第一篇：趙樹(shù)斌個(gè)人先進(jìn)事跡

趙樹(shù)斌同志的主要事跡

趙樹(shù)斌，男，41歲，中共黨員。2009年村兩委換屆選舉中以98%的高票率通過(guò)選舉，擔(dān)任新農(nóng)鎮(zhèn)和平村村委會(huì)主任一職。

趙樹(shù)斌同志參加工作以來(lái)，吃苦耐勞、忘我工作，積極完善村務(wù)各項(xiàng)制度，帶領(lǐng)村民發(fā)家致富，促進(jìn)村級(jí)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和人民公仆的“孺子?！本?。他的主要業(yè)績(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、整治村屯秩序，創(chuàng)建“和平村”

1、認(rèn)真排查，維護(hù)村屯穩(wěn)定。過(guò)去的和平村一向以“亂”著稱。趙樹(shù)斌上任后，第一項(xiàng)工作就是治“亂”。趙樹(shù)斌主動(dòng)要求與其它村干部一同把家“搬進(jìn)”村委會(huì)，和應(yīng)急民兵對(duì)全村實(shí)行24小時(shí)巡邏，在村口設(shè)卡對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行嚴(yán)格清理和認(rèn)真排查，對(duì)本村外出人員進(jìn)行登記，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握了全村的情況，把一切不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)了本村的穩(wěn)定工作。他又組織兩委班子挨家挨戶的走訪座談，廣泛征求村民的意見(jiàn)，并且到外地聽(tīng)取和平村在外老鄉(xiāng)的看法，尤其是經(jīng)常滋事上訪的村民家中，找他們談心，了解他們的困難和動(dòng)態(tài)。在了解情況后，他連續(xù)幾次召開(kāi)了班子會(huì)議，制定了《村干部績(jī)效掛鉤責(zé)任制》、《村干部責(zé)任包保制度》等多項(xiàng)規(guī)范黨支部和村干部行為的制度與規(guī)定，明確了村干部管理的責(zé)、權(quán)、利。

2、嚴(yán)格自律，從村干部做起。趙樹(shù)斌嚴(yán)格要求自律首先從村干部做起，從杜絕大喝大吃做起。有一次，某位村干部違犯規(guī)定，在外面請(qǐng)客回來(lái)找村里報(bào)銷(xiāo)，他硬是讓他自己掏了腰包。從那以后大吃大喝的現(xiàn)象就真的少了。盡管起初有些人不理解，但時(shí)間長(zhǎng)了，大家也就了解了他的苦心。幾年下來(lái)，村里政務(wù)公開(kāi)了，事務(wù)透明了，上訪滋事的人少了，村里的招待費(fèi)也由原來(lái)的一年七、八千元下降到幾百元?，F(xiàn)在村民對(duì)兩位班子工作滿意度達(dá)到98%。在趙樹(shù)斌同志的帶領(lǐng)下，2009年和平村被中共哈爾濱市道里區(qū)委員會(huì)評(píng)為“平安示范村”、“區(qū)級(jí)文明村”、“先進(jìn)集體”；2010年被評(píng)為“新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)村”。

二、帶領(lǐng)村民致富，打造“小康村”

1、共同花卉養(yǎng)殖，用科技帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)。趙樹(shù)斌上任以來(lái)積極帶領(lǐng)村民尋找發(fā)財(cái)致富之路。2009年他帶領(lǐng)村民代表、致富能手到遼寧進(jìn)行尋找財(cái)富之路。通過(guò)考察，引進(jìn)了6萬(wàn)株當(dāng)?shù)貎?yōu)良花種，并專門(mén)請(qǐng)來(lái)農(nóng)技員當(dāng)駐村顧問(wèn)、請(qǐng)農(nóng)業(yè)院校專家舉辦培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)不懈努力，6萬(wàn)株花卉銷(xiāo)售一空，年凈收入5萬(wàn)多元。第二年花卉種植面積擴(kuò)大了4倍，由1個(gè)溫室2個(gè)大棚擴(kuò)大到4個(gè)溫室8個(gè)大棚。如今，和平村又成立了花卉生產(chǎn)合作社，通過(guò)合作社的有效運(yùn)作，把和平村的花卉銷(xiāo)往各地。趙樹(shù)斌一直強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)科技，為了讓更多的村民走上富裕之路，他多次利用春耕農(nóng)閑時(shí)節(jié)，邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)和鎮(zhèn)有關(guān)站所到本村進(jìn)行黨的基本知識(shí)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高黨員群眾的素質(zhì)，增強(qiáng)他們致富的本領(lǐng)，讓農(nóng)民成為“土專家”、“田秀才”。僅今年一年，他就組織開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)400余人次。村民都說(shuō)選對(duì)了帶頭人。

2、提倡奶牛養(yǎng)殖，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)能示范村。除了花卉種植，趙樹(shù)斌還積極倡導(dǎo)有條件的村民養(yǎng)奶牛。為他們提供信息、技術(shù)、跑貨款、聯(lián)系客戶，他的精神感染了村里其他的黨員。在他的帶動(dòng)下，黨員陳景彥發(fā)現(xiàn)因送奶不及時(shí)導(dǎo)致鮮奶便酸奶的問(wèn)題后，主動(dòng)拿出30萬(wàn)元建起了寬敞明亮，設(shè)備一流的奶站，使村民送奶不出村，方便又實(shí)惠。2009年，趙樹(shù)斌結(jié)合本村奶牛多這一特點(diǎn)，積極爭(zhēng)取到市級(jí)節(jié)能示范村項(xiàng)目，為村民修建了550戶沼氣池，解決了牛糞影響環(huán)境這一弊端，在把牛糞變成了寶貝，既保證了經(jīng)濟(jì)發(fā)展又促進(jìn)了生態(tài)建設(shè)。

三、提高村民生活質(zhì)量，塑造“文明村”

1、加大泥草房改造力度，自費(fèi)資助特困戶。為了提高村民的生活質(zhì)量，他帶領(lǐng)兩委加強(qiáng)泥草房改造力度，給每戶泥草房改造戶3—5萬(wàn)塊紅磚，60立方米中沙。并對(duì)特別困難的村民給予特別資助。如對(duì)低保殘疾戶李殿英家、特困黨員王淑芝家的泥草房改造贊助了水泥6噸、彩鋼房蓋160平方米、塑鋼窗45平方米，總計(jì)約5萬(wàn)余元。

2、村屯道路硬化，方便百姓出行。和平村原來(lái)沒(méi)有一條像樣的好路，晴天一身灰，雨天一身泥，汽車(chē)開(kāi)不進(jìn)，貨物運(yùn)不出，嚴(yán)重阻礙了和平村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。趙樹(shù)斌帶領(lǐng)兩委加大工作力度，通過(guò)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，共投入資金540萬(wàn)修建村屯街道33萬(wàn)平方米、修水泥路10650平方米?，F(xiàn)在白色水泥路面總長(zhǎng)6.2公里，紅磚路總長(zhǎng)40公里，村屯道路硬化率達(dá)到100%，極大的方便了百姓的出行和各種運(yùn)輸，也促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3、建造文化休閑廣場(chǎng)，豐富村民文娛活動(dòng)。在發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾致富過(guò)程中，趙樹(shù)斌深刻認(rèn)識(shí)到“不能富了口袋，空了腦袋”，要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，把創(chuàng)建文明村工作作為先進(jìn)文化在農(nóng)村的前進(jìn)方向。他主張修建一處占地800多平方米的和平文化休閑廣場(chǎng)，其中包括燈光籃球場(chǎng)和大型文化活動(dòng)室等。廣場(chǎng)建成后，成為了全村男女老少最?lèi)?ài)去的場(chǎng)所，群眾也自發(fā)組成了籃球隊(duì)、文藝隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。在建國(guó)60周年之際他還請(qǐng)來(lái)了劉老根大舞臺(tái)的演職人員，為村民們表演，豐富村民的娛樂(lè)生活。

趙樹(shù)斌同志由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實(shí)肯干，2008——2009連續(xù)兩年度獲得優(yōu)秀村兩委成員榮譽(yù)稱號(hào)。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，他正以自己默默的奉獻(xiàn)為和平村的發(fā)展建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，他充滿信心，能夠在新時(shí)代作為一名光榮的共產(chǎn)黨員，投身到新農(nóng)村建設(shè)的歷史潮流中。在這片希望的田野上，他努力干自己該干的事、拼命流自己該流的汗，揮灑著一腔熱情，不斷的實(shí)現(xiàn)著自己的政治理想和人生價(jià)值。

第二篇：趙樹(shù)斌個(gè)人先進(jìn)事跡

趙樹(shù)斌同志的主要事跡

趙樹(shù)斌，男，41歲，中共黨員。2009年村兩委換屆選舉中以98%的高票率通過(guò)選舉，擔(dān)任新農(nóng)鎮(zhèn)和平村村委會(huì)主任一職。

趙樹(shù)斌同志參加工作以來(lái)，吃苦耐勞、忘我工作，積極完善村務(wù)各項(xiàng)制度，帶領(lǐng)村民發(fā)家致富，促進(jìn)村級(jí)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和人民公仆的“孺子牛”精神。他的主要業(yè)績(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、整治村屯秩序，創(chuàng)建“和平村”

1、認(rèn)真排查，維護(hù)村屯穩(wěn)定。過(guò)去的和平村一向以“亂”著稱。趙樹(shù)斌上任后，第一項(xiàng)工作就是治“亂”。趙樹(shù)斌主動(dòng)要求與其它村干部一同把家“搬進(jìn)”村委會(huì)，和應(yīng)急民兵對(duì)全村實(shí)行24小時(shí)巡邏，在村口設(shè)卡對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行嚴(yán)格清理和認(rèn)真排查，對(duì)本村外出人員進(jìn)行登記，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握了全村的情況，把一切不穩(wěn)定因素化解在萌芽狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)了本村的穩(wěn)定工作。他又組織兩委班子挨家挨戶的走訪座談，廣泛征求村民的意見(jiàn)，并且到外地聽(tīng)取和平村

在外老鄉(xiāng)的看法，尤其是經(jīng)常滋事上訪的村民家中，找他們談心，了解他們的困難和動(dòng)態(tài)。在了解情況后，他連續(xù)幾次召開(kāi)了班子會(huì)議，制定了《村干部績(jī)效掛鉤責(zé)任制》、《村干部責(zé)任包保制度》等多項(xiàng)規(guī)范黨支部和村干部行為的制度與規(guī)定，明確了村干部管理的責(zé)、權(quán)、利。

2、嚴(yán)格自律，從村干部做起。趙樹(shù)斌嚴(yán)格要求自律首先從村干部做起，從杜絕大喝大吃做起。有一次，某位村干部違犯規(guī)定，在外面請(qǐng)客回來(lái)找村里報(bào)銷(xiāo)，他硬是讓他自己掏了腰包。從那以后大吃大喝的現(xiàn)象就真的少了。盡管起初有些人不理解，但時(shí)間長(zhǎng)了，大家也就了解了他的苦心。幾年下來(lái)，村里政務(wù)公開(kāi)了，事務(wù)透明了，上訪滋事的人少了，村里的招待費(fèi)也由原來(lái)的一年七、八千元下降到幾百元?，F(xiàn)在村民對(duì)兩位班子工作滿意度達(dá)到98%。在趙樹(shù)斌同志的帶領(lǐng)下，2009年和平村被中共哈爾濱市道里區(qū)委員會(huì)評(píng)為“平安示范村”、“區(qū)級(jí)文明村”、“先進(jìn)集體”；2010年被評(píng)為“新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)村”。

二、帶領(lǐng)村民致富，打造“小康村”

1、共同花卉養(yǎng)殖，用科技帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)。趙樹(shù)斌上任以來(lái)積極帶領(lǐng)村民尋找發(fā)財(cái)致富之路。2009年他帶領(lǐng)村民代表、致富能手到遼寧進(jìn)行尋找財(cái)富之路。通過(guò)考察，引進(jìn)了6萬(wàn)株當(dāng)?shù)貎?yōu)良花種，并專門(mén)請(qǐng)來(lái)農(nóng)技員當(dāng)駐村顧問(wèn)、請(qǐng)農(nóng)業(yè)院校專家舉辦培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)不懈努力，6萬(wàn)株花卉銷(xiāo)售一空，年凈收入5萬(wàn)多元。第二年花卉種植面積擴(kuò)大了4倍，由1個(gè)溫室2個(gè)大棚擴(kuò)大到4個(gè)溫室8個(gè)大棚。如今，和平村又成立了花卉生產(chǎn)合作社，通過(guò)合作社的有效運(yùn)作，把和平村的花卉銷(xiāo)往各地。趙樹(shù)斌一直強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)科技，為了讓更多的村民走上富裕之路，他多次利用春耕農(nóng)閑時(shí)節(jié)，邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)和鎮(zhèn)有關(guān)站所到本村進(jìn)行黨的基本知識(shí)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高黨員群眾的素質(zhì)，增強(qiáng)他們致富的本領(lǐng)，讓農(nóng)民成為“土專家”、“田秀才”。僅今年一年，他就組織開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)400余人次。村民都說(shuō)選對(duì)了帶頭人。

2、提倡奶牛養(yǎng)殖，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)能示范村。除了花卉種植，趙樹(shù)斌還積極倡導(dǎo)有條件的村民養(yǎng)奶牛。為他們提供信息、技術(shù)、跑貨款、聯(lián)系客戶，他的精神感

染了村里其他的黨員。在他的帶動(dòng)下，黨員陳景彥發(fā)現(xiàn)因送奶不及時(shí)導(dǎo)致鮮奶便酸奶的問(wèn)題后，主動(dòng)拿出30萬(wàn)元建起了寬敞明亮，設(shè)備一流的奶站，使村民送奶不出村，方便又實(shí)惠。2009年，趙樹(shù)斌結(jié)合本村奶牛多這一特點(diǎn)，積極爭(zhēng)取到市級(jí)節(jié)能示范村項(xiàng)目，為村民修建了550戶沼氣池，解決了牛糞影響環(huán)境這一弊端，在把牛糞變成了寶貝，既保證了經(jīng)濟(jì)發(fā)展又促進(jìn)了生態(tài)建設(shè)。

三、提高村民生活質(zhì)量，塑造“文明村”

1、加大泥草房改造力度，自費(fèi)資助特困戶。為了提高村民的生活質(zhì)量，他帶領(lǐng)兩委加強(qiáng)泥草房改造力度，給每戶泥草房改造戶3—5萬(wàn)塊紅磚，60立方米中沙。并對(duì)特別困難的村民給予特別資助。如對(duì)低保殘疾戶李殿英家、特困黨員王淑芝家的泥草房改造贊助了水泥6噸、彩鋼房蓋160平方米、塑鋼窗45平方米，總計(jì)約5萬(wàn)余元。

2、村屯道路硬化，方便百姓出行。和平村原來(lái)沒(méi)有一條像樣的好路，晴天一身灰，雨天一身泥，汽車(chē)開(kāi)不進(jìn)，貨物運(yùn)不出，嚴(yán)重阻礙了和平村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。趙樹(shù)斌帶領(lǐng)兩委加大工作力度，通過(guò)協(xié)調(diào)有關(guān)部

