第一篇：周淑芹 十佳護(hù)士事跡材料

周淑芹，女，43歲，主管護(hù)師，1988年7月畢業(yè)于聊城衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)。通過自學(xué)考試，2000年畢業(yè)于山東大學(xué)中醫(yī)護(hù)理學(xué)專業(yè)，2005年畢業(yè)于濰坊醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)本科專業(yè)，1998年擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)至今，2009年同時(shí)兼任感染科護(hù)士長(zhǎng)。在從事一線臨床護(hù)理工作25年中，積累了豐富的臨床護(hù)理和管理經(jīng)驗(yàn)，為中醫(yī)院臨床護(hù)理事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。在二十五年的護(hù)理生涯中，周淑芹以身作則，勤勤懇懇、任勞任怨，自覺將紀(jì)律、天職、義務(wù)融合在一起，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，各方面嚴(yán)格要求自己，言行一致，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹執(zhí)行黨的十八大精神，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，多次抵制病人請(qǐng)客、收受紅包等各種不良習(xí)氣。2011年6月一位在外科住院的老干部，看見護(hù)士長(zhǎng)服務(wù)熱情、周到，工作甚為辛苦，就買了些水果送給她，在推辭不掉的情況下，將水果估價(jià)把錢還給了老人，并向老人解釋醫(yī)院的規(guī)定及護(hù)士的職責(zé)。2012年3月一位年青的病人因左股骨干骨折收入院，需手術(shù)治療，其年邁的父親為了兒子在住院期間多多關(guān)照，送給主任、護(hù)士長(zhǎng)300元錢吃頓便餐，在拒收不成的情況下，護(hù)士長(zhǎng)與科主任商量把錢交到住院處，作為患者的住院費(fèi)用，并向老人表示“治病救人是我們的天職，我們會(huì)好好照顧病人的”,消除了老人的顧慮，他緊緊握著護(hù)士長(zhǎng)的手說“你們都是好人啊”。她這種弘揚(yáng)正氣，良好醫(yī)務(wù)人員的形象，在同事中起到表率作用，得到了病人的贊揚(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

由于骨外科多是外傷病人，剛?cè)朐簳r(shí)大多無家屬照管，最基本的 生活護(hù)理都要由護(hù)理人員完成。面對(duì)這樣的情況,她常教育護(hù)理人員,要盡最大的愛心,為病人提供最好的護(hù)理,盡最大努力使病人康復(fù)。在她的帶動(dòng)下,全科醫(yī)德醫(yī)風(fēng)得到了根本轉(zhuǎn)變,視病人為親人,堅(jiān)持以病人為中心,一切圍著病人轉(zhuǎn)。2012年5月收到一位老年病人,在路邊走路時(shí)不慎被車撞倒，車主逃逸，在病人沒交一分錢的情況下及時(shí)為其進(jìn)行CT、磁共振等檢查,經(jīng)檢查為右股骨頸骨折，由于該患者生活不能自理,家庭貧困,其子女怕他拖累家庭決定放棄治療,護(hù)士長(zhǎng)知道后及時(shí)與家屬溝通，說明住院治療的重要性，積極配合醫(yī)生，老人有重新站起來的希望，孝敬老人是子女的天職，在她的影響下，老人的兒女都感覺自愧不如，感動(dòng)的落淚，護(hù)士長(zhǎng)的行為給他們樹立了榜樣、更教會(huì)了他們?nèi)绾涡⒕蠢先恕Ｍㄟ^她們的精心護(hù)理，老人的病情一天天的好起來，這樣的例子數(shù)不勝數(shù),在一個(gè)個(gè)平凡的日子里,她和她的護(hù)理團(tuán)隊(duì)送走了一個(gè)又一個(gè)她們親手護(hù)理康復(fù)痊愈的病人,她付出的辛勤勞動(dòng)得到了醫(yī)院和廣大患者的好評(píng)。

