10月31日，活動內容包括5項：廣泛開展孝親敬老家庭建設活動；扎實開展老年維權優(yōu)待活動；積極開展走訪慰問和為老志愿服務活動；組織開展“老有所為”宣傳教育活動；大力開展老年文化體育活動。各地通過為老年人辦實事、做好事、獻愛心，積極引導廣大老年人自尊自立自強，建設和睦家庭，傳承優(yōu)良家風，安度幸福晚年，進一步營造尊老敬老的社會氛圍。【知識鏈接】

1．父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。很多時候，一句話、一個眼神、一個動作都會將父母的愛傳遞到我們的心靈深處，在我們的心里激起陣陣漣漪。我們期盼父母的愛，同時也應該多一份對父母的理解和尊重。

2．作為父母，他們并不求回報；作為子女，我們也無以為報，只求能與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時候，我們也應該一起坦然面對。

3．解決與父母的沖突，最有效的策略是“小入不記大人過”，我們把自己的位置放低一點。多從自己這方面找原因，主動化解、認真傾聽、善于體諒、主動交流、控制情緒、承擔責任等，就沒有解不開的疙瘩。

4．家是我們成長中最安全的港灣，我們在這個溫馨的港灣中幸福、快樂地成長。

【設問角度提示】

1．學習、宣傳、表彰“道德模范”有何重要意義？

（1）有利于推進社會主義核心價值體系建設，踐行社會主義核心價值觀。（2）有利于提高人們的思想道德水平，培育文明道德風尚，弘揚社會正氣，為實現(xiàn)中國夢凝聚強大的精神力量和有力的道德支撐。

（3）有利于引導廣大青少年樹立正確的人生理想，提升道德品質，增強社會責任感。2．2015年“敬老月”活動的主題為“培育敬老家風，建設和睦家庭”。開展此活動有什么重要意義?

有利于引導公民增強責任意識，做一個有責任感的人；有利于社會主義精神文明建設，提高思想道德素質；有利于弘揚孝敬父母長輩的傳統(tǒng)美德；有利于青少年弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀。

3．開展以“培育敬老家風，建設和睦家庭”為主題的“敬老月”活動對青少年有哪些啟發(fā)?

在少年時期，孝敬父母主要表現(xiàn)在對父母的體諒、關心，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。在父母年老，我們已經長大成人時，就要承擔贍養(yǎng)父母的義務，這不僅是道德要求，也是法律規(guī)定。

4．父母教會我們生活技能、為人道理、生存本領。那么，我們應該怎樣與父母交往，化解愛的沖突?

時時記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不發(fā)脾氣，不鬧對立；經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；遇事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是一些重要的事情，不要自作主張；對父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；做了錯事主動檢討，不逃避責任；了解父母的工作，體諒他們的難處和心情：學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持正確原則。5.最美孝心少年身上有哪些優(yōu)秀的精神品質？

孝敬父母、不怕困難、敢于擔當，自立自強、意志堅強、挫而不折、積極進取、樂觀向上、孝老愛親的優(yōu)秀品質。

6.我們青少年應該怎樣向道德模范和孝心少年學習？

（1）樹立遠大的理想，加強道德修養(yǎng)，不斷提高思想道德素質。（2）努力學習科學文化知識，不斷提高科學文化素質，增強創(chuàng)新意識和能力。（3）增強社會責任感，勇于承擔責任，樂于奉獻。（4）磨礪堅強意志，自立自強，勤勞節(jié)儉，艱苦奮斗。（5）關愛他人、與人為善、樂于助人，孝老愛親。（6）增強法制觀念，遵紀守法，依法規(guī)范自己的行為。

【熱點專題訓練】

一、單項選擇題

1．“最美孝心少年”張俊，8歲那年爸爸因車禍身亡。媽媽離家出走，從此與年幼的 弟弟和體弱多病的奶奶相依為命。他的一句話：“奶奶，我來替爸爸養(yǎng)活你?！绷顭o數(shù)網民感動。令人感動是，因為張俊（）

A．具有助人為樂的品質

B．善于化解“愛的沖突”

C．懂得傳承美德，孝敬長輩

D．主動參與公益活動

2．右面漫畫給我們的啟示，你認為正確的是（）

A．子女孝敬父母就是對父母的要求一切順從

B．孝敬父母就是與父母進行溝通交流 C．子女要懂得感恩和回報父母

D．父母對子女的愛是偉大無私的，不需要回報和孝敬 3．網友看了“全國孝老愛親最美家庭”先進事跡發(fā)出感慨：我們應該認識到，孝敬老人不是負擔，而是必須承擔的責任。必須堅守的品德?！北仨殘允氐脑蛴?)

①孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德②回報父母的養(yǎng)育之恩是社會的基本道德要求③孝老愛親是社會的道德要求．法律無法干涉④承擔贍養(yǎng)父母不僅是道德要求，也是法律規(guī)定

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④

4．從《?；丶铱纯础返健稌r間都去哪兒了》，看似平淡的旋律和娓娓道來的歌詞深刻地刻畫出父母對子女無私的愛。它啟示我們要（）

①理解父母，尊敬父母

②孝敬父母應從身邊的小事做起 ③一切順從父母，讓父母高興

④懂得感恩，回報父母和社會 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5.某大學師生舉辦了一場“千里家書" ——感恩母親的活動。一位學生在寄給媽媽的家書上寫道：“誰言寸草心，報得三春暉，我身在異鄉(xiāng)，祝媽媽節(jié)日快樂！”這位學生（）

A．懂得感恩和孝敬父母

B．能夠克服逆反的心理

C．懂得寬容和贊賞父母

D．能夠聆聽父母的教誨

6、“媽媽，我愿付出我的所有，只為你的微笑?！边@是獲得2013 年度“最美孝心少年稱號的趙文龍對媽媽愛的誓言。從8 歲起，趙文龍就開始照顧患尿毒癥的媽媽，炒菜、做飯、按摩樣樣精通。我們向趙文龍學習，在日常生活中就要做到（）①敬重父母、愛戴父母

②理解父母、關心父母

③行動上幫助父母，為父母分憂

④聽從父母的安排，答應父母的一切要求 A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

二、非選擇題

7．中央電視臺2015“眾里尋你——尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮播出之后，在全社會引起強烈反響，獲得廣泛贊譽。社會各界紛紛表示活動傳遞了黨和政府以及全社會對少年兒童的關愛，為時代提供道德坐標，彰顯了國家電視臺的責任擔當與引導力。全國各地迅速掀起“孝心”話題熱，相繼開展了本地“孝心少年”評選，“孝心少年

”作文大賽，“孝心”主題演講比賽、主題班會或隊會，“孝心少年”事跡報告會等活動，使“孝敬之花”遍開神州大地。（1）“孝心少年”自覺承擔對父母家人的責任，對他們個人成長有什么意義？ 答、是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。（2）尋找“最美孝心少年”活動為什么在全社會引起強烈反響？

答、①“最美孝心少年”傳承了中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德，弘揚了勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神，自覺承擔了對他人、對社會的責任，在奉獻中延伸了生命的價值。值得我們尊敬和學習。②中央電視臺及眾多媒體人積極宣傳他們的事跡，履行了自己的社會責任，積聚、匯集、傳播了正能量；絕大多數(shù)社會成員人心向善，渴望正義。③這一活動對傳承中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，提高青少年的思想道德水平和境界，促使其健康成長，增強人們的責任意識和使命感，營造良好的社會氛圍，構建和諧社會，加強社會主義精神文明建設都有積極作用。

（3）孝心少年，感動你我；傳遞孝心，有你有我。請談談自己今后將以怎樣的實際行動向最美孝心少年學習？ 答、家庭中：關心理解父母；好好學習讓父母高興；幫父母做一些力所能及的家務；不向父母提一些過分要求；不頂撞父母，與父母好好溝通。生活中：樂觀堅強，正確面對困難和挫折；自強不息等。

學習中：樹立遠大的理想，珍惜受教育的機會和權利，好好學習，努力提高科學文化素質和思想道德素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神等。

8、家是我們成長的搖籃，是我們的情感棲息地。讓我們彼此打開心靈之窗，幸福生活，快樂成長。（1）“家中有親人，家中有親情”。著名“鋼琴王子”郎朗說：“天下父母哪有不愛自己孩子的!打罵孩子固然不對，但做孩子的不用懷疑父母對你的愛!”這句話讓你明白了哪些道理?（至少答兩點。4分）（2）“有家就有責任，”作為子女，我們在家庭生活中承擔什么責任?怎樣才能使一家人相親相愛?（4分）

（3）如果你遇到父母的教育方式不恰當時，你會怎么做？（4分）

8、（1）①父母對子女的愛是無私的、永恒的、無微不至的、不求回報的愛。②父母對孩子的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，是道德和法律的要求。③望子成龍是天下父母共同的心愿。父母對子女的高期待、嚴要求，也反映了父母的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。等。（4分）

（2）作為子女，我們在家庭中主要承擔的責任是：孝敬父母、長輩。（2分）。使一家人相親相愛，要：①愛父母、長

輩，心里想著父母、長輩，架起溝通的橋梁。②掌握與父母、長輩溝通的基本要領——彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，換位思考是方法，求同存異是結果。③講究和父母、長輩交往的藝術——尊敬、贊賞父母、長輩，認真聆聽教誨，幫助父母、長輩做力所能及的事。④學會寬容，原諒父母、長輩的過錯，不必太計較。⑤理解、關心、感恩父母、長輩，努力學習，積極上進，讓父母、長輩高興。⑥體諒父母、長輩，主動分憂，不向父母、長輩提過分的要求等。（任意答出兩點即可，4分)（3）①要理解自己的父母，體諒他們在關愛方式上的不當。②尊重父母對自己提出的意見和建議，在與父母發(fā)生矛盾和沖突時要做出必要的讓步和道歉，當與父母意見發(fā)生分歧時，不能回避、疏遠和頂撞。③要掌握一定的技巧和方法。虛心聽取父母的批評建議，主動和父母開展一些增進感情交流、心靈溝通的活動等。（4分）

9、【學習孝心少年建設和睦家庭】

材料一：當別人家13歲的孩子，還在父母呵護下嬉戲玩耍時，丹江口市習家店中學13歲的學生汪鵬，已經一邊上學一邊照顧父親3年了。每天他都要給癱瘓的父親穿衣、洗漱、做飯、喂飯，然后去上學。

（1）汪鵬的行為告訴了我們什么道理？

答：①要時刻不忘父母的養(yǎng)育之恩

②作為子女，要與家庭同 呼吸、共患難

③孝敬父母就要愛父母，幫助父母

④即使生活再困難，我們也要珍惜受教育的權利，履行受教育的義務 材料二：“最美孝心少年”鄧天蘆，從3歲起就開始學習照顧生活不能照顧生活不能自理的媽媽。多年來，他一直堅持為媽媽洗衣做飯，同時還管理自家農田和菜地。（2）上述材料說明孝敬父母我們應該怎么做？

答：①要積極承擔家庭的責任

②要落實到行動上，從小事做起等。

10、【孝老愛親

傳承美德】 材料一：“2012年感動中國人物”陳斌強為了既能親自照顧得了老年癡呆癥的母親，又不影響工作。他每天用布條把母親綁在自己的身上，騎著電動車行駛30公里去學校上班。連續(xù)多年，風雨無阻。(4分)（1）以上材料體現(xiàn)了《思想品德》的哪些觀點或道理？

答：①孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德(2分)②孝敬父母是法律規(guī)定子女應盡的義務(2分)材料二：山西臨汾女孩孟佩杰，8歲時，養(yǎng)母劉芳英因椎管萎縮癥手術失敗而半身不遂。面對殘酷的現(xiàn)實，看著一貧如洗的家，劉芳英絕望了，她想到了自殺，于是攢下了40粒止疼片放在了枕頭下面，就在準備了結此生的時候，被小佩杰發(fā)現(xiàn)了??。自此，小佩杰在努力完成學業(yè)的同時，獨自扛起了照顧癱瘓母親的重

擔。母女相依為命，生活艱難卻也不乏其樂融融。2009年，孟佩杰被臨汾學院錄取，同年，母女被臨汾市評為“文明和諧家庭”稱號。為了照料養(yǎng)母，孟佩杰便在學校附近租了房，“帶著母親上大學”。

（2）孟佩杰身上體現(xiàn)了感人的優(yōu)秀品質。請你談談如何向孟佩杰學習?(6分)答①孝敬父母(或其他長輩。下同)，尊重父母，熱愛父母，回報父母。做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。②善于與父母溝通。③珍惜受教育的權利，履行受教育的義務，樹立終身學習的觀念，勤奮刻苦，不斷學習，不斷進步。④告別依賴、走向自立；從小事做起，在磨礪中走向自強。⑤直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應對；自我疏導，自我排解；積極進取，探索創(chuàng)新。⑥加強自我管理和約束，從小事做起，從現(xiàn)在做起，在生活中磨礪堅強意志。(每個層次2分，共6分，寫出其中3個層次可得滿分)

第二篇：2015年政治中考復習專項練習挫折(含答案)