門(mén)，共投入資金540萬(wàn)修建村屯街道33萬(wàn)平方米、修水泥路10650平方米?，F(xiàn)在白色水泥路面總長(zhǎng)6.2公里，紅磚路總長(zhǎng)40公里，村屯道路硬化率達(dá)到100%，極大的方便了百姓的出行和各種運(yùn)輸，也促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3、建造文化休閑廣場(chǎng)，豐富村民文娛活動(dòng)。在發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)群眾致富過(guò)程中，趙樹(shù)斌深刻認(rèn)識(shí)到“不能富了口袋，空了腦袋”，要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，把創(chuàng)建文明村工作作為先進(jìn)文化在農(nóng)村的前進(jìn)方向。他主張修建一處占地800多平方米的和平文化休閑廣場(chǎng)，其中包括燈光籃球場(chǎng)和大型文化活動(dòng)室等。廣場(chǎng)建成后，成為了全村男女老少最?lèi)?ài)去的場(chǎng)所，群眾也自發(fā)組成了籃球隊(duì)、文藝隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。在建國(guó)60周年之際他還請(qǐng)來(lái)了劉老根大舞臺(tái)的演職人員，為村民們表演，豐富村民的娛樂(lè)生活。

趙樹(shù)斌同志由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實(shí)肯干，2008——2009連續(xù)兩獲得優(yōu)秀村兩委成員榮譽(yù)稱號(hào)。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，他正以自己默默的奉獻(xiàn)為和平村的發(fā)展建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，他充

滿信心，能夠在新時(shí)代作為一名光榮的共產(chǎn)黨員，投身到新農(nóng)村建設(shè)的歷史潮流中。在這片希望的田野上，他努力干自己該干的事、拼命流自己該流的汗，揮灑著一腔熱情，不斷的實(shí)現(xiàn)著自己的政治理想和人生價(jià)值。

第三篇：趙宏斌先進(jìn)事跡

趙宏斌同志先進(jìn)事跡

趙宏斌，35歲，中共預(yù)備黨員，敘永縣保安服務(wù)公司押運(yùn)大隊(duì)駕駛員兼車(chē)輛管理員，2003年12月，成為敘永縣保安服務(wù)公司的一名合格金融押運(yùn)駕駛員，從事押運(yùn)服務(wù)工作8年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚?由于武裝押運(yùn)工作的特殊性，對(duì)體能、基本技能和專業(yè)技能的素質(zhì)有著較高的要求。他時(shí)刻要求自己，從自身做起，確保每一趟運(yùn)鈔任務(wù)的順利進(jìn)行。

趙宏斌是一名有著多年駕齡的司機(jī)，在工作中他始終把安全放在首位，無(wú)論是春夏秋冬還是刮風(fēng)下雨，他都能兢兢業(yè)業(yè)，始終如一，始終牢記一句話“千重要，萬(wàn)重要，安全行駛最重要”，從而在交通安全工作中從未發(fā)生交通事故。在確保安全的同時(shí)作為車(chē)輛管理員，他還時(shí)時(shí)關(guān)心著隊(duì)里其他隊(duì)員，時(shí)時(shí)刻刻為公司的發(fā)展這個(gè)共同目標(biāo)在努力工作著，這樣他的細(xì)心與熱誠(chéng)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定。工作8年來(lái)，由于單位上駕駛員只有兩名，他幾乎沒(méi)有休息過(guò)，由于長(zhǎng)期坐在車(chē)上，他患上了痔瘡，而且情況越來(lái)越嚴(yán)重，在此情況下，他一邊吃藥一邊仍然堅(jiān)持在工作崗位上。2010年就要到年終了，他在公司底樓不小心被東城派出所的一輛車(chē)撞傷，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查為腰部軟組織損傷，醫(yī)生建議他休息，盡管他走起路來(lái)一瘸一拐的，但他并沒(méi)有聽(tīng)醫(yī)生的話，仍然一邊堅(jiān)持在工作崗位上，一邊為了公司的年終考核成績(jī)而刻苦訓(xùn)練。功夫不付有心人，在年終考核中，駕駛技能以滿分交上了答卷，為公司爭(zhēng)得了不少的榮譽(yù)。趙宏斌，他腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，多次被公司評(píng)為“優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”、“紅旗車(chē)駕駛員”等表彰。

二、敢于同違法犯罪作斗爭(zhēng)

2009年,趙宏斌剛剛執(zhí)行完勤務(wù)從執(zhí)勤單位出來(lái),突然一名不認(rèn)識(shí)的青年男子拉著他的手,語(yǔ)無(wú)倫次的指著前方說(shuō):我的摩托車(chē)被盜了??趙宏斌順著指的方向看過(guò)去,在距離約30米遠(yuǎn)處,一名年輕人正推著一輛摩托車(chē)朝著附近一條巷道內(nèi)走去。

有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的趙宏斌為了不打草驚蛇,一面讓失主迅速到不遠(yuǎn)處的公安局110報(bào)警，一面緊隨在盜車(chē)賊身后跟蹤。摩托車(chē)上沒(méi)有車(chē)鑰匙，無(wú)法騎走。看著盜車(chē)賊吃力地將摩托車(chē)推進(jìn)巷道內(nèi)一單位的家屬院，趙宏斌不動(dòng)聲色的緊緊跟在后面。就在盜車(chē)賊把車(chē)推放在院壩，蹲下身子準(zhǔn)備撬開(kāi)車(chē)鎖孔，搭線將車(chē)發(fā)動(dòng)之際，趙宏斌一個(gè)箭步串上前去，一聲猛叫，人贓俱獲。

2011年7月，我單位運(yùn)鈔車(chē)行進(jìn)到濱江商城魚(yú)市口附近時(shí)，駕駛員趙宏斌突然發(fā)現(xiàn)一名手持獵刀的青年正向一名騎摩托車(chē)的警察沖去，試圖去追殺該警察。當(dāng)持刀青年正要用刀刺向該警察時(shí)，緊急情況下，保安趙宏斌果斷地拿起話筒沖著歹徒喊到：“你要干啥子，把刀放下！”這突如其來(lái)的怒

吼聲把持刀青年嚇得立即停了下來(lái)，沒(méi)有再向警察刺去，趙宏斌立即打電話報(bào)警。青年慌亂中正要向永寧路方向逃去，隨即趕來(lái)的警察當(dāng)場(chǎng)把青年抓獲，并帶到了派出所。

駕駛員趙宏斌這種敢于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的行為和見(jiàn)義勇為的精神，表現(xiàn)了保安員的基本素質(zhì)和處置突發(fā)事件的能力，受到公安民警和圍觀群眾的贊揚(yáng)，展現(xiàn)了押運(yùn)大隊(duì)保安員的風(fēng)采，為我們大隊(duì)爭(zhēng)得了不少的榮譽(yù)，是我們每一個(gè)隊(duì)員學(xué)習(xí)的好榜樣。

三、追求進(jìn)步、勤奮學(xué)習(xí)

趙宏斌同志在思想上始終保持與黨中央高度一致，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，不斷提高自己的思想水平，工作能力和業(yè)務(wù)水平。趙宏斌同志由于他的女兒還小，所以他的妻子待業(yè)在家照看孩子，家里的重?fù)?dān)落在他一人的身上，面對(duì)家里大量的開(kāi)支，趙宏斌同志勤儉節(jié)約。盡管生活過(guò)得困難，他卻從未叫過(guò)一聲苦，在大災(zāi)大難面前他總是沖在最前面，盡自己最大能力積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。

趙宏斌同志作為押運(yùn)大隊(duì)的一名駕駛員，他積極學(xué)習(xí)有關(guān)汽車(chē)業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦專研，由于他的勤奮好學(xué)，車(chē)輛不是大的情況他都自行處理，為隊(duì)里節(jié)約了不少開(kāi)支，他還把自己所學(xué)的知識(shí)傳遞給其他隊(duì)員，讓他們?cè)诖朔矫娴闹R(shí)也增長(zhǎng)了不少。除了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)外，他還注重提高自己的文

化水平，利用自己的休息時(shí)間參加了成人大專的學(xué)習(xí)。

四、全心全意為客戶服務(wù)

我們公司是一個(gè)服務(wù)型企業(yè)，我們要“對(duì)客戶以真誠(chéng)和友情為之服務(wù)，向顧客提供最好的守押服務(wù)，顧客的事業(yè)有了發(fā)展，公司才能發(fā)展?！壁w宏斌同志無(wú)論在工行，還是在建行，他都牢固樹(shù)立公司的服務(wù)理念，始終把服務(wù)放在第一位。有時(shí)一臺(tái)車(chē)要跑多家行的業(yè)務(wù)，時(shí)間比較緊，安排不好就會(huì)給客戶帶來(lái)麻煩。作為一名駕駛員，他深知服務(wù)的重要性，積極與客戶聯(lián)系，合理安排每一趟勤務(wù)，在他工作七年多來(lái)，曾多次受到客戶單位的表?yè)P(yáng)，為公司的發(fā)展，爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，也為每位隊(duì)員樹(shù)立了良好的榜樣。

第四篇：趙守斌

如何寫(xiě)好英語(yǔ)周記和日記？（附范文）2008-12-17 23:14

(寫(xiě)英語(yǔ)周記和日記，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本博客“文章分類(lèi)”里的“英語(yǔ)日記”, 里面有很多）

寫(xiě)周記、日記是提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛力的最好手段。俗話說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，只有不斷的使用英語(yǔ)，才知道不足，才會(huì)刺激我們有意識(shí)地從閱讀中留心積累，反過(guò)來(lái)也激發(fā)我們閱讀的動(dòng)機(jī)。學(xué)英語(yǔ)的最終目的就是應(yīng)用和交際。寫(xiě)作也最能反應(yīng)學(xué)生的語(yǔ)言基本功和運(yùn)用技能。高考書(shū)面表達(dá)比重不輕，要想得高分，主要靠平時(shí)多寫(xiě)來(lái)提高語(yǔ)言的熟練程度和表達(dá)技巧。

寫(xiě)周記和日記的另一個(gè)好處是，學(xué)生可以記載自己親身所見(jiàn)所聞，有感而發(fā)，不受約束，自由發(fā)揮。它是一種主動(dòng)、自覺(jué)和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐行為，不是在老師操控下的被動(dòng)、機(jī)械和單調(diào)的應(yīng)付。詞數(shù)可長(zhǎng)可短，五句、十句、或更長(zhǎng)，根據(jù)自己的水平循序漸進(jìn)，逐漸寫(xiě)長(zhǎng)寫(xiě)難到寫(xiě)好。堅(jiān)持做下去，可以形成良好的英語(yǔ)思維習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)的靈活性。語(yǔ)言專家們一致認(rèn)為，一個(gè)經(jīng)常用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)（書(shū)面和口頭）的人，他的學(xué)習(xí)興趣高、動(dòng)力足、進(jìn)步就快。

筆者認(rèn)為，英語(yǔ)寫(xiě)作最大問(wèn)題并不是語(yǔ)言障礙，而是心理障礙。很多學(xué)生容易把英語(yǔ)寫(xiě)作看得過(guò)于高難，像要寫(xiě)論文做翻譯似的，總認(rèn)為自己詞匯量不夠，沒(méi)有開(kāi)始自己心理就被嚇到。其實(shí)是沒(méi)有靜心，懶于動(dòng)腦經(jīng)。英語(yǔ)寫(xiě)作不像漢語(yǔ)作文，要求那么深刻、精彩；也不是做翻譯，那么一字一句轉(zhuǎn)換。它只是簡(jiǎn)單的記敘而已。只要掌握了一定的詞匯量和基本語(yǔ)法，靜下心來(lái)，開(kāi)個(gè)頭，你就會(huì)上路。

克服語(yǔ)言表達(dá)障礙的關(guān)鍵是：不要總是試圖先想好一個(gè)漢語(yǔ)意思，再來(lái)用英語(yǔ)翻譯它；更不要養(yǎng)成“逐字對(duì)號(hào)”的思維模式。很多漢語(yǔ)看上去很復(fù)雜的內(nèi)容，可以用很簡(jiǎn)單形象的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。要用熟悉的英語(yǔ)靈活機(jī)動(dòng)，不要生造。比如，漢語(yǔ)“開(kāi)水壺響了”，語(yǔ)言不熟練不靈活的同學(xué)往往字字對(duì)應(yīng)：開(kāi)水---boiling water，壺---kettle，響？一時(shí)拿不準(zhǔn)用什么動(dòng)詞。最后可能是一句很不地道的 the boiling water kettle is sounding 或什么的。其實(shí)寫(xiě)成 the kettle is singing 又地道，又簡(jiǎn)單，又形象。這種看似簡(jiǎn)單的功夫是要經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐才能達(dá)到的。

最后是寫(xiě)什么的問(wèn)題了。學(xué)校生活這么豐富多彩，放眼望去這么多的人和事。只要想寫(xiě)，有你寫(xiě)不完的。實(shí)在不知寫(xiě)什么，你可以描繪你班任何一個(gè)同學(xué)和老師，學(xué)校任何一處景物等等。總之要記住: learn writing through writing and keep up with it.下面就是學(xué)校生活一件事情的簡(jiǎn)單記載和感想，僅作周記日記示例參考。

More than two weeks ago, our class failed to enter the final chorus singing contest in memory of 12.9 Movement, which made my students quite sad.Actually there is nothing serious about failure, as it goes that “Victory and failure are common things among soldiers”.While we were watching the final performance, we found that the winning teams were just so so.They won just because they sang louder, and the songs were easier for them to keep together.We failed because we set too high a standard for ourselves.The songs we chose were a little more difficult, and we tried to be prefect by adding too many techniques, such as varing our movements

and standing position on the stage while we were singing, which we didn't have enough time to prepare.If we had had more time to practice, to familiar ourselves with the change of movements and position, we would have been much better.If we have another such chance, we shall know what to do.But will there be such chance again?