護(hù)理工作是神圣的，也是繁雜和辛苦的，當(dāng)別人還在吃早餐的時(shí)候，她每天早晨7：30，已經(jīng)帶領(lǐng)科室姐妹們開始了一天的工作。她要在交接班以前，督促科內(nèi)護(hù)士完成病人的晨間護(hù)理，親自將每個(gè)病人看一遍，了解病人的需求，然后開始安排一天的工作。她說“這看起來是一件小事，但對(duì)病人的護(hù)理非常重要。”因此，多年以來，她盡管很辛苦，但卻絲毫沒有松懈、厭倦。在護(hù)理病人的過程中，她以解除病人痛苦為已任，不畏難、不怕臟、不怕累。2012年6月20日，天氣非常炎熱，普外科收治了一位70歲腸梗阻伴有腦血栓的患者，因年老體弱，長(zhǎng)期臥床，連翻身都十分困難，喪失了生活自理能力，曾多次因腸梗阻入住我院外科。每次來，她都像親人一樣熱情接待，安排科內(nèi)護(hù)士積極作基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、生活護(hù)理，而一些技術(shù)性強(qiáng)的臟活如灌腸、掏大便、插肛管等，都是她親自做。臭味彌漫整個(gè)房間，但她眉頭都不皺一下。老人的子女感動(dòng)地說：“這事我這個(gè)當(dāng)孩子的也不愿做呀”！在她的努力下，病人病情得到有效緩解，看到自己的付出有了收獲，她欣慰地笑了。

作為一名護(hù)士長(zhǎng)她善于管理，勇于實(shí)踐。積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理管理模式，努力探索護(hù)理服務(wù)路徑，大力倡導(dǎo)“以人為本”的人性化的護(hù)理服務(wù)。在全科護(hù)理人員中經(jīng)常開展“假如我是一個(gè)病人”的換位思考討論活動(dòng)；通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步更新了護(hù)理人員的服務(wù)理念，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，規(guī)范了護(hù)理行為，提高了護(hù)士的工作熱情，提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。積極推行整體護(hù)理負(fù)責(zé)制，提倡微笑服務(wù)，感動(dòng)服務(wù)，堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)宗旨，改進(jìn)服務(wù)流程，制定便民措施，大力開展為病人送藥倒水，看病人服藥到口等體現(xiàn)人文關(guān)懷的護(hù)理服務(wù)。在她的帶領(lǐng)下，外科護(hù)理人員整體素質(zhì)得到明顯的提升，護(hù)理服務(wù)得到改善，護(hù)理質(zhì)量得到提高。在工作中她善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫護(hù)理論文，已有3篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)護(hù)理核心期刊上發(fā)表。

2009年4月手足口病流行期間，院領(lǐng)導(dǎo)任命她兼任感染科護(hù)士長(zhǎng)，參與手足口病的救治工作，她每天加班加點(diǎn)，把護(hù)理管理工作做好，教育護(hù)士把好消毒隔離這一關(guān)，做好自身防護(hù)，積極與患兒家屬溝通，加強(qiáng)衛(wèi)生宣教和健康教育，以遏制本病的暴發(fā)流行，在病人多、人員緊張的情況下抓好質(zhì)量安全管理，使患兒家屬滿意、放心。多次接受省、市領(lǐng)導(dǎo)及專家的檢查，受到了專家的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

二十五年的職業(yè)生涯，她雖然沒有豐功偉績(jī)，但卻有一種對(duì)護(hù)理工作執(zhí)著追求和甘于奉獻(xiàn)的精神，她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給她所鐘愛的護(hù)理事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上默默的耕耘，努力實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。

第二篇：十佳護(hù)士簡(jiǎn)要事跡

學(xué)習(xí)“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”工作總結(jié)

護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責(zé)，只有全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務(wù)。不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。這項(xiàng)工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，通過這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)護(hù)士崗位意識(shí)的確立，對(duì)提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的幾點(diǎn)思考：

1責(zé)任意識(shí)

