第一篇：婦聯(lián)工作先進(jìn)事跡---愛(ài)心化雨潤(rùn)春蕾

愛(ài)心化雨潤(rùn)春蕾

——記xxx關(guān)心春蕾女童的事跡

有人把孩子的事業(yè)說(shuō)成花的事業(yè)。xx自2003年到xx鄉(xiāng)擔(dān)任婦聯(lián)主席工作以來(lái)，她就與學(xué)校、與孩子特別是與“春蕾班”的孩子，結(jié)下了不解之緣。

在xx的記事本上，記錄著一大堆數(shù)字：全鄉(xiāng)共有多少貧困女童，哪些孩子的家庭是因病致貧，哪些孩子的家庭遭受意外事故，哪些是單親家庭，哪些是孤兒。哪些孩子住在哪里，路怎么走；哪些孩子性格內(nèi)向，哪些孩子比較頑皮；哪些孩子聰明伶俐，哪些孩子反應(yīng)遲鈍；哪些孩子身體健壯，哪些孩子身體多病??所有這些，她心中都一清二楚。打開(kāi)xx的筆記本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“春蕾班”那些已經(jīng)得到救助的孩子，她都細(xì)心地列成了表格，連幫扶人的“工作單位”“聯(lián)系方式”“幫扶情況”等等也都寫(xiě)得非常詳細(xì)；對(duì)于尚未得到救助的孩子，她就只好在姓名之前打著大大的問(wèn)號(hào)。在她看來(lái)，處在婦女工作這個(gè)光榮的崗位上，救助“春蕾”女童就是她義不容辭的責(zé)任，不幫她們結(jié)上對(duì)子，不帶她們走出面臨輟學(xué)的困境，就是自己的失職。為了這份責(zé)任，她想盡千方百計(jì)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，用真心和真情演繹了許多感人的故事。

2003年秋，剛到任的xx，為了有利于工作的開(kāi)展，她主動(dòng)與中心校聯(lián)系，先后跑遍全鄉(xiāng)所有小學(xué)。在對(duì)全鄉(xiāng)貧困女童的情況進(jìn)行調(diào)查摸底后，她一邊將情況上報(bào)區(qū)婦聯(lián)，一邊主動(dòng)為她們聯(lián)系救助者。為了盡快讓這些孩子得到資助，她將幾位特困孩子的事兒寫(xiě)成材料，遞交有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的手中。先后聯(lián)系了xx地稅局、xx中行兩家單位組建了兩個(gè)“春蕾班”，使全鄉(xiāng)100多名貧困女童也能像其他孩子那樣，走進(jìn)學(xué)校，坐進(jìn)課堂，接受義務(wù)教育。通過(guò)xx不辭辛苦、跑上跑下的聯(lián)系，貧困女童問(wèn)題得到了原宿豫縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)王柏生等領(lǐng)導(dǎo)同志的關(guān)注，通過(guò)多種方式資助了30多名孩子。每逢六一節(jié)，是孩子們特別開(kāi)心的日子。一些領(lǐng)導(dǎo)同志都特意抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，為春蕾女童送來(lái)了節(jié)日的問(wèn)候。他們有的送來(lái)書(shū)包、鉛筆、筆記本，有的送來(lái)衣服、鞋子和帽子，還有的干脆就把孩子的學(xué)費(fèi)一次性交給了學(xué)校。2004年，xx鄉(xiāng)被劃入xx，此時(shí)，春蕾班孩子已達(dá)到189人了，一個(gè)50人的整班，其余的學(xué)生都因居住原因分散在各個(gè)村的小學(xué)相應(yīng)的班級(jí)里了。為了使春蕾女童能得到長(zhǎng)期救助，xx一方面主動(dòng)與3家企業(yè)主聯(lián)系，資助了15名孩子；又積極向宿城區(qū)婦聯(lián)反映，后經(jīng)市、區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，與xx建筑科學(xué)院研究所取得了聯(lián)系，接手資助原來(lái)的“春蕾班”。

xx年x月xx日，xx鄉(xiāng)又經(jīng)歷了新一輪區(qū)劃調(diào)整，劃入xxx托管。有些資助人可能又需要重新聯(lián)系了，xx又為此事開(kāi)始忙碌了。今年4月，通過(guò)關(guān)系聯(lián)系到xx地稅局x科長(zhǎng)資助一名女童。為了摸準(zhǔn)情況，xx跑了幾十里路，找到女童家中，可她發(fā)現(xiàn)，與中心校報(bào)來(lái)的情況不相符。為此，她又

跑了三家，最后敲定xx村蔡莊組xx作為資助對(duì)象。當(dāng)xx把孩子帶到x科長(zhǎng)跟前時(shí)，x科長(zhǎng)非常滿意，當(dāng)即就為孩子買了一身新衣服。

現(xiàn)在，每當(dāng)“六一”節(jié)、國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，xx都要到學(xué)校與孩子們一同歡慶節(jié)日。當(dāng)她看到春蕾女童在好心人的資助和老師們的呵護(hù)下，臉上綻開(kāi)著幸福而燦爛的笑容，xx心里終于感到了一些輕松與快慰，盡管肩頭的這份責(zé)任依然是那么沉甸甸的。

第二篇：春蕾計(jì)劃先進(jìn)事跡

“春蕾媽媽”陳煜的個(gè) 人 先 進(jìn) 事 跡

2006年8月2日，一個(gè)普通的日子，對(duì)于“春蕾媽媽”陳煜和“春蕾女童”劉宇妮來(lái)說(shuō)，卻是極不普通的一天，這天，她們第一次見(jiàn)面了。