Anyway, it is sometimes better to learn from failure.As a saying goes, “failure is the mother of success”.If we often learn from failure and mistakes, we can do better and better until we succeed in the end.練就書(shū)面表達(dá)，就從日記和周記開(kāi)始?，F(xiàn)在你有打算了嗎？

考試失分的根源與考前復(fù)習(xí)支招2009-05-06 22:35

一、考試失分根源

很多考生常常抱怨說(shuō)“老師講的都聽(tīng)懂了，但一做題就錯(cuò)”，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：理論和實(shí)踐是兩碼事。正如學(xué)駕駛一樣，聽(tīng)懂了師傅教的，不等于自己會(huì)上路。最重要的是需要大量的實(shí)踐；其中難免出現(xiàn)摩擦，甚至事故受傷，但不能畏縮不前，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終達(dá)到熟練自如的程度。

考試正如考駕照，要在實(shí)踐中通過(guò)。學(xué)過(guò)的東西，如果自己不及時(shí)在練習(xí)中領(lǐng)會(huì)，就不能熟練，更不能在實(shí)踐中應(yīng)變。正如一個(gè)考點(diǎn)，在書(shū)上學(xué)過(guò)，變換一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，很多學(xué)生就不能熟練應(yīng)用。很多考生把考試失誤歸因于粗心馬虎，真正原因還是平時(shí)聽(tīng)課和訓(xùn)練沒(méi)用心，造成基本功不扎實(shí)。所以在駕校練習(xí)場(chǎng)上學(xué)的就像學(xué)校課堂上學(xué)的東西，真實(shí)環(huán)境中的路考就像做考試題，需要邊實(shí)踐邊琢磨，從而達(dá)到靈活應(yīng)變。

其次，考駕照不只是讓你在平坦的道路上前行，考官有意識(shí)給指令，設(shè)置障礙，如換擋，加速與減速，轉(zhuǎn)彎，上坡起步，倒車(chē)等。高考也一樣，命題人也會(huì)設(shè)置條件和障礙，考查靈活應(yīng)變能力。只有不斷在真實(shí)可變的環(huán)境中磨練，才能造就應(yīng)變自如的能力。因此考生必須懂得有針對(duì)性的訓(xùn)練，才能突破重難點(diǎn)。

二、考前復(fù)習(xí)支招

現(xiàn)在距離高考不到一個(gè)月，而英語(yǔ)知識(shí)浩如煙海，很多考生不知從何做起。其實(shí)不論對(duì)于好生或差生，現(xiàn)在的目的只有一個(gè)：正常發(fā)揮，減少失誤，盡量多拿一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。要做到這一點(diǎn)，請(qǐng)牢記三點(diǎn)：鞏固基礎(chǔ)、拓展能力、訓(xùn)練技巧。

1、鞏固基礎(chǔ)重在強(qiáng)化記憶?？记耙獙⒚恳粏卧羞€不夠熟練，記憶不到位的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句子從頭到尾記一遍或幾遍?？记暗膹?qiáng)化記憶很鮮活，考試中更容易激活，產(chǎn)生靈感效應(yīng)。如剛剛記過(guò)的詞匯和句子比早期記憶的更容易用于書(shū)面表達(dá)中。閱讀和完形填空中遇到會(huì)感到親切。多項(xiàng)選擇和完成句子中遇到會(huì)感到踏實(shí)。記憶是考前最好的基礎(chǔ)強(qiáng)化。

2、拓展能力重在堅(jiān)持閱讀?？忌龅矫刻熳x點(diǎn)新穎有挑戰(zhàn)性的時(shí)文，直到考前一天也不要停止。高考閱讀文章總會(huì)給考生很新穎陌生且富有挑戰(zhàn)性，考前經(jīng)常接觸些陌生的時(shí)文，有利于考生臨場(chǎng)心理適應(yīng)能力。堅(jiān)持每天閱讀一篇時(shí)文還可以經(jīng)常體會(huì)到所學(xué)詞匯和句子的妙用和活用。閱讀有利于考前要保持良好的語(yǔ)言感覺(jué)，是體驗(yàn)和提高語(yǔ)言能力的最佳途徑。

3、訓(xùn)練技能重在限時(shí)演練?？荚嚨穆淠_點(diǎn)是做題，考生每隔一天要有針對(duì)性的做適量的題，選用經(jīng)典高考題或最新模擬題，限時(shí)訓(xùn)練臨場(chǎng)解題技巧。

總之，考前既不要茫然而束手無(wú)策，也不要緊張而亂了陣腳；更不要因?yàn)榛A(chǔ)差而放棄，要在保持常態(tài)的基礎(chǔ)上，反復(fù)系統(tǒng)的背誦，堅(jiān)持有效閱讀，有意識(shí)的訓(xùn)練感覺(jué)。靜心做到實(shí)處，自然會(huì)有效果。

完形填空命題慣用伎倆與應(yīng)對(duì)方法淺析2009-03-25 09:05

華中師大一附中

趙守斌（謝絕轉(zhuǎn)載，使用說(shuō)明出處）

許多考生懼怕或者不習(xí)慣完形填空題，很多老師講完形填空之前也不愿自己先認(rèn)真做一遍，覺(jué)得這樣很耗時(shí)間。因?yàn)橥晷翁羁瘴恼轮性O(shè)置了20個(gè)空，為理解制造了很大障礙，也給考生心理造成很大負(fù)擔(dān)?？忌坏┬纬尚睦碡?fù)擔(dān)，就會(huì)影響正常發(fā)揮。這就是為什么很多考生在完形填空題上容易出現(xiàn)閃失和大起大落的原因。下面就筆者個(gè)人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)高考的分析研究，從三個(gè)方面為考生做個(gè)簡(jiǎn)單的分析與歸納。

一、試題概述

1、考查目標(biāo)：完形填空到底考查什么？考試大綱從來(lái)沒(méi)有專門(mén)說(shuō)明。但根據(jù)對(duì)高考的觀察和分析，不難看出它主要考查考生根據(jù)語(yǔ)篇大意和上下文進(jìn)行邏輯推理和判斷能力。既考查閱讀能力（障礙性閱讀），也考查詞匯在語(yǔ)境中的準(zhǔn)確使用，與多項(xiàng)選擇考查詞匯不一樣（強(qiáng)調(diào)答案的客觀性），完形填空強(qiáng)調(diào)詞意的精確性，答案為最佳選項(xiàng)，因此綜合性和技巧性很強(qiáng)。

2、試題特點(diǎn)：完形填空首句一般不設(shè)空；布空基本均勻分開(kāi)；目標(biāo)主要為實(shí)詞，尤其是動(dòng)詞；選項(xiàng)為同一詞性和同一詞形，避免純語(yǔ)法選項(xiàng)。答案一般都有上下文和語(yǔ)境暗示，所以做題需要高度細(xì)心和整體線索把握能力。

3、選材特點(diǎn)：完形填空的選材一般是300字左右的短文。歷年高考完形填空的共同特點(diǎn)是：故事性強(qiáng)，夾雜議論、說(shuō)明和感慨。內(nèi)容健康向上，通常給人以教益和啟迪。難度低于閱讀理解題。

二、命題要素

下面以90年全國(guó)高考的完形填空為例，看看命題都有哪些主要要素：

While my father was an officer of the British army in South Africa, we lived in a two-storeyed house.One(1)my father and sister and I were sitting together.He was(2)the window.I suddenly(3)that he was turning very pale.I sat(4), for I did not want to(5)my sick sister.Soon father said in a(6)voice.“Kate and Joan, a friend of mine is coming here to see me this evening, and I wish to be(7)him.Will you go up to your own room?” We(8), went to our room and closed the door.Soon I heard a(9)like that of a door burst in, then a climb of feet.They were hurrying(10)the narrow stairs.Fearing that there was(11)near, I seized the pistol on the table.Then I heard my father cried out, “For God’s sake（快），child,(12)the door.” I did so.To my horror, I saw,(13)my father’s shoulder, a gorilla(大猩猩)，the worst enemy of the soldier in Africa.He was running after my father.I raised the pistol and fired.The animal fell

backwards with(14)loud cry.Father took the(15)smoking pistol from my hand, and fired another shot, which(16)the gorilla.It happened that father(17)us upstairs because he thought he would be able to(18)the door—which was twenty feet away—(19)the animal reached it.However, the gorilla was too(20)for him;and this was the cause of the hurried flight up the stairs.1.A.o’clock

B.night

C.evening

D.time

2.A.towards

D.behind

3.A.knew

D.noticed

4.A.still

D.unhappy

5.A.hurt

D.trouble

6.A.loud

D.pleasant

7.A.friendly to

careful with

8.A.promised

replied

9.A.sound

D.shout

10.A.to

D.up

11.A.some difficulty accident

12.A.open

D.draw

13.A.on

B.opposite

B.learned

B.lonely

B.frighten

B.sad

B.alone with

B.trembled

B.cry

B.down

B.a thief

B.close

B.above

C.helpful to

C.obeyed

C.some danger

C.inside

C.felt

C.sadly

C.lose

C.calm

D.D.C.voice

C.through

D.an

C.pull

C.over

D.from

14.A.an exciting

B.a calm

C.an angry

D.a natural

15.A.still

B.yet

C.even

D.already

16.A.hit

B.murdered

C.frightened

D.killed

17.A.had taken

B.had sent

C.had driven

D.had forced

18.A.push

B.lock

C.guard

D.defend

19.A.until

B.when

C.before

D.though

20.A.quick

B.huge

C.heavy

D.stupid

本文講述一位父親在危險(xiǎn)臨近時(shí)急中生智，用冷靜和智慧化險(xiǎn)為夷，成功地保護(hù)了自己和孩子的安全。無(wú)論從選材內(nèi)容和布空技巧上，都堪稱完形填空的命題典范。（原文為25個(gè)空，先精簡(jiǎn)為20空）。從命題分析來(lái)看，本文設(shè)空幾乎運(yùn)用了完形填空命題常用的幾種主要要素，現(xiàn)歸納說(shuō)明如下：

1、根據(jù)詞匯復(fù)現(xiàn)設(shè)空：

考查考生捕捉上下文信息復(fù)現(xiàn)的能力。如第1題（答案C），根據(jù)第二自然段 “Kate and Joan, a friend of mine is coming here to see me this evening?” 得知是晚上。

完形填空經(jīng)常會(huì)碰到這類(lèi)題目，有的是依據(jù)上文提示，有的依據(jù)下文復(fù)現(xiàn)。涉及的詞性通常是名詞?？忌龅竭@樣的題目，可以先返回上文查找，如果上文沒(méi)有提示，暫時(shí)做上記號(hào)，往后繼續(xù)尋找。

2、根據(jù)空間描述設(shè)空：

考查考生對(duì)空間描述的想象能力。如第2題（答案B），只有面對(duì)（opposite）窗戶坐，才能看見(jiàn)窗外沖過(guò)來(lái)的危險(xiǎn)物（gorilla）而臉色變得蒼白。又第13題（答案C），作者站在2樓樓梯口往下俯視，從父親肩膀上看到身后的gorilla追著父親往樓梯上爬，所以是over.完形填空通常有故事發(fā)生場(chǎng)景描述，涉及的詞性通常是介詞。考生邊讀要邊想象文章

所描述的場(chǎng)景和情景。

3、根據(jù)心理情感設(shè)空：

考查考生利用語(yǔ)境揣摩人物心理情感的能力。如第4（答案A）、5（答案B）、6（答案C）題，作者坐著不動(dòng)(still)，因?yàn)樗幌塍@嚇(frighten)生病的妹妹；父親用鎮(zhèn)靜的(calm)聲音說(shuō)話，體現(xiàn)了大人臨危不懼，也不想引起孩子恐慌的心理。

這是完形填空常見(jiàn)的命題方式，涉及的詞性通常是形容詞，表明人物在特定情況下的感受；也可以是副詞、動(dòng)詞等，表示人物的心理動(dòng)機(jī)和行為，考生要細(xì)心揣摩。

4、根據(jù)語(yǔ)境暗示設(shè)空：

考查考生利用上下文語(yǔ)境暗示進(jìn)行推斷的能力。如第7題(答案B), 后文中父親叫孩子回到自己房間，可見(jiàn)他想和“朋友”單獨(dú)呆著；第10題（答案D），因?yàn)樯衔奶岬脚罉翘莸穆曇?；?2題(答案A)，因?yàn)樯衔慕淮⒆右呀?jīng)回到自己房間并關(guān)了門(mén)，所以此處應(yīng)該是開(kāi)門(mén)讓父親進(jìn)去。

這是完形填空中最常見(jiàn)的命題方式。有的語(yǔ)境是文章局部提供的，有的則是整篇文章意思和寓意所暗示的，涉及詞性較為廣泛。要求考生思維敏銳開(kāi)闊，善于分析串聯(lián)。

5、根據(jù)情理邏輯設(shè)空：

考查考生利用語(yǔ)境對(duì)事情作出合乎情理和邏輯性的判斷。如14題（答案C），因?yàn)閺纳衔牡弥猤orilla中槍了，所以肯定很angry；第15題(答案A)，因?yàn)閺纳衔闹锌芍髡邉傞_(kāi)了一槍，所以槍口應(yīng)該還在冒煙。

這種題目要求考生有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，并在此基礎(chǔ)上作出合乎情理和邏輯的判斷，涉及的詞性通常是連詞，形容詞和副詞等。

6、根據(jù)句型結(jié)構(gòu)設(shè)空：

考查考生通過(guò)識(shí)別復(fù)雜長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)和意義作出判斷的能力。如17、18、19三個(gè)題置于一個(gè)長(zhǎng)句里，中間還插入了一個(gè)非限定性定語(yǔ)從句，增加了考生理解句子的難度，只有通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)仔細(xì)分析，弄清句子主干部分含義，即：爸爸事先將我們打發(fā)上樓，因?yàn)樗J(rèn)為他能搶在猩猩到達(dá)之前從一樓跑進(jìn)二樓房間將門(mén)鎖上，這中間的距離是20英尺，才能確定正確答案（分別為BBC）。

這種題目要求考生具有良好的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)和對(duì)復(fù)雜長(zhǎng)句的分析理解能力，通常涉及連詞、動(dòng)詞等。

7、根據(jù)詞義辨析設(shè)空：

考查考生利用語(yǔ)境判斷辨別詞義。如3（答案D），臉色變得蒼白是眼睛注意到的；8

（答案C），爸爸叫他們上樓，他們上去了，這種行為是obey；9（答案A），指門(mén)被碰的推開(kāi)和爬樓的聲音；17（答案B），爸爸很策略的說(shuō)“一個(gè)朋友要來(lái)看他，希望和朋友單獨(dú)呆著”，這樣將孩子打發(fā)上樓，沒(méi)有任何強(qiáng)迫和驅(qū)使之意。

這種題目不需要很多的上下文，只通過(guò)局部語(yǔ)境和句意理解可以判斷。通常涉及名詞和動(dòng)詞辨析。

三、應(yīng)對(duì)方法

1、瀏覽段落，掌握大意：

完形填空材料多為故事，整體感強(qiáng)，大部分題目答案在上下文語(yǔ)境中設(shè)下埋伏和暗示。很多故事讀到最后才讓你感覺(jué)“恍然大悟”。所以，面對(duì)考題，考生不要急于動(dòng)手，要先快速瀏覽文章，把握整體故事情節(jié)。否則造成“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”，欲速則不達(dá)。如果文章對(duì)于你偏難，或者你英語(yǔ)基礎(chǔ)不很好，至少要以段落為單位，逐個(gè)分解。

2、把握線索，順藤摸瓜：

故事線索就是藤，題目的答案就是一根藤上的瓜。讀懂大意之后，要牢牢把握故事線索，逐段逐句推敲，要將局部信息和全文邏輯有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)。