一、單選題

1．2013年10月23日《貴州日報》報道，貴州省第三屆“十佳自強女孩”丁瑩時常告誡自己：“我連死神都能戰(zhàn)勝，還有什么困難能難住我呢？”這啟示我們（）

①要以樂觀的態(tài)度對待學習和生活中的困難

②在人生的道路上不在于有無困難和挫折，而在于怎樣對待困難和挫折

③挫折并不可怕，可怕的是對挫折的畏懼和不重視 ④人生經歷的挫折和困難越多越容易使人奮起和成功 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

2．“如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符?！蔽覀兛梢詮闹蓄I悟到（）

A．人在認識挫折中成長 B．戰(zhàn)勝挫折才能享受真正的人生 C．挫折是人生的一部分 D．挫折是人生難免的失利和失敗 3．“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功?！边@句話說明（）A.挫折的消極作用是主要的 B.挫折的積極作用是主要的 C.要成功，就要拒絕失敗

D.成功的道路上，要積極對待挫折

4．化學家門捷列夫說；“平靜的水面練不出精悍的選手；安逸的環(huán)境造不出時代的偉人?！毕铝斜硎鲋蟹线@句話意思的是（）

A．英雄造亂世，亂世出英雄 B．順境出不了英雄，只有逆境才能出英雄

C．大凡經歷苦難的人，抵御生活挫折與風險的能力就很強 D．大凡經歷苦難的人，就一定會取得事業(yè)的成功

5．莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明（）

①經歷挫折就能成功 ②戰(zhàn)勝挫折需頑強拼搏 ③人生難免經歷挫折 ④面對挫折需樂觀自信

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。這句名言告訴我們（）

A．挫折具有雙重性

B．挫折能催人奮進，助人成長 C．挫折是人成長中的障礙 D．人生經歷挫折越多越好

7．“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花。”我們可以從中領悟到（）

A.戰(zhàn)勝挫折才能享受真正的人生 B.人生難免有挫折 C.人在認識挫折中成長 D.挫折是人生難免的失利和災難

8．“是挫折使骨頭堅如燧石；是挫折使軟骨變成肌肉；是挫折使人戰(zhàn)無不勝。”它闡明的道理是（）

A.挫折對人具有雙重影響

B.挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦 C.只要經歷挫折就一定能夠成功 D.挫折也是財富

9．下列對挫折說法正確的（）

A.同樣是挫折，對不同的人可能會產生不同的影響 B.導致挫折的因素是多種多樣的，是難以控制的 C.青少年遇到的挫折會比成年人少一些 D.挫折一定會帶來進步與成功

10．世界首富、微軟公司老板比爾?蓋茨以敢冒風險聞名，他特別喜歡用有過失敗經歷的人。一位哈佛大學的教授也介紹說，現(xiàn)在公司討論主管候選人時會說：“太讓我們擔心的是，這個人還未經歷過失敗?！鄙鲜鍪聦嵳f明（）

A．挫折能教育人、磨礪人 B．挫折總是造就強者

C．經歷的挫折越多，意志就越堅強 D．要想取得成功就一定要經歷失敗

11．“吃一塹，長一智。”“失敗是成功之母。”從這兩句話中我們受到的啟示是（）A．挫折是難免的 B．經歷過挫折必然獲得成功 C．挫折能增長人的才干和智慧 D．挫折具有雙重性

12．孫中山先生曾經說過：“人生不如意事十之八九?！泵耖g諺語講：“自然界沒有不凋謝的花，人間沒有不曲折的路?！边@兩句話的意思是（）

A．人生不可避免會遇到挫折 B．人生不如意事占大多數(shù) C．挫折是由于天災人禍引起的 D．我們要盡量避免挫折 13．下面對于“挫折也是財富”的理解正確的是（）A．所有的挫折都會轉化財富

B．挫折會給人以一種教育和磨練，使人奮起和成熟 C．挫折會給人打擊，帶來痛苦和損 失 D．在人生的道路上每個人都會遇到挫折和困難 14．漫畫給我們的啟示是（）A、人生難 免有挫折 B、挫折對人有雙重影響 C、人生的關鍵在于是否有挫折 D、挫折不可怕，要積極應對挫折

15．2010年11月4日上午，江蘇興化市城區(qū)一家超市門前，一名衣著考究的青年男子雙膝跪地向路人乞討?！凹揖忱щy”的他說得動情，一名70多歲的老奶奶當場遞給他5元錢，讓其買早飯吃。出人意料的是，該男子的父親是當?shù)匾患曳康禺a公司的老總，家境非常殷實。他的做法，啟示我們（）

A．勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝 困難、挫折的必由之路 B．要學會親近社會，為以后戰(zhàn)勝挫折提供強大精神動力 C．人生難免有挫折，關鍵是如何對待困難和挫折 D．人可以體驗挫折感，但誠信是為人處事的基本準則

16．有人說，挫折是蝴蝶破繭前的掙扎，挫折是彩虹出現(xiàn)前的驟雨，挫折是黎明到來前的黑暗……你認為，挫折是（）

A．智慧者的絆腳石 B．自棄者的催化劑 C．成功者的鋪路石 D．成熟者的墓志銘

17．古人云：“艱難困苦，玉汝于成?！逼湟馐侵福ǎ〢．身處挫折和逆境的人都能獲得成功 B．挫折和逆境是阻礙成功的決定性因素 C．遭遇挫折和逆境時，要學會自我疏導 D．挫折和逆境給人磨難，但也催人奮進

18．“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花?！蔽覀兛梢詮闹蓄I悟到：（）

A.挫折是人生的一部分 B.經歷挫折就能成功

C.導致挫折的因素是難以控制的 D.挫折就是生活中的災難和障礙 19．“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要悲傷。不順心的時候暫且容忍。相信吧，快樂的日子就會到來！”這首詩告訴我們：（）

A．要樹立遠大理想 B．要熱愛生活，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度 C．要有自知之明 D．豐富課余生活

20．“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！边@句話說明:（）A、生活就是哭哭笑笑，跳跳鬧鬧 B、生活并沒有想象的那么美好

C、不同的生活態(tài)度影響著人們的生活方式 D、生活有遠大的理想，生活就會幸福

21．在我們的一生中會遇到許多麻煩事，會與周闈環(huán)境發(fā)生許多沖突，更多的時候，我們不能改變環(huán)境，也沒有必要改變環(huán)境。這告訴我們，保持樂觀心態(tài)，首先要（）

A．正確對待生活中的不如意 B．熱愛生活

C．認識到每個人的心態(tài)是自己選擇的 D．學會“愛”別人

22．“心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來.....”這一歌詞體現(xiàn)了（）

A．對英雄的贊歌 B．生活的向往

C．樂觀向上的人生態(tài)度 D．消極適應社會的人生態(tài)度 23．“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭”這句話告訴我們（）A．樂觀的心態(tài)對人的身體健康有益 B．不同的生活態(tài)度，影響著人們的生活方式 C．樂觀的心態(tài)是事業(yè)成功的保證

D．只要我們有樂觀的人生態(tài)度，身體就會健康長壽 24．有位成功人士說，百分之九十的失敗者其實不是被打敗，而是自己放棄了成功的希望，能夠獲得成功的永遠是那些能夠全力以赴與挫折抗爭的人。上述材料說明的道理是（）

A、挫折必然會帶來消極影響 B、只要經歷挫折就能成功 C、挫折不利于人們磨練意志 D、成功屬于意志堅強的人

25．連云港市灌云縣殘疾青年王甦菁以“先天腦癱卻自強不息成博士，成果獲國際學術界認可”的感人事跡，獲評“中國網事?感動2012”網絡人物，被譽為“中國版霍金”。他的事跡說明了（）

①挫折是磨煉強者意志的階梯 ②自尊自信是成功者應有的心理品質 ③挫折能激發(fā)強者的進取精神 ④有堅強意志必定能取得事業(yè)的成功

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

二、判斷題

26．挫折對人具有雙重影響。挫折對人產生什么影響，關鍵在于我們耐挫力的強弱。（）

27．人生難免有挫折，保持樂觀的生活態(tài)度是戰(zhàn)勝挫折的必由之路。（）

28．戰(zhàn)勝挫折和困難、獲得成功，自信是基石，堅強意志是保證。（）29．一帆風順、沒有挫折的人生才是美好的人生。判斷：（）

理由： 30．想象自己遇到重大挫折，輕輕閉上眼睛，做腹式呼吸，讓心情平靜下來，屬于認知調整訓練中的放松訓練。（）

31．挫折對人產生什么影響，關鍵在于挫折的嚴重程度。（）32．勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝困難與挫折的重要途徑之一。（）

33．人的一生中，難免會遇到困難和挫折，在人生道路上，不在于怎樣對待困難和挫折，關鍵在于有無困難和挫折。（）

34．挫折對人產生什么影響，關鍵在于怎樣對待挫折。35．樂觀的心態(tài)就是根本不把挫折放在心上，采取無所謂的態(tài)度。()

三、簡答題 36．材料一：

材料二：小鳥說：“我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡?！?泰戈爾說：“天空中沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過?！?/p>

（1）運用所學知識，結合漫畫和材料二談談你從中得到哪些感悟？（5分）

（2）為什么要保持樂觀的心態(tài)？（6分）

37．“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？”被湖北省授予“自強不息優(yōu)秀大學生”稱號的武漢大學學生黃來女在日記中這樣寫道。黃來女家境貧寒，父親患上了糖尿病，她不僅要照顧父親，還要外出打工賺錢給父親看病。盡管這樣，她的學業(yè)一點兒也沒有落下，成績依然非常優(yōu)秀。（1）“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？”這句話給你什么啟示？（2分）

（2）人生難免有困難和挫折，當你遇到了困難和挫折，會采用哪些具體方法去應對？（3分）

四、論述題

38．珊珊上初三了，在新學期遇到了兩件倒霉的事： 1.參加班干部競選，自以為很有希望，結果卻意外落選

2．期中考試前做了認真準備，原以為能考好，但結果仍不理想?！霸趺吹姑沟目偸俏摇鄙荷汉芫趩?，甚至有點自暴自棄。

結合所學知識回答：

（1）如何看待“倒霉的總是我”這句話？（2分）（2）請你給珊珊提供一些解決問題的方法（3分）參考答案 1．C 【解析】

試題分析:此題旨在考查學生對挫折的認識。根據教材知識，題文中的丁瑩面對挫折，能勇敢的面對，敢于戰(zhàn)勝，是自強的表現(xiàn)。但是挫折既有積極作用也有消極的影響，并不是挫折越多越好。所以排除④，正確答案選C

考點：對挫折的認識 2．C 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對挫折的認識。根據教材知識，挫折是人生的一部分，題文中的痛苦即是教材中的挫折，所以正確答案選C，起匯總ABD都不符合題意。

考點：挫折是人生的一部分 3．D 【解析】

試題分析：挫折是把雙刃劍。對強者來說，是走向成功的必由之路。“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功?！边@句話說明成功的道路上，要積極對待挫折。A.挫折的消極作用是主要的，B.挫折的積極作用是主要的，C.要成功，就要拒絕失敗觀點是錯誤的。

考點：正確認識和對待挫折。4．C 【解析】

試題分析：此題考查的是挫折是把雙刃劍。“平靜的水面練不出精悍的選手；安逸的環(huán)境造不出時代的偉人?！睆娬{了挫折的積極作用；A．前半句錯誤；B．理解錯誤，不用辯證的觀點看問題；D．錯在“一定”二字，如是弱者仍然不會成功。故答案是C

考點：挫折是把雙刃劍 5．D 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對挫折的認識。根據教材知識，對于組合式選擇題，可以用排除法，其中①的觀點太絕對，是錯誤的，所以正確答案選D

考點：對挫折的認識 6．B 【解析】

試題分析：此題旨在考查學生對挫折的認識。根據教材知識，挫折具有兩面性，既有積極的作用，也有消極的作用，題文中體現(xiàn)了挫折的積極作用。其中A不符合題意，CD觀點錯誤。正確答案選B

考點：挫折的積極作用 7．B 【解析】

試題分析：“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花?！笨梢钥闯龃煺蹖τ谌松鷣碚f，就像大海對于浪花，是不可避免的，因此可以說，人生難免有挫折，因此答案選B。

考點：本題主要考查挫折的普遍性。8．D 【解析】

試題分析：“是挫折使骨頭堅如燧石；是挫折使軟骨變成肌肉；是挫折使人戰(zhàn)無不勝?！敝饕獜娬{的是挫折對人的積極的作用，挫折具有兩面性，對于強者來說，能夠獲得磨練，因此從這一個角度來說，挫折也是財富，所以答案選D?？键c：本題主要考查挫折對人的積極影響。9．A 【解析】

試題分析：人生難免有挫折，但同樣遇到挫折，對不同的人也可能會產生不同的影響，A是正確的，B是錯誤的，有些挫折是可以控制的，C是錯誤的，青少年遇到的挫折不一定要比成年人少，D是錯誤的，有的人挫折能帶來進步，而有的人挫折會使其失去信心，排除，故選A。