劉宇妮當(dāng)時(shí)年僅10歲，就讀于高豐小學(xué)五年級(jí)，她的父母在2002年離了婚，小宇妮判給父親撫養(yǎng)。劉宇妮的父親為尋求新的生活，遠(yuǎn)離萍鄉(xiāng)，丟下小宇妮不管不問(wèn)，也不給撫養(yǎng)費(fèi)，小宇妮只好與回到外婆家住的媽媽一起生活。她的媽媽身體不太好，靠做小買賣、打點(diǎn)小零工維持生活，一天掙不了幾塊錢(qián)，外婆年已花甲，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。

陳煜是一名中共黨員，1999年畢業(yè)于北京商學(xué)院，現(xiàn)在萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)公共政務(wù)管理局工作。她的丈夫也是一名機(jī)關(guān)干部，家庭經(jīng)濟(jì)并不富裕，但她一直關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，經(jīng)常對(duì)因貧輟學(xué)的優(yōu)秀兒童感到惋惜。當(dāng)她從報(bào)紙上看到我市婦聯(lián)正組織開(kāi)展春蕾計(jì)劃，尋找“春蕾媽媽”時(shí)，立即前往報(bào)名參加，從婦聯(lián)推薦的來(lái)自全市特困家庭的百余名優(yōu)秀女童中，挑選了劉宇妮，作為自己的幫扶對(duì)象。

陳煜和劉宇妮的第一次見(jiàn)面，邀請(qǐng)了我市新聞媒體的一位記者參加，小宇妮在接受記者采訪時(shí)表示：今后要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)“春蕾媽媽”；長(zhǎng)大后參加工作了，將工資分成三份，一份孝敬“春蕾媽媽”，一份孝敬親生媽媽，一份留給自己用；要是兩個(gè)媽媽同時(shí)生病需要照顧，就把她們接到一起來(lái)共同照顧。小宇妮那樸實(shí)純真的話語(yǔ)，感動(dòng)了陳煜，她當(dāng)場(chǎng)做出承諾：“只要你好好讀書(shū)，我就是借錢(qián)也要讓你上學(xué)?！?/p>

從2006年至今，陳煜堅(jiān)決地履行了她的承諾，每年都從自己并不寬裕的資金中擠出一筆錢(qián)，為小宇妮繳納學(xué)雜費(fèi)，購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，把小宇妮當(dāng)成自己的親生女兒一樣，在生活上關(guān)心她，在學(xué)習(xí)上幫助她，“六一”時(shí)帶著她和自己的兒子一起去鵝湖公園游玩，過(guò)年時(shí)為她添置新衣服。陳煜用她的愛(ài)心，滋潤(rùn)著小宇妮 幼小的心靈，使她感受到社會(huì)主義的溫暖，在明媚的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

陳煜和她的丈夫都是普通機(jī)關(guān)干部，每月工資在扣除基本的生活費(fèi)用、小孩的教育費(fèi)用等各項(xiàng)開(kāi)支之后所剩無(wú)多，但是，即便在自己最困難的時(shí)候，陳煜也要優(yōu)先保證小宇妮的學(xué)習(xí)費(fèi)用。2007年，陳煜本人因病住院，入院手術(shù)花費(fèi)2千多元；2008年，陳煜的兒子患傳染性單核細(xì)胞增多癥，在我市人民醫(yī)院住院治療近一個(gè)月，無(wú)法根治，又赴長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院進(jìn)行治療，花去醫(yī)藥費(fèi)、路費(fèi)等8千多元；2009年底，陳煜的父親不慎摔傷，造成右腿髕骨粉碎性骨折，在市人民醫(yī)院住院治療，花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)用一萬(wàn)八千余元。在疾病造成的經(jīng)濟(jì)壓力面前，對(duì)于要不要繼續(xù)資助小宇妮，陳煜的家人有些動(dòng)搖，陳煜卻一直堅(jiān)持自己的承諾，她這樣對(duì)家人說(shuō)：“如果是自己的親生女兒，家里再苦，也要供她讀書(shū)。我們以前把她當(dāng)親生女兒，現(xiàn)在有困難，更不能放棄。”在她的勸說(shuō)下，全家人克服種種困難，將家庭收入優(yōu)先保證小宇妮的教育開(kāi)支，實(shí)在無(wú)錢(qián)支付醫(yī)療費(fèi)用時(shí)再去親戚朋友處籌借。就是在這樣的經(jīng)濟(jì)緊張情況下，2006年至今，陳煜從她并不寬裕的資金中擠出數(shù)萬(wàn)元，為劉宇妮支付學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、補(bǔ)習(xí)費(fèi)、購(gòu)買學(xué)習(xí)用品等。在陳煜的關(guān)心、幫助下，劉宇妮對(duì)生活充滿信心，全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)中，從小學(xué)到高中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在全年級(jí)領(lǐng)先位置。2013年9月小宇妮以優(yōu)異的成績(jī)考入華中師范大學(xué)。

加入“春蕾計(jì)劃”后，陳煜堅(jiān)守自己的承諾，堅(jiān)守對(duì)“春蕾女童”的熱愛(ài)，不求回報(bào)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的“春蕾媽媽”，2010年榮獲萍鄉(xiāng)市實(shí)施 “春蕾計(jì)劃”十五周年先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。2012年在全市深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中授予“為民服務(wù)十佳標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)；被評(píng)為萍鄉(xiāng)市2011“十佳新人新事”，2013年江西省婦女第十一次代表大會(huì)代表，萍鄉(xiāng)市婦女第十五次代表大會(huì)代表。