責(zé)任心是做好工作的前提。工作上的“心”(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來；在班用心去做，不夾私心離班，這樣?！靶摹敝?，就能做好護(hù)理工作。我作為新進(jìn)醫(yī)院的年青護(hù)士，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。如果缺乏責(zé)任心，無論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會(huì)做好護(hù)理工作的。護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會(huì)有好的結(jié)果。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因，也是最佳出發(fā)點(diǎn)。所以，責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來說不是可有可無的，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。

2平等意識(shí)

護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識(shí)還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作轉(zhuǎn)變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于我們護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵。即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。這些主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。

護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。

作為一名護(hù)理人員,工作是很辛苦的。身上時(shí)刻背負(fù)著壓力,而且還常常受到來自患者及其家屬的責(zé)難和不理解不配合，但是只有我們找到自己生命的價(jià)值,才會(huì)體會(huì)到平凡中的快樂。不論時(shí)代怎么變化,醫(yī)學(xué)如何進(jìn)步,救死扶傷,實(shí)行人道主義仍將是我們醫(yī)護(hù)人員終身奉行的最高準(zhǔn)則。

第三篇：十佳護(hù)士事跡

“十佳護(hù)士”先進(jìn)事跡材料

XXX同志，是XXX衛(wèi)生院護(hù)士長(zhǎng)。在她從事護(hù)理工作20年里，一直戰(zhàn)斗在一線，發(fā)揮先鋒模范作用。她任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，一切以病人為中心，在平凡的崗位上刻苦鉆研，實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。從最初的一名普通護(hù)士成長(zhǎng)為今天的一名護(hù)理骨干和護(hù)理管理者。

工作之初，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作環(huán)境差，護(hù)理人員少、素質(zhì)低，況且那時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院剛工作的護(hù)士與大醫(yī)院年輕的護(hù)士不同，上級(jí)醫(yī)院護(hù)士有老師帶教，而她就不一樣了，因?yàn)樽o(hù)理人才缺乏，來了就必須挑大梁，因?yàn)槿藛T少，有時(shí)還要連連值班幾天，但她從不抱怨。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的專業(yè)分科不細(xì)，護(hù)士的知識(shí)面必須全面。所以她總是抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練基本功。靜脈注射這項(xiàng)基本功對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的護(hù)理人員來講，更是基本中的基本。因?yàn)楫?dāng)你一個(gè)人值班時(shí)，除了要應(yīng)付成人輸液外，還常遇有小兒頭皮靜脈穿刺，那時(shí)衛(wèi)生院這項(xiàng)工作基本沒開展。她利用休息時(shí)間到醫(yī)院經(jīng)常鍛煉，掌握技巧，漸漸地，小兒頭皮穿刺成功率很高，從此以后，醫(yī)院也廣泛開展了這項(xiàng)工作。

護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格說過這樣的話，作為護(hù)士，就應(yīng)該有一顆同情心和一雙愿意工作的手。所以在工作中，她總是

