第一篇：九年級(jí)第一次班會(huì)課

九年級(jí)第一次班會(huì)課

同學(xué)們：

在你們九年制義務(wù)教育最關(guān)鍵的一年，我很榮幸能陪大家一起度過(guò)，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“人生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步”。現(xiàn)在，同學(xué)們就走到了這人生中關(guān)鍵的第一步。未來(lái)的一年，如果你選擇勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

首先請(qǐng)同學(xué)自我介紹，大家相互認(rèn)識(shí)，最重要的是讓我認(rèn)識(shí)大家。

其次是安全問(wèn)題，警鐘長(zhǎng)鳴，開(kāi)學(xué)初同學(xué)們要注意以下幾個(gè)方面的安全

一：交通安全，開(kāi)學(xué)之初因?yàn)閷W(xué)校校車工程還未啟動(dòng)，往返途中請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不乘坐三無(wú)車輛。

二：飲食安全，學(xué)校食堂已經(jīng)做好后勤服務(wù)工作，請(qǐng)大家自覺(jué)到食堂就餐，不準(zhǔn)在外面流動(dòng)攤點(diǎn)就餐。

三：防溺水安全，今年暑假有活生生的悲劇在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們珍愛(ài)生命！現(xiàn)在就學(xué)習(xí)方面，我提幾個(gè)問(wèn)題供大家思考：

一：進(jìn)入九年級(jí)了，面對(duì)中考，你準(zhǔn)備好了嗎？如果做好了準(zhǔn)備，你從哪幾個(gè)方面準(zhǔn)備了？

二：你心目中的班集體是什么樣子的？你準(zhǔn)備為這個(gè)班集體做哪些事？

三：你心目中的班主任是什么樣子的？你準(zhǔn)備如何配合班主任工作？

四：在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，記一件你的班主任對(duì)你影響最深的事，必須是親身經(jīng)歷的。最后我送大家一段話：用語(yǔ)文的話說(shuō)：面對(duì)中考我們要有“鍥而不舍、金石可鏤”的勁頭，要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎尽Ｓ脭?shù)學(xué)的話說(shuō)：設(shè)我們的成績(jī)?yōu)閄，距中考的天數(shù)為Y，大家可以設(shè)想一下用什么樣的函數(shù)才能在笛卡爾坐標(biāo)當(dāng)中畫出完美的曲線。用英語(yǔ)的話說(shuō)：現(xiàn)在在我們看來(lái)，中考還是一般將來(lái)時(shí)，為以后的中考不要成為我們?nèi)松洃浿胁豢盎厥椎囊话氵^(guò)去時(shí)，我們的努力必須是一般現(xiàn)在時(shí)。用科學(xué)的話說(shuō)：中學(xué)像一個(gè)化學(xué)變化，我們通過(guò)努力付出，知識(shí)的積累是物理變化，知識(shí)的靈活運(yùn)用和掌握是化學(xué)變化，最后得到收獲，反應(yīng)始終遵循著質(zhì)量守恒定律，也就是：付出＝收獲。用社會(huì)學(xué)術(shù)語(yǔ)作個(gè)總結(jié)：當(dāng)前，我們必須認(rèn)清我們所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，肩負(fù)重任，向我們的目標(biāo)不懈地努力。

希望同學(xué)們?cè)诔踔凶詈笠荒陼r(shí)間里以高昂的斗志、飽滿的精神、良好的身體向中考全力沖刺。相信在我們?nèi)w師生共同努力下一定能達(dá)到你們理想的彼岸。

第二篇：第一次聽(tīng)班會(huì)課

第一次“聽(tīng)”班會(huì)

9月24日是我正式開(kāi)始在雨花臺(tái)中學(xué)初中部實(shí)習(xí)的第一天。在認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師蔡沛梅老師、熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間以后，我與我的實(shí)習(xí)班主任姚佳老師見(jiàn)面了，并和初三（1）班學(xué)生們?cè)诘谝还?jié)班會(huì)課上初次會(huì)面。

初三（1）班的班會(huì)每周輪流由兩個(gè)學(xué)生組織，通常圍繞與初三生活緊密聯(lián)系的話題展開(kāi)，在班會(huì)臨近結(jié)束時(shí)由班主任老師做適當(dāng)總結(jié)。班會(huì)注重以學(xué)生為主體，教師平等參與溝通。