第三篇：關(guān)于我市婦聯(lián)春蕾助學(xué)工作的調(diào)研材料

關(guān)于我市婦聯(lián)春蕾助學(xué)工作的調(diào)研材料

心系春蕾女童 共創(chuàng)美好明天

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，教育是改變困境兒童未來(lái)命運(yùn)的基礎(chǔ)，是打破貧困惡性循環(huán)的關(guān)鍵，保障貧困兒童受教育權(quán)利是政府和社會(huì)義不容辭的責(zé)任。近年來(lái)，婦聯(lián)系統(tǒng)深入開(kāi)展春蕾助學(xué)活動(dòng)，盡心竭力為困境兒童排憂解難，取得了顯著成績(jī)。隨著國(guó)家義務(wù)教育階段費(fèi)用全免政策的實(shí)施，孩子上學(xué)難現(xiàn)象有所緩解，但貧困依然存在，助學(xué)工作仍然任重道遠(yuǎn)，春蕾助學(xué)工作重點(diǎn)該如何轉(zhuǎn)移，工作方式該如何改變，成為擺在我們面前的一道難題。面對(duì)新情況，出現(xiàn)的新問(wèn)題，我們近日對(duì)我市部分縣市區(qū)開(kāi)展了調(diào)研，情況如下。

一、春蕾助學(xué)工作是用愛(ài)心和奉獻(xiàn)編織的一首公益贊歌自1994年全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)兒基會(huì)開(kāi)始實(shí)施旨在救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的春蕾計(jì)劃以來(lái)，我市在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下，開(kāi)展了形式多樣的助學(xué)活動(dòng)。截止目前，共爭(zhēng)取助學(xué)款及救助物資479.6萬(wàn)元，創(chuàng)建春蕾小學(xué)5所，先后設(shè)立春蕾女童班11個(gè)，使16565名面臨失輟學(xué)的兒童重返校園，與市藝校聯(lián)合舉辦五屆春蕾舞蹈班，共在我市招收貧困女童20多名。使一批又一批春蕾女童畢業(yè)，有的上了大學(xué)繼續(xù)深造，有的已經(jīng)當(dāng)了國(guó)家公 務(wù)員，有的已經(jīng)參軍入伍，還有的當(dāng)了人民教師，回鄉(xiāng)參加勞動(dòng)生產(chǎn)的春蕾女童，有許多成為農(nóng)業(yè)科技致富的帶頭人。多年來(lái)，為使助學(xué)在全社會(huì)形成共識(shí)，我們利用媒體宣傳有關(guān)保護(hù)兒童的法律法規(guī)及失輟學(xué)情況，先后與**日?qǐng)?bào)、燕趙晚報(bào)、燕趙都市報(bào)、**壹舟商務(wù)報(bào)、**公益網(wǎng)站、**婦女兒童網(wǎng)共同開(kāi)設(shè)了“愛(ài)心傳遞”、“捐一點(diǎn)錢(qián)，改變一個(gè)孩子的命運(yùn)”等救助專欄，有的縣市還形成了領(lǐng)導(dǎo)分包、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)的形式，吸引眾多社會(huì)熱心人士加入到捐資助學(xué)行列。為拓寬救助渠道，我們還采取了一次性建校救助和連續(xù)救助相結(jié)合，企業(yè)集團(tuán)救助、部門(mén)救助、社會(huì)零散救助相結(jié)合的辦法，先后爭(zhēng)取中國(guó)兒基會(huì)、中國(guó)扶貧基金會(huì)、波斯登股份有限公司、卓達(dá)集團(tuán)、**藍(lán)天集團(tuán)等單位的款物支持。XX年10月又與**日?qǐng)?bào)社聯(lián)合推出“愛(ài)心接力行動(dòng)”，在全市發(fā)起了“伸出你的手，點(diǎn)亮他們的未來(lái)”倡議，力爭(zhēng)在3到5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)零失學(xué)率的奮斗目標(biāo)。春蕾助學(xué)得到了社會(huì)的認(rèn)可，具有強(qiáng)大的親和力，這項(xiàng)工作越來(lái)越顯出良好的社會(huì)公益效應(yīng)。一是春蕾助學(xué)的實(shí)施使全市適齡兒童入學(xué)率，特別是女童入學(xué)率以及在校生鞏固率逐年提高，對(duì)我市貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用；二是激發(fā)了全社會(huì)的愛(ài)心，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)風(fēng)尚的改善；三是通過(guò)讓更多的失學(xué)女童能夠享受到受教育的權(quán)利，有力地推進(jìn)了男女平等國(guó)策的落實(shí)；四是對(duì)于培養(yǎng)人才，提高國(guó)民素 質(zhì)起到了很好的推動(dòng)作用。

一、導(dǎo)致兒童失輟學(xué)的主要原因經(jīng)過(guò)十多年年救助，大量失學(xué)兒童已重返校園，但我們通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)新的面臨失學(xué)的兒童，主要是由于以下原因造成的。

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，特別是貧困地區(qū)，深山區(qū)，由于自然條件惡劣，交通落后，信息閉塞，許多家庭生活貧困，甚至尚未解決溫飽，無(wú)力負(fù)擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。我市西部山區(qū)由于地理?xiàng)l件原因，居住分散，學(xué)校布點(diǎn)不足，學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn)，難于行走，加上學(xué)校寄宿條件較差，也是造成部分學(xué)生上學(xué)困難的原因之一；

2、由于家長(zhǎng)下崗，往往這些人年齡大，文化素質(zhì)偏低，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，就業(yè)前景不樂(lè)觀，家庭收入少；