做有心人，病人有什么困難，她會(huì)盡自己最大的能力去幫他們。

有一次，附近農(nóng)村有一位高血壓病人，因平時(shí)服高血壓藥不規(guī)范，血壓沒控制好，有一天突發(fā)腦溢血，當(dāng)時(shí)在市里大醫(yī)院做了急診手術(shù)，住了大概十來天，花了十幾萬(wàn)元，因家庭條件不好，家里實(shí)在沒錢再在大醫(yī)院治療了，想回家不治療了。當(dāng)時(shí)科主任也沒辦法，建議他們轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院進(jìn)行后期的康復(fù)治療，因?qū)儆谖覀冟l(xiāng)，就轉(zhuǎn)入我院了。當(dāng)時(shí)病人病情不太好，意識(shí)不清，插著導(dǎo)尿管、鼻飼管。當(dāng)時(shí)收治時(shí)，XXX同志作為護(hù)士長(zhǎng)，頂著很大的壓力，要知道作為腦外科病人，?？菩院軓?qiáng)，而作為基層醫(yī)院，這種病例畢竟見得少，萬(wàn)一這中間有個(gè)什么差錯(cuò)，怎么和病人家屬交待。一邊安頓好病人，一邊做著積極的準(zhǔn)備，電話聯(lián)系了大醫(yī)院的科主任，詳細(xì)詢問了病人的病情和注意事項(xiàng)。科主任說，病人這種情況有可能成植物人。就這樣，護(hù)理組頂著巨大的壓力，護(hù)理人員懷著極大的同情心和高度的責(zé)任心，每天給病人進(jìn)行輸液、護(hù)理，交待病人家屬注意事項(xiàng)，即使病人意識(shí)不清，護(hù)士長(zhǎng)每次到病人床頭輸液時(shí)，總是要和病人聊上幾名，并告知家屬不要放棄，和醫(yī)務(wù)人員配合，就這樣，在他們精心護(hù)理下，沒想到，十幾天過去了，奇跡發(fā)生了，病人的意識(shí)開始有了，和她聊的時(shí)候，她有意無意地能和你答上

一二句，病人家屬高興極了，就這樣，在我們醫(yī)務(wù)人員和病人家屬的共同努力下，病人竟慢慢康復(fù)了。20來天后，病人出院了，走的那天，是家屬扶著出院了，就為這個(gè)病人，大醫(yī)院的科主任還夸獎(jiǎng)我們醫(yī)院的護(hù)理工作做的相當(dāng)好呢！

XXX同志自任護(hù)士長(zhǎng)以來，從不以自己是護(hù)士長(zhǎng)就減少工作量，而是時(shí)時(shí)處處以身作則，每當(dāng)有重病人時(shí)，總是搶在前面，爭(zhēng)分奪秒搶救病人。有一次，有一個(gè)左心衰的病人，來時(shí)情況非常危急，心率非常快，咯粉紅色泡沫痰，呼吸困難。病人一來她一針見血地給病人開通靜脈，輸氧，沉著冷靜、有條不紊地和醫(yī)生緊密配合，使人轉(zhuǎn)危為安，家屬和病人一再地感謝她們。

作為護(hù)士長(zhǎng)，她敢于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，不斷提高護(hù)理水平。

她深知自己肩負(fù)的責(zé)任，總是把著眼點(diǎn)放在如何使護(hù)士規(guī)范服務(wù)，少出差錯(cuò)，精益求精上，并從各個(gè)方面進(jìn)行改善和完善。

不斷加強(qiáng)科室管理，提高護(hù)理質(zhì)量。她要求科室護(hù)理要按制度、按規(guī)范、按職責(zé)認(rèn)真完成各項(xiàng)護(hù)理工作，著力過程管理，保證護(hù)理質(zhì)量，杜絕護(hù)理糾紛，防止院內(nèi)感染，注重防患于未然，保證護(hù)理安全。注意醫(yī)患溝通，促進(jìn)醫(yī)患和諧，在她看來，一個(gè)病人從醫(yī)院康復(fù)出院，是她最大的快樂。

在她工作的20年里，有無數(shù)個(gè)節(jié)假日在醫(yī)院度過的，盡管很忙碌，但她從未喊苦叫累，依然辛苦工作著，默默奉獻(xiàn)著。一份耕耘，一份收獲，多年的護(hù)理工作經(jīng)歷，積累了書本中沒有的知識(shí)，護(hù)理技術(shù)得到了很大的提高，個(gè)人曾多次獲得“優(yōu)秀護(hù)士”的稱號(hào)。20年護(hù)理工作這是青春年華最美好的時(shí)光，她用自己的青春，換來了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)護(hù)理工作更深的理解。隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生工作的進(jìn)一步加強(qiáng)，社區(qū)護(hù)理的廣泛開展，還有太多的事情等著她們們?nèi)プ?，希望她有更美好的明天?/p>