考點：本題考查挫折的影響。10．A 【解析】

試 題分析：挫折是把“雙刃劍”，挫折本身會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心；而對于強者來說，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量，增長人的才干和智慧；從某種意義上說，挫折是走向成功的必經之路。B挫折不一定總是造就強者，錯誤；C不是經歷的挫折越多，意志就越堅強，錯誤；D要想取得成功就一定要經歷失敗，錯誤，所以答案為A。

考點： 本題考查挫折的相關知識。11．C 【解析】

試題分析：“吃一塹，長一智。”“失敗是成功之母?！闭f明了挫折的意義。挫折是把“雙刃劍”，挫折本身會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心；而對于強者來說，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量，增長人的才干和智慧；從某種意義上說，挫折是走向成功的必經之路。所以答案為C。

考點：本題考查挫折的意義的相關知識。12．A 【解析】

試題分析： 在日常生活中，人們都希望事事順心。但“萬事如意”、“心想事成”只是人們的一種良好愿望。不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到過挫折、事事幸運。“人生不如意事十之八九?！?“自然界沒有不凋謝的花，人間沒有不曲折的路?！北砻髁巳松y免有挫折。B錯誤，C挫折是由于天災人禍引起的，錯誤，這是因為導致挫折的因素是多種多樣的，D錯誤，人生難免有挫折，所以答案為A。

考點： 本題考查挫折的相關知識。13．B 【解析】

試題分析：挫折的存在具有普遍性，挫折對人具有雙重影響，或者會給人打擊，帶來痛苦；或者給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。A、C觀點錯誤，如果迎難而上，理智分析，努力尋求克服挫折的時機和良策，那么挫折就會成為人生的經驗和財富。在人生的道路上每個人都會遇到挫折和困難觀點正確，但不合題意，所以本題選擇B答案。

考點：本題考查對挫折的積極作用的正確理解。14．D 【解析】 試題分析：漫畫反映了在面對挫折的時候，只有采取積極的態(tài)度，尋找戰(zhàn)勝挫折的方法，才能取得成功，所以啟示我們挫折不可怕，要積極應對挫折，才會成功，D是正確的，AB的說法均與題意不符，C的說法是錯誤的，是否有挫折不是人生的關鍵，排除，故選D。

考點：本題考查戰(zhàn)勝挫折的方法。15．D 【解析】

試題分析：此題旨在考查學生對挫折和誠信的認識。根據教材知識，題文中的男子雖然體驗挫折，但是對他人說謊，不講誠信，其中ABC都不符合題意，正確答案選D

考點：對挫折和誠信的認識 16．C 【解析】

試 題分析：題文挫折是黎明到來前的黑暗……等，說明挫折是成功路上的鋪路石，因此答案選C。其它說明都不符合題文意思。

考點：本題主要考查正確 認識挫折的作用。17．D 【解析】

試題分析：題文中意思體現(xiàn)挫折和逆境，挫折和逆境是不可避免的，它是一把雙刃劍，對有的人來時，挫折和逆境消磨它們的意志，甚至一蹶不振；對有的人來說是一筆財富，是前進道路上的墊腳石。AB說法不對，C說法與題意不符，所以選D?？键c：本題主要考查正確認識挫折和逆境的作用。18．A 【解析】

試題分析：此題旨在考查學生對挫折的認識。根據教材知識，人生難免有挫折，挫折是人生的一部分，但并不是經歷挫折就能成功，其中BCD的觀點是錯誤的，所以正確答案選A

考點:挫折是人生的一部分 19．B 【解析】

試題分析：有正確的生活態(tài)度，以積極樂觀的態(tài)度對待生活。“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要悲傷。不順心的時候暫且容忍。相信吧，快樂的日子就會到來！”這首詩告訴我們：B．要熱愛生活，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。A．要樹立遠大理想，D．豐富課余生活不合題意。

考點：以樂觀的態(tài)度對待生活。20．C 【解析】

試題分析：要以樂觀的態(tài)度對待生活，“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”反映的是不同的生活態(tài)度對人產生的不同影響。A、生活就是哭哭笑笑，跳跳鬧鬧B、生活并沒有想象的那么美好觀點表述是錯誤的。D、生活有遠大的理想，生活就會幸福觀點是不科學的。

考點：以樂觀的態(tài)度對待生活，珍惜青春美好時光。21．C 【解析】

試題分析：保持樂觀的心態(tài)，首先要認識到每個人的心態(tài)都是自己選擇的。在我們的一生中，會碰到許多麻煩的事情，會與周圍環(huán)境發(fā)生許多沖突。更多的時候，我們不能改變環(huán)境，有時也沒必要去改變環(huán)境，但我們可以選擇自己的心態(tài)。所以選擇C選項。

考點：本題考查如何保持樂觀心態(tài)。22．C 【解析】

試題分析：歌詞體現(xiàn)了當我們遇到困難或挫折時，保持樂觀的心態(tài)，要正確看待生活中的不如意要讓自己認識到，曾經打倒自己的不是挫折，而是自己面對挫折時所時所擁有的心態(tài)。要善于在每一次不如意的處境中迅速發(fā)現(xiàn)比挫折更有價值的積極一面。所以選擇C選項，其它選項不符合題意。

考點：本題考查保持樂觀心態(tài)。23．A 【解析】

試題分析：題中運用樂觀和悲觀心態(tài)下造成的截然不同的結果，強調樂觀的心態(tài)帶來的積極意義和影響，即保持樂觀的心態(tài)有益于身體健康，所以選擇A選項。B選項與題意不符，題中強調不僅是不同心態(tài)對生活造成影響，而且強調樂觀帶來的積極影響，故排除。C選項與題意不符，本題沒有涉及樂觀心態(tài)與事業(yè)成功之間的關系，故排除。D選項觀點錯誤，樂觀心態(tài)有益健康，但不必然健康長壽，故排除?？键c：本題考查積極情緒的作用。24．D 【解析】

試題分析：結合材料分析，——能夠獲得成功的永遠是那些能夠全力以赴與挫折抗爭的人?！@充分說明了堅強意志的作用。挫折必然會帶來消極影響——材料沒有體現(xiàn)。只要經歷挫折就能成功；挫折不利于人們磨練意志——這種說法是錯誤的。所以選擇D。

考點：本題考查意志堅強的作用。25．A 【解析】

試題分析：殘疾青年王甦菁“先天腦癱卻自強不息成博士，成果獲國際學術界認可”，說明了挫折對于意志堅強的人具有積極的影響。取得事業(yè)的成功離不開堅強意志，但④表述過于絕對，夸大了堅強意志的作用。正確的答案為

考點：本題考查挫折的積極影響 26．B 【解析】

試題分析：人生難免有挫折，挫折具有兩重性，既有積極影響，也有消極影響。不同的人，面對困難和挫折會有不同的反應。我們要以樂觀的態(tài)度對待學習和生活中的困難，并以正確的方法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這樣才能健康成長。克服困難、戰(zhàn)勝挫折需要我們增強自己的耐挫力；需要開拓進取，勇于創(chuàng)新。所以本題觀點錯誤。考點：本題考查挫折具有兩重性，挫折對人產生什么影響，關鍵在于怎樣對待困難和挫折。

27．B 【解析】

試題分析：人生難免有挫折，不同的人，面對困難和挫折會有不同的反應。我們要以樂觀的態(tài)度對待學習和生活中的困難，并以正確的方法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這樣才能健康成長。克服困難、戰(zhàn)勝挫折需要我們增強自己的耐挫力；需要開拓進取，勇于創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。所以本題觀點錯誤。

考點：本題考查勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝困難和挫折的必由之路。28．對 【解析】

試題分析：自信是成功的基石，戰(zhàn)勝挫折和困難、獲得成功，需要自信，堅強意志是堅定人生目標的保證，堅強意志是戰(zhàn)勝困難、獲得成功的必要條件，所以題干是正確的。

考點：本題主要考查自信、堅強意志。29．

判斷：錯誤（2分）

理由：人生的道路不會是一帆風順的，挫折是人生的一部分，我們要勇敢地面對挫折，讓挫折豐富我們的

人生。（2分）【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對挫折的認識。根據教材知識，挫折是人生的一部分，挫折具有兩面性，既有積極的作用也有消極的作用，人生不可能沒有挫折，所以題文中的觀點是錯誤的。

考點：對挫折的認識 30．B 【解析】

試題分析：自己遇到重大挫折，輕輕閉上眼睛，做腹式呼吸，讓心情平靜下來，屬于應對挫折的意志訓 練，因此本題的說法是不正確的。

考點：本題考查應對挫折的方法。31．B 【解析】

試題分析：挫折對人產生積極影響和消極影響，于挫折的嚴重程度與否無關，因此本題的說法是錯誤的。

考點：本題考查挫折的影響。32．A 【解析】

試題分析： 根據教材知識，戰(zhàn)勝挫折的方法有：要樹立正確的人生目標；要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法；學會自我疏導，將消極情緒轉化我積極情緒，增強戰(zhàn)勝挫折的勇氣；應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，全身心的去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法，所以本題觀點正確。

考點：本題考查勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝困難與挫折的重要途徑。33．B 【解析】

試題分析：在人生道路上，難免會遇到這樣或那樣的挫折，我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效克服挫折的方法，應難而上，開拓進取。在人生道路上，不在于有無挫折，關鍵在于怎樣對待困難和挫折。所以題目的說法錯誤。

考點：本題考查挫折難以避免，戰(zhàn)勝挫折的方法。34．A 【解析】

試題分析：根據教材知識，挫折對人具有雙重影響，或給人打擊，帶來損失和痛苦；或給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟。挫折對人產生什么影響，關鍵在于我們怎樣對待挫折，挫折面前也從容。所以本題觀點正確。

考點：本題考查挫折對人有雙重影響，不同的態(tài)度，不同的結果。35．B 【解析】

試題分析：樂觀的心態(tài)就是以一種積極的樂觀得態(tài)度來面對生活，面對生活中的困難和逆境，而不是不把挫折放在心上，采取無所謂的態(tài)度。所以這種說法錯誤。

考點：本題考查樂觀的心態(tài) 36．（1）每個人的心態(tài)都是自己選擇的（或面對同樣的生活，人們的心態(tài)是不同的）

（2）①樂觀地看待生活，眼中的世界充滿希望，生活中到處是機遇。②悲觀地看待生活，眼中的世界盡是缺陷和丑惡。③保持樂觀心態(tài)有利于身體健康?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）漫畫和材料二都反映了面對同樣的生活，人們的心態(tài)不同，有的人善于從生活中發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持樂觀的心態(tài)，而有的人會從生活中發(fā)現(xiàn)消極的一面，從而變得悲觀消極，主要圍繞知識點態(tài)度不同，心情不同來展開回答。

（2）根據知識點為什么保持樂觀的心態(tài)回答，即樂觀地看待生活，眼中的世界充滿希望，生活中到處是機遇，悲觀地看待生活，眼中的世界盡是缺陷和丑惡，保持樂觀心態(tài)有利于身體健康。

考點：本題考查積極的生活態(tài)度。

37．（1）人生難免遇到困難和挫折；面對困難和挫折，我們要始終保持積極、樂觀、進取、向上的生活態(tài)度。（2分）

（2）①認知調整訓練。如：確立奮斗目標；樹立自信；持之以恒，不輕言放棄；找準基點，分析原因，尋求對策等。②行為訓練。如：放松訓練；自我對話訓練；換個角度思考；請求幫助等。（3分）

【解析】

試題分析：（1）“我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？”這句話告訴我們人生難免遇到困難和挫折；面對困難和挫折，我們要始終保持積 極、樂觀、進取、向上的生活態(tài)度。

（2）人生難免有困難和挫折，遇到了挫折，需要采用積極的態(tài)度、正確的方法來面對，可以采用認知調整訓練。如：確立奮斗目標；樹立自信；持之以恒，不輕言放棄；找準基點，分析原因，尋求對策等。行為訓練。如：放松訓練；自我對話訓練；換個角度思考；請求幫助等。據此回答即可。

考點：本題主要考查正確認識和戰(zhàn)勝挫折。

38．（1）人生難免遇到困難和挫折；挫折對人具有雙重影響?；蚪o人打擊，帶來損失和痛苦；或給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟。挫折對人產生什么影響，關鍵在于我們怎樣對待挫折。因此，我們面對挫折要始終保持積極、樂觀、進取、向上的生活態(tài)度。（2分）

（2）①認知調整訓練。如：確立奮斗目標；樹立自信；持之以恒，不輕言放棄；找準基點，分析原因，尋求對策等。②行為訓練。如：放松訓練；自我對話訓練；換個角度思考；請求幫助等。③勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝挫折的必由之路。（也可以從正確認識挫折；培養(yǎng)高尚的志趣；適當轉換追求目標三方面作答。）（3分）

【解析】

試題分析：（1）此題旨在考查學生對挫折的認識。根據教材知識，挫折是人生的一部分，挫折既有積極作用也有消極作用，題文中的“我”要學會勇于面對挫折，既要看到挫折的積極作用，也要看到挫折的消極影響，保持積極樂觀的心態(tài)，（2）此題旨在考查學生對戰(zhàn)勝挫折的方法的認識。旨在考查學生對教材基礎知識的掌握，根據教材知識回答即可。