3、由于父母身殘、智殘智障等原因，無(wú)勞動(dòng)能力或喪失部分勞動(dòng)能力，家庭收入少，導(dǎo)致家庭貧困；

4、由于天災(zāi)人禍，如山區(qū)暴雨引起的山體滑坡造成的房屋倒塌和人員傷亡，以及車禍、重大疾病等原因，造成家庭貧困；

5、因父母一方死亡、離異等原因等造成的單親家庭，勞動(dòng)力減少，影響家庭收入。

二、當(dāng)前助學(xué)工作 存在的主要問(wèn)題：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的公益事業(yè)在開(kāi)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。助學(xué)工作是婦聯(lián)工作中的其中一項(xiàng)，由于列入不到四大主體工作，總結(jié)不到帳上，甚至有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為可做可不做，在人力、財(cái)力配備上不如其他部門(mén)，平時(shí)檢查、督導(dǎo)、評(píng)估、落實(shí)力度不夠，造成德民心的工作做的不深入；

2、婦聯(lián)編制少，人員少?？h市區(qū)基層?jì)D聯(lián)一般3人，鄉(xiāng)婦聯(lián)只有1人，面寬，工作量大，助學(xué)工作牽扯精力多，為一個(gè)孩子要摸底、聯(lián)系、確認(rèn)、填表、上報(bào)、下發(fā)、反饋等，打電話、跑腿，墊付大量時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有專人管理，助學(xué)工作應(yīng)付的多；

3、以往一提春蕾學(xué)校，首選是山區(qū)、是貧困縣，現(xiàn)需要打破這個(gè)思路，逐步引導(dǎo)資助人，向平原地區(qū)的年財(cái)政收入較低的老區(qū)縣擴(kuò)展。平原地區(qū)有些小學(xué)，為普九達(dá)標(biāo)借下了欠款，村集體經(jīng)濟(jì)非常薄弱，依靠村集體力量翻修校舍難度大，孩子們還在七八十年代的校舍學(xué)習(xí)。圖書(shū)室?guī)缀鯖](méi)有適合學(xué)生可讀的書(shū)，儀器室的儀器簡(jiǎn)單，數(shù)量少，遇上普九驗(yàn)收，只能通過(guò)向有條件的學(xué)校借，才能完成驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

4、調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn)：困境中兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展不光需要經(jīng)濟(jì)上的扶持，還需要來(lái)自思想、品格、能力等方面的關(guān)愛(ài)。在捐錢(qián)捐物的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)兒童思想、心理、行為等方面的教育和引導(dǎo)，讓貧困兒童與其他兒童一樣享受社會(huì)的關(guān)愛(ài)，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，在給予物質(zhì)幫扶時(shí)同時(shí)注意精神上的撫慰。

