第一篇：2015九年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)資料

模范人物

材料一：張偉42歲的青年教師，被稱(chēng)為焦裕祿式的好校長(zhǎng)。擔(dān)任校長(zhǎng)的十年里，幾乎所有事情都親力親為。他是農(nóng)村推廣新課改模式的積極推行者。從老師講學(xué)生聽(tīng)到學(xué)生講學(xué)生聽(tīng)，還要讓老師學(xué)電腦制作電腦課件，這在張偉推行之初阻力不小。很多老師認(rèn)為：新課改放在這樣一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)，根本實(shí)現(xiàn)不了。張偉卻認(rèn)為：沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生就不會(huì)來(lái)學(xué)校，學(xué)校也就不存在了。為了讓大家開(kāi)闊眼界，張偉組織大家去省內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，并且自己帶頭開(kāi)展為期一學(xué)期的評(píng)課賽課。因?yàn)樯钋蹇?，張偉的媽媽甚至要每天在學(xué)校的食堂撿別人吃剩的饅頭。2014年3月17日，張偉腦干出血猝死在辦公桌前。追悼會(huì)當(dāng)天，3000多名學(xué)生家長(zhǎng)和鄉(xiāng)鄰揮淚送別。張偉去世后，家人在他錢(qián)包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額為零，材料二：又一個(gè)愛(ài)的奇跡!從前天到昨天，來(lái)自全國(guó)的愛(ài)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，不停地匯集到鄭州，在30個(gè)小時(shí)內(nèi)，籌集了113萬(wàn)多元愛(ài)心款。這些愛(ài)心款將用來(lái)挽救被熱油燒傷的5歲妞妞黃子浵。聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)：

科技成就

38萬(wàn)公里 “小飛”為嫦娥回家“踩點(diǎn)”

11月1日6時(shí)42分，經(jīng)過(guò)8天漫長(zhǎng)而充滿(mǎn)艱險(xiǎn)的征程，“打水漂”從太空返回的中國(guó)探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)返回器“小飛”，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域順利著陸。我國(guó)探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)獲得圓滿(mǎn)成功

“小飛”是中國(guó)探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)器的昵稱(chēng)。所謂再入，就是第一次進(jìn)入大氣層后彈起，再第二次進(jìn)入大氣層返回地球?？蒲腥藛T形象地把“小飛”這種“半彈道跳躍式”返回比作“打水漂”。新華社發(fā) 2014（第五屆）上海國(guó)際青少年科技博覽會(huì)在上?？萍拣^四樓盛大開(kāi)幕。

本屆博覽會(huì)由上海市教委、上海市科委和上?？破战逃l(fā)展基金會(huì)聯(lián)合主辦，以“生活中的科技創(chuàng)新”為主題，吸引了來(lái)自全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)300多位青少年參加。歷時(shí)5天的博覽會(huì)分為大型活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)制作友誼賽、展覽展示、師生論壇、考察體驗(yàn)5大內(nèi)容板塊，活動(dòng)分別在上?？萍拣^、上海開(kāi)放大學(xué)、虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心等地舉行，參與主體為各國(guó)各地區(qū)13-18歲的全日制在校中學(xué)生，以及世界各地的科技教育工作者。

香港“占中”：違法、禍國(guó)且不利己

香港“占中”的起因

這一輪“占中”是香港幾個(gè)頭面人物發(fā)起的，他們借口說(shuō)全國(guó)人大常委會(huì)8月31日關(guān)于普選香港行政長(zhǎng)官的決定不符合所謂的“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”，這讓很多不明真相的（主要是青年學(xué)生）來(lái)參加“占中”，這個(gè)“中”就是中環(huán)，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不僅是中環(huán)，一些主要的街頭、交通樞紐，都收到了影響，現(xiàn)在這個(gè)“占中”還在進(jìn)行之中。當(dāng)然這是直接的起因，背后的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治那還有很多原因了，也包括外部勢(shì)力的鼓動(dòng) 香港 “占中”的危害

1． 影響正常的交通、社會(huì)生活，破壞了香港經(jīng)濟(jì)商業(yè)氛圍。

2它破壞了我們回歸以來(lái)這么多年在《基本法》構(gòu)架下堅(jiān)持“一國(guó)兩制”、“港人治港”，的方針。

3占中行為打亂了作為一個(gè)法治社會(huì)、民主社會(huì)所應(yīng)該有的基本秩序，是違法的。

民族區(qū)域自治30周年

紀(jì)念《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》頒布實(shí)施30周年座談會(huì)17日上午在人民大會(huì)堂舉行。中共中央政治局常委、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)張德江出席。

1954年憲法，以國(guó)家根本法的形式確立了民族區(qū)域自治制度。1982年通過(guò)的現(xiàn)行憲法重申了我國(guó)的民族方針政策。1984年5月，六屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)了民族區(qū)域自治法，同年10月1日該法正式施行。

據(jù)新華社北京9月29日電中央民族工作會(huì)議暨國(guó)務(wù)院第六次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)9月28日至29日在北京舉行。

會(huì)議指出，多民族是我國(guó)的一大特色，也是我國(guó)發(fā)展的一大有利因素。處理好民族問(wèn)題、做好民族工作，是關(guān)系祖國(guó)統(tǒng)一和邊疆鞏固的大事，是關(guān)系民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的大事，是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安和中華民族繁榮昌盛的大事。

會(huì)議指出，民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的生命線。做好民族工作，最關(guān)鍵的是搞好民族團(tuán)結(jié)，最管用的是爭(zhēng)取人心。要正確認(rèn)識(shí)我國(guó)民族關(guān)系的主流，多看民族團(tuán)結(jié)的光明面；善于團(tuán)結(jié)群眾、爭(zhēng)取人心，全社會(huì)一起做交流、培養(yǎng)、融洽感情的工作；加強(qiáng)各民族交往交流交融，尊重差異、包容多樣，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助；創(chuàng)新載體和方式，引導(dǎo)各族群眾牢固樹(shù)立正確的祖國(guó)觀、歷史觀、民族觀；用法律來(lái)保障民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)各族群眾法律意識(shí)；堅(jiān)決反對(duì)大漢族主義和狹隘民族主義，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家最高利益和民族團(tuán)結(jié)大局。

會(huì)議指出，支持民族地區(qū)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是中央的一項(xiàng)基本方針。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、扶貧開(kāi)發(fā)、城鎮(zhèn)化和生態(tài)建設(shè)，不斷釋放民族地區(qū)發(fā)展?jié)摿?。?huì)議指出，要大力發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)民族地區(qū)自我發(fā)展能力。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，解決好民族問(wèn)題，物質(zhì)方面的問(wèn)題要解決好，精神方面的問(wèn)題也要解決好。要旗幟鮮明地反對(duì)各種錯(cuò)誤思想觀念，增強(qiáng)各族干部群眾識(shí)別大是大非、抵御國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力思想滲透的能力。加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同，建設(shè)各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)。

南京青奧會(huì)

2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（The 2014 Nanjing Youth Olympic Games），又稱(chēng)南京青奧會(huì)，是繼北京奧運(yùn)會(huì)后中國(guó)的又一個(gè)重大奧運(yùn)賽事，是中國(guó)首次舉辦的青奧會(huì)，亦是中國(guó)第二次舉辦的奧運(yùn)賽事，共設(shè)28個(gè)大項(xiàng)、222個(gè)小項(xiàng)，204個(gè)國(guó)家的3787名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，是參賽國(guó)家和地區(qū)最多的體育大賽之一。