考點：挫折的兩面性；戰(zhàn)勝挫折的有效方法

第三篇：2012中考語文復習之成語專項練習含答案

泰州大泗學校

2012中考語文復習之成語專項練習

1．下列句中劃線的成語，運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．隨著美國世貿大樓的轟然倒塌，在阿富汗字典里從此沒有了安居樂業(yè)，取而代之的是“流離失所”和“難民潮”。

B．雖然曼哈頓的大部分公司已經開門，世貿中心周圍的公共交通也逐步恢復，但和原先相比，整個曼哈頓島已黯然失色。

C．在經歷了許多挫折后，隨著我國加入WTO，他們公司終于正式成立了，這下他可以安之若素了。

D．1998年長江流域的大水災如果發(fā)生在舊社會，肯定會瘟疫流行，哀鴻遍野了。2．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．大雪封山，汽車深陷雪中，我們只好安步當車，一步步走到這個座落在深山老林中的小村。

B．哀兵必勝，美國這次出兵海灣，一定能打下恐怖分子的囂張氣焰。C．李強愛屋及烏，因為喜歡王菲，對王菲所在的學校也格外青睞。

D．政府安土重遷，撥給搬遷到外省的移民一大筆搬遷費，使他們在建好新的家園之后，還有足夠的生活費用。

3．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．魯迅的后期雜文可謂不刊之論，這恰恰體現(xiàn)了他思想的爐火純青。B．中國女排不孚眾望，又一次戰(zhàn)勝古巴隊，奪得冠軍。

C．真是怪事，電影院一掛出“少兒不宜”的牌子，觀眾反而多起來，都開演半個小時了，人們還不絕如縷地往影院趕。

D．參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而遇時，使投保者或受益人得到一筆賠償。

4．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．人們對隨地吐痰、亂扔果皮一類小事，一直持不以為然的態(tài)度，這是很不應該的。B．實習老師的大學生活多姿多彩，但他的人生道路卻飽經滄桑。

C．有記者說，本·拉登言辭溫和，彬彬有禮，讓人難以置信，這就是世界上殺人不眨眼的頭號恐怖分子。

D．他從小喜歡拉二胡，直到老了仍不改其樂，一有閑暇便拉上一段。5．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．她們彼此之間很快熟悉了，不大功夫就不拘一格地談笑起來。

B．白宮覺察到了因“9·11”事件帶來的種種壓力，于是不厭其煩地把布什這次度假描繪成“工作假期”。

C．他是計算機專家，又精通英語，我們這些初學計算機的人要不恥下問，虛心向他求教。D．王總一跨進會議室，參加研討會的代表都不謀而合地站了起來。6．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．這時他只好別出心裁，在刀口上加一短棍，算是指明“這個地方”的意思，造了“刃”字。B．1998年夏，先是八方風雨集于長江流域，后又轉移到黑龍江流域，受害面積之大，前所未有。

C．去年畢業(yè)時老師送我的那支鋼筆，雖然式樣陳舊，但我卻敝帚自珍，直珍藏著它。D．許世友將軍不僅有勇而且有謀，是個暴虎馮河的常勝將軍。7．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．他在地主家當長工時，吃的是粗茶淡飯，干的是牛馬活兒。

B．小說不僅故事曲折生動，而且字里行間充滿強烈的感情，讀來楚楚動人。C．盡管落水兒童大聲呼救，但他還是充耳不聞地走開了。

D．下崗后，她開了一個小飯館，整日兢兢業(yè)業(yè)，慘淡經營，收入還算不錯。8．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．這家伙明知大難當頭，仍從容不迫地抹桌子，揩椅子。

B．我剛從南方回來，不想再出門，可經理非要我去北方討債，真是差強人意。C．今天的野狼峪，溝壑縱橫，隨著西部開發(fā)的啟動，曾幾何時就將“天塹變通途”。D．我們還是采用偷襲的辦法，打他個措手不及，硬拼損失太大了。9．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．小巖得了冠軍，就對同學側目相視，頗有點老子天下第一的勁頭。B．任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來，都不過是滄海一粟。

C．北京市人民檢察院，對于許多北京市民來說，或許是個陌生的單位，但對那些腐敗分子來說，卻是個令他們誠惶誠恐的地方。

D．這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。10．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．處處以保護人權自居的美國在南聯(lián)盟投下的一枚枚炸彈，使他們的人權嘴臉臭名昭著了。B．微軟與司法部之間的訴訟成為一場長年累月的扯皮大戰(zhàn)，雙方可能將一路上訴到最高法院，沒一年半載官司無法了結。

C．中日兩國人民經過民間交往，逐漸增進了解，最終簽訂城下之盟，我們應保持這種睦鄰友好關系。

D．思想觀念的陳舊，使他的日子過得像得了病一樣蒼白無力，連個媳婦也沒娶上。11．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．國慶節(jié)之夜，我們登上“東方明珠”電視塔，只見整個上海燈火闌珊，真可謂不夜城。B．她父親比較開明，對兒子、女兒等量齊觀，毫無重男輕女的思想。C．他講笑話從不嬉皮笑臉，當你笑個不停時，他仍道貌岸然地講下去。D．作者雖初次寫詩，好多方面仍覺稚嫩，但感情真摯，蕩氣回腸。12．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．作為黨的領導干部，對小問題不能采取不聞不問的態(tài)度，滴水穿石，小問題也會變成大問題的。

B．要攀登科學技術高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得應有的成就。

C．北大荒雖然地老天荒，但經過農墾戰(zhàn)士的開發(fā)，已成為我國重要的商品糧基地。D．作為領導干部，對下崗職工的生活困難決不能掉以輕心。13．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．《女媧補天》的故事，雖然是地老天荒時代的神話，但至今仍有強大的藝術魅力。B．這些來自全國各地的參加模特大賽的小姐們，個個都是豆蔻年華，風姿綽約。C．指導員工作細致，戰(zhàn)士的家庭情況、性格特點、思想活動，他都洞若觀火。D．他請我們吃一頓飯就花去1000元，真可謂大方之家呀。14．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．為了逃避公安機關的打擊，這個制造假煙的窩點曾兩次停業(yè)，待風聲一過又東山再起。B．50年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。

C．你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。D．年青時讀過許多蘇聯(lián)小說，現(xiàn)在回想起來，最使我頂禮膜拜的還是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。

15．下列句中劃線的成語，運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．市場經濟的激烈競爭，必然會使一些產品處于尷尬的境地而待字閨中。

B．《大明宮詞》吸納了莎士比亞的語言風格，但尺度把握得不好，難免有東施效顰之嫌。C．對于這是否構成侵權，雙方各執(zhí)一詞，最后只得對簿公堂。

D．本·拉登躲在斗絕一隅，美國的特種部隊再“特”，也難以尋覓到他的蹤跡。16．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．這個故事對于許多人來說，確實是耳熟能詳，但深究其中深刻道理的人又有幾個? B．他是我最真誠的朋友，經常對我耳提面命，使我在工作中少犯許多錯誤。C．今天是中秋節(jié)，天氣不很晴朗，只有二分明月，可賞月的人仍豪興不減。D．在吃喝之風已盛行多年的情況下，應遏漸防蔭，逐步扭轉。17．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）A．臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，我們決不容許臺獨分子分茅列土的陰謀得逞。B．離“黑色七月”還有一個月時間，同學們個個焚膏繼晷，奮力拼搏。

C．現(xiàn)在，你只管搞好學習，至于美國如何解決恐怖事件的問題，匪夷所思。

D．這部影片雖沒曲折的情節(jié)，但感情真摯，貼近人民生活，上演時中途退場的鳳毛麟角。18．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．“十一”晚上，天安門廣場升起的禮花，真是豐富多彩，非常好看。

B．電視屏幕上，一群拿土槍、大刀、長矛的八路軍戰(zhàn)士，正風起云涌地向日本鬼子沖殺過去。

C．這里盛產柿子，地里、路邊、院子里、山坡上，柿子俯拾皆是。

D．校長說：“全市就你一個人進入了奧林匹克賽的圈子，真是鳳毛麟角了。” 19．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．侯老師動情地說：“搞旅游、建賓館無可非議，但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被、水源和野外文物。” B．圍棋大師聶衛(wèi)平經常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。

C．城市管理是街道工作的一項重要職能，從明天開始，一支“藍盔部隊”粉墨登場，那就是城管監(jiān)察分隊。

D．老師為把我們的學習搞上去，想了許多辦法，個別談話，分類指導，心理咨詢，真是費盡心機。

20．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．既然知道錯了，就應該馬上改正，如果犯而不校，那就危險了。B．靠投機倒把發(fā)家的暴發(fā)戶，居然也附庸風雅，買起字畫來了。C．受到表揚不應趾高氣揚，受到批評也不應俯首貼耳。D．他不管五冬六夏，不管風寒暑濕，每天堅持跑五公里。21．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．以后不要到倉庫附近去玩，以免瓜田李下，招惹事非。

B．地下工作者小王和小張剛被抓進大牢就訂立了攻守同盟，都一口咬定是來北京經商的。C．幾年功夫，校園門口那顆銀杏樹已枝繁葉茂，冠蓋如云了。

D．本文三、四段之間原本銜接順暢，修改者卻在中間加進兩個所謂的過渡句，反而給人以狗尾續(xù)貂之感。

22．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．覺新知道他們雖說是來同他商量事情，其實他們還是固執(zhí)己見，不肯聽從勸告。B．已舉辦了28屆的全國圍棋團體賽將從1999年開始徹底改頭換面，成為類似足球甲A聯(lián)賽那樣的主客場比賽。

C．新產品的試驗已到了關鍵時刻，大家做好增壓準備，功敗垂成在此一舉了。

D．聽了他講的邊遠山區(qū)失學兒童的情況，我感同身受，也要動員周圍的人做好捐助工作。23．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．在新的一年里，紡織廠領導將革故鼎新，加大人才使用的力度。

B．一些不法商販將早已過期的食品在包裝上改頭換面，又拿出來坑害消費者。C．在這個問題上，你始終沒能提出個光明磊落的理由，所以難以使人信服。

D．他違規(guī)操作固然需要批評，但他自尊心特強，又是初犯，你批評時隔靴搔癢地點到即可。24．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他看到高價買來的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，連性命也悍然不顧。B．自從娶了這個漂亮的兒媳婦，趙大媽整天歡欣鼓舞，樂得合不上嘴。C．他繪聲繪色給我們講述了昆明世博會的情景。

D．我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業(yè)學習，起初可能邯鄲學步，但最終會闊步向前。

25．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．犯了錯誤不要諱疾忌醫(yī)，應當虛心聽取別人的意見，認真檢查，堅決改正。

B．只用短短的七個字作提綱，就把一部錯綜復雜、浩如煙海的長篇小說揭示得如此淺顯易懂。

C．這套新版的百科全書，內容涉及各個領域，各門學科，真是汗牛充棟、豐富多彩。D．剛起跑時，劉軍就摔倒了，但他爬起來奮力追趕，到離終點20米時終于成為后起之秀，奪得了 3000米第一名。

26．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．弘揚民族傳統(tǒng)文化，必須和剔除、針砭傳統(tǒng)文化中的糟粕同時進行，不能厚此薄彼。B．戰(zhàn)士們趴在陣地前，緊握鋼槍，虎視眈眈地望著敵人。

C．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

D．自古以來，許許多多毀家紓難的愛國志士，為中華民族奔走呼號，流血犧牲。27．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．沒有一個堅強的領導班子，國有企業(yè)走出困境也只能是黃粱一夢。

B．幾年來，彩電市場一直燃燒著競相降價的烽火，有些21寸彩電價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好火中取栗。

C．犯罪人故意把話說得含混不清，企圖減輕罪責，甚至蒙混過關。D．伊拉克長期遭受美國制裁，人民生活異常困難。最近又遭美英飛機轟炸，真是禍起蕭墻。28．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．中國經濟建設的速度是相當快的，中國的現(xiàn)代化是可計日程功的。

B．她從“五一”請假至今已三個月了，對這種久假不歸的行為，應當給以嚴肅處理。C．從家趕回學校，看到忘在課桌上的錢金甌無缺，我懸著的一顆心才放了下來。D．情況變了，辦法也要隨之改進，不能膠柱鼓瑟，一意孤行。29．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．無疑，老祖宗留下的許多民族美德積重難返，不是幾個“款爺”、“富婆”的游戲人間所能改變得了的。

B．在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家能夠見仁見智，達成共識，說明我們這個領導集體是堅強的。C．美國政府正加緊對恐怖襲擊事件的調查取證工作，并全面展開大規(guī)模軍事調動，對恐怖分子實施軍事打擊已箭在弦上。

D．科學家們還將借此機會了解，如果彗星的碎片與地球碰撞，將會有怎樣的驚心動魄的后果。

30．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．美國“9·11”慘案再次讓本·拉登成為舉世矚目的人物。