三、下一步助學(xué)工作的建議及思考義務(wù)教育階段實(shí)行免費(fèi)教育后，學(xué)生負(fù)擔(dān)雖有所減輕，但對(duì)貧困家庭的學(xué)生來(lái)講，要完成學(xué)業(yè)，還需要社會(huì)救助。春蕾助學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。下一步重點(diǎn)作好：創(chuàng)新活動(dòng)載體，轉(zhuǎn)變救助重點(diǎn)。國(guó)家九年義務(wù)教育實(shí)行免費(fèi)政策后，要求我們重新調(diào)整資助重點(diǎn)。由過(guò)去的城鄉(xiāng)特困家庭女童的救助向單親、下崗、特困家庭及孤、殘兒童等弱勢(shì)兒童群體擴(kuò)展，由關(guān)注義務(wù)教育向關(guān)注大齡女童高中等學(xué)歷教育甚至就業(yè)拓展，由兒童的學(xué)業(yè)救助向提高兒童自身生存能力、生活技能和社會(huì)認(rèn)知水平擴(kuò)展。引導(dǎo)和鼓勵(lì)貧困兒童好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，全面發(fā)展，提升受教育層次，使家境貧困的學(xué)生能夠有平等地、有尊嚴(yán)地享受教育權(quán)利的平臺(tái)；實(shí)施“春蕾就業(yè)培訓(xùn)工程”，開(kāi)展大齡女童實(shí)用技術(shù)教育培訓(xùn)，組織開(kāi)展大齡女童實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能、家政知識(shí)培訓(xùn)，重點(diǎn)幫助輟學(xué)大齡女童實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)脫貧致富能力和造血功能。如：創(chuàng)辦春蕾班、春蕾學(xué)校、春蕾大學(xué)等。轉(zhuǎn)變籌資方法，實(shí)現(xiàn)多方共贏。一是把行政性推動(dòng)與市場(chǎng)化運(yùn)作結(jié)合起來(lái)，在廣泛進(jìn)行社會(huì)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，把籌資重點(diǎn)向國(guó)有大中型企業(yè)、合資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)傾斜；二是借助現(xiàn)代通訊技術(shù)，建立短信捐助平臺(tái)，讓更多的人足不出戶就可以實(shí)現(xiàn)愛(ài)心救助；三是適應(yīng)需求拓展資助渠道，不斷開(kāi)發(fā)培育新的資助服務(wù)項(xiàng)目，使婦聯(lián)對(duì)弱勢(shì)群體的救助工作不斷向服務(wù)型、開(kāi)放型、務(wù)實(shí)型轉(zhuǎn)變。強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變救助工作的價(jià)值取向。要進(jìn)一步加大宣傳力度，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響。宣傳工作要常抓不懈，常抓常新。充分利用廣播、電視、報(bào)刊等媒體和婦聯(lián)宣傳陣地，通過(guò)績(jī)效宣傳、典型宣傳等形式，多渠道、多方法、多視角地宣傳，“春蕾助學(xué)”的服務(wù)宗旨和實(shí)施效果，不斷提高群眾知曉率，共同營(yíng)造關(guān)注、關(guān)愛(ài)、扶助貧困兒童的良好氛圍。一是教育引導(dǎo)人 們由傳統(tǒng)的扶貧觀念向現(xiàn)代權(quán)利觀念轉(zhuǎn)變，明確救助弱勢(shì)群體是國(guó)家和社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，獲得救助是公民應(yīng)享有的受法律保護(hù)的基本權(quán)利；明確關(guān)愛(ài)貧困兒童的關(guān)鍵是賦權(quán)兒童。關(guān)愛(ài)貧困兒童不僅是同情兒童、救助兒童，而是要賦予兒童平等的資源、權(quán)利和發(fā)展機(jī)會(huì)，增強(qiáng)貧困兒童走向社會(huì)的能力。二是注重宣傳,表彰典型,注重培養(yǎng)、挖掘、宣傳熱心公益的優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，不斷擴(kuò)大婦聯(lián)救助工作的影響面和美譽(yù)度。各級(jí)婦聯(lián)每年“六一”節(jié)前夕都要對(duì)實(shí)施春蕾計(jì)劃的先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀“春蕾女童”進(jìn)行隆重表彰。積極參與協(xié)同，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。促進(jìn)就業(yè)是解決貧困的根本措施。各級(jí)政府要積極發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，從根本上解決輟學(xué)問(wèn)題。因地制宜逐步調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局，依法增加教育經(jīng)費(fèi)的投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。婦聯(lián)組織應(yīng)充分發(fā)揮協(xié)同作用，促進(jìn)政府更加關(guān)注困境兒童的社會(huì)救助、家庭保護(hù)和素質(zhì)教育。借助“再就業(yè)工程”、“陽(yáng)光培訓(xùn)工程”，積極拓寬婦女就業(yè)領(lǐng)域；各級(jí)婦聯(lián)組織要把實(shí)施“春蕾助學(xué)”與“雙學(xué)雙比”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，借力、借題、借臺(tái)延伸工作空間，擴(kuò)大活動(dòng)內(nèi)涵，要在努力幫助更多失、輟學(xué)兒童重返校園的同時(shí)，著重培養(yǎng)高素質(zhì)、有一技之長(zhǎng)的兒童。、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷規(guī)范工作機(jī)制。組織工作要科學(xué)有序，規(guī)范有效，各級(jí)婦聯(lián)組織要深入開(kāi)展調(diào)查研 究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉和教育培訓(xùn)等方式，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，打造政治堅(jiān)定，作風(fēng)扎實(shí)，業(yè)務(wù)熟練；樂(lè)于奉獻(xiàn)的公益隊(duì)伍，要進(jìn)一步加強(qiáng)春蕾資金管理，籌措的資金必須有專門(mén)的機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理。下設(shè)分支機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)發(fā)放、審核、監(jiān)督等，基金必須做到專款專用。、利用名牌效應(yīng)，開(kāi)創(chuàng)助學(xué)工作新領(lǐng)域。義務(wù)教育階段實(shí)行全免后，有人建議撤消春蕾助學(xué)工作，助學(xué)會(huì)失去意義，通過(guò)調(diào)查，95%的人建議保留“春蕾助學(xué)”一詞，這項(xiàng)工作已經(jīng)深入民心，為適應(yīng)新形勢(shì)，可以將“春蕾助學(xué)”改為 “春蕾之星獎(jiǎng)學(xué)金”、“春蕾愛(ài)心基金”、“春蕾助困基金”等。解決好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，事關(guān)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的切身利益。我們將一如既往地本著對(duì)貧困家庭的孩子負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把春蕾助學(xué)這項(xiàng)順民意、得民心，真情暖萬(wàn)家的民心工程，更加扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。同時(shí),也希望更多的企業(yè)、個(gè)人參與進(jìn)來(lái)，讓孤兒不孤，殘兒心理不殘，貧困家庭的孩子感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，使我們的社會(huì)成為和諧、溫暖的大家庭。

第四篇：關(guān)于我市婦聯(lián)春蕾助學(xué)工作的調(diào)研材料

心系春蕾女童 共創(chuàng)美好明天

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，教育是改變困境兒童未來(lái)命運(yùn)的基礎(chǔ)，是打破貧困惡性循環(huán)的關(guān)鍵，保障貧困兒童受教育權(quán)利是政府和社會(huì)義不容辭的責(zé)任。近年來(lái)，婦聯(lián)系統(tǒng)深入開(kāi)展春蕾助學(xué)活動(dòng)，盡心竭力為困境兒童排憂解難，取得了顯著成績(jī)。隨著國(guó)家義務(wù)教育階段費(fèi)用全免政策的實(shí)施，孩子上學(xué)難現(xiàn)象有所緩解，但貧困依然存在，助

學(xué)工作仍然任重道遠(yuǎn)，春蕾助學(xué)工作重點(diǎn)該如何轉(zhuǎn)移，工作方式該如何改變，成為擺在我們面前的一道難題。面對(duì)新情況，出現(xiàn)的新問(wèn)題，我們近日對(duì)我市部分縣市區(qū)開(kāi)展了調(diào)研，情況如下。