很多題目答案不能輕易看出，因?yàn)橛行┕适卤硎龇椒ú灰欢ㄊ瞧戒佒睌⒌?，有些信息是為故事發(fā)展做鋪墊的，所以造成暫時(shí)的思維斷層，一時(shí)看不出線索聯(lián)系，但文中描述的現(xiàn)象肯定事出有因，這時(shí)考生要冷靜，善于分析和聯(lián)想，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。如上文中He was(2)the window.I suddenly(3)that he was turning very pale.考生要敏感發(fā)問(wèn)：為什么he was turning very pale？這和He was(2)the window 有什么聯(lián)系？

3、游戲拼圖，先易后難：

完形填空在一篇文章中設(shè)置20個(gè)障礙，就像將一幅圖畫(huà)剪切為若干份的拼圖游戲。拼圖過(guò)程中，一般將特征明顯，容易串聯(lián)的先拼起來(lái)，拼出的越多，畫(huà)面就越清楚，剩下的就越容易對(duì)號(hào)。做完形填空道理也一樣，沒(méi)有把握的先做上記號(hào)，把容易的先做，這樣也為較難的題目提供更多的語(yǔ)境提示。

4、套讀答案，檢查確認(rèn)：

做完試題后，要將填入的答案套讀一遍，檢查有無(wú)邏輯和意義與文章不吻合的答案。否則就要考慮是否有更好的選擇，記住完形填空講究最佳選項(xiàng)，不排除有的選項(xiàng)可以勉強(qiáng)接受，這是不要過(guò)分優(yōu)柔寡斷，要根據(jù)語(yǔ)感，選用最常見(jiàn)的表達(dá)方式。有時(shí)要采用排除法，有時(shí)還要注意一詞多義。如上文中第17題，答案B(had sent)，雖然很多學(xué)生不明白send還有“打發(fā)走”的含義，但通過(guò)詞義排除法，可以排除其它三項(xiàng)。

淺析英語(yǔ)完成句子命題走向和難點(diǎn)失分癥結(jié)2009-04-08 21:23

華中師大一附中 趙守斌

（已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些網(wǎng)站轉(zhuǎn)載本文，卻沒(méi)有注明來(lái)源，請(qǐng)轉(zhuǎn)載者尊重博主產(chǎn)權(quán)，謝謝?。?/p>

一、命題走向分析

08年湖北英語(yǔ)高考完成句子難度（0.37）雖然在07年（0.20）的基礎(chǔ)上作了很大調(diào)整，但依然是各大題型中難度最大的。

08年高考完成句子去掉07年高考中一些詞匯搭配題目，如：34.Last night, John was answering the letters that

(寄給他的)during the past two weeks.(arrive);36.She has an excellent

(對(duì)名字的記憶力), which helps her quite a lot in her work.(memory);40.It is possible that the King of Stonehenge was linked to the stones: he

(可能參與)in planning the monument, or in helping transport and pull up the stones.(hand), 變?yōu)榧兙浞ńY(jié)構(gòu)的考查，給關(guān)鍵詞由07年1--2個(gè)變?yōu)橐粋€(gè)，降低了漢語(yǔ)提示的長(zhǎng)度和難度，英語(yǔ)答案的總詞數(shù)由07年的50多個(gè)降到08年30多個(gè)，答案的擴(kuò)散和增補(bǔ)情況得到較好的控制，利于高考評(píng)分操作。

預(yù)計(jì)09高考完成句子命題會(huì)加大題目的語(yǔ)境控制，答案更加精確客觀?？疾槟繕?biāo)主要圍繞以動(dòng)詞為中心的句法結(jié)構(gòu)和慣用句型進(jìn)行。因此，考生復(fù)習(xí)重點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)圍繞句法結(jié)構(gòu)展開(kāi)的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、比較結(jié)構(gòu)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、強(qiáng)調(diào)倒裝、常用虛擬語(yǔ)氣、三大從句、常用慣用句型和it的用法。

二、失分原因分析

失分原因是多方面的。一方面是新題型實(shí)施不久，考生還沒(méi)有完全適應(yīng)；另一方面是題目的主觀能動(dòng)性較強(qiáng)，要求考生具有很熟練的實(shí)際動(dòng)手的應(yīng)用能力，而且考查內(nèi)容均為句子的核心部分，往往是考生最容易出錯(cuò)的地方。根據(jù)評(píng)分原則，如果關(guān)鍵結(jié)構(gòu)錯(cuò)了就全盤(pán)皆輸，即使結(jié)構(gòu)正確，也容易出現(xiàn)拼寫(xiě)、信息添加或遺漏等失誤導(dǎo)致扣分。考生在審題過(guò)程中要?jiǎng)?wù)必細(xì)心，將題干的英語(yǔ)情景部分和漢語(yǔ)的空缺部分以及所給的關(guān)鍵詞有機(jī)結(jié)合起來(lái)考慮。

筆者通過(guò)對(duì)平時(shí)學(xué)生訓(xùn)練的觀察和高考完成句子試題分析，發(fā)現(xiàn)考生失分的主要原因在于句子結(jié)構(gòu)知識(shí)掌握不牢，容易受英漢表達(dá)思維差異的影響。如, 寫(xiě)作中通常出現(xiàn)類(lèi)似這樣的句子：There were a lot of students took part in the tree planting activity.We are very glad that our teacher is going to teach us swim.下面結(jié)合高考，具體談?wù)動(dòng)绊懙梅值闹饕Y結(jié)。

1、慣用句型識(shí)別不清

【高考試題】

（1）They sat together around the table, with

(門(mén)關(guān)著)，（shut）（07）；

（2）________（我花了）one thousand dollars to buy the painting last week.（cost）（08）。

第1題考查“with + 復(fù)合結(jié)構(gòu)”作狀語(yǔ)，答案為the door shut，這個(gè)結(jié)構(gòu)課本中出現(xiàn)頻率很高，其中的復(fù)合賓語(yǔ)可以是過(guò)去分詞、現(xiàn)在分詞和不定式等，在句中可用作狀語(yǔ)和定語(yǔ)，但有些考生平時(shí)不注意分析它的結(jié)構(gòu)特征和用法，使用起來(lái)混淆不清。如：with a dog leading the way, the police are searching for the muederer.句中為什么是leading 而不是led / to lead? 第2句考查it 作形式主語(yǔ)的句型，答案為It cost me.很多考生審題不能將漢語(yǔ)提示和英語(yǔ)部分結(jié)合考慮, 也沒(méi)有考慮到cost的主語(yǔ)不能是人，其過(guò)去時(shí)和過(guò)去分詞均為cost, 所以才出現(xiàn)I cost, I costed等錯(cuò)誤。

慣用句型是完成句子的熱點(diǎn)之一，考生學(xué)習(xí)中要注意分析和掌握常用句型。

【練習(xí)例題】

1._______（碰巧）I was in the building when the fire broke out.Funfortunately I was unhurt.(happen)

2.Modern tecknology has ________（使我們有可能）to communicate with each other anytime and anywhere.(make)

3.“________（只要努力），and you’ll succeed”O(jiān)ur teacher often says to us.(hard)

2、復(fù)合賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)混淆

【高考試題】

—You’d better go and ________（把你的轎車(chē)洗洗）.—No, I’ll do it myself.（wash）（08）

本題考查常用結(jié)構(gòu)have sth.done，答案have your car washed.“have”作為使役動(dòng)詞，其復(fù)合賓語(yǔ)搭配有have sth done;have sth / sb doing;have sb.do等?？忌鷦?wù)必弄清其和意義和用法。類(lèi)似的使役動(dòng)詞還有make, let, leave等； 此外還有感官動(dòng)詞see, watch, notice?+ sb / sth + do /doing的用法和區(qū)別都是高考完成句子的重中之重。

【練習(xí)例題】

4.The speaker raised his voice to _____（使別人聽(tīng)見(jiàn)）.(himself)

5.The poor boy is often ________（被迫學(xué)習(xí)）until late into the night.(make)

6.Though it was so late, I could still hear ________（那女孩朗讀英語(yǔ)）in the next room.(read)

3、語(yǔ)態(tài)表達(dá)差異牽制

【高考試題】

（1）He believes that children _____(應(yīng)允許??學(xué)習(xí))at their own pace.(allow)（07）

（2）At present, lots of food, water, tents, and medicine ______（正在運(yùn)往）from all over China and other parts of the world to the earthquake-stricken areas.（transport）（08）

第1題考查情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，答案為should be allowed to study；第2題考查進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，答案為are being transported.這兩題均考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但題目中有意識(shí)的不提“被”字, 考生要注意判斷。有時(shí)漢語(yǔ)不提“被”字，不等于英語(yǔ)不使用被動(dòng)；相反漢語(yǔ)習(xí)慣用被動(dòng)時(shí)，英語(yǔ)卻習(xí)慣不用被動(dòng)。

【練習(xí)例題】

7.We all think his good deed is ________（值得表?yè)P(yáng)）.(worth).8.The mother didn’t know who ________（該受責(zé)備）for the broken window.(blame)

9.Though the book is not well written, it ________（很暢銷(xiāo)）.(sell)

10.The patient whose left leg was broken ________（正在做手術(shù)）.(operate)

4、語(yǔ)序表達(dá)習(xí)慣沖突

【高考試題】

（1）With the rapid development of science and technology, I can’t imagine ______（我的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子）in ten years.（what）（08）

（2）Seldom ______（他們玩）video games ever since they entered college.（play）（08）

第1題考查賓語(yǔ)從句中的語(yǔ)序，答案為what our hometown will look like;第2題考查倒裝結(jié)構(gòu)的用法，答案為have they played.語(yǔ)序習(xí)慣不同是歷來(lái)高考的焦點(diǎn)之一?？忌绕湟⒁庥⒄Z(yǔ)中與漢語(yǔ)思維相沖突的表達(dá)方式。

【練習(xí)例題】

11.Though we are much better off now, few people can afford ________（如此貴的）house.(so)

12.Tom hasn’t shown up yet.________（你認(rèn)為什么）has happened to him?(think)

13.It’s nearly twelve o’clock.________（我想他不會(huì)來(lái)了）.(think)

14.________（盡管他年輕）, he has gone through a great deal.(as)

5、語(yǔ)氣表達(dá)形式影響

【高考試題】

（1）I feel so sick.I wish Mum ______（沒(méi)有逼我）to eat so much.（force）（08）

（2）He looks sleepy.He must ______（熬夜了）last night, writing the essay.（stay）（08）

第1題考查wish后的虛擬語(yǔ)氣用法，答案為hadn’t forced me.從語(yǔ)境判斷，force動(dòng)作應(yīng)該是過(guò)去發(fā)生過(guò)的，根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，表達(dá)與過(guò)去相反的愿望用過(guò)去完成式。第2題考查情態(tài)動(dòng)詞must表示對(duì)過(guò)去事情的推測(cè)的語(yǔ)氣。答案為must have stayed up.英語(yǔ)中（虛擬）語(yǔ)氣形式與漢語(yǔ)不一樣，是通過(guò)動(dòng)詞的不同形式表示的。如情態(tài)動(dòng)詞表示過(guò)去的推測(cè)，虛擬條件句的動(dòng)詞形式，表示建議、命令、要求等的動(dòng)詞后面的動(dòng)詞形式都是有差別的。

【練習(xí)例題】

15.Many coal mine accidents _______（本來(lái)可以避免的）if we had

followed the strict safety rules.(avoid)

16.Look what mistakes I’ve made.If only I _____（聽(tīng)你的勸告）.(follow)

17.He didn’t work hard.Otherwise he _____（就已經(jīng)通過(guò)考試了）.(pass)

18.The teacher treats her _____（好像她是他女兒）.(as if)

6、比較對(duì)象偷換缺失

【高考試題】

The factory’s output of cars this year is ______(大約是去年的三倍).(as, great)（07）

本題考查倍數(shù)比較結(jié)構(gòu)的用法。答案為about three times as great as that of last year.很多考生忽略了答案中的that of, 原因是受漢語(yǔ)提示習(xí)慣的影響，而忽視了英語(yǔ)不該省略的成分。結(jié)果偷換了比較對(duì)象，把output 與last year相比。

有時(shí)漢語(yǔ)省略的東西，英語(yǔ)卻不能；而英語(yǔ)省略的東西，漢語(yǔ)往往不省略，考生需要提防此類(lèi)錯(cuò)誤。

【練習(xí)例題】

19.In summer,the temperature of Wuhan is _____（比廣州高得多）.(high)

20.His mobile phone is more expensive _____（比任何別的人）.(else)

強(qiáng)化包裝意識(shí)，提升文章檔次---再談寫(xiě)作提分技巧2009-04-04 02:14 華中師大一附中 趙守斌（該文已被雜志錄用，不得轉(zhuǎn)載）

【摘要】本文根據(jù)高考評(píng)分原則和要求以及閱卷人的心理感受，談如何從文章結(jié)構(gòu)、詞匯、語(yǔ)法、過(guò)度和銜接、引語(yǔ)的使用和書(shū)法等方面對(duì)書(shū)面表達(dá)實(shí)施包裝，有效地提高文章檔次和得分能力。

【關(guān)鍵詞】評(píng)分原則，閱卷人心理，段落，詞語(yǔ)，語(yǔ)法，過(guò)度與銜接，引語(yǔ)，書(shū)法。

包裝作為一個(gè)行業(yè)和藝術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)各個(gè)方面。產(chǎn)品經(jīng)過(guò)包裝能吸引眼球，提升銷(xiāo)售率；人經(jīng)過(guò)包裝可以提升形象，房屋經(jīng)過(guò)包裝住起來(lái)感覺(jué)溫馨舒適。書(shū)面表達(dá)也一樣，經(jīng)過(guò)一定的包裝和修飾，可以迎合閱卷人心理，加深閱卷人的印象，提高得分檔次。所以考生必須強(qiáng)化包裝意識(shí)，學(xué)會(huì)包裝技巧。

要想包裝得體，首先要了解高考書(shū)面表達(dá)評(píng)分原則和高分要求。評(píng)分原則考慮以下幾個(gè)方面：文章所屬檔次（5個(gè)檔次）；文章的詞數(shù)（80—120）；詞匯語(yǔ)法結(jié)構(gòu)運(yùn)用的數(shù)量；語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、得體和連貫性和書(shū)寫(xiě)。高分（第5檔）要求是：完全完成了規(guī)定的任務(wù)---覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)；應(yīng)用了較多的語(yǔ)法詞匯；語(yǔ)法詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致；有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

上述評(píng)分原則和要求實(shí)際上就是對(duì)書(shū)面表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言上的包裝和修飾。試比較下面兩段文字：

1.I got up very early this morning.I went to visit a farm with my classmates.We walked to the farm.The workers welcomed us at the gate and we went to many places.They were very beautiful.And then we had a picnic lunch.We were dancing and singing in the party.Finally we said goodbye to the farmers there.2.I got up very early this morning because I would pay a visit to a farm with my classmates.After about twenty minutes’ walk, we arrived at the farm, where some workers gave us a warm welcome.Then they showed us around the farm so that we enjoyed the beautiful scenery and the harvest there.At noon, we had a picnic lunch and after that we held a party, singing and dancing happily.When the sun set , we said goodbye to the workers.This visit really left me a beautiful memory.第1段文字給人感覺(jué)是“原生態(tài)”的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工和整合，雖然意思很清楚，但顯得很呆板，表達(dá)缺乏靈活和多樣性。