B．當前下崗人員逐年增多，已成為嚴重的社會問題，如何解決已是急如星火。C．環(huán)保工程實施以來，江河日下，清澈見底，水生動物、植物也多了起來。D．大客車翻人溝底，小李僅以身免，不過也遍體鱗傷了。31．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．美國政府懷疑本·拉登是“9·11”恐怖事件的總后臺不是空穴來風，而是事出有因。B．現(xiàn)在手機市場用水貨冒充名牌的現(xiàn)象已是口碑載道，成為公開的秘密了。C．古今中外能與莎士比亞媲美的戲劇家可謂空前絕后。

D．千百年來，開卷有益一直被認為是至理名言。其實，如果好壞不分，開卷未必有益。32．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．廬山風景區(qū)景點很多，可以說風景絡繹不絕，令我們目不暇接。B．近來由于紙價上漲，報刊雜志驚呼洛陽紙貴，繼而便競相提價。C．經過五十多天浸泡的大堤，在第六次洪峰到來時令人堪憂。D．魯迅一生寫詩不多，偶見幾首都力透紙背，振聾發(fā)聵。33．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在林林總總的漫畫作品中，諷刺漫畫是主力軍，不僅作品最多，也最耐看。B． 在綠色的大草原上，鱗次櫛比地矗立著幾十座鉆井臺。

C．據說某人的氣功非常神奇，治病累試不爽，實際上不過是騙人的把戲。

D．丁老師根據同學良莠不齊的情況，講課時注意分類指導，收到很好的效果。34．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．易卜生的話劇藝術，在揭示人物深層心理特性上達到了淋漓盡致，爐火純青的程度。B．進入高三以來，一些學習成績一般的人卻進步很大，叫人不得不另眼相看。

C．陳水扁說臺灣與大陸是“國與國”的關系，并說這是代表民意，企圖把自己裝扮成梁上君子，真是無恥之極。

D．只有每一個中國人都勵精圖治，共扶國運，我們的國家才能繁榮昌盛。35．下列句中劃線的成語，運用不正確的一項是（）

A．炭疽病已使整個美國滿城風雨，美國各地均出現(xiàn)搶購防毒面具的熱潮。美國一家公司已向智利定購十萬個防毒面具。

B．經歷了二十多年戰(zhàn)亂的喀布爾早已滿目瘡痍，根本看不出因為美軍空襲的更加破敗。C．在10月9日晚的轟炸中，美軍擊中了塔利班領導人奧馬爾的住所，但奧馬爾在襲擊前15分鐘早巳瞞天過海，人去樓空。

D．說起中國男足出線的那場球，他是眉飛色舞，激動萬分。43年了，他的激動是可以理解的。

36．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．闊別20年的家鄉(xiāng)已一片繁榮，和過去相比已面目全非，幾乎認不出來了。B．他一心想賺錢，對美國轟炸阿富汗一事漫不經心。

C．剛畢業(yè)的小青年雖然有一定的知識，但看問題往往目無全牛，不能統(tǒng)籌考慮。

D．以陳年老餡制作月餅的南京冠生園總經理不過是沐猴而冠，真正主事的是外方董事。37．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）A．“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”是一種明哲保身的不正確的想法。

B．沒想到“馬大哈”這人做事是這樣馬馬虎虎，沒一點責任心，真可以說名不虛傳。C．這個自然保護區(qū)到處門可羅雀，到處鶯歌燕舞，一派生機勃勃的景象。

D．那天撞車的事幸虧有小張目擊道存，出面作證，不然，被撞的老頭就賴上我了。38．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．博物館里保存著大量的有藝術價值的石刻作品，上面的各種花、鳥、魚、蟲，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

B．趙薇雖初出茅廬，但天資很高，我相信她一定會成為明日黃花。C．李麗一番話讓王猛大動肝火，王猛目光如炬，直逼李麗。

D．徐悲鴻真可謂妙手丹青，看了他的駿馬圖，才真正理解了“栩栩如生”的含義。39．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．大家跟他解釋了很長時間，他還是念念有詞地說：“不管怎樣,我還是保留自己的觀點?！?B．他倆同為出租汽車司機，但思想行為卻南轅北轍。

C.陽澄湖的螃蟹不僅個兒大，而且只只腦滿腸肥，吃起來鮮美無比。

D．玩股票是有風險的，你可能三兩天腰纏萬貫，也可能兩個小時就化作南柯一夢。40．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．兒子的死訊如平地一聲雷，李老漢一聽，立刻昏了過去。B．雖然這篇文章內容很精彩，但語言樸實無華，平易近人。

C．一個普通市民，沒有強健的體魄，卻憑匹夫之勇，在一年內就抓了幾十個小偷。D．這部長篇小說是作者披肝瀝膽，花了十年功夫寫成的。41．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．中國女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟，調上全部精銳，拼力反擊。

B．劉大媽滿心歡喜，又讓座又倒水，她多么希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓啊。C．你這間房子雖然陳舊，但經我們華美裝璜隊一裝修，肯定會蓬蓽生輝。

D．她從小膽小，從來不敢走夜路，第一次下夜班，她翩若驚鴻，一口氣跑回了家。42．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．爺爺半身不遂，兩只手總是情不自禁地哆嗦起來，所以多年不寫東西了。

B．天黑了，雨下個不停，前面的橋又被水沖垮了，我前進不得，后退不能，真是騎虎難下。C．人事部門不能只盯著人才的缺點，要看到他的長處，只有棄瑕錄用，才不會埋沒人才。D．這兩個男籃主力隊員從小青梅竹馬，初中時就在一起打球，無怪乎配合得那么默契。43．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．在長江漂流探險中，他以氣勢磅礴的氣概，戰(zhàn)勝了一個又一個險灘。

B．翹首西望，海面托著的是銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。C．老頭兒一句話正好揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。

D．在這場足球賽中，泰山隊隊員前仆后繼，奮力拼搏，終于打敗了上海申花隊。44．下列句中劃線的成語，運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．北約不贊成政治談判，空襲又不能使南聯(lián)盟屈服，最終陷于騎虎難下的境地。

B．如今，她臉上早已沒有了剛下崗時的期期艾艾的神情，渾身上下透著成功者的自信。C．這個攻關小組鍥而不舍地發(fā)揚了“釘子”精神，取得了令人矚目的成就。

D．真正的人類出現(xiàn)在最近100萬年之內，對悠久的地球發(fā)展史來說，100萬年只是千載一時。

成語達標檢測答案詳解

1．選C，安之若素：遇到不順或反?，F(xiàn)象時象平常一樣對待，毫不在意。

2．選C，A安步當車：慢慢地走，當作坐車。形容悠閑、自得。B哀兵必勝：多指被壓迫而從事正義戰(zhàn)爭的一方，一定會勝利。句中美國不屬“哀兵”。D安土重遷：安于故土，不愿輕易遷居他鄉(xiāng)。

3．選A，不刊之論：不能修改，不可磨滅的著作。B不孚眾望：不為眾人所信服。應改為“不負眾望”。C不絕如縷：形容形勢危急，雖沒斷絕，但也只象絲線那樣連著。應改為“絡繹不絕”。D不期而遇：沒有約定而意外相會。應改為“突然降臨”。

4．選C，A不以為然：不認為正確。應改“滿不在乎“。B飽經滄桑：比喻世事變化很大。犯了大詞小用的毛病，應改為”坎坷不平“。D不改其樂：處在困苦的狀況仍然很快樂。5．選B，A不拘一格：不拘泥于一種格局。應改為”無拘無束“。C不恥下問：不以向地位、學問較自己低的人請教為恥。D不謀而合：事前未經商議而相互的意見或行動完全一致。應改為”不約而同“。

6．選A，B八方風雨：比喻形勢變幻，激烈動蕩。C敝帚自珍：自謙之詞，比喻自己的東西即使不好，卻看得非常珍貴。D暴虎馮河：比喻冒險蠻干，有勇無謀。

7．選D，A粗茶淡飯：形容生活簡樸。應改為”豬狗食“。B楚楚動人：穿著打扮整潔、漂亮，能打動人。應改”感人至深“。C充耳不聞：存心不聽別人的意見。應改為”若無其事“。8．選D，A從容不迫：是褒義，應改為”假裝鎮(zhèn)定“。B差強人意：還能振奮人的意志，能使人滿意。應改為”勉為其難“。C曾幾何時：指過去的一段時間。應改為”不久的將來“。9．選B，A側目而視：畏懼又憤恨，不敢正視。應改為”傲慢無禮“。C誠惶誠恐：表示對皇上恭敬服從又怕加罪于己而惶恐不安。應改為”膽戰(zhàn)心驚“。D穿云裂石：形容聲音(主要指笛聲)高亢嘹亮。

10．選D，A臭名昭著：臭名聲人人都知道。和”嘴臉“不搭配。應改為”暴露無遺“。B”長年累月“和”一年半載“不一致。C城下之盟：在大軍壓境或兵臨城下時被迫簽訂的屈辱性和約。11．選D，A燈火闌珊：指燈火衰落的暗處。應改為”燈火通明“。B等量齊觀：不問事物的差別，同樣看待。應改為”一視同仁“。C道貌岸然：內心邪惡，神態(tài)莊嚴，含譏諷之意。應改為”一本正經“。

12．選B，A滴水穿石：比喻堅持不懈，集細微之力也能成就難能之功。應改為”堤潰蟻穴“或”日積月累“。C地老天荒：比喻歷時久遠。應改為”地廣人稀“。D掉以輕心：指輕率，不在意。應改為”無動于衷“或”漠不關心“。

13．選A，B豆蔻年華：比喻十三四歲的處女。C洞若觀火：洞察事物透徹分明。應改”了如指掌“。D大方之家：指專家、學者、內行人。應改為”慷慨大方“。

14．選B，A東山再起：比喻失敗后再次得勢。應改為”死灰復燃“。C鼎力相助：敬辭，表示有托于人或表示感謝時用。D頂禮膜拜：比喻崇拜到了極點。應改為”難以忘懷“。15．選C，對簿公堂：對簿：受審問。對簿公堂指公堂受審。

16．選A，B耳提面命：提著受教人的耳朵當面教導，上對下而言。在B句中適用對象錯。C二分明月：指揚州的繁榮。天下明月三分，揚州有其二。D遏漸防蔭：相當”防微杜漸“，在事物剛露頭時加以阻止。D句中吃喝之風已盛行多年，故運用不當。17．選B，A分茅列土：帝王分封諸侯的儀式，用白茅包土授予諸侯，象征授予土地和權力。詞意錯誤。C匪夷所思：指言行超出常理。D風毛麟角：比喻稀少而珍貴難得的人才、時機、事物。多用于褒義。應改為”寥寥無幾“。18．選D，A豐富多彩：形容數(shù)量大種類多，色彩斑斕，或作品內容充實，鮮明生動。一般說生活豐富多彩。應改為”五彩繽紛“。B風起云涌：用于大的形勢和運動。犯了大詞小用的毛病。C俯拾皆是：形容數(shù)量多，極容易得到。應改為”比比皆是“。

19．選A，B防患未然：防止禍患于發(fā)生以前。應改為”防不勝防“。C粉墨登場：比喻登上政治舞臺，含譏諷之意。D費盡心機：用盡心思，想盡辦法。多用于貶義。應改為”殫精竭慮“。

20．選B，A犯而不校：別人觸犯了自己也不計較。應改為”不思悔改“。C俯首貼耳：形容恭順馴服的樣子。應改為”垂頭喪氣“或”一蹶不振“。D風寒暑濕：指致病的4種原因，泛指致病的原因。應改為”風霜雨雪“。

21．選A，B攻守同盟：比喻壞人互相勾結，暗中約定一致行動，以掩蓋罪惡。多用于貶義。應改為”統(tǒng)一口徑“。C冠蓋如云：形容官員士紳聚會的盛況。應改為”亭亭如蓋“。D狗尾續(xù)貂：指文藝作品續(xù)寫的不如原來的好。應改為”畫蛇添足“。

22．選A，B改頭換面：改變形式而不換內容。多用于貶義。C功敗垂成：事情在將要成功的時候失敗了。指已敗了。D感同身受：替別人謝恩時的用語。意為象自己受了恩一樣。23．選B，A革故鼎新：革除舊的，建立新的。舊多指朝政變革或改朝換代。應改為”吐故納新“。C光明磊落：形容胸懷坦白，光明正大。應改為”充足“或”充分“。D隔靴搔癢：比喻說話、作文、做事不中肯，沒有抓住要害。

24．選C，A悍然不顧：蠻橫不顧一切。應改為”全然不顧“。B歡欣鼓舞：用于大的場面。應改為”歡天喜地“。D邯鄲學步：爬著回來了，比喻模仿照搬，出乖露丑。應改為”步履蹣跚“。

25．選A，B浩如煙海：比喻浩繁眾多。形容書籍、資料多得無法統(tǒng)計。不能用在一部書上。C汗牛充棟：指書籍極多。說一套書不行。D后起之秀：從后輩中成長起來的優(yōu)秀人物。應改為”后來者居上“。