一、春蕾助學(xué)工作是用愛(ài)心和奉獻(xiàn)編織的一首公益贊歌自1994年全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)兒基會(huì)開(kāi)始實(shí)施旨在救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的春蕾計(jì)劃以來(lái)，我市在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下，開(kāi)展了形式多樣的助學(xué)活動(dòng)。截止目前，共爭(zhēng)取助學(xué)款及救助物資479.6萬(wàn)元，創(chuàng)建春蕾小學(xué)5所，先后設(shè)立春蕾女童班11個(gè)，使16565名面臨失輟學(xué)的兒童重返校園，與市藝校聯(lián)合舉辦五屆春蕾舞蹈班，共在我市招收貧困女童20多名。使一批又一批春蕾女童畢業(yè)，有的上了大學(xué)繼續(xù)深造，有的已經(jīng)當(dāng)了國(guó)家公務(wù)員，有的已經(jīng)參軍入伍，還有的當(dāng)了人民教師，回鄉(xiāng)參加勞動(dòng)生產(chǎn)的春蕾女童，有許多成為農(nóng)業(yè)科技致富的帶頭人。多年來(lái)，為使助學(xué)在全社會(huì)形成共識(shí)，我們利用媒體宣傳有關(guān)保護(hù)兒童的法律法規(guī)及失輟學(xué)情況，先后與**日?qǐng)?bào)、燕趙晚報(bào)、燕趙都市報(bào)、**壹舟商務(wù)報(bào)、**公益網(wǎng)站、**婦女兒童網(wǎng)共同開(kāi)設(shè)了“愛(ài)心傳遞”、“捐一點(diǎn)錢(qián)，改變一個(gè)孩子的命運(yùn)”等救助專欄，有的縣市還形成了領(lǐng)導(dǎo)分包、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)的形式，吸引眾多社會(huì)熱心人士加入到捐資助學(xué)行列。為拓寬救助渠道，我們還采取了一次性建校救助和連續(xù)救助相結(jié)合，企業(yè)集團(tuán)救助、部門(mén)救助、社會(huì)零散救助相結(jié)合的辦法，先后爭(zhēng)取中國(guó)兒基會(huì)、中國(guó)扶貧基金會(huì)、波斯登股份有限公司、卓達(dá)集團(tuán)、**藍(lán)天集團(tuán)等單位的款物支持。2003年10月又與**日?qǐng)?bào)社聯(lián)合推出“愛(ài)心接力行動(dòng)”，在全市發(fā)起了“伸出你的手，點(diǎn)亮他們的未來(lái)”倡議，力爭(zhēng)在3到5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)零失學(xué)率的奮斗目標(biāo)。春蕾助學(xué)得到了社會(huì)的認(rèn)可，具有強(qiáng)大的親和力，這項(xiàng)工作越來(lái)越顯出良好的社會(huì)公益效應(yīng)。一是春蕾助學(xué)的實(shí)施使全市適齡兒童入學(xué)率，特別是女童入學(xué)率以及在校生鞏固率逐年提高，對(duì)我市貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用；二是激發(fā)了全社會(huì)的愛(ài)心，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)風(fēng)尚的改善；三是通過(guò)讓更多的失學(xué)女童能夠享受到受教育的權(quán)利，有力地推進(jìn)了男女平等國(guó)策的落實(shí)；四是對(duì)于培養(yǎng)人才，提高國(guó)民素質(zhì)起到了很好的推動(dòng)作用。

一、導(dǎo)致兒童失輟學(xué)的主要原因經(jīng)過(guò)十多年年救助，大量失學(xué)兒童已重返校園，但我們通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)新的面臨失學(xué)的兒童，主要是由于以下原因造成的。

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，特別是貧困地區(qū)，深山區(qū)，由于自然條件惡劣，交通落后，信息閉塞，許多家庭生活貧困，甚至尚未解決溫飽，無(wú)力負(fù)擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。我市西部山區(qū)由于地理?xiàng)l件原因，居住分散，學(xué)校布點(diǎn)不足，學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn)，難于行走，加上學(xué)校寄宿條件較差，也是造成部分學(xué)生上學(xué)困難的原因之一；

2、由于家長(zhǎng)下崗，往往這些人年齡大，文化素質(zhì)偏低，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，就業(yè)前景不樂(lè)觀，家庭收入少；

3、由于父母身殘、智殘智障等原因，無(wú)勞動(dòng)能力或喪失部分勞動(dòng)能力，家庭收入少，導(dǎo)致家庭貧困；

4、由于天災(zāi)人禍，如山區(qū)暴雨引起的山體滑坡造成的房屋倒塌和人員傷亡，以及車禍、重大疾病等原因，造成家庭貧困；

5、因父母一方死亡、離異等原因等造成的單親家庭，勞動(dòng)力減少，影響家庭收入。

二、當(dāng)前助學(xué)工作 存在的主要問(wèn)題：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的公益事業(yè)在開(kāi)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。助學(xué)工作是婦聯(lián)工作中的其中一項(xiàng)，由于列入不到四大主體工作，總結(jié)不到帳上，甚至有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為可做可不做，在人力、財(cái)力配備上不如其他部門(mén)，平時(shí)檢查、督導(dǎo)、評(píng)估、落實(shí)力度不夠，造成德民心的工作做的不深入；

2、婦聯(lián)編制少，人員少?？h市區(qū)基層?jì)D聯(lián)一般3人，鄉(xiāng)婦聯(lián)只有1人，面寬，工作量大，助學(xué)工作牽扯精力多，為一個(gè)孩子要摸底、聯(lián)系、確認(rèn)、填表、上報(bào)、下發(fā)、反饋等，打電話、跑腿，墊付大量時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有專人管理，助學(xué)工作應(yīng)付的多；

3、以往一提春蕾學(xué)校，首選是山區(qū)、是貧困縣，現(xiàn)需要打破這個(gè)思路，逐步引導(dǎo)資助人，向平原地區(qū)的年財(cái)政收入較低的老區(qū)縣擴(kuò)展。平原地區(qū)有些小學(xué)，為普九達(dá)標(biāo)借下了欠款，村集體經(jīng)濟(jì)非常薄弱，依靠村集體力量翻修校舍難度大，孩子們還在七八十年代的校舍學(xué)習(xí)。圖書(shū)室?guī)缀鯖](méi)有適合學(xué)生可讀的書(shū)，儀器室的儀器簡(jiǎn)單，數(shù)量少，遇上普九驗(yàn)收，只能通過(guò)向有條件的學(xué)校借，才能完成驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