2014年南京青年奧林匹克

The 2014 Nanjing Youth Olympic 運(yùn)動(dòng)會(huì) 外文名

Games 舉辦地 中國(guó)南京

舉辦時(shí)

2014年8月16日-8月28日 口號(hào) 分享青春 共筑未來(lái)

間

主體育場(chǎng) 南京奧林匹克體育中心

屆數(shù) 第2屆

2018年布宜諾斯艾利斯青

2010年新加坡青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)下一屆

上一屆 奧會(huì)

會(huì)

項(xiàng)目設(shè)置 28個(gè)大項(xiàng)222個(gè)小項(xiàng)

吉祥物 砳砳

青奧會(huì)屆

簡(jiǎn) 稱(chēng) 南京青奧會(huì) 2 數(shù) 中文名

第二篇：鄭州市2013年九年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)思想品德(一)

鄭州市2013年九年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)思想品德

（一）一、請(qǐng)你選擇（共50分）

單項(xiàng)選擇（14小題，每題2.5分，共35分）

1、聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織2012年10月2日向頒發(fā)“農(nóng)民”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

A、江澤民B、雅克?迪烏夫 C、溫家寶D、達(dá)席爾2、2012年夏季達(dá)沃斯論壇第六屆(世界經(jīng)濟(jì)論壇)在舉行主題是： 塑造未來(lái)

經(jīng)濟(jì)

A、俄羅斯 符拉迪沃斯托克B、天津梅江C、烏魯木齊D、重慶

3、全國(guó)交通安全日定為（）

A、12.2B、12.12C、1.22D、12.1

4．11.8召開(kāi)的十八大,主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代

表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移

沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面而奮斗。

A、建設(shè)小康社會(huì)B、建成小康社會(huì)C、建設(shè)現(xiàn)代化D、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

5、中國(guó)的第一艘航母（）在大連 進(jìn)行了飛機(jī)起降飛行

A、遼寧號(hào)殲—15B 遼寧號(hào) 殲—14C 深潛號(hào) 殲—13D 深潛號(hào) 殲—126、2011年4月28日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布第六次全國(guó)人口普查公報(bào)：我國(guó)總?cè)丝跒?3.7億人；

60歲及以上人口占13.26%，比2000年上升2.93年百分點(diǎn)。從上述材料中可以看出我國(guó)

（）。

A.嚴(yán)峻的人口形勢(shì)得到根本緩解B.人口總量大，增長(zhǎng)速度快

C.人口分布不均衡，人 口素質(zhì)低D.人口總量大，老齡化進(jìn)程加快

被披上“體育公園”外衣的高爾夫球場(chǎng)

7、但存方寸土，留予子孫耕。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，土地變得越來(lái)越金貴。為堅(jiān)守全國(guó)耕

地不少于18億畝這條紅線，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》

明確指出：堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，從嚴(yán)控制各類(lèi)建設(shè)占用耕地。右圖中弄虛作假、違

規(guī)占用耕地的做法有悖于我國(guó)的（）。

A．科教興國(guó)戰(zhàn)略B．中部崛起戰(zhàn)略

C．西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略D．可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

8、“全球化”是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，對(duì)于“全球化”的正確認(rèn)識(shí)是（）

A“全球化”將會(huì)導(dǎo)致文化的單一，使各國(guó)和民族之間的文化差異消失

B在“全球化”過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族之間應(yīng)相互融合，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨

勢(shì)

C“全球化”就意味著人類(lèi)將使用通用的世界語(yǔ)言進(jìn)行交流，并共同促進(jìn)世界的和平與發(fā)展

D“全球化”不會(huì)導(dǎo)致文化的單一，但會(huì)使各國(guó)和民族之間的文化差異消失

9、“活雷鋒”郭明義無(wú)私奉獻(xiàn)，勇?lián)?zé)任的事跡獲得了社會(huì)的一致好評(píng)。他承擔(dān)責(zé)任收到的回報(bào)是（）

A、良好的自我感覺(jué)B、獲得新的知識(shí) C、獲得他人的、社會(huì)的贊許D、獲得新的技能

10、為了兌現(xiàn) “為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事不要任何報(bào)酬”的承諾，楊善洲退休后，主動(dòng)放棄

進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22年，建成面積5.6萬(wàn)畝，價(jià)值3億元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)無(wú)償上繳給國(guó)家。下列對(duì)楊善洲的行為認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、他的奉獻(xiàn)喪失了個(gè)人的人生價(jià)值B、他的行為詮釋了責(zé)任的深刻內(nèi)涵

C、他認(rèn)真工作是為了個(gè)人名譽(yù)D、他處處對(duì)自己負(fù)責(zé)，為自己著想

11、“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床。我在里頭，父母在外頭；長(zhǎng)大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來(lái)呀，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭?！边@首詩(shī)告訴我們

A、不同的人，承擔(dān)的責(zé)任完全不同B、一個(gè)人只有長(zhǎng)大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任 C、每個(gè)人在同一時(shí)間段內(nèi)，都只有一種社會(huì)角色D、人的一生扮演著許多不同角色，也會(huì)承擔(dān)許多不同責(zé)任

12、《尼瑪?shù)南奶臁肥且徊恐v述藏族孩子到東部學(xué)校上學(xué)的故事，其時(shí)代背景是國(guó)家對(duì)西藏、青海等少數(shù)民族的教育事業(yè)大力扶持，從而促進(jìn)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。下列關(guān)于我國(guó)民族的說(shuō)法正確的有

A．民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度

B．民族平等、團(tuán)結(jié)、互助和諧是我國(guó)處理民族關(guān)系的原則

C．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)不僅是國(guó)家的事情，也是我們青少年的責(zé)任與義務(wù)

D．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)目前的中心工作

13、中國(guó)是最早制定實(shí)施《應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案》的發(fā)展中國(guó)家，也是近年來(lái)節(jié)能減排力度最大的國(guó)家。這表明我國(guó)

A．承擔(dān)了一切國(guó)際義務(wù)B．是世界上發(fā)展速度最快的國(guó)家

C．有能力獨(dú)自解決人類(lèi)面臨的所有問(wèn)題D．是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家14、2011年春，北京市人大代表邱淦清等15人聯(lián)名提出議案，建議把“孝道”明確寫(xiě)進(jìn)中小學(xué)課本。從這個(gè)議案中，我們可以看出

A．“孝道”教育只需在中小學(xué)開(kāi)展B．青少年根本沒(méi)有孝敬父母的意識(shí)

C．青少年沒(méi)有學(xué)過(guò)孝敬父母的知識(shí)D．要弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德 多項(xiàng)選擇（5小題，每題3分，共5分。注明：老規(guī)則）

15、針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的“富二代”開(kāi)車(chē)撞人事件，專(zhuān)家提出現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)不是新科技革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問(wèn)題。一個(gè)道德情感貧乏，缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，無(wú)法與人真誠(chéng)合作的，也無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。這一看法說(shuō)明

A．中國(guó)的青少年缺乏責(zé)任感B.青少年承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)的重要性

C.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感比發(fā)展經(jīng)濟(jì)更為重要

D.青少年能否在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)16、2011年河南省省生產(chǎn)總值15110.3億元，增長(zhǎng)13.5%;財(cái)政收入增長(zhǎng)27.6%，;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入18606元，增長(zhǎng)17.8%;農(nóng)民人均純收入6232元，增長(zhǎng)17.9%。全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)速度較快、結(jié)構(gòu)趨優(yōu)、效益提升、后勁增強(qiáng)、民生改善、社會(huì)和諧的良好態(tài)勢(shì)。你認(rèn)為，我省取得發(fā)展成就的原因有