XXX衛(wèi)生院

2010年2月26日

第四篇：韓淑芹同志事跡材料

優(yōu)秀班主任事跡材料

韓淑芹同志現(xiàn)為麻山英林學(xué)校中學(xué)英語(yǔ)教師，多年來，韓淑芹老師認(rèn)真抓好班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作，取得了突出工作成績(jī)。作為班主任，她想方設(shè)法抓好德育和智育教育，始終勤勤懇懇，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體；2005年她被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班主任；2006年被評(píng)為市級(jí)模范班主任；作為英語(yǔ)教師，她積極改進(jìn)和完善英語(yǔ)教學(xué)方法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”能力，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了較好的教學(xué)效果。

一、樹立和形成自己的帶班風(fēng)格，注重耐心細(xì)致的德育工作。

在班主任工作中，韓淑芹老師注重樹立和形成自己的帶班風(fēng)格，積極開展耐心細(xì)致的德育工作。她堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，將抓好德育和學(xué)生思想教育納入班主任工作的 全過程。她認(rèn)為思想教育是一項(xiàng)龐大的社會(huì)工程，老師應(yīng)發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，把思想教育的內(nèi)容分解、貫穿到學(xué)生德育和課程學(xué)習(xí)中。她重視抓學(xué)生日常的養(yǎng)成教育；積極通過各種方式和手段，讓學(xué)生了解、熟悉并接受德育和思想教育，并使之成為學(xué)生人生觀、世界觀的重要組成部分。她注意教育形式的活潑多樣，充分利用各種生動(dòng)的事跡教材和有教育意義的節(jié)日，做到寓教于樂。

韓淑芹老師注重充分體現(xiàn)自身的人格作用。她認(rèn)為人格力量是班主任搞好德育和素質(zhì)教育的重要保障，要使學(xué)生樹立堅(jiān)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，教師自身首先要樹立正確的思想的堅(jiān)定的信念。她注重提高思想教育水平，更注重通過言傳身教，以無言的人格力量教給學(xué)生做人 的道理。從而始終走在了學(xué)生的前列，展示了教師的人格魅力，傳承給了學(xué)生終身受益的良好品德。

多年來，韓淑芹老師一心撲在班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)上，她除了做好班主任的常規(guī)工作外，還開設(shè)德育研究性課程，圍繞“誠(chéng)信”主題開展教育。為上好每周的誠(chéng)信課，她進(jìn)行充分準(zhǔn)備和精心安排，認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課。從引導(dǎo)全體學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”的理解和認(rèn)識(shí)，到做好少數(shù)同學(xué)的思想轉(zhuǎn)變工作，她注重認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，課后及時(shí)做好授課小結(jié)，有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)工作，有效地轉(zhuǎn)變了少數(shù)同學(xué)的錯(cuò)誤思想。為了提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，自我反省的能力，韓老師為每個(gè)學(xué)生建立了成長(zhǎng)檔案袋。把學(xué)生在班級(jí)生活中的表現(xiàn)以特殊檔案的形式記錄下來，通過這種班級(jí)管理方法的運(yùn)用，幫助了學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，更好地適應(yīng)了班級(jí)生活，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。

二、追求帶班與教學(xué)“兩不誤”，班級(jí)工作成績(jī)顯著

韓淑芹老師參加工作至今，一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，并連續(xù)11年擔(dān)任班主任工作。從事英語(yǔ)教學(xué)工作十五以來，她勤勤懇懇，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和函授英語(yǔ)本科學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。韓老師努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、讀、寫”的能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而取得了較好的教學(xué)效果，在市、區(qū)級(jí)教學(xué)大賽中多次獲獎(jiǎng)，區(qū)公開課受到了專家和同行們的一致好評(píng)。所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)們的好評(píng)。