第2段文字使用了較多的詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和連接成分，使文章顯得自然流暢得體，提升了文章檔次。如：詞匯---pay a visit to, showed us around, left us a beautiful memory;語(yǔ)法結(jié)構(gòu)---where some workers gave us a warm welcome（非限定性定語(yǔ)從句），singing and dancing（現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)）；連接詞---because, after, so that等。這就比較符合高考評(píng)分原則和要求，容易得高分。

根據(jù)平時(shí)考試閱卷和高考結(jié)果統(tǒng)計(jì)情況分析，有些考生語(yǔ)言表達(dá)很一般，但在語(yǔ)言整合加工上都有意識(shí)地使用了一些包裝技巧，來(lái)迎合閱卷老師的心理，取得了明顯的效果。相反有些考生雖然語(yǔ)言基本功不錯(cuò)，但忽視形式和細(xì)節(jié)的修飾和包裝，不能吸引閱卷人的注意。

所以書(shū)面表達(dá)得體的包裝是有效的得分策略。針對(duì)高考書(shū)面表達(dá)的評(píng)分原則和要求以及閱卷人的心理感受，考生要注意以下幾種包裝策略：

1、段落包裝：

寫(xiě)文章最好按照大意劃分幾個(gè)自然段，讓人感覺(jué)條理清新，容易得高分。大部分文章通常是三段式，即：主題段——呈現(xiàn)問(wèn)題或論點(diǎn)；發(fā)展段—圍繞主題給出論據(jù)；結(jié)論段— 14

得出結(jié)論，即論證。每一段通常由一個(gè)主題句和幾個(gè)支撐句構(gòu)成。下面是筆者一位學(xué)生在平時(shí)考試中得24分的作文（未經(jīng)任何修改）：

Recently there has been a heated discussion on whether we should continue to use the dragon as China’s symbol.Opinions vary from person to person;some people claim that the dragon is no longer a suitable symbol for China.Whereas others hold different ideas.（主題段：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山呈現(xiàn)主題和兩種不同觀點(diǎn)）

Those who hold the former view think that it shouldn’t be the symbol of China.For one thing, in western countries, the dragon is an evil animal.It often kills good people.For another, they think the image of a dragon may lead westerners to have a negative opinions of China.（發(fā)展段-1：反對(duì)將龍作為中國(guó)象征的觀點(diǎn)及其理由）

In spite of all the mentioned above，some people still believe that the dragon is beneficial to other symbols.On the one hand, dragon has been a symbol of China since thousands of years ago.It’s part of Chinese culture.On the other hand, in China, dragon means the most powerful things.（發(fā)展段-2：支持繼續(xù)將龍作為中國(guó)象征的觀點(diǎn)和理由）

Weighing the pros and cons, I’m inclined to side with the latter view.There is no denying that we shouldn’t change our culture because of others’ thoughts.It is obvious that it’s just the differences between Chinese and Western cultures!

（結(jié)論段：總結(jié)和強(qiáng)化觀點(diǎn)）

2、詞語(yǔ)包裝：

書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)用詞的準(zhǔn)確性和得體性。我們常常提到“亮點(diǎn)詞匯”，這不等于使用偏詞、怪詞；而是用生動(dòng)具體形象的詞匯代替一般性的詞匯。這要依靠平時(shí)課本學(xué)習(xí)和閱讀中留心積累和歸納。比如說(shuō) “這項(xiàng)工作很難做”，一般說(shuō)法是“The job is very difficult to do”；更好的說(shuō)法是“The job is very challenging”.說(shuō)“這兒的風(fēng)景非常漂亮”，一般表達(dá)是“The scenery here is very beautiful”, 更生動(dòng)的表達(dá)是 “The scenery here is breath-taking / fascinating”.形容“風(fēng)很大”，一般說(shuō)法是 “The wind is very strong”,更形象的說(shuō)法是 “The wind is howling”.形容“一場(chǎng)可怕的洪水襲擊了這一地區(qū)”，一般說(shuō)法是 “A terrible flood attacked this area”, 更具體的表達(dá)是 “A terrible flood swept this area”.選用詞匯的另一個(gè)原則是，盡可能使用詞組代替單詞。如：表達(dá)“期中考試即將到來(lái)”，一般說(shuō)法是 “The mid-term examination is coming”.換成 “The mid-term examination is around the corner / at hand / drawing near” 感覺(jué)會(huì)更好。表達(dá)“他很愛(ài)學(xué)習(xí)”，一般說(shuō)法是 “He likes learning very much”, 改進(jìn)為 “He is thirsty for knowledge” 就更能顯示語(yǔ)言表達(dá)的技巧和靈活性。因此，考生要盡可能多掌握一些有用的詞組和習(xí)語(yǔ)，并集中整理歸類(lèi)。如：

“利用”---use / apply / employ / make use of / take the advantage of等；“因?yàn)椤?--because of / duo to / owing to / on account of / thanks to等； “組成”---form / be made up of / consist of / be composed of / be built of / be constructed of 等。

3、語(yǔ)法包裝：

書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一是看文章使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)數(shù)量，指運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行整合加工，使表達(dá)更精煉、流暢、靈活多變。

例（1）：It was very noisy, I could hardly go to sleep.通過(guò)整合加工，這句話可以改進(jìn)為：

It was so noisy that I could hardly go to sleep / I could hardly go to sleep because it was very noisy / As a result of the noise, I could hardly go to sleep / With so much noise, I could hardly go to sleep 等等。

例（2）：Li Hua is a student.He comes from Wuhan.He speaks Wuhan dialect.We find it hard to understand.這段話沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何整合加工，顯得很單調(diào)呆板，可以修改如下：

Li Hua , a student from Wuhan, speaks Wuhan dialect, which we find hard to understand.經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的整合加工處理，句中使用了同位語(yǔ)和非限定性定語(yǔ)從句，表達(dá)更精煉靈活，體現(xiàn)出良好的語(yǔ)言功底。

考生做書(shū)面表達(dá)時(shí)，用基本句子寫(xiě)好了內(nèi)容要點(diǎn)之后，就要考慮句與句之間的整合包裝。例（3）：08年湖北高考書(shū)面表達(dá)題，是寫(xiě)信要求更換有問(wèn)題的手機(jī)，其中部分要點(diǎn)提示是“手機(jī)不響鈴，不能發(fā)短信；該廠品已售完，無(wú)法更換”?？忌梢韵仍诓莞迳嫌糜⒄Z(yǔ)寫(xiě)出關(guān)鍵要點(diǎn)，如not ring, couldn’t send massage, sold out, couldn’t change等，然后就根據(jù)前后邏輯關(guān)系著手整合包裝。下面兩段文字均節(jié)選高考高分作文抽樣：

(1)Not only does it fail to ring, but also it can’t even send a massage.Besides, this kind of phones sell so well that none can be found at the market.As a result I can’t change my phone for a new one.（2）It could neither ring nor send massage.The other day, I contacted the seller, demanding to have it changed, only to be told that the model had been sold out.上面兩個(gè)考生都有意識(shí)地使用了一定的語(yǔ)法包裝技巧。第1段文字中使用了倒裝結(jié)構(gòu)、so?that?結(jié)構(gòu)，還用了besides, as a result進(jìn)行語(yǔ)句的串聯(lián)。第2段比第1段更精煉。句中使用了更多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：neither?nor?（并列連詞），demanding?（現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)），have it changed（have sth done的結(jié)構(gòu)），only to be told?(不定式作結(jié)果狀語(yǔ))，體現(xiàn)了考生良好的整合能力和包裝技巧。閱卷人遇見(jiàn)有這樣句子的文章，沒(méi)有辦法不給高分。

4、過(guò)度和銜接包裝：

為了使文章結(jié)構(gòu)緊湊連貫，段落之間要使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)度語(yǔ)；句子之間要使用合理的邏輯銜接成分。如“段落層次包裝”的例文中，考生恰當(dāng)?shù)厥褂昧撕芏嗟湫陀殖Ｓ玫倪^(guò)度語(yǔ)和銜接成分。如：

過(guò)度語(yǔ)---Recently there has been a heated discussion on ?? / Opinions vary from person to person / some people claim that ??;whereas others hold ?? / Those who ?? / Weighing the pros and cons ??

銜接成分---For one thing ??;For another ?? / On the one hand ??;On the other hand ??

考生要有意識(shí)地積累一些經(jīng)典的開(kāi)頭，承上啟下和結(jié)尾的過(guò)度語(yǔ)。如：

（開(kāi)頭用語(yǔ)）With the rapid development of economy?? / Now an increasing number of people are coming to realize?? / According to recent survey(poll / study / report / research), ??/ Recent years, there is(has been)a sharp increase(growth / rise / decline)in / of…

（承上啟下）My idea / opinion may be expressed as follows: ?? / When it comes to??/ Apart from what is mentioned above,?..（結(jié)尾用語(yǔ)）Weighing the advantages and disadvantages(pros and cons)of?? / Taking all these factors into consideration, we may come to the conclusion that?? / Only when(if / by / in??can we?../ There is no doubt(denying)that?? / Judging from what we have discussed above,…..此外，還要熟練運(yùn)用語(yǔ)句間的銜接成分。如：觀點(diǎn)表達(dá)---In my opinion / It seems to me that / As far as I am concerned / Personally speaking / From my point of view；要點(diǎn)列舉---first, secondly,?../ for one thing, ??, for another ??/ on the one hand, ??, on the other

hand, ?? / To begin with, secondly, next, then, finally;觀點(diǎn)補(bǔ)充---what is more / in addition(to)/ moreover / besides / what is worse / to make matters worse / furthermore;事實(shí)陳述---In fact / as a matter of fact / actually / to tell you the truth / to be honest;結(jié)論陳述---All in all / On the whole / In general / In brief / In short / In conclusion / To sum up……

5、引語(yǔ)包裝：

在段落的開(kāi)頭和結(jié)尾適當(dāng)使用名言警句或者相關(guān)諺語(yǔ)，可以起到畫(huà)龍點(diǎn)金、深化主題的作用，提高文章品味。如筆者一個(gè)學(xué)生的一則英語(yǔ)周記：

More than two weeks ago, our class failed to enter the final chorus singing contest in memory of 12.9 Movement, which made all of us quite sad.Actually there is nothing serious about failure, as a Chinese saying goes: “Victory and failure are common things among soldiers”.??

Anyway, it is sometimes better to learn from failure.For “failure is the mother of success”.If we often learn from failure and mistakes, we can do better and better until we succeed in the end.考生要積累一些有用的寫(xiě)作諺語(yǔ)。

6、書(shū)法包裝：

按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要求，如果書(shū)寫(xiě)不清楚，要降低一個(gè)檔次?？梢哉f(shuō)有了上述一切，而沒(méi)有整潔的書(shū)法等于前功盡棄。書(shū)法正如一個(gè)人的外表，帶給人的印象是深刻的。尤其是在高強(qiáng)度的閱卷過(guò)程中，整潔清晰的書(shū)法能使閱卷人感覺(jué)輕松，否則就使人感覺(jué)沉重而缺乏耐心。很多寫(xiě)得不錯(cuò)的文章就因?yàn)闀?shū)法潦草而被忽略。高考統(tǒng)計(jì)結(jié)果證明：所有高分作文無(wú)一例外，都是書(shū)法整潔、美觀、清晰的文章。這一點(diǎn)可以參看歷年《高考試題分析與評(píng)價(jià)》一書(shū)有關(guān)英語(yǔ)面表達(dá)考生答卷抽樣情況調(diào)查。

書(shū)法包裝不是要求有形有體，有藝術(shù)性。一方面，很多學(xué)生缺乏書(shū)法天賦，無(wú)法做到這一點(diǎn)；另一方面，即使有形有體，如斜體字，圓體字等，如果寫(xiě)得不規(guī)范，像雞腸子似的，拖泥帶水，藕斷絲連，往往適得其反。

閱卷老師最希望看到的答卷是：整潔美觀，清晰好認(rèn)。所以考生書(shū)寫(xiě)時(shí)盡量做到：1）擺放整潔，不要歪斜或隨意涂改；2）一筆一劃，最好不要連體拖帶；3）大小適中，太小造成閱卷人視覺(jué)疲勞，太大感覺(jué)松散；4）間距適當(dāng)，行與行，字與字之間距離要適中，不要太擠或太松。做到這幾點(diǎn)，書(shū)法看上去自然整潔美觀起來(lái)。所以考前要看看字寫(xiě)得好學(xué)生，有意識(shí)的練習(xí)書(shū)法。

最后談?wù)勎恼碌脑~數(shù)。高考要求文章詞數(shù)一般在80—120之間。其實(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)大部分高分作文都超過(guò)了120字。有些文章雖然語(yǔ)言表達(dá)很到位，要點(diǎn)也沒(méi)有遺漏之處，但文章篇幅看上去顯得不飽滿，未能得到應(yīng)有的高分。這里面有閱卷人的心理作用，即考生可能不善言語(yǔ)，或者缺乏應(yīng)有的過(guò)度和銜接，或者沒(méi)有適當(dāng)添加細(xì)節(jié)等等。沒(méi)有哪個(gè)閱卷老師刻意去統(tǒng)計(jì)詞數(shù)的，主要看整體感覺(jué)。所以考生在要點(diǎn)表達(dá)到位的情況下，如果篇幅略顯單薄，可以適當(dāng)添加細(xì)節(jié)、過(guò)度或銜接語(yǔ)，但千萬(wàn)不要畫(huà)蛇添足，無(wú)病呻吟。

參考文獻(xiàn)： 馬新德：《高中英語(yǔ)寫(xiě)作滿分攻略》（2007，科學(xué)普及出版社）陳琳：《高中英語(yǔ)寫(xiě)作》（2006，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）《英語(yǔ)寫(xiě)作手冊(cè)》（2007，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）2008—2009年《高考試題分析與評(píng)價(jià)》（2008，湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)，湖北教育出版社）

2008年湖北高考英語(yǔ)作文考卷抽樣分析2009-02-28 11:06第一檔（1-5分）

Your mobile phone’s ring is bad.And don’t use.So I am very angry.Meanwhike the mobile phone no some spare part, and don’t mend.So I want you can deal with our problem.We can very thenk you help.Ae we know, the goods bad, so the boos should deal with we problem soon.I hope you can made some new goods.I think you do.(得4.5分。語(yǔ)言支離破碎，僅羅列了一些單詞，且很多錯(cuò)誤，基本不能成句，嚴(yán)重妨礙語(yǔ)言表達(dá)。)