4、調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn)：困境中兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展不光需要經(jīng)濟(jì)上的扶持，還需要來(lái)自思想、品格、能力等方面的關(guān)愛(ài)。在捐錢(qián)捐物的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)兒童思想、心理、行為等方面的教育和引導(dǎo)，讓貧困兒童與其他兒童一樣享受社會(huì)的關(guān)愛(ài)，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，在給予物質(zhì)幫扶時(shí)同時(shí)注意精神上的撫慰。

三、下一步助學(xué)工作的建議及思考義務(wù)教育階段實(shí)行免費(fèi)教育后，學(xué)生負(fù)擔(dān)雖有所減輕，但對(duì)貧困家庭的學(xué)生來(lái)講，要完成學(xué)業(yè)，還需要社會(huì)救助。春蕾助學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。下一步重點(diǎn)作好：

（一）創(chuàng)新活

動(dòng)載體，轉(zhuǎn)變救助重點(diǎn)。國(guó)家九年義務(wù)教育實(shí)行免費(fèi)政策后，要求我們重新調(diào)整資助重點(diǎn)。由過(guò)去的城鄉(xiāng)特困家庭女童的救助向單親、下崗、特困家庭及孤、殘兒童等弱勢(shì)兒童群體擴(kuò)展，由關(guān)注義務(wù)教育向關(guān)注大齡女童高中等學(xué)歷教育甚至就業(yè)拓展，由兒童的學(xué)業(yè)救助向提高兒童自身生存能力、生活技能和社會(huì)認(rèn)知水平擴(kuò)展。引導(dǎo)和鼓勵(lì)貧困兒童好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，全面發(fā)展，提升受教育層次，使家境貧困的學(xué)生能夠有平等地、有尊嚴(yán)地享受教育權(quán)利的平臺(tái)；實(shí)施“春蕾就業(yè)培訓(xùn)工程”，開(kāi)展大齡女童實(shí)用技術(shù)教育培訓(xùn)，組織開(kāi)展大齡女童實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能、家政知識(shí)培訓(xùn)，重點(diǎn)幫助輟學(xué)大齡女童實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)脫貧致富能力和造血功能。如：創(chuàng)辦春蕾班、春蕾學(xué)校、春蕾大學(xué)等。

（二）轉(zhuǎn)變籌資方法，實(shí)現(xiàn)多方共贏。一是把行政性推動(dòng)與市場(chǎng)化運(yùn)作結(jié)合起來(lái)，在廣泛進(jìn)行社會(huì)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，把籌資重點(diǎn)向國(guó)有大中型企業(yè)、合資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)傾斜；二是借助現(xiàn)代通訊技術(shù)，建立短信捐助平臺(tái)，讓更多的人足不出戶就可以實(shí)現(xiàn)愛(ài)心救助；三是適應(yīng)需求拓展資助渠道，不斷開(kāi)發(fā)培育新的資助服務(wù)項(xiàng)目，使婦聯(lián)對(duì)弱勢(shì)群體的救助工作不斷向服務(wù)型、開(kāi)放型、務(wù)實(shí)型轉(zhuǎn)變。

（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變救助工作的價(jià)值取向。要進(jìn)一步加大宣傳力度，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響。宣傳工作要常抓不懈，常抓常新。充分利用廣播、電視、報(bào)刊等媒體和婦聯(lián)宣傳陣地，通過(guò)績(jī)效宣傳、典型宣傳等形式，多渠道、多方法、多視角地宣傳，“春蕾助學(xué)”的服務(wù)宗旨和實(shí)施效果，不斷提高群眾知曉率，共同營(yíng)造關(guān)注、關(guān)愛(ài)、扶助貧困兒童的良好氛圍。一是教育引導(dǎo)人們由傳統(tǒng)的扶貧觀念向現(xiàn)代權(quán)利觀念轉(zhuǎn)變，明確救助弱勢(shì)群體是國(guó)家和社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，獲得救助是公民應(yīng)享有的受法律保護(hù)的基本權(quán)利；明確關(guān)愛(ài)貧困兒童的關(guān)鍵是賦權(quán)兒童。關(guān)愛(ài)貧困兒童不僅是同情兒童、救助兒童，而是要賦予兒童平等的資源、權(quán)利和發(fā)展機(jī)會(huì)，增強(qiáng)貧困兒童走向社會(huì)的能力。二是注重宣傳,表彰典型,注重培養(yǎng)、挖掘、宣傳熱心公益的優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，不斷擴(kuò)大婦聯(lián)救助工作的影響面和美譽(yù)度。各級(jí)婦聯(lián)每年“六一”節(jié)前夕都要對(duì)實(shí)施春蕾計(jì)劃的先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀“春蕾女童”進(jìn)行隆重表彰。

（四）積極參與協(xié)同，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。促進(jìn)就業(yè)是解決貧困的根本措施。各級(jí)政府要積極發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，從根本上解決輟學(xué)問(wèn)題。因地制宜逐步調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局，依法增加教育經(jīng)費(fèi)的投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。婦聯(lián)組織應(yīng)充分發(fā)揮協(xié)同作用，促進(jìn)政府更加關(guān)注困境兒童的社會(huì)救助、家庭保護(hù)和素質(zhì)教育。借助“再就業(yè)工程”、“陽(yáng)光培訓(xùn)工程”，積極拓寬婦女就業(yè)領(lǐng)域；各級(jí)婦聯(lián)組織要把實(shí)施“春蕾助學(xué)”與“雙學(xué)雙比”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，借力、借題、借臺(tái)延伸工作空間，擴(kuò)大活動(dòng)內(nèi)涵，要在努力幫助更多失、輟學(xué)兒童重返校園的同時(shí)，著重培養(yǎng)高素質(zhì)、有一技之長(zhǎng)的兒童。