A．黨的基車(chē)路線的正確指引B．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

C．堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)D．全省人民的艱苦奮斗

17.2012年12月6日，中國(guó)總理溫家寶在莫斯科與俄羅斯總理梅德韋杰夫主持中俄總理第十七次定期會(huì)晤。兩國(guó)總理一致同意，順應(yīng)時(shí)代潮流，致力于共同建設(shè)相互尊重、互利共贏的中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系。這反映了

A．中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路B．和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

C．世界格局兩極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)D．世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流

18.為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展,國(guó)家先后確定了全國(guó)各省市對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的“結(jié)對(duì)支援”和“援建”方案。這表明

A.我國(guó)五十六個(gè)民族是一家B.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度

C民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮是我國(guó)處理民族關(guān)系的原則

D.我國(guó)建立了各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系

19.武警新疆總隊(duì)醫(yī)院院長(zhǎng)莊仕華，扎根邊疆38年來(lái)，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造了腹腔鏡下膽囊切除手術(shù)8萬(wàn)多例無(wú)一失敗的醫(yī)學(xué)奇跡；他情注邊疆，行程38萬(wàn)多公里，為基層官兵和各族群眾巡診26萬(wàn)人次；他先后捐助60多戶(hù)貧困患者，并長(zhǎng)年資助阿依拉等10名少數(shù)民族失學(xué)兒童，化解民族糾紛60多起?這表明莊仕華

A．自覺(jué)享受了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的權(quán)利B．傳承了中華民族扶危濟(jì)困的美德

C．具有愛(ài)崗敬業(yè)和與人為善的品質(zhì)D．用行動(dòng)為構(gòu)建和諧社會(huì)增光添彩

二、請(qǐng)你辨析（10分）

20、2012年國(guó)慶節(jié)中秋黃金周期，七座以下小客車(chē)高速路免收通行費(fèi)。但也有弊端。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（兩小題，每小題10分，共20分）

21、【反腐倡廉依法行政】

材料一：十八大報(bào)告用“亡黨亡國(guó)”來(lái)警示腐敗問(wèn)題的潛在危險(xiǎn)。中共中央總書(shū)記習(xí)近平在當(dāng)選后的首次亮相中，以“打鐵還需自身硬”來(lái)表露反腐決心。11月30日，中央紀(jì)委書(shū)記王岐山在京主持召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的意見(jiàn)和建議。材料二：十八大之后，“廉政風(fēng)暴”呈更加猛烈之勢(shì)。從10月25日至12月1日約40天時(shí)間，廣東省紀(jì)委系統(tǒng)已經(jīng)連續(xù)披露廣東省財(cái)政廳原副廳長(zhǎng)危金峰、原英德市副市長(zhǎng)鄭北泉、廣東省國(guó)土資源廳副廳長(zhǎng)呂英明、原揭陽(yáng)市委書(shū)記陳弘平、深圳市原副市長(zhǎng)梁道行等官員遭查處的信息，其作風(fēng)之凌厲，極為罕見(jiàn)。12月6日，中央紀(jì)委有關(guān)負(fù)責(zé)人證實(shí)，四川省委副書(shū)記李春城涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，目前正接受組織調(diào)查，這是十八大后首位被調(diào)查的省部級(jí)高官。

（1）黨和政府為什么要嚴(yán)厲懲處貪污腐??？（4分）

（2）據(jù)媒體報(bào)道，近期不少貪腐官員都是因網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)而被查處的。這些舉報(bào)人行使了什么權(quán)利？（1分）除了網(wǎng)絡(luò)，我們還可以通過(guò)哪些途徑行使這一權(quán)利？（3分）

（3）請(qǐng)你為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提幾條合理化建議。（4分）

22、據(jù)悉，為了落實(shí)十八大提出的“建設(shè)美麗中國(guó)”的奮斗目標(biāo)，河南省政府關(guān)于建設(shè)美麗河南的宣傳活動(dòng)于近期舉動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：

（1）請(qǐng)你解讀一下“建設(shè)美麗河南”我們有哪些優(yōu)勢(shì)？（三方面即可。6分）

（2）在建設(shè)美麗河南的過(guò)程中我們應(yīng)該注意什么？對(duì)此，請(qǐng)你向省委省政府提出兩條建議。（二方面4分）

四、請(qǐng)你進(jìn)行活動(dòng)與探索（兩小題，每小題10分，共20分）

23、【發(fā)展文化事業(yè)建設(shè)文化強(qiáng)省】省長(zhǎng)郭庚茂在《政府工作報(bào)告》中指出，河南文化底蘊(yùn)深厚，多姿多彩，是發(fā)展的重要軟實(shí)力，必須堅(jiān)持繼承創(chuàng)新，鞏固拓展文化體制改革成果，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，繁榮發(fā)展文化事業(yè)，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，積極推動(dòng)文化資源大省向文化強(qiáng)省邁進(jìn)。

（1）請(qǐng)你列舉我省的文化資源（至少三例）。（3分）

（2）為什么說(shuō)文化“是發(fā)展的重要軟實(shí)力”？（4分）

（3）“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”具體內(nèi)涵是什么？(3分)構(gòu)建核心價(jià)值體系意義何在？（2分）

24、最近，網(wǎng)上正在熱議“中國(guó)式過(guò)馬路”。有人將其形象描述為“湊夠易錯(cuò)認(rèn)就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”。

請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)象回答：

（1）““中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象的出現(xiàn)，原因何在？（兩方面4分）

（2）怎樣才能杜絕“中國(guó)式過(guò)馬路”這一現(xiàn)象？（三方面6分）

第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考質(zhì)量分析

九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考質(zhì)量分析

一．試卷分析：

本次月考是九年級(jí)學(xué)生進(jìn)入初三后接受的第一次考試，為了使學(xué)生對(duì)即將面臨的中考有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了解，所以，本次考試的考試時(shí)間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌。試卷結(jié)構(gòu)與中考完全一樣，試卷共分知識(shí)積累和運(yùn)用、閱讀與寫(xiě)作三個(gè)部分。閱讀有課內(nèi)文言文閱讀和課外的兩篇現(xiàn)代文閱讀，寫(xiě)作是一篇命題作文 二.存在問(wèn)題：

1.積累和運(yùn)用失分嚴(yán)重。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用未能在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行滲透，使學(xué)生對(duì)修改病句、成語(yǔ)運(yùn)用等知識(shí)點(diǎn)掌握還不夠到位，造成了此次考試扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象。2.默寫(xiě)錯(cuò)、漏、別等問(wèn)題依然存在 3.書(shū)寫(xiě)亂，不公正。

4.作為教師未能把思維能力的培養(yǎng)作為提高學(xué)生語(yǔ)文能力的核心，沒(méi)有把培養(yǎng)學(xué)生提取重要信息的能力和分析概括的能力作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在閱讀中失分。三.應(yīng)對(duì)措施;1．重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

2．重視語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)

以中考為導(dǎo)向，以教材為依托，扎實(shí)上好各單元的綜合性學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際，注意課內(nèi)向課外的延伸遷移，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，增強(qiáng)靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。3.針對(duì)有關(guān)題目扣分較多現(xiàn)象，我們要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，把知識(shí)點(diǎn)講解到位?；A(chǔ)知識(shí)的教學(xué)絲毫不能放松，課堂教學(xué)要緊扣文本，將課文內(nèi)容講透徹，相關(guān)知識(shí)講清楚。