26．選D，A厚此薄彼：重視一方，輕視另一方。謂給予的待遇截然不同，有偏向。在句中等于說不能薄了”糟粕“，因此不對。B虎視眈眈：形容心懷不良，伺機攫取。多用于貶義。應改為”目不轉睛“。C渙然冰釋：指誤會、嫌疑、隔閡一下子完全消除。應改為”煙消云散“。27．選A，B火中取栗：比喻被人利用付出了代價，卻一無所獲。C”含混不清“應改為”含糊其辭“。D禍起蕭墻：禍患起源于家里，指內部發(fā)生變亂。應改為”雪上加霜“或”禍不單行“。28．選D，A計日程功：用不了多久就可以實現(xiàn)。B久假不歸：長久借用不歸還。C金甌無缺：比喻國土完整。應改為”分毫不缺“。

29．選C，A積重難返：指長期形成的某種思想、作風、習俗或問題難以改變。一般指不好的事。B見仁見智：仁者見仁，智者見智，指對同一個問題，各人觀察的角度不同。驚心動魄：形容極度的驚險緊張。應改為”難以預料“。

30．選A，B急如星火：急迫得象一閃而過的流星。應改為”迫在眉睫“。C江河日下：比喻事物一天天衰敗下去。D僅以身免：僥幸逃脫，免于被俘被殺。

31．選D，A空穴來風：有了洞穴才進風，比喻消息或流言的傳播不是完全沒有原因的?，F(xiàn)多誤用為：沒有根據的，憑，空吹來的一股風。應改為”捕風捉影“。B口碑載道：形容滿路都是稱頌的聲音。多用于褒義。C空前絕后：從前沒有過，以后也不會有。應改為”風毛麟角“。

32．選D，A絡繹不絕：形容人或車馬前后相接，連續(xù)不斷。不能用來形容風景。B洛陽紙貴：形容詩文寫得好，傳抄的人很多，使京城的紙都漲了價。C令人堪憂：堪憂，指使人擔憂?！绷钊恕芭c”堪憂“重復。應改為”令人擔憂“。33．選A，B鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣整齊、緊密地排列著。C屢試不爽：多次試驗都沒差錯。句中不是說試驗，而是說一看馬上就好。應改?quot;立竿見影”。D良莠不齊：比喻好人壞人都有。應改為“參差不齊”。

34．選A，B另眼相看：特別看重和優(yōu)待。有時也指用另外的眼光對待，含有歧視的意思。應改為“刮目相看”。C梁上君子：指小偷。應改為“正人君子”。D勵精圖治：用于統(tǒng)治者、領導者、政府或群體，不能用于單個人。

35．選C，瞞天過海：用欺騙的手法，背地里行動。奧馬爾并不是用欺騙的手法。

36．選D，A面目全非：完全不是原先的樣子。形容變化很大。應改為“面目一新”。B漫不經心：隨隨便便，態(tài)度不認真。應改為“漠不關心”。C目無全牛：形容對事物的所有組成部分的關系都了如指掌，處理起來極其準確熟練。應改“有失偏頗”。

37．選A，B名不虛傳：傳出的名聲不是虛假的，名聲與實際相符。指好的名聲。應改為“名符其實”。C門可羅雀：形容來客稀少，門庭冷落。D目擊道存：眼一看就領悟“道”的所在，形容對某種道理極快地領會。

38．選D，A美輪美奐：形容房屋高大華美。應改為“美不勝收”。B明日黃花：比喻已過時的，失去新聞價值的人或事。C目光如炬：眼睛象火一樣明亮，形容見識遠大。

39．選D，A念念有詞：僧道方士等行法術時，口中默念經咒，以通神靈。應改“振振有詞”。B南轅北轍：采取的行動和達到的目的正好相反。應改為“相差甚遠”。C腦滿腸肥：形容不勞而獲的人吃得很胖。多用于貶義。

40．選B，A平地一聲雷：平地發(fā)了一聲雷。比喻突然發(fā)生隨重大變動。一般指喜事。應改為“晴天霹靂”。C匹夫之勇：缺乏智謀，只憑個人蠻干的勇氣。多用于貶義。D披肝瀝膽：形容特別忠誠。應改為“嘔心瀝血”。

41．選A，B破鏡重圓：比喻夫妻離散后又重新完聚。應改為“重歸于好”。C蓬蓽生輝：謙詞，比喻草屋也發(fā)出了光輝。用以稱謝他人過訪之辭。D翩若驚鴻：形容姿態(tài)優(yōu)美矯健。多指女性。

42．選C，A情不自禁：情感激動，一時抑制不住。應改為“不由自主”。B騎虎難下：做事遇到困難，但為形勢所迫想罷手又不能罷手，用于事理，用于抽象。應改為“進退兩難”。D青梅竹馬：形容小兒女天真無邪，嬉戲之狀。亦指兒時就相識的伴侶。指男女之間。故句中兩個搏隊員不能用“青梅竹馬”來形容。

43．選C，A氣勢磅礴：形容氣勢極其雄偉。犯了大詞小用的毛病。應改為“大無畏”。B巧奪天工：人工的精巧勝過天然。D前仆后繼：前面的人倒下了，后面的又跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮斗。應改為“齊心協(xié)力”。

44．選A，B期期艾艾：形容人口吃、結巴。詞意運用錯誤。C鍥而不舍：比喻辦事有恒心，堅持不懈。搭配不當，應改為“發(fā)揚了鍥而不舍的精神”。D千載一時：1000年才有這么一個機會，形容機會難得。應改為“一瞬”。

第四篇：中考思想品德復習專題練習辨析題(含答案)

中考思想品德復習專題練習辨析題

1．（2010．云南大理）九年級(l)班以“維護民族團結，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一”為主題展開了如下討論：

甲同學說：維護民族團結就是要尊重各少數(shù)民族的飲食習慣。

乙同學說：各民族親如兄弟，實行民族區(qū)域自治制度已經沒有必要。請簡要評析以上同學的觀點。

2．（2010．貴州貴陽）請你評析

黨的十一屆三中全會實行改革開放以來，我國成為世界上發(fā)展最快、變化最大的國家之一，因此，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是實行了改革開放。

3．（2010．福建泉州）案例剖析啟迪感悟

一天，八年級學生春風放學回家。途中，夏雨和秋云把他強行拉到僻靜處，搶走他身上的50元錢，還狠狠地踢了他幾腳，并威脅他不得告訴父母和老師。春風十分氣憤，第二天找了幾名同學把夏雨和秋云暴打了一頓。

閱讀上述材料，請你對這一案例進行評析。

4．（2010．廣東中山）背景材料：上自習課時，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。

請你辨析小浩同學的上述言行。

5．（2010．四川宜賓）中學生小華和小西利用“五一”假期參觀了上海世博會，他們對吉祥物海寶和世博會會徽頗感興趣。

小華：“海寶”設計得好，以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意，凸顯中國文化特色，這也正好說明中國文化才是世界上無與倫比的最優(yōu)秀的文化。

小西：“會徽”設計也很有特點，形似漢字 “世”，并與數(shù)字“2010”英文“EXPO”“SHANGHAICHINA”巧妙結合，相得益彰，不再具備某一國特點，體現(xiàn)了中西文化的交融，正由多元走向一體化。

請你對小華和小西所持的觀點進行評析。6．（2010．江蘇揚州）材料一：2009年江蘇省及沿海三市人均國內生產總值統(tǒng)計圖

材料二：2009年6月，國務院通過了《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，江蘇沿海開發(fā)升格為“國家戰(zhàn)略”。此時，同學之間有不同議論，甲同學認為：這一規(guī)劃強調協(xié)作，充分說明發(fā)展離不開合作。乙同學認為：這一規(guī)劃沒有強調競爭，而競爭能夠促進發(fā)展。請回答：

(1)材料一反映了什么經濟問題？

(2)請選擇甲、乙同學中一方的觀點，運用所學合作與競爭的知識進行評析。

7．（2010．內蒙古包頭）道德模范朱邦月在朋友臨終前作出承諾，照顧朋友的妻子和兩個孩子。單腿殘疾的朱邦月20年如一日，照顧得了絕癥、生活不能自理的母子三人。

某班社會調查小組對九年級60名同學進行 “誠實守信”的問卷調查，結果是：其中哄騙過家長和老師的5人，考試作弊的6人，抄襲過作業(yè)的8人，不守承諾的6人，和家長發(fā)生過沖突的6人。

請你結合所學知識，對上述材料進行評析。

8．（2010．浙江麗水）以下是某校九年級小張同學在學校生活中的兩段經歷。

請回答：

(1)運用公民權利、義務知識，簡要評析小張同學的行為。

(2)結合小張的認識，說說他在認識自我過程中有哪些值得你學習的地方？9．(2010．浙江寧波)2010年4月26日是我國第十個知識產權宣傳日。全國掃黃打非辦、新聞出版署、國家版權局、中央電視臺共同舉辦了“綠書簽行動2010”主題晚會，提出“加入綠書簽，分享正版生活”的口號。

對于“綠書簽”行動，同學甲與同學乙提出了自己的觀點，請你從公民權利與義務關系的角度對二人的觀點進行辨析。

10．（2010．云南楚雄）中學生小蘭從小愛好寫作，近期她的小說正式出版，并收到出版社寄來的樣書和稿酬，在稿酬支付單的“備注”一欄寫著應繳納個人所得稅588元（由出版社代繳），完稅實得稿酬4 662元。小蘭：“法律保護公民的合法財產所有權，憑什么扣我的稅？“奶奶：哎！人家給你錢已經不容易了，你小孩子嘛！”思想品德課老師：“對的，繳完稅后，才是你應得的稿酬?！?運用所學知識回答下列問題：

(1)你怎樣看待奶奶、老師的觀點？

(2)請運用權利與義務的相關知識評析小蘭的觀點。

11．（2010．湖北棗陽）【權利義務伴我人生】

在我國，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。

請回答：

(1)有人認為“公民享有自由和權利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”。

(2)我們今年即將初中畢業(yè)，在今后的人生旅途中，你打算怎樣履行義務？

12．（2010．四川樂山）劉某于2002年成立某工業(yè)制氧有限責任公司。公司成立前三年，每年可盈利4萬多元。劉某嫌賺錢太慢、太少。想快發(fā)財、發(fā)大財?shù)挠?，使他同妻子李某（當?shù)啬翅t(yī)院負責人）相互勾結，從2005年開始，將工業(yè)氧氣當做醫(yī)藥氧氣出售給妻子李某所在醫(yī)院。今年1月，某省食品藥品監(jiān)督廳在知情人舉報下，會同當?shù)毓簿謱ζ溥M行立案調查，證實劉某因此而多獲利110多萬元。今年3月，公安機關將劉某、李某抓獲歸案。等待他們的將是法律的懲罰。

請回答：

(1)用所學知識，對材料中劉某的行為進行評析。

(2)根據對(l)的回答，你認為應當怎樣獲得財富才是正確的？13．（2010．湖南常德）進入中學以后，個人的心理變化很大，自我意識大大增強。有一次，七年級的小祥和小麗討論“怎樣認識自我”這個話題時就發(fā)生了激烈的爭論——

小祥說：走自己的路，讓別人去說吧！自我評價最重要。

小麗說：以人為鑒，可以明得失嘛！他人的意見才可靠。

你認為小祥和小麗的觀點對嗎？請予以判斷并簡要說明理由。

14．（2010．云南昆明）【歌詞賞祈】“家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。相扶風雨中，危難見真情。疾風如勁草，烈火煉真金。你我一家人，愛才那樣深??歌曲《一家人》在新疆 “7．5”事件后，在全國迅速傳唱。

(1)閱讀《一家人》歌詞，談談我國當前已經建立了怎樣的民族關系？

【數(shù)據信息】

(2)上圖反映了什么現(xiàn)象？引起這一現(xiàn)象的主要原因有哪？（寫出四個方面即可）

【活動參與】某校九年級(1)班的同學以“維護民族團結，構建和諧社會”為主題展開了討論??