第二檔（6-10分）

But when I take it home, I find the phone was broken.It can’t use to take something to others and when other people called me, it can’t in roice.I take it in the place that I buy it, but they says: There had no Dephone-5250, so they can’t exchange.And they Dephone-5250 was very new, they have no spare part, so they can’t in moment.I think the Dephone-5250 was made from yours and it doesn’t brokened by me, the problem is your so I went to exchange for a new Dephone-5250 from you.(得9分。結(jié)構(gòu)和詞匯有很多錯(cuò)誤；內(nèi)容表達(dá)不清；時(shí)態(tài)混亂；書(shū)寫(xiě)差。)

第三檔（11-15分）

When I bought it home, I found there were several problems about the quality of the mobile phone.There is no ring in the new mobile phone, besides, it can not be used to send short messages.When I want back to the local company, te manager told me this product has sold out and that I wasn’t able to change it.What’s worse, this style mobile phone is a new product, there is no spare part and can’t to be repaired.These problems worries me most.I hope your company would change it for me as soon as possible.（得15分。基本表達(dá)清楚；時(shí)態(tài)運(yùn)用恰當(dāng)；采用了些簡(jiǎn)單連接手法；內(nèi)容較連貫；準(zhǔn)確性不夠。）

第四檔（16-20分）

At first, I thought this wonderful mobile phone would be perfect, but few days later, it seemed to be in a bad condition.To start with, it could not ring if someone is calling me, ehich made me missed some important calls.What’s worse, short massages can’t be sent out by it, you know young people need this service.In addition, I have went to the Tele Mall in Wuhan to for a change, but the worker here told me that this kind of product had been sold out, needless to say offering me a new one.Then, I asked to have it reparied, but regretfully to be told there was no spare parts left.So, it really upsets me.I have no choice but to write to your company, hoping that you can change another one for me.I’m looking forward to your reply.（得20分。詞匯語(yǔ)法結(jié)構(gòu)基本正確，運(yùn)用較為豐富，拼寫(xiě)和用詞有些許錯(cuò)誤，采用了一些銜接手法，使全文結(jié)構(gòu)比較緊湊。）

第五檔（21-25分）

Sample 1

Seeing from the user’s book, the mobile phone of Dephone-S250 is equipped strongly and has varies of functions.However, the very phone won’t ring at all and even cannot be used to send messages.I tried to contact the manager several days ago, demanding to have the broken phone changed, only to be told that this kind of phones had been sold out weeks ago.Therefore, I have no approaches to exchange the phone for a new one.I intend to turn to relative apartments of service for help, but I unfortunately find out that the phone I bought has no appropriate spare parts attached to its new style absolutely.This serious problem not only takes a series of trouble but also upsets me much.Here I’d like to ask for a change to solve the problem, as well as an exact reply.I’m looking forward to your satisfactory answers.Sample 2:

It’s universally acknowledged that quality is the most important for products.But as a matter of fact, there are some problems with your product.Firstly, the phone wouldn’t ring when someone calls me, whose essential function can’t work, and meanwhile it can’t send any notes, Secondly, the products have been sold out, so that I can’t change a new one now.At the same time, this new type of phone doesn’t have any spare part, which makes it impossible for me to have it repaired.To conclude, I demand your company should have my phone changed as soon as possible

Sample 3:

However the mobile phone can’t function well now.There are two major problems with this phone.To begin with, it doesn’t ring when someone calls.Besides, it can’t send text messages.After discovering these problems, I went back to the Tele Mall without delay, only to be told phones of this version had already been sold out.And, as a result, there was none to replace it.Because this phone is the latest versioin, there are no spare parts of the phone and, of course, it is nowhere to be repaired.Now, I am sending the phone to you, hoping to get it changed.I’d really appreciate it if you could change it soo.Sample 4:

What bothers me is the quality of the mobile phone.The problems are as follows: Not only does it fail to ring, but also it can’t even send a message.Besides, this kind of phones sell so well that none can be found at the market.As a result, I can’t change my phone for a new one.What’s worse, being such a new product, the spare parts of the phone are not available at the moment.As a consequence, its impossible to get it changed.As is known to all, the service of your company has been praised by many guests and I hope that your company can get my phone changed as soon as possible.（以上作文平均得分24.12分）

突破閱讀，高分有望：談閱讀理解試題特點(diǎn)和應(yīng)試策略2009-03-16 15:33

華中師大一附中 趙守斌

（該文已被雜志錄用，不得轉(zhuǎn)載）

閱讀理解分值比重最大，誰(shuí)突破了閱讀，誰(shuí)就有可能得高分。弄清高考閱讀理解試題的特點(diǎn)和應(yīng)試方法可以減少解題的盲目性，提高應(yīng)試效果。下面從幾個(gè)方面介紹一下閱讀理解的特點(diǎn)、應(yīng)試方法和應(yīng)試策略。

一、考查目標(biāo)：

09考綱：要求考生讀懂公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章。考生應(yīng)能：（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；（4）作出簡(jiǎn)單判斷和推理；（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)；（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

二、試題特點(diǎn)：

從材料上看，英語(yǔ)試題有如下特點(diǎn)：

1、題材廣泛：涉及科技，體育、經(jīng)濟(jì)、文化風(fēng)俗、醫(yī)學(xué)、旅游、休閑等。

2、體裁多樣：有報(bào)道、說(shuō)明、議論、故事、廣告等；

3、語(yǔ)言地道：文章主要選自國(guó)外報(bào)刊、雜志，文風(fēng)地道，風(fēng)格鮮明。

4、內(nèi)容豐富：內(nèi)容健康，積極向上，充滿人文氣息，時(shí)代感鮮明，給人以教益和啟迪。

從體裁和文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看，高考雖然體裁廣泛，但一般結(jié)構(gòu)完整緊湊。不同體裁的文章有不同的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格。如，故事記敘通常有前因后果；說(shuō)明文有概念解析、用途和評(píng)價(jià)；議論文通常有觀點(diǎn)、例證和結(jié)論等。

從高考題目設(shè)計(jì)的特點(diǎn)看，題目次序排列與文章內(nèi)容順序是基本吻合的；選項(xiàng)設(shè)計(jì)的長(zhǎng)度基本一致；答案一般比較間接或隱晦，不直接使用文中詞匯和句子。通常是“反話正說(shuō)”、“正話反說(shuō)”、“替換解釋”、“簡(jiǎn)化概括”等。了解高考文章的基本特點(diǎn)、高考命題主要方法，避免答題的盲目性。

三、解題基本方法：

1、P-Q法: 先看文章，再看題目。這是閱讀應(yīng)試最常見(jiàn)的方法。英語(yǔ)叫Scanning reading.即將文章從頭到尾掃描式的看一遍。這種方法有利于把握文章主旨和作者態(tài)度，為深入閱讀打下基礎(chǔ)。

2、Q-P法: 先看題目，再看文章。Skimming reading.即叫帶著問(wèn)題查讀文章，尋找文章與問(wèn)題相關(guān)的信息得出答案。這種辦法針對(duì)性強(qiáng)，適用于比較難的文章和細(xì)節(jié)推斷題。

3.P-Q-P法: 先瀏覽大意，解答主旨題；再帶著沒(méi)有把握的細(xì)節(jié)題返回文章重點(diǎn)查找。做閱讀題不可能一遍解決所有問(wèn)題，有些細(xì)節(jié)和判斷題要回到文章中反復(fù)推敲。第一遍瀏覽 21

(scanning)文章大意后，就基本上能鎖定細(xì)節(jié)推斷題可以查讀(skimming)的地方。

四、應(yīng)試常用策略:

閱讀有很多不同的方法；閱讀過(guò)程中，視覺(jué)點(diǎn)有主次詳略之分。歸納起來(lái)，最重要的策略有如下幾種：

1、首尾段策略：

高考很多題目通常針對(duì)首尾段設(shè)計(jì)。因?yàn)槭锥瓮ǔＪ俏恼碌闹黝}段，尾段通常是文章的結(jié)論段。所以，文章開(kāi)始和結(jié)尾段一定要詳細(xì)閱讀。

2、首尾句策略：

每篇文章通常由幾個(gè)段落組成。每個(gè)段落圍繞文章中心有不同的側(cè)重點(diǎn)。而每段的第一句通常是本段的主題句，最后一句通常是段落的總結(jié)或主題句所在。所以也是需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。

3、主次篩選策略：

閱讀過(guò)程有主次、詳略、快慢之分，我們的視覺(jué)點(diǎn)和大腦意識(shí)中區(qū)對(duì)信息要有篩選。如：涉及到主題、觀點(diǎn)、結(jié)論等具體事實(shí)性信息要重點(diǎn)關(guān)注或做標(biāo)記；而支撐、過(guò)度、銜接等輔助句要快讀。

文章中的實(shí)詞（動(dòng)詞、名詞）和重要的信號(hào)詞（but, however）是視覺(jué)重點(diǎn)所在，而虛詞和專有名詞（人名、地名、復(fù)雜的機(jī)構(gòu)名稱、頭銜職位等）可以忽略。

復(fù)雜長(zhǎng)句和難句，要分析主從關(guān)系。

4、目標(biāo)定位策略：

多數(shù)題目為局部細(xì)節(jié)題，所以題干中通常引用文章中的原詞原句，這時(shí)，要將目標(biāo)詞在文中迅速定位查找，就能節(jié)省時(shí)間，提高效率。

5、信息重疊策略：

正確答案和干擾項(xiàng)都不可能直接用原話；提問(wèn)方式不可能都用原詞原句；干擾項(xiàng)絕不可能是文章沒(méi)有出現(xiàn)的信息，這種情況下，要善于排除干擾，透視迷惑，識(shí)破陷阱，比較看哪個(gè)選項(xiàng)中的信息與文章和題目要求重疊程度最高。

高考答題10項(xiàng)注意2008-05-31 07:44 文章來(lái)自網(wǎng)友博客：hi.baidu.com/bamboozhuang/blog/item/329b8f648eeefdf5f6365479.html

每年高考中，總有一些考生因各種主觀因素造成失誤，或因?qū)忣}不清，答非所問(wèn)；或因馬虎大意，漏問(wèn)漏答；或因某道題卡殼，耽誤答題時(shí)間等等?？荚囄瘑T會(huì)辦公室提醒考生：答題有１０項(xiàng)注意。

一、先填名、填號(hào)、粘碼，再看試題?？忌M(jìn)入考場(chǎng)拿到考題（卡）后，務(wù)必按考場(chǎng)提示先將姓名、考號(hào)準(zhǔn)確填寫(xiě)在答題卡指定處，并將本人條形碼粘貼到答題卡相應(yīng)位置。務(wù)必按監(jiān)考人員提示，檢查核對(duì)試題頁(yè)數(shù)和答題卡是否完整。然后在答卷統(tǒng)一開(kāi)始前，大體瀏覽一下試卷，對(duì)題型、題量、難度等情況有個(gè)概略了解，做到心中有數(shù)。

二、先審題再作答。對(duì)任何一道試題都要先看清題意，看準(zhǔn)提問(wèn)，然后作答；對(duì)綜合題、作文題則要先審題、構(gòu)思，再動(dòng)手答題，并看清答題區(qū)域大小，以免答錯(cuò)修改，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響心態(tài)。

三、先易后難答題。按試題順序作答，即選擇、填空、簡(jiǎn)答、綜合應(yīng)用等，先做簡(jiǎn)單的、有把握得分的題，確保會(huì)做的題都能得分。遇到難題不緊張、不糾纏，留到最后分析解決，即使答不出也不會(huì)過(guò)分懊悔。

四、準(zhǔn)確涂卡，以防誤讀。涂答題卡時(shí)，切記涂點(diǎn)準(zhǔn)確，不能漏涂，更不能串格，一旦串格，“全盤(pán)皆輸”；涂后如需更正涂點(diǎn)，一定要用橡皮將原涂點(diǎn)擦凈，以防計(jì)算機(jī)誤讀，影響得分。

五、保持卷面清楚整潔?？忌谧鲋饔^性試題時(shí)，要力求字跡清楚，保持卷面整潔，敘述有條有理，讓評(píng)卷教師能夠看得清、辨得準(zhǔn)，避免因字跡辨認(rèn)不清導(dǎo)致不必要的失分。

六、集中精力答題?？忌M(jìn)入考場(chǎng)后，可先簡(jiǎn)單熟悉一下環(huán)境，平靜應(yīng)考，不要東張西望、分散精力?？荚嚻陂g，無(wú)論陰天下雨還是刮風(fēng)打雷，或者其他考生發(fā)生意外情況，都不要分心去聽(tīng)、去看，考場(chǎng)上時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。

七、考后不懊悔自責(zé)。面對(duì)高考，沒(méi)有人能做到盡善盡美，考過(guò)一科就應(yīng)“忘記”一科，積極準(zhǔn)備下一科考試，切勿因一味懊悔自責(zé)而影響接下來(lái)的考試。

八、不能在指定區(qū)域外答題、填姓名考號(hào)。答題卡上每道題都限定了答題區(qū)域，如在限定區(qū)域外答題，答案無(wú)效。如果擅自將姓名、考號(hào)寫(xiě)在答題卡非指定位置，或以其他方式留有“特殊標(biāo)記”的，將被取消單科考試成績(jī)。

九、遵守規(guī)定的交卷時(shí)間。如果在規(guī)定的出場(chǎng)時(shí)間內(nèi)答完試卷，應(yīng)認(rèn)真檢查、修正答卷，不能提前退出考場(chǎng)，更不得在考場(chǎng)內(nèi)影響其他考生答卷，若違反考場(chǎng)紀(jì)律，將被取消單科或所有的考試成績(jī)。

十、對(duì)網(wǎng)上答案說(shuō)“不”。高考第一天結(jié)束，就可能有人在網(wǎng)絡(luò)上散布“答案”，不要相信也不要理會(huì)，更不能依據(jù)網(wǎng)上“答案”估分，既白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也可能影響接下來(lái) 23 的考試，要等招考部門(mén)統(tǒng)一下發(fā)參考答案。

高考書(shū)面表達(dá)高分策略2008-03-03 02:41趙守斌

書(shū)面表達(dá)乃“冰凍三尺，非一日之寒”，需要扎實(shí)的詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)，廣泛的閱讀積累和熟練的語(yǔ)言運(yùn)用技巧。

話雖如此，了解高考要求，把握行之有效的策略和方法，有意識(shí)進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練，對(duì)提高得分能力是有明顯效果的。

一、高分要求

老師必須告訴學(xué)生高考的高分要求是什么。高考評(píng)分分5個(gè)檔次，其中21—25分為第5檔，即高分檔。要求如下：

完全完成試題規(guī)定的任務(wù)。

--覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)；

--應(yīng)用了較多的語(yǔ)法和詞匯；

--語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯有些許錯(cuò)誤，但為盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力；