在擔(dān)任班主任工作期間，韓老師所帶的班級(jí)，是一個(gè)人數(shù)多、推薦 生最多、借讀生最多的“三多”班級(jí)。在她的不懈努力下，這個(gè)班級(jí)逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、凝聚力很強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的班集體，在全校班級(jí)中出類拔萃。韓老師所帶班級(jí)的一個(gè)突出特點(diǎn)是學(xué)生的自主管理能力強(qiáng)。她堅(jiān)持培養(yǎng)、發(fā)揮班級(jí)小干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和全體同學(xué)自主管理的主動(dòng)性、積極性。在她精心培養(yǎng)指導(dǎo)下，班級(jí)小干部能夠充分發(fā)揮他們的領(lǐng)導(dǎo)作用，同學(xué)們的主動(dòng)性、積極性也得到不斷提高。班級(jí)先后獲得榮譽(yù)如下：班級(jí)連續(xù)被評(píng)為紅旗班。2004年踢毽子比賽榮獲第一名；2005年校園文化展評(píng)比學(xué)年一等獎(jiǎng)，冬季跳繩比賽冠軍、國(guó)慶節(jié)拔河比賽冠軍。眼保健操比賽第一名。2006年校園藝術(shù)節(jié)中文藝匯演獲二等獎(jiǎng)；美術(shù)作品展集體二等獎(jiǎng)；接力賽女子第一名；100米、200米賽跑女子第一名；集體舞比賽中學(xué)組第一名。班級(jí)被評(píng)為精神文明班級(jí)。此外，班級(jí)學(xué)生還獲得下列個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：2005年王莉同學(xué)獲市級(jí)征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；曹玉聰同學(xué)獲2006年書信大賽市級(jí)三等獎(jiǎng)；2004年王莉被學(xué)校評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。王莉、高佳偉、李貴峰等同學(xué)因品學(xué)兼優(yōu)連續(xù)三年受學(xué)校表彰。王莉、馬玉杰同學(xué)獲區(qū)級(jí)演講比賽二等獎(jiǎng)。高佳偉同學(xué)被評(píng)為2006年區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。在美術(shù)作品展比賽中他澤俊同學(xué)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，姜家盛同學(xué)獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，劉明月同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。2006年春蕾杯征文競(jìng)賽中許靚琦、李貴峰、姜家盛等五名同學(xué)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。2006年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中王鑫慧、許靚琦分別獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。高佳偉等六名同學(xué)分別榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。在全國(guó)教師英語(yǔ)技能大賽中韓淑芹老師榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。同時(shí)被授于國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

三、重視不斷提高為師之道，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。韓淑芹同志對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。她認(rèn)為每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性。韓老師善于看到每位學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。她能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。韓老師注重不斷提高為師之道，正確處理抓成績(jī)與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。

韓淑匠老師重視提高教學(xué)質(zhì)量，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。她堅(jiān)持要求學(xué)生要以學(xué)為主、提高整體素質(zhì)。在她的指導(dǎo)下，班級(jí)組織了多個(gè)學(xué)習(xí)小組，組員包括各科的課代表及各科的尖子同學(xué)，由學(xué)習(xí)委員把每天中午的半小時(shí)劃分為四門主科的自修時(shí)間，全班同學(xué)利用這段時(shí)間提問，分別由各科課代表進(jìn)行回答和答疑。這一方法效果十分顯著，不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，也有效提高了同學(xué)們的單科成績(jī)。在她的積極指導(dǎo)下，班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高，同學(xué)們學(xué)習(xí)上沒有“自私”現(xiàn)象，只要有同學(xué)學(xué)習(xí)上碰到困難，周圍的同學(xué)都會(huì)主動(dòng)幫助解決，直到其弄懂弄透。班級(jí)最具特色的就是同學(xué)們能夠認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地上好每一節(jié)課，做到老師在與不在一個(gè)樣。在這樣的氛圍中，班級(jí)同學(xué)的成績(jī)不斷提高。考試成績(jī)總是名列同年級(jí)前茅。

四、團(tuán)結(jié)互助，無私奉獻(xiàn)