（五）、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷規(guī)范工作機(jī)制。組織工作要科學(xué)有序，規(guī)范有效，各級(jí)婦聯(lián)組織要深入開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉和教育培訓(xùn)等方式，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，打造政治堅(jiān)定，作風(fēng)扎實(shí)，業(yè)務(wù)熟練；樂(lè)于奉獻(xiàn)的公益隊(duì)伍，要進(jìn)一步加強(qiáng)春蕾資金管理，籌措的資金必須有專門(mén)的機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理。下設(shè)分支機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)發(fā)放、審核、監(jiān)督等，基金必須做到?？顚Ｓ谩?/p>

（六）、利用名牌效應(yīng)，開(kāi)創(chuàng)助學(xué)工作新領(lǐng)域。義務(wù)教育階段實(shí)行全免后，有人建議撤消春蕾助學(xué)工作，助學(xué)會(huì)失去意義，通過(guò)調(diào)查，95%的人建議保留“春蕾助學(xué)”一詞，這項(xiàng)工作已經(jīng)深入民心，為適應(yīng)新形勢(shì)，可以將“春蕾助學(xué)”改為 “春蕾之星獎(jiǎng)學(xué)金”、“春蕾愛(ài)心基金”、“春蕾助困基金”等。解決好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，事關(guān)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的切身利益。我們將一如既往地本著對(duì)貧困家庭的孩子負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把春蕾助學(xué)這項(xiàng)順民意、得民心，真情暖萬(wàn)家的民心工程，更加扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。同時(shí),也希望更多的企業(yè)、個(gè)人參與進(jìn)來(lái)，讓孤兒不孤，殘兒心理不殘，貧困家庭的孩子感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，使我們的社會(huì)成為和諧、溫暖的大家庭。

第五篇：愛(ài)心溫暖春蕾校園

愛(ài)心溫暖

春蕾校園

——2018年“與好人同行，相約春蕾”

資助貧困生情況簡(jiǎn)介

2018年6月20日，吉林交通廣播103.8“好人幫”欄目組記者宮鶴，電話回訪“吉林好人最美教師”劉會(huì)田老師關(guān)于夢(mèng)想問(wèn)題，劉老師談到了貧困生問(wèn)題，當(dāng)即推薦了李佳陽(yáng)、鄭磊兩位同學(xué)為資助對(duì)象。

7月23日，吉林交通廣播103.8“好人幫”欄目組直播間連線劉會(huì)田老師，劉老師再次確定了兩位同學(xué)為資助對(duì)象，欄目組一致同意為李佳陽(yáng)、鄭磊兩位同學(xué)尋找贊助商。

7月30日，吉林交通廣播103.8“好人幫”，在“益來(lái)益往”節(jié)目中，拍賣“小虎美妝”無(wú)針?biāo)瑸槔罴殃?yáng)籌集一年的學(xué)習(xí)費(fèi)用3000元。兩次拍賣分別被臧忠原先生和張娜女士競(jìng)拍成功，共籌得資金6000元，節(jié)目最后長(zhǎng)春馬先生又資助1000元（資金直接打到李佳陽(yáng)母親賬戶）。競(jìng)拍的6000元打到劉老師賬戶，于8月13日下午劉老師已親手交到李佳陽(yáng)父母手中。

之后，劉老師又與宮鶴記者聯(lián)系關(guān)于鄭磊的資助問(wèn)題，后終于同長(zhǎng)春公交集團(tuán)268路車隊(duì)達(dá)成資助協(xié)議。

8月15日，應(yīng)長(zhǎng)春公交集團(tuán)要求，劉老師同劉家國(guó)校長(zhǎng)親赴鄭磊家了解情況，將鄭磊家庭情況的照片及資料傳給長(zhǎng)春公交集團(tuán)。8月17日，長(zhǎng)春公交集團(tuán)宋書(shū)記攜268路車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)宋國(guó)權(quán)同志親自駕車來(lái)鄭磊家了解情況，劉老師從朝陽(yáng)鎮(zhèn)提前趕來(lái)迎候?？吹洁嵗诩业那闆r，他們當(dāng)即決定對(duì)鄭磊進(jìn)行資助，每年1000元錢(qián)，并捐助部分生活用品，直至大學(xué)畢業(yè)。

9月21日，長(zhǎng)春公交集團(tuán)一行4人，在孫書(shū)記和268路車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了春蕾小學(xué)，為鄭磊同學(xué)送來(lái)了助學(xué)金1000元，學(xué)習(xí)及生活用品等。

9月3日，吉林交通廣播103.8“好人幫”欄目組直播連線劉會(huì)田老師，對(duì)捐助情況進(jìn)行了反饋，并決定助力劉會(huì)田老師和李佳陽(yáng)同學(xué)完成“走成閱讀”即“讀水滸，上梁山”文化游學(xué)活動(dòng)，共為他們籌集活動(dòng)費(fèi)用6200元，定于10月2日至6日開(kāi)啟行程。

3月6日，劉會(huì)田老師攜十位愛(ài)心人士對(duì)春蕾小學(xué)11位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一資助（每生350元，總計(jì)3850元），六一”兒童節(jié)，在劉老師的倡議下，共青團(tuán)輝南縣委攜“益路有你”志愿者團(tuán)隊(duì)，在端午節(jié)前夕又對(duì)春蕾小學(xué)全校學(xué)生進(jìn)行了資助（共花費(fèi)1300元）。

至此，通過(guò)劉會(huì)田老師直接、間接參與的對(duì)春蕾小學(xué)的資助就已達(dá)12150元.