小虎：維護民旋團結是國家的事，與我們中學生無關。

小杰：維護民族團結也就是要尊重一些少數(shù)民族的風俗習慣。

(3)請你參與討論，你會對他們的觀點做出怎樣的評論？

15．（2010．山東濟寧）在新疆烏魯木齊“7．5”事件中，81歲高齡 的哈米提·艾合買提，面對暴徒臨危不懼，讓自己的家成為那一 夜的避風港。在老人救助的人中，有抱著孩子的維吾爾族婦女，有 拄著拐杖的殘疾人，也有驚恐萬分的漢族同胞。老人說：“不管是 漢族還是維吾爾族，大家都是一家人，都應該好好過日子?！?/p>

(1)請你評價哈米提·艾合買提老人的言行。

全國對口支援新疆工作會議之后，初中生小明的爸爸響應黨和國家的號召，主動報名參加援疆工作。小明也積極行動起來，幫助爸爸收集了大量關于新疆現(xiàn)狀的資料，并就促進新疆發(fā)展給充分肯定。

(2)你認為小明會提出哪些“金點子”？ 16．（2010．浙江嘉興）【綠色創(chuàng)富】

為保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，加快轉變經濟發(fā)展方式，打好節(jié)能減排攻堅戰(zhàn)，浙江省立足省情積極行動。

閱讀材料，回答下列問題。

材料一：2008年浙江省能源生產與消費構成表

材料二：2011年，“西氣東輸二線”工程將全線投產。2010年，來自新疆的天然氣將通過管道直接輸送到浙西、浙中、浙南等地的居民家中和廠礦企業(yè)里面。

材料三：我們是造紙公司，在企業(yè)發(fā)展中投入了大筆資金用于治污和脫硫。將污水處理過程中產生的沼氣用于發(fā)電，產生的污泥和硫化氫，用于生產紗管紙和提取單質硫。

我是水稻種植戶，在生產中只使用了農業(yè)機械、化肥和農藥等，稻草和秸稈也都燒在田里了，減排與我們農業(yè)無關。

(1)材料一顯示，目前浙江省在能源生產和消費上存在什么問題？

(2)聯(lián)系材料一、二，分析浙江省在節(jié)能減排中應采取哪些措施？

(3)對材料三中企業(yè)家的做法或農民的想法，請選擇一種加以評析。

17．（2010．江蘇連云港）2010年5月，中央指出，“把保障和改善民生放在優(yōu)先位置，這是做好新疆工作的出發(fā)點和落腳點”。中央要求全國19個援疆省、區(qū)、市建立起人才、技術、管理、資金等全方位對口援疆的有效機制，著力幫助各族群眾解決就業(yè)、教育、住房等基本民生問題；中央決心以舉國之力解決新疆發(fā)展的基礎問題，力爭5年內使新疆特別是南疆地區(qū)經濟發(fā)展明顯加快、公共服務水平明顯提高；力爭在10年內，最大程度地縮小新疆與內地的差距，確保2020年新疆實現(xiàn)全面小康社會目標，趕上全國其他地區(qū)的發(fā)展水平。

請結合上述材料，運用所學知識，回答下列問題：

(1)黨和政府“把保障和改善民生放在優(yōu)先位置”，不僅是新疆的發(fā)展戰(zhàn)略，更是全國的重大發(fā)展戰(zhàn)略。你認為黨和政府為何高度重視民生問題？

(2)有人認為：“以科學發(fā)展觀為指導促進少數(shù)民族地區(qū)科學發(fā)展，就是要堅持統(tǒng)籌兼顧”。請你對這一觀點進行評述。

18．（2010．江蘇蘇州）材料一：“中國航天之父”錢學森生前曾對溫家寶總理說“中國現(xiàn)在沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有按照培養(yǎng)科技發(fā)明創(chuàng)造人才的方法去辦學，沒有自己獨特創(chuàng)新的東西，培養(yǎng)不出杰出人才?！?/p>

材料二：為進一步深化素質教育，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，蘇州市教育局繼出臺了《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展三項規(guī)定》之后，又在全市倡導學生假期“三會”，即“會休息、會自學、會健體?！彼刭|教育的“蘇州經驗”在江蘇全省乃至全國引起關注。

材料三：2010年1月13日，包括蘇州在內的16個城市入選“國家創(chuàng)新型城市”試點。3月25日，蘇州市召開建設“國家創(chuàng)新型城市”動員大會，明確2015年基本建成“國家創(chuàng)新型城市”的目標。

請回答：

(1)有人認為，“只要堅持創(chuàng)新，就能促進國民經濟又好又快發(fā)展?！闭埬氵\用九年級《思想品德》教材的有關知識對這一觀點加以評析。

(2)上述材料對當代中學生未來的成才和發(fā)展有何指導意義？

參考答案

1．(1)甲同學的觀點是錯誤的（或不全面的、片面的）。維護民族團結，要尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的風俗習慣、語言文字等。

(2)乙同學的觀點是錯誤的。民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，是建設中國特色社會主義民主政治的重要內容。實行這一制度能夠保障民族區(qū)域自治地方依法行使自治權，保障各少數(shù)民族依法行使管理自己的內部事務的權利。2．(1)觀點錯誤。

(2)改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

3．(1)春風、夏雨和秋云的行為是不正確的，是違法行為。因為：夏雨和秋云侵犯春風的財產權和生命健康權，是違法行為；春風的合法權益受到侵害時沒有用正當途徑來解決，結果侵犯了夏雨和秋云的生命健康權，也是違法行為。

(2)①法律保護公民的合法權利，侵犯他人的合法權利應承擔相應的法律責任。②當合法權益受到侵犯時，應用法律手段加以維護，不得用非法手段進行報復。

4．小浩同學這種做法不對?？梢杂们‘?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤。要主動與老師進行溝通，向老師作出解釋，要從老師的角度、立場看問題，正確對待老師的批評，積極完成老師布置的任務。

5．(1)小華觀點是片面的。海寶以漢字的人作為核心創(chuàng)意，體現(xiàn)了中國文化特色。源遠流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。文化存在差異，各有千秋。我們在為中華文化感到驕傲和自豪的同時，也要采取客觀平等的態(tài)度，尊重其他民族的文化，并善于虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。

(2)小西的觀點是錯誤的。會徽由漢字“世”數(shù)字 “2010”英文“EXPO”“SHANGHAICHINA”的巧妙結合體現(xiàn)了各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。經濟的全球化，不應該導致文化的單一，世界文化的發(fā)展趨向于文化多樣性，而不是由多元走向一體化。6．提示：(1)地區(qū)發(fā)展不均衡。

(2)略

7．(1)朱邦月老人一諾千金，二十年如一日，精心照顧他人，信守承諾，誠實守信；自尊、自信、自立、自強、主動承擔責任；品德高尚，學習榜樣。

(2)部分同學缺乏誠信意識；不能恰當?shù)靥幚砼c老師、家長的關系；不能依法履行受教育義務。

8．(1)行為①：小張沒有正確行使公民的權利。公民行使言論自由權時，必須在法律允許的范圍內，不得損害他人的合法權益。小張的行為侵犯了班長的人格尊嚴權。行為②：受教育既是公民的權利又是公民的義務，小張同學珍惜了受教育的權利，自覺履行了受教育的義務。

(2)小張能夠及時通過自我觀察（自我探索）反省自己的缺點。他還善于從他人和集體的評價中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。

9．(1)我國公民的權利與義務具有一致性。每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的 主體（或沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利）。

(2)同學甲的觀點是錯誤的。公民在消費時有自主選擇商品的權利，但是購買盜版損害他人的知識產權，沒有承擔應盡的法定義務。同學乙的觀點是正確的，拒絕盜版尊重他人的知識產權，是忠實履行法定義務的表現(xiàn)。10．(1)奶奶的觀點是錯誤的，老師的觀點是正確的。

(2)在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。公民有合法財產所有權，但是必須在合法的前提下行使。根據我國法律，未成年人需要繳納稅費，依法納稅，這是公民的法定義務。對于法定義務，公民是必須要履行的。

11．(1)這種觀點是錯誤的。雖然我國公民享有廣泛的真實的自由和權利，但我們絕不能把享有的自由和權利理解為“想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”，公民在行使自由和權利時，要尊重他人的權利，不得損害國家的、社會的、集體的權益，要在法律允許的范圍內行使權利，要以合法的方式行使權利，否則就要受到法律的追究。(2)履行義務應做到：法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。

12．(1)①社會主義市場經濟是法制經濟，生產經營者必須在法律許可的范圍內進行經濟活動，劉某制造、銷售假冒偽劣產品，擾亂了社會主義市場經濟秩序，是違法行為。②社會主義市場經濟需要誠信來支撐。劉某的行為還違背誠實經營原則，不僅損害了國家和社會利益，損害消費者利益，也是自己付出了應有的代價。

(2)勞動、科學技術、智慧與開拓精神是創(chuàng)造財富的源泉，我們應當依靠勞動、科學技術、智慧與開拓精神來獲得財富；在獲得財富過程中，要走合法的生財之道，依法從事經濟活動；要自覺遵守社會主義道德，“義”字當頭，不能見利忘義。

13．小祥和小麗的觀點都不對。因為，只有將自我評價和他人評價結合起來，才能正確認識自我。小祥的觀點只強調自我評價而忽視了他人評價，小麗的觀點只強調他人評價而忽視了自我評價。

14．(1)我國建立了各民族平等、團結、互助、和諧的民族關系，各族人民親如一家。

(2)①在1953年、1978年、1999年這三個少數(shù)民族八省區(qū)GDP增速低于全國GDP增速，但差距在逐漸縮小；2008午少數(shù)民族八省區(qū)GDP增速已超過全國GDP增速，這表明少數(shù)民族地區(qū)經濟發(fā)展迅速。②主要原因：國家統(tǒng)一、民族團結和社會穩(wěn)定的大環(huán)境；堅持黨的領導，堅定不移地走中國特色社會主義道路，以經濟建設為中心，堅持改革開放；實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略；建立和完善民族區(qū)域域自治制度；堅持民族平等、團結和共同繁榮的原則；中央政府和各兄弟省市的大力支持；少數(shù)民族地區(qū)人民的艱苦奮斗等。（寫出四點即可）

(3)他們的說法錯誤。維護民族團結既是國家的事，也是每個公民的基本義務，我們都應自覺履行這一義務。維護民族團結不僅要尊重各民族的風俗習慣，還要尊重各民族的宗教信仰、語言文字（或依法與破壞民族團結、分裂祖國行為作斗爭等）。

15．(1)具有樂于助人的優(yōu)秀品質；履行了維護民族團結的義務；積極承擔社會責任；勇于同違法犯罪作斗爭；積極維護社會正義珍惜與尊重他人的生命。

(2)堅持科學發(fā)展觀，以經濟建設為中心，推進新疆跨越式發(fā)展I貫徹和落實黨的民族 政策，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，促進民族團結；維護社會穩(wěn)定，實現(xiàn)新疆的長治久安；各族干部群眾自力更生、艱苦奮斗；國家的大力扶持和幫助，全國各地的支援；深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加大改革開放的力度；充分利用本地的資源優(yōu)勢，如大力發(fā)展旅游業(yè)等。

16．(1)消費量遠遠大于生產量，能源短缺嚴重；消費以煤炭和石油為主，水電、風電、核電和天然氣的比重較低，能源消費結構不合理。

(2)利用科技，提高煤、石油資源的利用率；加大對本省水電、風電和核電等的開發(fā)和利用；依托西氣東輸二線工程，盡量提高天然氣的消費比重。

(3)企業(yè)家的做法是正確的。因為這樣既保護了環(huán)境，又做到變廢為寶，提高資源利用率。農民的想法是不對的。因為在使用農業(yè)機械、化肥和農藥的過程中會產生污染；稻草、秸稈等在田里燃燒會造成大氣污染。

17．(1)第一，黨和政府重視民生是社會主義的本質要求；是實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)；是立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求。第二，解決民生問題有利于實現(xiàn)共同富裕；有利于確保人民共享經濟繁榮成果，有利于促進社會公平、維護社會穩(wěn)定；有利于擴大內需，促進經濟發(fā)展。

(2)第一，這一觀點是片面的。第二，落實科學發(fā)展觀的根本方法是堅持統(tǒng)籌兼顧，特別是統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調發(fā)展，即在國家的引導下，促進發(fā)達地區(qū)的對口援助力度，以促進少數(shù)民族地區(qū)快速發(fā)展。第三，實現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)的科學發(fā)展還需要：堅持把發(fā)展作為第一要務，即著力促進少數(shù)民族地區(qū)的經濟發(fā)展，從而為少數(shù)民族地區(qū)的各項事業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎；堅持以人為本，尊重少數(shù)民族人民的主體地位，發(fā)揮少數(shù)民族人民的首創(chuàng)精神，依靠少數(shù)民族人民的自身努力；堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。

18．(1)①以上觀點是片面的。②促進國民經濟又好又快發(fā)展必須要堅持創(chuàng)新。因為創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。③要實現(xiàn)國民經濟的又好又快發(fā)展還要以科學發(fā)展觀為指導，在優(yōu)化結構、提高效益、降低消耗、保護環(huán)境的基礎上促進經濟快速發(fā)展。（其他答案言之有理也可）

(2)培養(yǎng)敢于實踐、善于創(chuàng)新、積極進取的精神。

第五篇：中考復習病句修改專項練習

病句復習練習

1．下面語段中5個句子的畫線部分都有語病，請將修改意見寫在語段后相應序號的橫線上。

升學考試快要到了。①我逐漸越來越感到時間不夠用。我想，②自己的語文太低，肚里沒幾個詞兒，于是拼命讀小說、散文。然而，③看書我只是憑興趣，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，④不注意提高分析能力和詞匯，所以收獲很小。后來，⑤我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問題。

修改意見：① ② ③ ④ ⑤ 2．下面的幾個句子都有些毛病，請在原句的基礎上修改訂正。①面對這一派大好形勢，我能不無動于衷嗎? ②現(xiàn)在即將畢業(yè)了，我愿接受一切團組織對我的考驗。③經過專家組的考核驗收，該市被授予“省級節(jié)水型城市”。

④目前，計算機雖已在某些方面大大超過了人類左腦的邏輯運算能力，但一些專家堅持認為，盡管計算機技術多么發(fā)達，它只能在人類的控制下，朝造福于人類的方向發(fā)展。