我參加的這次班會(huì)是由劉佳敏和陶琳華主持，主題是“珍惜時(shí)間”。今天距離中考還有144天，這場(chǎng)班會(huì)意義非凡。蔣曾同學(xué)朗誦朱自清的散文《匆匆》拉開(kāi)了本次班會(huì)的帷幕，同學(xué)們提出了“珍惜時(shí)間、貴在堅(jiān)持、贏在中考”的口號(hào)。同學(xué)們針對(duì)開(kāi)學(xué)近一個(gè)月以來(lái)自己的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)暢所欲言，仔細(xì)體會(huì)一年、一月、一天、一分、一秒的時(shí)間緊迫感。

在學(xué)生自我反省和同學(xué)互評(píng)的交流過(guò)程中，我了解到：有的同學(xué)覺(jué)得這一個(gè)月過(guò)得很快又很慢。每天沉浸于充實(shí)的學(xué)習(xí)中，按時(shí)完成的任務(wù)；在緊張的初三生活節(jié)奏又不滿足于現(xiàn)狀，希望更大的進(jìn)步，總恨不得一天變成48小時(shí)來(lái)過(guò)。有的同學(xué)認(rèn)為自己效率不高，只是跟著老師的步調(diào)走，有些迷茫彷徨。還有的同學(xué)認(rèn)為自己確實(shí)不認(rèn)真，還成天打打鬧鬧，拖拉作業(yè)。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生們能意識(shí)到自己的不足說(shuō)明思想上已經(jīng)準(zhǔn)備努力改正了。這次班會(huì)讓他們受益非淺。

班會(huì)中姚老師指出了一些學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，如作業(yè)拖拉、不及時(shí)午休、發(fā)呆、放學(xué)互等、周末校外補(bǔ)課心神不寧、課上寫作業(yè)、夜晚熬夜影響休息等等。針對(duì)這些問(wèn)題，老師建議每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的情況制定合理的計(jì)劃分配學(xué)習(xí)時(shí)間，弱勢(shì)學(xué)科要多花時(shí)間精力，保持學(xué)科平衡。再者，平時(shí)的休息也至關(guān)重要，沒(méi)有休息好就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)、形成惡性循環(huán)。高效率利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間可以事半功倍，因此大家應(yīng)該特別注意提高課堂效率。

聽(tīng)了這節(jié)班會(huì)課，我感慨良多：要想做一名班主任老師，不僅要了解整個(gè)班級(jí)的整體情況，還要知道每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，見(jiàn)微知著。在班級(jí)管理方面要民主，要用學(xué)生自己的方法管理班級(jí)，這樣才能形成良好的班風(fēng)，共同構(gòu)建屬于學(xué)生自己的班級(jí)。

第三篇：高中第一次班會(huì)課教案

高中，我來(lái)了

——高一2班第一次主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.總結(jié)軍訓(xùn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

2.通過(guò)互相認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生之間的了解，增強(qiáng)集體歸屬感 3.幫助學(xué)生調(diào)整自己，更快適應(yīng)高中生活 教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)彼此認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生更快適應(yīng)高中生活 教學(xué)難點(diǎn)：

初步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)歸屬感 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：歌曲《十七歲的天空》

二、這里有我們共同的回憶 1.軍訓(xùn)的照片展示 2.學(xué)生談軍訓(xùn)的感受

三、我們這2班 互動(dòng)環(huán)節(jié)：了解彼此

每位同學(xué)在小紙條上寫下姓名、來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、初中畢業(yè)學(xué)校、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、暑假里的一件趣事、理想、座右銘，之后與周圍的同學(xué)互相認(rèn)識(shí)。最后邀請(qǐng)幾位同學(xué)在班里自我介紹。

四、溫馨建議

1.做好準(zhǔn)備，調(diào)整自我，盡快適應(yīng)新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。2.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生。

3.勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，學(xué)好文化知識(shí)，提高全方位的能力。4.謹(jǐn)記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。

五、教師寄語(yǔ)：

性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定成敗，視野決定未來(lái)

第四篇：如何開(kāi)好第一次班會(huì)課

如何開(kāi)好第一次班會(huì)課

漫人生路，其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，因?yàn)槌跻恍律蝗雽W(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開(kāi)始的步子扎實(shí)與否，其穩(wěn)健程度，無(wú)一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生，從心理上對(duì)別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時(shí)積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。

常言道：好的開(kāi)始是成功的一半。第一次和學(xué)生見(jiàn)面，第一次班會(huì)至關(guān)重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對(duì)初一新生我提前做好第一次班會(huì)的準(zhǔn)備工作。

一．準(zhǔn)備好歡迎詞。開(kāi)學(xué)頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學(xué)生一走進(jìn)這個(gè)新的集體就先有一個(gè)良好的心理暗示。本屆學(xué)生的歡迎詞是：