--有效的使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。

試比較下面來(lái)自高考兩個(gè)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)：

1.I got up very early this morning.I went to visit a farm with my classmates.We walked to the farm.The workers welcomed us at the gate and we went to many places.They were very beautiful.And then we had a picnic lunch.We were dancing and singing in the party.Finally we said goodbye to the farmers there.2: I got up very early this morning because I would pay a visit to a farm with my classmates.After about twenty minutes’ walk, we arrived at the farm, where some workers gave us a warm welcome.Then they showed us around the farm so that we enjoyed the beautiful scenery and the harvest there.At noon, we had a picnic lunch and after that we held a party, singing and dancing happily.When the sun set , we said goodbye to the workers.This visit really left me a beautiful memory.題目要求考生根據(jù)一組圖示，記敘學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)的一天經(jīng)過(guò)。第1篇雖然沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但詞數(shù)不夠，通篇都是單句，語(yǔ)言呆板無(wú)色彩和變化，只得15分。第2篇是滿分作文。文中 25

使用了較多的詞語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及連詞等（見(jiàn)紅體字）。

二、高分策略

針對(duì)上述要求，我總結(jié)了5條策略，要求學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中實(shí)施運(yùn)用，效果似乎還不錯(cuò)。

1、結(jié)構(gòu)清新合理：

一篇好的書(shū)面表達(dá)要有合理的段落層次，讓人感覺(jué)條理清新，易得高分。每一段落要有一個(gè)主題句和幾個(gè)支撐句。一般文章有三段：主題段—提出問(wèn)題或論點(diǎn)；發(fā)展段—圍繞主題討論、論據(jù)或列舉；結(jié)尾段—得出結(jié)論，即論證。

2、用詞準(zhǔn)確得體：

我們常常提到“亮點(diǎn)詞匯”，這不等于使用頻率較低的偏詞、怪詞或大詞；而是要使用生動(dòng)具體形象的詞匯，關(guān)鍵是要準(zhǔn)確得體。如：The Musuem is very beautiful中的beautiful很抽象；改為T(mén)he Musuem is magnificent就更形象具體； 說(shuō)The job is very difficult to do不如說(shuō)The job is very challenging.詞匯彰顯深厚的語(yǔ)言功底。要注意閱讀中留心積累富有表達(dá)力的詞匯。

3、語(yǔ)句簡(jiǎn)潔流暢：

“簡(jiǎn)潔流暢”不等于句子簡(jiǎn)單呆板，無(wú)變化，而是指意思表達(dá)清楚，語(yǔ)言地道精練，讀起來(lái)通暢上口。高考書(shū)面表達(dá)要求100詞左右，所以不能說(shuō)廢話、說(shuō)糊話；每句話都必須精練。如：Li Hua is a student.He comes from Wuhan.He speaks Wuhan dialect.We find it hard to understand.這段話看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)很呆板。可以修改如下：Li Hua , a student from Wuhan, speaks Wuhan dialect, which we find hard to understand.修改后的句子，除了簡(jiǎn)潔流暢，更加地道精練，句中既有同位語(yǔ)，又有非限定性定語(yǔ)從句，表達(dá)靈活，富有變化，體現(xiàn)了良好的語(yǔ)言表達(dá)技巧。

4、邏輯銜接自然：

為了使文章結(jié)構(gòu)緊湊，自然流暢，段落之間要使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)度語(yǔ)；句子之間要使用合理的邏輯銜接詞。如：It was very noisy, I could hardly go to sleep.這句話可以修改為：It was so noisy that I could hardly go to sleep / I could hardly go to sleep because it was very noisy / As a result of the noise, I could hardly go to sleep / Wirh so much noise, I could hardly go to sleep 等等。

5、表達(dá)靈活多變：

一篇好的文章，要盡可能使用較多的詞語(yǔ)和句式結(jié)構(gòu)，如：定語(yǔ)從句、插入語(yǔ)、倒裝句、強(qiáng) 26

調(diào)句、被動(dòng)結(jié)構(gòu)和其他常見(jiàn)句型。如：Many people believe that we should keep our own tradition可以換成It is widely believed that we should keep our own tradition.We know very little about the accident可以換成Very little is known about the accident.This is the best hotel you can find here可以改為You can’t find a better hotel here或Nowhere else can you find a better hotel.We can solve the problem only when everybody takes action改為Only when everybody takes action can we solve the problem會(huì)更好。

三、應(yīng)試技巧

做任何事情，都要遵循一定的步驟，不可盲目?？荚囎鰰?shū)面表達(dá)題時(shí)，更應(yīng)該如此。我給學(xué)生歸納了三個(gè)步驟：

１、審題；定要點(diǎn)：

這一步注重確定要表達(dá)的要點(diǎn)，和表達(dá)要點(diǎn)所要選用的英語(yǔ)詞語(yǔ)。

２、連句；串要點(diǎn)：

這一步要將第1步的要點(diǎn)和詞語(yǔ)連接成一個(gè)個(gè)完整的句子；注重句型的選用和變化。

３、組篇；重結(jié)構(gòu)：

把第2步中的句子有機(jī)的組合成文，注重句與句中的銜接詞；段與段之間的過(guò)度語(yǔ)。

（暫不展開(kāi)，自己試試看）

四、一點(diǎn)題外話

做任何事情，要研究方法和效果。有些老師只注意書(shū)面表達(dá)的布置和批改，而忽視了更重要的環(huán)節(jié)：寫(xiě)前寫(xiě)后的工作。

寫(xiě)前(pre-writing)，老師要對(duì)題目如何審題，定點(diǎn)，選詞，以及文體的常用寫(xiě)作方法等進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解或討論，尤其是對(duì)表達(dá)要點(diǎn)的詞和句，要組織學(xué)生發(fā)揮集體智慧，集思廣益。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)生寫(xiě)出的作文質(zhì)量高，也好批改。否則，花再多的時(shí)間批改，也是事倍功半的。

寫(xiě)后(post-writing)，批改是次要的，關(guān)鍵是抽樣評(píng)講和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生知道好在哪里，差

在哪里，如何改進(jìn)；這樣會(huì)有更強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)作用。

提高寫(xiě)作還要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和欣賞好的文章，或有意識(shí)聽(tīng)寫(xiě)一些不同體裁的經(jīng)典范文，以加深印象和語(yǔ)言感受力。

談二月調(diào)考后的英語(yǔ)復(fù)習(xí)2008-02-22 17:02趙守斌

近日，就武漢市二月調(diào)考，今后英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)，接受了一些媒體采訪，以及學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，現(xiàn)整理如下，供大家參考。

一、試題評(píng)述：

2008年武漢市二月英語(yǔ)調(diào)考的試題結(jié)構(gòu)、題型和分植與07年高考一樣。試題制作規(guī)范，整體難度符合高考要求，難點(diǎn)較分散，有一定的區(qū)分度。但個(gè)別題目答案值得商榷，部分題目的選項(xiàng)干擾性很強(qiáng)，預(yù)計(jì)不容易得高分。

聽(tīng)力部分語(yǔ)速正常，語(yǔ)音清晰，時(shí)間控制準(zhǔn)確（18分鐘），難度與高考吻合。單項(xiàng)選擇題的第23小題，選項(xiàng)A也對(duì)； 第25題答案也值得討論，第29題干擾性很強(qiáng)；部分考點(diǎn)高考已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)。

倍受關(guān)注的完成句子比07年高考要略為簡(jiǎn)單，只有少數(shù)題可能有增補(bǔ)的答案，如第31、39題；第33題考點(diǎn)如果平時(shí)沒(méi)有強(qiáng)化，可能有問(wèn)題。

完形填空是篇說(shuō)明性議論文，和高考題材有點(diǎn)不一樣（高考多數(shù)為記敘+描繪+議論型的材料）；文章內(nèi)容并不難，但有些題目選項(xiàng)稍不慎重，很容易失分，需要細(xì)心領(lǐng)會(huì)，如44、47、50、57等，這也是完形填空的特點(diǎn)，需要重點(diǎn)攻關(guān)。

閱讀理解選材較新，充滿人文色彩和文化特征，但題材比較單一化，記敘和說(shuō)明文偏多；除最后一篇文章以外，其它文章篇幅較短，閱讀量不大，不太符合高考新趨勢(shì)；不過(guò)文章難度適中，有合理數(shù)量的生詞。題目考查范圍基本到位，但考查作者意態(tài)題偏少，沒(méi)有涉及文章標(biāo)題的考查。

書(shū)面表達(dá)要求學(xué)生寫(xiě)報(bào)道，形式?jīng)]有創(chuàng)新，是對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題討論后的兩種不同觀點(diǎn)進(jìn)行報(bào)道，這種形式學(xué)生練習(xí)較多，雖然好上手，但要得高分還是要依靠扎實(shí)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的熟巧性。

二、復(fù)習(xí)建議：

剩下時(shí)間不多了，后階段復(fù)習(xí)要緊張有序，科學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)針對(duì)性。具體說(shuō)來(lái)要注意以下幾個(gè)方面：

1、立足課本：湖北高考要求對(duì)課本內(nèi)容抽樣考查。所以對(duì)課本中的重點(diǎn)詞句和語(yǔ)法要?dú)w納和有針對(duì)性的訓(xùn)練，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)讀些《新概念英語(yǔ)》第3冊(cè)經(jīng)典課文，以保持語(yǔ)言不斷更新和良好的語(yǔ)感。否則，機(jī)械地重復(fù)課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥，沒(méi)有挑戰(zhàn)性，水平會(huì)停止不前。沒(méi)有完成課本復(fù)習(xí)的，不要搶進(jìn)度，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程是關(guān)鍵。

2、依托考綱：新的考綱或補(bǔ)充說(shuō)明頒布后，要對(duì)照考綱，查漏補(bǔ)缺，對(duì)語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行系統(tǒng)，有重點(diǎn)的補(bǔ)充和操練；重點(diǎn)語(yǔ)法要?dú)w類(lèi)，轉(zhuǎn)換為完成句子形式的練習(xí)，尤其是時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，29

情態(tài)動(dòng)詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，三大從句、比較結(jié)構(gòu)，倒裝和虛擬語(yǔ)氣等。詞匯要依照考剛詞匯表，進(jìn)行有選擇，有重點(diǎn)的補(bǔ)充，尤其是對(duì)常用的、搭配和意義較多的詞匯要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

3、緊扣專題：對(duì)高考重點(diǎn)題型，要有側(cè)重。如完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等，要適當(dāng)進(jìn)行專題訓(xùn)練和講解。要對(duì)不同題型的特點(diǎn)和解題方法和技巧進(jìn)行指導(dǎo)，以提高應(yīng)試技巧；尤其是對(duì)書(shū)面表達(dá)的不同文體的寫(xiě)作方法技巧，要進(jìn)行講解和操練，如各類(lèi)書(shū)信，報(bào)道，圖表作文等應(yīng)用文體。要強(qiáng)化學(xué)生詞句表達(dá)的靈活變化和得體性，篇章結(jié)構(gòu)的合理性，過(guò)度語(yǔ)和銜接詞的連貫性。要有意識(shí)的積累精美詞句，不同文體常用的開(kāi)頭、過(guò)度和結(jié)尾的佳句；并有意識(shí)的背些經(jīng)典的范文。聽(tīng)力除了聽(tīng)訓(xùn)練題，積累應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)和方法外，還要適當(dāng)下載VOA或BBC適中材料，利用睡覺(jué)前感受和拔高。

4、優(yōu)化模擬：對(duì)外來(lái)試題要整合，提供優(yōu)質(zhì)模擬題給學(xué)生，否則很多雷同的考點(diǎn)會(huì)浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間。但是不要整天做題，要有節(jié)制和節(jié)奏；并適當(dāng)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？沖刺的時(shí)刻到了，勝利在向你們招手，曙光就在前頭，同學(xué)們，沖?。?/p>

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的幾種反常規(guī)策略2008-02-12 22:24 趙守斌

語(yǔ)言學(xué)習(xí)，不同與其它學(xué)科，第二語(yǔ)言的習(xí)得更是如此，沒(méi)有母語(yǔ)般得天獨(dú)厚的環(huán)境，所以，要想取得理想的效果，要采取一些非常規(guī)的策略。下面是本人根據(jù)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出的幾種非常規(guī)策略。

1、溫新知故：語(yǔ)言積累要“喜新厭舊”，不是靠機(jī)械重復(fù)，就像河水不斷流動(dòng)才新鮮，不會(huì)枯竭；而老抱著幾個(gè)課本反復(fù)讀來(lái)背，你就像在一個(gè)死潭里的魚(yú)，結(jié)果可想而知。語(yǔ)言表達(dá)豐富多彩，靈活多變，并隨著時(shí)代而不斷發(fā)展和變化著，只有給自己大腦不斷地輸入新的信息，才能充實(shí)，更新和鞏固現(xiàn)有的知識(shí)。學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，只有在常新的語(yǔ)言環(huán)境中反復(fù)出現(xiàn)，你才能知道如何更好的使用。

2、囫圇吞棗：此條適合泛讀。泛讀是語(yǔ)言輸入的最重要途徑。養(yǎng)成閱讀英語(yǔ)報(bào)刊雜志的習(xí)慣，你才能體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不能講究一步到位，一步一個(gè)腳印，必須經(jīng)歷大量的量變到質(zhì)變的過(guò)程。遇到生詞和難句很自然，只要不影響對(duì)故事內(nèi)容的理解就行。閱讀貴在習(xí)慣和興趣培養(yǎng)，堅(jiān)持下去，定有成就感。

3、欲速則達(dá)：學(xué)英語(yǔ)就像燒開(kāi)水，小火永遠(yuǎn)燒不開(kāi)水，只有旺火，水才開(kāi)的快。試圖用十天牢記100單詞，不如用同樣的工夫?qū)?000單詞的反復(fù)記憶三次的效果好。高中生有了一定的基礎(chǔ)之后，學(xué)習(xí)不能一次性的少而精，要反復(fù)性的多而泛。每次復(fù)習(xí)前，要給自己限定時(shí)間和內(nèi)容，達(dá)到什么目的和效果。高三學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間緊，內(nèi)容多，節(jié)奏快，漫不經(jīng)心，無(wú)的放失是只能導(dǎo)致事倍功半的效果。

高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)2008-02-16 11:35前不久，外研社朋友送我一本《高考狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)策略與方法》，說(shuō)得很在點(diǎn)，很值得借鑒，現(xiàn)摘錄如下。

常方舟，06上海高考狀元，現(xiàn)就讀北京大學(xué)。

記憶單詞是基礎(chǔ)，重復(fù)是記憶之母；任何需要記憶的材料須要經(jīng)過(guò)7次記憶后才會(huì)長(zhǎng)久地記住。能夠和詞組、句子結(jié)合起來(lái)效率更高。一個(gè)單詞若意義過(guò)于抽象，不妨將其置于特定有意義的句子中記憶。一本系統(tǒng)性強(qiáng)的語(yǔ)法書(shū)是比備的，語(yǔ)法書(shū)要當(dāng)作備查的工具書(shū)使用，而不是進(jìn)行強(qiáng)硬的記誦，應(yīng)該有每天讀文章，背文章的習(xí)慣，保持一種良好的感覺(jué)，作題時(shí)答案會(huì)立刻閃現(xiàn)。