韓淑芹同志在從事班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作以來，她還一直擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)工作，她秉著教書育人、培養(yǎng)新人的宗旨去開展工作，用自身 的人格魅力去影響著他人，用飽滿的熱情去關(guān)注著他人。韓淑芹同志能正確處理好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，能認(rèn)真地聽取科任教師的意見，耐心交流、誠(chéng)心商討解決問題的辦法。運(yùn)用合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，每逢班級(jí)舉行活動(dòng)都熱情地邀請(qǐng)科任教師參加。在活動(dòng)中增加了師生的理解，加強(qiáng)了溝通。使學(xué)生對(duì)科任教師既尊敬又信服。為有這樣的老師而自豪。許多任課教師由衷地贊嘆：給這樣的班級(jí)上課太省心了、太幸福了。而數(shù)學(xué)教師也不止一次地說：“給九年二班上課真是一種享受??！”

在日常工作中許多教師在教育教學(xué)中遇到了難題他們都愿意向她求教。例如：如何管理好住宿生？如何上好晚自習(xí)？還有人問：我班學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定忽高忽低怎么辦？你們班的學(xué)生成績(jī)?yōu)槭裁茨苁冀K如一的穩(wěn)定并不斷地提高等等的問題。韓淑芹同志都毫不保留地把自己管理教育的方法告訴他們，幫助他們分析情況，出謀劃策。有時(shí)甚至和他們一起做學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)過反饋都取得了比較好的效果。

2006年5月英林學(xué)校六年二班學(xué)生陳慶喜同學(xué)不幸患上了白血病，為了挽救他的生命，學(xué)校號(hào)召全體師生捐款。韓淑芹老師的班級(jí)的同學(xué)們積極響應(yīng)?？舌彴嘤幸徊糠謱W(xué)生產(chǎn)生誤解，思想有點(diǎn)走極端。無論班主任老師怎樣教育都不起效果。有個(gè)男同學(xué)竟公開反對(duì)。無奈之下，這位班主任老師向韓淑芹老師訴說了情況。并求助與她，韓淑芹老師立刻找到了這位同學(xué)，耐心開導(dǎo)，并以自己親身的經(jīng)歷的事例去教育他、感化他，讓學(xué)生看到生活中美的一面，不要被陰影所籠罩。人間正道是蒼桑。在韓淑芹老師耐心教育下，學(xué)生終于明白了，并向自己的班主任承認(rèn)了錯(cuò)誤，同時(shí)韓淑芹老師在給這班上英語(yǔ)課時(shí)利用英語(yǔ)課文有關(guān)比爾 蓋茨向社會(huì)捐款21億美元用來免費(fèi)治療肺結(jié)核病，造福全世界的事例對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行了教育。幫助他們樹立了正確的人生觀和世界觀。收到了很好的效果。下課后，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們又找到了他們的班主任老師，又進(jìn)行了第二次捐款活動(dòng)。看到了這個(gè)場(chǎng)面。韓淑芹老師開心得笑了。