⑤ 我們要繼承和發(fā)展黨的優(yōu)良作風。

3．人民教育出版社出版的現(xiàn)行高中歷史教科書有不少病句，現(xiàn)列舉其中三則，請修改。

①晉文公當上晉國國君后，發(fā)展生產，整頓政治，訓練軍隊，成為北方一大強國。改為：

②南北朝時由于北方民族的大融合，和江南經濟的發(fā)展，為隋的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。改為：

③西周是我國奴隸社會的鼎盛時期，通過分封制和井田制，使周王朝成為地域空前廣大的奴隸制國家。

改為：

4．下面語段有四處毛病，請按要求答題。

提高道德品質的水準，是后天環(huán)境教育和①自我修養(yǎng)共同一齊作用的結果。自我修養(yǎng)是內因，②后天環(huán)境教育只要通過內因才能起作用。③在社會實踐過程中難免有困難和挫折。因而，社會中的每一個人，④都必須加強自覺地道德品質的自我修養(yǎng)；

A．用詞重復的一處是：(填序號)，應刪掉。

B．用詞不正確的一處是：(填序號)，應改為：

C．與這段文字論述的中心話題不統(tǒng)一的一個句子是：(填序號)，應刪掉。D．語序不合理的一處是：(填序號)，應改為： 5．下面一段話表達欠妥，請在原文上改正。

我渴望看到藍天、白云，看到青山、綠水，看到燦爛的圓月，看到金黃色的沙灘，看到五彩繽紛的貝殼，看到廣闊無垠的海洋。

6．修改下面的病句 A．“五一”長假期間，滔滔不絕的游客使各地風景區(qū)熱鬧非凡。

B．這篇小說情感細膩，文筆生動，受到了讀者的普遍歡迎，把它譽為一曲難得的愛 國主義頌歌

7．下面病句的修改方法是：將“ ”這個詞改成“ ”。這次清潔大掃除進行得很完整。亂貼的標語被揭去了，堆積的垃圾被運走了，堵塞的水溝被疏通了，連各個角落的灰塵也被沖洗掉了。

8．下面是某校學生給文物局專家一封信的部分內容，劃線部分有毛病，請在下面橫線上修改。

我們的揚州城已經有近2500年左右的歷史①，但它的發(fā)展和變化，從來沒有像今天發(fā)展變化這樣快②。在現(xiàn)代化建設過程中，能否保存古城的獨特風韻和氣質，對于我們這個古老的城市是一個挑戰(zhàn)③。我強烈敦促專家們對揚州城深巷中的古宅進行全面的普查④，要讓古宅和古建筑都得到有效保護⑤，這也是保護我們國家的文化遺產。

① __________________________________ ②_______________________________ ③ ___________________________________④_______________________________ ⑤ _______________________________________ 9．下面文字中畫線的語句，有的沒有毛病，有的是多余的應當刪去，有的有毛病需要修改。閱讀后，完成后邊各題。

近年來，①各地住宅小區(qū)對建設一個優(yōu)美的環(huán)境投資了大量的人力、物力和財力，種樹、植草、栽花，②還建造了一些供人休閑的假山、噴水池，為人們休息提供了良好的場所?？墒?，就在這美好的環(huán)境中，不時發(fā)生一些令人不愉快的事來，有人隨意將瓜皮果殼扔進草坪、花圃，有人把裝飾瓷磚撬去幾塊，把花圃圍欄木條抽去幾根，把石桌石椅掀翻在地，看了真讓人氣憤，③讓人憤慨不已。

④不僅創(chuàng)建文明小區(qū)是有關部門的事，也是小區(qū)每一住家戶的事，⑤大家都應該多一點社會公德，多一分愛心，讓我們都來愛護公共衛(wèi)生，愛護公共設施，愛護美好的環(huán)境吧。⑥為國家的精神文明建設作出重大的貢獻！

A、沒有語病的句子是 _________（填序號）

B、應刪去的句子是 _______、（填序號）

C、應修改：_______句的________改為_____________，________改為_________________。_______句將______________移到____________________ 之后。

10、《宇宙里有些什么》一文中有兩處修改很精彩。下邊的句子有的是修改前的，有的是修改后的，選擇你認為是修改后的句子填入原文的橫線上(只寫序號)，然后說說為什么要這么改。

得走幾萬年，!盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數(shù)比地球?。?，可是在遼闊的宇宙空間，也許還要小。

A．好遼闊的宇宙海洋啊 B.多么遼闊的宇宙空間啊

C．這些恒星只不過像大海里的砂礫 D．這些恒星不過像大海里的水滴 [答]：

11、請修改下面兩句病句：

（1）關于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。（2）能否刻苦學習是提高學習成績的關鍵。

12、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。

①有關醫(yī)學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病——“網絡成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。④為此，專家建議，我們在強化網絡監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。

第—句，修改意見： 第二句，修改意見：

13、下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。

①愛因斯坦是杰出的20世紀科學家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學巨匠，③他在物理學的許多領域內作出了重大貢獻，④其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對論”。英國大物理學家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎的殊榮。

第 處，改為。

第 處，改為。

14、下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。（每種改法只 能改動一處，不得改變原意）

近日，有關部門發(fā)出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。修改（1）。修改（2）。

15、下面一段話有兩處語病，找出來并改正。

情感是調節(jié)師生關系的精神紐帶。①教育內容能否被接受，很大程度上關鍵取決于師生關系的融洽程度。②師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，③互相尊重、理解、信任，教育的內容在情感的傳輸帶上才能順利通行。④心理學研究表現(xiàn)：⑤師生健康情感的雙向交流，⑥會使學生從老師身上感受到一個人應該如何生活、學習和工作。

第 處 改為。第 處 改為。

16、下面是從某書店的一則海報中摘錄出來的話,文字表述上有兩處毛病。請找出并進行修改。

①我店剛到最新出版的長篇小說《人間正道》。②該書有精裝和簡裝兩種版本，③其精裝本封面、插圖、印刷講究，④質量上乘。⑤為溝通讀者和作者聯(lián)系，⑥特邀著名作家——該書作者周梅森來此簽名售書。⑦地點在二樓文學作品專柜出售。⑧歡迎廣大讀者互相轉告并踴躍參加。

第 處 改為。第 處 改為。

17、請按要求修改下面一段話

乘車時希望有一個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，(a)只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質弱“競爭”不過年輕人(c)他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老“，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病 殘，不過是舉手之勞而已。

（1）文中有一個句子由于用詞不當造成表意重復，應該刪去的是：（2）文中畫直線的句子（a）（b）（c）順序不恰當，應調整為：（3）文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應改為：

18、下面語斷中畫線的句子有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。

日前，①連云港市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，有一家網吧接納了多名未成年人。近年來，②雖然有關方面擴大了對網吧的管理力度，然而未成年人泡網吧的現(xiàn)象并沒有從根本上絕跡。未成年人上網之所以屢禁不絕，③一是少數(shù)學生懶于學業(yè)，欺騙家長，逃課上網；一是有些網吧經營者受利益驅動，頂風違紀，接納未成年人進網吧。另外，④無法準確判斷上網者是否未成年人，這也是個別網吧經營者心存僥幸的原因之一。

第 處。改為 第 處。改為 第 處。改為

19、下面一段文字畫橫線處都有語病，請依次改正

①一個民族應該值得回顧的輝煌歷史，②它會穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實生活。③人們通過對先人所經歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個人的生活一樣，是一種極為可貴的經驗財富。④這種經驗財富，如果得到巧妙的運用，就會導致社會的進步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會導致空想、迷惑和失敗.20、下面一段話在字詞、標點和句子三方面都存在問題，請找出并加以改正。

豁達是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會是白，是鹿決不會說是馬?；磉_是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣拆磨你、欺騙你、你永遠都微笑著?；磉_是一種自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里?！保钐幪幊錆M竟爭和拼搏，在豁達者面前永遠沒有失敗。豁達不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。

21、修改下列句子的語?。?/p>

（1）揚州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。

（2）是否具有安全保障措施，這是韓、日兩國保證本屆世界杯足球賽成功的重要條件之一。

22.下面兩個句子分別有搭配不當、不得體的毛病，請在原句上改正。（1）胡大勇同學學習刻苦，成績優(yōu)良，當上了學校學習標兵的榮譽稱號。

（2）校長接見了前來視察的省人大代表，并向他們介紹了學校德育工作情況。23.下列兩個句子，各有一處語病，請修改。

（1）中考在即，每一個考生都做好了復習迎考。

（2）經過前一階段的綜合整治，市區(qū)的垃圾問題得到了改觀。（3）我們要學習“海空衛(wèi)士”王偉同志英勇無畏。

（4）各級黨委開展了豐富多彩的活動，祝賀中國共產黨建黨八十周年。（5）通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。

（6）我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設服務。

參考答案

1．①刪去“逐漸”或“越來越”。②“語文”后加“水平” ③把”我”放在“看書”之前，或把“看書”移到“興趣”后 ④“詞匯”前加上“積累”。⑤刪去“并非”或將“有”改為“沒有”。

2．①刪去“不” ②“一切”調置到“‘考驗”前面 ③刪去“炯炯有神” ④刪去“但是” ⑤“發(fā)展”改為“發(fā)揚”

3．①“成為北方一大強國”改為“使晉國成為北方一大強國” ②刪去“由十”和逗號(原句主語殘缺，刪去“由于”，讓前面兩個并列短語作主語。)③刪去“使”(后一分句沒有主語，刪去‘“使”，讓“周王朝”成為主語。)4．A①“共同”或“一齊” B．②“只改為”只有“只有”C I)．④都必須自覺地加強

5、①皎潔的圓月 ②五彩斑斕的貝殼

6、將“滔滔不絕”改為“絡繹不絕”?；驅ⅰ疤咸喜唤^”去掉）（將“把它”改為為“被”。

7．將“完整”改成“徹底” 8．①刪去“近”或“左右”；②刪去“發(fā)展變化”；③把“能否”改為“如何”或“怎樣”

④把“敦促”改為“懇請”或“建議” ⑤刪去“和古建筑”（刪去“古宅和”也算對）

9．A、⑤ B、②③⑥ C、①“對”改為“為”?！巴顿Y”改為“投入” ④“不僅”移到“文明小區(qū)”后

10、B D “海洋”改為“宇宙空間”使說明更科學，因為“海洋”僅僅是地球上的一部分，用來比喻無窮無盡的宇宙不恰當，且與后文的“宇宙空間”不一致?！吧暗[”改為“水滴”，能夠與“大?！毕嗾諔?，表達更嚴密。

11、（1）去掉“具體”（2）去掉“能否”

12、第③句，修改意見：否定不當,刪去“阻止孩子不上網”中的“不”。第④句，修改意見：語序不當,應將“有效的”調至“尋找”后面。

13、第①處語序不當,改為“愛因斯坦是20世紀最杰出的科學家”，第④處、第⑤處、第⑥處均屬搭配不當，可分別改為“其中最重要的是創(chuàng)立了‘相對論’”、“愛因斯坦的相對論是‘人類思想史上最偉大的成就之一’”、“愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學獎”(或“愛因斯坦獲得了諾貝爾物理學獎的殊榮”)。

14、（1）去掉“一切”（2）在句末加“的活動”

15、① “教育內容能否被接受，很大程度上取決于師生關系的融洽程度?！?④ “心理學研究表明”

16、⑤“為溝通讀者和作者”或“為便于讀者和作者聯(lián)系” ⑦“地點在二樓文學作品專柜”

17、刪去“年紀大”或“老”。將b句放到a句前。修改正確即可。例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。

18、第1處：將“發(fā)現(xiàn)”移到“在例行檢查時”后。第2處：將“擴大”改為“加大”。第4處：在“是否”后加“是”。19、1.在“應該”后加“有”。2.去掉“現(xiàn)實”。3.將“升華和照亮”改為“照亮和升華”。4.將“導致”改為“促進”。

20、（字詞：“拆”改為“折”；“竟”改為“競”。標點：“??會當擊水三千里。”引號中的句號放在引號外，或者將“豁達是一種自信，”中的逗號改為句號（說明：前者屬于非獨立引用，后者是將其后引文處理為獨立引用）。句子：“不是??就是”改為“不是??而是”。

21.（1）將“鮮艷”改為“鮮明”（或“濃厚”、“濃郁”等）（2）去掉“是否”或在“保證”前面加上“能否”。

22.（1）胡大勇同學學習刻苦，成績優(yōu)良，當上了學校學習標兵?；颍汉笥峦瑢W學習刻苦，成績優(yōu)良，獲得了學校學習標兵的榮譽稱號。（2）校長接待（會見）了前來視察的省人大代表，并向他們介紹了學校德育工作情況。

23.（1）在“迎考”后加“的準備”。（2）把“改觀”改為“解決”（或把“垃圾問題”換成“面貌”）。（3）句末加“的精神”；（4）句把“祝賀”改為“慶?！?。（5）刪去“通過”，或刪去“使”。（6）將“一切”放到“人類的”后面。