4、要注重提升學(xué)生的能力，課文無(wú)非是個(gè)例子，在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理解感悟，教給學(xué)生閱讀文章的方法，使學(xué)生舉一反三，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.我們平時(shí)要把成語(yǔ)運(yùn)用、病句修改、等內(nèi)容穿插在課堂教學(xué)中講解、訓(xùn)練和鞏固。滲透到每節(jié)課中，效果會(huì)好得多，使學(xué)生在反復(fù)接觸中，潛移默化地提高解題能力。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力與習(xí)慣，指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，教會(huì)學(xué)生如何才能又快又準(zhǔn)地接受文字信息，加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的方法能力的指導(dǎo)，提高學(xué)生的整體感知能力、讀題能力和答題技巧。

4.全體參與，分層訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。5.加強(qiáng)合作，集思廣益。

正確認(rèn)識(shí)課文的“例子”作用，既不要將教材神圣化，一課不落地全部作為精講內(nèi)容，又不能淡化教材，無(wú)視教材的精典性對(duì)教材棄之不顧。要以中考為導(dǎo)向，按“為我所

7.端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，改正不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，努力做到一筆一畫(huà)、橫平、豎直。

8.寫(xiě)作要勤練筆，并掌握一些寫(xiě)作技巧 九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文質(zhì)量分析

（一）基礎(chǔ)知識(shí)部分

字音、字形、古詩(shī)文默寫(xiě)的掌握情況比較好，其次是成語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)句銜接關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用和仿句寫(xiě)作，得分率最低的是近義詞辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析和關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。

標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用和語(yǔ)病修改一直是個(gè)難題，學(xué)生往往辨別不清一些標(biāo)點(diǎn)的用法，整體的提高性措施是加強(qiáng)常用標(biāo)點(diǎn)的用法歸類(lèi)指導(dǎo)。新課程是不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的，學(xué)生多數(shù)都只是憑著感覺(jué)在做，但語(yǔ)病修改又是一道中考必考題，所以，關(guān)于句子的結(jié)構(gòu)成分和復(fù)句的關(guān)系這些語(yǔ)法知識(shí)可能還是需要有系統(tǒng)地講講。

（二）現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀的主要問(wèn)題歸納要點(diǎn)不全面。尤其是第二篇說(shuō)明文閱讀，每道題的答題要點(diǎn)都很多，學(xué)生大多數(shù)都只答到了其中的幾點(diǎn)，有的則是把小點(diǎn)當(dāng)作了大點(diǎn)，這種根據(jù)要求篩選信息的能力需要我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀教學(xué)中重點(diǎn)加以關(guān)注和培養(yǎng)。

其次，在語(yǔ)言品味方面，對(duì)重要詞語(yǔ)的作用分析不到位。例如第13題分析加點(diǎn)詞語(yǔ)“倦怠”的表達(dá)作用，很多學(xué)生只停留在“白菊花”。這一層面，而沒(méi)有發(fā)掘到它對(duì)小女孩所起到的警醒的作用。

在今后的閱讀教學(xué)中，要重視關(guān)鍵詞句的品味，要把對(duì)詞語(yǔ)內(nèi)在含義的理解挖深挖透，可以通過(guò)一些詞語(yǔ)的替換、修辭的分析來(lái)感受語(yǔ)言的魅力，來(lái)走進(jìn)作者的內(nèi)心，真正理解文章的內(nèi)涵。課堂上，還不能僅僅停留在學(xué)生的口頭回答，要更多地進(jìn)行筆頭訓(xùn)練，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生往往有所理解，但在用文字表達(dá)的時(shí)候卻難以達(dá)意，所以要特別關(guān)注學(xué)生的文字表述能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生說(shuō)明文的閱讀能力，還需要加強(qiáng)對(duì)說(shuō)明方法作用的整理歸類(lèi)，需要通過(guò)更多的針對(duì)性訓(xùn)練總結(jié)答題規(guī)律，規(guī)范答題形式和語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確性。

（三）古詩(shī)文閱讀

文言文閱讀中實(shí)詞、虛詞和句子翻譯的掌握情況都不錯(cuò)。主要失分點(diǎn)在文意把握這道題上。從這道題反映出來(lái)的問(wèn)題是很多學(xué)生做題時(shí)缺乏從全文出發(fā)的整體觀念，只是就事論事地去答題。古詩(shī)鑒賞題做得還是可以的。

（四）寫(xiě)作

本大題的得分率基本在75%左右，主要問(wèn)題有：

1、內(nèi)容單調(diào)，立意不深，只是停留在敘寫(xiě)生活中一些普通的內(nèi)容，而且事情敘述完就完了，缺乏深化主題的議論與抒情。

2、模式性太強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)開(kāi)頭就是一段排比，內(nèi)容上又無(wú)新意，3、語(yǔ)言積累不夠，行文比較平淡，文章不僅無(wú)深度，也不夠生動(dòng)。

今后要加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué)的序列性，要進(jìn)行專(zhuān)題的寫(xiě)作指導(dǎo)，大致擬訂從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練：（1）不同文體的寫(xiě)作：專(zhuān)門(mén)練習(xí)寫(xiě)記敘文或議論文。（2）片段作文的寫(xiě)作：描寫(xiě)環(huán)境的，描寫(xiě)心理的，描寫(xiě)動(dòng)作細(xì)節(jié)的，排比開(kāi)頭的，議論結(jié)尾的等等。（3）作文修改訓(xùn)練：結(jié)構(gòu)不完整的，表述過(guò)于單調(diào)的，寫(xiě)著寫(xiě)著跑題的??相信經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練之后會(huì)有所進(jìn)步。

期中考試質(zhì)量分析

對(duì)于九年級(jí)的語(yǔ)文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固程度估計(jì)過(guò)高，當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)以后，我們的心理落差較大，卷子看起來(lái)較簡(jiǎn)單，但考出來(lái)的成績(jī)？為了我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。

一、本次書(shū)面試卷的特點(diǎn)：

本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，名著閱讀能力，課內(nèi)和課外的知識(shí)相結(jié)合。本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

1．重積累。2．重運(yùn)用。

二、試卷點(diǎn)評(píng)

本次期末考試的試卷整體構(gòu)成很好，題型貼近中考，考查全面，題量也適中?！胺e累與運(yùn)用”部分有字音字形題、仿句、名句默寫(xiě)題、成語(yǔ)運(yùn)用題、病句修改題、名著閱讀題、口語(yǔ)交際題等。

1、第1題字詞仿句部分，字詞直接取自上半學(xué)期的重點(diǎn)字詞，有檢查、導(dǎo)向的作用。仿句部分貼近學(xué)生的生活積累。

2、默寫(xiě)題突出重點(diǎn)，有很好的導(dǎo)向作用，古詩(shī)詞和文言文中的名句相結(jié)合。

3、病句修改部分，對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修改，在近幾年的考試中今年是第一次出現(xiàn)改正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，以引起學(xué)生老師的足夠重視。

4、名著閱讀部分的題目是針對(duì)前兩部分的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生答題有抓手。

5、文言文閱讀理解部分的材料來(lái)自《同步導(dǎo)學(xué)》部分，深淺度較適中，但作為全縣統(tǒng)一的試卷會(huì)出現(xiàn)偏重的現(xiàn)象。建議課外文言文最好用其他的材料，且題目不能從網(wǎng)上原題下載。