做為班主任，韓淑芹老師會(huì)在這塊工作園地上繼續(xù)辛勤地耕耘、播種。期望著能有更深的探索，更高的追求、更大的突破。

第五篇：“十佳護(hù)士”推薦材料

****“十佳護(hù)士”推薦材料

***，女，****年出生，護(hù)士，****年畢業(yè)于****學(xué)校，畢業(yè)后被分配到*****，工作后一直從事醫(yī)院護(hù)理工作，先后多次獲得市先進(jìn)護(hù)理工作者等榮譽(yù)，現(xiàn)任醫(yī)院急診及病房護(hù)士長(zhǎng)職務(wù)。在多年的臨床護(hù)理工作中，她積極擁護(hù)黨的路線、方針和政策，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，愛崗敬業(yè)，積極投身于護(hù)理事業(yè)的發(fā)展和維護(hù)、促進(jìn)人民身心健康的各項(xiàng)工作中，為我院的醫(yī)療護(hù)理工作作出了積極的貢獻(xiàn)。工作中，她堅(jiān)持加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，十分重視自身道德素質(zhì)和修養(yǎng)。多年來，一幕幕讓人心痛或感動(dòng)的情感洗禮和一次次與病人并肩作戰(zhàn)的經(jīng)歷，使她深深懂得，作為一名白衣天使，必須要有一絲不茍的工作作風(fēng)，要有良好的技術(shù)水平、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和對(duì)病患者大公無私的關(guān)愛。在工作中，她熱心接待病員，關(guān)心病員疾苦，耐心聽取病員意見，勤奮細(xì)心地做好每一項(xiàng)護(hù)理工作。去年冬天，一位老人遭遇車禍后送到急診科，病人家屬一時(shí)聯(lián)系不上，而病人由于腰椎損傷，致使大小便失禁，她就像患者的女兒守護(hù)在病床邊，把大便擦洗的干干凈凈，后來患者的家人拉著她的手感動(dòng)地說：“你就是我爸和我們?nèi)业亩魅??！倍嗄陙磉@樣的事例不下幾十次，經(jīng)她護(hù)理服務(wù)的患者及家屬，總能給予不少贊譽(yù)。由于她能像親人一樣維護(hù)患者利益，耐心地為他們講解病情、排憂解難，使很多患者及其家屬在住院期間積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療，在一定程度上改善了護(hù)患關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系。

由于她“手勤、眼勤、口勤、腿勤”的干練作風(fēng)和“領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)不在場(chǎng)一個(gè)樣，白班夜班工作質(zhì)量一個(gè)樣，有人檢查無人檢查一個(gè)樣，對(duì)熟識(shí)病人陌生病人一個(gè)樣”的職業(yè)素質(zhì)以及自身堅(jiān)韌不拔的意識(shí)品質(zhì)，使醫(yī)院將她委以重任，任命為護(hù)士長(zhǎng)。作為護(hù)士長(zhǎng)，她身先士卒，率先垂范，從掃地、擦玻璃、搬桌椅到伏案制定規(guī)章制度，崗前教育、集中動(dòng)員、統(tǒng)一工作思想等等,每一項(xiàng)工作、每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，她都一絲不茍地完成。每天第一個(gè)到工作崗位，最后一個(gè)離開科室，沒有休息日，沒有一句怨言，沒有一次個(gè)人要求。一句老話“付出總有回報(bào)”，在她們的努力下，急診科科室設(shè)置井然有序，病房干凈、溫馨，制度健全，科室人員主動(dòng)性、積極性高漲，紀(jì)律性強(qiáng)，形成了全科上下團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、求精、務(wù)實(shí)、高效的工作氛圍，她的工作能力及成績(jī)也得到了全院的一致認(rèn)可。

作為護(hù)士長(zhǎng)，除了在平常的工作中把好服務(wù)質(zhì)量關(guān)，調(diào)節(jié)護(hù)患關(guān)系，業(yè)務(wù)上有指導(dǎo)能力外，她主動(dòng)把自己的目標(biāo)定的更高一層。她們的科室是一個(gè)年輕人居多、病員情況復(fù)雜、具有代表醫(yī)院精神面貌的科室。針對(duì)這些特點(diǎn)，她帶頭并鼓勵(lì)科內(nèi)其他護(hù)士不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，督促本科室護(hù)士，加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。在著重提高科室正常業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，她還積極組織科內(nèi)人員進(jìn)行健康活躍的業(yè)余活動(dòng)，使每位護(hù)士在工作之余陶冶了情操，消除了在護(hù)理工作中的疲憊心理和厭倦情緒，為更好地服務(wù)病人提供了思想保障。

鑒于她在醫(yī)院護(hù)理工作中的突出表現(xiàn)和積極貢獻(xiàn)，醫(yī)院特推薦她參加“**市十佳護(hù)士”評(píng)選活動(dòng)。