親愛(ài)的同學(xué)們：

歡迎你們走進(jìn)七年一班這個(gè)集體，讓我們攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個(gè)良好班集體。我們每個(gè)人都是班級(jí)的一分子，都是班級(jí)的主人，我們的一言一行都與班級(jí)榮辱共存，因而老師相信，你們每個(gè)人都會(huì)在新開(kāi)中學(xué)這個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與人為善。老師更相信：班集體會(huì)因你而自豪，生活會(huì)因你而多彩，生命會(huì)因你而燦爛。請(qǐng)做最好的你！

二是面對(duì)所有新生做一個(gè)恰好其分的自我介紹和學(xué)生自我介紹，目的是班級(jí)成員要敞開(kāi)心扉消除隔膜，增進(jìn)了解，建立互信。

三是簡(jiǎn)約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處意在鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。

四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺(jué)守紀(jì)，做到最好。

五是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。最后送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉：

做最好的你

如果你不能成為山頂上的青松，那就當(dāng)棵山谷里的小樹(shù)吧。

如果你不能成為一棵大樹(shù)，那就當(dāng)叢小灌木。

如果你不能成為一叢小灌木，那就當(dāng)一片小草地。

如果你不能成為一條大道，那就當(dāng)一條小路。

如果不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)顆星星。

決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的你。同學(xué)們，今天我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

第五篇：九年級(jí)第一次月考

2009年九年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級(jí)、姓名和考號(hào)。

3．答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色的鋼筆或水筆將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置，注意卷面積整潔，卷面分占5分。

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（）(4分)

草木jiē（▲）有意，山水都含情。云走霞飛，潮起潮落，見(jiàn)證世事之變qiān（▲），這是一種美；燕來(lái)燕去，花開(kāi)花落，zhāo（▲）示生命之輪回，這也是一種美；長(zhǎng)河落日，大漠孤煙，展現(xiàn)色彩之絢麗。這仍是一種美。多姿多彩的生活，賦予人們豐富的xiá（▲）想和生動(dòng)的靈性。

2．從文后括號(hào)中選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填入空白處的橫線上。（4分）

沉默是金，沉默是寵辱不驚的▲，沉默是大智若愚的▲，沉默未必是金，沉默是故作深沉的▲，沉默是袖手旁觀的▲，成功的人生，在于把握沉默的度。

A、冷漠B、淡然C、深邃D、膚淺

3、古詩(shī)詞名句默寫。（8分）

（1）今夜偏知春氣暖，▲。（劉方平《月夜》）

（2）▲，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲》）

（3）槲葉落山路，▲。（溫庭筠《商山早行》）

（4）▲，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

（5）愁是古典詩(shī)詞中永遠(yuǎn)抒不盡的情緒，李清照因國(guó)破家亡而情思難寄，以至于萬(wàn)分憔悴，竟是“簾卷西風(fēng)，▲?！毙翖壖部嘤趬阎倦y酬，只能“醉里挑燈看劍，▲?！蹦闶欠褚材軐懗霰磉_(dá)愁緒的連續(xù)兩句詩(shī)句？

4、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

閱讀一篇篇優(yōu)秀的作品，如同與一個(gè)個(gè)高貴的靈魂對(duì)話，我們感受的不僅是作者的心靈

寄托，更有一個(gè)個(gè)鮮活人物的情感和生命渴望。臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予借《雨說(shuō)》，是為（1）而歌；在《傅雷家書》里，翻譯家傅雷通過(guò)一封封家書，凝聚了（2）。諸葛亮在（3）中對(duì)后主劉禪一句句感人肺腑的叮嚀不禁讓我們潸然淚下；而在羅曼·羅蘭的《名人傳》里，我們也深深地為一生充滿苦難和坎坷的俄國(guó)作家（4）感慨不已。

5、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

六十年光輝歲月彈指一揮間，六十年中華大地滄桑巨變。我們偉大的祖國(guó)將迎來(lái)她的六

十歲生日，普天同慶，舉國(guó)同歡。某中學(xué)準(zhǔn)備舉行以“祝福祖國(guó)”為主題的慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你積極參與。

（1）．校團(tuán)委會(huì)和文學(xué)社聯(lián)合舉辦“我對(duì)祖國(guó)說(shuō)句話”活動(dòng)。請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)句抒寫

對(duì)祖國(guó)的贊美、熱愛(ài)之情或祝福之意。（2分）

▲

（2）．學(xué)校即將舉辦大型攝影作品展，下圖是小張同學(xué)準(zhǔn)備參展的作品，拍攝的是父親

和他兩代人用過(guò)的照明燈具。請(qǐng)認(rèn)真觀察并思考，從這兩張照片的對(duì)比中，你能得出什么結(jié)