6、議論文部分，題目設(shè)置緊扣議論文的中考考點(diǎn)。

三、成績(jī)分析

本次考試最高分98，最低分32這是本次考試的各班平均分情況，最高和最低差別較大，要加強(qiáng)教研的力度。

四、答題情況分析。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)及改正錯(cuò)別字。此題中改正錯(cuò)別字出錯(cuò)率高，2、第2題根據(jù)原文填空，平時(shí)也全部默寫(xiě)過(guò)，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。

3、成語(yǔ)選擇題，主要錯(cuò)在成語(yǔ)的意思理解不透。

4、病句的修改，平時(shí)缺乏訓(xùn)練。

課內(nèi)閱讀的失分率較高，考試之前反復(fù)訓(xùn)練的題也出現(xiàn)了錯(cuò)誤，實(shí)際分?jǐn)?shù)與老師估計(jì)的分?jǐn)?shù)相差較大

1、文言文中的停頓，實(shí)詞的翻譯扣分較多，特別字詞翻譯部分掌握不牢固。

2、翻譯句子，重點(diǎn)字詞翻譯不出來(lái)，整句話(huà)意思不連貫，拓展部分語(yǔ)言表達(dá)不太到位，失分較為嚴(yán)重。

學(xué)生能正確審題，大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)成記敘文，敘事較為具體，扣住“微笑”來(lái)寫(xiě)還懂得運(yùn)用一定的修辭手法，讓文章更生動(dòng)，感人。但個(gè)別學(xué)生在完整描寫(xiě)一件事，語(yǔ)言表達(dá)通順上還有待提高，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了所寫(xiě)的事例與所要表達(dá)的內(nèi)容不相符合的錯(cuò)誤。學(xué)生的錯(cuò)別字和語(yǔ)句的完整有待提高。

五、暴露出的教學(xué)工作中的存在問(wèn)題

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不完全牢靠，沒(méi)有進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。2.注重課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，課外拓展較少。3.教學(xué)目標(biāo)不是很明確，方法訓(xùn)練不太到位。4.作文訓(xùn)練不夠細(xì)致、耐心。5.習(xí)慣培養(yǎng)不到位。

六、今后的改進(jìn)方向

1.注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，提高審題的能力。2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3.文言文教學(xué)追求全面，使之無(wú)盲區(qū)。4.詩(shī)歌教學(xué)追求深入細(xì)致，使之無(wú)失誤。5.名著閱讀追求廣泛深入，使之無(wú)遺漏。6.能力訓(xùn)練追求實(shí)效，不搞花架子。

7.閱讀訓(xùn)練立足課堂、講究方法，注重能力培養(yǎng)。九年級(jí)第三次月考語(yǔ)文質(zhì)量分析

一、試卷基本情況

試卷由四個(gè)大題組成，（一）語(yǔ)文積累與運(yùn)用20分，（二）語(yǔ)文綜合運(yùn)用6分，（三）閱讀44分，（四）寫(xiě)作50分。從我縣抽樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，盡管各校生源有一定的差異，但統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示的總難度值比較接近中考要求，分?jǐn)?shù)的峰值在80—89分。這說(shuō)明：2010年“樣卷一”命題切合大理州教育和教改實(shí)際，試題的整體質(zhì)量比較高。]

二、考生答題情況評(píng)析

依據(jù)抽樣得到的信息，考生掌握得較好的內(nèi)容是：1小題，字音字形；3小題，選詞填空；5小題，選擇正確的仿寫(xiě)句；7小題，古詩(shī)文名篇名句默寫(xiě) ；12小題文言語(yǔ)段重要語(yǔ)句理解；20小題，找出文中的主旨句；25小題，寫(xiě)作?？梢钥闯鑫覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課本知識(shí)掌握得比較好，也可以看出我們的教師平時(shí)的教學(xué)工作卓有成效。

三、存在的主要問(wèn)題及解決的對(duì)策建議

針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重點(diǎn)講解并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。名著閱讀，這是許多學(xué)生最頭痛的考點(diǎn)，原因是只有少數(shù)學(xué)生讀過(guò)部分作品，而有的學(xué)生從未讀過(guò)作品，巧婦難為無(wú)米之炊，困難可想而知了。好在名著閱讀考題比較容易，僅考查學(xué)生掌握作家作品、了解作品主要人物及主要情節(jié)，能說(shuō)出主要人物及與之相關(guān)的故事，對(duì)課文中名篇的理解能力。所以采取臨時(shí)抱佛腳的補(bǔ)救措施，把一至四冊(cè)課本后面的名著引讀內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、歸納一遍，應(yīng)該是一條捷徑。

找出文中的情感線索。閱讀散文的最終目的就是要體會(huì)和品味文章的情感意味，獲得思想和情感的熏陶。因而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和品味文章的情感意趣，是散文教學(xué)不能缺失的環(huán)節(jié)。這里尤其重要的是，要依托文本來(lái)體味作者的思想情感，在準(zhǔn)確理解文本的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確填寫(xiě)作者對(duì)仙人掌的感情變化過(guò)程。

教學(xué)建議

1、加強(qiáng)中考研究，把握命題脈搏。

2、重視常規(guī)教學(xué)，落實(shí)語(yǔ)文考點(diǎn)。

3、加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高欣賞能力。

4、鼓勵(lì)寫(xiě)作創(chuàng)新，提高寫(xiě)作素養(yǎng)。

九年級(jí)政治期中質(zhì)量考分析

一、試卷分析

這次期中考試九年級(jí)政治試卷試題涵蓋面廣，涉及到的知識(shí)點(diǎn)多，不僅有基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也考查學(xué)生閱讀材料綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。總體來(lái)說(shuō)試題難度不大，但要求學(xué)生理解的知識(shí)考查較多，考查的細(xì)節(jié)知識(shí)較多，學(xué)生不容易答準(zhǔn)確。

二、學(xué)生答題情況分析

（一）．優(yōu)點(diǎn)：

1、大家都很重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，主要表現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題的得分率較高。也有部分同學(xué)在問(wèn)答題作答時(shí)能有效地運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)。

2、加強(qiáng)平時(shí)實(shí)例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生了解、關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。實(shí)例題學(xué)生失分也較少。

3、平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)知行統(tǒng)一，注重對(duì)學(xué)生行為的引導(dǎo)。如，19題（3）“面對(duì)網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)你在今后的學(xué)習(xí)生活中怎么做？”

（二）．存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生審題不清。

2、學(xué)生分析概括問(wèn)題的能力欠缺，不能從材料中提煉觀點(diǎn)。

3、學(xué)生缺乏答題的方法，答題不全面。

三、今后的應(yīng)注意的問(wèn)題 通過(guò)這次期中考試，結(jié)合半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)實(shí)際，以及在考試結(jié)果出來(lái)后的就如何提高學(xué)生成績(jī)的探討，自己對(duì)于前階段的教學(xué)反思很多?？偨Y(jié)起來(lái)，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。

2、充分注重基礎(chǔ)知識(shí)及簡(jiǎn)單的、直接的應(yīng)用，避免貪多求全。

3、本身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神，提高自身素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念。

4、要改變應(yīng)試觀念，真正把思想政治課教學(xué)轉(zhuǎn)移到提高未成年人思想道德素質(zhì)的軌道上來(lái)。

5、構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)體系，突出學(xué)科主干知識(shí)的學(xué)習(xí)。