除此以外，我還會(huì)選擇一些難度適中的文本進(jìn)行閱讀和誦讀，如《新概念英語(yǔ)》第3、4冊(cè)，《第一證書(shū)》等。這些地道的英語(yǔ)文字能擴(kuò)大字匯量，同時(shí)豐富對(duì)文化背景的了解。建議大家經(jīng)常使用英英字典，如《朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)詞典》解釋功能不錯(cuò)，它只用2000個(gè)核心詞匯來(lái)解釋詞義，不會(huì)增加新單詞的記憶負(fù)擔(dān)，同時(shí)例句豐富地道。

作文是可以平時(shí)做準(zhǔn)備的，閱讀和做練習(xí)時(shí)，多留心一些好的詞句，摘錄下來(lái)。另外，可以參考英語(yǔ)范文的開(kāi)頭，過(guò)渡和結(jié)尾方式，吸收好的新穎的連接詞。

武亦文，上海高考理科狀元，現(xiàn)就讀于 復(fù)旦大學(xué)。

晨讀, 必不可少。晨讀對(duì)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和應(yīng)試之外的能力幫助非常大。利用早自習(xí)前的時(shí)間，或在學(xué)?；▔谢蛞唤谴舐暲首x半小時(shí)，一個(gè)月后效果自然會(huì)立桿見(jiàn)影。推薦大家大聲朗讀《新概念》第3冊(cè)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)典，難度高于高考，適合反復(fù)推敲。

聽(tīng)力：平時(shí)自己聽(tīng)，要反復(fù)要聽(tīng)清每一個(gè)詞和句，多聽(tīng)原版英語(yǔ)資料，如VOA, BBC, NPR等新聞聽(tīng)力。推薦一個(gè)聽(tīng)力絕佳網(wǎng)站：普特英語(yǔ)聽(tīng)力：004km.cn 匯集了眾多精彩的聽(tīng)力資料，每天都有更新。

單詞，重在積累。閱讀中背單詞是最有效的方法。用熒光筆把生詞醒目地標(biāo)出來(lái)，復(fù)習(xí)時(shí)既有上下文語(yǔ)境幫助記憶，又可鍛煉閱讀時(shí)的語(yǔ)感，非常有效。想更上一層樓，就需要一本好的字典了，建議大家使用“朗文”的，它例句又精又好。

閱讀，貴在堅(jiān)持。每天閱讀5篇文章，并給自己限時(shí)，對(duì)完答案后，分析錯(cuò)誤點(diǎn)，第2天，再?gòu)?fù)習(xí)一遍，做到閱讀，背單詞一舉兩得。注意閱讀每天都要堅(jiān)持，這樣才會(huì)保持良好感覺(jué)，并讓自己的眼睛和大腦適應(yīng)閱讀的速度。

英語(yǔ)高考“完成句子”命題特點(diǎn)與解題思路2008-02-11 13:37

華中師大一附中 趙守斌

許多學(xué)生和老師對(duì)今年高考這一突如其來(lái)的新題型還來(lái)不及作深刻了解而感到惶恐，不知在這么短的時(shí)間如何應(yīng)對(duì)。下面就此談?wù)剛€(gè)人分析和理解，供師生參考。

先看考綱樣題：

1.We _______________(起床)before dawn.It was still dark outside.(get)

2.It __________________________(一定下雨來(lái)著)last night.The playground is still wet.(must)

3.He asked for the letter to __________________(送走)at once.(send)

4.When you hang wet clothes near a fire, you will see steam ____________________________(從潮濕的衣服上升起).(rise)

5.________________________________（我們將如何制定這項(xiàng)計(jì)劃）has been explained clearly by the teacher.(plan)

[參考答案：1.got up 2.must have been raining / must have rained 3.to be sent 4.rising from the wet clothes 5.How we shall make the plan ]

從所給5個(gè)樣題看，試題有三個(gè)特點(diǎn)：

1、題目由3個(gè)部分組成：英語(yǔ)句子（體現(xiàn)情景和暗示，是題目的主體部分）；漢語(yǔ)提示（需要用英語(yǔ)完成的，是句子的核心部分）；英語(yǔ)單詞（給一到兩個(gè)單詞，對(duì)答題起引導(dǎo)和控制作用）。

2、所提供英語(yǔ)單詞以動(dòng)詞為主，但也不排除其它詞性，如第5題。

3、考查重點(diǎn)是語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)。樣題1考查時(shí)態(tài)；樣題2考查情態(tài)動(dòng)詞；樣題3考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；樣題4考查現(xiàn)在分詞做賓補(bǔ)；樣題5考察名詞性從句。

比較原來(lái)用“選擇填空”和“短文改錯(cuò)”的客觀判斷題型考察語(yǔ)法，“完成句子”更側(cè)重語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，主觀能動(dòng)性強(qiáng)，因此對(duì)考生的能力要求提高了，試題難度也增大了。評(píng)分難度也增大了，因?yàn)榭赡苡胁煌鸢?，字?jǐn)?shù)也沒(méi)有限定。

從樣題結(jié)構(gòu)和形式分析來(lái)看，要求考生在做題時(shí)要注意的關(guān)鍵是：所完成的句子在意義（整句意思）、形式（動(dòng)詞形式）和結(jié)構(gòu)（慣用結(jié)構(gòu)和搭配）上要與題目中英語(yǔ)部分的結(jié)構(gòu)和情景設(shè)定保持一致和完整。

如：樣題

1、題目中before dawn和was暗示用過(guò)去時(shí)態(tài)；樣題

2、結(jié)合題目中l(wèi)ast night暗示和漢語(yǔ)意義提示，要用“情態(tài)動(dòng)詞+完成時(shí)”表示對(duì)過(guò)去的推測(cè)；樣題

3、根據(jù)題目中英語(yǔ)句子He asked for the letter to 的設(shè)定必須用被動(dòng)式；樣題

5、從句子結(jié)構(gòu)和情景看，要用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)；樣題

5、從句子結(jié)構(gòu)上看要用主語(yǔ)從句，并且要用陳述句語(yǔ)序。因此，答題時(shí)考生務(wù)必要考慮以下三點(diǎn)：

1、正確理解句子意義，這是答題的前提。

2、注意題目中的情景和暗示，以確立具體情景中的語(yǔ)用形式。

3、從英語(yǔ)設(shè)定和漢語(yǔ)提示中確定完成句子的結(jié)構(gòu)，使完成后的英語(yǔ)句子意義和結(jié)構(gòu)完整。再看下面5例：

1._____________________（我碰巧在現(xiàn)場(chǎng)）on the spot when the accident happened.(happen)

2.__________________（火車(chē)已經(jīng)離開(kāi)）when I went to the station.(leave)

3.She seldom speaks, unless she____________________（有人和她講）.(speak)

4.We often _______________________(聽(tīng)到Tom朗讀)English aloud early in the morning.(hear)

5.He asked me _____________________（我最近在做些什么）？（what）

句1根據(jù)提供的詞happen的用法可以有兩種答案：I happened to be / It happened that I was;句2根據(jù)題目英語(yǔ)句子when I went to the station提示只能用過(guò)去完成時(shí)The train had left；句3根據(jù)英語(yǔ)句子unless she的設(shè)定只能用被動(dòng)式is spoken to;句4根據(jù)題目中often暗示和所給動(dòng)詞hear的用法，只能用hear Tom read;hear后要用省to的不定式作賓補(bǔ)；句5根據(jù)結(jié)構(gòu)顯示要用賓語(yǔ)從句，同時(shí)還要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)序what I had been doing;

從上面分析來(lái)看，完成句子的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該放在時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，三大從句，比較、強(qiáng)調(diào)、倒裝等慣用結(jié)構(gòu)，以動(dòng)詞為中心的搭配和句型，虛擬語(yǔ)氣等方面。

附：適應(yīng)性練習(xí)題：

1.Another coal mine accident ____________________（據(jù)報(bào)道）taken place yesterday.(report)

2.Bob’s ___________________(不吃藥)made his parents angry.(take)

3.It is the coach rather than players that ____________________(該受責(zé)備)for the failure.(blame)

4.He insisted that ____________________（我們留下）for the night.(stay)

5.____________________（盡管她很富有）, she is not happy.(as)

6.Luckily, the accident didn’t cause any death, nor_____________________（也沒(méi)有造成）in any injuries.（result）

7.With____________________（做完所有作業(yè)后）, he went to bed.(do)

8.Did you wash the clothes yourself or ____________________（請(qǐng)人洗的）?(have)

9.____________________（眾所周知）, Taiwan is part of China.（as）

10.Our new campus is _____________________________（比舊校區(qū)大三倍）the old one..(size)

[答案]： 1.is reported to have

2.not taking the medicine 3.is to blame 4.we(should stay)5.Rich as she is 6.did it result 7.all his homework done 8.have them washed 9.As is known to all 10.three times the size of

第五篇：吳斌先進(jìn)事跡

用生命保護(hù)乘客平民英雄吳斌

5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車(chē)從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)緩緩?fù)：?，拉上手剎、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅48歲。

吳斌同志在危急時(shí)刻能夠勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人，事跡感人。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)子靠邊停好，并不忘打開(kāi)雙跳燈提醒后方車(chē)輛，看似平凡的舉動(dòng)，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的職業(yè)道德和高尚品格，在關(guān)鍵時(shí)刻體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。平凡之中見(jiàn)偉大，危難時(shí)刻見(jiàn)真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神，是自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的道德楷模，是?我們的價(jià)值觀?主題實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。要深入挖掘和大力宣傳吳斌同志的先進(jìn)事跡，在全市開(kāi)展向先進(jìn)英模人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立和弘揚(yáng)良好社會(huì)風(fēng)尚。

送平民英雄吳斌，傳遞祝福?？删纯膳宓挠⑿?我們?yōu)槟愀袆?dòng),你平凡的48年在生命的最后一分,實(shí)現(xiàn)了最美麗的壯舉,了不起,這是你平凡48年“舍己為人”美德能量積聚的裂變,杭州有你將會(huì)更美麗,中國(guó)有你將會(huì)更和諧,世界有你將會(huì)更和平,你生的平凡,死得精彩又偉大,英雄一路走好,天堂有你將帶給地球的人類(lèi)更多平等與福祉！

昨天進(jìn)行了他的遺體告別儀式，按照他生前的遺愿，靈車(chē)?yán)@西湖一圈。市民紛紛自發(fā)地為他送行，百來(lái)輛出租車(chē)停止運(yùn)營(yíng)，默默地尾隨著護(hù)送他，沿途交通秩序井然，大家自覺(jué)地為他讓道。還有一些外地人專程趕到杭州來(lái)，就是為了送英雄一程。今天上午召開(kāi)追悼會(huì)，包括交通部的官員也趕來(lái)參加追悼會(huì)。殯儀館的工作人員知道是為悼念英雄，工作了半宿，沒(méi)有怨言。榮譽(yù)接踵而至，都是英雄應(yīng)該得到的，可惜，他再也看不到這一切。

?何為英雄？不鳴則已，一鳴驚人。在如今的繁華社會(huì)中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來(lái)標(biāo)榜史冊(cè)，在他們眼中，平時(shí)所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻(xiàn)。但當(dāng)面臨危難中的生死抉擇時(shí)，他們便化身為鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，譜寫(xiě)出的正是一首感人至深的青春凱歌。?福建農(nóng)林大學(xué)的吳國(guó)輝同學(xué)動(dòng)情地對(duì)記者說(shuō)。

杭州長(zhǎng)運(yùn)集團(tuán)員工朱莉這幾天每每想到吳斌師傅就會(huì)落淚，?事跡感動(dòng)了我們長(zhǎng)運(yùn)集團(tuán)的每一個(gè)人。和他相比，自己平日里對(duì)工作的抱怨和牢騷，顯得多么的渺小和可笑。?她表示，在今后的工作生活中，一定做到愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守崗位，把平凡的工作做好，以此來(lái)悼念和安慰英雄。?英雄，請(qǐng)一路走好，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)您勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守崗位、舍己為人的精神。您是我們的驕傲，我們不會(huì)讓您失望！?朱莉眼含淚光地對(duì)中國(guó)青年網(wǎng)記者說(shuō)。

共青團(tuán)大慶市委統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)石全說(shuō)：?最近感動(dòng)我們的張麗莉、沈星、吳斌在生活當(dāng)中，可能與我們一樣，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的普通人，但在面對(duì)車(chē)輪、河流和劇痛的生死考驗(yàn)時(shí)，他們都作出了最可貴的選擇--犧牲自己保全他人。這樣的義舉突顯了平凡人的偉大瞬間，這些平凡人的偉大瞬間，無(wú)一不提升了整個(gè)社會(huì)的道德高度，是我們青年學(xué)習(xí)的榜樣。?

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院的姚心璐同學(xué)表示：?作為一名大學(xué)生，我將在今后奮發(fā)學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)；身為一名共青團(tuán)員，我將積極參與學(xué)校組織的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮先鋒模范作用，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。?

?在信息高速發(fā)展、物質(zhì)極度充沛的今天，用什么去豐富當(dāng)代青年的思想，用什么去引導(dǎo)當(dāng)代青年的品行，是我們團(tuán)干部要思考的問(wèn)題。?共青團(tuán)通化市委干部王婷在接受中國(guó)青年網(wǎng)記者采訪時(shí)說(shuō)：?吳斌司機(jī)用生命保護(hù)24名乘客的感人事跡帶給我們震撼的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了思考。他是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的榜樣。?

安徽?qǐng)F(tuán)干部王立偉對(duì)中國(guó)青年網(wǎng)記者表示，吳斌、張麗莉、沈星，一個(gè)個(gè)最平凡的人，但卻給大家?guī)?lái)最深刻的感動(dòng)，給當(dāng)今社會(huì)帶來(lái)了溫情的信仰和希望。

?胡總書(shū)記在紀(jì)念建團(tuán)90周年大會(huì)上對(duì)青年提出五點(diǎn)希望，其中有一條是希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行。作為新時(shí)期的青年學(xué)子，我們應(yīng)該以張麗莉、沈星、吳斌為榜樣，志存高遠(yuǎn)，砥礪前行，‘讓青春在奉獻(xiàn)中閃光’。?來(lái)自湖南大學(xué)的黃志勇在接受采訪時(shí)說(shuō)。

?平凡崗位、職業(yè)行為、交通驕傲、弘揚(yáng)光大?，浙江省交通運(yùn)輸廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)郭劍彪這樣稱譽(yù)吳斌。

共青團(tuán)杭州市委書(shū)記黃海峰則表示，吳斌的職業(yè)操守閃爍光輝，令人動(dòng)容。?平民英雄，感動(dòng)凡間。年青人不缺榜樣，吳斌就是榜樣。向他學(xué)習(xí)，向他致敬！?他將號(hào)召?gòu)V大青年向英雄學(xué)習(xí)。

生命誠(chéng)可貴，責(zé)任價(jià)更高。在飛來(lái)橫禍面前，吳斌選擇了犧牲自己挽救他人，他用1分16秒詮釋了生命的責(zé)任。在采訪過(guò)程中，記者也感受到了當(dāng)代大學(xué)生、團(tuán)干部和普通人對(duì)社會(huì)責(zé)任的深刻感悟。