論？（2分）

▲

（3）．這是一段還沒(méi)寫好的慶祝晚會(huì)開(kāi)幕詞，清你根據(jù)前一句的內(nèi)容，續(xù)寫下句。要求：

句式相同，前后內(nèi)容銜接自然，字?jǐn)?shù)大致相同。（3分）

我們?cè)跔N爛星光下傾聽(tīng)時(shí)代的鐘聲，▲；多少次，我們心潮難平，多少次，▲，都是為了這不同尋常的一天——祖**親

六十華誕。

二、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

（一）另一種珍愛(ài)（13分）喬葉

①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛(ài)信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通

過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛(ài)自己。如果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)懷你愛(ài)

護(hù)你傾聽(tīng)你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整

整七年的草。等他平反回來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的?！睘榇耍覑?ài)上了這位不著名的音樂(lè)家和他的作品，他懂

得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。

③我同樣深深記著另一位音樂(lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆

息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛(ài)自己，而是太愛(ài)——愛(ài)到了溺愛(ài)的程

度。音樂(lè)使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢？

⑤學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自

己。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父

母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)撫都有隨時(shí)失去的可能。這

時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。

⑥學(xué)會(huì)愛(ài)自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人

生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自

己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下

去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸

福，自我欺騙一下又有什么不好呢？

⑧學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)

知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。

6.題目“另一種珍愛(ài)”指的是什么？“另一種”是作者相對(duì)于什么想法提出的？（4分）

7.有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）

8.感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）

9.作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”？（3分）

（二）悠長(zhǎng)的鈴聲（17分）

畢淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一

分鐘就要上課了。

“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校，唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。

“不晚?！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本·約翰速度再加了興奮

劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，．

喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來(lái)；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)

有即將沉寂的細(xì)弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲的完結(jié)。

放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽

得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地

問(wèn)：“老師傅，您貴姓?”

“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住

我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍

著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著

他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴

我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了?！蓖勒f(shuō)。

只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后

一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。我想同

你說(shuō)一件事?！?/p>

“你不要放在心上??”他又躊躇了，“我只是想告訴你?? 唉，不說(shuō)了??不說(shuō)了 ??”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是??”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

“您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。

“你千萬(wàn)別介意??我不是姓侯，我姓孫??”（選文有改動(dòng)）

10.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（4分）

11.本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（4分）

（1）上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。．

文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）

（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

12.讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容對(duì)他作些評(píng)價(jià)。（3分）

13.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（3分）．．．．

（1）這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

（2）這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其

實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來(lái)。

14.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默

契”一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（3分）

我選題。

三、古詩(shī)文閱讀（28分）

（一）新柳楊萬(wàn)里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。

15.詩(shī)中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）

16.“水中柳影引他長(zhǎng)”中的“引”字，有什么妙處？（2分）

(二)閱讀《陳涉世家》選段。（13分）

吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆．

已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王

侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。從民欲也。袒右，稱大

楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃

令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻經(jīng)、都、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，．．

騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。

數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅

暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。．

17．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

陳勝佐之皆下之比至陳刑其長(zhǎng)吏 ．．．．

18．下列四組句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是()（3分）

A、召令徒屬曰徒以有先生也．．

B、廣故數(shù)言欲亡扶蘇以數(shù)諫故．．

C、廣起，奪而殺尉攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄 ．．

D、殺之以應(yīng)陳涉恐托付不效，以傷先帝之明 ．．

19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

譯：

20．陳勝、吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬”?“召令徒屬”的目的是什么?（3分）

（三）（11分）

張秀才，壽州人也。壽俗尚武，比戶蓄兵器。鄰人有市鳥(niǎo)槍歸者，夜試之宅旁，猝聞號(hào)

聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，曰：“殺他人子且不可，況殺張秀才子乎！”

乃率家人環(huán)跪秀才門，泣訴其故，且曰：“惟君所欲為?！毙悴艔?qiáng)忍痛，曰：“子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當(dāng)絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？”自具棺葬之，無(wú)

他語(yǔ)。（選自徐珂《清稗類鈔》）

21．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①比戶蓄兵器②鄰人有市鳥(niǎo)槍歸者．．

③乃率家人環(huán)跪秀才門④自具棺葬之 ．．

22．翻譯下面的句子。（3分）

且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？

23.張秀才的優(yōu)點(diǎn)是：，但以現(xiàn)代

人的眼光看，他的缺點(diǎn)是：。（4分）

四、寫作（60分）

24．人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時(shí)候，每當(dāng)這種時(shí)候，人與人之

間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就有一個(gè)偷兒，當(dāng)他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈(zèng)過(guò)這輪“明月”呢？

請(qǐng)以《送你一輪明月》為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。