6、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

7、注意規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

8、應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生答題的積極性，避免空白卷。對(duì)錯(cuò)別字、漏寫(xiě)現(xiàn)象導(dǎo)致的失分情況要加以糾正。

9、重視每一次考試，試卷應(yīng)該及時(shí)的講評(píng)，并進(jìn)行教師個(gè)人自我反思工作。

10、努力探索學(xué)生管理的新方法。

總之，我將以這次考試為契機(jī)，不斷研究新課改的要求，不斷總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)際，不斷向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，努力探索課改下的思想品德課教學(xué)的新思路、新方法，不斷改進(jìn)、完善自己的教學(xué)，爭(zhēng)取今后取得好的教學(xué)成績(jī)。

九年級(jí)政治第一次月考分析

各位老師、同學(xué)們，大家好！

九年級(jí)第一次月考已經(jīng)結(jié)束，各項(xiàng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)都已經(jīng)完成，現(xiàn)我就政治科的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做如下分析：

一、試題分析

本次政治科試題是由任毅老師命題，我負(fù)責(zé)校對(duì)。本套試題總體上屬中等難度偏易，基本上側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)考查，此外涉及少量的探究延伸題。具體題型分布如下：

1.客觀題包括單項(xiàng)選擇題。單項(xiàng)選擇題十道,客觀題總體上量少題活，有利于中上學(xué)生能力發(fā)揮，但是不利于對(duì)所有學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的考查。而且分?jǐn)?shù)偏大，這就造成了普遍成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，總體水平偏低。也不利于知識(shí)的考查和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，達(dá)不到普通測(cè)驗(yàn)考試的目的。

2.主觀題包括簡(jiǎn)述題和活動(dòng)探究題。

3.總體上，這套題題量不夠，主要表現(xiàn)在客觀題上。對(duì)于九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考查度不夠，不利于老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)，不利已老師有的放矢的制定和調(diào)整切實(shí)有效的施教計(jì)劃。

二、改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生對(duì)卷面答題情況和得分情況的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)做如下改進(jìn)措施：

1.側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)撥和考查。抓基礎(chǔ)，夯實(shí)學(xué)生的基本功，對(duì)九年級(jí)政治全冊(cè)內(nèi)容，分清詳略，形成知識(shí)體系，使學(xué)生能夠自主的把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)成樹(shù)，便于理解，便于記憶。2側(cè)重對(duì)學(xué)生的材料問(wèn)題的解析能力培養(yǎng)。一切理論從實(shí)踐中歸結(jié)，又要運(yùn)用到實(shí)踐中去，解決實(shí)際問(wèn)題，不然它就僅僅只是理論。在傳授新課內(nèi)容的時(shí)候，適當(dāng)適量穿插討論一些典型實(shí)例，多讓學(xué)生活動(dòng)，多讓學(xué)生思維，多讓學(xué)生感悟。這樣一來(lái)，既交給了他們知識(shí)，也培養(yǎng)了能力，一舉兩得，我想這才是教育的真諦吧。

3.分層推進(jìn)，整體提高。由于每個(gè)學(xué)生的基本功和對(duì)知識(shí)的掌握能力不同，在對(duì)知識(shí)的傳授和考查上，分層推進(jìn)，設(shè)計(jì)不同的考察題目，使能力稍低的學(xué)生能夠吃飽，是能力稍高一點(diǎn)的學(xué)生能夠吃好，從而總體上提高。

4.在考查知識(shí)的環(huán)節(jié)上，注重質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)。在每次月考前，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，不走過(guò)場(chǎng)，不完任務(wù)，明確責(zé)任。在命題方面，統(tǒng)籌全局，科學(xué)安排，嚴(yán)格校對(duì)，仔細(xì)研討，以保證試題的質(zhì)量，達(dá)到考查的目的。

九年級(jí)思想品德第二次月考質(zhì)量分析

一、試卷簡(jiǎn)析。

1、試卷由單項(xiàng)選擇題、材料分析題、實(shí)踐與探究三大題構(gòu)成。其中單項(xiàng)選擇題占40%、材料分析題占36%、實(shí)踐與探究占24%。從以上情況看，本試卷具有兩大特點(diǎn)：（1）突出理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)“知識(shí)、能力、覺(jué)悟”三者統(tǒng)一的教學(xué)原則。題型題目源于教材又高于教材，注重對(duì)學(xué)生能力的考查，注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其注意考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。（2）考查的內(nèi)容較全面，同時(shí)能夠結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題。

二、2、本試卷略顯不足的是：

（1）各單元所占的“內(nèi)容和賦分”不太合理。比如，“第三單元和第三單元”分別只占4%和2%，而“第五單元”卻占5 4%之多。

（2）考查的有些內(nèi)容，沒(méi)有體現(xiàn)新教材的特點(diǎn)，明顯屬于舊教材的內(nèi)容，超出了新教材的內(nèi)容范圍。比如，“依法治國(guó)”和“以德治國(guó)”的有些要求等。

二、學(xué)生答題情況簡(jiǎn)析。

從各題得分情況看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是比較扎實(shí)的，同時(shí)有一部分學(xué)生已具備一定的理解和運(yùn)用能力。一些典型題目，尤其是材料分析題和實(shí)踐與探究題都是學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的（指的是原裝題），但是，有的學(xué)生還是答對(duì)，這說(shuō)明部分學(xué)生已具備一定的能力。

五、本次考試學(xué)生成績(jī)分析。

1、學(xué)生考得不好原因分析。

（1）復(fù)習(xí)時(shí)間不夠；（2）教師在教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)際做得不夠；（3）考查內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有有機(jī)結(jié)合；（4）一些學(xué)生基礎(chǔ)差，理解能力有限；（5）一些學(xué)生厭學(xué)。

六、今后教學(xué)的思考和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、教師時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事情，并及時(shí)將收集的信息告訴給學(xué)生，將思想品德課與形勢(shì)教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)資料的征訂，尤其注意與兄弟學(xué)校交流和資源共享，提高資料的使用效率。保證每個(gè)學(xué)生起碼有一份練習(xí)冊(cè)、單元測(cè)試卷等，并通過(guò)平時(shí)的訓(xùn)練和單元測(cè)試，鞏固和掌握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3、教師要樹(shù)立“教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)”的思想，正確處理好其他工作與教學(xué)工作的關(guān)系，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)，用好45分鐘的每一節(jié)課，從45分鐘要質(zhì)量。

4、更新教學(xué)思想和教學(xué)觀念，努力探究新課程改革下的教學(xué)方法，借助先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

九年級(jí)第三次檢測(cè)政治質(zhì)量分析

一、基本情況

本次期中考試共有47位學(xué)生參考，其中及格人數(shù) 16 人，優(yōu)良人數(shù) 4 人，平均分38 分，最高分54 分，最底分 17分，高低分懸殊。

二、試題類(lèi)型與特點(diǎn)

1、試題特點(diǎn)：本套試題知識(shí)分布合理，覆蓋面廣，試題形式靈活，呈現(xiàn)方式新穎，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，充分體現(xiàn)了知識(shí)性、時(shí)代性、人文性、創(chuàng)新性的有機(jī)結(jié)合，是一套比較符合我校九年級(jí)思品課程教學(xué)實(shí)際的期中試題。當(dāng)然，極個(gè)別試題的科學(xué)性、嚴(yán)密性還需要進(jìn)一步完善，整套試題的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

三、試卷問(wèn)題分析

（1）選擇題：學(xué)生出錯(cuò)率較高的試題是第12、16和第17小題。第12小題出錯(cuò)的主要原因是，學(xué)生對(duì)我國(guó)的根本任務(wù)認(rèn)識(shí)不清。第16小題失分是由于部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)思想道德建設(shè)的理解不清。第17小題失分較多的原因是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)黨的性質(zhì)理解錯(cuò)誤。

四、學(xué)生答題情況分析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本觀點(diǎn)理解不到位，學(xué)生的基本功仍有待提高。

2、審題能力、讀題能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，導(dǎo)致思路不清晰，出現(xiàn)亂答、錯(cuò)答等現(xiàn)象。

3、學(xué)生的文字表述能力差，表述偏向口頭化，導(dǎo)致丟分。

4、學(xué)生不正確的答題，依賴(lài)課本答題，導(dǎo)致答題時(shí)間不夠，因而丟分。

5、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

五、對(duì)今后教學(xué)的建議

1、加強(qiáng)雙基教學(xué)。堅(jiān)持立足教材與課堂，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與梳理，向課堂45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2、提高學(xué)生基本功。加強(qiáng)學(xué)生讀題能力，審題能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際的能力。重視對(duì)新題型與解題技巧的了解與掌握，精選練習(xí)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，形成熟能生巧的效果，便于提高學(xué)生的審題能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的訓(xùn)練。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)。

4、加強(qiáng)時(shí)政知識(shí)的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、關(guān)注生活的意識(shí)。以時(shí)政熱點(diǎn)為導(dǎo)向，對(duì)教材進(jìn)行概括、歸納、引用，讓學(xué)生能在原有感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上逐步加強(qiáng)理解，實(shí)現(xiàn)教材與熱點(diǎn)的結(jié)合，最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。

5、規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言表述和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高試卷作答質(zhì)量

第四篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析

第一次月考九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

（2018--2019學(xué)年第一學(xué)期）

一、考試成績(jī)分析

二、試卷分析

本次考試試卷題量同中考題量，難易程度偏低，第1—23題全部是課本上的練習(xí)題，較全面的反應(yīng)了學(xué)生第一個(gè)月的學(xué)習(xí)基本情況。

1、考查范圍：九年級(jí)上冊(cè)第二十一章一元二次方程，第二十二章 二次函數(shù)。

2、考試題型分析：第一題選擇題：主要考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本概念和計(jì)算的掌握情況，都是很直接的，只有第7小題是綜合性的，14個(gè)小題共42分；第二題填空題：主要考查學(xué)生對(duì)二次根式基本概念、運(yùn)算和一元二次方程基本概念、解法的掌握情況，4個(gè)小題共20分；第三題解答題：主要考查學(xué)生解一元二次方程掌握情況，第22、23兩題是綜合性題，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生完成比較好，這部分 5個(gè)題共58分。

3、學(xué)生容易失分的題目及原因：

第3題；對(duì)二次函數(shù)的概念不清；第5題是一個(gè)難題，要求學(xué)生能根據(jù)語(yǔ)言的描述轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題；第7題：根據(jù)已知條件來(lái)確定正確的圖形，好多同學(xué)都沒(méi)有選對(duì)；第13題：沒(méi)有理解“二次函數(shù)的圖像性質(zhì)”的含義；第15題：這是一套有理數(shù)的運(yùn)用題目，有的同學(xué)不會(huì)根據(jù)可能出現(xiàn)的情況分類(lèi)討論；第19題：很多同學(xué)不能根據(jù)一元二次方程的題型選擇適當(dāng)方法解方程。

三、本次考試反映出的問(wèn)題

1、做題策略欠佳。突出表現(xiàn)在解決問(wèn)題中，此次的解決問(wèn)題全是考查一元一次方程和二次函數(shù)，由于學(xué)生概念不清、運(yùn)算能力差、分析問(wèn)題不夠全面、不會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)有解決實(shí)際問(wèn)題，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)考不高。

2、運(yùn)算不熟練。運(yùn)算是本章學(xué)習(xí)的重中之重，相當(dāng)一部分的同學(xué)連最基本的運(yùn)算都不會(huì)，數(shù)學(xué)必需從運(yùn)算做起，只有會(huì)算了，才能去分析其它的問(wèn)題。

四、措施

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，注重對(duì)學(xué)生基本運(yùn)算能力的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的習(xí)慣，注意培養(yǎng)學(xué)生解題的一些策略。靈活的處理試題。平時(shí)的練習(xí)和單元測(cè)試中重視這方面的提示。

這次考試反映了一些問(wèn)題，通過(guò)對(duì)試卷的分析，總結(jié)了一些教訓(xùn)。以這次考試為一個(gè)新的起點(diǎn)，努力在下次測(cè)試中會(huì)有大的進(jìn)步！

第五篇：秋第一次質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)英語(yǔ)試題

宜都市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2020年秋第一次質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)英語(yǔ)試題

（滿(mǎn)分(80分)

姓名 班級(jí) 得分

第一部分 語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿(mǎn)分25分）

第一節(jié)(共15小題，滿(mǎn)分15分)

完形填空：先通讀下面短文，掌握其大意，然后從各小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳答案。

What do you know about colors?

The primary colors are red, yellow, and blue.They are the colors that can be 1 together to make different colors.Mixing two primary colors 2 a secondary color.The secondary colors are orange, green, and purple.Orange is made by mixing yellow and 3.Green is made by mixing yellow and blue.Purple is made by mixing red and blue.Intermediate(中級(jí)的)colors can be made by mixing a primary color and a secondary color.Some intermediate colors are blue purple and red orange.Black, white, and grey are 4 colors.They are called neutral(中性的)colors.Colors have been 5 into a color wheel.It 6 the three primary colors, the three secondary colors, and the six intermediate colors.Artists use color to create 7.They use the color wheel to help them know 8 colors they want to use together.Color can also show different moods(心情).Bright colors make us feel happy and 9.For example, the color blue is almost always 10 with blue skies.When we are children, it 11 playing outside and fun.It also means there is no 12 to come.That is why it 13 us of calm(平靜).14 , dark colors make us feel upset and sad.Grey makes people 15 of energy.So if you like to wear grey, adding a bright color makes you feel better.()1.A.mixed B.put C.seen D.drawn

()2.A.calls B.invents C.makes D.appears

()3.A.blue B.green C.grey D.red

()4.A.fascinating B.special C.warm D.modern

()5.A.introduced B.expected C.organized D.suggested

()6.A.fixes B.runs C.paints D.shows

()7.A.patterns B.directions C.objects D.skills

()8.A.why B.which C.when D.where

()9.A.quiet B.interested C.strong D.energetic

()10.A.parted B.searched C.connected D.shared

()11.A.means B.leads C.turns D.tries

()12.A.wind B.rain C.night D.illness

()13.A.regards B.reminds C.records D.reports

()14.A.Although B.Because C.However D.Whatever

()15.A.easy B.sure C.full D.short

第二節(jié)(共10小題，計(jì)10分)

綜合填空：根據(jù)所給首字母、漢語(yǔ)或上下文，完成空格中所缺單詞，使短文完整、通順。每個(gè)空只能填一個(gè)詞。

“She’s coming.Hide it quickly!” The girls quickly hid a small box under the table and acted as if 16(沒(méi)有什么)had happened.When Miss Wang walked into the classroom, everyone stood up.She gave them a smile.The girls n 17 that there was sadness in her eyes.Poor Miss Wang!The students wished with all their hearts that they could do something to help her, but there 18 nothing that they could do.Miss Wang told them that she would miss them.She explained that she would give anything to stay on 19 their teacher, but she had no choice.Her father was seriously ill.Her mother was 20 old to look after him.She simply had to return to her hometown in a neighboring country.Looking at the list of e-mail addresses in her hand, she made a(n)21(承諾)that she would keep in touch with them.She e 22 them to study and play hard and to always give their best.Then it was time for her to leave.Everyone in the classroom was very u 23.The class monitor(班長(zhǎng))walked over to her and handed her the box which the girls had hidden under the table.With tears in her eyes, Miss Wang 24(打開(kāi))it.“It’s from our trip to Laos last term.Look at it and always r 25 us,” said the monitor.“Thank you,” Miss Wang said.“I’ll put it up on the wall of my room.” Then she left.第二部分 閱讀與寫(xiě)作（共四節(jié)，滿(mǎn)分55分）

第一節(jié)(共10小題，計(jì)20分)

閱讀下面兩篇短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳答案。

A

David Bowie was an English singer, song writer and actor.His songs have had a big influence(影響)on lots of famous musicians.David Bowie was born on January 8th, 1947 in London.He developed an interest in music as a child.He studied art, music and many other things before becoming a real musician in 1963.In 1969, his first work came out and quickly became a huge success.After that Bowie kept creating beautiful music and became more and more popular all over the world.Bowie sold over 140 million CDs and records during his lifetime, making him one of the world’s best-selling music artists.What made Bowie so great was that he did well in almost all kinds of music.It was really amazing.His music was always ahead(在……前面)of the time and he influenced many young musicians.Bowie developed good taste not only in music, but also in dressing and acting.He was so different from anyone else.What’s more, his success encouraged many young people to follow their own dreams.Jarvis Cocker, a singer from the band Pulp, once said, “He was like an umbrella for people who felt a bit different.”

Bowie passed away on January 10th, 2016, two days after his birthday.Just a few days before he died, Bowie completed his last CD, Blackstar.He created this CD during the final months of his life.The work was his last gift to his fans.One of his friends said, “His death was no different from his life — it was a work of art.”

()26.Where was David Bowie born?

A.In America.B.In England.C.In China.D.In France.()27.What can we learn about Bowie from the second paragraph?

A.He became a real musician in 1969.B.He was the world’s best-selling writer.C.He was very successful in music.D.He became very popular when he was just a child.()28.For many young people, David Bowie’s success ________.A.gave them the power to fight for their dreams

B.provided them with millions of real umbrellas

C.encouraged them to make money on their own

D.helped them make friends with some musicians

()29.What was David Bowie’s last gift to his fans?

A.His last CD.B.His first CD.C.His last film.D.His first film.()30.The best title for this passage is “________”.A.How to Be Successful in Music

B.How to Become a Good Actor

C.David Bowie’s Friends

D.David Bowie’s Life

B

Three brothers named Greg, Todd, and Rob all shared the chores.Every weekend, they would draw sticks to see who had to do what.The six sticks had the chores written on them.They each took turns drawing sticks until each of them had two.Then, they could change if they wanted to, but they still each had to do two jobs.Greg drew first.He got rubbish duty, a dirty but fast job.Todd drew out the stick with the lawn mowing(草坪修剪)duty written on it.He was upset because that was the longest job.Rob got the job of cleaning the kitchen, which was boring.The next round, Rob went first.What he needed to do was to make the bed.He thought that wasn’t too bad.Todd drew out dish washing duty, and Greg got clothes washing duty.“Does anyone want to change for lawn mowing?” Todd asked hopefully.“I’ll take that if you do both of mine,” Greg suggested.Todd thought about it and shook his head.“No, lawn mowing isn’t fun, but I can still get it done faster than doing three jobs.”

Rob had already started his jobs, because he was fine with them.He was cleaning the kitchen while his brothers were talking.Greg and Todd started working.They didn’t like working, but they knew if they worked faster, they’d have the afternoon off.In the end, they finished the chores almost at the same time.Then, they cleaned themselves up and enjoyed the rest of the weekend.()31.How did the boys do with the chores?

A.They each did two chores.B.They helped each other with chores.C.They took turns to do all the chores.D.They could do what they wanted to do.()32.Why did Todd and Greg talk before starting doing their jobs?

A.Both of them hated doing chores.B.They wanted to exchange their jobs.C.Greg didn’t want to do three jobs.D.Todd didn’t want to mow the lawn.()33.How long did it take them to finish the chores?

A.The whole weekend.B.Nearly a whole day.C.The whole afternoon.D.Almost half a day.()34.Which of the following is TRUE?

A.The youngest brother drew first.B.Rob got the fastest jobs.C.None of them would clean up the living room.D.Todd was the laziest.()35.What does the passage mainly tell us?

A.Drawing sticks is a fair way.B.How the brothers shared chores.C.Doing chores is important for children.D.How to make children like chores.第二節(jié)(共5小題，計(jì)10分)

閱讀短文，將下列五個(gè)句子還原到短文當(dāng)中。

C

A.If you do, then it’s probably the right level for you.B.If the reading material is a challenge, find something easier.C.Join an online book club or write book reviews online.D.Usually, this will give you some ideas of what the book is about.E.Read something and then read it again a few weeks or months later.Do you like reading? Here is some advice to help you improve your reading skills.Get into the habit of reading regularly(定期地).Read as many English books, newspapers and magazines as you can.Reading should be fun, so make sure the texts you choose are not too difficult for you.36._______ Try reading books that are written especially for ESL(English as a Second Language)learners.Here is a guide on how to choose a book.●Is this the book you want to read?

Look at the book’s cover.37.__________

●Is this the right level?

You can choose a page near the middle of the book and read it.Do you understand more than 70% of the text?

38._________

Find a writer you like and read all his or her books.By doing this you will know the style of a certain writer and typical words and grammar that he or she uses.Try reading things more than once.39._________ You will understand it better.Try to discuss a book with other people.40.__________ As you share your ideas with others and others share theirs with you, you are able to hear different opinions and learn from them.第三節(jié)(共5小題，計(jì)10分)根據(jù)所給漢語(yǔ)和提示詞完成下列句子。

41.人生來(lái)就有思考的能力。(born)

Humans __________________________ to think.42.我認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式是使用它。(by)

I believe the best way to learn English is ________________.43.我們應(yīng)該盡力用友善和溫暖對(duì)待他人。(treat)

We should try _______________________________and warmth.44.他們所使用的表達(dá)方式可能取決于他們?cè)趯?duì)誰(shuí)說(shuō)話(huà)或者他們對(duì)彼此的熟悉程度.（whom）The expressions they use might ______________________________________or how well they know each other.,45.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，張藝終于成為一名優(yōu)秀的歌手。(up)

After a long period of training ,Zhang Yi ______________as an excellent singer.第四節(jié)(共1小題，計(jì)15分)

46.書(shū)面表達(dá):(15分)

假如你是李華,你校正舉辦英語(yǔ)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),你在參與活動(dòng)的過(guò)程中遇到一些困難,請(qǐng)給你的英國(guó)朋友Nick寫(xiě)一封email 向他求助

要求:1.80詞左右,開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)

2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱(chēng)。

參考要點(diǎn):1活動(dòng)情況簡(jiǎn)介(時(shí)間、內(nèi)容……);

2.遇到的困難(如:缺少相關(guān)書(shū)籍、英語(yǔ)閱讀困難……);

3.請(qǐng)求幫助的事項(xiàng)。

Dear Nick，How is everything going?

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Yours，Li Hua